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學會尊重別人的演講稿

發布時間:2022-09-24

學會尊重別人的演講稿(精選5篇)

學會尊重別人的演講稿 篇1

  尊重,是一種明亮而不刺眼的光輝,是一種圓潤而不膩耳的音響。在古代,尊重一直被人們所稱頌。劉備禮賢下士,三顧茅廬,請得臥龍出山,商得天下大計,這就是尊重;楊時程門立雪,只為老師不受打擾,這亦是尊重。

  要學會尊重別人,必須先學會尊重自己。試想,連自己都不尊重的人又怎么會去尊重別人?陶淵明不為五斗米折腰,就體現了自我尊重。學會尊重自己,做事情認真負責,行為舉止符合規范就是自尊的表現。

  在現代社會中,尊重亦不可少。當我們面對“傳道,受業,解惑”的老師,是否考慮過要尊重他們。老師是辛勤的園丁,是無私的春蠶。當我們在學習的道路上迷失方向,老師指引我們。當我們取得令人可喜的成績時,老師以我們為傲。尊重他們吧!在上課時做到認真聽講,在課后認真獨立地完成作業。在這些簡單的行為中體現著對老師的尊重,這也是一個合格的中學生應該具有的最基本的素質。

  作為兒女的我們,應該尊重父母。父母是我們的第一任老師。他們賦予了我們生命,付出著他們的關愛。在他們的細心呵護下,我們健康成長。但是隨著時間的推移,我們認為父母的愛是理所當然的。于是,我們學會了叛逆。有時候,考試考得不理想,父母想找你談話,只聽見“砰”的一聲,房門被踢上了,他們被一扇門擋在了外面。當這一扇門關上的同時,他們的心也瞬間涼了。尊重他們吧!當他們找你談話時,側耳傾聽;當他們忙碌了一天下班回家時,奉上一杯暖茶。也許只是這些簡單的動作,但是,他們的心卻得到了極大的慰藉。

  同學之間也同樣需要尊重。我們在校園中朝夕相對,難免會產生一些不愉快。這時,我們要學會尊重同學,理解他,體諒他。在同學請教問題時的耐心解讀,在同學精彩發言后的熱烈掌聲。就是這樣小小的尊重,我們之間的友誼之花就會再次綻放出最絢麗的色彩。

  “愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。”尊重也是一種美德。但是,尊重,正在被越來越多的人所忽略,所遺忘。作為青少年,作為省熟中的一員,我們應該發揚這種美德。我相信有了尊重,天空會變得更蔚藍,陽光會變得更燦爛,心情會變得更愉快!

學會尊重別人的演講稿 篇2

  各位老師,同學們:

  大家好!

  從古至今,沒有哪個人不想受到尊重,可是并不是每個人都明白尊重的真正意義。其實,只有懂得尊重別人,才能贏得別人的尊重,才能真正的做到自己尊重自己。

  有這樣一個故事:一位當上經理的成功女性回憶起若干年前,她只是某家企業的臨時工,工資收入很低,可是她的兒子卻要求為其買一個足球與朋友玩耍。這位母親為向兒子解釋自己金錢短缺的困難費盡苦心。不久她的上司得知此事,親手送給母親一個嶄新的足球,并對她說:“雖然我們不能付給你更高的報酬,但你能明白你在我們心目中的位置很重要。”這位女性為這番充滿了尊重的話而感動,從此把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業,并最終當上了經理。是的,任何一個成功的企業家,從松下幸之助到張瑞敏,永遠都是把尊重員工,尊重屬下當成立業之本的人,他們十分清楚,只給與員工利益的誘-惑,就如同給一頭饑餓的狼食物一樣,有一天食物沒了那么狼還會順從嗎?所以老板不只只是給員工利益還要給予屬下尊重。同樣的道理,不僅僅適用于辦企業,也適用于每一個人與人交往的每一件事。你對別人表示了尊重,別人就會覺得你的心中有他的位置,他對于你很重要。而這樣的話,除了極少數卑鄙小人,又有誰不為此感激,不把他當作可以信賴的朋友呢?

  但是也有一些人,不懂得尊重別人,把他人為其所做的一切都當成理所應當的事情。對于這些人,也許只有失去了別人對其的尊重,他才懂得尊重別人的可貴。

  他們在城市還沒醒來就開始工作,默默無聞、他們在大街小巷川流不息,無私奉獻,可他們卻得不到人們的尊重,更有甚者還侮辱他們。就這樣,去年南方某市政府部門做出決定:全體環衛工人放假兩天。結果該市平日清潔的市容不見了,到處是成堆、成片的垃圾。兩天后,市民中隨手亂扔垃圾的數量明顯減少,他們都說:“平時沒有尊重環衛工人的辛勤勞動,現在終于知道尊重的可貴。”不懂得對別人的尊重,自己也就無法獲得別人的尊重,最后只能寸步難行。

  父母尊重孩子的選擇,孩子也就能理解父母的苦心;學生尊重老師的勞動,老師也就真心實意地授以學生全部知識;商家尊重消費者的挑剔,消費者也就對商家抱有真正的信賴。尊重別人一分,獲得十分回報。

  當我們付出租車費的時候,多說一聲謝謝;當我們聽完演出的時候,多給一點掌聲;當賓館門衛為我們開門的時候,多報以一個微笑……學會尊重吧!當我們每個人都懂得尊重別人的時候,我們的生活必將更加和-諧。

  謝謝大家,我的演講完畢!

學會尊重別人的演講稿 篇3

  一句溫暖的話語,一個善意的微笑,一個友好的動作,都能表現出我們對他人的尊重。

  尊重別人,是一種美德。有一位外籍教師到學校的圖書館參觀,他剛進去,就紅著臉出來了——原來他的皮鞋走路聲音太大,干擾了同學們學習,接著,他做出了一個不合常理的舉動——把鞋脫掉,光著腳進去。校長被眼前的一切驚呆了:校長也經常到圖書館巡查,每次都一邊交談一邊走,每到之處的學生都得抬頭看看發生了什么事,他從不覺得這樣會擾亂學生學習,這給校長深深的上了一課。這舉動看似不合常理,其實是一種發自內心的對他人的尊重。

  尊重,是一縷春風,一泓清泉,一顆給人溫暖的舒心丸,一劑催人奮進的強心劑。

  有一個寺院的長老,精通做大餅的技藝,做出來的大餅又香又甜,生意很是興隆。有一個衣衫襤褸的乞丐也來買大餅,長老親自挑選了一張大餅,送給乞丐品嘗。乞丐很是感動,吃完后掏出身上僅有的三文錢交給長老,長老居然收下了。徒弟們很奇怪:既然是施舍,為何還要收錢呢?長老說:“難得他這么有上進心,所以要收下這三文錢。有了這份自信心的激勵,他將來必定能成大器。”徒弟們都不以為然。時隔多年,有一個商人特地來感謝那位長老,而他就是當年那個買大餅的乞丐。這就是尊重的力量。

  “對別人不尊重,首先就是對自己不尊重。”愛加上寬容加上理解,就匯成了一個博大的海洋,這個海洋就叫做“尊重”。人們在這么一個博大的海洋里生活,享受著身心的愉悅,創造著一個又一個奇跡。人門生活在這里,可以沒有心靈的隔閡,可以沒有交往的障礙,大家互相尊重著彼此。

  謝謝大家!

學會尊重別人的演講稿 篇4

  尊重,一個普遍的詞。有誰不想得到應有的尊重呢?可得到尊重,最重要的當然是你先尊重別人?,得到尊重難嗎?

  進入初三的我們,面臨的是一次次的競爭,考試的分數決定著自己的路到底該通向哪里,尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴到底去了哪里。面對尊嚴,我們措手不及。一次次考試,一次次名次,難道我們擁有的只有分數嗎?說到尊嚴,家長和老師們誰不比我們懂的多,可是他們又給予了我們多少。家長對我們的期望,老師的欣賞,誰心里不清楚呢!?可誰又能真正尊重我們,給予我們的青春留下一絲快樂和無憂。面對無情的分數,個個刺進心頭肉。我們的痛,有誰看到了,每當分數,名次一個個脫口而出,被那些“冷酷”的耳朵所知曉,我們的尊嚴已一掃而光,對于彼此之間擁有的尊重,又談何而起。

  對于分數,老師說的好:“分數可以讓成績平平的學生進步,可以讓優異的學生永遠直前!奔议L們說的也不差:“分數就是你們的道路基石!笨蓪ξ覀儊碚f這是異同的,分數可以讓成績平平的學生尊嚴掃地,讓高高在上的學生“光彩奪目”一次次的名次會讓我們對自己的目標有所放棄。這!又有誰明白?

  我們到底是否擁有尊重,到底誰才是擁有尊重的使者。我們開始失望,開始泄氣,甚至開始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽光四溢”。

  難道學習,考試就是要注定被搏走我們應有的尊嚴嗎?那么,我們到底還會擁有什么,自由的快樂,未有的拘束,這些還有什么用呢?

  “到底誰能擁有尊重”我在呼喊著,可是誰能聽到!誰能把尊重還予我們,到底是誰!

學會尊重別人的演講稿 篇5

  我曾經聽過這樣一個故事:很久以前,在街邊,坐著一個很老的乞丐,他的臉骯臟不堪,衣衫襤褸,面黃肌瘦,他的旁邊有一根長棍面支撐他行走,身前有一只有了許多缺口的碗,看上去很破舊也很臟,但是大街上來來往往那么多人,竟然只有5%的人好心的人們給了他一角錢,或者是五角。但是老乞丐并沒有生氣也沒有高興,只是靜靜的坐在那里。只是每當給他錢的人走后他會默默地看著那個人的背影,好像是感謝。這時。來了一位很有錢的人,似乎是大老板,那個大老板順手就從錢包里掏出了500元放在碗里,對著老乞丐說:“唉!現在怎么這么多的乞丐!真是老天爺不顯靈啊!”老板的話似乎讓老乞丐聽見了,老乞丐的臉上并沒有顯示出失落的神色,只是猛地把500元順手丟到了一邊,這個舉動令路人驚呆了!老乞丐說:“請你把你的錢收回去!你的錢我一分都不會要!”老板壓住了心里的惱怒,問:“為什么?”“因為你的錢不懷好意!我雖然是個乞丐,但是我是有尊嚴的!所以請你尊重我一下好嗎?”“可是他們只捐了1毛,甚至有人不給你,我給你那么多,你為什么不接受呢?!”誰知,老乞丐說他只收充滿善意的錢。朋友們,聽了我這個故事,你有什么感覺呢?你覺得是乞丐做得對,還是老板呢?我個人認為是老乞丐做得對,因為人人都希望別人能尊重自己,自己得到別人的足夠尊重,那么乞丐有什么不能的呢?即使位分在低微,在卑賤,他也有權利得到別人的尊重,別人也要同樣的尊重他,朋友們讓我們從現在開始,不要排擠和嘲笑任何人,要知道,尊重沒有貴賤之分!

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