學風建設活動方案（通用12篇）

學風建設活動方案 篇1

　　活動背景。

　　告別中日文化節，迎來了第十一屆校園文化藝術節，為了活躍校園文化，作為日本文化節的系列活動之一，其宗旨在于促進日語的交流，展現日本文化的豐富多彩，通過校園日文歌卡拉OK的形式，張揚個性，表達自我，豐富學生課余文化生活，卡拉OK大賽是日語社團的傳統活動，秉承著繁榮文化的旋律而舉辦的具有多方面展示學生風采的文化活動，大賽活動口號是“我的青春我唱響！”

　　活動目的

　　在卡拉ok大賽的策劃和實行過程中引導同學們在學習日語專業知識的同時，駐中發展自身的興趣。營造一種學習日語與娛樂相促進的氛圍，提高同學們的日語文化藝術修養，鼓勵同學們朝多方面發展，展現自身特長。歌唱是一項健康積極的文娛活動，通過舉行卡拉OK大賽促進同學們對唱歌的興趣，豐富同學們的課余生活，更為具有歌唱特長的'同學們提供鍛煉和提高的廣闊舞臺。

　　活動內容

　　1、比賽主題：以唱日文歌為主，內容健康向上，積極，主題鮮明，促進熱情，歌曲形式不限，鼓勵自創。表演者可以根據自己的表演風格，可以運用樂器伴奏，伴舞或邊唱邊跳的形式，演出曲目和表演形式自己擬定。可以以宿舍為單位，或者個人演唱。

　　2、活動時間：20xx年6月7日（18、30開始）

　　3、主要負責人：黃楊楠張璐璐

　　4、活動地點：研發樓報告廳

　　5、參與對象及人數：全體社員及相關老師

　　活動人員及分工

　　1、評委：巫建新經松楊紅進山木永谷劉雯徐航龐濤陳寶

　　2、主持人：男主持：王沖（中文）女鄒悅（日文）

　　社團成員

　　1、確定卡拉OK比賽邀請的嘉賓并且及時送出請柬

　　2、確定好會場服務品，如水杯，茶葉等，并接待好評委受邀嘉賓

　　3、比賽前布置好賽場

　　4、負責購買布置品和比賽所需獎品

　　5、負責活動后會場后清理工作

　　活動流程

　　1、社團一些負責人提前1小時，參賽人員提前半小時進入會場進行最后的準備工作

　　2、比賽開始，主持人先上臺進行比賽的開場詞

　　3、介紹出席的評委和嘉賓

　　4、宣布比賽開始，請出第一位參賽者

　　5、參賽者依次比賽，這期間由統計人員收集評分，統計比分

　　6、主持人宣布參賽者得分

　　7、比賽中場（學生，或者相關老師表演節目）

　　8、比賽結束，各次統計（老師宣布結果）

　　9、頒獎

　　10、合影

　　詳細流程：

　　1、前期宣傳：本次大賽采用海報、橫幅、宣傳單對本次活動進行宣傳，向嘉賓送邀請函

　　2、決賽前準備：宣傳，對通過復賽進入決賽的歌手進行大海報的宣傳，宣傳決賽時間，進一步提高大賽知名度并保證當晚現場觀眾人數。在比賽之前對入選歌手進行簡單的彩排保證決賽當晚節目的質量，做好物資購買和場地落實；聯絡邀請外聯嘉賓和表演團體；匯總各方面工作；布置舞美燈光

　　3、決賽：帶領嘉賓、評委及觀眾進場入席，參賽選手進行表演

　　決賽以晚會形式，共設4個環節：開場秀，賽會，教師演唱評委總結

　　開場舞蹈：開場秀以此作為整場卡拉OK的開始，將全場氣氛調動起來

　　賽會：所有選手演唱自己的曲目，可加入才藝表演，如樂器、舞蹈等

　　教師演唱：此環節特意為日語系老師設定的，想唱就唱，展現老師的風采。中文老師也可參加演唱自定歌曲。最后評委對選手表現進行綜合評價

　　5、活動中工作安排

　　歌唱結束后，評委進行打分。全部比賽結束后，進行頒獎。

　　邀請所有評委，嘉賓，參賽選手及工作人員合影留念

　　主持人宣布比賽結束禮儀送走嘉賓

　　6、活動結束

　　做好現場指揮，引導觀眾分批次按秩序退場；后勤人員整理打掃會場

　　評分

　　要嚴格按照評分標準，各位參賽選手應在規定時間（4到6分鐘）內

　　滿分為10分：

　　①語調準確，聲音圓潤，能恰如其分表達歌曲的內涵（滿分5分）

　　②演唱節奏準確，有感染力（滿分3分）

　　③臺風端暢，表達流暢自然精神飽滿，服裝整齊，儀態大方（滿分2分）

　　注意：打分精確到小數點后一位

　　獎項設置

　　一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　優秀獎3名

　　經費預算及活動所需物品

　　橫幅（20元）

　　海報（2張30元））

　　證書制作（10元）

　　會場布置材料（拉花，氣球20元）

　　礦泉水（10元）

　　表演道具（插花，80元）

　　請柬（20元）

　　一等獎（150元）

　　二等獎（60元x2）

　　三等獎（25元x3）

　　優秀獎（10元x3）【爭取贊助】

　　經費預算：565元

　　預期效果

　　1、以“發現自信，創造自我”為主要宗旨，集大眾性、文化性、娛樂性、欣賞性于一體。

　　2、社員通過日語卡拉OK比賽提高了學習日語的興趣

　　3、比賽過程中增進通同學之間、師生間的情感

　　4、增強社團的影響力

　　5、提高同學的自信心、展現自我

　　注意事項

　　1、廣泛宣傳

　　2、爭取贊助資金

　　3、注意安全，服從組織人員的安排

　　4、要求各項工作由專人負責

　　注：以上是本社團對本次活動的初步計劃，我們也會根據當時遇到的具體情況隨機應變，爭取把本次活動辦的盡善盡美。責人和后勤人員提前半小時，參賽者（服裝，化妝自行準備）提前30分鐘到場，并到指定區域就坐

學風建設活動方案 篇2

　　學風建設是高等學校建設的重要方面，是全面推進素質教育和培養高等技術應用性人才的關鍵，是高等教育改革與發展的永恒主題。為全面貫徹黨的教育方針,努力提高共青團工作水平,培養素質全面的優秀團支部和優秀團員,增強團組織的影響力和向心力,突出體現學校共青團工作核心。現將具體實施方案制訂如下：

　　一、優良學風建設目標

　　1、秉承“厚德、敬業、明智、篤行”的校訓，倡導“德行雙修、學而不厭”的學風，引導學生牢固樹立“誠信是立身之本”的觀念，教育學生端正學習態度，激發學習動力，培養學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創新的精神。

　　2、對學風進行調研，在分析我班學生中存在的不良學風現象的基礎上，查找根源，提出應對性措施，促進班級、個人優良學風的形成。

　　3、建設良好班風,努力營造奮發向上的學習環境：

　　一是以班委會和團支部為核心，充分發揮班干部的表率作用；

　　二是激發同學做班風建設的主人，共同營造優秀的學風；

　　三是強化制度建設，確保班風建設扎實有效。

　　4、嚴格遵章守紀,爭做文明誠實有為的大學生

　　5、積極開展科技創新和健康的文體活動,不斷增強學生綜合素質：

　　我們一直注重培養勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，積極鼓勵學生參與科技創新活動，收到了一定的成效。為不斷增強學生的綜合素質，同學們主動參加學校和班級舉辦的各種學術講座，通過聽講座，加深了同學們對專業的理解，增強了對所學專業的興趣，拓寬了同學們的知識面。

　　6、牢記時代重托,在服務社會中鍛煉成長：

　　我們是面向二十一世紀的新一代大學生，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，今天的發奮學習，是為了明天更好地服務于社會，服務于人民。為了增強社會責任感，充分展示當代大學生的精神風貌，計技0722班的全體同學,不忘使命,紛紛加入到社會實踐和志愿者活動中來,用自己的實際行動去回報國家和人民大眾,在服務社會中增長才干。如：（加入社會實踐、學生社團活動和志愿者活動的典型事例、高年級班級要反映出班級參加畢業實習的情況、取得的主要成績以及獻血、捐款捐物等）。

　　二、活動內容

　　1、宣傳動員：

　　以班、團支部為單位，號召班委對本次活動進行深入細致的宣傳和動員。要充分利用宣傳條幅、黑板報、簡報、網絡等形式，使廣大學生深刻認識到學風建設的重要性，自覺踐行“德業雙修、學而不厭”的優良學風。

　　2、具體活動開展：

　　（1）、組織開展規單制度學習活動

　　在班級開展學校規章習競賽活動，根據《工商職院學生手冊》的要求，組織學生系統學習學校各項規章度，并結合學風建設活動撰寫學習體會，同時開展各種層次的規章制度學習競賽，鞏固學習成果。

　　（2）、開展好學風建設檢查活動

　　認真開展學風建設檢查活動。了解學生上課出勤率、課堂表現等相關信息。了解后班委對本班學生的上課紀律情況進行匯總，查找課堂上學生出現不良表現的原因，尋求解決措施。

　　（3）、召開“學風建設”主題班會

　　組織班級積極開展創建優良學風活動，結合班級實際情況，開展關于“優良學風建設”的主題班會。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發展”、“尋找身邊不良學習現象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面，矯正同學們60分萬歲的錯誤價值觀念，提高同學們的集體意識和團隊合作意識。

　　（4）、開展“三早、三按時”活動，強化學生養成教育

　　開展“三早”——早起床、早讀書、早鍛煉活動，動員學生每天早起床，開展晨讀和鍛煉活動，讓學生養成一個良好的學習生活習慣。鼓勵各學院根據實際情況，針對一年級新生，為鞏固軍訓成果，統一開展“三早”活動，并形成制度。

　　（5）、宣傳，表彰先進個人

　　各團支部廣泛進行二個“討論”：

　　（1）、廣泛進行人生生涯規劃的討論：要求每位學生形成生涯劃報告。

　　（2）、廣泛進行大學生文明修身的討論：要求每位學生制定個人人格發展目標。

　　三、深入開展“團干部抓基層”工作

　　建立團支部及學風建設工作小組，實行團支部及學風建設值班日制度，分團委輔導員、班主任深入團支部班級、宿舍、課堂中，與學生座談交流，了解學生思想現狀、學生關心的熱點問題、深入調研團支部中存在的問題、對班級團支部建設、學院學生工作建設等，提出有可實施性的解決方案，并形成調研報告。

　　四、實行輔導員流動報告會制度

　　針對廣大青年團員關心的熱點問題，我院所有輔導員將深入各班級，與學生以報告會的形式系統的交流某一方面的專題，主要在專業學習教育、網絡安全教育、人生生涯規劃教育、貧困生資助政策等方面加強對團員的教育引導。

　　制藥1101團支部邢偉星

　　20xx年1月30日

學風建設活動方案 篇3

　　一、活動時間

　　二、活動宗旨

　　學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我校學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特制定我班學風建設月活動方案

　　三、活動目的

　　1、通過組織學習規范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。

　　2、通過組織學習，使每個學生能夠對照學習規范，反省不足、改正缺點，使牢記校風、踐行校訓成為每個昌大學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。

　　四、活動要求

　　在全班范圍內展開，每個同學積極參與，每個班委做好帶頭作用并做好自己本小組的活動開展情況，十二月八日前將總結書交到班長處。

　　五、活動內容

　　1、組織領導

　　軟件4班學風建設領導小組負責此次活動的組織領導工作。學習委員按照活動方案具體實施，班委會進行檢查、監督。

　　軟件4班學風建設領導小組：

　　組長：李娜成員：寇文濤、王宏、張旭、姜海洋

　　2、活動內容：

　　1、召開學風建設月動員班會（11、7）

　　2、學風問卷調查（學習委員負責）

　　3、文化沙龍（副班長負責）

　　4、提倡理性使用電腦（生活委員負責）

　　5、成立班級學習小組（汪慶權負責）

　　一。活動背景：

　　1、基本情況簡介：仰恩大學為嚴肅本校校風校紀，決定于20xx年3月8號起針對我校學生在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，學生穿著較不規范等較不文明行為進行紀律排查。為響應學校號召，共青團仰恩大學法學系委員會各部門積極舉辦學風建設月系列活動，以配合學校紀律排查活動，

　　2、主要執行對象：針對在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，燙發，染發，穿著較不規范的違反校風校紀行為進行勸阻引導，在法學系范圍內加強宣傳，強調遵守校風校紀的重要性。

　　3、組織部門：共青團仰恩大學法學系委員會主辦，團委紀檢部及宣傳部聯合承辦

　　4、組織優勢：法學系同學紀律意識較強，以紀律在我心為征文活動及紀律宣傳主題，有利于我系同學進一步了解我校風校紀，并加強我系同學遵守校規的意識。

　　二。活動目的：

　　1、活動目的：配合仰恩大學3。8加強學生遵守校風校紀意識的紀律排查活動，針對法學系學生日常行為中在校內騎行自行車，燙發，染發等不符合校風校紀行為，通過在我系各班組織紀律在我心征文活動，宣傳遵守校風校紀對構建和諧校園的重要意義，配合學校，加強同學守紀意識，進一步減少違反校紀的行為。共創和諧的仰恩大學。

　　2、活動目標：

　　⑴配合學校紀律排查活動，減少我系同學違反學校紀律的行為

　　⑵通過漫畫宣傳，寓教于樂，配合紀律在我心征文活動，使維護校風校紀，愛護仰恩大學這一共同家園的觀念深入同學心中。

　　三、活動開展

　　1、活動形式：征文活動

　　2、活動主題：紀律在我心

　　3、時間：20xx年3月8號

　　4、征文活動具體流程：

　　⑴由宣傳部在普照樓，男女生宿舍樓宣傳欄上定期更新張貼宣傳校風校紀海報為前期宣傳方式。

　　⑵以宣傳仰恩大學校風校紀為中心，召集大一大二各班紀律委員召開會議，以班級為單位，倡導遵守校風校紀。

　　⑶配合以宣傳紀律為主題的系列漫畫，由法學系團委紀檢部、宣傳部干事對遵守校規進行宣傳，并由各班班主任，班委進行遵守校規的班級動員。

　　⑸向法學系各班征集以紀律在我心為主題的征文活動，與共青團仰恩大學委員會，法學系團委記者站，法學系網絡工作室配合，甄選較為優秀作品刊登至共青團仰恩大學委員會《團報》及法學系網站。

　　四、經費預算

　　海報：3張總價6元

　　彩色畫筆：5根總價10元

學風建設活動方案 篇4

　　優良的學風既是一所大學的氣質和靈魂，也是一種激勵莘莘學子成長的無形而強大的`精神力量。創建良好的班風是建設優良學風的重要抓手。為了圍繞學風抓班風，抓好班風促學風，現組織開展“好班風·好學風”學風建設月活動。具體通知如下：

　　一、學風建設月活動時間

　　主要集中在20xx年4月。

　　二、學風建設月活動內容

　　（一）班級堂建設：加強“三無兩高”堂督查

　　1、輔導員集體聽。帶班輔導員深入專業堂，當月聽4次以上。通過現場聽、與專業教師交流、輔導員集中研討等方式掌握分析所帶各班級“三無兩高”堂建設情況。

　　2、加強學生自主檢查。學生會自律部對各專業程的出勤情況進行檢查。各班學習委員按期上報堂情況反饋表，反映遲到、曠情況。

　　嚴格管理措施。學辦加強管理，對違規學生進行通報批評，屢次違規者給予相應紀律處分，提高學生出勤率和聽效率。

　　（二）班級學業規劃：分析比較班級學業成績，加強學業指導

　　按年級和專業，縱橫向交錯分析比較上一學期各班學習成績。帶班輔導員召開年級大會，通報上一學期各班成績，按專業進行班級間的分析比較，指出各班的不足之處，提出改進意見和措施。

　　召開年級大會，進一步明確各年級學業重點。20xx級重在打好基礎，認真落實新的程改革要求，通過早晚自習，扎實開展外閱讀、外誦讀和自主聽力，在程考核中取得良好的成績。201級重在提高專業四級考試、專四口語考試以及六級考試的通過率及優秀率。學生通過參加專業等級考試和各類學科競賽提高專業水平和能力。20xx級重在學業方向（如考研出國）的規劃、畢業論選題的提前準備、專業實踐的對外拓展等。

　　（三）班級目標和形象展示：申報和創建示范班級

　　啟動示范班級申報和創建工作。申報班級提出班級學風建設目標、方法途徑、實施步驟，以及班級的形象識別要點特色。學風建設月期間召開申報會，各班予以展示和交流。經過一個學期建設周期，在第二學期初進行目標成果驗收。驗收合格，授予“學風示范班級”稱號，并予以表彰獎勵。要求20xx級、201級全體參加，20xx級自主申報。“示范班級”創建與20xx級“曬班級”活動相結合。（見《外國語學院“學風示范班”競選辦法》，4月14日前，請各班級將《“學風示范班”競選申報表》電子稿與紙質稿交至各年級輔導員處）

　　（四）新生班級引導：實施“黨員領航”計劃

　　“黨員領航”計劃在20xx級班級中推行。“黨員領航”計劃重點是指導班級圍繞專業程改革方案，通過開展第二堂的專業學習活動，促進學生第一堂學習，打好專業基礎。具體有兩個途徑：一是“1+1”，一名黨員負責聯系一個班級，指導班級制定學習目標和計劃，督促班級按計劃開展學習活動，努力讓全班同學通過程考核；二是黨支部開展誦讀會、聽力比賽、閱讀競賽等活動，增加新生專業學習和鍛煉途徑，進一步培養新生專業興趣。

　　（五）弘揚優良班風學風：舉辦班風學風“三行詩”比賽

　　積極營造氛圍，開展班風學風“三行詩”比賽。征集反映班風、學風的“三行詩”，內容健康、積極向上。鼓勵使用英、日，突顯專業特色，中亦可，要求原創。比賽細則將通過“菜園外語人”另行發布。

　　三、學風建設月活動實施步驟

　　4月6日前，下發《學風建設月活動實施方案》。召開各班班委會，就方案的具體實施進行布置。

　　4月1日前，召開年級大會，開展班級學業指導和規劃；啟動“黨員領航”工作。

　　4月18-27日，開展“示范班級”申報。

　　4月底，進行學風建設月活動總結。

　　四、學風建設月活動要求

　　各班級根據本班實際，對方案認真組織討論并予以貫徹實施。學生黨員和各級學生干部在學風建設月活動中擔當骨干、積極帶頭，充分發揮先鋒模范和橋梁紐帶作用。

學風建設活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導,緊緊圍繞人才培養的根本任務和學院的建設發展目標,以教風學風建設為重點,以規章制度建設為保障,以教育教學活動為載體,從嚴執教、從嚴治學,弘揚“求實、進取、創業、報國”的優良校風.

　　二、活動主題和目標

　　（一）活動主題

　　關心教學、關愛師生；愛崗敬業、潛心治學.

　　（二）建設目標

　　提高全院師生員工對加強教風學風建設重要性的認識,增強全體教師教書育人的責任感和使命感,激發學生學習的主動性和創造性,努力營造“教師愛教、學生樂學”的優良教風學風,全面提高我院教育教學水平和人才培養質量.

　　三、組織保障

　　成立生命科學學院教風學風建設工作組,負責我院教風學風建設活動的組織實施.

　　組長:田志宏、馮朝章

　　副組長:余知和、邵四海、吳光旭

　　成員:嚴寒、高夢祥、夏帆、李偉、余韜、何勇、孫愷、周敏

　　工作組下設辦公室,辦公室設在學院教學科研辦公室和學生工作辦公室,負責相關的具體事務.

　　四、活動安排

　　（一）組織動員階段

　　1、召開專題會議.學院領導班子召開專題會議,認真分析和查找本單位在教風學風建設上存在的突出問題,進一步增強憂患意識、責任意識和質量意識,切實從思想上和行動上提高自覺性和主動性.

　　2、制定實施方案.根據學校整體部署,結合學院實際,制定學院教風學風建設年活動實施方案.

　　3、開展宣傳動員.召開全院教風學風建設動員大會,對本單位教風學風建設活動進行具體部署.

　　（二）實施建設階段

　　1、加強

　　思想教育引領教風學風

　　建設

　　教師和學生是教風和學風的主體,其中,教師是教風和學風建設的主導因素.師德建設是教師隊伍建設的靈魂工程,所以在教風學風建設工作中,要從師德抓起.開展“師德先進個人”、“我最喜愛的老師”、“教學質量優秀獎”等評選活動,在全院教師中營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍.

　　在全體學生黨（團）支部、班級中,深入開展以“學風與成才”為主題的黨（團）日或主題班會、“名師導學”等系列活動,舉辦“優秀學生報告會”、“優秀校友報告會”、“十佳大學生”等活動,引導學生樹立正確的學習觀和成才觀.堅持開展學生談心活動,對學習困難學生及時幫扶、對學業優秀學生引導考研、對畢業班學生指導就業,增強學生學習自覺性和主動性.

　　2、

　　豐富學院文化活動促進教風學風建設

　　積極推進“早起床、早鍛煉”、“早讀書、晚自習”及“綠色課堂”等活動,引導學生開展班風、室風建設,創建學習型班級和學習型宿舍.

　　繼續實施“一二三四五黨員教育工程”,強化學生黨員的模范帶頭作用,通過黨員學生與學習困難學生“結對子”等活動,推進學風整體提升.

　　繼續抓好“生物周”、“食品科技文化節”、“助夕陽互幫互贏”等學院特色文化主題活動,創新活動載體,拓寬活動參與面,增強活動的時代性和針對性,提高活動的吸引力和效果.

　　鼓勵學生參加考研、考級和各類學科競賽,重點做好“挑戰杯”湖北省大學生課外學術科技作品競賽和湖北省大學生生物學實驗技能競賽工作.

　　3、規范教學

　　管理培育優良教風學風

　　切實規范教師課堂教學行為.按照《長江大學教師教學工作規范》的要求,嚴格執行教學工作的監督、評價和考核制度,認真組織“同行聽課”、“教師評學”、“學生評教”等活動,逐步完善課程責任教師制度和主講教師制度,充分激發教師努力從教的積極性.

　　積極推進教考分離改革.加強主干課程試題庫建設,實行統一考綱、統一命題和統一閱卷,嚴禁任課教師考前突擊為學生劃范圍、點重點,確保考試質量.同時,積極推進學生學業評價改革試點,學院每學期選擇1-2門專業必修課程進行學生學習過程改革評價,將形成性評價與終結性評價相結合.各門課程的考試（核）應在教學過程中采用平時（期中）測驗、大作業、課程論文（綜述）、基于問題（項目）學習等多種評價形式,并作為平時成績納入課程總成績,逐步加大形成性評價在總體評價中的比例.

　　搭建師生互動平臺.充分利用網絡資源和定期面對面輔導答疑機制為學生答疑解惑,創造濃厚的學習氛圍.

　　嚴格學生日常管理.堅持學生周日晚點名制度,認真做好學生課堂學習考勤.

　　深入開展學生誠信教育.開展“考風考紀宣傳教育周”、“考風考紀建設月”等活動,嚴肅查處考試舞弊行為,以考風促學風.

　　強化學業預警制度.加強對學生學習的督促檢查和動態管理,形成學校、學生和家長三方聯動、協作、共管的局面,建立起有效的學業危機干預機制和跟蹤指導服務體系.

　　4、樹立先進典型塑造

　　優良教風學風

　　加強對優秀教師先進典型事跡的宣傳,展示當代教師的精神風采,形成尊師重教的良好風尚.同時,進一步完善教師教學工作考核管理辦法,對長期兢兢業業工作在教學第一線且教學效果好、深受學生歡迎的教師,在職稱評聘和崗位考核方面要加大傾斜力度,激發廣大教師教書育人的積極性,進而推動教風學風建設.

　　引導學生自我激勵、自我約束、自我教育、自我學習,認真組織開展學院十佳大學生評選工作和獎學金、優秀學生、先進班集體的評選工作,在發展學生黨員、選拔學生干部、學生評獎評優等方面,把學習成績作為重要條件之一,在學生中營造崇尚先進、學習先進的良好風尚.

　　（三）總結表彰階段

　　1、評選教風學風建設先進班級或團支部及先進個人.

　　2、召開教風學風建設總結表彰工作會議.

　　3、完善各項規章制度,鞏固教風學風建設成果.

學風建設活動方案 篇6

　　學生各班：

　　優良的學風既是一所大學的氣質和靈魂，也是一種激勵莘莘學子成長的無形而強大的精神力量。創建良好的班風是建設優良學風的重要抓手。為了圍繞學風抓班風，抓好班風促學風，現組織開展“好班風·好學風”學風建設月活動。具體通知如下：

　　一、學風建設月活動時間

　　主要集中在20xx年4月。

　　二、學風建設月活動內容

　　（一）班級堂建設：加強“三無兩高”堂督查

　　1輔導員集體聽。帶班輔導員深入專業堂，當月聽4次以上。通過現場聽、與專業教師交流、輔導員集中研討等方式掌握分析所帶各班級“三無兩高”堂建設情況。

　　2加強學生自主檢查。學生會自律部對各專業程的出勤情況進行檢查。各班學習委員按期上報堂情況反饋表，反映遲到、曠情況。

　　嚴格管理措施。學辦加強管理，對違規學生進行通報批評，屢次違規者給予相應紀律處分，提高學生出勤率和聽效率。

　　（二）班級學業規劃：分析比較班級學業成績，加強學業指導

　　4按年級和專業，縱橫向交錯分析比較上一學期各班學習成績。帶班輔導員召開年級大會，通報上一學期各班成績，按專業進行班級間的分析比較，指出各班的不足之處，提出改進意見和措施。

　　召開年級大會，進一步明確各年級學業重點。20xx級重在打好基礎，認真落實新的程改革要求，通過早晚自習，扎實開展外閱讀、外誦讀和自主聽力，在程考核中取得良好的成績。201級重在提高專業四級考試、專四口語考試以及六級考試的通過率及優秀率。學生通過參加專業等級考試和各類學科競賽提高專業水平和能力。20xx級重在學業方向（如考研出國）的規劃、畢業論選題的提前準備、專業實踐的對外拓展等。

　　（三）班級目標和形象展示：申報和創建示范班級

　　6啟動示范班級申報和創建工作。申報班級提出班級學風建設目標、方法途徑、實施步驟，以及班級的形象識別要點特色。學風建設月期間召開申報會，各班予以展示和交流。經過一個學期建設周期，在第二學期初進行目標成果驗收。驗收合格，授予“學風示范班級”稱號，并予以表彰獎勵。要求20xx級、201級全體參加，20xx級自主申報。“示范班級”創建與20xx級“曬班級”活動相結合。（見《外國語學院“學風示范班”競選辦法》,4月14日前，請各班級將《“學風示范班”競選申報表》電子稿與紙質稿交至各年級輔導員處）

　　（四）新生班級引導：實施“黨員領航”計劃

　　7“黨員領航”計劃在20xx級班級中推行。“黨員領航”計劃重點是指導班級圍繞專業程改革方案，通過開展第二堂的專業學習活動，促進學生第一堂學習，打好專業基礎。具體有兩個途徑：一是“1+1”，一名黨員負責聯系一個班級，指導班級制定學習目標和計劃，督促班級按計劃開展學習活動，努力讓全班同學通過程考核；二是黨支部開展誦讀會、聽力比賽、閱讀競賽等活動，增加新生專業學習和鍛煉途徑，進一步培養新生專業興趣。

　　（五）弘揚優良班風學風：舉辦班風學風“三行詩”比賽

　　8積極營造氛圍，開展班風學風“三行詩”比賽。征集反映班風、學風的“三行詩”，內容健康、積極向上。鼓勵使用英、日，突顯專業特色，中亦可，要求原創。比賽細則將通過“菜園外語人”另行發布。

　　三、學風建設月活動實施步驟

　　4月6日前，下發《學風建設月活動實施方案》。召開各班班委會，就方案的具體實施進行布置。

　　4月1日前，召開年級大會，開展班級學業指導和規劃；啟動“黨員領航”工作。

　　4月18-27日，開展“示范班級”申報。

　　4月底，進行學風建設月活動總結。

　　四、學風建設月活動要求

　　各班級根據本班實際，對方案認真組織討論并予以貫徹實施。學生黨員和各級學生干部在學風建設月活動中擔當骨干、積極帶頭，充分發揮先鋒模范和橋梁紐帶作用。

學風建設活動方案 篇7

　　活動主題：弘揚學風正氣，樹立學習榜樣，激勵學生發奮學習

　　活動目的：學風建設是學生工作的重中之重。為減少和杜絕目前我院存在的學生遲到、曠課、留級、考試違紀等現象的發生，減少補考或重修的學生人數，提高我院學生的學習成績、上課出勤率、四六級報考率及通過率、各類資格證書的獲得率、社會實踐的參與率、學生參加科技創新活動的參加率和獲獎率，幫助學生樹立熱愛學習、堅持學習、終身學習的觀念，進一步提升我院學生的綜合素質水平，促進我院學風的進一步好轉。

　　活動對象：職師院全體在校學生

　　活動流程：

　　該流程包括三個方面：其一、嚴抓上課遲到、缺席、宿舍網游者；其二、組織自愿晨讀隊伍，營造良好的學習氛圍；其三、定期召開學委交流會，時刻掌握學生動態。

　　關于查課的主要流程策劃

　　一、準備階段：

　　1、在活動前，學習部向各班的學習委員收集各班本學期課表和學生名冊。

　　2、統計職師院在校學生的各班宿舍安排。

　　3、請辦公室寫出6張海報宣傳，分別貼在職師院學生所住的宿舍樓下。

　　4、學習部安排出每天需要檢查班級的宿舍。

　　二、活動過程：

　　1、在各個班級的上課時間，學習部將會安排人到這個班級的宿舍中檢查，看是否有學生在上網玩游戲而不去上課。

　　2、學習部會在活動的單周定期檢查，雙周不定期檢查。

　　3、活動期間，每兩周進行一次總結。沒有請假，無故缺到的同學，將通報批評，并扣除文化素質分。

　　三、活動總結：

　　開部門會議總結活動的不足和亮點，為以后的工作積累經驗。并在學期末選出“優良學風班級”。

　　四、活動要求：

　　1、由于所查范圍較大，需要團委學習部的竭力配合。

　　2、要求學生不得無故曠課、遲到或早退，有特殊情況者必須事先辦好請假手續，否則，視為曠課處理。

　　3、學習部的所有成員積極參加。

　　4、一切服從組織安排。

　　關于晨讀

　　一、準備階段：

　　1、在活動前，給各班班長、學委開會，進行宣傳，并統計各班自愿加入晨讀隊伍的名單。

　　2、找到合適的晨讀場所，為方便大家早檢，暫定為體育館前面。

　　3、請辦公室寫出6張海報宣傳，希望能夠吸引到更多的積極學習的同學。

　　二、活動過程：

　　1、時間安排：每周一至周五，時間段為6：40—7：20，下雨除外。

　　2、每個班選一位負責人，負責通知臨時變故（主要為天氣變化）。

　　3、晨讀所讀內容，不作要求，遵循自愿原則。但鼓勵讀英語，為英語四六級做充足準備。

　　4、針對那些不固定的晨讀成員，我們也很歡迎，而且越多越好。

　　三、活動總結：

　　定時召開負責人會議，解決晨讀中出現的一系列問題，及時解決同學們反映的各種問題。在活動結束時，根據大家的表現情況，民主選出“明星學子”。

　　四、活動要求：

　　為保證活動能夠順利的開展，此次活動做以下要求。

　　1、對學生干部的要求：為起到良好的帶動作用，要求各學生干部積極參加到晨讀隊伍中來。

　　2、對自愿晨讀人員的要求：凡是自愿加入晨讀隊伍的同學都要堅持到底，不能中途退出（這也是幫助他們）。

　　3、對學習部成員的要求：學習部的每位成員都要積極參與晨讀活動。

　　關于學委交流會：

　　針對每個班不同時間出現的不同問題，我們將定期（自三月份起，每月一次）舉行交流會，集體討論出解決方案，并探討各班學生掛科的原因，想出減少掛科率的有效方法（建議各班學習委員都發言）。

學風建設活動方案 篇8

　　各學院、全體研究生：

　　為深入貫徹《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》等文件精神，在全體研究生中倡導誠信嚴謹、開拓創新的學風，營造追求真理、風清氣正的學術氛圍，培養研究生求真務實、開放包容的學術品格，進一步發揚我校研究生崇尚學術、追求創新、開拓進取的精神風貌，特舉辦浙江中醫藥大學第八屆“杏林風”研究生學術文化節暨研究生學術學風道德建設月活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題：弘揚學術道德，創建優良學風

　　二、活動時間：20xx年4月

　　三、參加對象：全體在校研究生

　　四、活動安排

　　1、啟動儀式：舉行浙江中醫藥大學第九屆“杏林風”研究生學術文化節開幕式暨研究生學術學風道德建設活動月啟動儀式（發布活動倡議書，簽訂誠信承諾書，具體事宜另行通知）。

　　2、宣傳動員：利用廣播、櫥窗等傳統載體與網站、微博、微信等新興媒體，大力宣傳研究生“弘揚學術道德，創建優良學風”的重要意義。

　　3、集中學習：組織全校研究生深入學習《科學道德與學風建設宣講參考大綱》、《學位論文作假行為處理辦法》等文件，進一步牢固研究生誠信意識。

　　4、研討交流：邀請校內外學術科研優秀典型，就學術創新、論文寫作等方面與研究生廣泛開展研討交流，積極營造科學道德與學術創新的良好氛圍。

　　5、示范引領：各學院組織優秀學生代表（例如首屆十佳大學生、各類獎學金獲得者等）擔任主講人，分享其求學經歷。通過朋輩精英的言傳身教，幫助研究生群體確立嚴謹治學的學術態度，弘揚科研創新精神，促使學生堅守學術道德底線，端正治學態度，共建優良學風。

　　6、專家報告：邀請校內外學養深厚、為人師表的專家學者，為研究生做系列專題報告，幫助研究生確立嚴謹治學的品格，促進學生形成基本的學術能力和執著的科學精神，養成良好的科研習慣，提高學風道德水平。

　　7、調查研究：面向全體研究生，開展“浙江中醫藥大學研究生學術發展現狀”專題調研，撰寫浙江中醫藥大學研究生學術發展現狀調查報告。

　　8、典型案例：舉辦研究生“學術不端行為案例巡展”，引導研究生樹立誠信意識，堅守學術誠信，完善學術人格，維護學術尊嚴。

　　9、攝影比賽：舉辦研究生“最美研究生”攝影比賽，通過攝影創作的'方式，捕捉我校研究生從事科研和醫療的最美瞬間，激勵研究生積極投身科研和臨床實踐。（具體事宜另行通知）

　　10、論文檢測：建立聯動機制，集中對所有申請學位人員學位論文開展學術規范檢測工作，防范學術不端行為，提高學位論文質量。

　　五、工作要求與程序

　　1、各學院要高度重視，加強組織領導，結合實際制定本單位活動方案，做到時間保證，內容落實，確保研究生學術學風道德建設月活動收到實效；要充分發揮導師的示范引導作用，加大對科學精神與學術道德的宣講力度，努力在本單位營造風清氣正的校園學術氛圍。

　　2、各學院要緊緊圍繞活動主題，結合實際需要，拓展活動形式與載體，增強活動的感染力和說服力。

　　3、各申請單位請將活動開展情況寫成書面總結于4月25日前報給研工部管理科23212辦公室，聯系人：白老師，電話86613663，電子版報送至研工部郵箱

　　研工部、研究生處

　　20xx年3月31日

學風建設活動方案 篇9

　　學風是高等學校辦學思想、人才培養質量和管理水平的重要標志，也是學生思想品質、學習態度和綜合素質的重要體現，是學生思想政治教育和校園精神文明建設及高校校風的重要組成部分。良好的學風對于提高教學水平和人才培養質量，促進學生的全面發展和健康成長有著十分重要的意義。學風建設是一個系統工程，是大學理念和大學精神的重要體現。為構建我校學風建設的長效機制，營造良好的學習氛圍，提高人才培養質量，促進學校教育事業的發展，制定本方案。

　　一、學風建設指導思想和總體思路

　　學風建設的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞教學這一中心任務，突出學風建設在學生全面發展中的核心作用，科學統籌、強化引導、嚴格管理、優質服務，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　學風建設的總體思路是：樹立以學生為本，從實際出發，促進學生的全面發展的工作理念。以職業生涯規劃為引導，加強專業認知教育，開展形勢政策教育，激發學生作為學習主體的內在動力；以師德、師風、教風建設帶動學風，提高教師教學水平，完善教學督導機制，充分發揮教師在學風建設中的主導作用；以制度建設為保障基礎，規范管理，嚴格要求，從基礎年級的規范要求逐步轉變為高年級的習慣養成；以“學風杯”系列知識技能競賽為教育載體，增強是學生的實踐能力和創新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進學風建設。

　　二、學風建設目標

　　學風建設的內容主要包括學生的學習態度、學習目的、學習氛圍、學習目標、考風考紀和校園文化環境。學風建設的目標是培養學生具有勤奮好學的學習精神，有較強的專業意識，有明確的學習目標，使學生在學好基礎課、專業基礎課程前提下，掌握專業應用技能，促進德、智、體、美全面發展。具體目標是：

　　1、學生普遍樹立全面學習、終身學習的觀念，熱愛學習、善于學習。教師備課教學認真負責，無教學事故發生。

　　2、學院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學的學習氛圍，課程考試不及格率下降。

　　3、學生整體學習目的明確，精神面貌良好。有較強的實踐和創新能力，積極參加學校、學院舉辦的科技和學習競賽活動，并取得優良成績。

　　4、學生自覺學習的積極性提高，能夠把主要精力投入到學習上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學生積極參加晚自習，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業以及不遵守課堂紀律的現象明顯減少。

　　5、考風優良，考試違紀、作弊現象明顯減少。

　　6、進一步鞏固和發揚“勤奮、嚴謹、求實、創新”的優良學風。

　　三、學風建設的途徑

　　學風建設的主要途徑是以學院為實施單位，從加強教學、思想教育和學生管理等方面入手，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質的提高、學習任務的完成、學習紀律的好轉、考試紀律嚴明為切入點，引導學生從規范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學”走向“我要學”，志存高遠、敬業愛校，自重自律、自強自立，真正做到“進德修業、精武博文”。

　　四、學風建設的.主要任務和措施

　　1、加強領導，統籌兼顧，學校黨政領導和學院領導要高度重視學風建設，成立校、院兩級學風建設領導小組，統籌安排和協調全校的學風建設工作。督促和協調廣大教職員工積極參與學風建設，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務護助學風，以環境養育學風，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。

　　2、建立學風建設四級責任人制度，明確責任，注重實效。學校黨政領導要親自抓學風建設，對學校學風建設負總責。學院黨政一把手為學風建設的第一責任人，對學風建設負有宣傳教育和管理的責任。學院分管領導為直接責任人，對學風建設的各項制度、措施負直接責任。學工辦、團總支負責人、輔導員、班主任為具體責任人，對學風建設和各項活動、工作細節的部署、落實、考核、獎懲等及時到位負具體責任。學生骨干，特別是學生黨員要帶頭搞好學風，發揮表率作用。

　　3、以學生為本，從實際出發，針對不同學生群體特點，把思想政治教育工作與切實解決學生思想困惑和存在的實際問題結合起來。如關愛補考門次多的學生，了解其具體情況與困難，制訂落實重點幫扶辦法；關注獲獎受助群體，把握20xx年國家實施高校家庭經濟困難學生新資助體系的契機，對獲獎受助的貧困生群體加強責任教育、

　　誠信教育和回報社會的教育，珍惜寶貴的學習機會，用勤奮學習的實際行動回報國家、學校和社會的關愛與幫助；結合新生心理普查結果，關注心理測查指標異常的群體，加強心理健康宣傳教育，幫助學生盡快調整心態，適應新環境。

　　4、堅持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學生特點，確定學風建設活動主題。對一年級學生重點抓好入學適應教育和優良學風的養成，做好心理普查及“一對一”談心，實行晚自習制，加強監督檢查；對二年級學生重點抓好外語、計算機資格證書的考取與學習技能的培養；對三年級學生在突出專業特色，重點抓好科研能力、創新能力和專業技能的培養，做好職業準備；對于四年級學生重點抓好畢業實習、畢業設計環節，提高專業知識的綜合運用能力，保證畢業論文質量，加強就業教育與指導，促進學生順利、充分就業。

　　5、加強對學生職業生涯的教育和引導，激發學生的學習動力。招生就業處和大學生文化素質教育基地加強《大學生職業生涯規劃》和《大學生就業指導》選修課的課程研究和師資隊伍建設，擴大學生選修面，增強教學效果。引導學生進行自我認知，根據自身條件和特點進行職業生涯規劃設計，并落實到行動上。學院要充分調動各方面的因素，從新生入學開始，應多層次、多角度地開展專業認知教育，邀請有關專家、教授、學科帶頭人每學年舉辦1—2次學術報告、專業座談會或本專業學術科技活動，使學生了解專業特點、研究方向、專業優勢、人才培養目標和未來就業方向、職業特點，增強學生的。學院、專業榮譽感和認同度，激發學生專業學習的積極性，端正學習態度，增強學習的內在動力。

　　6、積極開展學院之間、班級之間、宿舍之間的學習研討、學習方法交流、英語角等學習興趣活動，營造濃厚的學習氛圍。舉辦學生課堂筆記和作業展覽，引導學生養成良好的學習習慣；開展讀書求知工程，舉辦讀書交流會、不斷開拓學生視野，增長知識才干；每學期舉辦1—2次學習經驗交流或輔導講座。舉辦“博士論壇”，指導學生適應大學生活，掌握正確的學習方法，樹立良好的學風。

　　7、優化課堂學風，落實檢查監督機制。建立課堂、晚自習考勤登記，填報《課堂學風監察表》，對遲到、早退，課堂不注意聽講，不認真完成作業者，及時發現并進行批評教育，屢教不改者，嚴格按的相關規定，給予紀律處分。繼續實行學院領導、班主任、輔導員聽課制度，做好信息反饋。

　　8、加強考試管理和考風建設，端正考風考紀。修訂，進一步規范處理程序，加強考前宣傳和處分后教育，把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，貫穿于整個學風建設的全過程，貫穿于包括期中考試、英語、計算機等級證書考試在內的所有學校組織的考試。在教學區和學生公寓區設立校紀校規宣傳欄，增強違紀處理的警示教育作用。

　　9、修訂，開展優良學風學院和優良學風班及學風建設先進個人評比活動，樹立學風典型，大力宣傳和表彰學風建設過程中涌現出的先進典型事例，以典型帶學風，充分發揮政策激勵作用，大力宣傳和表彰先進典型，有效地激發學生學習的進取心，倡導優良學風。

　　10、組織開展學生課外學習和科技文化活動，加大“學風杯”系列知識技能競賽的宣傳和組織，擴大競賽的影響面，提高競賽水平。引導學生充分利用好課外時間進行學習，提高自學能力。積極開展學生科研立項和科技文化節活動，評選和獎勵優秀科研成果，提高校園學術風氣。

　　11、把學風建設作為學院學生工作評估體系中的重要內容，建立健全學風監督評價體系。對學風建設狀況進行專題調研和檢查、考核，并把考核結果與集體和個人評優、晉職掛鉤。

學風建設活動方案 篇10

　　各學院：

　　學風是大學的立校之本和發展之魂，是立德樹人的本質要求和提高人才培養質量的根本保證。為深入貫徹落實全國全市高校思想政治工作會議精神，積極推進我校學風建設，經研究決定，現開展“學風建設活動月”系列活動，具體通知如下：

　　一、活動主題

　　“學無止境乘風而上”

　　二、活動時間

　　20xx年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）

　　三、活動內容

　　（一）切實開展輔導員深入課堂學風督導工作

　　學院分管學生工作副書記牽頭組織輔導員老師，每周至少一次集中開展深入課堂學風督導工作，出實招、見實效，整治學風不良現象。輔導員老師每周至少兩次深入課堂學風督導，須認真填寫《深入課堂學風督導工作冊》。

　　（二）召開一次主題班會

　　圍繞學風建設組織開展形式多樣的'主題班會，深入討論交流如何增強專業認同、提升學習動力、培養學習興趣，引導學生在學風建設中發揮主體作用。

　　（三）創建一個特色品牌

　　根據學院專業特色和學生實際情況，有針對性地籌劃學風建設活動，打造學院學風建設特色品牌，做到“一院一品牌”，在師生中形成品牌影響力，取得學風建設實效。

　　（四）記錄一冊筆記

　　學生工作部(處)將舉辦20xx年“小筆記·大學問――尋找交大最美筆記”活動，各學院積極主動組織參與，致力于培養學生良好的學習習慣，引導學生掌握科學的學習方法，通過對“最美筆記”的展示推動學風建設落細落小落實。

　　（五）舉辦一系列宣講會

　　進一步做好明德獎學金獲得者及提名獎獲得者、考研保研成功同學、國家獎學金獲得者、市級學業先進標兵等優秀學生的學業事跡宣講，線上線下雙管齊下，舉辦優秀朋輩學業輔導活動，傳遞學風正能量。

　　（六）評選一批學風優良班級

　　營造健康向上的班級風氣和嚴謹濃郁的學習氛圍，增強我校學生集體觀念、協作意識和團隊精神，全面加強班級的學風建設與班風建設，以班風促學風，以班風揚校風。

　　四、活動要求

　　各學院扎實開展學風建設活動，夯實活動內容，加強新聞宣傳，活動結束后需向學生工作部提交總結材料，充分展示學院學風建設活動成果，推動我校學風建設工作再上新臺階。

　　學生工作部（處）

　　20xx年5月3日

學風建設活動方案 篇11

　　優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業,可以為我系塑造一個好的學習氛圍.因此為貫徹我系關于加強學風建設活動的有關決定，結合我系的具體情況特提出如下方案:

　　一、不斷提高對加強學風建設工作的認識。

　　1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。

　　2、各班召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。

　　二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。

　　1、借我系教學檢查的東風，抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節課、下午第一節課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規者給予適當處分。

　　2、以個體帶動整體，抓好全學院優良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。二是讓低年級的4個班先行開展優良學風班級達標活動，與評優同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

　　3、以評優為契機，對先進班集體,優秀三好學生等利用宣傳工具網絡宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們為榜樣帶動全系學生爭優創先。從而掀起學風建設的新高潮。

　　三、把學風建設和系里其他工作密切結合，使學風建設滲透到教學、學生的日常工作中。

　　1、把學風建設同教學工作緊密結合起來。

　　2、把學風建設與安全教育穩定緊密結和。安全穩定是學風建設的基礎和保證，是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內良好的學習風氣作為創建安全文明宿舍的重要內容，促使學生形成良好的學習習慣。

　　3、把學風建設與黨建工作相結合。

　　(1)要求學生黨員成為學風建設帶頭人，發揮黨員先鋒模范作用，必須成為學生黨支部重要工作。

　　(2)發展黨員要考察發展對象在學風建設中的表現。

　　(3)黨校學習班把學風建設的內容滲透進黨課里，要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風，從現在做起、從小事做起，爭當優良學風帶頭人。

　　(4)黨小組活動要把學風建設列為主要內容，并經常開展活動。

　　(5)黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽于活動中。

　　四、不斷深入開展優良學風達標班活動。

　　1、迅速制定優良學風達標的意見、辦法，并組織全系各班認真學習討論并提出實施意見。

　　2、把優良學風達標班與文明班級的評比緊密結合，堅持每月一評、學期中評、學年總評。

　　3、團總支、學生會組織優良學風班級達標的具體評分，作好各班優良學風達標活動的組織工作。

　　針對于以上四點,我系計劃展開一系列的關于學風建設活動:

　　(一)低年級與高年級的學習交流會

　　時間:3月29日晚上7點半

　　地點:待定

　　活動目的:為了使09屆同學更快地適應本學期的專業知識的學習。邀請本系一些老師和優秀的高年級學生與他們進行經驗交流。希望通過此機會讓同學們更加明確自己的學習目標和方向,培養良好的學習態度。

　　(二)各班班長學委交流會議

　　時間:3月19日中午

　　地點:系辦

　　活動目的:增強與各班班委的溝通,了解各班學習以及生活上的情況，針對存在的問題，共同商議出可行的改善方法。在各班上樹立良好的學習作風，提高同學們學習的積極性。同時做好總結,積累經驗,以進一步提高我部門的工作水平與質量。

　　(三)“激揚青春夢想，爭當時代先鋒”演講比賽院系選拔賽

　　時間：3月31日晚上

　　地點：待定

　　活動目的：響應學校團委和學生會的號召，“抓好黨建促和諧，科學發展迎亞運”系列活動，大學生要深入學習和實踐科學發展觀，以“激揚青春夢想，爭當時代先鋒”為主題的黨建演講比賽。

　　(四)大學英語四級考試系列活動

　　時間：4月1日開始

　　地點：待定

　　活動目的：大學英語四級考試系列活動首先是舉辦一個經驗交流會，邀請本系高分通過四級的同學作經驗介紹，同學們可以對相關疑問進行提問。其次以班為單位形式開展，包括集體申請課室自修，復習四級。四級考前的一個月每個星期進行模擬考，作文可以讓老師幫忙批改。希望我們院系學生大學英語四級通過率可以有所提升。

　　(四)亞運知識競賽

　　活動時間：4月份

　　活動目的：為了迎接亞運的到來，營造濃厚的亞運氛圍，豐富同學們課余的生活，拓寬他們的知識面。

　　(五)文明宿舍的評比

　　學生會生活部為主要負責,其他部門協助展開活動.

　　1、宿舍文化評比。

　　活動時間： x年3月20日~3月31日

　　活動地點：信息學院

　　活動對象：計算科學系大一、大二、大三學生

　　2、“巔峰pk”宿舍衛生安全知識競答。

　　活動時間：x年3月20日~3月31日

　　活動地點： 信息學院

　　活動對象：計算科學系大一、大二、大三學生

　　3、文章、相片或海報評比

　　活動時間：x年3月22日

　　活動地點： 信息學院

　　活動對象：計算科學系大一、大二、大三學生

　　(六)紀檢

　　主要負責部門: 自律部

　　活動時間: 每天早上與晚上,每月月底

　　活動內容: 學生會把考勤表和信息反饋表交到各班班長與學委手中,由他們主要負責登記好課堂考勤情況,自律部主要是監督各班,然后把收集的考勤表和反饋表整理好反應到系里,對表現良好的班級給予表揚,對于經常遲到早退缺席的同學提出書面的批評。

學風建設活動方案 篇12

　　一、目標:

　　營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍;形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。

　　二、指導思想:

　　堅持以“端正教風、培養學風、整治校風”科學發展觀為統領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我校“科學管理、規范治校、嚴謹治學、精心施教、勤奮學習、積極向上”的良好校風的形成，努力構建和諧、平安、文明校園，促進同學們全面發展，不斷提高自身素質和良好學習習慣。

　　三、目前班級“學風”方面存在的主要問題

　　目前，就學風而言，少數學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養成。

　　學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發生，這些都與我們的目標還有一定差距。

　　四、班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點:

　　(1)勤學、自律，創優良學風樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質。

　　(2)促學風建設，從自我做起樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

　　學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環境中獲取知識，養成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態的培養。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。

　　學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈，優良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展!相信在各位校領導和班主任的帶領和引導下，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下，班級學風建設一定會取得十分優異的成績!

　　“勤學、善學、樂學 ”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一起構建 “學風”建設的新局面!