校園網貸的心得體會（精選3篇）

校園網貸的心得體會 篇1

　　在當下的大學校園里，并不缺乏預防電信詐騙和“校園網貸”的安全教育，卻依然有一些學生上當受騙，為何？財商教育的缺失，讓一些大學生難以抵御誘惑和欲望，最終“上了賊船”。理財作為一種人與資本的博弈游戲，充滿不確定因素和風險。大學生擁有的人力資本和社會資本本身就比較匱乏，在利益博弈格局中處于弱勢地位，缺乏風險防范能力；如果輕率、糊涂地陷入“校園網貸”，難免會“一著不慎，滿盤皆輸”。豐富大學生的金融知識、提升他們的理財能力，有助于“校園網貸”的破題。

　　“校園網貸”不僅影響大學生正常的學業，也讓一些家庭背負沉重的債務，在利益的驅動下，將“罪惡之手”伸向脆弱的大學生。在一些高校里，網絡貸款的廣告可謂無孔不入。網絡貸款廣告放大了其顯性的正功能、卻回避了其隱性的負功能。

　　近年來，互聯網借貸平臺瞄準了大學生群體，以貸款平臺、校園分期購物平臺和電商平臺的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網絡借貸平臺爭奪的地盤。

　　大學生社會閱歷較少，因此千萬要保護好自己，遇到可能的借貸陷阱，要提高警惕。

　　網貸正入侵校園，“0利率、0擔保、無服務費”，借助誘人的公告和“網絡+代理”的模式，網貸正在大學生群體中飛速蔓延。而大學生陷入“網貸詐騙”的.事件也是層出不窮。

　　此前有媒體報道，福建師范大學閩南科技學院一名學生，用十多個同學的信息網貸了70多萬元，自己卻消失得無影無蹤；同學們則不停地接到催款通知，嚴重影響學習生活。此外，也有不少大學生在兼職時候掉入網貸陷阱，被所謂的代理人、業務員等誘騙填寫網貸資料，最后不僅錢財落空，自己還背上借貸的信用污點。

　　大學生社會閱歷較少，且并沒有形成經濟收入，因此更要保護好自己，遇到可能的'借貸陷阱，要多一個心眼保持警惕。保護好個人的身份信息，購物分期需量力而行，無論在任何場合之下都要謹慎充當擔保人，否則要承擔貸款連帶責任。

校園網貸的心得體會 篇2

　　本學期導員為我們策劃了一次以校園貸為主題的班會，老師通過網貸的實例讓同學們認識到網上貸款帶給人們的危害，使同學們深入了解網上貸款，加強同學們對網上貸款的警惕，讓同學們不受網上貸款的困擾，拒絕校園貸以防受騙，在平時的學習和生活中，提高安全防范意識，加強自我保護能力。

　　班會一開始，老師先給同學們介紹了關于校園網貸的自x年以來在校園的發展和危害。比如“趣分期”、“愛學貸”、“借貸寶”等網絡借貸平臺以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”等虛假口號誘騙在校大學生透支信用、盲目消費。部分同學為賺取利息差價，將學費或通過借貸的大額現金投入網絡借貸平臺中。部分學生甚至充當宣傳員，誤導更多的同學陷入網絡借貸、透支消費，導致許多血本無歸、或因收不回貸款欠下巨額債務而被迫輟學躲債，家人只得賣房償債的嚴重后果。

　　老師給同學們放映了《今日說法》中有關大學生網貸的真實視頻，視頻中各種讓人心痛的畫面講解，讓同學們對于校園貸危害以及沒能力償還時其平臺逼迫的手段有了充分的了解，提高了同學們對于校園貸危害的認識。視頻觀看結束后，老師總結并告誡同學們：“不管網貸后生活如何改變，一定要看清網貸的本質！”提醒廣大新生們要有理性分析問題的能力，端正態度不要抱有僥幸心理，用積極樂觀的心態面向生活，迎接人生的每一個挑戰。

　　通過此次主題班會，讓同學們了解了網絡借貸的現實危害。同學們懂得了很多，紛紛表示會謹慎進行網絡借貸，堅決抵制不法的網絡借貸。同時會注意保護自己的個人信息，防止被不懷好意的人利用，造成不必要的損失。

校園網貸的心得體會 篇3

　　家長、監護人提交書面證明，往往需要多地輾轉，非常折騰不說，還很容易造假。最要緊的`是，這等于把防控風險的責任更多地推給了學生，能起到多大作用還真不好說。

　　重慶市三部門聯合發文，列出8項負面清單，規范校園網貸行為。這些措施包括，不得僅憑學生身份證、學生證等低門檻方式發放貸款;未取得家長、監護人等第二還款來源方書面同意，不得向學生發放貸款等。

　　從“裸條”借貸到大學生不堪還貸重負跳樓自殺，網貸服務日益便捷，因此帶來的風險也日益顯現。就像當年銀行、電信企業在校園推廣信用卡和電話卡一樣，一些網貸平臺為了搶占市場，登記身份證就可以貸款。

　　這種擺攤推廣的模式，不僅容易誘導過度消費、超前消費，還會帶來個人信息泄露等風險，如果學生無力償還還可能引發極端事件。當年低門檻推廣信用卡和電話卡的后遺癥，直到今天依然存在。而新興的網貸平臺，把以前面對面的審核、確認程序轉移到網上，如果放松把關，風險會進一步放大。因此，對校園網貸進行規范和風險提示，確有必要。

　　野蠻擴張的校園網貸需要規范，而如何規范卻考驗著監管者的水平。不少大學生確有貸款需求，有的因為家庭困難，有的需要創業資金，因此對校園貸不能一概拒之。同時，因為學生缺乏穩定收入和財產抵押，校園貸需要更嚴格的審核程序，以提高風險管理水平。

　　對于校園網貸，可以借鑒以往助學貸款的審核辦法，由學生家長、監護人提供證明，為風險兜底，也可以通過降低貸款利率、指定�？顚Ｓ玫绒k法，保障貸款用到最需要的地方。同時，互聯網時代的貸款，又不能完全照搬過去的辦法，金融機構要利用互聯網和信息共享的便利，提高貸款服務和風險防控水平。

　　比如，重慶要求，有家長、監護人等第二還款來源方書面同意，才能向學生發放貸款，這原本有助于約束學生理性消費、防范可能出現的風險�？墒�，家長、監護人提交書面證明這樣前互聯網時代的辦法，往往需要多地輾轉，非常折騰不說，還很容易造假，甚至會有平臺幫借款人搞定。最要緊的是，這等于把防控風險的責任更多地推給了學生，能起到多大作用還真不好說。

　　網貸時代，監管部門和金融機構的風險防控手段也應與時俱進。隨著公共信息系統的互聯互通，應盡快建立并利用好公民的信用評價系統，以此為依據對借貸人打分評級，確定貸款對象和金額。而對學生不同類型的借貸需求，金融機構還可以開發不同的產品，有針對性推出助學貸、創業貸等帶有公益性的貸款，幫助真正需要的人。校園網貸應成為金融創新支持創業的加速器，而不能再做跑馬圈地、野蠻生長的風險制造者。