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培訓班畢業(yè)感言

發(fā)布時間:2023-10-04

培訓班畢業(yè)感言(精選8篇)

培訓班畢業(yè)感言 篇1

  通過這段時間的學習,學到了不少的知識,我將在以后的工作中去實踐。同時我也將我的培訓感言或想法歸納成以下幾點與老師們分享。

  隨著新課程標準的實施,作為新課程的實踐者,我們必須盡快行動起來,為新課程的實施做好相應的準備。

  如何構(gòu)建美術(shù)課堂是我們每一位美術(shù)教師畢生都要研究的課題,讓教師快樂地教,讓學生快樂地學。在教學實踐中,從學生角度來講,好的課堂應具備以下兩個條件:一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現(xiàn)這種目標達成度的過程中,學生應主動參與并積極思考。學生主動學習、積極思考的課堂,師生互動、生生互動的課堂。

  一、處理好人的關(guān)系,爭取做到每一分鐘都高效。

  我們的課堂課堂很小,只有40分鐘,40幾個學生,只有幾個物件、幾個任務、幾個行為等等。但“課堂雖小,五臟六俯懼全”。合理駕馭課堂教學40分鐘,合理分配教師活動和學生活動在一堂課中的時間,堅持每堂課教師的引導、點撥不超過15分,大部分時間讓學生練習和鞏固。

  二、準確把握課堂教學節(jié)奏突出精講精練,突出重點,突破難點,充分利用資源多利用現(xiàn)代教具。

  如小黑板、掛圖、投影儀等,提高課堂效率的有效手段。靈活運用課堂教學技,課堂里大大小小的若干關(guān)系處理好了,課堂和諧了,是解決學生的問題和其他教育頑證的根本途徑。

  三、在課堂中的各種關(guān)系中有人與人的關(guān)系是眾多關(guān)系中的核心。

  教師和學生應各司其職,各謀其事,從而達到教師“先師后友,亦師亦友”、學生“先生后友,亦生亦友”的境界。如果我們能與學生建立起這樣一種和諧的師生關(guān)系。把學生當作你的朋友,不要高高在上,學生在喜歡你的同時也會喜歡你的課堂,喜歡你所任教的學科,會把學習當成樂趣及興趣。在處理好師生關(guān)系的同時也要處理好生生關(guān)系,關(guān)注每一個學生,特別關(guān)注后進生,通過合理搭配,使學生之間相互幫助,共同提高。通過“兵教兵”、因材施教等方法使學生共同進步。

  四、處理好教與學的關(guān)系,爭取每一位學生都高效。

  是先學后教,還是先教后學,或是先學后教再學等等,不管是哪種,讓學生得到更多更深的知識與能力,你的課就是好課。處理好教與學的關(guān)系,教師在單位時間里,將教學目標最大化和最優(yōu)化,也就是將新課程標準中的“知識與技能,方法與過程,情感態(tài)度,價值觀”

  三維目標最大化,最優(yōu)化。

  五、處理好以學生活動為主,教師適時調(diào)控,師生共同研究,共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

  處理好教與學的關(guān)系,是先學后教,還是先教后學,或是先學后教再學,看是繞口令,其實里面的學問可多著,比如一節(jié)速寫課,要講一些人的頭部比例和身體比例,教師講固然清晰,但是讓學先自學一些知識,先畫一張,讓學生去體驗為什么畫得不像,應該怎么畫?教師再去講“立七、坐五、盤三半”等相關(guān)知識,學生會更加理解,方便識記,效率會提高一倍以上。

培訓班畢業(yè)感言 篇2

  不知不覺參加教育技術(shù)能力中級培訓已經(jīng)二十多天,感覺還是有點收獲的。首先明白了技術(shù)在教育中的應用,明白了教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,重要的是清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種媒體技術(shù),利用多媒體和計算機網(wǎng)絡,以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式,而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式來。

  通過學習培訓,我體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用,提高課堂教學效果,沖擊著傳統(tǒng)教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作,讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力,通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的,使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平

培訓班畢業(yè)感言 篇3

  今年暑假我有幸被我校安排參加國家級遠程教育培訓,通過歷時六天的培訓,我對此項培訓內(nèi)容深有感觸,主要有以下兩方面。

  一、新教育的教育理念給我增強了自信

  早在幾年前,我對小學教學的模式就感到過困惑,曾有這樣一個想法:如何才能真正地實現(xiàn)教學中學生的主體地位、充分調(diào)動學生學習的積極性、主觀能動性,變教師的“主講”為學生的“主學”,將學生的“要我學”向“我要學”的觀念改變,將課堂變?yōu)閷W生“學”的主要場所,而不是教師“講”的圣地,使整個教學過程圍繞學生的“學”為中心,一切都為學生的“學”服務,能使學生真正主動的去獲取自己需要的知識?這一想法,當時是很朦朧的,始終沒有找到它的歸宿,又沒有能力讓它變成一種具體的教育理念。我們不是讀過偉大的革命家、文學家、思想家魯訊的《拿來主義》一文嗎?文中闡述了“拿來”的原則:要有選擇的去“拿”,要主動的去“拿”,不要人家給你什么要什么,給什么“拿”什么。作為學生獲取知識,難道不應該這樣嗎?學生間存在差異,這是無可非議的,是很正常的。若以教師的“講”為主的話,教師能兼顧這么多學生的差異嗎?學生們都能從教師的“講”中獲取自己需要的那部分知識嗎?決不。那為什么我們就不能使位置變換一下,讓學生的“學”成為教學的主要活動呢?教師從中加以引導,學生就可以根據(jù)自己的實際,有選擇、主動的去獲取他們所需的知識,體現(xiàn)《拿來主義》中的“拿”的原則。難道這樣不符合教育規(guī)律嗎?

  其實,這就是教師和學生在教學活動中所處的位置關(guān)系,這種關(guān)系中孰主孰次,讓我們來看看這樣一個問題:若有一孩子(成人)為了生存,需要一定量的糧食來維持一年的生活,作為父母的我們,給與孩子的需求有兩種方法。一種是我們直接就拿現(xiàn)成的成品糧給他,以后孩子就都依賴父母給糧;另一種是只給他工具,教會他種莊稼的方法,并教他用最好的方法去種莊稼,讓他經(jīng)過自己的努力,更快、更多地收獲到自己需要的糧食。很顯然,第一種方法給糧是絕不可取的,因為即便我們給了他一次,能解決燃眉之急,那下一次呢、以后呢?你能一生一世供給他糧、給予他的需要嗎?那是決不可能的。俗話說:“受人以魚不如授人以漁”。因此,最妥當?shù)木褪堑诙N方法了。只要孩子有了工具,學會了種莊稼,通過自己的勞動,就可源源不斷的生產(chǎn)自己需要的東西,需要什么種什么,種啥得啥,對父母就不再有什么依賴性了。當然,在學種莊稼的過程中,他不但得學會種,還要得根據(jù)自己的需要選擇種什么,怎樣種才能種得更好的問題。如果作為父母的我們,能從中引導他仔細分析自己該種什么,該怎樣種才種得最好,使所種的產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)高產(chǎn),那不是更好嗎?

  從這么簡單的一個實際問題中,我們不難看出,在這供需整個過程中,兩個角色,誰應該是整個過程的主體、誰是主導應該很清楚了。在我們的教學中,教師在這個問題中相當父母的角色,學生相當于孩子的角色,他們在教學中的關(guān)系不也應該是這樣嗎?

  以上我的這個念頭,是很模糊,很不成熟,F(xiàn)在好了,有了教育理念作為理論支撐,我感到踏實了。實踐證明,這個教育理念(——強調(diào)學生是教育教學的中心,教學過程中特別強調(diào)學生的主體地位的體現(xiàn)和學生的主觀能動作用的發(fā)揮。)是符合現(xiàn)實生活規(guī)律、也符合教育規(guī)律的。從而,我看到了我多年前的'朦朧中的教育理念,它終于找到了它的歸宿,找到了它的理論依托,也找到了它切實可行的實施方案,以學生為主的自主、協(xié)作學習的教學模式。由此,我心中悠然升起一股暖流。我對自己的自信心倍感增強。

  二、教育教學的教育理念既是未來的、更應是現(xiàn)在的教育理念

  把信息技術(shù)作為教與學的工具,有機地結(jié)合到課程中去,使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習質(zhì)量。有的放矢,事半功倍,無的放矢,事倍功半,課堂中,問題怎樣提,提什么,至關(guān)重要。層層遞進,嵌套落實到問題的本質(zhì)。充分分解問題,將問題剖析得更透徹、更具體、更全面,使問題的提出更具有實際意義。

  當然,在這次培訓中,我的感受還不止這些,對我來說,那簡直是一次“頭腦風暴”,使我對所謂的“教育新理念”(前些年的教育改革風波曾提過)有了新的認識,在自己的教學活動中有了新的舉措。

培訓班畢業(yè)感言 篇4

  集中培訓的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,從起點到終點,從終點又到了起點。如果簡單的“結(jié)束”二字可以概括一切,也只有我自己能慢慢品味其中深意了。三個月的時間只是人生中不起眼的一段,可是培訓的成果將在我的職業(yè)生涯中一直受用。直到最后我越發(fā)的感激最后這一次難得的集中培訓機會。

  培訓班的生活是熟悉的,像極了大學的象牙塔時光。夕陽灑滿了教室的時候,我喜歡一個人坐在最后面看書回憶,像過電影一樣回顧一整天發(fā)生的事情直到夜色降臨。沒有繁復的工作,我喜歡隨意翻弄課本的聲音,再聽聽老師和同事關(guān)于任何一章節(jié)知識的論辯,也許兩耳不聞窗外事的就是我們這樣吧。在這里生活的非常充實和幸福。

  從一開始我就有為這三個月的培訓設定目標:學習所有以后生產(chǎn)工作可能用到的基礎理論,多以面臨問題的角度去思考和學習以便和以后實際工作聯(lián)系,積極鍛煉各方面能力,協(xié)調(diào)好培訓班的各類工作,盡早以一名合格的見習員工身份進入生產(chǎn)崗位為廠里貢獻自己的力量。

  這樣的目標說著容易做起來可真難。這段時間我基本每天都會按時上晚自習回顧白天的課程,準備臨近的考試。如果說培訓班里最大的困難那就非考試莫屬。80分合格的硬指標讓大家如芒刺背,一兩點睡覺已是家常便飯,臨近兩天更得要通宵達旦。可是人一生難得奮斗幾回,這種日子會在我們心里刻下深深的痕跡,也會一直激勵我們克服所有我們不敢面對困難。

  在這三個月里,我需要配合孟主任和馮工開展培訓班的工作,在這之前我從來沒有想過會擔任負責人這樣的任務,因為我毫無經(jīng)驗。在朱主任和孟主任的鼓勵和幫助下,我嘗試著去和老師同事溝通,嘗試著去完成各項班級任務。這三個月在人資部的帶領(lǐng)下我們舉辦了趣味活動,新教室新氣象活動,光盤行動倡議,籃球聯(lián)誼賽,結(jié)業(yè)聯(lián)歡會等活動。這些活動豐富了同事們業(yè)余的時間,團結(jié)了大家的感情,讓我們彼此更加認同,更加熱愛銅電。

  其實到今天我再比照著當時的目標,不自覺得臉紅了,還有那么多知識沒學到,還有那么多任務沒完成,自己的能力還差得很遠很遠?墒俏乙呀(jīng)沒有時間沒有機會了,只好從現(xiàn)在開始繼續(xù)更加努力讓自己不再留遺憾?傊嘤柦Y(jié)束了,大家馬上就要奔赴不同的部門和崗位進行下階段的實習。祝愿所有的培訓班學員未來的路前程似錦一帆風順。明天的'太陽會更鮮艷!

培訓班畢業(yè)感言 篇5

  一年前匆匆相遇,一年后又要匆匆別離,我心里有太多的不舍;仡櫼荒甑臍v程,大家的熱情、純樸、善良、可愛給我留下了深刻的印象。

  很高興我們一起度過了將一年的美好時光,我們一起走過風風雨雨,一起品嘗著喜怒哀樂,更是一起耕種與收獲。話已說過太多,臨別之際,只希望同學們能記得:也許人生無法永遠一帆風順,但是當你們遇到困難與挫折的時候,母校的老師們依然是你們堅強的后盾;當你們?nèi)〉贸煽兒统删偷臅r候,老師們也為你們默默地祝福,為你們加油!衷心地祝愿每一位同學生活得健康、快樂、幸福!

  一年前,我們相逢在陽光燦爛的季節(jié),如今,我們又即將分手于陽光燦爛的季節(jié)。我們相伴著晨鐘暮鼓走過春夏秋冬,堅定目標,執(zhí)著追求,我們的努力必定會有回報,你們都是好樣的。讓我們跑出理想,放飛希望。你們擁有令人羨慕的青春、智慧、勇氣,同學們,珍惜今天,又以百倍的熱情去擁抱明天,那么,未來就一定屬于你們。天下沒有不散的宴席,記得;丶铱纯矗驗橛嬎銠C班是我們共同的家!

培訓班畢業(yè)感言 篇6

  我是xx年一個普通二本畢業(yè)的,是08年年底簽的工作,當時正趕上經(jīng)濟危機,在我們這即使是土木工程專業(yè),想找個好工作也不容易,大家當時都很著急,后來有個鋼廠來我們學校招聘,我有幸從我們兩個班幾十個學生當中被選中,實習1800,解決天津戶口,五險一金,管住不管吃,還有一系列小的補助,當時我那個高興啊,畢竟我們班90%的人還沒簽。工作一簽,什么都不在乎了,畢業(yè)設計從網(wǎng)上下一個,然后就天天上網(wǎng),喝酒,陪對象,別人還在緊張的找工作,我的日子就這樣荒廢著(這是后來才體會到的);丶疫^了個好年,等回來之后,國家出臺個什么政策,我忘了,反正國企爭先恐后的來我們學校招聘,什么中建,中鐵,中水,中交.....我們班剩下的那些都簽的挺好,感覺都比我好,我當時就迷茫了,我是應該違約去簽國企施工單位呢,還是去鋼廠當甲方呢。問老師老師說哪都行,挺好,是金子到哪都發(fā)光,靠,現(xiàn)在我才知道,誰也別信老師的。這幫家伙能圓滑就圓滑(當然也有好的)。就這樣猶猶豫豫的畢了業(yè)。

  7月份就上班了,剛?cè)ド习啵迈r感充斥著自己,干什么都有勁,但干什么總感覺少點什么。慢慢的發(fā)現(xiàn)在單位少的是哥們,是朋友,每個人心里都有個鬼,有大的,有小的,但不能一概而論。特別是在處里競選時候,都過來拉票,平時看處的可好呢,但背后就變一樣,我是新去的,我就是中間人,這個人和你說那個人的壞話,那個人就又和你說他,但他們平日里處的和親兄弟似的,哎,這可把我嚇壞了,有時候生怕說錯哪句話得罪人。這是人際關(guān)系的事,更讓我不爽的是來了甲方,天天就是個跑腿的,說是施工管理員,自己管那么大一片工地,但沒人吊你,在地方鋼廠,里面的施工隊大多是走關(guān)系進去的,出了事領(lǐng)導會替他說話,這里面有故事,你們懂得。所以他根本不鳥你個新來的,咱剛畢業(yè),準備好好干翻事業(yè),結(jié)果到處碰壁,吃啞巴虧。

  特別到了冬天工程停工的時候,我們就在辦公室打游戲,這日子過得,那就墮落,肯定會有人說時間那么多,學習啊。哎。。。其實過來人都懂得,總說學習,能不在別人的督促下學習得,而且學得特別多的,很少的。(要不我特別崇拜研究生)后來我就萌生了跳槽的想法,投了好多簡歷,沒有回音。后來一哥們在群里說有個設計院招聘,我就抱著試一試的態(tài)度來面試了(其實我的理想就是設計,但基礎太差,沒有自信)。面試之前把03G101什么的都好好看了一遍。面試的時候,那個搞結(jié)構(gòu)的(后來帶我的師傅)問了一些結(jié)構(gòu)圖上的問題,都是03G101上的,我答得還行,后來又給我打了一張建筑圖,讓我往上面布剪力墻,這下我慌了,這10個月你說圖紙上的東西會看了,但剪力墻不知道怎么布,大學學得早就被吃肚子里了(我都懷疑我學沒學),我就瞎往四周布,只要能把建筑的使用功能發(fā)揮出來就行,后來給他看了,他也沒說什么,就說一會老板回來和你說吧,后來老板回來了,他和他說了點什么,我就不知道了,老板又面試我,結(jié)果我們是老鄉(xiāng),哎,這就是運氣,結(jié)果我就順利的進了設計院工作了,待遇不高,但我每天都能感覺到在進步,充實,特別是剛來那兩個月,CAD都不會,看人家那快捷鍵按得讓我羨慕,于是我每天努力的學啊,哈哈,倆月就很熟了,PKPM也不會,也是學,每天晚上沒事的時候,就看老莊視頻(不是廣告),老莊真的對新手幫助老大了,實話。還有個事就是我以前總感覺看圖紙肯定沒問題,到了設計院才知道,那只是皮毛,很多東西都不明白。

  也正是如此,你如果在設計院工作個一年或幾年,不管你去施工還是甲方,圖紙方面都能得心應手(不包括人際關(guān)系),雖然目前我工資不高,但我還一直在成長當中,而且已經(jīng)有了奮斗目標,所以沒有以前的迷茫以及無奈了。還有個絕招沒告訴大家,以前我愛玩DOTA,VS一個16級的,一個10級的,有點上癮了都,后來我覺得游戲畢竟是娛樂,于是我把游戲都刪了,把玩游戲的時間看書,但真看不進去,一看就困,后來我就把這時間看電影,一天看一部,后來在看電影的時候拿著書看,又后來不看電影也能看進去書了,呵呵,這個招不知道對你們有沒有用,試試吧。用別的東西去代替你戒不掉的東西。嘿嘿。大家也許會說我是幸運的,不是靠實力自己找工作的。這點我承認,其實不管怎么樣,記住一句話,機會是留給有準備的人的。

  寫了這么多,無非想給沒畢業(yè)的和畢業(yè)后工作不如意或處在迷茫期不知道以后得路該怎么走的人點提示,下面是我總結(jié)的,只是小弟的愚見,僅供參考。

  1.土木工程工作不難找而且方向有很多,施工,設計,預算,甲方。。如果你沒畢業(yè),選擇個你自己感興趣的,去找相關(guān)的'工作。

  2.你畢業(yè)了,正處在一個讓你不開心,迷茫,自己感覺不適合自己的地方,那就趕緊找其他的工作,時間越長,越會浪費你的青春。

  3.如果你有伴侶,盡量找設計院(不提倡甲方)和她呆在同一個城市,給自己自信,我這樣的都行,你們也行的,大的去不了,去小的。沒問題的,很多都缺人。

  4.施工單位很辛苦,也很鍛煉人,但如果你剛畢業(yè),就去整天和人家喝酒,扯淡,整天不研究技術(shù)上的東西,那不管你走哪里,你都會心虛,學一門,精一門,在人際交往的同時,學學技術(shù)。(我同學和我說的)

  5.房地產(chǎn)開發(fā)公司是個好地方,但那地方不適合剛畢業(yè)的(除了搞預算的),等你有技術(shù)了,再去那學學搞人際吧,那里面的人際關(guān)系很復雜的!

  就寫這么多了,希望大家莫噴我,第一次發(fā)稿,只是想把自己的經(jīng)歷說出來聽聽,給學弟學妹點經(jīng)驗。

培訓班畢業(yè)感言 篇7

  不知不覺參加教育技術(shù)能力中級培訓已經(jīng)二十多天,感覺還是有點收獲的。首先明白了信息技術(shù)在教育中的應用,明白了教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,重要的是清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種媒體技術(shù),利用多媒體和計算機網(wǎng)絡,以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式,而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式來。

  通過學習培訓,我體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用,提高課堂教學效果,沖擊著傳統(tǒng)教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作,讓學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力,通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的,使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平。

  通過這次培訓,我對教育教學方法有了更多的認識,也感到教學工作的確實不是一件容易的事。還好,通過學習,自己各方面的能力都有了一定的提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力。我想,在今后的教學中,我會把所學的知識應用于課堂內(nèi)的教與學活動中,會讓我的學生更加喜歡我的課的。

培訓班畢業(yè)感言 篇8

  一年多的生活和學習就要結(jié)束了,幾多留戀,幾多不舍。來自不同行業(yè)的同學們從相識到相知,心中有太多的話要說,此時卻幾度哽咽,揮揮手,道一聲珍重;回回頭,留一個笑臉,學習的氣氛,同學的友誼,深深地感染了我,是我一生難忘的.在學習當中,老師的人生哲理,對生活的態(tài)度,讓我受益匪淺,希望人生的道路上同學們都能走的更好、更遠,衷心祝福親愛的同學老師身體健康,幸?鞓!

  時間飛快流逝,一年前我們相見,相識,相處,相知,相融,相助,而今又相別;望著一張張熟悉的面孔,我們心潮澎湃,思緒萬千;一起走過的日子,學習,工作,娛樂,一幕幕都銘記在每一個人的心坎上,流進彼此的血液里。這同學之間的情誼將凝結(jié)為一道靚麗的風景線,伴隨我們不斷進取,上進,觸發(fā)生命的激情與潛能,步步為營,創(chuàng)造我們更為燦爛和輝煌的未來!

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間在中山大學總裁班就要結(jié)束,回首一年多的點點滴滴,心中感慨頗多。有對教授和班主任老師的感謝,更有對同班同學的不舍。我們從相識到相知再到互相了解,在此,我僅對教導我們的老師及同學們分享一下我的感言。

  在公司我是一位董事長及總經(jīng)理,日常工作中遇到任何困難我都會因我多年的生意經(jīng)驗來解決問題,最后得到成功,但經(jīng)常也經(jīng)歷多次的成功和失敗,自己每次反思問題的所在之處,企業(yè)發(fā)展到一定的程度,靠現(xiàn)在這樣公司文化及知識是不可行的。

  因現(xiàn)代社會競爭時代,企業(yè)所處的環(huán)境時刻發(fā)生著巨大變化,贏不只是靠經(jīng)驗,學習最新的知識及帶給團隊知識是最重要。

  經(jīng)過一年多時間的學習中,我不斷總結(jié)和實踐,從內(nèi)心真的感謝老師課程上的指導,另我在擴展中思路的打開,戰(zhàn)略上的定位清晰,也另團隊一起進步,公司穩(wěn)步發(fā)展。

  偶然進入了中山大學,一年里在這里我們結(jié)交了真誠的友誼,每一次的上課時間是我最開心的日子,在趙老師的組織帶領(lǐng)下,班級活動每每讓人開心難忘,通過企業(yè)之間的相互走訪、交流,有了很大的啟發(fā)。同時,也學習到了更多管理知識,打開了我的思路,有些運用到公司的實際管理中,起到了很好的效果。感受最深的是:不論你在做哪個類型的公司,首先要解決生存問題,融資之道,現(xiàn)金流。

  走進中大一年多,通過參加課程,企業(yè)走訪學習及班級的活動,學到了知識,開闊了眼界,也得到同學們的關(guān)懷照顧,收獲了很多的感動,這一起走過的日子給我的人生增添了許多色彩。希望今后都能延續(xù)這種氛圍,學習不斷,快樂不斷。

  走進18班,發(fā)現(xiàn)這里真是藏龍臥虎,同學們都很優(yōu)秀,事業(yè)都很成功,而我就真的很渺小了。我相信每個人的成功都并非偶然,他們都付出了智慧和努力,有許多值得我去學習和借鑒的經(jīng)驗,但不同的起點距離也不是一步能跨越的。而我領(lǐng)悟的是一種生活的態(tài)度,每個人都有自己的生存價值,不要強求,應該珍惜自己能擁有的一切,抱著感恩的心態(tài),人也活得自在。

  中大一年多的學習將要結(jié)業(yè),過去一年多是我難忘的快樂時光,在學習過程中,增加知識之余,更重要的是在觀念上的改變。很幸運,離開校園28年后,能重新感受校園氣氛,發(fā)現(xiàn)同學們身上很多優(yōu)點與成功之處值得我去學習,希望今后人生的道路上有更多的機會與同學們交往并分享快樂。衷心感謝趙老師、馬老師的教導,祝福老師與同學們心想事成,家庭幸福!

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    甲方:乙方:學生余承科經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商,本著優(yōu)勢互補、互惠互利的原則,就翻譯培訓的合作,雙方達成一下協(xié)議:第一條 合作方式:1、乙方以合伙人成員的身份,代理甲方在上海海洋大學內(nèi)的世博就業(yè)精英班招生咨詢、招生報名工作。...

  • 培訓班租賃合同參考(精選15篇)

    轉(zhuǎn)讓方:________ (以下簡稱甲方)身份證號碼:受讓方:_________ ______ (以下簡稱乙方)身份證號碼:鑒于,甲方有意將其所屬的(以下簡稱培訓班)按本協(xié)議規(guī)定的條款和條件轉(zhuǎn)讓給乙方,乙方愿意按同樣的條件受讓培訓班。...

  • 培訓班合伙協(xié)議集錦(精選20篇)

    甲方(委托人): 乙方(委托人):法 定 地 址: 法 定 地 址:法定代表人: 法 定 代表人:職 務: 職 務:身 份 證 號: 身 份 證 號:通 訊 地 址: 通 訊 地 址:郵 政 編 碼: 郵 政 編 碼:聯(lián) 系 人: 聯(lián) 系 人:電 話: 電 話:傳 真...

  • 培訓班租賃合同集錦(精選19篇)

    出租人:桓仁滿族自治縣大東溝參茸場秀湖山莊(以下簡稱甲方)承租人:桓仁大東溝林下山參專業(yè)合作社(以下簡稱乙方)為進一步規(guī)范和推進我單位職業(yè)技能培訓工作,提高我單位勞動者科學文化素質(zhì),拓寬就業(yè)渠道,計劃在桓仁滿族自治縣大東...

  • 培訓班合作協(xié)議(精選6篇)

    協(xié)議各合作人:甲方:姓名________,身份證號碼________________,住址______________________________。...

  • 司法考試培訓班過關(guān)服務協(xié)議書(通用3篇)

    甲方:_________乙方:_________性別:_________電話:_________手機:_________身份證號:_________準考證號:_________E–MAIL:_________詳細通訊地址:_________為幫助本班學員順利通過_________年國家司法考試,_________在________...

  • 培訓班合伙協(xié)議(精選15篇)

    合伙人:____甲,男,身份證號:____現(xiàn)住址:____市 街道 號合伙人:____乙,男,身份證號:____現(xiàn)住址:____市 街道 號合伙本著公平、平等、互利的原則訂立合同協(xié)議如下:第一條 甲乙雙方自愿合伙經(jīng)營非學歷性輔導班培訓項目,總投資為__...

  • 培訓班合伙合同(精選16篇)

    合伙人:甲(姓名)________,男(女),______年______月______日出生,現(xiàn)住址:__________________合伙人:乙(姓名)________,男(女),______年______月______日出生,現(xiàn)住址:__________________合伙人本著公平、平等、互利的原則...

  • 合作開培訓班合同(精選18篇)

    甲方:________________住址:________________法定代表人:________________聯(lián)系電話:________________傳真:________________乙方:________________住址:________________法定代表人:________________聯(lián)系電話:________________傳...

  • 合伙開辦培訓班合同書(精選17篇)

    合伙人:甲(姓名),男(女),______年______月______日出生,現(xiàn)住址:__________________合伙人:乙(姓名),男(女),______年______月______日出生,現(xiàn)住址:__________________合伙人本著公平、平等、互利的原則訂立合伙協(xié)議如下:第一條...

  • 培訓班老師勞動合同(通用18篇)

    甲 方: 乙 方:根據(jù)《中華人民共和國勞動法》,甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商同意,自愿簽訂本合同,共同遵守本合同所列條款。一、勞動合同期限 第一條 本合同生效日期 年 月 日,本合同 年 月 日終止。...

  • 幼兒培訓班租房合同(精選18篇)

    現(xiàn)在這個幼兒培訓班租房合同的,可以這么寫:_________________租賃方(甲方):_________________身份證號碼電話轉(zhuǎn)讓方(乙方):_________________身份證號碼電話甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商,就暑假輔導班房屋租賃事宜達成以下協(xié)議,并共同遵守:...

  • 輔導培訓班合伙協(xié)議(通用17篇)

    合伙人:甲(姓名),男,身份證號:現(xiàn)住址:市 街道 號合伙人:乙(姓名),男,身份證號:現(xiàn)住址:市 街道 號合伙本著公平、平等、互利的原則訂立合同協(xié)議如下:第一條 甲乙雙方自愿合伙經(jīng)營非學歷性輔導班培訓項目,總投資為( )萬元,甲出資...

  • 精選范文
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