禁令自查報告（精選5篇）

禁令自查報告 篇1

　　根據(jù)省廳的統(tǒng)一部署，市局組織全體民警認真學習貫徹落實“五條禁令”和“七個嚴禁”的相關(guān)精神，全力提升民警遵守“五條禁令”的自覺性，民警結(jié)合自己的情況找出自身存在的主要問題，真正從思想深處找原因、談危害、挖根源。現(xiàn)將個人自查情況報告如下：

　　一、存在的主要問題和不足：

　　（一）業(yè)務(wù)知識不足，理論業(yè)務(wù)學習不夠。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。有時只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導(dǎo)實踐促進工作上還有差距。（二）為人民服務(wù)宗旨意識不夠牢固。為人民服務(wù)宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務(wù)作為最高的價值標準和人生追求。認為自己只是一名普通的基層民警，能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，政治思想認識不能緊跟形勢的要求。（三）工作作風不夠扎實，開拓創(chuàng)新意識不夠。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好 。

　　二、存在問題的根源

　　考慮自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的'是主觀因素造成的。主要表現(xiàn)在三個方面：（一）是對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解。

　　（二）為群眾服務(wù)意識的淡薄。在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有較大差距。

　　（三）是工作方法簡單，創(chuàng)新意識不夠。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻。

　　三、整改措施和努力方向

　　開展此次活動對我們?nèi)�體民警來說很及時，真正起到了“收心、提神、鼓勁”的作用。同時對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步堅定從警信念，牢固樹立忠誠意識、法律意識和大局意識；進一步增強宗旨觀念，夯實執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，提高服務(wù)群眾的能力；進一步明確目標任務(wù)，創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，增強工作能力；進一步強化紀律觀念，提高廉潔自律意識，切實強化隊伍思想建設(shè)、作風建設(shè)和廉潔建設(shè)的一次重要機遇。

　　（一）是加強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有全面、系統(tǒng)、準確地學

　　習和領(lǐng)會，才能融會貫通，把握其精神實質(zhì)，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻。認真學習法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，圓滿完成各項任務(wù)。

　　（二）是進一步改進工作作風，在求真務(wù)實上狠下功夫。工作中，我將堅持理論聯(lián)系實際的原則以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，靈活運用合理的方法和措施，勇于實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度工作責任感和踏實工作作風,嚴格、公正、文明地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務(wù)，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要努力學習科學文化知識，特別是現(xiàn)代高科技知識。腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務(wù)。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面

　　（三）是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，時時處處，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。

　　以上是我本人在對“五條禁令”和“七個嚴禁”學習過程中對自身存在問題和改進措施的剖析，如有不足之處，希望大家及時批評指正！總之，我將扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己。

禁令自查報告 篇2

　　根據(jù)于省教育廳《五項承諾》和《六條禁令》的通知精神，結(jié)合丹江夏區(qū)教育局關(guān)于規(guī)范辦學行為的規(guī)定，我校積極開展落實此項工作。現(xiàn)將我校在開展《五項承諾》、《六條禁令》和落實規(guī)范辦學行為等工作做以自查匯報和向社會公開承諾如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　成立了以校長徐正忠同志為組長、以政教主任干宏濤為副組長、以其他校委會同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，各負其責。

　　二、加強學習

　　我校組織全校教職工學習了省教育廳印發(fā)的《五項承諾》和《六條禁令》的文件。

　　三、自查自糾

　　學校在組織全校教職工學習了《五項承諾》和《六條禁令》的文件后，要求每位教師結(jié)合自身認真做好自查自糾，并寫一份承諾書交學校。

　　四、加大宣傳

　　學校在每個辦公室和校公式欄、張貼欄內(nèi)分別張貼了《五項承諾》、《六條禁令》，以便教師深入學習，讓所有學生、家長知情。

　　五、責任追究

　　學校對所有教職工嚴格要求，對明知故犯、有令不行、有禁不止、頂風違紀的個人，堅決按通知精神進行追責并嚴肅處理，決不姑息遷就。

　　六、向社會公開承諾

　　1、進一步加強加強政風行風建設(shè)，提高履職效能，為辦人民滿意教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。改進工作作風，堅決依法治校、規(guī)范收費、陽光招生。

　　2、保證嚴禁收取未經(jīng)物價部門審批備案和未經(jīng)公示的費用。

　　3、保證學校不分重點班和非重點班，不以學生獲獎、競賽和考試成績作為入學、升學和編班的依據(jù)。

　　4、保證不違反政策招生，不在招生平臺之外招生。

　　5、保證不突破“一科一輔”規(guī)定，不強制學生訂購教輔材料。

　　6、嚴禁打罵體罰學生，不進行有償家教。

　　7、嚴禁加重學生課業(yè)負擔，不超量布置課外作業(yè)。

　　8、加強對教師的監(jiān)督檢查，對違反者嚴肅處理。

　　七、情況反饋

　　前期，我校存在的主要問題是：教師在布置學生的課外作業(yè)上，還沒有一個度，隨意性比較強，有時不自覺的增加了學生的負擔。經(jīng)過學習，和對個別教師進行談心后，老師們的觀點得到了改變，情況得到了好轉(zhuǎn)。

禁令自查報告 篇3

　　近日，我認真地學習了我校教師的十條禁令，深深地體會到：作為教師，在對學生實行教育的過程中，我們既要做學生求知的引路人，又要做學生進步的引導(dǎo)者。教師的人格、行為、德操和思想素質(zhì)無疑在無形中會給學生以極大的影響。教師必須嚴格要求自己的行為規(guī)范。

　　說真的，“為人師者當自豪。古希臘著名的哲學家和思想家亞里斯多德曾言：“人的行為總是一再的重復(fù)，因此卓越不是單一的舉動，而是習慣。”他認為，人的品德基本上是由習慣組成的。思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。正如華人首富——李嘉誠先生所言：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運！”習慣對于我們教師來說意義更大，因為我們擔負著教書育人的職責。

　　規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本規(guī)范

　　孔子曰：“不學禮，無以立。”禮儀的本質(zhì)就是尊重自己，尊重別人。教師教書是育人的工作，首先，教師自己要學會做人的基本禮儀修養(yǎng)，尊重學生。當我們對學生做了對不住的事時，我們有時或許為了所謂的面子問題而難以向?qū)W生啟口道歉。其實，此時我們需要控制好自己的情緒，如果教師能做到敢于真誠地承認錯誤，那么可能會受到學生更加的尊重，而且學生也會效仿這樣的做法。

　　端莊大方——教師形象的基本要求

　　風度儀表是一個人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露。教師優(yōu)雅的風度、脫俗的氣質(zhì)、整體的衣著、端正的外表、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度，對學生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學生的思想情操，使學生由受其師而樂于學，師生友好合作順利地完成教育教學任務(wù)。

　　作為教師，在穿著打扮這些細節(jié)習慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。我們的衣著、表情舉動、姿態(tài)等等不僅直接影響學生的情緒，而且對學生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來的學生也會溫文爾雅、彬彬有禮。教師應(yīng)為人師表，教師的一切都應(yīng)該是美的。形象就是宣傳，形象就是效益，形象就是服務(wù)，形象就是生命，形象就是一切。我們的個人形象代表的就是學校，就是人類靈魂工程師的形象。我們個人的得失，無所謂，不要緊，可是我們代表學校，代表教師這個行業(yè)的形象。

　　寬容公正——教師對學生的核心原則

　　美國作家房龍說：寬容是人類文明進步的重要標志！陶行之說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。平時學生犯錯是免不了的，學生這時的思想、心理、現(xiàn)狀等實際情況都需要我們老師設(shè)身處地的為他考慮考慮事出肯定有因，從細節(jié)中幫助學生尋找“病因”，并以寬容公正的心去面對它。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是“神”，誰叫我們是老師呢？誰叫我們是學生心目中的神呢？嚴是一種愛，但寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。愛是一種公正，愛學生就要公平對待所有學生，特別是學困生。常言道：“不患貧患不均”，沒有絕對的公正，但公正是我們追求的目標。作為新時期的教師應(yīng)多學習多反思，努力養(yǎng)成良好的工作習慣，讓我們教師的好習慣——來營造一種有益于師生工作學習的校園文化吧！感謝素質(zhì)提升工程，給我們教師創(chuàng)造了學習的平臺，同時敬請各們同仁認真對待這樣的學習機會，真正地提升我們自己的專業(yè)水平和養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習慣。

　　教學中只要我們增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……

　　一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

禁令自查報告 篇4

　　通過學習集團公司十六條《管理禁令》，結(jié)合本部門工作和管理職能，促使公司進一步規(guī)范機電物資設(shè)備的管理，轉(zhuǎn)變工作作風，使市政公司物資設(shè)備管理工作，步入良性循環(huán)軌道上來，為公司實現(xiàn)既定發(fā)展目標而打好堅實的基礎(chǔ)。

　　一、加強對《管理禁令》的學習

　　市政公司經(jīng)過多次對《管理禁令》的學習，使干部職工深刻領(lǐng)會禁令實際內(nèi)涵，增強干部職工學習貫徹《管理禁令》的自覺性和主動性，從根本上轉(zhuǎn)變工作作風，嚴格執(zhí)行《管理禁令》，是本部門做好管控物質(zhì)材料的進購、使用、核銷手續(xù)工作，規(guī)范行為，最大限度防止違反管理禁令現(xiàn)象發(fā)生的重要保障。

　　二、配合《管理禁令》推進市政公司物資設(shè)備管理規(guī)范化

　　我公司以貫徹執(zhí)行《管理禁令》和《五個必查》管理規(guī)定為契機，加強各項目部物資設(shè)備管理隊伍建設(shè)，廣泛宣傳管理禁令的重要性和必要性，提高項目部物資管理人員責任心，嚴格按照集采平臺程序進行機電物資設(shè)備的采購、使用、核銷的管控，有效地杜絕物資設(shè)備采購使用環(huán)節(jié)的中間漏洞，提高了項目施工過程中的抗風險能力。

　　三、對照《管理禁令》進行項目管理自查

　　XX市政公司機物部嚴格對照《管理禁令》中第二、九條和《集中采購實施細則》試行辦法，對我公司在建項目部日常生產(chǎn)工作進行自查自糾活動，以嚴格執(zhí)行加強管理為原則，按照公司會議精神和自身工作實際，重點自查自糾主要施工物資材料、機電設(shè)備的采購、使用、核銷流程，有無違反《管理禁令》和《集中采購實施細則》中有關(guān)規(guī)定。從自查情況來看，我公司有洪湖和大崗山二個項目部，物資材料來源均是以從大項目部調(diào)撥形式進行，各項生產(chǎn)活動無違反《管理禁令》中規(guī)定行為，洪湖項目部存在領(lǐng)用、核銷表報上報不夠及時，影響了每月經(jīng)濟活動分析數(shù)據(jù)的采集，因此，機物部已通知項目部物資管理負責人，以《管理禁令》和《集中采購實施細則》為指導(dǎo)，高度重視，認真落實，嚴格執(zhí)行。

　　通過此次對《管理禁令》的學習及自查工作，使我公司全體干部職工充分認識到認真落實《管理禁令》工作將是一項長期的工作，需要我公司全體干部職工在今后的工作中防微杜漸，不斷完善，使《管理禁令》變?yōu)殚L效機制，杜絕生產(chǎn)工作中違法、違規(guī)行為的出現(xiàn)。

禁令自查報告 篇5

　　根據(jù)于省教育廳《五項承諾》和《六條禁令》的通知精神，結(jié)合丹江夏區(qū)

　　教育局關(guān)于規(guī)范辦學行為的規(guī)定，我校積極開展落實此項工作。現(xiàn)將我校在開展《五項承諾》、《六條禁令》和落實規(guī)范辦學行為等工作做以自查匯報和向社會公開承諾如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　成立了以校長徐正忠同志為組長、以政教主任干宏濤為副組長、以其他

　　校委會同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，各負其責。

　　二、加強學習

　　我校組織全校教職工學習了省教育廳印發(fā)的《五項承諾》和《六條禁令》

　　的文件。

　　三、自查自糾

　　學校在組織全校教職工學習了《五項承諾》和《六條禁令》的文件后，要求每位教師結(jié)合自身認真做好自查自糾，并寫一份承諾書交學校。

　　四、加大宣傳

　　學校在每個辦公室和校公式欄、張貼欄內(nèi)分別張貼了《五項承諾》、《六條禁令》，以便教師深入學習，讓所有學生、家長知情。

　　五、責任追究

　　學校對所有教職工嚴格要求，對明知故犯、有令不行、有禁不止、頂風

　　違紀的個人，堅決按通知精神進行追責并嚴肅處理，決不姑息遷就。 六、向社會公開承諾

　　1、進一步加強加強政風行風建設(shè)，提高履職效能，為辦人民滿意教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。改進工作作風，堅決依法治校、規(guī)范收費、陽光招生。 2、保證嚴禁收取未經(jīng)物價部門審批備案和未經(jīng)公示的費用。

　　3、保證學校不分重點班和非重點班，不以學生獲獎、競賽和考試成績作為入學、升學和編班的依據(jù)。

　　4、保證不違反政策招生，不在招生平臺之外招生。

　　5、保證不突破“一科一輔”規(guī)定，不強制學生訂購教輔材料。

　　6、嚴禁打罵體罰學生，不進行有償家教。

　　7、嚴禁加重學生課業(yè)負擔，不超量布置課外作業(yè)。 8、 加強對教師的監(jiān)督檢查，對違反者嚴肅處理。 七、情況反饋

　　前期，我校存在的主要問題是：教師在布置學生的課外作業(yè)上，還沒有一個度，隨意性比較強，有時不自覺的增加了學生的負擔。經(jīng)過學習，和對個別教師進行談心后，老師們的觀點得到了改變，情況得到了好轉(zhuǎn)。

　　保福小學

　　20xx年7月4日

　　保福小學開展“五項承諾、六條禁令”