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設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案

發(fā)布時(shí)間:2022-08-04

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案(通用18篇)

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇1

  一、教材概述

  本主題針對《專題教育》開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  本主題的內(nèi)容源自教材又在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展,針對學(xué)生身邊的青少年違法犯罪和不法侵害問題,設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù):青少年人違法犯罪現(xiàn)狀及原因,青少年人受到的不法侵害及面對不法侵害的態(tài)度。要求學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,寫出調(diào)查報(bào)告,并提出合理建議。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析

  1.知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪;

  2.了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容,知道法律對未成年人提供特殊保護(hù);

  3.能夠在日常生活中實(shí)行自我保護(hù)的方法和技能,知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑;

  4.能夠樹立自我保護(hù)意識,運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。

  三、學(xué)習(xí)者特征分析

  1.青少年的學(xué)生,開始有主見,但往往看問題又很片面。

  2.青少年的學(xué)生情緒不穩(wěn)定,做事易沖動(dòng)。

  3.青少年的學(xué)生易受環(huán)境的影響。

  四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

  本次教學(xué)活動(dòng)采用自主探究策略,學(xué)生通過調(diào)查研究以及必要的信息技術(shù)幫助進(jìn)行自主探究,充分發(fā)揮他們的自主能動(dòng)性,教師是引導(dǎo)者;教學(xué)活動(dòng)之前的問題設(shè)置,任務(wù)要明確;提前向?qū)W生呈現(xiàn)評價(jià)學(xué)習(xí)活動(dòng)的量規(guī);在活動(dòng)過程中提供必要的指導(dǎo)和幫助。

  五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)

  1、人教課標(biāo)版《專題教育》教材。

  為本單元學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的主題探究課件。

  提出問題:

  資料顯示,近年來全國青少年犯罪已占到全國刑事犯罪總數(shù)的70%,其中15-16歲少年犯罪又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上,整個(gè)青少年犯罪中,18歲以下青少年犯罪達(dá)80%以上。

  青少年是國家的希望和未來,青少年法律意識和法律素養(yǎng)的高低,直接決定著依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的前途和命運(yùn)。

  青少年正處于人格重建和心里極易扭曲的青春危險(xiǎn)期,不良的心理如果不及時(shí)的矯治,就會形成心理障礙,而變態(tài)心理影響了健康人格的形成,甚至直接誘發(fā)犯罪。

  另一方面,侵犯青少年合法權(quán)益和破壞青少年成長環(huán)境的違法犯罪也呈增長趨勢。青少年特別是在校學(xué)生是弱勢群體,他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象,因此,青少年不僅要懂法、守法,還要懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,提高自我防范能力,成長為具有良好法律素質(zhì)的合格公民。

  所以,我們希望同學(xué)們多了解一些法律常識,知道哪些行為是觸犯法律的違法犯罪行為,知道法律為了保護(hù)青少年的健康成長做出了哪些規(guī)定,知道如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

  針對上述的問題,設(shè)計(jì)了《法律伴我成長》的主題探究活動(dòng)。

  任務(wù)動(dòng)員(需一課時(shí)):

  1.交待本主題探究活動(dòng)的目的、內(nèi)容。

  2.明確任務(wù)、要求:

  任務(wù)(一):

  查閱資料,了解本縣青少年違法犯罪現(xiàn)狀及原因(主觀原因、客觀原因),并總結(jié)出較常見的違法犯罪類型和方式。

  調(diào)查本校學(xué)生是否存在這些可能導(dǎo)致違法犯罪的不良心理或行為,從具體個(gè)案入手,調(diào)查產(chǎn)生此心理或行為的深層原因。提出預(yù)防青少年犯罪的合理化建議。

  寫出調(diào)查報(bào)告。

  制作匯報(bào)課件。

  任務(wù)(二):

  從本校學(xué)生入手,調(diào)查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。

  自行設(shè)計(jì)調(diào)查表,了解同學(xué)們在受到非法侵害時(shí)的態(tài)度和反映。

  針對發(fā)生在未成年人身上的比較常見的侵害行為進(jìn)行分析,總結(jié)出未成年人在維護(hù)自己合法權(quán)益方面存在的問題,并提出對策。

  寫出調(diào)查報(bào)告。

  制作匯報(bào)課件。

  3.教師提供視頻資源、與本探究活動(dòng)相關(guān)的網(wǎng)址。

  4.教師輔導(dǎo)調(diào)查采訪的技巧和方法。

  技巧包括:采訪時(shí)機(jī)和場合的選擇,提問的基本要求,提問的方式方法,善于觀察與傾聽,注意材料的核實(shí)。

  方法包括:口頭采訪、座談采訪、電話采訪、隱性采訪、網(wǎng)上采訪等。

  5.教師輔導(dǎo)調(diào)查報(bào)告的撰寫方法。

  6.學(xué)生分成兩大組,各負(fù)責(zé)兩項(xiàng)任務(wù)中的一項(xiàng),可以抽簽決定。并進(jìn)行組內(nèi)分工,如:家庭組,學(xué)校組,社會組,利用課下時(shí)間調(diào)查違反未成年人保護(hù)法的行為。學(xué)生討論如何更好的完成本組的任務(wù)

  調(diào)查研究:

  教師活動(dòng):

  1.教師查詢關(guān)于法律的網(wǎng)站,下載必要的資料。

  2.教師制定對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)的維度及評價(jià)量規(guī)框架。

  3.預(yù)計(jì)教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題,準(zhǔn)備應(yīng)對策略。

  4.與學(xué)生保持密切聯(lián)系,通過各種方式對學(xué)生的探究過程予以指導(dǎo)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)和其他多種渠道搜集未成年人違法犯罪的相關(guān)資料、案例及保護(hù)自己合法權(quán)益的資料、案例和相關(guān)法律條文。比如上網(wǎng)查閱資料,到當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)采訪,尤其是少年法庭的協(xié)助可以使我們獲得更多的資料。

  3.調(diào)查本校學(xué)生不良心理或行為時(shí),先通過學(xué)校教導(dǎo)處、班主任了解概況,知道學(xué)生中主要存在的問題。然后選取比較典型的問題,采訪學(xué)生或老師,挖掘出現(xiàn)這些問題的根源。

  4.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)要事先了解情況,做到有的放矢,真正掌握學(xué)生不能依法維護(hù)自己權(quán)益的比例和原因。

  5.完成調(diào)查任務(wù)后,根據(jù)調(diào)查筆記撰寫調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要從實(shí)際的調(diào)查結(jié)果出發(fā),數(shù)據(jù)、事例應(yīng)真實(shí)可信。在此基礎(chǔ)上,各組對這些現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)、分析,并深入思考、集思廣益,表明本組的觀點(diǎn),為解決這些問題提出切實(shí)可行的方法或?qū)τ嘘P(guān)部門的建議。

  交流匯報(bào)(于兩周后進(jìn)行,需二課時(shí))

  1.教師先講明匯報(bào)的注意事項(xiàng),包括時(shí)間(匯報(bào)每人不得超過20分鐘,提問與答疑每組不得超過5分鐘)。

  2.主持人可以由學(xué)生擔(dān)任。

  3.學(xué)生分組匯報(bào),在交流會上扼要介紹調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容(必須配以課件),并回答師生評委和其他同學(xué)就調(diào)查報(bào)告所提出的問題。

  4.兩組分別向師生組成的評委會提交調(diào)查報(bào)告,評委會從報(bào)告的材料、數(shù)據(jù)、采訪范圍、觀點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。

  5.教師對每組的表現(xiàn)給予一個(gè)總結(jié)和評價(jià)。然后用10分鐘左右的時(shí)間把整個(gè)主題的內(nèi)容再整理一遍,進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié),讓學(xué)生的思路更清晰。

  六、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)

  各組根據(jù)交流會的意見、建議,修改、補(bǔ)充、完善調(diào)查報(bào)告,在廣播或宣傳欄中向全校師生公布,引起大家的警醒。

  評價(jià)的維度:學(xué)生課前搜集材料和信息的投入程度;學(xué)生探究水平,小組合作精神,表達(dá)交流的能力;調(diào)查報(bào)告的完成情況;情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

  小組成員分工表:

  組別探究任務(wù)

  組長小組成員

  分工情況:

  成員調(diào)查情況說明:

  進(jìn)度安排:(請小組討論后,對將要進(jìn)行的探究進(jìn)行一個(gè)時(shí)間上的規(guī)劃)

  成員收獲自評:(請小組討論后,對調(diào)查結(jié)果的初步整理)

  推薦資源:(請推薦在探究過程中發(fā)現(xiàn)的更好的資源)

  小組匯報(bào)量化評分表

  項(xiàng)目1分2分3分4分5分

  收集信息情況沒有收集與主題相關(guān)的資料。收集與主題相關(guān)的資料很少。收集了一些與主題相關(guān)資料。收集了較多與主題相關(guān)資料。收集了很多與主題相關(guān)的資料。

  調(diào)查情況范圍小,不深入。范圍較小,不深入。范圍一般,不夠深入。范圍較廣,有一定深度。范圍廣,調(diào)查深入。

  調(diào)查報(bào)告條理不夠清晰,數(shù)據(jù)、事例不夠翔實(shí),觀點(diǎn)不明確,解決方法可行性小。條理較清晰,數(shù)據(jù)、事例較翔實(shí),觀點(diǎn)不明確,解決方法可行性小。條理清晰,數(shù)據(jù)、事例較翔實(shí),觀點(diǎn)不夠明確,解決方法有一定的可行性。條理清晰,數(shù)據(jù)、事例翔實(shí),觀點(diǎn)較明確,解決方法有一定的可行性。條理清晰,數(shù)據(jù)、事例翔實(shí),觀點(diǎn)明確,解決方法有一定的可行性。

  完成所有工作情況未按時(shí)完成大部分完成按時(shí)完成能提前完成提前完成,且質(zhì)量較高。

  注:計(jì)算總分時(shí),可以按照以下比例:完成者和同學(xué)的評分各占20%,評委會的評分占60%。

  七、總結(jié)和反思

  通過本次主題班會的舉行,使同學(xué)們既學(xué)到一些關(guān)于法律常識和自我保護(hù)的知識,又受到了很好的思想教育。廣大同學(xué)都紛紛表示要對照自己的思想和行為認(rèn)真反思,努力規(guī)范自己的言行,徹底革除不良習(xí)氣,爭做學(xué)法、守法、護(hù)法的文明學(xué)生。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、讀懂詩句,理解詩意。

  2、有感情地誦讀古詩,并背誦。

  3、體會詩人表達(dá)的思想感情。

  4、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、語言表達(dá)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、想象思維的能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  體會詩境,訓(xùn)練語言。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、學(xué)生:

  ⑴ 搜集有關(guān)李白和孟浩然生平的材料。

  ⑵ 讀熟課文。

  2、教師:

  制作多媒體課件。

  【課時(shí)安排】

  一課時(shí)。

  【教學(xué)程序】

  一、揭題、解題

  (2分鐘。)

  1、揭題,讀題:

  注意“孟(mèng)”的讀音及寫法。

  2、解題:

  注意黃鶴樓與廣陵的位置,、“之”的意思。

  3、交流搜集的有關(guān)資料:

  (3分鐘。)

  ⑴ 李白和孟浩然是什么人?

  ⑵ 李白和孟浩然是什么關(guān)系?

  ⑶ 這首詩是在什么情況下寫的?

  4、理解詩意:

  (15分鐘。)

  ⑴ 學(xué)生自學(xué)古詩:

  (5分鐘。)

  自學(xué)要求:以學(xué)習(xí)小組為單位,熟讀古詩,借助文后注解和字詞典,理解字詞,翻譯詩句,做好講解古詩的準(zhǔn)備。

  ⑵ 檢查交流自學(xué)情況。

  (10分鐘。)

  ⑶ 學(xué)生自愿或?qū)W習(xí)小組推薦同2學(xué)講解古詩:

  教師注意指點(diǎn),并點(diǎn)出這首詩中的幾個(gè)關(guān)鍵的不易掌握的字詞。“西辭”“盡”。

  5、體會詩境:

  (6分鐘。)

  ⑴ 你認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情?

  有感情地朗讀這首詩。

  ⑵ 想象描述“煙花三月”是一個(gè)什么樣的圖景。李白這時(shí)有心情賞春嗎?為什么?

  ⑶ 這時(shí)長江里是不是只有孟浩然的一只船?李白為什么只見“孤帆”?

  6、李白站在岸邊,看好友孟浩然的船只由近而遠(yuǎn),心里會想些什么?

  7、借助插圖,體會詩的意境。

  8、有感情地朗讀、體會詩的意境。

  9、借助詩境,訓(xùn)練說寫:

  (14分鐘。)

  引導(dǎo):孟浩然是李白的老師、兄長、朋友,往日,他們生活上相互照顧,學(xué)業(yè)上相互幫助,情投意合,感情深厚,此刻分別,不知什么時(shí)候才能相見,黃鶴樓前兩人分別的情景一定非常感人,同學(xué)們想象一下,他們的分別時(shí),會說些什么,做些什么,會是什么樣的表情。我們能不能分角色表演一下當(dāng)時(shí)的情景呢?要演戲,先要有腳本,請同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位,集體合作為這段情景的表演,寫一個(gè)腳本,腳本要交待清楚事情發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境,人們的動(dòng)作、語言、表情等等。

  10、學(xué)習(xí)小組合作撰寫腳本。

  11、學(xué)生自愿或推薦表演,表演后師生共同評議。

  12、根據(jù)表演效果,重新修改腳本。

  13、布置作業(yè):

  (1分鐘。)

  根據(jù)自己的能力和愛好,選擇完成下面的作業(yè):

  ⑴ 有感情朗讀,并背誦這首詩。

  ⑵ 《古詩三首》都寫到了春天,說說三首詩表達(dá)的思想感情有什么不同?

  ⑶ 搜集并閱讀有關(guān)友人送別的詩歌,體會詩人的感情。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇3

  活動(dòng)名稱:自己梳頭發(fā)

  目標(biāo):1、學(xué)習(xí)梳頭的方法,知道要注意自己的儀容的整潔。

  2、了解梳頭的需要的工具。

  3、幼兒養(yǎng)成初步的自己做自己能做的事情的意識。

  準(zhǔn)備:梳頭發(fā)流程圖、梳子、小鏡子、毛絨娃娃、自編兒歌

  過程:1、教師情境引入活動(dòng),以引起幼兒的注意。

  師:一天,洋娃娃起床了,頭發(fā)亂糟糟的,可是她的媽媽有事先走了,沒有人幫她整理頭發(fā),怎么辦呢?

  2、了解梳頭的工具。

  師:梳頭發(fā)需要哪些工具呢?

  小結(jié):梳頭需要有一把梳子和一面鏡子。

  3、師幼討論梳頭發(fā)的方法。

  師:怎么用小梳子梳好頭發(fā)呢?

  4、幼兒嘗試自己梳頭發(fā)。

  5、師幼共同梳理正確的.梳頭方法,并展示梳頭流程圖。小結(jié):拿起梳子,先從頭上往下梳整前面,再梳梳側(cè)面、最后梳后面的頭發(fā)。可以一邊梳,一邊檢查頭發(fā)梳好沒有。

  6、將梳頭的方法創(chuàng)編成郎朗上口兒歌,幼兒按照正確的梳頭方法梳頭。

  兒歌: 小梳子手上拿,

  先從上往前梳,

  再梳頭兒兩邊, 頭兒后面不能忘, 看誰的頭兒最整潔。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇4

  主題:好玩的滾畫

  一、【設(shè)計(jì)意圖】

  新《綱要》提出 :幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)幼兒興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,賦予幼兒滿足感和成就感。我選擇了幼兒既感興趣,又能動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)活動(dòng):《好玩的滾畫》,為幼兒提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,讓他們嘗試用各種玩具和顏色創(chuàng)作滾畫,讓幼兒在玩中學(xué),玩中求進(jìn)步,同時(shí)享受成功的快樂。

  二、【教學(xué)對象分析】

  小班幼兒年齡特點(diǎn)在3歲左右,正處于涂鴉期、表現(xiàn)期,他們好奇、好動(dòng)、好模仿;喜歡明亮的色彩和有變化環(huán)境;不適宜臨摹。在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中,幼兒動(dòng)手能力較差,依賴成人的指導(dǎo),在操作中不敢于嘗試,怕出錯(cuò)。

  三、【教學(xué)內(nèi)容分析】

  根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力,我為幼兒提供了不同的材料,用平時(shí)孩子最喜愛的玩具和顏色進(jìn)行滾畫,這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心、積極性,最關(guān)鍵的是本活動(dòng)形式對幼兒技能技巧要求低,易操作,只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出漂亮的作品,同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)滿足感、成功感;還給幼兒充分想象的空間,自由操作,自由用色,大膽表現(xiàn)自我;促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

  四、【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色,感受色彩的美。

  2、探索并運(yùn)用會滾動(dòng)的玩具蘸取顏料進(jìn)行滾畫。

  3、體驗(yàn)滾畫的樂趣,體驗(yàn)成功的快樂。

  五、【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

  重點(diǎn):⑴ 讓幼兒在滾畫的過程中對色彩產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

  難點(diǎn):掌握滾畫的方法,嘗試用各種能滾動(dòng)的玩具進(jìn)行滾畫。

  六、【教學(xué)方法】

  1、 談話、提問法引出主題

  2、 觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感

  3、 示范講解法讓幼兒掌握滾畫的方法

  4、 體驗(yàn)操作法讓幼兒大膽完成作品,體驗(yàn)成功的快樂

  5、 個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會

  七、【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、活動(dòng)前兩天,請家長幫忙收集空鞋盒回園,幼兒人手一個(gè) 2手偶(小兔奇奇)、滾畫成品(裙子、上衣)等, 衣服紙樣(裙子、上衣、短褲)若干、滾動(dòng)的玩具人手一份(玩具汽車、玻璃球、乒乓球、積木)、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)色每組各一盤)、抹布若干、工作服 。

  八、【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

  (一)感知體驗(yàn)

  1、教師:今天,老師邀請了一位小客人來跟小朋友一起玩(出示奇奇,與小朋友互動(dòng)),奇奇帶來了一些漂亮的衣服,我們一起來看看吧。

  2、出示滾畫成品(裙子、上衣),請幼兒欣賞觀察,引導(dǎo)幼兒說出作品中色彩的美,提問:你覺得衣服漂亮嗎?衣服上都有什么顏色? 引導(dǎo)幼兒說出紅、黃、藍(lán)三種顏色,讓幼兒知道生活中色彩無處不在,引起對色彩的興趣。

  (二)探索發(fā)現(xiàn)

  1、你知道這些衣服上的顏色和線條是怎樣制作出來的嗎? 出示操作材料(紅、黃、藍(lán)三種顏色和會滾動(dòng)玩具)

  2、提問:這些玩具怎樣才可以和顏料玩游戲呢?老師用汽車玩具簡單示范制作,讓幼兒掌握滾畫的方法

  3、請個(gè)別幼兒上前來嘗試探索其他玩具的滾動(dòng)方法,

  (三)創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、教師出示衣服紙樣,提出作畫要求:

  教師:奇奇還有一些衣服沒有漂亮的顏色呢,我們一起來為它們添上吧!等下每個(gè)孩子都有一籃玩具,你可以選自己喜歡的玩具和顏色進(jìn)行滾畫。但是在換顏色的時(shí)候要把玩具放在抹布上擦一擦,然后送回到籃子里。”

  2、幼兒自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),

  指導(dǎo)要點(diǎn):提醒幼兒在滾畫時(shí),注意及時(shí)蘸取顏料,鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的滾畫玩具;對一些不夠大膽的幼兒給予鼓勵(lì);對個(gè)別不會的幼兒做詳細(xì)的講解;對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。

  (四)欣賞評議

  1、展示作品,引導(dǎo)幼兒說說自己制作的衣服是什么顏色的?

  2、教師和幼兒一起收拾整理工具材料,再將小手洗干凈。

  九、【活動(dòng)延伸】

  請幼兒回家找找有什么物體可以進(jìn)行滾畫的,嘗試和爸爸媽媽一起滾畫。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇5

  活動(dòng)目的:

  通過活動(dòng),使幼兒知道生氣和快樂是兩種不同的情緒,幫助他們理解情緒與健康的關(guān)系,引導(dǎo)他們保持快樂的情緒;使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法,并樂于幫助別人擺脫不良情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和快樂大院》;錄音機(jī)及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。

  活動(dòng)過程:

  教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜,讓幼兒識別表情,引起他們對故事的興趣。

  一、組織幼兒看幻燈聽故事,讓他們理解情緒的感染作用

  1、看幻燈聽第一段故事。

  教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事,并向幼兒提問:故事中的小勇為什么生氣?小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆采鷼?小兔和田鼠給這個(gè)院子取了一個(gè)什么名字?這“生氣大院”有沒有人喜歡?真奇怪,一個(gè)人生氣了,給這么多的小動(dòng)物帶來了不快樂。那么,生氣好不好?為什么?(不好。影響周圍人的情緒,使得大家都不快樂)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn),說說生氣的壞處。(生氣了吃飯不香,睡覺不甜,還會做惡夢,做事不專心。經(jīng)常生氣還會生病,影響身體健康)

  2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。

  教師:因?yàn)樾∮虏豢鞓罚堑么蠹叶疾豢鞓妨恕,F(xiàn)在請小朋友來幫助小勇,讓他快樂起來。你們想對小勇說些什么?(生氣會影響健康;自己生氣了,也會使別人不快樂;只要改正了缺點(diǎn),老師還是會喜歡你的等等)

  3、看幻燈聽第二段故事。

  教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂的臉譜,并介紹:小勇聽了小朋友的話可高興了,他想使大家重新快樂起來。他對小花貓說什么了?小花貓又對小花狗說什么了?小動(dòng)物們還生氣嗎?可見,一個(gè)人生氣會使大家生氣,一個(gè)人快樂會使大家快樂。我們小朋友本領(lǐng)可真大,把生氣大院變成了快樂大院。

  二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談自己生氣和快樂的事,引導(dǎo)他們保持快樂的情緒

  教師:小朋友,你們有沒有生氣的時(shí)候?(有)為什么生氣?生氣了怎么表現(xiàn)?(星期天,我想上公園,媽媽沒時(shí)間帶我去,我就摔東西,大哭大鬧等等)這樣做對不對?為什么?(不對。影響自己健康,也不討人喜歡)那我們生氣的時(shí)候想什么辦法使自己不生氣?(想想高興的事;找好朋友聊聊,說說自己的心里話,與他們一起做游戲;做做自己喜歡的事,如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動(dòng)等等)你什么時(shí)候感到快樂?(做了好事,受到了表揚(yáng)、稱贊)你快樂了,怎么讓別人也快樂?(我把快樂的事告訴別人,讓別人一起分享)小朋友平時(shí)應(yīng)該保持怎樣的情緒呢?(要保持愉快的情緒,不要為一點(diǎn)小事生氣,這樣才能使我們的身體健康,別人也才會喜歡我們)當(dāng)別人不快樂的時(shí)候,小朋友應(yīng)該怎么做呢?(要幫助別人,與他一起游戲、唱歌、說話,讓他快樂起來)

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)結(jié)束,教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》,幼兒聽音樂自由表演;組織幼兒繪畫“我是快樂的孩子”;設(shè)立“快樂星”評比欄;結(jié)合日常生活中的事例,經(jīng)常對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇6

  主題:秋天的大樹

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

  2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。

  3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、(知識準(zhǔn)備)課前請家長配合帶領(lǐng)幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化。

  2、(物質(zhì)準(zhǔn)備)紅、黃、橘黃、綠顏料,秋景圖,繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、組織幼兒談話,說說秋天的大樹

  出示秋景圖:秋天到了,天氣變涼,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(認(rèn)識紅色、橘黃色、黃色、綠色)

  二、出示老師制作的范畫,引出這是手掌印畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望

  師:大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶) 怎么飛的?(幼兒學(xué)一學(xué))飛到哪里睡覺去,但樹媽媽會想念它們,讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!

  三、講解手指印畫的方法,重點(diǎn)講解兩手都要抹上顏色,才能使“樹葉”豐滿。

  1、老師示范一遍

  2、讓幼兒練習(xí):請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下,然后在枝干上印一下,最后再用抹布擦干凈

  四、在幼兒操作的過程中老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫,并保持畫面整潔。

  五、將作品粘貼在墻上,進(jìn)行欣賞、評價(jià)。

  1、交流:你覺得哪片樹葉漂亮?它是什么顏色的?

  2、分享快樂:用肢體動(dòng)作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。

  3、活動(dòng)結(jié)束!

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇7

  活動(dòng)一:集體舞《快樂圓舞曲》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作,完整合拍地隨音樂舞蹈。

  2、利用已接觸過的簡單動(dòng)作來提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作。

  3、注意避免在蹉步移動(dòng)時(shí)拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手腕花、磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)

  1、幼兒坐成圓圈,右手套花環(huán),坐在椅子上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)。

  2、站成單圈,加入轉(zhuǎn)身、拍手動(dòng)作,再次復(fù)習(xí)律動(dòng)。

  二、學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作

  1、教師示范蹉步移動(dòng)動(dòng)作。

  2、練習(xí)隨音樂的蹉步移動(dòng)。

  3、聽音樂完整練習(xí)A段動(dòng)作,理解準(zhǔn)備動(dòng)作將會怎樣提示舞蹈的動(dòng)作方向。

  4、兩兩結(jié)伴,探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。

  三、完整隨音樂舞蹈

  1、隨音樂將動(dòng)作完整練習(xí)。

  2、加入姿態(tài)的要求完整練習(xí)。

  活動(dòng)二:打擊樂《解放軍進(jìn)行曲》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在學(xué)會旗操的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放軍進(jìn)行曲》。

  2、根據(jù)旗操的動(dòng)作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏,探索大鼓的配器方案。

  3、向解放軍學(xué)習(xí),能以飽滿的精神參加活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  一、聽樂曲《解放軍》進(jìn)行曲

  1、今天,我請大家聽一首曲子,一邊聽,一邊想,這是什么人在做什么事情?

  2、解放軍是怎么走的?(請個(gè)別幼兒試試)

  3、在教師帶領(lǐng)下,集體復(fù)習(xí)旗操。

  4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。

  5、老師做旗操動(dòng)作,幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。

  二、使用樂器,幼兒看指揮練習(xí)

  1、學(xué)習(xí)看老師的指揮。

  2、第一段齊奏,第二段看老師指揮分組演奏。

  3、小結(jié)幼兒演奏情況,引導(dǎo)幼兒解決困難之處。

  4、出示大鼓,探索應(yīng)該加在什么位置上。

  5、集體練習(xí)聽音樂拍大鼓節(jié)奏。

  6、請幼兒演奏大鼓,其余幼兒看指揮演奏樂器。

  7、出示指揮棒,全體

  幼兒起立模仿軍樂隊(duì)演奏。

  活動(dòng)三:歌曲《兔子和狼》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)邊唱邊表演。

  2、根據(jù)故事情節(jié),在集體討論中提煉、填充歌詞。

  3、體驗(yàn)接納與被接納的快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、傾聽故事,了解故事內(nèi)容

  1、教師講述故事。

  2、通過提問,回憶熟悉故事內(nèi)容。

  二、傾聽旋律,提煉歌詞,詞曲匹配

  1、傾聽琴聲,了解旋律。

  2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。

  3、師生共同提煉歌詞。

  4、教師表演,幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。

  三、邊唱邊表演,體驗(yàn)接納與被接納的快樂

  1、分角色表演歌曲。

  2、小結(jié)相互接納的好處。

  活動(dòng)四:樂律活動(dòng)《捉螃蟹》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

  2、知道音樂變化的時(shí)候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂匹配的動(dòng)作。

  3、在做螃蟹橫行、躲藏的動(dòng)作時(shí)不影響同伴。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、今天,我們要玩一個(gè)有趣的游戲,這個(gè)游戲講的是一個(gè)小動(dòng)物,是誰?(幼兒自由發(fā)言)

  2、它有好多好多的腳?是誰?

  二、師生共同創(chuàng)編,學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作(放音樂)

  1、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹手腳跳舞的動(dòng)作。

  2、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹橫行、吐泡泡的動(dòng)作。

  3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹撓癢癢、舞蹈的動(dòng)作。

  4、在老師的帶領(lǐng)下,完整聽音樂學(xué)習(xí)。

  三、探索幼兒規(guī)則

  1、傾聽、捕捉音樂,創(chuàng)設(shè)游戲情景。

  2、共同討論,確定游戲規(guī)則。

  四、聽音樂游戲

  1、了解在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)可以提示自己動(dòng)作的方法。

  2、隨音樂游戲,注意不碰撞同伴。

  六、帶領(lǐng)幼兒隨音樂舞蹈若干遍。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇8

  晨間活動(dòng):在老師的引導(dǎo)下,能正確使用禮貌用語問好

  重點(diǎn):

  生活活動(dòng):進(jìn)餐

  重點(diǎn):會飯菜搭配,不挑食

  自主活動(dòng):自選玩具

  重點(diǎn):能按標(biāo)記取放玩具

  教育活動(dòng):好聽的聲音

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。

  2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

  3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一個(gè)小薯片捅,蠶豆、米、綠豆等若干。

  2、《小手爬》的音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

  出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”

  教師搖動(dòng)空小桶,“你們聽,怎么沒聲音?”

  1、教師設(shè)問:

  你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)

  “我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽。”

  幼兒探索、操作。

  2、集體探索:

  “你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動(dòng)套桶。)

  “你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”

  3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)

  它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)

  這個(gè)聲音像什么?

  二、探索比較,知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

  1、分組活動(dòng):

  讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,搖一搖,聽一聽。

  “小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”

  “小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽。”

  2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。

  讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

  “你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  教師讓兩個(gè)幼兒比較,“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  3、集體討論,請三位幼兒示范。

  “小朋友,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  “請你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”

  得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

  三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

  教師演示兩個(gè)裝有同種物體的,數(shù)量不同的小桶,讓幼兒比較。

  “你們既能聽出聲音來又能猜出來,真能干。”

  “我這里也有兩個(gè)套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”

  “你們來猜一猜,這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后,打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。

  “為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)

  得出結(jié)論:一樣的東西,一個(gè)多,一個(gè)少,它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。

  四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。

  “小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”(集體伴奏兩遍)

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  室內(nèi)活動(dòng):小桶娃娃穿新衣

  目標(biāo):能沿燜線撕紙,會正確使用膠棒,體驗(yàn)成功的樂趣。

  重點(diǎn):雙手捏住燜線的兩側(cè),上下分別用力。

  戶外活動(dòng):

  1、響桶娃娃操

  重點(diǎn):能積極參與活動(dòng),模仿老師的動(dòng)作。

  2、游戲:響桶送給好朋友

  重點(diǎn):能在平行線間自然地走

  3、自主活動(dòng)

  重點(diǎn):能按意愿進(jìn)行活動(dòng),探究小器械的多種玩法。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇9

  一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想和理論依據(jù)

  指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,通過學(xué)生在教學(xué)中探索和教師點(diǎn)撥相結(jié)合,達(dá)到探究性學(xué)習(xí)的最大成效。在整個(gè)教學(xué)過程中,采取探究、討論、答疑、實(shí)踐等手段,始終貫穿探究性協(xié)作學(xué)習(xí)的精神,使得學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相輔相成的過程中獲得一定的情感體驗(yàn)與知識、技能。

  理論依據(jù)

  堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教育理念,以教師啟發(fā)式學(xué)習(xí)和探究性協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)思想,教師作為主導(dǎo)者的身份引導(dǎo)學(xué)生有所啟迪,并協(xié)助學(xué)生順利開展探究性協(xié)作學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)過程中,始終鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)現(xiàn)問題,體現(xiàn)探究性協(xié)作學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維,以及在實(shí)踐中獲得真實(shí)情感體驗(yàn)的優(yōu)勢。教學(xué)過程中充分發(fā)揮個(gè)體學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作。

  語文課程既要注重語文知識的積累,也要注重學(xué)生的實(shí)踐和情感體驗(yàn)對語文素養(yǎng)的提高,在鼓勵(lì)學(xué)生探究性協(xié)作學(xué)習(xí)的同時(shí),還要注重培養(yǎng)學(xué)生自行解決問題的能力,并以此收獲一定的情感體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。自學(xué)與合作學(xué)習(xí)并重,根據(jù)教授教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特征分析和課堂教學(xué)的實(shí)際情況,靈活調(diào)整教學(xué)方式及學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者特征分析

  依據(jù)新課標(biāo)以及培養(yǎng)信息化新型人才的要求,我們將根據(jù)以下四個(gè)維度對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析:

  知識與技能

  1、在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)

  2、讓學(xué)生帶著現(xiàn)代思辨的觀念審讀作品,樹立正確的人生觀和世界觀。

  3、增加學(xué)生的文言積累,提高學(xué)生閱讀和賞析文言文的能力

  1、熟悉掌握字詞句,歸納總結(jié)。

  (1)通假字“屬”、“憑”;

  (2)一詞多義:固、適、逝、苛、雖;

  (3)詞類適用:東、西、侶、友、舞、泣;

  (4)特殊句式:客有吹洞簫者(定語后置)、何為其然也(賓語前置)、而今安在哉(賓語前置)。

  2、學(xué)會理清文章的思路,扣住每段的寫景主體或敘事、議論內(nèi)容來歸納整合,寫出每一段段落大意。

  過程與方法

  1、老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文學(xué)習(xí),通過朗讀、討論等手段增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn);

  2、小組團(tuán)隊(duì)合作探究,培養(yǎng)探究和合作學(xué)習(xí)的能力;

  3、教學(xué)過程教師發(fā)揮主導(dǎo)作用,引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的探究合作,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,增加情感體驗(yàn),提高理性分析的能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1、了解作者的寫作背景,體驗(yàn)作者情感;

  2、培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng);

  3、通過課堂協(xié)作、討論培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和合作能力。

  4、從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值,用現(xiàn)代觀念審視作品,從而樹立積極健康的人生觀、處世觀。

  信息素養(yǎng)

  通過利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生信息檢索、識別和運(yùn)用的能力。

  三、利用教學(xué)環(huán)境與資源分析

  四、設(shè)計(jì)師生活動(dòng),確定教學(xué)模式與教學(xué)過程

  五、教學(xué)設(shè)計(jì)過程

  略

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇10

  活動(dòng)主題:

  《猜猜我是誰》

  活動(dòng)名稱:《相鄰數(shù)》

  活動(dòng)領(lǐng)域:數(shù)學(xué)

  執(zhí)筆:邵雪晴

  個(gè)性策略:活動(dòng)反思:活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系,知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1和少1的數(shù)。

  3、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖畫紙若干、禮花視頻和范畫、排筆刷、水粉顏料。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  享受創(chuàng)作的趣味性,感受禮花在夜空中綻放的美。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用鮮艷的蠟筆描畫、組合、重疊長短不同的線條,并運(yùn)用蠟筆和排水畫進(jìn)行創(chuàng)作。

  禮儀教育要點(diǎn):

  學(xué)會合作,團(tuán)結(jié)小朋友。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)倒數(shù)數(shù)學(xué)說順倒數(shù),引出主題。

  師:今天老師要跟小朋友玩?zhèn)小游戲,教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。

  要求:我說倒數(shù),小朋友們就說順數(shù)。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒興趣,理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

  1、師:你們知道什么叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個(gè)朋友是你的鄰居,請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(幼兒互相說)

  (1)師:今天我們來猜一個(gè)有趣的謎語,看看誰猜的最快?

  (2)師:說它像花不是花,用火點(diǎn)燃它才開,五光十色真美麗,大人小孩都愛它。猜猜是什么?

  2.通過身體表演禮花綻放的模樣,欣賞視頻禮花,感受禮花在夜空中綻放的美。

  (1)師:你們猜的真準(zhǔn)確。你們想扮演禮花嗎?(請小朋友想象并表演禮花綻放的模樣)

  (2)師:你們表演的禮花真棒,那誰知道什么時(shí)候燃放禮花呢?你見過的禮花是什么樣子的?

  (3)師:今天老師帶來了視頻禮花,我們一起來看看!請小朋友仔細(xì)觀察,禮花是什么樣子的?像什么?有哪些美麗的顏色?

  (4)師:我們看到這么美麗的禮花,那你看到的禮花是什么樣子的?像什么?他們一樣嗎?有什么不一樣?

  教師總結(jié):我們看到了五顏六色的禮花,它們再夜空中千變?nèi)f化、形態(tài)各異,有的閃閃發(fā)光像夜空中得星星,有的無光十色像天邊的彩虹,有的像城市中的霓虹燈,真的非常美麗。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察欣賞禮花的圖片和范畫。

  (1)師:這么漂亮的禮花,你們想畫嗎?

  (2)師:禮花是怎么畫的呢?現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ炊Y花畫展,請小朋友仔細(xì)觀察,這些禮花運(yùn)用了哪些線條和顏色?是怎么畫的?(教師觀察指導(dǎo)點(diǎn)、線、顏色等)

  (3)誰來說說你發(fā)現(xiàn)的禮花它是什么樣的?運(yùn)用了哪些線條?是怎么畫出來的?它們的顏色有什么變化呢?

  4.引導(dǎo)幼兒在觀察禮花圖片中理解創(chuàng)作禮花的方法。

  (1)師:先用蠟筆畫好禮花,為了使禮花在夜空中閃閃發(fā)亮,老師教小朋友用黃色的蠟筆再禮花的花心和禮花的四周畫出點(diǎn)點(diǎn)。(請小朋友輕輕點(diǎn),不要損壞畫紙)

  (2)用什么顏色來表現(xiàn)夜空呢?

  (3)很好,下面就請小朋友用你們說的顏色試一試。

  (4)怎樣來做呢?(用排筆刷蘸顏料覆蓋整個(gè)畫面,水性顏料會被油性畫面排開,這樣的方法叫做排水畫法。知道了嗎?)

  5.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  師:先想一想你要畫什么樣的禮花,有了自己的想法,準(zhǔn)備好自己的蠟筆,老師為你們顏料,趕快去試一試吧!(教師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用長短、粗細(xì)不同的線條重疊、組合的技能表現(xiàn)禮花)

  (引導(dǎo)幼兒在紙上畫出好朋友的模樣或者好朋友喜愛的物品。)

  活動(dòng)延伸:抽空將孩子的作品分享讓幼兒說一說自己禮花是怎樣畫的?運(yùn)用了哪些線條?分享完貼在作品

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”從遙遠(yuǎn)的古代開始,勞動(dòng)人民便開始提倡讀書,書籍是了解世界的窗口,如今的信息時(shí)代,一切飛速發(fā)展,如果不讀書、不學(xué)習(xí),那必將被社會所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),讓書籍走進(jìn)孩子的心靈,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力,從中體驗(yàn)讀書的快樂!

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),讓學(xué)生喜愛讀書,讓好書成為他們的朋友。

  2、通過活動(dòng),擴(kuò)大孩子的視野,活躍思維。

  3、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香班級奠定基礎(chǔ)。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

  三、活動(dòng)口號:

  “讓讀書成為一種習(xí)慣,做個(gè)快樂的讀書人!”

  四、活動(dòng)構(gòu)想及安排

  第一階段:啟動(dòng)階段(9月20日-9月30日)

  1、結(jié)合學(xué)校“校園讀書節(jié)”活動(dòng)方案及班級實(shí)際讀書現(xiàn)狀,制定本班讀書方案。

  2、班級集體讀書內(nèi)容:背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記 》、《繁星·春水》。

  3、營造良好的班級讀書氛圍

  (1)以身作則,從老師自身做起,每天和同學(xué)們一起讀書。

  (2)建立好班級的圖書角,做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書管理員”職責(zé),制定班級圖書管理制度。

  (3)記住班級讀書要求“走進(jìn)教室就看書”,每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。

  (4)繼續(xù)圖書評比欄的評比,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

  第二階段:活動(dòng)階段(10月12日--10月末)

  1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動(dòng),每周背誦兩首古詩。

  2、每天7:30分之前為自由閱讀時(shí)間,每周二7:30--7:50為“讀書方法指導(dǎo)”時(shí)間,借助《初中語文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法,課內(nèi)與課外相結(jié)合,學(xué)著會讀書。

  八(1)班“我為新班級添光彩”主題班會活動(dòng)方案

  【 活動(dòng)主題 】:我為新班級添光彩

  【 活動(dòng)目的 】:通過這次活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)會關(guān)心集體,從而達(dá)到班級學(xué)生更加熱愛集體,增強(qiáng)新班級的凝聚力。

  【 參加對象 】:全體學(xué)生,班主任和音樂老師。

  【 活動(dòng)時(shí)間 】: 年 9 月 24 日下午 4 : 00 - 4 : 40

  【 主 持 人 】:

  【 活動(dòng)分工 】:

  1 、班長、文娛委員負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的具體安排和節(jié)日排練。

  2 、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員負(fù)責(zé)收集《演講稿》、《臺詞稿》等。

  3 、宣傳委員負(fù)責(zé)布置會場。

  4 、音樂老師負(fù)責(zé)教唱兩首歌曲。《中學(xué)時(shí)代》《愛我中華》。

  5 、班主任統(tǒng)籌安排活動(dòng)環(huán)節(jié)。

  【 活動(dòng)過程 】:

  1 、討論活動(dòng)方案。

  2 、開展活動(dòng):

  1 )四個(gè)主持人宣布主題班會開始;

  2 )主持人開場白;

  3 )收音機(jī)播放《中學(xué)時(shí)代》,全班跟著一起齊唱;

  4 )詩朗誦《我愛二中》;

  5 )英語小對話:《助人為樂》;

  6 )小記者采訪學(xué)生《你心目中的班集體是什么樣子的》;

  7 )三句半《談?wù)勎覀兊陌嗉w》;

  8 )豐富多彩的文藝節(jié)目:

  ①配樂詩朗誦《紅》

  ②單彈管演奏《七子之歌--澳門》

  ③女生中英文小合唱《雪絨花》,長笛伴奏

  ④快板《唱國慶》

  ⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

  ⑥架子鼓《好日子》

  9 )音響伴奏,全班齊唱《愛我中華》領(lǐng)唱:陳錦立

  【 活動(dòng)小結(jié) 】: 班主任利用小記者采訪的機(jī)會,談感受,提要求。

  執(zhí)筆:劉小倩(班長)、張瑾(宣傳委員)

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇12

  一、晨間活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)

  重點(diǎn)指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

  2.能和同伴友好相處,體驗(yàn)合作的樂趣。

  二、早鍛煉:玩球

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。

  2.體驗(yàn)與同伴合作了樂趣,增進(jìn)同伴之間的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每兩人一個(gè)球

  活動(dòng)過程:

  1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  2.教師接受活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則。

  (1)將幼兒分成二人一組。

  (2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)

  (3)請個(gè)別幼兒示范。

  (4)請全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。

  (5)活動(dòng)結(jié)束。

  三、談話活動(dòng)

  1.教師對晨間情況做小結(jié)。

  2.點(diǎn)名。

  四、集體教學(xué)活動(dòng)(一)

  小班音樂律動(dòng):小雞出殼

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。

  2.樂于參與活動(dòng),能大膽地跟著老師一起做律動(dòng),體驗(yàn)其中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雞蛋圖示,小雞出殼音樂

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示雞蛋圖示,引起幼兒注意,談話引出主題。

  小朋友們看,老師帶來了什么呀?

  老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個(gè)故事,你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?

  今天,這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界,我們一起來看一看,小雞出殼前做了哪些事情。

  二、教師播放音樂做律動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察。

  1.教師做律動(dòng)第一斷,引導(dǎo)幼兒說說,做做。

  你們看到了,小雞為了出殼做了哪些事情啊?

  那我們一起來做做這個(gè)動(dòng)作。

  那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?

  (小雞如果鉆出殼了它的心情會怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)

  2.教師做律動(dòng)第二段,引導(dǎo)幼兒說說,做做。

  你們覺得它又會想什么辦法鉆出來呢?

  我們一起來看看你們猜得對不對。

  (播放音樂)

  它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。

  它的動(dòng)手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看。(跟音樂)

  3.教師做律動(dòng)第三段。

  小雞著急了,看看它又做了什么事?

  它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?

  4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動(dòng)。

  你們想不想來做這只小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)。

  三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法,并將動(dòng)作編入律動(dòng)。

  為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?

  那你有沒有什么好辦法呢?

  我們把剛才小朋友想的動(dòng)作連起來,幫助小雞出殼好嗎?

  五、課間操

  六、集體教學(xué)活動(dòng)(二)

  小班手指點(diǎn)畫:小蝌蚪

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。

  2.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。

  活動(dòng)過程:

  一、教師說謎語導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”。

  2.說說小蝌蚪長大了會變成什么呀?(出示青蛙圖片)

  3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子)

  4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?

  小結(jié):(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚一樣離不開水。

  二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看—看。

  1.教師出示范畫,提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說,然后告訴幼兒是用手指畫的,用手指畫的畫就叫手指畫。

  2.教師示范畫法,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)

  3.提問:如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué),可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動(dòng)手吧。

  4.幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

  (1)注意點(diǎn)畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

  (2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指。

  (3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

  5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

  三、游戲:青蛙和蝌蚪

  老師:這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽游戲。

  七、戶外游戲:熊和石頭人

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能聽從指揮玩游戲。

  2.樂于參與游戲,體驗(yàn)其中的快樂。

  活動(dòng)過程:

  1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。

  2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。

  3.請幼兒做熊進(jìn)行游戲。

  4.活動(dòng)結(jié)束,教師點(diǎn)評。

  八、午餐

  九、個(gè)別活動(dòng)(餐后活動(dòng))

  1.指導(dǎo)還沒學(xué)會疊手帕的小朋友疊手帕;

  2.與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話交流。

  十、午睡

  十一、生活活動(dòng)

  十二、戶外活動(dòng):大型玩具

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能不推不擠,依次排隊(duì)游戲。

  2.學(xué)會和同伴之間友好地相處,體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

  十三、幼兒離園

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇13

  1、第一時(shí)間給消防隊(duì)打電話報(bào)警。

  2、畫一幅家庭平面圖,并發(fā)放給每一位家庭成員

  在紙上畫出家庭平面圖,要求每一位家庭成員都熟悉家里的布局和方位。

  3、在圖上標(biāo)出所有可能的逃生出口

  把家里所有的房門、窗戶、樓梯都標(biāo)注在圖上,這樣能夠讓所有家庭成員對逃生路線一目了然。別忘標(biāo)注住房周圍的疏散樓梯。

  4、如可能,盡量為每個(gè)房間畫出兩條逃生路線

  房門是每個(gè)房間的主要逃生出口,但是,如果房門被大火和濃煙封堵,就需要另外一個(gè)逃生出口,例如窗戶,并確保窗戶能及時(shí)開啟,如窗戶有防盜鎖,要在家里準(zhǔn)備錘子等應(yīng)急工具。

  5、重點(diǎn)關(guān)注火災(zāi)發(fā)生時(shí)家里需要幫助的成員

  制訂家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃一定要提前考慮到緊急情況下家里需要幫助的小孩、老年人或者殘疾人等。事先的規(guī)劃能夠幫助你在緊急情況下爭取到關(guān)鍵的幾分鐘,甚至幾秒鐘!此外,火災(zāi)成功逃出家里后,及時(shí)關(guān)上自家的門,再大力敲一下鄰居的房門提醒鄰居逃生,以幫助鄰居逃生和避免自家大火短時(shí)間殃及近鄰。

  6、在戶外確定一個(gè)會合點(diǎn)

  約定樓下的一個(gè)指定地點(diǎn),小賣部門口或者標(biāo)志性建筑物旁邊。這樣能夠很快確定所有家庭成員是否全部成功逃生。

  7、演練火災(zāi)逃生計(jì)劃。 家里的每個(gè)成員都要熟悉火災(zāi)逃生計(jì)劃,最好全體家庭成員試著從每個(gè)房間徒步走向逃生出口。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇14

  【設(shè)計(jì)說明】

  琴棋書畫、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象這些豐富多彩的課外活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的向往,對藝術(shù)的追求,對生活的熱愛。在現(xiàn)實(shí)中,學(xué)生對這些活動(dòng)并不陌生,也多多少少接觸過,只是他們平時(shí)玩得更多的卻是追逐打鬧等一些危險(xiǎn)的游戲。所以本課的教學(xué)重點(diǎn)主要放在引導(dǎo)學(xué)生欣賞源遠(yuǎn)流長的中華文化,進(jìn)而點(diǎn)燃感受美,創(chuàng)造美的激情,逐步健康課間活動(dòng),促進(jìn)身心健康發(fā)展。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  一、看圖識字,欣賞美

  1、學(xué)習(xí)“練書法畫圖畫下象棋”:

  ⑴看圖,這位小朋友在干什么?(練書法)

  ⑵看圖介紹中國燦爛的書法文化。

  ⑶讀“練書法 畫圖畫 下象棋”:

  其實(shí),圖畫、象棋的世界更是千變?nèi)f化,現(xiàn)在就讓我們一起來讀一讀吧。

  ⑷擴(kuò)詞法學(xué)習(xí)生字“棋”。

  2、學(xué)習(xí)“彈鋼琴 拉二胡 唱京戲”:

  ⑴欣賞音樂:

  書法是舞動(dòng)的音樂,音樂是流動(dòng)的書法,讓我們靜靜欣賞鋼琴曲──《一分鐘圓舞曲》吧。

  播放《賽馬》。聽,這又是什么音樂?(這是著名的二胡曲《賽馬》,僅有的兩根弦,卻能幻變出如此扣人心弦的旋律。)

  京戲是中國的國粹,是世界上獨(dú)一無二的中國歌劇,請聽《智取威虎山》。

  ⑵讀“練書法 畫圖畫 下象棋”:

  用我們的朗讀把美妙的音樂讀出來吧!

  ⑶學(xué)習(xí)生字:

  學(xué)習(xí)“彈”、“鋼”、“琴”、“胡”、“戲”。

  3、學(xué)習(xí)其他兩部分:

  親近大自然,學(xué)習(xí)科技的活動(dòng)也非常有趣,非常豐富多彩,讓我們一起來讀一讀,學(xué)一學(xué)吧!

  二、朗讀課文,體驗(yàn)美

  1、不同形式讀準(zhǔn)課文:

  各種對讀:師生對讀、生生對讀、伙伴對讀。

  加上提示句讀。

  比比誰的本領(lǐng)大,下象棋,練書法,畫圖畫;

  暢游文藝小天地,彈鋼琴,拉二胡,唱京戲;

  探索自然小秘密,栽花草,喂鴿子,養(yǎng)金魚;

  從小立志學(xué)科技,做航模,學(xué)電腦,觀天氣;

  興趣廣泛展才藝,愛生活,講科學(xué),求創(chuàng)意。

  2、不同節(jié)奏讀美課文:

  根據(jù)和的不同節(jié)奏讀美課文。

  3、不同樂器伴奏讀出高潮。

  利用學(xué)生手邊的鉛筆、鉛筆盒、杯子、自制的小音樂盒伴奏一起來讀。

  三、實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)造美

  這些豐富多彩的課外活動(dòng)能讓我們學(xué)會審美,學(xué)會勞動(dòng),學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會做人。

  1、說:

  在這些活動(dòng)中,你會什么呢?說說讓你感到快樂的事。

  2、演:

  特長展示。把你會的給同學(xué)們演一下吧!

  3、小結(jié):

  這些課外活動(dòng)是如此好玩、有趣、讓人快樂,課間時(shí),讓我們一起互相學(xué),互相玩,讓我們一起快快樂樂吧!

  四、學(xué)寫生字,創(chuàng)造美

  現(xiàn)在就讓我們大家一起來練寫字吧!

  1、學(xué)寫生字。

  2、復(fù)習(xí)字詞。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇15

  一、 燈會項(xiàng)目作為本次旅游文化節(jié)的亮點(diǎn),濃縮咸寧城市歷史文化以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就,可以讓媒體以精準(zhǔn)角度更好的聚焦咸寧旅游節(jié),以文化牌推介咸寧。

  二、 以中國第一河上燈會的規(guī)模效應(yīng)與豐富的文化內(nèi)涵,引爆傳播與宣傳,吸引本地以及8 1城市圈,全國的媒體焦點(diǎn)關(guān)注,實(shí)現(xiàn)熱門傳播效應(yīng),傳播宜居城市,投資熱土的概念。

  三、 提升市民城市生活質(zhì)量、文化氛圍和城市品位,激發(fā)全民對旅游節(jié)參與互動(dòng)的,提升市民素質(zhì),增進(jìn)城市自豪感和榮譽(yù)感,傳遞咸寧,城市融合的主題效應(yīng)。

  四、 將往年的旅游節(jié)引發(fā)的關(guān)注再推進(jìn),進(jìn)行累積傳播,深進(jìn)傳播,持續(xù)傳播。擴(kuò)展戰(zhàn)果,提升城市影響力,實(shí)現(xiàn)大咸寧的城市營銷。

  一、燈會活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義

  為了更好地參與和支持第二屆咸寧國際溫泉文化旅游節(jié),發(fā)揮我市得天獨(dú)厚的地理資源上風(fēng),又快又好地建設(shè)鄂南經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市。我公司特地組織彩燈制作專家和專業(yè)策劃師團(tuán)隊(duì),對淦河城區(qū)段的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了為期三個(gè)多月的調(diào)查研究,以為在該河面創(chuàng)作燈船景觀會極大地美化和亮化市區(qū)環(huán)境,營造歡快浪漫的旅游氛圍,增加旅游文化元素,為第二國際溫泉旅游文化節(jié)錦上添花,使生態(tài)旅游效益獲得最大限度的開釋。為此,我公司引進(jìn)創(chuàng)新模式,計(jì)劃投巨資把溫泉城區(qū)5公里淦河,裝扮成中國第一燈船景觀。并通過主題燈會的表現(xiàn)形式,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)性、群眾性、地域文化性、推廣性、周期性,終極構(gòu)成燈會的常態(tài)性。在“中國湖北咸寧首屆國際溫泉文化旅游節(jié)”基礎(chǔ)上,再創(chuàng)一項(xiàng)新的文化旅游品牌,為咸寧旅游再裝上一個(gè)助推器!

  燈會項(xiàng)目亮點(diǎn):

  創(chuàng)新景觀:中國第一河燈景觀。唯美造形,聲光電變幻奇妙,十里長河流光溢彩,一步一景。

  城市名片:“泡溫泉、觀河燈、游燈坊”,是一張獨(dú)辟門路的城市推北京會官方網(wǎng)址廣名片。

  政通人和:全民參與,人燈景互動(dòng),幸福祥和。

  節(jié)會延時(shí)器:鞏固節(jié)會成果,打造永不謝幕的河燈景觀。

  動(dòng)感舞臺:是政府、企業(yè)展示形象,塑造品牌的動(dòng)感舞臺。

  城市營銷:是展示8 1城市圈兩型社會生動(dòng)的城市公關(guān)活動(dòng)。

  開啟民智:是首創(chuàng)民智貿(mào)易運(yùn)作模式與政府統(tǒng)籌辦節(jié)會的合作典范。

  二、燈會項(xiàng)目組織治理機(jī)構(gòu)

  首屆燈會采用政府搭臺、企業(yè)唱戲、市場營運(yùn)、全市參與的模式,打造中國第一河燈景觀。擬請市委市政府設(shè)置節(jié)會河燈臨時(shí)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)和長期經(jīng)營治理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),對淦河進(jìn)行長期有效經(jīng)營治理,真正把淦河打造成我市乃至全國著名的城市景觀名片。

  主辦單位:中共咸寧市委,市人民政府

  協(xié)辦單位:各縣(市、區(qū))人民政府

  承辦單位:咸寧淦河文化傳媒有限公司(籌)

  策劃單位: 湖北麥納哲投資咨詢有限公司

  燈會項(xiàng)目組由市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)辦單位、承辦單位和政府相關(guān)職能部分共同組成。下設(shè)部分針對招商、宣傳、場地、電力、制作、安全保衛(wèi)等事項(xiàng)進(jìn)行整體組織協(xié)調(diào)、實(shí)施。具體職責(zé)如下:

  (一)組長1名,由市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,副組長若干名,由各縣市政府及相關(guān)職能部分領(lǐng)導(dǎo)和燈會承辦單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任,組成燈會活動(dòng)高層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),指揮、協(xié)調(diào)下設(shè)各部各項(xiàng)工作。

  (二)辦公試逗負(fù)責(zé)制定

  和監(jiān)視燈會活動(dòng)總體工作方案,負(fù)責(zé)各專項(xiàng)部分的治理、協(xié)調(diào)工作。

  (三)宣傳協(xié)調(diào)組:由市委宣傳部及相關(guān)宣傳職能部分負(fù)責(zé)人組成,落實(shí)電視、報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳工作。

  (四)招商協(xié)調(diào)組:由下屬六縣(市、區(qū))政府及開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)人組成,落實(shí)招商資金計(jì)劃。

  (五)工程協(xié)調(diào)組:由文化、旅游、電力、水利、園林、環(huán)保等部分組成,負(fù)責(zé)燈會設(shè)計(jì)方案、燈組內(nèi)容審定、燈會制作安裝支持。

  (六)安保協(xié)調(diào)組:由公安、武警、消防、交通、衛(wèi)生等部分組成,負(fù)責(zé)制定燈會秩序、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)方案,組織、實(shí)施安全保衛(wèi)工作,協(xié)調(diào)公安、消防、交通部分執(zhí)行交通管制、安全措施、社會治安及職員疏散方案。

  本次燈會活動(dòng),由

  承辦單位、策劃單位、制作單位組成執(zhí)行指揮部,設(shè)指揮長、副指揮長、辦公室、招商部、工程部、安保部、財(cái)務(wù)部,負(fù)責(zé)燈會實(shí)際運(yùn)行。

  三、主題燈會總體規(guī)劃

  1、主題燈組分布:

  咸寧首屆大型旅游文化主題燈會以《美麗盛世萬國咸寧》為主線,分歷史篇《赤壁懷古,北伐推新》;文化篇《地靈人杰,民風(fēng)淳厚》;生態(tài)篇《溫泉桂花,居養(yǎng)適宜》;經(jīng)濟(jì)篇《鄂南明珠,百業(yè)復(fù)興》;發(fā)展篇《水陸相濟(jì),武廣騰飛》,五大篇章100臺配套燈組。分別為:亮燈儀式主會場,各市縣以橋?yàn)檩d體的喜慶門廊,親水燈坊,特色燈組,每組規(guī)格以1530米的矩形方陣,佐以各類營造節(jié)日喜慶的氣氛輔燈, 以聲光電及電子高新技術(shù)表現(xiàn)形式,沿淦河城區(qū)段5公里河面展開。使整條河面及兩岸親水文化走廊呈現(xiàn)十里長河,燈在景中生,人在燈中游,流光溢彩、燈景交融的亮麗美景!

  2、燈組工程選材:

  燈組均由我國一流的彩燈承制商,根據(jù)淦河走向量身定制。工程選用節(jié)能環(huán)保的led及節(jié)電構(gòu)件,大量使用環(huán)保及無污染的材料,電纜電線選用國標(biāo)材料,配備漏電保護(hù)器,以達(dá)到環(huán)保、節(jié)能、安全、無污染的工程治理要求。

  3、燈組制作安裝工期:

  本次燈會前期制作階段30天,現(xiàn)場制作安裝期60 天.共計(jì)90天完成。

  4、燈會展示時(shí)限:

  本次燈會從點(diǎn)燈起到20xx年2月30日停燈休整,籌辦端午節(jié)龍船賽以及安排次年燈會的籌備工作。

  四、燈會運(yùn)作程序和時(shí)間安排

  成立燈會組委會并在組委會的同一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,分三個(gè)階段進(jìn)行工作:

  第一階段:方案形成期:

  (時(shí)間:6月20日前)

  ⒈制燈公司設(shè)計(jì)職員現(xiàn)場勘察,把握第一手素材。

  ⒉方案設(shè)計(jì)。

  ⒊方案送報(bào)、修改、完善。

  ⒋簽訂制作合同。

  第二階段:燈組制作、安裝期:

  (時(shí)間:6月25日到9月25日)

  ⒈現(xiàn)場制作階段。

  ⒉現(xiàn)場安裝階段。

  第三階段:展出、維護(hù)、拆卸期

  (時(shí)間:10月15日到20xx年3月30日)

  ⒈開幕式。

  ⒉展出期、維護(hù)。

  ⒊拆除。

  ⒋總結(jié)。

  五、燈會宣傳要點(diǎn)

  1、以中國第一河燈景觀為主訴點(diǎn),集焦點(diǎn)燈儀式。組織和召開國內(nèi)

  一級媒體、國內(nèi)著名論壇在內(nèi)的媒體吹風(fēng)會和新聞發(fā)布會。以大格式,大咸寧,大品牌的高度來策劃這次媒體宣傳。以中心級媒體報(bào)道、拍專題片方式,引爆連鎖傳播,實(shí)現(xiàn)媒體的傳播價(jià)值,打造全國影響力。

  2、依托第二屆國際溫泉旅游文化節(jié),整合8 1城市圈的資源共同推出城市融合主題,文化咸寧,養(yǎng)生溫泉、三國赤壁古戰(zhàn)場、朝陽湖文化、汀泗橋北伐戰(zhàn)場,九宮山避暑勝地、通山核電站等在國內(nèi)有影響力的地方熱門亮點(diǎn)元素。

  3、和通訊運(yùn)營商合作,從燈謎收集、競猜、抽獎(jiǎng)、評選等互動(dòng)中,以燈籠、中國結(jié)、個(gè)性紀(jì)念冊認(rèn)購、紀(jì)念郵票、紀(jì)念幣發(fā)行等,結(jié)合咸寧網(wǎng)平臺,激發(fā)咸寧全民參與熱情。 策劃網(wǎng)絡(luò)評選最佳燈組活動(dòng)。

  4、在城市門戶、中心區(qū)域、汽車站、火車站,鐵道與高速路,樹立大型戶外廣告。

  5、通過燈會活動(dòng),讓世界熟悉咸寧,了解咸寧,學(xué)習(xí)咸寧,投資咸寧,熱愛咸寧。激發(fā)市民城市榮譽(yù)感與責(zé)任感,提升城市生活品質(zhì)與精神品味,促進(jìn)城市精神文明建設(shè)與社會。

  六、資金市場化運(yùn)作方案

  一、總體方案:

  采用政府搭臺,企業(yè)唱戲,市場營運(yùn),全市參與的模式。按照“市場運(yùn)作為主,政府支持為輔”的指導(dǎo)思想。分區(qū)域、分行業(yè)的工作思路,開辟多種渠道,分工負(fù)責(zé),鼓勵(lì)競爭,組織開展“主題燈組評選” 活動(dòng)等形式張羅燈組項(xiàng)目資金。

  二、主題燈會力爭籌資1500萬元,其中1200萬元通過市場行為張羅,300萬元由市政府張羅。

  三、燈會籌款主要來源

  1、政府扶持300萬元

  2、承辦方投資300萬元。由湖北麥納哲投資咨詢有限公司、湖北佳辰投資有限公司(中心城)、咸寧盛世廣告有限公司等出資發(fā)起成立湖北淦河文化傳媒有限公司,承辦本次燈會并對淦河燈會項(xiàng)目進(jìn)行長期經(jīng)營治理。

  3、廣告招商籌資

  1) 主題燈組冠名:歷史、文化、生態(tài)等主題燈組設(shè)置文字冠名權(quán)招商。

  2) 定制船燈:企業(yè)按自己特定內(nèi)容定制船燈,1萬元/米,5-30米/組。

  3) 淦河兩岸廣唬轟坪恿槳短囟ü徽猩獺

  4) 燈組說明牌附加廣00個(gè)。

  5) 燈會活動(dòng)總冠名,燈會各分項(xiàng)活動(dòng)冠名。

  6) 燈會主題周、主題日活動(dòng)廣告資金。

  4、燈會衍生品籌資(一)

  1) 市民冠名紅燈籠個(gè),并贈予燈會紀(jì)念畫冊。籌款保障:個(gè)人認(rèn)購,政府、單位倡議認(rèn)購(咸寧區(qū)域),利用淘寶網(wǎng)等網(wǎng)店全國公然認(rèn)購,游客現(xiàn)場認(rèn)購。

  2) 特色大紅燈籠個(gè),中小企業(yè)及商家冠名。

  3) 大型中國結(jié)56個(gè),中小企業(yè)及商家冠名。

  4) 萬人放燈晚會水燈個(gè)。

  5、燈會衍生品籌資(二)

  1) 燈會游船等活動(dòng)籌資

  2) 中國第一河燈紀(jì)念冊4萬本,畫冊封底封面廣告、企業(yè)冠名贊助收進(jìn)。燈會紀(jì)念冊特別名碼拍賣籌資。

  3) 燈謎活動(dòng)征集、燈謎活動(dòng)評選冠名籌資

  4) 指定燈具、指定電線電纜廣告贊助籌資。

  5) 中國第一河燈指定產(chǎn)品(酒、特產(chǎn)、旅游用品等)贊助籌資。

  6) 燈謎活動(dòng)征集及燈謎活動(dòng)評選短信平臺,與電訊運(yùn)營商的短

  信收進(jìn)分成籌資。

  7) 彩燈郵票的分成籌資。

  七、燈會期間大型活動(dòng)及節(jié)會后續(xù)活動(dòng)

  1、“美麗盛世 萬國咸寧”亮燈儀式

  (具體內(nèi)容:中心省市及“8 1”城市圈政府領(lǐng)導(dǎo)、國際國內(nèi)友人、各屆代表請上水景舞臺,走進(jìn)燈會開幕式主會場,在溫泉主題歌聲中手摸感應(yīng)球點(diǎn)亮中國第一河燈。“8 1”城市圈政府領(lǐng)導(dǎo)將從各自城市取來的河水通過表演形式匯集到大容器里融進(jìn)淦河,為節(jié)會拉開序幕。

  (地點(diǎn):市人民廣場,時(shí)間:10月15日開幕式)

  2、“夢幻咸寧、放飛心愿”萬人放燈晚會

  (具體內(nèi)容:開燈后十里長河流光溢彩,如夢如幻 ,各族兒女帶著美好心愿來到淦河兩岸,水燈錦簇,沿河而下,象是一首活動(dòng)的歌,萬人放燈儀式開始。)

  (地點(diǎn):市人民廣場,時(shí)間:20xx年2月27日元宵節(jié))

  3、主題峰會和系列活動(dòng)(第二屆旅游節(jié)期間)

  旅游文化燈謎

  旅游文化字畫賽

  旅游文化攝影展

  4、各縣市主題周及各機(jī)關(guān)事業(yè)企業(yè)主題日活動(dòng)

  5、中秋祭

  6、龍船比賽(端午節(jié))

  八、配套設(shè)施要求(詳見工程施工方案要求)

  1、電力供給250kva變壓器2個(gè),500kva變壓器3個(gè)共五個(gè)

  (建議由市政府和電力部分協(xié)商解決)

  2、制作場地水泥硬地面800-1000平米(租用),用電250kva

  九、燈會項(xiàng)目大型活動(dòng)安全預(yù)案

  (具體細(xì)則由公安、消防、衛(wèi)生等部分負(fù)責(zé))

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇16

  一、活動(dòng)前言:

  萬圣節(jié)(All Hallow'sDay)是西方的鬼節(jié),時(shí)間是每年公歷的11月1日,慶祝活動(dòng)從10月31日晚開始,稱為萬圣節(jié)前夜(Halloween)。目前只要流行在說習(xí)慣英語的一些國家。在前夜,人們會按照風(fēng)俗帶上面具、穿上奇異的衣服打扮成鬼怪的模樣,家家戶戶都會用南瓜雕空做成燈。孩子們會打扮好后提著南瓜燈挨家挨戶討要糖果。人們在這天并不拜祭祖先或鬼神,據(jù)說打扮成鬼怪模樣和做南瓜燈是為了嚇跑出來作惡的鬼怪。

  二、活動(dòng)宗旨:

  了解西方文化,展現(xiàn)班級風(fēng)采,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情.

  三、活動(dòng)目的:

  通過萬圣節(jié)活動(dòng)的舉辦,豐富大學(xué)生課余文化生活,加強(qiáng)對西方文化的了解與認(rèn)識,提高外語應(yīng)用能力,增強(qiáng)班級凝聚力,展現(xiàn)大一班級風(fēng)采。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、主辦單位:(待定)

  2、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):(待定)

  3、前期宣傳:

  海報(bào)宣傳:①采用黑色、紫色等比較有神秘感的色調(diào)。②運(yùn)用南瓜、幽靈等標(biāo)志元素。③要有強(qiáng)烈的視覺沖擊,主題鮮明。④活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)明確

  手機(jī)宣傳:運(yùn)用飛信通知各個(gè)班級每一個(gè)同學(xué)

  4、會場布置:

  海報(bào)與會場布置的主色調(diào)相同或相近,光線陰暗,避免使用過于炫目的色彩

  5、活動(dòng)流程:

  ①文藝節(jié)目:

  以班為單位,可以采用歌曲、舞蹈、話劇、鬼故事(要有輔助設(shè)備增強(qiáng)效果)、魔術(shù)、T臺秀等形式參與展示,形式不限,每個(gè)班最多3個(gè)展示節(jié)目,在狂歡之夜之前對節(jié)目進(jìn)行預(yù)選打分,節(jié)目打分表附后,預(yù)選為最后晚會確定節(jié)目表。

  主持人根據(jù)節(jié)目表確定貫穿整場晚會的臺詞,緊扣萬圣節(jié)狂歡之夜的主題,示例:

  兩個(gè)打扮怪異主持人扯神談鬼般開場白《相傳在一萬年前,被諸神裝在寰經(jīng)寶瓶里埋在特格拉特山神秘的山洞中的狼魔卡路達(dá)是一個(gè)神秘強(qiáng)大而恐怖的魔鬼,他的恐怖僅僅次與撒旦,只要看到他的人就會被他詛咒變成各種各樣的鬼怪,這些鬼怪不但沒有消失,他們都是單獨(dú)行動(dòng),潛伏在黑夜里,潛伏在我們身邊。只有在一年一次的萬圣夜,眾鬼怪才會一起現(xiàn)身,慶祝他們的節(jié)日——鬼節(jié)。請問你們,是不是啊?》后,介紹到場鬼嘉賓,有請我們優(yōu)雅吸血鬼:既不是神,也不是魔鬼,更不是人。進(jìn)食時(shí)喜歡咬獵物脖子,手腕。沒有人見過他進(jìn)食的樣子,因?yàn)橐娺^的人已經(jīng)死了。(吸血鬼做出自己招牌紳士動(dòng)作。)下面有請永遠(yuǎn)是驚恐表情的幽靈,以其死時(shí)驚恐的樣貌再度現(xiàn)身于世間。因?yàn)樗鼈兛偸窃谀硞(gè)地方某個(gè)時(shí)間不經(jīng)意的用某種方式提醒,它們的存在。(幽靈做出自己奸詐招牌動(dòng)作。)下面有請俏皮的精靈,其實(shí)精靈是不屬于我們鬼怪這類的,她們是墮落的天使,但是每年鬼怪氣氛有點(diǎn)單調(diào),所以請了我們可愛的精靈和我們聯(lián)誼。請問我們這些鬼哥們歡迎不(精靈做出自己可愛招牌動(dòng)作。)還有我們的魔鬼,巫婆,科學(xué)怪人,美杜莎(所有的環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的配音)

  晚會各班節(jié)目主要做欣賞用,作為整臺晚會60%的娛樂項(xiàng)目,節(jié)目時(shí)間定于一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)左右為宜。各班的每個(gè)節(jié)目在預(yù)選時(shí)已經(jīng)打分,計(jì)入各班得分。

  ②互動(dòng)游戲:

  A吃南瓜派比賽

  分三桌,從現(xiàn)場隨機(jī)征集觀眾參與游戲,三十秒計(jì)時(shí),看哪一組吃的南瓜派最多。上來參加的選手現(xiàn)場一杯現(xiàn)場制作的加醋加辣椒加芥末的混合液體。最后一名要喝掉這杯水。

  B麥霸接龍

  亦分為三組或四組,第一組隨機(jī)唱一句歌,后一組接著唱另一首歌的一句,條件是此句必須含有前一句歌詞的最后一個(gè)字,以此類推,接不上的全組用氣球轟炸。

  C魔力南瓜

  亦分為三組或四組,每組一個(gè)南瓜,利用自帶的工具或者提供的工具,按各組的創(chuàng)意在南瓜上雕刻,本游戲可在晚會結(jié)束時(shí)評比,評出最炫魔南瓜、超酷魔南瓜、鼓勵(lì)魔南瓜,給予參加者班級加分

  萬圣節(jié)活動(dòng):某大學(xué)萬圣節(jié)活動(dòng)策劃方案

  注:以上游戲參與者均為狂歡之夜現(xiàn)場隨機(jī)挑選,選中者均給所在班級不同分值的加分。游戲時(shí)長一個(gè)小時(shí)左右。

  4、積分規(guī)則:

  班級總分主要分三部分,一是節(jié)目評分,二是參加上述游戲加分,三是班級著裝,

  ①節(jié)目評分標(biāo)準(zhǔn)草表

  項(xiàng)目得分

  內(nèi)容是否積極向上10’

  表演是否引人入勝10’

  動(dòng)作是否準(zhǔn)確到位10’

  舞臺預(yù)期效果是否良好10’

  是否符合萬圣節(jié)主題10’

  是否具有特色10’

  注:不僅需要節(jié)目表演,而且需要對所表演節(jié)目的陳述,對節(jié)目舞臺預(yù)期效果的描述

  ②參加游戲的每人次加一分,對于雕刻南瓜獲獎(jiǎng)?wù)咦们榧哟蠹臃?0’

  ③要求全體參與者化裝進(jìn)場,裝扮成與萬圣節(jié)節(jié)日有關(guān)的角色,例如南瓜頭,僵尸,巫婆,木乃伊,精靈,哥布林等,為減少成本,不要求過度化裝,簡單明了即可,不化裝進(jìn)場者酌情扣所在班級分?jǐn)?shù)。

  以上三項(xiàng)分?jǐn)?shù)總和累積為班級最后得分,分?jǐn)?shù)靠前的班級將給予一定榮譽(yù)和獎(jiǎng)品。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇17

  活動(dòng)內(nèi)容:國際志愿者日

  組織募書

  活動(dòng)時(shí)間:年-月-日

  舉辦單位:某某大學(xué)某某某學(xué)院、青年志愿者協(xié)會

  協(xié)辦單位:某某工程學(xué)院團(tuán)學(xué)支、某某工程學(xué)院、青年志愿者協(xié)會

  年-月-日

  關(guān)于在國際志愿者日

  組織募書活動(dòng)的策劃書

  志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神,是中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美

  德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。某某大學(xué)某某工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會準(zhǔn)備在20__年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會(Overseas China Education oundation)合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學(xué)生捐助圖書的活動(dòng)。

  附:海外中國教育基金會(OCEF) 是一個(gè)基于美國的助學(xué)組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育。在中國的主要項(xiàng)目是為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書和建立圖書室。OCEF的所有工作人員都是義工,不從OCEF獲得任何報(bào)酬。

  一、活動(dòng)背景:

  1985年12月17日,聯(lián)合國大會通過40/212號決議,確定每年12月5日作為國際志愿者日,其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚(yáng)志愿者精神,宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。每年的這一天,世界各國都開展慶祝活動(dòng),以推動(dòng)志愿者服務(wù)活動(dòng)的開展。

  二、活動(dòng)目的:

  弘揚(yáng)志愿者精神,為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

  三、活動(dòng)簡介:

  院青協(xié)計(jì)劃于某某年某月某日左右舉行一次大型的宣傳活動(dòng),并借助此次宣傳將募書活動(dòng)持久開展下去(考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少,我們計(jì)劃將第一階段的活動(dòng)延續(xù)至下學(xué)期,以保證同學(xué)們能利用放假回家的機(jī)會帶來一些合適的書籍。預(yù)計(jì)第一階段活動(dòng)將持續(xù)到20__年3月)。如果各方面條件成熟,可以考慮將此項(xiàng)募書活動(dòng)作為某某工程學(xué)院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去。

  四、活動(dòng)地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人:

  宣傳活動(dòng)地點(diǎn):校本部飲食文化中心前、某某大學(xué)南校區(qū)食堂前

  校本部負(fù)責(zé)人:某某某

  南校區(qū)負(fù)責(zé)人:某某

  五、活動(dòng)步驟:

  一)前期準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)申請 ;

  2.設(shè)計(jì)宣傳板 OCEF組織有特制的宣傳板報(bào),可供直接使用;

  3.設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單 可參考OCEF組織的特制海報(bào)和宣傳單;

  4.在校園網(wǎng)BBS發(fā)表募書帖 借助科實(shí)部網(wǎng)站的管理權(quán)限,對募書活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行積極宣傳;

  5.大力開展本院的內(nèi)部宣傳 通知全院各班青協(xié)負(fù)責(zé)人務(wù)必在班級內(nèi)作好宣傳工作,讓他們將此次活動(dòng)的精神和意義詳實(shí)地傳達(dá)給班級每一位同學(xué),爭取在本院同學(xué)中募到更多書籍;

  6.制作書籍募集明細(xì)表 供集書負(fù)責(zé)人登記捐書者個(gè)人以及所捐書籍的詳細(xì)。

設(shè)計(jì)應(yīng)急預(yù)案 篇18

  一、前言

  開業(yè)儀式以產(chǎn)生隆重的慶典氣氛為基準(zhǔn),活動(dòng)以形成良好的品牌宣傳、形象展示效應(yīng)為目標(biāo)。通過本次開業(yè)及嘉賓酒會活動(dòng),體現(xiàn)出杭州__酒業(yè)公司“豪門醬香美味經(jīng)典”的主旨和品味,在參會消費(fèi)者心目中留下深刻的印象和良好的美譽(yù)度,建立品牌忠誠度,讓潛在客群實(shí)質(zhì)化,并樹立業(yè)界領(lǐng)軍地位。

  二、活動(dòng)程序

  本策劃案由兩部分組成:開業(yè)慶典、促銷活動(dòng)

  杭州__酒業(yè)公司主會場布置設(shè)想如下:

  1、舞臺:

  舞臺搭建在杭州__酒業(yè)公司所在的中南國際大廈一樓廣場,廣場左邊用15米的大型拱門(兩樓中間位置)烘托氣氛。由于天氣較熱,在廣場正中央,“中南大廈”大門前約搭建150平米左右的遮陽棚。

  紅地毯從拱門一直延伸至遮陽棚。拱門到遮陽棚處設(shè)兩位迎賓,作為迎賓大道,邊上擺小花盆,

  主舞臺設(shè)在中南國際大廈南門處,以已在的臺階上方平臺(三米左右)作為舞臺,后設(shè)背景墻遮住現(xiàn)有的玻璃門,上鋪紅色地毯,舞臺左右擺音響、中間擺立式話筒,舞臺后部噴繪畫面下擺放綠色植物和帶顏色的盆景花點(diǎn)綴(包括臺下)。

  2、音響全套:一套2主箱,2返聽,1調(diào)音臺及機(jī)柜全套。

  3、背景架搭建:6米長_3米高框架結(jié)構(gòu)。

  4、遮陽棚搭建:離主舞臺臺階下三米左右搭建遮陽棚,面積為10米_15米。左邊設(shè)一入口。

  5、桌椅擺放:遮陽棚內(nèi)整體鋪上紅地毯,擺放100張椅子供嘉賓就坐。

  6、迎賓區(qū):遮陽棚里面設(shè)4位迎賓人員,為來賓引導(dǎo)座位,發(fā)放礦泉水。

  7、拱型門:中南國際廣場左側(cè)設(shè)一個(gè)15米寬的拱形門。

  廣告導(dǎo)語:

  A熱鬧慶祝杭州__酒業(yè)有限公司隆重開業(yè)

  注:擺放位置見平面效果圖標(biāo)位。

  8、升空氣球2個(gè):兩個(gè)懸掛“熱烈慶祝杭州__酒業(yè)公司隆重開業(yè)”

  9、引導(dǎo)牌:四橋下橋口,廣場入口處設(shè)置引導(dǎo)牌各一個(gè)。

  10、彩色路邊旗(20面):設(shè)在廣場周邊渲染氣氛

  11、花籃(1.5米高三層花):花籃上的字:賀杭州__酒業(yè)有限公司隆重開業(yè)___公司賀

  花籃擺在舞臺兩邊。

  12、胸花(嘉賓花20朵)

  13、剪彩:領(lǐng)導(dǎo)一起剪彩(禮儀小姐上臺,僅供參考。)

  14、禮儀小姐:6名禮儀小姐,身著統(tǒng)一紅旗袍站在指定地點(diǎn)迎賓。

  15、車輛出入指示導(dǎo)向牌、嘉賓休息區(qū)、等指示標(biāo)識布置:在廣場邊上固定位置設(shè)置車輛進(jìn)出、停車導(dǎo)向標(biāo)牌,車輛統(tǒng)一停那里。車輛由保安指導(dǎo)統(tǒng)一停車。注:保安注意現(xiàn)場停車的疏導(dǎo)工作。

  16、流程展架:嘉賓入場處設(shè)置會議流程展架一個(gè),上面主要標(biāo)明會議大致時(shí)間及嘉賓宴會方位圖。

  17、辦理審批有關(guān)手續(xù):舞臺搭建與物業(yè)公司溝通,空飄與氣象局報(bào)批。

  18、其它物料準(zhǔn)備:

  1、主要貴賓席位置名稱、花盤、花籃、彩球、剪彩工具等。

  2、引導(dǎo)牌、停車牌、簽到牌、休息區(qū)牌以及指引牌。

  3、氣氛渲染物、舞臺、背景架、音響、彩旗、桌椅;

  4、主持人、工作人員等。

  5、遇雨備案準(zhǔn)備。

  二、嘉賓品鑒會布置

  1、簽到臺:簽到臺設(shè)在入口處左面,兩張桌子加工作人員2名。準(zhǔn)備桌牌(嘉賓簽到臺)和簽到本兩本,筆若干。

  2、迎賓6位,引導(dǎo)嘉賓入座。

  3、品鑒會主舞臺:設(shè)在歌山廳正中央,后面設(shè)4.5_3米背景墻,舞臺用酒店的舞臺,主持臺設(shè)在右邊,配花。

  4、投影儀:舞臺右邊提供一個(gè)投影屏幕作為PPT講解用。

  公司開業(yè)慶典策劃方案(三)

  一、成立:公關(guān)、禮賓、財(cái)務(wù)、會務(wù)小組;

  慶典的接待,由年輕、精干、身材與形象較好、口頭表達(dá)能力和應(yīng)變能力較強(qiáng)的男女青年組成。

  來賓的迎送(儀式的現(xiàn)場迎接或送別)

  來賓的引導(dǎo)(為來賓帶路到既定的地點(diǎn))

  來賓的陪同(年事已高或非常重要的來賓)

  來賓的招待(為來賓提供飲料、點(diǎn)心)

  二、地點(diǎn)的選擇:場地的大小

  三、環(huán)境的美化:懸掛彩燈、彩帶,張貼一些宣傳標(biāo)語,張掛標(biāo)明慶典具體內(nèi)容的大型橫幅。樂隊(duì)、鑼鼓隊(duì)屆時(shí)演奏音樂或敲鑼打鼓

  四、音響的準(zhǔn)備:麥克風(fēng)和傳聲設(shè)備,播放的音樂應(yīng)慎重篩選。

  五、具體程序

  1、預(yù)備:八點(diǎn)以前安排場地的布置,音響設(shè)備調(diào)試到位后播放輕松愉快的音樂,地面鋪設(shè)大紅地毯;大堂設(shè)參加慶典的登記處,備簽名本、鋼筆、毛筆、胸花、慶典程序表;

  2、8:30--9:40禮賓小姐在大門兩側(cè)迎接來賓;總經(jīng)理率各部門經(jīng)理在大堂內(nèi)兩側(cè)迎候來賓;帶領(lǐng)來賓到登記處簽名,安排就座,介紹佳賓。

  3、9:50邀請參加典禮的嘉賓上場

  4、10:00:主持人宣布慶典正式開始,鳴禮炮,全體起立,奏國歌,酒店員工代表上臺唱本單位之歌(可選激勵(lì)類歌曲)。

  5、10:20主要負(fù)責(zé)人介紹參加慶典的主要領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,宣布儀式程序,并致辭:對來賓表示感謝,介紹慶典的緣由,重點(diǎn)慶典的可"慶"之處。

  6、10:30董事長致辭。

  7、10:40邀請嘉賓講話:出席領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作單位及社區(qū)關(guān)系單位。(應(yīng)當(dāng)提前約定好)對外來的重要賀電、賀信等,可不必一一宣讀,公布其署名單位或個(gè)人。

  8、10:55員工代表致辭。

  9、11:00請嘉賓為酒店揭牌、剪彩,同時(shí)鳴放鞭炮,彩花。

  10、11:20典禮結(jié)束,來賓參觀主要經(jīng)營設(shè)施。

  11、11:50舉行開業(yè)典禮宴會,總經(jīng)理主持董事長致祝酒詞,宣布開宴,

  12、12:10總經(jīng)理率經(jīng)理向來賓敬酒致謝。

  13、13:30總經(jīng)理率經(jīng)理在大堂歡送來賓

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