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養(yǎng)成教育實(shí)施方案

發(fā)布時(shí)間:2023-09-25

養(yǎng)成教育實(shí)施方案(精選20篇)

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》(以下簡(jiǎn)稱《守則》、《規(guī)范》)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心,深入開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng),將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng),教會(huì)學(xué)生“做人”,使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生;在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子;在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。通過(guò)學(xué)生的文明影響,帶動(dòng)家長(zhǎng)的文明、社會(huì)的文明,從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,從小事抓、抓小事。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》,針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)生不同的心理特點(diǎn),有計(jì)劃地開(kāi)展富有成效的養(yǎng)成教育活動(dòng)。

  (一)把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)

  學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí),而且和每個(gè)老師都息息相關(guān),從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣、多思善問(wèn)大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等。

  (二)把生活習(xí)慣抓嚴(yán)

  良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始抓起,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  (三)把行為習(xí)慣抓細(xì)

  1、舉止文明的習(xí)慣

  在縣局下發(fā)的《萬(wàn)安縣中小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)際,繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育。教育學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌,待人接物要有禮節(jié),爭(zhēng)做文明公民,并通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育輻射到家庭、社會(huì)中去。

  2、遵守秩序的習(xí)慣

  規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等,即學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三方面的秩序。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求,實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定和要求,如交通秩序、商場(chǎng)秩序、劇場(chǎng)秩序等,樹(shù)立良好的公眾形象。

  3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣

  懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則,只有尊重他人才能得到別人的尊重,只有人們互相尊重,生活才能快樂(lè)和睦,社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié)。要教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣

  講究衛(wèi)生是身體健康的保證,是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生,也要講究公共衛(wèi)生。

  5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

  勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。

  6、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

  誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信教育要從大處著眼,從小處入手,從日常生活抓起,讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣,樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。

  7、懂得感恩的習(xí)慣

  在縣局下發(fā)的《xx縣中小學(xué)感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)際,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育,通過(guò)感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

  養(yǎng)成教育的活動(dòng)內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容,建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系,使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化;本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化,把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目,貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著,明確具體,易于理解掌握和執(zhí)行;在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性,不簡(jiǎn)單重復(fù),做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。

  五、活動(dòng)要求

  1、高度重視,突出重點(diǎn)

  各校各班要高度重視此項(xiàng)活動(dòng),把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來(lái)抓,努力做到全員參與,人人受益,掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。

  2、言傳身教,重在示范

  教師的言傳身教在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。因此,在養(yǎng)成教育活動(dòng)中,教師一定要做到“要求學(xué)生做的,自己先做好”,以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師要做到“五不進(jìn)課堂”:衣著不整潔不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語(yǔ)言行為不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂。

  3、因地制宜,創(chuàng)新形式

  各校各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上,根據(jù)本校本班實(shí)際,因地制宜,創(chuàng)新形式,充分發(fā)揮全體師生的積極性,提高養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)效性。

  4、形成合力,以點(diǎn)帶面

  要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的作用,形成合力,以點(diǎn)帶面,全面推進(jìn)。讓文明的學(xué)生帶動(dòng)家庭的文明,讓文明的家庭帶動(dòng)社會(huì)的文明,從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。

  六、活動(dòng)安排

  養(yǎng)成教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:

  (一) 宣傳動(dòng)員階段(3月)

  根據(jù)局方案,結(jié)合我校實(shí)際制訂出本校今年的實(shí)施方案,召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì),使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要意義,充分利用標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下的講話、校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地,全方位的進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

  (二)具體實(shí)施階段(4月—11月)

  第一步:知——熟知、深知, 良好習(xí)慣要在知中行。

  1、4月份以班級(jí)為主體,召開(kāi)“養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)(可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加)讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校展示。

  2、多形式學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》,鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。

  3、舉行《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽。

  4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,將本校當(dāng)年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細(xì)目化,編印成冊(cè),組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

  5、教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng),從思想上明確認(rèn)識(shí)。做到“一會(huì)二不三節(jié)約”,倡導(dǎo)“四帶五無(wú)”。具體內(nèi)容為:一會(huì)——生活會(huì)自理;二講——學(xué)習(xí)、守紀(jì)講自覺(jué),集體活動(dòng)講秩序;三節(jié)約——節(jié)約一粒米,節(jié)約一度電,節(jié)約一滴水;四帶——把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì);五無(wú)——地面無(wú)痰跡、校園無(wú)紙片、課桌無(wú)刻劃、墻壁無(wú)腳印、出口無(wú)臟話。堅(jiān)持每天“一看二問(wèn)”,即一看教室和清潔區(qū)干凈嗎?一問(wèn)我扔了嗎?二問(wèn)我撿了嗎?

  第二步:導(dǎo)——引導(dǎo)、疏導(dǎo),良好習(xí)慣要在導(dǎo)中明。

  1、教師示范導(dǎo):

  教師要做到“五不進(jìn)課堂”:衣著不整潔不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語(yǔ)言行為不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂。

  2、隊(duì)員典型導(dǎo):

  在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練時(shí),堅(jiān)持正面教育,注意樹(shù)立典型隊(duì)員在行為實(shí)踐中的榜樣影響,讓榜樣起帶頭和示范作用,去感染隊(duì)員,讓自己成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。

  3、課間活動(dòng)導(dǎo):

  開(kāi)展“唱健康童謠,做文明游戲”教育實(shí)踐活動(dòng):即號(hào)召全體同學(xué)讀童謠、編童謠、說(shuō)童謠、唱童謠、演童謠,在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛(ài)的形式培養(yǎng)隊(duì)員良好習(xí)慣。

  第三步:悟——感悟、參悟,良好習(xí)慣要在悟中覺(jué)。

  1、有的放矢地開(kāi)展多載體的教育活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜,舉行知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)、演講會(huì)、征文比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比等教育活動(dòng),以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)《守則》、《規(guī)范》的理解,使其逐步內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。

  2、舉行師生“養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升文明素養(yǎng)”主題演講比賽,選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽(具體時(shí)間另行通知)。

  第四步:行——躬行,共行,良好習(xí)慣要以行為本。

  1、每學(xué)期組織開(kāi)展一次“養(yǎng)成教育”黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比展覽活動(dòng),學(xué)校組織檢查評(píng)比。

  2、發(fā)揮“綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用,同學(xué)之間相互監(jiān)督,相互幫助,糾正不良行為。

  3、堅(jiān)持周一下午班會(huì)制度,總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況,安排本周工作。每月召開(kāi)一次主題班會(huì)、討論會(huì),進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

  4、發(fā)揮隱性教育因素對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用,加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),辦好校園廣播站,在廣播站建立“養(yǎng)成教育”規(guī)范星和好人好事的固定欄目,及時(shí)提倡和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。

  5、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。少先隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動(dòng),是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī),活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽(tīng)講、有禮貌地鼓掌致謝外,對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。

  6、以班級(jí)為單位,通過(guò)自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采,

  7、印制《枧頭小學(xué)家校共同關(guān)注孩子好習(xí)慣養(yǎng)成教育溝通卡》,分“我受表?yè)P(yáng)”、“我在努力”、在校表現(xiàn)”、在家表現(xiàn)”四個(gè)欄目,孩子在家是否常說(shuō)“三句話”(您好,我回來(lái)了;再見(jiàn),我去學(xué)校了;謝謝爹媽!),是否常做“三件事”(一是生活自理,即孩子自己洗臉穿衣疊被,小衣服自己洗;學(xué)習(xí)自主,即孩子能主動(dòng)完成家庭作業(yè),堅(jiān)持課外多閱讀;匯報(bào)自覺(jué),即孩子能定期自覺(jué)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況,能經(jīng)常和長(zhǎng)輩談心)。一張小小的溝通卡拉近學(xué)校和家庭的距離,親近老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,解決孩子在校“好學(xué)生”、在家“翻了天”的大難題。

  第五步:評(píng)

  1、依托“好習(xí)慣”小銀行進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)

  學(xué)校大隊(duì)部成立“好習(xí)慣小銀行”,各班成立“好習(xí)慣小銀行分行”,在班級(jí)中開(kāi)展好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分制度。各班每月根據(jù)學(xué)生儲(chǔ)蓄卡上的積分情況,按照班級(jí)自定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出班級(jí)“星級(jí)文明學(xué)生”,并在此基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的綜合評(píng)定,評(píng)出一名“好習(xí)慣學(xué)生標(biāo)兵”。

  2、在充分開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,在班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展“行為規(guī)范標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“友愛(ài)之星”、“文明家長(zhǎng)”等評(píng)選活動(dòng),階段性地開(kāi)展總結(jié)表彰會(huì),對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰,以榜樣激勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)家長(zhǎng),從而推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。

  將評(píng)選出來(lái)的禮儀之星的材料、照片展示出來(lái),以榜樣激勵(lì)學(xué)生。

  (三)總結(jié)表彰階段(12月)

  加強(qiáng)活動(dòng)信息的宣傳報(bào)道及報(bào)送工作,及時(shí)把一些好的典型的做法在各種媒體報(bào)道,注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作,寫好總結(jié)材料,于12月20日前將總結(jié)材料(A4紙、仿宋四號(hào)打印)上交教育股。總結(jié)材料做到具體翔實(shí),特別是一些好的典型做法,要重點(diǎn)介紹,突出特色。

  四、每月活動(dòng)安排:

  三月:

  1、制定實(shí)施方案

  2、召開(kāi)養(yǎng)成教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)

  3、召開(kāi)“一名隊(duì)員一棵樹(shù)”主題班會(huì)

  四月:

  1、執(zhí)行“綠眼睛首望小組”監(jiān)督制度

  2、召開(kāi)“養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì),學(xué)生在“我的養(yǎng)成足跡卡”中寫下“我的承諾”

  3、印制枧頭小學(xué)“好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分卡”

  4、開(kāi)展“好習(xí)慣我知道”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

  5、開(kāi)展“行為規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)

  五月:

  1、開(kāi)展母親節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)

  2、“尋找身邊的好習(xí)慣”征文

  3、制定“家校溝通卡”,開(kāi)展“在家常說(shuō)三句話、常做三件事”活動(dòng)

  六月:

  1、開(kāi)展“每天節(jié)約一角錢、愛(ài)心捐助小伙伴”活動(dòng)

  2、“感動(dòng)校園之星”評(píng)選活動(dòng)

  3、開(kāi)展“優(yōu)秀首望小組”評(píng)選活動(dòng)

  4、開(kāi)展“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)” 評(píng)選活動(dòng)

  七月:

  學(xué)期小結(jié)

  九月:

  1、刊出“新學(xué)期、新進(jìn)步”板報(bào)

  2、召開(kāi)“好習(xí)慣我能行”班會(huì)

  十月:

  1、開(kāi)展“童心永向黨”手抄板評(píng)比

  2、開(kāi)展“養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升文明素養(yǎng)”演講比賽

  3、開(kāi)展“伙伴手拉手、腳丫向前走”學(xué)生互評(píng)活動(dòng)

  十一月:

  《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽

  十二月:

  1、好習(xí)慣展示

  2、總結(jié)表彰階段

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),堅(jiān)持社會(huì)主義方向,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持全員育人、全面育人、全過(guò)程育人,加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),充分挖掘校內(nèi)外德育資源,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程,把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。緊緊圍繞學(xué)校中心和重點(diǎn)任務(wù),在全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育的同時(shí),進(jìn)一步學(xué)生待人接物和基本生活能力的培養(yǎng),提高學(xué)生個(gè)性發(fā)展水平,以效率實(shí)現(xiàn)效果,為創(chuàng)建優(yōu)良的的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),全面提高學(xué)校辦學(xué)水平,樹(shù)立學(xué)校外部形象,積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

  二、工作目標(biāo):

  1.通過(guò)養(yǎng)成教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

  2.使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  3.教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  4.培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

  三、教育內(nèi)容

  以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《石嘴山市第一中學(xué)中學(xué)生素質(zhì)量化評(píng)價(jià)實(shí)施方案》為標(biāo)準(zhǔn),歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、儀表、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉等方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  1.禮儀習(xí)慣:

  ①見(jiàn)到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師要問(wèn)好;校內(nèi)一律講普通話。

  ②尊重長(zhǎng)輩,聽(tīng)老師教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠(chéng)懇;

  ③接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;

  ④不在教學(xué)樓、辦公樓等公共場(chǎng)所大聲喧嘩;未經(jīng)他人允許,不得進(jìn)入各功能室場(chǎng)或其他課室;

  ⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,節(jié)假日主動(dòng)打電話問(wèn)候;

  ⑥有客人來(lái)訪,要熱情周到,要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ),并能主動(dòng)讓座、倒水;

  ⑦上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行,上下樓梯要靠右行走;

  ⑧上課回答問(wèn)題先舉手,跟老師說(shuō)話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

  ⑨同學(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào);

  ⑩參加升降國(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重,根據(jù)學(xué)校要求穿校服,衣著整潔。

  2、儀表:

  ①衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方,不穿奇裝異服,不穿不符合學(xué)生身份的時(shí)裝,一律穿校服。

  ②男生理學(xué)生式、西裝式頭發(fā),不留長(zhǎng)發(fā)(頭發(fā)不遮住耳朵、眉毛、不觸及衣領(lǐng))、怪發(fā)型和胡子,女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā),不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā),不得化妝。

  ③到校穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋,不得穿拖鞋、高跟鞋(鞋跟一般不超過(guò)2厘米)、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。

  ④帽子要帶端正,不得戴歪。上課、參加集會(huì)一律脫帽。

  ⑤男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件。

  3、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  ①課前要預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

  ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

  ③上課坐姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。

  ④上課專心聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考;

  ⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

  ⑥按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;

  ⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

  ⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

  ⑨養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,堅(jiān)持每天看書半小時(shí)以上;關(guān)心國(guó)家大事,多看多聽(tīng)廣播電視新聞,閱讀報(bào)刊。

  4、生活習(xí)慣:

  ①早晨早起,不睡懶覺(jué)——做勤快人;

  ②起床、穿衣、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;

  ③吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人;

  ④上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人;

  ⑤早晚涮牙,天天洗腳,勤剪指甲常洗澡,穿戴整潔,勤洗衣服、書包——講衛(wèi)生;

  ⑥出入教室,上下樓梯靠右行,不打鬧。晨會(huì)或出操、退場(chǎng)講秩序,認(rèn)真做好課間操、眼保健操;走路不擠、不搶;站隊(duì)聽(tīng)口令,動(dòng)作快——守紀(jì)律;

  ⑦積極主動(dòng)打掃教室,不亂扔紙屑,不亂涂亂畫,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物——講公德;

  ⑧按時(shí)認(rèn)真完成值日工作,主動(dòng)幫助同學(xué)、老師和家長(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng);

  5、節(jié)儉習(xí)慣:

  ①用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

  ②愛(ài)護(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

  ③愛(ài)護(hù)桌椅、門窗、板擦等公物;

  ④愛(ài)惜衣物,不亂丟棄;

  ⑤愛(ài)惜糧食,不剩飯,節(jié)約每一粒糧食;

  ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具;

  ⑦正確支配零用錢,少吃零食;不在校園內(nèi)吃零食;

  ⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求;

  ⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

  四、工作措施:

  1.加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師德育意識(shí),強(qiáng)化學(xué)科滲透功能,及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣;

  2.班級(jí)選舉生活委員,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。年級(jí)部值周班級(jí)重點(diǎn)檢查學(xué)生不文明行為;

  3.建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄,及時(shí)批評(píng)和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡,典型人物采取各班推薦,核實(shí)評(píng)選的原則確認(rèn),定期公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果;

  4.檢查結(jié)果作為“先進(jìn)班集體”的重要考評(píng)依據(jù)。

  五、實(shí)施與考核:

  1.實(shí)施:

  ⑴根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn),要堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進(jìn)、周期鞏固、注重實(shí)效、考核督促的原則。

  ⑵在學(xué)生實(shí)施行為訓(xùn)練方面要采取定時(shí)專一、分類突破的工作策略。每月第一周召開(kāi)一次班主任會(huì)議,明確教育主題,安排當(dāng)月工作,提醒班主任應(yīng)注意的問(wèn)題,突出重點(diǎn),明確目的。

  ⑶對(duì)學(xué)生行為訓(xùn)練,在德育處統(tǒng)一部署下,實(shí)行年級(jí)部、班級(jí)負(fù)責(zé)制。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作,其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。

  ⑷根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律,在教育過(guò)程中要做到引導(dǎo)、訓(xùn)練、自糾、鞏固相結(jié)合。充分利用班會(huì)課,教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng),從思想上明確認(rèn)識(shí)。

  2.考核:

  在廣大教師中間形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍,為促進(jìn)學(xué)生良好行為的形成,德育處開(kāi)展階段性考核和學(xué)期末考核。

  ⑴階段性考核

  每周由德育處對(duì)各班進(jìn)行不定期檢查,做好記錄及反饋工作,每月一次小結(jié),計(jì)入當(dāng)月班級(jí)考核。

  ⑵學(xué)期末考核

  學(xué)期末由學(xué)校德育根據(jù)每月各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核,成績(jī)計(jì)入學(xué)期末班級(jí)考核。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  依 照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道 德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部《中小學(xué)德育指導(dǎo)意見(jiàn)》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)德育規(guī)程》、《黑龍江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案(試行)》 的精神和要求,轉(zhuǎn)變思想觀念,為創(chuàng)建和諧的文明校園做好學(xué)生的思想政治教育工作。

  二、 工作目標(biāo)

  以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn),以校園經(jīng)典文化教育為主線,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、感恩教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康等教育。使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,形成健康的心理品質(zhì)和人格,提高學(xué)習(xí)效率,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、 實(shí)施內(nèi)容

  我校為完全制中學(xué),在實(shí)施養(yǎng)成教育的過(guò)程中,在統(tǒng)一教育思想的引導(dǎo)下,有針對(duì)性的促進(jìn)初、高中學(xué)生形成不同的良好行為習(xí)慣。

  (一)、初中階段

  重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德和法制、紀(jì)律觀念,不斷增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。明確自己在家庭、社會(huì)中的角色和擔(dān)負(fù)的責(zé)任義務(wù),養(yǎng)成遵紀(jì)守法、關(guān)心 尊重他人、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善、扶危濟(jì)困、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和誠(chéng)實(shí)守信、自尊自愛(ài)、不懼困難、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。

  1、日常行為習(xí)慣要求:要形成良好的文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生健康習(xí)慣、安全守紀(jì)習(xí)慣等。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求:要形成良好的寫字習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、讀書習(xí)慣、寫日記習(xí)慣、制定計(jì)劃習(xí)慣等。

  3、素質(zhì)能力要求:體育鍛煉習(xí)慣、演講、語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣寫日記習(xí)慣等。

  (二)、高中階段

  重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)人生觀、價(jià)值觀和創(chuàng)造性思維方法。養(yǎng)成自覺(jué)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心時(shí)事政治的習(xí)慣,形成正確的道德判斷力,具有民族自尊心、社會(huì)責(zé)任感、法制觀念、勞動(dòng)觀念及自強(qiáng)自信、開(kāi)拓創(chuàng)新的心理品質(zhì)。

  1、日常行為習(xí)慣要求: 文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生健康習(xí)慣、

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求:學(xué)習(xí)規(guī)劃習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、 總結(jié)反思習(xí)慣、實(shí)踐習(xí)慣。

  3、素質(zhì)能力要求:體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、合作與交流習(xí)慣、探究與創(chuàng)新習(xí)慣。

  4、公民素養(yǎng)要求:責(zé)任習(xí)慣、守法、守紀(jì)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。

  四、實(shí)施措施

  (一)、學(xué)校整體教育方面

  1、學(xué)高為師,身正為范,教師理應(yīng)是學(xué)生養(yǎng)成教育工作的榜樣。教師在好讀書、樂(lè)讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示范等方面,要為人師表,以身作則,力爭(zhēng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

  2、 經(jīng)典文化教育為主線,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,開(kāi)展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,發(fā)揮校園文化 的育人作用,營(yíng)造和諧文明的文化氛圍,創(chuàng)建和諧校園。通過(guò)主題班會(huì)、誦讀經(jīng)典等活動(dòng),大力加強(qiáng)文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開(kāi)始,形成良好的道德禮 儀習(xí)慣。運(yùn)用行之有效的教育形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

  3、狠抓基礎(chǔ)文明建設(shè),營(yíng)造學(xué)校育人環(huán)境。好習(xí)慣是長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練的結(jié)果。繼續(xù)深 入開(kāi)展以創(chuàng)“文明校園”、“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”、“文明寢室“等活動(dòng),完善評(píng)比制度,提高升旗儀式和兩操質(zhì)量。明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)(即衣著整潔、舉止 文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)),通過(guò)開(kāi)展班級(jí)競(jìng)賽,力求做到人人深刻明白,個(gè)個(gè)自覺(jué)執(zhí)行,提 高學(xué)生修養(yǎng)。

  4、加強(qiáng)學(xué)生干伍建設(shè),發(fā)揮學(xué)生管理的主體地位。要提倡學(xué)生自主管理,發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的作用。通過(guò)學(xué)生會(huì)、共 青團(tuán)等學(xué)生組織,多渠道開(kāi)展德育工作。以團(tuán)總支為領(lǐng)導(dǎo),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部,鍛煉班干部,提供鍛煉機(jī)會(huì),提高他們的自我約束能力和管理能力,充分發(fā)揮 學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織在德育管理中的先鋒模范作用,進(jìn)而帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步和提高。

  (二)、班主任工作方面

  1、對(duì)各班禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、出勤、活動(dòng)開(kāi)展、主題班會(huì)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行評(píng)比,以考核促提高。鼓勵(lì)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上力爭(zhēng)上游。激發(fā)班主任的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系。

  ①、抓主題班會(huì),堅(jiān)持正面教育,突出我校經(jīng)典文化學(xué)習(xí)的主體地位。

  ②、加大力度注重日常班級(jí)管理。

  ③、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。

  ④、溝通家庭、社會(huì)教育,督促課外活動(dòng)的有序開(kāi)展。

  2、班主任要把工作重點(diǎn)放在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要有計(jì)劃有組織地采取得力措施,大力抓好各項(xiàng)工作的執(zhí)行和落實(shí)情況,并及時(shí)做好反饋。強(qiáng)化學(xué)年組長(zhǎng)在本年級(jí)工作中的管理職能,充分發(fā)揮學(xué)年組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用。

  (三)學(xué)校衛(wèi)生工作方面

  加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理,確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo),創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

  1、衛(wèi)生檢查實(shí)行政教處主管,各學(xué)年輪流值周的管理形式。每天按時(shí)對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生及室外分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查。同時(shí),每周四各班級(jí)要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行檢查。做到室內(nèi)窗明幾凈,物品擺放有序,校園內(nèi)整潔無(wú)垃圾,無(wú)衛(wèi)生死角。

  2、每周對(duì)各項(xiàng)檢查分初、高中進(jìn)行綜合評(píng)比,設(shè)值周流動(dòng)紅旗,把衛(wèi)生檢查評(píng)比的結(jié)果作為班級(jí)考核的內(nèi)容之一,作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比的重要條件之一。

  3、定期對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查,使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  (四)主題教育活動(dòng)方面

  在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以政教處、團(tuán)總支為主體,通過(guò)豐富多彩的主題教育活動(dòng),使學(xué)生明確教育的目標(biāo)。

  1、3.8節(jié)《致母親的一封信》主題教育活動(dòng)

  2、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)檢查

  3、讀好書心得比賽

  4、成立初中學(xué)生會(huì)、少先大隊(duì)

  5、經(jīng)典誦讀比賽

  6、法制宣傳教育

  7、學(xué)生代表大會(huì)

  8、五四青年節(jié)系列活動(dòng)

  9、新團(tuán)員入團(tuán)儀式

  10、異程接力賽

  11、《弟子規(guī)》匯報(bào)演出

  12、七一匯演

  五、實(shí)施途徑:

  我校養(yǎng)成教育的實(shí)施途徑是:構(gòu)建模式——制定方案——教師示范——主題互動(dòng)——行為養(yǎng)成——考核歸納——總結(jié)表彰。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇4

  一、問(wèn)題的提出

  習(xí)慣是人們?cè)谏鐣?huì)生活中逐步形成的一貫的、穩(wěn)定的行為方式,是通過(guò)外在的行動(dòng)而表現(xiàn)的內(nèi)在的比較穩(wěn)固的、自動(dòng)化的思想和意識(shí)。從心理上來(lái)說(shuō),行為一旦變成了習(xí)慣,就會(huì)成為人的一種需要。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,據(jù)研究發(fā)現(xiàn),到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,再想改正就難多了。

  中國(guó)古代教育家孔子強(qiáng)調(diào):“少成若天性,習(xí)慣成自然。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò),成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。教育的核心不只是傳授知識(shí),而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個(gè)人養(yǎng)成好的'習(xí)慣,一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò):“教育者,養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”美國(guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,特別在小學(xué)中低年級(jí),學(xué)生年齡小、自控能力差,但模仿能力強(qiáng),可塑性強(qiáng),所以加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成為每一個(gè)小學(xué)教育工作者義不容辭的責(zé)任。

  為深化文化立校、文化理校的理念,揚(yáng)愛(ài)的風(fēng)帆,展責(zé)任風(fēng)采,著力打造“愛(ài)與責(zé)任”的學(xué)校文化,讓學(xué)生在“愛(ài)與責(zé)任”的氛圍中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合我中心校實(shí)際情況,依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,特制訂本實(shí)施方案。

  二、研究任務(wù)

  以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則,以“愛(ài)與責(zé)任”教育為主體,教育學(xué)生從小愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家庭、愛(ài)家長(zhǎng),使每個(gè)孩子在愛(ài)的氛圍中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和意志品質(zhì)。突出抓好“五愛(ài)四責(zé)教育”即培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)老師,愛(ài)父母,愛(ài)自己;對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人和集體負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)采取各種形式的有效教育途徑和方法,培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,凸顯個(gè)性,培養(yǎng)一代具有良好習(xí)慣的好少年。

  三、研究目標(biāo)

  行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。有愛(ài)才有責(zé)任,讓愛(ài)與責(zé)任同行,從規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,從小事抓起,從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實(shí)有效地開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育。從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出:文明禮貌教育,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;中年級(jí)突出:集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣;高年級(jí)突出:社會(huì)公德教育,提高道德認(rèn)識(shí)水平,勤奮向上,自尊自愛(ài)。

  我們?cè)谶^(guò)去抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,通過(guò)“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講公德,講秩序、有規(guī)律生活,提高學(xué)生生活能力;通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”培養(yǎng),交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)生的文化素質(zhì);通過(guò)“文明禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊老愛(ài)幼,禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì),提高學(xué)生分清是非、美丑、善惡、真假的能力;通過(guò)“安全習(xí)慣”教育,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),提高自護(hù)能力,進(jìn)而樹(shù)立良好校風(fēng),班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并以此建立養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

  四、研究?jī)?nèi)容

  好習(xí)慣的養(yǎng)成教育內(nèi)容主要包括做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面。根據(jù)我鎮(zhèn)的學(xué)生實(shí)際情況重點(diǎn)做好以下幾方面的養(yǎng)成教育工作:

  (一)生活習(xí)慣

  1、尊老愛(ài)幼,助人為樂(lè)。體貼父母,幫父母做掃地、擦窗、刷碗、洗衣物、整理房間等力所能及的家務(wù)活。

  2、勤儉樸素,愛(ài)惜糧食,節(jié)約水電,不亂花零錢,不吃零食,不在校內(nèi)外攤點(diǎn)買零食等東西。

  3、講究衛(wèi)生,勤洗頭、洗澡,飯前、便后要洗手。積極主動(dòng)做值日,定時(shí)清掃衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和教室。

  4、不隨地吐痰,不隨手亂丟東西。把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中,特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。

  5、不亂貼、亂寫、亂畫,養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣,共同維護(hù)社會(huì)及學(xué)校環(huán)境的整潔。

  6、宿舍保持清新整潔,床上用品清潔美觀、無(wú)異味,室內(nèi)物品擺放有序,宿舍要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。

  (二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  課前預(yù)習(xí)習(xí)慣:

  1、課前預(yù)習(xí)課程,每天晚上和上課前,都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí),了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  2、預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料等方法尋找答案,也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問(wèn)詢,仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題要標(biāo)記,以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。

  3、預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不同的標(biāo)記,如:重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問(wèn)的地方在文字下面畫“_”,并在字邊寫上“?”等,以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。

  4、預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中,培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、課前將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好。靜坐看書,等候教師上課。

  2、學(xué)會(huì)正確地使用鉛筆或鋼筆,掌握正確的書寫姿勢(shì),注意用筆衛(wèi)生。

  3、課堂上認(rèn)真接受教師指導(dǎo),真正做學(xué)習(xí)的主人,全身心地投入學(xué)習(xí)。

  4、課堂上培養(yǎng)對(duì)多門學(xué)科的興趣,尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇5

  一、問(wèn)題的提出

  習(xí)慣是人們?cè)谏鐣?huì)生活中逐步形成的一貫的、穩(wěn)定的行為方式,是通過(guò)外在的行動(dòng)而表現(xiàn)的內(nèi)在的比較穩(wěn)固的、自動(dòng)化的思想和意識(shí)。從心理上來(lái)說(shuō),行為一旦變成了習(xí)慣,就會(huì)成為人的一種需要。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,據(jù)研究發(fā)現(xiàn),到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,再想改正就難多了。

  中國(guó)古代教育家孔子強(qiáng)調(diào):“少成若天性,習(xí)慣成自然。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò),成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。教育的核心不只是傳授知識(shí),而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣,一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò):“教育者,養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”美國(guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,特別在小學(xué)中低年級(jí),學(xué)生年齡小、自控能力差,但模仿能力強(qiáng),可塑性強(qiáng),所以加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成為每一個(gè)小學(xué)教育工作者義不容辭的責(zé)任。

  為深化文化立校、文化理校的理念,揚(yáng)愛(ài)的風(fēng)帆,展責(zé)任風(fēng)采,著力打造“愛(ài)與責(zé)任”的學(xué)校文化,讓學(xué)生在愛(ài)與責(zé)任的氛圍中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合我中心校實(shí)際情況,依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,特制訂本實(shí)施方案。

  二、研究任務(wù)

  以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則,以愛(ài)的教育為主體,教育學(xué)生從小愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家庭、愛(ài)家長(zhǎng),使每個(gè)孩子在愛(ài)的氛圍中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和意志品質(zhì)。突出抓好“五愛(ài)四責(zé)教育”即培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)老師,愛(ài)父母,愛(ài)自己;對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人和集體負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。通過(guò)采取各種形式的有效教育途徑和方法,培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,凸顯個(gè)性,培養(yǎng)一代具有良好習(xí)慣的好少年。

  三、研究目標(biāo)

  行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。有愛(ài)才有責(zé)任,讓愛(ài)與責(zé)任同行,從規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,從小事抓起,從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實(shí)有效地開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育。從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出:文明禮貌教育,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;中年級(jí)突出:集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣;高年級(jí)突出:社會(huì)公德教育,提高道德認(rèn)識(shí)水平,勤奮向上,自尊自愛(ài)。

  我們?cè)谶^(guò)去抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,通過(guò)“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講公德,講秩序、有規(guī)律生活,提高學(xué)生生活能力;通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”培養(yǎng),交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)生的文化素質(zhì);通過(guò)“文明禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊老愛(ài)幼,禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì),提高學(xué)生分清是非、美丑、善惡、真假的能力;通過(guò)“安全習(xí)慣”教育,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),提高自護(hù)能力,進(jìn)而樹(shù)立良好校風(fēng),班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并以此建立養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

  四、研究?jī)?nèi)容

  好習(xí)慣的養(yǎng)成教育內(nèi)容主要包括做人、做事和學(xué)習(xí)三大方面。根據(jù)我校的學(xué)生實(shí)際情況重點(diǎn)做好以下幾方面的養(yǎng)成教育工作:

  (一)生活習(xí)慣

  1、尊老愛(ài)幼,助人為樂(lè)。體貼父母,幫父母做掃地、擦窗、刷碗、洗衣物、整理房間等力所能及的家務(wù)活。

  2、勤儉樸素,愛(ài)惜糧食,節(jié)約水電,不亂花零錢,不吃零食,不在校內(nèi)外攤點(diǎn)買零食等東西。

  3、講究衛(wèi)生,勤洗頭、洗澡,飯前、便后要洗手。積極主動(dòng)做值日,定時(shí)清掃衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和教室。

  4、不隨地吐痰,不隨手亂丟東西。把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中,特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。

  5、不亂貼、亂寫、亂畫,養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣,共同維護(hù)社會(huì)及學(xué)校環(huán)境的整潔。

  6、宿舍保持清新整潔,床上用品清潔美觀、無(wú)異味,室內(nèi)物品擺放有序,宿舍要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。

  (二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  課前預(yù)習(xí)習(xí)慣:

  1、課前預(yù)習(xí)課程,每天晚上和上課前,都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí),了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  2、預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料等方法尋找答案,也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問(wèn)詢,仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題要標(biāo)記,以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。

  3、預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不同的標(biāo)記,如:重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問(wèn)的地方在文字下面畫“_”,并在字邊寫上“?”等,以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。

  4、預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中,培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、課前將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好。靜坐看書,等候教師上課。

  2、學(xué)會(huì)正確地使用鉛筆或鋼筆,掌握正確的書寫姿勢(shì),注意用筆衛(wèi)生。

  3、課堂上認(rèn)真接受教師指導(dǎo),真正做學(xué)習(xí)的主人,全身心地投入學(xué)習(xí)。

  4、課堂上培養(yǎng)對(duì)多門學(xué)科的`興趣,尤其是英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)等學(xué)科。

  5、積極踴躍發(fā)言,敢于提出自己的不同見(jiàn)解,說(shuō)話完整,口齒清楚,聲音洪亮,儀態(tài)端莊。、

  6、有疑難問(wèn)題時(shí),及時(shí)舉手發(fā)言。自己獨(dú)立解決問(wèn)題,并能闡明自己的觀點(diǎn)。

  7、虛心聽(tīng)取別人的發(fā)言,善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,不隨便打斷別人的談話,不譏笑別人的錯(cuò)誤。

  8、善于合作學(xué)習(xí),在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng)時(shí)互相幫助,共同提高。

  9、學(xué)習(xí)各科知識(shí)時(shí),注意聯(lián)系生活實(shí)際,多角度地解決問(wèn)題。

  10、學(xué)會(huì)記課堂筆記,書寫認(rèn)真、工整。

  11、樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心,溫故知新,及時(shí)復(fù)習(xí)和整理的習(xí)慣。

  聽(tīng)的習(xí)慣

  1、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。(不交頭接耳,不小聲交談,不搞小動(dòng)作)

  2、邊聽(tīng)邊想的習(xí)慣。(抓要點(diǎn),聽(tīng)清楚,聽(tīng)明白,聽(tīng)出不同意見(jiàn)。)

  3、邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣。(記主要內(nèi)容,記好聽(tīng)講筆記。)

  4、邊聽(tīng)邊審視的習(xí)慣。(察看說(shuō)話者的表情、動(dòng)作、意圖)

  說(shuō)的習(xí)慣

  1、說(shuō)話口齒清楚,語(yǔ)意連貫的習(xí)慣。

  2、背誦名篇名段,積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

  3、善于提出問(wèn)題,積極回答問(wèn)題,大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。

  4、善于參加小組討論、交流,樂(lè)于合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  5、說(shuō)話講究禮貌的習(xí)慣。

  6、善于評(píng)價(jià)自己和他人的習(xí)慣。

  讀的習(xí)慣

  1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,讀書要有所思、有所記,有所用。做好讀書筆記,養(yǎng)成讀寫結(jié)合的習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)廣泛閱讀的的興趣和習(xí)慣。

  3、高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法,如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來(lái),疑點(diǎn)標(biāo)出來(lái),有選擇地記誦某些內(nèi)容,略讀時(shí)一目十行等。

  4、養(yǎng)成邊讀邊查的習(xí)慣,應(yīng)用多種工具輔助閱讀,如看電視、聽(tīng)錄音、上網(wǎng)等。

  5、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)閱讀的方法,如應(yīng)用題要讀3—5遍等。

  6、自己訂閱的報(bào)刊應(yīng)及時(shí)閱讀。每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于1小時(shí),每天觀看少兒節(jié)目不少于10分鐘,每周背誦古詩(shī)文不少于3首。

  寫的習(xí)慣

  1、保持正確的書寫姿勢(shì),做到“頭正、身直、足安、臂開(kāi)”,一手執(zhí)筆,一手按住本子。

  2、做到字跡工整,書寫規(guī)范。

  3、不邊玩邊寫,不邊吃邊寫,書寫時(shí)先想好再下筆。

  4、書寫要注意保護(hù)好視力,要做到“三個(gè)一”,眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。

  5、選擇合適的書寫工具,如低年級(jí)學(xué)生用HB型的鉛筆,不用自動(dòng)鉛筆。不用玩具類的學(xué)習(xí)用品。

  完成作業(yè)的習(xí)慣

  1、認(rèn)真審題,弄清題意,理清解題思路。

  2、按時(shí)完成不拖拉,不應(yīng)付,及時(shí)上交。

  3、不抄襲,不作弊,不讓他人代做;遇到困難要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

  3、不在作業(yè)本上亂涂亂畫,養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣。

  5、不隨便撕作業(yè)紙,低年級(jí)學(xué)生盡量少用橡皮、涂改液,保持紙面整潔。

  6、寫完作業(yè)必須仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。

  7、考試(測(cè)驗(yàn))要遵守考試紀(jì)律,尊重監(jiān)考老師,誠(chéng)信作答。

  8、實(shí)驗(yàn)要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,精心操作,仔細(xì)觀察,合作探究,同時(shí)要保持實(shí)驗(yàn)室安靜和整潔,愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材,注意安全操作。

  (三)文明禮儀習(xí)慣

  1、尊敬師長(zhǎng),見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師主動(dòng)打招呼,背后不直呼教師名字,與教師談話主動(dòng)立正站好,不頂撞辱罵教師。

  2、團(tuán)結(jié)同學(xué),互相謙讓,妨礙別人主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起,不用污言穢語(yǔ),不給同學(xué)起綽號(hào),不拉幫結(jié)派,不打架、不罵人。

  3、進(jìn)入教師辦公室,先喊報(bào)告,得到允許后方可進(jìn)入,不私闖教師辦公室。

  4、舉止文明大方,不穿奇裝異服,不燙發(fā)染發(fā)。男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不佩戴首飾,衣著整潔,端莊得體。

  5、遵守公共秩序,廣播操、升旗及集合時(shí)聽(tīng)從指揮,嚴(yán)守紀(jì)律,保持良好形象,公共場(chǎng)所不得喧嘩。

  6、不在室內(nèi)大嚷大鬧,打飯時(shí)不插隊(duì)或故意擁擠。

  7、愛(ài)護(hù)花木,不攀折花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和公共設(shè)施。

  8、不帶手機(jī)進(jìn)入校園,不吸煙喝酒,不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧,不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,不參與封建迷信和賭博活動(dòng)。

  9、建立正常、健康的同學(xué)關(guān)系,同學(xué)間交往要得體,有分寸。在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。

  10、誠(chéng)實(shí)守信,不說(shuō)謊、欺騙,不造謠、傳謠。

  (四)安全習(xí)慣

  1、進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí),聽(tīng)從老師安排,不擅自行動(dòng)。

  2、未經(jīng)老師及家長(zhǎng)同意,不在外留宿。不到水庫(kù)、大眼井、河套、池塘洗澡、滑冰、玩耍。

  3、妥善保管好物品,嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意,不拿、用別人的東西。不偷竊、敲詐別的學(xué)生,向其他學(xué)生索要錢物。

  4、不野外用火;不用濕手、濕布觸摸擦拭帶電用電器,不私裝電器。

  5、在道路上行走,要走人行道,靠右側(cè)行走,不東張西望或做其他事情,不在道路上并排行走或騎車。

  6、遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從指揮,穿越馬路,走人行橫道線,十字路口要看紅綠燈。不乘坐超遠(yuǎn)車,不在公路上玩耍、追逐,當(dāng)心來(lái)往車輛,做到“一停二看三通過(guò)”。

  7、不準(zhǔn)攜帶管制刀具等器械進(jìn)入校園,不打架滋事,不允許叫家長(zhǎng)或親友到學(xué)校無(wú)理取鬧,更不同校外人員勾結(jié)泄私報(bào)復(fù)。

  8、不攀爬教學(xué)樓內(nèi)欄桿、學(xué)校校門圍墻及其他建筑物。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。

  9、不購(gòu)買“三無(wú)”商品,學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。

  10、不得聽(tīng)從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)校或家庭。

  各學(xué)段要求

  (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、低學(xué)段(一、二年級(jí)):按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退;課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品;上課注意聽(tīng)講,愛(ài)動(dòng)腦筋,大膽發(fā)言,不交頭接耳說(shuō)話,不做小動(dòng)作;回家后先做作業(yè),再做其它事;按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),不讓家長(zhǎng)督促;讀寫姿勢(shì)要端正,達(dá)到“三個(gè)一”(一尺、一寸、一拳頭)和“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”的要求;不亂撕作業(yè)本。

  2、中學(xué)段(三、四年級(jí)):課前預(yù)習(xí)、自學(xué),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),不懂就問(wèn);按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔;認(rèn)真做廣播操、眼保健操;老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀(jì)律。

  3、高學(xué)段(五、六年級(jí)):按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè);課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí),勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,并善于獨(dú)立思考;能制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,廣泛閱讀有益的課外書籍。

  (二)文明習(xí)慣

  1、低學(xué)段(一、二年級(jí)):見(jiàn)到老師要問(wèn)好(“老師好”),對(duì)老師有禮貌;愛(ài)爸爸、媽媽和其他親人,早上起床后問(wèn)爸爸媽媽“早上好”,晚上休息時(shí)向爸爸媽媽說(shuō)“晚安”;使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ);不亂翻別人的東西,借東西要及時(shí)歸還,撿到東西要?dú)w還失主或交學(xué)校;誠(chéng)實(shí),不說(shuō)謊話,知錯(cuò)就改;愛(ài)護(hù)公物,不亂寫亂畫。

  2、中學(xué)段(三、四年級(jí)):尊敬老師,對(duì)老師有禮貌;體貼父母;禮貌待客,上下車時(shí)要按順序、不擁擠,主動(dòng)讓座;不追逐打鬧,做有益的游戲;愛(ài)護(hù)課桌凳,不亂刻亂畫。

  3、高學(xué)段(五、六年級(jí)):誠(chéng)實(shí)守信,不說(shuō)謊、欺騙;認(rèn)真聽(tīng)取父母、老師的教育,不任性;不說(shuō)粗話、臟話;不打架、不罵人;熱心幫助別人;遇事多為別人著想;愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不在建筑物上涂抹亂畫;。

  (三)生活習(xí)慣

  1、低學(xué)段(一、二年級(jí)):認(rèn)真做值日,不讓家長(zhǎng)幫忙;自己的物品擺放整齊,自己整理書包;不吃零食,不帶零食,不買零食;有廢紙要放到果皮箱;早晚刷牙、漱口,飯前便后、玩耍后自己洗手;按時(shí)睡覺(jué)、起床;學(xué)會(huì)自理,自覺(jué)在指定位置徒步入校。

  2、中學(xué)段(三、四年級(jí)):積極主動(dòng)做值日;自己整理房間;幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務(wù)活;見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到果皮箱里;不亂花零錢,不在校外小攤上買零食等東西。

  3、高學(xué)段五、六年級(jí):做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái);看到別人扔垃圾物主動(dòng)勸阻;不騎自行車上學(xué);不亂花零錢。

  (四)行為習(xí)慣

  1、低學(xué)段(一、二年級(jí)):出操時(shí)整齊有序,不說(shuō)話,到達(dá)指定位置后立正,認(rèn)真做操。

  2、中學(xué)段(三四年級(jí)):不帶零食進(jìn)校,不丟果皮紙屑,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)清理。抽屜、書包整潔,書本,作業(yè)本擺放有序。按時(shí)準(zhǔn)備,認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。不在走廊、樓梯上追逐、游戲。

  3、高學(xué)段(五六年級(jí)):經(jīng)常借閱圖書柜圖書,愛(ài)護(hù)書本,能摘錄一些好詞好句;不在走廊、樓梯上追逐、游戲,注重安全。除值日生打掃衛(wèi)生之外不進(jìn)花壇,不亂拿別人的東西,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)房等。不破壞公共安全財(cái)物,如:消防器材、應(yīng)急燈、路燈、電閘開(kāi)關(guān)等。

  (五)安全習(xí)慣(低、中、高要求相同,同養(yǎng)成教育內(nèi)容)

  五、研究對(duì)象

  全鎮(zhèn)的小學(xué)生

  六、研究方法

  1、調(diào)查法:通過(guò)全面或個(gè)案調(diào)查方式,對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀,師生心態(tài)要求,及本地農(nóng)村環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響等作全面了解:然后制訂具體研究方案,力求科學(xué)、可行。

  2、行動(dòng)研究法:堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,組織骨干教師篩選日常研究中產(chǎn)生的有價(jià)值的問(wèn)題,創(chuàng)造性地運(yùn)用有針對(duì)性的理論,按照計(jì)劃、行動(dòng)、觀察、反思的順序來(lái)解決問(wèn)題,獲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  3、個(gè)案研究法;選取典型個(gè)案,進(jìn)行跟蹤研究,積累有效方法。

  4、家校共育法:重視收集評(píng)價(jià)學(xué)生的基本材料,如:通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),并定期向家長(zhǎng)展示情況,以便家長(zhǎng)了解學(xué)生活動(dòng)的情況。學(xué)校與家長(zhǎng)加強(qiáng)交流與合作,對(duì)課程實(shí)施形成思想上統(tǒng)一,行動(dòng)上的一致。

  5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:課題組成員積極對(duì)自己的研究活動(dòng)過(guò)程加以回顧、反省、總結(jié),通過(guò)分析思考,將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),及時(shí)將學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

  6、測(cè)驗(yàn)法:檢測(cè)考核學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)知、行為能力。

  7、觀察法:觀察學(xué)生的禮儀表現(xiàn),了解學(xué)生的發(fā)展變化。

  同時(shí),要注意把握以下幾點(diǎn)

  (1)講道理:學(xué)校講,班主任講,讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。

  (2)反復(fù)訓(xùn)練:習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的,要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練:訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)字:嚴(yán)格、反復(fù)。好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月,甚至不是一年兩年就能夠形成的,必須堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練,慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。

  (3)自我約束:利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿,記錄在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程中所遇到的困難,自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

  (4)教育活動(dòng):是載體,是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。

  (5)成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊(duì),在學(xué)校、社會(huì)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員,宣傳健康文明的生活方式,同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  七、實(shí)驗(yàn)原則:

  1、堅(jiān)持從本地農(nóng)村實(shí)際出發(fā),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),因材施教,做到切實(shí)可行。

  2、整性原則:用素質(zhì)教育,全面觀及現(xiàn)代人才觀,指導(dǎo)研究課題的實(shí)施,既考慮現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,又要遵循符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律,使學(xué)生獲得全面發(fā)展。

  3、和諧發(fā)展原則;和諧發(fā)展體現(xiàn)在學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成及健康成長(zhǎng)全過(guò)程,包闊學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)校教育的全過(guò)程。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇6

  為全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育和日常管理工作,促進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展,根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》,結(jié)合我院學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系,以校園文化建設(shè)為契機(jī),以尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生為根本原則,以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點(diǎn),把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,把握特色,突出重點(diǎn),使學(xué)生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠(chéng)信的良好習(xí)慣,努力提高思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

  二、活動(dòng)主題

  厚德端行知榮辱、文明修身樹(shù)新風(fēng)

  三、目標(biāo)與任務(wù)

  以養(yǎng)成基礎(chǔ)文明習(xí)慣、濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護(hù)良好秩序?yàn)橹攸c(diǎn),營(yíng)造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風(fēng)氣,強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象,切實(shí)做到“六講”、“六無(wú)”(即語(yǔ)言講文雅,行為講文明,校園講秩序,學(xué)習(xí)講誠(chéng)信,人際講和諧,處事講真誠(chéng);地上無(wú)雜物,墻上無(wú)污跡,門窗無(wú)灰塵,生活無(wú)陋習(xí),口中無(wú)穢語(yǔ),行為無(wú)違紀(jì)),力求達(dá)到待人接物,文明禮讓;儀容舉止,恰當(dāng)莊重;衣著打扮,樸素大方;男女交往,行為得體;生活秩序,優(yōu)美和諧。

  四、組織機(jī)構(gòu)

  為加強(qiáng)管理,成立學(xué)院大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:

  (略)

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  1、 思想文明

  (1)樹(shù)立“齊家治國(guó)平天下”的遠(yuǎn)大抱負(fù),立志報(bào)國(guó),刻苦學(xué)習(xí),奮斗成才。

  (2)“修身立德”、嚴(yán)于律己,努力弘揚(yáng)與踐行:“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的中華文明精神瑰寶。

  (3)自覺(jué)培植以誠(chéng)信、忠義為本,“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的偉大人格與高尚道德。

  (4)堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)做事,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。

  2、舉止文明

  (1)尊敬師長(zhǎng),尊敬長(zhǎng)輩。

  (2)團(tuán)結(jié)友愛(ài),與同學(xué)和諧相處。

  (3)遵守社會(huì)公德,愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不踐踏草坪,不隨地吐痰,不吸煙,不亂扔廢棄物,不穿拖鞋、背心進(jìn)入公共場(chǎng)所,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;

  (4)語(yǔ)言規(guī)范,不說(shuō)臟話,注意文明禮貌用語(yǔ);

  (5)樹(shù)立正確的審美觀念,衣著得體;

  (6)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,與異性交往言行適度;

  (7)遵紀(jì)守法,不做有害身心健康、有損大學(xué)生形象的事情。

  3、課堂文明

  (1)上課與自習(xí)(早操)不遲到、不早退,不將食物帶入教室,按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè);

  (2)認(rèn)真聽(tīng)課,不做與課堂無(wú)關(guān)的事;

  (3)上自習(xí)、專業(yè)復(fù)習(xí)、做作業(yè)或閱讀課外書籍,保持安靜不吵鬧。

  (4)自覺(jué)保持教室整潔,營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境;

  (5)進(jìn)課堂不開(kāi)手機(jī),不影響他人學(xué)習(xí);

  (6)積極配合老師,促進(jìn)師生互動(dòng)、改善教學(xué)質(zhì)量。

  (7)積極倡導(dǎo)“擦凈黑板、清潔講臺(tái)、相互問(wèn)好”等尊師行為。

  4、宿舍文明

  (1)嚴(yán)格作息時(shí)間,按時(shí)起床、就寢;

  (2)遵守公寓管理規(guī)定;

  (3)講究宿舍格調(diào),不亂涂亂刻亂畫,不貼不健康字畫;

  (4)宿舍保持整潔,物品擺放有序,被子疊放整齊;

  (5)保持公寓區(qū)安靜,不大聲喧嘩;

  (6)創(chuàng)建文明宿舍氛圍,不做違法違紀(jì)之事。

  5、就餐文明

  (1)遵守就餐時(shí)間;

  (2)節(jié)約糧食,不鋪張浪費(fèi),不隨意丟棄飯菜;

  (3)自覺(jué)維護(hù)食堂秩序,不插隊(duì)、捎帶,飯后將餐具放到指定地點(diǎn);

  6、生態(tài)文明

  (1)善待大自然,善待人類,與大自然和諧相處,與他人和諧相處,學(xué)習(xí)強(qiáng)者長(zhǎng)處,關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,共建和諧校園環(huán)境。

  (2)愛(ài)護(hù)一草一木,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生、愛(ài)惜與尊重他人勞動(dòng)的良好文明習(xí)慣,克服亂扔垃圾、亂蹬腳印、踐踏花草等不文明的壞習(xí)慣。

  (3)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,珍惜學(xué)校的每件資產(chǎn),養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能與自覺(jué)保護(hù)校園內(nèi)的校舍、家具、器材、設(shè)備、圖書、燈具等所有財(cái)產(chǎn)的文明習(xí)慣。

  六、具體實(shí)施安排

  本次教育活動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)始為期三個(gè)多月,分為宣傳學(xué)習(xí)、清理整頓、總結(jié)三個(gè)階段。

  (一)宣傳學(xué)習(xí)階段(3月10日—4月10日)

  1、由大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭,組織召開(kāi)全體學(xué)生管理工作人員大會(huì),明確實(shí)施任務(wù),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),全力做好大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。

  2、各班要結(jié)合實(shí)際,制定出切實(shí)可行的大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育具體實(shí)施方案,分別組織召開(kāi)團(tuán)學(xué)干部、學(xué)生黨員(入黨積極分子)動(dòng)員會(huì)和系部級(jí)動(dòng)員大會(huì),啟動(dòng)大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。

  3、各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》,并結(jié)合《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容,以班級(jí)為單位開(kāi)展大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育大討論活動(dòng),要讓每一位同學(xué)都認(rèn)真參與,引導(dǎo)學(xué)生從一言一行做起,提高學(xué)生思想道德修養(yǎng),進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,完善人際關(guān)系,提高師生的文明素養(yǎng),努力在全院形成良好的道德行為規(guī)范;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題和認(rèn)清努力方向,以求最大限度地調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,提高參與率,擴(kuò)大育人效果。

  4、各班要做到全員參與,全面動(dòng)員,層層發(fā)動(dòng),利用學(xué)生QQ群、宣傳欄、橫幅、海報(bào)等多種形式加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

  (二)清理整頓階段(4月10日—6月10日)

  各班參照本實(shí)施方案,結(jié)合學(xué)院“大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”實(shí)施方案,在前一階段工作的基礎(chǔ)上,從各自工作實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)出發(fā),將正面宣傳教育與學(xué)生自我約束相結(jié)合,堅(jiān)持自我教育活動(dòng)與文明服務(wù)相結(jié)合,圍繞校園公共場(chǎng)所、宿舍、課堂、食堂等重點(diǎn)區(qū)域,開(kāi)展形式多樣的自律與實(shí)踐活動(dòng),組織各班學(xué)生干部、黨員、學(xué)生代表開(kāi)展“校園文明我先行”、“學(xué)生黨員形象大討論”等主題民主生活會(huì)等不同層次的座談和討論活動(dòng),具體活動(dòng)范圍可涉及到學(xué)生的基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、社會(huì)公德、安全意識(shí)、協(xié)作能力、社會(huì)責(zé)任感、法律意識(shí)、誠(chéng)信行為、環(huán)境保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)道德等方面,可以采取愛(ài)心互助活動(dòng)、講座、報(bào)告、演講、辯論、知識(shí)競(jìng)賽等多種方式進(jìn)行,讓每位學(xué)生懂得樹(shù)立良好的文明形象、養(yǎng)成規(guī)范的文明行為對(duì)今后的影響和重要作用。

  整頓范圍如下:

  (1)校園公共場(chǎng)所行為:包括亂丟亂扔、破壞校園公物、男女交往不得體、公共場(chǎng)所吸煙酗酒(特別是教學(xué)樓內(nèi)吸煙)、衣冠不整進(jìn)出教學(xué)區(qū)、在教學(xué)區(qū)用餐等現(xiàn)象;

  (2)課堂秩序:包括曠課、遲到、早退、上課睡覺(jué)、使用手機(jī)、各種涂鴉等不良行為;

  (3)學(xué)生宿舍行為:包括寢室衛(wèi)生、就寢秩序、夜不歸宿、在外租房、有管制器具的及宿舍管理規(guī)定的執(zhí)行情況等方面;

  (4)食堂就餐執(zhí)行:包括浪費(fèi)糧食、酗酒等現(xiàn)象;

  根據(jù)以上內(nèi)容進(jìn)行逐一清理和整頓,結(jié)合綜合素質(zhì)培養(yǎng),繼續(xù)加大對(duì)大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育力度,努力創(chuàng)新教育形式,進(jìn)一步提升教育效果,同時(shí)對(duì)上一階段中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行整改和調(diào)整。

  (三)總結(jié)階段 (6月下旬)

  各班在開(kāi)展大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)時(shí),要注重文字與影像資料的收集和整理,同時(shí)對(duì)班開(kāi)展的“大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立典型,各班將總結(jié)報(bào)告于X年6月20日前報(bào)至學(xué)生科。

  本次大學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生科對(duì)全院的大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育進(jìn)行總結(jié)。

  七、工作要求

  1、各班要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)本活動(dòng)方案的具體要求,成立學(xué)院大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作小組,由學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),成員由全體輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員及主要學(xué)生干部組成;

  2、加大宣傳、廣泛動(dòng)員,開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、遵章守紀(jì)教育等主題教育活動(dòng),通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班會(huì)、主題團(tuán)日等多種形式將教育活動(dòng)宣傳到每一個(gè)學(xué)生;

  3、精心策劃、注重實(shí)效。各系部要結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則,把大學(xué)生文明禮儀和行為規(guī)范教育做實(shí)做好,狠抓落實(shí),切忌走過(guò)場(chǎng),搞形式主義;

  4、加強(qiáng)檢查、監(jiān)督。學(xué)生科、團(tuán)支部要會(huì)同學(xué)院有關(guān)部門加強(qiáng)學(xué)院文明行為規(guī)范的監(jiān)督檢查工作力度。同時(shí)實(shí)行學(xué)生科相關(guān)人員聯(lián)系各班,各班組織成立“文明督導(dǎo)組”和“文明監(jiān)督崗”,深入宿舍、班級(jí)等公共場(chǎng)所進(jìn)行定點(diǎn)、定期監(jiān)督檢查,集中開(kāi)展專項(xiàng)檢查監(jiān)督和治理活動(dòng);

  5、各班要在每個(gè)階段活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié),提煉經(jīng)驗(yàn),查找不足,提出下一步整改意見(jiàn)。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù),科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、工作要點(diǎn)

  1、健康教育,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣,促進(jìn)孩子身心健康。

  2、品德行為教育與培養(yǎng),培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣,為培養(yǎng)"四有"新人打基礎(chǔ)。

  3、智力培養(yǎng),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,促進(jìn)幼兒智力與語(yǔ)言能力發(fā)展。

  4、審美教育,萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,塑孩子美好的心靈。

  三、具體措施

  1、在教育活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)。因?yàn)楦鞣N習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會(huì)、語(yǔ)言等許多領(lǐng)域,因而將這些內(nèi)容通過(guò)規(guī)范的、有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)來(lái)付諸實(shí)施的,以直觀生動(dòng)的方法,讓幼兒理解內(nèi)容,以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固,形成動(dòng)力定型。

  2、日常生活中隨機(jī)教育。在幼兒的一日生活中,時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況,而這些情況就蘊(yùn)含著教育的內(nèi)容,隨機(jī)教育的契機(jī)最多,因此,捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī),及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。

  3、運(yùn)用鼓勵(lì)、幫助等手段,加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。在幼兒的習(xí)慣建立過(guò)程中,教師的鼓勵(lì)、幫助是必不可少的,教師的肯定評(píng)價(jià)可以提高幼兒遵守活動(dòng)要求的自覺(jué)性,教師的幫助可提高幼兒遵守活動(dòng)要求的行為水平。同時(shí),對(duì)已建立的規(guī)則進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià),防止有反復(fù)的傾向,堅(jiān)持一貫、一致的教育。

  4、教師在教育教學(xué)過(guò)程為人師表,積極營(yíng)造民主、和諧平等的教學(xué)氛圍,注重言傳身教,以自己的好習(xí)慣影響孩子。

  5、積極開(kāi)展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動(dòng),為幼兒創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì),讓幼兒在活動(dòng)中樹(shù)立自信心,培養(yǎng)興趣和能力。

  6、家園共育,形成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,在很大程度上要依靠家庭教育來(lái)完成,因此,做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)積極配合,是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)前提。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和《黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),以樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主線,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性,認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,圍繞“習(xí)慣養(yǎng)成”這一基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的主題,深入開(kāi)展“守公德、重安全、勤學(xué)習(xí)”養(yǎng)成教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)主題:

  好習(xí)慣,從我做起

  三、組織機(jī)構(gòu):

  組長(zhǎng):丁三洋

  副組長(zhǎng):丁魏、王婭、蘇衛(wèi)平

  成員:各班班主任

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年4月1日――20xx年4月10日)

  通過(guò)宣傳載體,進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng),讓全校師生明確活動(dòng)的意義、內(nèi)容、舉措,積極參與“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。具體安排如下:

  1、舉行“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,由少先隊(duì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣對(duì)人生成長(zhǎng)的意義。

  2、擬定并下發(fā)“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育內(nèi)容,要求各班將習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容,落到實(shí)處。

  3、召開(kāi)班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)“養(yǎng)成教育活動(dòng)月”活動(dòng)健康開(kāi)展。

  4、印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生“行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育的內(nèi)容,要求做到家庭、學(xué)校協(xié)調(diào)配合,共同培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

  5、班級(jí)利用黑板報(bào)開(kāi)辟以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)為主題的欄目,及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)情況。

  第二階段:組織實(shí)施(20xx年4月11日――20xx年4月30日)

  把“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng)與提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái),與提高學(xué)校辦學(xué)水平,打造品牌學(xué)校結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范管理,強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好品行,做到“守公德、重安全、勤學(xué)習(xí)”,增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、行規(guī)范的自覺(jué)性。本階段是實(shí)施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個(gè)階段,務(wù)必做好以下幾點(diǎn):

  1、各班通過(guò)自我介紹、示范引領(lǐng)、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采,發(fā)揮榜樣作用。

  2、充分利用校園廣播、宣傳欄、校刊校報(bào)、手抄報(bào)等宣傳載體,報(bào)道活動(dòng)情況和先進(jìn)典型,展示文明學(xué)生風(fēng)采。

  3、各班要利用晨會(huì)、班會(huì)、品德與生活(社會(huì))課扎實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育訓(xùn)練活動(dòng)。

  4、要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的配合,建立聯(lián)系制度,使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。

  5、教師要以身作則,注重言傳身教;班主任要加強(qiáng)和任科教師的聯(lián)系,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,人人都抓養(yǎng)成教育”的.良好氛圍。

  6、根據(jù)活動(dòng)主題,開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、隊(duì)會(huì)、征文、演講比賽活動(dòng)等形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加此項(xiàng)教育活動(dòng)的積極性;根據(jù)學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際,做到循序漸進(jìn),加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

  7、要注意收集過(guò)程性資料,如:養(yǎng)成教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、典型事例、師生感受和體會(huì)等。

  8、學(xué)校通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、檢查班務(wù)日志、隨機(jī)督查等形式掌握活動(dòng)進(jìn)展情況。

  第三階段:總結(jié)評(píng)比階段(20xx年4月30日)

  各班組織相關(guān)人員進(jìn)行“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選,并及時(shí)總結(jié)表彰。學(xué)校將組織人員對(duì)各班開(kāi)展“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)情況進(jìn)行檢查評(píng)比,努力形成養(yǎng)成教育長(zhǎng)效機(jī)制,做到常態(tài)化,常抓不懈。

  五、活動(dòng)要求:

  1、各班級(jí)要把“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)作為規(guī)范班級(jí)管理的重要內(nèi)容,要精心安排,嚴(yán)密組織,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),確保“習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)得到落實(shí)并收到實(shí)實(shí)在在的效果。

  2、建立健全行為習(xí)慣、文明禮儀檢查制度,設(shè)立“文明監(jiān)督崗”。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查,每周一評(píng)。學(xué)校將對(duì)衛(wèi)生工作不定期抽查,并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示,評(píng)比結(jié)果將作為文明班級(jí)考核評(píng)比的重要依據(jù)。

  3、廣大教師要做出表率,杜絕各種不文明用語(yǔ)和各種不文明的行為,優(yōu)化師德,凈化師風(fēng),塑造良好的師表形象,為學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成起到模范作用。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明禮儀知識(shí)》的基本內(nèi)容,通過(guò)系列行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng),提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)文明意識(shí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  利用2月份一個(gè)月的時(shí)間分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,樹(shù)立良好校風(fēng),做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀,各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展,并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  (略)

  四、實(shí)施細(xì)則

  養(yǎng)成教育就是著眼學(xué)生的日常行為,著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、做事等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治,促使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣,從而為健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

  (一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,是一個(gè)人文明的表現(xiàn),講究衛(wèi)生既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。

  1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無(wú)污垢,身體無(wú)異味。飯前便后洗手。

  2、包潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。要求全天保潔。

  3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理和清理書包。

  4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

  5、愛(ài)護(hù)環(huán)境,不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

  (二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。

  舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。

  1、熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)敬隊(duì)禮,高唱國(guó)歌。

  2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。

  3、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。

  4、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇。

  5、不打架、不罵人,公共場(chǎng)所不得喧嘩。課間、午間活動(dòng)不追逐、打斗,不玩危險(xiǎn)的游戲。

  6、上下樓梯要輕聲慢步,右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范,精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。

  7、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門,待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

  8、認(rèn)真做好眼保健操,姿勢(shì)正確。

  9、積極參加課外活動(dòng),能自覺(jué)鍛煉身體。

  (三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  安全是一切活動(dòng)的前提,切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。

  1、課間活動(dòng)時(shí)不追逐、打鬧,特別不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑,不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

  2、不玩火,不觸摸電器設(shè)備。

  3、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理同學(xué)身體出現(xiàn)的不適。不準(zhǔn)不請(qǐng)假外出。

  4、進(jìn)行體育課和活動(dòng)課時(shí),要有明確要求,嚴(yán)密組織,具體指導(dǎo),用體育器材要掌握要領(lǐng)。

  5、集合時(shí)排好隊(duì),做到“快”“靜”“齊”。

  6、不購(gòu)買“三無(wú)”商品,學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。

  7、不得聽(tīng)從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)校或家庭。

  (四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證,是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

  1、課前要預(yù)習(xí),中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課,高年級(jí)學(xué)生提倡記課堂筆記。

  2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。

  3、上課坐姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。

  4、上課專心聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考。

  5、作業(yè)要書寫工整,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩。

  6、按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

  7、要養(yǎng)成先審題再解答的答題習(xí)慣,考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

  五、工作措施

  1、班級(jí)成立學(xué)生“自律隊(duì)”,及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)值日老師的管理力度,將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)一日常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng),把值日老師、領(lǐng)導(dǎo)的記載作為考評(píng)各班的依據(jù)之一。

  3、積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。

  4、長(zhǎng)抓不懈,建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,需要長(zhǎng)期不懈的努力,因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程,將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容,長(zhǎng)期進(jìn)行下去,并做到每星期一通報(bào),每周評(píng)比。

  六、實(shí)施步驟

  1、第一周:學(xué)規(guī)范,推行“十字”禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”。

  2、第二周:繼續(xù)學(xué)規(guī)范,各班以“規(guī)范在我心中” 為主題召開(kāi)班隊(duì)會(huì) 。

  3、第三周 :各班圍繞“規(guī)范”要求,自查自糾,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。開(kāi)展“做文明學(xué)生”為主題的班隊(duì)會(huì)。

  4、第四周: 綜合考評(píng),組織各班開(kāi)展“守規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),表?yè)P(yáng)先進(jìn)。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇10

  為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,為學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),促進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施,根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,現(xiàn)就小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作提出如下意見(jiàn)。

  一、充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的重要性

  好習(xí)慣讓人受益終生。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣是小學(xué)教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。良好的習(xí)慣,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要基礎(chǔ),是提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要保證。3—12歲是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,在小學(xué)階段加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),有助于學(xué)生形成自覺(jué)主動(dòng)、穩(wěn)定持久的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。各學(xué)校和廣大教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣作為日常教育教學(xué)的一項(xiàng)重要工作,切實(shí)抓緊、抓好,為學(xué)生一生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

  二、培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的基本要求

  (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  課前

  1.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

  課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。中高年級(jí)要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)的方法。要了解教材內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系,了解知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題,用筆畫出或記入預(yù)習(xí)筆記。

  2.課前準(zhǔn)備的習(xí)慣

  上課二分鐘前,應(yīng)要求學(xué)生把課堂上用的東西,如課本、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方,安靜坐好,小憩收心,準(zhǔn)備上課。

  課上

  3.良好的“三姿”習(xí)慣

  ①坐姿(聽(tīng)課姿勢(shì)):小學(xué)生要保持正確的坐姿。聽(tīng)講時(shí)應(yīng)該挺胸直腰坐好,兩眼平視前方。

  ②寫字姿勢(shì):上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾;背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。正確的執(zhí)筆方法是:右手執(zhí)筆,大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖1寸左右處。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng),否則,一旦形成習(xí)慣,糾正起來(lái)很難。

  ③讀書姿勢(shì):讀書時(shí)眼離書本約一尺左右。

  4.課堂常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  ①遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn),教師要把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,讓每個(gè)學(xué)生都有事可做。教師對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、怎樣回答問(wèn)題、怎樣站立等都要提出明確要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,展示出學(xué)生積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

  ②規(guī)范答題的習(xí)慣。在學(xué)生課堂板演以及平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)中,教師要規(guī)范要求,不放松任何細(xì)節(jié),加強(qiáng)講評(píng),及時(shí)糾正。學(xué)生要認(rèn)真審題、思考,語(yǔ)言表達(dá)力求規(guī)范、嚴(yán)密,運(yùn)算要仔細(xì)。

  ③認(rèn)真書寫的習(xí)慣。要求學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,堅(jiān)持正確的寫字姿勢(shì),書寫要認(rèn)真仔細(xì),規(guī)范整潔,字跡要清楚、工整,文字和符號(hào)要規(guī)范,格式要美觀。要求學(xué)生正確使用書寫用筆,小學(xué)1-2年級(jí)用鉛筆,不能用自動(dòng)筆;3-6年級(jí)用鋼筆,不能用圓珠筆和中性筆。

  ④聽(tīng)課記筆記的習(xí)慣。做好課堂筆記,筆記的內(nèi)容主要記錄重難點(diǎn)、知識(shí)要點(diǎn)、課本以外老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)、一些典型例題的分析過(guò)程、解題思路和解題注意點(diǎn),并把自己在課堂上沒(méi)聽(tīng)懂、沒(méi)理解的內(nèi)容用著重號(hào)標(biāo)明,以便課后有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。

  ⑤查閱工具書和資料的習(xí)慣。教師要指導(dǎo)學(xué)生勤于使用各種工具書,根據(jù)需要搜集有關(guān)的資料,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

  ⑥有條理、快節(jié)奏的習(xí)慣。小學(xué)生普遍存在著做事無(wú)緊迫感、拖拖拉拉、動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象。課堂上要求學(xué)生做到提高效率,加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

  5.課堂思維習(xí)慣

  在學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣之后,隨著學(xué)生年級(jí)的升高,教師應(yīng)將培養(yǎng)重心調(diào)整到培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極發(fā)問(wèn)、多向思維、獨(dú)立思考、大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑、相互合作等品質(zhì)習(xí)慣上來(lái)。

  ①積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。要從學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā),根據(jù)新授知識(shí)的要求,精心設(shè)計(jì)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和信心,提高他們進(jìn)一步探索問(wèn)題的能力。要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神。

  ②與人合作的習(xí)慣。課堂上,必須喚起學(xué)生與人合作的意識(shí),使其能正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,將個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)融為一體,互相配合,協(xié)調(diào)一致。

  ③敢于提出問(wèn)題的習(xí)慣。能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),是創(chuàng)新的開(kāi)始。新課程的教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程中要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們想問(wèn)、敢問(wèn)、好問(wèn)、會(huì)問(wèn)。

  課后

  6.認(rèn)真“做作業(yè)”的習(xí)慣

  ①按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,書寫工整規(guī)范,并請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查督促。

  ②作業(yè)獨(dú)立完成。做作業(yè)時(shí)不能抄襲他人作業(yè),或一邊做作業(yè),一邊做其他事情,要求作業(yè)認(rèn)真,獨(dú)立完成后再做其他事情。

  ③要有“鉆研精神”。碰到難題時(shí),不能退縮,要積極動(dòng)腦思考,在確實(shí)做不出來(lái)時(shí),再請(qǐng)教他人或者家長(zhǎng)。

  ④做作業(yè)時(shí),應(yīng)保持正確的讀寫姿勢(shì)。

  7.自查、自改的習(xí)慣

  自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋,自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。只有及時(shí)檢查,才能知道有哪些收獲,問(wèn)題何在,以便及時(shí)訂正錯(cuò)誤。要讓學(xué)生不論是考試還是做作業(yè)、做練習(xí),都要“回頭看”,養(yǎng)成認(rèn)真檢查、及時(shí)訂正的好習(xí)慣。

  8.及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

  要讓學(xué)生學(xué)會(huì)每天晚上把當(dāng)天的功課進(jìn)行回顧,周六、周日把本周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),一段時(shí)間集中搞一下復(fù)習(xí)等。要善于將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行前后聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)框架,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇11

  一、指導(dǎo)思想:

  在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導(dǎo)下,緊緊圍繞我園實(shí)際,深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施意見(jiàn)》,狠抓落實(shí),以開(kāi)創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,為幼兒邁向人生的第一步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求:

  主要研究?jī)?nèi)容包括:生活衛(wèi)生、文明禮儀、安全行為、學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

  要達(dá)到的目標(biāo)要求:

  生活衛(wèi)生方面:

  1、早睡早起按時(shí)作息,能自己脫衣穿衣穿鞋;

  2、飯前便后勤洗手,不挑食、不說(shuō)笑,安靜進(jìn)餐;

  3、不隨地亂扔果皮紙屑,不隨地大小便,不在地上玩耍;

  4、講究衛(wèi)生,勤剪指甲、常理發(fā)、勤換衣服、常洗澡;

  5、自己能做的事自己做。

  文明禮儀方面:

  1、在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ):早、好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣、沒(méi)關(guān)系等;

  2、學(xué)會(huì)謙讓,不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處,相互幫助;

  3、養(yǎng)成輕聲說(shuō)話、輕聲走路,不大聲喧嘩的習(xí)慣;

  4、知道關(guān)心老師、父母、同伴,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)集體;

  5、愛(ài)護(hù)公物,輕拿輕放,不摔打玩具,不采摘踐踏花草,不破壞公共設(shè)施;

  6、未經(jīng)允許,不隨便拿用別人的物品,借用(玩)他人物品玩具自覺(jué)歸還;未經(jīng)大人同意,不接受他人物品。

  安全行為方面:

  1、不做危險(xiǎn)性動(dòng)作,不做危險(xiǎn)性游戲,不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;

  2、上下樓梯做到輕聲慢步靠右行,不追、不跑、不鬧;

  3、知道紅燈停、綠燈行,行走人行道,不橫穿馬路等簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:

  1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,大膽舉手發(fā)言,能跟隨老師意向進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng);

  2、活動(dòng)過(guò)程中,不干擾別人,不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),不影響活動(dòng)秩序;

  3、讀書寫字姿勢(shì)正確,說(shuō)話聲音響亮、喜愛(ài)看書,講故事。

  三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):董蘭香 副組長(zhǎng): 魯金芳 楊秀娟 王梅 范夕蘭

  組員: 全體教師及幼兒家長(zhǎng)

  四、實(shí)施辦法:

  分步實(shí)施,突出重點(diǎn),其它兼顧。

  五、實(shí)施步驟:

  具體見(jiàn)附表

  六、實(shí)施途徑:

  1、強(qiáng)化幼兒園教育

  (1)班主任工作:重視班主任工作,發(fā)揮他們?cè)陴B(yǎng)成教育中的主力軍作用。

  (2)各項(xiàng)活動(dòng):圍繞養(yǎng)成教育,積極開(kāi)展主題教育活動(dòng),促進(jìn)師幼文明行為的養(yǎng)成。

  (3)優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),滲透養(yǎng)成教育。

  (4)加強(qiáng)園所環(huán)境建設(shè),真正讓每一面墻壁說(shuō)話,讓一草一木都能育人。真正對(duì)幼兒起到潛移默化的影響和作用,

  (5)重視教師師德建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》,讓教師成為幼兒良好行為養(yǎng)成的楷模。

  2、做好家園、社區(qū)共育:充分利用社區(qū)的一切教育資源,醫(yī)院、交通等。并通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信,家長(zhǎng)開(kāi)放日,親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、園報(bào)等多種途徑,加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,讓他們認(rèn)識(shí)到幼兒園開(kāi)展幼兒養(yǎng)成教育的重要性,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,真正實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目的。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇12

  為全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育和日常管理工作,促進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展,根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》,結(jié)合我院學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案,特制定本實(shí)施方案。

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系,以校園文化建設(shè)為契機(jī),以尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生為根本原則,以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點(diǎn),把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,把握特色,突出重點(diǎn),使學(xué)生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠(chéng)信的良好習(xí)慣,努力提高思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

  厚德端行知榮辱、文明修身樹(shù)新風(fēng)

  以養(yǎng)成基礎(chǔ)文明習(xí)慣、濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護(hù)良好秩序?yàn)橹攸c(diǎn),營(yíng)造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風(fēng)氣,強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象,切實(shí)做到六講、六無(wú)(即語(yǔ)言講文雅,行為講文明,校園講秩序,學(xué)習(xí)講誠(chéng)信,人際講和諧,處事講真誠(chéng);地上無(wú)雜物,墻上無(wú)污跡,門窗無(wú)灰塵,生活無(wú)陋習(xí),口中無(wú)穢語(yǔ),行為無(wú)違紀(jì)),力求達(dá)到待人接物,文明禮讓;儀容舉止,恰當(dāng)莊重;衣著打扮,樸素大方;男女交往,行為得體;生活秩序,優(yōu)美和諧。

  為加強(qiáng)管理,成立學(xué)院大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:

  、

  以思想文明、舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、生態(tài)文明為主要內(nèi)容,廣泛開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),營(yíng)造文明修身氛圍,強(qiáng)化文明意識(shí)、做文明學(xué)生、建文明校園、樹(shù)文明風(fēng)尚。具體包括:

  1、思想文明

  (1)樹(shù)立齊家治國(guó)平天下的.遠(yuǎn)大抱負(fù),立志報(bào)國(guó),刻苦學(xué)習(xí),奮斗成才。

  (2)修身立德、嚴(yán)于律己,努力弘揚(yáng)與踐行:天行健,君子以自強(qiáng)不息的中華文明精神瑰寶。

  (3)自覺(jué)培植以誠(chéng)信、忠義為本,窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下的偉大人格與高尚道德。

  (4)堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)做事,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。

  2、舉止文明

  (1)尊敬師長(zhǎng),尊敬長(zhǎng)輩。

  (2)團(tuán)結(jié)友愛(ài),與同學(xué)和諧相處。

  (3)遵守社會(huì)公德,愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不踐踏草坪,不隨地吐痰,不吸煙,不亂扔廢棄物,不穿拖鞋、背心進(jìn)入公共場(chǎng)所,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;

  (4)語(yǔ)言規(guī)范,不說(shuō)臟話,注意文明禮貌用語(yǔ);

  (5)樹(shù)立正確的審美觀念,衣著得體;

  (6)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,與異性交往言行適度;

  (7)遵紀(jì)守法,不做有害身心健康、有損大學(xué)生形象的事情。

  3、課堂文明

  (1)上課與自習(xí)(早操)不遲到、不早退,不將食物帶入教室,按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè);

  (2)認(rèn)真聽(tīng)課,不做與課堂無(wú)關(guān)的事;

  (3)上自習(xí)、專業(yè)復(fù)習(xí)、做作業(yè)或閱讀課外書籍,保持安靜不吵鬧。

  (4)自覺(jué)保持教室整潔,營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境;

  (5)進(jìn)課堂不開(kāi)手機(jī),不影響他人學(xué)習(xí);

  (6)積極配合老師,促進(jìn)師生互動(dòng)、改善教學(xué)質(zhì)量。

  (7)積極倡導(dǎo)擦凈黑板、清潔講臺(tái)、相互問(wèn)好等尊師行為。

  4、宿舍文明

  (1)嚴(yán)格作息時(shí)間,按時(shí)起床、就寢;

  (2)遵守公寓管理規(guī)定;

  (3)講究宿舍格調(diào),不亂涂亂刻亂畫,不貼不健康字畫;

  (4)宿舍保持整潔,物品擺放有序,被子疊放整齊;

  (5)保持公寓區(qū)安靜,不大聲喧嘩;

  (6)創(chuàng)建文明宿舍氛圍,不做違法違紀(jì)之事。

  5、就餐文明

  (1)遵守就餐時(shí)間;

  (2)節(jié)約糧食,不鋪張浪費(fèi),不隨意丟棄飯菜;

  (3)自覺(jué)維護(hù)食堂秩序,不插隊(duì)、捎帶,飯后將餐具放到指定地點(diǎn);

  6、生態(tài)文明

  (1)善待大自然,善待人類,與大自然和諧相處,與他人和諧相處,學(xué)習(xí)強(qiáng)者長(zhǎng)處,關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,共建和諧校園環(huán)境。

  (2)愛(ài)護(hù)一草一木,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生、愛(ài)惜與尊重他人勞動(dòng)的良好文明習(xí)慣,克服亂扔垃圾、亂蹬腳印、踐踏花草等不文明的壞習(xí)慣。

  (3)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,珍惜學(xué)校的每件資產(chǎn),養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能與自覺(jué)保護(hù)校園內(nèi)的校舍、家具、器材、設(shè)備、圖書、燈具等所有財(cái)產(chǎn)的文明習(xí)慣。

  本次教育活動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)始為期三個(gè)多月,分為宣傳學(xué)習(xí)、清理整頓、總結(jié)三個(gè)階段。

  (一)宣傳學(xué)習(xí)階段(3月10日4月10日)

  1、由大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭,組織召開(kāi)全體學(xué)生管理工作人員大會(huì),明確實(shí)施任務(wù),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),全力做好大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。

  2、各班要結(jié)合實(shí)際,制定出切實(shí)可行的大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育具體實(shí)施方案,分別組織召開(kāi)團(tuán)學(xué)干部、學(xué)生黨員(入黨積極分子)動(dòng)員會(huì)和系部級(jí)動(dòng)員大會(huì),啟動(dòng)大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。

  3、各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》,并結(jié)合《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容,以班級(jí)為單位開(kāi)展大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育大討論活動(dòng),要讓每一位同學(xué)都認(rèn)真參與,引導(dǎo)學(xué)生從一言一行做起,提高學(xué)生思想道德修養(yǎng),進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,完善人際關(guān)系,提高師生的文明素養(yǎng),努力在全院形成良好的道德行為規(guī)范;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題和認(rèn)清努力方向,以求最大限度地調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,提高參與率,擴(kuò)大育人效果。

  4、各班要做到全員參與,全面動(dòng)員,層層發(fā)動(dòng),利用學(xué)生qq群、宣傳欄、橫幅、海報(bào)等多種形式加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

  (二)清理整頓階段(4月10日6月10日)

  各班參照本實(shí)施方案,結(jié)合學(xué)院大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案,在前一階段工作的基礎(chǔ)上,從各自工作實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)出發(fā),將正面宣傳教育與學(xué)生自我約束相結(jié)合,堅(jiān)持自我教育活動(dòng)與文明服務(wù)相結(jié)合,圍繞校園公共場(chǎng)所、宿舍、課堂、食堂等重點(diǎn)區(qū)域,開(kāi)展形式多樣的自律與實(shí)踐活動(dòng),組織各班學(xué)生干部、黨員、學(xué)生代表開(kāi)展校園文明我先行、學(xué)生黨員形象大討論等主題民主生活會(huì)等不同層次的座談和討論活動(dòng),具體活動(dòng)范圍可涉及到學(xué)生的基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、社會(huì)公德、安全意識(shí)、協(xié)作能力、社會(huì)責(zé)任感、法律意識(shí)、誠(chéng)信行為、環(huán)境保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)道德等方面,可以采取愛(ài)心互助活動(dòng)、講座、報(bào)告、演講、辯論、知識(shí)競(jìng)賽等多種方式進(jìn)行,讓每位學(xué)生懂得樹(shù)立良好的文明形象、養(yǎng)成規(guī)范的文明行為對(duì)今后的影響和重要作用。

  整頓范圍如下:

  (1)校園公共場(chǎng)所行為:包括亂丟亂扔、破壞校園公物、男女交往不得體、公共場(chǎng)所吸煙酗酒(特別是教學(xué)樓內(nèi)吸煙)、衣冠不整進(jìn)出教學(xué)區(qū)、在教學(xué)區(qū)用餐等現(xiàn)象;

  (2)課堂秩序:包括曠課、遲到、早退、上課睡覺(jué)、使用手機(jī)、各種涂鴉等不良行為;

  (3)學(xué)生宿舍行為:包括寢室衛(wèi)生、就寢秩序、夜不歸宿、在外租房、有管制器具的及宿舍管理規(guī)定的執(zhí)行情況等方面;

  (4)食堂就餐執(zhí)行:包括浪費(fèi)糧食、酗酒等現(xiàn)象;

  根據(jù)以上內(nèi)容進(jìn)行逐一清理和整頓,結(jié)合綜合素質(zhì)培養(yǎng),繼續(xù)加大對(duì)大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育力度,努力創(chuàng)新教育形式,進(jìn)一步提升教育效果,同時(shí)對(duì)上一階段中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行整改和調(diào)整。

  (三)總結(jié)階段(6月下旬)

  各班在開(kāi)展大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)時(shí),要注重文字與影像資料的收集和整理,同時(shí)對(duì)班開(kāi)展的大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立典型,各班將總結(jié)報(bào)告于20xx年6月20日前報(bào)至學(xué)生科。

  本次大學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生科對(duì)全院的大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育進(jìn)行總結(jié)。

  1、各班要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)本活動(dòng)方案的具體要求,成立學(xué)院大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作小組,由學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),成員由全體輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員及主要學(xué)生干部組成;

  2、加大宣傳、廣泛動(dòng)員,開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、遵章守紀(jì)教育等主題教育活動(dòng),通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班會(huì)、主題團(tuán)日等多種形式將教育活動(dòng)宣傳到每一個(gè)學(xué)生;

  3、精心策劃、注重實(shí)效。各系部要結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則,把大學(xué)生文明禮儀和行為規(guī)范教育做實(shí)做好,狠抓落實(shí),切忌走過(guò)場(chǎng),搞形式主義;

  4、加強(qiáng)檢查、監(jiān)督。學(xué)生科、團(tuán)支部要會(huì)同學(xué)院有關(guān)部門加強(qiáng)學(xué)院文明行為規(guī)范的監(jiān)督檢查工作力度。同時(shí)實(shí)行學(xué)生科相關(guān)人員聯(lián)系各班,各班組織成立文明督導(dǎo)組和文明監(jiān)督崗,深入宿舍、班級(jí)等公共場(chǎng)所進(jìn)行定點(diǎn)、定期監(jiān)督檢查,集中開(kāi)展專項(xiàng)檢查監(jiān)督和治理活動(dòng);

  5、各班要在每個(gè)階段活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié),提煉經(jīng)驗(yàn),查找不足,提出下一步整改意見(jiàn)。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。特制定本班養(yǎng)成教育實(shí)施方案:

  二、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

  1、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

  2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

  3、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

  4、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育

  三、具體步驟

  20xx-20__學(xué)年度第一學(xué)期養(yǎng)成教育目標(biāo):

  講究衛(wèi)生的習(xí)慣達(dá)到目標(biāo):

  十一月份:

  1、個(gè)人衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

  (1)勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。

  (2)勤換衣服,勤剪指甲。

  (3)指甲內(nèi)無(wú)污垢,身體無(wú)異味。

  (4)飯前便后洗手。

  (5)離開(kāi)座位前能整理好物件,清理掉垃圾。

  (6)愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。

  (7)見(jiàn)到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。

  (8)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

  (9)不吃變質(zhì)食物,不買三無(wú)食品。

  (10)不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。

  十二月份:

  2、室內(nèi)外衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

  (1)做到每日早、中、晚準(zhǔn)時(shí)值日。

  (2)值日時(shí)不拖拉,不應(yīng)付,不在值日期間打鬧,落實(shí)責(zé)任,干凈徹底。

  (3)值日后做到室內(nèi)地面拖凈,無(wú)雜物,無(wú)塵土,操場(chǎng)、廁所無(wú)雜物,垃圾箱外干凈整潔,水池子、水房地面整潔窗臺(tái)無(wú)雜物,班級(jí)室內(nèi)外的窗戶、窗臺(tái)、無(wú)灰塵,相框、鏡子干凈整潔,花盆內(nèi)無(wú)雜草雜物,室內(nèi)桌椅擺放整齊,椅子擺放到桌子下面,室內(nèi)外垃圾桶內(nèi)無(wú)垃圾,各種值日用具懸掛整齊,水桶擺放整齊、有規(guī)矩。

  (4)室內(nèi)外衛(wèi)生要注意保持.有塵土、雜物要隨時(shí)清掃,學(xué)生書包、課桌內(nèi)要無(wú)雜物,做到每節(jié)課下課后先清理書桌和衣兜內(nèi)雜物,擺放好學(xué)習(xí)用品后再外出活動(dòng),班內(nèi)垃圾要隨時(shí)清倒,不能堆滿再倒。做到衛(wèi)生角時(shí)刻清潔,不凌亂。

  (5)班主任教師講桌和班級(jí)辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈,無(wú)灰塵;水桶里存放清水,附近沒(méi)有溢水;水盆要保持潔凈,不存放臟水,水盆周圍干爽。

  (6)不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物,發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時(shí)撿起放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

  (7)上廁所期間,不許將小食品袋等雜物扔進(jìn)廁所蹲位內(nèi),不在廁所墻壁上亂寫亂畫,不許隨處大小便,保持廁所內(nèi)地面,蹲位上無(wú)雜物,大同學(xué)要讓小同學(xué)先方便,不推、不擠、不打鬧。

  元月份:

  3、物品擺放要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn):

  (1)班級(jí)力爭(zhēng)要每個(gè)窗戶擺放兩盆花,統(tǒng)一擺放到兩個(gè)玻璃中間,適時(shí)澆水,隨時(shí)清撿殘花落葉,隨時(shí)將花盆擦凈,發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要及時(shí)更換,做到專人管理。

  (2)桌椅要橫成直行豎成直線,桌面上學(xué)習(xí)用品也要統(tǒng)一擺放,形成班級(jí)特色;教師用具也要擺放整齊,講桌上要無(wú)雜物,班主任教師講桌和班級(jí)辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理,電腦柜里不擺放雜物。

  20xx-20__學(xué)年度第二學(xué)期養(yǎng)成教育目標(biāo):

  主要培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育:

  三月份:

  1、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

  (1)說(shuō)了就能努力去做,信守自己的諾言。

  (2)答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí),能向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,并用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

  (3)借了別人的東西能如期歸還。

  四月份:

  2、舉止文明的習(xí)慣

  (1)升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。

  (2)見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好

  (3)能自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

  (4)在接受別人的幫助時(shí),能微笑著向別人致謝。

  (5)向別人請(qǐng)教時(shí),態(tài)度誠(chéng)懇。

  (6)不打架,不罵人。

  (7)不給同學(xué)起綽號(hào)。

  (8)當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),不起哄、不嘲笑。

  (9)集合時(shí)做到“快、靜、齊”。

  (10)觀看比賽時(shí)能文明喝彩。

  (11)公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。

  (12)不歧視身體有缺陷的同學(xué)。

  (13)不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。

  (14)甬路上行走時(shí)不拉橫排,遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的`原則,遇到老師、客人讓老師、客人先行。

  五月份:

  3、尊重他人的習(xí)慣

  (1)耐心聽(tīng)他人說(shuō)話,不隨便打斷他人說(shuō)話。

  (2)專心聽(tīng)別人說(shuō)話,不一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。

  (3)當(dāng)他人批評(píng)自己時(shí),平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。

  (4)不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。

  (5)未經(jīng)允許,不動(dòng)他人的東西。

  (6)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私,自己的家庭情況不隨便告訴他人。

  (7)不隨意打聽(tīng)他人的隱私。

  六月份:

  4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

  (1)早睡,早起。

  (2)不遲到,不早退。

  (3)放學(xué)后按時(shí)回家,不在學(xué)校滯留,不在路上溜達(dá)玩耍。

  (4)回家后,馬上做老師布置的作業(yè)。

  (5)做事有計(jì)劃,不盲目、不拖沓 。

  四、具體措施:

  1、首先確定學(xué)期養(yǎng)成教育主題,再確定每月主題,然后確定每周主題。整個(gè)學(xué)期養(yǎng)成教育活動(dòng)都圍繞所定的系列主題展開(kāi)。

  2、由值周生專門負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督全班學(xué)生的儀表、言行,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。班級(jí)成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組,重點(diǎn)稽查學(xué)生不文明行為。

  3、聯(lián)系家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

  4、及時(shí)表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡。每周評(píng)出三到五名“養(yǎng)成教育示范生”并給予表彰。每學(xué)月表彰一部分“德育之星”、“學(xué)習(xí)之星”“勞動(dòng)之星”“遵紀(jì)模范”等。

  5、采用積分制(每生每月滿分100分),每天不定期對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行檢查,并將檢查情況納入個(gè)人得分,按養(yǎng)成教育細(xì)則加減分。

  6、堅(jiān)持以活動(dòng)促養(yǎng)成。

  7、每周一利用集體班會(huì)時(shí)間,由班主任及科任老師將上周學(xué)生養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和不足指出,責(zé)令其改正,并利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。

  8、每周二到四下午利用20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生對(duì)照《守則》、《規(guī)范》《班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方案》檢查自己的言行,同學(xué)互評(píng),教師點(diǎn)評(píng),找出缺點(diǎn),及時(shí)改正。采用編小品,唱歌等形式熟記,并落實(shí)到平時(shí)行動(dòng)中。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo),下設(shè)工作小組,負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

  組 長(zhǎng):楊玉慧

  副組長(zhǎng):葉長(zhǎng)海 種莉 孫靜

  組 員:滿愛(ài)俠 吳立營(yíng) 李德崗 袁海燕 及各班班主任

  三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

  2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

  3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

  四、達(dá)到目標(biāo)

  (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

  (1)上課時(shí)不做小動(dòng)作,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

  (2)能認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言。

  (3)能給予積極的評(píng)價(jià)

  (4)能仔細(xì)傾聽(tīng)老師講解。

  (5)能按要求認(rèn)真練習(xí)。

  2、善于思考的習(xí)慣

  (1)上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,能積極發(fā)言。

  (2)善于發(fā)現(xiàn),并能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  (3)課前能預(yù)習(xí),不明白的問(wèn)題能做好標(biāo)記。

  3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣

  (1)勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說(shuō)錯(cuò)。

  (2)發(fā)言時(shí),身站直,口齒清,能用普通話,聲音洪亮。

  (3)對(duì)不懂的問(wèn)題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。

  4、與人合作的習(xí)慣

  (1)能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作,共同解決問(wèn)題。

  (2)與同學(xué)交流時(shí),能尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。

  (3)能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

  5、自主讀書的習(xí)慣

  (1)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。

  (2)和書交朋友,廣泛閱讀。

  (3)不讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。

  (4)愛(ài)護(hù)書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。

  (5)早到后能設(shè)法早讀。

  (6)常寫讀書筆記,注重知識(shí)的積累。

  6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

  (1)讀寫姿勢(shì)端正,會(huì)正確執(zhí)筆,做到“三個(gè)一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳,執(zhí)筆處離筆尖一寸。

  (2)書寫工整,作業(yè)、卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。

  (3)文字和符號(hào)規(guī)范,格式美觀,符合老師的要求。

  7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中,能用激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。

  8、搜集資料的習(xí)慣

  (1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,拓寬自身的知識(shí)面。

  (2)對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

  9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣

  (1)能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。

  (2)工具準(zhǔn)備充分,不丟三落四。

  (3)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

  10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

  (1)在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩,對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。

  (2)盡早完成家庭作業(yè),睡前交家長(zhǎng)檢查。

  (3)睡覺(jué)前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。

  (4)認(rèn)真完成,并仔細(xì)自查作業(yè)。

  (二)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)

  1、舉止文明的習(xí)慣

  (1)升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。

  (2)見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好

  (3)能自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

  (4)在接受別人的幫助時(shí),能微笑著向別人致謝。

  (5)向別人請(qǐng)教時(shí),態(tài)度誠(chéng)懇。

  (6)不打架,不罵人。

  (7)不給同學(xué)起綽號(hào)。

  (8)當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),不起哄、不嘲笑。

  (9)集合時(shí)做到“快、靜、齊”。

  (10)觀看比賽時(shí)能文明喝彩。

  (11)公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。

  (12)不歧視身體有缺陷的同學(xué)。

  (13)不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。

  (14)甬路上行走時(shí)不拉橫排,遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則,遇到老師、客人讓老師、客人先行。

  2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

  (1)說(shuō)了就能努力去做,信守自己的諾言。

  (2)答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí),能向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,并用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

  (3)借了別人的東西能如期歸還。

  3、尊重他人的習(xí)慣

  (1)耐心聽(tīng)他人說(shuō)話,不隨便打斷他人說(shuō)話。

  (2)專心聽(tīng)別人說(shuō)話,不一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。

  (3)當(dāng)他人批評(píng)自己時(shí),平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。

  (4)不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。

  (5)未經(jīng)允許,不動(dòng)他人的東西。

  (6)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私,自己的家庭情況不隨便告訴他人。

  (7)不隨意打聽(tīng)他人的隱私。

  4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

  (1)早睡,早起。

  (2)不遲到,不早退。

  (3)放學(xué)后按時(shí)回家,不在學(xué)校滯留,不在路上溜達(dá)玩耍。

  (4)回家后,馬上做老師布置的作業(yè)。

  (5)做事有計(jì)劃,不盲目、不拖沓 。

  5、懂得感恩的習(xí)慣

  (1)聽(tīng)從父母、老師的教誨,不無(wú)理頂撞父母、老師。

  (2)體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛,能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

  (3)主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

  (4)孝敬父母,以自己滿意的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

  (5)尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。

  6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

  (1)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,不在課本上亂寫亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。

  (2)不隨便向家長(zhǎng)要錢,不亂花錢買零食、玩具等。

  (3)珍惜糧食,不挑食,不浪費(fèi)飯菜。

  (4)節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時(shí)擰緊開(kāi)關(guān)。

  (5)對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物愛(ài)護(hù),輕開(kāi)輕關(guān)門窗,輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

  (6)不隨便借錢。

  7、遵守秩序的習(xí)慣

  (1)上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行走。課間、午間班級(jí)、走廊要靜,無(wú)打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象,不許亂竄班級(jí)或亂竄樓層。

  (2)上下學(xué)有秩序,紅燈停,綠燈行,不亂穿公路,不在公路上追跑打鬧。過(guò)路口,一看、二讓、絕對(duì)安全時(shí)再通過(guò)。

  (3)購(gòu)物、上車時(shí)能自覺(jué)排隊(duì),不擁擠。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場(chǎng)合能遵守紀(jì)律,不大聲喧嘩。

  (4)愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。

  8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣

  (1)自己的事情自己做,能自己整理書包、抽屜、收拾房間,整理被褥。

  (2)用過(guò)的東西能放回原處。

  9、鍛煉身體的習(xí)慣

  (1)積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。

  (2)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí),做好自我安全保護(hù)。

  (3)在運(yùn)動(dòng)中能聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排,在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作,不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

  (4)上好“兩操”。 做眼保健操時(shí),要做到預(yù)備鈴響后全班準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真做操,不許無(wú)故不做或中途停止做操,做操時(shí)穴位要準(zhǔn),動(dòng)作整齊、用力、到位;間操必須達(dá)到快、靜、齊,規(guī)范完成每個(gè)動(dòng)作,形成良好的秩序。

  (三)講究衛(wèi)生的習(xí)慣達(dá)到目標(biāo)

  1、個(gè)人衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

  (1)勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。

  (2)勤換衣服,勤剪指甲。

  (3)指甲內(nèi)無(wú)污垢,身體無(wú)異味。

  (4)飯前便后洗手。

  (5)離開(kāi)座位前能整理好物件,清理掉垃圾。

  (6)愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。

  (7)見(jiàn)到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。

  (8)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

  (9)不吃變質(zhì)食物,不買三無(wú)食品。

  (10)不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。

  2、室內(nèi)外衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

  (1)做到每日早、中、晚準(zhǔn)時(shí)值日。

  (2)值日時(shí)不拖拉,不應(yīng)付,不在值日期間打鬧,落實(shí)責(zé)任,干凈徹底。

  (3)值日后做到室內(nèi)地面拖凈,無(wú)雜物,無(wú)塵土,操場(chǎng)、車棚、甬路、廁所無(wú)雜物,垃圾箱外干凈整潔,水池子、水房地面整潔窗臺(tái)無(wú)雜物,各班室內(nèi)外及擔(dān)當(dāng)區(qū)的窗戶夾層、窗臺(tái)、暖氣管道無(wú)灰塵,相框、鏡子干凈整潔,花盆內(nèi)無(wú)雜草雜物,室內(nèi)桌椅擺放整齊,椅子擺放到桌子下面,室內(nèi)外垃圾桶內(nèi)無(wú)垃圾,各種值日用具懸掛整齊,水桶擺放整齊、有規(guī)矩。

  (4)室內(nèi)外衛(wèi)生要注意保持.有塵土、雜物要隨時(shí)清掃,學(xué)生書包、課桌內(nèi)要無(wú)雜物,做到每節(jié)課下課后先清理書桌和衣兜內(nèi)雜物,擺放好學(xué)習(xí)用品后再外出活動(dòng),班內(nèi)垃圾要隨時(shí)清倒,不能堆滿再倒。做到衛(wèi)生角時(shí)刻清潔,不凌亂。

  (5)班主任教師講桌和班級(jí)辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈,無(wú)灰塵;水桶里存放清水,附近沒(méi)有溢水;飲水機(jī)使用要注意保管,飲用時(shí)要適量,不無(wú)故打開(kāi)浪費(fèi),或一次多放,喝不了倒掉,造成浪費(fèi);水盆要保持潔凈,不存放臟水,水盆周圍干爽。

  (6)不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物,發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時(shí)撿起放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

  (7)上廁所期間,不許將小食品袋等雜物扔進(jìn)廁所蹲位內(nèi),不在廁所墻壁上亂寫亂畫,不許隨處大小便,保持廁所內(nèi)地面,蹲位上無(wú)雜物,大同學(xué)要讓小同學(xué)先方便,不推、不擠、不打鬧。

  3、物品擺放要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn):

  (1)各班要每個(gè)窗戶擺放兩盆花,統(tǒng)一擺放到兩個(gè)玻璃中間,適時(shí)澆水,隨時(shí)清撿殘花落葉,隨時(shí)將花盆擦凈,發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要及時(shí)更換,做到專人管理。

  (2)桌椅要橫成直行豎成直線,桌面上學(xué)習(xí)用品也要統(tǒng)一擺放,形成班級(jí)特色;教師用具也要擺放整齊,講桌上要無(wú)雜物,班主任教師講桌和班級(jí)辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理,電腦柜里不擺放雜物。

  五、責(zé)任落實(shí)

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人:孫 靜

  具體實(shí)施人員:全體任課教師

  2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人:吳立營(yíng)

  具體實(shí)施人員:全體教師

  3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育責(zé)任人:王媛

  具體實(shí)施人員:全體班主任

  六、工作措施及方法具體要求:

  1、首先確定學(xué)期養(yǎng)成教育主題,再確定每月主題,然后確定每周主題。整個(gè)學(xué)期養(yǎng)成教育活動(dòng)都圍繞所定的系列主題展開(kāi)。

  2、由專門負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督全校學(xué)生的儀表、言行,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。

  3、聯(lián)系家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

  4、及時(shí)表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡。

  5、每天不定期對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行檢查,并將檢查情況納入示范班級(jí)評(píng)比。

  6、堅(jiān)持以活動(dòng)促養(yǎng)成。

  7、每周一利用集體升旗時(shí)間,由少先隊(duì)將上周學(xué)生養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和不足指出,責(zé)令其改正,并利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。

  8、所有任課教師要對(duì)此方案高度重視,深入學(xué)習(xí),并將具體實(shí)施內(nèi)容落實(shí)到平時(shí)的工作當(dāng)中,學(xué)校將定期通過(guò)學(xué)生對(duì)教師對(duì)此方案實(shí)施進(jìn)行評(píng)議,評(píng)議結(jié)果納入個(gè)人績(jī)效考核之中。

  9、班級(jí)成立學(xué)生“自查隊(duì)”,及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立監(jiān)督崗,稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。

  4、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入文明班級(jí)的評(píng)比。

  5、積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。

  7、長(zhǎng)抓不懈,建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,需要長(zhǎng)期不懈的努力,因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程,將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容,長(zhǎng)期進(jìn)行下去

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇15

  行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。日常行為規(guī)范和文明習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校立德樹(shù)人的基礎(chǔ)性教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步夯實(shí)德育基礎(chǔ),更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。經(jīng)學(xué)校研究決定,3月,在全校開(kāi)展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開(kāi)展,增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案:

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)開(kāi)展“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng),讓我校全體學(xué)生進(jìn)一步熟知《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容,深刻理解其內(nèi)涵,并初步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德;培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力;初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理素質(zhì),最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、《社會(huì)公德的主要內(nèi)容》、“文明十字用語(yǔ)”等。

  三、活動(dòng)方式

  1、開(kāi)展宣傳,營(yíng)造氛圍。學(xué)校將利用橫幅、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站等宣傳陣地,進(jìn)行宣傳報(bào)道。班級(jí)、校園內(nèi)張貼《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

  2、有計(jì)劃地安排晨會(huì)課、班會(huì)課等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、“文明十字用語(yǔ)”等。

  3、進(jìn)行自我排查。組織學(xué)生對(duì)照《中小學(xué)生守則》、“文明十字用語(yǔ)”等查找自己身上的不良習(xí)慣,并制訂切實(shí)可行的整改措施。

  4、組織開(kāi)展“我的進(jìn)步我來(lái)講”、“我的同伴我來(lái)夸”的演講、征文評(píng)選活動(dòng),學(xué)校廣播站及時(shí)表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物先進(jìn)事跡。

  5、進(jìn)行家校互動(dòng)。建立健全“家長(zhǎng)開(kāi)放日”制度,學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)每學(xué)期安排一兩天時(shí)間向?qū)W生家長(zhǎng)全方位開(kāi)放。努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,同時(shí)組織教師進(jìn)行全面家訪,了解學(xué)生在家生活習(xí)慣,教育廣大家長(zhǎng)配合學(xué)校指導(dǎo)、教育子女養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,與社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展“文明禮進(jìn)行社區(qū)”活動(dòng),把校園的'文明新風(fēng)帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社區(qū)。

  6、學(xué)校“小蜜蜂管理委員會(huì)”重點(diǎn)稽查學(xué)生禮儀習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,起到激勵(lì)和監(jiān)督作用,同時(shí)堅(jiān)持做到對(duì)學(xué)生的行規(guī)范每天一查,每周一評(píng),并將評(píng)比結(jié)果公示。

  7、學(xué)校將進(jìn)行一次全員參與的“文明習(xí)慣”問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,讓學(xué)生明確良好的文明習(xí)慣的重要性。并組織學(xué)生進(jìn)行座談和討論,給學(xué)生充分的自我展示空間。同時(shí)在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中要突出對(duì)學(xué)生文明行為的評(píng)價(jià),正確引導(dǎo)學(xué)生并培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為。

  四、活動(dòng)步驟與安排

  (一)學(xué)習(xí)階段:3月1日到3月6日

  1、3月1日,

  2、根據(jù)《鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則》開(kāi)展自評(píng)活動(dòng)。

  3、根據(jù)通知精神制定切實(shí)可行學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案。

  4、學(xué)校組織全校師生進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),大力營(yíng)造學(xué)習(xí)、宣傳氛圍。

  5、3月4日,召開(kāi)京口區(qū)養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)階段情況作階段小結(jié)。

  (二)實(shí)踐階段:3月7日至3月25日

  1、3月7日至3月9日,學(xué)校拍攝反映學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀的錄像和照片。

  2、3月7日,召開(kāi)班主任例會(huì),布置相關(guān)要求,并下發(fā)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌。

  3、3月8日至3月13日,學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌。

  4、3月11日,召開(kāi)全體教師會(huì)議,觀看反映學(xué)生現(xiàn)狀的錄像和照片,并提出相關(guān)要求。

  5、3月14日,“小蜜蜂管理委員會(huì)”成員到德育處背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌。

  6、3月14日,出臺(tái)《鎮(zhèn)江市恒順實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育評(píng)估細(xì)則》、《班級(jí)自主管理》細(xì)則和《學(xué)生班級(jí)自主管理一覽表》。

  7、3月15日班隊(duì)活動(dòng)課,各班開(kāi)展“告別行為陋習(xí),爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題宣誓活動(dòng)。

  8、3月15日至3月18日,整理“行為習(xí)慣示范校”臺(tái)賬資料。

  9、3月16日,“小蜜蜂管理委員會(huì)”成員深入班級(jí)檢查行為習(xí)慣三字經(jīng)背誦和其他行為習(xí)慣。

  10、3月17日,設(shè)計(jì)并下發(fā)《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》調(diào)查問(wèn)卷。

  11、3月18日,反饋各班行為習(xí)慣三字經(jīng)背誦和其他行為習(xí)慣情況。

  12、3月19-3月25日,開(kāi)展“我的進(jìn)步我來(lái)講”、“我的同伴我來(lái)夸”的演講、征文評(píng)選活動(dòng)。

  13、學(xué)校對(duì)實(shí)踐階段情況作階段小結(jié)。

  (三)展示階段:3月26日至3月31日。

  1、3月26日至29日,學(xué)校開(kāi)展行為習(xí)慣“進(jìn)步學(xué)生”、“優(yōu)秀”評(píng)選活動(dòng)。

  2、3月底,開(kāi)展班主任“學(xué)生行為習(xí)慣”養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  3、學(xué)校對(duì)“文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)情況作全面總結(jié),表彰先進(jìn)個(gè)人,先進(jìn)班級(jí)。

  五、活動(dòng)要求

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生必須高度重視,精心組織好各種活動(dòng)。

  2、在活動(dòng)過(guò)程中必須結(jié)合實(shí)際,住重實(shí)效。

  3、在活動(dòng)中必須教師先行,做好表率。

  4、抓好起始年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。

  5、學(xué)校必須做到對(duì)活動(dòng)進(jìn)行延伸,長(zhǎng)期堅(jiān)持。

  6、學(xué)校必須搞好宣傳,做好總結(jié)工作。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇16

  以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明禮儀知識(shí)》的基本內(nèi)容,通過(guò)系列行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng),提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)文明意識(shí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  利用2月份一個(gè)月的時(shí)間分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,樹(shù)立良好校風(fēng),做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀,各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展,并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

  養(yǎng)成教育就是著眼學(xué)生的日常行為,著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、做事等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治,促使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣,從而為健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

  (一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,是一個(gè)人文明的表現(xiàn),講究衛(wèi)生既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。

  1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無(wú)污垢,身體無(wú)異味。飯前便后洗手。

  2、包潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。要求全天保潔。

  3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理和清理書包。

  4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

  5、愛(ài)護(hù)環(huán)境,不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

  (二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。

  舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。

  1、熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)敬隊(duì)禮,高唱國(guó)歌。

  2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)。

  3、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。

  4、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇。

  5、不打架、不罵人,公共場(chǎng)所不得喧嘩。課間、午間活動(dòng)不追逐、打斗,不玩危險(xiǎn)的游戲。

  6、上下樓梯要輕聲慢步,右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范,精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。

  7、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門,待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,進(jìn)入教師辦公室要喊報(bào)告。

  8、認(rèn)真做好眼保健操,姿勢(shì)正確。

  9、積極參加課外活動(dòng),能自覺(jué)鍛煉身體。

  (三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  安全是一切活動(dòng)的前提,切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)刻牢記安全第一的思想是順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的.保障。

  1、課間活動(dòng)時(shí)不追逐、打鬧,特別不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑,不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

  2、不玩火,不觸摸電器設(shè)備。

  3、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理同學(xué)身體出現(xiàn)的不適。不準(zhǔn)不請(qǐng)假外出。

  4、進(jìn)行體育課和活動(dòng)課時(shí),要有明確要求,嚴(yán)密組織,具體指導(dǎo),用體育器材要掌握要領(lǐng)。

  5、集合時(shí)排好隊(duì),做到快靜齊。

  6、不購(gòu)買三無(wú)商品,學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。

  7、不得聽(tīng)從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)校或家庭。

  (四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證,是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

  1、課前要預(yù)習(xí),中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課,高年級(jí)學(xué)生提倡記課堂筆記。

  2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。

  3、上課坐姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。

  4、上課專心聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考。

  5、作業(yè)要書寫工整,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩。

  6、按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

  7、要養(yǎng)成先審題再解答的答題習(xí)慣,考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

  1、班級(jí)成立學(xué)生自律隊(duì),及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)值日老師的管理力度,將學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育納入班級(jí)一日常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng),把值日老師、領(lǐng)導(dǎo)的記載作為考評(píng)各班的依據(jù)之一。

  3、積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)的有效實(shí)施。

  4、長(zhǎng)抓不懈,建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,需要長(zhǎng)期不懈的'努力,因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程,將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容,長(zhǎng)期進(jìn)行下去,并做到每星期一通報(bào),每周評(píng)比。

  1、第一周:學(xué)規(guī)范,推行十字禮貌用語(yǔ)請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起。

  2、第二周:繼續(xù)學(xué)規(guī)范,各班以規(guī)范在我心中為主題召開(kāi)班隊(duì)會(huì)。

  3、第三周:各班圍繞規(guī)范要求,自查自糾,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。開(kāi)展做文明學(xué)生為主題的班隊(duì)會(huì)。

  4、第四周:綜合考評(píng),組織各班開(kāi)展守規(guī)范標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),表?yè)P(yáng)先進(jìn)。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇17

  為了進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高我中心小學(xué)學(xué)生的文明素質(zhì),努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,依據(jù)《南五十家子學(xué)區(qū)中心校中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提升工程實(shí)施方案》,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以黨和國(guó)家的教育方針以及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),遵循青少年身心健康發(fā)展的特點(diǎn),教育引導(dǎo)小學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,形成健康的心理品質(zhì)和人格,努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

  二、目標(biāo)要求

  通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練,培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展;培養(yǎng)中小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì),促進(jìn)他們智力發(fā)展;培養(yǎng)中小學(xué)生自強(qiáng)、自立、自我教育的能力,促進(jìn)他們堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的形成。

  三、教育內(nèi)容

  1、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣。遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì);遵守公共秩序,保護(hù)公共設(shè)施,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物;遵守社會(huì)公德,購(gòu)物、上車自覺(jué)排隊(duì)。

  2、文明禮儀習(xí)慣。舉止行為符合社會(huì)規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范;尊敬他人,善待他人;謙恭禮讓,注重禮節(jié);孝敬父母,尊老愛(ài)幼,尊敬師長(zhǎng);團(tuán)結(jié)同學(xué),真誠(chéng)相待。

  3、衛(wèi)生健康習(xí)慣。注重搞好個(gè)人衛(wèi)生,保持環(huán)境整潔;合理搭配營(yíng)養(yǎng),科學(xué)飲食;遠(yuǎn)離不良嗜好,遠(yuǎn)離毒品;愛(ài)護(hù)眼睛,堅(jiān)持做眼保健操;控制體重,達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn);具有積極樂(lè)觀的心態(tài)和良好的心理素質(zhì),遇到問(wèn)題能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)或?qū)W會(huì)傾訴。

  4、鍛煉身體習(xí)慣。熱愛(ài)體育,崇尚運(yùn)動(dòng),能夠認(rèn)識(shí)多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值;關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體育賽事,將體育作為生活不可缺少的組成部分;認(rèn)真上好體育課,做好間操;制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃,通過(guò)不同形式堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí);積極參加校內(nèi)外體育活動(dòng),掌握兩項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能;完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試,達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)。

  5、勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)功課,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做好預(yù)習(xí)筆記;課堂認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)思考,大膽質(zhì)疑,積極回答問(wèn)題,做好課堂練習(xí);獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè),做好課后復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí),深化對(duì)知識(shí)的理解;學(xué)會(huì)確立學(xué)習(xí)目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  6、課外閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持每天半小時(shí)課外閱讀;堅(jiān)持寫讀書筆記,認(rèn)真寫日記;每周誦記一名篇或好的段落,2—3條名言警句

  7、勤儉節(jié)約習(xí)慣。生活儉樸,不相互攀比,不盲目追求時(shí)尚;節(jié)約用水、用電,不浪費(fèi)學(xué)習(xí)和生活用品,愛(ài)惜糧食。

  8、自立自強(qiáng)習(xí)慣。每天自己整理食物、打掃房間衛(wèi)生;上學(xué)前自己整理好書本、文具等物品;家長(zhǎng)不在時(shí),能夠妥善安排好自己的生活;做事有計(jì)劃、不拖沓,當(dāng)天事情當(dāng)天完成,自己能做的事情自己完成。

  9、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣。上好勞動(dòng)課,經(jīng)常參加學(xué)校集體勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng),積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及社區(qū)服務(wù),主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。

  10、誠(chéng)實(shí)守信習(xí)慣。坦誠(chéng)做事,以誠(chéng)待人;言而有信,說(shuō)到做到;不說(shuō)謊話,不弄虛作假,考試不作弊;借東西要按期歸還,損壞了要按價(jià)賠償。

  11、團(tuán)結(jié)友愛(ài)習(xí)慣。同學(xué)之間要互相理解,互相支持,團(tuán)結(jié)友愛(ài),真誠(chéng)相待;對(duì)單親、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠(chéng)幫助;同學(xué)之間發(fā)生矛盾多做自我批評(píng),冷靜處理。

  12、安全意識(shí)習(xí)慣。增強(qiáng)安全意識(shí),樹(shù)立安全第一的思想,掌握基本的安全常識(shí);注重活動(dòng)安全,課間不在樓道、校園追打;室外體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)范;注意交通安全,不座超員車、無(wú)證車輛,不在公路上玩耍,不在高速公路上走動(dòng);注意食品安全,不吃三無(wú)食品,不吃過(guò)期、變質(zhì)食品;遇到危險(xiǎn)時(shí)機(jī)智應(yīng)付,及時(shí)撥打110、120急救。

  13、寫規(guī)范字、用普通話的習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,加強(qiáng)學(xué)生漢字書寫能力的.培養(yǎng),能用普通話正確流利的朗讀課文。

  四、保障措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,教體局成立專門組織機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育工程的組織協(xié)調(diào)和督促落實(shí),基層學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織。各校要從有利于學(xué)生成人、成才,有利于學(xué)生發(fā)展,有利于家庭和社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā),認(rèn)識(shí)搞好小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長(zhǎng)期性和重要性。要將養(yǎng)成教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終,要認(rèn)真研究養(yǎng)成教育的方式、方法,明確工作重點(diǎn),制定有針對(duì)性、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案。堅(jiān)持檢查、督促、調(diào)研制度,定期聽(tīng)取工作匯報(bào),推動(dòng)養(yǎng)成教育工作向縱深發(fā)展,確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。

  2、以活動(dòng)為載體,注重教育效果。各校要經(jīng)常開(kāi)展人文性、開(kāi)放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。抓好新生入學(xué)教育,新生入學(xué)時(shí),開(kāi)展為期一周的養(yǎng)成教育訓(xùn)練,熟記各種行為規(guī)范的基本要求。3月份,開(kāi)展養(yǎng)成教育月活動(dòng),依據(jù)各校特點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容,制定活動(dòng)計(jì)劃。5月份開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng),充分發(fā)揮共青團(tuán),少先隊(duì)陣地作用,開(kāi)展“做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生”征文、“文明禮儀萬(wàn)人評(píng)”活動(dòng)。利用“五一勞動(dòng)節(jié)”、“全民健身日”等開(kāi)展相應(yīng)的熱愛(ài)勞動(dòng)、鍛煉身體、節(jié)約用水、節(jié)約糧食等主題教育。

  3、加強(qiáng)聯(lián)系,形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。一是建立家校聯(lián)系制度,通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校開(kāi)放日、家訪等形式,讓學(xué)生把在學(xué)校培養(yǎng)的良好習(xí)慣帶回家,使之得到督促和強(qiáng)化。二是充分利用家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),由家長(zhǎng)督促和教育學(xué)生形成良好的養(yǎng)成習(xí)慣。三是利用社會(huì)德育教育資源,組織學(xué)生開(kāi)展一些有意義的公益活動(dòng)。

  4、培樹(shù)典型,示范引導(dǎo)。各校要加強(qiáng)工作指導(dǎo),注重從教育、實(shí)踐管理及家庭、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)環(huán)節(jié),多層面培樹(shù)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。局里將在下半年召開(kāi)活動(dòng)座談會(huì),總結(jié)交流活動(dòng)情況。

  5、檢查指導(dǎo),保證落實(shí)。各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的跟蹤檢查,全面及時(shí)了解學(xué)生的表現(xiàn),并對(duì)不良習(xí)慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機(jī)制。局里將不定期地深入基層學(xué)校了解掌握情況,督導(dǎo)工作落實(shí)。今年“六一”前后局里將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一次檢查,情況及時(shí)通報(bào)。10月底對(duì)各單位活動(dòng)情況進(jìn)行一次初評(píng)。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇18

  為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育精神,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。使之成為身心健康、行為規(guī)范、素質(zhì)優(yōu)良的合格公民。特制定如下實(shí)施方案。

  一、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的原則

  在開(kāi)展小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作過(guò)程中,要遵循以下原則,確保少年兒童健康成長(zhǎng)。

  1、 堅(jiān)持以人為本的原則。要在充分了解學(xué)生思想實(shí)際和身心發(fā)展規(guī)律的前提下,以學(xué)生的發(fā)展為根本。要發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生的特長(zhǎng),尊重他們的人格,理解他們的需求,關(guān)心他們的變化,使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,明理立德。

  2、 堅(jiān)持主體性原則。要積極探索和實(shí)踐學(xué)生自我管理、自我教育的有效途徑,努力把外在的管理要求轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)在的需要,在實(shí)踐和體驗(yàn)中增強(qiáng)工作的實(shí)效性和主動(dòng)性。

  3、 堅(jiān)持長(zhǎng)期性原則。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,需要在工作中常抓不懈,不斷鞏固成果,推進(jìn)工作。

  4、 堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。養(yǎng)成教育的內(nèi)容安排要體現(xiàn)層次性和連續(xù)性,要有梯度,不能簡(jiǎn)單重復(fù),要根據(jù)學(xué)生不同的年齡階段特點(diǎn),做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。

  二、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的內(nèi)容

  1、 思想品德的培養(yǎng)

  通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀。

  2、 道德品行的培養(yǎng)

  通過(guò)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,模范遵守社會(huì)公德。

  3、 科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)

  通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事。

  4、 身體和心理素質(zhì)的培養(yǎng)

  教育學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)和鍛煉習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生健體健心,使他們具備良好的體能和健康的`心理。

  5、 交往素質(zhì)的培養(yǎng)

  培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于合作、熱心參與、善于應(yīng)變的品質(zhì)。

  6、 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

  引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新求異,多角度觀察問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。

  三、 開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法

  1、 加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高教師素質(zhì)。

  少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,與教師的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的。教師不僅要授予學(xué)生各科知識(shí),尤其重要的是啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),使教師真正做到既教書又育人。樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事是教育;教師無(wú)小節(jié)人人是楷模”的觀念。

  2、 注重班級(jí)管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

  班級(jí)管理是培養(yǎng)塑造學(xué)生的有效途徑,全體教師特別是班主任要根據(jù)實(shí)際,開(kāi)展文明班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)。要開(kāi)好主題班會(huì),在班級(jí)管理中突出養(yǎng)成教育的內(nèi)容,要組織各班開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng),內(nèi)容包括八個(gè)方面:勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、關(guān)心集體、誠(chéng)實(shí)守信。教育學(xué)生自覺(jué)規(guī)范言行,爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

  要充分挖掘課堂教學(xué)中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容,調(diào)動(dòng)養(yǎng)成教育的各種積極因素,讓學(xué)生學(xué)知識(shí)、懂禮儀、明事理,在課堂學(xué)習(xí)中懂得尊重知識(shí)、尊重教師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動(dòng),使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。

  4、優(yōu)化育人環(huán)境。

  在推行小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的過(guò)程中,要進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)的力度,制定具體的校園文化建設(shè)實(shí)施方案,積極組織第二課堂活動(dòng),定期舉辦文化藝術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生的文化品位,培養(yǎng)他們良好的道德情操。

  同時(shí),要充分調(diào)動(dòng)家庭、社會(huì)的積極性,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、校長(zhǎng)熱線等溝通機(jī)制,相互配合,有針對(duì)性地學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育。

  5、 加強(qiáng)養(yǎng)成教育的科研工作。

  要把養(yǎng)成教育納入學(xué)校教研、科研工作中,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo),定期組織培訓(xùn)、研討和經(jīng)驗(yàn)交流。堅(jiān)持用理論指導(dǎo)工作,促使小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作規(guī)范化。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇19

  一、前言:

  行為形成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。

  在新的學(xué)年里,我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn),以市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為主要內(nèi)容,從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  1、什么是習(xí)慣?

  習(xí)慣不是一般的行為,而是一種定型性行為。是經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式,它是人們頭腦中所建立起來(lái)的一系列條件反射從心理上來(lái)說(shuō),行為一旦變成了習(xí)慣,就會(huì)成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候,不用過(guò)腦子就會(huì)這樣做。如果不這樣做,就會(huì)覺(jué)得很別扭。這說(shuō)明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性,具有了自動(dòng)化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒,也不需要自己的意志去努力,是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作,也就是平常說(shuō)的“習(xí)慣成自然”。如:早晨起床你要刷牙,這種刷牙的動(dòng)作只能行為,不能叫習(xí)慣。如果你起床后連想都不想,就自動(dòng)拿起牙刷去刷牙,如果不刷牙就覺(jué)得嘴里特別扭,這種刷牙就變成了習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期:幼兒園和小學(xué)階段。

  小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,一二年級(jí)又是最佳期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn),到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,再想改正就難多了。 中國(guó)教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的'解釋:“少成若天性,習(xí)慣

  成自然。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò),成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。教育的核心不只是傳授知識(shí),而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣,一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,一輩子都償還不清它的債務(wù)。蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò):“教育者,養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō):“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”美國(guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中,就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容:

  小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容,分別提出十項(xiàng)要求,簡(jiǎn)稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”,具體內(nèi)容如下:

  三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟:

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月15日-9月30日):

  1、召開(kāi)全體教師會(huì)。由校長(zhǎng)作報(bào)告,提高教師認(rèn)識(shí),在思想上統(tǒng)一。

  2、召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》

  和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容,初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。

  3、初步制定實(shí)施方案。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步

  制定本校的實(shí)施方案。實(shí)施方案要針對(duì)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”,每一條都要列出具體可行的內(nèi)容,目標(biāo)操作性要強(qiáng)。

  4、教辦根據(jù)各校情況統(tǒng)一制定全街道《圣城街道小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施

  細(xì)則》和《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿》,下發(fā)學(xué)校,各校根據(jù)教辦實(shí)施辦法進(jìn)一步修改、完善本校的實(shí)施細(xì)則。師生人人手中一份良好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn),

  5、發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容,在認(rèn)識(shí)上與

  教師保持一致,并與學(xué)校做好配合,以取得教育學(xué)生的最佳效果。

養(yǎng)成教育實(shí)施方案 篇20

  一、教育目標(biāo)

  培養(yǎng)少年兒童基本的良好行為習(xí)慣,主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣;培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力,促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展,使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  二、教育內(nèi)容

  著眼兒童的日常行為,著重進(jìn)行有關(guān)少年兒童在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治,以使廣大少年兒童在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣,從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

  三、教育途徑

  (1)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《行為規(guī)范三字經(jīng)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材,以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。

  (2)活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng))重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)(安全教育周,增強(qiáng)安全意識(shí);文明禮貌月專項(xiàng)活動(dòng))。

  (3)教師言行育人:榜樣的激勵(lì)作用

  (4)課堂育人:發(fā)揮各學(xué)科的育人功能,特別是發(fā)揮品社、班專課主渠道的育人功能以及主題班隊(duì)會(huì),閱讀課的育人功能。

  (5)陣地育人:黑板報(bào)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,敬老院教育基地,校報(bào)櫥窗、廣播站;圖書室、勞動(dòng)基地,心理咨詢室。

  四、教育建議

  (1)廣大師生充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)好習(xí)慣的重要性

  要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣,你首先必須研究它的`重要性。因?yàn)槟阒挥忻靼琢怂闹匾裕悴艜?huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的愿望,你才能有堅(jiān)強(qiáng)的決心,你才能有堅(jiān)決的行動(dòng);只有有了一次次堅(jiān)決的行動(dòng),習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。

  (2)教育廣大師生充分明確一個(gè)好習(xí)慣的可行性

  要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣,開(kāi)始前的可行性分析很重要,這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則,腦袋一熱,盲目去做,常常會(huì)半途而廢。回憶我們每個(gè)人的生活,是不是經(jīng)常對(duì)某件事情有很大決心?比如信誓旦旦要從明天起一定要長(zhǎng)跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語(yǔ)、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等?為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去?一個(gè)原因就是沒(méi)有做好可行性分析。

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