實驗申請書（精選11篇）

實驗申請書 篇1

　　尊敬的團委老師：

　　你好！

　　我是電子科技協會的副會長胡文靜。在此特別的感謝您們對協會工作的支持和肯定，電子科技協會是一個電子通信計算機于一體的協會。著重與培養電子方面的專業人才，培養其動手能力和創新思維。自協會成立來，為愛好電子專業培養了一批有一批專業基礎比較扎實的學生。協會定期會開展專業電子基礎知識的培訓和開課，教學生一些操作，例如：焊接、電子組裝、調試、電子小創作等……。協會不僅教學生一些專業知識，還要教學生一些生活中常用家電維修技能，例如：飲水機、電磁爐、電視、電飯鍋、電風扇、吹風機、MP3、MP4等……。讓學生理論與實踐結合，達到學以致用的效果。協會每次舉辦電子設計大賽都是重視學生的創新和動手能力，為學院參加全國大賽提供專業人才。

　　但是肩負如此重擔子的電子科技協會至今仍然沒有屬于協會單獨的實驗室，每次上實踐課搞活動都要申請教室，這影響了活動的順利的開展，所以特向院領導申請宿舍8棟2樓的活動室作為以后電子科技協會單獨的實驗室。

　　申請實驗室的原因：

　　1，由于協會辦公室是由電子科技協會、計算機協會、通信協會三個協會共用，人員數量多其環境比較吵鬧，協會的工具器材、元件和制作的電子小創作不方便擺放在室內作為展覽，只能放在柜子里。

　　2，若我們在辦公室對干事會員進行授課及進行實踐操作時，旁邊正在開會，一方面打擾別人開會，二方面：會影響干事會員不能集中學習。三方面：別人正在辦公室開會，我們正在這個時候急需一個安靜的地方作實驗室，這樣雙方都會受到諸多的影響。

　　3，又亂又吵鬧又窄的辦公室不能為干事會員營造一個安靜舒適思考學習環境。我協會大部分會員都來自計算機系、電子系、通信系，他們都是為了學習電子專業技術基礎才加入協會，也有一份大二同學都加入協會，但這種環境不利于他們干事會員學習。

　　4，宿舍8棟2樓的活動室安靜，寬敞正適合干事會員學習思考分析電路，便于我們搞電子小創作和電器維修，同時便于技術交流、討論。

　　5，我親自去查看了宿舍8棟2樓活動室是一間空房，有電源插座、電風扇、室內寬敞、環境比較安靜，適合做實驗室最佳場地。

　　申請實驗室的目的：

　　1，為干事會員提供一個安靜思考交流的學環境。

　　2，講解了理論知識后及時動手操作，可大大加深對理論知識的理解，這樣效果更佳。

　　3，干事會員在創作的漂亮的工藝作品及參加比賽的作品所有放在實驗室作展覽，也方便其他人來參觀和下一屆會員參觀，以增強協會的名譽和對外展示協會的實力。給會員提供更優惠學習服務，增大會員對協會的滿意度，提高協會在學校的聲譽。

　　4，把實驗室作為一個電器維修的地方，為協會提供經濟來源，把是實驗室打造成一個課外實驗室基地，為更多的同學提供做實驗最佳的機會。基于上述原因，也為了順利達成目的，所以特向院領導申請宿舍8棟2樓活動室作為電子科技協會的實驗室。望領導考慮一下我協會的申請。我們電子科技協會一定不負厚望，以更優異的.成績回報學校。

　　申請協會：電子科技協會

　　申請人：電子科技協會副會長胡文靜

　　20xx.11.15

實驗申請書 篇2

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我希望進入實驗室學習，特此申請。

　　通過對衡陽師范學院實驗室的了解，我覺得實驗室是一個獲取知識和培養實踐能力的好平臺。而我現在所學的只是一些理論知識，根本沒有太多機會去實踐，所以我想進入實驗室，把自己已學的知識用于實踐，并且學習更多的新知識，也鍛煉自己的動手能力，為以后的工作奠定基礎。

　　在此之前我也向在實驗室的同學了解過實驗室的情況，他們說去實驗室很苦，很累，任務很重，但是我卻不覺得那是在吃苦，而是在為自己的理想而奮斗，為理想而奮斗，我想再苦也會是甜的吧。并且去實驗室做實驗也是我的興趣所在家里我自己也喜歡做一些研究方面的事情，有時在一個房間里以待就是一天。所以我想進入實驗室我也會用同樣的精神，同樣的心態去對待實驗室的學習。

　　看著我的同學一個個的離開了實驗室，我替他們感到失望，為他們不珍惜這個好的學習機會而感到惋惜。但是我還是決定要加入，是因為我有決心，有毅力，把老師布置給我的作業做完，跟著老師一直干下去，永不退縮。請老師在實踐中考驗我吧。

　　我知道實驗室是為了方便那些參加科技競賽的同學而設立的。我以前也很想參加一些比賽，雖然也獲得過一些獎項，但我還是覺得有很多地方做得不夠。但是如果我能進入實驗室學習，我想知識方面的問題應該比較容易解決了，然后再經過我的努力，我就可以更高級的的競賽以提高自己，鍛煉自己。

　　所以我保證，如果能夠進入實驗室學習，我一定會踴躍參加比賽鍛煉自己的。希望老師批準我的申請，我一定會遵守實驗室的規定，努力學習，不浪費老師給我的機會，爭取學到更多有用的東西。也希望老師能夠批準我的加入。

　　致此

　　敬禮！

　　申請人：

　　X年XX月XX日

實驗申請書 篇3

　　我院在XX年前全部承擔了全校計算機相關的實驗開放工作，為加強基礎培訓，培養學生的基本操作規范和良好的工作習慣，并鼓勵學生選做興趣實驗，把公共基礎和電子技術實驗室，建成多功能實驗室，即增加實驗室的演示功能，使學生能對所掌握和了解的知識點，在開放實驗過程中，做到舉一反三，拓寬知識面，培養創新能力。這樣，實驗室要負擔相應的開放經費，特申請開放所需的運轉經費如下：

　　實驗室項目預算經費(萬元)申請人申請理由電子技術電子元器件耗材0.2周金海開放實驗提供學生技能訓練，及本科生導師指導學生實驗維修經費0.2周金海教師培訓費和管理人員的開發費用0.5周金海傳感器（實驗箱）1套0.5周金海醫療電子儀器測試常用計算機及附屬設備（遙控鼠標、掃描儀、攝像頭、數碼相機、打印機、移動硬盤、制作軟件）1套2周金海、沈群制作演示功能所需的儀器設備公共基礎1-9號計算機配件耗材1沈群開放實驗提供學生技能訓練，制作演示功能所需軟件，及本科生導師指導學生實驗軟件費用0.1沈群維修經費0.5沈群教師和管理人員培訓費0.5沈群總 計5.5萬元

實驗申請書 篇4

　　尊敬的教授：

　　您好！

　　我是一位大二的本科生，經過兩年的理論學習，我覺得光學理論上的東西，而不接觸實踐，就不可能是真正意義上的“學會”，只有把自己已學的知識用于實踐，并且在實踐中學習更多的新知識，同時也可以鍛煉自己的動手能力，以應對未來的挑戰，這就是我進實驗室的初衷和終極目的！

　　目前，我就談談我對自己的認識，同時，也讓您對我有個初步的認識吧，經過兩年的學習，我初步確定自己的發展方向，那就是機械電子自動化控制方面（或類似的），我一直對自動化很感興趣，不怕您笑話，我高考報的四個專業全是自動化方向，其次，我對編程，單片機，計算機軟件也感興趣，所以，目前我會C語言，匯編，單片機（本學期專業課），正在學CAD，數電模電，打算暑期學C++，JAVA，Arm單片機，Andriod手機系統之類的，雖然，真正想學到一些東西，卻苦于不知從何處學起，不知哪些值得學，那些不值得，所以，有一度我還學習PS，會聲會影之類的，現在想起來，那真浪費時間。所以，我想進入您的實驗室，在您的引導下，找到學習的“捷徑”！

　　這個暑假，我和幾個同學準備為下個學期的機器創新大賽，挑戰杯，做準備，并且開始著手做。到目前為止，我動手做過的東西還不是很多，“玩”過一段時間單片機開發板，了解過一些關于基于單片機的智能小車如何壁障，尋跡等的資料，平時在家就喜歡把家里的一些電器拆了又裝，裝了又拆，家里幾乎所有電器我都拆開看過，還有就是特喜歡“玩”電腦，就是很喜歡安裝一些軟件，再用軟件對電腦進行“改造”，以上這些就是我對自己大概的認識，希望教授您看完對我有個大致的了解，也好讓我能更好的“物盡其用”吧！

　　綜上，我迫切希望能夠進入您的實驗室，以盡快學以致用，同時能在實踐中學到更多新知識和一些書本上學不到的東西，以培養自己的動手能力和更好的對自身進行“充電”！

　　致此

　　敬禮！

　　申請人：

　　X年XX月XX日

實驗申請書 篇5

　　尊敬的院領導、老師：

　　您們好!

　　三年的大學生活慢慢的過去了，回蕩在我們胸中的母校情懷也越釀越濃，強烈的責任感驅使我們能夠在大學的最后的一年，為母校留下一份有意義的禮物。

　　回想起我們這個團隊的大學生活，“嵌入式”無疑是我們團隊的一切。

　　“嵌入式”這一名詞可謂無人不知，無人不曉。它使得人們的生活變得更簡單、更方便。可以說嵌入式智能芯片是構成未來世界的“數字基因”。許多同學的對嵌入式一行非常感興趣，非常想從事嵌入式一行的學習和研究工作。但卻很難堅持對嵌入式的學習，更不用說實際動手能力了。糾其原因，有以下兩點：

　　第一，缺少一個交流的平臺，沒有一個很好的學習氛圍。嵌入式的入門難，學習的時候會遇到很多的問題，而我們身邊很少人懂得嵌入式，以至于同學們在學習過程中，遇到困難卻沒有人幫他們及時的解決。個人的信息來源也是相當的有限的，這樣一來使他們的信心和興趣大大降低。

　　第二，沒有一個方便可行的實驗平臺。嵌入式一行的學習對實際的動手能力的鍛煉相當重要，很多同學想動手操作，但苦于身邊沒有能夠隨時使用的工具和儀器，甚至不知道到哪里去買這些設備。以至于他們的理論知識缺少實踐的指導，很難再深入的學習下去。

　　同樣作為學生的我們，對此有深切的體會。所不同的是我們很幸運的遇到了很多校內外熱心的老師和同學，得到過他們許多的幫助。還有互聯網上，數不盡的網站為各行各業的初學者提拱免費的各種學習資料。無私的網民甚至開設很多類似于qq的交流平臺，親身傳授他們的經驗。

　　為了我們學院能夠更加強大，更為了感恩母校對我們的培養，同時感謝幫助過我們的人，把他們的這種無私的精神更好的傳承下去，更好的幫助后面同樣渴望知識的同學，我們想要建立一個名為“藍博芯科”的電子實驗室。

　　目前我們團隊已經擁有各類電子元器件、電路板制作的全套設備、單片機開發板、8051實驗箱、arm開發板、各類電路測量儀器等等，其中制板效果甚至是我們學校里最好的。并且，我們的團隊與校機器人隊有密切的合作關系，能夠實現儀器的互補。三年的“嵌入式”學習，已使們對“嵌入式”有了比較深刻的了解，完全具備引導初學者入門嵌入式的知識和技術。可以說這里是初學者暨學校之后的又一學習知識和培養動手能力的非常理想的場所。可是我們的團隊正苦于沒有一個很好的空間環境，希望學院能夠批予我們一個實驗室。

　　如果學院領導能夠批給我們一個只需要有十幾張簡單的桌椅的實驗室，讓“藍博芯科電子實驗室”能夠成功的創建起來，我們一定會更加努力的學習更多、更廣的知識，團結一致，共同建設好這個來之不易的實驗室。我們有十足的信心把這個實驗室變得強大起來，并且相信，在學院和我們實驗室的共同努力下，從這個實驗室走出去的人必將是學院最優秀的同學之一。

　　申請人：聶冰辛旭偉王振

　　申請人所在班級：測儀062班

　　時間：20xx年9月1日

實驗申請書 篇6

　　實驗室名稱（蓋章） ： 正陽縣恒鑫混凝土有限公司實驗室

　　主管部門名稱（蓋章） ：

　　申 請 日 期： 年月日

　　國家認證認可監督管理委員會編制

　　填 表 須 知

　　1.用墨筆填寫或計算機打印，字跡要清楚。

　　2.填寫頁數不夠時可用A4紙附頁，但須連同正頁編為第頁，共頁。

　　3.“主管部門”是指實驗室的行業、行政主管部門（若無行業行政主管部門的此項不填）。

　　4.本《申請書》所選“□”內劃“√”

　　5.本《申請書》須經實驗室法定代表人或被授權人簽名有效。 6.本《申請書》適用與首次、復查和擴項評審的申請。

　　1.實驗室概況

　　1.1 實驗室名稱：

　　地址：正陽縣慎水鄉工業園區 郵編：463600傳真： E-mail：

　　負責人:鐘超職務：實驗室主任 電話： 手機： 聯絡人:顧峰 職務：質量負責人電話： 手機： 1.2 所屬法人單位名稱（若實驗室是法人單位的此項不填）：

　　正陽縣恒鑫混凝土有限公司 地址：正陽縣慎水鄉工業園區 郵編：463600 傳真： E-mail：

　　負責人：喬樹峰職務：法人 電話： 1.3 主管部門名稱（若無主管部門的此項不填）：

　　地址： 郵編傳真： E-mail： 負責人：職務： 電話： 1.4 實驗室設施特點：

　　固臨時 □ 可移動□ 多場所□

　　1.5 法人類別

　　1.5.1獨立法人實驗室

　　社團法人□事業法人□ 企業法人□ 其他□ 1.5.2實驗室所屬法人（非獨立法人實驗室填此項）

　　社團法人□事業法人□ 企業法其他□

　　2.申請類型及證書狀況

　　2.1計量認證

　　首 擴項□復查□ 其他□ 2.2計量認證＋授權

　　首次□擴項□復查□ 其他□ 2.3計量認證＋驗收

　　首次□擴項□復查□ 其他□

　　2.4 獲取證書情況：

　　計量認證證書編號： 證書有效截止日： 授權證書編號：證書有效截止日： 驗收證書編號：證書有效截止日：

　　3.申請資質認定的專業類別：

　　計量認證：建筑材料檢驗

　　4.實驗室資源：

　　4.1實驗室總人數： 5名

　　高級專業技術職稱 / 名，占 / ％；中級專業技術職稱 2 名，占40％； 初級專業技術職稱/ 名，占 / ％；其他 3 名，占60 %

　　4.2實驗室資產情況:

　　固定資產原值： 45 萬元； 儀器設備總數： 37 臺（套） 產權狀況： 自

　　租用□ % 合資□ %

　　4.3實驗室總面積 300 m2

　　檢測室面積：150 m2 溫恒面積： m2 戶外檢驗場地面積：m2

　　4.4多場所名稱地點（適用時）：

　　5.附表：

　　附表1：申請資質認定檢測能力表。 附表2.1：授權簽字人申請一欄表 附表2.2.授權簽字人申請表 附表3：組織機構框圖 附表4：實驗室人員一覽表

　　附表5：儀器設備（標準物質）配置一覽表

　　6.隨《申請書》提交的附件：

　　6.1典型檢測報告（1份）

　　6.2質量手冊（1份）

　　6.3

　　程序文件（1套）

　　6.4

　　其它證明文件：

　　6.4.1

　　獨立法人實驗室：

　　法人地位證明文件（首次、復查）

　　□ 6.4.2非獨立法人實驗室：

　　所屬法人單位法律地位證明文件

　　法人授權文件實驗室設立批文 最高管理者的任命文件 6.4.3固定場所證明文件(適用時)6.4.4檢測/校準設備獨立調配的證明文件 （適用時）6.4.5專業技術人員、管理人員勞動關系證明 （適用時）6.4.6管理體系內審、管理評審記錄6.4.7從事特殊檢測/校準人員資質證明（適用時）

　　7.希望評審時間：年月 日

　　8.實驗室聲明：

　　8.1本實驗室遵守《中華人民共和國計量法》、《中華人民共和國標準化法》、《中華人民共和國產品質量法》、《中華人民共和國認證認可條例》、《實驗室和檢查機構資質認定管理辦法》等相關法律、法規及規章的規定。

　　8.2經對照《實驗室資質認定評審準則》及相關規定，本實驗室滿足實驗室資質認定評審準則就及相關規定要求。

　　8.3本實驗室保證所提交的申請內容均為真實信息。 8.4本實驗室按規定交納資質認定所需費用。 實驗室法定代表人簽名：日期：

　　實驗室被授權人簽名： 日期： （非法人實驗室填此項）

實驗申請書 篇7

　　為了更好地促進組內交流和提高學習效率，按時完成國家級大學生創新科研實驗項目，我們特意向學院申請使用實驗室一間，希望學院予以支持。

　　此外，希望實驗室能提供以下設備：

　　國家級項目《無線通信中同步傳輸隱藏數據的研究與應用開發》：

　　1.可上網電腦五臺

　　2.數字示波器一臺，信號發生器一臺

　　3.仿真器（51單片機）

　　4.萬用表，導線，焊錫

　　國家級項目《大型巖土建筑應力感應遠程監測系統》：

　　1.可上網電腦四臺

　　2.示波器一臺

　　3.信號源一臺

　　4.直流電源一臺

　　申請人姓名：

　　導師簽名：

　　20xx年1月11日

實驗申請書 篇8

　　尊敬的院領導、老師：

　　您們好！

　　三年的大學生活慢慢的過去了，回蕩在我們胸中的母校情懷也越釀越濃，強烈的責任感驅使我們能夠在大學的最后的一年，為母校留下一份有意義的禮物。

　　回想起我們這個團隊的大學生活，“嵌入式”無疑是我們團隊的一切。

　　“嵌入式”這一名詞可謂無人不知，無人不曉。它使得人們的生活變得更簡單、更方便。可以說嵌入式智能芯片是構成未來世界的“數基因”。許多同學的對嵌入式一行非常感興趣，非常想從事嵌入式一行的學習和研究工作。但卻很難堅持對嵌入式的學習，更不用說實際動手能力了。糾其原因，有以下兩點：

　　第一，缺少一個交流的平臺，沒有一個很好的學習氛圍。嵌入式的入門難，學習的時候會遇到很多的問題，而我們身邊很少人懂得嵌入式，以至于同學們在學習過程中，遇到困難卻沒有人幫他們及時的解決。個人的信息來源也是相當的有限的，這樣一來使他們的信心和興趣大大降低。第二，沒有一個方便可行的實驗平臺。嵌入式一行的學習對實際的動手能力的鍛煉相當重要，很多同學想動手操作，但苦于身邊沒有能夠隨時使用的工具和儀器，甚至不知道到哪里去買這些設備。以至于他們的理論知識缺少實踐的指導，很難再深入的學習下去。

　　同樣作為學生的我們，對此有深切的體會。所不同的是我們很幸運的遇到了很多校內外熱心的老師和同學，得到過他們許多的幫助。還有互聯網上，數不盡的網站為各行各業的初學者提拱免費的各種學習資料。無私的網民甚至開設很多類似于qq的.交流平臺，親身傳授他們的經驗。為了我們學院能夠更加強大，更為了感恩母校對我們的培養，同時感謝幫助過我們的人，把他們的這種無私的精神更好的傳承下去，更好的幫助后面同樣渴望知識的同學，我們想要建立一個名為“藍博芯科”的電子實驗室。目前我們團隊已經擁有各類電子元器件、電路板制作的全套設備、單片機開發板、8051實驗箱、arm開發板、各類電路測量儀器等等，其中制板效果甚至是我們學校里最好的。并且，我們的團隊與校機器人隊有密切的合作關系，能夠實現儀器的互補。三年的“嵌入式”學習，已使們對“嵌入式”有了比較深刻的了解，完全具備引導初學者入門嵌入式的知識和技術。可以說這里是初學者暨學校之后的又一學習知識和培養動手能力的非常理想的場所。可是我們的團隊正苦于沒有一個很好的空間環境，希望學院能夠批予我們一個實驗室。

　　如果學院領導能夠批給我們一個只需要有十幾張簡單的桌椅的實驗室，讓“藍博芯科電子實驗室”能夠成功的創建起來，我們一定會更加努力的學習更多、更廣的知識，團結一致，共同建設好這個來之不易的實驗室。我們有十足的信心把這個實驗室變得強大起來，并且相信，在學院和我們實驗室的共同努力下，從這個實驗室走出去的人必將是學院最優秀的同學之一。

　　申請人：

　　申請人所在班級：測儀062班

　　時間：20xx年9月1日

實驗申請書 篇9

　　尊敬的校長：

　　首先祝您身體健康，工作順心!祝愿雙語實驗學校在您的管理下在未來的日子里如其名般崛起騰飛!

　　感謝一年來您和諸位校領導對我的悉心栽培和備至關懷，內心無比感動。在崛起工作的一年，是我踏入深圳的第一年，無論在教學上還是在班級管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會。在這一年的工作中，由于性格和工作經驗等原因，給您和學校帶來了不少的麻煩，在此，誠致歉意!

　　回想剛來深圳的時候，滿懷憧憬。如今的我，依然如故。在深圳一年的教學生活中，我切實感受到了深圳教育的點點滴滴，雖辛苦卻也甜蜜。回憶總是甜蜜的。下屬不才，自感不能勝任于這份天下最崇高的職業，雖不得已舍棄，內心依然向往之。朗朗書聲，高高學堂，永志不忘。他日如心愿已遂，還是想找一偏靜之所，在學生的歡聲笑語中度過余生。

　　現將辭職之由呈上，勞煩過閱。

　　我心向往自由，個性之自由，空間之自由，時間之自由，財務之自由，然學校的工作制度和教師天責與之相悖。二者權其重，目前的我選擇前者。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求名垂青史，只愿活出自我。費精勞神，歷辛盡苦，有所不悔。

　　“富二代”的背景下，很多學生視來之不易的學習機會如棄之草芥，可有可無;對學科的輕視，對自己前途的惘然與淡漠，讓我痛心。我曾力勸力導，以身說教，不見改變。面對如此學生，我無能為力，身為人師，深感自責。

　　鑒于此，自感對于目前教育之狀態，力不能及，力不從心。不想因為一己之私，而置學校前景和學生前途于不顧。學期將盡，按照合同規定，提前一個月寫出辭職申請，引咎自責，提請辭職。懇請校長批準!

　　申請人：

　　申請日期：

實驗申請書 篇10

　　尊敬的團委老師：

　　你好！

　　我是電子科技協會的副會長胡文靜。在此特別的感謝您們對協會工作的支持和肯定，電子科技協會是一個電子通信計算機于一體的協會。著重與培養電子方面的專業人才，培養其動手能力和創新思維。自協會成立來，為愛好電子專業培養了一批有一批專業基礎比較扎實的學生。協會定期會開展專業電子基礎知識的培訓和開課，教學生一些操作，例如：焊接、電子組裝、調試、電子小創作等……。協會不僅教學生一些專業知識，還要教學生一些生活中常用家電維修技能，例如：飲水機、電磁爐、電視、電飯鍋、電風扇、吹風機、mp3、mp4等……。讓學生理論與實踐結合，達到學以致用的.效果。協會每次舉辦電子設計大賽都是重視學生的創新和動手能力，為學院參加全國大賽提供專業人才。但是肩負如此重擔子的電子科技協會至今仍然沒有屬于協會單獨的實驗室，每次上實踐課搞活動都要申請教室，這影響了活動的順利的開展，所以特向院領導申請宿舍8棟2樓的活動室作為以后電子科技協會單獨的實驗室。申請實驗室的原因：

　　1，由于協會辦公室是由電子科技協會、計算機協會、通信協會三個協會共用，人員數量多其環境比較吵鬧，協會的工具器材、元件和制作的電子小創作不方便擺放在室內作為展覽，只能放在柜子里。

　　2，若我們在辦公室對干事會員進行授課及進行實踐操作時，旁邊正在開會，一方面打擾別人開會，二方面：會影響干事會員不能集中學習。三方面：別人正在辦公室開會，我們正在這個時候急需一個安靜的地方作實驗室，這樣雙方都會受到諸多的影響。

　　3，又亂又吵鬧又窄的辦公室不能為干事會員營造一個安靜舒適思考學習環境。我協會大部分會員都來自計算機系、電子系、通信系，他們都是為了學習電子專業技術基礎才加入協會，也有一份大二同學都加入協會，但這種環境不利于他們干事會員學習。

　　4，宿舍8棟2樓的活動室安靜，寬敞正適合干事會員學習思考分析電路，便于我們搞電子小創作和電器維修，同時便于技術交流、討論。

　　5，我親自去查看了宿舍8棟2樓活動室是一間空房，有電源插座、電風扇、室內寬敞、環境比較安靜，適合做實驗室最佳場地。

　　申請實驗室的目的：

　　1，為干事會員提供一個安靜思考交流的學環境。

　　2，講解了理論知識后及時動手操作，可大大加深對理論知識的理解，這樣效果更佳。

　　3，干事會員在創作的漂亮的工藝作品及參加比賽的作品所有放在實驗室作展覽，也方便其他人來參觀和下一屆會員參觀，以增強協會的名譽和對外展示協會的實力。給會員提供更優惠學習服務，增大會員對協會的滿意度，提高協會在學校的聲譽。

　　4，把實驗室作為一個電器維修的地方，為協會提供經濟來源，把是實驗室打造成一個課外實驗室基地，為更多的同學提供做實驗最佳的機會。基于上述原因，也為了順利達成目的，所以特向院領導申請宿舍8棟2樓活動室作為電子科技協會的實驗室。望領導考慮一下我協會的申請。我們電子科技協會一定不負厚望，以更優異的成績回報學校。

　　申請協會：電子科技協會

　　申請人

實驗申請書 篇11

　　尊敬的陳老師：

　　您好！

　　我希望進入6307實驗室學習，特此申請。

　　我之所以選擇這門專業，不是因為形式所迫或者其他原因，而是我真正的熱愛這門學科。我一直都希望能夠學好專業課程，擁有一技之長。但是三年已經過去，我覺得自己還是什么都沒有學到。總結了一下自己這三年來的生活，感覺一直都是在虛度光陰。雖然我上課也認真聽講，課后專心完成作業，但是我知道僅僅這樣是不夠的。我們這個專業需要我們有足夠的實踐能力，而我現在所學的只是一些理論知識，并不能付諸實踐。

　　我相信很多人當初買電腦都是抱著學習的目的，但是有多少人是真正用對了它呢？我們都很清楚自己該干什么，我也很多次的提醒自己不要虛度光陰，但是在寢室我們根本沒法控制自己，當看到別人都在玩的時候自己也會跟著玩，因為自己的自制力不強而浪費了很多時間。我知道主要原因還是在自己，但是經過三年了，每天我都在自責中浪費時間，每次醒悟沒多久就又犯了。所以我希望可以進入實驗室學習，我相信實驗室濃厚的學習氣氛可以給我束縛，讓我專心學習。還有就是很多次我準備做一些事，但是由于所掌握的東西很少，很多時候都是打算要做了卻因為不知道怎么開始而放棄。而由于女生懂的知識都不多，大部分我不知道的他們也不知道，問男生又不方便，很多時候他們解釋得不太清楚，并且有很多東西不好直接描述，需要看人家操作才會知道。我覺得如果我在實驗室學習的話，實驗室里人才很多，我不懂的東西可以問人家，他們也比較方便給我講述，這樣我就能學到更多的東西，也不至于因為不知道怎么開始而放棄。

　　我知道實驗室是為了方便那些參加科技競賽的同學而設立的。我以前也很想參加一些比賽，可是由于知識匱乏等因素，最終我也沒參加任何比賽。但是如果我能進入實驗室學習，我想知識方面的問題應該比較容易解決了，然后再經過我的努力，我就可以參加合適的競賽以提高自己，鍛煉自己。

　　所以我保證，如果能夠進入實驗室學習，我一定會踴躍參加比賽鍛煉自己的。

　　希望老師批準我的申請，我一定會遵守實驗室的規定，努力學習，不浪費老師給我的機會，爭取學到更多有用的東西。

　　致此

　　敬禮！

　　申請人：

　　X年XX月XX日