小班年度工作總結(jié)(精選18篇)
小班年度工作總結(jié) 篇1
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。
而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。
還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來,再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表揚(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。
小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都要及時(shí)反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見的建議,讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之,作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
小班年度工作總結(jié) 篇2
20xx的鐘聲已敲響,帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無助,到如今的歡笑與滿足,這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子,我們的班級就像一個(gè)大家庭,老師們真心的愛著孩子們,孩子們也愛著每一位老師,在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福快樂的。
回顧本學(xué)期,我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況:
1.穩(wěn)定情緒,抓好常規(guī)。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每個(gè)孩子,讓他們感受到老師的愛,老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,使他們很快就喜歡上幼兒園,和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后,孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來了,連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識都沒有,可以說是很亂,更別說自理能力了。
針對這一情況,我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅(jiān)持抓。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。
還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等,我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,這樣孩子認(rèn)起來很容易。在教學(xué)活動(dòng)中,我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,什么東西應(yīng)該怎么用等等,把正確的方法教給孩子們,一次次不厭其煩地說了又說,直至孩子們完全記住。
為了更快地提高孩子的生活自理能力,我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板,把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,然后制成表格,貼上孩子們的小照片,大家一起來比一比誰的小手最能干,能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,比比誰的小紅花最最多。這樣一來,孩子們的積極性很高,也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。
在隨后舉行的疊被子比賽中,孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,早早就做好了準(zhǔn)備,瞧,隨著老師的一聲令下,他們有條不紊地快速疊好自己的被子,然后互相觀察著……由于孩子年齡小,我們常常提示引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),對紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,多講道理。
另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,如早上來園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問好等。日常生活中,讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關(guān)系” 等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,我們做到仔細(xì)觀察,始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,組織幼兒進(jìn)行防暴演練,知道保護(hù)自己的方法。
2.共同參與,共同學(xué)習(xí),共同成長。
“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”他在《家庭教育》一書中,特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與,不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀。看著自己的作品布置在活動(dòng)室里,孩子們總是特別開心,這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
對于小班孩子來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動(dòng)其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性,讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。
每天一次的角色游戲時(shí)間,時(shí)常能聽見他們歡快的笑聲,忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩,在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,特別是促進(jìn)相互間的交往,這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化,從而變成自己的東西,運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),并注重娛樂性和可操作性。
我班的孩子活潑、好動(dòng),特別喜歡體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,讓他們選擇自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行,使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,看看秋天的美景,看看家鄉(xiāng)的變化,一起去鉆鉆小樹林,一起揀樹葉……活動(dòng)中,我們注意對孩子進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力。
為了更好地服務(wù)于孩子,我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料。本學(xué)期,我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》,開展彈唱活動(dòng),認(rèn)真外出聽課,回來上好翻版課,學(xué)習(xí)PPT的制作等等,大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,教育觀念也有了調(diào)整與更新。
3.與家長溝通,發(fā)揮其作用。
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本,因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,開通家校路路通,填寫《寶寶成長記錄》,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。利用早晚接送時(shí)間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,期初,我們召開了家長會,跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好,讓老師對孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對老師有親切感。
會上還對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識。另外還舉行家長開放半日活動(dòng),邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等,讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長交流做到家園同步,共同教育孩子。
班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時(shí),能立刻坐下來客觀分析事因,一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,主要有:
1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒)。
2.教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。(不能過于專制)
3.班工作計(jì)劃需更細(xì)、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。
在今后的工作中,我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力,同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。
小班年度工作總結(jié) 篇3
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳科鹨环N強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,不懂就問,做到不早退,無曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中,我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中,我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長的認(rèn)可,還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
小班年度工作總結(jié) 篇4
不知不覺,“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一.穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
新學(xué)期開始了,對于小班的孩子來說,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭,鬧的鬧,簡直把我們的老師弄的措手不及,為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時(shí)候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后,幼兒基本都愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
二.給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。
我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會尿褲子,我們及時(shí)給予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,很多幼兒變成一粒粒“小球”,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時(shí)按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,或與家長聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛,得到了家長的肯定和好評。
三.重視衛(wèi)生保健工作,結(jié)合本班實(shí)際,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持消毒口杯,毛巾,打掃課室;定時(shí)消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預(yù)防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。針對這一情況,我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,我們還對幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,大部分孩子學(xué)會了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。
四.從幼兒的興趣出發(fā),注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化,通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo),開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,并通過區(qū)角活動(dòng),在動(dòng)手操作中學(xué)到知識,得到發(fā)展。
作為“奧爾夫音樂班”,我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映,孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟,跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛,都感到很開心,也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。
在日常生活中,教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡單的英語學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段,相同的時(shí)機(jī),有意識地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式。
五.努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期,為了更好地了解他們,順利地開展今后的工作,家長的配合和幫助,是了解每個(gè)幼兒的第一步,也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是,在幼兒入園前,我們開展了第一次家長會,我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,感受到了家長對我們工作的支持。開學(xué)后,我們也通過各種方式與家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如,我們利用家長接送幼兒來園或離園時(shí)間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對性的有效教育方法,我們還通過“家園欄”,向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識,或是求得家長配合的活動(dòng)通知等。
六.加強(qiáng)教育力度,解決存在問題。
在下學(xué)期的工作中,我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題:1.幼兒普通話的聽說能力有待提高;2.幼兒在交往過程中,存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢;4.幼兒洗手時(shí),有玩水的現(xiàn)象。
回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中,我們老師將再接再厲,本著“一切為了孩子”的原則,團(tuán)結(jié)合作,不斷充實(shí)自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育,建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程,腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
小班年度工作總結(jié) 篇5
新年的鐘聲敲響了,我們的學(xué)期也接近了尾聲。回顧這一學(xué)期來的工作與生活,每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、班級概況
我班共有幼兒2人,中途退學(xué)1人,現(xiàn)有男孩1人,女孩12人。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。簡正晟小朋友因?yàn)樯眢w抵抗力較差而長期咳嗽,引發(fā)肺炎,多次求醫(yī)無效而決定回老家養(yǎng)病,故決定退學(xué)。
二、新生入園工作
我班幼兒入學(xué)時(shí)年齡最小的是兩歲八個(gè)月,最大是的三歲三個(gè)月,年齡的跨度比較大。這個(gè)年齡段的孩子有其獨(dú)特的年齡特征:直覺行動(dòng)思維,情緒不穩(wěn)定,對親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒入園后,由于環(huán)境的變化,對周圍的人和事物都很生疏,而使他們情緒不安,又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感到在園就像在家一樣,老師就像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。
為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,我們?nèi)焕蠋熯在開學(xué)前和開學(xué)后,利用業(yè)余時(shí)間去每個(gè)小朋友家家訪,和小朋友做游戲,跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好,讓老師對孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子,把每個(gè)幼兒都當(dāng)成自己家的孩子,給孩子愛撫,擁抱每一個(gè)幼兒,讓他們切實(shí)感受到老師的愛,用親切的語言和小朋友們溝通,讓他們知道老師喜歡他,在老師的心目中有著重要的位置;能看到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地肯定,贊揚(yáng),使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過一段時(shí)間,小朋友們都喜歡上幼兒園了,哭鬧的現(xiàn)象少了,這就為我們的教育工作打好了基礎(chǔ)。
三、衛(wèi)生保健工作
小班幼兒的生活自理能力是比較差的,所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。
(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松。
由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊,忽熱忽冷,氣候干燥,所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作,日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,既不能讓他們著涼,也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動(dòng)。幼兒的活動(dòng)量、身體熱量較大,所以我們及時(shí)給小朋友擦汗、換衣,每天要為2多個(gè)孩子穿脫,每天都要換幾十件衣服。由于幼兒的年齡小,父母對生活環(huán)節(jié)都非常關(guān)心,所以我們對幼兒每天出現(xiàn)的特殊情況都會做詳細(xì)的記錄,例如:對幼兒大便的記錄;幼兒不舒服時(shí),我們什么時(shí)候給量的體溫,醫(yī)生給喂的什么藥等等,在和家長交流溝通時(shí),給家長仔細(xì)的說明情況。這樣一來,我們工作的細(xì)致、周到,得到了家長的一致好評。
(2)對特殊兒童的護(hù)理
一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因,會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此,我們按時(shí)、細(xì)心地給孩子喂藥,讓家長放心。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床,在午睡時(shí),我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間;孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時(shí)清洗。對于某些家長不太科學(xué)的護(hù)理要求,我們也盡可能的做通他們的工作,達(dá)成共識。
(3)衛(wèi)生保健
我們嚴(yán)格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每天用紫外線消毒睡房和課室,消毒水去擦拭臺面,洗手間的便盆。每周三清洗、消毒玩具、圖書,把工作做到細(xì)致入微,并做出詳細(xì)的記錄。
(4)安全工作
幼兒年齡小,自理、自立能力差,幼兒的安全工作是重中之重,為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,來園離園要由我們掌握的家長接送,把幼兒在園的安全保證好;我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,知道保護(hù)自己的方法。
四、常規(guī)培養(yǎng)
幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
五、教育教學(xué)工作
幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。同時(shí),在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)把各類知識恰當(dāng)?shù)卮┎逶诨顒?dòng)中,也就是說語言教學(xué)中有常識、美術(shù),也有音樂;反過來,在其它課中也練習(xí)別的知識。
在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅(jiān)持每天做操,讓幼兒認(rèn)識身體健康的重要,還開展了如玩皮球、拉小車、鉆山洞等比賽,讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項(xiàng)工作,我們在活動(dòng)中教育幼兒認(rèn)識美、尋找美、創(chuàng)造美,知道美的真正所在。通過本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯(cuò),孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。
本學(xué)期,我園教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,以全新的面貌迎接“機(jī)關(guān)幼兒園早教基地”的開放。為了做出我們早教、親子的特色,讓家長更加了解幼兒在園情況,我們每月進(jìn)行一次親子開放活動(dòng),邀請家長和我們的寶寶一起參加學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)。家長們看到自己的孩子從原來哭哭啼啼、扭扭歪歪的寶寶變的這么能干,心中都非常高興,對老師付出的心血表示十分的感謝!
六、德育工作
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此,我們把德育工作放在中重要位置,從幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理、霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人,同時(shí)也知道諒解他人。
七、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,開展家長學(xué)校學(xué)習(xí),填寫家園聯(lián)系冊,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,學(xué)期中,我們召開了家長會,會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識;另外還開展親子開放活動(dòng),邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再勵(lì)、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長。
小班年度工作總結(jié) 篇6
自古以來,中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào),“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛,懂得感恩,做一個(gè)富有愛心的人,感恩節(jié)來臨之際,xx幼兒園開展了以“濃情感恩節(jié),躍動(dòng)感恩心”為主題的一系列活動(dòng),一起來營造“愛”的氛圍,開展“愛”的教育!
活動(dòng)之始,各個(gè)班級運(yùn)用“故事、談話、兒歌、幻燈片”等多種途徑和形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗,引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周圍人對自己成長付出的一切。活動(dòng)中,各年級組制做了“感恩節(jié)”手工展板宣傳,不同班級采取了不同的活動(dòng)形式:小班組海馬班采用繪本故事“猜猜我有多愛你”引導(dǎo)幼兒理解其意義,懂得感謝、關(guān)愛他人,并且請孩子回家對父母說一句感恩的話,做一件感恩的事情。如:為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋,為父母遞上一杯溫暖的茶,給爸爸媽媽擦擦護(hù)手霜等,讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛的無私。中班組海燕班幼兒的親子互動(dòng)手語表演“感恩的心”“讓愛住我家”,無聲表達(dá)著孩子們的感恩之心——感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、朋友……;海藻班手工小制作《愛的棒棒糖》甜蜜送祝福,令在場的每一個(gè)人無不為之感動(dòng),活動(dòng)高潮涌起。大班組海葵班的幼兒,用手中畫筆制作出一張張感恩賀卡,對身邊每一個(gè)值得感謝的人送去一句感恩的話,感謝周圍人對自己的付出,懂得善待他人,懂得愛要大聲說出來。海螺班幼兒的火雞小制作寄祝福,海貝班的孩子們走出班級進(jìn)行以大帶小活動(dòng)等,讓孩子們學(xué)會關(guān)愛,懂得感謝。
通過這次活動(dòng),使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中,不斷浸潤“感恩之心”,讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友,感恩父母,真誠地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,快樂成長吧!
小班年度工作總結(jié) 篇7
一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)游泳的興趣興趣是學(xué)習(xí)游泳的基本動(dòng)力。充分發(fā)揮游泳教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將游泳課程內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助幼兒健康鍛煉方面的作用,使幼兒在實(shí)際生活中領(lǐng)悟游泳的獨(dú)特價(jià)值。
二、使幼兒形成基本的游泳素養(yǎng)在游泳教學(xué)中,注重面向全體幼兒,以幼兒發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)幼兒健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,在教學(xué)過程中注意選擇基礎(chǔ)的、有利于幼兒發(fā)展的游泳知識和技能,結(jié)合學(xué)習(xí)過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的幼兒,使他們在游泳學(xué)習(xí)過程中,逐步體會游泳學(xué)習(xí)的特征,形成基本的游泳素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而在教育教學(xué)工作上主動(dòng)適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
四、 開展了豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期為了豐富幼兒在園的生活,拉近家長、幼兒、老師之間的關(guān)系,我們九月份進(jìn)行了家長座談會和家訪活動(dòng),向家長介紹幼兒在園的一日活動(dòng)流程、班級情況、老師的情況、課程的安排以及家長需要配合的工作。通過座談會,讓家長了解了幼兒園和老師,老師也了解了孩子的一些特點(diǎn),達(dá)到了家園共育。十一月份的操節(jié)比賽期間,家長主動(dòng)采購了比賽時(shí)需要用的物品、縫制道具、幫孩子化妝、給孩子加油打氣,家長的支持與配合,讓我們感覺到了我們之前的辛苦都是值得的,我們小二班就是一個(gè)大家庭。在慶元旦活動(dòng)中,家長積極的參加并給予了很高的贊賞。
五、 安全工作
安全工作是幼兒園教育工作的重中之重,只有在幼兒健康成長的條件下,我們才能順利地開展各項(xiàng)活動(dòng)。我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,認(rèn)真細(xì)致的開展安全工作。如九月份開展來園和離園的安全工作;十月份開展戶外活動(dòng)——安全玩滑滑梯;十一月我們進(jìn)行了一次消防演習(xí),教育幼兒如何安全地逃離火災(zāi)現(xiàn)場;十二月指導(dǎo)幼兒如何正確的洗手、洗臉等。如此有計(jì)劃地教育,逐步提高了孩子的安全意識,同時(shí),我們也會進(jìn)行一些隨機(jī)安全教育。
六、 加強(qiáng)教育力度,解決存在問題
在下學(xué)期的教育工作中,我們將采取有效的措施解決以下存在的問題:
1.幼兒在區(qū)角活動(dòng)中有爭搶玩具的現(xiàn)象。
2.幼兒在教室追跑的現(xiàn)象。
3.幼兒在洗手過程中有玩水的現(xiàn)象。
4.個(gè)別幼兒挑食,吃飯速度慢的現(xiàn)象。
5.幼兒的自理能力有待提高等。
小班年度工作總結(jié) 篇8
我們組織了順義鮮花港親子春游活動(dòng),小一班共計(jì)28名幼兒和家長參加。
暖風(fēng)拂面,我們一同走進(jìn)大自然的懷抱,聞花香、聽鳥啼、重要的是,大自然本身就是一本很好的教科書,與孩子一起走進(jìn)大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí),也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會,也能在這萬物靈動(dòng)、花開的季節(jié),培養(yǎng)孩子的觀察力等等。
為了這次春游,我們首先和孩子家長一起做了充足的前期準(zhǔn)備。除了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備,我們還做了更多的思想工作準(zhǔn)備。
首先,以春游活動(dòng)為契機(jī),我們進(jìn)行了良好的安全常識的學(xué)習(xí),例如“乘車安全、不要和陌生人說話等等”,其次通過家園溝通,啟發(fā)家長為幼兒的書包里準(zhǔn)備愛心便利貼,留下家長的聯(lián)系方式,以防走失。同時(shí),做好衛(wèi)生環(huán)保的各項(xiàng)工作,自備垃圾袋,垃圾不亂扔等等,孩子們也都能夠遵守各項(xiàng)規(guī)則,雖然參與人數(shù)較多,但大多數(shù)家長和孩子都能夠尊重集體活動(dòng)的意識和要求。孩子們的社會能力得到了很好的發(fā)展。
其次,為了豐富孩子們的一日游,幼兒園組織了豐富的運(yùn)動(dòng)會項(xiàng)目,小朋友和大熊老師一起跳舞,做游戲,同時(shí)家長也投入到游戲當(dāng)中,積極和幼兒互動(dòng),制造了很多溫馨又美麗的畫面。
同時(shí)安排了養(yǎng)蠶寶寶和折紙的活動(dòng),孩子們小心翼翼的觀察和感知蠶寶寶,喂蠶寶寶吃桑葉,聽叔叔講關(guān)于蠶寶寶的知識。和爸爸媽媽一起折紙后獲得的成功的喜悅都讓旁人感動(dòng)不已。
通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂,而且,春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間,在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動(dòng)的機(jī)會,無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了:以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中,無暇顧及孩子的心情,更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂,
本次我們并選擇了《順義鮮花港》一日游,天真愛幻想的孩子們的心情是無比的激動(dòng)和興奮,帶著這種激-情他們不覺得疲憊,留下的只有美好的回憶,有說不完的話題,通過這次活動(dòng),可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。
美麗的鮮花港一日游結(jié)束了,只是還有點(diǎn)意猶未盡的感覺,希望下次活動(dòng)中,能夠再增加分散游戲的時(shí)間,我們的活動(dòng)會更加圓滿。
小班年度工作總結(jié) 篇9
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,熱愛人民,熱愛社會主義祖國,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)上,針對小班幼兒心理情況,我們開展了主題教學(xué)活動(dòng),以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),如:幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾、杯子,培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我們每天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。
四、家長工作方面
我深知,幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗,進(jìn)行家園共育。讓家長及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。
當(dāng)幼兒教師是很累,特別是小班的教師事情更多,有的時(shí)候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了…… 那種快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是著裝還是言談,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是,這一切都很值得,因?yàn)椋业母冻觯玫降膶⑹且粋(gè)個(gè)美麗的童心世界!
小班年度工作總結(jié) 篇10
一學(xué)期很快就要結(jié)束,回顧一學(xué)期所做的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作:
1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評比活動(dòng),每期評出一位獲勝者,并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”,幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的積極性越來越高。
二、家長工作:
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長參與到活動(dòng)中來,如:國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動(dòng);家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運(yùn)動(dòng)會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表,成立了班級家長委員會5名,家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會”上,我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
不足之處:對幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,努力做得更好。
小班年度工作總結(jié) 篇11
感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的小朋友來說,更是一種責(zé)任認(rèn)識、自立認(rèn)識、自尊認(rèn)識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓小朋友們心懷一顆感恩的心,主動(dòng)地面對生活,恒新園組織開展了感恩主題教育活動(dòng),得到了廣大師生的熱烈歡迎和主動(dòng)響應(yīng)。
在活動(dòng)中,我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,讓幼兒感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;感激父母的養(yǎng)育,感激老師的教誨,感激同學(xué)的幫助,感激社會的關(guān)愛;增強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感;關(guān)愛自己,關(guān)愛他人,關(guān)愛集體,從而提高對生命意義的認(rèn)識,懂得熱愛生活,珍惜生命。幼兒代表還給老師獻(xiàn)上“感恩之花”,并與老師擁抱,全場氣氛達(dá)到了高潮,最后以一首手語《感恩的心》結(jié)束,但全體師生感恩的心永遠(yuǎn)都不會結(jié)束。
小班年度工作總結(jié) 篇12
時(shí)間過得真快,一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本學(xué)期里,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,組員老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開展教研活動(dòng),使我們的工作更顯絢爛多彩。
現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):
一、保育工作尋求務(wù)實(shí)。
開學(xué)初的一個(gè)月里,孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗(yàn),放棄了休息時(shí)間,和孩子們在一起,試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中,既注重孩子身體健康,更關(guān)注孩子的心理成長。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化,主動(dòng)和他們親近,抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑,用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個(gè)友好、和諧的班級環(huán)境。
事實(shí)證明,這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今,從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……這其中的巨大變化,讓我們小班組老師深感欣慰。
二、加強(qiáng)班級管理是開展工作的前提。
班級管理是一項(xiàng)長期的工作,從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始,良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在剛開學(xué)時(shí),我們小班年級組就召開了家長會,和家長們認(rèn)真交談,盡可能對每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做好心中有數(shù),為開學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。開學(xué)后,我們大家在年級組活動(dòng)中,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),出謀劃策,想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法,使老師們在開展工作時(shí)有條不紊,扎扎實(shí)實(shí)的做好班級管理工作。
平時(shí)我們小班的老師像對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)班內(nèi)的每一位幼兒,有哪個(gè)孩子不開心,不舒服我們會主動(dòng)上前問候,哪個(gè)孩子大小便在身上了,我們馬上給他換衣褲或與家長聯(lián)系,盡量使孩子在幼兒園里就像在自己家里一樣。游戲時(shí)我們和他們是朋友,上課時(shí)我們是老師,在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事,照顧好每一個(gè)幼兒,讓每位孩子的家長都感到滿意。現(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜歡來幼兒園了,這是我們努力付出的結(jié)果。
三、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,通過環(huán)境與孩子的雙向互動(dòng),使其發(fā)揮最大的價(jià)值。
四、開展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)師幼全面發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期,我們年級組開展了多種多樣、有意義的活動(dòng)。九月底開展了迎“國慶”游藝活動(dòng),精心設(shè)計(jì)的旨在發(fā)展幼兒各方面能力的游戲讓他們玩得非常盡興。十月正是秋高氣爽的好天氣,在一個(gè)晴朗的日子里,帶領(lǐng)孩子們外出秋游,這不僅提高了孩子們的身體素質(zhì),也開闊了幼兒的視野。家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口,是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。
我們小班小朋友經(jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會了許多新的本領(lǐng),他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢,也非常想了解這段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真得如老師講的那樣進(jìn)步很大嗎?于是十一月我們進(jìn)行了家長開放半日活動(dòng)。另外還有針對性地開展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小運(yùn)動(dòng)會,讓孩子們得到更多鍛煉的機(jī)會。
五、認(rèn)真開展科研活動(dòng)促教學(xué)能力提高。
在年級組活動(dòng)中,各位老師在一起共同探討、研究教材教法,精心挑選適合的內(nèi)容充實(shí)到課程中,各班老師根據(jù)自己的特長進(jìn)行合理分工,每次活動(dòng)時(shí)都很自覺地主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。大家一起收集資料,準(zhǔn)備教學(xué)具,利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流相關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真分析教材,仔細(xì)研究教學(xué)技能,使得業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的提高。特別值得高興的是我們年級組內(nèi)的教師很團(tuán)結(jié),遇到各項(xiàng)活動(dòng)大家都能齊心協(xié)力地相互配合,合理分工,各盡所能,從而成功地開展每一次活動(dòng)。
六、家長工作力求細(xì)致。
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,配合者,而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個(gè)大集體中,一定會發(fā)生很多的磨合和矛盾。為了讓家長了解幼兒園生活,本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長會,詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活。
其次通過家訪我們了解了幼兒在家中的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,以便有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活規(guī)則,放松家長的心理,幫助孩子逐漸渡過入園適應(yīng)期。
第三我們通過班級主頁、家園橋欄目保持與家長的溝通,引導(dǎo)家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,盡可能吸引家長共同參與班級的教育。引導(dǎo)家長多方面支持幼兒的主題活動(dòng),奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源。從中也讓我們深切地體會到在開展家長工作的過程中教師應(yīng)該針對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)給家長具體細(xì)致的指導(dǎo)和幫助,只有這樣才能更好的讓家長體會到幼兒園教育的重要性。
一學(xué)期的工作接近尾聲,作為小班組的一員,這一學(xué)期,我感受到了教師對工作的熱情,對幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情,愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,在新的一年中,再創(chuàng)佳績!
小班年度工作總結(jié) 篇13
一、 教育教學(xué)方面:
1、教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。
2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,能做到了和小朋友友好相處,有禮貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼兒,給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間,并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4.提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會,鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等,認(rèn)識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強(qiáng)責(zé)任感。
二、安全保育工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),老師對孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,讓小朋友知道不和陌生人走,不吃別人東西。教學(xué)工作中,我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,并責(zé)任到人,從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下,沒有發(fā)生一起安全事故。結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,給小朋友講解相關(guān)的道理,進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育,知道不按全事情的危害。如在自我保護(hù)意識方面:不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
我班保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,,美觀宜人,為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境,在老師引導(dǎo)下,小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。.教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動(dòng)中,要求小朋友學(xué)會自己提褲子、穿鞋子,對動(dòng)手能力差的幼兒,及時(shí)和家長取得配合教育,督促小朋友喜歡做自己的事情,愿意做力所能及的事情。
三、家長工作
(一)、加強(qiáng)與家長之間的溝通。我班有十幾個(gè)新生,在開學(xué)初我們合理安排時(shí)間向家長了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,我們會打電話了解情況。熱情接待每一位家長,利用來園接待、離園的時(shí)間與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。
(二)、每個(gè)月我們都會按時(shí)按質(zhì)地填寫《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”,增進(jìn)家長對幼兒園的了解。及時(shí)與家長聯(lián)系收集家長的意見和建議,保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上,還經(jīng)常向家長介紹一些育兒知識及一些保健常識。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我們順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著一定的不足。今后,我們將再接再厲取長補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績,糾正錯(cuò)誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
小班年度工作總結(jié) 篇14
一、政治思想方面
本人能用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,熱愛人民,熱愛社會主義祖國,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)上,針對小班幼兒心理狀況,我們開展了主題教學(xué)活動(dòng),以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合用心更換主題墻的資料,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),如:幫忙幼兒認(rèn)識自己的毛巾、杯子,培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。我們每一天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。
四、家長工作方面
我深知,幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗,進(jìn)行家園共育。讓家長及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。
當(dāng)幼兒教師是很累,個(gè)性是小班的教師事情更多,有的時(shí)候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是著裝還是言談,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是,這一切都很值得,因?yàn)椋业母冻觯玫降膶⑹且粋(gè)個(gè)美麗的童心世界!
小班年度工作總結(jié) 篇15
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為,在我班也表現(xiàn)得尤為突出,因此,我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上,在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,我們做了大量的工作,如:通過教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行教育;玩玩具時(shí)教育幼兒要大家一起玩,不能搶玩具;喝水、洗手時(shí)要排隊(duì);上廁所時(shí)人多等一等;戶外活動(dòng)滑滑梯時(shí)要一個(gè)一個(gè)來,不能推別人等。另外,我還積極與家長配合,多和家長對我們的工作計(jì)劃進(jìn)行溝通,在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,要求家長平時(shí)也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育;班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長,還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn);與家長進(jìn)行交流、溝通,達(dá)成一個(gè)共識,以此來共同教育幼兒,達(dá)到家院合作的目的。
在時(shí)間的推移中,在我班老師的努力下,在與家長的合作下,我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了,但小打小鬧還時(shí)有發(fā)生,雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人;再者:“學(xué)壞容易學(xué)好難”,幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`,因此,這方面的教育還是一個(gè)漫長的過程!
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,一個(gè)學(xué)期即將過去,這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”,10名幼兒給予表揚(yáng),為了倡導(dǎo)正面教育,其余的幼兒也以鼓勵(lì)為主,每人獎(jiǎng)一朵小紅花,希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步,做個(gè)好孩子!
小班年度工作總結(jié) 篇16
回顧以往的幼兒教學(xué)工作不難發(fā)現(xiàn)自己始終秉承著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,無論是家長的囑咐還是領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)都能夠謹(jǐn)記在心并通過工作中的努力將其完成,但隨著時(shí)間的流逝不難發(fā)現(xiàn)自己在幼兒教學(xué)工作中存在著許多需要改進(jìn)的地方,因此我需要加強(qiáng)對自身教學(xué)水平的分析并在工作中做好相應(yīng)的總結(jié)才行。
通過教學(xué)前備課工作的展開從而對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度有著詳細(xì)的了解,正式授課前的準(zhǔn)備對于教學(xué)效果的提升自然是十分重要的,因此我在向其他教師請教過后便對自己的授課內(nèi)容進(jìn)行了準(zhǔn)備,既要能夠讓孩子感興趣又要讓對方在學(xué)習(xí)中獲得重要的知識,即便小班的孩子主要是以學(xué)習(xí)生活常識為主也要適當(dāng)讓他們了解拼音和字母的讀法才行,所以我在授課前為了讓孩子們專心聽講也付出過不少努力,至少通過備課工作的開展從而讓孩子們在學(xué)習(xí)中獲得了不錯(cuò)的成長,因此我得繼續(xù)保持對備課工作的嚴(yán)謹(jǐn)性以便于更好地進(jìn)行教學(xué)。
開展活動(dòng)的同時(shí)也會通過講故事的形式讓孩子們了解到書中的道理,通過小班孩子對課外書的閱讀可以明白他們的學(xué)習(xí)能力還是不錯(cuò)的,至少童話書籍中的大部分字都能夠通過他們自身的學(xué)習(xí)將其辨認(rèn)出來,因此我在教學(xué)的時(shí)候往往都會將童話書籍中的字詞進(jìn)行拆分并讓他們了解到相應(yīng)的讀法與寫法,尤其是在練字的過程中既要保持正確的書寫方式又要讓他們體會到其中的樂趣才行,再加上這類工作往往是與幼兒園活動(dòng)一同開展自然能夠較好地獲得孩子們的認(rèn)可,只不過我對這種教學(xué)方式還是更加嚴(yán)謹(jǐn)些并建立相應(yīng)的體系才行。
生活方面得益于保育員的協(xié)助從而讓我能夠更好地對班上的孩子進(jìn)行管理,尤其是部分入園時(shí)間不長的孩子存在著厭學(xué)情緒導(dǎo)致難以展開教學(xué),因此我在關(guān)心孩子在幼兒園的生活同事也會給予對方幫助并讓他們喜歡上這里的生活,另外無論平時(shí)的時(shí)候相處得多么好都應(yīng)該在課堂上遵守紀(jì)律才行,無論是良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成還是幼兒園規(guī)定的遵守都應(yīng)該認(rèn)真教導(dǎo)孩子才行,而且還要讓孩子們樹立安全意識從而在成長的旅途中建立保障。
在開展教學(xué)工作的同時(shí)不難發(fā)現(xiàn)自身的能力存在著較大的成長空間,所以我對以后的幼兒教學(xué)工作應(yīng)該更加用心些并完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),這既是對自身職業(yè)生涯的嚴(yán)謹(jǐn)也是對孩子們成長的負(fù)責(zé),所以我會注重好教學(xué)工作的細(xì)節(jié)并在幼兒園的生活中照顧好班上的孩子。
小班年度工作總結(jié) 篇17
我家的孩子們是那么棒,伴著他們的笑臉,陪他們度過了這個(gè)學(xué)期,看著他們長大,我很欣慰,很幸福,期望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),并對自己的工作進(jìn)行反思,記錄,這學(xué)期,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)資料注入新的活力,在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力,注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身潛力與寫作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。,保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,帶給幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>
二、重視一日常規(guī)培養(yǎng)
孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來到幼兒園,許多孩子原生活較無序,自由化。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如:《穿衣*歌》指導(dǎo)幼兒正確穿*服,《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習(xí)慣,要克服。《大大和小小》告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品,玩玩具不爭不搶,玩過要整理好,有個(gè)別幼兒個(gè)性細(xì)致,美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張,油畫棒,,為了讓孩子掌握涮牙方法,我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng),孩子們在自我嘗試中掌握方法,調(diào)動(dòng)幼兒用心性,培養(yǎng)好習(xí)慣。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三:關(guān)注個(gè)體,注重保教結(jié)合,家園配合。
起初我們在活動(dòng)中,觀察發(fā)現(xiàn)有些個(gè)性的孩子。
例如:馬育斌小朋友口齒不清晰,剛來幼兒園時(shí),我們一句都聽不懂,剛開始以為沒什么,之后,她哭著跑過來說些什么,急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽,是不是還叫他過來和他談話,慢慢的我們聽懂了。有一次他回家告訴爸爸說:“我的好朋友是趙凱昌。”可爸爸媽媽聽著:袋袋糖,袋袋糖,什么呀?之后過了一個(gè)禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。
郭相鄰以前不會和小伙伴說話,玩耍,總是趴在桌子上,有些自閉。有一次,他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問,他還是哭著不說話,我看見他捂著肚子,以為是肚子疼,給他倒了杯水。可他還是哭著,我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著,他才告訴我去廁所。結(jié)合孩子的狀況,我與家長進(jìn)行交流,共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動(dòng)和我打招呼,打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣貌很可愛,第一次看到這般微笑。
我們一切的一切都是為了孩子們健康成長,讓家長放心。
四.安全工作
我及時(shí)對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,確保孩子們的安全。
1結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)潛力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會大聲呼救。
2加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3做好入園、離園交接工作,確保幼兒安全。
4勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
五.家長工作
1、教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵(lì)。
2.用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),這天誰有進(jìn)步,誰變乖了,這天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時(shí)間明白孩子在園的狀況。
3向家長匯報(bào)幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,及時(shí)與家長聯(lián)系,收集家長的意見和推薦,持續(xù)家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家園工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。
昨日我們更多地是驕傲。這天我們更多的是努力。這一學(xué)期,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯源嬖谝恍┎蛔銢]我們會在今后工作中找出差距,并針對不足繼續(xù)努力改善。
小班年度工作總結(jié) 篇18
一年一度的植樹節(jié)到了,為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識,為了進(jìn)一步了解樹木的作用,我們在3月12日,在幼兒園內(nèi)舉行了“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動(dòng)。
首先,我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處,如:植樹可以減少噪音,植樹可以防風(fēng)防沙,減少水土流失,可以控制氣候,維持生態(tài)平衡,本篇文章來自資料管理下載。此外,樹木還是自動(dòng)的調(diào)溫器,天然除塵器,氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等,雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里,已經(jīng)知道了種樹有很多的好處。
接著,我們與孩子們一起到戶外分年級組進(jìn)行了不同的教育:
1.小班給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
2.在幼兒園種植園地,和老師一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。
3.小班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護(hù)送下騎小自行車和興社區(qū)內(nèi)認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木。
通過我們植樹節(jié)的這次活動(dòng),孩子們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識得到了很好的提高,我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗(yàn)更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。