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名師之路心得體會

發(fā)布時間:2023-10-12

名師之路心得體會(精選3篇)

名師之路心得體會 篇1

  我有幸聆聽了郭、蔣、趙x等幾位名師的課,各位名師精彩的教學(xué)設(shè)計,簡單、務(wù)實、高效的教學(xué)活動,切實、有效的課堂激勵評價,深厚的教學(xué)素養(yǎng),深深地感染著我,使我受益匪淺,收獲頗深。

  一、語文課堂要簡約、扎實。

  幾位名師的課,正可謂是“清水出芙蓉,天然去雕飾”。在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中,扎實有效的訓(xùn)練學(xué)生的語言,培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力,在他們的課堂中,讓我感受到平實與質(zhì)樸、扎實與簡單。尤其是在趙x老師執(zhí)教的《落花生》一課,環(huán)節(jié)設(shè)計簡單、清晰,教學(xué)伊始趙老師就向?qū)W生提出“能提問,會思考”這一要求,并明確本課的三個學(xué)習(xí)目標(biāo):自讀“落花生”、共議“落花生”、仿寫“落花生”。接著讓學(xué)生一一提出問題,老師將學(xué)生提出的問題進(jìn)行歸類,重點研讀了第10自然段,在讀中感悟,以悟促讀,明白父親所說話的含義。最后,還讓學(xué)生以其它水果為例,練習(xí)說話。整堂課簡約、扎實,充分體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為主線”的新教學(xué)理念,讓學(xué)生站在課堂的正中央,真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

  二、作文教學(xué)方法要切實、有效。

  蔣xx老師所執(zhí)教的“看新聞,寫故事”作文課,讓我更是對作文教學(xué)豁然開朗。想想自己,上作文課時,總覺得無從下手,不是講如何選材,就是講如何構(gòu)思布局,不曾意識到作文方法對學(xué)生的重要性。但聽了蔣老師的課后,我明白了一節(jié)作文課,完全可以教給學(xué)生一個寫作的方法,如:本節(jié)課,他就教給學(xué)生怎樣用“好像在說”,在他輕松幽默的引導(dǎo)下,學(xué)生基本上學(xué)會了如何用“好像在說”這一寫作方法。此外,他還做了精彩的講座,講座主要是圍繞“寫作是有方法的”這一主題,他通過研究第一手資料,總結(jié)出了幾十個寫作的方法。聽完后,我茅塞頓開,只要我們也能堅持為學(xué)生講一些切實、有效的寫作方法,長此以往,還怕學(xué)生寫不出好文章嗎?

  本次“名師之路”研討會,給了我太多的感動和思考,在以后的教學(xué)教研過程中,我會沿著“名師之路”指引的方向,再多一層思考,多一份責(zé)任,多一點提升,不斷開拓教學(xué)教研新天地!

名師之路心得體會 篇2

  xx年10月27日我到西安電子科技大學(xué)禮堂參加了“解讀新課標(biāo),實踐新課堂”之全國小學(xué)數(shù)學(xué)課改十年成果教學(xué)回顧展望研討觀摩會。我被名師們嫻熟的教學(xué)技能,鮮明的教學(xué)特色,精湛的教學(xué)藝術(shù)深深的感染了、熏陶了。他們精彩的課堂教學(xué)、愉快的課堂氣氛、幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言,給我給我留下了深刻的印象。從中讓我汲取了新課改教學(xué)理念下的課堂教學(xué)經(jīng)驗,使我對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識和思考。

  潘小明校長的《平行四邊形面積》所表現(xiàn)出來的是一份純、是一份真;劉延革老師的《數(shù)的推理》讓人體驗到“數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)”的理念;強振球老師的《認(rèn)識厘米》注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;張齊華老師的《平均數(shù)》、《確定位置找數(shù)對》風(fēng)趣幽默,富有激情;賁友林老師的《找規(guī)律》表現(xiàn)得從容、鎮(zhèn)定,他對學(xué)生總是循循善誘,讓學(xué)生慢慢的來,慢慢的完成等等。

  一、非常關(guān)注課堂上的生成資源的教學(xué)活動,強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法。

  幾位專家用自己獨特的教學(xué)力和風(fēng)趣的語言,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言表達(dá)自己的想法,教學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí),用實踐來驗證自己的想法,最后達(dá)成共識,遵循了學(xué)生的認(rèn)知過程,展示了學(xué)生所思所想、所做。是一個真實的課堂、靈動的課堂、以學(xué)論教的課堂,在教學(xué)過程中充分彰顯課堂中生成的許多新資源,也體現(xiàn)了學(xué)生的認(rèn)知差異,啟發(fā)了學(xué)生更加深入全面的掌握知識,提升能力。

  二、激勵性語言能激活學(xué)生的思維

  名師的課堂教師善于發(fā)揮傾聽、梳理、激活、點撥的作用,能適時的介入討論,又能適時把問題拋給學(xué)生,始終讓問題之球在學(xué)生之間流轉(zhuǎn),以保證互動的廣度和深度,極大的提高了課堂中的學(xué)習(xí)效率,課堂生成千變?nèi)f化,學(xué)生思考深入,精彩紛呈的回答絕不僅僅來自于個性思維的張揚,很多程度來自于教師一次恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),精彩的'點撥,因此教師要學(xué)會在教學(xué)過程中“畫龍點睛”,用自己的智慧幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

  三,“深度的課堂”能提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

  名師的課堂更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的投入到和教學(xué)的思考性,他們的課堂真正讀懂了教材,深入的理解了教材,而且能根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗來創(chuàng)造性的使用教材。具有一定的深度,對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性,他們的課堂能抓住核心的教學(xué)理念,滲透教學(xué)思想和教學(xué)方法,從而促使學(xué)生積極的思考,倡導(dǎo)把思考還給學(xué)生,讓創(chuàng)新走進(jìn)課堂,學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為思考的學(xué)習(xí)過程。

  總之,專家們用他們的幽默與智慧,給我們展示的是他們的風(fēng)采,是數(shù)學(xué)的力,更是一種學(xué)習(xí)的享受。他們把數(shù)學(xué)知識與生活緊密聯(lián)系起來,讓數(shù)學(xué)知識不再枯燥,讓數(shù)學(xué)課堂變的豐富有趣!這些課下來,孩子們在愉快中學(xué)習(xí),在快樂中感悟知識的生成,在輕松氛圍中讓我們領(lǐng)略了他們教學(xué)的力,真是受益匪淺。

  促使學(xué)生積極的思考,倡導(dǎo)把思考還給學(xué)生,讓創(chuàng)新走進(jìn)課堂,學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為思考的學(xué)習(xí)過程。

  總之,專家們用他們的幽默與智慧,給我們展示的是他們的風(fēng)采,是數(shù)學(xué)的力,更是一種學(xué)習(xí)的享受。他們把數(shù)學(xué)知識與生活緊密聯(lián)系起來,讓數(shù)學(xué)知識不再枯燥,讓數(shù)學(xué)課堂變的豐富有趣!這些課下來,孩子們在愉快中學(xué)習(xí),在快樂中感悟知識的生成,在輕松氛圍中讓我們領(lǐng)略了他們教學(xué)的力,真是受益匪淺。

名師之路心得體會 篇3

  曾經(jīng)看過這樣一段話:名師是大樹,能改善一方環(huán)境,且在枝葉間閃動精彩。最重要的是,名師啟發(fā)了我們,課堂是個有魅力的地方。于是,我渴望能有機(jī)會與名師近距離接觸,希望能聆聽他們的教育思想,目睹他們的教學(xué)風(fēng)采,也好讓自己從中受到啟迪,向他們靠邊近一點點。10月24日,我有幸參加了“名師之路”全國小學(xué)語文研討會,使我深受震撼,真正感受到了“新課程,新理念,新思路”帶來的新變化。同時我還領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,感受了他們對學(xué)生、對教育、對體育那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。

  從名師們的授課中,深受啟發(fā),歸納總結(jié)起來,主要體現(xiàn)在以下幾方面:

  1、眾位名師的課,展示了教育教學(xué)改革的新視點,這次聽的幾節(jié)課,在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系,讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。

  2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌,在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素,而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感,通過自己的加工提煉,以情生情。

  3、把講解動作要領(lǐng)看成是對話的過程,引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)動作,把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己,把“體會”、“品味”還給了學(xué)生。同時,在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則,在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者,確實該對課堂教學(xué)中的“評價”問題重新認(rèn)識。

  4、從他們的授課中可看出,他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主,設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界,真正行之有效地改革了課堂教學(xué),把素質(zhì)教育真正落實實處。

  聽名師講課,如同與大師對話。短短三天的學(xué)習(xí),使我深切體會到,要想成為一名優(yōu)秀的體育教師,不僅要具有扎實的專業(yè)知識,還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng),更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識,這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。

  通過參加這次活動,使我在深受啟發(fā)的同時,也有新反思,深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下,如何使教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩,是我們值得深思、感悟的。在今后的教學(xué)中,我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié),以名師為榜樣,研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,為己所用,取人之長補己之短,爭取使自己的教學(xué)更趨完美。

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