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我們演講稿

發(fā)布時間:2022-08-09

我們演講稿(精選20篇)

我們演講稿 篇1

  到了一定的階段,我們經(jīng)常會聽到一個詞,叫“青春期叛逆”。一提到這個詞,給人的印象就是不聽話,脾氣暴躁的一種現(xiàn)象。

  隨著我們年齡的增長,接觸的東西越來越多,開始有了自己的想法,這時父母的想法不再是要求,而是建議。如果他們多加干涉,不僅不會得到理解,反而會激化我們的逆反心理,甚至?xí)䴙榱艘稽c小事大吵大鬧。我想我們是有權(quán)利堅持自己的想法,有自己的獨立思考,自覺辨別是非,這是一個好現(xiàn)象,父母可以引導(dǎo),但不能用“鎮(zhèn)壓”政策。

  正如紀(jì)伯倫所說:“孩子雖然是借你而來,卻不屬于你,你可以給他愛,卻不可以給他想法,因為他有自己想法。”

  青春期叛逆的我們可以說是喜怒無常的,父母稍微多說幾句,我們就開始不耐煩,甚至嫌他們多管閑事。在學(xué)習(xí)上開始有了上不走神,注意力不集中,沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等不正,F(xiàn)象。有時候我們逆反心理過強(qiáng),就會不聽任何人的勸阻,不顧后果用情緒決定一切。結(jié)局往往是深刻的。更嚴(yán)重者,逆反心理開始促使我們無視社會道德,法律法規(guī),甚至造成無法彌補(bǔ)的過錯。

  我只想說,青春期是屬于我們自己的,無論好與壞,都是自己釀成的,青春的美好也是我們自己創(chuàng)造的。

我們演講稿 篇2

  我是00后,我有新思想,新生活,新快樂!  

  我是00后,我有和大人不同的想法!他們總說,女孩子嘛,就要淑女一點,要端莊大方。哼,什么理論,做自己才是最重要的,這種老掉牙的想法我才不喜歡呢!我喜歡霸氣一點,酷一點,拽拽的,那才叫神氣!不過有些時候,我喜歡裝公主,變成小清新,穿得卡哇伊一點!  

  我是00后,我不像以前的人,整天就知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),我才不想變成那樣,那是書呆子!我喜歡逛街,喜歡刺激!每次逛街,我都會買一大堆東西回去,衣服呀,褲子呀,帽子呀……什么亂七八糟的都有!找刺激?恩,很不錯的想法。我喜歡跆拳道,所以就去學(xué)!踢腿、揮拳、回旋,每一個動作都很酷!歡樂谷!那個才叫刺激!“古木游龍”,體驗1146米到50米高空的90秒旅程,那叫個驚!從50米高空直線往下沖,有種讓人窒息的感覺!精神尖叫!“啊——”好爽!好刺激!  

  我是00后,我有我的快樂來源!我的快樂很不同!我喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的,然后讓別人夸我:“看啊!那個女孩兒多漂亮!”每次聽了,我的心里都甜滋滋的!我長得高,這是我的驕傲!我今年11歲零4個月,我有164公分,走出去,人家都問我爸我媽“你女兒長得真高!都有十五六歲了吧!”當(dāng)爸媽回答我只有11歲時,大家都羨慕地看著我爸媽,說著稱贊的語言!聽著這些話語,我就心花怒放!也是個需要滿足虛榮心的小女生嘛!  

  我是00后,可我也有柔弱的時候,當(dāng)有人傷我傷得很重的時候,我會把自己鎖在房間里,蹲在最狹小的角落,然后失聲痛哭,之后會越哭越猛,哭累了就蹲在墻角睡著了,醒來后就會發(fā)現(xiàn)瓷磚的地板上滿是淚水!  

  我是一個00后,非常獨特00后,我有自己不同的世界,在我的世界里永遠(yuǎn)有著怪異的奇思妙想,有著不符合常人的邏輯,有些時候連我自己都不懂我在干什么!很可笑,但我就是我,因為我是一個很特別的00后!

我們演講稿 篇3

  打開記憶的窗口,經(jīng)過的每一件事在腦海里回放,那些平凡人的身影在腦海里漸漸浮現(xiàn),在我見過成千上萬的人中,我最欣賞的是那一類做著不起眼的的工作而默默奮斗的人們。他們就像大自然里的一株小草,石堆里的一顆小石頭,大海里的一滴水,樹上的一篇綠葉……不過正是這成千上萬的“小草”打造了遼闊的草原,正是這成千上萬的沙石建筑了摩天大廈,正是這成千上萬的水滴匯成了無邊的大海,正是這成千上萬的綠葉體現(xiàn)了森林的勃勃生機(jī)……

  我欣賞那辛苦勞動的環(huán)衛(wèi)工人。他們每天朝日未出,便穿行于大街小巷之間,清掃著人們每日遺棄的垃圾。雖然十分辛苦,但他們?nèi)匀諒?fù)一日,風(fēng)雨不改地為我們服務(wù)著。當(dāng)你隨手把一件食品的包裝袋丟棄時,你可曾想到那些辛苦勞動的環(huán)衛(wèi)工人們?而他們對著人們隨意丟棄的垃圾卻絲毫不抱怨。雖然他們干著這些不起眼的工作,但要是沒有了他們,我們的城市哪來干凈整潔的街道呢?他們干著最臟的活,可我卻在他們身上發(fā)現(xiàn)了一顆純潔的心。

  我欣賞那些在建筑工地里每天面對著鋼筋水泥的建筑工人們。他們用自己的雙手將一瓦一石建起了那一幢幢的高樓大廈,他們揮灑的汗水換來了幢幢高樓拔地而起。當(dāng)他們冒著烈日頂著寒風(fēng)工作時,那些白領(lǐng)卻在辦公室里吹著空調(diào)冷氣,他們可曾想到是誰用雙手將一磚一石砌成了那一間間辦公室?那些可敬的工人們即使在即使渾身泥石,也很少埋怨辛苦的生活,經(jīng)常在休息時間一起談笑打鬧。雖然他們做著最累的活,但我在他們身上發(fā)現(xiàn)了一顆歡樂的心。

  在我們身邊有許許多多值得我們欣賞的人,他可能是一個平凡的車間工人,一個普通的公交車司機(jī),一個自食其力的年輕人,一個白發(fā)蒼蒼的老年人。只要是不去盜取別人的勞動成果的人,都是值得欣賞的人。他們像一棵棵草一樣,雖然微不足道,卻堅強(qiáng)地生活著,將綠色和希望布滿世界!

我們演講稿 篇4

  大逆不道,一個禁錮我們幾千年的道德暴力成語,以至于如今也根深于我們家長們的靈魂深處。什么是大逆?在我們中華大地沒有被外來帝國沖擊之前,對于統(tǒng)治者的議論是大逆,對于皇權(quán)的懷疑是大逆,對父母不孝是大逆,對老師的不尊是大逆,對領(lǐng)導(dǎo)的不忠是大逆.....如今,這些大逆,剩下的還有幾何?

  從小就與互聯(lián)網(wǎng)接觸的我們發(fā)現(xiàn),在論壇上,政府是個出氣筒,凡是有不順的地方,他們就把責(zé)任歸咎于政府。如今不再同于往日,言論自由讓我們知道,統(tǒng)治者不對,我們也可以說它的壞話。在視頻中,許多老人摔倒,路人卻沒有人去扶。而真實的原因不是他們?nèi)鄙俚赖赂,而是在私人財產(chǎn)與道德之間他們選擇了前者,因為扶一扶也可能導(dǎo)致你傾家蕩產(chǎn),所以他們寧愿背以道德的譴責(zé)也不愿去冒這個好人的風(fēng)險。在新聞中,我們知道了,畢業(yè)也可能就代表了失業(yè)。我們被望以成龍,成鳳,于是踏上了奪取名牌大學(xué)證書的征戰(zhàn)之路,我們丟掉了自己的愛好,丟掉了自己的夢想,專注于學(xué)業(yè),將所有的時間投資于此,可是未來的回報我們卻開始迷茫。我們不僅迷茫于此,我們迷茫生活于生活中的一切,大人們是對的嗎,大人們是對的嗎?大人們,你們真的對嗎?如果不對,我們將怎么辦?于是我們迷茫,我們被叛逆。

  也許對于我們的長輩們他們的想法難以一下子轉(zhuǎn)變過來,可是對于天生于這些新環(huán)境下的我們來說,大人們的大逆不過是些常理而已,為什么要將叛逆一詞灌注于我們,難道你們不該反思一下是否是你們過于迂腐。

  當(dāng)我寫下這些文字,也許有些家長會說,哪里來的忤逆之子,還有沒有重道尊長之禮。我要說的是,我在表達(dá)我的真實想法,不欺騙就是對你們的尊重。也許我們是有很多錯誤的地方,可是我們不希望凡是你們看不順眼的,就將其冠以叛逆一說,我們需要的是,為什么。也不要以我們還小我們不懂即不了了之,也許我們真不懂,但你們不說明,怎讓我們信服。

  叛逆的我們不叛逆,我們是這個時代革命者,改革30年的翻天覆地的變化,變化的不僅是物質(zhì),還有文化,而我們即是文化的傳承者更是文化的變革者,我們需要建立一套符合這個新世界的新文化。所以不要再叫我們叛逆的孩子,我們不叛逆,我們是祖國的希望。

我們演講稿 篇5

  春夏秋冬,四季輪回。每個季節(jié)都有花開,每個季節(jié)都有故事;蛳玻驊n,或傷,或感。

  一、鳳凰花開的畢業(yè)季

  又是一年畢業(yè)季,又是一季鳳凰花開。

  對鳳凰花最初的接觸來源于高三同學(xué)教的一首歌《鳳凰花開的路口》。

  又到鳳凰花朵開放的時候

  想起某個好久不見老朋友

  記憶跟著感覺慢慢變鮮活

  染紅的山坡道別的路口

  青春帶走了什么留下了什么

  剩一片感動在心窩

  時光的河入海流

  終于我們分頭走

  沒有哪個港口

  是永遠(yuǎn)的停留

  腦海之中有一個鳳凰花開的路口

  有我最珍惜的朋友

  也許值得紀(jì)念的事情不多

  至少還有這段回憶夠深刻

  是否遠(yuǎn)方的你有同樣感受

  成長的坎坷分享的片刻

  當(dāng)我又再次唱起你寫下的歌

  當(dāng)真正遇見和意識到那就是鳳凰花的時候,已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)時節(jié)。宿舍樓下草叢中有兩棵鳳凰樹,每天無論是去食堂吃飯還是去上課都會經(jīng)過,但之前從未意識到。如果不是畢業(yè)時和同學(xué)一起經(jīng)過,恰好又是花開,同學(xué)贊嘆說:“鳳凰花開,真美,就像浴血鳳凰一樣,火一樣的閃耀。”那時,我依舊還未把它們和曾經(jīng)學(xué)的《鳳凰花開的路口》這首歌聯(lián)系起來。當(dāng)時學(xué)唱本來也沒什么深刻的感覺,只是覺得是在寫懷念。懷念許久不見的朋友,懷念一去不復(fù)返的青春?墒牵螵氉越(jīng)過,凝望著簇簇花火,回味起同學(xué)驚嘆的鳳凰花開,再回想起那首歌,心里已能深刻的感受到那種離別的不舍、離別后會有的思念,無論是對人,還是對逝去的青春。

  畢業(yè)腳步一點點臨近,相處四年天南海北的同學(xué)朋友即將分離,對誰想必都是難舍難分。道是再見,可是在心里誰都清楚,也許將是再也不見。不見的老師、不見的同學(xué)、不見的朋友、不見的青春。

  想想高三那會兒,雖也是沒親眼見到鳳凰花開,但那時青春還在,所以感悟不深,甚至平淡無感覺。覺得就那樣,只是真切寫出了創(chuàng)作者和唱出了唱者的真情實感罷了。于自己,無益。但是,四年又過了,早已不再是當(dāng)年的青春年少,熱情似火。四年的大學(xué)生活早已磨平了青春飛揚的棱角,讓我們變得更加沉淀和穩(wěn)重。

  大學(xué)畢業(yè)面臨的也不再是升學(xué),然后依舊無憂無慮的上課生活,而是真正自己的生活。什么都得自己創(chuàng)造,什么都得自己爭取,什么都得自己努力,什么都得自己負(fù)責(zé)。此后的路,是自己的,活的好與不好,也在自己。隨你。

我們演講稿 篇6

  朋友們,大家好:

  相信大家還記得不久前長江大學(xué)的三名90后大學(xué)生見義勇為而不幸遇難的事,這件事引起了社會的廣泛關(guān)注,今天我們借此來聊一聊90后。

  90后是指1990年至1999年出生的一代中國公民,有時泛指1990年以后出生的所有中國公民。90后與80后相同,均出生在中國改革開放后。但不同的是,90后在出生時改革開放已經(jīng)顯現(xiàn)出明顯的成效。同時也是中國信息飛速發(fā)展的年代。所以90后可以說是信息時代的優(yōu)先體驗者,由于時代的發(fā)展和變化,90后有著不同于前人的思想,理念,價值觀,審美觀和行為方式。

  長期以來,由于受日益開放的社會環(huán)境和蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響,90后一代向來以思想怪異,舉止另類,行為開放,言論大膽而為人們所熟知。因此,自從90后進(jìn)入大眾視野以來,負(fù)面新聞數(shù)不勝數(shù)。尤其是近兩年被曝光的眾多“門”事件,將90后推到了輿論的風(fēng)口浪尖,于是像“腦殘”“非主流”“垮掉的一代”“來自火星”等基于互聯(lián)網(wǎng)而興起的新詞匯,幾乎成為了90后的代名詞。

  在現(xiàn)今社會中90后可能會面臨更多的困惑和誘惑,因此難免出現(xiàn)這樣那樣的問題,事實上,從老師到家長,從社會到家庭,輿論對90后的過多的苛責(zé)固然由于90后中的一部分自身原因?qū)е拢襟w的無限放大,也是使事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大,以致愈演愈烈的導(dǎo)火索。90后所暴露出的問題絕非僅是他們自己造成的,這對于社會和家長的溝通與引導(dǎo)方面同樣是一個巨大的考驗。每一個年代的人都有自己不同的成長經(jīng)歷,每一個年齡段的人都有自己獨特的思維特點和表達(dá)愛的方式。社會也好,教育也罷,都應(yīng)該給予他們更多的寬容和鼓勵,而不是動不動就去“批判”和“責(zé)難”。

  哈羅德·羅森堡曾在《荒漠之死》中寫過:“一代人的標(biāo)志是時尚,但歷史的內(nèi)容不僅是服裝和行話。一個時代的人們不是擔(dān)起屬于他們時代的變革的重負(fù),便是在它的壓力之下死于荒野。”從某個角度說,雖然90后還沒有真正登上社會的舞臺,還處在被呵護(hù),被教育的階段。但由于知識經(jīng)驗的相對增多,認(rèn)知能力和思維能力的相對發(fā)展,他們對外部世界認(rèn)識的廣泛而深入,使90后普遍早熟。他們從一開始就樂意成為消費社會,技術(shù)時代的寵兒。而今天的90后也已經(jīng)在社會舞臺上嶄露頭角,在時尚界,影視音樂,體育競技,文學(xué)甚至經(jīng)濟(jì)商業(yè),政治界上都有90后的滲入。5·12汶川地震的一個個年幼英雄;中華人民共和國成立六十周年閱兵部隊的新一代官兵。90后用實際行動改觀了人們以往的評價。

  90后終將成為中國的主人翁。

  百年前,思想家,政治家梁啟超那大氣磅礴的《少年中國說》:少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)......現(xiàn)在,我們相信90后會是明媚而燦爛的一代!

  謝謝大家的聽講,再見!

我們演講稿 篇7

  一粒沙很小,但它堆成了沙漠;一塊石很粗,但它鋪起了道路;一滴水很少,但它填滿了海岸。生活中,也許一個動作很普遍,但它堆砌了愛。一杯水因愛而滋潤;一句話,因愛而感人;一件衣,因愛而溫暖……

  一口小小的食物

  一道美味的食物,有人嘗一口,就另一個人吃,這是誰和誰?有人吃到只剩一小口,才給另一個人吃,這又是誰和誰?答案很簡單,前者是母親與孩子,后者是孩子與母親。

  母親嘗一小口為知道食物是否燙嘴,是否走味,甚至是否有毒,然后才放心地讓孩子吃;孩子想到應(yīng)到與母親分享時,只剩下一小口了,因為這時他已經(jīng)吃不下了?峙乱仓挥心赣H才會愉快接受這一小口,并因此夸耀孩子孝順。無論留給自己,或是孩子給予的,母親得到的總是一小口,但她為此心滿意足。前者的一小口,是母親對孩子的關(guān)愛,而后者則是面對孩子的癡足。作文

  一句平淡的話

  “分一些文字進(jìn)來……”這是母親在那炎熱的夏天的夜里說的。雖已熟睡的孩子,還是因為蚊子亂飛,而被吵醒,這時,母親也隨著醒來,從床上爬起來,動作很輕地撩開蚊帳,用兩端的賬鉤掛起來,父親這時也被吵醒,問母親在干什么,母親壓低聲音說:“蚊子在咬孩子,咱把帳子打開,分一些蚊子進(jìn)來,兒子也少受一點罪……”作文

  “分一些蚊子進(jìn)來”一句平淡的話,卻滿載母親無私的愛。不只有蚊子,母親與孩子分擔(dān)的還有風(fēng)霜,屈辱,挫折和不幸……

  一件破了的棉衣

  孩子回到家,抱怨身上的棉衣不暖和,開了一個洞。正是嚴(yán)冬,母親怕孩子受冷,便讓孩子先誰,母親自己想辦法……夜晚,孩子被一束微弱的光照醒,從門縫中漏出一絲光線,孩子透過縫看過去,母親正披著衣服為自己補(bǔ)衣服的洞。那一晚孩子沒有睡著……

  第二天,孩子沒有任何怨言,棉衣在他身上更加暖和,因為母親用愛補(bǔ)了這個洞,也填補(bǔ)了孩子的心靈。

  其實,母親所做的,在你眼中并不起眼,但在你心中,卻是暖流滾滾,因為愛讓母親做的變得偉大。細(xì)節(jié)也不再是細(xì)節(jié),是愛意的表現(xiàn),它使平凡的愛升華。

我們演講稿 篇8

  那年的夏末,那年的我們,帶著好奇來到一片新的天地。那年的夏天尤其的長尤其的熱,我們共同經(jīng)歷軍訓(xùn)的洗禮,口中不停地抱怨教官的太過嚴(yán)厲,那年教官的臉總是黑的。那年我們見識了精彩,這個進(jìn)學(xué)生會,那個進(jìn)社團(tuán),那年的我們忙的不亦說乎。沒有了繁重的作業(yè)和沒完沒了的考試,初秋的我們總是這樣,晚上圍在一起坐在草坪上說我們的高中老師,怎么怎么厲害,你爭我搶的說,那年的我們笑的不亦說乎。那年的我們第一次逃課,還是會膽戰(zhàn)心驚。寒冬的我們買一樣款式的雪地靴,還會給我們的腳丫子合照,那年的我們傻的不亦說乎。那年的我們很開心,學(xué)校放了很長的假,考試過后,我們拉著重重的行李,奔向了火車站,那年的冬天很冷又不那么冷。當(dāng)然,書包里還有我們說好回家看的書。開學(xué)了,行李箱里換上了稍薄的衣服,書包里的書還是原來的樣子,來了還要問彼此看書了嗎?答案是異口同聲的沒有,那年的我們囧的不亦說乎。那年的我們或去圖書館,或去打工,或去戀愛。那年的我們總是放肆的大笑,管他什么淑女形象,那年的我們總是放生的大哭,管他什么別人眼光。那年的我們瘋狂的照相,擺各種幼稚的動作,那些照片我們的嘴角總是咧開的,即使弧度不美,卻笑的輕狂,我們的輕狂。那年的我們恨死了門衛(wèi)的大爺,不讓我們出去,我們總是得找好多理由,想很多辦法,可還是不能出去,那年的我們氣的不亦說乎。那年的我們總是只光顧那一個吃飯窗口,會放好多辣椒和醋,那年的我們吃的好多,那年的我們吃的不亦說乎。那年的我們厭倦了食堂的飯,于是分工出去買各種好吃的,那年的我們饞的不亦說乎。初夏的我們迷上了減肥,我們踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈、打羽毛球,那年的我們累的不亦說乎。一天一天,一年一年。漸漸地,那年的我們越走越遠(yuǎn),那年的點滴,變成了回憶,那年的我們,變成了曾經(jīng),那年的我們,回不去了,現(xiàn)在的我們,你們想哭了嗎?

我們演講稿 篇9

  一滴水也是平凡的,但它卻能折射出太陽的光輝;一片落葉是平凡的,但是它卻能點綴出秋天的愜意;一朵牽;ㄊ瞧椒驳,但他卻能傳遞出朝日的活力……

  平凡,也是美麗的。

  馮美梅林19世紀(jì)摸的知名德國大學(xué)教授,在1889年的一個夏天,發(fā)現(xiàn)在他家門口有一潑狗屎,便用工具清理。這時他注意到了一件很平凡的事有很多的螞蟻和蒼蠅都撲在這些排泄物上,這引起他的濃厚興趣。他把這些尿進(jìn)行了化驗,再進(jìn)一步探究,從而發(fā)明了克制糖尿病的胰島素。再如,蘋果從樹上掉到地上已經(jīng)過去了成千上萬年,唯有牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。

  偉大要靠平凡的小事做鋪墊,由平凡成就偉大。注重平凡,我們能鑄就更大的輝煌。作文

  在受世人青睞的古代文學(xué)名著“三國演義”中,群雄割據(jù),英雄輩出。如此眾多的叱咤風(fēng)云的人物,、被描寫的活靈活現(xiàn)。而那些小人物則比較平凡,沒有太多的筆墨。但是如果去掉這些小人物會怎樣呢?讓我們想像一下:沒有秦陽,六喜等被斬的大將,怎能使“千里走走單騎”的關(guān)羽顯得義氣?沒有張和,夏侯恩等戰(zhàn)敗的強(qiáng)將,怎能使“單騎救主”的趙云顯得忠勇?沒有馬謖,司馬懿等自大的上將,怎能使“空城計”,“揮淚斬馬謖”的諸葛亮睿智無私?沒有這些小人物,這部小說怎能凌駕于名著之顛呢?

  紅花也需綠葉襯,沒有綠葉的奉獻(xiàn),哪來姹紫嫣紅的春天?平凡透漏出春的氣息,生命的活力,使生活變得絢麗多姿。作文

  “一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫!币磺袀ゴ,都是由一點點平凡開始的。古訓(xùn)亦有云:“千里之行,始于足下”這句話無疑在說明一個道理:做事要腳踏實地,“點動成線,線動成面,面動成體。”美麗的舞臺,一定要有無數(shù)平凡的工人,工程師,導(dǎo)演等。站在舞臺的明星是美麗的,但是他們更美麗。

  平凡,尚未成型的寶玉,一只尚未被采的仙參。不必去羨慕那些美麗的偉大,一步一步地付出,細(xì)心探究不太受關(guān)注的的事物,你會發(fā)現(xiàn),平凡也是美麗的!

我們演講稿 篇10

  各位老師,各位同學(xué):

  大家好,今天我要演講的題目是孩子的叛逆期。到了青春期的孩子總會有一個叛逆的心理,總會和父母作對和老師作對,總會做一些比較叛逆的事情,當(dāng)然不是每個孩子都這樣的,有一些脾氣比較大的孩子叛逆思想肯定要強(qiáng)一些,所以家長們對孩子的教育一定要從小教起,不然到以后就來不及了。

  孩子的叛逆思想往往會隨著父母的心情而變動,有一些父母總喜歡和自己的孩子對著干,總喜歡干涉孩子的生活,使孩子沒有自己的私人空間,這樣只會適得其反,只會讓孩子更加為所欲為,做一些出格的事情;還有一些父母喜歡當(dāng)著別人的面說自己的孩子這不好那不好,多學(xué)學(xué)人家,這樣當(dāng)著外人的面批評自己的孩子更多的不是讓孩子有自知,而是大大的傷害了孩子的自尊心;另外一些父母把學(xué)習(xí)看得很重要,從幼兒園開始就培養(yǎng)自己的孩子了,作文到了初中,孩子甚至沒有玩的時間,給孩子的壓力太大了,孩子也會擔(dān)心自己考不好會被媽媽罵,被老師罵,從而導(dǎo)致了自己失去了學(xué)習(xí)的興趣,只會一再地茫然下去。這些是家長在孩子叛逆期的行為,只會讓他們的行為變得更嚴(yán)重。

  孩子到了叛逆期的時候,會和家長產(chǎn)生矛盾,對外面的世界充滿好奇,會像拜托父母的束縛自己一個人獨立生活,壓力會變大,情緒起伏變得更容易摧毀,在這個時候父母不應(yīng)該再打罵孩子,而是應(yīng)該和他們說清楚其中的道理,和他們將心比心,將父母自己的經(jīng)歷和孩子討論,多和孩子溝通親子之間的關(guān)系,社會是一個怎么樣的風(fēng)氣,不要給他們太大的壓力,多給他們獨立生活的空間的同時也要多注意他們的行為。

  孩子的叛逆期并不是什么難的事情,只要父母肯耐心陪伴,多溝通多理解自己的孩子就可以了。我的演講完畢,謝謝大家!

我們演講稿 篇11

  就是那件看似平凡的小事,感動了我,讓我收獲到了本質(zhì)。由于爸爸在外面上班,中午回來很晚,所以每回都要被迫去吃牛肉面。

  今天好像人很少,店里冷清清的,爸爸去前面要面,我則是坐在一邊等了,不一回兒,一對父子朝面館走來,他的父親踱著步子,慢慢的向前走,我在上下打量,原來是個盲人。我不禁一顫。他們父子坐在了一個空位上,那個男孩掏出了帶有體溫的幾十元錢,說:“爸,給您要碗牛肉面吧,我就吃碗蔥花面!备缸觽z爭了半天,那個男孩兒還是聽了父親的話。我的目光有被那個男孩兒繼續(xù)吸引住了,他走到前面,小聲和服務(wù)員說:“阿姨,一碗牛肉面,一碗蔥花面!比缓笥趾笸藥撞,大聲的喊一聲:“兩碗牛肉面!蹦鞘菫槭裁茨?我百思不得其解,這使我更被他吸引住了。我和爸爸的面好了,我一邊吃一邊想,目光從未離開過他們,這時,兩碗熱騰騰的牛肉面和蔥花面端上了他們的桌子。他的父親不停的向男孩兒的碗里夾牛肉,嘴里還說著什么似的。這時男孩兒又不停的把自己碗里的牛肉又夾回父親碗里,他父親說:“這家面館還不錯,放的牛肉還不少。”男孩兒沒說話。坐在一旁的我也是愣愣的看著他們。突然一位服務(wù)員端著一盤涼菜走到他們面前,說:“這是本店送您的涼菜,請慢用!彼麄兏缸觽z連聲道謝,過一會兒,那個男孩兒拿起菜單翻了翻,又放下了。“他想干什么呢?”

  我心里想著。不一會兒,他們吃完了,那個男孩兒又扶著他的父親踱著步子走了。他們倆的背影一直留在我的腦中,直到他們在我眼前消失。

  “快吃呀?”爸爸催著我,也不停的向我碗里夾肉,我把目光又放到那張桌子服務(wù)員正在那收拾,她拿起盤子,看到底下還壓著四塊錢,我的心里一陣酸楚,似乎作文

  能感到眼眶熱熱的,再一回頭,想看看他們的背影,只省下秋天里的一片片落葉。

  他們父子倆的背影到現(xiàn)在我記得還很清楚,就是這見平凡的小事,使我收獲到一個人的兩種善良的本質(zhì),孝敬父母是人人都能做到的,而誠實善良是我們每一個人都應(yīng)該爭取的。作文

我們演講稿 篇12

  20xx年4月26日,在一陣大雨滂沱中,我們畢業(yè)了,結(jié)束了我們大學(xué)四年的生活。

  四年前,我們還是青澀的小孩,一個個懷著純真的夢想相聚閩科。四年間,我們一起學(xué)習(xí),一起生活,一起游玩。學(xué)習(xí)上,我們相互鼓勵,共同進(jìn)步;生活上,我們相互關(guān)懷,共同成長;日常工作上,我們求同存異,互惠互利,共同發(fā)展。從軍訓(xùn)的初次相識到最后的畢業(yè)聚餐,一張張青春的笑臉無不充滿其中。我們既有經(jīng)歷集體出行時的歡樂,又有體會青春期的困擾;既有得到真摯的友情,又有面臨生活的考驗;既有確定奮斗的目標(biāo),又有無所事事的彷徨;既有對未來的希望,又有對專業(yè)前途的迷茫。師大的一草一木,一磚一瓦,見證我們的大學(xué)成長時光:三點一線(教室、宿舍、食堂)的生活,周末的電影之歌,出行時疾弛的大巴,社團(tuán)活動時的漫天彩帶……一切的一切,留下我們的歡聲笑語,也留下我們成長的足跡。大學(xué)四年,我們的青春綻放在閩科的天空,我們的熱情揮灑在校園的每一個角落,我們的理想飛揚在師大“立誠致廣”的旗幟上。福建師大,見證了我們蛻變的歷程。

  畢業(yè)后,我們將分別踏上不同的人生歷程。對于大多數(shù)同學(xué)而言,此番畢業(yè),將意味著校園生活的終止,職業(yè)生涯的開始。我們將暫別單調(diào)又單純的象牙塔,真正意義上的踏入豐富多彩的社會。“今朝相別離,前程似錦,一展鴻圖卷。”作為80后的我們,將在競爭日趨激烈的就業(yè)環(huán)境中闖出一番新天地,畢業(yè)后的生活對我們而言是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在日趨復(fù)雜的人際關(guān)系中,同窗的友誼將留在心靈中最純凈的角落。

  我們曾經(jīng)看過意蘊深長的畢業(yè)贈言,曾經(jīng)聽過廣為傳唱的校園民謠,曾經(jīng)送別過意氣飛揚的學(xué)長學(xué)姐,只覺得畢業(yè)是那樣的遙遙無期。今年今日,當(dāng)我們在雨中聽著《青春紀(jì)念冊》,排隊等待接受校長的撥穗禮,不停地穿梭在校園合影留戀,和同學(xué)擁抱、灑淚作別。畢業(yè)就是來得這么快,四年時光瞬間而過。難說再見,再見是為了日后的相聚。傷離別,離別就是為了更好的重逢。無論日后如何的滄海桑田,我們都向彼此承諾我們將會好好的,好好地安排我們的生活。

  再會了,師大;再會了,閩科;再會了,06環(huán)科每一個可愛的同學(xué)們,讓我們滿飲此杯,共同慶祝我們順利畢業(yè),祝我們都有一個美好的前程,擁有一份美麗的愛情!

我們演講稿 篇13

  人世間因為有愛,才襯托出生活的美好。因為有很多無私奉獻(xiàn)自己愛的人,才產(chǎn)生出許許多多感人的故事。我的身邊就有這么一個人,他十幾年如一日精心地服侍自己偏癱的岳父,默默無聞地為老人奉獻(xiàn)著自己的愛,他的行為雖然很平凡,但一樣譜寫出很多感人的故事。

  這個人就是我的爸爸,一位普普通通的人民警察。聽媽媽說,老爺十幾年前因患腦血栓引起了偏癱,至今生活還不能完全自理。我的媽媽是姥姥姥爺?shù)莫毶畠海疹櫪先说呢?zé)任就完全落在了我的爸爸媽媽身上。記得去年夏天,姥爺舊病復(fù)發(fā)住進(jìn)了醫(yī)院,爸爸單位工作很忙不能請假,他就利用晚上和休息日的時間伺候姥爺。姥爺在醫(yī)院期間,我的爸爸幾乎是晝夜連軸轉(zhuǎn),白天在單位上班,晚上在醫(yī)院“上班”,沒有睡過一個囫圇覺。

  有一天晚上,我和媽媽去醫(yī)院看姥爺,一進(jìn)病房就看到爸爸在幫大小便失禁的姥爺抓屎擦尿。我不會忘記當(dāng)時的情景,姥爺?shù)囊粭l腿在爸爸的肩膀上,爸爸一邊忙著幫老爺擦洗,一邊很歉意地對同病房的病人和陪護(hù)說:“實在是對不起大家,我老爸這個病有時候會大小便失禁,大家多多包涵。我馬上清理完,開開房門通通風(fēng),我再噴上空氣清新劑,盡量少給大家找麻煩!蔽铱吹桨职帜菨M臉的汗水,我心疼極了!我急忙上前從爸爸手里搶過裝有“贓物”的盆子,往垃圾房跑去······

  看看爸爸因勞累而筋疲力盡的模樣,再看看爸爸因缺覺而布滿血絲的雙眼,我只恨自己年齡太小,不能幫爸爸分擔(dān)照顧姥爺繁重的勞動。我們家只要是姥爺姥姥、爺爺奶奶生病,我爸爸總是“沖”在最前面。爸爸的行為無形中給我做了榜樣,教會了我如何孝敬老人,如何用心地去愛身邊的人。

  我的爸爸做的事情很普通也很平凡,卻很感人。在我心目中,平凡的爸爸很偉大。其實你只要用心留意,你的身邊處處都有因為這平凡的“愛”,而感人的故事。

我們演講稿 篇14

  關(guān)于“叛逆”這一詞,百度百科是這么說的——它說:所謂叛逆,顧名思義,就是反叛的思想、行為……與現(xiàn)實相反,違背他人的本意,常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一種“長大了”的感覺,是一種強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲,是標(biāo)新立異,希望引起別人注意的表現(xiàn)。

  就比如說,學(xué)校不允許帶手鏈、項鏈,那么“我”為了引起別人的注意,所以故意將袖子挽得高高的,露出手腕上在陽光下金光閃閃的東西——這就是叛逆;還比如說,學(xué)校規(guī)定眼鏡必須得“正常”,那么“我”故意買了一個哈利波特那樣的眼鏡,在學(xué)校里張牙舞爪,這也是叛逆。

  可一旦他們被老師拉去談話,也許有的人就會想:“這是我們的叛逆期到了,這是正,F(xiàn)象。”

  當(dāng)然,每個人都會有叛逆期,而叛逆確實是青春期少年們的正,F(xiàn)象。但是千萬別讓叛逆成為你犯錯的借口。

  《變形記》這一節(jié)目相信大家都看過。每一期變形記,都會向我們展現(xiàn)一個正處青春期大好少年的斑斑劣跡。你如果說,他們這是叛逆引起的,沒錯,現(xiàn)如今確實是因為叛逆讓他們對父母大吼大叫,讓他們整日混跡社會。可叛逆不是他們的借口。如果他們不思悔改,那么當(dāng)他們最后接受審問的時候,一句叛逆能夠拯救他們嗎?——當(dāng)然不能。別人聽了只會嗤之以鼻:“哼,我們都曾叛逆過,怎么不見的變成你這樣呢?”

  我一個朋友的同學(xué),本身他的成績就不是很好,三天兩頭臉上青一塊兒,背上腫一塊兒,而這些傷大都來自于他的父母。升入初中后,上學(xué)似乎已經(jīng)成為了他厭惡的一件事,早戀、混社會、沉溺于游戲……父母不讓做的,他都做,“不良少年”似乎已經(jīng)成為了他的代名詞。我們能說這只是叛逆引起的嗎?他的父母也有很大的責(zé)任,他自己,也是釀成此后果的直接原因。

  那些整日在網(wǎng)吧中醉生夢死的青少年,也許有的人一開始只是想忤逆父母,但最后卻落得人才兩空的下場……請問這能用叛逆做借口么?當(dāng)然不能。

  許多偉人也都有叛逆的時候。毛澤東也叛逆,他厭惡當(dāng)時推崇的儒學(xué),但他讀《水滸傳》、《西游記》……所以叛逆并不能成為一個人犯錯、留下人生污點的借口,犯了錯你總是有責(zé)任的。

我們演講稿 篇15

  尊敬的各位評委老師(大家好):

  今天,我演講的題目是《我的課堂我做主》。

  以前,我是一個不敢大聲說話的靦腆的女孩,有時甚至別人說話的聲音打了,我都會莫名其妙地緊張起來。課堂上,哪怕老師提出來的問題再簡單,我也從不舉手,無論是在校園里,還是在路上,只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見老師,我的心就會砰砰地跳個不停,這個時候的我要么低著頭假裝沒看見,妖媚繞道走。

  我也經(jīng)常埋怨自己:為什么不能開朗一些、大膽一些,做一個敢說、敢做、敢為的女孩。為此,我也曾經(jīng)努力地鍛煉過自己,上課的時候我也強(qiáng)迫自己舉手、命令自己爭著回答問題?墒,我的手舉的總是比別人慢;看見老師了,我鼓勵自己大大方方地說:“老師好!”?墒俏业穆曇粜〉眠B自己都聽不見。很長時間我都在懷疑自己是否真的一點出息都沒有?就連我自己都差點對自己失去了信心。

  這個學(xué)期,我們學(xué)校在原來縣全由課堂的基礎(chǔ)上,有進(jìn)行了深入的提高和優(yōu)化。在新的課堂模式下,發(fā)言已經(jīng)不是幾個所謂優(yōu)秀學(xué)生的專利了。按照我們學(xué)校“七星少年”評比細(xì)則的要求。我們每個人都應(yīng)該積極展示自我、主宰自我、推介自我,把自己最優(yōu)秀的一面展示給同學(xué)和老師。按照學(xué)案上面學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求,自主的完成和展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂真的成了我們的天下。在課堂上,看著同學(xué)們那么急切的展示自己的學(xué)習(xí)成果,辯論著自己的見解,我這個自認(rèn)為沒有出息的人也按捺不住自己,竟然情不自禁的參與到了他們的討論與展示當(dāng)中去了。

  一段時間后,老師說我變了,同學(xué)們說我開朗了,爸爸媽媽說我有了自己的主見。他們都說我變得愛說、愛笑、愛思考、愛發(fā)表自己的意見了。聽他們這么一說,我也驚訝于自己所發(fā)生的這些改變,感謝新課堂,讓我發(fā)生了翻天覆地的變化,感謝新學(xué)法,讓我成了課堂的主人,感謝新理念,讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點。在這里,我要大聲地說:“我的課堂我做主,我的進(jìn)步您肯定。”

  我的演講結(jié)束了,謝謝各位老師。

  新課改倡導(dǎo)學(xué)生是課堂的主人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。落實新課改的課堂觀和學(xué)生觀,需要教師有效的駕馭和調(diào)控課堂,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂質(zhì)疑,在激烈的對對抗質(zhì)疑過程中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  一、不惑所以質(zhì)疑

  韓愈在《師說》中提到“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,顧名思義就是說老師是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難的,韓愈的這句話無疑是對教師職責(zé)的很好注解。反過來,對于學(xué)生而言,學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí),就是為了學(xué)有所獲提高素質(zhì),課堂上之所以質(zhì)疑,大多是因為在學(xué)習(xí)某個(些)知識點上遇到了困惑,或者是有不同答案和思路,這時才需要質(zhì)疑。

  二、質(zhì)疑的重要性

  完整的一節(jié)課是包括預(yù)習(xí)、互動、展示、質(zhì)疑和反饋等在內(nèi)的有機(jī)整體,每一個環(huán)節(jié)做不好或缺乏都會影響到課堂整體效果。這其中,預(yù)習(xí)、展示和反饋等環(huán)節(jié)固然很重要,然而,學(xué)生的對抗質(zhì)疑也不是可有可無無足輕重的。站在學(xué)生角度審視課堂,我們可以發(fā)現(xiàn)對抗質(zhì)疑有著重要地位。

  學(xué)生只要對抗質(zhì)疑,至少說明學(xué)生沒有在課堂上睡覺,而是在主動積極的思考和學(xué)習(xí),充分表明了學(xué)生在參與課堂,這總比學(xué)生在課堂上酣睡要好得多;師生或?qū)W生的質(zhì)疑伴隨著激烈的爭辯,可以激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維,可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,而且更能提高學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力;質(zhì)疑總是圍繞著某個話題或知識點展開,通過充分的質(zhì)疑,可以使學(xué)生對這個話題或知識有更深刻的體驗,爭辯過程當(dāng)中,不同思想火花的碰撞可以生成新的知識;廣泛、持久、深刻的質(zhì)疑,可以使更多學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)之中,可以使課堂學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。

我們演講稿 篇16

  我不像語文教師有那么優(yōu)美的文采,也不像數(shù)學(xué)教師有那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿,我是一位連“麻婆豆腐”都不會翻譯的英語教師。但我樂意與大家一起分享這些年來在教育教學(xué)路上的一些點滴,也很榮幸有這樣一個機(jī)會來談?wù)劇段业恼n堂 我的故事》。

  都說老師的目光是敏銳的。的確,對于上課“開小差”的學(xué)生,我想在座的各位的目光比我的還要犀利。上學(xué)期,在我的課堂上九出現(xiàn)了這樣一位上課開小差的學(xué)生,我的目光也很快就鎖定在他的身上:“呵呵~,早就想整整你了,可讓我逮著了!”“黃志文,請把尼羅河寫在黑板上。”這孩子從容不迫的走上講臺,快速的在黑板上寫下了“尼羅河”。這三個漢字寫得大氣、美觀,深得夏浩彪老師的真?zhèn)。頓時,我使用了我認(rèn)為足以殺死一頭大象的目光,射向了他,可遺憾的是,我的武器,只除去了他臉上那一抹得意的笑。現(xiàn)在當(dāng)我再回想起這件課堂中不那么完美的插曲時,我會想,若是在幾年前發(fā)生這樣的事,我也許會怒火中燒,接著一陣狂風(fēng)暴雨般的咆哮,然后一整個班的祖國的花朵也垂下頭,暗自神傷?赡芰沃鹘o我一箱的礦泉水也壓不住我當(dāng)時的怒火。但是,若明天再發(fā)生這樣的事,我想我會微笑著溫柔的對這孩子說:“你的字寫得真漂亮,現(xiàn)在請你把尼羅河的英文也寫在黑板上吧!”

  也許是老了,也許是成長了。不同的階段,有了不同的心境;不同的年齡,對待同一件事情,有了不同的處理方式。對于課堂中的這些怒,我想作為教師都有遇到過,有的時候甚至怒得想用巴掌

  扇死他?僧(dāng)我們再發(fā)怒的時候,我們不妨多問問自己:真的有那么可氣嗎?真的需要這樣大發(fā)雷霆嗎?或許你會得到另一種答案,另一種心境,另一種更好地解決這問題的方法。上星期,我們六年級組的文靜書老師對我說過這樣一句話,讓我深受感觸。她說:“對孩子,我們要睜一只眼,閉一只眼。掙著的眼要看,看他們的優(yōu)點,看他們的閃光點;閉著的眼是不看,不看他們的缺點,不看他們的不足。”的確,當(dāng)我們拋開孩子們的缺點,拋開他們的不足來看他們時,你會發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是一位可愛的小天使。相信到那時我們的課堂是不再有怒的課堂,我們的課堂是不再讓學(xué)生有壓力的課堂;而是輕松的,充滿歡樂的課堂。相信到那時廖主讓我們帶進(jìn)課堂的水,也只做解渴用,而不做滅火用。

  美的聲音,是因為有美麗的耳朵在聆聽,感謝這么多美麗的耳朵聆聽我這并不動聽的聲音!謝謝大家!

我們演講稿 篇17

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  什么是友情?當(dāng)朋友無助時,能夠伸出援助之手;當(dāng)朋友迷茫時,能夠指點迷津;當(dāng)朋友陷入困境時,能為他獻(xiàn)出一片光明。這就是友情!

  我是灌木叢中的一棵小草,多么的平凡,即使不起眼,我也十分滿足,雖然不突出,但我不曾有過孤獨,伴著我的是另一棵小草,或是一棵大樹,乃至這整片森林。我是祖國無數(shù)花朵中的一朵,我是廣大社會中的一員,我是沙灘上的一粒細(xì)沙,我平凡,我普通,但我滿足,我快樂,因為我擁有著珍貴的友誼。

  這世界讓我眼花繚亂,總有些新奇的東西闖進(jìn)我的視線,在小學(xué)二年級時,我有了第一份屬于兩個女孩之間的感情—友誼。我和她經(jīng)常談?wù)撝覀冎g的小秘密,我們會替對方保密,連最親愛的媽媽也不告訴,我過得很快樂,我們倆一起玩耍游戲,放學(xué)后一起回家,離別時總是依依不舍的,走幾步還總回頭望望,吃東西時,總是你一半我一半,心里總憋不住一丁點兒事情,有什么快樂總是一起分享,有什么難過總是說給對方聽,有什么心事時,總是說出來兩個人一起想辦法解決……

  進(jìn)入中學(xué)后,朋友之間也變得不像小時候了,開始有自己的小秘密,朋友之間互相猜疑,總覺得什么事都是要公平的,只有你對我好,我才會對你好……

  認(rèn)為地球一直在轉(zhuǎn),人也一直在不斷的改變,認(rèn)為誰好像都是有目的地接近你似的。其實大可不必這樣,是朋友就會在你陷進(jìn)黑暗時,像一盞路燈那樣為你照亮前方的路,即使是只有發(fā)出微微亮的光,我們自己也可以睜大眼睛走向光明的前方。

  有太多的人用一些名言來警戒我們,讓我們珍惜時間或者生命,不過學(xué)校千篇一律的生活會讓自己感到乏味枯燥的,不如讓友誼來充實我們的校園生活吧,我會更加珍惜屬于自己的友誼的!

我們演講稿 篇18

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們:

  大家好!

  課堂對于我們教師來說是教育教學(xué)的主陣地。每個從教者心中都有理想的課堂,我也不例外。美國教育家艾斯奎斯在<<第56號教室的奇跡>>這本書里說過這么一句話,我很贊同。他說,我們絕大多數(shù)教室里都充斥著一種東西,那就是“恐懼”。我們不得不承認(rèn)我們的學(xué)生中有一部分是因為害怕老師批評,害怕成績不好,害怕學(xué)生嘲笑才堅持學(xué)習(xí)的,他們被強(qiáng)迫著學(xué)習(xí),內(nèi)心是不快樂的,那么作為教師我們能否還學(xué)生們一間輕松愉快的教室呢?這必須從課堂入手。

  我心中的理想課堂是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的課堂

  首先,我們必須改變自己對待學(xué)生的態(tài)度。我們應(yīng)該以平等、尊重的態(tài)度對待每一個學(xué)生,改變過去“我是教育者,你是被教育者;我是知識的傳授者,你是接受者”那種高高在上,盛氣凌人的傳統(tǒng)觀念,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的合作伙伴,引導(dǎo)學(xué)生一起去探究它們那些未知的領(lǐng)域,而不流于表面。教師不是拉著學(xué)生走,而是給他們指明方向,告訴他們可以怎樣走,需要注意些什么,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們愿意學(xué)習(xí),渴望學(xué)習(xí)。教師應(yīng)和學(xué)生一起去探討去品悟?qū)W習(xí)和探究過程中的酸甜苦辣,并且不斷地給他們以鼓勵,為他們加油。讓學(xué)生從你的表情、手勢、語言等方面,不斷地得到學(xué)習(xí)和探究的動力。

  其次注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,激發(fā)全體學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。 小

  學(xué)生,特別是低年級的小學(xué)生基本上是按照老師和家長的要求去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的自覺性較差,針對這種現(xiàn)狀。在每學(xué)期剛開學(xué)就應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行耐心的教育。通過教育使學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是自己的事,不是替父母和老師而學(xué)的。學(xué)習(xí)要靠自己自覺。但是 ,學(xué)習(xí)活動畢竟是一項艱苦的腦力勞動,小學(xué)生很難適應(yīng),在學(xué)習(xí)過程中遇到挫折,心理壓力過大,就認(rèn)為自己太笨了,從而在學(xué)習(xí)上放松自己,降低對自己的要求,學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下降。每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況,可以講一些名人勵志故事,使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一帆風(fēng)順的事,做任何事情都會遇到挫折。在困難前,要學(xué)會戰(zhàn)勝困難,而不是被困難嚇倒,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

  最后要樹立學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣,變模仿為內(nèi)化。小學(xué)生具有很強(qiáng)的群居性和模仿性,他們每天生活在伙伴中,集體中,親眼所見那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)得到老師和家長的更多的關(guān)愛,得到同伴的認(rèn)可和尊重,被評為三好學(xué)生或優(yōu)秀少先隊員,成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。這樣耳聞目染,小學(xué)生頭腦中逐步形成做好學(xué)生的信念,成為支配學(xué)習(xí)的動力和準(zhǔn)則。平時我們可以多表揚學(xué)習(xí)優(yōu)異者或進(jìn)步者,號召全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。這樣,一部分上進(jìn)心強(qiáng)的學(xué)生就會暗暗行動起來。

  我心中的理想課堂是正視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,因材施教的課堂。

  (1) 咱們常說:“十個手指頭伸出都不一樣長”。人與人之間是有差異的,學(xué)生也是如此。教師必須對學(xué)生表現(xiàn)出的差異特點進(jìn)行全面而具體地分析,以發(fā)展的眼光區(qū)別對待,因材施教。在教學(xué)中,對那些成績優(yōu)異或具有特殊才能的學(xué)生也要一分為二,為充分發(fā)展他們的才能應(yīng)提出更高的要求。對待后進(jìn)學(xué)生,要給予熱情關(guān)懷和照顧,深入研究他們的心理

  活動特點,從實際出發(fā),制定一套適合他們特殊情況的措施。只有這樣,才能使每一個學(xué)生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。

  (2)從學(xué)生的實際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的接受能力和特點,有的放矢地進(jìn)行針對性的教學(xué),實質(zhì)就是要進(jìn)行分層教學(xué)。教學(xué)設(shè)計要考慮到教學(xué)的梯度,構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)可能性與教學(xué)要求間的適應(yīng)度。教學(xué)過程中,使多數(shù)學(xué)生邁大步,叫后進(jìn)生不落伍,教師要做到心中有數(shù)、一絲不茍、因勢利導(dǎo)、持之以恒;在作業(yè)的布置上數(shù)量和難度上,教師也應(yīng)有所考慮,依據(jù)學(xué)生能力的差異,可以采用分層布置作業(yè)的方式,但不能指定學(xué)生做什么題目,可以讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,選擇相應(yīng)層次的作業(yè)。

  我們不能一味地為了考出好成績而對所有的學(xué)生都提出同樣的要求。有這樣一個真實的故事讓人震驚。劉毓夫婦倆都很優(yōu)秀,1984年生了一女兒,取名為“素素”,讓人沒想到的是素素一生下來就是個“笨孩子”,走路、說話都比同齡孩子晚。經(jīng)過母親的精心培育和打造,最終把一個笨孩子送進(jìn)了全國知名的學(xué)府,畢業(yè)后又讓她進(jìn)入大連知名的律師事務(wù)所。母親付出了多少心血啊!可女兒竟然在參加工作不久后從單位的21樓飛身而下,當(dāng)場身亡。幾天后,劉毓才在自己的郵箱發(fā)現(xiàn)素素自殺前發(fā)來的一封郵件,內(nèi)容很簡短:爸爸媽媽,我一直希望可以成為你們希望我成為的那種人,可是,我始終成不了那種人。我很累,我一直活在不屬于自己的圈子里,別人的優(yōu)秀都是用來突出我的愚笨。太累了,就想休息,或許在天堂可以找到我的同類,不聰明,但活得很快樂。

  這些文字,讓劉毓久久無法平靜。接受記者采訪時,這位母親含淚說:“我把家丑外揚,只是想用女兒的生命換來其他家長的警醒。土耳其

  有句諺語:上帝為每只笨鳥都準(zhǔn)備了一根矮樹枝。這是從素素日記里看到的一句話?墒牵移屗蚰歉静粚儆谒母咧,結(jié)果,她最終從不屬于她的高處摔了下來;仡^想想,我不就是希望她幸福嗎?用這個標(biāo)準(zhǔn)去衡量,什么成績、名校,一點都不重要。吃糠咽菜的生活,只要她喜歡,又有什么不好呢?

  這個故事也給我們老師一個警示,不要抱著“恨鐵不成鋼”的心態(tài)去對待每一個學(xué)生,讓我們看淡成績,從學(xué)生實際出發(fā)提一些符合學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力的要求,這樣教師就不會因?qū)W生沒達(dá)到要求而懲罰學(xué)生,學(xué)生也不會因害怕而厭學(xué)、輟學(xué)了。 最后,我想和大家分享前一周在六年級畢業(yè)座談會上一位優(yōu)秀學(xué)生的一句話。當(dāng)班主任老師讓這位老師心目中的佼佼者說兩句臨別感言時,我心里就暗想,她一定會說一堆感謝老師的話,沒想到的是她卻抽噎著說:“六年來,我們一直在不停地寫作業(yè),從來沒有快樂過,今天我們很快樂,難道此時每個人心中就沒有留戀嗎?”聽了她的這句話,我不禁心里一震,六年來,孩子們?yōu)榱藢懽鳂I(yè)失去了好多游戲、活動的機(jī)會,這都拜應(yīng)試教育所賜,這更是我們教師的悲哀。在今天大力倡導(dǎo)新教育的形勢下,我們能否完全做到讓學(xué)生少做一些作業(yè),多組織一些有利于學(xué)生全面發(fā)展的活動,讓他們真正在快樂中成長、學(xué)習(xí)呢?為此,我在嘗試著、探索者,我也希望同仁們能一道努力,還學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們演講稿 篇19

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  天底下最值得珍藏的情,莫過于友情。

  世界上的情有很多種,有親情、愛情、友情……而我今天要說的是“友情”。有人說過:“真摯的友情是人生中最大的一種安慰”,的確,在人生中擁有一份真摯的友誼,是精神上和心靈上莫大的一種安慰。

  在我的人生中也有過一份真摯的友誼,那份友誼是我從小學(xué)一年級開始的,我清楚的記得我們是如何相遇、相知、相伴的。那是我小學(xué)時第一個結(jié)識的朋友。

  當(dāng)我唱起六歲的生日歌時,我邁進(jìn)了我期待已久的小學(xué)。可是面對陌生的環(huán)境、陌生的面孔,我不禁有了一種恐懼感和失落感。是她,走到我的面前,伸出她胖嘟嘟的小手拉起我的手,從此我的小世界是便有了她。在我和她的那段日子里,我們之間有時會哭、有時會笑、有時會有爭吵、有時會鬧矛盾,但令我記憶最深刻的還是/那一次。

  秋風(fēng)蕭瑟,落葉紛飛,我和她站在屬于我們的“友情樹”下,我們注視了對方許久都不說話,終于她開口了:“對不起,我要走了,我爸爸要帶我去廣州讀書,我沒能實現(xiàn)我們之間的諾言,以后我們雖然不在一起,但我會想你的,無論我在哪里,我都會永遠(yuǎn)記住你……”說完我的眼珠像斷了線的珠子一樣落了下來,我們站在那棵樹下哭了好久好久……過了幾天她爸爸便把她接走了。

  現(xiàn)在她回來了,雖然我和她不在一個班,但我們還是好朋友,而且比以前更好,更珍惜彼此了。她就是我最要好的朋友,是我最真摯的朋友——蔡前菁。

  擁有友誼,讓我們每天都活得精彩;擁有友誼,讓寂寥的心變得多姿多彩;擁有友誼,讓你的人生擁有一縷友誼之光!友誼要分享才快樂,友誼要分享才幸福,讓我們一起分享我們真摯的友誼吧!

我們演講稿 篇20

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  時光飛速前進(jìn),周圍的一切都沒有變,唯獨你,唯獨友情變了,曾經(jīng)的你,是我的開心果,如今的你已是化為我眼中的淚,流不完。

  友情往往是人向往的,沒錯,我也一樣,但被友情刺過的人又會怎樣?

  她是我最好的朋友,雖然現(xiàn)在不是,但曾經(jīng)我們情同姐妹,惺惺相惜,彼此之間有數(shù)不完的默契。

  那次,我和她相知了

  六年級,很幸運我和她被分在一個班,我們那時還不相識,我是一個熱情的人,主動和她說話,主動和她玩鬧,經(jīng)過一段時間,我們成了好朋友,最好的搭檔,只要是有她的地方自然就少不了我,我們就這樣相熟相知了。

  那次,我和她鬧矛盾了

  “你把瓶里水倒了洗腳吧!我不用,快點啊!”

  “那你呢?你不用嗎?你自己倒著洗吧!”

  “你用不用!你好煩吧,叫你用你就用呀!”

  她強(qiáng)行想把水倒在我桶里,我想拒絕她,卻不小心把桶推翻了。水撒在了我和她的身上,她衣服打濕了大半邊。我意識到我錯了,連忙跟她道歉,可她頭也不回地走了。我獨自站在那里,懺悔我的行為?磥砦液退g真的有矛盾了,還鬧得這么大。我和她從那以后沒有說過話,經(jīng)過同學(xué)的撮合以及時間的推移一個星期左右我們和好了,但是我們內(nèi)心都知道彼此都感覺怪怪的。

  那次,我們決裂了

  后來,我們不斷地發(fā)生沖突,也許是因為這樣,她累了。不想再繼續(xù)這樣了。在一次圣誕節(jié),我追問她會送我什么東西作為圣誕禮物。她在我耳邊小聲地對我說她把友誼還給我,我當(dāng)時想要拒絕她,像曾經(jīng)的她一樣沒有半絲反應(yīng)就頭也不回地走了;氐阶约旱膶嬍(當(dāng)時在七年級和她分班了),不知為什么,眼淚不經(jīng)意地流了出來,是因為她要和我絕交,我心里不是滋味,就像打翻了五味瓶,我明白她的意思,我也沒去挽回,也許是因為我絕望了吧!從此我們之間沒有了任何來往。

  因為友情,我流下了眼淚,那時我的眼淚都是苦的,它及不情愿地潮濕我的雙眸,打濕我的臉頰,我哭了,向世界宣泄我的痛,向世界說出我對她的真心,第一次如此的痛,第一次這樣的哭,是因為她,因為友情!

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