生態(tài)環(huán)保演講稿（精選18篇）
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇1
親愛的老師們、同學(xué)們：
我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然。
我們要愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一棵小草，愛護(hù)每一朵鮮花。曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。
沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。
這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，1998年的洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。現(xiàn)實(shí)都告訴我們：厲行節(jié)約，建立以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心的循環(huán)經(jīng)濟(jì)是應(yīng)對(duì)資源短缺的唯一選擇，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)已成當(dāng)務(wù)之急，更是一場(chǎng)關(guān)系到人與自然和諧相處的社會(huì)革命。
教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園。建設(shè)節(jié)約型的綠色校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是高校應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
綠色校園不僅僅是草地蔥蔥、樹木茂盛，也不僅僅是窗明幾凈、校園整潔。綠色是一種環(huán)境理念，一種環(huán)境美，既是人與人的和諧，也是人與自然的和諧；既要讓當(dāng)代人生活美好，也要使后代人甚至地球上所有的生命有一個(gè)良好的生活空間。這是一種對(duì)地球美的追求。環(huán)境教育任務(wù)艱巨，環(huán)保活動(dòng)任重道遠(yuǎn)。
為了我們的家園，為了子孫后代，讓我們攜起手來，共創(chuàng)綠色學(xué)校，共保碧水藍(lán)天，共享美好生活。當(dāng)人類感覺到了保護(hù)自然的深遠(yuǎn)意義，這樣的感覺則是美妙的。而這種美妙的感覺若能轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，則更是公德無量的。
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。在人類生存發(fā)展，曾遇到過許多的敵人：戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價(jià)。然而，今天人們面臨的最 大的敵人，已不是戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、天災(zāi)以及瘟疫，而是無處不在的環(huán)境問題！
大氣污染超標(biāo)、溫室效應(yīng)增強(qiáng)、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴(yán)重、海洋生態(tài)危機(jī)、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口增長(zhǎng)過快，這些世界性的環(huán)境問題，究其原因，都是人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。
這一切的現(xiàn)實(shí)，讓每一個(gè)關(guān)心祖國前進(jìn)和發(fā)展的中國人深感痛心。保護(hù)環(huán)境，利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，更是中華民族千秋萬代利益所在。
千里之行，始于足下。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起。牢記“行勝于言”，不亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食，最 大限度地節(jié)約用水，節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，乘公共交通旅行，多栽樹種草，保護(hù)好野生動(dòng)植物資源，自覺地遵守各項(xiàng)環(huán)境法規(guī)。那么，我們頭頂上的天空將會(huì)變得更藍(lán)，身邊的河水會(huì)變得更清，空中的鳥兒將會(huì)鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會(huì)變得更加健康快樂。
謝謝！
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇3
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好!
想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個(gè)世界而去了。……
酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。
綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給生機(jī)、帶給活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。
所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
謝謝大家!
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇4
親愛的老師們、同學(xué)們：
放眼望去，有的只是凹凸的地皮，大片大片的樹林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動(dòng)物流離失所，奔向它方。這并不是虛假的幻想，這是血淋淋的事實(shí)。
曾幾何時(shí)，世界上大批的動(dòng)植物遭到滅絕，還有許許多多的動(dòng)植物瀕臨滅絕，這都是為什么？這都是因?yàn)槿祟悂y伐樹木，破壞了生態(tài)環(huán)境，這才是根本原因。
土地資源是三大地質(zhì)資源（礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源）之一，是人類生產(chǎn)活動(dòng)最基本的資源和勞動(dòng)對(duì)象。人類對(duì)土地的利用程度反映了人類文明的發(fā)展，但同時(shí)也造成對(duì)土地資源的直接破壞，這主要表現(xiàn)為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水
土流失尤為嚴(yán)重，乃當(dāng)今世界面臨的又一個(gè)嚴(yán)重危機(jī)。據(jù)估計(jì)，世界耕地的表土流失量約為230億噸/年。
有人認(rèn)為酸雨是一場(chǎng)無聲無息的危機(jī)，而且是有史以來沖擊我們最嚴(yán)重的環(huán)境威脅，是一個(gè)看不見的敵人。這并非危言聳聽。隨著工業(yè)化和能源消費(fèi)增多，酸性排放物也日益增多，它們進(jìn)入空氣中，經(jīng)過一系列作用就形成了酸雨。
赤潮雖然自古就有，但隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重。我國自1933年首次報(bào)道以來，至1994年共有194次較大規(guī)模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類污染對(duì)水質(zhì)和水生生物有相當(dāng)大的危害。漂浮在水面上的油類可迅速擴(kuò)散，形成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類含有多環(huán)芳烴致癌物質(zhì)，可經(jīng)水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，其次是來自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產(chǎn)生。二氧化硫?qū)θ梭w的結(jié)膜和上呼吸道粘膜有強(qiáng)烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0.5毫克/立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0.25毫克/立方米，
可使呼吸道疾病患者病情惡化。長(zhǎng)期接觸濃度為0.1毫克/立方米空氣的人群呼吸系統(tǒng)病癥增加。另外，二氧化硫?qū)饘俨牧稀⒎课萁ㄖ⒚藜徎w織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好！
我是來自梨子園實(shí)驗(yàn)學(xué)校的羅可畫，今天我演講的題目是：“倡導(dǎo)生態(tài)文明，共建美麗家園”。
站在這演講的舞臺(tái)上，也許大家一下注意到的就是我身上這件色彩絢麗的衣服，我就是因?yàn)橄矚g它和諧的顏色才將它買下。我們的家園——隆回，不也同樣需要這樣的顏色嗎？
同學(xué)們是否還記得幾年前的隆回。那時(shí)候桃洪鎮(zhèn)老街上低矮破舊的房屋如風(fēng)燭中的老人，滿面滄桑；滿大街的地面上來不及清理的垃圾如老年人臉上的老年斑，星星點(diǎn)點(diǎn)；用水泥塊鋪成的人行道，因未能很好的連接，一到下雨天，行人一腳踩下即成為了“落湯雞”，使每一個(gè)走在大街上的隆回人感到糾心不已……
可如今，才過去短短的幾年時(shí)間，隆回即變成了一個(gè)美麗的小縣城。瞧，一排排整齊漂亮的房屋；干凈明亮的大理石人行道；寬敞干凈的公路；文明行駛的車輛；大街上時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工作者；環(huán)保意識(shí)顯著提高的居民……這一切的一切組成了一幅色彩絢麗的美麗小縣城的畫面。記得上個(gè)月我與媽媽去邵陽市逛街，一位邵陽市的阿姨聽到我與媽媽講隆回話，馬上對(duì)我倆刮目相看，并感慨，隆回這幾年真是變化太快了，整個(gè)縣城變得干凈明亮，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也變得青山綠水，各項(xiàng)環(huán)保指標(biāo)都超過邵陽市了。我聽阿姨這樣說，馬上為我是隆回人而感到驕傲自豪起來，腰也不知不覺挺得更直了。
可是，我認(rèn)為，光有這些還不夠，與建設(shè)美麗隆回的宏偉藍(lán)圖相比還有些差距，還需要我們付出更多的努力。我們雖然只是小學(xué)生，但是我們也可以為“倡導(dǎo)生態(tài)文明，共建美好家園——隆回”，做出一點(diǎn)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。比如說：新的學(xué)期，同學(xué)們都發(fā)了新書，首先想到的就是為新書，包上書皮。有的買塑料書皮，有的買漂亮的包裝紙包書。可是你們知道嗎？這些包裝制作既浪費(fèi)能源又不利于環(huán)境保護(hù)，還會(huì)使隆回產(chǎn)生白色污染。不如用舊掛歷，海報(bào)等材料包書，既有利于環(huán)境的保護(hù)，還可以學(xué)會(huì)自己包書，鍛煉自己的動(dòng)手能力。這樣，我們既節(jié)約了金錢又節(jié)約了紙張，何樂而不為呢？除此之外，我們還應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如使用兩面用紙、自訂草稿本、隨手?jǐn)Q緊水龍頭、一水多用、隨手關(guān)燈、不剩飯菜等。同時(shí)還可以進(jìn)入社區(qū)、家庭，廣泛宣傳節(jié)約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”、“不隨手亂扔垃圾”的主題活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他社會(huì)成員共同來參加；最終讓“倡導(dǎo)生態(tài)文明，共建美麗家園”成為全隆回人的自覺行動(dòng)。
“眾人拾柴火焰高”。同學(xué)們，我們應(yīng)該踴躍加入“倡導(dǎo)生態(tài)文明，共建美麗家園”的行列，號(hào)召更多的人行動(dòng)起來。每一個(gè)隆回人邁出的一小步，將會(huì)是隆回邁進(jìn)的一大步。為了那一片隆回的藍(lán)天更加蔚藍(lán)，為了隆回的山林更加郁翠，為了碧波蕩漾的資江河更加明凈，為了下一代擁有的隆回更加美麗。行動(dòng)吧！努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
附注： 本次全縣中小學(xué)生演講比賽由縣人大主辦，縣環(huán)保局、縣教育局承辦，隆回縣演講家協(xié)會(huì)、隆回縣青少年校外教育活動(dòng)中心協(xié)辦。是一次很高規(guī)格的演講比賽，比賽采取當(dāng)場(chǎng)亮分的形式，分小學(xué)生組與中學(xué)生組。整個(gè)比賽的賽事流程為學(xué)校的初賽、桃洪鎮(zhèn)的選拔賽、全縣的預(yù)選賽（9月30日在青少年活動(dòng)中心四樓會(huì)議室）、全縣的總決賽（10月18日在隆回縣影劇院）四次賽事流程。可喜的是現(xiàn)在農(nóng)村教育水平普遍提高，全縣16個(gè)進(jìn)入總決賽的選手中（其中：小學(xué)生6個(gè)，中學(xué)生10個(gè)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生占了9個(gè)（其中：小學(xué)生占了3個(gè)，縣城小學(xué)的3個(gè)分別為梨子園學(xué)校1個(gè)、東方紅小學(xué)2個(gè)；中學(xué)生占了6個(gè)）。經(jīng)過激烈的角逐，畫寶終于取得了全縣小學(xué)生組演講比賽的一等獎(jiǎng)，得到了500元獎(jiǎng)金，這是她人生中的第一次憑自己的本事掙到了第一筆錢。20xx年10月18日是一個(gè)有紀(jì)念意義的日子，這一天標(biāo)志著她朝著自己的主持人夢(mèng)想又邁出了精彩的一步。
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是四年級(jí)五班的學(xué)生馬明澤。今天，我在國旗下講話的主題是——《保護(hù)環(huán)境》。
每天清晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園，每個(gè)人都能感受到她的美麗、整潔。學(xué)校兩旁粗壯挺拔的松樹像忠于職守的衛(wèi)士，日夜不停地守衛(wèi)著校園;花園里一株株嬌嫩的小草在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，歡快地向我們招手;平整舒適的塑膠跑道更是校園一道亮麗的風(fēng)景線……在這樣整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。 同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?不妨回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)。你有過隨意踏入草坪的行為嗎?你有過胡亂打掃教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的情況嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過打開學(xué)校的自來水龍頭，而沒有及時(shí)關(guān)上嗎?你有過在雪白的墻壁上留下你骯臟的腳印、手印嗎?你有過不把痰吐在紙上包起來扔進(jìn)垃圾桶，而是吐在打掃得干凈的地板上嗎? 曲格平曾說過：“沒有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無意義。”學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。保護(hù)我們的校園就從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。參與環(huán)保活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。不要把它想象成很難的事情，其實(shí)環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí);當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電時(shí);當(dāng)你用好水龍頭能及時(shí)關(guān)掉，而不是讓水白白流掉;當(dāng)你下課、集會(huì)時(shí)能做到有秩序、有禮貌，而不是高聲喧嘩、嬉鬧;當(dāng)你不亂涂亂畫，不踐踏草坪，不攀折樹枝;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到。我相信，只要我們?nèi)巳藵嵣碜詯郏瑐�(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗!
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，我們要增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)有時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色家園，共同保護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來，共創(chuàng)我們的美好家園!
我的演講完畢，謝謝大家!
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇7
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從前，在遙遠(yuǎn)的海洋里有一個(gè)美麗的島嶼。有花鳥，有流水，一年四季都很美。所以許多小動(dòng)物從四面八方搬到島上生活。
然而，一些小動(dòng)物很快就搬進(jìn)來了，他們用鋒利的斧頭不分青紅皂白地砍樹。他們用樹木來建造犁、建筑，一些樹木成為各種各樣的家具和工具。
島上的環(huán)境越來越差，樹木迅速減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。鳥兒飛走了，蜜蜂飛走了……小島變得毫無生氣，幾乎在一場(chǎng)風(fēng)暴中被海水卷走。島上接連發(fā)生幾次泥石流，整個(gè)居民生活在恐懼之中。
小動(dòng)物們覺得自己不能再這樣繼續(xù)破壞小島環(huán)境了，大家都要為小島做點(diǎn)什么。有一天，小牛認(rèn)真的告訴大家：少砍樹，多種樹，不然以后就沒有家了。所以小動(dòng)物每天都種幾棵樹。年復(fù)一年，一代又一代，小動(dòng)物種的小樹長(zhǎng)成參天大樹，島上也有參天大樹。
小鳥飛回來了，嘰嘰喳喳，好像在感謝小動(dòng)物給了它一個(gè)美麗的新家。
這種鳥的生態(tài)平衡。小牛高興地對(duì)大家說：“保護(hù)環(huán)境，從我做起。只要我們不破壞環(huán)境，鳥兒永遠(yuǎn)都很美。”
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇8
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
地球是人類的母親，是我們生存的家園。隨著人們生活水平提高，人類在享受的同時(shí)，卻也不自不覺的破壞它，我們的生存環(huán)境在不斷的惡化。
新本子，姐姐對(duì)我說：“用完的本子可以用其它顏色的筆，來打草稿，不要浪費(fèi)本子，浪費(fèi)本子就是在間接性的砍伐樹木。”我說：“哦，知道了，以后我不會(huì)浪費(fèi)本子了。”于是我找到了一個(gè)用過的.本子打草稿。
節(jié)能環(huán)保，刻不容緩!從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們應(yīng)該少開私家車，少用塑料袋，不使用一次性餐具，不浪費(fèi)水資源……如果中國每個(gè)人都少用1滴水，13億人都少用1滴水，那就是13億滴水啊!可以使一條干枯的小河重新流水……為了地球的明天，為了人類未來，讓我們行動(dòng)起來，節(jié)約能源，保護(hù)家園，從我們身邊做起。
我的演講完畢。
謝謝大家!
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇9
大家好！
我們?nèi)祟愔挥幸粋�(gè)地球，但是為了自己的利益，難道不悲痛嗎？“拯救地球”成了我們最強(qiáng)的聲音！我認(rèn)為：作為未來的青少年，“事實(shí)告訴我們，生態(tài)平衡已經(jīng)受到威脅。我們應(yīng)該增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不僅僅是說說而已，但我相信，只要我們都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，我們的生活就會(huì)幸福。
我們?nèi)祟愔挥幸粋�(gè)地球。原來地球母親用甜奶哺育了無數(shù)代子孫，而我們?nèi)祟悈s為了自己的利益到處破壞，遍體鱗傷地折磨著地球母親。我們不心痛嗎？“拯救地球”成了我們最強(qiáng)的聲音！
我想：作為未來的少年，要明白環(huán)境問題的重要性，每當(dāng)看到有人抽完煙，我就把沒點(diǎn)燃的煙頭扔在地上；有的人吃了口香糖后吐得到處都是；還有的隨意扔舊電池。我想問他們：“你們有沒有想過，如果每個(gè)人都像你們一樣亂丟垃圾，地球會(huì)變成什么樣子？”事實(shí)告訴我們，生態(tài)平衡受到威脅，人類健康受到威脅。因此，我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，積極開展環(huán)保行動(dòng)。
我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是靠語言，而是靠實(shí)際行動(dòng)。雖然我現(xiàn)在做的都是小事，但我相信只要我們都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，就應(yīng)該從自己和小事做起，相信未來的天空是藍(lán)色的，我們的生活是幸福的。
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇10
親愛的老師們、同學(xué)們：
敞開心扉，暢所欲言，想一想，如果人們不保護(hù)環(huán)境，十年后、二十年后，那又將會(huì)是怎樣呢？不敢想象呀！所以，快了環(huán)保從現(xiàn)在起。
制定計(jì)劃，環(huán)保在心中。
首先，要制定一個(gè)計(jì)劃，能騎自行車的不乘公交車，不用一次性筷子，把環(huán)保兒子銘記在心中，不使用污染環(huán)境的塑料袋，將垃圾分類，不隨地扔?xùn)|西，熱愛大自然的一草一木，我們同生在一個(gè)地球上，難道不能和平相處嗎？
付出行動(dòng)，環(huán)保在我手中。
有了計(jì)劃，就要行動(dòng)，在學(xué)習(xí)中，將用完的廢紙保存下來，放到廢品回收站，在校園中不要隨地吐痰，看到紙片要將他拾起，仍在垃圾桶里。在超市里，不是用塑料袋等不易腐爛的東西，自己隨手帶一個(gè)包包，快樂在心頭，在日常生活中，不亂燒東西，以免污染了空氣，大型工廠對(duì)空氣污染較大的應(yīng)該停止上產(chǎn)，把我環(huán)保，我快樂六字記在心頭，多植樹造林，為地球媽媽增添一點(diǎn)綠色吧！難道每個(gè)人不能付出一點(diǎn)小小的行動(dòng)嗎？
呼吁大家，環(huán)保在腦中。
每一個(gè)人腦海里都應(yīng)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，在草叢邊寫一些標(biāo)語，多設(shè)一些垃圾箱，上一堂環(huán)保課，然人們真的能認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，難道大家還沒有感覺到嗎？地球母親深受疾病的折磨，他百思不得其解的是，為什么她的親生兒女一個(gè)又一個(gè)的破壞自己，地球母親被悲傷極了，她在呻吟，她的一次又一次的哭泣指的是洪水破害，人們還沒有懂嗎？她一次又一次的擺動(dòng)自己的身體指的是地震災(zāi)害，人們還不了解嗎？他那一次又一次的憤怒指的是火山噴發(fā)，人們還不知道悔改嗎？
此時(shí)，我沉默了，低下了頭，人類呀！醒醒吧！做一些環(huán)保行動(dòng)，那會(huì)是快樂的，難道們一個(gè)人不能把環(huán)保記在腦海里嗎？
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇11
今天我要講的題目是《保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任》， 讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而，保護(hù)環(huán)境的演講稿，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，卻從來不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞�(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種.種不良后果。因?yàn)槿祟惖那趾Γ缃竦厍蛎媾R了很多的環(huán)境問題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情， 同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?不妨回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)。你有過隨意踏入草坪的行為嗎?你有過胡亂打掃教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的情況嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過打開學(xué)校的自來水龍頭，而沒有及時(shí)關(guān)上嗎?你有過在雪白的墻壁上留下你骯臟的腳印、手印嗎?你有過不把痰吐在紙上包起來扔進(jìn)垃圾桶，而是吐在打掃得干凈的地板上嗎?
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒有能力去改變那些環(huán)境不問題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開始生長(zhǎng)，我們可以積極參與植樹節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹木。除此之外，我們還要愛護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢猓茌p松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。 親愛的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。 我的演講完畢。
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好!
我今天演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。 大家都知道，人類要生存，需要有一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。這些年，環(huán)境污染成了一個(gè)人所共知的難題，也成了與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的主題。大家都知道，綠色是和平和生命的象征，但現(xiàn)在，我們看到的卻是環(huán)境污染，綠色銳減。世界文學(xué)大師雨果說：”大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”我們無節(jié)制地對(duì)自然資源的掠奪、破壞，對(duì)綠色的無盡索取，威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)結(jié)構(gòu)。大氣、水、土地被嚴(yán)重污染;酸雨、荒漠化、沙塵暴等字眼觸目驚心。毫不夸張的說，愛護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)的平衡，珍惜寶貴的自然資源，已經(jīng)成了我們生存下去的基本條件。
值得我們高興的是，隨著國家節(jié)能減排政策的出臺(tái)，隨著大家保護(hù)環(huán)境、構(gòu)建生態(tài)文明意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我相信，我們的環(huán)境會(huì)越來越好，我們的天空將會(huì)更藍(lán)，我們眼前的世界，將會(huì)變得五彩繽紛!當(dāng)然，創(chuàng)建綠色家園不是一朝一夕的事情，但是，只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠取得良好的效果。也許你會(huì)說，低碳生活離我們的生活還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，低碳生活就在我們身邊。有些同學(xué)家里電燈徹夜不熄、冰箱里塞滿了亂七八糟的東西、夏天整日地開著空調(diào)，這些顯然都是對(duì)社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。你可知道：每節(jié)約1度電 就能減少1公斤二氧化碳排放，夏天空調(diào)調(diào)高一度 就可節(jié)省10%的能 耗;用節(jié)能燈替換白熾燈 產(chǎn)生的溫室氣體將減少4倍。
老師，同學(xué)們，創(chuàng)建美麗的河間，打造幸福的家園。有你的一份責(zé)任，也有我的一份責(zé)任。在此我向全體老師同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
1、讓我們節(jié)約用電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣;電腦用完及時(shí)關(guān)閉;夏天盡量少開空調(diào);
2、讓我們樹立健康生活理念，多跑步、多騎自行車。
3、節(jié)約用水，愛惜糧食，珍惜每一個(gè)人的勞動(dòng)成果。
我相信，低碳環(huán)保的生活一定會(huì)讓你感到充實(shí)而有意義。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有從思想上真正樹立起節(jié)約的意識(shí)，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄鲃?dòng)、自覺的行為。 同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭(zhēng)做綠色的使者，構(gòu)建屬于我們的綠色家園吧!付出必有匯報(bào)，當(dāng)綠色成為四季的主題時(shí)，環(huán)境回饋給我們的，必然是身心的愉悅和無限的樂趣。 我的演講完畢，謝謝大家! 三嚴(yán)三實(shí)開展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了系列講話，研讀了中央、區(qū)、市、縣關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)文件和資料。
一、存在的突出問題
一是學(xué)習(xí)深度廣度不夠。學(xué)習(xí)上存在形式主義，學(xué)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性不強(qiáng)，在抽 時(shí)間和擠時(shí)間學(xué)習(xí)上還不夠自覺，致使自己的學(xué)習(xí)無論從廣度和深度上都有些欠缺。學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好，客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)多，有時(shí)不耐心、不耐煩、不耐久，實(shí)則是缺乏學(xué)習(xí)的鉆勁和恒心。學(xué)用結(jié)合的關(guān)系處理的不夠好，寫文章、搞材料有時(shí)上網(wǎng)拼湊，求全求美求好看，結(jié)合本單位和實(shí)際工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容少，實(shí)用性不強(qiáng)。比如，每天對(duì)各級(jí)各類報(bào)紙很少及時(shí)去閱讀。因而，使自己的知識(shí)水平跟不上新形勢(shì)的需要，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，唱功好，做功差，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。
二是服務(wù)不深入不主動(dòng)。工作上有時(shí)習(xí)慣于按部就班，習(xí)慣于常規(guī)思維，習(xí)慣于憑老觀念想新問題，在統(tǒng)籌全局、分工協(xié)作、圍繞中心、協(xié)調(diào)方方面面上還不夠好。存在著為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)不夠到位的問題，參謀和助手作用發(fā)揮得不夠充分。比如，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、企業(yè)了解情況，有時(shí)浮皮潦草，不夠全面系統(tǒng)。與基層群眾談心交流少，沒有真正深入到群眾當(dāng)中了解一線情況，掌握的第一手資料不全不深，“書到用時(shí)方恨少”，不能為領(lǐng)導(dǎo)決策提供更好的服務(wù)。
三是工作執(zhí)行力不強(qiáng)。日常工作中與辦公室同志談心談話少，對(duì)干部思想狀態(tài)了解不深，疏于管理。辦公室雖然制定出臺(tái)了公文辦理、工作守則等規(guī)章制度，但執(zhí)行的意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)流于形式。比如，辦公場(chǎng)所禁止吸煙，這一點(diǎn)我沒有嚴(yán)格執(zhí)行，有時(shí)還在辦公室吸煙。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
認(rèn)真反思和深刻剖析自身存在的問題與不足，主要是自己沒有加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，不注重提高自身修養(yǎng)，同時(shí)受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在具體應(yīng)對(duì)上沒有很好地把握自己，礙于情面隨波逐流。產(chǎn)生問題的原因主要有以下幾方面。
(一)自身放松了政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠。尤其是在處理工作與學(xué)習(xí)關(guān)系方面，把工作當(dāng)成硬任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟指標(biāo)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)投入的心思和精力不足，缺乏自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
(二)宗旨意識(shí)有所淡化。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作比較辛苦，從基層回到機(jī)關(guān)工作后，產(chǎn)生了松口氣的念頭，有時(shí)不自覺產(chǎn)生了優(yōu)越感和驕傲自滿的情緒。聽?wèi)T了來自各方面的贊譽(yù)之聲，深入基層少，對(duì)群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，沒有樹立較強(qiáng)的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得自己有時(shí)會(huì)片面地認(rèn)為只要做好本職工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)就行了，而未能完全發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，缺乏做好工作應(yīng)有的責(zé)任心和緊迫感。
(三)憂患意識(shí)不強(qiáng)。只是片面看到了自身工作生活環(huán)境的變化，吃苦耐勞的精神有些缺乏，開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為、敢于沖鋒、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)匿J氣有所弱化。有做“太平官”的意識(shí)，身處領(lǐng)導(dǎo)崗位，求新、求發(fā)展意識(shí)薄弱，表率作用發(fā)揮得不夠好，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇13
各位老師、同學(xué)們：
每個(gè)人都有自己美好的愿望，那些美好的愿望就像一個(gè)個(gè)歡快的小精靈那樣令人向往。而我最迫切的愿望是：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)自然，人與自然和諧相處，讓地球母親健康美麗，共建美好家園。
如果你問我為什么我會(huì)有這么一個(gè)愿望呢？是因?yàn)楫?dāng)前隨著人類社會(huì)的快速發(fā)展，人們開始大規(guī)模向大自然索取，破壞了森林、草原、湖面。這樣，不僅導(dǎo)致了水土流失、土質(zhì)下降、沙漠化、土壤酸化、糧食減產(chǎn)，引發(fā)大量呼吸道疾病，直接威脅到人民的身體健康。地球上的空氣一點(diǎn)也不干凈，不清新了，嚴(yán)重影響到人們的生活。伴隨著環(huán)境污染、能源危機(jī)，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展并未給社會(huì)帶來真正的進(jìn)步，反而是人類社會(huì)陷入了深深的不可擺脫的生態(tài)危機(jī)之中。
原本我們應(yīng)該生活在優(yōu)美的環(huán)境中，眼前應(yīng)該是茂密的樹林、清清的河水、綠茵茵的草地、萬紫千紅的花朵……鳥兒在天空中自由自在地飛翔……但是現(xiàn)在光禿禿的山坡、發(fā)黑的河水、枯萎的草地……不斷地在增多。我們仿佛聽到了地球母親在痛苦地呻吟。還有，我們可愛的小動(dòng)物們，更是大自然的精靈。它們應(yīng)該幸福地生活在大自然之中，但是現(xiàn)今的野生動(dòng)物處處面臨著空氣、水源的污染，它們還成了人類餐桌上的美味佳肴。看到它們失去了溫馨的家，看到大自然生態(tài)平衡遭到的嚴(yán)重破壞……人類怎能視而不見、心安理得？我們要大聲吶喊：停止狩獵！禁止砍伐樹木！科學(xué)處理污水、濃煙！還大自然一個(gè)清新優(yōu)美的環(huán)境！還動(dòng)物們美麗舒適的家園！
前幾天看見有小朋友在樹下玩蕩秋千，把粗粗的繩子掛在樹枝上，快樂的在空中飛翔。樹枝時(shí)常被他們弄得彎得直不起身子，甚至還會(huì)折斷無論在學(xué)校還是在自家小區(qū)，人們?yōu)榱俗呓輳剑３３反┻^草地，踐踏草坪。一段時(shí)期后，生機(jī)盎然、綠茵茵的草坪就會(huì)出現(xiàn)一條不協(xié)調(diào)的長(zhǎng)長(zhǎng)的泥土小徑，猶如一條拉鏈把綠色的大地毯割裂開了，美好的環(huán)境就這樣被破壞了。這一切，真讓人不安！。
為了保護(hù)地球母親，讓我們的生活更美好，我要放聲呼吁人們：大家必須馬上行動(dòng)起來，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)一草一木，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。只要人人獻(xiàn)出一份愛，我相信，美麗的大自然一定會(huì)和諧，我們的家園也一定會(huì)跟美麗，更美好！
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇14
老師們、同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當(dāng)無憂地在湛藍(lán)的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替換，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聞聲了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。
回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng)，你是否是做到了保護(hù)，保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨便踏進(jìn)草坪的行為嗎?你有過胡亂打掃教室，包干區(qū)衛(wèi)生而不往想這是不對(duì)的情況嗎?你有過隨手扔下一張廢紙，一個(gè)零食袋嗎?你有過打開學(xué)校的自來水籠頭，而沒有及時(shí)關(guān)上嗎?你有過為我們長(zhǎng)壽橋小學(xué)建成“綠色學(xué)校”提一個(gè)建議，出一個(gè)點(diǎn)子嗎?
同學(xué)們，我們長(zhǎng)壽橋小學(xué)在上個(gè)學(xué)期已被評(píng)上了杭州市“綠色學(xué)校”，所謂“綠色學(xué)校”就是指我們校園里的每位師生都優(yōu)環(huán)保意識(shí)，我們這個(gè)學(xué)期的一個(gè)重要要任務(wù)，就是要維護(hù)這得來不輕易的榮譽(yù)，這需要我們師生一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)保活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情，環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起他人掉下的一張紙時(shí)，你就已做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪用度電;當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉，而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課，活動(dòng)時(shí)能做到有秩序，有克制，而不是高聲喧嘩;你就已在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)當(dāng)作的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們實(shí)在都能做到，但可能我們同學(xué)之前都是沒有往仔細(xì)面對(duì)和想過的。
固然，創(chuàng)“綠色學(xué)校”，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，我們的眼光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就可以夠污染一個(gè)人一生所需要的水;一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可讓一個(gè)人受用一生，一只塑料袋需要經(jīng)過420__年才可能被完全分解掉;對(duì)這些環(huán)保的知識(shí)，你了解嗎?我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個(gè)能讓他們安然生存的，干凈的，美麗的，環(huán)保的地球。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)也必須有勇氣站起來對(duì)大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾用我們的行動(dòng)來感動(dòng)大自然，承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來保證我們長(zhǎng)壽的校園永久美麗，干凈。但承諾自然實(shí)在不單單是做出承諾，更應(yīng)是以行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起。
謝謝大家!
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇15
各位老師、同學(xué)們：
古往今來，地球母親用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被她的兒女們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在她的兒女竟然為了自身的利益，弄得她千瘡百孔。人類只有一個(gè)地球母親；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“拯救地球母親”已成為世界各國人民最強(qiáng)烈的呼聲。
其實(shí)，在地球上沒有絕對(duì)的廢棄物。所有的東西都可以循環(huán)利用。但是人類的介入，使這個(gè)循環(huán)出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了不能循環(huán)的東西。比如早些年的發(fā)泡飯盒。如果這樣的話，那么，就是一個(gè)惡性循環(huán)。這樣地球的資源就會(huì)被消耗完。那么，地球就危險(xiǎn)了。保護(hù)的措施應(yīng)該是盡量的接近地球的自我循環(huán)。預(yù)防應(yīng)該是多做些“遠(yuǎn)視”，不要老是盯在經(jīng)濟(jì)目標(biāo)上。應(yīng)該從人文和自然的角度出發(fā)
目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問題，具有全球影響的方面有大氣環(huán)境污染、海洋污染、城市環(huán)境問題等。隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國際化趨勢(shì)，近年來出現(xiàn)的危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移問題就是這方面的突出表現(xiàn)。
環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等；水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會(huì)問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
讓我們都來關(guān)愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧！
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇16
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
2020__年底的氣候大會(huì)中“低碳生活”是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂，世界對(duì)此問題的共識(shí)日益增多。
目前的主流看法是，導(dǎo)致氣候變化的過量碳排放是在人類生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的，要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。筆者以為，對(duì)占主流、有共識(shí)的“低碳生活”理念主旨可以概括為“適度吃、住、行、用，不浪費(fèi)，多運(yùn)動(dòng)”。如以中國傳統(tǒng)文化來解釋這一理念的主要內(nèi)涵，還可再簡(jiǎn)化為“勤、儉”二字。
“低碳生活”這一理念著眼于人類未來。近幾百年來，以大量礦石能源消耗和大量碳排放為標(biāo)志的工業(yè)化過程讓發(fā)達(dá)國家在碳排放上遙遙領(lǐng)先于發(fā)展中國家。當(dāng)然也正是這一工業(yè)化過程 使 發(fā)達(dá)國家在科技上領(lǐng)先于其他國家，也令它們的生產(chǎn)與生活方式長(zhǎng)期以來習(xí)慣于“高碳”模式，并形成了全球的“樣板”，最終導(dǎo)致其自身和全世界被“高碳”所綁架。在首次石油危機(jī)、繼而在氣候變化成為問題以后，發(fā)達(dá)國家對(duì)高耗能的生產(chǎn)消費(fèi)模式和“低碳生活”理念才幡然覺悟，有了新認(rèn)識(shí)。盡管仍有學(xué)者對(duì)氣候變化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少順應(yīng)了人類“未雨綢繆”的謹(jǐn)慎原則和追求完美的心理與理想，因此“寧可信其有，不愿信其無”，“低碳生活”理念也就漸漸被世界各國所接受。
世界被氣候問題所困擾，但世界是由不同地理環(huán)境、不同發(fā)展階段的國家和地區(qū)組成，我們必須各自做出努力在這一理念上達(dá)成共識(shí)，共同行動(dòng)。在目前階段，我們還必須在全面、公正、有區(qū)別的原則下處理如下難題：短期與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的協(xié)調(diào)，國家與全球利益的沖突與共贏，行業(yè)經(jīng)濟(jì)與整體經(jīng)濟(jì)利益的博弈與調(diào)整，國家意志與社團(tuán)利益的對(duì)立統(tǒng)一，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的資源共享與互助等。由此足見，要將“低碳生活”理念真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，會(huì)帶來怎樣的挑戰(zhàn)。
“低碳生活”最根本的挑戰(zhàn)是，它要求人類改變自工業(yè)化以來形成的生產(chǎn)消費(fèi)理念，特別是那種消費(fèi)至上的消費(fèi)文化。現(xiàn)有世界流行的主流經(jīng)濟(jì)理論基本建立在消費(fèi)至上、消費(fèi)者至上、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)先的基礎(chǔ)上，它提高了社會(huì)生產(chǎn)的高效率，卻也一度導(dǎo)致了生產(chǎn)與消費(fèi)領(lǐng)域不受控制的高碳排放。雖然消費(fèi)至上看起來是美好的目標(biāo)，但以“低碳生活”理念看來，它卻是犧牲人類長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和整體利益的短視行為。所以，選擇“低碳生活”理念，就意味著我們必須拿出足夠的政治勇氣來進(jìn)行一次資源和利益的再協(xié)調(diào)和再分配，而且我們還必須要有足夠的能力，并準(zhǔn)備相應(yīng)的行動(dòng)手段來審視我們的消費(fèi)習(xí)慣。
“低碳生活”向人類提出的是前所未有的問題，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)、理論與選擇模式，我們唯一的選擇就是創(chuàng)新，創(chuàng)新我們的生活模式，以保護(hù)地球家園、為人類未來造福為宗旨。
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇17
目前，我們?nèi)找婷媾R著資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化等困擾;當(dāng)國人的錢包日益鼓起來以后，也越來越深切地體會(huì)到，物質(zhì)豐富并不是生活質(zhì)量的全部，清新空氣、干凈的水、宜居環(huán)境、放心食品也是幸福的必備元素。生態(tài)文明是中國轉(zhuǎn)型發(fā)展大勢(shì)所趨，也是人民過上更美好生活的民心所向，因此，建設(shè)生態(tài)文明，是實(shí)現(xiàn)人類文明永續(xù)發(fā)展的必然選擇。
黨的把生態(tài)文明建設(shè)納入中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，從優(yōu)化國土空間開發(fā)格局到全面促進(jìn)資源節(jié)約，從加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度，到加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)，展望未來的生態(tài)文明建設(shè)，我國將更加尊重自然規(guī)律，更加依靠發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，更加突出制度保障，更加重視全民參與。一個(gè)有著“天人合一”、“道法自然”等文化傳統(tǒng)，又對(duì)現(xiàn)代工業(yè)文明有著深刻省思的民族，將在現(xiàn)代化之路上激發(fā)出強(qiáng)大的生態(tài)文明力量。 建設(shè)生態(tài)文明，并不是放棄對(duì)物質(zhì)生活的追求，回到原生態(tài)的生活方式，而是超越和摒棄粗放型的發(fā)展方式和不合理的消費(fèi)模式，提升全社會(huì)的文明理念和素質(zhì)，使人類活動(dòng)限制在自然環(huán)境可承受的范圍內(nèi)，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。
生態(tài)文明建設(shè)是長(zhǎng)久之計(jì)，所以要建設(shè)好生態(tài)文明，關(guān)鍵是必須從大學(xué)生抓起，在我們大學(xué)生的腦中潛移默化，形成生態(tài)文明觀。所以作為一名大學(xué)生，為建設(shè)生態(tài)文明，我們應(yīng)積極倡導(dǎo)環(huán)保與生態(tài)文明，積極為生態(tài)文明事業(yè)做貢獻(xiàn)。我們可以指定相關(guān)的措施，并加大宣傳力度，提高人們的認(rèn)識(shí)，形成一種生態(tài)文明觀。并且要明白保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)、從我做起、從小事做起的思想。所以，在生活中，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、節(jié)約：節(jié)約紙張、廢紙?jiān)倮谩⒉浑S手亂扔廢電池、節(jié)約水電、少用或不用一次性物品。
二、保護(hù)：愛護(hù)花草樹木、不踐踏草坪、積極植樹造林;在室內(nèi)、院內(nèi)養(yǎng)花種草， 在房前屋后栽樹;垃圾分類回收，回收廢電池，金屬，廢塑料，盡量避免產(chǎn)生有毒垃圾，使用無氟冰箱，少用室內(nèi)殺蟲劑，不濫燒可能產(chǎn)生有毒氣體的物品，及時(shí)舉報(bào)破壞環(huán)境和生態(tài)的行為。
三、宣傳：提高自身的環(huán)保意識(shí)，關(guān)注新聞媒體有關(guān)環(huán)保的報(bào)道，利用每一個(gè)綠色紀(jì)念日宣傳環(huán)境意識(shí)，閱讀和傳閱環(huán)保書籍、報(bào)刊，支持環(huán)保募捐，反對(duì)奢侈，簡(jiǎn)樸生活，參與環(huán)保宣傳，做環(huán)保志愿者。廣泛開展綠色環(huán)保、生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等實(shí)踐活動(dòng)。
一棵樹好栽，而一片森林則不易培育。生態(tài)文明重在建設(shè)，難在堅(jiān)持。讓我們攜起手來，匯聚每一個(gè)人的努力，把生態(tài)意識(shí)體現(xiàn)在日常生活到發(fā)展建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，更加自覺地珍愛自然、保護(hù)環(huán)境，走向生態(tài)文明新時(shí)代，托起一個(gè)山明水秀、天朗氣清的美麗中國。建設(shè)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，從我們做起，讓我們一起攜手共創(chuàng)美好中國，期待更好明天。
生態(tài)環(huán)保演講稿 篇18
我今天演講的題目是：《創(chuàng)建綠色家園》。
誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金。
是啊，誰不希望能有如此天然的一幅畫面呢?但現(xiàn)在我們卻距離它越來越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，天空湛藍(lán)如鏡，大地綠草如茵，已經(jīng)快要不復(fù)存在了，而我們卻又執(zhí)迷不悟的破壞環(huán)境，這種狀況實(shí)在令人擔(dān)憂。可見創(chuàng)建綠色家園已經(jīng)刻不容緩。我們的行動(dòng)不能僅僅呼吁，更應(yīng)該做的是從我做起，創(chuàng)建綠色家園。只要你注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來創(chuàng)建綠色家園也如此簡(jiǎn)單。如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過的路就會(huì)多一份清潔，長(zhǎng)此以往你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的綠色家園就會(huì)建成，我們的綠色家園就創(chuàng)建了。
為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”行列，保護(hù)綠色家園，行動(dòng)起來，從我開始!
行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始!
我的演講完了，謝謝大家!