科普宣傳周活動總結（精選12篇）

科普宣傳周活動總結 篇1

　　為全面推進《全民科學素質綱要》的實施，努力提高街道廣大居民的科學文化素質，根據《關于組織舉辦全國科普日活動的通知》，在全街道范圍內開展以“保護生態環境，建設美麗麒麟”為主題的“全國科普日”系列活動。現將活動情況總結如下：

　　一、精心組織，周密部署

　　科協向街道領導匯報后，黨工委、辦事處領導十分重視，對街道科協提出要求，要認真按照文件要求，結合各社區的實際開展“全國科普日”活動。街道科協召開了各社區科普宣傳員會議，進行傳達貫徹，并提出了具體的活動方式，在全街道各社區分別進行，為開展好科普日活動提供了強有力的組織保障。

　　二、圍繞主題，營造氛圍

　　全國科普日活動期間，街道緊緊圍繞“保護生態環境，建設美麗麒麟”的主題，在街道、社區人員集聚地張貼“弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想和科學方法”等宣傳標語，營造了科普活動日宣傳氛圍。

　　三、內容豐富，形式多樣

　　1、圍繞活動主題，組織科普志愿者開展環境保護科普現場宣傳活動。街道科協聯合環保所等部門9月18日在婦女兒童中心門口組織了關于環境保護知識的科普宣傳活動，共發放宣傳資料20__余份。

　　2、開展科普知識講座。在瑞東社區會議室舉辦了一期以“居民健康生活“為主題的科普知識講座。南寧衛生服務中心的專家醫師從影響健康的因素、如何維護健康等方面做了詳實的講解和案例分析，來自各社區的40余名居民群眾興致勃勃地聆聽了此次講座。對進一步提高社區居民的健康意識和自我保健意識起到了積極作用。

　　3、加強科普宣傳欄建設。科普日期間制作科普宣傳展板3塊，更新《科普宣傳欄》7塊。

　　四、工作扎實，成效顯著

　　科普日系列活動的開展取得了實效，深受群眾歡迎。據初步統計，街道“全國科普日活動”共張貼科普掛圖7套，發放環境保護、地震安全等各類科普宣傳資料20__多份，發放科普圖書資料300余冊，參與群眾20__余人。通過此次“全國科普日”系列活動的開展，提高了轄區群眾的科學文化素質，激勵了廣大科普工作者、科普志愿者參與科普活動的熱情，在街道范圍了營造了“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，對進一步推動《全民科學素質綱要》的實施，提高廣大群眾科學素質起到積極的推動作用。

科普宣傳周活動總結 篇2

　　以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。

　　在校領導的關心指導下，在全體師生的共同參與下，我們進行了科普讀書活動、科幻畫創作活動、快樂科學校園對抗賽活動和航模車模競賽等多種豐富多彩的活動，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，在校內營造出了濃厚的科普氛圍。現將活動情況作簡要小結。

　　一、在周一，由分管校長做了國旗下講話，對全校師生進行動員。

　　簡介本校科普活動的'方案，號召全體學生積極參加學校開展的各項科普活動。同時學校把主題口號制作成橫幅掛在學校大操場醒目位置，營造濃厚的科普氛圍。

　　二、組織三至六年級學生參加了以“節約能源資源，保護生態環境”為主題的科學幻想畫的創作比賽。

　　各班賽出兩名選手參加了校級比賽。利用學校櫥窗進行了獲獎學生作品展。精心挑選了數幅學生的科技幻想畫展出在學校櫥窗中，孩子的作品想像大膽，色彩絢麗，構圖巧妙同時又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是那么神奇，那么富有創造性。

　　三、組織學生參加了快樂科學校園對抗賽。

　　學校組織了五、六年級學生參加了以省快樂科學電視名校對抗賽的形式開展了這一比賽。每班三人組成各班代表隊，分別進行了筆試比賽和模型搭建的比賽。這項活動不僅普及了科學知識，增強了學生對科學的興趣同時培養了動手操作的能力和創新能力。

　　四、組織開展了航模、車模競賽活動。

　　此次競賽活動項目為：橡筋動力直升飛機（P1F）制作、競時——三年級、四年級參賽科目；電動四驅車模型組裝、競速——四、五年級參賽科目；橡筋動力模型滑翔機（P1B—0）制作、競時——五年級參賽科目；P級遙控電動房車遙控行駛——四、五年級選賽科目。經過班級初賽，校級比賽，各個比賽項目都評出了一、二三等獎和班級團體獎。并在全體學生會上舉行了頒獎儀式，極大激發了學生對航模運動的興趣，一批航模愛好者涌現在校園各個角落。

　　五、組織開展了書活動。

　　發動了三～六年級學生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記，并進行了校內評比。通過閱讀讓孩子了解一些科普方面的知識，通過寫作，激發學生的創新思維，弘揚創新文化。

　　為期一周的科普宣傳周結束了，我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動。同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。我們期待著通過以上科普活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。

科普宣傳周活動總結 篇3

　　通過幾十年的堆集。我校的科技活動在領導的關懷與支持下，遵循“宣傳科學思想，傳播科學知識，展開科技立異”為主旨，舉行了五光十色的科技活動。它不只是豐厚了學生的課余日子，更是學校展開立異，培養學生全面本質的重要載體。一年來，學校的科技活動精彩紛呈，小有成就，現小結如下：

　　1、展開“科技節”科技系列活動

　　每年3至5月學校都要舉行一年一度的科普系列活動。本年又展開的主要有科普知識、科普小報、科學幻想畫競賽；小小書法家展現；小小發明家等科技立異著作的評獎活動。這次活動共收到幾百學生的著作，評出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小發明家”、“十佳金點子王”以及優異書法家、優異書畫家等幾十名。并選拔出著作參與了省市舉辦的第二xx屆青少年立異大賽，獲得省三等獎2名，市一、二等獎20多名，區以上獲獎人數占參賽人數的90%以上，學校被評為科技教育先進大眾。這些活動不只是展現了同學們的聰明才智，還培養了學生的科學意識和實踐操作潛力。使一批批小科學家、小發明家如漫山遍野般層出不窮，獲得豐碩成果。

　　2、以“社團”活動為載體，將課表里緊密結合

　　學校堅持把學生的需要放在第一位。我校幾十個紅領巾社團用自己共同的方法，展開著各種科技活動，成為學校課外科技教育的基地。不只是豐厚了學生的課外活動，拓寬了知識面，還提高了潛力。如“百草園社團”通過幾十年的不斷立異、在原先的動、植物標本制造的基礎上，又使用“零頭碎布”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制造成了一件件體現紹興傳統民族文化特色的科技立異著作。這種以“小”和“巧”為特色的系列活動，把學生引入到廣闊的立異天地中去。不光培養了學生勤儉節約的美德，并且提高了學生的著手潛力和創造潛力，制造的著作屢次在市電視臺報道、在紹興晚報、學校朝花報上發表。帶領“百草園立異團”成員在全校范圍內組織了兩次科技實踐活動，其中《圍殲“加拿大一枝黃花”科技綜合實踐活動》獲得市二等獎，省三等獎，《標本的制造與賞識》獲得市一等獎，省二等獎，此刻我正在展開第三個科技實踐活動《愛牙護牙——咱們一齊行動》。

　　3、用心組織學生參與省、市、區舉辦的各類科技活動。

　　我校學生在科技館舉辦的少兒信息學奧林匹克聯賽、科普知識講座、航模競賽等系列活動中成績優異。市舉辦少兒信息學奧林匹克聯賽三年以來，我校連續二年獲團體一等獎，本年越城區獲獎10名中我校就占7個，航模、船模競賽獲團體第二，科幻畫與雕塑泥著作無論是數量仍是等級都市屬學校。

科普宣傳周活動總結 篇4

　　根據市教育局《關于舉行20xx年海門市第二十一屆科普宣傳周活動的通知》的有關文件精神，我校于5月16日～22日組織開展了以“探究身邊的科學”為主題的科普周活動。我們以舉辦科普宣傳活動為契機，進一步推動了學校科學教育的全面深入的開展，培養了學生的創新精神和實踐能力，學生初步學會了觀察世界和了解世界的方法。

　　現在，科普宣傳周活動已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。

　　一、領導重視，周密安排

　　我們一接到教育局的有關文件，校領導馬上組織相關人員召開了會議，成立了以黃校長為組長，以分管教導、教務主任、少先隊總輔導員為副組長的領導小組，統一部署了活動的實施方案，認真做好各項籌備工作。

　　二、內容豐富，成果顯著。

　　利用晨會、班會進行宣傳動員，組織學生學習科普知識，了解科學知識在學習、工作、生活中的廣泛運用，組織開展了九個“一”活動。

　　即：要求學生收看一次科普知識電視節目，能講一個身邊的科學現象，能畫一張科學幻想畫，會做一個科技小制作，四～六年級學生會寫一篇科普知識小作文，各班出一期科普知識黑板報，組織高年級學生開展一次科普沙龍活動，利用信息技術課上科普網，進行一次科普知識教育，同時，周二以“探究身邊的科學”為主題做一次專題講座。

　　具體安排：

　　1、舉行科普宣傳周開幕式（5月18日周賽倍）。

　　準備：移動黑板“第二十一屆科普宣傳周開幕式”（黃菊平）；主題演講（陸金華）。

　　2、組織一次科普知識講座（5月19日晨會杜建華）、出一期科普知識校刊（5月19日周賽倍）。

　　準備：移動黑板“科普知識講座”。（黃菊平）

　　3、組織科普宣傳周詩歌、美文晨誦活動。（5月20日，黃素娟）

　　準備：上網搜索有關科普知識的詩歌、美文，晨誦前板書在黑板上（注意美觀）或制作成PPT。（語文老師）

　　4、到瑞北村草莓基地參觀學習。（5月21日，黃琴琴六年級班主任）

　　準備：與瑞北村聯系，并確定好講解員。（黃琴琴）

　　5、科普幻想畫比賽。（5月22日，黃菊平）

　　準備：三至六年級每班在5月21日之前完成3張科幻畫的制作。（班主任）

　　6、報送信息、總結。（5月22日，杜建華）

　　準備：填寫好信息表，挑選好幾張照片。發送到海門市青少年科技教育協會信箱。

　　三、活動反思

　　1、在整個活動中，組織的有條有序，但缺少一本科普教育教材，如果自行編制，由于人手不足，加上師資水平有限，教材的體系不夠完善，水準不高。因此，我們的活動只停留在基礎上，缺少深入挖掘。

　　2、在科普教育活動中，教師要立足于培養青少年的創造性，尤其應注意引導學生自己發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，通過獨立思考獲取知識，從而激發學習興趣，使他們掌握學習科學知識的方法和技巧，為學生今后的發展打好基礎。但通過活動，我們發現，我們只滿足于開展一次活動，而缺少讓學生真正地去探索知識。

　　3、要扎扎實實開展科普教育活動，學校必須建立一支優秀的科技輔導員隊伍，依靠他們克服各種困難，并不斷使用新理論、采用新方法、探索新方式，來滿足本地區不同知識背景、不同接受水平的青少年的需要，使全體青少年的科技素質普遍得到提高。我校雖然已經配備了兩名科學老師，但他們更多的是重視科學書上知識的傳授和實驗，缺少課外知識與學生的交流，學校需要教育主管部門對科普教師多加具體指導，可采用培訓、觀摩、研討等形式，進行學習和交流，以盡快提高教師的科普教育能力。學校也需要得到社會（社區）、學生家庭的更多理解和幫助。只有政府有關部門、社會各界、學生家庭的共同努力與積極配合，才能使活動卓有成效。

　　一周的“科普知識周”在學生和教師的積極參與下落下帷幕，望著孩子喜悅的笑臉，我想：孩子們滿足了，獲得了新知識。同樣，在豐富校園文化生活，提高廣大學生的科學素質的同時，我們更應進一步激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情。

科普宣傳周活動總結 篇5

　　根據《全國科技活動周暨昆山市第二xx屆科普宣傳周實施意見》文件精神，高新區新華舍幼兒園在全園范圍內全面、扎實開展了科普活動。結合學校實際和幼兒的年齡特點，認真制訂活動方案，開展內容豐富、形式多樣的科技活動，得到了教師、幼兒、家長的廣泛關注，取得了明顯的活動成效，現將工作總結如下：

　　一、領導重視，多方協作

　　學校領導十分重視科普宣傳周活動，園長主持召開科普活動小組會議，專門討論和確定我園科普周宣傳活動方案，并由園長負責對全園科普周的各項工作進行了布置。本次科普周活動由教師拓展到幼兒、家長;科普宣傳的范圍，由個人拓展到班級、家庭、全體幼兒;科普宣傳的內容，由單一的知識宣傳拓展到科學素養、科學能力的培養;使科普工作的形式和手段，由單一性拓展到多樣性。

　　二、活動豐富，精彩紛呈

　　(一)“國旗下講話”，拉開科普活動周帷幕

　　我園李秀英園長在國旗下講話中通過“我們愛科學”讓孩子們知道在我們生活中就有很多生活科學常識，讓家長們重視對孩子的科學教育。

　　(二)多通道參與，掀起科普活動周高潮

　　1.科學知識知多少

　　我們中、大班以年級組為單位開展了“科學知識知多少”競賽活動，活動前教師將學習過的科學知識以及身邊的科學常識作了整理，在比賽活動中孩子們精彩的回答讓老師們驚訝不已。通過競賽活動，豐富了孩子們的生活常識，更引起了幼兒對周圍生活的關注。

　　2.科技制作真好玩

　　本次活動中，我們充分利用家長資源進行親子小制作。家長們各顯身手，琳瑯滿目的作品充分顯示幼兒與家長的獨特創意和心靈手巧。

　　3.科普小報

　　幼兒和家長積極參與，非常踴躍，從開始動手查找資料，到精心設計、合理構思，再到宣傳展覽，無不凝聚著家長們的智慧和心血。瞧瞧這些小報主題鮮明、內容豐富、圖文并茂，不僅帶著親子制作的足跡，更增強了孩子對科學的熱愛之情。

　　4.動手動腦七巧板

　　新華舍幼兒園大班組開展了七巧板拼圖比賽活動。“七巧板”讓幼兒在玩中學，在學中玩，樂趣無窮。

　　我園今年的“科普宣傳周”活動內容豐富、覆蓋面廣。在全體師生與家長的共同努力與共同參與下，讓孩子們感受科學的有趣和神奇，并初步了解科技與人們生活的關系，萌發愛科學的情感。

科普宣傳周活動總結 篇6

　　一年來，在上級教育部門的指導下，我校科普教育工作經過老師們的艱辛努力，開創了科普教育的初步局面，老師們轉變了觀念，認識到了科普工作的重要性和必要性。為今后的科普教育工作打下了一定基礎。

　　一、明確了在小學中開展科普教育應培養學生較全面的科學素質。

　　1、學校重視培養小學生愛科學、學科學、用科學的興趣。

　　小學生科學素質的最重要的一條是用科學的態度看待任何事物。我校科技活動的開展就以培養學生對科學較濃厚的興趣和使學生學會用科學的目光看待問題為最基本的目標，然后讓學生主動學習科學知識發展科技能力，最終達到嘗試運用科學知識改造事物的目的。

　　2、科普教育著力開發了學生的創造力。

　　小學生創造力主要是指學生的超群表現和學生超越自我的實現。科技活動以它特有的優勢提供了許多培養學生創造意識，發展創造性思維和提高創造力的機會。在認識到“創造教育”的重要性之后，學校加強了“如何培養學生創造力”的研究和實踐。①利用多種時機播放啟發創造的錄像，激發學生創造意識。②組織學生參加各種實踐活動，如在開展全校學生參與的“白色污染調查”活動中，學生需要填寫一張調查表，在調查表的下面還讓學生說說“如何處理的白色污染”的建議：學生則能各抒己見盡情發揮。③引導、鼓勵學生參與小發明活動。首先引導學生學會討論尋找解決問題的方案，當然在此其間要教會學生一些小發明的技法，最后鼓勵幫助或指導動手實踐制作完成“小發明”。

　　3、科普教育中也培養學生非智力因素和良好個性。

　　非智力因素包括興趣、動機、情感、意志、信念和世界觀等。在小學階段對學生的非智力因素的培養是不可輕視的。首先在學生學習科學文化知識，發展各種能力的同時，教師充分保護了學生的那份興趣和熱情，同時也磨煉學生意志逐步幫助學生樹立初步的科學人生觀，價值觀。在科技活動中，由于內容廣泛，活動形式多樣，容易激發學生的學習興趣；活動中還能創設出課堂教學中無法達到的氛圍，學生能夠表現出激情，實現自我；學生還會為了解決某個問題嘗試全身心地投入，甚至為了解決問題改變學習的態度；學生也會在科技活動中悟出科學看問題的好處，而引起自身理念上的更新。

　　二、確定了科技活動的`內容和一般形式。

　　1、學校明確科技活動課的內容和形式。

　　對于各階段的科技活動課，學校明確一方面用科技活動配套材料，另一方面穿插自主的特色活動和“環境教育”內容。各年級訂了“環境教育”教材，教材分低、中、高三本，每本用二年。配合“創建綠色學校”的展，在六年級科技活動課上進行了“環境標語”的征集，六年級全體學生都參與了這次活動，有許多學生創作的“環境標語”言簡意真，最后由學生自己把這些“標語”打印成集，同學們都覺得參與這種活動真有意義。

　　2、組織開展常規性課外科技活動。

　　我們覺得課外科技活動一般分常規性活動和節日活動兩種。常規活動有各興趣小組活動的開展。節日活動有“科普宣傳周活動”、“世界環境日活動”“愛鳥周”和“科技月活動”等。我們強調科技活動與班隊活動相結合也要與第二課堂相結，更要與社會相結。開展方法有組織講座，征文、科普閱讀、小制作、小發明、考察、調查、實驗、競賽等。每一次活動都能認真制訂計劃，認真實施。

　　在“科普宣傳周活動”中、我校作了大量的科普宣傳工作。“世界環境日活動”中學校出動鼓號隊和宣傳員到響水社區開展宣傳活動，使學校的環保活動向社會輻射。做到了普及與提高的結合，強調了學生的參與。

　　3、重視了創設“科技環境”氛圍。首先我們重視宣傳，學校的文化長廊設“科技之窗”欄和班級的黑板報專辟“科技角”；其次每個班常常設有“生物角”經常種植盆花，以此來感染學生，使科技教育潛移默化。

　　三、把環境教育作為科技活動的一個重要部分。

　　環境保護是我國的一項基本國策，20世紀后期“環境”和“發展”成為世界的兩大主題。因此我們認為“環境教育應成為素質教育的一部分”，我們的學生在接受科技教育的同時應該增強環保意識，才能實現素質的全面發展。在前期工作的基礎上學校進一步全面推開環境教育，首先把環境教育列入專題課和科技活動課的內容。組織開展環境專題活動，使全校學生都有參與活動的機會。

　　總之科普教育工作在我校的真正開展還是一個新科目，處于摸索階段，我們將在下一年的工作中更加努力探索，爭取盡快走出一條科普教育的平坦大道。

　　響水鄉中心小學

　　20xx年xx月xx日

科普宣傳周活動總結 篇7

　　為進一步做好“防災減災”宣傳活動，全面提高中小學應對突發事件的能力，切實增強師生的應急法制意識和應對突發事件的自救互救能力，按照縣教育局的工作部署，我鎮于5月7日至5月13日開展了“應急管理法律法規和防災減災科普教育宣傳周”活動，取得了顯著成效：

　　一、建立組織，加強領導

　　為保證此次宣傳周活動的順利開展，鎮中心校專門成立了活動領導小組，中心校校長姜趁旗任組長，辦公室主任楊清臣任副組長，抽調精兵強將6人為成員，具體負責此項工作。各中小學也建立了領導小組，與此同時，中心校還專門制訂了活動工作方案，明確責任分工，確保各項工作落實到位。

　　二、突出重點，明確工作內容

　　根據縣局安排，中心校給各中小學下發了宣傳內容，主要為：《突發事件應對法》、《消防法》、《防風法》、《食品安全法》、《防震減災法》、《動物防疫法》、《傳染病防治法》等法律法規，使各校的宣傳工作有章可循，有的放矢。

　　三、運用多種形式，營造濃厚氛圍

　　1、加強陣地建設，各中小學充分利用黑板報、宣傳欄、橫幅等載體，大力宣傳中心校規定的各種法律法規，營造了濃郁的宣傳氛圍。

　　2、召開班會、集會、教師會等各種形式的會議，組織師生學習安全法律法規，增強法制觀念，樹立安全意識。

　　3、召開一次家長會，增強學校與家庭、社會的溝通與聯系。

　　4、利用升旗儀式，向汶川大地震遇難的民眾和抗震救災中犧牲的官兵默哀。

　　5、舉行一次安全演練，提高師生的安全防范意識，增強了師生的自救互救能力。

　　四、加強督促檢查，確保工作到位。

　　中心校宣傳工作領導組對各中小學的宣傳工作進行了巡回檢查，并將檢查結果進行匯總，通報全鎮，確保了此項活動的順利開展和工作到位。

　　通過宣傳周活動的開展，營造了濃厚的宣傳氣圍。增強了師生的安全意識和防范能力，為創建平安校園創造了有利的條件。

　　朱曲鎮中心校

　　20xx年5月12日

科普宣傳周活動總結 篇8

　　按照亭街科協的統一工作安排，XX社區20xx年科技活動周在街道科協的重視和領導下，開展了貼近群眾、貼近實際、貼近生活的活動，加大了科普宣傳力度，擴大了科普工作的社會影響力，取得了良好的成效。現將我社區20xx年科技活動周活動小結如下：今年社區科技活動周的主題是：“攜手建設創新型國家”。活動內容主要有三項：一是科普宣傳陣地，即以社區健身廣場為中心，組織開展20xx年科技活動周展覽;二是科普咨詢活動，組織社區醫療衛生中心等單位的專家和醫生舉辦科普知識講座，在社區廣場向群眾開展科普義診和科普咨詢;三是在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養青少年的科普意識。

　　一、周密組織，重點突出，“科普宣傳陣地”成為一道亮麗的風景。

　　為做好20xx年科技活動周科普宣傳工作，擴大科技活動周的社會影響力。為組織好社區20xx年科技活動周活動;成立了社區20xx年科技活動周活動協調領導小組，開展此項活動。

　　為使20xx年社區科技活動周活動有聲勢、有特色、有實效，在深入調查研究的基礎上，制定了詳實的活動方案，進行了周密的組織。制定了社區20xx年科技活動周活動安排，為把各項工作落到實處，全體人員休息時間都沒有休息制作展牌，做到分解任務到人，指標到人。X月17日至X月23日，在社區廣場組織開展科技活動周活動。利用科普展板掛圖的形式，集中宣傳武漢經濟、社會、資源、環境全面協調可持續發展戰略，圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”的工作主題，開展科普活動。針對公眾生產生活中的實際需求，倡導“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的社會風尚，倡導建設資源節約型、環境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。要以“共建和諧社會，構筑綠色家園”和“環保家裝，綠色家園”為主題分別開展植物和家裝科普活動，努力促進我區綠色社會建設;以“和諧硚口，健康社區”為主題開展健康科普活動，大力提高全民健康水平。開展“預防疾病，科學生活”和“節約能源”的科普成果，反邪教警示教育展，尤其是關于健康方面的成果展，特別引人注目，路過的行人和青少年學生紛紛駐足觀看。據不完全統計，參加觀看科普展的群眾達到1000多人次，“科普宣傳陣地”成為我社區20xx年全國科技活動周活動的一道亮麗的風景線。

　　二、科普講座、科技咨詢、專家義診將XX社區全國科技活動周活動推向高潮。

　　社區衛生服務中心的專家和醫生在社區舉辦了科普知識講座，結合“預防疾病，科學生活”活動，向社區居民開展科普義診和科普咨詢，并免費向群眾發放了預防疾病的相關宣傳資料;開展以“節約能源”為主題的科普知識進社區宣傳活動，圍繞資源節約型環境友好型社會建設的意義，重點宣傳實施節能減排科技行動。以“節能降耗，安全生產”為主題開展科普進企業活動，結合產業發展重點，積極宣傳普及節能降耗減排和清潔生產等方面的科學技術知識，推動建筑、交通等重點行業、重點領域的節能降耗和污染減排科普行動，利用社區科普站以科普講座和座談的形式，分別舉辦了保健知識、真假藥品、食品鑒別等各種內容的學習，舉辦了《健康快車》、《身邊科學》等主題的科普展覽。通過科普宣傳、咨詢、講座、展覽等方式，在社區、學校宣傳科學、文明、健康的生活觀念，傳播科學的健康知識，營造熱愛健康，關心健康、了解健康、依靠科學達到健康目的的良好氛圍，提高社區居民生活質量。

　　在本次活動中，除開展各類科普宣傳活動外，還組織在社區舉辦了以“預防、認識、關愛”為主題的預防愛滋病科普知識宣傳講座。社區衛生服務中心的科技人員分別采用科普展覽、宣傳掛圖等形式，在社區宣傳傳播節約資源、保護環境、使用清潔能源、安全生產等宣傳。

科普宣傳周活動總結 篇9

　　科普宣傳周期間，學校把“無錫市錫山區科普宣傳周”的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室里，每天在校園內電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源·保護環境·保障安全”這一科普宣傳周活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子征集等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。具體工作如下：

　　1、宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語；在科普周期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。

　　2、在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了“空中花園”、“雨水收集系統”、“路燈led改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。

　　3、與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。

　　我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

科普宣傳周活動總結 篇10

　　根據縣依法治縣領導小組辦公室、縣科協《關于舉辦全國科普日、縣第xx屆科普周暨法律法規宣傳一條街活動的通知》精神，我局舉行了科普宣傳活動。活動以“講科學、愛科學、學科學、用科學”為主題，突出科技惠及民生，堅持以倡導科學的生活方式，全面提高了廣大群眾的科學文化修養，進一步營造了良好的社會氛圍。

　　一、領導重視、組織周密、準備充分

　　我局十分重視宣傳活動。活動前，制定了宣傳活動方案。召開會議，部署了宣傳工作，結合我縣實際和本屆宣傳周特色，對宣傳周的各項活動作了全面細致地安排，確保了活動深入到群眾當中。

　　二、宣傳活動氛圍熱烈濃厚

　　活動在我縣中心街道舉行，活動現場氣氛熱烈，群眾參與的積極性很高。我局設立咨詢臺、組織科普宣傳者，活動現場掛橫幅、擺設科普展板5塊，充分體現了科普宣傳主題，活動中共發放科普宣傳材料200份，近500人觀看參與了活動。

　　三、活動內容豐富、形式多樣、特色突出

　　我局認真落實宣傳方案，精心組織、周密安排，開展了內容豐富、形式多樣、特色突出的宣傳活動，活動期間針對科普知識、知識產權、科技政策、地震等方面開展科技咨詢服務，激發了廣群眾愛科學、學科學、用科學的興趣，增強了群眾的科技創新熱情，增強了宣傳科普知識的創新性、廣泛性、參與性、普及性。

　　四、成效明顯，圓滿成功

　　此次宣傳活動主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特點突出，以公眾易于理解、接受和參與的方式，宣傳了科技創新的重大意義，進一步營造了崇尚科學、普及知識、鼓勵創新、尊重知識、尊重人才的濃厚氛圍，收到了良好的社會效果。

科普宣傳周活動總結 篇11

　　根據《錫山區教育局第xx屆科普宣傳周活動方案》要求，結合我校實際情況，開展了以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果。

　　科普宣傳周期間，學校把“無錫市錫山區第xx屆科普宣傳周”的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室里，每天在校園內電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源·保護環境·保障安全”這一科普宣傳周活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子征集等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。

　　1.宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語；在科普周期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。

　　2.在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。

　　3.在無錫—阿合奇兩地的網絡科普知識競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網絡答題，最后獲得兩地排名第13名。

　　4.與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。

　　我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

科普宣傳周活動總結 篇12

　　科普宣傳周期間，學校把“無錫市錫山區第九屆科普宣傳周”的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室里，每天在校園內電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源·保護環境·保障安全”這一科普宣傳周活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子征集等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。具體工作如下：

　　1、宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語；在科普周期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。

　　2、在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了“空中花園”、“雨水收集系統”、“路燈led改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。

　　3、與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。

　　我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。