美食活動策劃方案（精選16篇）

美食活動策劃方案 篇1

　　為了豐富幼兒園飲食文化生活，培養孩子動手能力，增強親子情感交流，并充分展示幼兒家長廚藝，為幼兒的健康成長打造美食天地。我園特此舉辦“美食一條街”活動，邀請家長與孩子共同參加，以達到提高幼兒飲食質量，促進幼兒身體健康，家園相互交流的目的。

　　一、具體負責人：園長，各級領導，各班班長全體教師以及各班家長委員會

　　二、各項準備：

　　1.物品準備：

　　◆ 班級特色食物、各種水果、蔬菜、菜板、刀、*子、圍裙、沙拉醬等等。

　　2.人員準備：

　　◆ 家委會成員

　　3.場地準備：

　　◆廚房用具的擺放及場地環境布置

　　三、活動流程：

　　1、8:30之前歡迎家長、孩子來園參加活動。

　　2、8：30入園在園門口憑邀請函進園拍照留念，作為節日禮物

　　3、請帶孩子參與自制三種食品，分別是自制水果沙拉、自制壽司、自制三明治，請按票上指示的班級進區活動，活動后在老師處得到錢幣獎勵后離開。

　　4、得到錢幣12元后，請帶孩子去“美食一條街”(大操場)，自主選擇6樣食品品嘗。

　　5、9：00美食節活動開始

　　6、9:30音體室開始美食大比拼活動開始，請家長帶領孩子去觀看。

　　7、請陪同欣賞幼兒美術作品展覽。

　　四：活動注意事項：

　　1.敬請在活動過程中確保孩子、老人及自身安全。

　　2.敬請在活動過程中給孩子做好表率作用。

　　3.敬請遵守活動規則，確保活動順利進行。

　　4.活動過程中敬請團結友愛，文明禮讓。

　　5.活動結束，全體教職工整理場地。

美食活動策劃方案 篇2

　　一、活動時間∶20xx.11.17上午8:00——10:30

　　二、活動地點∶XX小學幼兒園

　　三、參加人員∶XX小學幼兒園全體師生及部分家長

　　四、中心內容∶美食節----水餃樂

　　五、活動目標：

　　1、通過水餃制作品嘗會，充分發展幼兒動手能力和對家鄉美食的了解。

　　2、通過家園聯合策劃，親子共同參與，增進家園聯系的緊密度，增進家長與孩子之間的情感。

　　六、前期準備：

　　1、教師準備：

　　1)做好環境布置。

　　2)發放告家長書，確定參與人數。

　　3)組織召開家委會會議，確定分工及運行的具體事項。

　　4)每個班級的廚具自行準備，11月17日早上到園后領取食物材料。

　　2、學校準備：

　　1)各類美食活動的食材、環境布置材料。

　　2)召開好園級家委會會議，確定人員分工及活動期間的評比工作。

　　六、具體安排：

　　(一)人員安排：

　　整體調控：易文俊

　　總體策劃：易文俊

　　采購：食堂人員 、園級家委會后勤采購人員

　　班級管理：各班自行安排

　　拍照：整體：園級家委會宣傳部成員、

　　秩序維持及入園把關：保安

　　(二)活動過程：

　　1、8:00全體教職工及家委會成員就位，領取各班食品材料，做好各種準備工作。

　　2、8:30——10:00各班制作水餃。

　　3、10:00——10:30各班品嘗自己的水餃成果。

　　4、10:30年級組長檢查整理情況。

　　5、11:00活動結束，幼兒家長離園。

美食活動策劃方案 篇3

　　活動日期：12月24日(或23日、25日)

　　活動時間：總長約1.5小時

　　活動地點：能容納100-200人左右的禮堂或幼兒園大教室

　　參加人員：中、外籍教師，學員及其家長(家長1-2位為宜)

　　一、活動準備：

　　1. 主題背幕(或橫幅)內容：圣誕歡樂派對Little Dragon Merry Christmas Party

　　2. 場地布置：如條件許可，應使用裝飾物(圣誕老人、圣誕樹、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿)、繪畫、剪紙等形式美化背幕及場地，突出圣誕節日氣氛。座椅擺放以環行劇場式為易，為保證活動效果及現場秩序，建議孩子與家長分開就座。(孩子集中在前)

　　3. 節目準備：

　　A. 主持人：中外教師各一人，如條件許可，其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象，外籍教師可以扮為圣誕老人形象。

　　B. 小學員節目：以各幼兒園為單位或自由組合，提前演練并篩選出適合現場表演的小學員節目，數量5-8個為宜。

　　C. 編排派對節目單、購置圣誕小禮物、準備演出道具、服裝、音響等。

　　二、活動方案：(含主持人串詞)

　　(鈴兒響叮當或相關圣誕音樂起，主持人登場)

　　主持人：

　　親愛的小朋友、大朋友們，你們好!歡迎大家來到美國圣誕歡樂派對現場!我是你們的好朋友主持人，今天我和你們一樣，心中充滿了喜悅和激動，因為歡樂的圣誕節已經到了。而且，今天會有一位尊貴的老人從遙遠的美國來到中國，來到我們中間，他將和我們一起慶祝圣誕節，你們知道他是誰嗎?(孩子答：圣誕老人)你們歡迎不歡迎他呀?(孩子答：歡迎)，來，讓我們大家以熱烈的掌聲歡迎圣誕老人的到來!

　　(主持人組織鼓掌，圣誕老人在音樂聲中火熱登場)

　　圣誕老人：

　　小朋友們，你們好!我是你們的老朋友Santa Claus, 今天我特別從遙遠的美國來到這里參加派對，聽說你們學習非常出色，我太高興了!我準備和大家一起歡樂互動做游戲，共同度過這段美好的時光，我還為你們準備了許多的圣誕節禮物，大家高興嗎?(孩子答：高興)

　　圣誕老人：這么寒冷的冬天，首先讓我們做一下熱身運動，大家動起來。Are you ready? Let’s go!

　　(音樂起，做主持人韻律操《BINGO》或《HOCKEY, POCKEY》)

　　主持人：哇，現在的氣氛好熱烈啊，讓我們繼續保持住。圣誕老人，你知道我們X幼兒園的小朋友準備了一個非常精彩的英語節目——表演歌伴舞《TWINCKLE TWINCKLE LITTLE STAR》，想要表演給大家看呢!

　　圣誕老人：

　　奧，是嗎，歡迎歡迎!(帶領鼓掌)

　　(節目結束時，圣誕老人頒發禮物給表演小朋友)

　　主持人：今天我們還請來了XX老師，他將邀請幾位大朋友，也就是你們的爸爸媽媽上臺來跟我們一起做互動游戲，請小朋友為你們的爸爸媽媽加油呀!

　　( 小游戲《貼鼻子》，《踩氣球》，《搶板凳》等，主持人、圣誕老人參與組織活動并給家長頒發禮物)

　　主持人：

　　小朋友們,游戲好玩嗎? 今天我們的老師也準備了許多精彩的節目,下面請XX老師給大家表演一段精彩的現代舞!(或唱歌等)

　　( 依照以上程序及方式，依次完成程序安排的各個節目及游戲，還可根據實際需要，安插諸如英語知識搶答、現場解答家長問題等，或增加校長講話、優秀幼兒園及學員表彰等環節。建議全部節目短小精悍，節目能以更多的學員參與、并能充分體現學員英語水平為宜)

　　圣誕老人：小朋友們，可愛的禮物讓人喜歡，精彩的節目令人難忘，愿我們牢記今天美好的時光，讓我們期待明年重新的相聚!

　　主持人：

　　請小朋友與你的父母一起，共同演唱主題歌，共同說一聲：HELLIO WORLD，世界，你好!

　　(播放《HELLIO WORLD》，全場互動表演，派對結束)

　　參考游戲：貼鼻子游戲、踩氣球游戲、搶板凳游戲、猜聲音游戲、追逐游戲

　　貼鼻子游戲：

　　所需道具：三張沒有鼻子的頭像圖片、三個可以粘貼的鼻子造型圖片一個白板(或者墻壁)、三條黑布(或者紗巾)、“My Body”音樂帶(或CD)、錄音機(或CD機)

　　游戲過程：

　　1. 把三個沒有鼻子的頭像圖片分別粘貼到白板或者墻壁上(圖片之間的間隔要在0.5米左右)。在距離白板或者墻壁兩米遠的地方畫一條起始線。

　　2. 挑選三個人站到線上，然后用黑布或者紗巾蒙住眼睛，主持人發給每人一個鼻子造型圖片，聽到“My Body”音樂開始后，選手們憑著自己的感覺找到指定頭像，把鼻子貼到頭像相對應的位置上�？凑l貼得又快又準。

　　踩氣球游戲：

　　所需道具：充滿氣的氣球(可以把氣球三五個連成串)、計時器

　　“Colors”音樂帶(或CD)、錄音機(或CD機)

　　游戲過程：

　　1. 游戲開始前把充滿氣的氣球放到場地中央，找五個人分站到氣球的周圍(每一個人的旁邊站一位裁判計算踩碎氣球的數量)。

　　2. 聽到“Colors”音樂開始后，選手們爭相踩氣球，看誰在規定的時間內(三十秒或者一分鐘)踩碎的氣球最多。

　　搶板凳游戲：

　　所需道具：九把小板凳、“Wheels of the Bus ”音樂帶

　　(或CD)、錄音機(或CD機)

　　游戲過程：

　　1. 把九把小板凳放到場地的中央圍成一個圓圈，挑選十個人圍著板凳按順時針方向站好。

　　2. 當“Wheels of the Bus ”音樂響起的時候，選手們開始隨著音樂圍著板凳轉動，走路的時候不許彎著腰，更不能用手碰板凳。當音樂停止的時候，選手們以最快的速度找板凳坐下，沒有坐到板凳上的人被淘汰出局。

　　3. 拿走一把板凳，剩下的選手繼續玩游戲，以此類推，每一次音樂停止的時候拿走一把板凳。搶坐到最后一把板凳的為勝利者。

　　猜聲音游戲：

　　所需道具: 蒙眼布

　　游戲過程:

　　1. 在游戲之前，告訴小朋友們這個游戲的規則是：他們需要根據小朋友的嗓音來猜出誰是誰。

　　2. 選擇一個小朋友到場地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。

　　3. 選擇第二個小朋友輕輕的拍一下第一個小朋友的后背說“Hello”并叫一聲他的名字，并使用簡單的英語描述自己當前的一個特征(如：Blue Skirt等)，說完之后回到自己的位置上去。

　　4. 第一個小朋友拿掉眼罩，并來猜一下哪一個是剛才拍自己后背的小朋友，如果需要的話其他小朋友可以給點暗示。

　　5. 如果沒有猜對，第一個小朋友需繼續猜;如果猜對了，第二個小朋友繼續游戲。

　　追逐游戲

　　所需道具：十余把小椅子

　　游戲過程：

　　1. 在場地中央把小板凳圍成一個圓圈，讓小朋友們面向圓圈內座好。

　　2. 選擇一個小朋友站到小朋友們的身后，按逆時針方向圍著小朋友們一邊向前走，一邊說著：“cat, cat…”，每說一個單詞的同時用手輕輕觸摸一個小朋友的頭部一次。當說道：“dog”的時候，被摸到頭的那個小朋友就要馬上站起來追逐第一個小朋友。(可據需要隨意更換兩個對應英語單詞進行游戲，如：yellow, red ; apple, banana等)

　　3. 如果第一個小朋友被追上的話，他就需要繼續玩游戲;如果第一個小朋友沒有被追上，追逐他的小朋友將重新開始游戲，直到有人追上他為止。

美食活動策劃方案 篇4

　　1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入，激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：你們看誰來了?

　　2、 介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。

　　3、 請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

　　4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。

　　5、 師幼共同創編圣誕兒歌。

　　幼兒園圣誕節活動主題二：故事：圣誕老公公是誰?

　　1、 導幼兒分享對圣誕的認識。

　　2、 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。

　　(1) 圣誕老公公是誰?

　　(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

　　3、 教師再一次講述故事，引導幼兒聯想圣誕老公公送禮物的種.種情景。

　　老師重點引導幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"

　　4、 請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。

　　幼兒園圣誕節活動主題三：自制圖書"我看到的圣誕節"

　　1、 請幼兒說說圣誕節周圍環境的變化。

　　(1) 圣誕節快到了，你在哪發現了圣誕節?

　　(2) 你看到了圣誕節是什么樣子的?

　　2、 師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事，與幼兒進行講述。

　　3、 請幼兒把自己看到的圣誕節畫下來，師講述"幼兒看到的圣誕節" 引導幼兒自己看到的圣誕節進行作畫。

　　4、 協助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。

　　幼兒園圣誕節活動主題四：韻律活動：鈴兒響叮鐺

　　1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。

　　2、引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節。

　　3、幼兒傾聽音樂，引導幼兒大膽積極的做出動作。

　　(1)幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?

　　(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導幼兒進行觀察和模仿。

　　(3)教師把幼兒表演的動作進行組合，師范表演。

　　(4)引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作。

　　4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。

美食活動策劃方案 篇5

　　活動目標：通過開展包餃子、包餛飩、做壽司、包湯圓等活動，培養幼兒動手能力，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難、奪取勝利的合作精神。

　　活動時間：暫定于20xx年4月中旬

　　活動地點：幼兒園多功能廳

　　參加對象：小一班幼兒和家長

　　活動主要負責人：班主任、部分家長

　　準備材料：

　　第一組(餛飩皮、餡)第二組(面粉、蔬菜汁、餡、搟面杖)第三組(糯米粉、桂花醬、白糖)第四組(海苔、工具、糯米、胡蘿卜、黃瓜、香腸、肉松)

　　調料(鹽、味精、醋、鮮醬油)

　　電磁爐、鍋、勺子各三個，多功能插座，托盤，一次性手套，桌布。

　　每戶家庭自帶一個碗一個勺子。

　　活動準備工作：

　　1.擬發活動通知。

　　2.全班家長和小朋友分成四組開展活動。第一組包餛飩，由牟子浩、陳樂宜家長任組長;第二組包餃子，由李可馨、楊沁琳家長任組長;第三組包湯圓，由葉思含、馬欣然家長任組長;第四組做壽司，由王沈濤、劉澳錦家長任組長。

　　3.餛飩組成員：牟子浩、陳樂宜、呂翼晨、劉梓彤、錢奕之、徐瑞晨、陳俊彥

　　餃子組成員：袁齊康、李可馨、李思齊、步伊凡、徐康毅、闞卓涵、楊沁琳、何巖宇

　　湯圓組成員：葉思含、陳炫、楊梓航、虞婧怡、馬欣然、李嘉藝、陸穎祺

　　壽司組成員：王沈濤、劉澳錦、朱泓勛、朱歆韻、李翼羽、張宇恒、王雨茜、楊唐晗

　　4.活動所需材料由牟子浩、王沈濤兩小朋友家長籌備。

　　5.集體品嘗點心。

　　活動流程：

　　1. 宣讀本次活動的意義

　　2. 介紹本次活動的流程

　　3. 親子制作

　　4. 親子分享點心

美食活動策劃方案 篇6

　　一、活動目標：

　　準備一系列的圣誕節的游戲和表演節目，可以讓幼兒了解有關圣誕節風趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往。

　　1、讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。

　　2、給幼兒講述圣誕節的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂的氣氛。

　　3、能夠和同伴共同分享節日的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“MerryChristmas!”的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

　　2、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發禮物，唱圣誕歌。

　　3、制作視頻各國圣誕節習俗。

　　三、活動過程

　　英語活動：圣誕快樂。

　　結合圣誕節進行游戲活動《merrychristmas》

　　教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merryChristmas的練習;句子Iwant的練習;還學唱了新歌：《happynewyear》，活動很自然也很有意義。

　　教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merrychristmas!

　　教師逐一出示圣誕節的有關飾物：圣誕老公：christmasoldmen，圣誕樹：christmastree等飾物的發音。

　　游戲：whatisit?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

　　帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。MerryChristmas!

美食活動策劃方案 篇7

　　1、提出主題，引導幼兒進行討論

　　師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

　　(1)老師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。

　　(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

　　2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

　　3、提出制作時的要求：

　　(1)先設計好再進行制作，大膽使用各種材料。

　　(2)使用工具、材料時注意安全。

　　4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡。

　　(1)教師全面觀察巡視、適時給予幫助。

　　(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

　　5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

　　圣誕老人出場

　　圣誕老人敲門

　　教師：小朋友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Whoisit?

　　圣誕老人：IamSantaClaus!

　　教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?Pleasecomein!

　　圣誕老人：I’mcoming!MerryChristmas!，children!

　　幼兒：MerryChristmas，SantaClaus!

　　圣誕party

　　準備：幼兒自制的各種小動物面具，給小朋友們的禮物。

　　1、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

　　2、圣誕老人給小朋友分發禮物。

　　四、備選游戲

　　1、占圈

　　讓一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭，聽音樂圍圈跑，音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內，占到圈的家庭可繼續參加比賽，每次淘汰兩組，最后兩組到老師處讀出相應年齡段的英語單詞。能正確說出英語單詞內容者可得獎勵，

　　2、水果蹲

　　把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時間內說出下一種水果的名字，并且不能重復，重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節目。

　　3、貼鼻子

　　家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽家長指揮，穿過障礙物，貼準家長的鼻子為勝，在規定時間內完成者獲獎勵。

　　五、尾聲

　　彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦!”

　　最后：X幼兒園全體員工祝家長和小朋友們，圣誕節快樂!

美食活動策劃方案 篇8

　　背景

　　“雙十一”天貓商城一年一度的大型促銷活動，官方宣傳為全年，消費者消費目的及購物情緒都會達到點。

　　活動目的：打造明星產品

　　繽綠作為新店難以得到商城活動展示位支持，利用這次高流量高成交額的機會推出店內活動，穩定老客戶，增加流動客，提高店鋪關注度、知名度、美譽度，提高市場占有率，為下一步活動奠定基礎，最終達到提升銷售額的目的。

　　雙11打造明星產品

　　一、明星產品的目的

　　明星產品是指在商品銷售中，銷售量很高的商品，人氣很高的商品。明星產品對于店鋪來說的意義極為總要。中閩弘泰，87元買一送一的明星產品占總成交額的40%，占總流量的53%(免費流量91。3%);宏源馨，99元買一送一的明星產品占總成交額的49%，占總流量的44%(免費流量88。9%);因此，打造繽綠的明星產品，不僅可以使品牌的形象在市場中占有優勢，更可以給店鋪帶來更多的免費流量，活躍店鋪氣氛，帶動店鋪其他產品的銷售，提高店鋪銷售額、品牌關注率等重要作用。

　　雙十一，是都知道的購物節日，有很好的購物氣氛;利用雙十一打造明星產品，可以更好的縮短及達到更好的打造效果。

　　通過雙十一，繽綠店鋪的明星產品達到的效果為：月銷量1000件以上(刷單200-300單右——-為15000元銷售額)。

　　二、

　　利用雙十一打造明星產品

　　1。選款

　　根據繽綠品牌定位，將明星產品的打造制定的幾個競爭對手：宏源鑫99元買一送一，中閩弘泰，87元買一送一，森舟99元，香友90元買一送二。通過對這些產品的包裝、品質、促銷、產品重量的分析，決定拿“絕作”這款產品做買一送一的促銷，來打造成明星產品。

　　2。內頁

　　根據消費群體的了解(上班族的人群)，在產品描述的過程中，提出辦公室用茶的概念，以健康、簡單、方便的賣點來迎合消費群體的需要，重新制作產品的詳情頁排版。

　　3。炒作

　　數據調查顯示：消費者在購買產品的時候，90%的人最關注的是產品的銷量及評價(有體驗過的人評價內容)，程度上決定了是否購買產品，所以在推廣前、中、后都要通過炒作銷量、評價來維護產品的體驗評價，達到更好的轉化消費群體。

　　炒作數量：前期為15單/天，中期為20單/天，后期為5單/天，成熟之后出現不好評價再刷部分單覆蓋不好的評價。

　　4。推廣

　　在炒作完成后，需要培育產品的銷量，逐漸累加更多的銷量;在搜索中擁有更多的排名權重，達到獲取搜索流量的目的，從而降低推廣流量的占比。

　　推廣的途徑為：站內以鉆展、直通車為主，活動為輔;站外以淘客為主。

　　在天貓雙11期間，購物熱情更高，氣氛更好，是不可錯過的一個好時機。在雙11預熱期間，單品銷售20單/天，雙11當天，“絕作”單品銷售400單左右。

　　流量構成比例：前期80%的推廣流量，中期60%的推廣流量，后期40%的推廣流量，成熟后，20%的推廣流量。5。資源整合

　　店鋪通過明星產品，可以讓繽綠旗艦店在淘寶同行業綜合排名上升，從而能獲得更多的淘寶站內資源(免費/付費)，聚劃算品牌團、天貓積分、類目活動等，用來更進一步的提高店鋪的品牌形象，店鋪銷量。6。維護

　　在明星產品成熟后，保持每天200-300單的銷量，在保證流量的基礎上，進行產品的包裝、質量各個方面維護“絕作”的明星產品形象。

　　對購買過“絕作”明星產品的消費者，額外贈送7彩體驗裝，提高并促使消費者體驗店鋪其他產品，推薦更多其他產品，并促成銷售。

　　在明星產品成熟后，對擁有的訂單資料，通過微博、短信、電話等渠道維護顧客，對顧客進行CRM管理，針對性提高顧客的購買頻率，提高品牌粘度，提高品牌形象。

　　一、活動計劃

　　促銷方式

　　以全店打折為基礎結合多種促銷形式進行。1、打折——全場九折

　　2、買贈——針對絕作、總裁專供兩款單品(贈品待定)

　　3、優惠券——①無門檻無限制使用：10￥②有門檻限制使用：20￥注：優惠券在活動前發放，活動當天只限領10￥面額優惠券，其使用日期為11月15日前。4、套餐優惠搭配(方案)5、秒殺

　　注：①活動當天分時間段開秒，以10元郵費的形式。

　�、陬l率：11當天共秒殺6次，每次5件產品，每次秒殺限購1件。③時間點、產品設置：11：45絕作14：45造境16：45總裁專供20：45絕作21：45造境22：45總裁專供B、活動內容：秒殺，目的：活動氛圍的營造

　　秒殺活動費用預算：絕作40_5_2=400元造境128_5_2=1280元總裁專供268_5_2=2680元活動策劃價值總計：4110元(成本合計約：20__元)

　　二、流量計劃

　　流量構成：

　　工作內容：

　　一、鉆展

　　1。投放位置：新首頁首焦、首頁banner

　　2。流程：鉆展文案編輯—鉆展設計制作—鉆展投放測試—鉆展數據分析—鉆展優化

　　二、直通車

　　1。投放產品：絕作單品;總裁專供單品;店鋪首頁推廣

　　2。投放地域：廣東、福建、北京、山東、海南、河南

　　3。直通車活動：首頁熱賣單品

　　三、淘客

　　主推產品及傭金：絕作20%;總裁專供15%;造境10%;

　　四、搜索

　　1。熱搜關鍵詞查找：數據魔方、top排行、淘寶首頁;雙11、狂歡節、瘋搶節等實時

　　性的熱門詞匯。

　　2。標題優化：融入到寶貝標題里面，覆蓋到茶葉消費群體的搜索習慣里

　　五、店鋪聯盟

　　1。聯盟商家：有共同消費群體的商家(男性、消費年齡25-45歲、中高消費能力、追求品質的人群。)建立獨立頁面或者友情連接方式，多方面資源共享。

　　2。商家數量：至少4家。

　　六、微淘

　　推廣內容：店鋪雙11的促銷：秒殺、優惠券、贈品等內容。結合雙11的活動氣氛。

　　七、微博

　　1。推送內容：店鋪促銷;單品促銷;

　　2。推廣方式：通過微博官方推送工具(5元/1000次展現);精準選擇人群推送。3。廣告設計：設計發微博的產品廣告(流程：活動產品—活動文案—促銷內容—設

　　計—投放)

　　三、客服及微博、微 信計劃

　　一。電 話回訪

　　A。重點客戶的回訪(200元以上)B。一級顧客的回訪(100-200元)會對顧客進一步的分類

　　a。14——19號開始對之前購買200元金額客戶開始電話回訪(店鋪需要前臺人員的配合)B。10。21——-11。1開始對一級客戶的回訪(100-200元以上)

　　內容：(電話內容以秋茶上新為題展開，在溝通的時候以單純的問候形式再在談話內容直接再說明秋茶上新，希望老顧客們可以前來品鑒)備注：1。客戶分類——-購買的產品及購買的頻率分類

　　2。撥打電 話短信先行(先發短信給顧客之后再電 話進行溝通，消除顧客對陌生電 話的疑慮與尷尬性)，短信要針對編輯

　　3。11月1日前完成所有電 話回訪。并針對重點客戶進行再次回訪。

　　二。短信溝通(與小楠，小蕓商討)A。周五發(10。11)(秋茶上新短信)，告知老顧客店鋪的秋茶已經上新，前來購物我們就送七彩體驗裝一盒B。周一發(10。14)(慰問式短信，拉近與老顧客之間的距離，體現人味性)C。周六發(10。19)(周末問候短信)周一發(10。21)(店鋪活動上線，雙十一預熱開始)D。周六發(10。26)(周末問候短信)

　　E。周二發(10。29)一級顧客的短信(100-200元)F。周五發(11。1)重點顧客短信(200元以上)

　　G。周日發(11。10)短信通知所有顧客凸顯店鋪活動(找準合理時間點發送)

　　三。微博

　　A。秋茶上新在微博的宣傳

　　B。微博內容——怎么品茶，對品茶的要素，茶具或者泡法在微博上一個普及C。微博——-茶葉知識的普及

　　D。鐵觀音茶葉——重點說明店鋪手工茶葉的好處E。雙十一店鋪活動上線預熱開始

　　F。茶葉制作說明(體現手工)區分于其他機械茶葉，體現手工茶的優勢

　　G。雙十一宣傳/店鋪宣傳——————針對優勢產品的一個亮相(5元展現1000次的微博推廣)

美食活動策劃方案 篇9

　　一，活動目的：在新的一個學期，學生需要有明確的目標來指導新的學習及生活，為了讓同學們更好地確立自己的目標，制定切合實際的學習計劃，舉行這次以“新學期，我計劃，我能行”為主題的班會課，培養學生在新的學期、新的一年到來之際做好各種計劃的習慣，并提醒學生認真執行計劃目標，為自己的目標奮斗;同時增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。

　　二，活動時間：X月X日

　　三，活動地點：高一某班

　　四，活動對象：高一某班全體學生

　　五，活動前期準備

　　1. 在學生中進行調查，了解他們在新的學期里的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。

　　2. 提前一個星期讓同學準備小品《考試》，并讓班委督促同學其善于利用課余時間進行排練。

　　3.班主任準備班會課上的ppt，找相關資料，例如“如何制定計劃”、“計劃的意義及作用”等。并制作“新學期，我計劃，我能行”學期計劃表，提前打印好。

　　4. 課前讓學生思考本學期的計劃及目標。

　　5. 課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學期，我計劃，我能行”。

　　六，活動流程：

　　1. 班主任宣布主題班會開始。

　　班主任說：生活中有些人因為自己在事情來臨前沒有做好相應的計劃，并且不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演：<考試>

　　(主要內容：考場中，大家都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做啊?”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢?”

　　“有了!”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會錯的上天一定會幫助我的!”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。

　　開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢?”小路痛苦地抓著腦袋�！坝辛�，真是天助我也!”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什么號碼我就填什么!”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……

　　“哈，終于做完了!”小路得意地向同學們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。

　　下午放學，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣?”小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看!”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸�！笆裁�?才12分?這是怎么回事，不是82分嗎?”“我剛才是說：‘爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢?”“骰子出現的是6嗎!”“什么，你靠擲骰子做題!真是氣死我了!看我不找死你!”爸爸滿屋追著小路……

　　組織同學討論：從這個小品中你懂得了什么?

　　請幾位學生回答，抒發他們的感想，以此引出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。

　　2. 提問學生：新學期，如何才能做到“我能行”?

　　得出結論：制訂學習計劃，按照計劃依次實現自己的目標。

　　凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。

　　防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

　　計劃是實現目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。促使自己實行計劃。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。

　　實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

　　有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

　　提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。

　　3. 小組討論：如何制定切實可行的學習計劃呢?

　　讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結論寫在黑板上，最后老師總結該如何制定學習計劃。

　　計劃要考慮全面。

　　學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。

　　長遠計劃和短期安排。

　　在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。

　　安排好常規學習時間和自由學習時間。

　　常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。

　　對重點突出學習。

　　學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。

　　從實際出發來制定計劃。

　　制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。

　　雖然這么說要從實際出發，可你未必明白怎么樣是實際?實際可以分成三個方面：

　　知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識?培養哪些能力?

　　時間的實際：常規學習時間和自由支配時間分別有多少?

　　教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。

　　注意效果，及時調整。

　　每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應該找找原因，進行必要的調整。

　　這里是一份簡單的回顧列表：

　　是否完成了計劃中的學習任務?

　　是不是按照計劃去執行任務的?

　　學習效果如何?

　　如果有任務沒有完成，那是什么原因?(安排過緊、太松?)

　　回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度，便于改進和回顧。

　　計劃要留有余地。

　　制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

　　勞逸結合，文理交替。

　　學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在安排學習計劃是，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運動中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方說：學習了兩三個小說，就去鍛煉一會兒，再回來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。

　　提高學習時間的利用率。

　　早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。

　　4. 向同學派發表格，給10分鐘時間同學們填寫“我自信、我能行”學期計劃表。

　　學生填寫完畢后上交，老師審核并放入學生成長資料袋。

　　5.宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績!我相信：新學期，我能行!

　　班會到此結束。

　　一、 活動經費預算：0元

　　二、 可行性分析：

　　新學期開學，同學們總是缺少計劃及目標，學習變得沒有計劃及步驟，容易浪費寶貴的時間。因此在這個時候很有必要對學生進行教育，提醒他們注意制定切實可行的學習計劃。同時，經過班主任與同學們平時的交流及了解的過程中也發現學生有制定學習計劃及目標的愿望，相信通過這次主題班會能提高學生們的目的性和學習積極性，培養學生在面對任何事情有制定計劃的良好習慣。

　　三、 跟蹤調查：

　　搞好跟蹤調查和教育，不斷總結經驗教訓，使教育具有長久性。隨機訪問學生執行計劃的情況，了解學生是否實現了他們的目標。在學生遇到困難的情況下，鼓勵他們不要氣餒，努力奮斗，一定能獲得成功。

美食活動策劃方案 篇10

　　一、活動宗旨：

　　開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，標志著新學期學習生活的開始，是一次作戰總動員。舉行開學典禮旨在增強師生責任感和使命感，明確學生新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。并以此激勵全校師生振奮精神、銳意進取，以良好的精神風貌投入新學期的工作和學習。

　　二、主題：養成良好習慣，文明伴我成長

　　三、時間：

　　四、地點：大操場

　　五、主持：

　　六、議程：

　　1、迎新生

　　主持人：

　　敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!沐浴晨光，充滿了新學期的希望。迎著秋風，激蕩起跳動的心房。清爽的季節里，我們歡聚一堂;和諧的氣氛中，我們共享這難得的時光!看，同學們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動�？�，我們的教室又換上了新的衣服，校園的花草也顯得格外精神。

　　大家向左看，今天，我們學校還迎來了一群新同學，現在就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新同學的加入。(掌聲響起)

　　同學們，從現在開始這些小弟弟小妹妹和新轉入的同學就正式成為我們仙山小學的一員了，讓我們以掌聲對他們表示祝賀，希望大家能成為他們學習上的榜樣，生活上的幫手，讓他們在仙山這個大家庭中度過充實、快樂的每一天。

　　2、宣布儀式開始

　　新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布仙山中心小學20x年秋學期開學典禮現在開始。

　　3、升旗儀式(升旗音樂)

　　護旗手介紹。

　　同學們，本學期的升旗手、護旗手來自六年級，讓我們向這些光榮的旗手致以少先隊員最崇高的敬禮!

　　“全體立正，出旗、敬禮、奏樂”

　　新的學期，看到同學們嶄新的面貌，相信大家也作好了學習的準備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個人與集體的發展航船駛向遠方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎陳校長講話。

　　4、校長講話

　　讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝陳校長給老師和同學們提出了殷切的希望和要求。老師們，同學們，人貴在行動，聽了校長的講話，你們應該知道如何去面對新學期的困難與挑戰，走好未來的每一步棋子。那就讓我們給自己定個目標吧，全身心地投入去實現它。

　　人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是老師的信念，我們的成長是老師的希望。我們仙山中心小學這學期迎來了三位新老師，在以后的日子中他們將和同學們共學習，同成長，在同學們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意，好嗎?

　　5、新教師代表發言。

　　請新教師代表楊嬌老師發言。

　　最后讓我們有請六年級學生代表李蕓虹同學的發言，聽聽他們在新學期中有什么好的想法和計劃。(學生代表發言)

　　同學們，一個嶄新的學期又展現在我們面前，這是我們生命中的一個起點，一個小站。如今起航的笛聲已經拉響，同學們請大聲回答我：你們都準備好了嗎?

　　七、宣布儀式結束

　　同學們，秋天是收獲的季節，也是播種的季節，播種的是希望，收獲的是知識、是能力、是快樂。讓我們新學期在老師們的精心教導下，刻苦學習、奮力進取。用德育、知識雙豐收的成績，為仙山小學這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧!

　　下面我宣布仙山中心小學20x秋學期開學典禮到此結束。最后祝老師們在本學期中身心健康，工作順利!祝同學們學習進步，快樂成長!祝我們仙山小學這個大家庭蒸蒸日上!

　　八、師生退場

美食活動策劃方案 篇11

　　根據《_年襄陽市“拒絕毒品、擁抱健康”禁毒宣傳月活動方案》精神，為進一步加強學校毒品預防教育工作，引導廣大青少年學生珍愛生命，遠離毒品，努力減少毒品侵害，結合我市實際，現就開展_年禁毒宣傳月活動有關事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　拒絕毒品，擁抱健康

　　二、活動內容

　　(一)落實毒品預防教育課堂教學。各學校要按照《中小學健康教育指導綱要》要求，按照毒品預防教育各學段目標要求，每學期從健康教育課時中確定一個課時作為毒品預防教育專用課時，做到毒品預防教育有課時、有教師、有教材、有教案、有考核。實施毒品預防教育要以“預防教育”為原則，以課堂教學引領為主、課外實踐教育為輔，充分結合學生的年齡特點和認知水平，扎實推進學校毒品預防教育。原則上學校毒品預防教育課時安排在每年六月、十二月的第二周。

　　(二)開展毒品預防教育系列實踐活動。各學校要在“626”國際禁毒日前，組織學生開展系列教育實踐活動。要充分利用學校各種宣傳資源，廣泛開展毒品預防宣傳教育活動。

　　1、開展一次毒品預防知識集中教育活動。以“國旗下講話”、“禁毒法制講座”、“禁毒宣傳展板”等多種形式，組織學生學習毒品預防知識，增強學生對毒品危害性的認識，提高學生識毒、拒毒意識�；顒泳唧w形式可以結合各地各校實際予以調整和拓展。

　　2、開展一次毒品預防教育主題班隊會。以班級為單位，圍繞主題，精心準備，引導學生認知毒品危害，教育學生珍愛生命，遠離毒品，積極爭做無毒新一代。

　　3、舉辦一期毒品預防知識主題宣傳板報。以學校固定健康教育宣傳欄為陣地，舉辦一期毒品預防教育知識宣傳板報。

　　三、有關要求

　　(一)各校要切實增強開展毒品預防教育活動的重要性和緊迫性的認識，加強活動組織，明確活動主題，突出活動實效，深入推進學校毒品預防教育工作。

　　(二)各校要圍繞活動內容安排，緊密結合當前工作重點和學校實際，明確專門機構及人員，精心組織策劃，豐富活動載體，做到全員覆蓋全員參與，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的.良好效果。

　　(三)各鄉鎮辦中心學校，市直中小學務必于6月29日前將本地本校開展_年禁毒宣傳月活動的方案、總結、圖片、活動情況統計表等資料報市教育局基礎教育科

美食活動策劃方案 篇12

　　活動目的：

　　1、通過學習，使學生知道應該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。

　　2、學會如何控制自己的情緒。

　　活動重點：

　　引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。

　　(一)教師：

　　1、了解學生的心理情緒。

　　2、引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。

　　(二)學生：

　　1、通過學習，使學生知道應該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。

　　2、學會如何控制自己的情緒。

　　3、通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦�；顒臃绞剑�

　　1、心理游戲。

　　2、觀察圖。

　　3、討論：怎么才能做快樂的人呢?

　　4、測測你。

　　活動前準備：

　　多媒體、白紙、水彩筆等。

　　活動步驟：

　　(一)導入：心理體驗游戲

　　1、教師開門見山，問學生：你快樂嗎?你今天快樂嗎?你現在快樂嗎?如果你快樂，請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。

　　2、學生動手操作，讓十幾個學生說說自己的心情，激發學習興趣。

　　板書：快樂

　　煩惱的心情快樂的心情

　　3、引出并說明主題。

　　愉快的心情讓人精神振奮，身體健康，學習的效率高;那么不愉快的心情會給我們帶來什么影響呢?

　　(二)、新課

　　1、觀察圖。

　　(1)、出示圖片。

美食活動策劃方案 篇13

　　【教學目標】：

　　過程與方法

　　1、提出有關養蠶的問題。

　　2、觀察蠶卵和蟻蠶。

　　3、能夠用語言和圖畫描述蠶卵和蟻蠶。

　　4、能夠對蟻蠶的長度做定量測量，并記錄下來。

　　科學知識

　　1、知道養蠶的基本方法和注意事項。

　　2、知道蠶卵能孵出幼蟲，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。

　　情感、態度與價值觀

　　1、初步領略生命的神奇與偉大。

　　2、關注生命、親近生命、珍愛生命。

　　【教學重難點】：

　　知道養蠶的基本方法和注意事項。

　　【教法學法】：觀察法、談話法、小組學習法、

　　【教學準備】：蠶卵，蟻蠶，放大鏡，羽毛，圖片

　　【課時安排】： 1課時

　　【教學過程】：

　　一、導入新課

　　1、師出示一塊絲綢，談話：這是什么材料?絲綢是用什么織成的?(蠶絲)蠶絲是從哪里來的?(蠶吐的)

　　2、詢問：你們養過蠶嗎?

　　3、談話：今天我們一起來學習、交流如何養蠶。

　　二、學習新課

　　1、師生談話

　　(1)、提問：關于養蠶你最想了解些什么?

　　(2)、討論：蠶和我們人類一樣，也共同擁有寶貴的生命。那么在蠶寶寶出生前，要做好哪些準備?我們該如何做才能成為稱職的“蠶媽媽”?(引導學生從食、宿、呼吸、保健、安全等方面為蠶寶寶做考慮)

　　(3)、提問：還有哪些問題需要研究?

　　2、認識蠶卵。

　　(1)、仔細觀察蠶卵(提示用尺子測量直徑，用放大鏡觀察蠶卵的形態)(提醒蠶卵也是有生命的，要輕拿輕放)

　　(2)、啟發學生運用多種感官對蠶卵進行觀察，并用語言或圖畫的形式描述蠶卵。

　　(3)、談話：把我們剛才觀察蠶寶寶的過程記錄下來，就成為蠶寶寶的第一篇日記。

　　3、認識蟻蠶

　　(1)、提問：剛剛孵化出來的蠶是什么樣的?

　　(2)、你認為這時候的蠶像什么?你知道這時候的蠶叫什么名字?

　　(3)、分組觀察蟻蠶(或看有關蟻蠶的圖片或音像資料)

　　(4)、用語言描述蟻蠶。

　　(5)、養過蠶的同學介紹蟻蠶的有趣事情。

　　三、總結

　　1、討論：用哪些方法記錄蠶寶寶的成長過程?啟發學生可以通過畫像、拍照、錄像、文字記錄等方法為蠶寶寶做好成長記錄。

　　2、談話：鼓勵學生堅持為蠶寶寶記日記。

美食活動策劃方案 篇14

　　一、設計意圖：

　　歌曲《夏天到》旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。

　　中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知，因此，本次活動我采用多通道感知、情境對唱等方式，引導幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容，感受歌曲情緒，激發幼兒積極參與歌唱活動，并能夠傾聽同伴的歌聲、協調一致地演唱。

　　二、目標定位：

　　從中班幼兒的已有學習經驗與年齡特點出發，本次教學活動目標確定如下：

　　1.感受三拍子歌曲的強弱節奏，學會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學習對唱。

　　2.進一步感知夏天的有關特征，懂得夏季衛生的重要。

　　3.激發幼兒積極參與歌唱活動，體驗歌唱活動的快樂。

　　從活動目標出發，我把活動重點定位于：理解歌曲的性質和主要內容，學會用愉快的情緒演唱歌曲。活動的難點是：能傾聽同伴的歌聲、協調一致地對唱。

　　為使活動呈現趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境游戲之中，我作如下活動準備：

　　1.經驗準備：開展《快樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。

　　2.物質準備：關于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

　　三、教法學法：

　　新的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”�；顒又袘�力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學方法：

　　1.根據幼兒的具體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發展的特點，我采用視聽唱法，引導幼兒在觀察生動形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內容，熟悉歌曲旋律。

　　2.根據“先行組織者理論”，采用難點前置的方法，引導幼兒感知歌曲的強弱節奏，并分段學唱。從幼兒熟悉的雷聲、蛙聲入手，引導幼兒感受三拍子的強弱節奏，同時熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。

　　3.根據幼兒活潑好動的年齡特點，采用游戲對唱的方式，引導幼兒傾聽同伴的歌聲，學習協調一致地進行演唱。

　　教學活動是老師和幼兒共同表演的舞臺，而幼兒是學習活動的主體，教師的“表演”以及活動中所呈現的一切都必須為孩子自然的學習服務。因此，我在本次活動中注重幼兒自身的學習和體驗，采用體驗學習法和多種感官參與法，引導幼兒在體驗中學習，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學一學、唱一唱等多種感官的活動，學習演唱歌曲。

　　四、教學過程：

　　(一)引入活動，激發興趣。

　　出示課件一，引導幼兒談話。(圖片內容：夏天的風景──雷雨過后，青蛙呱呱叫)教師：什么季節到了?

　　幼兒：夏天到了。

　　教師：你是怎么知道的?

　　師幼互動的關鍵是為幼兒提供寬松和諧的環境，激發幼兒積極回應老師的提問，開放性的問題有助于拓展幼兒的思維，主動回憶日常生活中積累的有關夏天的知識。在這個問題中，隱含了前半段歌詞的內容，巧妙地借助圖片所展示的圖像，幫助幼兒理解并熟悉前半段歌詞。同時，也為幼兒熟悉歌曲節奏做了鋪墊，自然地引出了本活動的重點內容：通過模仿雷聲和蛙聲感知三拍子的節奏強弱。

　　(二)欣賞感知歌曲前半段1.教師以清唱的方式提問：“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節奏地念出后半句歌詞，并用動作區分強弱的節奏。

　　2.欣賞歌曲前半段，教師清唱提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣?

　　每個孩子都是獨立的個體，他們的思維方式和感受都有所不同，回答可能多種多樣。如何提升幼兒對夏天的認識，使他們的學習變得主動而且有意義，需要老師靈活機智的引導。歌曲的前半段與后半段節奏相同，但歌詞內容、歌曲旋律有明顯的區別，所以我先讓幼兒熟悉前半段。

　　提問：你最喜歡歌曲中的哪一句?請你來唱一唱。

　　一首歌曲一下子學會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。并且，中班的孩子已有一定的表現欲望了，讓他們當個小老師，他們會爭先恐后，使以往枯燥的學唱環節生動起來。當然，孩子如果唱得不是很準確，教師要及時引導，并努力引導他們有感情地演唱歌曲。《綱要》中指出，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒的身心發展規律和學習特點，關注個別差異，促進幼兒富有個性的發展。此環節要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應給予積極的鼓勵和機會。

　　3.教師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段

　　(三)整體學唱歌曲

　　1.教師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么?

　　出示圖片，提示幼兒學念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。

　　2.用幾種不同的演唱方式激發幼兒學唱的興趣。如：教師領唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動作邊唱等等。

　　孩子對一種表現方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學唱歌曲。在日常的教學活動中，這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時，幼兒在學習前半段歌曲的基礎上，對歌曲的旋律和節奏已經有一定的感知，很快就能跟上老師的領唱。

　　3.分組對唱歌曲(問答式對唱前半段、集體合唱后半段)問答式的前半段歌曲非常適合孩子們進行對唱。在這環節中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現的機會，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強弱節奏。《綱要》中指出，老師要培養幼兒大膽的表現自己情感和體驗的能力、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，所以我采用多種對唱的方式鼓勵幼兒表演歌曲，這是孩子領會歌曲的一種升華，也是孩子們喜歡的一種學習方式。

　　(四)活動延伸：夏天到了，小朋友們特別高興，因為夏天有許多與春天不一樣的地方，我們去找找看，把夏天的這些特別的地方編進歌詞里，唱給大家聽。

　　活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學到的本領，并給每個孩子都有表現表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關夏天的知識，也一定能夠創編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學學別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節奏提供了反復的練習機會。

美食活動策劃方案 篇15

　　一、活動目標：

　　1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊眼界，增強孩子的團隊意識。

　　2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

　　二、活動地點：森林公園

　　三、活動人物：小四班幼兒、家長及教師

　　四、活動時間：周四（4月10日）8:00——10:30

　　五、活動準備：

　　1、教師確定參觀的路線

　　2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

　　3、教師準備游戲及道具。

　　六、安全保障措施：

　　1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

　　2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發。

　　4、全體幼兒統一穿著園服，運動鞋，方便活動。

　　5、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　6、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　七、活動過程：

　　1、集合：讓家長帶領孩子在“森林公園”的正門集合，教師清點人數。

　　2、教師帶領家長和幼兒到活動集中地，整理包裹裝備。

　　3、游戲活動：

　　（1）親子游戲：袋鼠媽媽

　　玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。

　�。�2）親子游戲：小腳踩大腳

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

　　4、集體活動：放風箏比賽

　　5、集合合影留念

　　6、活動結束，解散

　　教師組織家長與孩子們交代本次的活動到此結束，并注意安全回家。

美食活動策劃方案 篇16

　　【活動準備】

　　1、讓學生提前收集有關火災事故的新聞。

　　2、收集一些防火安全知識。

　　【活動過程】

　　★班主任宣布班會的主題，并請兩位主持人上場。

　　主持人：

　　火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：20__年4月24日00：19分左右，重慶電腦城發生特大火災，大火延續四小時，損失超千萬。同學們，血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山�；�于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《校園防火安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。

　　一、請同學們聽主持人讀20__年 10月全國各地火災的新聞材料，并說說感受。

　　20__年 10月全國各地火災

　　10月22日清晨5時許，沈海高速兩貨車追尾，引發大火。

　　10月21日6時45分，安徽六安市 霍邱縣城 時尚燈飾城發生火災。

　　10月21日6時左右，位于福建泉州 晉江市 靈源大山后工業區的 一家鞋廠車間突發大火。

　　10月21凌晨3時36分，廣西玉林市 博白縣 東平鎮博龍街 一市場發生火災。

　　10月21日凌晨，陜西咸陽消防支隊三原消防中隊接到報警稱：大程鎮陽光幼兒園旁一木材加工廠發生火災，火勢較大，情況危急。

　　10月20日22時10分，吉安新干縣 金川鎮習家村 一居民樓突發大火，1名年僅6歲小男孩被困火場中，生命危在旦夕!

　　10月20日12時許，位于東莞市 厚街軍埔學校對面 的一廢棄廠房發生火災。

　　10月20日11時29分，長春市客車廠北門附近 正在建設施工的哈大鐵路專線(長春路段)橋墩子發生火災。

　　請同學們說說感受：(參考答案：火災頻發，危害極大。)

　　二、同桌交流防火安全知識。(學生自由討論2——3分鐘)

　　三、主持人問學生：

　　1、如果著火了，怎么辦?

　　(學生答后，主持人總結如下)

　　發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

　　2、初起火災如何報警?

　　(學生答后，主持人總結如下)

　　(1)可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火;

　　(2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、門牌等盡量詳細的地址;

　　(3)盡可能說清著火部位、著火物質、火情大小;

　　(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址;

　　(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路;

　　(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

　　主持人強調：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業管理人員或保衛人員的帶領下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續千方百計設法撲救外，還應高度重視自身的安全防護。

　　3、當你遇到火災時如何逃生?

　　(學生答后，主持人總結如下)

　　(1)火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

　　(2)如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

　　(3)大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援;火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

　　(4)當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。

　　四、學習《報警歌謠》

　　主持人教一句，學生學一句，教兩遍。

　　報警早，損失小，“119”電話要記牢。

　　社會主義制度好， 救火分文都不要。

　　報清門牌和號碼， 說明火勢大和小。

　　跑到路口等車來， 救火時間能提早。

　　五、消防安全知識分組搶答賽(全班分成三個大組并移動桌凳，答對一題加10分，答錯一題扣10分，題未念完就答題的扣10分，看哪個大組得第一名)。

　　善意提醒：主持人請一人記分，念完題后說“請搶答”

　　單項選擇題

　　1.高層建筑、公共娛樂場所、百貨商場等在進行室內裝修時應采用的裝修材料是：( B )

　　A.可燃材料 B.難燃材料和不燃材料

　　2.以下對報警電話描述不正確的是( C )。

　　A.119報警電話是免費的

　　B.發生火災時任何人都可以免費撥打119

　　C.為了演練,平時可以撥打119

　　3.公安消防隊撲救火災, ( A )向發生火災的單位、個人收取費用。

　　A.不得 B.可以 C.按照一定標準

　　4.用滅火器滅火時,滅火器的噴射口應該對準火焰的( C )。

　　A.上部 B.中部 C.根部

　　5.發生火災時,不得組織( B )撲救火災。

　　A.女青年 B.未成年人 C.軍人

　　6.下面( A )火災用水撲救會使火勢擴大。

　　A.油類 B.森林 C.家具;

　　7.身上著火后,下列哪種滅火方法是錯誤的( C )。

　　A.就地打滾 B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗 C.迎風快跑

　　8.液化石油氣的殘液應該由( A )負責傾倒。

　　A.燃氣供應企業 B.使用者個人 C.燃氣供應企業或個人

　　9.單位在營業期間,下列( A )做法是錯誤的。

　　A.遮擋消防安全疏散指示標志

　　B.在安全出口處設置疏散標志

　　C.當營業場所人數過多時,限制進入人數

　　10.在庫房內( C )放置電視機,收看電視節目。

　　A.可以 B.經過領導批準后可以 C.不可以

　　11.依據《城市燃氣安全管理規定》,不能在 ( C )安裝和使用燃氣。

　　A.廚房 B.客廳 C.臥室

　　12.電腦著火了,應( B )。

　　A.迅速往電腦上潑水滅火

　　B.拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦

　　C.馬上撥打火警電話,請消防隊來滅火

　　13.公安消防人員在滅火過程中，應當( A )。

　　A.優先救人 B.優先搶救財物 C.優先滅火

　　14.檢查燃氣管道或閥門泄漏的正確方法是：( C )

　　A.用鼻子嗅 B.用火試 C.用肥皂水涂抹

　　15.燃放禮花時以下( B )行為是正確的。

　　A.捂耳靠近點火 B.在空曠處支撐牢固再點燃 C.點著后注意觀察

　　16.公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員應( C )。

　　A.迅速撤離 B.搶救貴重物品 C.組織引導在場群眾疏散

　　17.舉辦大型集會、焰火晚會、燈會等群眾性活動，具有火災危險的，主辦單位必須向( C ) 申報。

　　A.當地政府 B.公安治安機構 C.公安消防機構

　　18.當打開房門聞到燃氣氣味時，要迅速( B )，以防止引起火災。

　　A.打開燃氣灶具查找漏氣部位 B. 打開門窗通風

　　19.當液化氣罐內的氣量不足時，應( B )。

　　A.放在熱水中加熱 B.換氣 C.把氣罐橫放

　　20.家庭裝修未經( C )的同意，不能隨意挪動燃氣管線，以免引起燃氣泄漏，發生火災或爆炸。

　　A.消防部門 B.物業部門 C.燃氣部門

　　21.煙頭中心溫度可達( C )，它超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，若亂 扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災。

　　A.100～200℃ B.200～300℃ C.700～800℃

　　22.火災初起階段是撲救火災( B )的階段。

　　A.最不利 B.最有利 C. 較不利

　　五、防火安全，重于泰山(學生說說校園防火常識)。

　　學生自由發言。(如不亂用電，不燒垃圾、樹葉，不在寢室照蠟燭等)

　　主持人強調：防止火災發生的關鍵，是做好火災的預防工作。同學們只要認真貫徹消防法規，自覺遵守消防安全管理規定，就能有效預防火災的發生。