手拉手活動(dòng)方案（精選17篇）

手拉手活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)主題 共架連心橋，用愛心托起明天的太陽;城鄉(xiāng)手拉手，為孩子找一 個(gè)成長伙伴。

　　二、活動(dòng)理念 教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：

　　教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中 成長。

　　“手拉手”活動(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信 任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度 和情感體驗(yàn)，同時(shí)，充分發(fā)揮兩校之間的教育優(yōu)勢(shì)，互通有無，取長補(bǔ) 短。

　　三、活動(dòng)目的 1、讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn) 雙方的了解， 加深彼此間的友誼， 引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫 助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。

　　2、通過活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、 豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。 3、通過送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長，為對(duì)方學(xué)校教育 注入新鮮血液。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、兩校教師手拉手。

　　積極開展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。

　　立足課堂教學(xué)改革， 切 實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對(duì)，形成 “傳幫帶” 的聯(lián)系紐帶， 共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)， 進(jìn)一步強(qiáng)化教師的 “競 爭意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭先意識(shí)”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué) 過程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。

　　2、兩校學(xué)生手拉手。

　　(1)以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開展“三個(gè)一” 活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙 伴送上一份禮物 (如一本書、 一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙或是制作一 張卡片)，通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的 實(shí)踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

　　(2)時(shí)機(jī)成熟時(shí)組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手 拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友 誼。

　　(3)以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊(duì)員觀摩或參加對(duì)方 學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。 (4)開展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。

　　五、近期具體活動(dòng)安排：

　　1、手拉手找朋友：了解雙方教師與學(xué)生情況，作出具體活動(dòng)策劃 2、手拉手交朋友：(我校派教師代表攜帶孩子們的書信和禮物到 呂店鄉(xiāng)中心小學(xué)開展手拉手活動(dòng)) (1)時(shí)間：

　　20xx 年 11 月 (2)地點(diǎn)： 鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué) (3)對(duì)教師的要求：送兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課下鄉(xiāng)，積極開展結(jié)對(duì)學(xué)校之間 的互動(dòng)式教研活動(dòng)。

　　(4)對(duì)學(xué)生的要求：要做到“五個(gè)一”：

　　交一個(gè)手拉手好朋友， 寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報(bào)紙、一件文具、 一張賀卡)， 為小伙伴做一件好事， 向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(或新本領(lǐng))， 后兩項(xiàng)可作為后續(xù)活動(dòng)，目前，只開展“三個(gè)一”活動(dòng)。

　　3、學(xué)校手拉手：由學(xué)校捐贈(zèng)給呂店鄉(xiāng)中心小學(xué)部分教學(xué)圖書，助學(xué)幫教。

手拉手活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)目的： 通過本次夏令營活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員走向農(nóng)村，走向農(nóng)村小伙伴，開展農(nóng)村生活體驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)一位貧困地區(qū)的同學(xué)，和他們成為手拉手朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，奉獻(xiàn)愛心，并培養(yǎng)隊(duì)員吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　參加人員：

　　常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、溧陽上沛祠堂小學(xué)部分輔導(dǎo)員老師

　　常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、溧陽上沛祠堂小學(xué)各40名隊(duì)員

　　活動(dòng)時(shí)間：7月7日——9日

　　具體安排： 1、7月7日上午出發(fā)，中午左右抵達(dá)。

　　2、7月7日下午，舉行開營儀式，向手拉手學(xué)校贈(zèng)送禮物。

　　3、7月7日下午，參觀手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友談心、同宿。

　　4、7月7日晚上，與手拉手學(xué)校舉行聯(lián)歡活動(dòng)。

　　5、7月8日上午7點(diǎn)，體驗(yàn)農(nóng)家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。

　　6、7月8日下午4點(diǎn)，體驗(yàn)農(nóng)家生活二：摘西瓜、吃西瓜。

　　7、7月9日上午，邀請(qǐng)手拉手小伙伴同游南山竹海。

　　8、7月9日下午，常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)隊(duì)員返常州。

　　活動(dòng)說明：

　　1、營員要求：優(yōu)秀學(xué)生干部，有愛心的同學(xué)(有一定特長)。

　　2、常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)夏令營營員為手拉手伙伴準(zhǔn)備營服和帽子、一份送給手拉手伙伴的禮物，并承擔(dān)手拉手伙伴活動(dòng)的全部費(fèi)用。

　　3、夏令營收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活動(dòng)費(fèi)用)。

　　4、本次活動(dòng)，隊(duì)員自愿報(bào)名，大隊(duì)部審批，7月3日公布營員名單。

　　5、其他事項(xiàng)詳見入營通知書。

　　回執(zhí)

　　班級(jí) 姓名 1、參加( ) 2、不參加( ) 家長簽名

　　大隊(duì)部 6月28日

手拉手活動(dòng)方案 篇3

　　各位家長：

　　您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的?我們能為他們做些什么?

　　經(jīng)家委會(huì)實(shí)地調(diào)研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動(dòng)，自愿參加，方案如下，請(qǐng)二四班家長審議：

　　一、活動(dòng)目的：

　　開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動(dòng)，主要目的是讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會(huì)，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。

　　今后，家委會(huì)會(huì)不斷推動(dòng) “手拉手”活動(dòng)的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動(dòng)、邀請(qǐng)參加活動(dòng)等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月30日14:00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：長清區(qū)大崮山小學(xué)

　　四、參加人員：濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級(jí)4班師生及家長、濟(jì)南市長清區(qū)大崮山小學(xué)師生

　　五、集合時(shí)間及地點(diǎn)：

　　11月30日周五12：40，參加活動(dòng)家長統(tǒng)一到校門口集合，12:50準(zhǔn)時(shí)發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報(bào)名前后排座次。

　　六、交通工具及費(fèi)用：

　　統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費(fèi)用根據(jù)參加人員情況另行通知。

　　七、服裝要求：

　　學(xué)生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。

　　八、活動(dòng)組織：

　　總指揮：朱一塵爸爸

　　調(diào)度：孫一爸爸

　　組織：爸爸

　　車輛：爸爸

　　其他人員分工根據(jù)報(bào)名情況另行安排

　　九、活動(dòng)流程

　　(一)啟動(dòng)儀式：

　　1.雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學(xué)宣布活動(dòng)開始。

　　2.雙方代表講話

　　⑴大崮山小學(xué)代表講話

　　⑵濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)代表講話

　　3.節(jié)目表演：

　　⑴雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目

　　⑵雙方各準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目

　　①濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級(jí)4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈

　　②大崮山小學(xué)20xx級(jí)1班表演節(jié)目

　　4.由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結(jié)束

　　(二)聯(lián)誼活動(dòng)：

　　1.雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進(jìn)入二年級(jí)一班教室，經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周圍，共同聽課

　　2.家長在教室外等候。

　　3.雙方互贈(zèng)禮物：

　　⑴濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級(jí)4班贈(zèng)送中隊(duì)旗及書籍

　　⑵大崮山小學(xué)贈(zèng)送莊稼種子

　　4.書寫心愿

　　雙方同學(xué)把自己的夢(mèng)想寫在紙條上，教室內(nèi)完成

　　5.《感恩的心》放飛理想：

　　同學(xué)們進(jìn)入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想!

　　6.同學(xué)們自由交流活動(dòng)10分鐘

　　(三)活動(dòng)結(jié)束，乘車返校

　　十、報(bào)名方式

　　本活動(dòng)為班級(jí)重大集體活動(dòng)，無特殊原因請(qǐng)全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀(jì)律、費(fèi)用AA。

　　在本方案下跟帖報(bào)名，不接受短信、電話、QQ報(bào)名，格式如下：

　　免責(zé)聲明已閱，由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng)

　　報(bào)名截止日期：11月28日上午12：00

　　十一、注意事項(xiàng)

　　1.每位同學(xué)至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。

　　2.安全第一，活動(dòng)要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動(dòng)的家長請(qǐng)放心，手拉手活動(dòng)會(huì)深入開展，下次仍有參加機(jī)會(huì);不參加活動(dòng)的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長按正常放學(xué)時(shí)間接孩子

　　3.近期氣溫不斷下降，請(qǐng)家長為孩子多加衣物。

　　4.帶足飲用水，不帶零食。

　　5.按時(shí)到達(dá)以免耽誤發(fā)車，報(bào)名后由于特殊原因無法參加活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)電話通知朱一塵爸爸。

　　十二、免責(zé)申明

　　20xx級(jí)4班家委會(huì)組織的所有活動(dòng)均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會(huì)僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力的人(未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同)，完全接受本聲明，如果在活動(dòng)中發(fā)生人身損害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會(huì)均不承擔(dān)賠償責(zé)任。

手拉手活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

　　應(yīng)我市對(duì)農(nóng)村基層黨建工作中開展城區(qū)與鄉(xiāng)村幼兒園“手拉手”活動(dòng)的要求，為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升農(nóng)區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要任務(wù)，同時(shí)深入“十個(gè)全覆蓋”校舍建設(shè)工程。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村幼兒教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；努力提高鄉(xiāng)村幼兒園的辦園水平、保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

　　二、活動(dòng)具體目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)。通過城鄉(xiāng)幼兒園之間教師的相互交流和帶動(dòng)，在手拉手活動(dòng)中培養(yǎng)教師們的職業(yè)道德感和參與、合作、分享、互助的意識(shí)和能力。

　　2、提升我園教學(xué)質(zhì)量和管理水平。通過借調(diào)示范園管理者對(duì)我園進(jìn)行組織和管理，以便我園教學(xué)和各項(xiàng)事務(wù)盡快有序步入正軌。

　　3、提高教師的教育技能。讓教師明確幼教事業(yè)的核心和主旨，深入對(duì)幼教理論的學(xué)習(xí)和研究，并將所領(lǐng)悟知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到教育實(shí)踐中。

　　4、增進(jìn)園與園之間交流，教師可結(jié)交新朋友，工作生活手拉手，心連心。

　　三、活動(dòng)步驟：

　　（一）準(zhǔn)備階段

　　1、制定活動(dòng)實(shí)施方案。

　　2、制定活動(dòng)推進(jìn)時(shí)間表。

　　（二）實(shí)施階段

　　1、嚴(yán)格按照計(jì)劃創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。

　　3、做好階段性總結(jié)匯報(bào)及評(píng)價(jià)。

　　（三）總結(jié)階段

　　1、做好書面總結(jié)，參與活動(dòng)的教師撰寫心得體會(huì)等。

　　2、開展匯報(bào)活動(dòng)，我園教師匯報(bào)、交流本次活動(dòng)的感受。

　　四、活動(dòng)主要內(nèi)容：

　　1、實(shí)習(xí)：針對(duì)目標(biāo)，將我園教師安排到海區(qū)一幼、二幼進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間教師和保育員針對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)際操練，提升自身技能。

　　2、培訓(xùn)：針對(duì)我園教師經(jīng)驗(yàn)不足，技能欠缺的現(xiàn)狀，組織參加專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如專家講座、園長培訓(xùn)、入班學(xué)習(xí)等。

　　3、交流聯(lián)誼：針對(duì)教學(xué)中的不足、不懂、不敢嘗試的

　　問題，開展教學(xué)交流聯(lián)誼活動(dòng)，安排海區(qū)幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)技能突出的幼兒教師與我園教師進(jìn)行親密交流溝通，盡量解決三不問題，并從中建立良好的情誼，組建微信交流，群，以便后期更方便的指導(dǎo)和交流。

　　4、借調(diào)管理。為幫助我園教學(xué)及各項(xiàng)事務(wù)盡快步入正軌，借調(diào)海區(qū)示范幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)豐富人員，來我園親臨指導(dǎo)和管理。

　　5、特色教學(xué)。我園地處鄉(xiāng)村，有豐富的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，所以我園計(jì)劃在春暖花開之際，設(shè)計(jì)特色的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，請(qǐng)市區(qū)幼兒園一起參與，一起感受。

　　幼兒園手拉手活動(dòng)方案，手拉手是一種讓小朋友們知道幫助別人的樂趣，懂得做一個(gè)樂于助人的人，擁有這種美好的道德品質(zhì)的一種類似于公益的活動(dòng)，可以讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中成長。

手拉手活動(dòng)方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受益，從而提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)目的

　　充分發(fā)揮教師示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，通過教師之間相互取長補(bǔ)短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我園教學(xué)教研工作，發(fā)揮教研在教學(xué)工作中的推動(dòng)作用，以營造良好的教研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化及幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動(dòng)方式：

　　本學(xué)期我園開展＂手拉手，送課下鄉(xiāng)＂活動(dòng).活動(dòng)安排如下:

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月22日（星期三）

　　四、活動(dòng)具體安排如下：

　　1、帶隊(duì)人員：**園長

　　2、送課人員：

　　3、人員上課的具體安排表

　　授課教師

　　授課班級(jí)

　　科 目

　　內(nèi) 容

　　大班

　　健康

　　蹦蹦跳跳真快樂

　　中班

　　語言

　　桃花瓣

　　中班

　　科學(xué)

　　尋找空氣

　　大班

　　科學(xué)

　　有用的網(wǎng)

　　大班

　　音樂

　　喜洋洋

　　小班

　　音樂

　　顏色朋友對(duì)對(duì)碰

　　四、組織安排

　　本次優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由園長事先安排，教研部負(fù)責(zé)具體實(shí)施，安排講課、教研的地點(diǎn)及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和上課教師聽課。

　　五、相關(guān)要求

　　（一）幼兒園全力支持這項(xiàng)活動(dòng)的開展，克服困難，保證送課教師如期參與活動(dòng)。教師要要精心備課、上課，確保出精品，向授課學(xué)校傳遞先進(jìn)的教育理念和最新的教育思想，也要送去最新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，還要送去名師良好的師德風(fēng)范。同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生，教師要通過送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。

　　（二） 活動(dòng)結(jié)束后，教研部要對(duì)授課教師寫出書面評(píng)價(jià)意見，存入教師檔案，并寫出總結(jié)簡報(bào)，活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)案將在網(wǎng)站上進(jìn)行展示交流，同時(shí)將教案以課例的方式整理后交教科總存檔。

手拉手活動(dòng)方案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、豐富教師間的專業(yè)知識(shí)。通過指導(dǎo)者與被指導(dǎo)者間的相互交流和帶 動(dòng)，加深對(duì)新《綱要》及有關(guān)幼教理論的學(xué)習(xí)、研究，并將其指導(dǎo)思想落 實(shí)到教育實(shí)踐中。

　　2、提高教師的教育技能。通過學(xué)習(xí)不斷提高教師間觀察了解幼兒、正 確評(píng)價(jià)幼兒，組織教育活動(dòng)、教育反思、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，與幼兒和家長的交往 等方面的技能。

　　3、提高教師間的教科研能力。把先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法轉(zhuǎn) 化為教育實(shí)踐作為重點(diǎn)，從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)嵺`型、科學(xué)型轉(zhuǎn)變，達(dá)到掌握教科 研方法、提高教科研技能的目的。

　　4、促進(jìn)教師間的相互合作。通過次項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和合作意識(shí)，提高教師間內(nèi)部挖掘和對(duì)外交流的能力。

　　二、活動(dòng)原則：

　　原則1、保持“雙進(jìn)”態(tài)度。通過本次的活動(dòng)的開展，促進(jìn)結(jié)對(duì)雙方的共同 的進(jìn)步。

　　2、遵循“雙邊”原則。理論與實(shí)踐并重，既指導(dǎo)理論又指導(dǎo)實(shí)踐。

　　3、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)全方位。即理論知識(shí)、專業(yè)技能、教育實(shí)踐等內(nèi)容的全 方位；上取下送、集體分散、網(wǎng)絡(luò)快遞等渠道的全方位。

　　4、注重過程的監(jiān)控。做到指導(dǎo)有目的、有計(jì)劃、有對(duì)象、有過程、有 方法、有成效。

　　5、建立活動(dòng)效果評(píng)價(jià)機(jī)制。定期對(duì)活動(dòng)情況按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以 督促雙向活動(dòng)的有效開展。

　　三、活動(dòng)步驟：

　　（一）準(zhǔn)備階段

　　1、制定活動(dòng)實(shí)施方案。

　　2、舉行結(jié)對(duì)儀式，簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　（二）實(shí)施階段

　　1、嚴(yán)格按照計(jì)劃創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。

　　3、做好階段性總結(jié)匯報(bào)及評(píng)價(jià)。

　　（三）總結(jié)階段

　　1、做好書面總結(jié)，撰寫教育論文、心得體會(huì)等。

　　2、舉辦大型匯報(bào)活動(dòng)。

　　3、對(duì)結(jié)對(duì)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

手拉手活動(dòng)方案 篇7

　　一、活動(dòng)目的

　　根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育要求，通過孩子們和農(nóng)村同齡學(xué)生的認(rèn)識(shí)、溝通，增強(qiáng)城鄉(xiāng)小學(xué)生之間的相互了解和相互交流。通過活動(dòng)，使孩子們體驗(yàn)在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活的感受，豐富少年兒童感情世界，并從互助中體會(huì)到助人的快樂，增強(qiáng)孩子們的信任感和責(zé)任感。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月XX日上午

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)——XX市嵐山區(qū)后村鎮(zhèn)山河小學(xué)。

　　四、活動(dòng)方式

　　1、5月2日至5月10日為準(zhǔn)備階段，由各班根據(jù)自愿原則，統(tǒng)計(jì)參加“手拉手.心連心”活動(dòng)的學(xué)生。要求參加活動(dòng)的學(xué)生必須遵守活動(dòng)紀(jì)律，有參與熱情，家長支持。同時(shí)，根據(jù)報(bào)名情況成立由班委會(huì)成員和部分家長志愿者組成的活動(dòng)組委會(huì)。

　　2、5月11日確定活動(dòng)人選及組委會(huì)分工。

　　3、5月XX日上午8點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)校內(nèi)集合。8點(diǎn)半乘車前往山河小學(xué)，10點(diǎn)，舉行城鄉(xiāng)學(xué)校小學(xué)生“手拉手.心連心”助學(xué)體驗(yàn)教育活動(dòng)。

　　①雙方學(xué)生見面，贈(zèng)送禮物，并由孩子們簽名贈(zèng)言。

　　②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師進(jìn)行勉勵(lì)講話。(10：00—11:00)

　　③儀式結(jié)束離開山河小學(xué)后后，學(xué)生、教室和家長在附近游覽。(11:10—:20)

　　④實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加活動(dòng)的學(xué)生和教師、家長共同野餐(若天氣允許)。(:30)

　　⑤午飯后返回。(14:00)

　　五、分工安排

　　總指揮：梁錦(負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)人員名單，負(fù)責(zé)安全教育)

　　1、安保工作(包括乘車、游玩、應(yīng)急情況處理等)

　　需要家長4位，每班男、女各1位。

　　2、車輛安排(由學(xué)生家長自駕，每4個(gè)孩子一輛車，3輛車為一個(gè)小組)

　　根據(jù)學(xué)生人數(shù)情況安排，請(qǐng)帶車家長踴躍報(bào)名。并每班確定1人為車輛調(diào)度。

　　3、購買活動(dòng)物品(由學(xué)生和家長購買帶好，或集體購買，全新書包1個(gè)，內(nèi)裝書籍或筆記簿1本不限新舊)。

　　4、中午午餐：由學(xué)生和家長自備(盒飯或快餐類即可)。

　　5、每班分若干小組(可根據(jù)班級(jí)情況劃分)，每組確定1名家長帶隊(duì)。

　　6、總攝影：需要2名人員(最好是單反機(jī)，速度快可連拍。)

　　7、綜合協(xié)調(diào)：費(fèi)艷艷(負(fù)責(zé)聯(lián)系實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)聯(lián)系山河小學(xué)并幫助做好準(zhǔn)備)、家長1人(負(fù)責(zé)人員組織分工調(diào)度，負(fù)責(zé)注意整體隊(duì)伍活動(dòng)情況并向梁老師匯報(bào))、于湘蔚(負(fù)責(zé)策劃及相關(guān)文字材料，負(fù)責(zé)協(xié)助人員分工組織調(diào)度等)。

　　六、注意事項(xiàng)及負(fù)責(zé)人

　　1、活動(dòng)前，對(duì)參加活動(dòng)人員開展安全教育，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。(梁錦)

　　2、出發(fā)前，宣布活動(dòng)安排，根據(jù)名單清點(diǎn)人數(shù)。(家長1人)

　　3、活動(dòng)時(shí)組織學(xué)生有秩序地行進(jìn)，教育學(xué)生不爭先恐后，，團(tuán)結(jié)互助，做到一切行動(dòng)聽指揮。(各小組組長)

　　4、要求不能個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)匯報(bào)，帶隊(duì)人員要加強(qiáng)巡視，做好監(jiān)控。(家長1人)

　　5、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集合，清點(diǎn)人數(shù)后，有秩序返回。(家長1人)

手拉手活動(dòng)方案 篇8

　　各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))團(tuán)委、少先隊(duì)工作站：

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)建良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生“多讀書，讀好書”，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生業(yè)余生活，陶冶學(xué)生情操，緩解農(nóng)村學(xué)生課外閱讀資源匱乏的問題，加強(qiáng)城鄉(xiāng)師生之間的溝通與交流，使學(xué)生在讀書和交流中開拓視野、增長知識(shí)、陶冶情操、健康成長。經(jīng)團(tuán)縣委研究決定，在全縣少先隊(duì)組織中開展“手拉手”讀書、結(jié)對(duì)活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大和共青團(tuán)山西省第十三次團(tuán)代會(huì)、臨汾市第一次團(tuán)代會(huì)精神，以全面提高少年兒童思想道德水平為目標(biāo)，以捐書、交友結(jié)對(duì)為途徑，全力加強(qiáng)全縣少先隊(duì)的自身建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)全縣少先隊(duì)工作隊(duì)伍素質(zhì)和整體工作水平的實(shí)質(zhì)性提高做出積極的貢獻(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、通過捐書、贈(zèng)書、讀書與交流活動(dòng)，為農(nóng)村學(xué)生提供課外讀物，逐步提高學(xué)生讀書能力，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛的高尚品格，增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和愛心意識(shí)，使學(xué)生在讀書活動(dòng)中相互體驗(yàn)、共同提高、健康成長。

　　2、力爭使全縣少先隊(duì)員“手拉手”結(jié)對(duì)數(shù)達(dá)到20xx對(duì)，少先隊(duì)干部結(jié)對(duì)100對(duì)，學(xué)校結(jié)對(duì)數(shù)達(dá)到30對(duì)，校長、輔導(dǎo)員結(jié)對(duì)數(shù)達(dá)到30對(duì)，家長結(jié)對(duì)數(shù)達(dá)到500對(duì)，為農(nóng)村學(xué)校建立“手拉手書屋”50個(gè)。

　　3、在六月一日前，重點(diǎn)是東街、古槐、西街、山焦一小、山焦二小、三維小學(xué)與蘇堡、淹底的小朋友結(jié)對(duì)，10月底各鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)的“手拉手”活動(dòng)要基本結(jié)束。

　　三、活動(dòng)范圍

　　全縣小學(xué)2-6年級(jí)學(xué)生。

　　四、活動(dòng)步驟

　　(一)捐書——保證質(zhì)量(3月底至4月上旬)

　　各小學(xué)和較富裕鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校作為捐書單位，號(hào)召學(xué)生將自己看過的思想健康、文明向上的圖書捐獻(xiàn)出來，并保證所捐圖書的完好整潔。捐書者要注明學(xué)校、班級(jí)、姓名、通訊地址和聯(lián)系方式等基本情況，以便受贈(zèng)學(xué)生了解和聯(lián)系。各捐書單位要以捐書活動(dòng)為契機(jī)，教育學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心他人、救弱扶貧、助人為樂的思想。

　　(二)贈(zèng)書——結(jié)成對(duì)子(4月中旬至5月底)

　　各捐書單位可自由選擇貧困學(xué)校作捐贈(zèng)對(duì)象，結(jié)對(duì)子的方式有：(1)、校與校結(jié)對(duì)子。縣城小學(xué)與農(nóng)村貧困學(xué)校、較富裕鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村貧困學(xué)校、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間自由結(jié)對(duì)。(2)、隊(duì)與隊(duì)結(jié)對(duì)子。兩所學(xué)校的中隊(duì)、小隊(duì)之間自由結(jié)對(duì)。(3)、生與生結(jié)對(duì)子。在校與校結(jié)對(duì)、隊(duì)與隊(duì)結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，對(duì)口學(xué)校的學(xué)生以圖書為媒介交朋友。

　　5月底，各單位將捐書情況、結(jié)對(duì)子情況上報(bào)團(tuán)縣委辦公室，“手拉手”活動(dòng)要基本結(jié)束。

　　(三)讀書——開闊視野(6月份至7月份)

　　受贈(zèng)學(xué)生利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀所得圖書，各受贈(zèng)學(xué)校將學(xué)生所得圖書進(jìn)行收集整理，組建“手拉手書屋”或班級(jí)“手拉手圖書角”，組織學(xué)生傳閱。通過班隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式，進(jìn)行校內(nèi)讀書交流，定期組織學(xué)生開展讀書會(huì)、故事會(huì)、交流會(huì)，開闊學(xué)生的閱讀視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　(四)交流——增進(jìn)友誼(8月份至9月份)

　　“手拉手”學(xué)生之間利用書信、友情卡、電話、網(wǎng)絡(luò)等手段加強(qiáng)聯(lián)系，交流共讀一本書的體會(huì)，進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)友誼。

　　結(jié)對(duì)子學(xué)校之間可組織讀書心得交流、讀書知識(shí)競賽、結(jié)對(duì)子學(xué)生聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生相互體驗(yàn)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，交流讀書方法和心得。在促進(jìn)學(xué)生共同提高的同時(shí)，增進(jìn)結(jié)對(duì)子學(xué)生之間的友誼。

　　(五)表彰——促進(jìn)提高(10月份)

　　結(jié)對(duì)子學(xué)校要扎實(shí)、深入、持久地開展讀書活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的情況及典型事例及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，團(tuán)縣委聯(lián)合教育局要對(duì)本次“手拉手”讀書活動(dòng)進(jìn)行表彰，評(píng)出“十所友誼校、十支友誼隊(duì)、十對(duì)友誼生”。

　　五、幾點(diǎn)要求

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各校對(duì)此次讀書活動(dòng)要高度重視、大力宣傳、充分發(fā)動(dòng)，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，廣泛爭取家長和社會(huì)的支持。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)實(shí)施方案，確保取得良好效果。

　　(二)精心組織，狠抓落實(shí)。各校要精心組織各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)好每個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)本地、本校的實(shí)際情況，創(chuàng)造性開展活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成“與書為伍、讀書光榮、喜愛讀書、學(xué)會(huì)讀書”的良好習(xí)慣。

　　(三)注重安全，強(qiáng)化管理。各校要加強(qiáng)學(xué)生安全、禮儀、紀(jì)律教育，組織集體活動(dòng)要有計(jì)劃、有安排，做好安全保障，避免出現(xiàn)沒學(xué)校組織、沒成人陪同的學(xué)生約會(huì)與互訪。

手拉手活動(dòng)方案 篇9

　　“手拉手”互助活動(dòng)是新形勢(shì)下少先隊(duì)教育的有效形式，已被寫進(jìn)六中全會(huì)決議中，開創(chuàng)了和平時(shí)期孩子的活動(dòng)寫進(jìn)黨的決議中的第一例，把握好“手拉手”教育活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，對(duì)推動(dòng)這一活動(dòng)深入發(fā)展十分重要。

　　一、“手拉手”互助活動(dòng)的指導(dǎo)思想：

　　“手拉手”互助活動(dòng)開始于90年代初，由共青團(tuán)中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起，旨在倡導(dǎo)城市和農(nóng)村、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。

　　二、“手拉手”互助活動(dòng)的宗旨是：

　　通過少先隊(duì)員和隊(duì)組織之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)少年兒童了解國情，認(rèn)知社會(huì)，從小培養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會(huì)主義精神，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格。

　　三、開展“手拉手”互助活動(dòng)的方針是：

　　以城市為主導(dǎo)，輻射廣大農(nóng)村和老、少、邊、貧地區(qū);強(qiáng)調(diào)互助互學(xué)，共同進(jìn)步，防止單純的救助行為;提倡就近就便，量力而行。

　　四、活動(dòng)實(shí)施步驟：

　　每一位參加“手拉手”互助活動(dòng)的少先隊(duì)員都要經(jīng)過三個(gè)步驟。

　　第一步：“手拉手找朋友”。基層少先隊(duì)組織提供貧困地區(qū)或有困難的少年兒童的名單，并組織隊(duì)員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。

　　第二步：“手拉手交朋友”。參加活動(dòng)的隊(duì)員要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報(bào)紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(或新本領(lǐng))。

　　第三步：“手拉手看朋友”。各級(jí)少先隊(duì)組織要利用寒暑假組織隊(duì)員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)生活。

手拉手活動(dòng)方案 篇10

　　為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大精神，進(jìn)一步做好少年兒童融情教育工作，少先隊(duì)組織和各中隊(duì)少先隊(duì)員中廣泛深入開展“手拉手·心連心——我們共成長”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目的

　　以xx大精神重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以培養(yǎng)未成年人的正確價(jià)值取向和良好的行為習(xí)慣為目的。扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，促進(jìn)未成年人思想道德素質(zhì)和文明水平不斷提高。

　　二、活動(dòng)主題

　　“手拉手·心連心——我們共成長”

　　三、活動(dòng)方針

　　以學(xué)校為主導(dǎo)，以師生為主體，以“大、中、小隊(duì)手拉手”互助活動(dòng)為紐帶。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.開展向文星小學(xué)小朋友捐獻(xiàn)活動(dòng);

　　2.我校與文星學(xué)校結(jié)成“手拉手”友好大、中、小隊(duì);

　　3.我校少先隊(duì)員與少先隊(duì)員結(jié)成“一對(duì)一”或“幾對(duì)一”“手拉手”好朋友

　　4、與湖南師大結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

　　5、與長沙市青園小學(xué)開展“城鄉(xiāng)一家親”結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　五、組織形式

　　1.學(xué)校手拉手共創(chuàng)和諧學(xué)校，采取德育課交流，節(jié)假日互訪，帶領(lǐng)學(xué)生參加對(duì)方組織開展的做一個(gè)有道德的人的實(shí)踐活動(dòng)及主題班會(huì)，交流爭做四好少年活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、學(xué)生手拉手共成長。城鄉(xiāng)手拉手共建學(xué)校學(xué)生可以采取通信、電話、網(wǎng)絡(luò)的方式結(jié)成手拉手小伙伴，互到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，到家中做客，傳遞友誼，表達(dá)愛心，體驗(yàn)生活，交流體會(huì)。

　　3、手拉手爭做四好少年。各學(xué)校以讀一本好書，寫一篇感言，參加一項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，做一件有意義的事，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣為內(nèi)容，組織手拉手小伙伴們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)生活中開展，使生活在不同文化背景，不同生存環(huán)境，不同經(jīng)濟(jì)條件下的中小學(xué)生相互感知，相互激勵(lì)，懂得感恩，樂于奉獻(xiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　六、實(shí)施步驟

　　1、組織發(fā)動(dòng)。20xx年10月，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，組織學(xué)校和中小學(xué)生相互結(jié)對(duì)，制定活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、聯(lián)系結(jié)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、家長和學(xué)生。

　　2、全面展開。20xx年11月上旬開始活動(dòng)全面展開。

　　3、階段總結(jié)。20xx年5月下旬，學(xué)校適時(shí)召開“學(xué)校少年手拉手、爭做一個(gè)有道德的四好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)，交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)典型，向上推薦。

　　七、活動(dòng)要求

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校要把此項(xiàng)活動(dòng)，作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

　　2、把握結(jié)合，豐富內(nèi)涵。倡導(dǎo)學(xué)生講文明禮儀，將德育教育納入校本課程，充分利用城鄉(xiāng)手拉手結(jié)對(duì)子的方式，組織學(xué)生讀書交流、爭做一個(gè)有道德的四好少年互訪等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生陶冶道德情操，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

　　3、強(qiáng)化責(zé)任，確保安全。學(xué)校要牢固樹立安全意識(shí)，既要積極組織活動(dòng)，又要確保安全。學(xué)生外出活動(dòng)，要提前制定安全預(yù)案，明確責(zé)任人，嚴(yán)禁、周密、細(xì)致地做好每個(gè)環(huán)節(jié)的組織、管理工作，確保活動(dòng)安全有序進(jìn)行。

手拉手活動(dòng)方案 篇11

　　活動(dòng)目的意義：

　　通過“手拉手”活動(dòng)的參加參與，讓純真的孩子們深切體驗(yàn)到傳播愛心，幫助他人的快樂，不斷喚醒孩子們及成人被豐裕的物質(zhì)生活日淅沖淡的關(guān)愛之情、憐憫之心、互助之舉，為構(gòu)建和諧家園、和諧寧國乃至和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出我們一份微薄力量。

　　活動(dòng)籌備：

　　1、布置橫幅、擬定倡議書，向家長做好宣傳活動(dòng)

　　2、各班組織班會(huì)向幼兒宣傳“手拉手”活動(dòng)的目的意義

　　3、舉行捐助活動(dòng)儀式

　　儀式流程：

　　1、園長講話

　　2、幼兒代表講話

　　3、捐助活動(dòng)：(領(lǐng)導(dǎo)、教師捐助、幼兒捐助)

　　4、公布捐助資金

　　5、送捐助資金到幫扶對(duì)象

手拉手活動(dòng)方案 篇12

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問題日益凸顯，我校少先隊(duì)組織根據(jù)本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員全體少先隊(duì)員，一起來關(guān)注弱勢(shì)群體，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體——“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵(lì)更多留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與快樂。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、三月份各中隊(duì)以“手拉手關(guān)愛留守少年兒童”為主題，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的關(guān)愛留守學(xué)生主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。各中隊(duì)通過精心設(shè)計(jì)隊(duì)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，讓留守學(xué)生在體驗(yàn)快樂的集體生活的同時(shí)，逐步明白做人的道理，逐漸成為懂事的孩子。同時(shí)通過班隊(duì)會(huì)廣泛宣傳關(guān)愛“留守兒童”是少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的具體體現(xiàn)，密切小伙伴之間的感情，讓“留守兒童”在歡樂、和睦、關(guān)愛、向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

　　2、發(fā)揮少先隊(duì)黑板報(bào)、廣播站等宣傳陣地的作用，宣傳“留守兒童”中自強(qiáng)自立的典型。

　　3、組織“留守兒童”開展“兩地書、親子情”活動(dòng)。

　　4、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話)。

　　5、在全體輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動(dòng)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮“教師家訪”的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開展“每月一訪”活動(dòng)。通過“每月一訪”，摸清本中隊(duì)“留守少年兒童”的具體數(shù)量、家庭情況以及面臨的實(shí)際困難，與他們的監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)向監(jiān)護(hù)人反饋“留守少年兒童”在校相關(guān)情況，幫助監(jiān)護(hù)人做好“留守兒童”的心理教育和輔導(dǎo)，幫助“留守兒童”從小培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力和樂觀向上的生活態(tài)度。

　　6、建立“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)的保障機(jī)制。建立“留守少年兒童”檔案，做到一人一卡(檔)，收集他們成長的信息，進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。保護(hù)“留守兒童”的合法權(quán)利，防止意外傷害或人身侵犯，保障他們的安全和健康。

　　7、動(dòng)員社會(huì)愛心人士積極參與到幫扶留守少年兒童的活動(dòng)中，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”，簽訂“手拉手愛心結(jié)對(duì)卡”，開展長期持續(xù)的定向幫扶活動(dòng)。并要做到“五個(gè)一”，即一年互訪一次;每月通訊一次;每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)生活用品;幫助解決一項(xiàng)實(shí)際困難;資助或幫助結(jié)對(duì)留守少年兒童學(xué)習(xí)一樣新本領(lǐng)。

　　8、少年兒童“手拉手”結(jié)對(duì)互助活動(dòng)

　　按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守少年兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，通過共讀一本好書、齊爭一枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、互通一封書信、同過一次隊(duì)日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情，使“留守少年兒童”感受到溫暖與親情。

　　一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守兒童服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

手拉手活動(dòng)方案 篇13

　　為充分發(fā)揮城市學(xué)校在教育幫扶中的積極作用，培養(yǎng)廣大青少年樂于助人的情感和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)少年兒童從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的良好風(fēng)尚，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)，展現(xiàn)玉潭中學(xué)小學(xué)部良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校決定在全校師生中開展與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友“手拉手”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)方案通知如下：

　　一、活動(dòng)背景

　　通過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)成“手拉手”對(duì)子，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友送愛心，引導(dǎo)少年兒童為社會(huì)、為他人、為有困難的小伙伴獻(xiàn)一份真誠、獻(xiàn)一份真情，幫助少先隊(duì)員從小樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的集體主義精神;幫助隊(duì)員在關(guān)心他人、服務(wù)他人的同時(shí)，形成友愛待人的情感，樂于助人的品格。

　　二、活動(dòng)主題

　　攜手心靈伙伴、共同快樂成長

　　三、活動(dòng)方針

　　以學(xué)校為主導(dǎo)，以師生為主體，以“大、中、小隊(duì)手拉手”互助活動(dòng)為紐帶。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.開展向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友捐獻(xiàn)活動(dòng);

　　2.我校與學(xué)校結(jié)成“手拉手”友好大、中、小隊(duì);

　　3.我校少先隊(duì)員與少先隊(duì)員結(jié)成“一對(duì)一”或“幾對(duì)一”“手拉手”好朋友;

　　五、活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　1.在全校師生中學(xué)校開展一次“我為小伙伴送上小禮物”的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)全校師生節(jié)約出零花錢，贈(zèng)送貧困小伙伴最需要的學(xué)習(xí)用具。

　　2.在全校3—6年級(jí)學(xué)生中開展送一張勵(lì)志小卡片活動(dòng)，每班精選3-5份交學(xué)生處進(jìn)行評(píng)選;活動(dòng)時(shí)了解小伙伴家庭的生活狀況，交流學(xué)習(xí)和生活的感受，攜手心靈伙伴，共同快樂成長。

　　3.有條件的學(xué)生可邀請(qǐng)“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中過幾天城市生活，增進(jìn)感情，加深友誼。

　　六、具體安排：

　　第一階段：組織發(fā)動(dòng)階段

　　時(shí)間：三月月假前后

　　要求：1.各班級(jí)(中隊(duì))在校內(nèi)宣傳、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來，準(zhǔn)備好捐獻(xiàn)的物品，做好“勵(lì)志小卡片”;

　　2、各班級(jí)把學(xué)生捐贈(zèng)的文具和制作的卡片進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì);

　　3、在四月初確定一名學(xué)生作為本班代表在捐贈(zèng)儀式上進(jìn)行現(xiàn)場捐贈(zèng)。

　　負(fù)責(zé)：各班正副班主任

　　第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

　　時(shí)間：四月初

　　地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場

　　要求：1、全體學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，按照指定路線依次準(zhǔn)時(shí)達(dá)到和離開活動(dòng)地點(diǎn)。

　　2、遵守學(xué)校集會(huì)的紀(jì)律，保持會(huì)場的秩序。

　　負(fù)責(zé)：學(xué)生處、教務(wù)處、辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部、各班正副班主任

　　第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段

　　時(shí)間：與南田坪中心學(xué)校開展活動(dòng)前后

　　要求：邀請(qǐng)縣電視臺(tái)、《今日》記者參加活動(dòng)，進(jìn)行宣傳報(bào)道，學(xué)校搜集有關(guān)文字資料、照片，編寫活動(dòng)簡報(bào)報(bào)市少工委、縣教育局、團(tuán)縣委。

　　負(fù)責(zé)：辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部

　　七、活動(dòng)要求

　　1.高度重視，精心組織。本次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)小朋友“手拉手”活動(dòng)是全市少先隊(duì)組織積極響應(yīng)黨團(tuán)組織的號(hào)召，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長”的精神開展的一項(xiàng)主題活動(dòng)，各班級(jí)高度重視，嚴(yán)格按照活動(dòng)方案，迅速落實(shí)各項(xiàng)要求，學(xué)校將加強(qiáng)督促檢查工作。

　　2.自覺自愿，量力而行。各班級(jí)組織要充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性主動(dòng)性，本著自覺自愿、量力而行的原則，組織引導(dǎo)少年兒童參與活動(dòng)。在活動(dòng)的組織中，確保安全，努力爭取家長和社會(huì)各界的支持。

　　3.及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)宣傳。小學(xué)部將加強(qiáng)對(duì)“手拉手”活動(dòng)的宣傳，特別是對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報(bào)道、及時(shí)總結(jié)。

手拉手活動(dòng)方案 篇14

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《漢濱區(qū)教育局關(guān)于實(shí)施世界宣明會(huì)“育人計(jì)劃”的方案》的文件精神，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，幫助農(nóng)村學(xué)校更好更快發(fā)展，促進(jìn)不同區(qū)域青少年學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。按照區(qū)局的安排布署，我校與香山鄉(xiāng)XX小學(xué)結(jié)為手拉手友好學(xué)校，我校將高度重視手拉手幫扶活動(dòng)，并成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)兩校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，進(jìn)一步推進(jìn)兩校手拉手活動(dòng)的廣泛開展。充分發(fā)揮兩校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，支援和幫助手拉手學(xué)校提高辦學(xué)水平，逐步縮小兩校間的教育差距，共同促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　二、安排要求

　　1、明確要求，落實(shí)責(zé)任。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：組　長：程懷泉

　　副組長：石敬博

　　成　員：

　　管理分工：程懷泉負(fù)責(zé)工作的全面協(xié)調(diào)。

　　石敬博負(fù)責(zé)工作的管理和考核。

　　成員負(fù)責(zé)工作的開展和管理。

　　2、建立工作制度。每年組織召開結(jié)對(duì)學(xué)校手拉手活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，溝通情況，交流好的做法，研究進(jìn)一步落實(shí)的工作，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)給予宣傳報(bào)道。

　　3、注重實(shí)效，重在提高教育質(zhì)量。手拉手活動(dòng)重在教育思想的交流，教育資源的共享，教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。切實(shí)讓兩校的教師和學(xué)生受益。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　1、以手拉手活動(dòng)為主線，積極增進(jìn)學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的聯(lián)系，將先進(jìn)的教育理念傳播出去，將學(xué)生的愛心捐助工作長期開展下去，為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化積極努力。

　　2、本著優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互助互利的原則和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度定期研究方案，積極主動(dòng)地開展手拉手活動(dòng)。

　　3、互派干部、教師定期參與兩校的教育教學(xué)管理，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，相互學(xué)習(xí)，交流和支持，共同促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高師資水平。

　　4、開展兩校學(xué)生間交流與協(xié)作;共同開展教育科研和教學(xué)研究活動(dòng);通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)兩校教育資源共享等。

　　四、具體措施

　　1、雙方學(xué)校定期互派校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部通過專題報(bào)告、座談、參與管理等形式在辦學(xué)思想、管理理念等方面交流學(xué)習(xí)，共同完善各種管理制度，促進(jìn)管理走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，以至達(dá)到共同發(fā)展。

　　2、根據(jù)XX小學(xué)的需要，我校將計(jì)劃定期派出本校優(yōu)秀教師送課到校，通過專題講座、示范課、觀摩課、聽評(píng)課、考試命題、集體備課和課題研究等形式，指導(dǎo)幫助XX小學(xué)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平。

　　3、我校教師在送教的同時(shí)更要學(xué)習(xí)農(nóng)村學(xué)校教師甘于清貧、艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德水平。

　　4、為不同程度地改善手拉手學(xué)校薄弱的辦學(xué)條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊(duì)將共同組織多種形式的活動(dòng)。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動(dòng)、科技文體、組織學(xué)生不定時(shí)為手拉手學(xué)校援助衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、文體器材等活動(dòng)。

　　5、加大學(xué)生交流活動(dòng)，把兩校作為雙方學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。讓我校學(xué)生更多地了解自然界及生態(tài)平衡等方面的知識(shí)，讓XX小學(xué)的學(xué)生加強(qiáng)科技信息、環(huán)保等方面的研究性學(xué)習(xí)。

　　6、建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，一是領(lǐng)導(dǎo)互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求;二是教師互訪。開展教研活動(dòng)提高學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力;三是學(xué)生互訪。建立手拉手互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

　　7、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)工作的管理和考核，定期進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，按照“育才計(jì)劃”評(píng)估指標(biāo)寫好評(píng)估報(bào)告，接受教育局和宣明會(huì)考核。

手拉手活動(dòng)方案 篇15

　　活動(dòng)安排

　　活動(dòng)日期：7月6日(周六)-7日(周日)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：江蘇省宿遷市泗陽縣裴圩中心幼兒園

　　活動(dòng)行程：

　　7月6日(第一天)

　　8:00出發(fā)，5個(gè)小時(shí)左右到達(dá)宿遷市泗陽縣;

　　15:00裴圩中心幼兒園聯(lián)誼活動(dòng);

　　《空中幼兒園》欄目贈(zèng)送禮物;

　　無錫幼兒園代表贈(zèng)送禮物;

　　名師講壇頻道送教活動(dòng)(待定);

　　文藝表演;

　　小朋友互動(dòng);

　　17:00與裴圩中心幼兒園小朋友一起晚餐，包餛飩;

　　晚上在泗陽酒店住宿。

　　7月7日(第二天)

　　8:30出發(fā)，游玩泰州溱湖風(fēng)景區(qū);

　　15:00左右出發(fā)返錫。

　　活動(dòng)費(fèi)用：

　　親子(1大1小)800元，(大人：500元，小孩：300元)

　　每人一座，親子房一間，一早三正，活動(dòng)親子裝一套，活動(dòng)節(jié)目光盤一張。

　　活動(dòng)建議：

　　1.人人平等，不以己之優(yōu)越，比別人之困難;

　　2.活動(dòng)期間，兩地小朋友1對(duì)1結(jié)伴活動(dòng)，請(qǐng)為對(duì)方伙伴準(zhǔn)備一件禮物;

　　3.禮物建議：不建議送錢，家長和孩子送禮物量力而行，不攀比，盡量不送電子產(chǎn)品，可送衣物、學(xué)習(xí)用品等;

　　4.活動(dòng)地點(diǎn)可能比較艱苦，提前做好必要的生活準(zhǔn)備，如風(fēng)油精、暈車藥、止瀉藥等。

　　本次活動(dòng)由無錫教育電視臺(tái)主辦，“名師講壇”頻道承辦，《空中幼兒園》欄目全程采訪拍攝，無錫市水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園、無錫市南長區(qū)中心幼兒園、無錫市五愛幼兒園、無錫市江南藝術(shù)幼兒園、無錫市惠山中心幼兒園、無錫市江溪幼兒園等協(xié)辦。

　　溫馨提示：此次親子體驗(yàn)營活動(dòng)面向水秀實(shí)驗(yàn)幼兒園的中班孩子，名額是5組家庭，請(qǐng)需要參加的中班幼兒家庭向班主任報(bào)名，謝謝您的配合!

手拉手活動(dòng)方案 篇16

　　三明市實(shí)驗(yàn)幼兒園其優(yōu)質(zhì)的教育資源在我市幼教中長期發(fā)揮著示范和輻射作用，三所幼兒園為了能夠充分學(xué)習(xí)省優(yōu)質(zhì)園優(yōu)秀的教育管理經(jīng)驗(yàn)，盡快提升幼教品質(zhì)，迫切希望得到市實(shí)幼的大力支持，并以“手拉手”助教促學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，對(duì)幼教進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的長期幫扶合作。由此特定第一階段(20xx、4---20xx、4)“手拉手”助教促學(xué)計(jì)劃。具體如下：

　　一、 活動(dòng)內(nèi)容

　　1、幼兒園一日活動(dòng)的組織。

　　2、如何開展幼兒園的教研活動(dòng)。

　　3、財(cái)產(chǎn)的管理，保健的管理，食堂的管理。

　　二、活動(dòng)的主要措施：

　　1、采用師傅帶徒弟的傳授方式，進(jìn)行相同崗位接對(duì)子學(xué)習(xí)。

　　2、采用豐富多樣學(xué)習(xí)和指導(dǎo)方式，例如實(shí)地參觀學(xué)習(xí)、跟蹤檢查指導(dǎo)、反饋、小結(jié)，爭取活動(dòng)效果最大化。

　　三、月活動(dòng)安排：

　　四月份

　　1、XX教師到實(shí)幼跟班學(xué)習(xí)一日活動(dòng)的組織。

　　2、業(yè)務(wù)園長、保健醫(yī)生、倉管員、炊事班長進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)參觀。

　　五月份

　　三所幼兒園根據(jù)實(shí)際實(shí)施整改。

　　六月份

　　實(shí)幼的教師到跟班指導(dǎo)。

　　七月份

　　參觀學(xué)習(xí)實(shí)幼期末開展的活動(dòng)

　　九月份

　　業(yè)務(wù)園長、教研組長實(shí)地學(xué)習(xí)教研的組織。

　　十二月份

　　XX幼兒園教研成果匯報(bào)，擬訂第二階段的手拉手計(jì)劃。

手拉手活動(dòng)方案 篇17

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 幼兒嘗試練習(xí)畫長、短線條;

　　2、 通過游戲活動(dòng)，知道點(diǎn)與點(diǎn)相連可以形成長、短線;

　　3、 感受點(diǎn)、線面的關(guān)系，給幼兒一個(gè)感受繪畫快樂與驚奇的過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 個(gè)人： 幼兒操作單、蠟筆

　　2、 小組：小組操作單

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)�入，觀察長、短線條的形成;

　　1、 出示卡片，通過提問引起幼兒注意;

　　師：卡片上有什么?他們像什么?

　　2、 通過簡短故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入作畫的狀態(tài);

　　師：今天，小點(diǎn)點(diǎn)可高興拉。他們要手拉手去郊游拉!可小點(diǎn)點(diǎn)們不會(huì)，請(qǐng)小朋友來幫助他們。

　　3、 通過教師示范和個(gè)別幼兒嘗試，探討長、短線條的形成

　　(小點(diǎn)點(diǎn)手要拉緊、近一點(diǎn)的點(diǎn)點(diǎn)可以手拉手，遠(yuǎn)一點(diǎn)的小點(diǎn)點(diǎn)也可以手拉手，每一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)都要手拉手)

　　二、幼兒嘗試畫長、短線條，初步感受點(diǎn)、線面的關(guān)系

　　1、 教師對(duì)幼兒完成的作品，進(jìn)行個(gè)別的展示，并提出想象的要求;“你們覺得小點(diǎn)點(diǎn)們手拉手以后像什么呢?

　　2、 與客人老師分享，自己的作品像什么;并在客人教師的幫助下，(將卡片多余部分撕下)感知自己的作品。

　　三、小組合作畫線條，快樂感受點(diǎn)、線、面

　　1、 幼兒將自己的作品，按顏色粘貼在小組作業(yè)單上。

　　2、 幼兒對(duì)自己的作品與同組幼兒的作品嘗試長、短線條的連接作畫。

　　師：讓他們手拉手以后跳一個(gè)集體舞吧!

　　3、 幼兒對(duì)自己小組的作品進(jìn)行想象。

　　師：手拉手跳集體舞以后變成什么拉?

　　四、評(píng)價(jià)

　　1、 對(duì)一組幼兒的作品，進(jìn)行整體感知，并通過想想說說像什么。