教育均衡發(fā)展自查報(bào)告（精選19篇）

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇1

　　近年來(lái)在縣委、縣政府和市教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣級(jí)各部門的大力支持下，經(jīng)過全縣上下的共同努力，我縣教育工作取得了很大的成績(jī)。但由于經(jīng)濟(jì)和歷史等原因，我縣教育基礎(chǔ)差、底子薄，制約我縣農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展問題較多。為加快我縣農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展步伐，今年6月底，我們小組三名委員與教委調(diào)查組一道，深入巴家、梅江、石耶、峨溶、洪安、中和、溶溪、膏田、妙泉、石堤、大溪、清溪場(chǎng)等12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就我縣農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀及存在問題，進(jìn)行了為期一周的專題調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

　　一、我縣義務(wù)教育基本情況

　　目前，全縣共有中小學(xué)377所(含社會(huì)力量辦學(xué))，其中全日制小學(xué)340所，全日制中學(xué)37所。特殊教育(聾啞)學(xué)校1所。全縣共有小學(xué)在校生82906人，初中在校生33346人，在校聾啞學(xué)生55人。全縣共有公辦教職工4709人，專任教師4284人(其中小學(xué)2619人，初中1359人，職業(yè)高中68人，普通高中230人，特殊學(xué)校8人)，有小學(xué)代課教師673人。

　　(一)“兩基”攻堅(jiān)工作成效顯著。20xx年以來(lái)，縣委、縣政府根據(jù)市政府統(tǒng)一規(guī)劃，堅(jiān)持以“兩基”工作為重點(diǎn)，舉全縣之力，本著“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)，實(shí)事求是”的原則，在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和市教委的指導(dǎo)下，掀起了“兩基”攻堅(jiān)熱潮，新建了教學(xué)及輔助用房26萬(wàn)平方米，排除中小學(xué)危房15萬(wàn)平方米，添置課桌凳、實(shí)驗(yàn)儀器、教學(xué)設(shè)備等217328件，為148所中小學(xué)安裝遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)，骨干教師1500人次。辦學(xué)條件的改善，極大地解決了農(nóng)村中小學(xué)生“無(wú)教室”的困難和矛盾，全縣在校學(xué)生從1997年的8萬(wàn)余人增加到現(xiàn)在的近11萬(wàn)人。20xx年我縣“兩基”工作順利通過市政府驗(yàn)收。

　　(二)科研興教戰(zhàn)略初見成效。為全面推行素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，我縣在強(qiáng)力實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)，著力改善學(xué)校辦學(xué)條件的同時(shí)，確立了科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的工作思路，積極探索教育改革模式，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)和目標(biāo)教學(xué)改革，邀請(qǐng)了市內(nèi)外知名專家學(xué)者來(lái)秀舉辦學(xué)術(shù)講座6次，舉辦新課程改革和目標(biāo)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)40余場(chǎng)次，共計(jì)培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師8000余人次。截止目前，全縣共有市級(jí)教研課題10個(gè)，縣級(jí)教研課題19個(gè)，其中“中小學(xué)目標(biāo)教學(xué)推廣實(shí)驗(yàn)”獲縣科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、市基礎(chǔ)教育改革三等獎(jiǎng)。20xx年10月，我縣教研機(jī)構(gòu)建設(shè)率先通過市政府評(píng)估驗(yàn)收，成為三峽庫(kù)區(qū)第一個(gè)獲優(yōu)良等次的縣級(jí)教研室。1998年以來(lái)，全縣共為各類普通高校輸送合格新生3420人。

　　(三)扶困濟(jì)貧措施深得民心。近年來(lái)，我縣采取了多項(xiàng)措施，保證了家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡少年兒童完成義務(wù)教育。一是落實(shí)中央、市“兩免一補(bǔ)”救助資金。二是切實(shí)落實(shí)貧困生雜費(fèi)減免。三是通過大力開展勤工儉學(xué)、增收節(jié)支，從勤工儉學(xué)創(chuàng)收中列支部分專項(xiàng)資金用于救助貧困生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1998年以來(lái)，我縣共爭(zhēng)取中央、市級(jí)專項(xiàng)資金580萬(wàn)元，通過各種渠道自籌700萬(wàn)元，共計(jì)1280萬(wàn)元救助資金，資助貧困中小學(xué)生11萬(wàn)人次，在一定程度上解決了農(nóng)村貧困家庭和下崗職工子女就學(xué)難的問題，極大地提高了適齡少年兒童入學(xué)率。

　　二、農(nóng)村義務(wù)教育存在的主要問題

　　在取得令人矚目成績(jī)的同時(shí)，我縣農(nóng)村義務(wù)教育也存在諸多不容忽視的問題，教育的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。主要表現(xiàn)在：農(nóng)村學(xué)校債務(wù)沉重，經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)困難;城區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件不能滿足教育發(fā)展需要;村小教師住房十分緊張;師資力量不足，代課教師問題突出，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定;民辦教育尚需加強(qiáng)管理;農(nóng)民教育負(fù)擔(dān)重;農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)情況嚴(yán)重。

　　問題一：“兩基”債務(wù)巨大

　　“兩基”巨額欠債，已成為我縣近幾年教育的沉重包袱。20xx年至20xx年，我縣強(qiáng)力實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)，共投入資金1.58億元，在全縣250所中小學(xué)啟動(dòng)“兩基”工程304個(gè)，新建教學(xué)及輔助用房26萬(wàn)平方米，排除中小學(xué)危房15萬(wàn)平方米截止20xx年，全縣多方籌資，奮力消債，目前尚欠7386萬(wàn)元。由于全縣“兩基”工程均由施工方全額墊資修建，按照協(xié)議，所有債務(wù)應(yīng)于20xx年底前還清，否則，施工老板紛紛上門索債，并鎖校門，將嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序，甚至危及社會(huì)穩(wěn)定。

　　問題二：村小教師住房十分緊缺

　　近年來(lái)，我縣農(nóng)村學(xué)校面貌和辦學(xué)條件有了明顯的改觀，基本解決了農(nóng)村學(xué)生無(wú)教室上課和在危房里讀書的困難和矛盾。但大量村校教師無(wú)住房問題十分突出。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全縣有833名村校教師無(wú)住房，這些教師居住在邊遠(yuǎn)地區(qū)，他們大部分屬于40歲以下的中青年教師，距學(xué)校較遠(yuǎn)，有不少教師屬于外鄉(xiāng)(鎮(zhèn))籍教師，他們居無(wú)定所，生活不便，嚴(yán)重影響和制約學(xué)校正常教學(xué)工作。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村小學(xué)教師的住房問題一直沒有得到有效解決，老教師難以穩(wěn)定，新教師難以聘用，成為目前農(nóng)村教育發(fā)展的最大障礙之一。因此，如何逐步改善鄉(xiāng)村教師的住房條件，使他們安居樂教，成為當(dāng)前一個(gè)亟待解決的問題。

　　問題三：專任教師量少質(zhì)弱

　　發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育的一個(gè)核心問題是師資隊(duì)伍建設(shè)問題，但目前我縣教師數(shù)量嚴(yán)重不足，隊(duì)伍整體素質(zhì)較差。按照編制標(biāo)準(zhǔn)，我縣應(yīng)配中小學(xué)教師5461人，目前實(shí)有4724人，缺編737人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育的基本需求，全縣還聘有代課教師673名。如峨溶鎮(zhèn)應(yīng)配174人，現(xiàn)有教師125人，全鎮(zhèn)代課教師就高達(dá)46人。在我縣的代課教師中，具有高中(中專)以上文化程度的僅占53.1%.蘭橋鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)無(wú)奈地告訴我們，聘請(qǐng)初中畢業(yè)生代課僅僅是為了充數(shù)，是不得已而為之。

　　問題四：城區(qū)教育資源匱乏

　　隨著縣城建設(shè)步伐加快，城市的人口快速增長(zhǎng)，現(xiàn)有城區(qū)學(xué)校在辦學(xué)條件、學(xué)校布局等方面都無(wú)法適應(yīng)城市的發(fā)展和人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。據(jù)調(diào)查，目前，城區(qū)中小學(xué)校建設(shè)發(fā)展面臨諸多困難，大班額現(xiàn)象十分突出。秀山一中現(xiàn)有78個(gè)教學(xué)班，60人以上一班的有47個(gè)，占60%;70人一班的有15個(gè)，占19%;生均占地面積與市上規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)相距甚遠(yuǎn)，必需的理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備等配套設(shè)施嚴(yán)重不足。民族中學(xué)占地面積僅37.8畝，最大班額高中74人一班、初中76人一班，按市上標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校最多可容納1054人，而現(xiàn)在在校生2570人，兩所學(xué)校都不具備發(fā)展空間。作為縣級(jí)重點(diǎn)小學(xué)的東小占地面積24.5畝，在校學(xué)生2830人，最大班額67人一班，按市級(jí)示范小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，該校最多可容納1021名學(xué)生。中和鎮(zhèn)中心校“大班額”現(xiàn)象更為嚴(yán)重，該校現(xiàn)有在校生1361人，教學(xué)班21個(gè)，平均班額超過60人，最大班額超過81人，而該校占地面積僅為4.8畝，按規(guī)定，只能容納學(xué)生200余人。中和鎮(zhèn)迎鳳小學(xué)、鎮(zhèn)一小等城區(qū)小學(xué)也不同程度存在類似問題。按照城市發(fā)展規(guī)劃，到20xx年，城區(qū)將新增人口5萬(wàn)，義務(wù)教育階段學(xué)齡人口凈增1萬(wàn)人，屆時(shí)，城區(qū)教育資源匱乏形勢(shì)將更為嚴(yán)峻。

　　問題五：民辦教育問題突出

　　20xx年度的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全縣有民辦中小學(xué)校59所，其中初級(jí)中學(xué)10所，小學(xué)49所。民辦中小學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生5676人，其中小學(xué)生3913人，初中學(xué)生1763人。近年來(lái)，我縣大多數(shù)民辦學(xué)校，在國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入不足的情況下，分擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了各類人才。但因受經(jīng)濟(jì)、自然條件等因素制約，多數(shù)民辦學(xué)校辦學(xué)條件差、水平低。據(jù)調(diào)查，全縣的民辦學(xué)校中，僅有29.5%的學(xué)校擁有自己的校舍和簡(jiǎn)單的教學(xué)設(shè)備，許多民辦學(xué)校是租借民房為校舍，校舍極不規(guī)范。這些學(xué)校且不說教育質(zhì)量如何，單是學(xué)生的在校安全就難以保障。民辦學(xué)校師資薄弱，聘請(qǐng)的教師主體為離退休人員、高考(或中考)落榜的待業(yè)人員，學(xué)歷不合格，無(wú)從教資格證的普編存在，如宋農(nóng)鄉(xiāng)的騎駱民辦小學(xué)還有小學(xué)畢業(yè)生教小學(xué)的現(xiàn)象。民辦學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃方面也存在較大差距。

　　問題六：初中輟學(xué)情況仍十分突出

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年—20xx年學(xué)年春期，我縣大部分中學(xué)均超過了國(guó)家“初中輟學(xué)率控制在3%”的規(guī)定，全縣小學(xué)生非正常因素流失237人，流失率為0.31%;初中學(xué)生非正常因素失學(xué)2076人，流失率達(dá)到了8.5%，個(gè)別學(xué)校甚至超過了10%.據(jù)調(diào)查，學(xué)生輟學(xué)的主要原因是家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)生厭學(xué)。在調(diào)查中我們了解到，一般農(nóng)戶只能勉強(qiáng)送子女完成九年義務(wù)教育，貧困家庭幾乎沒有經(jīng)濟(jì)能力支付子女就讀初中所需的費(fèi)用，這是導(dǎo)致我縣農(nóng)村初中輟學(xué)率在“兩基”達(dá)標(biāo)后又嚴(yán)重反彈的重要原因。

　　問題七：農(nóng)民教育負(fù)擔(dān)沉重

　　調(diào)查中了解到，目前，教育支出已是我縣農(nóng)村家庭最大的支出，教育負(fù)擔(dān)已經(jīng)成為農(nóng)民的最大負(fù)擔(dān)。以巴家鄉(xiāng)雙河村巴家組為例，該組共有58戶農(nóng)戶，其中有一個(gè)子女上學(xué)的家庭21戶，占36.21%，有兩個(gè)子女上學(xué)的家庭12戶，占20.67%，有三個(gè)子女上學(xué)的家庭12戶，占20.67%，沒有子女上學(xué)的家庭13戶，占22.41%.該組農(nóng)戶黃昌發(fā)，家有5口人，全年現(xiàn)金收入4300元，家里有兩個(gè)小學(xué)生和一個(gè)初中生每年需花費(fèi)學(xué)習(xí)費(fèi)用2100元，占收入的48.64%;農(nóng)戶江可強(qiáng)，家有5口人，全年現(xiàn)金收入8200元，家里兩個(gè)初中生和一個(gè)小學(xué)生每年需學(xué)習(xí)費(fèi)用3200元，占收入的39.02%.梅江鎮(zhèn)邑中村村民吳朋告訴我們，他家四口人，家庭年現(xiàn)金收入有萬(wàn)余元。一個(gè)子女在梅江中學(xué)念初三，另一個(gè)子女在秀一中讀初一，每年兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需2500元，生活費(fèi)用要4500元，一年的收入主要花在了孩子接受教育方面。

　　三、建議及對(duì)策

　　(一)進(jìn)一步落實(shí)“以縣為主”的基礎(chǔ)教育管理體制，加大“兩基”債務(wù)償還力度。“兩基”欠債，歸根到底是政府欠債，逐步償還“兩基”債務(wù)，早日卸下沉重包袱，使義務(wù)教育輕裝前進(jìn)，是各級(jí)政府義不容辭的責(zé)任。為此，縣政府應(yīng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)“由地方政府負(fù)責(zé)，分級(jí)管理，以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，在依法確保“三個(gè)增長(zhǎng)”，加大財(cái)政對(duì)教育的投入的同時(shí)，擬定切實(shí)可行的還款計(jì)劃，安排專項(xiàng)資金，逐步償還“兩基”欠債。縣級(jí)教育行政部門也應(yīng)進(jìn)一步加大與市教委銜接，積極爭(zhēng)取市上扶持，早日還清“兩基”債務(wù)。

　　(二)啟動(dòng)實(shí)施村校教師安居工程。縣教委通過調(diào)查摸底，根據(jù)我縣村校教師分布情況，已擬訂村校教師安居工程計(jì)劃。按規(guī)定，全縣需修建村校教師安居工程16000平方米，共需資金608萬(wàn)元。建議縣級(jí)以上政府將村校教師住房問題納入議事日程，安排專項(xiàng)資金，制定優(yōu)惠政策，啟動(dòng)和實(shí)施安居工程規(guī)劃，逐年解決村校教師住房問題，為廣大邊遠(yuǎn)農(nóng)村教師安居樂教解除后顧之憂。

　　(三)充實(shí)教師隊(duì)伍力量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。振興經(jīng)濟(jì)的希望在教育，振興教育的希望在教師。為提高教師隊(duì)伍的整體水平和質(zhì)量，建議縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府進(jìn)一步加大財(cái)政投入，提高農(nóng)村學(xué)校代課教師待遇，縮小代課教師與公辦教師的差距。人事編制部門應(yīng)逐年增加教師編制，多渠道充實(shí)教師隊(duì)伍以逐步取代代課教師;教育主管部門切實(shí)加強(qiáng)教師管理，大力開展教師繼續(xù)教育工作，逐步提高農(nóng)村教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　(四)啟動(dòng)秀山高級(jí)中學(xué)，整合城區(qū)教育資源。以新建秀山高級(jí)中學(xué)為龍頭的“一帶五”城區(qū)教育調(diào)整規(guī)劃已經(jīng)納入縣委縣政府《關(guān)于教育改革與發(fā)展的決定》。秀山高級(jí)中學(xué)建設(shè)，既關(guān)系到我縣高中教育的發(fā)展，也關(guān)系到我縣城區(qū)義務(wù)教育資源整合，促進(jìn)全縣農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展。新建高級(jí)中學(xué)，可以起到“一脈通，周身通”的效果。目前，秀山高級(jí)中學(xué)建設(shè)已完成立項(xiàng)、可研報(bào)告等前期準(zhǔn)備工作。但因土地未落實(shí)，歷時(shí)近兩年仍無(wú)實(shí)際性進(jìn)展。建議縣政府高度重視，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，采取強(qiáng)有力的措施予以推進(jìn)，早日建成秀山高級(jí)中學(xué)，以切實(shí)解決城區(qū)中小學(xué)大班額、生均用地嚴(yán)重不足，配套設(shè)施緊缺等問題。

　　(五)發(fā)揮民辦學(xué)校職能，加強(qiáng)民辦學(xué)校管理。近年來(lái)，民辦學(xué)校為我縣教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展發(fā)揮了重要而不可替代的作用。因此，我們必須加強(qiáng)民辦學(xué)校的管理，針對(duì)民辦教育存在的問題，縣教育主管部門要按照《民辦教育促進(jìn)法》和原國(guó)家教委《關(guān)于規(guī)范當(dāng)前義教階段辦學(xué)行為若干原則意見》，制定民辦教育發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為。同時(shí)，建委、環(huán)保、安監(jiān)等職能部門要加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校校舍及周邊安全檢查，消除安全隱患，推進(jìn)民辦學(xué)校健康發(fā)展。

　　(六)加大“兩免一補(bǔ)”力度，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行“一費(fèi)制”，是黨中央、國(guó)務(wù)院切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的又一重大舉措。我縣自20xx年試行“一費(fèi)制”以來(lái)，每年減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)1042萬(wàn)元。但是，要從根本上解決“三農(nóng)”問題，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，應(yīng)多管齊下，共同努力。一方面，各級(jí)政府應(yīng)加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，拓寬農(nóng)民增收渠道，將各項(xiàng)農(nóng)民增產(chǎn)增收的政策落到實(shí)處，同時(shí)加強(qiáng)《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的宣傳，強(qiáng)化政府控輟保學(xué)責(zé)任。另一方面，各級(jí)政府要加大投入，實(shí)施“兩免一補(bǔ)”(免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi))。第三，加大教育亂收費(fèi)治理力度，積極開展“手拉手，一幫一”等幫扶活動(dòng)，幫助貧困農(nóng)民子女完成九年義務(wù)教育。第四，財(cái)政要依法確保“三個(gè)增長(zhǎng)”，足額撥付生均公用經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　由于我縣地處渝東南門戶，教育發(fā)展的質(zhì)量和水平如何，將直接影響直轄市的門戶和窗口形象。盡管經(jīng)過幾年的艱苦努力，全縣農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件得到了根本改善，但教育基礎(chǔ)仍顯薄弱，只有迅速采取措施，出臺(tái)優(yōu)惠政策，發(fā)展高中教育，改善農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀，才能推進(jìn)我縣“建設(shè)渝鄂湘黔武陵山區(qū)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)高地”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇2

　　根據(jù)《XX人民政府關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》和《利州區(qū)創(chuàng)建四川省義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡縣工作實(shí)施方案》的精神和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的`責(zé)任，為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：

　　一、基本情況：

　　XX學(xué)校創(chuàng)始于1956年。學(xué)校地處利州區(qū)榮山鎮(zhèn)與旺蒼縣燕子鄉(xiāng)、福慶鄉(xiāng)、朝天區(qū)麻柳鄉(xiāng)、汪家鄉(xiāng)三地交界，屬九年一貫制學(xué)校，服務(wù)范圍達(dá)9個(gè)村67個(gè)組2300多戶，約1.3萬(wàn)多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，共有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)1000余人；現(xiàn)有教職工78人.其中本科及以上學(xué)歷40人，專科以上學(xué)歷65人。學(xué)校占地面積15106平方米；校舍面積7572平方米。

　　二、自查情況：

　　隨著政府加大對(duì)學(xué)校的投入，辦學(xué)條件得到了很大的改善，為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，我們把創(chuàng)建“創(chuàng)建四川省義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡縣”確定為學(xué)校發(fā)展的大事之一。成立了以校長(zhǎng)楊敏為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長(zhǎng)：王強(qiáng) 凡宴清 樊挺舉；組員：各部門負(fù)責(zé)人。）分工合作，責(zé)任到人；定期召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗(yàn)工作會(huì)議，穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)評(píng)估指標(biāo)，堅(jiān)持邊督查邊整改，及時(shí)糾正工作中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，加快了學(xué)校發(fā)展的`步伐。

　　三、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況

　　（一）教學(xué)管理

　　幾年來(lái)，我們既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。

　　我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足課程，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)持課改創(chuàng)新，開展教育科研，突出剪紙?zhí)厣�，切�?shí)執(zhí)行市教育局提出的“減負(fù)”十條要求，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。

　　為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展“五個(gè)一”活動(dòng)，及備課、說課、上課、評(píng)課和讀一本書活動(dòng)。并納入了學(xué)校的常規(guī)管理。

　　我們加強(qiáng)了教學(xué)基層教研組管理，形成了教研組例會(huì)制度，指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動(dòng)的空間，更提高了教師的教學(xué)水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學(xué)生的。每月對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的抽查和考評(píng)，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學(xué)效益。

　　學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，學(xué)校衛(wèi)生保健室定期對(duì)學(xué)生體檢，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性的傳染病的發(fā)生。健全了安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，幾年來(lái)全校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。

　　（二）教育經(jīng)費(fèi)

　　我校在上級(jí)部門的支持下，對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了改造，對(duì)學(xué)生教室、教師辦公室，舊廚房進(jìn)行了維修改建，并添置了多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦。極大的改善了辦學(xué)條件

　　（三）辦學(xué)條件

　　我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。為了鞏固基礎(chǔ)教育區(qū)政府和教育局更是加大了資金投入力度，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備了圖書資料，實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材，強(qiáng)化了微機(jī)室的建設(shè)等，使學(xué)校的硬件設(shè)施逐步達(dá)到市頒標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、教學(xué)設(shè)施：

　　學(xué)校校舍建筑面積共計(jì)15106平方米，生均17平方米，校舍面積6372平方米，生均校舍9平方米；配有輔助教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)活動(dòng)室等功能室；體育器械都按要求配備安裝到位；學(xué)校對(duì)圍墻、大門、旗臺(tái)、廁所、水池等設(shè)施進(jìn)行了維修裝飾；新添置的學(xué)生飲水機(jī)保障了學(xué)生的正常飲用水供應(yīng)；積極進(jìn)行校園文化建設(shè)，提高了文化育人的濃郁氛圍。

　　2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備完善，實(shí)驗(yàn)室也按要求安裝到位。

　　3、圖書室的藏書：全校共有學(xué)生圖書16156冊(cè)，人均達(dá)到16冊(cè)以上。

　　4、音、體、美、衛(wèi)生教學(xué)設(shè)備器材：學(xué)校配備了音樂教室1間，添置了鋼琴和電子琴；學(xué)校體育器材配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和要求，可以開展多項(xiàng)體育活動(dòng)。

　　5、電教設(shè)備配備：多媒體教室設(shè)備配置齊全，多媒體數(shù)碼投影儀等教學(xué)設(shè)備，方便了教師開展電化教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率；學(xué)生電腦室有40余臺(tái)電腦。

　　6、其他方面：學(xué)校為了校園安全安裝了校園監(jiān)控設(shè)施，配備了校園保安，為保障校園安全提供了良好的保障。正常行課的教室有20間，每間教室采光條件良好，裝配了12盞日光燈，采光照明符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，2塊大黑板，符合國(guó)家體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)。所有班都是按教育局要求配置的課桌椅。學(xué)校投入了20多萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校廚房進(jìn)行了改建，現(xiàn)在正在申報(bào)B級(jí)食堂。

　　（四）教師隊(duì)伍

　　1、我校專任教師74人，專任教師專科以上學(xué)歷65人，其中本科學(xué)歷40人，目前還有部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)習(xí)；我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、微機(jī)每個(gè)學(xué)科都由專職教師任課。在教師配備上，各學(xué)科的師資力量均衡。以便發(fā)揮教師之長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。

　　2、教師繼續(xù)教育方面，教師積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，繼續(xù)教育合格率100%，學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，每年師德考核合格率100%

　　3、加強(qiáng)師德建設(shè)，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。每年教師節(jié)評(píng)選了學(xué)校優(yōu)秀教師，讓在師德師風(fēng)、工作突出、成績(jī)優(yōu)良的教師成為全校教師身邊學(xué)習(xí)的榜樣。

　　（五）普及程度

　　近三年我學(xué)校學(xué)生的入學(xué)率為100%，畢業(yè)學(xué)生升學(xué)率100%，輟學(xué)率為0。

　　（六）素質(zhì)教育

　　近幾年來(lái)，我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，更重視學(xué)生的素質(zhì)教育。我校一直堅(jiān)持開展的合唱組、舞蹈組、微機(jī)組、籃球組、田徑組、英語(yǔ)組乒乓隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體特長(zhǎng)。并保證了學(xué)生每天在學(xué)校有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓課堂教育得到無(wú)限延伸。堅(jiān)持每年開展體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書節(jié)、各類節(jié)日慶祝等活動(dòng)，豐富了孩子們的課余生活，培養(yǎng)孩子們各方面的興趣愛好、特長(zhǎng)，為提高孩子們的綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。我校學(xué)生參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率100%，參與國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)評(píng)合格率為98%。

　　四、存在的問題集整改措施

　　根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我校的教育均衡發(fā)展發(fā)展基本情況進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的自查。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我們存在以下方面的不足：

　　1、食堂就餐廳面積小、就餐桌椅少，無(wú)法保證所有學(xué)生同時(shí)正常用餐。

　　2、操場(chǎng)沒有鋪設(shè)彈性地面，學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)不安全因素加大。

　　3、學(xué)校硬件條件基礎(chǔ)薄弱，多媒體教室少，只有1間，很多時(shí)候不夠用。

　　整改方案：

　　1我校采取中小學(xué)錯(cuò)時(shí)放學(xué)時(shí)間，減少學(xué)生同時(shí)就餐人數(shù)。

　　2、操場(chǎng)地面改造，隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展和撤校并點(diǎn)工作的開展，在上級(jí)立項(xiàng)之后，才能慢慢解決。

　　3、爭(zhēng)取上級(jí)教育專項(xiàng)技術(shù)裝備資金，同時(shí)想方設(shè)法籌措社會(huì)資金，增加多媒體設(shè)備。

　　對(duì)照河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估方案，我校自查結(jié)果如下：

　　（一）、學(xué)校設(shè)置與班額

　　1、學(xué)校設(shè)置

　　學(xué)校按照劃片招生，就近入學(xué)的原則，不舉行任何入學(xué)考試，保障轄區(qū)的小學(xué)生就近入學(xué)，服務(wù)半徑1.5公里，距離適宜。此項(xiàng)自查5分。

　　2、規(guī)模與班額

　　學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，每級(jí)一個(gè)教學(xué)班，每班人數(shù)在25-40人之間，無(wú)超大班額現(xiàn)象。此項(xiàng)自查5分。

　　3、校園環(huán)境

　　校園環(huán)境布局合理，區(qū)域分明，校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，是教書育人求知修身的理想場(chǎng)所。學(xué)校具有濃郁的文化氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、行為習(xí)慣教育。學(xué)校后勤處、政教處、辦公室，加強(qiáng)安全隱患排查，每周對(duì)學(xué)校圍墻進(jìn)行檢查，如今圍墻堅(jiān)固、安全，無(wú)任何安全隱患。此項(xiàng)自查6分。

　　4、用地面積

　　學(xué)校占地面積5500平方米，生均占地面積平方米。此項(xiàng)自查4分。

　　（二）、校舍建設(shè)

　　1、建筑面積

　　學(xué)校建筑面積5000平方米，生均建筑面積x平方米。此項(xiàng)自查5分。

　　2、教室

　　建筑面積2200平方米，生均面積x平方米，玻地比1.7/6，每個(gè)教室配有節(jié)能燈4支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。此項(xiàng)自查6分。

　　3、教學(xué)輔助用房

　　實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室、體育器材室、六室不齊全，各項(xiàng)設(shè)施配備不到位。此項(xiàng)自查2分。

　　4、辦公用房

　　學(xué)校設(shè)辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處，配齊處室辦公用品，設(shè)立2個(gè)教師一個(gè)備課室，保證正常工作。此項(xiàng)自查3分。

　　5、廁所

　　堅(jiān)持教工廁所和學(xué)生廁所分設(shè)，男生廁所坑位，女生坑位1/13，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設(shè)施。此項(xiàng)自查3分。

　　6、我校沒有住宿生，所以不設(shè)學(xué)生宿舍和食堂。

　　（三）、設(shè)備設(shè)施和場(chǎng)地

　　1、圖書

　　學(xué)校現(xiàn)有圖書4300冊(cè)，生均圖書22冊(cè)，每年新增圖書50冊(cè)，圖書復(fù)本率不超過20冊(cè)。圖書室對(duì)學(xué)生開放，保證學(xué)生的閱讀量。此項(xiàng)自查5分。

　　2、教學(xué)儀器

　　學(xué)校建有實(shí)驗(yàn)室、器材室，各種儀器配備沒有達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。各實(shí)驗(yàn)室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報(bào)損賬、往來(lái)帳齊全清楚，各種規(guī)章制度張貼上墻。此項(xiàng)自查4分。

　　3、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施

　　現(xiàn)在6個(gè)班級(jí)，沒有“班班通”工程，沒有微機(jī)室，學(xué)校配有3臺(tái)電腦，3臺(tái)打印機(jī)，為教師的辦公、教學(xué)創(chuàng)造條件。此項(xiàng)自查2分。

　　4、音美器材

　　學(xué)校有音樂美術(shù)器材室，配備沒有達(dá)到教育部規(guī)定的II類標(biāo)準(zhǔn)。此項(xiàng)自查3分。

　　5、體育器材

　　體育器材、衛(wèi)生器材配備沒有達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件實(shí)行基本標(biāo)準(zhǔn)》。此項(xiàng)自查2分。

　　6、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

　　學(xué)校設(shè)有200米的環(huán)形跑道，沒有跑道直道60米，有3個(gè)乒乓球臺(tái)子，1個(gè)籃球場(chǎng)，購(gòu)置安裝學(xué)生健身的各種器材十余種。此項(xiàng)自查4分。

　　（四）教師與經(jīng)費(fèi)

　　1、教師

　　學(xué)校共有專職教師15人，本科學(xué)歷8人，小學(xué)高級(jí)教師3人。本科學(xué)歷教師占專任教師比例為56%。此項(xiàng)自查5分。

　　2、經(jīng)費(fèi)

　　此項(xiàng)自查3分。

　　教師工資

　　教師工資均能按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)足額發(fā)放，無(wú)教師工資拖欠現(xiàn)象。

　　生均公用經(jīng)費(fèi)

　　生均公用經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額發(fā)放到位，無(wú)拖欠現(xiàn)象。

　　學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況

　　學(xué)校經(jīng)費(fèi)用支出合理，無(wú)挪用現(xiàn)象。

　　（五）質(zhì)量與管理

　　1、管理

　　堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特色明顯。按《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，規(guī)范辦學(xué)行為，開齊國(guó)家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時(shí)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。此項(xiàng)自查3分。

　　2、質(zhì)量與效果

　　此項(xiàng)自查5分。

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育

　　各年級(jí)學(xué)生成績(jī)及格率達(dá)到要求。

　　畢業(yè)生全科合格率達(dá)95%。

　　控輟保學(xué)

　　學(xué)校實(shí)施嚴(yán)格的控輟保學(xué)措施，防止學(xué)生輟學(xué)。20xx年，我校鞏固率為100%；20xx年我校鞏固率為1003%；20xx年我校鞏固率為100%。

　　4、學(xué)生體質(zhì)健康工作

　　學(xué)校倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運(yùn)動(dòng)理念。嚴(yán)格按照上級(jí)要求開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天上午、下午各一次，時(shí)間為30分鐘。體質(zhì)健康合格率為96%。

　　5、重視安全，狠抓落實(shí)我校安全工作常抓不懈，三年來(lái)，無(wú)重大安全事故發(fā)生。

　　（六）我校自查總評(píng)成績(jī)?yōu)?5分。

　　（七）存在的問題

　　1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長(zhǎng)還沒有得到充分發(fā)揮。

　　2、課堂改革還沒有完全適應(yīng)，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。

　　3、學(xué)校器材陳舊，沒有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

　　（八）改進(jìn)措施

　　繼續(xù)大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，辦人民滿意教育。努力建設(shè)好學(xué)校管理干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。抓好教學(xué)思想轉(zhuǎn)變。要與時(shí)俱進(jìn)，理念引領(lǐng)，積極推進(jìn)教育改革與發(fā)展進(jìn)程。抓好改革創(chuàng)新。以創(chuàng)新為突破口，加強(qiáng)學(xué)校管理，完善規(guī)程建設(shè)，改革評(píng)價(jià)制度，激活用人機(jī)制。做好“開放、溝通”，開放我們的校園，開放我們的教室，開放我們的心扉。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇3

　　xx小學(xué)始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重來(lái)抓，學(xué)校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況匯報(bào)以下：

　　一、基本情況。學(xué)校占地面積19675平方米，現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生20xx人，班均額67人。教職員工105人，其中省級(jí)骨干教師5人，荊門市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎(jiǎng)。20xx年10月，學(xué)校被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授與全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校稱號(hào)。同時(shí)，學(xué)校前后被湖北省教育廳評(píng)為湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位，被荊門市教育局評(píng)為首屆教育宣傳先進(jìn)單位，教育科研先進(jìn)單位，關(guān)愛留守生教師訪萬(wàn)家工作先進(jìn)單位，德育先進(jìn)單位，教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校招生服務(wù)范圍觸及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺(tái)社區(qū)部份街道。隨著政府對(duì)教育投入的增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長(zhǎng)足地發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格依照市教育局招生計(jì)劃弄好招生工作，嚴(yán)禁擇校。一年級(jí)新生招生嚴(yán)格按教育局要求嚴(yán)把關(guān)；轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我校服務(wù)范圍后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生的入學(xué)率為100%，停學(xué)率為0。

　　二、完成工作情況

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制我校根據(jù)上級(jí)制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長(zhǎng)鄭興高為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了公道的分工，做到各項(xiàng)工作有人抓，各項(xiàng)工作有人管。同時(shí)，建立學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會(huì)議制度和警校經(jīng)常性聯(lián)席制度，學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀態(tài)良好。

　　（二）管理機(jī)制學(xué)校所轄服務(wù)范圍學(xué)生適齡兒童、少年入學(xué)率到達(dá)100%。每學(xué)年向社會(huì)公布學(xué)校招生范圍及招生人數(shù)。九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%。

　　（三）教育經(jīng)費(fèi)上級(jí)財(cái)政部分對(duì)我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位，義務(wù)教育免收教科書費(fèi)全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無(wú)擠占、平調(diào)、截留題目，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

　　（四）師德建設(shè)學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常性地展開師德師風(fēng)教育，堅(jiān)持抓好每周例會(huì)制度的落實(shí)，教師遵紀(jì)遵法，愛崗敬業(yè)，幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯法題目。

　　（五）比訪活動(dòng)比教學(xué)、訪萬(wàn)家工作實(shí)現(xiàn)全覆蓋，工作構(gòu)成常態(tài)化。學(xué)校校長(zhǎng)帶頭參與比教學(xué)、訪萬(wàn)家工作，每名教師都能做到比教學(xué)經(jīng)常化，聽課、評(píng)課常態(tài)化。每位教師每學(xué)期能做到對(duì)所任教班級(jí)的學(xué)生家庭最少走訪一次。比訪專項(xiàng)檔案資料齊全。我校制定了《教師績(jī)效考核制度》，教師績(jī)效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。

　　（六）、教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校依照課程計(jì)劃開齊、開足、開好課程，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。扎實(shí)展開大家唱、大家跳活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校沒有開設(shè)重點(diǎn)班，特長(zhǎng)班。學(xué)校教師沒有在校內(nèi)、校外任何地點(diǎn)、任甚么時(shí)候間以任何情勢(shì)給學(xué)生有償補(bǔ)課，或變相逼迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇4

　　根據(jù)《莘縣教育局關(guān)于做好義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備工作的通知》的精神和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任，為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：

　　一、基本情況：

　　燕塔中心小學(xué)始建于1966年，至今已有50多年歷史，坐落莘縣大安街中段079號(hào)。學(xué)校歷史悠久，交通便利，書香氣息濃厚。校園占地面積1800平方米，建筑面積1320平方米，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，470多名學(xué)生。專職教師21名，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中大專學(xué)歷11人，本科學(xué)歷的10人。年輕有為的新教師占30﹪。學(xué)校布局合理。

　　二、自查情況：

　　隨著政府加大對(duì)學(xué)校的投入，辦學(xué)條件得到了很大的改善，為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，成立了以校長(zhǎng)馬彥超為首的領(lǐng)導(dǎo)小組（副組長(zhǎng)：葉森、王振華；組員：馬榮敏、黃慶芳、趙楠），分工合作，責(zé)任到人；定期召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗(yàn)工作會(huì)議，穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)評(píng)估指標(biāo)，堅(jiān)持邊督查邊整改，及時(shí)糾正工作中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。

　　學(xué)校招生服務(wù)范圍涉及城區(qū)管轄區(qū)域。隨著政府對(duì)教育投入的增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長(zhǎng)足地發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局招生計(jì)劃搞好招生工作，嚴(yán)禁擇校。一年級(jí)新生招生嚴(yán)格按教育局要求嚴(yán)把關(guān);轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我校服務(wù)范圍后，經(jīng)教育局同意方能辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。

　　三、完成工作情況

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

　　我校根據(jù)上級(jí)制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，成立了以校長(zhǎng)馬彥超為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工，做到各項(xiàng)工作有人抓，各項(xiàng)工作有人管。同時(shí)，建立學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會(huì)議制度和警校經(jīng)常性聯(lián)席制度，學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況良好。

　　(二)管理機(jī)制

　　學(xué)校所轄服務(wù)范圍學(xué)生適齡兒童、少年入學(xué)率達(dá)到100%。每學(xué)年向社會(huì)公布學(xué)校招生范圍及招生人數(shù)。九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%。

　　(三)教育經(jīng)費(fèi)

　　上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位，義務(wù)教育免收教科書費(fèi)全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無(wú)擠占、平調(diào)、截留問題，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

　　(四)師德建設(shè)

　　學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育，堅(jiān)持抓好每周例會(huì)制度的落實(shí)，教師遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

　　我校制定了《教師績(jī)效考核制度》，教師績(jī)效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。

　　(五)教育教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好課程，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校沒有開設(shè)重點(diǎn)班，特長(zhǎng)班。

　　(六)辦學(xué)行為

　　學(xué)校建立了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)制度，確實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教師無(wú)利用假期、公休日、課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課。無(wú)亂辦班、亂收費(fèi)行為。無(wú)向?qū)W生亂推銷現(xiàn)象。

　　(七)關(guān)愛機(jī)制

　　學(xué)校對(duì)殘疾兒童、少年入學(xué)權(quán)利加以保障，每學(xué)期建立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀名冊(cè)，建立關(guān)愛措施。落實(shí)上級(jí)相關(guān)關(guān)愛文件。讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

　　四、存在的問題

　　1.學(xué)校部分班級(jí)班額較大，尤其是五年級(jí)、四年級(jí)。（現(xiàn)已整改為兩個(gè)班）

　　2.學(xué)校美術(shù)室、圖書室、電子備課室、心理輔導(dǎo)室、微機(jī)室等功能用房配備不足。

　　3.根據(jù)學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足，特別是教師用電腦和學(xué)生用電腦臺(tái)數(shù)不達(dá)標(biāo)，需要添置更新。

　　4.缺少專業(yè)人才型教師。（比如體育、美術(shù)教師）

　　五、今后改進(jìn)措施

　　1.進(jìn)一步多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。

　　2.積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。

　　3.積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　4.繼續(xù)做好城鄉(xiāng)教學(xué)資源、師資力量的交流，加強(qiáng)教師的合理流動(dòng)，讓所有的教師有緊迫感和危機(jī)感。

　　5.真正把教學(xué)放在第一位，進(jìn)一步扎實(shí)開展“比教學(xué)”活動(dòng)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，爭(zhēng)取取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇5

　　根據(jù)濟(jì)寧市《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件專項(xiàng)督導(dǎo)方案》，對(duì)照評(píng)估體系中的各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)我校的基本辦學(xué)條件進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將情況報(bào)告以下。

　　一、自查基本情況。

　　B1學(xué)校設(shè)置與校園規(guī)劃。學(xué)校設(shè)置符合《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定。學(xué)校范圍符合《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的適合范圍。校園規(guī)劃科學(xué)，區(qū)劃分明，布局公道；校園環(huán)境優(yōu)美。生均綠化面積為6.1平方米。

　　B2校舍建筑設(shè)計(jì)與質(zhì)量。校舍堅(jiān)固、安全，無(wú)隱患。校舍管理檔案及20xx年后學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目基建檔案齊全。

　　B3普通教室。單間使用面積均勻?yàn)?3平方米；課桌椅、講臺(tái)、黑板規(guī)范、齊全、布置公道、整潔完好；每間教室配備了2種不同高低型號(hào)課桌椅。左采光，照明燈具4盞，無(wú)黑板照明燈；學(xué)校最大班額為37人。

　　B4學(xué)科專用教室。室內(nèi)桌椅櫥柜及各主要專用設(shè)施齊全、布置公道、整潔完好；各學(xué)科專用教室每間使用面積達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求；各學(xué)科專用教室種類齊全，間數(shù)不低于《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定；儀器器材室等輔助用房，滿足儀器器材有序、分類擺放。

　　B5公共教學(xué)用房。室內(nèi)桌椅櫥柜及各種主要專用設(shè)施齊全，布置公道、整潔完好；各種公共教學(xué)用房種類齊全，教學(xué)點(diǎn)有多功能室和圖書（閱覽）室；每類公共教學(xué)用房使用面積不低于《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的90%。

　　B6學(xué)生生活用房。廁所及盥洗設(shè)施滿足需要；食堂設(shè)施、洗刷設(shè)備基本齊全；能為學(xué)生熱飯；學(xué)校能給學(xué)生提供飲用熱水，且飲水器數(shù)目充足。

　　B7田徑場(chǎng)。田徑場(chǎng)及其中足球場(chǎng)的設(shè)置與環(huán)形跑道符合《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求；教學(xué)點(diǎn)有60米直跑道和活動(dòng)場(chǎng)地；田徑場(chǎng)內(nèi)無(wú)籃排球場(chǎng)；跑道規(guī)范、平整。

　　B8籃排球及其它運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材。籃排球場(chǎng)和乒乓球臺(tái)數(shù)目到達(dá)《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，教學(xué)點(diǎn)有1個(gè)籃排球場(chǎng)和2個(gè)乒乓球臺(tái)；籃排球場(chǎng)地規(guī)范、平整、無(wú)雜物積水；籃排球架、單杠配備數(shù)目到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求；室外體育器械安置牢固，場(chǎng)地為鋪砂的軟質(zhì)地面。

　　B9實(shí)驗(yàn)儀器器材。數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器器材配備到達(dá)了《配備標(biāo)準(zhǔn)》中基本配備要求。

　　B10圖書資料。生均圖書為28本，教學(xué)點(diǎn)為1 5本，報(bào)刊種類17種，教學(xué)點(diǎn)為15種；圖書管理規(guī)范，防盜、防火、防潮等安全措施到位，并按課程要求使用，滿足師生瀏覽需要。

　　B11教育信息化及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。學(xué)生有計(jì)算機(jī)室并按開設(shè)信息技術(shù)課年級(jí)最大班額每人一機(jī)配備，并按標(biāo)準(zhǔn)配備教師機(jī)、交換機(jī)及有關(guān)設(shè)備。按專任教師人手一機(jī)配備教師用計(jì)算機(jī)，并配置到教師辦公桌。所有班級(jí)配備計(jì)算機(jī)、大屏幕顯示設(shè)備等多媒體終端設(shè)備，并與網(wǎng)絡(luò)連通，實(shí)現(xiàn)多媒體班班通。多功能教室配備多媒體終端設(shè)備。學(xué)校所有教學(xué)、辦公場(chǎng)所均具有上網(wǎng)條件。

　　B12通用技術(shù)及綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)備。配有綜合實(shí)踐活動(dòng)室，器材種類到達(dá)《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)備要求。

　　B13體、衛(wèi)、藝教學(xué)設(shè)備。學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生保健器材均基本到達(dá)辦學(xué)條件的數(shù)目要求。

　　B14設(shè)施設(shè)備管理與使用。各類設(shè)施設(shè)備、圖書資料登記入賬，賬目較規(guī)范，賬實(shí)符合。各類設(shè)施設(shè)備、器材、圖書資料管理制度健全，保管良好，分類有序安置，維護(hù)及時(shí)，完好率高；各種功能教室管理規(guī)范，制度健全。儀器器材利用率高；圖書借閱率高。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇6

　　x小學(xué)始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重。學(xué)校全面貫徹教育方針，全面開放課程，深化教育改革，加快學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展自查情況報(bào)告如下:

　　一、基本情況。

　　學(xué)校占地面積19675平方米。有31個(gè)教學(xué)班，20xx名學(xué)生，平均每班67人。教職工105人，其中省級(jí)骨干教師5人，荊門市骨干教師和學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

　　學(xué)校招生服務(wù)覆蓋黃城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)、紫臺(tái)社區(qū)部分街道。隨著政府教育投入的增加，學(xué)校環(huán)境不斷改善，軟硬件建設(shè)有了很大發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局的招生計(jì)劃做好招生工作。一年級(jí)新生招生嚴(yán)格按照教育局要求進(jìn)行；轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)在本校服務(wù)范圍內(nèi)后，經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意，方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生入學(xué)率100%，輟學(xué)率0。

　　二、工作的完成

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

　　根據(jù)上級(jí)制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，我校成立了以校長(zhǎng)鄭為首的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行合理分工，各項(xiàng)工作均可抓、管。同時(shí)建立學(xué)校及周邊地區(qū)綜合管理聯(lián)席會(huì)議制度和警校定期聯(lián)席會(huì)議制度，學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況良好。

　　(二)管理機(jī)制

　　學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%。每個(gè)學(xué)年向社會(huì)公布招生范圍和人數(shù)。九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%。

　　(3)教育經(jīng)費(fèi)

　　上級(jí)財(cái)政部門嚴(yán)格按照有關(guān)政策撥付我校教育投入，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革及時(shí)實(shí)施，義務(wù)教育教材費(fèi)全部落實(shí)到位，收支兩條線管理，不擠占、不平調(diào)、不截留，不亂收費(fèi)。

　　(四)師德建設(shè)

　　學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，定期開展師德師風(fēng)教育，堅(jiān)持實(shí)行每周例會(huì)制度。教師遵紀(jì)守法，忠于職守，近幾年沒有體罰學(xué)生和犯罪事件發(fā)生。

　　(5)比較訪問活動(dòng)

　　“比教學(xué)和訪問成千上萬(wàn)的家庭；工作全覆蓋，工作常態(tài)化。學(xué)校校長(zhǎng)帶頭“比教學(xué)和訪問成千上萬(wàn)的家庭；工作，每個(gè)老師都可以比教書更有規(guī)律，正常聽課，評(píng)課。每個(gè)老師一個(gè)學(xué)期至少可以去一次他所教班級(jí)的學(xué)生家里。“對(duì)比訪問”完成專項(xiàng)檔案。

　　我校制定了《教師績(jī)效考核制度》，規(guī)定了教師績(jī)效考核的程序，考核結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。

　　(6)教育和教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校根據(jù)課程計(jì)劃，啟動(dòng)、啟動(dòng)和運(yùn)行好課程，實(shí)施地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。腳踏實(shí)地地執(zhí)行“每個(gè)人都唱歌，每個(gè)人都跳。活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校沒有重點(diǎn)班，也沒有特殊班。學(xué)校教師未能在校內(nèi)校外任何時(shí)間、任何地點(diǎn)以任何方式為學(xué)生補(bǔ)課，或者變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上的各種輔導(dǎo)班。

　　(七)學(xué)校行為

　　學(xué)校建立了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控和報(bào)告制度，真正減輕了學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教師不利用節(jié)假日、公休日和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課。沒有任意分類，也沒有任意收費(fèi)。不存在亂賣給學(xué)生的現(xiàn)象。

　　(8)關(guān)懷機(jī)制

　　學(xué)校保障殘疾兒童青少年上學(xué)的權(quán)利，每學(xué)期建立農(nóng)民工子女登記冊(cè)，并制定照顧措施。執(zhí)行上級(jí)相關(guān)關(guān)懷文件。讓流動(dòng)兒童和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

　　三、存在的問題

　　1.學(xué)校的班級(jí)規(guī)模太大了。每班學(xué)生人數(shù)在60人左右，最大班甚至接近70人。

　　2.小學(xué)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備教室。學(xué)生教室不夠，至少需要增加10個(gè)教室。學(xué)校美術(shù)室、圖書館、電子備課室、心理咨詢室、電腦教室配備不夠。

　　3.從學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，體育、音樂、美術(shù)設(shè)備仍然不足，尤其是教師電腦和學(xué)生電腦數(shù)量不達(dá)標(biāo)，需要更新。

　　4.學(xué)校里沒有標(biāo)準(zhǔn)的桌椅。

　　四、未來(lái)的改進(jìn)措施

　　1、進(jìn)一步籌集資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平。學(xué)校已經(jīng)開始籌建學(xué)前班大樓，并已進(jìn)入重要工作日程。

　　2.積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資和資源配置，提高教育教學(xué)水平。

　　3.積極營(yíng)造和諧校園、書香校園，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)高效的教育，為未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　4.繼續(xù)城鄉(xiāng)教學(xué)資源和教師交流，加強(qiáng)教師合理流動(dòng)，讓所有教師都有緊迫感和危機(jī)感。

　　5.把教學(xué)放在第一位，并進(jìn)一步實(shí)施“比教學(xué)和訪問成千上萬(wàn)的家庭；活動(dòng)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，力爭(zhēng)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇7

　　根據(jù)教育體育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的工作之中。努力實(shí)現(xiàn)師資配備均衡、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，辦好人民滿意的學(xué)校，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：

　　一、學(xué)校基本情況

　　崔家崖小學(xué)始建于1995年，迄今有20年的歷史。經(jīng)過多年的發(fā)展，于20__年春，修建新校址，20xx年5月投入使用。占地面積2400平米，教學(xué)樓400平米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地20__平米。現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，124名學(xué)生，13名教職工。人均教學(xué)及輔助用房面積9.6平方米，生均體育場(chǎng)館面積為15.8平方米。學(xué)校共有圖書1860冊(cè)，生均圖書冊(cè)數(shù)為15冊(cè)。

　　校園環(huán)境整潔優(yōu)美，基本實(shí)現(xiàn)了綠化、凈化、硬化，功能室設(shè)備齊全，班班通網(wǎng)絡(luò)多媒體。圖書室、閱覽室、多媒體教室等功能室齊全。為師生創(chuàng)設(shè)了良好地工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、8.23指標(biāo)完成情況

　　三、特色及亮點(diǎn)工作

　　（1）我校自建校以來(lái)全校師生團(tuán)結(jié)一心，努力打造特色校園文化品牌，豐富校園文化，用良好地校園文化氛圍來(lái)夯實(shí)教育均衡發(fā)展的文化基石。故我校設(shè)立紅領(lǐng)巾廣播站，利用課間20分鐘的活動(dòng)時(shí)間朗誦優(yōu)秀習(xí)作和名人名作，提高學(xué)生的寫作興趣及能力，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。

　　（2）我們?cè)诹己玫匚幕�氛圍中，深入開展班級(jí)特色文化建設(shè)，打造特色班級(jí)帶給學(xué)生的是自信與拼搏；帶給教師的是團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)；學(xué)校領(lǐng)悟的是創(chuàng)新和發(fā)展。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇8

　　各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，區(qū)政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu)：

　　為貫徹落實(shí)安徽省政府教育督導(dǎo)團(tuán)、安徽省教育廳《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》(皖政辦秘〔20xx〕96號(hào))精神，切實(shí)做好我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作，結(jié)合潁東實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、督導(dǎo)評(píng)估目標(biāo)和原則

　　(一)通過開展自查自評(píng)工作，對(duì)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行認(rèn)真梳理，切實(shí)強(qiáng)化教育領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，合理配置教育資源，有效保障教育機(jī)會(huì)均等，著力提升教學(xué)管理水平，大力推動(dòng)潁東義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　(二)堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀真實(shí)的原則，認(rèn)真對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，準(zhǔn)確、真實(shí)、完整地準(zhǔn)備相關(guān)資料，扎實(shí)細(xì)致地開展自評(píng)工作。

　　(三)堅(jiān)持邊查邊糾的原則，把自評(píng)工作做細(xì)做實(shí)做好，真正把自查自評(píng)過程變成自我檢查、自我完善、自我發(fā)展的過程。

　　二、督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象和范圍

　　潁東區(qū)人民政府及其教育、編制、發(fā)展改革、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障等部門，潁東區(qū)義務(wù)教育學(xué)校(不含教學(xué)點(diǎn)、特殊教育學(xué)校和職業(yè)學(xué)校)。

　　三、督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容

　　考核內(nèi)容：組織領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)會(huì)均等、經(jīng)費(fèi)保障、師資配置、管理和質(zhì)量5個(gè)方面。 (詳見《安徽省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》)。

　　四、自評(píng)工作程序

　　(一)成立組織。督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作要在區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。區(qū)政府成立以區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，區(qū)教育局、編辦、發(fā)改委、財(cái)政局、人社局、審計(jì)局及區(qū)政府教育督導(dǎo)室等部門負(fù)責(zé)人為成員的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　(二)制定自評(píng)方案。按照《安徽省安徽省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行分解，并針對(duì)省、市督導(dǎo)評(píng)估辦法，制定出《潁東區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作實(shí)施方案》，落實(shí)到政府相關(guān)部門，確定責(zé)任科室和責(zé)任人，搜集整理完善所需資料，完成自評(píng)工作任務(wù)。

　　(三)召開自評(píng)工作會(huì)議。區(qū)自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開由人大代表、政協(xié)委員及部分政府部門負(fù)責(zé)人、部分中小學(xué)校長(zhǎng)參加的自評(píng)會(huì)議，協(xié)調(diào)并逐項(xiàng)解決存在問題。

　　(四)撰寫自評(píng)報(bào)告。自評(píng)工作辦公室對(duì)照省督導(dǎo)評(píng)估辦法、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和工作日志，對(duì)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行全面自查、總結(jié)，撰寫自評(píng)報(bào)告。

　　(五)及時(shí)整改。對(duì)自評(píng)中出現(xiàn)的問題和不足，要進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，及時(shí)整改。

　　(六)上報(bào)自評(píng)報(bào)告。上報(bào)自評(píng)報(bào)告，積極準(zhǔn)備省市復(fù)評(píng)。

　　五、時(shí)間安排

　　第一階段：宣傳、貫徹階段7月9日至7月31日

　　1.學(xué)習(xí)貫徹教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》、《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》文件精神。

　　2.成立組織，制定自評(píng)工作實(shí)施方案，分解任務(wù)、明確責(zé)任。

　　3.召開自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究部署我區(qū)自評(píng)工作。

　　第二階段：自評(píng)自查自糾階段8月1日至8月31日

　　區(qū)編辦、教育局、發(fā)改委、財(cái)政局、人社局、審計(jì)局開展自評(píng)自查工作，整理自評(píng)資料，對(duì)照《安徽省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，填寫《全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡(縣市、區(qū))申報(bào)表》，撰寫各部門自評(píng)工作總結(jié)。

　　第三階段：完善整改階段9月1日至10月30日

　　1.整理并匯總自評(píng)的問題，上報(bào)區(qū)政府;

　　2.制定整改措施，補(bǔ)差補(bǔ)缺;

　　3.撰寫并完善自評(píng)報(bào)告。

　　第四階段：迎接復(fù)評(píng)階段11月1日至11月底

　　1.完善自評(píng)報(bào)告上報(bào)市政府教育督導(dǎo)室;

　　2.完善資料、迎接市級(jí)復(fù)評(píng)。

　　六、自評(píng)工作措施

　　(一)高度重視，提高認(rèn)識(shí)，全面掌握督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

　　推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是國(guó)家保障教育公平促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平最重要的前提條件，關(guān)系到民族的未來(lái)、國(guó)家的興衰。各地各部門要充分認(rèn)識(shí)開展義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義和做好該項(xiàng)工作的重要性;認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及省市相關(guān)文件精神，有針對(duì)性地開展工作，廣泛、真實(shí)地收集整理相關(guān)資料，建立相應(yīng)的自評(píng)資料檔案，從而為開展好自評(píng)工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和政策基礎(chǔ)。

　　(二)明確任務(wù)，各司其職，務(wù)求取得實(shí)效

　　區(qū)自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位和各相關(guān)部門須明確各自的分工，認(rèn)真履行職責(zé)，互相支持配合，深入細(xì)致地開展自評(píng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，合理調(diào)配人力，有效配置資源，確保自評(píng)工作有序進(jìn)行。各地各部門要各司其職、各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合、積極合作，推進(jìn)自評(píng)工作有效開展。

　　(三)客觀真實(shí)，詳查細(xì)評(píng)，積極迎接省市復(fù)評(píng)

　　相關(guān)職能部門要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是、積極主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)完整地準(zhǔn)備相關(guān)資料，建立完備的資料檔案。要重視整改工作，對(duì)自評(píng)工作中出現(xiàn)的問題和不足，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺，認(rèn)真做好迎查工作，真正通過督導(dǎo)評(píng)估促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇9

　　教辦立足實(shí)際，著眼未來(lái)，重視義務(wù)教育工作，成立了以為鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教辦主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)多個(gè)工作小組，不管是常規(guī)管理，還是辦學(xué)條件都取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)在就我鄉(xiāng)的義務(wù)教育情況作以下匯報(bào)。

　　一、情況介紹；

　　位xx市西郊，全鄉(xiāng)有72個(gè)行政村，人口2.8萬(wàn)，其中回族占18％，是德州市唯一的少數(shù)民族鄉(xiāng)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，教育投入不斷加大，辦學(xué)條件不斷改善，在義務(wù)教育工作中取得了顯著成績(jī)。為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作推動(dòng)全鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，

　　二、義務(wù)教育目標(biāo)情況：

　　一年來(lái)，圍繞高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、抓宣傳，把義務(wù)教育擺在突出位置。

　　2、確保各種經(jīng)費(fèi)到位，保證了義務(wù)教育的全面實(shí)施。

　　3、除利用上級(jí)財(cái)政撥付的扶困救助金外，我鄉(xiāng)還多方籌措資金，用于補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

　　4、加強(qiáng)綜合治理，凈化教育環(huán)境。

　　5、抓課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　6、制定措施，確保輟學(xué)率為零。

　　7、制定安全措施，加強(qiáng)安全教育，保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

　　8、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。

　　9、實(shí)驗(yàn)改革追求科學(xué)的教育

　　三、建立健全義務(wù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)： 鄉(xiāng)長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)： 教辦主任

　　組員： 教辦副主任 成教校長(zhǎng) 教研室主任 財(cái)務(wù)室主任

　　四、義務(wù)教育基本情況：

　　（一）普及程度

　　全鄉(xiāng)小學(xué)、初中適齡人口中，正常兒童、少年分別為1303人和277人，入學(xué)率都達(dá)到了100％，中學(xué)輟學(xué)率控制在2％以下，小學(xué)控制在1％以下，小學(xué)、初中的畢業(yè)率分別為100％和98％。

　　（二）師資狀況

　　全鄉(xiāng)現(xiàn)有在編在崗教師243人，中小學(xué)專職教師183名，其中，小學(xué)專職教師132人，初中專職教師55名，小學(xué)教師學(xué)歷合格率100％，中學(xué)教師合格率為96％。師資數(shù)量都達(dá)到了編制要求，小學(xué)、初中校長(zhǎng)都有崗位培訓(xùn)合格證，能實(shí)現(xiàn)持證上崗。

　　（三）辦學(xué)條件

　　針對(duì)本鄉(xiāng)實(shí)際，本著“就近入學(xué)，劃片招生”的原則，設(shè)立了六處完全小學(xué)和一處中學(xué)，小學(xué)生人均用房5.1平方米，中學(xué)生人均用房4.5平方米，各校注重了校舍的維修和管理，20xx年前河學(xué)校新建校舍24間，投資35萬(wàn)元，毛元學(xué)校改建校舍5間，投資7萬(wàn)元，校舍得到了很大的改善。全鄉(xiāng)中小學(xué)現(xiàn)有圖書36730冊(cè)，價(jià)值162100.73元，教學(xué)儀器價(jià)值136721.50元，文體器材價(jià)值210314.3元，中、小學(xué)的內(nèi)部設(shè)施配備均達(dá)到了國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)。20xx年鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小、粉王、毛元、前河學(xué)校徹底維修實(shí)驗(yàn)室儀器室，政府配置了新的實(shí)驗(yàn)器材，各校都安裝了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，理化生實(shí)驗(yàn)室開出率達(dá)95％以上，音體美器材和圖書資料的利用率均達(dá)到96％以上。

　　（四）教育經(jīng)費(fèi)

　　20xx年免除了農(nóng)村中小學(xué)的全部雜費(fèi)，20xx年全部免除了課本費(fèi)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)有上級(jí)財(cái)政撥付，生均公用經(jīng)費(fèi)都不低于省定最低標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)家庭困難的寄宿學(xué)生實(shí)行了補(bǔ)助生活費(fèi)的政策，教師工資有了大幅度的提高，上級(jí)財(cái)政教育撥款的增長(zhǎng)比例做到了財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)的比例，生均教育事業(yè)費(fèi)做到了逐年增長(zhǎng)，生均公用教育經(jīng)費(fèi)做到了逐年增長(zhǎng)。

　　五、取得的主要成績(jī)：

　　（一）辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。

　　在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全鄉(xiāng)中小學(xué)辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，鄉(xiāng)中新建階梯教室、多媒體教室、改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室和儀器室，增添了實(shí)驗(yàn)器材，整修了廣場(chǎng)，鄉(xiāng)小新建14間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，前河小學(xué)新建24間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，毛元小學(xué)新建5間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，各校都配備了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

　　（二）加大宣傳力度，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。

　　為加大宣傳力度，全鄉(xiāng)設(shè)置了統(tǒng)一規(guī)格的宣傳欄、黑板報(bào)、書寫永久性大字標(biāo)語(yǔ)，大力開展“三發(fā)一綱”宣傳。使政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭都明白各自在義務(wù)教育中的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，我們還采取下達(dá)敦促?gòu)?fù)學(xué)通知書等措施，發(fā)動(dòng)師生上門做工作，認(rèn)真做好輟學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。

　　（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。

　　我鄉(xiāng)黨委、政府及教育主管部門把穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)作為提高教育質(zhì)量的系統(tǒng)工程來(lái)抓。一是按照市教育局的工作安排，積極推進(jìn)以“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位目標(biāo)責(zé)任制”為主要內(nèi)容的“四制”改革，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力。增強(qiáng)教育的發(fā)展后勁。二是進(jìn)一步完善考核制度和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行依法治校，規(guī)范了教師的行為，提高了干部教師的積極性。三是加強(qiáng)對(duì)中、小學(xué)教師的職業(yè)道德培訓(xùn)，樹立良好的教師形象。四是加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。目前，全體教師基本上都能說一口流利的普通話，寫一手漂亮的規(guī)范字，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大的提高。在培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍的同時(shí)，我們還注重轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的合格人才。

　　（四）抓好新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　我鄉(xiāng)以“管理規(guī)范、育人全面、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為目標(biāo)，完善了各種規(guī)章制度及科學(xué)的評(píng)估體系。實(shí)行“四級(jí)管理、四級(jí)目標(biāo)、三維督導(dǎo)、四向評(píng)估”。以養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開全課程，開足課時(shí)，初步構(gòu)建起以全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心的學(xué)科課程，活動(dòng)課程、隱性課程相結(jié)合的“三大板塊”課程體系。成立了我鄉(xiāng)集中領(lǐng)導(dǎo)下的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，各部門樹立服務(wù)觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，各負(fù)其責(zé)，各司其職又互動(dòng)協(xié)調(diào)。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的教師聘任制，崗位目標(biāo)責(zé)任制；立足情感管理，強(qiáng)化事業(yè)管理，實(shí)行教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)輻射。

　　（五）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)改革，追求科學(xué)的教育

　　改革是教育的生命，創(chuàng)新是改革的靈魂。廣泛開展教研教改，以創(chuàng)新求發(fā)展。我鄉(xiāng)在教學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，措施得力，責(zé)任到人，做到嚴(yán)管理，大投入，強(qiáng)師資。有健全規(guī)范的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和研究機(jī)構(gòu)，有可靠的經(jīng)費(fèi)后盾，有一支學(xué)識(shí)淵博、眼光敏銳的教師隊(duì)伍。他們即能用歷史的眼光評(píng)價(jià)、繼承中外教學(xué)模式，又能從發(fā)展的角度對(duì)現(xiàn)代教育動(dòng)態(tài)進(jìn)行透辟的觀察分析。分管校長(zhǎng)全方位宏觀調(diào)控，教導(dǎo)處專人專項(xiàng)分工負(fù)責(zé)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)行，實(shí)驗(yàn)記錄、階段性總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫及初步鑒定、指導(dǎo)等。各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)從設(shè)立實(shí)驗(yàn)課題，到制定實(shí)驗(yàn)方案，開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等，都開展得積極穩(wěn)妥、扎實(shí)有效，使我鄉(xiāng)名符其實(shí)，眾所周所。

　　六、存在的問題及原因分析：

　　在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的義務(wù)教育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，存在的問題還很多，一是教育投入還不到位，有些學(xué)校的辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善，內(nèi)部設(shè)施還不完全配套，影響了教育事業(yè)的快速發(fā)展。二是個(gè)別學(xué)校輟學(xué)率偏高，雖然做了大量的工作，但仍有部分同學(xué)不能復(fù)學(xué)。三是部分村級(jí)文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)有待進(jìn)一步完善。造成以上問題的原因是多方面的，首先是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平有限，直接影響到對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入，致使學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)產(chǎn)生嚴(yán)重不足。第二是部分農(nóng)村的科學(xué)技術(shù)意識(shí)淡薄，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視不夠，有個(gè)別家長(zhǎng)，只看眼前利益，子女初中沒畢業(yè)就讓出去打工，干買賣掙錢。從而導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，也是影響教育工作的重要方面。

　　七、今后工作的建議和措施；

　　為推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“科技強(qiáng)市，教育興鄉(xiāng)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，各級(jí)干部群眾齊心協(xié)力，做好如下方面工作：

　　一、是進(jìn)一步宣傳義務(wù)教育法，依法辦學(xué)，家喻戶曉，加大執(zhí)法力度；

　　二、是進(jìn)一步掀起“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的高潮，不斷改善辦學(xué)條件，從而提高教育教學(xué)管理；

　　三、是各級(jí)黨政部門加大教育投入，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，完善特困生救助活動(dòng)，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)。

　　四、是完善當(dāng)前人才利用率，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)，科技的重視程度。

　　五、是加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢健康，勞動(dòng)技術(shù)教育，走向社會(huì)將所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用起來(lái)。

　　總之，我們有決心有信心為造福子孫后代、增強(qiáng)國(guó)力后勁的福利、實(shí)惠事業(yè)做好，并進(jìn)一步鼓足干勁，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出差距，正視不足，制定得力措施，努力做好全方面工作，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，推動(dòng)我鄉(xiāng)的義務(wù)教育工作再上新臺(tái)階。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇10

　　自《義務(wù)教育法》頒布以來(lái)，我校充分認(rèn)識(shí)到貫徹《義務(wù)教育法》的極端重要性，組織全體師生始終堅(jiān)持對(duì)《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)和宣傳，對(duì)照《義務(wù)教育法》所規(guī)定的教育教學(xué)行為我們進(jìn)行自查，情況如下：

　　一、建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎(jiǎng)懲

　　（1）為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)，學(xué)校先后制定出臺(tái)了一系列與之相關(guān)的規(guī)章制度和實(shí)施方案：

　　①報(bào)告制度。包括：《班級(jí)考勤日?qǐng)?bào)表》、《教導(dǎo)處考勤日統(tǒng)計(jì)表》、《學(xué)校輟學(xué)月報(bào)表》。

　　②家訪登記制度。

　　③《家長(zhǎng)通知書》制度。

　　④學(xué)籍管理制度。

　　⑤領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、教師包班制度等。以上各項(xiàng)制度便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)生源的去向了如指掌，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。

　　（2）將控輟保學(xué)工作納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。與年終的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。結(jié)合開展無(wú)輟學(xué)班活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好與差的班級(jí)的包班領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任及及時(shí)給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗(yàn)或批評(píng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、分清良莠。

　　二、貫徹教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育

　　1、我校堅(jiān)持教育的公平公正，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，沒有違規(guī)舉辦實(shí)驗(yàn)班，興趣班，特長(zhǎng)班。只成立了音樂、美術(shù)、體育等興趣小組，不收任何費(fèi)用，老師利用休息時(shí)間對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，不計(jì)報(bào)酬。學(xué)生參加興趣小組活動(dòng)完全自愿，沒有任何強(qiáng)制行為。

　　2、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各校要按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格做到“五要五不準(zhǔn)”：要堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不準(zhǔn)隨意增減課時(shí)；要堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不準(zhǔn)隨意增減科目；要堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不準(zhǔn)隨意提高或降低教學(xué)難度；要堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；要堅(jiān)持按規(guī)定的考試要求，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

　　3、師資的配備，我們也采取均衡策略，嚴(yán)格做到各班師資的調(diào)配合理，老、中、青教師相結(jié)合。讓有經(jīng)驗(yàn)的老師帶動(dòng)一批年青教師。各備課組也一樣以備課組長(zhǎng)為龍頭，組員都有各自的優(yōu)勢(shì)，開展教研活動(dòng)能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。

　　4、學(xué)校規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間，保證學(xué)生在校時(shí)間不超過7.5小時(shí)，使學(xué)生有充足的休息和自由活動(dòng)的時(shí)間。

　　5、建立師生評(píng)價(jià)機(jī)制。每一學(xué)期讓所有授課教師對(duì)每一名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活行為進(jìn)行評(píng)價(jià)；同時(shí)要求每一位學(xué)生也對(duì)每一位教師的態(tài)度、教學(xué)、行為等進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓師生雙方相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。

　　6、重視差生的轉(zhuǎn)化工作和學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)落實(shí)。我們要求老師能面向全體學(xué)生，在學(xué)期初要確定自己的輔導(dǎo)對(duì)象，利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，增強(qiáng)自信心。

　　7、我校堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)生免費(fèi)入學(xué)的原則。絕對(duì)不搭車收費(fèi)和無(wú)故亂收費(fèi)，而是對(duì)家庭貧困，確需幫助的學(xué)生家庭給予照顧，從而體現(xiàn)學(xué)校關(guān)心社會(huì)的弱勢(shì)群體，力所能及去給予他們溫暖和關(guān)懷。

　　三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高思想和業(yè)務(wù)水平

　　我校始終要求全體教師在參加學(xué)校集中培訓(xùn)的同時(shí)，堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)，努力從一點(diǎn)一滴做起，確立“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的師表風(fēng)范，尊重、熱愛學(xué)生，言傳身教，教書育人。自覺遵守教師職業(yè)道德條例，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度,增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識(shí)，增強(qiáng)“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，廣泛接觸先進(jìn)的教育思想，學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力成為受學(xué)生愛戴、受家長(zhǎng)信任、受社會(huì)認(rèn)可、受學(xué)校推崇的優(yōu)秀教師。

　　四、規(guī)范招生工作

　　我校嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)統(tǒng)一招生的規(guī)定和要求，按片招生，就近入學(xué)，招生做到準(zhǔn)備充分，宣傳到位，服務(wù)耐心，公開透明，材料齊全，公平公正，社會(huì)滿意。保證學(xué)區(qū)內(nèi)符合條件的學(xué)生100%的入讀初中。實(shí)行平行編班，教師均衡配置，使每一個(gè)學(xué)生和教師都享受公平教育和公平發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　五、牢固樹立“以人為本、安全第一”的理念

　　（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

　　為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校健全了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，主管學(xué)校安全工作的德育處為直接責(zé)任人。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次安全工作例會(huì)，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各級(jí)組、個(gè)人的工作開展，貫徹執(zhí)行政府及上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作方面的指示、任務(wù)和要求；由崗位責(zé)任人和各班級(jí)班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工、明確職責(zé)

　　（二）、制度健全措施到位

　　1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各級(jí)組、班級(jí)的過程考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

　　2、明確職責(zé)。學(xué)校還經(jīng)常通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、告家長(zhǎng)書等形式，將學(xué)校安全工作要求，及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作做為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

　　3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對(duì)涉及學(xué)校安全管理的各項(xiàng)工作均有記錄，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

　　4、建立健全學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案。如：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案；體育活動(dòng)傷害事故應(yīng)急預(yù)案；食物中毒搶救方案等。預(yù)案的制定和修訂具體包括組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、規(guī)章制度、師生安全管理、事故處理的獎(jiǎng)懲等六個(gè)方面，在每學(xué)期進(jìn)行一次相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案的演習(xí)，檢驗(yàn)預(yù)案的實(shí)效性，提高師生遇事的應(yīng)變能力。

　　（三）、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

　　1、加強(qiáng)安全檢查。學(xué)校把安全教育工作做為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。各功能場(chǎng)所負(fù)責(zé)人每天對(duì)自己所負(fù)責(zé)的地方認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)，與此同時(shí)，做到隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排除。

　　2、加強(qiáng)值日工作。學(xué)校為了減少學(xué)生在非教學(xué)時(shí)段發(fā)生安全事故，就教師值日工作進(jìn)行調(diào)整，增派了每天的值日老師，增設(shè)值日崗位，努力減少事故的發(fā)生。

　　3、加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生和食品的檢查力度。學(xué)校制定食堂衛(wèi)生管理制度和食品衛(wèi)生管理制度，學(xué)校主抓，德育處及少先大隊(duì)定期檢查。

　　六、規(guī)范學(xué)籍管理

　　學(xué)校嚴(yán)格按照《長(zhǎng)安區(qū)教育局義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》精神執(zhí)行學(xué)校的學(xué)籍管理：

　　1、建立了義務(wù)教育階段新生名冊(cè)；

　　2、義務(wù)教育階段在校生名冊(cè)；

　　3、義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)籍卡；

　　4、義務(wù)教育階段畢業(yè)生名冊(cè)；

　　5、能按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，轉(zhuǎn)學(xué)材料是比較齊備；

　　6、按規(guī)定使用學(xué)籍管理系統(tǒng)、推行學(xué)籍電子化管理；

　　經(jīng)過自查，我校電子管理系統(tǒng)中學(xué)籍中存在問題有：本校網(wǎng)上學(xué)籍系統(tǒng)使用良好，但是建議網(wǎng)上學(xué)籍系統(tǒng)設(shè)置身份證修改功能，因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生身份證有錯(cuò)誤沒辦法修改。

　　今后，我們將認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》以及國(guó)家和省關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)過重負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，不斷規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇11

　　一、學(xué)校概況

　　學(xué)校于x年7月由原干巷中心小學(xué)（1905年建校）、干巷中學(xué)（1958年建校）合并建立的一所九年一貫制鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，現(xiàn)一校兩址，分為小學(xué)部、中學(xué)部。

　　學(xué)校現(xiàn)總用地面積是36810平方米，其中校舍建筑面積共13196平方米，體育用地面積總數(shù)7655平方米，綠地面積是13250平方米。

　　學(xué)校目前有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生1257人。其中，小學(xué)部21個(gè)班級(jí)，學(xué)生781人；初中部15個(gè)班級(jí)，學(xué)生476人。

　　學(xué)校現(xiàn)有專任教師99名，其中小學(xué)教師53人，本科學(xué)歷達(dá)到47.2%以上；初中教師46人，其中本科及以上學(xué)歷達(dá)到93.5%。現(xiàn)有行政班子15人，校長(zhǎng)為上海市特級(jí)校長(zhǎng)。

　　二、主要工作經(jīng)驗(yàn)與亮點(diǎn)

　　（一）辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　近幾年，學(xué)校確立了以發(fā)展內(nèi)涵為路徑，以追求優(yōu)質(zhì)為目標(biāo)的辦學(xué)策略，積極創(chuàng)新改革，努力探索實(shí)踐，較快地改變了干巷學(xué)校的薄弱面貌。學(xué)校主要經(jīng)驗(yàn)是：

　　1、借助托管促提高。從20xx學(xué)年開始，學(xué)校初中部分別接受了徐匯中學(xué)和華理大附中的委托管理，小學(xué)部與金山區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施“城鄉(xiāng)小學(xué)組團(tuán)發(fā)展”項(xiàng)目。這幾年中，四校共謀發(fā)展，精誠(chéng)合作。學(xué)校借力而行，主動(dòng)作為，通過“學(xué)校文化建設(shè)”等項(xiàng)目的實(shí)施，促進(jìn)了廣大師生的發(fā)展。

　　2、創(chuàng)建管理新模式。針對(duì)學(xué)校管理松懈粗放的現(xiàn)狀，確立了“統(tǒng)一管理，分條負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的管理模式。學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理，改革崗位聘任制度，加大崗位流動(dòng)力度，提高了管理效益。

　　3、提煉文化聚人心。針對(duì)九年一貫貌合神離的現(xiàn)狀，挖掘并把銀杏精神與學(xué)校精神結(jié)合起來(lái)，制定辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，修訂校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。提煉學(xué)校精神，強(qiáng)大了教師的隊(duì)伍。

　　4、培訓(xùn)教師促成長(zhǎng)。一是積極借用區(qū)內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教育資源，以項(xiàng)目推進(jìn)的方式開展校本培訓(xùn)。二是推進(jìn)信息化應(yīng)用工作，建立了“教育博客”平臺(tái)，實(shí)施“磨課”工程。三是每學(xué)期組織“教學(xué)月”活動(dòng)，深入推進(jìn)教學(xué)改革。四是優(yōu)化教師教學(xué)行為，認(rèn)真舉行中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

　　5、改革課堂出效益。以綠色指標(biāo)校本化實(shí)施為抓手，開展課堂教學(xué)改革。一是從問題入手，以專題研究的形式，開展了“有效教學(xué)”研究。二是開展了中小教學(xué)銜接研究，以五、六年級(jí)教育教學(xué)銜接工作為突破口，以“課例”為載體，開展同課異構(gòu)式等課堂教學(xué)專題研究活動(dòng)。三是圍繞“培養(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”這個(gè)主題，開展學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)培育。

　　6、開發(fā)課程創(chuàng)特色。結(jié)合干巷地區(qū)的人文環(huán)境，啟動(dòng)了“干巷學(xué)校校本特色教材建設(shè)工程”，編寫了《銀杏》、《蟠桃》、《干巷“小白龍”》校本教材，這些課程代表金山區(qū)參加上海市中學(xué)校本課程展覽，受到了高度評(píng)價(jià)。

　　（二）辦學(xué)亮點(diǎn)

　　1、創(chuàng)建銀杏文化特色學(xué)校

　　學(xué)校為落實(shí)“文化立校、特色興校”的辦學(xué)思想，開展以“傳承銀杏文化，弘揚(yáng)銀杏精神”為目標(biāo)的銀杏文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

　　制定實(shí)施方案。學(xué)校制定了《干巷學(xué)校銀杏文化特色建設(shè)實(shí)施方案》，并開展《銀杏文化特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)踐研究》課題研究。

　　創(chuàng)設(shè)“銀杏文化”教育氛圍。將“銀杏文化”融匯于學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)之中，學(xué)校大樓命名、走廊樓梯布置、教室美化等，都將體現(xiàn)銀杏元素。

　　開展銀杏主題活動(dòng)。積極開展“弘揚(yáng)銀杏精神，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”主題教育系列活動(dòng)。學(xué)校制定了各年級(jí)每月銀杏精神教育內(nèi)容。

　　豐富校園文化活動(dòng)。以銀杏精神為教育資源，建立了銀杏禮儀隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)，辦好了銀杏網(wǎng)站、《銀杏校報(bào)》等媒體，舉辦了“銀杏書香杯藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)。

　　推進(jìn)“溫馨教室”建設(shè)。抓好教室“墻文化”、班級(jí)規(guī)章制度、班級(jí)“圖書角”、班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)網(wǎng)站等建設(shè)，使每個(gè)教室成為學(xué)生成長(zhǎng)的溫馨港灣。

　　2、創(chuàng)新教師家訪主題活動(dòng)

　　近年來(lái)，學(xué)校積極推出了教師家訪主題活動(dòng)。

　　學(xué)校制定了教師家訪主題活動(dòng)方案，確定了“百名教師進(jìn)千家”主題，形成了“校長(zhǎng)帶頭，班子垂范，班主任引領(lǐng)，教師全面參與”的工作局面。

　　教師家訪主題活動(dòng)扎實(shí)開展：一是制定好班級(jí)家訪活動(dòng)計(jì)劃；二是每月做好家訪工作考核；三是開展家訪研討活動(dòng)，開設(shè)家訪論壇、博客；四是開展教師“我的家訪故事”征文評(píng)選等活動(dòng)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年，學(xué)校各個(gè)班級(jí)上門家訪率達(dá)到100%，上門家訪率創(chuàng)全區(qū)之最。主題家訪已成為家校交流的一大亮點(diǎn)。

　　3、應(yīng)用博客實(shí)現(xiàn)教研變革

　　學(xué)校以推進(jìn)上海市農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用工作為契機(jī)，以教育博客為突破口，大膽改革傳統(tǒng)教研模式，扎實(shí)地開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

　　從20xx年9月22日起，學(xué)校開通了生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件、讀書體會(huì)、交流與分享、文章推薦等8個(gè)內(nèi)容的教育博客。截止到20xx年1月31日，教師總共上傳教育博客4700多篇。

　　三、問題與對(duì)策

　　1、整理總結(jié)和提煉學(xué)校文化還需加強(qiáng)。文化興校要從精神文化、制度文化、行為文化上大力挖掘，從而建立起積極向上、引領(lǐng)師生成長(zhǎng)的學(xué)校文化。

　　2、學(xué)校骨干力量仍較薄弱，區(qū)級(jí)以上的骨干教師少。要從辦學(xué)的戰(zhàn)略高度重視教師骨干隊(duì)伍的建設(shè)，積極創(chuàng)造一切條件培育這支隊(duì)伍的成長(zhǎng)。

　　3、創(chuàng)建學(xué)校特色還有距離。要認(rèn)真研究本校辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)的實(shí)際情況，分析、挖掘發(fā)展本校辦學(xué)特色的增長(zhǎng)點(diǎn)。

　　4、學(xué)校整體教學(xué)水平與城區(qū)學(xué)校還有差距。要進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)、做好學(xué)困生幫教和年級(jí)之間的教學(xué)銜接研究。要繼續(xù)深化課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇12

　　根據(jù)中心學(xué)校的安排部署，我校積極投入到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣的創(chuàng)建工作之中。依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和甘肅省省人民政府辦公廳《關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的意見》，經(jīng)過全校師生齊心協(xié)力、艱苦努力，已基本達(dá)到《甘肅省義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣評(píng)估驗(yàn)收項(xiàng)目及指標(biāo)要求》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：

　　一、基本情況

　　和政縣xx小學(xué)轄8個(gè)行政村；總?cè)丝?248人，其中農(nóng)業(yè)人口2237人。現(xiàn)有教師9人，其中女2人；現(xiàn)有在校學(xué)生220人。

　　二、自查情況

　　為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)全縣相關(guān)的會(huì)議及文件精神，制定了《和政縣xx小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工，全面加快了創(chuàng)建工作的實(shí)施步伐。

　　三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達(dá)標(biāo)情況

　　（一）教育管理

　　我校根據(jù)縣局制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及相應(yīng)的評(píng)估考核制度，制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施方案，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工，使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓。

　　（二）教育經(jīng)費(fèi)

　　上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我們的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無(wú)擠占、平調(diào)、截留問題，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并能按時(shí)、足額發(fā)放。

　　（三）布局調(diào)整

　　學(xué)校布局趨于合理，學(xué)生人數(shù)較多，很有利于學(xué)生就近入學(xué)，有利于薄弱學(xué)科的加強(qiáng)，有利于現(xiàn)代教育資源的共享。徹底清除了大班額和超大班額現(xiàn)象，推進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。

　　（四）辦學(xué)條件

　　我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。特別是20__年“兩基”迎國(guó)檢以來(lái)，我校更是加大了投入力度，硬化了操場(chǎng)等，同時(shí)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配備了圖書資料，實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材。

　　1、教學(xué)設(shè)施：學(xué)校占地總面積5691平方米、生均25.9平方米，校園綠化面積600多平方米，校舍總建筑面積834平方米，生均4平方米，學(xué)校教學(xué)用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。廁所18多平方米，8個(gè)蹲位，1個(gè)小便池，學(xué)校操場(chǎng)620多平方米，60米直跑道，場(chǎng)地完全能滿足學(xué)生生活學(xué)習(xí)活動(dòng)等需要，教師人人有固定辦公室和專用辦公桌椅.

　　2、圖書儀器設(shè)備：學(xué)校設(shè)有圖書室但是沒有閱覽室，藏書分類比例還未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、體、音、美、衛(wèi)及電教設(shè)備：校體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備也未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，

　　（五）教師隊(duì)伍

　　全校現(xiàn)有專任教師9人，其中女2人，共有學(xué)生220人。

　　1、專任教師合格率：全校9名教師中，專科以上學(xué)歷7人，崗位合格率為100%。

　　2、我校制定了《教師績(jī)效考核制度》，教師績(jī)效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。

　　此外，我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，校長(zhǎng)和教師都能遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

　　（六）普及程度

　　1、入學(xué)率：入學(xué)率100%。、輟學(xué)率：近三年來(lái)，沒有輟學(xué)學(xué)生，輟學(xué)率為0

　　2、完成率：初等義務(wù)教育完成率為100%。

　　（七）素質(zhì)教育

　　近幾年來(lái)，我鄉(xiāng)堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我鄉(xiāng)的教育質(zhì)量不斷地提高。

　　（八）義務(wù)教育延伸

　　我鄉(xiāng)學(xué)校相對(duì)分散，硬件設(shè)施相對(duì)薄弱，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)意識(shí)不高等給我鄉(xiāng)的學(xué)前教育帶來(lái)了一定的困難。隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開展，這些問題已徹底得到解決，學(xué)前一年入班率達(dá)到100%。

　　（九）存在的問題和今后的努力方向

　　存在問題

　　1、小學(xué)按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)普通教室還不夠用，還有音樂教室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、多功能教室、圖書室（館）（包括藏書室、閱覽室）、技術(shù)教室、科技活動(dòng)室、體育活動(dòng)室（館）有待建設(shè)。

　　2、根據(jù)學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足。

　　3、學(xué)校沒有多媒體教室（兼多功能教室）和計(jì)算機(jī)室。

　　4、按國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

　　5、操場(chǎng)已經(jīng)達(dá)到規(guī)定要求，但是體育器材配備嚴(yán)重不足，學(xué)生課間活動(dòng)、體育課受到限制。

　　8、教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，學(xué)校至今多媒體電教設(shè)備，計(jì)算機(jī)等設(shè)備和專業(yè)技術(shù)人員嚴(yán)重不足.今后改進(jìn)措施

　　1、進(jìn)一步多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。

　　2、積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，優(yōu)化師資隊(duì)伍和資源配置，提高教育教學(xué)水平。

　　3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學(xué)生享受高質(zhì)優(yōu)效教育，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　4、加強(qiáng)教師的合理流動(dòng)，讓所有的教師有緊迫感和危機(jī)感。

　　5、積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門加大對(duì)農(nóng)村小學(xué)的項(xiàng)目投入，真正做到城鄉(xiāng)教學(xué)資源、師資力量的均衡。

　　6、真正把教學(xué)放在第一位，進(jìn)一步扎實(shí)開展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇13

　　本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)及教研工作嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校提出的“四條線”展開工作。

　　一、圍繞著質(zhì)量目標(biāo)線，我們語(yǔ)文教研扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行工作

　　1、整冊(cè)教材備課——繪制知識(shí)樹

　　2月24日下午，全體語(yǔ)文教師在多媒體教室分別舉行了整冊(cè)和單元備課，首先相關(guān)全體教師對(duì)本年級(jí)本冊(cè)教材各單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了研討與整理，最后以知識(shí)樹的形式對(duì)整冊(cè)的和單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了呈現(xiàn)，這樣以來(lái)大大有利于教師對(duì)本學(xué)期教學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的宏觀掌握，對(duì)于提高本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。對(duì)知識(shí)樹的繪制進(jìn)行了檢查反饋。

　　2、語(yǔ)文教研組舉行了讀寫結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)專題研討

　　3月10日，在行政辦公樓多媒體會(huì)議室，語(yǔ)文舉行了大組教研，各個(gè)教研組對(duì)

　　二、四單元的讀寫結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行了專題研討，由于是初次研討，全體語(yǔ)文老師先借鑒學(xué)習(xí)了德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀寫訓(xùn)練點(diǎn)的做法，再根據(jù)每個(gè)單元的四篇課文，分別找出了仿寫的片段、句式，給學(xué)生提供了寫作的范式，與會(huì)教師紛紛表示這樣的讀寫訓(xùn)練有針對(duì)性和操作性；但學(xué)校建議廣大語(yǔ)文教師要進(jìn)一步挖掘?qū)ψx寫的范式訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的讀寫能力。

　　3、舉行了我校語(yǔ)文教師美文誦讀比賽，注重培養(yǎng)他們的朗誦能力

　　為提高語(yǔ)文教師的誦讀水平，夯實(shí)教學(xué)基本功，3月17日下午，我校舉行了教師美文誦讀比賽。來(lái)自教學(xué)一線的18名語(yǔ)文教師參加了比賽。各參賽教師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，聲情并茂地朗誦了文質(zhì)兼美的文章，飽滿的激情、優(yōu)雅的體態(tài)、優(yōu)美的配樂引起了觀眾的強(qiáng)烈共鳴，贏得了在座教師的陣陣熱烈掌聲，充分展現(xiàn)出當(dāng)代教師的靚麗風(fēng)采。現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分頒獎(jiǎng)，18位參賽教師，共有5人獲得一等獎(jiǎng)，7人獲得二等獎(jiǎng)。通過比賽，教師們明確了美文誦讀對(duì)于實(shí)際授課中的重難點(diǎn)的突破很有幫助，對(duì)于語(yǔ)文教師駕馭課文的能力益處多多，但通過這次比賽我們也可以看到我校語(yǔ)文教師的整體朗誦水平亟待提高，極個(gè)別教師對(duì)于這方面的認(rèn)識(shí)程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　4、語(yǔ)文教研組討論了青島版口語(yǔ)交際習(xí)作教材，舉行了五六單元的讀寫結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)研討

　　4月7日下午，在行政辦公樓多媒體教室，語(yǔ)文組舉行了大組研討。首先，根據(jù)區(qū)教研室袁主任的工作部署，我校各語(yǔ)文教師拿出本年級(jí)的口語(yǔ)交際習(xí)作教材，各個(gè)教研組認(rèn)真討論了各年級(jí)教材中存在的問題，并且提出了有針對(duì)性的修改建議，最后由劉建華老師整理完畢后發(fā)送給袁老師，我校老師認(rèn)真扎實(shí)的工作得到了袁老師的肯定。然后接著進(jìn)行了五六單元的讀寫結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)研討。繼3月10日三四單元讀寫結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)研討后，廣大語(yǔ)文教師在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，又對(duì)第五六單元的讀寫結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)找出了范式和范例。作為第二次的讀寫結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)，本次研討比較順利。

　　5、語(yǔ)文教研組舉行了寫字和作文教學(xué)研討活動(dòng)

　　4月21日下午，在行政辦公樓多媒體教室，語(yǔ)文組舉行了大組研討。

　　首先，由參加“德勝杯”寫字教學(xué)比賽的王麗英老師給老師們進(jìn)行了匯報(bào)交流，然后劉建華老師傳達(dá)了《德城區(qū)小學(xué)畢業(yè)考試關(guān)于書寫的要求》，最后，全體語(yǔ)文老師一起分享了在指導(dǎo)學(xué)生寫字教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，提出了自己的困惑問題，老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大家收獲頗豐。

　　6、舉行了多方位、多角度的期中試卷分析會(huì)

　　為了科學(xué)、可觀的把握我校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的實(shí)際，教導(dǎo)處精心組織了本次的期中試卷分析。5月11——12日下午2：10——4：40，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期中試卷分析會(huì)分別在辦公樓二樓多媒體教室如期舉行。首先，一至五年級(jí)的各位教研組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)各個(gè)班在考試中的成績(jī)以及存在的情況進(jìn)行了恰如實(shí)際的分析然后，學(xué)科教研組長(zhǎng)劉建華老師和李振江老師根據(jù)我校和北園小學(xué)的同年級(jí)成績(jī)進(jìn)行了對(duì)比分析，客觀分析了我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的長(zhǎng)處和不足。最后，教導(dǎo)處趙主任進(jìn)行了全面總結(jié)，指出了今后老師們教學(xué)的方向和在教學(xué)工作中應(yīng)該注意的問題。

　　7、我校舉行語(yǔ)文教師下水文比賽

　　5月19日下午，天衢中心小學(xué)舉行語(yǔ)文教師下水文比賽活動(dòng)，全體語(yǔ)文教師參賽。所謂“下水文”，即教師站在學(xué)生的角度進(jìn)行寫作，也就是教師寫給學(xué)生的范文。比賽中，參賽教師或凝神細(xì)思，或奮筆疾書，在規(guī)定的50分鐘內(nèi)完成了寫作。本次活動(dòng)，不僅使語(yǔ)文教師對(duì)“下水文”的概念有了更明確的認(rèn)識(shí)，提升了自己的寫作水平，也使教師們切實(shí)體驗(yàn)了學(xué)生寫作時(shí)的困惑，達(dá)到了預(yù)期的目的。

　　8、舉行學(xué)生作文比賽

　　5月26日下午，我校舉行學(xué)生作文比賽活動(dòng)，1—5年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了參賽，這是繼上周舉行語(yǔ)文教師下水文比賽活動(dòng)的延續(xù)，比賽題目和教師下水文題目相同。比賽采用同年級(jí)語(yǔ)文老師交叉監(jiān)場(chǎng)交叉閱卷的方法，評(píng)出了每個(gè)班級(jí)的一類文前5名。這對(duì)推動(dòng)教師指導(dǎo)學(xué)生寫作起了積極作用。

　　三、圍繞著課堂主陣地線，切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、舉辦了我校區(qū)級(jí)教學(xué)能手示范課活動(dòng)。

　　3月2日，為了發(fā)揮教學(xué)能手的示范作用，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，舉行了我校區(qū)級(jí)教學(xué)能手展示課活動(dòng)。本次活動(dòng)由五名區(qū)級(jí)教學(xué)能手上示范課。精彩實(shí)效的課堂展示，各具特色的教學(xué)風(fēng)格，使聽課的老師受益頗多。

　　3月份，在全區(qū)“德勝杯”小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我校派出的劉建華、王麗英、于文明老師均獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　2、語(yǔ)文教研組觀摩教學(xué)光盤《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程的設(shè)計(jì)》

　　4月14日下午，在行政辦公樓工作站，全體語(yǔ)文教師觀摩教學(xué)光盤《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過程的設(shè)計(jì)》。觀摩完后，每位語(yǔ)文老師從板書的設(shè)計(jì)、教學(xué)中要真正備學(xué)

　　生、及時(shí)處理好課堂的突發(fā)事件、對(duì)學(xué)生的提問要設(shè)計(jì)好梯度等方面暢談了自己觀后的收獲。在以后的教研中，教導(dǎo)處還將組織語(yǔ)文老師陸續(xù)觀看配套的其他兩個(gè)教學(xué)光盤。

　　3、舉行觀摩區(qū)“德勝杯”閱讀教學(xué)心得交流會(huì)

　　5月4號(hào)至5號(hào)，德城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)比賽在我校舉行，全體語(yǔ)文老師經(jīng)過調(diào)課進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。為了推動(dòng)學(xué)校高效課堂研究工作向縱深發(fā)展，引領(lǐng)教師從多維度、多重風(fēng)格開展教學(xué)，5月6日下午，我校舉行觀摩區(qū)“德勝杯”閱讀教學(xué)心得交流會(huì)。邀請(qǐng)了天衢東路小學(xué)李敏老師來(lái)校與本校馬秀娟老師開展了同課異構(gòu)教學(xué)暨閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。兩位老師的課堂教學(xué)各具特色，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的求知欲望，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)與自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充滿生命活力的課堂獲得了與會(huì)教師的一致好評(píng)。課后，兩位老師分別進(jìn)行了說課，與會(huì)教師暢所欲言，各抒己見，對(duì)這兩節(jié)課以及4日、5日在該校舉行的區(qū)“德勝杯”閱讀教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了深入的分析，探討了提升閱讀教學(xué)有效性的方法，形成了共識(shí)。

　　4、舉行了校級(jí)“自信杯”語(yǔ)文閱讀教學(xué)講課比賽

　　5月17日至18日，我校舉行校級(jí)“自信杯”語(yǔ)文閱讀教學(xué)講課比賽活動(dòng)，27位中青年教師參加角逐。本次比賽活動(dòng)與以往不同，講課內(nèi)容為一個(gè)課文段落，講課時(shí)間為20分鐘。賽前，參賽教師精心設(shè)計(jì)教案，深入鉆研教法。比賽中，眾選手各展風(fēng)采，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)層次分明，教材的重難點(diǎn)處理獨(dú)到、新穎，課堂語(yǔ)言富有感染力，充分展示了高超的課堂教學(xué)技能。比賽完畢，各位評(píng)委對(duì)參賽老師課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的分析，指出了今后努力的方向，廣大語(yǔ)文教師積極參加了聽課活動(dòng)，有效地促進(jìn)了該校語(yǔ)文教師整體素質(zhì)的提高。

　　附：《天衢中心小學(xué)20__——20__學(xué)年第二學(xué)期教師“自信杯”語(yǔ)文閱讀教學(xué)講課比賽情況統(tǒng)計(jì)表》

　　三、圍繞著隨機(jī)調(diào)研線，重點(diǎn)調(diào)研了每個(gè)年級(jí)教學(xué)成績(jī)低于平均分的教師的課堂。

　　根據(jù)學(xué)期初制定的重點(diǎn)聽課教師，在不通知該教師的情況，和張玉鳳、張俊英、于文明一起聽了一年級(jí)和四年級(jí)五名教師的常態(tài)課，對(duì)每位教師，聽完課后馬上進(jìn)行了評(píng)課，檢查了教師備課，當(dāng)堂檢測(cè)了學(xué)生的認(rèn)讀能力，聽課后對(duì)被停課教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了抽查，并指出不符合要求的地方進(jìn)行與下一步的努力方向。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇14

　　為推進(jìn)我市九年義務(wù)教育健康持續(xù)發(fā)展，根據(jù)市政協(xié)統(tǒng)一安排，自7月下旬開始，市政協(xié)社會(huì)發(fā)展委員會(huì)組織政協(xié)委員，在朱朝林副主席的帶領(lǐng)下，縣、市、區(qū)政協(xié)的大力支持配合下，歷時(shí)兩個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)全市九年義務(wù)教育情況進(jìn)行了專題調(diào)研。調(diào)研組分別深入市直有關(guān)單位、市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、大洪山風(fēng)景區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，采取聽取匯報(bào)、實(shí)地察看、上門走訪、問卷調(diào)查、分類座談等方式，對(duì)義務(wù)教育情況進(jìn)行全面詳細(xì)了解。在調(diào)研期間，深入21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，實(shí)地察看了70所中小學(xué)校，召開市直部門負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等不同類型的座談會(huì) 36場(chǎng)次，廣泛收集意見和建議。現(xiàn)將調(diào)研情況綜合報(bào)告如下：

　　一、基本情況和發(fā)展現(xiàn)狀

　　我市現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校289所，其中小學(xué)200所，在校生113612人，教師在崗在編7218人，在崗非在編224人，行管人員在崗在編464人，在崗非在編307人；初中89所，在校生85943人，教師在崗在編6966人，在崗非在編130人，行管人員在崗在編583人，在崗非在編351人。特殊教育學(xué)校2所，私立中小學(xué)1所。小學(xué)生入學(xué)率和鞏固率100%，初中生入學(xué)率98.7%，輟學(xué)率1.3%。

　　新修訂的《義務(wù)教育法》實(shí)施以來(lái)，我市各級(jí)政府、教育主管部門將“普九”擺在教育工作重中之重，建立和完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，提高義務(wù)教育普及程度，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全市義務(wù)教育在調(diào)整中得到較快發(fā)展。

　　義務(wù)教育深入人心。新《義務(wù)教育法》頒布實(shí)施以來(lái)，全市各級(jí)政府、相關(guān)部門高度重視，把義務(wù)教育工作作為事關(guān)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，通過多種形式加大宣傳力度，使《義務(wù)教育法》家喻戶曉，深入人心，在全市形成了“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂”的良好氛圍。

　　教育投入力度加大。自20__年春季開始，我市按照 “明確各級(jí)職責(zé)、中央地方共擔(dān)、加大財(cái)政投入、提高保障水平、分步組織實(shí)施”的原則，開展了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制改革，強(qiáng)化了政府在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障中的重要責(zé)任，建立了以財(cái)政撥款為主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的機(jī)制，我市教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增長(zhǎng)。近年來(lái)，全市義務(wù)教育階段學(xué)生全部免交雜費(fèi)和教科書費(fèi)；擴(kuò)大和提高了貧困學(xué)生生活費(fèi)的發(fā)放范圍和發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)；教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐年提高，已初步建立起義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　防流控輟多措并舉。為提高義務(wù)教育的普及程度，我市采取“整體聯(lián)動(dòng)依法促學(xué)，責(zé)任促動(dòng)走訪勸學(xué)，愛心推動(dòng)捐資助學(xué)、豐富校園生活善教樂學(xué)”等多項(xiàng)措施，最大限度地減少學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)行為的發(fā)生，保障了義務(wù)教育的入學(xué)率和鞏固率。近年來(lái)，我市小學(xué)階段掇學(xué)率為0，初中階段控制在3%以內(nèi)，義務(wù)教育普及程度得到進(jìn)一步鞏固和提高，受到國(guó)家、省、市“普九”檢查組的好評(píng)。

　　調(diào)整農(nóng)村學(xué)校布局，辦學(xué)條件得到改善。按照“小學(xué)就近集中，初中鎮(zhèn)上集中”的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時(shí)推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整，使小學(xué)向總支集中，調(diào)整減少村級(jí)小學(xué)600多所，“普九”債務(wù)得到有效化解和鎖定。調(diào)整布局和寄宿制學(xué)校的增加，使辦學(xué)條件改善面臨資金投入的壓力。為彌補(bǔ)我市財(cái)力的不足，20__年以來(lái)，我市教育系統(tǒng)向上爭(zhēng)取資金項(xiàng)目共計(jì)6248萬(wàn)元，用來(lái)實(shí)施新農(nóng)村衛(wèi)生新校園、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造、中小學(xué)校舍安全等一批重點(diǎn)工程，使我市中小學(xué)的辦學(xué)條件有了一定程度的改善。全市實(shí)施了272所學(xué)校校舍維修改造建設(shè)，改造校舍231305平方米，其中d級(jí)危房25154平方米。XX區(qū)和XX市實(shí)施了21所學(xué)校的改廁、改灶和新建沼氣池項(xiàng)目。目前學(xué)校的狀況是，城區(qū)好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)好于總支，經(jīng)濟(jì)條件好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)好于邊遠(yuǎn)山區(qū)，初中好于小學(xué)。我市教育技術(shù)裝備工作較前些年有了一定的發(fā)展。20__年以來(lái)，全市中小學(xué)共投入資金約4000萬(wàn)元開展教育技術(shù)裝備工作和信息化建設(shè)，其中農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程投入1500萬(wàn)元。全市建立光盤播放點(diǎn)53 個(gè)，建衛(wèi)星接收站310個(gè)，建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室73個(gè)，全市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程覆蓋我市農(nóng)村學(xué)校達(dá)到100%。截止20__年底，全市共有15所學(xué)校申報(bào)省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校，11所學(xué)校通過驗(yàn)收，有10所學(xué)校實(shí)現(xiàn)“班班通”，帶動(dòng)促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)在我市學(xué)校中的推廣和應(yīng)用。

　　教師素質(zhì)逐步提高。我市始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，不斷創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)的新舉措。全市結(jié)合中小學(xué)教師供求關(guān)系的變化和中小學(xué)布局調(diào)整，加大中小學(xué)人事制度改革，優(yōu)化、調(diào)整教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全市妥善處理民辦教師5000多人。建立健全城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校教師、管理人員和校長(zhǎng)的對(duì)口援助、定期交流和定期輪換制度，做好對(duì)口幫扶工作。各地采取“走教”、“送教下鄉(xiāng)”等形式，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師作用，幫助農(nóng)村學(xué)校尤其偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量。隨縣將19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分為隨北、隨南、隨中三個(gè)教育協(xié)作區(qū)，協(xié)作區(qū)域內(nèi)師資均衡配置，流動(dòng)互助，教科研相互協(xié)作，共同提高，努力達(dá)到區(qū)域教育質(zhì)量均衡。XX區(qū)啟動(dòng)了“國(guó)培計(jì)劃—20__年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”，對(duì)小學(xué)和初中的16個(gè)學(xué)科的20__多名中青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　二、存在的主要問題及原因

　　雖然我市義務(wù)教育取得可喜成績(jī)，但按照《義務(wù)教育法》要求，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡，還有一定的差距，也存在諸多困難和一些亟待解決的突出問題。

　　（一）學(xué)校布局不盡合理

　　學(xué)校布局調(diào)整是辦好教育長(zhǎng)期的工作，我市農(nóng)村中小學(xué)校仍需優(yōu)化調(diào)整，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)超級(jí)大班仍然存在。目前，市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、城區(qū)表現(xiàn)尤為突出。伴隨城市化進(jìn)程步伐加快，城區(qū)快速擴(kuò)張，城區(qū)學(xué)校的規(guī)劃和建設(shè)卻未能跟上步伐，中小學(xué)布點(diǎn)不足，不能適應(yīng)城區(qū)發(fā)展的需要。如市委、市政府所在區(qū)域，以及新火車站周圍，新建了大量的居民小區(qū)，有常住居民將近十萬(wàn)人，但只有新還建的文峰塔一所小學(xué)，根本不能容納這些居民子女入學(xué)，他們只能向XX區(qū)學(xué)校涌進(jìn)。又由于教育基礎(chǔ)不同，城鄉(xiāng)之間、校際之間在辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)質(zhì)量等方面還不夠均衡，家長(zhǎng)花錢買“品牌”，學(xué)生擇校入學(xué)，導(dǎo)致“超級(jí)大班”的產(chǎn)生。如實(shí)驗(yàn)小學(xué)在校生 3763人，共開設(shè)43個(gè)教學(xué)班，平均班額在80人以上，部分班級(jí)達(dá)到了90多人，學(xué)生前抵講臺(tái)，后抵墻壁，非常擁擠。“超級(jí)大班”帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)非常嚴(yán)重，一方面，條件好的學(xué)校“吃不消”，人滿為患，造成教師資源緊張、教學(xué)資源缺乏、教學(xué)管理難度加大，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)交通擁擠等一系列問題；另一方面，附近農(nóng)村和薄弱學(xué)校“吃不飽”，生源流失，資源閑置浪費(fèi)。如開發(fā)區(qū)原東城6個(gè)村6所村小，撤并后還有4所村小，其中寨灣、熊家2所村小學(xué)生均在100人左右，吳家老灣、十里鋪2所村小學(xué)生均不到400人。

　　（二）教師隊(duì)伍基礎(chǔ)薄弱

　　1、教師隊(duì)伍年齡老化。自20__年核編以來(lái)，我市教師至今未進(jìn)行核編，這種狀況與教育事業(yè)的發(fā)展不相適應(yīng)。因受編制等因素的制約，教師隊(duì)伍進(jìn)出不暢， “進(jìn)口靠編制，出口一條路（退休）”，導(dǎo)致教師隊(duì)伍年齡嚴(yán)重老化。近十年來(lái)，全市中小學(xué)幾乎沒有補(bǔ)充年輕教師，“爺爺奶奶教小學(xué)，叔叔阿姨教初中”是這一問題的真實(shí)寫照。調(diào)查問卷顯示，全市義務(wù)教育小學(xué)階段教師，30歲以下僅1569人，占在編教師總數(shù)的11.06%； 46歲以上的3778人，占在編教師總數(shù)的50.73%。特別是一些邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教師年齡老化更為突出。隨縣小學(xué)教師平均年齡高達(dá)50.1歲，陳巷鎮(zhèn)壽山中心小學(xué)有14名教師，上崗11人，其中50歲以上有10人，還有2人接近退休年齡。更令人擔(dān)憂的是，近10年內(nèi)我市義務(wù)教育階段教師將退休3863人，占現(xiàn)任教師的近27.23%。若不及時(shí)補(bǔ)員，我市教師隊(duì)伍將青黃不接。

　　2、教師隊(duì)伍配置不合理。主要存在“兩多兩少”。從學(xué)科結(jié)構(gòu)看，傳統(tǒng)學(xué)科的教師多，短線學(xué)科教師少。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科教師有富余，因?yàn)槟挲g、專業(yè)等原因又不能改行。而英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、音體美等短線學(xué)科教師緊缺，有的甚至沒有。如隨縣全縣小學(xué)僅有生物教師4名，有4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有體育專任教師，有3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有音樂專任教師，有6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有美術(shù)專任教師，有9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有微機(jī)專任教師。全縣初中僅有科學(xué)課教師8人，有3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有音樂專任教師，有8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有美術(shù)專任教師，全縣缺英語(yǔ)教師58人，音體美等短線學(xué)科教師240人。因此，很多學(xué)校不能開齊課開全課，即使開了課，教師也是“趕鴨子上架”，根本不能滿足教學(xué)需要和學(xué)生全面發(fā)展需要。像開發(fā)區(qū)十里鋪小學(xué)2個(gè)教師包一個(gè)班，“承包式”教學(xué)的現(xiàn)象在一些地區(qū)還普遍存在。多的教師不能走，缺的教師沒人進(jìn)，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性缺編。為了保證正常教學(xué)需要，有些學(xué)校只得對(duì)外聘請(qǐng)代課教師，全市非在編代課教師共354人。從地域結(jié)構(gòu)看，城鎮(zhèn)較好的學(xué)校教師多，邊遠(yuǎn)農(nóng)村較差的學(xué)校教師少。由于教育的發(fā)展不均衡，一些城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)較好的學(xué)校教師充足乃至富余，而一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村較差的學(xué)校教師嚴(yán)重不足。如隨北各鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺編尤為嚴(yán)重，淮河、小林、萬(wàn)和3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺編170人。

　　3、教師整體素質(zhì)有待提高。一是我市中小學(xué)專任教師學(xué)歷還有不達(dá)標(biāo)的問題。全市小學(xué)教師中專及以下學(xué)歷的2678人，占小學(xué)教師的37.1%；初中教師中專以下學(xué)歷的767人，占初中教師總數(shù)的11%。二是教育觀念陳舊，知識(shí)底蘊(yùn)薄弱。由于年齡的老化，帶來(lái)教育觀念陳舊，知識(shí)底蘊(yùn)薄弱，他們的頭腦中已根深蒂固地植入老的、落伍的知識(shí)體系、傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段與新課改要求不相適應(yīng)，拓寬不了教育視野、擴(kuò)展不了教學(xué)內(nèi)容、豐富不了課堂教學(xué)，能力的有限導(dǎo)致學(xué)生培養(yǎng)的障礙，導(dǎo)致教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，學(xué)生接受知識(shí)的領(lǐng)域變得越來(lái)越窄。 特別是絕大部分農(nóng)村教師信息技術(shù)教育手段操作能力較差，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)及新課程改革的需求，難以對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。三是少數(shù)教師的師德師風(fēng)失范，不同程度地存在請(qǐng)吃、送禮，課堂上接打手機(jī)、酒后上課、課外打麻將等問題。

　　（三）辦學(xué)條件有待改善

　　1、寄宿制學(xué)校條件簡(jiǎn)陋。寄宿制學(xué)校與省教委要求的“十有八配套”、“五改”、“五建”的標(biāo)準(zhǔn)仍有距離。相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)校特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和衛(wèi)生設(shè)施達(dá)不到基本要求，“吃水、吃飯、吃菜、洗澡、入廁”等“五難”問題仍未得到很好解決。有的學(xué)校沒有餐廳，學(xué)生只能在簡(jiǎn)易的飯棚或露天里就餐；有的學(xué)校學(xué)生住宿簡(jiǎn)陋、擁擠，“冬天擋不住風(fēng)，夏天遮不住雨”，不到1米寬的床鋪睡2個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生一張床，一間不足20多平方米的房子居然要睡40多個(gè)學(xué)生；有的學(xué)校宿舍里沒有衛(wèi)生間，學(xué)生夜晚入廁十分不便，為了學(xué)生的安全，只得在每間宿舍里放個(gè)圍桶，淮河中學(xué)全校1140多名學(xué)生共用一處 24蹲位的廁所（男女各12人），下課10分鐘，根本不能解決學(xué)生如廁問題；有的學(xué)校飲水難問題仍未得到很好解決……

　　2、校舍危房仍然存在。由于歷史原因和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的制約，我市農(nóng)村和部分城市中小學(xué)校舍建筑普遍存在“設(shè)計(jì)水平低、工程質(zhì)量低、配置標(biāo)準(zhǔn)低、抵御自然災(zāi)害能力低”等“五低”問題，存在著較大的安全隱患。盡管近三年每年?duì)幦№?xiàng)目資金，對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行改造、重建、新建，但目前還有相當(dāng)部分學(xué)校校舍亟待改造。全市仍有各級(jí)危房50.23萬(wàn)平方米，d級(jí)危房11.7萬(wàn)平方米。僅大洪山風(fēng)景區(qū)d級(jí)危房就有8185平方米，其中土門中心小學(xué)8棟校舍建于70年代，年久失修，破爛不堪，學(xué)生讀書住宿環(huán)境極其惡劣，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。

　　3、教學(xué)技術(shù)裝備建設(shè)滯后。我市傳統(tǒng)教育技術(shù)裝備工作（實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音體美勞技教學(xué)器材等）在“普九”之后，幾乎沒有財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，原有的教學(xué)儀器和設(shè)備陳舊、老化，得不到充實(shí)和補(bǔ)充，已不能滿足新課程的要求，如要做到基本滿足教育教學(xué)需要，尚需資金1.5—2億元。

　　（四）教育經(jīng)費(fèi)投入不足

　　1、全市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障仍有缺口。

　　全市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障共需5.2億，地方財(cái)政只撥付5.1億元，仍有缺口1570萬(wàn)元。

　　2、教師績(jī)效工資尚有缺口或偏低。

　　曾都、隨縣財(cái)政預(yù)算中績(jī)效工資部分普遍留有年人均1800元缺口，由學(xué)校自籌資金解決。隨縣4974名在職教職工，資金缺口達(dá)695萬(wàn)元；曾都3740名在職教職工，資金缺口達(dá)673萬(wàn)元。XX市教師績(jī)效工資，年平均每人僅7000元，低于標(biāo)準(zhǔn)的部分由學(xué)校自籌解決，而學(xué)校沒有經(jīng)費(fèi)籌措渠道。另外，曾都、隨縣的教師每年還負(fù)擔(dān)養(yǎng)老保險(xiǎn)金20__元左右。

　　3、市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)與大洪山風(fēng)景區(qū)學(xué)校項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)落實(shí)有體制障礙。

　　由于體制原因，市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、大洪山風(fēng)景區(qū)教育管理的許多職能仍在XX區(qū)和隨縣，政策不能共享，國(guó)家對(duì)義務(wù)教育各項(xiàng)優(yōu)惠政策不能得到很好落實(shí)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不能按時(shí)足額劃撥到位。如“農(nóng)村初中學(xué)校改造工程”實(shí)施以來(lái)，淅河鎮(zhèn)至今未得到相應(yīng)的資金。還有“寄宿制學(xué)校改造工程”、“農(nóng)村中小學(xué)‘三改’工程”、技術(shù)裝備等也沒有經(jīng)費(fèi)到帳。大洪山風(fēng)景區(qū)也不例外。

　　4、學(xué)校債務(wù)不減反增。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市中小學(xué)校仍負(fù)債1624.09萬(wàn)元。學(xué)校當(dāng)年公用經(jīng)費(fèi)只能維持基本運(yùn)轉(zhuǎn)，而必要的開支仍然必不可少，如小型維修、設(shè)備添置、臨時(shí)人員工資等，在沒有任何收入來(lái)源的情況下，部分學(xué)校不得不舉債運(yùn)轉(zhuǎn)。隨縣僅學(xué)校按要求聘請(qǐng)的部分保安人員、寄宿生生活教師工資等這一塊，因未列入財(cái)政預(yù)算，469人的經(jīng)費(fèi)缺口就高達(dá)468.4萬(wàn)元。另外項(xiàng)目建設(shè)地方配套資金難以到位，也給學(xué)校增添了新的債務(wù)。規(guī)模小的學(xué)校更是舉步維艱，捉襟見肘。在某學(xué)校，教師領(lǐng)粉筆要一支一支地領(lǐng)。

　　（五）學(xué)校外部環(huán)境不優(yōu)

　　雖然全市對(duì)校園周邊環(huán)境綜合治理上做了大量工作，但還存在一些問題。一是學(xué)校周邊電子游戲室、網(wǎng)吧依然存在，仍有接受未成年人上網(wǎng)的現(xiàn)象；二是寄宿制學(xué)校學(xué)生上學(xué)放學(xué)交通安全問題令人擔(dān)憂，無(wú)牌無(wú)證車輛、農(nóng)用車輛接送學(xué)生現(xiàn)象十分突出，部分車主受利益驅(qū)使，超載營(yíng)運(yùn)，存在重大安全隱患；三是城區(qū)學(xué)校治安問題比較突出，部分學(xué)校晚上放學(xué)后成為社會(huì)小混混敲詐勒索的集中時(shí)間，危害學(xué)生的安全；四是有些學(xué)校周圍擺攤設(shè)點(diǎn)、占道經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象突出，造成學(xué)生上放學(xué)交通擁擠，過期、不衛(wèi)生食品影響學(xué)生身體健康。

　　三、意見與建議

　　百年大計(jì)，教育為本。搞好義務(wù)教育，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，是提高國(guó)民整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奠基工程。實(shí)施義務(wù)教育，責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)，主體是政府。各級(jí)政府要充分認(rèn)識(shí)教育的先導(dǎo)性全局性作用，堅(jiān)定不移地把義務(wù)教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，高度重視，強(qiáng)化措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)“分級(jí)管理，以縣為主”的管理體制，切實(shí)承擔(dān)統(tǒng)籌規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)保障、教育管理三大責(zé)任，辦好義務(wù)教育，盡可能讓每個(gè)孩子享受公平教育的機(jī)會(huì)。

　　（一）科學(xué)規(guī)劃，合理調(diào)整學(xué)校布局。

　　各級(jí)政府和教育主管部門在規(guī)劃調(diào)整布局的過程中，要堅(jiān)持實(shí)事求是和因地制宜的原則，深入調(diào)查本地區(qū)的人口分布、經(jīng)濟(jì)狀況、地理特征、學(xué)校原有設(shè)置及辦學(xué)質(zhì)量等情況，反復(fù)比較論證，調(diào)整布局方案。在調(diào)整布局時(shí)，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施。特別是在城市建設(shè)時(shí)，要規(guī)劃學(xué)校布局的發(fā)展用地。根據(jù)隨州城區(qū)目前的現(xiàn)狀，建議搞好“兩擴(kuò)兩建”：擴(kuò)建文峰塔、瓜園兩所學(xué)校；在城南新區(qū)、城東新區(qū)各新建一所學(xué)校，鑒于城東新區(qū)有2所村小因?qū)W生數(shù)量不足已無(wú)存在必要的現(xiàn)實(shí)，建議用土地轉(zhuǎn)換方式擇址新建一所九年一貫制學(xué)校，以此緩解XX區(qū)學(xué)校的入學(xué)壓力。

　　（二）建立機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

　　千秋基業(yè)，教育為本。硬件只是教育發(fā)展的外部條件，教師的素質(zhì)才是問題的根本所在。因此，要建立和完善各項(xiàng)創(chuàng)新機(jī)制，盡早造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍。一是合理核定編制。要縮短教師編制核定周期，按標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)需要采取師生比和班級(jí)數(shù)相結(jié)合的辦法，合理定編，適當(dāng)考慮增加教學(xué)輔助人員、寄宿制學(xué)校生活教師、安保等編制。二是建立教師補(bǔ)充機(jī)制。根據(jù)實(shí)際情況，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校為單位，采取 “退一進(jìn)一”的原則，公開招聘一定數(shù)量的大專院校畢業(yè)生，重點(diǎn)解決特色學(xué)科師資短缺和邊遠(yuǎn)山區(qū)教師缺編問題；加大選調(diào)資教生的力度，鼓勵(lì)優(yōu)秀資教生服務(wù)期滿留用，并予以優(yōu)先考慮轉(zhuǎn)聘。三是建立教師流動(dòng)機(jī)制。要實(shí)行和堅(jiān)持一定行政區(qū)域內(nèi)的教師流動(dòng)制度，城鎮(zhèn)學(xué)校每年要接受一定數(shù)量的農(nóng)村教師進(jìn)修培訓(xùn)，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)優(yōu)秀骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)支教，并把它作為教師晉升職稱的條件之一，從而形成合理、有序的教師流動(dòng)機(jī)制。四是建立教師考核機(jī)制。建立和完善績(jī)效工資的考核、發(fā)放機(jī)制，多渠道籌措資金，保證績(jī)效工資按時(shí)、足額發(fā)放。五是建立教師隊(duì)伍管理機(jī)制。教育主管部門要加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育，對(duì)不敬業(yè)的在任教師，要堅(jiān)決淘汰，對(duì)少數(shù)師德缺失，又不服從調(diào)動(dòng)和管理的教師，要予以解聘，空出編制用于解決新進(jìn)人員的編制問題。

　　（三）完善設(shè)施，努力改善辦學(xué)條件。

　　“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。各級(jí)政府及教育主管部門要站在“義務(wù)教育”是最大的民生問題這一高度，抓住義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的契機(jī)，明確職責(zé)、相互配合，把改善中小學(xué)辦學(xué)條件當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)，切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。要積極爭(zhēng)取國(guó)家中小學(xué)校舍安全工程建設(shè)資金，集中開展危房改造，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)中小學(xué)校安全達(dá)標(biāo)；改造中小學(xué)薄弱學(xué)校，盡快使教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體育場(chǎng)地基本達(dá)標(biāo)；改擴(kuò)建農(nóng)村學(xué)校寄宿設(shè)施，重點(diǎn)解決“五難”問題，使之基本滿足需求。要鼓勵(lì)倡導(dǎo)成功人士、民營(yíng)企業(yè)家回報(bào)社會(huì)，扶貧助學(xué)，結(jié)對(duì)幫校。

　　（四）落實(shí)政策，保障教育經(jīng)費(fèi)投入。

　　要按照《義務(wù)教育法》經(jīng)費(fèi)保障的規(guī)定，健全以政府投入為主，多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，進(jìn)一步加大對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的投入，尤其要加大邊遠(yuǎn)地區(qū)薄弱學(xué)校的投入。各級(jí)政府要進(jìn)一步明確提供公共教育服務(wù)職責(zé)，完善各級(jí)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，保障學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來(lái)源和增長(zhǎng)。成立各級(jí)政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的教育經(jīng)費(fèi)保障領(lǐng)導(dǎo)小組，為教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)提供組織保障，確保在安排使用上級(jí)轉(zhuǎn)移支付資金時(shí)優(yōu)先保證教育支出，確保上級(jí)撥付的專項(xiàng)教育資金按時(shí)足額撥付到位，確保地方財(cái)政支出的教育經(jīng)費(fèi)足額列入財(cái)政預(yù)算，不留缺口。同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)教育費(fèi)附加的管理和使用，確保教育費(fèi)附加真正用于改善中小學(xué)教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，提高教育費(fèi)附加的使用效益。對(duì)隨縣、曾都教師養(yǎng)老保險(xiǎn)的問題要引起高度重視，積極研究探討妥善處理的辦法，穩(wěn)定教師思想。

　　（五）部門聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化校園周邊環(huán)境。

　　校園周邊環(huán)境的整治僅僅依靠教育部門和學(xué)校的管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要相關(guān)職能部門加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，密切配合，齊抓共管。建議由一名市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組建工作專班，綜合協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，開展四項(xiàng)整治。一是整治網(wǎng)吧。文化部門要加大學(xué)校周邊網(wǎng)吧整治力度，采取安攝像頭、零點(diǎn)斷網(wǎng)等強(qiáng)有力措施，嚴(yán)加管理。二是整治校車。公安和交通部門要加強(qiáng)對(duì)校車的監(jiān)管力度，摸清乘車對(duì)象，審核接送車輛，明確責(zé)任主體，加強(qiáng)監(jiān)督。由學(xué)校與車主簽訂合約，明確責(zé)任，公安、交通突擊檢查，嚴(yán)管重罰。三是整治學(xué)校治安環(huán)境。公安部門要加強(qiáng)學(xué)生上放學(xué)尤其晚上放學(xué)后的人身安全保護(hù)，加大對(duì)敲詐勒索學(xué)生行為的打擊力度，暢通學(xué)生上放學(xué)安全渠道。四是整治學(xué)校周邊攤點(diǎn)。食品監(jiān)督部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的管理，對(duì)學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)進(jìn)行整頓，規(guī)范攤點(diǎn)，持證上崗，確保學(xué)生飲食健康。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇15

　　近年來(lái)，我校以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為職責(zé)，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際深入剖析，查找不足。現(xiàn)就我校有關(guān)迎評(píng)工作自查情況匯報(bào)如下：

　　一、基本情況

　　我校成立于1971年，占地面積2623平方米，建筑面積537平方米，學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班（A-1√），在校學(xué)生19人，1-6年級(jí)分別為4、9、22、17、24、16人（A-2√）。近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　二、自查情況

　　今年開學(xué)以來(lái)，我們加大了工作力度，把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)校”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。組織召開了教師會(huì)，及時(shí)傳遞相關(guān)信息，安排部署各項(xiàng)創(chuàng)建工作任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)了全校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)指標(biāo)體系，堅(jiān)持邊督查邊指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)校存在的問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達(dá)標(biāo)。

　　三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達(dá)標(biāo)情況

　　（一）統(tǒng)籌管理

　　我校根據(jù)永靖縣教育局“關(guān)于引發(fā)《永靖縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收實(shí)施方案》”的通知，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工，使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓，制訂義務(wù)教育均衡發(fā)展相應(yīng)的評(píng)估考核制度。

　　（二）教育經(jīng)費(fèi)

　　上級(jí)財(cái)政部門對(duì)我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。各類教育經(jīng)費(fèi)全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無(wú)擠占、平調(diào)、截留問題，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象（B-37√）。此外，近幾年來(lái)，上級(jí)財(cái)政籌集資金58多萬(wàn)余元為我校修建了教學(xué)樓，另外籌措資金建設(shè)廁所、教師住宿樓、對(duì)食堂進(jìn)行了維修；愛心人士籌資5萬(wàn)元建設(shè)音樂教室等，使我校的硬件設(shè)施得到了極大的改善。

　　（三）學(xué)校辦學(xué)條件

　　自20xx年以來(lái)，在上級(jí)黨委、縣教育局的大力支持下，學(xué)校消除了危房，同時(shí)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備了圖書室，還配備了微機(jī)室、儀器室等，使學(xué)校的硬件設(shè)施逐步得到改善，但與義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求還存在著很大的差距。

　　（1）學(xué)校占地面積6310平方米，生均68。6平方米（A-3√），建筑面積1966平方米，生均21。4平方米（A-4√）。

　　（2）學(xué)校有硬化操場(chǎng)，環(huán)形可達(dá)到200多米（A-5√）。設(shè)有籃球架、乒乓球案等。

　　（3）學(xué)校設(shè)有儀器室、圖書室，儀器室內(nèi)儀器品種、數(shù)量基本達(dá)標(biāo)（A-6√）；分組試驗(yàn)沒有足夠的實(shí)驗(yàn)桌，沒有專職管理人員（B-25×）；根據(jù)文件要求，實(shí)驗(yàn)室裝備不達(dá)標(biāo)（B-24×）。

　　（4）學(xué)校體育器材基本達(dá)標(biāo)（A-7√）（A-15√）

　　（5）學(xué)校音樂、美術(shù)器材基本達(dá)標(biāo)（A-8√）

　　（6）學(xué)校設(shè)有微機(jī)室一間，共有電腦25臺(tái)，計(jì)算機(jī)生機(jī)比4：1（A-9√），學(xué)校有三間教室開通了網(wǎng)絡(luò)，并有數(shù)字化教學(xué)設(shè)備，使教師現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用有一定的發(fā)展空間。

　　（7）共有學(xué)生圖書4102冊(cè)，生均44。6冊(cè)（A-10√）；有閱覽室（B-27√）。

　　（8）食堂面積生均2。1（B-18√）；食堂管理規(guī)范，有相關(guān)記錄（B-19√）

　　（9）宿舍建筑面積生均3。04（B-20×）；配套設(shè)施齊全（B-21√）

　　（10）學(xué)校無(wú)衛(wèi)生室和心理咨詢室（B-22、23、34×）；但我們開展了心理健康教育，協(xié)同楊塔衛(wèi)生院設(shè)置了相關(guān)崗位空缺，配備了急救箱和應(yīng)急藥品，彌補(bǔ)了這一空缺（A-35√）。

　　（11）學(xué)校開通了10M光纖網(wǎng)絡(luò)，豐富了教學(xué)教學(xué)資源的下載應(yīng)用（B-26√）。

　　（12）廁所根據(jù)要求基本達(dá)標(biāo)（B-17√）。

　　（四）教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1、學(xué)校在職教師32人，其中專任教師29人（90。6%），師生比1：4；工勤崗位3人（A-11×）；管理人員5%（B-32√）小學(xué)高級(jí)教師4名，一級(jí)教師18名。其中本科15人，專科12人。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。（A-12√）

　　2、學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)1人，均參加了崗位培訓(xùn)，取得了培訓(xùn)合格證書。（B-29、30、31√）

　　3、生活指導(dǎo)老師3名，分別管理男生和女生的生活起居（B-33√）；

　　4、我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，校長(zhǎng)和教師都能遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

　　5、我校制定了《教師績(jī)效考核制度和獎(jiǎng)懲制度》，教師績(jī)效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績(jī)效工資掛鉤。（B-36√）

　　（五）教育教學(xué)質(zhì)量

　　（1）學(xué)校以“創(chuàng)新、高效”為主題，深化教學(xué)研究和教學(xué)模式、教學(xué)方法改革，完善優(yōu)秀教師開放課堂制度，引導(dǎo)教師落實(shí)學(xué)生主體地位，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益，推出一批創(chuàng)新高效的優(yōu)秀教學(xué)法和優(yōu)秀課例，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　（2）按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好課程，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)保證學(xué)生的每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　（3）認(rèn)真組織，扎實(shí)有效地開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位，每位教師必須上一節(jié)示范課，由本組教師聽課，評(píng)課，提出改進(jìn)方案，除此以外，還組織教師開展“教學(xué)課件制作比賽”，以此來(lái)不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　（4）學(xué)校實(shí)行就近、免試入學(xué)制度，本學(xué)年年初在校學(xué)生數(shù)92人，其中一年級(jí)4人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。輟學(xué)0人，輟學(xué)率為0%。

　　（5）學(xué)校一如既往地重視對(duì)學(xué)生體質(zhì)的監(jiān)測(cè)工作，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，每個(gè)學(xué)生都建有健康成長(zhǎng)檔案。（B-40√）

　　（六）安全管理

　　學(xué)校有各項(xiàng)安全制度、方案及相關(guān)措施，責(zé)任到人，分工明確，努力營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的環(huán)境，讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)。（B-38√）

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇16

　　摘要：百年大計(jì)，教育為本。教育是現(xiàn)代文明的基石。提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力，必須大力發(fā)展教育事業(yè)。農(nóng)村教育影響廣泛，關(guān)系農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全局。改革開放以來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大而深刻的變化，這同教育特別是農(nóng)村教育的發(fā)展密不可分。

　　三農(nóng)問題，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大問題，沒有農(nóng)村廣大地區(qū)的現(xiàn)代化，也就不可能實(shí)現(xiàn)整個(gè)國(guó)家的現(xiàn)代化。在農(nóng)村普及就能義務(wù)教育，關(guān)系到廣大農(nóng)村中小學(xué)健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，關(guān)系到億萬(wàn)農(nóng)民素質(zhì)的提高，關(guān)系到整個(gè)農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的發(fā)展。

　　改革開放以來(lái)，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的歷史性任務(wù)，應(yīng)該說這是很了不起的成就。但是，義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難，農(nóng)民義務(wù)教育的負(fù)擔(dān)較重，城鄉(xiāng)教育差距還有擴(kuò)大的趨勢(shì)，教育為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。為了解我省農(nóng)村義務(wù)教育情況，就我省淮南市農(nóng)村義務(wù)教育及存在的問題進(jìn)行了調(diào)查，進(jìn)行了為期一周的專題調(diào)研。調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村義務(wù)教育在相當(dāng)一部分地區(qū)困難還比較多。

　　7月18日，我們調(diào)查組一行順利到達(dá)下鄉(xiāng)調(diào)查的村，淮南市架河二中校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了該中學(xué)。一棟破爛不堪的教學(xué)樓和幾間瓦房互相對(duì)峙。這就是架河二中給我們此行留下的第一印象。據(jù)了解，在架河地區(qū)比這更破舊更貧困的學(xué)校還有很多。

　　我們假期實(shí)踐的第一站——淮南市架河二中

　　在接下來(lái)的幾天中，通過我們的走訪調(diào)查以及在學(xué)校旁聽當(dāng)?shù)匦『⑸险n，我們看到的是：孩子們的眼睛里滿懷著對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的期盼。聽到的是：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。通過走訪調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃�存在的問題有很多，這些問題存在的同時(shí)，也決定了農(nóng)村教育的發(fā)展。

　　（一）學(xué)生的信息熱情很高，但普遍不滿意農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀

　　通過對(duì)調(diào)查表的數(shù)據(jù)匯總，我們發(fā)現(xiàn)有90%的學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)感興趣。并有94%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有必要，其中52%的人認(rèn)為應(yīng)該加大英語(yǔ)的學(xué)習(xí)力度。

　　農(nóng)村學(xué)生普遍表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，但與之相對(duì)的，更多的人不滿意農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)為目前農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量差，不能因材施教，硬件設(shè)備不齊全，課程資源難以開發(fā)。

　　這樣的教學(xué)條件導(dǎo)致老師上課僅僅只能照本宣科，拓寬不了教育視野、擴(kuò)展不了教學(xué)內(nèi)容、豐富不了課堂教學(xué)。

　　（二）師資力量薄弱，教師待遇差，教育質(zhì)量無(wú)法得到保障

　　一方面由于農(nóng)村老師的工資普遍比較低，因此一般大學(xué)畢業(yè)生都不愿意到農(nóng)村去教書，所以農(nóng)村中小學(xué)的教師整體素質(zhì)比較低，但是同時(shí)人事制度和管理制度又嚴(yán)重制約著師資力量的調(diào)整。據(jù)了解，農(nóng)村教師每個(gè)月工資才1000多元。另一方面主要的骨干教師大量流失，盡量往城里調(diào)，骨干教師的流失導(dǎo)致農(nóng)村教育質(zhì)量下降，使農(nóng)村生源流失。在有些地方，農(nóng)村生源流失問題已比較嚴(yán)重，一些比較優(yōu)秀的學(xué)生或家庭比較富裕的學(xué)生，都流向了城區(qū)比較好的學(xué)校。在農(nóng)村很多學(xué)校，沒有體音美教師，老師往往是全才全職，什么課程都教，如此可想其教學(xué)質(zhì)量。在優(yōu)秀教師流失的同時(shí)，農(nóng)村中小學(xué)因各方面條件相對(duì)較差，生活艱苦，比較難吸引高學(xué)歷、高水平的教師去工作，師資隊(duì)伍素質(zhì)不高的問題也較突出。從學(xué)生家長(zhǎng)的反映看，有86%的學(xué)生對(duì)學(xué)校的師資條件不滿意，認(rèn)為教師的責(zé)任心不強(qiáng)、敬業(yè)精神不夠。反映的問題有：有的教師教育時(shí)間縮水，往往讓學(xué)生自學(xué)；有的教師不批作業(yè)由學(xué)生代批，個(gè)別甚至連考卷也不批，僅根據(jù)平時(shí)的印象來(lái)給分；有的教師體罰學(xué)生等。

　　（三）農(nóng)民負(fù)擔(dān)的教育費(fèi)用仍較重

　　出臺(tái)的“一費(fèi)制”受到了農(nóng)民的愛戴，但是根據(jù)調(diào)查反映，農(nóng)民仍然覺得教育費(fèi)用是一個(gè)比較重的負(fù)擔(dān)。“一費(fèi)制”雖然使他們少繳了很多學(xué)費(fèi)，但是現(xiàn)在的費(fèi)用對(duì)年收入只有幾千塊的農(nóng)民來(lái)說，仍然是難以支付的。除了開始教學(xué)費(fèi)外，在學(xué)校期間還要交校服費(fèi)、建校費(fèi)等非議哦那個(gè)，他們用于子女教育的指出仍比較重。這對(duì)于貧苦農(nóng)民來(lái)說，是一個(gè)很重的負(fù)擔(dān)，因而，我得調(diào)查重有60％的家長(zhǎng)覺得孩子上學(xué)的費(fèi)用負(fù)擔(dān)很重或者比較重，有7.4％的家長(zhǎng)還反映不能按時(shí)足額繳納學(xué)費(fèi)。淮南泥河二中的政教主任向我們介紹到，每學(xué)期收取消費(fèi)都很困難，往往需要幾個(gè)星期的時(shí)間才能把學(xué)費(fèi)收齊。有些學(xué)生家庭實(shí)在是過于困難的，她自己掏腰包也會(huì)墊付該生的學(xué)費(fèi)。可這畢竟是杯水車薪。

　　（四）學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺，學(xué)校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都跟不上

　　學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺，學(xué)校硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都跟不上由于經(jīng)費(fèi)短缺，鄉(xiāng)村學(xué)校的教育設(shè)施都得不到改善，校舍不能得到及時(shí)修繕和增加，學(xué)校環(huán)境得不到改造。在調(diào)查中，有90％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的教育設(shè)施、設(shè)備很一般或不太好。在我們調(diào)查的學(xué)校中，沒有一所是擁有標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)的，更不用說足球場(chǎng)了。雖然這就幾年建起了很多棟樓解決了教師的居住問題，但是仍有不少的教師還得住在陰暗得瓦房。

　　（五）學(xué)生壓力大

　　有76%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大，54%的學(xué)生認(rèn)為課本難度大，只有22%的學(xué)生認(rèn)為自己有足夠的課余時(shí)間參加課外活動(dòng)。農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中承受的來(lái)自環(huán)境的各種緊張的刺激，如考試的壓力，作業(yè)的壓力，家長(zhǎng)期望壓力等。他們所承受的壓力往往比城市學(xué)生更大。

　　（六）輟學(xué)現(xiàn)象在減少，但仍不容忽視

　　農(nóng)村輟學(xué)率如此嚴(yán)重，其原因是多方面的。不少一部分學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。有厭學(xué)心理的主要是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)校讀書學(xué)習(xí)非常吃力，無(wú)心念書，寧愿在家里做工。農(nóng)村學(xué)生因?yàn)榧依飳幵冈诩腋赊r(nóng)活。據(jù)了解，在輟學(xué)學(xué)生中，具有厭學(xué)心理的占20％左右。教育系統(tǒng)自身也存在問題，農(nóng)村教育方向出現(xiàn)偏差，并嚴(yán)重脫離實(shí)際。在國(guó)家實(shí)行高校全國(guó)統(tǒng)一考試制度下，基本上沒有跳出向高一級(jí)高校輸送新生為目標(biāo)的“應(yīng)試教育”的模式，培養(yǎng)“書生型”畢業(yè)生。如果準(zhǔn)備不上大學(xué)的話，很多學(xué)生就覺得沒有必要上高中，如果不想上高中，那么也就不打算上初三，這樣一來(lái)初二便成了一個(gè)輟學(xué)高峰，初中教學(xué)的內(nèi)容只與升學(xué)有關(guān)系，脫離實(shí)際生活的內(nèi)容，不會(huì)因?yàn)槎嗌弦荒陮W(xué)而給自己的生計(jì)帶來(lái)好處。

　　解決當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育存在問題的幾點(diǎn)建議

　　（1)加大省、市一級(jí)對(duì)欠發(fā)達(dá)縣（市、區(qū)）義務(wù)教育的責(zé)任

　　目前社會(huì)各界對(duì)收入分配差異過大、貧富分化懸殊的危險(xiǎn)性已經(jīng)有了比較共同的認(rèn)識(shí)，但對(duì)城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育上的"貧富分化懸殊"問題認(rèn)識(shí)不足。而教育的不平等，最終將危害社會(huì)的安定、危害民族素質(zhì)的提高、危害國(guó)家的發(fā)展。加大國(guó)家投入，保證國(guó)辦學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來(lái)源。一是增加的財(cái)政投入，二是擴(kuò)大對(duì)社會(huì)稅費(fèi)征收，反哺教育。而目前中小學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺基本在一半左右。制定統(tǒng)一的教師收入標(biāo)準(zhǔn)，為改變薄弱校提供基本條件。目前改變差校的辦法大都從硬件上入手，但是，薄弱校的根本困難在于學(xué)校的創(chuàng)收能力弱，校長(zhǎng)和教師的待遇與好校存在相當(dāng)差距，只有制定和執(zhí)行教師統(tǒng)一收入標(biāo)準(zhǔn)，才能保持薄弱校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，保證優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師向薄弱校的流動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)迅速改變薄弱校的既定目標(biāo)。

　　（2）加強(qiáng)師資力量的建設(shè)

　　建立一支高質(zhì)量的農(nóng)村義務(wù)教育師資隊(duì)伍，教育行政部門要加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，盡量縮小與城市教師的差距。廣大農(nóng)村中小學(xué)教師也應(yīng)自覺地進(jìn)行專業(yè)發(fā)展，不斷地提高教育教學(xué)能力，改進(jìn)教育教學(xué)方法。學(xué)校要鼓勵(lì)廣大教師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生的求學(xué)欲望。

　　（3）減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

　　減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力應(yīng)從壓力情境、壓力體驗(yàn)、壓力反應(yīng)入手。而學(xué)生厭學(xué)、老師厭教、師生關(guān)系緊張、以考為本的僵化的學(xué)校管理體制，枯燥乏味的學(xué)校生活，已經(jīng)成為學(xué)生過重學(xué)習(xí)壓力的更為深層的原因了。因此，我們不能僅僅是減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，課業(yè)負(fù)擔(dān)，考試負(fù)擔(dān)，而必須是在探明學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的來(lái)源、類型、現(xiàn)狀、差異程度的基礎(chǔ)上，站在素質(zhì)教育的高度上，以學(xué)為本，改變陳舊的學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系，重建令人向往的學(xué)校生活。

　　（4）為農(nóng)村學(xué)生的后續(xù)教育創(chuàng)造條件

　　要有步驟地增加一批農(nóng)業(yè)高中和其它職業(yè)學(xué)校，農(nóng)村各類職業(yè)學(xué)校要以教學(xué)為主，對(duì)文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和技能都要認(rèn)真教好，還要講授農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策和科學(xué)管理知識(shí)。要把教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)與科學(xué)技術(shù)的推廣應(yīng)用等活動(dòng)密切結(jié)合起來(lái)。要重視對(duì)沒有升學(xué)的高中、初中和小學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)技術(shù)教育，通過舉辦農(nóng)民技術(shù)學(xué)校、短期培訓(xùn)、專題講座等，使他們獲得一技之長(zhǎng)。

　　希望我們的能一如繼往地重視教育，繼續(xù)加大對(duì)教育的支持力度。為教育說話，更要為教育辦事。象抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)一樣抓好教育發(fā)展，創(chuàng)造更多更好的優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足人民不斷增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求；進(jìn)一步加大對(duì)教育的投入力度，為教育的發(fā)展奠定良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；進(jìn)一步加強(qiáng)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教研部門隊(duì)伍建設(shè)，為教育的可持續(xù)穩(wěn)步地發(fā)展奠定良好的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)；進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，為義務(wù)教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的隊(duì)伍基礎(chǔ)。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇17

　　一、基本情況

　　xx市是一座新興的工業(yè)城市，位于xx自治區(qū)西部，1976年建市，面積1754平方公里，轄、三個(gè)區(qū)，全市總?cè)丝?0萬(wàn)人，有蒙、漢、回等25個(gè)民族。經(jīng)過近50年的開發(fā)建設(shè)，特別是經(jīng)過近年來(lái)的改革、調(diào)整和發(fā)展，已初步形成了以能源、化工、建材、特色冶金為主體，第三產(chǎn)業(yè)和城郊型農(nóng)業(yè)相配套的經(jīng)濟(jì)格局，地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)的框架初步形成，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。20xx年全市生產(chǎn)總值完成562.56億元，比上年增長(zhǎng)14%；地方財(cái)政收入完成94.6億元，比上年增長(zhǎng)13.9%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)區(qū)居民人均純收入達(dá)到25700元，分別增長(zhǎng)15%和17%。

　　截止20xx年底，全市有學(xué)校、幼兒園168所，在校生84256人，教職工7598人。其中：公辦學(xué)校、幼兒園67所，在校生70292人，教職工6246人。

　　二、xx市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀、成效、經(jīng)驗(yàn)

　　xx市現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校47所，其中：初級(jí)中學(xué)17所（含九年一貫制學(xué)校），在校生15849人，專任教師1480人；小學(xué)30所，在校生30593人，專任教師2344人；特殊教育學(xué)校1所，在校生92人。

　　全市下轄三個(gè)區(qū)，沒有旗縣，農(nóng)區(qū)面積與人口很少，且已完全實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化。消除了農(nóng)業(yè)戶口，農(nóng)村學(xué)校基本已經(jīng)融合到城區(qū)，學(xué)校建設(shè)管理與城區(qū)學(xué)校完全執(zhí)行相同標(biāo)準(zhǔn)，不存在城鄉(xiāng)差異。

　　辦學(xué)體制上分三區(qū)、市直屬四塊，民族義務(wù)教育（1所蒙古族中學(xué)）和特殊教育（1所特殊教育學(xué)校）由市直屬管理，其它義務(wù)教育階段學(xué)校全部歸三區(qū)政府管理，實(shí)現(xiàn)了以區(qū)縣為主的管理體制，管理體制順暢，責(zé)任明確，工作有序，發(fā)展良好。

　　xx市黨委、政府一直非常重視義務(wù)教育的發(fā)展，再加上多年來(lái)經(jīng)濟(jì)狀況較好，全市義務(wù)教育整體水平較高，均衡狀態(tài)良好。1996年在xx自治區(qū)率先實(shí)現(xiàn)了盟市整體"普九"達(dá)標(biāo)；率先實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)一體化，消除了農(nóng)戶籍，整體改造了農(nóng)村學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校一體化標(biāo)準(zhǔn)、一體化管理。率先在實(shí)行免費(fèi)（義務(wù)）教育；外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)一直能夠享受同等待遇。近幾年，經(jīng)過校舍安全工程的實(shí)施，全市所有義務(wù)教育學(xué)校的校舍條件及校園環(huán)境整體上又提升了一個(gè)檔次，校際間差距基本上得以消除。目前正在推行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和薄弱學(xué)校改造工程，大力推進(jìn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備，將整體上提升義務(wù)學(xué)校裝備水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件的均衡。

　　師資隊(duì)伍整體良好。由于市區(qū)人口較少，居住集中，全市設(shè)立一個(gè)教師培訓(xùn)中心，教師培訓(xùn)從機(jī)構(gòu)、制度、內(nèi)容、形式等各個(gè)方面形成了較完善的體系，常規(guī)繼續(xù)教育培訓(xùn)、知識(shí)更新培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，以及分職能分類別的培訓(xùn)均成為常態(tài)化，每位教師均能及時(shí)得到充電、提高。按照隸屬關(guān)系，市直及三區(qū)每年都有計(jì)劃地引進(jìn)新畢業(yè)大學(xué)生及優(yōu)秀教師充實(shí)到教師隊(duì)伍，并注重加強(qiáng)相對(duì)薄弱學(xué)校的師資力量，教師隊(duì)伍梯次連續(xù)，結(jié)構(gòu)合理，形成良好的可持續(xù)發(fā)展結(jié)構(gòu)。根據(jù)實(shí)際，出高薪聘用部分名優(yōu)校長(zhǎng)，為薄弱學(xué)校增添力量。此外，各區(qū)還積極探索內(nèi)部調(diào)整機(jī)制，制定激勵(lì)性政策，調(diào)整優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教。經(jīng)過幾年的努力，應(yīng)該說全市師資隊(duì)伍水平在地區(qū)、校際間是均衡的。

　　注重并強(qiáng)化教育教學(xué)管理，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，下力氣治理有關(guān)招生、收費(fèi)、教學(xué)等行為。徹底消除了義務(wù)教育階段重點(diǎn)校、重點(diǎn)班；包括外來(lái)務(wù)工人員在內(nèi)，均實(shí)現(xiàn)了劃片、就近、免試入學(xué)；強(qiáng)化學(xué)籍管理，規(guī)范"小升初"分配手段和程序，遏制擇校現(xiàn)象也有明顯成效。所有學(xué)校均能按國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足課程，按學(xué)科配齊各教師，學(xué)生的入學(xué)機(jī)會(huì)，升學(xué)機(jī)會(huì)均相對(duì)公平。同時(shí)積極探索實(shí)施改革，支持薄弱學(xué)校發(fā)展，近幾年實(shí)行的將一部分高中招生計(jì)劃按比例分配到各初中的改革措施，對(duì)促進(jìn)薄弱學(xué)校的提升發(fā)揮了較好的作用。

　　三、存在的主要問題

　　從xx市整體現(xiàn)狀看，地區(qū)、校際間的辦學(xué)條件、師資配備、課程實(shí)施、升學(xué)機(jī)會(huì)都應(yīng)該是均衡的，但是，偏失的質(zhì)量觀和盲目的擇校觀制造并助推著教學(xué)質(zhì)量校際間的不均衡。由于歷史的原因以及城市改造，城區(qū)居住區(qū)出現(xiàn)收入層次和文化層次群體差別，收入和文化層次較好居民區(qū)的學(xué)生，由于家庭教育的基礎(chǔ)較好，其片區(qū)學(xué)校學(xué)生成績(jī)就好一些，客觀上造成了學(xué)校質(zhì)量差別，這些學(xué)校就成了群眾極力擇校的熱點(diǎn)，擇校又為學(xué)校間質(zhì)量從輿論到事實(shí)差距的拉大，超了助推作用。盡管采取了許多遏制擇校的手段，但由于人際關(guān)系復(fù)雜性，擇校現(xiàn)象仍然很熱。目前，全市核心區(qū)內(nèi)2所初中和3-5所小學(xué)擇校熱現(xiàn)象比較突出。

　　四、對(duì)策和建議

　　1.義務(wù)教育管理體制、機(jī)制需進(jìn)一步完善。我國(guó)義務(wù)教育管理體制實(shí)行了國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，地方負(fù)責(zé)，以縣為主，分級(jí)管理，省級(jí)政府統(tǒng)籌的體制后，對(duì)推動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展發(fā)揮了重要作用，但從義務(wù)教育現(xiàn)狀看，還需要進(jìn)一步完善，細(xì)化各級(jí)政府的責(zé)任。如進(jìn)一步明確各級(jí)政府對(duì)義務(wù)教育投入分擔(dān)比例，各級(jí)政府制定政策的權(quán)限。特別要強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)，對(duì)長(zhǎng)期難以解決的，地方各級(jí)政府及基層群眾認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一的，關(guān)系到教育大局的，一定要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)統(tǒng)一政策，標(biāo)準(zhǔn)等，如，義務(wù)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育均衡的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)投入的標(biāo)準(zhǔn)，甚至包括考試測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)等。

　　2.要強(qiáng)化政策、法規(guī)的嚴(yán)肅性，強(qiáng)調(diào)令行禁止。有關(guān)中小學(xué)生減負(fù)、規(guī)范辦學(xué)行為等規(guī)定政策已很明確，而且無(wú)疑是正確的，由于執(zhí)行不徹底，基層仍在"公說公有理，婆說婆有理"的討論，廣大家長(zhǎng)群眾認(rèn)識(shí)一直提不高，各地學(xué)校執(zhí)行政策一直不完全到位，學(xué)生負(fù)擔(dān)仍然很重。

　　3.教師職稱制度需要調(diào)整完善。中小學(xué)教師職稱實(shí)行"評(píng)聘分開"后，本意要激活分配制，打破論資排輩的固化局面，但由于操作難度過大，各學(xué)校無(wú)法通過考核自行聘任職稱，仍然處于固化局面，不能以此調(diào)動(dòng)職工積極性，出現(xiàn)了有些地區(qū)干脆不開展聘任，導(dǎo)致大量評(píng)上職稱的無(wú)法聘任，而有些條件好的地區(qū)放大聘任職數(shù)，降低難度，又回到按資歷聘任的老路，而且出現(xiàn)了地區(qū)間教師待遇的不均衡。這一問題需要從頂層上研究解決。

　　4.義務(wù)教育財(cái)政投入機(jī)制與政策需要進(jìn)一步完善。

　　一是國(guó)家保障農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)，但對(duì)城市既沒納入保障范圍，也未做公用經(jīng)費(fèi)保障的政策規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，由于各地城市的財(cái)力不同，重視程度也不一致，城區(qū)間存在經(jīng)費(fèi)水平不均衡，甚至出現(xiàn)城市不如農(nóng)村的經(jīng)費(fèi)水平。

　　二是投資結(jié)構(gòu)上普遍存在不合理。多注重房舍、校園建設(shè)，對(duì)內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的配備，更新注重不足，需要做好政策規(guī)定，對(duì)設(shè)施設(shè)備投入要加大，并對(duì)地方政府提出要求。

　　三是對(duì)區(qū)縣一直以"第一個(gè)增長(zhǎng)"即，"財(cái)政對(duì)教育的增長(zhǎng)比例高于地方經(jīng)常性的財(cái)政收入增長(zhǎng)比例"的標(biāo)準(zhǔn)與要求已經(jīng)不盡合理，地方經(jīng)常性財(cái)政收入忽高忽低，而對(duì)義務(wù)教育的投入應(yīng)該穩(wěn)定增長(zhǎng)。應(yīng)該研究調(diào)整更細(xì)更具體要求。

　　四是應(yīng)大力推行學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)科學(xué)預(yù)決算制度。目前按生均標(biāo)準(zhǔn)撥付經(jīng)費(fèi)，人數(shù)少的學(xué)校顯然會(huì)因生均成本高而欠缺，應(yīng)推行地區(qū)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)保持一定值的基礎(chǔ)上，按學(xué)校運(yùn)行成本給予預(yù)算安排的制度，保證各學(xué)校經(jīng)費(fèi)公平，有利于促進(jìn)均衡發(fā)展。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇18

　　根據(jù)《固鎮(zhèn)縣教育局關(guān)于做好義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備工作的通知》的精神和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任，為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：

　　一、基本情況：

　　楊羅小學(xué)始建于解放初期，坐落于楊羅村。地處仲興、任橋交界處，學(xué)校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，書香氣息濃厚。校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，100多名學(xué)生。專職教師11名，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中大專學(xué)歷8人，本科學(xué)歷的3人。年輕有為的新教師占65﹪。學(xué)校布局合理。

　　二、自查情況：

　　隨著政府加大對(duì)學(xué)校的投入，辦學(xué)條件得到了很大的改善，為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，成立了以校長(zhǎng)楊樹學(xué)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組（副組長(zhǎng)：王政權(quán)楊文化；組員：接利宋玥朱珠），分工合作，責(zé)任到人；定期召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗(yàn)工作會(huì)議，穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)評(píng)估指標(biāo)，堅(jiān)持邊督查邊整改，及時(shí)糾正工作中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。

　　三、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況

　　（一）教學(xué)管理

　　幾年來(lái)，我們既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。

　　我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足課程，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)持課改創(chuàng)新，開展教育科研。為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展“五個(gè)一”活動(dòng)，及備課、說課、上課、評(píng)課和讀一本書活動(dòng)。并納入了學(xué)校的'常規(guī)管理。

　　我們加強(qiáng)了教學(xué)基層教研組管理，形成了教研組例會(huì)制度，指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動(dòng)的空間，更提高了教師的教學(xué)水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學(xué)生的。每月對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的抽查和考評(píng)，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學(xué)效益。

　　學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，學(xué)校定期對(duì)學(xué)生體檢，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性的傳染病發(fā)生。健全了安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，幾年來(lái)全校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。

　　（二）辦學(xué)條件

　　我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。為了鞏固基礎(chǔ)教育教育局加大了資金投入力度，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)改善了學(xué)校的校園環(huán)境。

　　1、教學(xué)設(shè)施：

　　校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，配有輔助教學(xué)的圖書室、留守兒童室；水泥操場(chǎng)，體育器械都按要求配備安裝到位；學(xué)校對(duì)圍墻、大門、等設(shè)施進(jìn)行了維修裝飾；學(xué)校的綠化成蔭，提高了文化育人的濃郁氛圍。

　　2、圖書室的藏書：

　　全校共有學(xué)生圖書1000多冊(cè)，人均達(dá)到10冊(cè)以上。

　　3、其他方面：

　　學(xué)校為了校園安全安裝了校園監(jiān)控設(shè)施，為保障校園安全提供了良好的保障。正常上課的教室有7間，每間教室采光條件良好，裝配了日光燈。

　　（三）教師隊(duì)伍

　　1、我校專任教師11人，專任教師專科以上學(xué)歷11人，占100%，其中本科學(xué)歷3人，目前還有部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)習(xí)；我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、每個(gè)學(xué)科都由兼職教師任課，在教師配備上，各學(xué)科的師資力量均衡。以便發(fā)揮教師之長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。

　　2、教師繼續(xù)教育方面，教師積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，繼續(xù)教育合格率100%，學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，每年師德考核合格率100%

　　3、加強(qiáng)師德建設(shè)，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。

　　（四）普及程度

　　近三年我學(xué)校學(xué)生的入學(xué)率為100%，畢業(yè)學(xué)生升學(xué)率100%，輟學(xué)率為0

　　（五）素質(zhì)教育

　　近幾年來(lái)，我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，更重視學(xué)生的素質(zhì)教育。我校學(xué)生參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率96%，參與國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)評(píng)合格率為98%。

教育均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇19

　　教育局：

　　根據(jù)《XX人民政府關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》和《利州區(qū)創(chuàng)建四川省義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡縣工作實(shí)施方案》的精神和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任，為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：

　　一、基本情況：

　　XX學(xué)校創(chuàng)始于1956年。學(xué)校地處利州區(qū)榮山鎮(zhèn)與旺蒼縣燕子鄉(xiāng)、福慶鄉(xiāng)、朝天區(qū)麻柳鄉(xiāng)、汪家鄉(xiāng)三地交界，屬九年一貫制學(xué)校，服務(wù)范圍達(dá)9個(gè)村67個(gè)組2300多戶，約1.3萬(wàn)多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，共有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)1000余人；現(xiàn)有教職工78人.其中本科及以上學(xué)歷40人，專科以上學(xué)歷65人。學(xué)校占地面積15106平方米；校舍面積7572平方米。

　　二、自查情況：

　　隨著政府加大對(duì)學(xué)校的投入，辦學(xué)條件得到了很大的改善，為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，我們把創(chuàng)建“創(chuàng)建四川省義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡縣”確定為學(xué)校發(fā)展的大事之一。成立了以校長(zhǎng)楊敏為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，（副組長(zhǎng)：王強(qiáng)凡宴清樊挺舉；組員：各部門負(fù)責(zé)人。）分工合作，責(zé)任到人；定期召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗(yàn)工作會(huì)議，穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)評(píng)估指標(biāo)，堅(jiān)持邊督查邊整改，及時(shí)糾正工作中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。

　　三、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況

　　（一）教學(xué)管理

　　幾年來(lái)，我們既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。

　　我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足課程，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)持課改創(chuàng)新，開展教育科研，突出剪紙?zhí)厣�，切�?shí)執(zhí)行市教育局提出的“減負(fù)”十條要求，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。

　　為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展“五個(gè)一”活動(dòng)，及備課、說課、上課、評(píng)課和讀一本書活動(dòng)。并納入了學(xué)校的常規(guī)管理。

　　我們加強(qiáng)了教學(xué)基層教研組管理，形成了教研組例會(huì)制度，指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動(dòng)的空間，更提高了教師的教學(xué)水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學(xué)生的。每月對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的抽查和考評(píng)，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學(xué)效益。

　　學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，學(xué)校衛(wèi)生保健室定期對(duì)學(xué)生體檢，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性的傳染病的發(fā)生。健全了安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，幾年來(lái)全校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。

　　（二）教育經(jīng)費(fèi)

　　我校在上級(jí)部門的支持下，對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了改造，對(duì)學(xué)生教室、教師辦公室，舊廚房進(jìn)行了維修改建，并添置了多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦。極大的改善了辦學(xué)條件。

　　（三）辦學(xué)條件

　　我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。為了鞏固基礎(chǔ)教育區(qū)政府和教育局更是加大了資金投入力度，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備了圖書資料，實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材，強(qiáng)化了微機(jī)室的建設(shè)等，使學(xué)校的硬件設(shè)施逐步達(dá)到市頒標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、教學(xué)設(shè)施：

　　學(xué)校校舍建筑面積共計(jì)15106平方米，生均17平方米，校舍面積6372平方米，生均校舍9平方米；配有輔助教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)活動(dòng)室等功能室；體育器械都按要求配備安裝到位；學(xué)校對(duì)圍墻、大門、旗臺(tái)、廁所、水池等設(shè)施進(jìn)行了維修裝飾；新添置的學(xué)生飲水機(jī)保障了學(xué)生的正常飲用水供應(yīng)；積極進(jìn)行校園文化建設(shè)，提高了文化育人的濃郁氛圍。

　　2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備配備完善，實(shí)驗(yàn)室也按要求安裝到位。

　　3、圖書室的藏書：全校共有學(xué)生圖書16156冊(cè)，人均達(dá)到16冊(cè)以上。

　　4、音、體、美、衛(wèi)生教學(xué)設(shè)備器材：學(xué)校配備了音樂教室1間，添置了鋼琴和電子琴；學(xué)校體育器材配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和要求，可以開展多項(xiàng)體育活動(dòng)。

　　5、電教設(shè)備配備：多媒體教室設(shè)備配置齊全，多媒體數(shù)碼投影儀等教學(xué)設(shè)備，方便了教師開展電化教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率；學(xué)生電腦室有40余臺(tái)電腦。

　　6、其他方面：學(xué)校為了校園安全安裝了校園監(jiān)控設(shè)施，配備了校園保安，為保障校園安全提供了良好的保障。正常行課的教室有20間，每間教室采光條件良好，裝配了12盞日光燈，采光照明符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，2塊大黑板，符合國(guó)家體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)。所有班都是按教育局要求配置的課桌椅。學(xué)校投入了20多萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校廚房進(jìn)行了改建，現(xiàn)在正在申報(bào)B級(jí)食堂。

　　（四）教師隊(duì)伍

　　1、我校專任教師74人，專任教師專科以上學(xué)歷65人，其中本科學(xué)歷40人，目前還有部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)習(xí)；我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、微機(jī)每個(gè)學(xué)科都由專職教師任課。在教師配備上，各學(xué)科的師資力量均衡。以便發(fā)揮教師之長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。

　　2、教師繼續(xù)教育方面，教師積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，繼續(xù)教育合格率100%，學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，每年師德考核合格率100%

　　3、加強(qiáng)師德建設(shè)，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。每年教師節(jié)評(píng)選了學(xué)校優(yōu)秀教師，讓在師德師風(fēng)、工作突出、成績(jī)優(yōu)良的教師成為全校教師身邊學(xué)習(xí)的榜樣。

　　（五）普及程度

　　近三年我學(xué)校學(xué)生的入學(xué)率為100%，畢業(yè)學(xué)生升學(xué)率100%，輟學(xué)率為0。

　　（六）素質(zhì)教育

　　近幾年來(lái)，我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，更重視學(xué)生的素質(zhì)教育。我校一直堅(jiān)持開展的合唱組、舞蹈組、微機(jī)組、籃球組、田徑組、英語(yǔ)組乒乓隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體特長(zhǎng)。并保證了學(xué)生每天在學(xué)校有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓課堂教育得到無(wú)限延伸。堅(jiān)持每年開展體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書節(jié)、各類節(jié)日慶祝等活動(dòng)，豐富了孩子們的課余生活，培養(yǎng)孩子們各方面的興趣愛好、特長(zhǎng)，為提高孩子們的綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。我校學(xué)生參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率100%，參與國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)評(píng)合格率為98%。

　　四、存在的問題集整改措施

　　根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我校的教育均衡發(fā)展發(fā)展基本情況進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的自查。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我們存在以下方面的不足：

　　1、食堂就餐廳面積小、就餐桌椅少，無(wú)法保證所有學(xué)生同時(shí)正常用餐。

　　2、操場(chǎng)沒有鋪設(shè)彈性地面，學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)不安全因素加大。

　　3、學(xué)校硬件條件基礎(chǔ)薄弱，多媒體教室少，只有1間，很多時(shí)候不夠用。

　　整改方案：

　　1、我校采取中小學(xué)錯(cuò)時(shí)放學(xué)時(shí)間，減少學(xué)生同時(shí)就餐人數(shù)。

　　2、操場(chǎng)地面改造，隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展和撤校并點(diǎn)工作的開展，在上級(jí)立項(xiàng)之后，才能慢慢解決。

　　3、爭(zhēng)取上級(jí)教育專項(xiàng)技術(shù)裝備資金，同時(shí)想方設(shè)法籌措社會(huì)資金，增加多媒體設(shè)備。