中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 精選范文 > 師德師風事跡材料(精選18篇)

師德師風事跡材料

發布時間:2023-09-23

師德師風事跡材料(精選18篇)

師德師風事跡材料 篇1

  在學生眼中,她嚴慈相濟,亦師亦友;在家長眼中,她作風扎實,吃苦耐勞;在同事眼中,她嚴謹細致,積極向上,她就是麒麟小學的XX老師。她工作認真、努力進取,曾獲得區、市級優質課一等獎、德州市英語教師基本功、電教課、課件等均獲得一等獎,發表的論文獲山東省一等獎,先后被評為區優秀教師、優秀班主任、最美教師、輔導教師先進個人、德州市優秀指導教師、德州市教書育人楷模等榮譽稱號,參加的市級、國家級課題均已結題。

  一、舍小家為大家

  是一名中共黨員,任教語文和英語,同時擔任教導處和少先隊工作。20__年,帶著對教師職業的崇敬和熱愛,她成為東八里小學第一位專業的英語教師。當時學校是單行班,她擔任了整個小學階段四個年級的英語教學任務,需要整理四個年級的備課,但她毫無怨言,虛心學習教法,潛心研究學法。20__年,她帶的六年級在全區統考中取得了第一名的優異成績。從教以來,她教過的班級英語成績始終穩居前列,多次排名第一。20__年,由于工作需要,她同時任教六年級英語和語文兩門主科的教學,外加繁瑣的班主任工作,重擔落在肩上,她并沒有退縮,所教畢業班成績均名列前茅。20__年,在學校師資緊缺、班級驟然增多的情況下,她又一次承擔了高難度的教學任務,這次不但跨學科還跨年級,不僅要挑戰雙備課的重壓,還要向雙學科要質量。面對高強度的工作,她都是以飽滿的熱情投身工作。XX老師擔任跨學科教學已有5個年頭,這種挑戰對她來說很辛苦,卻未曾聽她抱怨過半句。她工作努力又上進,用心地做教育中的每一件事情,耐心地處理班級里的每一個問題。

  無數個清晨,她都是最早一個走進校園,照看早到校的學生。無數個傍晚,她又是等家長接走所有學生,最后一個離開學校。眾所周知,每天放學后她不是在輔導學生學習就是做學生的思想工作,對她來說利用下班時間批改作業已成為習慣。她就是這樣用點滴的行動守護著一名教師對教育事業的忠誠。

  作為教務處負責人,她抓住一切學習的機會,不斷提高自身素質和業務能力。她和老師們著力課堂改革,打磨、探討每一節課,還經常幫助年輕教師處理和解決班級問題,分享自己管理班級的經驗,感動并帶動著身邊的每一位同事。孩子們都喜歡聽課,她課堂的精彩歸功于做事認真、一絲不茍的工作態度。20__年的疫情期間,她主動承擔了班內所有課程和跨年級的英語線上教學工作,白天上課,晚上備課,還通過視頻會議組織老師們交流學習,用自己的實際行動詮釋著教育工作者的責任和擔當。

  二、以丹心育桃李

  經常利用休息時間家訪、電訪,盡力解決學生學習和生活上的困難。剛接一年級時,班里有個名叫小C的孩子總是穿著破舊的衣服,看得出家里很貧困。在了解到她的家庭情況后把這件事告訴了學校領導,蘇紅校長十分重視,親自帶著慰問金去家訪,還給學生買了圖書和新書包。自那以后,這個孩子每年都能得到學校給予的愛心捐助。

  一直堅信:“嚴慈相濟,才是教育的真理,才能達到教育的.最終目的,結出豐碩的果實。”她是這樣想的,也是這樣做的。在班級管理中,她注重教書與育人并舉,幫助學生養成嚴肅認真、一絲不茍的良好學習習慣。在欣賞學生的同時,她更加嚴格要求學生,絕不估息不良行為的出現。她積極探索班級管理新模式,利用班級優化大師從嚴從實抓好班級工作,她所教的班級以班風正、學風濃、成績突出深受廣大學生、家長及學校領導的肯定和好評。

  平凡鑄師魂。就是這樣,日復一日、默默無聞地忙碌在自己的工作崗位上,用平凡的人生鋪墊學生成才之路,她的言行舉止,深深地印在了每位學生的心里。她愿做智慧與愛的傳播者,繼續發揚服務精神,書寫一名人民教師的新時代風范!

師德師風事跡材料 篇2

  小春,中學英語高級教師,現任教于阜寧縣實驗初中。自1988年工作以來,他好學上進,銳意進取,勇于創新,始終站在教改的最前沿,教育教學成績優異,受到領導、老師、學生的一致好評。

  小春老師二十多年如一日,默默耕耘在教學園地上,備課一絲不茍,上課精心設計,輔導一著不讓。他虛心學習,刻苦鉆研,博采眾長,摸索出英語教學的一些規律,形成了自己的教學風格和教學見解,重課堂教學的情境設計,重語言交流、重小組互動學習、重技能訓練。

  他的英語課以“一切為了交流”為宗旨。教學中,他針對不同的教學內容,為學生創造大量真實可感的英語語言環境,采用多種教學手段,讓不同層次的學生,都能夠感受到成功的喜悅,注重學生的.體驗、實踐,參與和創造,始終把學生的思維能力和動手能力放在首位。著重培養學生自主探究,合作交流的能力。情境教學與培養學生自學能力相結合的教學思路取得了良好的效果。

  他始終堅持向45分鐘要效益,向有效課堂要質量,每個教學環節都以“有效”為出發點和落腳點。課前強調有效預習,課堂堅持先學后教,當堂訓練,精講精練,課后強調有效復習。他關注學生情感,提高學生跨文化意識,指導學生形成良好的學習習慣,激發學生學習動機,培養學生學習興趣,教學中講究師生互動,指導學生進行各種形式的訓練,課堂活而不亂,妙趣橫生。因此,他所任教的班級在校、縣、市組織歷次調研考試中均名列前茅。因教育教學成績突出,連續十多年被評為先進教育工作者,多次被教育局、縣政府嘉獎。

  他始終堅持向教研要質量,全力以赴進行新課程改革,努力尋求提高教育教學質量的途徑,進行了不懈的實踐和科學的總結。他學理論、搞教研、寫論文,更新觀念,鉆研教法,讓教師和學生都感到教和學的輕松與快樂。為此,他廣泛涉獵各種專業知識,敏感地捕捉英語學科教改信息,不倦地撰寫著一篇篇教育教學論文,用實際行動印證著自己的觀點。他的《聽、說領先質疑》、《加強聽說讀寫能力訓練,變應試教育為素質教育》、《“任務型教學”在初中英語教學中的實踐與思考》等多篇論文獲省級獎項或在省級以上刊物上發表。他每年都在縣、市內上示范課并多次獲獎。

  對學生的愛,讓小春老師在英語教學的道路上孜孜不倦地探索前行,他堅信:不滿是向上的車輪!執著是前進的動力!事業是永恒的追求!他愿以更飽滿的熱情投身教育教學的大潮中,為阜寧教育的跨越發展貢獻自己的青春和智慧。

師德師風事跡材料 篇3

  20__年9月,XX老師加入了郴州市駱仙小學,成為一名光榮的人民教師。在四年多的工作中,她一直擔任班主任、語文教師,兼年級語文教研組長,還擔任過年級組長。無論在哪個崗位上,她都用青春的激情演繹著師德的光華,滿懷教育的熱情,一路探索,一心陪伴,書寫小學教師的華麗篇章。

  用心用情,哺育花朵

  用愛滋養孩子,這是XX老師始終堅持的教育理念。“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”是她的工作原則。她堅持把學生安全作為最重要的工作抓緊抓實,落實落細校園安全管理各項措施要求,用心、用情、用責守護好每一個學生。

  她選擇尊重學生差異化,因材施教,用心與問題學生、后進生、學困生等做心理輔導,悉心發現每個學生的閃光點,增強學生自信心,充分發揮班干部的先鋒作用,引導學生學會愛自己、愛他人,愛集體。某同學在二年級的時候轉到她的班上,由于父母離異,缺少關愛,學習基礎也薄弱。在她細致、耐心地引導和關心下,他最終能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習、進步。

  愛崗敬業,樂于奉獻

  陶行知先生說:“要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守。”作為教師,她始終明白“為人師表”的深刻含義。不管是在教學中,還是班級日常管理中,她堅持用高效率、小技巧、樂于犧牲自我時間的方式完成各項工作,用切實的行動感染學生,引領學生,與學生一起歡笑,一起成長,一起收獲。

  不管是班級語文、法治學科成績,還是每學期班級文化墻布置評比、寒暑假實地家訪完成率、班級疫情防控各類數據的上報等,在學校都能脫穎而出。她始終勤勤懇懇,默默地奉獻著,以自己的勤奮努力和教學成績獲得了家長、學校和上級部門的認可。她的班級班風好,每學期均獲得“優秀班集體”稱號。

  抬高標桿,提升自我

  從事教育教學工作以來,她始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己,全身心投入到教育教學工作當中,熱愛學生、團結同事,積極參加師德師風建設活動和業務能力提升培訓,加強專業理論知識的學習,不斷提升自身教學業務能力和水平。

  鮮花和掌聲永遠屬于不辭辛勞的奮斗者,她的辛勤付出同樣迎來了收獲的季節。20__至20__年每學期均獲評優秀班主任、優秀指導老師、優秀中隊輔導員,兩度獲得校級“最美教師”稱號;20__年獲北湖區教學常規工作“先進個人”稱號、獲北湖區駱仙街道“先進教育工作者”稱號;20__年、20__年均獲評校級優秀教研組長,論文評審獲省二等獎,集體備課獲省三等獎;20__年獲得北湖區“百佳教師”獎;指導班級學生多次在市、區征文、書畫等比賽中獲得一、二等獎等獎項。

  作為教師,她深刻明白教育是一項偉大的事業,是一場愛的修行。這條路漫長而美好,她將用足夠的愛心、良好的師德、扎實的學識來哺育祖國的花朵。用愛筑教育之夢,讓愛發光!

師德師風事跡材料 篇4

  有人說:“積極靈贏得心靈,是教育的最高境界。”這就意味著教師務必具備奉獻精神,敬業精神,我校的李xx老師就是這樣一位教師典范,她把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實踐中探索,在管理中創新,在和諧中育人。

  一、用愛心感染學生。

  愛心是具體的,瑣碎的,她每一天總是早早起床,巡視教室,看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,同學們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務工子女,家中條件不是很好,她就多次送給學生文具。外地孩子由于基礎太差,學習跟不上進度,她總是主動幫她們補課……家長感激,學生感動,可她認為,作為教師,關心學生就就應像關心自我孩子一樣,既要關心他們的生活,又要關心他們的健康,還要關心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,其實這正是一個教師愛心的具體表現。十幾年來,她就是這樣播撒著愛的種子,收獲著愛的碩果。

  二、用激勵激發潛能。

  在教學的具體工作中,她一向注重運用激勵機制調動學生學習的積極性。她在教室后墻設立了一個“榮譽版”專欄,凡是學生有好的表現,就為她加一顆星星,一周一小評,“愛心”數量最多者為本周組長,一學期一大評,在每個學期結束時,總結一下本學期中獲優勝次數最多者為該學期優勝,為該生頒發獎狀,以表揚鼓勵。正因為如此,孩子們有了明確的追求目標,培養了群眾主義精神,紀律增強了,學生懂得團結互助了,班風更好了,學風更濃了。

  三、用制度培養習慣。

  多年來,她就一向把養成教育作為班級管理的基礎。第一、她利用班會,隊會組織學生學習學校的各項規章制度,使他們了解懂得各項規范要求,為今后能遵規守紀奠定基礎。第二、讓學生成為班級的主人,積極參與到班級管理中來。她在班級充分發揮小干部的作用,促使孩子們自她我約束,自我反省,從而到達了良好的習慣養成。就拿此刻的四(3)班來說吧,此刻班級一般的事情都有班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員,早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責,學習上由學習委員和各科課代表負責,當然,教師要隨時隨地地作檢查指導。這樣一來,班內的工作構成了程序化和制度化,各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時光及時對學生進行針對性教育。她在班內利用國慶節對學生進行愛國主義教育;植樹節時,讓學生通過自制標簽的形式督促自我保護周圍的一草一木;母親節的時候,讓孩子們給親愛的媽媽送份節日禮物或幫媽媽做件好事,進行感恩教育……。通過一系列教育活動,教會孩子認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。

  四、用職責做好紐帶。

  教師是聯系學校、家庭、社會的細節。作為班主任她總是有意地向學生介紹課任老師的一些優點。如性格、愛好教育教學成績等,以博得學生對課任老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合,經常與課任教師取得聯系,了解學生對所任學科各方面的表現。

  五、用真心引領學生成長。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,但是,她發現每當她與學生說到請家長時,他們就表現出一種畏懼和擔心。究其原因,原先在孩子心目中,只有他們犯了錯誤時,老師才會請家長,每次請家長后就會被家長訓斥,重者還要被打,所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮,她便試著改變策略,當孩子進步了,她電話通知家長;當孩子做了好人好事,成績有了進步時,她頒發喜報告知家長。她本著少懲罰、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學習當成負擔,健康快樂地成長,讓家長和她一齊分享孩子們成功的快樂。對于班內的“差生”,她始終以“不放下每一個學生”為行為準則,樹立他們的自信心。通過不一樣的方式和有益的活動,讓他們每一個人都有展示自她的機會。看到一點點進步,都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

  六、用恒心刻苦鉆研業務。

  抓好班級建設的同時,她更注重的是鉆研業務。在教學中,她潛心研究教材、教法和學法。精心處理好教學的'每個環節,真正做到精益求精。她在課余時光總是不斷地學習,在教育教學上,她積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生。有風雨就有陽光,她的班級管理嚴謹,班風正,學風濃,活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當中,她具備了過硬的專業知識,豐富的教學經驗,成為學校勇挑重擔的骨干教師。她自我也多次受到上級表彰,并多次在師德師風和年度考核中被評為“優秀”。她所帶的班級多次被評為“禮貌班級”和縣“禮貌中隊”。此刻每當有人羨慕地對她說:“真有辦法,和學生的關系這么親!”她總是笑著說:“她是積極靈贏得心靈啊!”是啊,班級管理工作雖然瑣碎繁雜,千頭萬緒,但是教師是要有持之以恒的耐心,無微不至的細心,足以融冰的愛心,那就必須能贏得孩子們那天真無邪的童心!

師德師風事跡材料 篇5

  是德州市德城區麒麟小學的一名數學教師兼班主任,同時擔任學校的數學教研組長,在平凡的工作中,她始終以高度的責任心、樸實的言行,認真履行一位人民教師的神圣職責,多年來,她一直把關心青少年健康成長、踐行社會主義核心價值觀作為自己的責任。

  她是社會主義核心價值觀的宣傳員。作為班主任,她積極開展社會主義核心價值觀、傳統文化、預防青少年犯罪等青少年思想道德教育。每一次宣講,她都精心選題,認真準備。宣講結束她都要和學生進行交流,了解孩子們的心聲,以便更好地幫助孩子們健康成長。

  她是困境孤殘留守兒童的愛心媽媽。她總是用無私的愛關注著困殘留守兒童,定期家訪,關心他們的學習成長狀況,盡心盡力地解決他們學習和生活中的困難,幫助他們樹立孝老愛親、勤奮學習、不怕困苦的優良的品格,為未成年人的健康成長傾心盡力。

  她是立足崗位勇擔當的“疫線”女戰士。新冠疫情期間,積極響應、迅速行動,發揮榜樣示范力量,作為教研組長,她主動請纓,承擔年級組的數學線上教學任務,作為主講教師,她通過網絡及時與孩子們溝通交流學習情況,了解健康狀況,調整孩子們戰“疫”期間的心態,同時進行學習動態追蹤、學習方法指導、情感交流和“三觀”引導,宣講抗疫英雄事跡,引導學生律己求學,成才報國。

  “我是一名光榮的人民教師,我所做的都是我的分內事!”如是說。為了更好地勝任班主任和數學教學工作,多年來,她不斷的充實自己,利用業余時間,學習新的教育教學理論,用新思想武裝頭腦。積極參加每年的培訓教育學習,提升自己的教學思想和能力。在課件制作、優質課、作業設計等比賽均取得一等獎的好成績。20__年12月,主持的市級課題《小學課堂教學中小組合作學習方式有效性的研究》順利結題。

  她始終按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。工作上勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真完成學校領導交給的各項工作任務,并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。

師德師風事跡材料 篇6

  帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業的真誠,我踏入了教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,轉眼間,我的教書生涯將近二十年,在教育工作中,我始終熱愛黨的教育事業,為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻。有人說:“教師的職業是太陽底下最神圣、最偉大的職業。”是啊,熱愛自我的本職工作,從自我喜歡的工作中感受快樂,分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動力。在工作中,我認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責,嚴格服從學校的工作安排,團結同志,關心學生,工作勤奮,樂于奮獻,嚴于律己,受到了學生的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領導的信任。

  一、投身教學改革,勇于探索實踐

  我能夠堅持終身學習,崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構,潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育水平。工作之余始終堅持學習,積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中,善于積累經驗,不斷摸索探討,總結教學方法。大膽嘗試創新,教學中以學生為主體,構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學,教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規律性知識,通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法,經歷知識構成過程總結規律,使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅僅使學生學有所得,還激發學生自主學習的興趣,這樣的教學形式取得了良好的效果,學生的學習潛力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導學生,使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發、鍛煉意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透,結合當前形勢,要求學生努力學習科學文化知識,長大后為家鄉經濟建設做貢獻,激發了學生熱愛家鄉的完美情操。

  二、以身作則,培養學生健全人格

  我除負責教學工作外,還擔任班主任工作。班級工作認真負責,要求學生做到的,自我身先士卒,二十年如一日。在教育學生時,我始終把關心、愛護學生作為自我行為的最高準則。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友,關心愛護學生,尊重學生人格,平等公正的對待每位學生,維護學生權益。對于后進生,熱心對待這些學生,本著從不放下,也絕不能放下一個的原則,耐心說服,從不訓斥,堅持循循誘導,再加上勤于輔導學生學習,把后進生原先落下的知識補回來,幫忙學生克服困難,減除心理障礙,讓他們能夠簡單學習,樂于學習,學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足,學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心,幫忙他們解決困難,消除障礙。讓他們無后顧之憂,把精力全都用到學習上,并和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生,學習很差,經常打架鬧事,家長經常打罵他。他對學習失去了信心,產生了厭學情緒。我就多次找他談心,為他補習功課,并多次通過家訪做家長的工作,這個學生最后變了,不僅僅逐漸改掉了壞習氣,還經常做好事,成績也有了很大的提高。還有一名學生,學習成績不錯,但父母離異給他心靈造成創傷,性格變得孤僻,并拒絕老師的幫忙和教育。對此,我從不灰心,而是給出了極大的耐心,

  平時認真觀察這名學生的言行,把握他的心理,不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行,就來第二次、第三次,還經常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說:“老師,從今以后,你就看我的行動吧。”從那以后,他真像變了個人似的。學校多數學生的父母在外務工,很少能顧及子女的學習和生活狀況,我班的'一名女同學,因為家中無人,是留守學生,本人又有胃病在身,身邊沒人照顧,作為班主任隨時觀察她的動向,看到她有不對的時候,或身體不舒服的狀況下,帶她去醫院,給予特殊的照顧,開藥,吊針等,給予一些經濟上的幫忙等。為了對留守學生的狀況更加了解,經常和他們的家長電話交流,和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心,讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心,讓他們時刻了解自我孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導,解除學生的一些心理困惑,切實幫忙學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中,我積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式,制定了嚴格的班級管理制度。根據學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動,做到了寓教于樂,注重啟發學生的主動性、創造性,培養學生的自我管理潛力。

師德師風事跡材料 篇7

  是實驗小學一名普通的體育教師。自參加工作以來,一直默默耕耘在教育教學第一線。20xx年,他光榮地加入了黨組織,從此,他以黨員的標準嚴格要求自己,更加努力地工作,以教書育人為己任,以敬業愛崗為準則,以教學改革為動力,扎扎實實地在教育這塊沃土上奉獻著自己的一切。由于不懈的努力,取得了比較顯著的成績,圓滿地完成了學校賦予的教育教學任務,曾榮獲“xx市體育先進工作者”、“xx市政府嘉獎”等榮譽稱號。這些榮譽,真實地記錄著他對教育事業無悔的人生追求。

  一、潛心教改,勇于創新,與時俱進

  隨著素質教育的深入實施,和新課程改革的不斷推進,尹老師努力利用新型教育教學理念改造自己、充實自己。他精心設計每一堂課,講究藝術性,敢于同傳統的教學模式和方法挑戰,使體育課有特色、有趣味,能增強學生主動參與意識,激發鍛煉欲望,使學生想上課、愛上課。例如:再一節直腿后滾翻教學中,他讓學生在體操墊子上,聽音樂做各種動作,準備活動的內容和形式很新穎。

  他還把體育課與其他學科相結合,啟發學生積極思維,培養學生的創新精神和多種能力。如:情境教學和語文有關的課文相聯系。時常引導學生學會學習,讓學生體驗自主學習、探究學習、合作學習的快樂,在實踐中培養創新意識,為學生提供展示自己聰明才智的舞臺。

  二、不計得失,無私奉獻,享受快樂

  尹老師從不只滿足于干好自己的本職工作,而是心里始終裝著實驗小學這個大集體,在到體育組之前他在學校實驗室工作過一段時間,在工作中積累了一些有益的教學經驗,離開實驗室后,平時無論體育組多忙多累,只要實驗室有召喚,他總是義不容辭,他清楚記得有一年五月份迎接xx省實驗校聯查,他白天在上好體育課的同時,中午和晚上還要到實驗室加班,每天晚上都要干到十點多鐘,一口氣連續干了十八天。

  今年4月21日,他利用星期天時間,來校為音樂組制作舞蹈道具;5月19日,他又犧牲個人時間,為學校制作創新實踐活動大賽——“成功發射”道具;6月10日(星期日)上午,他本想回老家看望父母,主管后勤的彌校長找他說學校的電扇壞了二、三十個,問他有沒有空,他二話沒說就答應下來,到學校修理損壞的電扇,解了學校的燃眉之急。

  今年學校的慶六一活動,市電視臺前來進行全程錄像,xx老師負責音響器材的準備和調試工作,為了配合電視臺順利完成錄制任務,他起早貪黑、隨叫隨到,圓滿完成了領導交給的一項又一項任務。像這樣的事例不勝枚舉,他從來都是毫無怨言并且高效、高質量地完成。

  雖然教育教學工作非常繁重,但尹老師從未放松過思想和業務上的學習與提高,總是認真參加每一次的黨員生活會,認真學習政治理論,使自己在新時期、新形勢下始終保持共產黨員的本色,做一名真正合格的共產黨員。

  默默耕耘、無私奉獻是一貫追求,他在奉獻的同時也享受著工作給他帶來的快樂。在今后的工作中,他決心再接再厲,發揮共產黨員的先鋒模范作用,以飽滿的熱情譜寫教育事業的新篇章!

  作為工會主席,在上級教育工會和校黨支部的正確領導下,她積極組織開展“職工之家”建設活動,認真履行工會維權職能,加強民主管理機制建設,配合上級做好民評工作,為教職工辦實事、好事,團結動員廣大教職工,為學校教育教學取得突出成績和學校目標管理考核成績第一做出了貢獻,學校工會也被市教育工會評為“工會工作先進集體”。

  1、加強“職工之家”活動建設,突出教職工主人翁地位。“四權”落實扎實深入,學校各種重要事務如校園建設、設備采購、出臺新的制度、年度評優、職稱改革,以及學校對教職工合理化建議、教工代表提案的答復等均交教代會審議,并做出決定。

  她還有計劃地組織開展豐富多彩的群眾活動,如年級組籃球對抗賽、羽毛球賽、乒乓球賽、健身操、卡拉ok等活動,豐富了職工文化生活,提高了職工身心健康。還組織教職工開展了“我的一節好課”評比活動,為提高教師業務素質和學校教育教學質量做出了貢獻。

  在她的組織下,教職工們以主人翁姿態隨時隨地對學校工作提出意見和建議,如供暖、水電、教育教學管理等方面,使得學校工作不斷完善。

  2、加強教師隊伍建設,為教育教學保駕護航。每學期她都配合學校組織開展組內評優課、“學科帶頭人評選”、教師基本功大賽、教師征文等活動,樹立了吳英、李麗、申紅、劉芳、劉麗麗、張亞楠、王海珍、高永紅、王俊國、李曉輝等一大批青年骨干教師,為學校教育教學改革做出了突出貢獻。其中吳英老師的課獲xx省一等獎、國家三等獎。此外,還有多篇教師論文在各級各類刊物上刊登發表。

  3、發揮工會任用,維護教職工權益,校內無任何侵權行為。一年來為職工辦實事、好事14件,如:舉行了卡拉ok大賽并頒發了獎品豐富了教師的業余生活;建設了專門錄音室;建設了卡拉ok歌舞廳,購置一部電子點歌系統,讓教職工們在緊張的工作之余愉悅身心;在用地非常緊張的情況下,開辟出兩塊乒乓球場地,并添置了“紅雙喜”牌乒乓球臺,方便教職工們娛樂健身;對全體教職工子女在教師辦公時間進行統一管理,使教師們安心工作;為各教研組上了光纖互聯網,并建設“班班通”工程,方便教師教學和掌握現代教育技術;為教職工們購置手套、襪子,于微細處見真情;“三八”婦女節慰問全體教職工;邀請我市文化名人劉鴻祥老先生來校,為全體教職工舉辦健身講座等。

  4、加強自身建設,使工會成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。制定并實施了教工代表考績制度,每位代表都有詳盡的考績記錄;實行了工會干部目標責任制,自覺接受群眾監督。

師德師風事跡材料 篇8

  小白同志,中共黨員,1999年8月參加工作,大學學歷,中學二級教師。從教以來一直擔任初中畢業班的教學工作和班主任工作。在歷年的中考中,所教英語這科以及所在的班級都取得了優異的成績,是一位深受學生歡迎的老師,多次在全校教師大會上做經驗交流。

  在班級工作中,他把競爭機制引入到班級管理中來。一個好的班集體,應當有一股“正氣”,即團結進取的班風和勤奮鉆研的學風。當這股“正氣”充滿這個班集體的時候,這個集體將所向披靡。因為初中的學生正處于青少年時期,年少氣盛,不服輸,是他們的性格特征。而爭強好勝正是他們的特點。所以在班級工作中,他們班的各項工作都名列學校前矛。他經常對學生們所說的一句話就是:“世間自有公道,付出總有回報。”使他班的學生都具有頑強的拼搏精神,互相學習互相競賽的學習氣氛濃郁,比學趕幫超互不相讓。整個班級形成了一個團結向上的風氣。他們班分班的時候,肥胖的同學比較多,所以體育的測試成績很不理想。有許多同學經過一階段的努力以后,想放棄。有的同學認為體育成績在中考中占30分要不要無所謂。在這種情況下,他就采取了樹立榜樣,以榜樣帶動全班的方法。就是在體育成績較差的同學中尋找一個進步比較快的同學作為榜樣,由于長期建立的競爭機制,使本來體育成績差不多的同學都不服輸,都在刻苦地鍛煉。他班有一個叫曹海鵬的同學,體重100公斤,體育成績自然很差了。最初50米跑10秒多,經過刻苦鍛煉,最后的測試成績是7秒多點兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績他的腿都磨破了皮。但是始終堅持刻苦鍛煉。體現了他為了整個的班級集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到,正是由于競爭機制的引入,他班無論在智育,還是在其他方面都非常突出,幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績,并被學校評為學校的優秀班集體。

  在英語教學工作當中,他善于學習,是一個求真務實的實干家。從事教學工作的同時,堅持業務學習,不斷改進教學手段,吸收先進的教育理念。在多年的英語教學工作中,積累了豐富的教學經驗。形成了自己獨特的教學方法。特別注重培養學生具有良好的心理素質。XX年他所撰寫的心理學論文,《如何消除師生的瓶頸效應》,榮獲山東省二等獎。另外,他還注重優秀生的培養,他培養的優等生在全國的英語競賽中多次獲得國家級獎項。在課堂教學中,注重教書育人,興趣教學。講求新穎的教學方法,課堂形式靈活多樣,深受學生的`喜歡。記得有一次音樂老師有事,主任問同學們喜歡上音樂還是英語,同學們異口同聲地說“英語”,可見同學們對他的喜歡。在三十二中學區,他是一個小有名氣的英語教師,許多家長都托親賴友把孩子調到他班,尤其是英語偏科的同學,可見他在家長中受歡迎的程度。

  他無論在班主任工作,還是在學校工作中,講求方法,深入研究,很好的把家庭教育和學校教育結合在一起。深受家長的尊重和信任。據職校的老師們說,到他班學生家招生的時候,家長們都一致說:“問問孩子的班主任,讓他給我們參考參考。”他所在的英語組,通過全體同事的共同努力,XX年榮獲榮成市優秀教研組的稱號。

  總之,他工作的方法很多,這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學生,強烈的責任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學工作會取得更輝煌的成績。

師德師風事跡材料 篇9

  我叫小李,XX縣初級中學教師。參加工作已有十二個年頭。自參加工作以來,一直擔任英語教學工作。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著。

  一、靜心教書、潛心育人

  自參加工作第一天起,我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉行,我不是沒心動過,但最終選擇了堅守。十幾年如一日地做著我教書育人的事業,而且越來越熱愛自己的這份職業。除過可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同時,不斷享受著來自學生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕。這些足以讓我產生滿足感。

  對事業的執著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣,我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學生的觀點,有的只是循循善誘;為了關注學生的生命本質,我總是在教給他們知識的同時,介紹英美國家的文化習俗、禮儀習慣等,并和學生一起過圣誕節,讓他們在親自裝扮圣誕樹,自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節課都給每一個學生一次回答問題的機會,平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們,讓他們打好更好成長的基礎。此外,讓每個學生牢固樹立“做人第一”的思想,并以身作則,無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。

  二、他山之石,可以攻玉

  當今的社會不斷學習才是發展的硬道理。尤其是身為教師的我們,沒有過硬的專業水平和較高的專業素養將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學習成了我們的必做之事。除繼續加強自身專業知識的學習和提高專業技能外,向古今中外的'教育大家、名師榜樣學習不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉村教育創辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;身為政府要員卻熱情奔走在新教育路上的小朱;還是名聲顯赫卻仍然堅守教學第一線的小李;甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,都是我學習的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外,這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進的思想觀念引領下,我慢慢進步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多,寫的文章也少得可憐,但我相信自己定會是一個好老師的。

  三、關愛學生、幸福成長

  作為教師,我堅守著清貧,為了生活而奔波勞累;但同時,我更享受著與學生共同成長的樂趣,時刻收獲著學生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑,熱情奔放時,還是教學數十年后的穩重嚴謹期,我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學生融洽相處,我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當然,在付出過后得到的是孩子們的回報。初為人師時,我04屆幾個小女生小石、小任等因我建議她們多讀英語,特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀,全然沒注意到其他還在熟睡中的鄰居老師們;03屆學生小李的母親告訴我,她的女兒每天晚上洗腳的時候都會手捧英語書而看,只因我引發了她對英語的興趣;05屆學生小任、小宋等上課遲到后自覺站在我宿舍門前兩節課多,直到我打完點滴出來時才發現。那一刻我怪她們太笨時心里卻暖融融的;也是這些女生在我要求其多鍛煉身體后,半夜4點半全宿舍出動外出跑步;我在參加縣級賽教歸來時,小李等男生第一時間沖出教室為我提行李。一個個臉曬得黝黑、聲音嘶啞只為準備下午的歌詠比賽為李老師爭光,整整練唱了一上午。怎能不令人感動?上重點高中的學生小周在學習壓力大、思想負擔重時給我打電話和我聊天,聊完后她渾身輕松,又一次可以輕裝上陣了。而我做的只是認真傾聽和適當建議;我的兩個強子雖不同年級卻同村,回家后各自爭著說我對他們更好一些。在送給我的新年賀卡里會同時出現兩個人的名字。其實,老師對學生的愛學生會永遠記在心里。今年畢業班學生照相時,我的學生小馬緊緊地貼著我的臉,小楊、小張則大膽地摟著我的腰,使我有點震驚(鄉村學生不會這樣大膽)的同時,體會到了學生對我的好。

  這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,我卻如數家珍般一一羅列,只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件,這些點滴小事才是當老師最最珍貴的財富。

  路漫漫其修遠兮,吾將求索永不息。在今后的教育事業中,我會一如既往地靜心教書,潛心育人,向名師學習。并會一如既往地愛學生。因為我是老師,我要做一個好老師!

師德師風事跡材料 篇10

  劉老師教書育人,為人師表,是一位模范履行教師職責,既有高尚師德又具備精良業務素質的教師。

  她具有系統的理論基礎知識和豐富的教育教學經驗,精通業務,嚴謹治學,教育教學效果特別顯著,課堂教學體現了個人獨有的教學風格和特色,參加全國、省、市教學評優課多次獲獎,曾獲全國一等獎2次、二等獎1次;獲全省一等獎7次。她不斷加強理論修養,在被選派參加骨干教師國家級培訓期間,表現突出,被評為優秀學員。所撰寫的論文,在國家、省、市級刊物發表,并有多篇獲得省、市的一、二等獎。

  劉燕老師具有較高的教育科研能力。她主持的科研課題――“構建和諧教學環境中的小學教學質量發展性評價研究”榮獲廣東省教育創新成果三等獎。該課題探索出了一套合理的、發展性教學質量評價體系。通過該體系的實施,學校營造出了和諧的教學氛圍,激發了每個老師的教學積極性,促進了教師團隊成員間的交流與合作,形成團隊合力,促進了學校教學質量提高。

  她還主持了中山市規劃課題,“家庭教育與小學生創造個性關系研究”,通過對學生家庭教育狀況和創造個性的調查,探討家庭教育狀況與小學生創造個性之間的關系,發現有利于小學生創造個性發展的家庭教育方法,對指導家長進行正確的家庭教育具有重要的建議。該課題獲中山市教育科研成果三等獎、骨干教師國家級培訓優秀論文獎。

  目前,劉燕老師正在主持開展“小學數學前置性探究學習研究”。該課題初步探索出了有利于提高小學數學課堂教學效率的方法。該方法受到數學老師的好評。課題還沒有結題,老師們已經開始采用該方法實施和組織教學,收到很好的效果,受到學生歡迎。

  劉燕老師在培養提高教師的思想政治、文化業務水平和教育教學能力方面做出顯著的貢獻,她指導的青年老師在全國、省、市各項數學教學評優活動中多次獲獎,她本人也被評為省的優秀指導老師。她帶領的數學科組教學成績優異,被評為市的先進數學科組,他們多次接待香港和外省市的教育考察團,獲得極高評價。20__年五月份,香港中文大學組織十九所香港小學的校長、數學課程領導到楊仙逸小學進行數學教學交流。之前,他們在多個場合直率的表示:香港的數學教學比內地的強。可是當他們聽了仙小數學科組劉燕老師指導的兩節數學課后,連連贊嘆:“太精彩了!”。他們坦誠地說道:“這兩節課改變了長久以來對內地數學教學的偏見”。香港及外地市學校的數學教師紛紛慕名前來聽課和學習。

  從教21年來,劉燕老師始終走在推進素質教育和教育教學改革的前列,承擔實驗探索、示范指導等工作,成為了教師隊伍中師德的表率,育人的模范,教學的專家。在省、市小學數學界有很高的知名度。她被中山市教師進修學院聘請為客座講師,每學期均為中山市教師進行專題講座和課堂教學觀摩示范,她的講座及課堂教學受到了教師進修學院老師和進修教師的高度評價。做為中山市小學數學中心教研組成員,她積極承擔教學研討、送課下鄉、試卷編寫、課外習題集編寫等工作,工作質量高,效果好。擔任石岐區小學數學中心教研組組長,劉燕老師積極組織和開展有實效的教研活動,促進區內各學校小學數學教學均衡發展。她還親自到其它學校進行教學指導,為老師上示范課。劉燕老師以精湛的教學藝術、高尚的師德獲得了同事、家長的好評和學生的歡迎。她倡導的“和諧教學,快樂課堂”活動,引導老師以快樂、健康的心培養快樂、健康的人,引導教師、學生共享情感和智力發展的雙重喜悅。

  由于教學業績顯著,劉燕老師先后被評為中國小學數學專業委員會“先進工作者”,廣東省“特級教師”,廣東省“崗位能手”,市“先進工作者”,市“教育名師”,市“優秀教師”,市“優秀班主任”,區“名教師”,獲“吳桂顯教育基金優秀教師”。

師德師風事跡材料 篇11

  她只是一名普通的小學語文教師,從教三十多年,是教育戰線上平凡的一員,她雖沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但平凡工作中依然一腔熱血,滿懷豪情,全身心地演繹著自己的無悔人生。先后榮獲市級優秀監考員、海拉爾區優秀教師、百堂好課獲得者、優秀班主任稱號。她就是新橋小學的XX老師。

  愛崗敬業,關愛學生。她細心觀察每個學生的長處和閃光點,抓住每一個機會適時表揚和鼓勵。她常常在備忘錄上記錄下學生的點滴進步,表揚尤其是班主任老師的表揚,收到了的奇效。家長們反饋說孩子在趙老師的鼓勵下,變了一個人,變得自覺了,變得愛學習了,家長感到很高興。她常常面批學生的作業,對學生不會的問題及時進行個別輔導。使學生每天都有收獲有進步。對于學困生,她認為批評指責只會將學生推得更遠,有效的方法才能真正走近他們,關注他們學習上的困難,提高他們學習語文的興趣。她認真研究教材,精心設計符合本班學生認知規律的教學方法,配備了針對性很強的習題。同時,努力減輕學生學習負擔,提高學生的學習效率。她時刻關注每個學生的學習品質,了解他們的困難,關注他們每時每刻的成長,不讓一個學生掉隊。

  用心陪伴,用愛澆灌 。她時時陪伴在學生身邊,解惑解憂,她相信愛能使頑石點頭,相信愛擁有改變一切的力量。于是課外活動時她和學生在一起,一起運動,一起散步聊天。間操跑步她帶頭跑在班級的最前面,學生們受到激勵,也克服困難緊隨其后。在生活上,她無微不至地關心每個學生,時時提醒學生加減衣服,注意身體。學生生病、受傷,她精心護理并及時與家長聯系。學校班級搞活動,她更是一直都陪著學生,一起設計組織,一起承擔痛苦,一起分享喜悅。正是她的陪伴,孩子們接連不斷地獲得各種獎項。她無私奉獻、高度負責的精神,贏得學生的敬重和家長的信任。家長們都感嘆,自己的孩子遇上了一位難得的好老師,是孩子們的福氣。

  鉆研業務,完善自我。在教學中,她潛心研究教材、教法和學法。精心處理好教學的每個環節,真正做到精益求精。她在課余時光總是不斷地學習,在教育教學上,她用先進的教育教學理念來指導學生。有風雨就有陽光,她的班級管理嚴,班風正,學風濃,活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當中,她具備了過硬的專業知識,豐富的教學經驗,成為學校的骨干教師。她也多次受到上級表彰,并多次在師德師風和年度考核中被評為“優秀”。她所帶的班級多次被評為優良班集體。每當有人羨慕地對她說你真有辦法,和學生的關系這么親!她總是笑著說她是用心靈贏得心靈啊!

  嚴格要求學生,注重良好行為的養成。認真細致的學習習慣、用心主動的勞動習慣、熱情開朗的禮貌禮貌習慣、有序參與的活動習慣。在日常的工作中,她經常采取做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查的辦法教育學生。做這些工作,絕對需要腿勤,多進班,走到學生中間,由接觸而了解,由了解而理解,師生關系才會融洽。眼勤,勤觀察,了解學生的心態,做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指導,經常和學生聊天,指出不足,表揚優點,增進師生感情;手勤,多示范;腦勤,勤思考。她平時就是這樣工作的。她一心撲在學生身上,卻疏忽了自己的親人。在媽媽患病期間她都沒有好好陪伴在媽媽身邊。想起這些,她的心里何嘗不心酸難過,但在她看來,50多個孩子更需要她。長期的勞累,她累倒了住院了,出院后她硬是沒多請一天假,始終樂呵呵地陪伴在這些孩子身邊。

  她在平凡的崗位上默默耕耘,無怨無悔,不待揚鞭自奮蹄。趙老師始終堅守心中的理想信念——不忘教育初心,牢記教師使命,爭做師德楷模。

師德師風事跡材料 篇12

  ,女,中共黨員,琿春市第一實驗小學教師、班主任。1996年畢業于延邊第一師范學校,畢業后在平凡的工作崗位上踏踏實實地度過了二十七個春秋,憑著對教育事業的強烈責任感,把自己的愿望和抱負全部都傾注在自己所熱愛的教育事業上。

  愛崗敬業,默默奉獻

  從事教育工作二十多年來,她一直擔任班主任工作,作為一名班主任老師,她工作踏實認真,教育班級同學們的方法得當,得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是繁重的。自擔任班主任的那天起,她就始終盡心盡力向著做一名優秀班主任的目標而努力。她早出晚歸,寒來暑往,用堅守和努力換來桃李芬芳,她用執著也嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,但是她始終微笑著說:做一名教師是天底下最幸福的事。

  教書育人,積極進取

  作為一名人民教師,她始終把教書育人當作自己的第一要務,積極推進素質教育。多年來,她堅持學習學科領域中先進的教育思想和方法,積極學習現代教育技術,積極參加校本培訓學習,認真踏實地完成自己的本職工作。她上課充滿激情,充分體現了新的課程理念,全面關注學生的狀態,為了上好每節課,總是提前認真備課,寫好教案,精心設計準備,力求課堂扎實高效。課堂上,注重培養學生的聽、說、讀、寫能力的全面發展。大力激發孩子的課外閱讀的興趣,經常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動,讓孩子由內而外散發出不一樣的氣質。注重學法指導,作業批改認真、及時。平日憑著扎實過硬的基本功,所教的學科成績多年來始終名列前茅。

  關心學生,愛生如子

  作為教師,她總認為,當老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長,要對得起自己的良心。她關愛每一個學生,對學生愛中有嚴,嚴中有愛,班上有幾名學困生,經過她的努力,都有了明顯進步,尤其是對待特殊家庭的孩子,她更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。從學生一進校門她就開始培養他們良好習慣、生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣。在教育孩子的同時先嚴格要求自己,做好學生的表率。她所擔任的班級有良好的班風和學風,經常獲得“流動紅旗班”,班級學生先后被評為“吉林省優秀十佳少先隊員”“新時代琿春好少年”,州級、市級優秀學生等稱號。

  家校溝通,共育成長

  在現實生活中,因父母離異、長期兩地分居或外地打工而造成的“單親”家庭越來越多。這些孩子,有的做事膽怯,缺乏自信,有的缺乏進取和積極向上的精神,她就與這樣的學生談心交流,幫助他們解決困難,通過家訪做好家校溝通,尊重學生人格,平等公正地對待每位學生,經常和他們的家長電話交流,和學生的祖父母、外祖父母交流、談心,開展心理輔導,讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心,讓他們時刻了解自己孩子的學習、生活動向。

  一份耕耘,一份收獲。她除了教學工作、班主任工作,她還兼任學年組長,雖然工作任務繁重,但她都能認認真真完成。近年來,她曾先后承擔了國家級、省級、州級、市級公開課100余節,各級科研項目7項,20余篇論文和教學案例發表在各級刊物雜志上。

師德師風事跡材料 篇13

  我叫劉,女,生于19xx年,19xx年從事教育教學工作,大專學歷,小學一級教師。19xx年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。20__年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號,優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標;“學高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、銳意進取,不斷超越。

  我從事教育教學工作以來,忠誠于黨的教育事業,教書育人,誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中,為了不斷提高自己的政治業務素養,提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

  二、認真教學,潛心教研。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時,我精心設計環節,努力鉆研教材,上網查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,我很注重培優扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的`照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動,選拔優秀的小組長,帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學生的信任,了解學生的精神世界,及時對學生給予指導和幫助,做到“春風化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

  教研活動是載體,課改教研是先導。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等,不斷充實自己,借鑒優秀的教學方法,提高自己的教學能力和業務水平。20__年獲得市優秀教學論文一等獎;20__年獲縣優秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉公開研討課,教學技能不斷提高,獲得好評。20__年9月以來,我協同本校各學科教研組長,做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經常虛心請教,耐心指導。

師德師風事跡材料 篇14

  有這樣一首詩“我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個生命,在血液的鮮紅中奔騰……”這是一曲師愛的頌歌,我從中讀懂了:師愛無邊,生情永遠。是的,對于教育來說,師愛是一個永恒的主題。“沒有愛就沒有教育”,愛,是通往教育成功彼岸的橋梁,也是一條基本原則。

  我是一名普普通通的小學語文教師。每天,我們在平平凡凡的工作崗位上播撒著愛的陽光,用真情塑造心靈,以勤奮耕耘理想,日日月月,年年歲歲,平淡而幸福。雖然教育生活平凡如斯,但是教育人生帶給我的感動與啟示卻有很多很多。

  一、以身作則,用無聲的行動感染學生

  古人云:“學高為師,身正為范。”烏申斯基也說過:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能替代的最有價值的陽光。”在班級管理中,我時刻注重言傳身教,為人師表,潛移默化地影響學生,鼓勵學生形成良好的行為習慣,提高道德素養。平時,凡是要求學生做到的,我總是要求自己先做到。要求學生學會愛與奉獻,我會首先訴說自己身邊發生的愛的故事;要求學生背誦的古詩文、好詞、佳句,我會先倒背如流,出口成章;要求學生關心集體,熱愛勞動,我不會在勞動中袖手旁觀,指手畫腳。在與學生共同揮舞,共同勞動的過程中,師生間的情感距離悄悄拉近了。不需要太多的言語,學生已能很好地領悟老師想教給他們的許多東西:良好的情感、態度、價值觀等等。

  “冰凍三尺,非一日之寒。”良好的行為習慣的養成需長時間督促與耐心地教導,并非一朝一夕就能做好。記得,我現在教的班級在一年前還是缺乏講究衛生意識的班級。每次走進課堂,小紙屑隨地可見,桌子歪三扭四,黑板要么沒擦,要么擦得如大花貓臉,東一塊西一塊,字跡依稀可辨,勞動工具擺放橫七豎八……看了,讓人惱火,讓人頭疼。好幾次,我想發火,可有一句話老在我耳畔回響,那就是:“除了愛,教師不能將任何情緒帶進課堂。”于是,我冷靜下來,什么也沒說,只是不聲不響地走上講臺,將黑板擦凈,又走下講臺,走到教室中間,將歪歪扭扭的課桌擺正,彎腰拾起隨處可見的紙屑丟進垃圾桶。然后,微笑著對大家說:“怎么樣,這下好看多了吧?”大家異口同聲地大聲回答:“是!”我知道這無聲的行動已在孩子們心中蕩起了漣漪。果然,這樣類似的`行動重復了幾次后,孩子們主動操心班級衛生了,教室變得清潔、美觀了。我暗中感嘆:有時,以身師范勝過千言萬語的說教。

  二、關注細節,用真誠的愛心感化學生

  “教育是植根于愛的事業”。選擇了教師,就是選擇了愛的事業。哪里有愛,哪里就有智慧和成功。我班有位何xx同學,頭腦靈活,但懶于動腦動手,上課總是一動不動地呆坐著,身在課堂心在外。做課堂作業,總是磨磨蹭蹭,蹉跎時間,家庭作業干脆不做,找他補,仍然敷衍了事。說他多次也無濟于事,我很氣惱也很困惑。為了找出問題的根源對癥下藥,我找到了他的媽媽,將孩子的情況如實反映給她,希望她能配合老師共同教育好孩子。可沒有想到,我的想法過于理想化。家長的所謂的教育溝通只是“嚴格要求”加“棍棒政策”,簡單而粗暴。第二天,當我看到孩子的臉上出現幾道清晰的血痕時,我十分心疼并后悔不已。我先是找到何詳細詢問傷痕的來龍去脈,又真誠地與他談心,讓他理解父母的苦心。(因為我怕這件事會深深地傷害孩子稚嫩的心靈,讓他的心靈蒙上一層陰影。)接著,我鼓勵他努力為自己爭氣,并告訴他老師對他的信任和期待。同時,我也在家長會上陳述了我對這件事的看法,委婉地勸說了那位家長。談話后的幾天里,我對他的喜怒哀樂,一言一行更加關注了。我像拿著放大鏡一般努力尋找著他身上的每一個閃光點。故事會上,當我發現他講故事講得較有條理,我就馬上在班級當眾表揚了他。在同學們熱烈的掌聲中,我看到了他臉上的自信與喜悅。此后,我又隔三差五地表揚他。慢慢地,他進步了:上課專心聽講了,回答問題積極了,臉上笑容也多了。我為他的進步而開心!這個學生的改變也讓我認識到:愛,在于細節的關注。其實想想班級中又何止一個何呢?所有的孩子都渴望這樣的關注與信任。金鳳凰要愛,丑小鴨同樣要愛。愛,可以讓一切慢慢改變。

  三、真情相伴,全身心地培養學生

  作為一名小學語文老師,我有責任引領孩子們走向知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在語文教學中,我辛勤耕耘,從不懈怠。為了給學生一杯水,我會努力學習,更新觀念,提高自己,為學生準備一池水。為了更好地查閱資料,服務于教學,我們家在學校老師中率先購買了電腦,安裝了寬帶。為了能全身心地投入教學工作,我和同樣從事教育工作地老公一起扎根學校,以校為家。我們年僅三歲的女兒只得丟給她奶奶,生活在二三十里之外的老家,一周或兩周相聚一次。夜深人靜時,我也很想自己的孩子。每當聽到孩子在電話中用稚嫩的童音說“媽媽回來,爸爸回來,你們不要玥玥了……”我會心頭一熱。可是只要太陽升起,新的一天到來時,我們又會情緒飽滿地開始新的一天的忙碌。

  四、天道酬勤,桃李園中吐芬芳

  一分耕耘,一分收獲。近幾年來,我的辛勤忙碌換來了累累碩果。孩子們聽話了,懂事了,愛讀書了,愛關心人了,各方面表現都上了一個臺階。鄉里組織的征文、繪畫、演講等比賽,也能看到我班學生的作品和活躍的身影,并取得了優異成績。我指導學生的征文《綠色奧運之綠色校園》還獲得了省三等獎。每期期末綜合考評,我班學生都不斷創造佳績,為班級贏得榮譽。去年,我帶的畢業班語文還獲得了全鄉統考第一名。

  學生如小樹苗般成長,我也在專業的道路上慢慢成長。憑借著自己的一腔熱情與堅持,我通過自學考試,取得了安師大漢語言文學教育專業的專、本科畢業證書。各種各樣的教學比賽,我也積極參與。去年,我獲得了區“教學能手”稱號。今年,我又獲得區“教育先進工作者”稱號。這些成績的取得是對我工作的肯定,也是對我不斷前行的一種激勵。今后,我會依然不懈奮進,奔跑在這條愛心相伴的教育道路上。

  不知誰說過:“疼愛自己的孩子是本能,熱愛別人的孩子是神圣”。我為我從事著神圣的職業而自豪!我愿用綠葉一樣特有的謙遜拖起祖國明天的一輪輪金色太陽,讓我們那神圣的師愛成為每個學生成長中的一盞明燈。同時,我愿用我的真情深愛譜寫歲月年輪,讓教育的天空永遠能看到“愛”星閃爍!

師德師風事跡材料 篇15

  作為一名高校教師,在平凡的工作崗位上我始終如一,嚴謹求實,勤奮刻苦,兢兢業業,全面地完成各項工作任務,時時處處以黨員的標準嚴格要求自己,以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績,贏得了領導,同事和學生的的普遍好評。現將工作表現總結如下:

  一、積極進行理論學習,提高理論素養

  作為一名年輕黨員,我深知理論修養的重要性,所以我在工作之余經常讀書、看報還有關注新聞,認真學習黨的方針、路線和政策,了解高校教育發展的動態,并認真做好學習筆記,不斷提高自己的理論修養。在平時工作中,時刻以社會主義核心價值觀為導向,做到愛國、敬業、誠信和友善。在自己崗位上勤勤懇懇,為祖國做貢獻;忠于職守,服務社會;誠實守信,尊重和關心他人,幫助他人,與他人和睦相處。我把每一位老黨員、優秀黨員當作自己的折射鏡,樹立自我的人格魅力,無論是工作還是生活中都力求率先垂范,發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用,并多次獲得系優秀黨員稱號。

  二、認真完成教學工作,不斷提高業務水平

  在工作中我嚴謹求實,勤奮刻苦,兢兢業業,全面的完成各項工作任務。我主講的是《基礎英語》課程,這一課程是英語學習的基礎,我深知打好基礎的重要性。我認真備課,按時上課,在課堂上除了完成規定的教學內容外,我還特地穿插一些相關背景知識和現實的例子,這樣有利于學生理解所學內容,還能提高學生學習的興趣。如今恰逢學院向應用型轉變的時機,培養應用型人才是我們的人才培養目標。所以我在進行知識傳授的同時還注重學生實際應用能力的培養。在課堂上鼓勵學生參與多樣的課堂活動,如口頭報告、學生主體教學等等,這樣有利于學生鍛煉口語和交際能力。同時我還鼓勵學生去學習其他相關技能,如導游、口譯、對外漢語教學等等。在教學方面我得到老師和學生一致好評,并連續兩年獲得教學獎勵。在論文指導方面,我今年指導xx個學生,從選題到開題,從初稿的寫作到定稿再到答辯,我都一絲不茍,嚴格要求學生,最終xx個學生都順利通過了答辯。在科研工作方面,我認真鉆研,刻苦學習,爭取科研方面取得大的進步。

  三、尊重和熱愛學生,成為他們的良師益友

  教師的責任在于教書育人,所以光傳授知識是不夠的,還要育人。作為一名教師,為學生服務是我的宗旨。我尊重每一個學生,熱愛每一個學生,了解他們的心理壓力。在課后,我經常通過網絡與學生交流,當他們感到迷茫,感到無助時,我會努力給予指導。針對有心理問題的學生,我會積極與輔導員聯系,和學生談心溝通,幫助他們度過難關。學生有不同的愛好,有不同的生活感受和表現形式,他們有不同的風格,所以作為老師要尊重他們的個性,并適當引導,讓他們在學習知識的同時學會怎樣做人。通過實際行動,我贏得了學生的信任和尊重,并多次評為優秀導師。

  “以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最大限度的作用。可以說,熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒”。又說:“嚴是愛,寬是害”。對學生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男”。所以,對學生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重,充分鼓勵學生的自尊和自信,關心學生的學習和成長進步,使學生全面發展。教師要與學生平等相處,尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛,即是敬業精神的核心,又是教師高尚品德的.自我表現,既是育人的目的,又是教師教書這個職業的具體表現。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是我作為一名老師和共產黨員對生命價值的追求;“德高為師,身正為范”是我作為學生引導者的努力方向。為此,在今后的學習、生活和工作中,我將進一步加強學習,嚴于律己,時刻牢記黨的教導,繼續加倍努力,提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平,為成為一名名副其實的,教學水平與道德品質雙優的人民教師而不懈努力奮斗。總之,成績只能代表過去,撫今追昔,在今后的工作中,我會繼續努力,扎實工作,在奉獻中實現價值,為學院的發展做出自己最大的貢獻。

師德師風事跡材料 篇16

  在這世上,有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心,它能推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈火。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,以德育德,以行導行,以智啟智,以性養性,以情動情。

  我相信:在自己深愛的教室里放飛的是希望,守巢的是自己;寫下的是真理,擦去的是疲憊;畫出的是彩虹,留下的是師魂。我要用手中的粉筆,繼續延續我平凡的`故事,做一個靈魂營養師,做一個心靈導航員,做一個人民滿意的教師。在播種知識的領域里,我愿做一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,即使沒有水晶的純凈,沒有鉆石的光芒,也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向遠方。

師德師風事跡材料 篇17

  他現年34歲,專科學歷,1988年參加工作,1995年加入中國共產黨,歷任學校少先大隊輔導員、年級副主任、年級主任。主要負責學生管理及年級教育教學管理工作。十幾年來,以校為家,公而忘私,任勞任怨,一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻,在全校干部、職工中具有較高的威信,曾多受到學校及上級表彰。先后榮獲市優秀輔導員、市優秀班主任、縣優秀教師、縣百佳教師等榮譽稱號。

  一貫忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,教書育人,為人師表,為了學生他不知犧牲了多少個人利益,由于工作忙,他從來顧上家庭和孩子,同為教師的愛人常常因此而埋怨他。

  畢業年級有500多名學生,近30位教師,組織管理、教育教學的任務很重,升學的壓力也很大,丁主任天天堅持早來晚走,深入掌握每個班級、每個教師的情況,及時發現解決問題。經常深入課堂聽課,把握整個年級的教學狀況,了解中考信息,外出搜集資料,另外,他還擔任一個班的數學課,備課、上課、測試、批改作業、輔導學生,總覺得時間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當作兩天用。超負荷的工作,常使他感到難以承受,但憑著對黨的教育事業的忠誠,憑著對學生無私的愛,他硬是咬牙堅持著。

  要當一名黨和人民滿意的合格的人民教師,必須具備良好的綜合素質,特別是在專業知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此,他不斷給自己“充電”,自覺加強專業知識及理論知識的學習,提高教學水平和管理水平。作為年級主任,他帶頭積極進行課堂教學改革,探索新的教學模式,實施分層教學,教學效果顯著,教學成績突出。1999年在全縣青年教師初中數學課堂教學評比中榮獲一等獎,XX年在濟南市課堂教學研究活動中曾執教公開課一節,受到好評。他所教的學生多次在全國及省市縣數學競賽中取得好成績。

  要作一名合格的人民教師,除了具有廣博扎實的專業知識,還必須具備高尚的師德。因此,他一貫注重加強自身修養,不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生,以“工作業務上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前,享受在后,忠實實踐著“三個代表”重要思想,為學生和同行樹立了榜樣,XX年曾被學校評為優秀共產黨員。

  多年來,還一直擔任班主任工作,在班級管理方面,他引入分層管理,實施“耐心教育”,堅持對“學生動之以情,曉之以理”,他認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中,也起著無可替代的.作用。“感人心者莫先乎情”,往往老師一句關切的話語,一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖,點燃他們進取的火花,從而拉近師生間的距離。他班上有一個叫周華的學生,學習很差,還經常違犯紀律,是個名符其實的雙差生,老師多次教育,都收效甚微。一次,他患了重感冒,幾天不能到校上課,丁老師幾次帶著禮物去看他,并為他補課。那些日子恰巧丁老師也患了胃病,接連幾天打吊針,但一次也沒影響給他補課。一天晚上,當周華發現老師因扎針淤血而發紫的手背時,才知道老師是在帶病為他補課,他感動得流下了眼淚,當即向老師發誓要做個好學生。后來,周華同學不僅學習進步很快,而且成為自覺遵守紀律,樂于助人的優等生。他所帶的班集體多次被評為市縣優秀班集體,他還認真總結多年的教學經驗,積極撰寫教育教學論文,其論文《班級管理中的“心”招》榮獲全國中小學素質教育優秀論文一等獎。

  在年級學生管理方面,他堅持以人為本,以學生的發展為本,讓學生參與到管理中來,形成學生自我教育、自我管理的新機制

  憑著多年從事學生管理及對學生的了解,認為:學生作為人,作為發展中的人,雖然從教育和教學過程的組織來說,處在客體的.地位,是教育的對象,是被管理者;但是,從整個教育教學過程的進行及個體發展來說,學生是學習活動的主人,是發展的主體,學生有權力對年級各項管理發表自己的意見,發揮自己的主觀能動性。為此他推行了“學生值周班主任制”,加強了學生組織建設,建立了年級學生會,在班級管理上推行“班干部輪換制”。這些學措極大地調動了學生參與管理的積極性,促進了學生自我管理、自我教育能力的提高,確保了年級教育教學秩序的穩定。

  素質教育的新形勢下,如何在教學中發掘和培養學生的主體意識,讓他們成為學生的主人,也是不繼思考和探索的一個問題。

  為此,他實行了學生評教制度。每個學期分期中和期末兩次,由學生代表對年級任課教師的教育教學進行量化評價。這一制度的實施,真正轉變了教師的學生觀、教育觀,教師從來沒有象今天這樣尊重學生,師生關系從來沒有象今天這樣融洽和諧,學生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。

  教師觀念的轉變,推動了課堂教學的民主化,他們在課堂教學中開展了“看誰問得妙”、“小組學習競賽”、“今天我來當‘先生’”等活動,鼓勵學生積極思考,主動學習,有些新授課甚至由學生來講,課堂氣氛活躍了,學生自主學習的積極性提高了,真正成了學習的主人。

  “面向全體學生,面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。因此,本著“學生的每一點成績都給予肯定,每一點進步都給予鼓勵”的教育原則,他在學生評價方面實行了“星級評價激勵制”。

  設立了“文明星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創新星、進步星”七星,實行“一月一評,期末總評,可上可下,動態管理”。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嘗到成功的喜悅,學生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重,并能得到及時的鼓勵,極大地增強了他們的自信心,個性得到了充分展現,年級學生面貌呈現出萬紫千紅,百花爭艷的喜人景象。年級教育教學工作也走在了全校前列,在全縣統考,學科競賽、畢業考試中都取得了較好成績。

  近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃,深知:要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績,讓學生飛得更高更遠,自己還有很長的路要走。但他同時相信:只要撲下身子,一心為了學生,一心為了黨的教育事業,不斷學習,科學管理,不斷創新,就一定能取得更大的成績。

師德師風事跡材料 篇18

  鑄就教育路執著幼教夢

  靜水流深的時光里,攜一份清澈淡然;風風雨雨的歷程中,逐一路堅實腳印。春華秋實二十載,歷練了她堅實的內力和穩健的步履。她守護信仰,矢志不渝;她仰望星空,追尋夢想;她腳踏實地,砥礪前行,在前進中發現美麗,在奮斗中追尋人生的意義。她就是子長縣幼兒園副園長馮。

  心中有夢志存高遠

  “歲月靜好時,做一個有夢想的教育者,用奮斗奠定人生的底色”。這是她的諾言。她把學習當作一種責任,把愛孩子當做一種幸福,把工作當做一種享受,她帶著夢想滿腔熱情的奔跑在幼教路上。作為教師,她以身作則投身教學一線,認真備課、上課,勤于反思、潛心鉆研。在教育實踐中,她志存高遠,樹立自己的職業理想——關注生命、關愛幼兒、讓愛點燃教育夢想,讓奮斗成為人生不二的選擇。她不斷探索教育教學新方式,更新教育新理念,成為一名精業務、通教學、善研究、能創新的優秀教師。二十余載,她扎根于縣幼,成長于縣幼,從一名青年教師成長為一名業務骨干,到今天的副園長,穩扎穩打的每一步都練就了她扎實的專業知識,鑄就了她“靜水深流,聞喧享靜”的從容與智慧。

  默默耕耘精益求精

  “取法于上,僅得為中;取法于中,故為其下。”對自己的要求有多高就能做多好。生活中她為人隨和大度,要求別人做到的,自己必先做到;工作中她踏實認真、精益求精,力求潛能充分綻放。

  勤懇務實,主動作為

  “凡事預則立,不預則廢”,近年來,她深思遠慮,縝密設計,積極協助園長長遠規劃,分步細化,強化管理,堅定“彈好五心曲創建品牌園”的奮斗目標,從衛生保健、人文建設上下功夫,夯實保育工作,做好“人和園美”的園所文化構建,借助地方資源、老園優勢、建筑環境等文化賦形,依托園本課程、教師素養、一日活動傳遞文化理念,形成獨特的本土文化之魂,為園所的可持續發展奠定了良好的基礎。

  立足課程,點亮品牌

  任何理念都要通過課程來實施。她深入領會課改思想,踐行《指南》精神,充分運用“以幼兒為本”的課程理念,樹立“一日活動皆課程”的教育觀,構建“真善美”的課程體系,將課程根植于幼兒的生活,潤物無聲。依托市級課題《巧用鄉土資源探索園本課程》帶領教師立足本土開發了富有特色的《鄉土游戲》《鄉土藝術》《鄉土文化》等園本課程,將本土文化納入課程、環境和一日活動,進行傳承文化的教育和熏陶,讓孩子從小熱愛家鄉,通過節日慶典活動開展主題系列的鄉土游戲展演、鄉土文化藝術展演、鄉土游戲競技比賽、鄉土器械操展演等特色活動,結合五大領域教學,夯實園本課程體系,讓課程點亮品牌特色。

  示范引領,授人以漁

  為別人照亮道路,自己必須釋放光芒。作為管理者,她堅持扎根業務主陣地,發揮傳、幫、帶作用。她多才多藝,每一次技能比武、賽教都積極帶頭參與;她善于思考,每一次外派培訓都認真梳理、精心提煉專家的教育思想,為教師進行二次培訓;她精業、敬業,每一次外出觀摩名師課堂,都能認真的為教師匯報、傳遞理念;她緊接地氣,每次的節慶活動,她總能標新立異,精心策劃,和同伴們一起深入研討,問藥把脈,把控細節,做到細致入微、滴水不漏,直至完美收官;她推心置腹的業務指導和傳授經驗,是大家得以信賴的依靠者和支持者;她始終以“示范引領輻射帶動”為己任,積極投身于結對幫扶工作中,實施“捆綁式”發展,構建合作共同體,為推動縣域學前教育均衡發展,毫不保留的共建成長之路。

  矢志不渝感恩前行

  所有信手拈來的從容,都是厚積薄發的積淀。她先后被評為“縣級優秀教師”“縣級師德先進個人”“縣級優秀共產黨員”“縣級教學能手”“縣級學科帶頭人”“市級教學能手”等稱號,技能上獲陜西省首屆幼兒教師技能大賽二等獎、市級幼兒教師技能大賽綜合二等獎和多個單項獎,撰寫的論文20余篇、活動設計獲省市縣一二三等獎,并在國家核心期刊上發表,主持參與的1個市級規劃課題和2個國家級課題都已順利結題。這一切見證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面對成績,她說:單絲不成線,獨木不成林。一個奮斗不息的自己,一個影響她的好園長和一群純真質樸的教師,才是她這段璀璨歲月中最珍貴的.禮物。追夢的路上正是因為有了一群志同道合的人,夢才更加靈動。她要把最深切的敬意送給明知還不完美,卻仍然愛著她的領路人和她的團隊。

  漫漫幼教路,伴隨她的有“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的不懈學習,有“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的潛心實踐,更有“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的喜悅收獲。她用自己的實際行動釋放著濃郁的教育情懷,鑄就了愛崗敬業、勇于創新、甘于奉獻的精神。凡是過去,皆為序曲,呈現在眼前的是天色正好,上路其時,她將繼續點一盞不滅心燈,以篤學之心、誠敬之心、淡泊之心雕琢自己,仰望星空執著幼教夢,腳踏實地鑄就教育路!

  后記

  每一顆閃閃發光的鉆石,都是經歷了千百次打磨;

  每一只翩翩起舞的蝴蝶,都要承受撕裂破繭的痛苦;

  每一粒色澤圓潤的珍珠,都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。

  愿你仰望星空,守候一份不變的信仰;腳踏實地,逐一路堅實腳印,趁年輕盡力去嘗遍所有的苦和累。

  愿你擁有蝴蝶般的勇氣,掙扎著褪掉所有的青澀與丑陋,在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀,閃閃的、幸福的起舞!

師德師風事跡材料(精選18篇) 相關內容:
  • 師德師風實施方案范文(通用20篇)

    為了推進五有四禁三熱愛活動的,加強師德師風建設,打造優質的幼兒園保教團隊,辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神,以做一個合格的幼兒園老師的活動為主題...

  • 2023師德師風實施方案(通用15篇)

    為了推進五有四禁三熱愛活動的,加強師德師風建設,打造優質的幼兒園保教團隊,辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神,以做一個合格的幼兒園老師的活動為主題...

  • 2023師德師風自我評價(精選19篇)

    根據《___省教育廳關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》,為進一步抓好我園教師職業道德建設,提升教師紀律觀念和敬業精神,構成“團結、求實、創新、奮進”的園風,“懂得尊重、懂得學習、懂得敬業、懂得生活”的教風,我...

  • 中學師德師風演講稿(精選14篇)

    尊敬的各位領導、各位老師:還是在兒時,我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業期望的種子,現在,我也成了一位老師,當我穿過了教師職業表面的光環,走進了它的內核時,才真正理解了它的內涵。...

  • 2023師德師風心得體會(精選16篇)

    一、作為老師,首先要擁有高尚的品德,不愛慕虛榮,用真愛和責任去教育學生。比如班里常出現有調皮的學生,覺得孩子為自己班拖了后腿,得不到榮譽。...

  • 師德師風心得體會2023(精選18篇)

    通過這樣的師德培訓,我在思想上有了更深的認識和體會,這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。鄧小平同志說:一個學校能否為社會主義建設培養合格的人才,培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關...

  • 關于師德師風的心得體會(精選18篇)

    中學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。...

  • 師德師風心得體會2000字(精選15篇)

    今天一天,本人通過參加Xx區組織的師德培訓學習,聽了兩位老師的講解,受益匪淺。師德是一種職業道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。...

  • 幼教師德師風演講稿(精選20篇)

    尊敬的各位領導,親愛的老師:大家好!“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。”教壇幾載風雨,我備嘗苦辣酸甜,也深深認識到:愛是教師最美麗的語言。...

  • 師德師風幼兒園演講稿(精選10篇)

    尊敬的各位、各位老師,親愛的同學們:兒時的選擇,讓我當了一個山寨的孩子王,現在我是一個山寨版的幼兒教師。不經意間,二十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還...

  • 師德師風心得體會范文(精選18篇)

    轉眼間,踏上講臺身為人師已經有十四年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多,以往的困惑在培訓中慢慢釋然,找到了明確的答案。...

  • 師德師風整改報告(通用3篇)

    師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。...

  • 大班師德師風演講稿(精選16篇)

    各位領導、同仁們:當我一次次看著初升的太陽,一次次看見花兒嬌艷的笑臉,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業無怨無悔。...

  • 新穎的師德師風演講稿(精選20篇)

    各位評委:上午好!我是選手駱斌,來自岳坊中學,今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!在師范求學時,老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學高為師,身正為范!這是我第一次接受師德的訓誡。...

  • 2023師德師風工作總結(精選17篇)

    堅持學習,努力提高思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》等,嚴格要求自己按照《中小學教師職業道德規范》,守法守法,遵守社會公德,忠于人民的教育事業,做別人的榜樣。...

  • 精選范文
主站蜘蛛池模板: 污污的网站免费观看 | 欧美日韩国产这里只有精品 | 国产高欧美性情一线在线 | 高清国产MV视频在线观看 | 中国极品少妇xxxxx69 | 日韩福利一区 | 免费黄色一级视频 | 亚洲精品一区二区三区在线观看 | 催眠调教美妇长辈后宫h | 四虎在线观看免费视频 | 亚洲精品成人片在线播放4388 | 久久一本久综合久久爱 | 欧美视频二区欧美影视 | 中文字幕亚洲制服在线看 | 精品美女 | 国产成人亚洲综合一区 | 免费看的av | 91精品无码中文字幕在线不卡 | 日韩av中文字幕第一页 | 亚洲老妇色熟女老太 | 亚洲自偷自拍另类11P | 国产传媒毛片精品视频第一次 | 午夜福利理论片在线观看 | 国产精品自拍合集 | 亚洲国产精品毛片 | 欧美人与牲口杂交在线播放免费 | 亚洲熟妇丰满XXXXX | 久久亚洲综合色一区二区三区 | 免费观看韩国理论片 | 精品久久国产视频 | 国产精品99久久久久久小说 | 99在线国产视频 | 国产精品传媒一区二区 | 波多野结衣一区二区在线 | 97视频在线观看免费 | 欧美色欧美亚洲另类七区 | 婷婷六月久久综合丁香 | 国产毛片久久精品 | 两个人的视频在线观看www | 亚洲AV综合色一区二区三区 | 免费看黑人强伦姧人妻 |