榮譽演講稿（精選15篇）

榮譽演講稿 篇1

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　有愛才有真情——這是我剛剛從老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作為一名青年教師，一中“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的校訓也同樣適于我們青年教師吧！

　　從青年教師間的初次比賽開始，我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在積極地去準備，我想這便是今天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)！愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長。

　　我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教學使我懂得了知識儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民教師必須不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學習更多更先進的教學方法，迎接日新月異的教學改革；要緊的是萬萬不可誤人子弟；何況自己的教學功底還淺，更須加倍地努力。

　　和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當當。”對此，我總是報之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。寒來暑往，轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經度過了第一個春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答。我知道，學校的厚愛是我的幸運，職務的.任命是命運的眷顧，在這個大環(huán)境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……、他們用自己的行動激勵著我們這些后來人，我的力量來自于對教師職業(yè)的熱愛，來自于一中，來自于我們協(xié)作互助的年級組，來自于學生的點滴進步。

　　教師的生活或許是單調的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的。當我聽到學生真誠地關心和家長發(fā)自內心的感謝的時候，當教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時，讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。

　　青年教師，既是創(chuàng)造者，又是學習者；既是教育者，又是研究者；既改變舊的教育模式，也改變自己。

　　愛崗敬業(yè)，誓言無聲。

榮譽演講稿 篇2

　　老師們、同學們：

　　大家早上好!今天國旗下講話的內容是：“集體榮譽感”

　　首先給大家講一個小故事。相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸?”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經風吹日曬，馬上會干涸，會消失得無影無蹤;只有把它放在大海里，才永遠不會干涸。

　　同樣，一個人只有把自己和集體融合在一起，才能有力量!在集體的江河湖海中，個人就成為其中的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，還能體現(xiàn)出自己的價值，所以——個人的歸宿是集體!俗話說：“人心齊，泰山移。”集體的成功，往往凝聚著許多人的心血。一個良好的集體，靠每一個人的共同努力，集體的榮辱與個人命運息息相關，所以集體榮譽高于一切!集體榮譽感是對集體的熱愛、對身邊人的關心，這是一種積極的心理品質，是激發(fā)人們奮發(fā)上進的精神力量。

　　作為一個班級而言，集體榮譽感強的班級就是同學們心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，成為一個具有極強凝聚力和競爭力的班級。如果同學們時刻關注自己中隊的各方面表現(xiàn)，時刻想著為中隊爭光，做到班中人人有事做，事事有人管，使班集體成為大家共同的家，這就是集體榮譽感強的班級。出黑板報時有資料的拿資料，有顏料的帶顏料，會畫畫的畫畫，寫字好的抄寫文章;出操能夠做到靜、快、齊;見到垃圾有人彎腰撿等等，同學們時時處處都表現(xiàn)出主人翁的責任感，使“為班級爭光”成為大家的共同目標，這就是有集體榮譽感。

　　讓我們把目光投向學校，學校是個大集體，把它建設得更加美好是老師和同學們的共同心愿，要達成心愿就要有集體榮譽感。例如，不亂扔紙屑、不帶零食進校園，雖然這只是一些小事，但也是你為維護學校榮譽付出的努力，是有集體榮譽感的表現(xiàn)。

　　同學們，讓我們一起努力，時刻為班集體著想，做個有集體榮譽感的同學。

榮譽演講稿 篇3

　　各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　無論是一個國家，還是一個民族、一個集體，甚至于一個人，沒有精神力量是不行的。一個前進的國家，總有一種奮發(fā)向上的精神。一個發(fā)展的民族，總有一種積極進取的意志。一個強大的集體，總有一種根深蒂固的集體榮譽感，它是團隊持續(xù)健康發(fā)展的有力保證。每一個集體都應該對自己的員工進行集體榮譽感的教育，每一個成員都應該喚起對自己所在團隊的集體榮譽感。

　　集體榮譽感是一個團隊的靈魂。它是振奮精神，激勵斗志，團結一心，艱苦創(chuàng)業(yè)的強大動力。一個缺乏集體榮譽感的團隊注定是散沙一盤，結果必然是各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜，油瓶倒了都不扶一手。

　　集體榮譽感能增強團隊的凝聚力。有了集體榮譽感，團隊才有凝聚力，才有進取心，才有向上的朝氣。

　　集體榮譽感是粘合劑。它可以將一盤散沙聚合成堅硬無比的砂輪，力量足以磨平堅硬的鋼鐵。喪失了集體榮譽感，一個團隊哪怕它曾經是一塊堅硬無比的砂輪，天長日久，也會被風化成一盤散沙。

　　集體榮譽感能增強團隊的戰(zhàn)斗力。擁有集體榮譽感，團隊才有活力，才有奉獻精神，才能招之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，無堅不摧。集體榮譽感是團隊奮發(fā)向上、蓬勃發(fā)展的推動力。

　　一個沒有集體榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有集體榮譽感的員工是不可能成為一名真正意義上的優(yōu)秀員工。有集體榮譽感的員工，會顧全大局，以集體利益為重，絕不會為個人的私利而損害公司的整體利益，他們甚至為集體的利益不惜犧牲自己的利益。他們知道，只有團隊強大了，自己才能有更大的發(fā)展，他們明白唇亡齒寒，皮之不存，毛將焉附的道理。如果一個員工對自己的工作有足夠的榮譽感，對自己的集體引以為榮，他必定會煥發(fā)出極大的工作熱情。事實上，往往是那些有集體榮譽感的員工才敬業(yè)愛崗，踏實肯干，才有可能被真正地委以重任。具有集體榮譽感的人，在任何一個集體中都會受到歡迎和尊重。

　　有了集體榮譽感，才會有敬業(yè)。具有集體榮譽感的員工都具有強烈的責任心，集體榮譽感可以衍生人對集體的歸屬感和責任感，使員工更加珍惜和熱愛自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，敬業(yè)愛崗。也只有這樣，員工才能自覺地不做任何與履行職責相悖的事，不做那些有損于企業(yè)形象和企業(yè)名譽的事。有了集體榮譽感，才會有進取。有了集體榮譽感，員工才有自我修煉的渴望，團隊才能形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，團隊成員才能不斷增強其自我約束、自我完善、自我發(fā)展、自我提高的意識。

　　有了集體榮譽感，才會有合作。集體榮譽感能增強團隊的協(xié)作力，有了集體榮譽感，工作才會不分份內份外，工作起來才能互相協(xié)作，緊密配合，相互支持，相互補臺。因為目標一致，才能維護集體的榮譽，為集體增光。否則，就會面對工作，人人作壁上觀，斤斤計較，不配合，不協(xié)作。

　　有了集體榮譽感，才會去修煉。修即學習，煉即實踐。有了集體榮譽感，人才會更有上進心，才能像海綿吸水一樣不斷學習，才能“吾日三省吾身”，常知不足而進取。

　　集體榮譽感可以創(chuàng)造榮譽，榮譽也可以讓個人獲得更大的回報。事實上，只要我們盡職盡責、努力工作，工作也會賦予我們心理的滿足，回饋我們豐收的果實。有首歌唱到：“公社是棵長青藤，社員就是藤上的瓜。瓜兒連著藤，藤兒牽著瓜，藤兒越肥瓜越甜，藤兒越壯瓜越大”，說的就是這個道理。正像馬克思和恩格斯說的那樣，“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。”這也印證了馬克思和恩格斯的另一句名言：“一個人的發(fā)展，取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發(fā)展”。

　　具有集體榮譽感的人，通常是道德品格高尚的人。他們會更多的為別人著想，而不是活在自己的一己私利里。凡事能多替他人著想，多替集體著想，會使人心胸更寬廣，自己也更愉悅。

榮譽演講稿 篇4

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　我叫何勝，我比較外向，開朗，還略帶一點二，我愛好廣泛，說話，攝影，上網，聚會，打望，唱歌，逛街等，非常高興能和大家相識在城管校，我們經過了十多年的努力，來到了城管校，而且能和同窗共度這最美的幾年，是我們的緣分。

　　其實我現(xiàn)在很激動，也很自信，因為我現(xiàn)在掌握著我以后截然不同的大學生活。

　　我要競選的是心理委員，心理委員，是一個需要用心去做的職務，是我們的人生導師，心靈雞湯。我的一位朋友聽說我要競選心理委員時，他還在說你真要去當啊，我說當然，這是多么偉大的一門職務啊，一個出色的心理委員引導著一個心理良好的班級，它能鍛煉我的溝通能力，為我以后工作生活墊下基礎呢。

　　我喜歡說話，但是我更喜歡傾聽，在我看來，聽要比說有用得多，傾聽非常重要，我非常愿意做你們的傾聽者。雖然我不高大，我不是土豪，我不帥，但我有一顆陪你們一起努力解決煩惱的心，你們有問題了，我會像百度一樣給你們回答，你們難過了，我坐在你身邊靜靜傾聽，等你們高興了，我陪你們高興，等你們無聊了，我想法逗你們高興，你們有心事的話，我就是一個樹洞，等你們來訴說，你們生氣的話，我就是一顆小草，等你們來踐踏，你們哭的時候，我可以借一只肩膀給你們，如果一只不夠，我們寢室還有6只。

　　當然，我有沒有選上心理委員，我都會做好一個大學生所具備的基本素質，遵守學校的規(guī)定，如果我當上了心理委員，我會和大家主動溝通、耐心開導，積極宣傳心理健康知識，定期在班上開展一些心理健康教育活動，充分尊重每位同學的隱私，為每位同學嚴守秘密。保質保量完成工作，調動同學們的心理狀態(tài)，讓同學們更陽光更有活力，讓我們每天都充滿笑容，讓我們的生活都更美好。

　　同學們，給我一個機會吧，我會用最真誠的心對待你們，讓我們一起二吧，一起度過這最美的三年。

　　謝謝大家。

榮譽演講稿 篇5

　　尊敬的領導：

　　大家好！

　　在自然界，有一種鳥，它們總是組成一個團隊遷徙，它們不斷變換隊形，輪流承受氣流的阻力；它們一邊飛翔，一邊呱呱的鳴叫，激勵同伴堅定的飛向預定的目標；如果群體中哪一只鳥掉隊，就會有幾個同伴放慢飛行速度，與它共渡難關。它們行程數(shù)萬里，成為金秋長空最靚麗的風景線。這種鳥叫大雁；它們的精神，叫大雁精神；這種精神也就是越來越被現(xiàn)代人重視的團對精神。

　　讓我們把目光轉向我們自己，在我們學校，我們年級，我們班級，是否存在著這個時代所倡導的團隊精神不相協(xié)調的地方呢？你所在的集體有高遠的的目標嗎？為了實現(xiàn)這個目標，你和集體成員有自覺而恒久的行為準則嗎？在集體需要你的時候，你能勇敢的擔當起集體一分子的責任嗎？你能為你的集體出力流汗，獻計獻策，排憂解難嗎？你能真誠地給團隊中的暫時后進的同學提供最及時的幫助嗎？你又是怎么為制止落后與學校要求的種種不良行為而不懈努力的呢？

　　必須牢記，我們是一個團隊。大到整個地球，一個國家，小到一個學校，一個班級，只有樹立集體利益高于一切，集體榮譽勝過個人得失的思想，我們才可以融入團隊；只有學會肩負自己作為團隊一員的責任，我們才可能達到目的地，只有坦誠的接受他人的幫助，并且真誠的協(xié)助他人，我們才會營造出更和諧更優(yōu)美的學習環(huán)境。

　　然而，細心觀察我們身邊，我們有時會很痛心：校園里有廢棄物，有同學跨過，視而不見；班級自習課秩序亂，沒有人制止；集體需要我們服務時，有人退卻，同學有缺點，包庇袒護，不聞不問，任其發(fā)展。這些都是與我們倡導的所相反的不和諧的音符，是我們向理想進發(fā)的障礙，應該引起我們的反思。

　　同學們：我們是立志高遠的中學生，只要我們都能夠發(fā)揚大雁的精神，用自己的展翅高飛為隊友提供源源不斷的向上之風，就一定能拓展更開闊的發(fā)展空間。讓我們大力弘揚團隊精神，倍加珍惜集體榮譽，做愛集體的楷模。

榮譽演講稿 篇6

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　人生中多多少少會有些榮譽，榮譽這東西有利有弊，好的是它給人以快樂、自豪，不好的是它使人沾沾自喜，得意忘形。

　　得到一項榮譽，我們的心中必是興奮不已，似乎有了顯擺的資格。可是，每當我們開始得意時，榮譽就溜走了，也帶走了短暫的自信。這可怎么辦?這就得靠我們自己了，看我們接下來怎樣去做。

　　讀小學一年級時，我的成績幾乎次次滿分，那一個個鮮紅的“100”簡直羨煞旁人。我對自己的學習成績甭提多滿意了，有時別人問我成績如何，我都自信地回答只有幾次不是100分。漸漸地，我對復習和預習的興趣一點點減少了，心想：嗬，我不復習也能考滿分，不預習也能出色地回答問題，那么不做這兩樣作業(yè)又何樂而不為呢?后來，我就很少復習、預習了。起初我還可以保持考試得滿分，后來開始力不從心了，原本簡單的試題變得麻煩起來。我的心里產生了一個問號：難道非得復習不可嗎?直到我第一回得了全班第二，只考了95分，這才恍然大悟：原來學習還是要踏踏實實啊!從此我不再那么高估自己了，考了滿分雖然高興，卻不敢讓自己得意揚揚了。因為我知道，榮譽也是有弊端的。

　　可后來，我又犯了同樣的錯誤。那時我讀四年級，寫得還不錯，通常會被老師作為，叫我朗讀，別班的老師也偶爾來借我的，在班上讀。我的心里簡直樂開了花!每每文時，我便想：估計這又會被老師作為!結果，我的分居然下滑了。終于，在老師的批評聲中，我痛定思痛，下決心要把榮譽甩在身后!我不能再讓它成為我努力過程中的包袱了!榮譽只代表過去，而未來的路還很漫長。我們需要不斷努力才能使榮譽延續(xù)，在努力時，千萬別心記榮譽!只有這樣，才能擁有更多的榮譽。

　　把榮譽甩在身后吧!在人生道路上，還是輕裝而行吧!這將使我們終生受益。

榮譽演講稿 篇7

　　各位，各位老師：

　　大家好！

　　無論是一個國家，還是一個民族、一個集體，甚至于一個人，沒有力量是不行的。一個前進的國家，總有一種奮發(fā)向上的。一個發(fā)展的民族，總有一種積極進取的意志。一個強大的集體，總有一種根深蒂固的集體榮譽感，它是團隊持續(xù)健康發(fā)展的有力保證。每一個集體都應該對自己的員工進行集體榮譽感的教育，每一個成員都應該喚起對自己所在團隊的集體榮譽感。

　　集體榮譽感是一個團隊的靈魂。它是振奮，激勵斗志，團結一心，艱苦的強大動力。一個缺乏集體榮譽感的團隊注定是散沙一盤，結果必然是各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜，油瓶倒了都不扶一手。

　　集體榮譽感能增強團隊的凝聚力。有了集體榮譽感，團隊才有凝聚力，才有進取心，才有向上的朝氣。

　　集體榮譽感是粘合劑。它可以將一盤散沙聚合成堅硬無比的砂輪，力量足以磨平堅硬的鋼鐵。喪失了集體榮譽感，一個團隊哪怕它曾經是一塊堅硬無比的砂輪，天長日久，也會被風化成一盤散沙。

　　集體榮譽感能增強團隊的戰(zhàn)斗力。擁有集體榮譽感，團隊才有活力，才有奉獻，才能招之能來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，無堅不摧。集體榮譽感是團隊奮發(fā)向上、蓬勃發(fā)展的推動力。

　　一個沒有集體榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有集體榮譽感的員工是不可能成為一名真正意義上的優(yōu)秀員工。有集體榮譽感的員工，會顧全大局，以集體利益為重，絕不會為個人的私利而損害公司的整體利益，他們甚至為集體的利益不惜犧牲自己的利益。他們知道，只有團隊強大了，自己才能有更大的發(fā)展，他們明白唇亡齒寒，皮之不存，毛將焉附的道理。如果一個員工對自己的工作有足夠的榮譽感，對自己的集體引以為榮，他必定會煥發(fā)出極大的工作熱情。事實上，往往是那些有集體榮譽感的員工才敬業(yè)愛崗，踏實肯干，才有可能被真正地委以重任。具有集體榮譽感的人，在任何一個集體中都會受到歡迎和尊重。

　　有了集體榮譽感，才會有敬業(yè)。具有集體榮譽感的員工都具有強烈的責任心，集體榮譽感可以衍生人對集體的歸屬感和責任感，使員工更加珍惜和熱愛自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，敬業(yè)愛崗。也只有這樣，員工才能自覺地不做任何與履行職責相悖的事，不做那些有損于企業(yè)形象和企業(yè)名譽的事。有了集體榮譽感，才會有進取。有了集體榮譽感，員工才有自我修煉的渴望，團隊才能形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，團隊成員才能不斷增強其自我約束、自我完善、自我發(fā)展、自我提高的意識。

　　有了集體榮譽感，才會有合作。集體榮譽感能增強團隊的協(xié)作力，有了集體榮譽感，工作才會不分份內份外，工作起來才能互相協(xié)作，緊密配合，相互支持，相互補臺。因為目標一致，才能維護集體的榮譽，為集體增光。否則，就會面對工作，人人作壁上觀，斤斤計較，不配合，不協(xié)作。

　　有了集體榮譽感，才會去修煉。修即學習，煉即實踐。有了集體榮譽感，人才會更有上進心，才能像海綿吸水一樣不斷學習，才能“吾日三省吾身”，常知不足而進取。

　　集體榮譽感可以創(chuàng)造榮譽，榮譽也可以讓個人獲得更大的回報。事實上，只要我們盡職盡責、努力工作，工作也會賦予我們心理的滿足，回饋我們豐收的果實。有首歌唱到：“公社是棵長青藤，社員就是藤上的瓜。瓜兒連著藤，藤兒牽著瓜，藤兒越肥瓜越甜，藤兒越壯瓜越大”，說的就是這個道理。正像馬克思和恩格斯說的那樣，“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。”這也印證了馬克思和恩格斯的另一句名言：“一個人的發(fā)展，取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發(fā)展”。

　　具有集體榮譽感的人，通常是道德品格高尚的人。他們會更多的為別人著想，而不是活在自己的一己私利里。凡事能多替他人著想，多替集體著想，會使人心胸更寬廣，自己也更愉悅。

榮譽演講稿 篇8

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好!

　　我叫，今年xx歲，在礦區(qū)總站分站做收費員工作。我是一位外表個性文靜，但內心充滿了無限激情的女孩。我對本職工作傾注了自我的心血和熱誠，我熱愛收費員這個工作崗位。這天我給大家演講的題目是：讓青春在崗位上閃光。

　　青春韶華，完美時光。青春，是人生的花季，是生命的春天，她美麗，但卻很短暫。青春是屬于我們每一個人最可寶貴的人生財富，在她屬于我們的時候我們要倍加珍惜和呵護。我們青年一代是祖國的未來，是民族的期望。我們要努力學習，奮發(fā)向上，找到屬于自我的人生坐標，屬于自我的靚麗舞臺，展示才華，大有作為，要做自我人生的主宰者。

　　廣播電視事業(yè)是充滿期望的朝陽產業(yè)，每每想到我的名字能與廣播電視事業(yè)緊密相連，在工作崗位上透過個人的用心努力和辛勤付出，能夠為廣播電視事業(yè)的繁榮發(fā)展添磚加瓦、貢獻力量，我的內心就感到無尚的光榮和無比的自豪;我感到自我的工作和生活十分充實而有好處。

　　讓青春在崗位上閃光。收費員這項工作平凡而普通，但我認為它卻不是無足輕重、可有可無的。熱愛是最好的老師，我刻苦鉆研收費員業(yè)務，參加公司組織的業(yè)務學習，我每次都認真聽講，做好筆記;在實際工作當中，我精心操作，減少、甚至杜絕失誤;每當公司新的營銷政策出臺，我都在第一時光找來閱讀、學習，直至熟練掌握。

　　讓青春在崗位上閃光。營業(yè)廳是服務用戶的窗口，收費員的言行舉止體現(xiàn)著公司的禮貌形象。我堅持在工作中著裝整潔得體，使用“十字”禮貌禮貌用語，做到用戶來有迎聲，走有送聲，熱情周到地對待每一位用戶。我在思想上真正樹立起用戶就是上帝的服務理念，得到了用戶的認可和稱贊，為公司贏得了良好聲譽。

　　讓青春在崗位上閃光。只要是工作需要，我勇挑重擔，不分份內份外。礦區(qū)收費員每一天收費，辦理業(yè)務(新裝、移機、報停等)，受理用戶咨詢、投訴，存款，機頂盒調試等，工作緊張而繁瑣。但是，為理順礦區(qū)各站的營業(yè)廳業(yè)務，規(guī)范管理，礦區(qū)總站領導安排我擔任兼職核算員，我沒有推辭，并盡心盡力干好這項工作。能為公司經營管理多出一把力，多盡一份職責，我感到雖苦猶榮，心里十分滿足和甜蜜。

　　尊敬的各位領導、各位同事，只有我們的青春與人生和社會的進步、祖國的強盛、民族的復興大業(yè)和諧共振時，才能夠彈奏出生命和時代的最強音。

　　讓我們的完美青春在崗位上閃光，在奉獻中綻放異彩吧!

榮譽演講稿 篇9

　　尊敬的老師們，親愛的同學們，大家晚上好，我是某某某，來自哪里哪里，今天我要競選的班長。

　　在開始今天的演講之前，我首先要說一聲“感謝”。感謝大家在上一個學期以來對我們這一屆班委工作的配合與支持。下面開始我今天的演講。

　　第一點，管理理念。我的管理理念是一種不拋棄、不放棄的.精神；也是一種積極進取、奮發(fā)有為的信念；更是一種自我管理、永不言棄的追求。就像我在上一次競選的時候所引用的丘吉爾的那句經典名言——“成功的秘訣就是：堅持、堅持、再堅持！”

　　我們在座的都是青春年華的大學生，我打心眼里佩服大家。因為我沒有辦法不佩服一個每天都堅持早起的人，更何況我們還堅持晨讀、堅持周末活動呢？

　　有人說“世界上最恐怖的事情，就是比你優(yōu)秀的人比你更努力”。或許我們還不夠優(yōu)秀，但我們一直在努力。我們年輕，我們有夢想，我們在行動。我們每天都在早起，每天都在努力，每天都離夢想更近一步。所以我們有理由相信我們的未來，我們會一起贏在終點。

　　第二點，工作規(guī)劃。我的工作計劃是是主抓學習方面，推動班級學術的進程，我們也計劃組織一些相應的課題研究、學術討論活動，讓大家切切實實的學到更多的東西。

　　同時呢，我們也會加強與學校各大社團組織的交流聯(lián)系，吸取一些好的經驗，促進班級的發(fā)展；也會組織一些例如校園植樹、社區(qū)義診之類的活動，促進班風建設。

　　我想讓每一個同學都能參與到班級的發(fā)展規(guī)劃當中來，讓大家都來為雙惟的發(fā)展建言獻策，集思廣益，一起營造一個和諧美好的“大雙惟”。在這里，我承諾：如果我成功競選為班長，我將盡最大的努力，為我們同學服務。

　　現(xiàn)在的我們，正年輕。這時候我們有很多夢想，它們初露端倪。它們關于愛情，關于生活，關于事業(yè)，關于內心，它們是最美妙的東西。我總希望，這時候擁有夢想的我們，都會有夢想成真的某一天。

　　“當你想要一樣東西的時候，整個宇宙都會來給你幫忙”。我不是一個很聰明的人，我曾優(yōu)秀過，也曾頹廢過。這么多年過去了，我似乎沒什么長進，但我仍然還是充滿活力不消停。我想努力做最好最優(yōu)秀的自己。我堅信，做自己想做的，永遠不會遲。

　　想做就行動，讓我們一起，加油。

榮譽演講稿 篇10

　　各位同學，各位老師：

　　大家好！

　　和諧的音樂使人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，和諧在班集體建設中意味著關注學生的精神世界、符合學生的年齡特點、尊重學生的個性。和諧的班級是一種理想的班級。形成良好的班級文化，無論是學生的精神文化，還是班級的物質文化，都呼喚著一種和諧，呼喚著人與人的和諧，人與環(huán)境的和諧。和諧的班氛圍自然會帶來良好的班級文化。

　　如何讓班集體和諧發(fā)展，形成良好的班級文化，在班主任工作中我總結出以下幾點：

　　一、構建和諧的人際關系，建設班級的交往文化。

　　班集體中人與人的關系主要包括：學生與學生的關系、學生與老師的關系、學生與班干部的關系。正確處理好這三種關系，使之和諧發(fā)展是形成良好班集體精神文化的關鍵。

　　（一）密切學生與學生之間的關系

　　班集體是一個大家庭，成員眾多。在這樣的大家庭里，由于每個學生的性格不同，行為方式不同，處理問題的方法不同，都極易產生矛盾，出現(xiàn)摩擦，甚至產生正面沖突，發(fā)生吵架、打架的現(xiàn)象。因此，我首先在思想上給學生植根一種理念。在班級的墻報上，我赫然寫下“與人為善、與鄰為伴、吐故納新、自強不息”16個字，以時時提醒學生，同學之間要相互幫助、相互關心。其次，在班集體活動中充分發(fā)揮小組的合力，例如班級的優(yōu)秀小組評選活動，就要求組內各個成員都要為小組榮譽而努力。這樣，強大的凝固力使學生之間和諧相處，班集體也形成了一種團結向上的氛圍。

　　（二）用寬容縮短教師與學生的距離。

　　“親其師，信其教”，和諧的師生關系所產生的教育效果是不可估量的。我們要有新的教育理念，要學會尊重學生。在我的班集體里，我努力營建“尊而不怕，親而不俗”的師生關系。作為班主任的我始終以“先學做人、后學求知”來教育學生，公平、公正、微笑地對待每一個學生。我們要始終認為我們的學生人人可成才，并且每個人本身就是才，每個學生都有他的長處。我們要用微笑的臉與他們溝通，用鼓勵的眼神去激勵他們。我覺得那種“春風化雨，潤物無聲”的教育模式，更有利于學生接受。教師要以身作則，要求學生做到的自己先做到，要求學生每天寫日記，我就堅持每天給學生寫心靈小語，并且把自己寫的內容給相應的學生看。要求學生讀書，每天早自習之前我都會認真地站在講臺前看教育名著，學生受到我的影響，也陶醉在書海中。學生和我的關系無比融洽，我對他們的教育也容易被他們接受，因此班級文化建設也向著更好的軌道前進著。

　　大家好！今天，我演講的題目是《我的家，我的愛》。

　　此時，站在這里的我，很激動，也很緊張，因為平凡的我，總是擔心自己無法用最美麗的語言表達我最真的愛。但正因為我平凡，我才能更真地發(fā)現(xiàn)生活中的感動；正因為我平凡，我才能用最誠摯的心去愛我的家——XX級6班。

　　在我心目中，班級就是我第二個溫暖的家。

　　記得不久前的九月，帶父母的期盼、帶著雀躍的心情，我走進了日照市實驗中學。走進班級，迎接我的是班主任——孔老師那張和藹的笑容，還有同學們一張張燦爛的笑臉。那笑容猶如一道陽光，照亮了我忐忑不安的心扉。從那時起，我就決定把我青春的愛和熱情，獻給我夢想起飛的新起點——6班。

　　6班，是一輪冉冉升起的朝陽。瞧，我們的班主任，出類撥萃，在帶好我們英語的同時，又要為班級的瑣碎小事而操勞，她把我們看得比自己的孩子還重要呀！再看看任課老師們，語文老師循循善誘，數(shù)學老師方正質樸，政治老師慈祥和藹，他們是一群團結、慈愛，并且充滿工作熱情的園丁。有他們的呵護，我們怎么能不茁壯成長？

　　6班，是一棵茁壯成長的大樹。這里有69位可愛的學生，他們團結，充滿夢想。教室里他們埋頭若干，在書的海洋里，尋找知識的寶藏，在籃球場上他們團結合作，活力四射，打掃衛(wèi)生，個個都積極勞動。69顆積極向上、榮譽感強烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。在不久的將來，它將長成為一棵參天棟梁。它和它的每一個成員所創(chuàng)造的輝煌都將屬于6班這個光榮的集體。

　　在這樣優(yōu)秀的老師的教育下，我們怎能不認真用心的學習呢？在這樣好的環(huán)境里，我們又怎能辜負所有為我們傾注心血的長輩的期望呢？

　　班級是我家，我們在它的樹蔭下成長，在它的懷抱中堅強。同時，我們也需要付出汗水和努力，使它茁壯成長，結出榮譽的果實。班級的發(fā)展與每個同學的付出是密不可分的。我們都愛自己的班級，我們都希望能為班級立下一份功勞，為班級爭光，贏得老師和同學們的認可，在班級中健康快樂地成長。那么我們就要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴積累，以同學們之間的團結協(xié)作為基礎，以集體榮譽為動力，堅持不懈，奮發(fā)向上，一步步腳踏實地，爭取登上更高的山峰。

　　既然我們都相聚在六班這個溫暖的大家庭里，就讓我們用心去愛這個集體，共同努力，創(chuàng)造六班品牌，讓這條巨龍在實驗中學的藍天上自由飛翔。

榮譽演講稿 篇11

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我們生活在一個集體中，每個人都有責任和義務要把集體發(fā)展的更好，這樣我們所有人才能走的更遠更好，因為集體的力量是很大的。

　　可是在集體中，總是有很多人沒有集體觀念，不注重其他人感受，只想著自己，這樣的人會讓人很厭煩。

　　記得之前我們班有一位同學，大家都喜歡叫他管事大王，其實不是說他多管閑事，而是他什么事情都喜歡往自己身上攬，重點是他接受的事情都能夠做好，讓人特別放心。

　　比如有一次，班里集體出游，在出發(fā)前，老師說要選一位負責人，帶領這次的活動，必須能眼疾手快，照顧好大家。

　　在所有人猶豫不決的時候，他第一個沖在了前頭，積極主動說要照顧大家。

　　于是，他真的做到了。

　　從出發(fā)前的所有注意事項到活動用品準備，再到出游中發(fā)生的一些大事小事，他都盡力解決，并且盡可能照顧到每一個同學的情緒。

　　看著他忙前忙后，真的是特別暖男的感覺，并且獲得了大家的一致好評。

　　通過這次活動，我們不僅看到了他助人為樂的熱情，還看到了集體榮譽感的重要性，以后我們都要向這位同學學習，做一個有集體榮譽感的人。

榮譽演講稿 篇12

　　親愛的輔導員和同學們，你們好！

　　我叫何勝，我比較外向，開朗，還略帶一點二，我愛好廣泛，說話，攝影，上網，聚會，打望，唱歌，逛街等，非常高興能和大家相識在城管校，我們經過了十多年的努力，來到了城管校，而且能和同窗共度這最美的幾年，是我們的緣分。

　　其實我現(xiàn)在很激動，也很自信，因為我現(xiàn)在掌握著我以后截然不同的大學生活。

　　我要競選的是心理委員，心理委員，是一個需要用心去做的職務，是我們的人生導師，心靈雞湯。我的一位朋友聽說我要競選心理委員時，他還在說你真要去當啊，我說當然，這是多么偉大的一門職務啊，一個出色的心理委員引導著一個心理良好的班級，它能鍛煉我的溝通能力，為我以后工作生活墊下基礎呢。

　　我喜歡說話，但是我更喜歡傾聽，在我看來，聽要比說有用得多，傾聽非常重要，我非常愿意做你們的傾聽者。雖然我不高大，我不是土豪，我不帥，但我有一顆陪你們一起努力解決煩惱的心，你們有問題了，我會像百度一樣給你們回答，你們難過了，我坐在你身邊靜靜傾聽，等你們高興了，我陪你們高興，等你們無聊了，我想法逗你們高興，你們有心事的話，我就是一個樹洞，等你們來訴說，你們生氣的話，我就是一顆小草，等你們來踐踏，你們哭的時候，我可以借一只肩膀給你們，如果一只不夠，我們寢室還有6只。

　　當然，我有沒有選上心理委員，我都會做好一個大學生所具備的基本素質，遵守學校的規(guī)定，如果我當上了心理委員，我會和大家主動溝通、耐心開導，積極宣傳心理健康知識，定期在班上開展一些心理健康教育活動，充分尊重每位同學的隱私，為每位同學嚴守秘密。保質保量完成工作，調動同學們的心理狀態(tài)，讓同學們更陽光更有活力，讓我們每天都充滿笑容，讓我們的生活都更美好。

　　同學們，給我一個機會吧，我會用最真誠的心對待你們，讓我們一起二吧，一起度過這最美的三年。

　　謝謝大家。

榮譽演講稿 篇13

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我們都生活在集體中，每個人作為集體的一員都應該努力地為集體貢獻自己的力量，使自己所在的集體成為一個具有崇高的榮譽、強大的力量的團隊。因此我們每個人要具有崇高的集體榮譽感。

　　所謂的集體榮譽感就是關心集體，熱愛集體，為集體作出貢獻的集體觀念。

　　俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”集體利益和個人利益相互依存，集體離不開個體，同時，個體只有依靠集體才能發(fā)揮出強大的力量。我們只有維護集體利益，個人利益才有保障，因此，作為集體中的一員應該樹立集體榮譽感。

　　當集體中的每個人都有很強的集體榮譽感了，人人都會為集體著想，大家就會齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使。只要人人都為集體獻出一份力量，集體就會發(fā)揮出無窮的力量。中國的女子乒乓球為什么會在世界上名列前茅呢？這并不是單靠哪個球技好的隊員，而是所有成員共同努力的結果。在取得成功的同時，大家都為取得成績而感到高興，有一種幸福的感覺。所以，為了這種幸福，為了實現(xiàn)我們存在的價值，我們應該具有集體榮譽感。

　　反之，如果一個人沒有集體榮譽感，他就不會同別人協(xié)作，他就會被孤立起來，就很難會有什么成就。你想呀，一個指頭怎么會頂起一個球呢？只有五個手指同時合作起來，才能拿住一個球。在集體中，我們只有樹立全局觀念，樹立集體榮譽感，同別人一起合作，才能保證個人的價值得以實現(xiàn)，才能保證我們的事業(yè)走向勝利。

榮譽演講稿 篇14

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　班級是一個整體，是你我他的合稱，是使我們產生凝聚力的地方。它讓我們學會了團結，知道了集體榮譽感，也是見證我們成長，使我們?yōu)橹�付出汗水和努力的地方�?/p>

　　初二的下半學期，學習很緊張，而隨之而來的合唱比賽卻讓我們有了放松的間隙，所以，同學們大多抱著一顆放松的心態(tài)去面對，說老實話，大家根本沒有從上重視起來。于是排練時，說笑的、打鬧的、惡作劇的比比皆是。音樂老師在臺上教，大家在下面吵，沒人能學到心里去，所以，幾天下來，同學們依然什么都不會，合唱時雜亂無章，各種跑調，簡直難聽極了!老師發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，語重心長地對我們說：“要知道你們這次的比賽代表的不是個人，而是1316班這個集體，你們愿意以這樣的面貌展示給全校么?愿意1316班輸給別人么?”同學們沉默了，是的，我們誰都不愿意輸，尤其是事關班級榮譽啊!

　　再次上音樂課時，同學們一反常態(tài)，一個個十足，仔細地聽老師的示范，認真地對著手中的樂譜，跟著老師的鋼琴，一絲不茍地唱著，就連一向嚴格的楊老師臉上也呈現(xiàn)出滿意的微笑。我們都知道，這是源于大家對班級的熱愛，這就每個人心中強烈的班級榮譽感。下課后，我們依然談論的是歌曲的唱法，依然在琢磨怎樣唱好這首歌。

　　有時我們會頂著熱辣辣的太陽在室外排練，同學們一個個被汗水打濕了衣襟，甚至有人中暑了，但沒有人在意這些，更沒有人打退堂鼓，仍然堅強地站在那里，力爭完美地演繹歌曲，這就是我們所詮釋的對班級的熱愛!

　　功夫不負有心人，我們如愿拿到了第一，向全校師生彰顯了我們1316班的獨特魅力，展示了我們對班級炙熱的愛。

榮譽演講稿 篇15

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　站在這莊嚴的國旗下，今天我想和大家探討一下集體榮譽感。

　　什么是集體榮譽感?書本上的解釋是集體中的每個成員意識到集體的一種尊嚴的情感體驗，是以維護所在集體的利益為崇高目標的。而我要說的是，集體榮譽感不僅僅是你個人的心理行為，更主要是集體對你的一種折射行為。集體對你我有哪些影響呢?舉個例子來說吧，一個才華橫溢之人因一次小失誤而進了監(jiān)獄，出來后，監(jiān)獄這個集體就給他身上鍍了一層黑影，大部分人會因他進了監(jiān)獄而只見黑影卻不見其才華;相反，一個資質平庸的人因為機遇僥幸進了清華北大，而這個集體就給他周身鍍了一層金，出來后把這名牌一亮，別人無不注目敬佩。當然這例子也許不太準確，但是它卻深刻地說明一個道理：不管你愿意還是不愿意，集體都會公正地把它的光環(huán)投射到每個人身上，成為你一生永遠難忘的印記。

　　現(xiàn)在西坡就是這樣一個會把其痕跡投印在我們身上的集體，它還有一個更響亮的名字叫“母校”，什么是母校呢?華工大的院長李培根教授的一句解釋，我很喜歡，他說“母校就是你每天罵它八遍卻不允許別人罵的地方”好好思量這句話，這么質樸的解釋告訴我們，母校是親切而又神圣的!每個學子都有義務和責任為它的繁榮昌盛貢獻一點自己的力量，我們的前輩師哥師姐們用她們不懈的努力和成績奠定了西坡中學在隨州教育史上的英名，那我們的任務就是讓它的一切更加發(fā)揚光大。我們每天都該在心中捫問“作為西坡生，你為西坡做了點什么?你為西坡留了點什么?”

　　有的同學孜孜不倦，刻苦求學，用優(yōu)異的成績?yōu)槲髌逻@個母校臉上鍍了層金色的光環(huán);有的同學謙虛禮讓，舉止文明，為西坡這個母校身上披了件漂亮的外衣;有的同學勞動積極，勤奮鍛煉，為西坡這個母校身體里注入了新鮮的血液;有的同學多才多藝，發(fā)展全面，為西坡這個母校心臟地跳動注入了不竭的動力。大家都在努力，你呢?我親愛的同學，你還在那抱怨校園周圍不太干凈嗎?還在抱怨周圍充斥著臟話聲嗎?還在抱怨食堂的飯菜不好吃嗎?當一連串的抱怨想說出口時，你可曾想過，為這個共同的母親，你可曾做過讓它驕傲的事，可曾把它放在心底最神圣的位置來敬重?

　　同學們，停下你的牢騷，停下你的漠視，拿出你的真心真情好好為西坡中學做點什么吧!“勿以惡大而為之，勿以善小而不為”西坡這個母親它一直都看著呢，看著你的每個成長歷程，看著你的每個進步，你為她添金銀還是添糞土，她都在默默承受著。

　　希望我們的同學堅定“西坡榮，我榮;西坡興，我強”的觀念，時時刻刻嚴格要求自己，為把母校建得更好而真誠地努力!