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小小班工作計劃

發布時間:2022-09-16

小小班工作計劃(精選5篇)

小小班工作計劃 篇1

  一、班級情況分析:

  本學期我們托班有男生15名,女生13名。經過一個假期,老生對幼兒園又會產生一定的不適應,加上新生的哭鬧,更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活,各方面都有了一定的發展,我們從中也積累了很多經驗,發現了下一步工作的方向與目標。在常規方面,孩子們雖對常規有了基本了解,但有些方面還達不到目標,沒有一貫性。如洗手時愛玩水,飯后洗嘴不夠干凈,還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規則意識,不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,不能主動與人交往;由于孩子多,上學期存在的問題,新年伊始,我們會根據園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求,切合本班的實際情況,擬訂本學期更為完善的工作計劃。

  二、本學期教育教學目標

  健康領域

  1、身體健康,在集體生活中情緒穩定、愉快。

  2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

  4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

  語言領域

  1、愿意與人交談,講話禮貌。

  2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。

  3、能清楚地說出自己想說的事。

  4、喜歡聽故事、看圖書。

  5、能聽懂和會說普通話 。

  社會領域

  1、能主動地參與各項活動,有自信心。

  2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

  科學領域

  1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運用各種器官,動手動腦,探究問題。

  3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

  4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

  5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

  藝術領域

  1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

  2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

  3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

  三、具體工作要求和措施:

  1、新學期開始,穩定孩子情緒,創設安全、溫馨、寬松的心理環境,使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內容,回憶過年的情景,逐步納入新的教學計劃。

  2、常規和自理能力的培養:

  (1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。

  (2)掌握洗手的方法,先學習挽袖子,排好隊,一個一個輪流洗手,洗手時不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水沖凈,洗完手不亂摸臟東西,用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里,養成活動、開飯、午睡前后入廁,飯前便后洗手的習慣。

  (3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯渣放在桌上,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

  (4)午睡時,進出午睡室要排隊,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自己穿鞋,學穿外套。

  (5)學會自己保護自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

  (7)學習收放玩具。

  3、提高保育質量

  加強傳染病的預防工作,配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒,保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

  四、家長工作

  教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務計劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調整好作息時間,使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣,不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的習慣,養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項,回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會,關心孩子結交新朋友的情況,鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學習。

小小班工作計劃 篇2

  在新學期里希望家長朋友繼續支持我們的工作,歡迎及時提出好的建議和意見。現在我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。

  一、班況分析:

  1、本班現有幼兒23名,經過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動,喜歡音樂游戲,且已有一定的規則意識。

  2、本班特點及主要表現

  1)大多幼兒會用普通話交談,會安靜聽故事,用簡短的語句表達自己的意思。

  2)大部分幼兒已基本適應集體生活,對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

  3)大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會主動要求幫助。

  4)對新奇的事物表現出好奇和探索,有初步的探究意識。

  5)愿意表現自己,喜歡唱歌、畫畫等活動。

  6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為,能遵守一些集體游戲規則。

  7)具有很強的運動能力,喜歡參加各種體育活動。

  8) 幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。

  9) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,容易發生沖突。

  10)個別幼兒的語言能力相對較差,需要給予必要的引導與幫助。

  11)個別幼兒的性格較內向,需要教師多關心、呵護他。

  二、本學期教育教學目標

  健康社會領域

  1、身體健康,在集體生活中情緒穩定、愉快。

  2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

  4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

  語言領域

  1、愿意與人交談,/講話禮貌。

  2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。

  3、能清楚地說出自己想說的事。

  4、喜歡聽故事、看圖書。

  5、能聽懂和會說普通話 。

  禮儀領域

  1、能主動地參與各項活動,有自信心。

  2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體。

  科學領域

  1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運用各種器官,動手動腦,探究問題。

  3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

  4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

  5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

  藝術領域

  1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

  2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

  3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

  二、衛生保健工作:

  A、做好春夏兩季傳染病的預防工作,近段時間是腮腺炎和水痘的高發期,請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合 ,以免交叉感染。讓孩子勤洗手,多喝水,注意衛生。

  B、對需要在幼兒園服藥的孩子,請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間,以便我們能夠更好的照顧孩子。

  三、家園共育

  一、家園溝通事宜

  月工作重點、周工作計劃、今日教學、月反饋(手里有物、表揚)、小型家長會、家園共育委員會、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況,及時做好家園溝通工作,同時需要家長配合的有:

  A、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會、每月反饋內容等,使家長了解孩子在園的情況,有針對性地向家長提出一些合理建議,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,請家長一定要利用好它,把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面,我們會在進行溝通。

  B、執行門卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,早晚各刷一次。對于持卡的陌生人,在和孩子家長取得聯系后,我們要確認接孩子的持卡人的身份后,才能使對方接走孩子,離園卡、鞋套。

  C、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患。

  D、培養孩子遵守教室常規,不在教室打鬧,亂跑 ,發生事故。

  E、天氣轉暖,我們要給孩子養成良好的生活作息習慣,請家長盡量在早上8:00之前把孩子送到園里進行晨練,增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養好。

  四、本學期活動安排:

  3月:故事大王總決賽、春游的開展、自制玩教具評比(小拉車、尾巴、飛盤)

  4月:春季運動會、幼兒自理能力大比拼

  5月:防震演習、慶“六一”活動

  6月:教師觀摩課

  7月:教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學期末測評

小小班工作計劃 篇3

  一、 班況分析

  我班幼兒都是本學期剛入園的,年齡在2歲-3歲,通過一段時間的觀察及與家長交談,對全班幼兒已有初步的了解,總體情況為:身體發展方面,幼兒剛從家庭步入幼兒園,各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊,個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面:絕大多數幼兒吐字不清,但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面:幼兒喜歡唱歌,但小手的發展較差。社會性發展方面,因為幼兒都是從家庭做入幼兒園,缺乏與同伴溝通與交流,不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象,個別幼兒適應較慢,絕大多數兩周適應了。

  針對以上情況,我們結合托班教學目標,特別制定如下托班班務計劃:

  二、教保工作計劃

  1、教育教學

  a、開學初,通過對幼兒的觀察,以及家長的交流,對幼兒的發展狀況初步了解,在此基礎上,結合托班教學目標,制定教學目標,制定完善本班本學期目標,幼兒發展目標。

  b、二月交替之際,根據日常生活中的觀察,對幼兒達到目標的情況進行階段性評價,在此基礎上制定下一個月目標,為因人施教提供依據。

  c、期末對每個幼兒的發展情況作綜合評價,作為制定下學期班級目標,教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據。

  d、根據教育目標設計具體的活動,注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。

  e、做好娃娃家等游戲活動指導。

  2、衛生保育工作

  a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

  b、嚴格執行幼兒園衛生保健制度。

  c、加強幼兒的心理保健,盡量減輕幼兒入園焦慮。

  d、充分認識保教結合的重要性,做到保中有教,教中有保。

  三、重視潛在課程對幼兒發展的作用

  1、加強幼兒德育教育,培養幼兒良好的個性和生活能力。

  2、創造適宜的學習環境。

  3、注重老師的形象,提高自己的內在涵養,樹立科學的教育觀。

  四、個別教育

  1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。

  2、解決 幼兒入園難問題,多和他親近,減輕他入園焦慮。

  3、發展 幼兒的大肌肉動作

  4、培養 幼兒的語言表達能力,教他講普通話。

  五、節日活動

  認識國慶節、元旦節等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節日慶祝活動。

  六、家長工作

  1、開學初期,主動向家長了解幼兒情況,并保持聯系。

  2、召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學期的目標,聽取家長的意見,盡量達成教師和家長間的共識。

  3、要求家長配合教師的工作,能每天關注家園欄,及時了解教學信息。

  4、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解幼兒的發展。

小小班工作計劃 篇4

  在新學期里希望家長朋友繼續支持我們的工作,歡迎及時提出好的建議和意見。現在我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。

  一、班況分析:

  1、本班現有幼兒23名,經過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動,喜歡音樂游戲,且已有一定的規則意識。

  2、本班特點及主要表現

  1)大多幼兒會用普通話交談,會安靜聽故事,用簡短的語句表達自己的意思。

  2)大部分幼兒已基本適應集體生活,對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

  3)大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會主動要求幫助。

  4)對新奇的事物表現出好奇和探索,有初步的探究意識。

  5)愿意表現自己,喜歡唱歌、畫畫等活動。

  6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為,能遵守一些集體游戲規則。

  7)具有很強的運動能力,喜歡參加各種體育活動。

  8) 幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。

  9) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,容易發生沖突。

  10)個別幼兒的語言能力相對較差,需要給予必要的引導與幫助。

  11)個別幼兒的性格較內向,需要教師多關心、呵護他。

  二、本學期教育教學目標

  健康社會領域

  1、身體健康,在集體生活中情緒穩定、愉快。

  2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

  4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

  語言領域

  1、愿意與人交談,/講話禮貌。

  2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。

  3、能清楚地說出自己想說的事。

  4、喜歡聽故事、看圖書。

  5、能聽懂和會說普通話 。

  禮儀領域

  1、能主動地參與各項活動,有自信心。

  2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體。

  科學領域

  1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運用各種器官,動手動腦,探究問題。

  3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

  4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

  5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

  藝術領域

  1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

  2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

  3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

  二、衛生保健工作:

  A、做好春夏兩季傳染病的預防工作,近段時間是腮腺炎和水痘的高發期,請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合 ,以免交叉感染。讓孩子勤洗手,多喝水,注意衛生。

  B、對需要在幼兒園服藥的孩子,請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間,以便我們能夠更好的照顧孩子。

  三、家園共育

  一、家園溝通事宜

  月工作重點、周工作計劃、今日教學、月反饋(手里有物、表揚)、小型家長會、家園共育委員會、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況,及時做好家園溝通工作,同時需要家長配合的有:

  A、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會、每月反饋內容等,使家長了解孩子在園的情況,有針對性地向家長提出一些合理建議,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,請家長一定要利用好它,把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面,我們會在進行溝通。

  B、執行門卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,早晚各刷一次。對于持卡的陌生人,在和孩子家長取得聯系后,我們要確認接孩子的持卡人的身份后,才能使對方接走孩子,離園卡、鞋套。

  C、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患。

  D、培養孩子遵守教室常規,不在教室打鬧,亂跑 ,發生事故。

  E、天氣轉暖,我們要給孩子養成良好的生活作息習慣,請家長盡量在早上8:00之前把孩子送到園里進行晨練,增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養好。

  四、本學期活動安排:

  3月:故事大王總決賽、春游的開展、自制玩教具評比(小拉車、尾巴、飛盤)

  4月:春季運動會、幼兒自理能力大比拼

  5月:防震演習、慶“六一”活動

  6月:教師觀摩課

  7月:教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學期末測評

小小班工作計劃 篇5

  一、情況分析

  這學期我班有30名老生,新增8名新生,上學期就入托的孩子,經過一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境尚未熟悉,需要我們的特別關懷,以幫助他們更快適應,就目前入園近兩周來看,適應還比較順利,盡管有時還哭,帶對組織的各項活動充滿興趣,喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲,喜歡新鮮的玩具。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應是有幫助的,這就需要班級工作人員對每個活動準備充分,多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強烈的依戀,

  本學期已是第二學期,孩子身體發展的方向處于迅速發展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調,由于他們身心發展處于初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現反抗現象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀,我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中,促使幼兒形成良好的行為習慣。

  二、培養目標

  1、愿意上托兒所或幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

  2、能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。

  3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現,在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。

  4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

  5、有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

  6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

  7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛幼兒園。

  三、主要內容和要求

  根據目標,我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境,保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發展;引導他們感知周圍環境,對環境有興趣,發展感知覺,促語言思維能力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度,形成初步的獨立意識,交往能力,促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣,培養他們的基本生活能力;激發他們發現美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的做法有以下幾個方面。

  生活:在輕松愉快的環境里,培養幼兒健康的情緒及個性,引導他們學會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿足生活的需要,養成良好的生活及衛生習慣。

  1、培養幼兒勤盥洗興趣,養成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養成講衛生習慣。

  2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水;會剝果皮,樂于接受各種食物,養成餐前洗手,飯后擦嘴的習慣。

  3、幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。

  4、鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應集體生活。

  5、引導幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護意識,能聽從成人有關的安全提示,知道不獨自到在人關注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。

  學習游戲:引導幼兒積極感知周圍環境,培養他們對周圍事物興趣,促進多方面發展。

  1、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲快樂,初步掌握游戲技能;感知材料特點,會與同伴友好游戲,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點,懂得愛護圖書和玩具。

  2、引導幼兒感受集體游戲快樂,培養良好的社會情感,懂得愛自己,愛老師和小朋友,愿與他人交往,體驗集體活動樂趣。認識自我,感受節日快樂,學會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及游戲規則,建立初步規則意識。

  3、引導幼兒主動與人交往,學習用語言表達自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。培養健康向上積極開郎的情感,懂得有事愿意和老師說。

  鍛煉:引發幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛煉活動,促進動作及身體的健康發展,養成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質。

  四、措施

  1、關愛幼兒,賦予親情

  要以真誠的態度關愛每一位孩子,通過適時恰當地給予孩子關注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進其身心健康發展。

  2、教養并重,保教合一

  保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務,定期開展班級工作小組會議,做好特殊幼兒日常護理教育工作,必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護理幼兒日常生活,積極培養幼兒生活自理能力,做好衛生保健,防病工作,保護幼兒安全,發展幼兒身體活動能力,增強幼兒身體健康。

  3、順其自然,尊重個性

  要尊重幼兒身心,發展的規律和個體差異,順應幼兒天性,產注幼兒需要,就應該把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對的穩定性,預定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別交流、個加教育為主,尊重他們個性特征,在活動中發揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵,細心體察他們興趣。

  4、教育融于生活,成人以身作則

  重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力,保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規則性,貫性來關心孩子和要求孩子,讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

  5、營造合諧環境,保證幼兒身心安全

  營造與家庭相似環境,從溫馨、舒適、安全、優美為主,活動空間寬敞,設置區角有利于幼兒獨自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復、模仿,操作而獲得經驗,促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的伙伴關系,保教人員以身作則,相互尊重。

  6、注重語言發展,調動幼兒聽說積極性

  在日常生活中引導幼兒多開口,多用語言表達自己喜好,擴大言語經驗,融恰與伙伴的關系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規,表現出聽從老師口令的循規性。

  五、月工作安排

  二、三月:

  1、新生家長會,做好新生入園適應記錄和個別家長聯系記錄工作。

  2、對幼兒有家長進行來離園安全教育工作,制定每班家園聯系欄計劃與內容。

  3、布置家長園地、區域角、自然角及主題環境。

  4、科技協會活動報名和開展工作。

  5、班級新常規初試:座位常規、就座桌位常規、分組入廁常規。

  6、“三八”婦女節給媽媽送禮物。

  7、抓好幼兒午餐午睡常規。

  8、班組會議:班級工作人員的配合分工問題。

  四月:

  1、逐步建立一日常規,如過度環節播放音樂等不同信號,使幼兒逐步建立常規意識。

  2、加強入餐和管理和教育:愉快地進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。措施:以區角活動“喂寶寶吃鈑” 繼續幫助幼兒練習正確使用小勺;講故事“哪個寶寶吃得干凈”引導孩子有三干凈的初步意識;家完配合共同教育,在聯系欄上高小欄目增添這方面的互動。

  3、繼續抓好幼兒午餐午睡常規,并培養幼兒游戲常規。

  3、班級開展“娃娃家”系列活動的教育指導,引導幼兒合理科學地玩游戲,從中獲得各方面的知識和發展。措施:家長帶相關的物品配合;班級教師制定區角活動方案、活動進度、實施指導等。

  4、班組會議:特殊照顧幼兒的護理和教育。

  5、各種形式家訪。

  五月:

  1、結合教研課的開展,將班級一日環節的常規細化,形成規范。

  2、加強 孩子自理能力培養:教幼兒自理小便、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。

  3、“五一”國際勞動節節日教育。

  4、抓好幼兒學習常規。

  5、為六月份的興趣小組匯報活動做準備。

  6、開開心心過六一系列活動和環境氛圍的創設。

  7、豐富完善家完聯系專欄,如增設信息欄、表揚欄等。

  六月:

  1、加強孩子學習能力培養;培養孩子會傾聽,敢用語言表達的能。

  2、加強動作協調能力的培養,多帶孩子參加體育鍛煉,加強體能訓練,如幼兒能到操場、三樓走廊上做操,提高孩子的身體素質。

  3、興趣小組匯報演出活動。

  4、寫好班務工作總結、專題總結。

  5、培養孩子健康情感,增進孩子與小班幼和的交往,了解小班生活特點,做好升班教育。

  暑假安全工作和學期結束工作事宜。

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