小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)(精選8篇)
小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇1
本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),遵守國(guó)家法律和法規(guī),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂(lè)于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開(kāi)展德育科研活動(dòng),盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學(xué)生人格,面向全體,堅(jiān)持把德育放在首位,通過(guò)班會(huì)、思想品德課、隊(duì)活動(dòng)、家訪等途徑,進(jìn)行正面教育,抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,樹(shù)立他們生活和學(xué)習(xí)的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著,得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、強(qiáng)化養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
一位教育家說(shuō)過(guò):“優(yōu)秀的品格,只有從孩子還在搖籃之中開(kāi)始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳,只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng),加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理,才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育,就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā),從如下具體方面著手:
1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況,我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展“比比誰(shuí)的語(yǔ)言美、行為美”活動(dòng)競(jìng)賽,學(xué)生既是參與者,又是監(jiān)督者。競(jìng)賽為一周一評(píng)比。在活動(dòng)中,教師要不斷提出新的要求,不斷總結(jié),針對(duì)問(wèn)題及時(shí)采取措施。這樣,學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
此項(xiàng)我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛(ài)護(hù)公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫,禁止隨地亂扔,禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少,查哪些同學(xué)有進(jìn)步,查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查,學(xué)生關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。
3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣。
現(xiàn)在的許多獨(dú)生子女心中只有自己,比較自私。為此,我開(kāi)展了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂(lè)的事例開(kāi)展“心中有他人”活動(dòng);表演“我應(yīng)該做”等一系列活動(dòng)。這些活動(dòng)勝過(guò)我的滔滔不絕的說(shuō)教,主動(dòng)打掃教室的學(xué)生多了,主動(dòng)借東西給同學(xué)的學(xué)生多了……
二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,提高整體素質(zhì)。
有了良好的思想品質(zhì),教育學(xué)生是不難的。但是,班上的后進(jìn)生要么性格古怪,要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績(jī),往往要多下幾倍的功夫。
我用八個(gè)字來(lái)對(duì)待他們:帶著“四心”,真誠(chéng)以待。“四心”就是愛(ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心,這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛(ài)心去工作,可以讓他們覺(jué)得你是真心地關(guān)心他們,可以縮短師生的距離,他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,很快加以改正。這種愛(ài),有對(duì)學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識(shí)的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
例如97學(xué)年度的陳**同學(xué),父母離異了,隨父生活,而父親又忙于工作,無(wú)暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛(ài)后,就自暴自棄,喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸,我對(duì)他生活上問(wèn)寒問(wèn)暖,請(qǐng)他到宿舍來(lái)玩耍、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠(chéng)心激勵(lì)。經(jīng)過(guò)一年的教育,他的生活態(tài)度積極了,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了,家人和老師都說(shuō)他前后判若兩人,真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事,這就需要教師耐心、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察,及時(shí)反饋學(xué)生的變化,坦誠(chéng)地和學(xué)生交談,學(xué)生一定會(huì)接受并被感化的。
三、嚴(yán)格遵守制度,措施靈活得當(dāng)。
“嚴(yán)是愛(ài),松是害”,我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外,還制定了獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等,師生共同遵守。同時(shí)在班上掀起激烈、持久的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等方面,激發(fā)學(xué)生與別班比賽,互相競(jìng)爭(zhēng);在班內(nèi)對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn),增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。根據(jù)班級(jí)實(shí)際,措施靈活實(shí)用,獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿唬姓驴裳蟹ǹ梢溃巳似降葘?duì)待,大家心服口服,風(fēng)氣自然形成。
四、加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系,提高教育成效。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況,定期向家長(zhǎng)反映在校表現(xiàn),互相交流,統(tǒng)一觀點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作,耐心幫助家長(zhǎng)提高教育子女的水平,共同教育,提高成效。
“一分耕耘,一分收獲”,這幾年所任班級(jí)多次榮獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、XX學(xué)年、XX學(xué)年、XX學(xué)年都被評(píng)為“清潔班級(jí)”;在XX學(xué)年和XX學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項(xiàng)總評(píng)中成績(jī)優(yōu)秀,被評(píng)為“先進(jìn)集體”。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責(zé)任,成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,在以后的工作中我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)!
小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇2
在全局上下高度重視教育教學(xué)整體工作的大環(huán)境下,本學(xué)期我校德育工作繼續(xù)以上級(jí)工作意見(jiàn)為指引,在校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下,我校仔細(xì)分析校情、生情、家情的基礎(chǔ)之上,積極探索行之有效的德育工作的新途徑、新招法:確立以“深化常規(guī)管理,深入特色辦學(xué),打造品牌學(xué)校” 為辦學(xué)思路和辦學(xué)理念,并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制為依托,以“班風(fēng)佳、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正、家風(fēng)嚴(yán)、道風(fēng)美”的學(xué)生“形美”工程建設(shè)為主線,以頗具實(shí)效性的“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗(yàn)活動(dòng)為途徑,以深入開(kāi)展科技教育,提升校園文化內(nèi)涵為特色,把共創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)、道德風(fēng)尚和科技興校之風(fēng)當(dāng)作學(xué)校整體工作之基、興校之源、和諧之本。在夯實(shí)學(xué)校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上,努力提高德育工作的以帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體工作上水平的實(shí)效性。 措施一:扎實(shí)全員育德隊(duì)伍的根基,構(gòu)建平安和諧校園。
我校認(rèn)為:建立一支高素質(zhì)的全員育德隊(duì)伍,是構(gòu)建平安和諧校園的重要保證。
1、層級(jí)管理,科學(xué)評(píng)價(jià)
*一把校長(zhǎng)的高度重視、大力支持(每學(xué)年我校在資金緊缺的情況下,李國(guó)勝校長(zhǎng)都要拿出專項(xiàng)資金進(jìn)行教育工作總結(jié)表彰,極大的鼓舞了全員育德的工作熱情,增強(qiáng)了集體的向心力和凝聚力)
*德育校長(zhǎng)的教育思路引領(lǐng)及理論學(xué)習(xí)解讀培訓(xùn)——德育主任的規(guī)范管理、強(qiáng)化落實(shí)——大隊(duì)輔導(dǎo)員的活動(dòng)引領(lǐng)、評(píng)價(jià)激勵(lì)——層層落實(shí)于每一位班主任、教職員工、于每一位學(xué)生,在全體行政的整日督導(dǎo)、非班主任教師的課間護(hù)導(dǎo)、
班主任的行為指導(dǎo)、家校聯(lián)手的習(xí)慣引導(dǎo),在合力攻堅(jiān)、多方聯(lián)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、督察、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)之上,將德育教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)細(xì)節(jié)之中,使學(xué)生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評(píng)價(jià)、月月有表彰、學(xué)期有考核中,扎實(shí)深入、穩(wěn)步實(shí)施。
2、打造科研型隊(duì)伍,提升班建水平
*班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主力軍,班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)校德育工作的成效。因此,我校將強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理工作放在首位:堅(jiān)持隔周班主任的校本教研;傳播先進(jìn)管理理念和教育經(jīng)驗(yàn)的崗后培訓(xùn);指導(dǎo)《班主任工作手冊(cè)》的填寫;召開(kāi)以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學(xué)習(xí)和交流;規(guī)劃子課題“科技教育與班級(jí)文化建設(shè)的研究”的課題研討;抓好班級(jí)各周月德育主題教育活動(dòng)的組織、落實(shí)與評(píng)比等活動(dòng),促進(jìn)了班主任間的相互學(xué)習(xí),互相借鑒,引導(dǎo)班主任對(duì)班級(jí)管理工作的高度責(zé)任感,促進(jìn)班主任以規(guī)范的管理教育學(xué)生,以自身的風(fēng)范感化學(xué)生,以誠(chéng)摯的愛(ài)努力成為學(xué)生的良師益友。一方面提高了班建工作上水平,另一方面,教育科研的能力也有了大幅度的提高,科研與德育工作相互促進(jìn)的意識(shí)深入人心,成果意識(shí)明顯增強(qiáng)。
作為科技教育特色學(xué)校我們將課題研究與學(xué)校特色工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,致力于“科技教育與班級(jí)文化建設(shè)的研究”。把科技教育與班級(jí)文化建設(shè)工作進(jìn)行有機(jī)的整合,將豐富的科技教育活動(dòng)的著眼點(diǎn)引到與班級(jí)文化建設(shè)的結(jié)合處,把班級(jí)文化建設(shè)細(xì)化到學(xué)生的科技實(shí)踐活動(dòng)中。為廣大實(shí)驗(yàn)教師提供了班級(jí)文化建設(shè)工作操作的途徑和具體實(shí)施的平臺(tái),從而提高了課題研究的實(shí)效性。
獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì):本學(xué)期,我校有10名班主任獲全國(guó)教育科學(xué)“”規(guī)劃課題科研成果獎(jiǎng);有6名班主任的教育故事在全國(guó)第十九屆中小學(xué)班集體建設(shè)理
論研討會(huì)上獲獎(jiǎng);有9名班主任在天津市德育學(xué)術(shù)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng);有1名班主任獲天津市第二屆中小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案等獎(jiǎng);有7名班主任在紅橋區(qū)教育學(xué)會(huì)20xx學(xué)術(shù)年專業(yè)研究會(huì)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
3、架設(shè)家校教育橋梁,穩(wěn)固家教水平地基 我校清楚的認(rèn)識(shí)到:家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),良好的家庭教育環(huán)境是孩子身心健康成長(zhǎng)的前提條件和重要保證。為了幫助我校每位家長(zhǎng)能夠重視家庭教育工作,提高家教水平,營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。我校首先從家長(zhǎng)入手:
通過(guò)開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”講座,加強(qiáng)家庭教育理論的學(xué)習(xí),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確、科學(xué)性的教育觀念及教育方法,從而促進(jìn)家、校教育的和諧統(tǒng)一。通過(guò)舉辦“家長(zhǎng)議事會(huì)”、評(píng)選“教育和諧好家庭”等活動(dòng),搭建家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流、互動(dòng)的平臺(tái)。通過(guò)讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,親歷孩子在校生活,體驗(yàn)孩子集體活動(dòng)中的感受,深入了解孩子的長(zhǎng)處,鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步,互相之間增進(jìn)理解,彼此關(guān)系更加協(xié)調(diào),相互之間配合更加默契,使孩子在樹(shù)立自信,找回自我的基礎(chǔ)上要求進(jìn)步,體驗(yàn)成功。 家校教育的橋梁,形成家長(zhǎng)同學(xué)校、家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行充分研究溝通,家庭教育與學(xué)校教育同頻共振的教育效果,為孩子的終生發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
在家長(zhǎng)的激勵(lì)評(píng)價(jià)、大力支持、積極配合下,我校有多名學(xué)生在各級(jí)各類賽事中獲獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì):本學(xué)期,我校有15名學(xué)生在全國(guó)第八屆少兒“美術(shù)杯”年度展評(píng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng);有1名學(xué)生在天津市“大田杯”讀書演講比賽中獲獎(jiǎng);有2名學(xué)生在紅橋區(qū)“大田杯”讀書演講比賽中獲獎(jiǎng);有10名學(xué)生在紅橋區(qū)“輝煌六
十年”讀書征文、故事比賽中獲獎(jiǎng)。
此外,我校還通過(guò)充分挖掘和發(fā)揮“五老”、“社區(qū)”等教育資源、形成大德育教育的良好氛圍,為未成年人的健康成長(zhǎng),搭建一個(gè)安全防護(hù)的牢固屏障。“以法護(hù)身、健康成長(zhǎng)”我校法制副校長(zhǎng)的案例講座;“安全防護(hù)保平安”的社區(qū)消防安全宣傳教育;全體教職員工參與的防震、防火安全疏散演練等活動(dòng),幫助學(xué)生時(shí)時(shí)處處樹(shù)立安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
通過(guò)齊抓全員育德隊(duì)伍建設(shè),形成了一種上下貫通、目標(biāo)統(tǒng)一、步調(diào)一致的垂直工作體系,從組織管理上保證學(xué)校德育工作的穩(wěn)步實(shí)施。在全程管理,全員育人的基礎(chǔ)上,為構(gòu)建平安和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的保障機(jī)制。 措施二:活動(dòng)引領(lǐng)、特色相融,為學(xué)生的幸福人生奠基
1、習(xí)慣引領(lǐng)、明理導(dǎo)行
常規(guī)管理,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、行為習(xí)慣及健全品質(zhì)具有十分重要的意義。注重以狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以切實(shí)可行的行為規(guī)范管理機(jī)制引導(dǎo)學(xué)生、以豐富多彩的群體活動(dòng)教育學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、處事為落腳點(diǎn),堅(jiān)持扎實(shí)、細(xì)致的原則,注重激勵(lì)評(píng)價(jià),以此熏陶感染學(xué)生在主動(dòng)感悟、體驗(yàn)中明理導(dǎo)行。
在“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育活動(dòng)中,以我校自主研發(fā)的“五彩獎(jiǎng)?wù)聺?rùn)心田”的爭(zhēng)章活動(dòng)作為依托,通過(guò)開(kāi)設(shè)“舉止文明行為美,儀表端莊形象佳”的”表?yè)P(yáng)卡、提示卡的形式激勵(lì)學(xué)生反思導(dǎo)行;通過(guò)孩子們易于接受的小小“紙鶴承諾”形式引領(lǐng)學(xué)生在自律中落實(shí)于行。
從每月月初的班級(jí)好習(xí)慣目標(biāo)認(rèn)領(lǐng)和發(fā)起倡議——學(xué)生針對(duì)自身不良習(xí)慣,找出差距,分別制定“向壞習(xí)慣宣戰(zhàn)”的“紙鶴承諾”目標(biāo)承諾書,進(jìn)行自控教育——月中的各班開(kāi)展“曬曬我的好習(xí)慣”大家談和征集“好習(xí)慣養(yǎng)成”
小妙招活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)、交流供大家學(xué)習(xí)借鑒,進(jìn)行自律教育——月末開(kāi)展的學(xué)生、家長(zhǎng)、教師“三評(píng)”活動(dòng)及進(jìn)行“好習(xí)慣養(yǎng)成”“紙鶴承諾”頒章會(huì)活動(dòng),通過(guò)輻射、引領(lǐng)作用,進(jìn)行榜樣教育。
小小“紙鶴承諾”的形式,為活動(dòng)形式增添了情趣,吸引學(xué)生廣泛參與。通過(guò)“好習(xí)慣養(yǎng)成”的目標(biāo)引領(lǐng),使學(xué)生由個(gè)人的“爭(zhēng)章”活動(dòng)到班級(jí)的“優(yōu)秀中隊(duì)”和“突出進(jìn)步班隊(duì)”的評(píng)比,再到“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”的創(chuàng)建,層層推進(jìn),使全校形成“比、趕、超”的良好氛圍。對(duì)學(xué)生播種良好的行為習(xí)慣起到有效的督促和指導(dǎo)作用。
獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì):本學(xué)期,我校有60余名學(xué)生分別獲得“舉止文明行為美,儀表端莊形象佳”的”表?yè)P(yáng)卡;有100余名學(xué)生分別獲得“好習(xí)慣伴我行五彩獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。
2、提升科學(xué)素養(yǎng)、鍛造完美品格
科技教育是我校的德育特色,秉承我校科技教育工作的總體思路:以科技教育與人文教育雙向拓展活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和現(xiàn)代科學(xué)人文素養(yǎng)的合格學(xué)生為目標(biāo);以科普教育活動(dòng)為重點(diǎn);從培養(yǎng)興趣入手;以激勵(lì)的評(píng)價(jià)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;以科技小發(fā)明為突破口的總體思路,在科技特色活動(dòng)與養(yǎng)成教育的相融中,以學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性需求、健康成長(zhǎng)為目的,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)、掌握科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)、創(chuàng)造科學(xué)中,了解自然、認(rèn)識(shí)生活、服務(wù)社會(huì),去科學(xué)的節(jié)約、科學(xué)的環(huán)保、科學(xué)的做好每一件事。
今年的科技月活動(dòng),在區(qū)科委時(shí)科長(zhǎng)等幾位領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)下,我校請(qǐng)到了天津工業(yè)大學(xué)專注于創(chuàng)新學(xué)研究的謝覺(jué)萍講師,給學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的專題講座。區(qū)科委的周璐科長(zhǎng)還親臨會(huì)場(chǎng)指導(dǎo),給予我們極大的鼓舞。通過(guò)豐富多彩的科技活動(dòng):低年級(jí)學(xué)生講科學(xué)家小故事;制作科技剪報(bào)、貼報(bào);
看科幻電影。中年級(jí)學(xué)生讀科技書,交流讀后感;開(kāi)展種植活動(dòng),寫觀察日記;觀察生活發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考解決辦法撰寫發(fā)明小創(chuàng)意。高年級(jí)學(xué)生動(dòng)手制作各種模型;走出校門,考察周圍的環(huán)境資源和社會(huì)資源,開(kāi)展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作等活動(dòng)。從知、情、意、行等各方面使學(xué)生不斷得到鍛煉和提高,使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)不斷提升。
在這一年中,最值得一提和備受關(guān)注的要屬今年的“六一”前夕,市委書記張高麗同志到我校慰問(wèn)全校師生,并為全體少先隊(duì)員帶來(lái)節(jié)日的問(wèn)候和祝福。當(dāng)張書記走進(jìn)科技教室時(shí),我校五、2的錢學(xué)聰同學(xué)親自將他剛剛在天津市紅橋區(qū)第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽中奪得一等獎(jiǎng)的科技創(chuàng)新發(fā)明作品:一種有儲(chǔ)物功能的椅子送給張爺爺作為節(jié)日禮物時(shí),博得了張書記的高度贊賞。張高麗書記說(shuō),農(nóng)民工子女與天津市農(nóng)民子女一樣,都是祖國(guó)的花朵,未來(lái)的希望。我們要積極創(chuàng)造條件,為來(lái)津務(wù)工人員子女提供上學(xué)的機(jī)會(huì)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他還說(shuō),艱苦的環(huán)境能鍛煉人。希望同學(xué)們要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有志氣,有理想,有追求,刻苦努力,健康成長(zhǎng)。最后張高麗書記還請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)他們父母的親切問(wèn)候。
張書記此行,給予了我們?nèi)熒鷺O大的鼓舞和振奮,此舉為我們中心小學(xué)帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們將要乘勢(shì)而上,弘百年老校之傳統(tǒng),揚(yáng)科學(xué)創(chuàng)新之大勢(shì),將中心小學(xué)的科技教育之路開(kāi)拓得更廣更寬。
結(jié)合學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較差這一現(xiàn)狀,在學(xué)校、家庭內(nèi)開(kāi)展“我是護(hù)衛(wèi)小天使”系列活動(dòng),首先從孩子自身基礎(chǔ)小事入手:堅(jiān)持“每天洗臉、洗腳、早晚刷牙;每周洗頭、洗澡、剪指甲、換洗衣服。”—— “我是自立的好孩子,自己的事情自己做”的自覺(jué)行動(dòng);——“我?guī)透改缸黾覄?wù)”的感恩行動(dòng); ——“綠色校園我做主、我與綠色交朋友”;“我是綠色小使者”的綠色行動(dòng)等服務(wù)
自我、服務(wù)家庭、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)鄰里社區(qū)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),教育引導(dǎo)學(xué)生生活講自立、在家講孝順、社會(huì)講公德。從自身的清潔衛(wèi)生習(xí)慣延伸至“愛(ài)護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)、低碳生活、從我做起”的科學(xué)環(huán)保教育,讓學(xué)生在“知”“學(xué)”“做”中提升環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心和義務(wù)感。
結(jié)合社會(huì)上出現(xiàn)的一些偽科學(xué)現(xiàn)象,開(kāi)展討論——“吃黃桃、放炮”真的能夠逃避災(zāi)難嗎?讓學(xué)生在討論中明辨是非,懂得作為一個(gè)現(xiàn)代文明人,應(yīng)該相信科學(xué),堅(jiān)持真理,像科學(xué)家那樣為捍衛(wèi)真理而斗爭(zhēng),從而使學(xué)生養(yǎng)成在科學(xué)中求真、在道德中求善的良好意志品質(zhì)和道德情操。
學(xué)生的良好品行在科技教育環(huán)境中不斷提升,學(xué)校的教育成果在學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中得到升華。“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的班級(jí)文化氛圍不斷的熏陶感染著每個(gè)孩子,潛移默化的影響教育著每個(gè)孩子。
獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì):今年,我校被評(píng)為紅橋區(qū)專利管理先進(jìn)集體;天津市第九屆“殼牌美境”行動(dòng)實(shí)施方案二等獎(jiǎng);我校王冬梅、董瑞賢二位教師榮獲天津市第九屆“殼牌美境”行動(dòng)實(shí)施方案指導(dǎo)教師獎(jiǎng);韓志恒老師獲天津市青少年科技創(chuàng)新大賽(科幻畫)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我校五、1錢學(xué)聰同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)意(一種有儲(chǔ)物功能的椅子)、四、2閆欣雨的發(fā)明創(chuàng)意(一種有按摩功能的書包)分別在天津市紅橋區(qū)第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎(jiǎng);我校韓鐘頤的科幻畫(肢體再造移植)、二、1的趙靚的科幻畫(讓地球媽媽透透氣)也榮獲了天津市紅橋區(qū)第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)的佳績(jī)!
今年我校又有30名學(xué)生的小發(fā)明創(chuàng)意申報(bào)了專利;有6名同學(xué)的作品參加了天津市第26屆科技創(chuàng)新大賽。他們是:六、1楊淼同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)意(一種帶提醒功能的手表);五、1李沛澤同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)意(一種防近視防駝背筆);五、2李振強(qiáng)同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)意(一種帶屏幕的黑板);四、1王禹涵同學(xué)的科幻
畫(垃圾處理器);四、2韓澤同學(xué)的科幻畫(堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,走進(jìn)低碳生活); 二、1趙靚同學(xué)的科幻畫(共建蝸居新家園)。
多元化的諸育融合是使學(xué)生在落實(shí)活動(dòng)求內(nèi)化,實(shí)踐體會(huì)塑品格的體驗(yàn)領(lǐng)悟中,經(jīng)過(guò)個(gè)體的主動(dòng)理解、模仿、參與等情感體驗(yàn),內(nèi)化為學(xué)生的品德需求,錘煉了他們的和諧身心和健全品格。
下一階段工作展望
下一階段我校將進(jìn)一步通過(guò):夯實(shí)德育根基,深化學(xué)校科技教育特色建設(shè),與德育教育進(jìn)行有機(jī)的融合,發(fā)揮德育在其學(xué)校特色文化建設(shè)中的深化、引領(lǐng)和助推的重要作用,以常抓不懈的規(guī)范管理和多元化的教育途徑拓展德育教育空間,使德育教育真正內(nèi)化童心、外化于行,為學(xué)生幸福人生領(lǐng)航。
小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇3
在全局上下高度重視教育教學(xué)整體工作的大環(huán)境下,本學(xué)期我校德育工作繼續(xù)以上級(jí)工作意見(jiàn)為指引,在校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下,我校仔細(xì)分析校情、生情、家情的基礎(chǔ)之上,積極探索行之有效的德育工作的新途徑、新招法:確立以“深化常規(guī)管理,深入特色辦學(xué),打造品牌學(xué)校” 為辦學(xué)思路和辦學(xué)理念,并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制為依托,以“班風(fēng)佳、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正、家風(fēng)嚴(yán)、道風(fēng)美”的學(xué)生“形美”工程建設(shè)為主線,以頗具實(shí)效性的“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗(yàn)活動(dòng)為途徑,以深入開(kāi)展科技教育,提升校園文化內(nèi)涵為特色,把共創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)、道德風(fēng)尚和科技興校之風(fēng)當(dāng)作學(xué)校整體工作之基、興校之源、和諧之本。在夯實(shí)學(xué)校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上,努力提高德育工作的以帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體工作上水平的實(shí)效性。 措施一:扎實(shí)全員育德隊(duì)伍的根基,構(gòu)建平安和諧校園。
我校認(rèn)為:建立一支高素質(zhì)的全員育德隊(duì)伍,是構(gòu)建平安和諧校園的重要保證。
1、層級(jí)管理,科學(xué)評(píng)價(jià)
*一把校長(zhǎng)的高度重視、大力支持(每學(xué)年我校在資金緊缺的情況下,李國(guó)勝校長(zhǎng)都要拿出專項(xiàng)資金進(jìn)行教育工作總結(jié)表彰,極大的鼓舞了全員育德的工作熱情,增強(qiáng)了集體的向心力和凝聚力)
*德育校長(zhǎng)的教育思路引領(lǐng)及理論學(xué)習(xí)解讀培訓(xùn)——德育主任的規(guī)范管理、強(qiáng)化落實(shí)——大隊(duì)輔導(dǎo)員的活動(dòng)引領(lǐng)、評(píng)價(jià)激勵(lì)——層層落實(shí)于每一位班主任、教職員工、于每一位學(xué)生,在全體行政的整日督導(dǎo)、非班主任教師的課間護(hù)導(dǎo)、
班主任的行為指導(dǎo)、家校聯(lián)手的習(xí)慣引導(dǎo),在合力攻堅(jiān)、多方聯(lián)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、督察、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)之上,將德育教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)細(xì)節(jié)之中,使學(xué)生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評(píng)價(jià)、月月有表彰、學(xué)期有考核中,扎實(shí)深入、穩(wěn)步實(shí)施。
2、打造科研型隊(duì)伍,提升班建水平
*班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主力軍,班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)校德育工作的成效。因此,我校將強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理工作放在首位:堅(jiān)持隔周班主任的校本教研;傳播先進(jìn)管理理念和教育經(jīng)驗(yàn)的崗后培訓(xùn);指導(dǎo)《班主任工作手冊(cè)》的填寫;召開(kāi)以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學(xué)習(xí)和交流;規(guī)劃子課題“科技教育與班級(jí)文化建設(shè)的研究”的課題研討;抓好班級(jí)各周月德育主題教育活動(dòng)的組織、落實(shí)與評(píng)比等活動(dòng),促進(jìn)了班主任間的相互學(xué)習(xí),互相借鑒,引導(dǎo)班主任對(duì)班級(jí)管理工作的高度責(zé)任感,促進(jìn)班主任以規(guī)范的管理教育學(xué)生,以自身的風(fēng)范感化學(xué)生,以誠(chéng)摯的愛(ài)努力成為學(xué)生的良師益友。一方面提高了班建工作上水平,另一方面,教育科研的能力也有了大幅度的提高,科研與德育工作相互促進(jìn)的意識(shí)深入人心,成果意識(shí)明顯增強(qiáng)。
小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期初,德育部門按照學(xué)校總體發(fā)展要求,商量定出了本學(xué)期學(xué)校的德育工作框架,確定每個(gè)月的大主題,根據(jù)主題定出活動(dòng)載體,打造特色活動(dòng),以“激勵(lì)每一個(gè)人”為核心開(kāi)展工作,取得了良好的效果。現(xiàn)將上學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
一.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高班級(jí)管理的實(shí)效。
1.努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)。為提高班主任工作的實(shí)效性,三次召開(kāi)班主任工作會(huì)議,認(rèn)真總結(jié)班主任工作中的得失,向班主任講授處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),明確本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)的任務(wù)和工作要求,督促抓好班級(jí)工作。
2.提高輔導(dǎo)員能力,增強(qiáng)少先隊(duì)榮譽(yù)感。四次組織中隊(duì)輔導(dǎo)員到東興市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、防城港市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、防城港市第二中學(xué)、上思縣教育局等單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩,拓寬了輔導(dǎo)員的視野,樹(shù)立提高本校少先隊(duì)工作的決心。九月份組織中隊(duì)輔導(dǎo)員觀摩四6中隊(duì)“我與祖國(guó)同成長(zhǎng)”中隊(duì)課,德育領(lǐng)導(dǎo)講解中隊(duì)課的程序,如何培訓(xùn)中隊(duì)干部等隊(duì)課知識(shí)。建隊(duì)日當(dāng)天,舉行“實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為題的大隊(duì)會(huì),各中隊(duì)按模式規(guī)范上隊(duì)課,讓少先隊(duì)這個(gè)光榮的名稱走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,積極地引導(dǎo)少先隊(duì)員對(duì)組織的向往。
3.實(shí)施“實(shí)踐周班”活動(dòng),人人參與學(xué)校日常管理。研究決定,本學(xué)期起由四至六年級(jí)班級(jí)每周一個(gè)班輪值,對(duì)學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生行為習(xí)慣等方面進(jìn)行監(jiān)督評(píng)比,每周 一升旗儀式頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。通過(guò)實(shí)踐周班活動(dòng),學(xué)生的自我約束能力得到了提高,強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識(shí),促進(jìn)了文明學(xué)校的建設(shè)。
二.堅(jiān)持常規(guī)教育,營(yíng)造濃厚的育人環(huán)境。
1.抓好主題月教育活動(dòng)。結(jié)合各節(jié)日的文化,我校確定每個(gè)月的主題分別是:文明禮貌月;愛(ài)校愛(ài)國(guó)月;科技安全月;感恩教育月;匯報(bào)表彰月。通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式,使學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2.堅(jiān)持升旗制度,創(chuàng)新國(guó)旗下的講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。每周一的國(guó)旗下講話由當(dāng)周實(shí)踐周班負(fù)責(zé),以“讓更多學(xué)生得到展示體驗(yàn),讓學(xué)生從傾聽(tīng)中得到收獲”為目標(biāo)。本學(xué)期安排的主題有:愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等。在熠熠生輝的國(guó)旗映襯下,學(xué)生展示詩(shī)朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內(nèi)容,喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化,并形成良好的道德品質(zhì)。
3.扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀教育,把語(yǔ)言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點(diǎn),要求校園內(nèi)外會(huì)用“十字”禮貌用語(yǔ),倡導(dǎo)主動(dòng)問(wèn)好、排隊(duì)禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng),結(jié)合電視內(nèi)容,開(kāi)展了禮儀教育,要求五六年級(jí)學(xué)生撰寫心得體會(huì),強(qiáng)化文明禮儀。不定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了文明禮儀的抽查,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。通過(guò)國(guó)旗下表?yè)P(yáng)、校園廣播報(bào)道、LED顯示屏滾動(dòng)播出等宣傳榜樣,鼓勵(lì)學(xué)生從榜樣身上受到啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.開(kāi)展少年軍校活動(dòng)。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動(dòng),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞,團(tuán)隊(duì)意識(shí)有很大的促進(jìn)。12月份少年軍校開(kāi)展了為期五天的軍訓(xùn),對(duì)學(xué)生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊(duì)列等進(jìn)行了訓(xùn)練,每周確保一節(jié)課用于開(kāi)展國(guó)防教育,培養(yǎng)國(guó)防意識(shí),增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感。
5.繼續(xù)舉行“傳承學(xué)校歷史,共建幸福一小”建校102周年校慶周系列活動(dòng)。通過(guò)“為學(xué)校獻(xiàn)詞,重溫學(xué)校歷史”校史知識(shí)競(jìng)賽、“我給母校送祝福”班級(jí)風(fēng)貌展示、“我和學(xué)校同成長(zhǎng)”消防安全演練、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)儀式、“我為母校獻(xiàn)作品”裝點(diǎn)文化長(zhǎng)廊等五項(xiàng)活動(dòng),讓師生知曉學(xué)校歷史,激發(fā)愛(ài)校,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
6.開(kāi)展“美麗校園”班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。放手讓各班自定主題,根據(jù)本班實(shí)際布置教室,努力打造特色班級(jí)。美觀、育人氛圍濃厚的班級(jí)文化,得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
7.認(rèn)真組隊(duì)參加?xùn)|興市中小學(xué)20xx年元旦文藝晚會(huì)。由黃**老師組織排演的學(xué)生舞蹈《讓夢(mèng)飛起來(lái)》在晚會(huì)上展示了我校學(xué)生踐行中國(guó)夢(mèng)的良好精神面貌,榮獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。
三.以活動(dòng)育人為載體,拓展德育活動(dòng)空間。
1.首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學(xué)生領(lǐng)略我校20xx年度外出參賽的節(jié)目,展示特色團(tuán)隊(duì)的成果,讓廣大學(xué)生的才藝得以施展,元月14日下午,我校進(jìn)行了文藝匯報(bào)演出。除了經(jīng)典詩(shī)詞頌讀、舞蹈等常見(jiàn)節(jié)目外,還進(jìn)行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂(lè)藝術(shù)的展示,合唱隊(duì)首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報(bào)演出得到了廣大師生、家長(zhǎng)的高度認(rèn)可,激勵(lì)學(xué)生為即將到來(lái)的期末考試充滿了信心。
2.科技活動(dòng)取得突破。本學(xué)期聘任盧、嚴(yán)兩位老師擔(dān)任科技小組負(fù)責(zé)人。兩位老師分工合作,通過(guò)科技實(shí)踐、科幻畫等興趣活動(dòng)營(yíng)造了科技氛圍.在東興市20xx年“愛(ài)科學(xué)月”科技創(chuàng)新活動(dòng)中,五2班學(xué)生主導(dǎo)的科技實(shí)踐項(xiàng)目《有無(wú)蚯蚓對(duì)植物的影響》獲得東興市二等獎(jiǎng),黃等13名學(xué)生的科幻畫分獲一二三等獎(jiǎng),盧、梁等6名老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。
3.積極打造興趣團(tuán)隊(duì),給學(xué)生的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。本學(xué)期,選聘10名老師分別擔(dān)任文藝隊(duì)、合唱隊(duì)、豎笛隊(duì)、科技小組、國(guó)旗班的指導(dǎo)老師,每周堅(jiān)持訓(xùn)練,讓更多的學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí),培養(yǎng)一門技能。
回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作,學(xué)校文化氣息漸濃,堅(jiān)定了建設(shè)“建設(shè)幸福一小”的信心。在看到成績(jī)的同時(shí),我們更清醒地看到工作的不足之處,如:
1.班主任的培訓(xùn)力度不夠。沒(méi)能搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效,減輕負(fù)擔(dān)。
2.提供給學(xué)生個(gè)性化發(fā)展舞臺(tái)有限。
3.特色活動(dòng)內(nèi)涵挖掘不夠。
今后工作設(shè)想:
1.以“建設(shè)幸福一小”為目標(biāo),努力抓好特色活動(dòng)的建設(shè)工作,給學(xué)生提供才藝展示的舞臺(tái)。
2.建設(shè)具有特色的校園文化,營(yíng)造良好的教育氛圍。
小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇5
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,結(jié)合實(shí)際情況,特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
一、小學(xué)一年級(jí)德育工作的指導(dǎo)思想:
深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等德育文件精神,深化“兩綱”教育;
推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發(fā)展”,切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。
二、重點(diǎn)工作:
(一)、行規(guī)方面:
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范,力爭(zhēng)上游。
3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣,把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,努力積累“道德資金”。
4、通過(guò)班會(huì)課,教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)上的種種困難,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“教師節(jié)”、 “國(guó)慶節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,與家長(zhǎng)共同教育孩子,使他們?nèi)姘l(fā)展。
(二)、家庭教育指導(dǎo)方面:
1、幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的家教觀念,了解學(xué)校教育,與教師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。
2、根據(jù)語(yǔ)文大綱要求,向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦少兒必讀書目及“學(xué)習(xí)型家庭”書籍選擇方法及引導(dǎo)孩子讀好書方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)讀好書,從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
3、抓兩頭,促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作,家訪率達(dá)100%,上門家訪率達(dá)20%。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪,對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃,我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手,以《小學(xué)生守則》為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的.效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作,離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理,并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標(biāo)志佩戴情況、文明禮儀、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式,對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái),各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班,起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺(tái)了學(xué)生個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化。家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé),并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、交通安全教育
同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道,不橫穿馬路。經(jīng)過(guò)全校師生的努力,我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號(hào)。
四、繼續(xù)深化健康教育
5月份,面對(duì)日益蔓延的手足口病,學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育,動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)病例的處理,如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長(zhǎng)利用晨會(huì)從手足口病的基本知識(shí)、防治要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會(huì)讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性,以引起全體師生的重視;學(xué)校對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)手足口病的認(rèn)識(shí),科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作,保障了校園衛(wèi)生安全。
如今,學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái),我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁,開(kāi)辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育,通過(guò)多種形式的活動(dòng),為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái),極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
五、特色工作
以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)德育的實(shí)效性,本學(xué)期我們組織開(kāi)展了一系列特色活動(dòng):
1、開(kāi)設(shè)體育活動(dòng)周,相應(yīng)陽(yáng)光體育。
針對(duì)學(xué)校操場(chǎng)小,學(xué)生多的特點(diǎn),我們組織小型體育單項(xiàng)賽,舉辦了跳繩比賽,并響應(yīng)市局提出的陽(yáng)光體育一歌一舞活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,我們還組織了陽(yáng)光體育之歌的合唱比賽,通過(guò)比賽讓歌曲廣泛傳唱,也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽(yù)感,收到了良好的效果。
2、積極參加市運(yùn)會(huì)
經(jīng)過(guò)精心選拔,積極籌備,我們參加了市春運(yùn)會(huì),整體水平與兄弟學(xué)校還有差距,但是通過(guò)參賽,達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍,提高聲譽(yù)的目的。
3、以校報(bào)為窗口,多做自我宣傳,加強(qiáng)校際間的交流,為廣大師生提供展示才華的舞臺(tái),努力辦好校報(bào),繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作,提高學(xué)校的知名度,并積極向市級(jí)宣傳媒體投稿,實(shí)現(xiàn)宣傳工作的突破。
幾多耕耘、幾多收獲,在全校教職工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成績(jī),成績(jī)只能代表過(guò)去,今后我們將不斷努力,使我們中心小學(xué)在各方面都取得可喜的進(jìn)步。
在這學(xué)期的德育工作中,我校按照起初制定的德育工作計(jì)劃,在學(xué)校工作中把德育放在首位,切實(shí)把德育教育落到實(shí)處,做到為了一切的學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。現(xiàn)將學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
(一)落實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè),德育有主體
班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,是班級(jí)德育工作的首席執(zhí)行官。落實(shí)班主任培訓(xùn)工作是我校德育工作的一大重點(diǎn)。組織班主任不斷學(xué)習(xí),更新德育理念,把所學(xué)到的應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中來(lái);多組織老師小組討論,在討論不斷產(chǎn)生一些新的想法,并付諸于實(shí)踐,一些好的做法得以推廣。
班主任是德育工作的主體,家長(zhǎng)同樣也是德育工作的主體。一個(gè)是在學(xué)校班級(jí)起主導(dǎo)作用,一個(gè)是在家庭中起到主導(dǎo)作用。所以家長(zhǎng)的重要性是不言而喻的。我校通過(guò)固定的家長(zhǎng)會(huì),定期與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)了解孩子在家表現(xiàn),與家長(zhǎng)共商聯(lián),同謀劃,一起為了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力。也鼓勵(lì)家長(zhǎng)多到學(xué)校來(lái)與老師進(jìn)行面對(duì)面交流,或者是電話交流,及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。有時(shí)候甚至不用打電話,一條溫馨的提示短信往往也能起到很好的效果。
(二)善抓住教育契機(jī),德育有效果
1.班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地,形成了每月每周固定的一個(gè)主題,班主任老師結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,共同完成一堂成功的有實(shí)際效果的班會(huì)課,讓孩子在情感的觸動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。如學(xué)校舉行“法制教育”主題活動(dòng),各中隊(duì)通過(guò)自己獨(dú)到的形式,把法制意識(shí)深入推廣。
2.衛(wèi)生和紀(jì)律評(píng)比是我們德育工作的一大平臺(tái)。勸導(dǎo)員經(jīng)過(guò)老師的培訓(xùn),上崗給每個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生和紀(jì)律進(jìn)行評(píng)分,并對(duì)其不足之處提出了改進(jìn)的意見(jiàn)。學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,班級(jí)在活動(dòng)中體驗(yàn)了班集體的榮辱與共。要加強(qiáng)守則和規(guī)范的教育,強(qiáng)化衛(wèi)生、做操、紀(jì)律等常規(guī)管理和考核,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.學(xué)校組織的活動(dòng)或者教委辦、教育局舉行的活動(dòng),同樣也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的良機(jī)。比如詩(shī)歌誦讀、體育競(jìng)賽等等,我們都抓住適時(shí)的機(jī)會(huì),加以引導(dǎo)和鼓勵(lì),促使孩子更為健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。此外,學(xué)校還重視校園文化建設(shè),力爭(zhēng)讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中將一些美
好的品德加以潛移默化,做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
4.10月13日,利用少先隊(duì)建隊(duì)日這一契機(jī),開(kāi)展入隊(duì)儀式、大隊(duì)委競(jìng)選。
(三)傳播德育關(guān)懷,德育啟智慧
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,留守兒童的出現(xiàn)頻率越來(lái)越高。于此同時(shí),班級(jí)的后進(jìn)生等一些問(wèn)題也都困擾著我們。我們強(qiáng)調(diào)在教育孩子的過(guò)程中一視同仁,對(duì)待后進(jìn)生、留守兒童等更應(yīng)花更多的時(shí)間來(lái)關(guān)心,有條件的話還要深入家訪,切實(shí)幫助他們解決問(wèn)題。
針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生,我們還制定了不同年齡階段的不同教育目標(biāo)。低年級(jí)的學(xué)生我們著眼于幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣;高年級(jí)的學(xué)生我們則是側(cè)重于孩子們的心理教育。不僅僅是看到他們的行為,更是看到了之所以有這種行為的深層次的原因,加以疏導(dǎo),力求減輕他們的壓力和煩惱。
(四)安全不放松,德育需保障
安全教育始終是我們德育工作的重點(diǎn),片刻都不能放松。平時(shí)各班充分利用機(jī)會(huì),宣講安全出行,安全用電等一些十分基本的知識(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)。結(jié)合教委辦和教育局開(kāi)展的活動(dòng),再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接種等等我們認(rèn)真組織,細(xì)心工作,將安全放在重中之重的位置,確保萬(wàn)無(wú)一失。
總之,一學(xué)期以來(lái),我校德育工作絕大多數(shù)得到了落實(shí),也取得了一定的成績(jī),下學(xué)期,我們將吸取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn),抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取使學(xué)校的德育工作取得讓人滿意的成績(jī)。
工作思路:
1.認(rèn)真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項(xiàng)德育文件要求,以學(xué)校的實(shí)情出發(fā),做好德育工作。
2.繼續(xù)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3.努力打造具有特色的德育隊(duì)伍。
4.繼續(xù)開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)。利用有利資源進(jìn)行感恩行善教育,用身邊的先進(jìn)典型影響學(xué)生,用身邊的好人好事教育他們,激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣,不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺(jué)意識(shí)和行為。
小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇6
教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面,我就本學(xué)期的德育工作做以如下總結(jié)。
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗,我都要鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是尊重。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
2、愛(ài)就是責(zé)任。一年級(jí)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
我想下學(xué)期我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)做好班級(jí)的德育工作,使班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開(kāi)展,使學(xué)生的思想品德得到更好的教育。
小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇7
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,結(jié)合實(shí)際情況,特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
一、小學(xué)一年級(jí)德育工作的指導(dǎo)思想:
深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等德育文件精神,深化“兩綱”教育;推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發(fā)展”,切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。
二、重點(diǎn)工作:
(一)、行規(guī)方面:
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范,力爭(zhēng)上游。
3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣,把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,努力積累“道德資金”。
4、通過(guò)班會(huì)課,教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)上的種種困難,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“教師節(jié)”、 “國(guó)慶節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,與家長(zhǎng)共同教育孩子,使他們?nèi)姘l(fā)展。
(二)、家庭教育指導(dǎo)方面:
1、幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的家教觀念,了解學(xué)校教育,與教師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。
2、根據(jù)語(yǔ)文大綱要求,向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦少兒必讀書目及“學(xué)習(xí)型家庭”書籍選擇方法及引導(dǎo)孩子讀好書方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)讀好書,從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
3、抓兩頭,促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作,家訪率達(dá)100%,上門家訪率達(dá)20%。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪,對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。
小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié) 篇8
我任一年級(jí)二班的班主任工作已有大半年的時(shí)間。在任職期間,我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。本學(xué)期我班每個(gè)月的“班風(fēng)班紀(jì)”評(píng)比都是a級(jí)。通過(guò)這大半年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗(yàn),對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。
1、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)秀的人。在當(dāng)班主任以前我總以為班會(huì)課就是說(shuō)教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪J剑ㄟ^(guò)這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開(kāi)放日的活動(dòng)的開(kāi)展,我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式,給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”。除了重視班會(huì)課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,根據(jù)我校的校規(guī),結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”、“superstar”評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。另外,組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng),讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等各方面的教育。
2、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)班團(tuán)干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,如何選出合適的干部來(lái)呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求,對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳](méi)有限制得很死,我著重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,例如:周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。
3、抓好班集體建設(shè)一個(gè)班級(jí)的好壞,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任,主動(dòng)到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對(duì)于潛能生,更應(yīng)主動(dòng)接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識(shí)教育,經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,比如:教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主,鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛(ài)好。通過(guò)這些做法,使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個(gè)良好的班集體,還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過(guò)面談、家訪、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流,同時(shí)我建立了“家長(zhǎng)意見(jiàn)薄”,及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。半年來(lái),我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持,尤其是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持。