設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案（通用18篇）

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇1

　　一、教材概述

　　本主題針對《專題教育》開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　本主題的內(nèi)容源自教材又在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，針對學(xué)生身邊的青少年違法犯罪和不法侵害問題，設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù)：青少年人違法犯罪現(xiàn)狀及原因，青少年人受到的不法侵害及面對不法侵害的態(tài)度。要求學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報(bào)告，并提出合理建議。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析

　　1.知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪;

　　2.了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，知道法律對未成年人提供特殊保護(hù);

　　3.能夠在日常生活中實(shí)行自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑;

　　4.能夠樹立自我保護(hù)意識，運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。

　　三、學(xué)習(xí)者特征分析

　　1.青少年的學(xué)生，開始有主見，但往往看問題又很片面。

　　2.青少年的學(xué)生情緒不穩(wěn)定，做事易沖動(dòng)。

　　3.青少年的學(xué)生易受環(huán)境的影響。

　　四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

　　本次教學(xué)活動(dòng)采用自主探究策略，學(xué)生通過調(diào)查研究以及必要的信息技術(shù)幫助進(jìn)行自主探究，充分發(fā)揮他們的自主能動(dòng)性，教師是引導(dǎo)者;教學(xué)活動(dòng)之前的問題設(shè)置，任務(wù)要明確;提前向?qū)W生呈現(xiàn)評價(jià)學(xué)習(xí)活動(dòng)的量規(guī);在活動(dòng)過程中提供必要的指導(dǎo)和幫助。

　　五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)

　　1、人教課標(biāo)版《專題教育》教材。

　　為本單元學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的主題探究課件。

　　提出問題：

　　資料顯示，近年來全國青少年犯罪已占到全國刑事犯罪總數(shù)的70%，其中15-16歲少年犯罪又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上，整個(gè)青少年犯罪中，18歲以下青少年犯罪達(dá)80%以上。

　　青少年是國家的希望和未來，青少年法律意識和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的前途和命運(yùn)。

　　青少年正處于人格重建和心里極易扭曲的青春危險(xiǎn)期，不良的心理如果不及時(shí)的矯治，就會形成心理障礙，而變態(tài)心理影響了健康人格的形成，甚至直接誘發(fā)犯罪。

　　另一方面，侵犯青少年合法權(quán)益和破壞青少年成長環(huán)境的違法犯罪也呈增長趨勢。青少年特別是在校學(xué)生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，因此，青少年不僅要懂法、守法，還要懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，提高自我防范能力，成長為具有良好法律素質(zhì)的合格公民。

　　所以，我們希望同學(xué)們多了解一些法律常識，知道哪些行為是觸犯法律的違法犯罪行為，知道法律為了保護(hù)青少年的健康成長做出了哪些規(guī)定，知道如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　針對上述的問題，設(shè)計(jì)了《法律伴我成長》的主題探究活動(dòng)。

　　任務(wù)動(dòng)員(需一課時(shí))：

　　1.交待本主題探究活動(dòng)的目的、內(nèi)容。

　　2.明確任務(wù)、要求：

　　任務(wù)(一)：

　　查閱資料，了解本縣青少年違法犯罪現(xiàn)狀及原因(主觀原因、客觀原因)，并總結(jié)出較常見的違法犯罪類型和方式。

　　調(diào)查本校學(xué)生是否存在這些可能導(dǎo)致違法犯罪的不良心理或行為，從具體個(gè)案入手，調(diào)查產(chǎn)生此心理或行為的深層原因。提出預(yù)防青少年犯罪的合理化建議。

　　寫出調(diào)查報(bào)告。

　　制作匯報(bào)課件。

　　任務(wù)(二)：

　　從本校學(xué)生入手，調(diào)查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。

　　自行設(shè)計(jì)調(diào)查表，了解同學(xué)們在受到非法侵害時(shí)的態(tài)度和反映。

　　針對發(fā)生在未成年人身上的比較常見的侵害行為進(jìn)行分析，總結(jié)出未成年人在維護(hù)自己合法權(quán)益方面存在的問題，并提出對策。

　　寫出調(diào)查報(bào)告。

　　制作匯報(bào)課件。

　　3.教師提供視頻資源、與本探究活動(dòng)相關(guān)的網(wǎng)址。

　　4.教師輔導(dǎo)調(diào)查采訪的技巧和方法。

　　技巧包括：采訪時(shí)機(jī)和場合的選擇，提問的基本要求，提問的方式方法，善于觀察與傾聽，注意材料的核實(shí)。

　　方法包括：口頭采訪、座談采訪、電話采訪、隱性采訪、網(wǎng)上采訪等。

　　5.教師輔導(dǎo)調(diào)查報(bào)告的撰寫方法。

　　6.學(xué)生分成兩大組，各負(fù)責(zé)兩項(xiàng)任務(wù)中的一項(xiàng)，可以抽簽決定。并進(jìn)行組內(nèi)分工，如：家庭組，學(xué)校組，社會組，利用課下時(shí)間調(diào)查違反未成年人保護(hù)法的行為。學(xué)生討論如何更好的完成本組的任務(wù)

　　調(diào)查研究：

　　教師活動(dòng)：

　　1.教師查詢關(guān)于法律的網(wǎng)站，下載必要的資料。

　　2.教師制定對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)的維度及評價(jià)量規(guī)框架。

　　3.預(yù)計(jì)教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備應(yīng)對策略。

　　4.與學(xué)生保持密切聯(lián)系，通過各種方式對學(xué)生的探究過程予以指導(dǎo)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)和其他多種渠道搜集未成年人違法犯罪的相關(guān)資料、案例及保護(hù)自己合法權(quán)益的資料、案例和相關(guān)法律條文。比如上網(wǎng)查閱資料，到當(dāng)?shù)厮痉�機(jī)關(guān)采訪，尤其是少年法庭的協(xié)助可以使我們獲得更多的資料。

　　3.調(diào)查本校學(xué)生不良心理或行為時(shí)，先通過學(xué)校教導(dǎo)處、班主任了解概況，知道學(xué)生中主要存在的問題。然后選取比較典型的問題，采訪學(xué)生或老師，挖掘出現(xiàn)這些問題的根源。

　　4.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)要事先了解情況，做到有的放矢，真正掌握學(xué)生不能依法維護(hù)自己權(quán)益的比例和原因。

　　5.完成調(diào)查任務(wù)后，根據(jù)調(diào)查筆記撰寫調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要從實(shí)際的調(diào)查結(jié)果出發(fā)，數(shù)據(jù)、事例應(yīng)真實(shí)可信。在此基礎(chǔ)上，各組對這些現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)、分析，并深入思考、集思廣益，表明本組的觀點(diǎn)，為解決這些問題提出切實(shí)可行的方法或?qū)τ嘘P(guān)部門的建議。

　　交流匯報(bào)(于兩周后進(jìn)行，需二課時(shí))

　　1.教師先講明匯報(bào)的注意事項(xiàng)，包括時(shí)間(匯報(bào)每人不得超過20分鐘，提問與答疑每組不得超過5分鐘)。

　　2.主持人可以由學(xué)生擔(dān)任。

　　3.學(xué)生分組匯報(bào)，在交流會上扼要介紹調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容(必須配以課件)，并回答師生評委和其他同學(xué)就調(diào)查報(bào)告所提出的問題。

　　4.兩組分別向師生組成的評委會提交調(diào)查報(bào)告，評委會從報(bào)告的材料、數(shù)據(jù)、采訪范圍、觀點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。

　　5.教師對每組的表現(xiàn)給予一個(gè)總結(jié)和評價(jià)。然后用10分鐘左右的時(shí)間把整個(gè)主題的內(nèi)容再整理一遍，進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié)，讓學(xué)生的思路更清晰。

　　六、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)

　　各組根據(jù)交流會的意見、建議，修改、補(bǔ)充、完善調(diào)查報(bào)告，在廣播或宣傳欄中向全校師生公布，引起大家的警醒。

　　評價(jià)的維度：學(xué)生課前搜集材料和信息的投入程度;學(xué)生探究水平，小組合作精神，表達(dá)交流的能力;調(diào)查報(bào)告的完成情況;情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

　　小組成員分工表:

　　組別探究任務(wù)

　　組長小組成員

　　分工情況：

　　成員調(diào)查情況說明：

　　進(jìn)度安排：(請小組討論后，對將要進(jìn)行的探究進(jìn)行一個(gè)時(shí)間上的規(guī)劃)

　　成員收獲自評：(請小組討論后，對調(diào)查結(jié)果的初步整理)

　　推薦資源：(請推薦在探究過程中發(fā)現(xiàn)的更好的資源)

　　小組匯報(bào)量化評分表

　　項(xiàng)目1分2分3分4分5分

　　收集信息情況沒有收集與主題相關(guān)的資料。收集與主題相關(guān)的資料很少。收集了一些與主題相關(guān)資料。收集了較多與主題相關(guān)資料。收集了很多與主題相關(guān)的資料。

　　調(diào)查情況范圍小，不深入。范圍較小，不深入。范圍一般，不夠深入。范圍較廣，有一定深度。范圍廣，調(diào)查深入。

　　調(diào)查報(bào)告條理不夠清晰，數(shù)據(jù)、事例不夠翔實(shí)，觀點(diǎn)不明確，解決方法可行性小。條理較清晰，數(shù)據(jù)、事例較翔實(shí)，觀點(diǎn)不明確，解決方法可行性小。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例較翔實(shí)，觀點(diǎn)不夠明確，解決方法有一定的可行性。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例翔實(shí)，觀點(diǎn)較明確，解決方法有一定的可行性。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例翔實(shí)，觀點(diǎn)明確，解決方法有一定的可行性。

　　完成所有工作情況未按時(shí)完成大部分完成按時(shí)完成能提前完成提前完成，且質(zhì)量較高。

　　注：計(jì)算總分時(shí)，可以按照以下比例：完成者和同學(xué)的評分各占20%，評委會的評分占60%。

　　七、總結(jié)和反思

　　通過本次主題班會的舉行，使同學(xué)們既學(xué)到一些關(guān)于法律常識和自我保護(hù)的知識，又受到了很好的思想教育。廣大同學(xué)都紛紛表示要對照自己的思想和行為認(rèn)真反思，努力規(guī)范自己的言行，徹底革除不良習(xí)氣，爭做學(xué)法、守法、護(hù)法的文明學(xué)生。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、讀懂詩句，理解詩意。

　　2、有感情地誦讀古詩，并背誦。

　　3、體會詩人表達(dá)的思想感情。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、語言表達(dá)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、想象思維的能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　體會詩境，訓(xùn)練語言。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生：

　　⑴ 搜集有關(guān)李白和孟浩然生平的材料。

　　⑵ 讀熟課文。

　　2、教師：

　　制作多媒體課件。

　　【課時(shí)安排】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)程序】

　　一、揭題、解題

　　(2分鐘。)

　　1、揭題，讀題：

　　注意“孟(mèng)”的讀音及寫法。

　　2、解題：

　　注意黃鶴樓與廣陵的位置，、“之”的意思。

　　3、交流搜集的有關(guān)資料：

　　(3分鐘。)

　　⑴ 李白和孟浩然是什么人?

　　⑵ 李白和孟浩然是什么關(guān)系?

　　⑶ 這首詩是在什么情況下寫的?

　　4、理解詩意：

　　(15分鐘。)

　　⑴ 學(xué)生自學(xué)古詩：

　　(5分鐘。)

　　自學(xué)要求：以學(xué)習(xí)小組為單位，熟讀古詩，借助文后注解和字詞典，理解字詞，翻譯詩句，做好講解古詩的準(zhǔn)備。

　　⑵ 檢查交流自學(xué)情況。

　　(10分鐘。)

　　⑶ 學(xué)生自愿或?qū)W習(xí)小組推薦同2學(xué)講解古詩：

　　教師注意指點(diǎn)，并點(diǎn)出這首詩中的幾個(gè)關(guān)鍵的不易掌握的字詞。“西辭”“盡”。

　　5、體會詩境：

　　(6分鐘。)

　　⑴ 你認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情?

　　有感情地朗讀這首詩。

　　⑵ 想象描述“煙花三月”是一個(gè)什么樣的圖景。李白這時(shí)有心情賞春嗎?為什么?

　　⑶ 這時(shí)長江里是不是只有孟浩然的一只船?李白為什么只見“孤帆”?

　　6、李白站在岸邊，看好友孟浩然的船只由近而遠(yuǎn)，心里會想些什么?

　　7、借助插圖，體會詩的意境。

　　8、有感情地朗讀、體會詩的意境。

　　9、借助詩境，訓(xùn)練說寫：

　　(14分鐘。)

　　引導(dǎo)：孟浩然是李白的老師、兄長、朋友，往日，他們生活上相互照顧，學(xué)業(yè)上相互幫助，情投意合，感情深厚，此刻分別，不知什么時(shí)候才能相見，黃鶴樓前兩人分別的情景一定非常感人，同學(xué)們想象一下，他們的分別時(shí)，會說些什么，做些什么，會是什么樣的表情。我們能不能分角色表演一下當(dāng)時(shí)的情景呢?要演戲，先要有腳本，請同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，集體合作為這段情景的表演，寫一個(gè)腳本，腳本要交待清楚事情發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境，人們的動(dòng)作、語言、表情等等。

　　10、學(xué)習(xí)小組合作撰寫腳本。

　　11、學(xué)生自愿或推薦表演，表演后師生共同評議。

　　12、根據(jù)表演效果，重新修改腳本。

　　13、布置作業(yè)：

　　(1分鐘。)

　　根據(jù)自己的能力和愛好，選擇完成下面的作業(yè)：

　　⑴ 有感情朗讀，并背誦這首詩。

　　⑵ 《古詩三首》都寫到了春天，說說三首詩表達(dá)的思想感情有什么不同?

　　⑶ 搜集并閱讀有關(guān)友人送別的詩歌，體會詩人的感情。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇3

　　活動(dòng)名稱：自己梳頭發(fā)

　　目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)梳頭的方法，知道要注意自己的儀容的整潔。

　　2、了解梳頭的需要的工具。

　　3、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識。

　　準(zhǔn)備：梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌

　　過程：1、教師情境引入活動(dòng)，以引起幼兒的注意。

　　師：一天，洋娃娃起床了，頭發(fā)亂糟糟的，可是她的媽媽有事先走了，沒有人幫她整理頭發(fā)，怎么辦呢?

　　2、了解梳頭的工具。

　　師：梳頭發(fā)需要哪些工具呢?

　　小結(jié)：梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。

　　3、師幼討論梳頭發(fā)的方法。

　　師：怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?

　　4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。

　　5、師幼共同梳理正確的.梳頭方法，并展示梳頭流程圖。小結(jié)：拿起梳子，先從頭上往下梳整前面，再梳梳側(cè)面、最后梳后面的頭發(fā)。可以一邊梳，一邊檢查頭發(fā)梳好沒有。

　　6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌，幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。

　　兒歌： 小梳子手上拿，

　　先從上往前梳，

　　再梳頭兒兩邊， 頭兒后面不能忘， 看誰的頭兒最整潔。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇4

　　主題：好玩的滾畫

　　一、【設(shè)計(jì)意圖】

　　新《綱要》提出 ：幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，賦予幼兒滿足感和成就感。我選擇了幼兒既感興趣，又能動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)活動(dòng)：《好玩的滾畫》，為幼兒提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，讓他們嘗試用各種玩具和顏色創(chuàng)作滾畫，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步，同時(shí)享受成功的快樂。

　　二、【教學(xué)對象分析】

　　小班幼兒年齡特點(diǎn)在3歲左右，正處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們好奇、好動(dòng)、好模仿；喜歡明亮的色彩和有變化環(huán)境；不適宜臨摹。在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手能力較差，依賴成人的指導(dǎo)，在操作中不敢于嘗試，怕出錯(cuò)。

　　三、【教學(xué)內(nèi)容分析】

　　根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力，我為幼兒提供了不同的材料，用平時(shí)孩子最喜愛的玩具和顏色進(jìn)行滾畫，這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心、積極性，最關(guān)鍵的是本活動(dòng)形式對幼兒技能技巧要求低，易操作，只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出漂亮的作品，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)滿足感、成功感；還給幼兒充分想象的空間，自由操作，自由用色，大膽表現(xiàn)自我；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

　　四、【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，感受色彩的美。

　　2、探索并運(yùn)用會滾動(dòng)的玩具蘸取顏料進(jìn)行滾畫。

　　3、體驗(yàn)滾畫的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。

　　五、【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：⑴ 讓幼兒在滾畫的過程中對色彩產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

　　難點(diǎn)：掌握滾畫的方法，嘗試用各種能滾動(dòng)的玩具進(jìn)行滾畫。

　　六、【教學(xué)方法】

　　1、 談話、提問法引出主題

　　2、 觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感

　　3、 示范講解法讓幼兒掌握滾畫的方法

　　4、 體驗(yàn)操作法讓幼兒大膽完成作品，體驗(yàn)成功的快樂

　　5、 個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會

　　七、【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、活動(dòng)前兩天，請家長幫忙收集空鞋盒回園，幼兒人手一個(gè) 2手偶（小兔奇奇）、滾畫成品（裙子、上衣）等， 衣服紙樣(裙子、上衣、短褲)若干、滾動(dòng)的玩具人手一份（玩具汽車、玻璃球、乒乓球、積木）、水粉顏料（紅、黃、藍(lán)色每組各一盤）、抹布若干、工作服 。

　　八、【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

　　(一)感知體驗(yàn)

　　1、教師：今天，老師邀請了一位小客人來跟小朋友一起玩（出示奇奇，與小朋友互動(dòng)），奇奇帶來了一些漂亮的衣服，我們一起來看看吧。

　　2、出示滾畫成品（裙子、上衣），請幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說出作品中色彩的美，提問：你覺得衣服漂亮嗎？衣服上都有什么顏色？ 引導(dǎo)幼兒說出紅、黃、藍(lán)三種顏色，讓幼兒知道生活中色彩無處不在，引起對色彩的興趣。

　　(二)探索發(fā)現(xiàn)

　　1、你知道這些衣服上的顏色和線條是怎樣制作出來的嗎？ 出示操作材料（紅、黃、藍(lán)三種顏色和會滾動(dòng)玩具）

　　2、提問：這些玩具怎樣才可以和顏料玩游戲呢？老師用汽車玩具簡單示范制作，讓幼兒掌握滾畫的方法

　　3、請個(gè)別幼兒上前來嘗試探索其他玩具的滾動(dòng)方法，

　　（三）創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、教師出示衣服紙樣，提出作畫要求：

　　教師：奇奇還有一些衣服沒有漂亮的顏色呢，我們一起來為它們添上吧！等下每個(gè)孩子都有一籃玩具，你可以選自己喜歡的玩具和顏色進(jìn)行滾畫。但是在換顏色的時(shí)候要把玩具放在抹布上擦一擦，然后送回到籃子里。”

　　2、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒在滾畫時(shí)，注意及時(shí)蘸取顏料，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的滾畫玩具；對一些不夠大膽的幼兒給予鼓勵(lì)；對個(gè)別不會的幼兒做詳細(xì)的講解；對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。

　　（四)欣賞評議

　　1、展示作品，引導(dǎo)幼兒說說自己制作的衣服是什么顏色的？

　　2、教師和幼兒一起收拾整理工具材料，再將小手洗干凈。

　　九、【活動(dòng)延伸】

　　請幼兒回家找找有什么物體可以進(jìn)行滾畫的，嘗試和爸爸媽媽一起滾畫。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇5

　　活動(dòng)目的：

　　通過活動(dòng)，使幼兒知道生氣和快樂是兩種不同的情緒，幫助他們理解情緒與健康的關(guān)系，引導(dǎo)他們保持快樂的情緒;使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法，并樂于幫助別人擺脫不良情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和快樂大院》;錄音機(jī)及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。

　　活動(dòng)過程：

　　教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜，讓幼兒識別表情，引起他們對故事的興趣。

　　一、組織幼兒看幻燈聽故事，讓他們理解情緒的感染作用

　　1、看幻燈聽第一段故事。

　　教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事，并向幼兒提問：故事中的小勇為什么生氣?小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆采鷼?小兔和田鼠給這個(gè)院子取了一個(gè)什么名字?這“生氣大院”有沒有人喜歡?真奇怪，一個(gè)人生氣了，給這么多的小動(dòng)物帶來了不快樂。那么，生氣好不好?為什么?(不好。影響周圍人的情緒，使得大家都不快樂)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)，說說生氣的壞處。(生氣了吃飯不香，睡覺不甜，還會做惡夢，做事不專心。經(jīng)常生氣還會生病，影響身體健康)

　　2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。

　　教師：因?yàn)樾∮虏豢鞓罚�惹得大家都不快樂了。現(xiàn)在請小朋友來幫助小勇，讓他快樂起來。你們想對小勇說些什么?(生氣會影響健康;自己生氣了，也會使別人不快樂;只要改正了缺點(diǎn)，老師還是會喜歡你的等等)

　　3、看幻燈聽第二段故事。

　　教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂的臉譜，并介紹：小勇聽了小朋友的話可高興了，他想使大家重新快樂起來。他對小花貓說什么了?小花貓又對小花狗說什么了?小動(dòng)物們還生氣嗎?可見，一個(gè)人生氣會使大家生氣，一個(gè)人快樂會使大家快樂。我們小朋友本領(lǐng)可真大，把生氣大院變成了快樂大院。

　　二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談自己生氣和快樂的事，引導(dǎo)他們保持快樂的情緒

　　教師：小朋友，你們有沒有生氣的時(shí)候?(有)為什么生氣?生氣了怎么表現(xiàn)?(星期天，我想上公園，媽媽沒時(shí)間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等)這樣做對不對?為什么?(不對。影響自己健康，也不討人喜歡)那我們生氣的時(shí)候想什么辦法使自己不生氣?(想想高興的事;找好朋友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做游戲;做做自己喜歡的事，如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動(dòng)等等)你什么時(shí)候感到快樂?(做了好事，受到了表揚(yáng)、稱贊)你快樂了，怎么讓別人也快樂?(我把快樂的事告訴別人，讓別人一起分享)小朋友平時(shí)應(yīng)該保持怎樣的情緒呢?(要保持愉快的情緒，不要為一點(diǎn)小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜歡我們)當(dāng)別人不快樂的時(shí)候，小朋友應(yīng)該怎么做呢?(要幫助別人，與他一起游戲、唱歌、說話，讓他快樂起來)

　　活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)結(jié)束，教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼兒聽音樂自由表演;組織幼兒繪畫“我是快樂的孩子”;設(shè)立“快樂星”評比欄;結(jié)合日常生活中的事例，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇6

　　主題：秋天的大樹

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

　　2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、（知識準(zhǔn)備）課前請家長配合帶領(lǐng)幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化。

　　2、（物質(zhì)準(zhǔn)備）紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹

　　出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子？都有什么顏色？（認(rèn)識紅色、橘黃色、黃色、綠色）

　　二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望

　　師：大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來？（蝴蝶） 怎么飛的？（幼兒學(xué)一學(xué)）飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧！

　　三、講解手指印畫的方法，重點(diǎn)講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。

　　1、老師示范一遍

　　2、讓幼兒練習(xí)：請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干凈

　　四、在幼兒操作的過程中老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫，并保持畫面整潔。

　　五、將作品粘貼在墻上，進(jìn)行欣賞、評價(jià)。

　　1、交流：你覺得哪片樹葉漂亮？它是什么顏色的？

　　2、分享快樂：用肢體動(dòng)作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。

　　3、活動(dòng)結(jié)束！

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇7

　　活動(dòng)一：集體舞《快樂圓舞曲》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作，完整合拍地隨音樂舞蹈。

　　2、利用已接觸過的簡單動(dòng)作來提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作。

　　3、注意避免在蹉步移動(dòng)時(shí)拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手腕花、磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)

　　1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)。

　　2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動(dòng)作，再次復(fù)習(xí)律動(dòng)。

　　二、學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作

　　1、教師示范蹉步移動(dòng)動(dòng)作。

　　2、練習(xí)隨音樂的蹉步移動(dòng)。

　　3、聽音樂完整練習(xí)A段動(dòng)作，理解準(zhǔn)備動(dòng)作將會怎樣提示舞蹈的動(dòng)作方向。

　　4、兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。

　　三、完整隨音樂舞蹈

　　1、隨音樂將動(dòng)作完整練習(xí)。

　　2、加入姿態(tài)的要求完整練習(xí)。

　　活動(dòng)二：打擊樂《解放軍進(jìn)行曲》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會旗操的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放軍進(jìn)行曲》。

　　2、根據(jù)旗操的動(dòng)作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索大鼓的配器方案。

　　3、向解放軍學(xué)習(xí)，能以飽滿的精神參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽樂曲《解放軍》進(jìn)行曲

　　1、今天，我請大家聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什么人在做什么事情?

　　2、解放軍是怎么走的?(請個(gè)別幼兒試試)

　　3、在教師帶領(lǐng)下，集體復(fù)習(xí)旗操。

　　4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。

　　5、老師做旗操動(dòng)作，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。

　　二、使用樂器，幼兒看指揮練習(xí)

　　1、學(xué)習(xí)看老師的指揮。

　　2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。

　　3、小結(jié)幼兒演奏情況，引導(dǎo)幼兒解決困難之處。

　　4、出示大鼓，探索應(yīng)該加在什么位置上。

　　5、集體練習(xí)聽音樂拍大鼓節(jié)奏。

　　6、請幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂器。

　　7、出示指揮棒，全體

　　幼兒起立模仿軍樂隊(duì)演奏。

　　活動(dòng)三：歌曲《兔子和狼》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊唱邊表演。

　　2、根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中提煉、填充歌詞。

　　3、體驗(yàn)接納與被接納的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、傾聽故事，了解故事內(nèi)容

　　1、教師講述故事。

　　2、通過提問，回憶熟悉故事內(nèi)容。

　　二、傾聽旋律，提煉歌詞，詞曲匹配

　　1、傾聽琴聲，了解旋律。

　　2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。

　　3、師生共同提煉歌詞。

　　4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。

　　三、邊唱邊表演，體驗(yàn)接納與被接納的快樂

　　1、分角色表演歌曲。

　　2、小結(jié)相互接納的好處。

　　活動(dòng)四：樂律活動(dòng)《捉螃蟹》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

　　2、知道音樂變化的時(shí)候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂匹配的動(dòng)作。

　　3、在做螃蟹橫行、躲藏的動(dòng)作時(shí)不影響同伴。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲講的是一個(gè)小動(dòng)物，是誰?(幼兒自由發(fā)言)

　　2、它有好多好多的腳?是誰?

　　二、師生共同創(chuàng)編，學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作(放音樂)

　　1、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹手腳跳舞的動(dòng)作。

　　2、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹橫行、吐泡泡的動(dòng)作。

　　3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹撓癢癢、舞蹈的動(dòng)作。

　　4、在老師的帶領(lǐng)下，完整聽音樂學(xué)習(xí)。

　　三、探索幼兒規(guī)則

　　1、傾聽、捕捉音樂，創(chuàng)設(shè)游戲情景。

　　2、共同討論，確定游戲規(guī)則。

　　四、聽音樂游戲

　　1、了解在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)可以提示自己動(dòng)作的方法。

　　2、隨音樂游戲，注意不碰撞同伴。

　　六、帶領(lǐng)幼兒隨音樂舞蹈若干遍。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇8

　　晨間活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下，能正確使用禮貌用語問好

　　重點(diǎn)：

　　生活活動(dòng)：進(jìn)餐

　　重點(diǎn)：會飯菜搭配，不挑食

　　自主活動(dòng)：自選玩具

　　重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具

　　教育活動(dòng)：好聽的聲音

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。

　　2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。

　　3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。

　　2、《小手爬》的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

　　出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”

　　教師搖動(dòng)空小桶，“你們聽，怎么沒聲音?”

　　1、教師設(shè)問：

　　你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)

　　“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。”

　　幼兒探索、操作。

　　2、集體探索：

　　“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)

　　“你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”

　　3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)

　　它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)

　　這個(gè)聲音像什么?

　　二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

　　1、分組活動(dòng)：

　　讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。

　　“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”

　　“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”

　　2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

　　讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

　　“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

　　教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

　　3、集體討論，請三位幼兒示范。

　　“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

　　“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么?”

　　得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

　　三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

　　教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。

　　“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干。”

　　“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

　　“你們來猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后，打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。

　　“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)

　　得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。

　　四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。

　　“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”(集體伴奏兩遍)

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　室內(nèi)活動(dòng)：小桶娃娃穿新衣

　　目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　重點(diǎn)：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。

　　戶外活動(dòng)：

　　1、響桶娃娃操

　　重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。

　　2、游戲：響桶送給好朋友

　　重點(diǎn)：能在平行線間自然地走

　　3、自主活動(dòng)

　　重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇9

　　一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想和理論依據(jù)

　　指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，通過學(xué)生在教學(xué)中探索和教師點(diǎn)撥相結(jié)合，達(dá)到探究性學(xué)習(xí)的最大成效。在整個(gè)教學(xué)過程中，采取探究、討論、答疑、實(shí)踐等手段，始終貫穿探究性協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使得學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相輔相成的過程中獲得一定的情感體驗(yàn)與知識、技能。

　　理論依據(jù)

　　堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教育理念，以教師啟發(fā)式學(xué)習(xí)和探究性協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)思想，教師作為主導(dǎo)者的身份引導(dǎo)學(xué)生有所啟迪，并協(xié)助學(xué)生順利開展探究性協(xié)作學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)過程中，始終鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)問題，體現(xiàn)探究性協(xié)作學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維，以及在實(shí)踐中獲得真實(shí)情感體驗(yàn)的優(yōu)勢。教學(xué)過程中充分發(fā)揮個(gè)體學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作。

　　語文課程既要注重語文知識的積累，也要注重學(xué)生的實(shí)踐和情感體驗(yàn)對語文素養(yǎng)的提高，在鼓勵(lì)學(xué)生探究性協(xié)作學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生自行解決問題的能力，并以此收獲一定的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。自學(xué)與合作學(xué)習(xí)并重，根據(jù)教授教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特征分析和課堂教學(xué)的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式及學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者特征分析

　　依據(jù)新課標(biāo)以及培養(yǎng)信息化新型人才的要求，我們將根據(jù)以下四個(gè)維度對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析：

　　知識與技能

　　1、在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)

　　2、讓學(xué)生帶著現(xiàn)代思辨的觀念審讀作品，樹立正確的人生觀和世界觀。

　　3、增加學(xué)生的文言積累，提高學(xué)生閱讀和賞析文言文的能力

　　1、熟悉掌握字詞句，歸納總結(jié)。

　　(1)通假字“屬”、“憑”;

　　(2)一詞多義：固、適、逝、苛、雖;

　　(3)詞類適用：東、西、侶、友、舞、泣;

　　(4)特殊句式：客有吹洞簫者(定語后置)、何為其然也(賓語前置)、而今安在哉(賓語前置)。

　　2、學(xué)會理清文章的思路，扣住每段的寫景主體或敘事、議論內(nèi)容來歸納整合，寫出每一段段落大意。

　　過程與方法

　　1、老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文學(xué)習(xí)，通過朗讀、討論等手段增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn);

　　2、小組團(tuán)隊(duì)合作探究，培養(yǎng)探究和合作學(xué)習(xí)的能力;

　　3、教學(xué)過程教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的探究合作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，增加情感體驗(yàn)，提高理性分析的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、了解作者的寫作背景，體驗(yàn)作者情感;

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng);

　　3、通過課堂協(xié)作、討論培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和合作能力。

　　4、從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值，用現(xiàn)代觀念審視作品，從而樹立積極健康的人生觀、處世觀。

　　信息素養(yǎng)

　　通過利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生信息檢索、識別和運(yùn)用的能力。

　　三、利用教學(xué)環(huán)境與資源分析

　　四、設(shè)計(jì)師生活動(dòng)，確定教學(xué)模式與教學(xué)過程

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)過程

　　略

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇10

　　活動(dòng)主題：

　　《猜猜我是誰》

　　活動(dòng)名稱：《相鄰數(shù)》

　　活動(dòng)領(lǐng)域:數(shù)學(xué)

　　執(zhí)筆：邵雪晴

　　個(gè)性策略：活動(dòng)反思：活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系，知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1和少1的數(shù)。

　　3、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫紙若干、禮花視頻和范畫、排筆刷、水粉顏料。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　享受創(chuàng)作的趣味性，感受禮花在夜空中綻放的美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用鮮艷的蠟筆描畫、組合、重疊長短不同的線條，并運(yùn)用蠟筆和排水畫進(jìn)行創(chuàng)作。

　　禮儀教育要點(diǎn)：

　　學(xué)會合作，團(tuán)結(jié)小朋友。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)倒數(shù)數(shù)學(xué)說順倒數(shù)，引出主題。

　　師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)�小游戲，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。

　　要求：我說倒數(shù)，小朋友們就說順數(shù)。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

　　1、師：你們知道什么叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(幼兒互相說)

　　(1)師：今天我們來猜一個(gè)有趣的謎語，看看誰猜的最快?

　　(2)師：說它像花不是花，用火點(diǎn)燃它才開，五光十色真美麗，大人小孩都愛它。猜猜是什么?

　　2.通過身體表演禮花綻放的模樣，欣賞視頻禮花，感受禮花在夜空中綻放的美。

　　(1)師：你們猜的真準(zhǔn)確。你們想扮演禮花嗎?(請小朋友想象并表演禮花綻放的模樣)

　　(2)師：你們表演的禮花真棒，那誰知道什么時(shí)候燃放禮花呢?你見過的禮花是什么樣子的?

　　(3)師：今天老師帶來了視頻禮花，我們一起來看看!請小朋友仔細(xì)觀察，禮花是什么樣子的?像什么?有哪些美麗的顏色?

　　(4)師：我們看到這么美麗的禮花，那你看到的禮花是什么樣子的?像什么?他們一樣嗎?有什么不一樣?

　　教師總結(jié)：我們看到了五顏六色的禮花，它們再夜空中千變?nèi)f化、形態(tài)各異，有的閃閃發(fā)光像夜空中得星星，有的無光十色像天邊的彩虹，有的像城市中的霓虹燈，真的非常美麗。

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察欣賞禮花的圖片和范畫。

　　(1)師：這么漂亮的禮花，你們想畫嗎?

　　(2)師：禮花是怎么畫的呢?現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ炊Y花畫展，請小朋友仔細(xì)觀察，這些禮花運(yùn)用了哪些線條和顏色?是怎么畫的?(教師觀察指導(dǎo)點(diǎn)、線、顏色等)

　　(3)誰來說說你發(fā)現(xiàn)的禮花它是什么樣的?運(yùn)用了哪些線條?是怎么畫出來的?它們的顏色有什么變化呢?

　　4.引導(dǎo)幼兒在觀察禮花圖片中理解創(chuàng)作禮花的方法。

　　(1)師：先用蠟筆畫好禮花，為了使禮花在夜空中閃閃發(fā)亮，老師教小朋友用黃色的蠟筆再禮花的花心和禮花的四周畫出點(diǎn)點(diǎn)。(請小朋友輕輕點(diǎn)，不要損壞畫紙)

　　(2)用什么顏色來表現(xiàn)夜空呢?

　　(3)很好，下面就請小朋友用你們說的顏色試一試。

　　(4)怎樣來做呢?(用排筆刷蘸顏料覆蓋整個(gè)畫面，水性顏料會被油性畫面排開，這樣的方法叫做排水畫法。知道了嗎?)

　　5.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　師：先想一想你要畫什么樣的禮花，有了自己的想法，準(zhǔn)備好自己的蠟筆，老師為你們顏料，趕快去試一試吧!(教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用長短、粗細(xì)不同的線條重疊、組合的技能表現(xiàn)禮花)

　　(引導(dǎo)幼兒在紙上畫出好朋友的模樣或者好朋友喜愛的物品。)

　　活動(dòng)延伸：抽空將孩子的作品分享讓幼兒說一說自己禮花是怎樣畫的?運(yùn)用了哪些線條?分享完貼在作品

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　俗話說:“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠(yuǎn)的古代開始，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書、不學(xué)習(xí)，那必將被社會所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，從中體驗(yàn)讀書的快樂!

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

　　2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維。

　　3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎(chǔ)。

　　4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動(dòng)口號:

　　“讓讀書成為一種習(xí)慣，做個(gè)快樂的讀書人!”

　　四、活動(dòng)構(gòu)想及安排

　　第一階段:啟動(dòng)階段(9月20日-9月30日)

　　1、結(jié)合學(xué)校“校園讀書節(jié)”活動(dòng)方案及班級實(shí)際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案。

　　2、班級集體讀書內(nèi)容:背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記 》、《繁星·春水》。

　　3、營造良好的班級讀書氛圍

　　(1)以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書。

　　(2)建立好班級的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書管理員”職責(zé)，制定班級圖書管理制度。

　　(3)記住班級讀書要求“走進(jìn)教室就看書”，每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

　　(4)繼續(xù)圖書評比欄的評比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

　　第二階段:活動(dòng)階段(10月12日--10月末)

　　1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動(dòng)，每周背誦兩首古詩。

　　2、每天7:30分之前為自由閱讀時(shí)間，每周二7:30--7:50為“讀書方法指導(dǎo)”時(shí)間，借助《初中語文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)著會讀書。

　　八(1)班“我為新班級添光彩”主題班會活動(dòng)方案

　　【 活動(dòng)主題 】:我為新班級添光彩

　　【 活動(dòng)目的 】:通過這次活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)會關(guān)心集體，從而達(dá)到班級學(xué)生更加熱愛集體，增強(qiáng)新班級的凝聚力。

　　【 參加對象 】:全體學(xué)生，班主任和音樂老師。

　　【 活動(dòng)時(shí)間 】: 年 9 月 24 日下午 4 : 00 - 4 : 40

　　【 主 持 人 】:

　　【 活動(dòng)分工 】:

　　1 、班長、文娛委員負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的具體安排和節(jié)日排練。

　　2 、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員負(fù)責(zé)收集《演講稿》、《臺詞稿》等。

　　3 、宣傳委員負(fù)責(zé)布置會場。

　　4 、音樂老師負(fù)責(zé)教唱兩首歌曲。《中學(xué)時(shí)代》《愛我中華》。

　　5 、班主任統(tǒng)籌安排活動(dòng)環(huán)節(jié)。

　　【 活動(dòng)過程 】:

　　1 、討論活動(dòng)方案。

　　2 、開展活動(dòng):

　　1 )四個(gè)主持人宣布主題班會開始;

　　2 )主持人開場白;

　　3 )收音機(jī)播放《中學(xué)時(shí)代》，全班跟著一起齊唱;

　　4 )詩朗誦《我愛二中》;

　　5 )英語小對話:《助人為樂》;

　　6 )小記者采訪學(xué)生《你心目中的班集體是什么樣子的》;

　　7 )三句半《談?wù)勎覀兊陌嗉�體》;

　　8 )豐富多彩的文藝節(jié)目:

　　①配樂詩朗誦《紅》

　　②單彈管演奏《七子之歌--澳門》

　　③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏

　　④快板《唱國慶》

　　⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

　　⑥架子鼓《好日子》

　　9 )音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領(lǐng)唱:陳錦立

　　【 活動(dòng)小結(jié) 】: 班主任利用小記者采訪的機(jī)會，談感受，提要求。

　　執(zhí)筆:劉小倩(班長)、張瑾(宣傳委員)

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇12

　　一、晨間活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

　　2.能和同伴友好相處，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　二、早鍛煉：玩球

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。

　　2.體驗(yàn)與同伴合作了樂趣，增進(jìn)同伴之間的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每兩人一個(gè)球

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　2.教師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。

　　(1)將幼兒分成二人一組。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)

　　(3)請個(gè)別幼兒示范。

　　(4)請全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。

　　(5)活動(dòng)結(jié)束。

　　三、談話活動(dòng)

　　1.教師對晨間情況做小結(jié)。

　　2.點(diǎn)名。

　　四、集體教學(xué)活動(dòng)(一)

　　小班音樂律動(dòng)：小雞出殼

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。

　　2.樂于參與活動(dòng)，能大膽地跟著老師一起做律動(dòng)，體驗(yàn)其中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雞蛋圖示，小雞出殼音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話引出主題。

　　小朋友們看，老師帶來了什么呀?

　　老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個(gè)故事，你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?

　　今天，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情。

　　二、教師播放音樂做律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1.教師做律動(dòng)第一斷，引導(dǎo)幼兒說說，做做。

　　你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?

　　那我們一起來做做這個(gè)動(dòng)作。

　　那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?

　　(小雞如果鉆出殼了它的心情會怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)

　　2.教師做律動(dòng)第二段，引導(dǎo)幼兒說說，做做。

　　你們覺得它又會想什么辦法鉆出來呢?

　　我們一起來看看你們猜得對不對。

　　(播放音樂)

　　它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。

　　它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看。(跟音樂)

　　3.教師做律動(dòng)第三段。

　　小雞著急了，看看它又做了什么事?

　　它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。

　　你們想不想來做這只小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)。

　　三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法，并將動(dòng)作編入律動(dòng)。

　　為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?

　　那你有沒有什么好辦法呢?

　　我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來，幫助小雞出殼好嗎?

　　五、課間操

　　六、集體教學(xué)活動(dòng)(二)

　　小班手指點(diǎn)畫：小蝌蚪

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。

　　2.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師說謎語導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”。

　　2.說說小蝌蚪長大了會變成什么呀?(出示青蛙圖片)

　　3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子)

　　4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?

　　小結(jié)：(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。

　　二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看—看。

　　1.教師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說，然后告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。

　　2.教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)

　　3.提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。

　　4.幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

　　(1)注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

　　(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。

　　(3)作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。

　　5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

　　三、游戲：青蛙和蝌蚪

　　老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽游戲。

　　七、戶外游戲：熊和石頭人

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能聽從指揮玩游戲。

　　2.樂于參與游戲，體驗(yàn)其中的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。

　　2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　3.請幼兒做熊進(jìn)行游戲。

　　4.活動(dòng)結(jié)束，教師點(diǎn)評。

　　八、午餐

　　九、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))

　　1.指導(dǎo)還沒學(xué)會疊手帕的小朋友疊手帕;

　　2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話交流。

　　十、午睡

　　十一、生活活動(dòng)

　　十二、戶外活動(dòng)：大型玩具

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能不推不擠，依次排隊(duì)游戲。

　　2.學(xué)會和同伴之間友好地相處，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

　　十三、幼兒離園

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇13

　　1、第一時(shí)間給消防隊(duì)打電話報(bào)警。

　　2、畫一幅家庭平面圖，并發(fā)放給每一位家庭成員

　　在紙上畫出家庭平面圖，要求每一位家庭成員都熟悉家里的布局和方位。

　　3、在圖上標(biāo)出所有可能的逃生出口

　　把家里所有的房門、窗戶、樓梯都標(biāo)注在圖上，這樣能夠讓所有家庭成員對逃生路線一目了然。別忘標(biāo)注住房周圍的疏散樓梯。

　　4、如可能，盡量為每個(gè)房間畫出兩條逃生路線

　　房門是每個(gè)房間的主要逃生出口，但是，如果房門被大火和濃煙封堵，就需要另外一個(gè)逃生出口，例如窗戶，并確保窗戶能及時(shí)開啟，如窗戶有防盜鎖，要在家里準(zhǔn)備錘子等應(yīng)急工具。

　　5、重點(diǎn)關(guān)注火災(zāi)發(fā)生時(shí)家里需要幫助的成員

　　制訂家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃一定要提前考慮到緊急情況下家里需要幫助的小孩、老年人或者殘疾人等。事先的規(guī)劃能夠幫助你在緊急情況下爭取到關(guān)鍵的幾分鐘，甚至幾秒鐘!此外，火災(zāi)成功逃出家里后，及時(shí)關(guān)上自家的門，再大力敲一下鄰居的房門提醒鄰居逃生，以幫助鄰居逃生和避免自家大火短時(shí)間殃及近鄰。

　　6、在戶外確定一個(gè)會合點(diǎn)

　　約定樓下的一個(gè)指定地點(diǎn)，小賣部門口或者標(biāo)志性建筑物旁邊。這樣能夠很快確定所有家庭成員是否全部成功逃生。

　　7、演練火災(zāi)逃生計(jì)劃。 家里的每個(gè)成員都要熟悉火災(zāi)逃生計(jì)劃，最好全體家庭成員試著從每個(gè)房間徒步走向逃生出口。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇14

　　【設(shè)計(jì)說明】

　　琴棋書畫、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象這些豐富多彩的課外活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的向往，對藝術(shù)的追求，對生活的熱愛。在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生對這些活動(dòng)并不陌生，也多多少少接觸過，只是他們平時(shí)玩得更多的卻是追逐打鬧等一些危險(xiǎn)的游戲。所以本課的教學(xué)重點(diǎn)主要放在引導(dǎo)學(xué)生欣賞源遠(yuǎn)流長的中華文化，進(jìn)而點(diǎn)燃感受美，創(chuàng)造美的激情，逐步健康課間活動(dòng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、看圖識字，欣賞美

　　1、學(xué)習(xí)“練書法畫圖畫下象棋”：

　　⑴看圖，這位小朋友在干什么?(練書法)

　　⑵看圖介紹中國燦爛的書法文化。

　　⑶讀“練書法 畫圖畫 下象棋”：

　　其實(shí)，圖畫、象棋的世界更是千變?nèi)f化，現(xiàn)在就讓我們一起來讀一讀吧。

　　⑷擴(kuò)詞法學(xué)習(xí)生字“棋”。

　　2、學(xué)習(xí)“彈鋼琴 拉二胡 唱京戲”：

　　⑴欣賞音樂：

　　書法是舞動(dòng)的音樂，音樂是流動(dòng)的書法，讓我們靜靜欣賞鋼琴曲──《一分鐘圓舞曲》吧。

　　播放《賽馬》。聽，這又是什么音樂?(這是著名的二胡曲《賽馬》，僅有的兩根弦，卻能幻變出如此扣人心弦的旋律。)

　　京戲是中國的國粹，是世界上獨(dú)一無二的中國歌劇，請聽《智取威虎山》。

　　⑵讀“練書法 畫圖畫 下象棋”：

　　用我們的朗讀把美妙的音樂讀出來吧!

　　⑶學(xué)習(xí)生字：

　　學(xué)習(xí)“彈”、“鋼”、“琴”、“胡”、“戲”。

　　3、學(xué)習(xí)其他兩部分：

　　親近大自然，學(xué)習(xí)科技的活動(dòng)也非常有趣，非常豐富多彩，讓我們一起來讀一讀，學(xué)一學(xué)吧!

　　二、朗讀課文，體驗(yàn)美

　　1、不同形式讀準(zhǔn)課文：

　　各種對讀：師生對讀、生生對讀、伙伴對讀。

　　加上提示句讀。

　　比比誰的本領(lǐng)大，下象棋，練書法，畫圖畫;

　　暢游文藝小天地，彈鋼琴，拉二胡，唱京戲;

　　探索自然小秘密，栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚;

　　從小立志學(xué)科技，做航模，學(xué)電腦，觀天氣;

　　興趣廣泛展才藝，愛生活，講科學(xué)，求創(chuàng)意。

　　2、不同節(jié)奏讀美課文：

　　根據(jù)和的不同節(jié)奏讀美課文。

　　3、不同樂器伴奏讀出高潮。

　　利用學(xué)生手邊的鉛筆、鉛筆盒、杯子、自制的小音樂盒伴奏一起來讀。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造美

　　這些豐富多彩的課外活動(dòng)能讓我們學(xué)會審美，學(xué)會勞動(dòng)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會做人。

　　1、說：

　　在這些活動(dòng)中，你會什么呢?說說讓你感到快樂的事。

　　2、演：

　　特長展示。把你會的給同學(xué)們演一下吧!

　　3、小結(jié)：

　　這些課外活動(dòng)是如此好玩、有趣、讓人快樂，課間時(shí)，讓我們一起互相學(xué)，互相玩，讓我們一起快快樂樂吧!

　　四、學(xué)寫生字，創(chuàng)造美

　　現(xiàn)在就讓我們大家一起來練寫字吧!

　　1、學(xué)寫生字。

　　2、復(fù)習(xí)字詞。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇15

　　一、 燈會項(xiàng)目作為本次旅游文化節(jié)的亮點(diǎn)，濃縮咸寧城市歷史文化以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，可以讓媒體以精準(zhǔn)角度更好的聚焦咸寧旅游節(jié)，以文化牌推介咸寧。

　　二、 以中國第一河上燈會的規(guī)模效應(yīng)與豐富的文化內(nèi)涵，引爆傳播與宣傳，吸引本地以及8 1城市圈，全國的媒體焦點(diǎn)關(guān)注，實(shí)現(xiàn)熱門傳播效應(yīng)，傳播宜居城市，投資熱土的概念。

　　三、 提升市民城市生活質(zhì)量、文化氛圍和城市品位，激發(fā)全民對旅游節(jié)參與互動(dòng)的，提升市民素質(zhì)，增進(jìn)城市自豪感和榮譽(yù)感，傳遞咸寧，城市融合的主題效應(yīng)。

　　四、 將往年的旅游節(jié)引發(fā)的關(guān)注再推進(jìn)，進(jìn)行累積傳播，深進(jìn)傳播，持續(xù)傳播。擴(kuò)展戰(zhàn)果，提升城市影響力，實(shí)現(xiàn)大咸寧的城市營銷。

　　一、燈會活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義

　　為了更好地參與和支持第二屆咸寧國際溫泉文化旅游節(jié),發(fā)揮我市得天獨(dú)厚的地理資源上風(fēng)，又快又好地建設(shè)鄂南經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市。我公司特地組織彩燈制作專家和專業(yè)策劃師團(tuán)隊(duì)，對淦河城區(qū)段的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了為期三個(gè)多月的調(diào)查研究，以為在該河面創(chuàng)作燈船景觀會極大地美化和亮化市區(qū)環(huán)境，營造歡快浪漫的旅游氛圍，增加旅游文化元素，為第二國際溫泉旅游文化節(jié)錦上添花，使生態(tài)旅游效益獲得最大限度的開釋。為此，我公司引進(jìn)創(chuàng)新模式，計(jì)劃投巨資把溫泉城區(qū)5公里淦河,裝扮成中國第一燈船景觀。并通過主題燈會的表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)性、群眾性、地域文化性、推廣性、周期性，終極構(gòu)成燈會的常態(tài)性。在“中國湖北咸寧首屆國際溫泉文化旅游節(jié)”基礎(chǔ)上，再創(chuàng)一項(xiàng)新的文化旅游品牌，為咸寧旅游再裝上一個(gè)助推器!

　　燈會項(xiàng)目亮點(diǎn)：

　　創(chuàng)新景觀：中國第一河燈景觀。唯美造形，聲光電變幻奇妙，十里長河流光溢彩，一步一景。

　　城市名片：“泡溫泉、觀河燈、游燈坊”，是一張獨(dú)辟門路的城市推北京會官方網(wǎng)址廣名片。

　　政通人和：全民參與，人燈景互動(dòng)，幸福祥和。

　　節(jié)會延時(shí)器：鞏固節(jié)會成果，打造永不謝幕的河燈景觀。

　　動(dòng)感舞臺:是政府、企業(yè)展示形象，塑造品牌的動(dòng)感舞臺。

　　城市營銷:是展示8 1城市圈兩型社會生動(dòng)的城市公關(guān)活動(dòng)。

　　開啟民智：是首創(chuàng)民智貿(mào)易運(yùn)作模式與政府統(tǒng)籌辦節(jié)會的合作典范。

　　二、燈會項(xiàng)目組織治理機(jī)構(gòu)

　　首屆燈會采用政府搭臺、企業(yè)唱戲、市場營運(yùn)、全市參與的模式，打造中國第一河燈景觀。擬請市委市政府設(shè)置節(jié)會河燈臨時(shí)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)和長期經(jīng)營治理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，對淦河進(jìn)行長期有效經(jīng)營治理，真正把淦河打造成我市乃至全國著名的城市景觀名片。

　　主辦單位:中共咸寧市委，市人民政府

　　協(xié)辦單位：各縣(市、區(qū))人民政府

　　承辦單位:咸寧淦河文化傳媒有限公司(籌)

　　策劃單位: 湖北麥納哲投資咨詢有限公司

　　燈會項(xiàng)目組由市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)辦單位、承辦單位和政府相關(guān)職能部分共同組成。下設(shè)部分針對招商、宣傳、場地、電力、制作、安全保衛(wèi)等事項(xiàng)進(jìn)行整體組織協(xié)調(diào)、實(shí)施。具體職責(zé)如下：

　　(一)組長1名，由市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長若干名，由各縣市政府及相關(guān)職能部分領(lǐng)導(dǎo)和燈會承辦單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任，組成燈會活動(dòng)高層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指揮、協(xié)調(diào)下設(shè)各部各項(xiàng)工作。

　　(二)辦公試逗負(fù)責(zé)制定

　　和監(jiān)視燈會活動(dòng)總體工作方案，負(fù)責(zé)各專項(xiàng)部分的治理、協(xié)調(diào)工作。

　　(三)宣傳協(xié)調(diào)組：由市委宣傳部及相關(guān)宣傳職能部分負(fù)責(zé)人組成，落實(shí)電視、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳工作。

　　(四)招商協(xié)調(diào)組：由下屬六縣(市、區(qū))政府及開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)人組成，落實(shí)招商資金計(jì)劃。

　　(五)工程協(xié)調(diào)組：由文化、旅游、電力、水利、園林、環(huán)保等部分組成，負(fù)責(zé)燈會設(shè)計(jì)方案、燈組內(nèi)容審定、燈會制作安裝支持。

　　(六)安保協(xié)調(diào)組：由公安、武警、消防、交通、衛(wèi)生等部分組成，負(fù)責(zé)制定燈會秩序、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)方案，組織、實(shí)施安全保衛(wèi)工作，協(xié)調(diào)公安、消防、交通部分執(zhí)行交通管制、安全措施、社會治安及職員疏散方案。

　　本次燈會活動(dòng)，由

　　承辦單位、策劃單位、制作單位組成執(zhí)行指揮部，設(shè)指揮長、副指揮長、辦公室、招商部、工程部、安保部、財(cái)務(wù)部，負(fù)責(zé)燈會實(shí)際運(yùn)行。

　　三、主題燈會總體規(guī)劃

　　1、主題燈組分布:

　　咸寧首屆大型旅游文化主題燈會以《美麗盛世萬國咸寧》為主線，分歷史篇《赤壁懷古，北伐推新》;文化篇《地靈人杰，民風(fēng)淳厚》;生態(tài)篇《溫泉桂花，居養(yǎng)適宜》;經(jīng)濟(jì)篇《鄂南明珠，百業(yè)復(fù)興》;發(fā)展篇《水陸相濟(jì)，武廣騰飛》，五大篇章100臺配套燈組。分別為：亮燈儀式主會場，各市縣以橋?yàn)檩d體的喜慶門廊，親水燈坊，特色燈組，每組規(guī)格以1530米的矩形方陣，佐以各類營造節(jié)日喜慶的氣氛輔燈, 以聲光電及電子高新技術(shù)表現(xiàn)形式，沿淦河城區(qū)段5公里河面展開。使整條河面及兩岸親水文化走廊呈現(xiàn)十里長河,燈在景中生,人在燈中游,流光溢彩、燈景交融的亮麗美景!

　　2、燈組工程選材：

　　燈組均由我國一流的彩燈承制商，根據(jù)淦河走向量身定制。工程選用節(jié)能環(huán)保的led及節(jié)電構(gòu)件，大量使用環(huán)保及無污染的材料，電纜電線選用國標(biāo)材料，配備漏電保護(hù)器，以達(dá)到環(huán)保、節(jié)能、安全、無污染的工程治理要求。

　　3、燈組制作安裝工期：

　　本次燈會前期制作階段30天,現(xiàn)場制作安裝期60 天.共計(jì)90天完成。

　　4、燈會展示時(shí)限：

　　本次燈會從點(diǎn)燈起到20xx年2月30日停燈休整，籌辦端午節(jié)龍船賽以及安排次年燈會的籌備工作。

　　四、燈會運(yùn)作程序和時(shí)間安排

　　成立燈會組委會并在組委會的同一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，分三個(gè)階段進(jìn)行工作：

　　第一階段：方案形成期：

　　(時(shí)間：6月20日前)

　　⒈制燈公司設(shè)計(jì)職員現(xiàn)場勘察，把握第一手素材。

　　⒉方案設(shè)計(jì)。

　　⒊方案送報(bào)、修改、完善。

　　⒋簽訂制作合同。

　　第二階段：燈組制作、安裝期：

　　(時(shí)間：6月25日到9月25日)

　　⒈現(xiàn)場制作階段。

　　⒉現(xiàn)場安裝階段。

　　第三階段：展出、維護(hù)、拆卸期

　　(時(shí)間：10月15日到20xx年3月30日)

　　⒈開幕式。

　　⒉展出期、維護(hù)。

　　⒊拆除。

　　⒋總結(jié)。

　　五、燈會宣傳要點(diǎn)

　　1、以中國第一河燈景觀為主訴點(diǎn)，集焦點(diǎn)燈儀式。組織和召開國內(nèi)

　　一級媒體、國內(nèi)著名論壇在內(nèi)的媒體吹風(fēng)會和新聞發(fā)布會。以大格式，大咸寧，大品牌的高度來策劃這次媒體宣傳。以中心級媒體報(bào)道、拍專題片方式，引爆連鎖傳播，實(shí)現(xiàn)媒體的傳播價(jià)值，打造全國影響力。

　　2、依托第二屆國際溫泉旅游文化節(jié)，整合8 1城市圈的資源共同推出城市融合主題，文化咸寧，養(yǎng)生溫泉、三國赤壁古戰(zhàn)場、朝陽湖文化、汀泗橋北伐戰(zhàn)場，九宮山避暑勝地、通山核電站等在國內(nèi)有影響力的地方熱門亮點(diǎn)元素。

　　3、和通訊運(yùn)營商合作，從燈謎收集、競猜、抽獎(jiǎng)、評選等互動(dòng)中，以燈籠、中國結(jié)、個(gè)性紀(jì)念冊認(rèn)購、紀(jì)念郵票、紀(jì)念幣發(fā)行等，結(jié)合咸寧網(wǎng)平臺，激發(fā)咸寧全民參與熱情。 策劃網(wǎng)絡(luò)評選最佳燈組活動(dòng)。

　　4、在城市門戶、中心區(qū)域、汽車站、火車站，鐵道與高速路，樹立大型戶外廣告。

　　5、通過燈會活動(dòng)，讓世界熟悉咸寧，了解咸寧，學(xué)習(xí)咸寧，投資咸寧，熱愛咸寧。激發(fā)市民城市榮譽(yù)感與責(zé)任感，提升城市生活品質(zhì)與精神品味，促進(jìn)城市精神文明建設(shè)與社會。

　　六、資金市場化運(yùn)作方案

　　一、總體方案：

　　采用政府搭臺，企業(yè)唱戲，市場營運(yùn)，全市參與的模式。按照“市場運(yùn)作為主，政府支持為輔”的指導(dǎo)思想。分區(qū)域、分行業(yè)的工作思路，開辟多種渠道，分工負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)競爭，組織開展“主題燈組評選” 活動(dòng)等形式張羅燈組項(xiàng)目資金。

　　二、主題燈會力爭籌資1500萬元，其中1200萬元通過市場行為張羅,300萬元由市政府張羅。

　　三、燈會籌款主要來源

　　1、政府扶持300萬元

　　2、承辦方投資300萬元。由湖北麥納哲投資咨詢有限公司、湖北佳辰投資有限公司(中心城)、咸寧盛世廣告有限公司等出資發(fā)起成立湖北淦河文化傳媒有限公司，承辦本次燈會并對淦河燈會項(xiàng)目進(jìn)行長期經(jīng)營治理。

　　3、廣告招商籌資

　　1) 主題燈組冠名：歷史、文化、生態(tài)等主題燈組設(shè)置文字冠名權(quán)招商。

　　2) 定制船燈：企業(yè)按自己特定內(nèi)容定制船燈，1萬元/米，5-30米/組。

　　3) 淦河兩岸廣唬轟坪恿槳短囟ü徽猩獺

　　4) 燈組說明牌附加廣00個(gè)。

　　5) 燈會活動(dòng)總冠名，燈會各分項(xiàng)活動(dòng)冠名。

　　6) 燈會主題周、主題日活動(dòng)廣告資金。

　　4、燈會衍生品籌資(一)

　　1) 市民冠名紅燈籠個(gè)，并贈予燈會紀(jì)念畫冊。籌款保障：個(gè)人認(rèn)購，政府、單位倡議認(rèn)購(咸寧區(qū)域)，利用淘寶網(wǎng)等網(wǎng)店全國公然認(rèn)購，游客現(xiàn)場認(rèn)購。

　　2) 特色大紅燈籠個(gè)，中小企業(yè)及商家冠名。

　　3) 大型中國結(jié)56個(gè)，中小企業(yè)及商家冠名。

　　4) 萬人放燈晚會水燈個(gè)。

　　5、燈會衍生品籌資(二)

　　1) 燈會游船等活動(dòng)籌資

　　2) 中國第一河燈紀(jì)念冊4萬本，畫冊封底封面廣告、企業(yè)冠名贊助收進(jìn)。燈會紀(jì)念冊特別名碼拍賣籌資。

　　3) 燈謎活動(dòng)征集、燈謎活動(dòng)評選冠名籌資

　　4) 指定燈具、指定電線電纜廣告贊助籌資。

　　5) 中國第一河燈指定產(chǎn)品(酒、特產(chǎn)、旅游用品等)贊助籌資。

　　6) 燈謎活動(dòng)征集及燈謎活動(dòng)評選短信平臺，與電訊運(yùn)營商的短

　　信收進(jìn)分成籌資。

　　7) 彩燈郵票的分成籌資。

　　七、燈會期間大型活動(dòng)及節(jié)會后續(xù)活動(dòng)

　　1、“美麗盛世 萬國咸寧”亮燈儀式

　　(具體內(nèi)容：中心省市及“8 1”城市圈政府領(lǐng)導(dǎo)、國際國內(nèi)友人、各屆代表請上水景舞臺，走進(jìn)燈會開幕式主會場，在溫泉主題歌聲中手摸感應(yīng)球點(diǎn)亮中國第一河燈。“8 1”城市圈政府領(lǐng)導(dǎo)將從各自城市取來的河水通過表演形式匯集到大容器里融進(jìn)淦河，為節(jié)會拉開序幕。

　　(地點(diǎn)：市人民廣場，時(shí)間：10月15日開幕式)

　　2、“夢幻咸寧、放飛心愿”萬人放燈晚會

　　(具體內(nèi)容：開燈后十里長河流光溢彩，如夢如幻 ，各族兒女帶著美好心愿來到淦河兩岸，水燈錦簇，沿河而下，象是一首活動(dòng)的歌，萬人放燈儀式開始。)

　　(地點(diǎn)：市人民廣場，時(shí)間：20xx年2月27日元宵節(jié))

　　3、主題峰會和系列活動(dòng)(第二屆旅游節(jié)期間)

　　旅游文化燈謎

　　旅游文化字畫賽

　　旅游文化攝影展

　　4、各縣市主題周及各機(jī)關(guān)事業(yè)企業(yè)主題日活動(dòng)

　　5、中秋祭

　　6、龍船比賽(端午節(jié))

　　八、配套設(shè)施要求(詳見工程施工方案要求)

　　1、電力供給250kva變壓器2個(gè)，500kva變壓器3個(gè)共五個(gè)

　　(建議由市政府和電力部分協(xié)商解決)

　　2、制作場地水泥硬地面800-1000平米(租用)，用電250kva

　　九、燈會項(xiàng)目大型活動(dòng)安全預(yù)案

　　(具體細(xì)則由公安、消防、衛(wèi)生等部分負(fù)責(zé))

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇16

　　一、活動(dòng)前言：

　　萬圣節(jié)(All Hallow'sDay)是西方的鬼節(jié)，時(shí)間是每年公歷的11月1日，慶祝活動(dòng)從10月31日晚開始，稱為萬圣節(jié)前夜(Halloween)。目前只要流行在說習(xí)慣英語的一些國家。在前夜，人們會按照風(fēng)俗帶上面具、穿上奇異的衣服打扮成鬼怪的模樣，家家戶戶都會用南瓜雕空做成燈。孩子們會打扮好后提著南瓜燈挨家挨戶討要糖果。人們在這天并不拜祭祖先或鬼神，據(jù)說打扮成鬼怪模樣和做南瓜燈是為了嚇跑出來作惡的鬼怪。

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　了解西方文化，展現(xiàn)班級風(fēng)采，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情.

　　三、活動(dòng)目的：

　　通過萬圣節(jié)活動(dòng)的舉辦，豐富大學(xué)生課余文化生活，加強(qiáng)對西方文化的了解與認(rèn)識，提高外語應(yīng)用能力，增強(qiáng)班級凝聚力，展現(xiàn)大一班級風(fēng)采。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、主辦單位：(待定)

　　2、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：(待定)

　　3、前期宣傳：

　　海報(bào)宣傳：①采用黑色、紫色等比較有神秘感的色調(diào)。②運(yùn)用南瓜、幽靈等標(biāo)志元素。③要有強(qiáng)烈的視覺沖擊，主題鮮明。④活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)明確

　　手機(jī)宣傳：運(yùn)用飛信通知各個(gè)班級每一個(gè)同學(xué)

　　4、會場布置：

　　海報(bào)與會場布置的主色調(diào)相同或相近，光線陰暗，避免使用過于炫目的色彩

　　5、活動(dòng)流程：

　　①文藝節(jié)目：

　　以班為單位，可以采用歌曲、舞蹈、話劇、鬼故事(要有輔助設(shè)備增強(qiáng)效果)、魔術(shù)、T臺秀等形式參與展示，形式不限，每個(gè)班最多3個(gè)展示節(jié)目，在狂歡之夜之前對節(jié)目進(jìn)行預(yù)選打分，節(jié)目打分表附后，預(yù)選為最后晚會確定節(jié)目表。

　　主持人根據(jù)節(jié)目表確定貫穿整場晚會的臺詞，緊扣萬圣節(jié)狂歡之夜的主題，示例：

　　兩個(gè)打扮怪異主持人扯神談鬼般開場白《相傳在一萬年前，被諸神裝在寰經(jīng)寶瓶里埋在特格拉特山神秘的山洞中的狼魔卡路達(dá)是一個(gè)神秘強(qiáng)大而恐怖的魔鬼，他的恐怖僅僅次與撒旦，只要看到他的人就會被他詛咒變成各種各樣的鬼怪，這些鬼怪不但沒有消失，他們都是單獨(dú)行動(dòng)，潛伏在黑夜里，潛伏在我們身邊。只有在一年一次的萬圣夜，眾鬼怪才會一起現(xiàn)身，慶祝他們的節(jié)日——鬼節(jié)。請問你們，是不是啊?》后，介紹到場鬼嘉賓，有請我們優(yōu)雅吸血鬼：既不是神，也不是魔鬼，更不是人。進(jìn)食時(shí)喜歡咬獵物脖子，手腕。沒有人見過他進(jìn)食的樣子，因?yàn)橐娺^的人已經(jīng)死了。(吸血鬼做出自己招牌紳士動(dòng)作。)下面有請永遠(yuǎn)是驚恐表情的幽靈，以其死時(shí)驚恐的樣貌再度現(xiàn)身于世間。因?yàn)樗鼈兛偸窃谀硞�(gè)地方某個(gè)時(shí)間不經(jīng)意的用某種方式提醒，它們的存在。(幽靈做出自己奸詐招牌動(dòng)作。)下面有請俏皮的精靈，其實(shí)精靈是不屬于我們鬼怪這類的，她們是墮落的天使，但是每年鬼怪氣氛有點(diǎn)單調(diào)，所以請了我們可愛的精靈和我們聯(lián)誼。請問我們這些鬼哥們歡迎不(精靈做出自己可愛招牌動(dòng)作。)還有我們的魔鬼，巫婆，科學(xué)怪人，美杜莎(所有的環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的配音)

　　晚會各班節(jié)目主要做欣賞用，作為整臺晚會60%的娛樂項(xiàng)目，節(jié)目時(shí)間定于一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)左右為宜。各班的每個(gè)節(jié)目在預(yù)選時(shí)已經(jīng)打分，計(jì)入各班得分。

　　②互動(dòng)游戲：

　　A吃南瓜派比賽

　　分三桌，從現(xiàn)場隨機(jī)征集觀眾參與游戲，三十秒計(jì)時(shí)，看哪一組吃的南瓜派最多。上來參加的選手現(xiàn)場一杯現(xiàn)場制作的加醋加辣椒加芥末的混合液體。最后一名要喝掉這杯水。

　　B麥霸接龍

　　亦分為三組或四組，第一組隨機(jī)唱一句歌，后一組接著唱另一首歌的一句，條件是此句必須含有前一句歌詞的最后一個(gè)字，以此類推，接不上的全組用氣球轟炸。

　　C魔力南瓜

　　亦分為三組或四組，每組一個(gè)南瓜，利用自帶的工具或者提供的工具，按各組的創(chuàng)意在南瓜上雕刻，本游戲可在晚會結(jié)束時(shí)評比，評出最炫魔南瓜、超酷魔南瓜、鼓勵(lì)魔南瓜，給予參加者班級加分

　　萬圣節(jié)活動(dòng)：某大學(xué)萬圣節(jié)活動(dòng)策劃方案

　　注：以上游戲參與者均為狂歡之夜現(xiàn)場隨機(jī)挑選，選中者均給所在班級不同分值的加分。游戲時(shí)長一個(gè)小時(shí)左右。

　　4、積分規(guī)則:

　　班級總分主要分三部分，一是節(jié)目評分，二是參加上述游戲加分，三是班級著裝，

　　①節(jié)目評分標(biāo)準(zhǔn)草表

　　項(xiàng)目得分

　　內(nèi)容是否積極向上10’

　　表演是否引人入勝10’

　　動(dòng)作是否準(zhǔn)確到位10’

　　舞臺預(yù)期效果是否良好10’

　　是否符合萬圣節(jié)主題10’

　　是否具有特色10’

　　注:不僅需要節(jié)目表演,而且需要對所表演節(jié)目的陳述,對節(jié)目舞臺預(yù)期效果的描述

　　②參加游戲的每人次加一分,對于雕刻南瓜獲獎(jiǎng)?wù)咦们榧哟蠹臃?0’

　　③要求全體參與者化裝進(jìn)場,裝扮成與萬圣節(jié)節(jié)日有關(guān)的角色,例如南瓜頭,僵尸,巫婆,木乃伊,精靈,哥布林等,為減少成本,不要求過度化裝,簡單明了即可,不化裝進(jìn)場者酌情扣所在班級分?jǐn)?shù)。

　　以上三項(xiàng)分?jǐn)?shù)總和累積為班級最后得分,分?jǐn)?shù)靠前的班級將給予一定榮譽(yù)和獎(jiǎng)品。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇17

　　活動(dòng)內(nèi)容：國際志愿者日

　　組織募書

　　活動(dòng)時(shí)間：年-月-日

　　舉辦單位：某某大學(xué)某某某學(xué)院、青年志愿者協(xié)會

　　協(xié)辦單位：某某工程學(xué)院團(tuán)學(xué)支、某某工程學(xué)院、青年志愿者協(xié)會

　　年-月-日

　　關(guān)于在國際志愿者日

　　組織募書活動(dòng)的策劃書

　　志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美

　　德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。某某大學(xué)某某工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會準(zhǔn)備在20__年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會(Overseas China Education oundation)合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學(xué)生捐助圖書的活動(dòng)。

　　附：海外中國教育基金會(OCEF) 是一個(gè)基于美國的助學(xué)組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育。在中國的主要項(xiàng)目是為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書和建立圖書室。OCEF的所有工作人員都是義工，不從OCEF獲得任何報(bào)酬。

　　一、活動(dòng)背景：

　　1985年12月17日，聯(lián)合國大會通過40/212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚(yáng)志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動(dòng)，以推動(dòng)志愿者服務(wù)活動(dòng)的開展。

　　二、活動(dòng)目的：

　　弘揚(yáng)志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

　　三、活動(dòng)簡介：

　　院青協(xié)計(jì)劃于某某年某月某日左右舉行一次大型的宣傳活動(dòng)，并借助此次宣傳將募書活動(dòng)持久開展下去(考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少，我們計(jì)劃將第一階段的活動(dòng)延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機(jī)會帶來一些合適的書籍。預(yù)計(jì)第一階段活動(dòng)將持續(xù)到20__年3月)。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項(xiàng)募書活動(dòng)作為某某工程學(xué)院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人：

　　宣傳活動(dòng)地點(diǎn)：校本部飲食文化中心前、某某大學(xué)南校區(qū)食堂前

　　校本部負(fù)責(zé)人：某某某

　　南校區(qū)負(fù)責(zé)人：某某

　　五、活動(dòng)步驟：

　　一)前期準(zhǔn)備

　　1.活動(dòng)申請 ;

　　2.設(shè)計(jì)宣傳板 OCEF組織有特制的宣傳板報(bào)，可供直接使用;

　　3.設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單 可參考OCEF組織的特制海報(bào)和宣傳單;

　　4.在校園網(wǎng)BBS發(fā)表募書帖 借助科實(shí)部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對募書活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行積極宣傳;

　　5.大力開展本院的內(nèi)部宣傳 通知全院各班青協(xié)負(fù)責(zé)人務(wù)必在班級內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動(dòng)的精神和意義詳實(shí)地傳達(dá)給班級每一位同學(xué)，爭取在本院同學(xué)中募到更多書籍;

　　6.制作書籍募集明細(xì)表 供集書負(fù)責(zé)人登記捐書者個(gè)人以及所捐書籍的詳細(xì)。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇18

　　一、前言

　　開業(yè)儀式以產(chǎn)生隆重的慶典氣氛為基準(zhǔn)，活動(dòng)以形成良好的品牌宣傳、形象展示效應(yīng)為目標(biāo)。通過本次開業(yè)及嘉賓酒會活動(dòng)，體現(xiàn)出杭州__酒業(yè)公司“豪門醬香美味經(jīng)典”的主旨和品味，在參會消費(fèi)者心目中留下深刻的印象和良好的美譽(yù)度，建立品牌忠誠度，讓潛在客群實(shí)質(zhì)化，并樹立業(yè)界領(lǐng)軍地位。

　　二、活動(dòng)程序

　　本策劃案由兩部分組成：開業(yè)慶典、促銷活動(dòng)

　　杭州__酒業(yè)公司主會場布置設(shè)想如下：

　　1、舞臺：

　　舞臺搭建在杭州__酒業(yè)公司所在的中南國際大廈一樓廣場，廣場左邊用15米的大型拱門(兩樓中間位置)烘托氣氛。由于天氣較熱，在廣場正中央，“中南大廈”大門前約搭建150平米左右的遮陽棚。

　　紅地毯從拱門一直延伸至遮陽棚。拱門到遮陽棚處設(shè)兩位迎賓，作為迎賓大道，邊上擺小花盆，

　　主舞臺設(shè)在中南國際大廈南門處，以已在的臺階上方平臺(三米左右)作為舞臺，后設(shè)背景墻遮住現(xiàn)有的玻璃門，上鋪紅色地毯，舞臺左右擺音響、中間擺立式話筒，舞臺后部噴繪畫面下擺放綠色植物和帶顏色的盆景花點(diǎn)綴(包括臺下)。

　　2、音響全套：一套2主箱，2返聽，1調(diào)音臺及機(jī)柜全套。

　　3、背景架搭建：6米長_3米高框架結(jié)構(gòu)。

　　4、遮陽棚搭建：離主舞臺臺階下三米左右搭建遮陽棚，面積為10米_15米。左邊設(shè)一入口。

　　5、桌椅擺放：遮陽棚內(nèi)整體鋪上紅地毯，擺放100張椅子供嘉賓就坐。

　　6、迎賓區(qū)：遮陽棚里面設(shè)4位迎賓人員，為來賓引導(dǎo)座位，發(fā)放礦泉水。

　　7、拱型門：中南國際廣場左側(cè)設(shè)一個(gè)15米寬的拱形門。

　　廣告導(dǎo)語：

　　A熱鬧慶祝杭州__酒業(yè)有限公司隆重開業(yè)

　　注：擺放位置見平面效果圖標(biāo)位。

　　8、升空氣球2個(gè)：兩個(gè)懸掛“熱烈慶祝杭州__酒業(yè)公司隆重開業(yè)”

　　9、引導(dǎo)牌：四橋下橋口，廣場入口處設(shè)置引導(dǎo)牌各一個(gè)。

　　10、彩色路邊旗(20面)：設(shè)在廣場周邊渲染氣氛

　　11、花籃(1.5米高三層花)：花籃上的字：賀杭州__酒業(yè)有限公司隆重開業(yè)___公司賀

　　花籃擺在舞臺兩邊。

　　12、胸花(嘉賓花20朵)

　　13、剪彩：領(lǐng)導(dǎo)一起剪彩(禮儀小姐上臺，僅供參考。)

　　14、禮儀小姐：6名禮儀小姐，身著統(tǒng)一紅旗袍站在指定地點(diǎn)迎賓。

　　15、車輛出入指示導(dǎo)向牌、嘉賓休息區(qū)、等指示標(biāo)識布置：在廣場邊上固定位置設(shè)置車輛進(jìn)出、停車導(dǎo)向標(biāo)牌，車輛統(tǒng)一停那里。車輛由保安指導(dǎo)統(tǒng)一停車。注：保安注意現(xiàn)場停車的疏導(dǎo)工作。

　　16、流程展架：嘉賓入場處設(shè)置會議流程展架一個(gè)，上面主要標(biāo)明會議大致時(shí)間及嘉賓宴會方位圖。

　　17、辦理審批有關(guān)手續(xù)：舞臺搭建與物業(yè)公司溝通，空飄與氣象局報(bào)批。

　　18、其它物料準(zhǔn)備：

　　1、主要貴賓席位置名稱、花盤、花籃、彩球、剪彩工具等。

　　2、引導(dǎo)牌、停車牌、簽到牌、休息區(qū)牌以及指引牌。

　　3、氣氛渲染物、舞臺、背景架、音響、彩旗、桌椅;

　　4、主持人、工作人員等。

　　5、遇雨備案準(zhǔn)備。

　　二、嘉賓品鑒會布置

　　1、簽到臺：簽到臺設(shè)在入口處左面，兩張桌子加工作人員2名。準(zhǔn)備桌牌(嘉賓簽到臺)和簽到本兩本，筆若干。

　　2、迎賓6位，引導(dǎo)嘉賓入座。

　　3、品鑒會主舞臺：設(shè)在歌山廳正中央，后面設(shè)4.5_3米背景墻，舞臺用酒店的舞臺，主持臺設(shè)在右邊，配花。

　　4、投影儀：舞臺右邊提供一個(gè)投影屏幕作為PPT講解用。

　　公司開業(yè)慶典策劃方案(三)

　　一、成立：公關(guān)、禮賓、財(cái)務(wù)、會務(wù)小組;

　　慶典的接待，由年輕、精干、身材與形象較好、口頭表達(dá)能力和應(yīng)變能力較強(qiáng)的男女青年組成。

　　來賓的迎送(儀式的現(xiàn)場迎接或送別)

　　來賓的引導(dǎo)(為來賓帶路到既定的地點(diǎn))

　　來賓的陪同(年事已高或非常重要的來賓)

　　來賓的招待(為來賓提供飲料、點(diǎn)心)

　　二、地點(diǎn)的選擇：場地的大小

　　三、環(huán)境的美化：懸掛彩燈、彩帶，張貼一些宣傳標(biāo)語，張掛標(biāo)明慶典具體內(nèi)容的大型橫幅。樂隊(duì)、鑼鼓隊(duì)屆時(shí)演奏音樂或敲鑼打鼓

　　四、音響的準(zhǔn)備：麥克風(fēng)和傳聲設(shè)備，播放的音樂應(yīng)慎重篩選。

　　五、具體程序

　　1、預(yù)備：八點(diǎn)以前安排場地的布置，音響設(shè)備調(diào)試到位后播放輕松愉快的音樂，地面鋪設(shè)大紅地毯;大堂設(shè)參加慶典的登記處，備簽名本、鋼筆、毛筆、胸花、慶典程序表;

　　2、8：30--9：40禮賓小姐在大門兩側(cè)迎接來賓;總經(jīng)理率各部門經(jīng)理在大堂內(nèi)兩側(cè)迎候來賓;帶領(lǐng)來賓到登記處簽名，安排就座，介紹佳賓。

　　3、9:50邀請參加典禮的嘉賓上場

　　4、10:00：主持人宣布慶典正式開始，鳴禮炮，全體起立，奏國歌，酒店員工代表上臺唱本單位之歌(可選激勵(lì)類歌曲)。

　　5、10：20主要負(fù)責(zé)人介紹參加慶典的主要領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，宣布儀式程序，并致辭：對來賓表示感謝，介紹慶典的緣由，重點(diǎn)慶典的可"慶"之處。

　　6、10:30董事長致辭。

　　7、10:40邀請嘉賓講話：出席領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作單位及社區(qū)關(guān)系單位。(應(yīng)當(dāng)提前約定好)對外來的重要賀電、賀信等，可不必一一宣讀，公布其署名單位或個(gè)人。

　　8、10:55員工代表致辭。

　　9、11：00請嘉賓為酒店揭牌、剪彩，同時(shí)鳴放鞭炮，彩花。

　　10、11：20典禮結(jié)束，來賓參觀主要經(jīng)營設(shè)施。

　　11、11：50舉行開業(yè)典禮宴會，總經(jīng)理主持董事長致祝酒詞，宣布開宴，

　　12、12：10總經(jīng)理率經(jīng)理向來賓敬酒致謝。

　　13、13:30總經(jīng)理率經(jīng)理在大堂歡送來賓