中班家長會優秀發言稿(通用20篇)
中班家長會優秀發言稿 篇1
尊敬的各位家長:
下午好!
感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會,更感謝各位家長對我們工作的配合與支持,今天的家長會主要是向各位介紹一下中班孩子所表現出來的一些特性再和大家聊一聊需要大家配合的一些問題。
一、介紹本班幼兒的現狀以及中班幼兒的年齡特點。
本班現有幼兒34人,經過一個多星期的相處,大部分幼兒已經和同伴建立了很好的友誼,很少出現攻擊性行為,我們老師也對每個孩子現有發展水平和能力有了一定的了解。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我簡單地介紹中班幼兒的年齡特點。
首先,中班的孩子相對于小班來說,注意力要比小班集中,小班的孩子一般很少能集中注意力超過十分鐘,但是中班他們能集中精力從事某種活動的時間較小班長,一般為20分鐘——25分鐘;我班幼兒在上課時基本能做到認真聽講,許多幼兒都能動腦筋,積極舉手發言,但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持,后面的時間就坐不住了,需要老師多次提醒。
其次,能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。小班的孩子大多數不怎么喜歡表現自己,常常喜歡自己一個人玩,也很安靜。但進入中班后,他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,有時不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調皮了,不那么聽話了。介于孩子的這樣一個特點,所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多,(如:準備了很多具有挑戰性的玩具、讓他們學習繪畫、折紙、泥塑等活動)平時老師會停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。
第三,中班年齡階段的孩子連貫性語言開始發展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點,我們會時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。幼兒們已經能夠主動地和老師問好,和同伴交流,家長在家里也要有意識地和孩子多交流,你會發現你的孩子語言進展是很驚人的。
二、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作
1.能控制住自己的行為,自控能力提高。
家長需要配合:要有意識的訓練孩子的自控能力,讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2.規則意識開始萌芽。
家長配合:多讓孩子了解生活中的規則,逐漸培養孩子的規則意識。要經常了解孩子在想什么,為什么這樣想。要關注孩子的行為,要一邊行一邊知,不能先知后行。
3.動作發展日益完善。
家長配合:讓孩子多參與一些家務事,多進行孩子的小肌肉動作的練習,發展孩子的協調性、耐力等(例:每天幫爸爸媽媽做一件事情)
4.感官有了合理的提高,能運動綜合的感官去了解事物,探究意識開始萌芽。
家長配合:要及時制止孩子有關安全方面的行為,培養孩子的安全意識。
5.正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。
家長配合:要多讓孩子想原因,逼著孩子去舉一反三,訓練孩子的發散性思維。
6.語言表達能力提高,語言的描述由單句向復句過渡。
家長配合:要鼓勵孩子說完整的句子,鼓勵孩子說完整的事情。
7.能夠控制自己的情緒。
家長配合:鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時不能發脾氣,要控制自己的情緒。
三、當前需要配合的工作:
1、安全問題:(校車接送安全、大型玩具安全)。
①為加強幼兒安全教育、管理,我們仍然實行“進班接孩子”制度,就是說放學時家長進班到班門口接孩子,離開的時候拉著孩子的手走,你的孩子每天應有固定人員接送,要是固定人員臨時有事請您及時打個電話跟老師聯系好,老師的電話號碼張貼在家園欄里面。
、谟變簣@里大型玩具正在重新油漆、修焊,所以放學以后要要求孩子及時回家,不在幼兒園內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會督促孩子,避免事故的發生。
③不買幼兒園大門口小地攤上的玩具、不衛生食品(食物中毒事件)不吃油炸食品,從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。
、転榱藦男∨囵B孩子有良好生活習慣和集體意識,請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學活動。早上個別幼兒不要來得過早,應該在 7 :30 以后,這也涉及到了安全問題,而我們老師的來園時間也即將調整到 7 :30 ,所以務必請您在這個時間以后把孩子送入園,當然,天氣一天天轉涼,可能比較好睡,但是我們8:20要做早操,所以最好不要超過 8 20。除星期一下午是四點放學,星期二到星期五是四點十分放學。
⑤幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
2、自然角
為了讓孩子們更多地了解自然,豐富他們的知識,平時請家長留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動植物或者一些種子、還有用各種果實制作的有趣動物形象等等,來豐富我們的自然角,讓孩子們自由地觀察、欣賞。
中班家長會優秀發言稿 篇2
各位家長:
大家好!我姓,是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者,我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師,在那里,期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與職責心,發揮出我們的專業水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!
今日主要想跟大家交流以下幾個方面的資料:
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活,孩子們已經受到了必須的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發現,有的孩子好動缺少學習方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達本事也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解本事很好,在學習方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學習方面理解本事可能稍微差一點,這就需要教師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養他們的信心,激勵他們健康歡樂成長,促進孩子們更好更全面的發展,總之,一句話:有成長就有成功,有歡樂就有幸福。
下頭我就從以下幾方面具體的講一講:
班級幼兒現狀及分析
(1)此刻剛開學,我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后,孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩定,經過一些時間的適應,會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向教師問好,孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:發的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫忙孩子完成調查表或者幫忙孩子輔助作業等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發展的重要因素。在那里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊,教師在幼兒園里教幼兒知識,期望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習資料的吸收。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
培養孩子生活自理本事方面的問題
教育孩子參加家務勞動,幫忙他們成為有職責感、愛勞動的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。
家長配合工作
今日對各位家長的到來再次說聲感激!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
所以期望家長配合我們做好以下的工作:
(1)孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不好的情緒。
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自己服務本事得到鍛煉。
(3)安全工作,請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。
(4)關注孩子接送情景
如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應提前跟本班教師打招呼。
(5)因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一齊學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外,出現有一些不足之處,請家長們能多多諒解,也請多指正、多批評、多溝通。
結束語
再次感激各位家長的到來,期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級教師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一齊努力!今日的家長會到此結束!
中班家長會優秀發言稿 篇3
各位家長:
大家晚上好!
首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中,抽出你們寶貴的時間來到我園,參加這次家長會,在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎,今天是我們第二次聚在這里了,第一次是九月份的《迎中秋,親子活動,做月餅》,第二次就是本次的班級首次家長會。
開學已有一個多月了,今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標內容和方法,了解中班,了解孩子。以方便配合我們兩位老師教育和培養孩子。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
一、中班幼兒的教學特點
中班小朋友年齡大都在3至4周歲,思維開始有認知階段,比小班更能遵守紀律,注意力能維持在20——25分鐘左右。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班的養成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
二、中班的班級人員情況
為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是樊老師,是中班的班主任老師,我們班還有一位年紀小一點的老師是吳老師,是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨,阿姨,她嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度,堅持每天早上打掃衛生,保持室內外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒,椅子定期擦洗等,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
當然還有我們天真,活潑,可愛的孩子們啦!現在由我向各介紹一下我們中班的小主人,我們班幼兒共37人(男生20人,女生17人)本班男女比例很平衡,因此也顯得班級更為活躍,孩子們各方面一個月以來進步很大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活,特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發育迅速,孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題:
1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。
比如,高晨柯,吳嘉豪,范澤欽,趙思涵,等等,其實他們是很能說會道的,很愛表現自己的孩子,他每次回答老師的問題都聲音響亮,這是很棒的值得表揚,但唯一的缺點就是自律性有一點點不好,或者是舉了手在那喊“我我我”,很明顯她們的常規意識還不是很強,需要努力改進哦,加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有:田振洪,閆紫萱,蘇鈺軒,劉國濤,黃靜怡,李璧君,劉志文,謝艷元,等等小朋友,他們上課真得很棒,然而在班上較內向的幼兒有:徐威,劉珂珂,徐嘉鑫,黃文熙,劉惠芝,胡惠鑫,徐杰,李嘉宇,歐睿杰,黃盈等等,雖然他們有一點內向,但是我們會以互動的方式來關注與調動他們。另外一個月以來,林夢琪,黃濤,黃磊,曾雅曦,趙喜樂,鄒智濤,楊浩宇,上課時進步也很大。不過小朋友們還是要繼續加油哦!
我們班的林夢琪小朋友在這學期進步很突出,以前夢琪在午睡方面是不會入睡的,還有上課的時候老是不聽老師的話,注意不是很集中,而經過家長和老師的配合,現在得夢琪是能夠很快的入睡,上課也認真了很多。當然夢琪的進步她的家長功勞最大,所以現在我大膽的提議(讓我們夢琪的家長來給我們大家分享一下他們對小孩的教育及輔導,好嗎!)同樣李璧君的禮貌和學習興趣是都是很棒,璧君家長在教育小孩和配合我們老師這份面,也是做得很好的。那么我們也請璧君的媽媽來說說,像她學習學習,好嗎?
三、園內用餐情況
我們家長朋友最關心的問題,還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過的,吃的是什么?吃的怎么樣?有沒有吃飽?那就讓請我們吳老師來一一的告訴你們,為你們解答,OK!
吃的是什么?:我們幼兒園是實行兩餐兩點制(早餐,早點,午餐,午點),至于營養的問題,這你們大可以放心,因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算的羅老師全權負責,幼兒園舊教學樓的第一樓有張貼“每周食譜公示欄”,家長可以去看看,了解一下幼兒在園食譜。
吃的怎么樣?有沒有吃飽?:有家長常常給我們反映小孩在家吃飯不乖,老實挑食,愛吃零食,不吃飯,和理解小孩在園內的吃飯問題。
然而我們班的小孩,有個別的小朋友是在剛開始來園而不習慣,而吃得少,不會不吃,即使小孩自己不吃,我們老師也會喂他吃的,所以請家長放心。但是現在本班不會出現這種情況啦!有小朋友遇到不喜歡吃的,就會吃的慢,我們就會給小朋友說:“小朋友加油哦!吃晚飯老師帶你們到小學去玩;或者是玩滑滑梯;老師講故事給小朋友聽;請小朋友當班長(小老師);獎勵紅花(紅蘋果、大拇指)等等”。當然小孩遇到喜歡吃的,好吃的,或是沒有吃飽,他們也會到老師這里打第二碗飯來吃的。有的小孩也不會因不敢或害羞、內向,沒吃飽也不到老師這里打飯吃。因為每一個小朋友不管她是活潑開朗,還是內向不言的小朋友,只要他們吃完老師給他打的飯,就會到老師這里,告訴老師他吃完了,得到了老師的同意,他才會放碗去洗手擦嘴。同時,小朋友拿碗來給我們看的時候,我們就會問他吃飽沒有,還要不要吃。所以,請家長你們放心小孩在院內的生活。
也有家長反映說:“我家小孩在幼兒園好像沒有吃飽,每天回到家都說好餓,要吃東西,而到處找東西吃!边@個我就要向我們家長解釋一下,在幼兒園我們在教學活動中有安排了游戲、園里的小朋友比較多,運動量相當于比在家里都要多好多,從而消化的也比較快,這是也很正常的。
1、中班教學情況
我們班開展了語言,音樂,數學,美術,科學,體育,洪恩英語,安全教育,社會與健康,數概念啟蒙。這就是我們本學期的的課程。
(1)、每天的作息時間表:(表格)
(2)、一周活動計劃表:這個是我們每一周都會更換不同的教學內容,所以請家長多多留意我們的家園聯系欄中的“一周活動計劃表”上面每一天的活動設計都是環環相扣的!
英語:這學期我們采用《洪恩英語》的教材,包含有單詞、句子、字母、情景表演,內容比較豐富,趣味性強,對孩子有很強的吸引力,很受孩子們的歡迎,而且每個月都有洪恩的講師對我們老師進行專業的英語教學培訓,提高我們老師的英語教學水平,使孩子的英語學習更加優秀。
英語所選用的教材是按主題設計的,每一個主題圍繞幾首兒歌開展的。比如食物、顏色、動物等。每一個活動設計中,目標的從幼兒發展的角度設計的,內容涵蓋興趣、態度、能力和知識等方面,其中興趣和態度目標是第一位的。
還有我們本學期開設了英語每周一句,讓幼兒和英語多接觸。對英語產生濃厚的興趣。
《快樂直映心算》也就是我們中班的《幼兒數概念啟蒙》,直映心算是我園的特色課程,主要是為了提高孩子的心算能力而開設的,本學期我班的《數概念啟蒙》教學內容主要是學習10以內的順數和倒數、順接數、相鄰數、序數、單雙數、組成和分成。
語言:引導幼兒學習兒歌,學習字詞,讓幼兒能夠很好的、清晰的吐字。
體育:是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。
接下來是音樂、手工和繪畫,本學期的目標是:
、、培養幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律,能獨立地、演唱及做動作;
、、能正確隨著音樂
唱兒歌,懂得欣賞音樂的興趣,會根據音樂節奏準確地做動作;
、、培養幼兒握筆繪畫、制作手工作品的興趣,能夠獨立的作畫;
、、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;
我們還有一本《家園聯系手冊》:每個幼兒有一本《家園聯系手冊》,每周發一次,上面我們每一周都會記錄幼兒本周的在園情況,家長可以根據聯系手冊的內容與孩子一起活動與復習,可以記錄孩子在家的情況進行評價,也可以記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求或建議等。記錄好了請家長及時地反饋給我們,以便我們進一步了解孩子的情況,和進一步的改正、跟進完善我們的工作,然后進行家園配合教育,共同來促進孩子的發展。
2、家庭教育的重要性
家庭教育是每日要做的事情,所以父母得把握住孩子的心理,要領必須得當,才能讓它高高興興,自然而然地掌握。其實父母是孩子最好的老師,比如說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃,那你的孩子也會這樣,所以我希望家長能多給孩子好的榜樣,要用正確的方法教育孩子。
如果父母望子成龍過于急切,無視孩子的心理而訓斥過度的話,會使他們學習的意愿喪失,導致教育失敗。反過來,若是對孩子百依百順,也會形成不可收拾的任性性格。
我常聽人說:“我的孩子最難教在別的孩子身上順利而成的事情,到了自己孩子身上,父母就會變得太貪心,什么事都要按自己的想法讓孩子去實行,否則就不甘心。這是父母的一種任性,把孩子當成私人所有物看待,所以不允許孩子違背自己的意志。父母習慣了,后來只要一說教,孩子一不聽,他們就生氣。其實追根到底,使父母把自己教育成這樣子,應該想到“幼時是幼時,現在孩子是一個個體了,我們與他是一對一的對等關系!泵靼走@點,也就沒什么了。”
3、本學期工作介紹
本學期,從開學初到現在,我們園內側重點在于幼兒的行為習慣、常規教育。開學初,我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣,我發現我們班的孩子基本上都很有禮貌,看見老師能主動問早,問好,離園能主動跟老師說再見。有的孩子甚至能用英語與老師問好,在排隊方面也基本能做到靜,快,齊。我相信我們中班的孩子在過去的一個月中表現得還是相當不錯的。10月、11月份,我們將注重衛生習慣的培養,這包括了幼兒的個人衛生和班級衛生,所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲,勤洗頭,并且保持衣服鞋子的整潔;學會擦桌子擦椅子,養成愛勞動的好品質;吃點心吃飯的時候不要說話,不要挑食,不要玩耍,更不要掉飯粒,要保持餐桌上的整潔。12月、1月份我們講注重培養幼兒良好的學習習慣——傾聽的習慣。讓幼兒養成良好的傾聽習慣,對其今后的發展相當重要。它是幼兒進入學習的重要手段,我們將根據幼兒的年齡特點,選擇幼兒感興趣的事物來組織好每一次的集體教育活動,真正提高孩子們的傾聽能力。
當然我們的教育方面是每個月都是必抓的,這是很重要的。
四、育兒經驗:
我們現在同家長朋友們共同探討一些育兒經驗,真正幫助孩子并獲得進步。
1、培養孩子自己的事自己做:孩子在家家長也應配合督促他們有個號的衛生習慣,如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手,動手擺桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐,坐姿要端正,飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子參加家務勞動,幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做自己力所能及的事情:疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單事情,培養自信心,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中會有成功和失敗,教育孩子戰勝困難、不怕失敗,樹立信心,學會自己的事情自己做,提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。慢慢孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果,這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了,不要用金錢作為做孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。
2、如何阻止小孩發脾氣:孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當孩子有進步時,如同一件事,現在不再發脾氣或是脾氣減輕了,要及時地表楊鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。當孩子做錯事情了,家長也應該學會正確的鼓勵孩子。有位賞識教育家周弘,他女兒在上小學的時候做10道數學題,只做對了一題。當時他就豎起大拇指說:女兒你比爸爸棒,爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信心。
3、如何培養孩子養成早睡早起的好習慣?這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子每天晚上玩得很晚,早上又不能早起,早上一遍又一遍的叫,知道上學要遲到,爸媽還得幫忙穿衣服疊被子,這樣不利用培養孩子的
時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小,對孩子做事就少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為不堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習慣沒養成,卻養成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒好的、科學的作息習慣,樹立孩子的時間觀念,培養孩子做事專一,抓緊時間的習慣,讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。
4、有不少家長都反映自己的孩子膽孝怕和別人說話尤其是陌生點的、孩子膽小的原因多種多樣,但多數孩子膽孝孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長唯恐孩子發生意外,整天護著,什么事都不讓幼兒去做、去嘗試,都是父母代替去完成,父母的包辦代替,是剝奪了孩子的學習,自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是,為了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小,我們鼓勵幼兒大聲的向別人介紹自己的名字,積極主動地回答問題,好嗎?
五、培養幼兒良好行為習慣與家長配合工作
我們的工作要做好,更重要的是得到家長們的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:
1、園里制度:每周一和周三請為幼兒穿園服來園上學,如果因為一些特殊原因孩子需請假,請您主動與老師請假。
天氣漸漸變涼了,為了幼兒的身體健康,請家長每天給幼兒書包里放上一、兩套衣服,方便我們根據天氣的冷暖為幼兒增減衣服,以防感冒。
2、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢,同時也要糾正幼兒的坐姿。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中,而不是放在書包里。坐車的小朋友有藥家長可以和接車老師交代。
培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。安全工作應注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。
防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。
4、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。同時為了環境的美觀,請個別家長注意,入園接送孩子的過程中,不要隨地吐痰,亂扔垃圾。男同志不要抽煙,或者將煙頭亂扔。以保持我們幼兒園內的清潔衛生。
5、廢舊材料的收集
為了提高幼兒對環境的保護意識,本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動,制作一些小玩具,教具,手工等等,所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來,不要扔掉。
6、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。
7、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。
8、電話聯系:主要是針對工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如:孩子突然生病發燒等急需通知,我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們老師處更改。
9、在這里我想給大家講一個我剛剛不久前,看見的一個視頻,內容就是“有兩個家庭的對比,第一個家庭里,有婆婆,爸爸,媽媽,還有小孩,爸爸媽媽是上班族,這個小孩的家里表面看起來很和諧,可是,事實卻不是那樣的,小孩的媽媽很沒有素質,也很寵小孩,而且經常在家里因為一點點小事,就會對小孩的婆婆,爸爸大喊大叫,指手畫腳的。婆婆在家做飯做家務,做的飯,媽媽一、是不吃,二、就是吃,但是擺放餐具就只有3副沒有婆婆的。從而這個小孩就在這樣的家庭里長大,小孩慢慢長大了,也開始學媽媽動不動就因為小事對長輩不禮貌,不尊老愛幼,想要什么做什么,那是必須要達到的,不打到就不行。第二個家庭,也是有婆婆,爸爸,媽媽,小孩,爸爸媽媽同樣也是上班族,每天接送小孩,做飯做家務就婆婆來做,媽媽每天下班回到家,不會因為上了一天班勞累,而什么事都不管不做,卻是幫助婆婆做飯做家務,爸爸下班也是不會因為上了一天班勞累,而什么事都不管不做,而是幫小孩輔導他做作業,復習功課。他們在家禮貌用語都是天天說,做到了良好的素質和尊老愛幼。所以為了讓幼兒擁有良好的美德,做個有禮貌,尊老愛幼的好孩子,就需要我們家長的幫助了,雖然我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。給自己的孩子做個榜樣。要知道每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子,希望他們學好,做好,開心,快樂。
10、我園的送接時間為早上7點半到8點,下午4點半到5點半,請家長在這兩個時間段送接孩子,同時,為了孩子的安全,我園實行家長憑卡入園,請家長入園接孩子是主動出示接送卡給大門保安查看,不便之處,敬請諒解!
11、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動。
12、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,希望在與家長們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時,請您多給我們一份信心與理解,我們會盡自己最大的努力,
使您的孩子健康快樂的成長。家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。一個月下來了,家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉。請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。(發紙、筆)
本次家長會即將結束,為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長今天的到來,謝謝你們一直以來對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后,我代表中班的兩位老師衷心祝福您:家庭幸福!事業成功!孩子健康快樂成長!
中班家長會優秀發言稿 篇4
親愛的爸爸媽媽們:大家上午好!我很榮幸能夠代表同學們在此次家長會上發言。
首先,我代表各位同學想在場的爸爸媽媽們說一聲:爸、媽,你們辛苦了,謝謝你們!你們不辭辛苦的將我們撫養長大。為了我們,你們付出了心血,卻不求回報。望子成龍,望女成鳳。這時每位父母心底里殷切的期望。對大多數父母來說,孩子的成績是對你們辛苦付出最大的肯定。因此,好多父母只看到分數、名次,斗忽略樂孩子內心的感受,比如,孩子成績退步了,成績下降了,他自己內心都已經感到非常難受了,他此時需要的是一個鼓勵的延伸,一句鼓勵的話,而不是批評。如果連他最信賴、最值得依靠的人斗否定自己,那么他一定覺得世界斗拋棄了他。信心常在,是因為受到他人的肯定,如果所有人斗懷疑自己,在堅強的人也可能動搖。所以,我們希望父母多鼓勵我們,多看到我們的優點。對于在擦汗那個的同學,我也想說一句,我們不能總期望父母為我們做一切,做到完美無瑕。
我呢,總要求父母做這做那,或是埋怨,父母這做得不好,那做得不好。我們呢,可曾想過我們的父母的生日?今年多大?愛吃什么?愛玩什么?這些都是一下日常生活中最平常不過的問題,我們可能答的出來嗎?我們對自己的父母了解多少?可能我們同學,甚至沒想過這些問題,只覺得父母愛我們,為我們付出是天經地義的。而父母呢?你們是否知道我們喜歡什么,討厭什么,以及討厭和喜歡的原因呢?有些父母可能會說,我天天上班,下班還要回家工作,每天辛苦的不得了,你們孩子還說這不好,那不了解你們。我罵你們急劇,你們還生氣,甚至海頂嘴。可是你們可能忽略了,我們也是人,我們也有喜怒哀樂等等各種情緒。我們和父母之間的溝通是在太少了。真因為不理解對方,才會發生不愉快。
作為孩童的我們,希望父母能夠鼓勵我們,多肯定我們,我們也多體諒父母心情,在貝樂嘉幼兒園,我學習,我快樂,我成長。順順利利的度過人生的第一個轉折點。
中班家長會優秀發言稿 篇5
家長:
首先,我衷心感謝您一直以來對我們工作的支持和理解,很高興您的父母能在百忙之中抽出寶貴的時間來參觀我們的花園。來參加這次家長會,我代表我的祖國,熱烈歡迎你們的到來。為了更好地開展教育工作。
首先讓我簡單介紹一下我們第一節課的同學。我是某某某老師。它是花園一班的班主任,也是我們班漂亮的年輕老師。我們都是天真,可愛,活潑和聰明的嬰兒。
讓孩子們學得更好。我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度,堅持每天早、半夜、晚上清潔,保持室內外清潔,每天給孩子的毛巾、杯子消毒一次,每周給玩具消毒一次,孩子離開花園后每天給宿舍教室用醋消毒等。它保證了孩子們舒適、干凈的生活和學習環境。
在生活方面:目前,我們所有的孩子基本上都能吃,但有些孩子有不好的習慣,如不正確的拿勺子的方式,一些孩子邊吃邊說話,一些孩子很挑剔,一些孩子吃得很慢,等等。我需要老師的幫助。我們基本上把鼓勵放在首位。積極的一面是,許多孩子在老師的幫助下完成他們的飯菜。它確保兒童獲得足夠的營養。我建議家里的父母也要求孩子不要挑食。在一定的時間內多吃熱菜熱菜。為保證兒童營養充足,飯后自覺擦嘴,但有些兒童還沒有養成飯后擦嘴的習慣。經常需要老師的提醒。當我們外出活動或天氣變化時,我們會隨時為孩子們增加或減少衣服。每隔一段時間給孩子喝水。我希望在家的父母一定要培養孩子的好習慣。
午睡時間是12:00到14:30。
幾乎所有的孩子都睡著了,但有些孩子睡得很慢。家長也應該在周末安排孩子在家午睡。播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲成敗。因此,讓孩子從小養成良好的習慣是非常重要的。
學習方面:主教村是一門多元智能的課程,融入一日的教育活動,分為健康、語言、社會、科學、藝術五個方面。
健康:1、飲用水2、吃3、衛生間4、戶外運動
語言:創造良好的語言環境,支持和鼓勵孩子用語言交流:欣賞文學作品:培養閱讀習慣和聽力習慣。
中班家長會優秀發言稿 篇6
各位家長:
晚上好!
感激你們能百忙之中抽出時間來參加新生家長會,下頭先由陳教師把幼兒園的概況及本學期的園務規劃精神想各位家長介紹一下:
幼兒園教育不一樣于小學、中學及高級教育,幼兒不但在這兒學習,也在這兒生活,所以幼兒的衛生保健也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由王醫師負責,也就是你們送幼兒入園時去拿牌子的教師,她不是我園的專職教師,而是專職保健醫生,她的職稱是主管醫護,是蕭山所有幼兒園中級別最高的保健醫生,她負責幼兒園消毒、食堂衛生、制定幼兒食譜以及營養核算。我們每個教室游站紫外線消毒燈,每一天晚上有門口的師傅負責消毒,幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜,肉、魚、蛋等都是定點攤位輸送。幼兒在幼兒園每一天有上午、午時點心和中餐,上午有牛奶、豆漿或果珍加小點心,午時四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點心,一餐水果,中餐一般一菜一湯,每周吃一次面食。
從幼兒園入園調查表中我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個人轉,所以養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理本事弱,依靠性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應團體生活,到幼兒園應注意些什么,家長應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。
首先,請家長配合教師做好幼兒入學前的心理準備工作,孩子進幼兒園能夠說是人生的一個重要起點,孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。所以,剛入園的孩子因為離開家庭,來到團體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象,這種情景叫“離園焦慮”。家長們不必為此擔憂,應當幫忙孩子減少對團體生活的恐懼感,所以家長在家千萬不能用“你不乖,教師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,教師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣能夠緩解他們緊張的情緒。我們教師會努力使孩子喜歡上幼兒園,以進取鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境,認識自我的毛巾、杯子、坐位等,以玩玩具、講故事、做游戲為主,盡早地穩定幼兒的情緒。
其次關于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的教師手中,爸爸媽媽的擔心我們能理解,可是請相信我們會盡量做的最好。
中班家長會優秀發言稿 篇7
尊敬的各位家長:
大家下午好!在此非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加本次家長會活動,大家的參與讓我們感受到了家長朋友對我們工作的理解和支持。正是因為有了你們對我們的信任、支持與理解,才使得我們的工作在過去的一學期中順利的開展。希望在新學期里大家能一如既往的支持我們的工作。
今天家長會的主要內容有:
1、中班幼兒年齡段的特點。
2、幼兒生活自理能力的培養。
3、安全工作。
4、家園配合。
下面我將對以上四點進行詳細的講解。
一、中班幼兒年齡段的特點:
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。4—5歲兒童在各種活動中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動為15分鐘,中班則為25分鐘左右。他們能接受成人的指令,完成一些力所能及的任務。中班孩子的緒較小班時更加穩定了,他們開始學著嘗試控制自己的情緒。在商場里看到喜歡的玩具,他會聽從父母的意見,知道家里已經有很多玩具了不能再買了。在幼兒園里,同伴間發生爭執時,他們有時也能控制自己的情緒和行為。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了,在于他人相處時,他們會主動說出一些禮貌用語例如“謝謝”、“對不起”等。我觀察到一個現象特別好,早上入園時,有的孩子可能是沒有睡醒或者一些別的原因,孩子沒有主動的跟老師、同伴打招呼。這時有的家長朋友會對孩子說:“給老師問好呀!边@時孩子就會開口對老師說早上好了。這只是一個很小的細節,但從中不難看出家長在平時對孩子禮貌用語的培養。同時中班是培養幼兒規則意識的一個重要階段,在幼兒園里的集體生活中,孩子們不能像在家里干什么事情都可以隨心所欲,想吃東西了吃東西,想睡覺時就睡覺,想玩玩具時就玩玩具。而在幼兒園里,我們有固定的時間讓孩子參與到集體教學活動中,固定的時間去喝水、吃飯、游戲活動等等。同時我們也教導孩子要懂得要排隊洗手、入廁、依次玩玩具。因為只有在這個階段孩子們形成了良好的規則意識,才會對孩子們今后上小學后起到很大的幫助。同時這也需要家長在平時注重對孩子規則意識的培養。
二、幼兒生活自理能力的培養:
現在的社會中,出現了一種普遍的情況,那就是學習好的人越來越多,而能力強的人卻越來越少。我曾經聽我同事給我講了這樣一個例子:她的一個大學同學,學習特別好,但是生活自理能力比較弱。每周穿臟的衣服都不會在學校清洗而是周五時帶回家讓自己的父母去清洗。而這個女孩父母的反應是,只要你學習好就行,其他的你什么都不用操心。可見女孩父母對孩子能力的培養是多么的不重視。我們都知道現在社會上的大學生一抓一大把,而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強的人。那我們家長現在需要做的就是放手讓孩子去做,很多事情家長都低估了孩子?偸怯X得孩子什么都不懂什么都不會干,因而幫助孩子包辦了許多的事情。其實孩子上了中班后他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺前、起床后自己脫穿衣服。在值日生活動中,孩子們還會幫助老師一起做餐前準備例如:發碗、發餐巾、飯后幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特別喜歡當值日生,他覺得當值日生特別的光榮。同時為了進一步培養孩子的自主、自理能力在本學期中我們將開展讓孩子自己給自己倒水喝的活動。(向家長講解展示孩子自主喝水的過程)
三、安全工作:
幼兒園的頭等大事就是安全工作,做好安全工作是保證幼兒身心健康發展的首要任務,現在大部分孩子是獨生子女。
四、家園配合:
1、幼兒入離園期間,幼兒園門口人流很大,門外繁雜人員眾多,為增強門口安全員力。因此,在本學期幼兒園將邀請所有的家長朋友們參與幼兒園安全管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長安全員的站崗時間。每天上午7:50―8:15;下午5:25―5:50要求兩名安全員家長,帶紅袖章按時參與安全執勤活動,每天的值班園長會對家長安全員進行考勤記錄。安全員家長在執勤活動中的主要任務是
(1)嚴防社會閑散人員、可疑人員、動物等進入校門。
(2)維持家長排隊接送孩子時的秩序。
(3)下午家長接孩子時檢查是否一個家長接一個孩子大手拉小手安全離園。在執勤活動中,如若有哪位家長有事不能參與,請提前一天告知班長,由班長調整人員。
2、家長入園接送孩子時需遵守幼兒園家長入園守則,
。1)飲酒、醉酒的家長不得入園。
(2)衣冠不整的家長禁止入園。
。3)在幼兒園里禁止對幼兒進行打、罵。
。4)接到孩子后大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊里跑、跳以免發生危險事故。
。5)接到幼兒后需要立即離園,不得在幼兒園的大廳里進行長時間的逗留。(特殊情況除外)
3、幼兒的作業問題。
現在大多數的父母每天都忙于自己的工作,很少能抽出時間陪陪自己的孩子。在幼兒園里老師有時布置的一些親子活動手工制作,更多的是想讓家長和孩子一起動手動腦參與到活動中,而不是單一的在給家長布置作業。像我們的寒假小報,我發現有很多是家長一個人給孩子完成的,小報里很少體現出孩子的參與痕跡。因位我們在小報分享時,有的孩子說了這是我媽媽、給我寫的我看不懂。的確這些一長串的文字敘述確實很難讓孩子看懂、講述。針對小報這類作業,我們可以這樣和孩子一起完成。家長用手機拍下孩子的有趣事情,讓孩子自己選他喜歡的圖片,并讓孩子自己講一講自己在哪里跟誰在干什么,然后將孩子選好的照片洗出來,讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上,家長再用一些簡單的文字進行標注、說明。最后讓孩子自己用貼畫、彩筆對自己的小報進行裝飾。一旦孩子參與到了小報的制作中,他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了。有些時候我們家長太不信任我們的孩子了,總覺得我們孩子什么都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了,久而久之孩子對此也會產生依賴性,他想著只要我說不會,那么爸爸、媽媽肯定就會給我做了。我們都知道外國孩子的創造力和自信心都很棒的,但是中國的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學活動中我聽到了這樣一句話讓我挺難受的,那天我準備引導孩子模仿自己帶來的恐龍玩具去畫恐龍,可是我聽到了有的孩子直接給我說:“老師我不會。”其實我們每次的畫畫、手工都只是讓孩子參與其中體會做這些事情的樂趣不會把孩子們的作品進行比較。
中班家長會優秀發言稿 篇8
各位家長:
你好!
首先,我衷心感謝您一直以來對我們工作的`支持和理解,很高興您的父母能在百忙之中抽出寶貴的時間來參觀我們的花園。來參加這次家長會,我代表我的祖國,熱烈歡迎你們的到來。為了更好地開展教育工作。
首先讓我簡單介紹一下我們第一節課的同學。我是某某某老師。它是花園一班的班主任,也是我們班漂亮的年輕老師。我們都是天真,可愛,活潑和聰明的嬰兒。
讓孩子們學得更好。我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度,堅持每天早、半夜、晚上清潔,保持室內外清潔,每天給孩子的毛巾、杯子消毒一次,每周給玩具消毒一次,孩子離開花園后每天給宿舍教室用醋消毒等。它保證了孩子們舒適、干凈的生活和學習環境。
在生活方面:目前,我們所有的孩子基本上都能吃,但有些孩子有不好的習慣,如不正確的拿勺子的方式,一些孩子邊吃邊說話,一些孩子很挑剔,一些孩子吃得很慢,等等。我需要老師的幫助。我們基本上把鼓勵放在首位。積極的一面是,許多孩子在老師的幫助下完成他們的飯菜。它確保兒童獲得足夠的營養。我建議家里的父母也要求孩子不要挑食。在一定的時間內多吃熱菜熱菜。為保證兒童營養充足,飯后自覺擦嘴,但有些兒童還沒有養成飯后擦嘴的習慣。經常需要老師的提醒。當我們外出活動或天氣變化時,我們會隨時為孩子們增加或減少衣服。每隔一段時間給孩子喝水。我希望在家的父母一定要培養孩子的好習慣。
午睡時間是12:00到14:30。
幾乎所有的孩子都睡著了,但有些孩子睡得很慢。家長也應該在周末安排孩子在家午睡。播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲成敗。因此,讓孩子從小養成良好的習慣是非常重要的。
學習方面:主教村是一門多元智能的課程,融入一日的教育活動,分為健康、語言、社會、科學、藝術五個方面。
中班家長會優秀發言稿 篇9
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
感謝你們在百忙之中抽出時間來參加入園前家長見面會,你們的參與不僅是對孩子的重視,也是對我們工作的支持和理解,在此對大家表示衷心的感謝。
我叫 ,是本班的班主任,這位是 老師。從現在開始就由我們兩個負責中班的保教工作,在教學活動中我們既有明確的分工,更會相互配合,努力做到因材施教。孩子們在幼兒園的這段時間我們會一起度過,希望各位家長多提寶貴意見,讓我們共同教育好我們的孩子!
今天召開家長會的目的主要有兩點,一是給各位家長介紹一下幼兒園的課程設置,讓家長朋友們了解幼兒的教育目標、內容和方法等,二是關于幼兒安全教育及家園聯系工作。希望家長朋友積極參與共同探討,支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們在園的一日活動安排:
首先介紹一下我們中班的課程設置。我們幼兒園的課程設置是以國家新頒布的《幼兒園教育綱要》為依據,山東省幼兒園課程指導為中心,涵蓋了幼兒健康、語言、社會、科學、藝術教育的五大領域,堅持關注生活、尊重文化、倡導行動、鼓勵表現、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標就是促進幼兒的全面和諧發展。
我們所用的教材主要是以山東省教學研究室編寫的《幼兒園課程指導教師用書及幼兒用書》為主。還有幼兒操作資源包,是根據孩子的幼兒用書配套來的,它里面涵蓋了課程里面需要孩子們自己動手操作的資料,粘貼紙,還有一些對應卡片,也是和教材配套的,孩子們的書帶回家后家長看一看就能夠看到,家長看到的并不是全部,因為有一些是一次性的,孩子們在課堂上操作完了以后就沒有了。(請家長看一下材料)我們還開設了一門課程是米羅可兒創意美術,它和普通的美術課不同,它形式很多,有剪紙、粘貼、涂鴉、水粉、水墨、想象、拓印等,是根據孩子的年齡段來開展不同的課程內容,比如說大家知道醬油可以用來做美術材料嗎?用手指頭可以畫畫、用棉簽畫畫、有刮畫紙等不同的美術形式嗎?(請家長看一下材料)我們周一到周五每天早晨入園后半小時是我們的晨間活動有 “師幼對話、手指游戲、快樂閱讀、建構活動、音樂律動”在周一至周五每天早晨入園后這段時間我們會進行對應的學習,比如周一我們會進行師幼談話,讓孩子說說這個周末在家是怎么度過的,主要是培養幼兒的語言表達能力和自信心;周二的晨間活動是手指游戲,鍛煉幼兒手部小肌肉群的靈活性;周三的快樂閱讀的目的是通過朗朗上口的小兒歌來增加幼兒的識字量和口齒清晰度;周四的建構活動是為了培養幼兒的動手能力、想象力和創造力;周五的音樂律動是為了培養幼兒的節奏感和欣賞美的能力。另外我們幼兒園還開展了富有我們原本特色的課程:折紙、橡皮泥、繪畫。(這是我們之前幼兒的作品家長可以看一下)相信家長在以后的時間里也會發現咱們的孩子在這方面的突出表現。
我們的教學活動也很豐富,有集體教學活動、戶外活動、區域活動等,這可以拓展孩子的思維,讓孩子得到全面的發展。戶外活動主要是以大型玩具和體育游戲為主。區域活動,每個班級設置不同區域,如 、 、 、 、等區域活動,孩子可以自主選擇區域角進行活動,教師加以引導,在區域活動中讓孩子發揮自己的想象力,從而充分調動孩子的積極性,培養孩子自主探索的興趣。集體教學活動、戶外活動、區域活動期間我們會適時組織孩子集體進行飲水、如廁,這一點家長朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,那么,在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢?首先,是注意力的培養。孩子注意力不集中,活動時喜歡開小差,這是孩子的年齡特點,這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此,我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二,整理物品的習慣。教孩子整理的方法,家長不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們會通過讓孩子收拾活動區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。
中班家長會優秀發言稿 篇10
尊敬的各位家長:
你們好!
很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會,同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合,今天的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況。
下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹:首先我自我介紹一下,我姓毛,從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,喜歡小朋友,在我從事幼教的3年里,我對每個小朋友充滿了愛心,憑自己熱心對待幼教工作,認真履行崗位職責。藍天藝術幼兒園建園多年,積累了豐富的教學經驗,做為幼兒園上班多年的老師,我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的未來,所以照顧好每一個小朋友是我最大的榮幸,再向大家介紹我們班另外一位老師,我們的配班老師,楊老師對我們班每個小朋友都很耐心,在這半年里盡職盡責照顧每個小朋友,不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細致周到,我們班幼兒有36人,幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心,發展重要時期有他特有的年齡特點,為了我們下學期更好的開展教育工作,為了孩子的健康成長,現在我把本學期的教育做個簡單的總結。
下面我來介紹一下,我們中班幼兒的年齡特點,及生活衛生習慣!
1、中班的小朋友注意力比較集中,能集中精力從事某種活動也較小班長,一般為20分鐘到25分鐘,能動能靜、反應快、動作靈活,活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出,他們說是在那里不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動,顯得比較活潑,這里面有個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子之間很容易產生肢體的接觸,特別是一些調皮的孩子會在上課或是下課的時候,你碰碰我,我摸摸你,這是在中班身上一個比較普遍的特點,所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養成幼兒園生活及學習的`規律。
2、進入中班以來,我們一直重視培養自理能力,在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,特別孩子畏飯,幾乎每個孩子需要老師畏,上了中班后,大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐,不挑食,并且吃飯的速度比以前快了很多,但還有個別的孩子進食度,速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,避免孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特別棒的小朋友:胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。
3、吃完午餐,我們小朋友就要進入午睡時間了,在午睡前,我們的小朋友都要排尿,排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。
接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小朋友的學習情況。
我們班的小朋友年齡都比較小,我們老師就從簡單的數字教起,在這半年里我學習了1—10的簡單數字,了解了10以內的數字意義,并達到會讀會寫的目的,孩子剛開始寫字,為了培養孩子有一個良好的書寫習慣,我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢,及正確的坐資,小朋友剛會寫字,我們教孩子寫字時一定不要著急,要有耐心,鼓勵孩子自己動手寫。
在這里我特別要表揚以下小朋友的家長,鄧博文、許沛、王宗宇、胡嘉勛、楊亞州、劉佳祺、焦光輝、劉夢娜。
在我們的整合教材里,我們學習了第一本書最棒的我,在這本書里主要講的是我們小朋友長了可以幫爸爸媽媽做事了,我們是最棒的。第二本書妙妙鼻,在這本書里主要告訴小朋友我們的鼻子,它主要起到了什么作用,鼻子讓我們呼吸,也可以在不舒服的情況打噴嚏,第三本書傘花朵朵開,在這本書里面主要讓小朋友了解了傘的結構,傘的使用方法、傘的用途,正確地用傘,也讓小朋友在這本書里知道了傘可以為我們遮太陽避風雨。第四本書好忙的市場,在這本書里面主要是讓小朋友們認識市場,了解市場,明白市場給我們帶來了很多方便,明白我們吃的各種疏菜、水果、肉等都是來自市場。第五本書給你一封信,在這本書里面主要講的是信,讓小朋友明白信,了解信,信它可以起到什么作用,信是人與人之間的一種聯系方式,可以讓我們每個人的快樂、開心與悲傷都可以通過信來傳遞給對方。
在蒙氏數學里我們學習了顏色配對,按規律排序,認識長短,比多少,各種圖形的認識,還學習了5以內的按物點數,那么蒙氏數學是我園教學的一大特色,它通過操學學具對孩子的感觀刺激,從而培養孩子對數學的興趣,蒙氏數學就要分為兩種:一種是操作紙、一種是操作冊。
在這里我要表揚我們班的童柏興、范淑雅、許沛、唐碩、吳煚、李思融、許恩浩、朱鑫悅、王佳怡。
最后,請家長寒假期間在家輔導孩子以下幾個事項:
1、書寫1至10的數字,這將是升大班的前提要求。
2、要讓他們認識自己的名字,學會保管自己的物品。
3、訓練孩子自己穿衣、脫衣、脫褲和鞋子。
我的話講完了,家長如果還有問題的話,也可以留下來我們可以討論,今天我們要談的就這么多,謝謝各家長的光臨。
中班家長會優秀發言稿 篇11
家長朋友們:
大家好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會。這是一個新的學期,我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它的年齡特點,為了更好地開展班級工作,我作如下的簡單介紹:
一、教育任務
實行保育和教育相結合的原則,對幼兒實施體智德美全面發展的教育,促使其身心和諧發展,首先要做好保育工作,孩子是父母的希望,我們和各位家長一樣,有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康的發展,照料他們的生活以及提供必要的營養,建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發生。
1、每天保證孩子有兩小時的戶外活動時間,早晨鍛煉內容豐富,課間有游戲,在這里我要提醒家長,要為您的孩子穿上寬松的衣服和合腳的鞋子,以確;顒臃奖愫桶踩。
2、幼兒一日生活各個環節安排有序。中午保證孩子有兩個小時的睡眠時間,這是符合孩子生理發展特點的。
3、膳食的安排:我園的膳食安排是根據幼兒生長發育的特點科學安排,注重營養的搭配,甜、咸搭配,干、稀、粗、細搭配,花色品種多樣,保證幼兒的供給量,希望家長放心,同時也請您放學時少買油炸食品給幼兒吃。
4、中午進餐方面:保證幼兒每天吃好、吃飽、不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力,有些家長擔心自己的孩子中午在園吃不飽,其實您可以盡管放心,吃飯時,我們對幼兒進行表揚和鼓勵,促使每個孩子快吃、多吃、不挑食。比如:肖宏晟小朋友,一開學每天都哭著不肯吃素菜,經過我們兩位老師耐心細致的教育、鼓勵及同伴的榜樣作用,他終于不再挑食了。在這里我要強調一下,家長在孩子面前不要說“我不喜歡吃什么什么”這樣會對您的孩子產生不良影響,同時也請您讓孩子在家,自己獨立進餐,不要主動去喂他,讓孩子有依賴性才導致在園吃飯慢。
5、洗漱方面:幼兒每人一杯一巾,口杯柜上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯,另請家長回去可教幼兒認識自己的名字,這樣就更方便了,請家長給予配合。
二、班級情況:
1.班級教師的改動:本學期由于工作需要,萬老師不再擔任本班的保育員,由新來的保育員趙老師擔任,以后如果大家想咨詢孩子在生活方面的事情可以打電話問她。上學期我們班級的各項工作都獲得好成績,得到了園領導的表揚,本學期還要再接再厲。與幼兒相處關系融洽,力爭對每個幼兒的特點有較深的了解,善于對個別幼兒進行有針對性的教育,
2.班級情況介紹:今年我們班共有幼兒39名,新插班的有9人。增添的9名新生的適應能力比較強,從第一天起就適應了新的學習生活環境,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現,也是家長們配合我們工作的結果。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步:首先說說
(一)生活方面:
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養。在這里,我們要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴。
2、外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
3、午睡:這一方面孩子們的進步很大,現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現象幾乎沒有。中班家長會發言稿
(二)學習方面:
隨著孩子年齡的增長,培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此,我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進入小學后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進行簡單的繪畫、涂色練習,練習時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
經過小班一年的集體生活,發現班里幼兒有了不同程度的提高,我們在教室設置了語言區,科學探索區,數學區,建構區,娃娃家,美工區等許多區角,經過一年的培養,大部分幼兒喜歡進行區角活動,喜歡搭建積木,做手工作品,愿意和同伴進行主動的交往等等,培養了孩子多方面的發展。
三、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作:
1、能控制住自己的行為,自控能力提高。
家長需要配合的:要有意識的訓練孩子的自控能力,讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2、規則意識開始萌芽。
家長需要配合的:多讓孩子了解生活中的規則,逐漸培養孩子的規則意識。要經常了解孩子在想什么,為什么這樣想。要關注孩子的行為,要一邊行一邊知,不能先知后行。
3、交往面擴大,交往策略提高。
4、動作發展日益完善。
家長需要配合的:讓孩子多參與一些家務事,多進行孩子的小肌肉動作的練習,發展孩子的協調性、耐力等(例:每天幫爸爸媽媽做一件事情)
進入中班后,我們也制定了值日生制度,以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。方法:采取輪流制,先重點培養幾個能力強的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過渡到人人都當值日生,最后實行輪流制,讓每個孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規:收玩具、餐前餐后服務各種、課前準備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7:30分到園,稍微整理一下教室、擦桌椅、發放餐巾餐盤等。(例:每天幫爸爸媽媽做一件事情)
5、感官有了合理的提高,能運動綜合的感官去了解事物,探究意識開始萌芽。
家長需要配合的:要及時制止孩子有關安全方面的行為,培養孩子的安全意識。
6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。
家長需要配合的:要多讓孩子想原因,逼著孩子去舉一反三,訓練孩子的發散性思維。
7、語言表達能力提高,語言的描述由單句向復句過渡。
家長需要配合的:要鼓勵孩子說完整的句子,鼓勵孩子說完整的事情。
8、能夠控制自己的情緒。中班家長會發言稿
家長需要配合的:鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時不能發脾氣,要控制自己的情緒。
四、家長討論問題:
1、當你的孩子與別人爭執時(打架、被欺負),家長是否要介入?
2、對于小孩告狀的事情你怎么處理?
3、對于我們中班的作業情況有什么意見?
4、對于老師在園批評幼兒時,家長持什么態度?
五、老師對家長的忠告:(5句給家長的話)
1、教育要持之以恒,不能夠一時興起。
2、在給孩子訂目標體要求時,希望首先樹立一個好榜樣給孩子!
3、有付出才有收獲。
4、爸爸是座山,要引導孩子尊重父親。
5、給自己一個正確的定位“什么是父母”。
六、介紹本學期工作任務。
本學期是中班的第一年,我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,充分調動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況,開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動,積極探索各種語言的教學模式,使各項教學活動能有效實施。同時保教結合,培養孩子自己動手,自我服務,使每位孩子都能健康成長,都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)
七、當前需要配合的工作:
幼兒教育是三位一體的,孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進入幼兒園,家庭對孩子的影響也是不可替代的,作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子,針對中班孩子這個階段,我歸納了幾點供大家參考。
1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上或發校信通,請您來接孩子時注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛生,養成好習慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。
3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,增強孩子的自我保護意識。如:走路時看交通標志,遵守交通規則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系,以及簡單的禮貌用語:謝謝、對不起、不客氣等。
家長工作:
1、現在我們從樓下換到二樓,班級換了,上下樓梯就成為安全的問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲,更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。
2、為加強幼兒安全教育管理,我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度,就是說你的孩子每天有固定人員接送的話,那不必出示接送卡,要是固定人員臨時有事,最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人,在來不及轉交的情況下,請您及時打個電話跟老師聯系好,向老師說明代接人與孩子的關系,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡,值得注意的是,代接的人必須是年滿18周歲的成年人。
3、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等,所以放學以后要求孩子及時回家,不在幼兒園內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外,如果孩子一定要在幼兒園內玩耍的,那一定要請接幼兒的家長看護好自己的孩子,避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全,從而造成事故的發生。
4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)
5、關于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒,請家長將藥用袋子裝好,寫清楚用法和服用劑量,交給門口的保育老師,保育老師會發到每一個班級。如果幼兒生病不來上學,請家長及時與老師聯系,打電話或發短信都可以。
1.教學工作的配合
孩子升入中班后,我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致,持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底,放開手,給孩子一個動手嘗試的機會。(結合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要,從某種意義上說,“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一!白鲋凶,做中學,做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,開發了智力,又使他形成了服務自己、幫助別人的意識,何樂而不為。
2.教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。中班家長會發言稿
家長會到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個別交流。最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!
中班家長會優秀發言稿 篇12
一、開場
各位家長朋友:
你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。
二、上學期工作總結
通過上學期我們共同的努力我班取得了不錯的成績,下面我簡單總結我們三大特色課程的學習情況。
1數學方面
通過本學期的學習,本班幼兒在數學能力上進步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和邏輯思維方面特別出色,幼兒對數學的興趣也是日漸增加。尤其是在學具盒等操作活動中,幼兒玩的高興,玩出了學習的意境,而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,真正做到學有所得,學有所用。還從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。
在數學方面也有不足之處,半年來的培養,有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,操作中不愛思考,處于懶惰的狀態,不愿意意主動與別人交流自己的操作成果,對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。
2閱讀方面
本學期采用明日教師軟件,多媒體與傳統教學相結合,講授法與情景法表演法相結合的形式進行開展。并結合操作本進行鞏固。孩子們在語言表達以及識字認字方面得到了很好的發展,孩子們的表演才能也得到了很大的提高,自信心大大提升。但是,對于孩子的想象力的培養以及組詞造句方面能力培養還存在欠缺,應該發揮孩子們的想象力,而不是多由老師來說,這樣孩子以后才能在語言發展方面得到更的大進步。
3美語方面
本學期我園使用ABC_mouse來進行英語教學,并結合試聽課進行鞏固。半年來孩子們的英語水平得到了很大的提升,認識了許多的單詞并且掌握熟練,學會了很多首英文歌,最讓人驕傲的是孩子們走到公共場合能表演這些才能。家長們大部分也很配合孩子們在家的操作復習。但是,對于孩子的使用常規方面沒有及時引導,以至于在家的復習沒有真正的起到效果,孩子們都是以玩為主,學習為輔。
我們以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的,所以,在新學期里我們希望各位家長朋友繼續支持我們的工作。
三、介紹班級情況及本學期工作重點
班級情況:本學期,我們班又新增了2名新生,現共有6人,其中男孩5人,女孩僅1人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活躍。孩子們個方面的發展與上學期相比進步很大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高,例如擤鼻涕,擦屁股,穿衣服,擺鞋子等。由于中班孩子身體發育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題:1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;2、一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。針對我班現有情況,我制定了新學期工作開展的重點與措施:
1、加強常規管理工作,培養幼兒良好的行為習慣
這是我班這學期工作的重點,俗話說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調節,有利于培養幼兒自我服務的能力,為今后的生活和學習打下良好基礎。我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規:在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,上課時不亂搶話、舉手回答問題等。生活中,新學期要更加注重科學安排幼兒一日生活,在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我班孩子的交往意識提高了,開始和伙伴間交流了,但是在自由休息的時候,總是有很多小朋友自我約束能力不高,有搶話、吵架、打架的現象。分析原因是孩子出現了閑暇,所以才會互相打鬧玩耍,如果給他們布置有趣的任務,比如畫一幅畫,做個手工,他們忙起來也就不會隨便打鬧了。
2、安全工作
孩子的安全工作要放在首要位置,尤其我們班大部分都是男生,四五歲的男生正在貪玩的年紀,容易出現安全事故,所以我們更要加強重視,保證每個幼兒都不離開老師的視線。進餐前,散步時可以講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全,什么是危險,什么事情可以做,什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,并且知道如何預防不安全事件。另外,我們也可以將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時,告訴幼兒不安規則做的后果,出去玩時,告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,為什們不要亂跑亂跳,玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不能單單告訴幼兒為什么不能做,更重要的是讓他知道這樣做會很危險。
幼兒園里無小事,安全責任重于泰山。我們要盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內形成互幫互助的良好氛圍。保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
3、家長工作
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
。1)、及時開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。
。2)、認真做好電聯工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄電聯的情況。
。3)、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
(4)、家長園地內容及時更換,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。
4、教學工作
培養幼兒學習英語的興趣
具體措施:
。1)、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。
(2)、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,或復習學過的英語對話或歌曲。
。3)、組織幼兒多使用ABC——mouse,幫助他們練習聽力。
(4)、創設英語角,為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等游戲,調動幼兒學、說英語的主動性。
2創設良好的環境,讓幼兒在環境中學習
環境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期,我們將環境創設作為工作重點,根據孩子的興趣、需要,豐富各個活動區的操作材料;另外,在主題環境的創設中,將反映幼兒學習與發展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同計劃、布置環境,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環境的主人,為幼兒創設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強幼兒的自尊心和自信心。
5、衛生保健工作
1、保持班級環境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中, 整齊有序,室內環境一塵不染,美觀宜人;
2、顧幼兒的一日生活,特別是體弱兒的護理,加強體育鍛煉,提高孩子的身體素質。
3、注意孩子的安全,并加強自我保護能力的培養,以杜絕事故的發生。
4、執行消毒制度,達到衛生標準;
三、新學期家長配合準備內容
1、原則性問題不妥協,在家和在校要求一致,例如:吃飯不撒飯不挑食等常規。
2、交一板一寸照片,老師更換與制作標識所用。
3、中班教學讓孩子操作的特別多,這學期又開始學寫數字,因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業,并在家中備一個田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習拿筆和書寫,為進入大班做準備,F在孩子即使不會,寫不好,家長朋友也不要著急,因為孩子的手發育沒有完全,所以請耐心等待,后會好的。
4、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關注孩子,避免以外事故的發生,生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)
5、 孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現在孩子已升入中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、天氣變暖,孩子7:00入園參加早鍛煉,8:00準時吃飯,最晚不要晚于7:50,課程安排緊湊,不能讓孩子養成拖拉的情況。
7、這學期孩子們都有小課。沒有小課的孩子盡快離園不要在園內玩耍逗留,大門會在家長進來后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個別交流。
中班家長會優秀發言稿 篇13
尊敬的各位家長:
你好!
首先,我衷心感謝您一直以來對我們工作的支持和理解,很高興您的父母能在百忙之中抽出寶貴的時間來參觀我們的花園。來參加這次家長會,我代表我的祖國,熱烈歡迎你們的到來。為了更好地開展教育工作。
首先讓我簡單介紹一下我們第一節課的同學。我是某某某老師。它是花園一班的班主任,也是我們班漂亮的年輕老師。我們都是天真,可愛,活潑和聰明的嬰兒。
讓孩子們學得更好。我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度,堅持每天早、半夜、晚上清潔,保持室內外清潔,每天給孩子的毛巾、杯子消毒一次,每周給玩具消毒一次,孩子離開花園后每天給宿舍教室用醋消毒等。它保證了孩子們舒適、干凈的生活和學習環境。
在生活方面:目前,我們所有的孩子基本上都能吃,但有些孩子有不好的習慣,如不正確的拿勺子的方式,一些孩子邊吃邊說話,一些孩子很挑剔,一些孩子吃得很慢,等等。我需要老師的幫助。我們基本上把鼓勵放在首位。積極的一面是,許多孩子在老師的幫助下完成他們的飯菜。它確保兒童獲得足夠的營養。我建議家里的父母也要求孩子不要挑食。在一定的時間內多吃熱菜熱菜。為保證兒童營養充足,飯后自覺擦嘴,但有些兒童還沒有養成飯后擦嘴的習慣。經常需要老師的提醒。當我們外出活動或天氣變化時,我們會隨時為孩子們增加或減少衣服。每隔一段時間給孩子喝水。我希望在家的父母一定要培養孩子的好習慣。
午睡時間是12:00到14:30。
幾乎所有的孩子都睡著了,但有些孩子睡得很慢。家長也應該在周末安排孩子在家午睡。播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲成敗。因此,讓孩子從小養成良好的習慣是非常重要的。
學習方面:主教村是一門多元智能的課程,融入一日的教育活動,分為健康、語言、社會、科學、藝術五個方面。
健康:
1、飲用水
2、吃
3、衛生間
4、戶外運動。
語言:創造良好的語言環境,支持和鼓勵孩子用語言交流:欣賞文學作品:培養閱讀習慣和聽力習慣。
中班家長會優秀發言稿 篇14
各位家長朋友們:
大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓,是中班的主任老師,已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者,我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責任心,發揮出我們 的專業水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。
有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向 運轉,才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期,在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處,對有的幼兒已經有了一 定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,并與孩子之間建 立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。
本學期,我們將在現有的基礎上,進一步提高保教質量,注重提升教育的文化內涵,以促 進孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容:
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活,孩子們已經受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發現,有的孩子好動缺少學習方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接 受能力可能稍微差一點,這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養他們的信心,激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講:
一、班級幼兒現狀及分析
(1)現在剛開學,我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后,孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添 幾名新生,剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定,經過一些時間的適應,會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會慢慢的有些成 長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學期是中班的第一學期,我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。 在教學活動中充分調動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。
(3)教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:發的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等,這 些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊,老師在幼兒園里教 幼兒知識,希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、 生活方面
進餐:現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐,但是進餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。
有的孩子會講條件: 比如說:“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。
那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養,那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問題
逐漸開始轉涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來?墒牵医洺l現,午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務勞動,幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。
學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所 產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。
不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前, 教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。
四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題
(1)孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間,這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺得上學遲到沒什么,這樣不利于培養孩子的時間觀念,也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,對孩 子做事少聞少問,正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為沒有堅決制止,時間長了,問題就會越來越突出,好習慣沒有養成,卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園 培養幼兒的好的、科學的作息習慣,樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一,抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛發脾氣
孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來,不理睬他,直到孩子軟下來,再給他講道理。當孩子有進步時,如實同一件事,現在 不再發脾氣或減輕了,要及時地表揚鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子 妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡,亂發脾氣不會有收獲,這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中,學會會自我控制,慢慢就會改掉了!
(3)個別孩子坐不住
靜靜的坐著或長時間專注做一件事,對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動,坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事, 一般來說,孩子坐不住不是一種病態,是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會站一會坐,喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走到處跑。
所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動,在活動中培養興趣,愛玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講故事情節長的故事,讓孩子在比較長的時間里專心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。
例如:玩游戲'木頭人’,當說到“不許說話不許動”時要求雙方停 止活動,可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時,尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜 時哪怕是幾分鐘,也要鼓勵他。相信他總會有進步的!
五、家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同 的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,讓我們互相理 解,互相支持,加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作:
(1) 孩子堅持上幼兒園:我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥 情況時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,如需請病事假,請向老師請假說明!
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
(3) 安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。
(4)家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
(5)關注孩子接送情況:如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說出來好象是一件小事,但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點抽象,那么我舉一個例子:如果孩子在家里表現不好,或是犯了錯時,有些家長可能會說:“你不乖的話,我去告訴老師,讓老師來批評 你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是:“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個他最喜歡的,一個最好的。
可能說出的這三個人都是同一個老師。 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩 子了解:老師是他的好朋友,當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他, 但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
(7) 因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外,出現有一些不足之處,請家長們能多多諒解,也請多指正、多批評、多溝通。
七、結束語
再次感謝各位家長的到來, 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長會到此結束!
中班家長會優秀發言稿 篇15
各位親愛的家長:
你好!
首先,我衷心感謝您一直以來對我們工作的支持和理解,很高興您的父母能在百忙之中抽出寶貴的時間來參觀我們的花園。來參加這次家長會,我代表我的祖國,熱烈歡迎你們的到來。為了更好地開展教育工作。
首先讓我簡單介紹一下我們第一節課的同學。我是某某某老師。它是花園一班的班主任,也是我們班漂亮的年輕老師。我們都是天真,可愛,活潑和聰明的嬰兒。
讓孩子們學得更好。我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度,堅持每天早、半夜、晚上清潔,保持室內外清潔,每天給孩子的毛巾、杯子消毒一次,每周給玩具消毒一次,孩子離開花園后每天給宿舍教室用醋消毒等。它保證了孩子們舒適、干凈的生活和學習環境。
在生活方面:目前,我們所有的孩子基本上都能吃,但有些孩子有不好的習慣,如不正確的拿勺子的方式,一些孩子邊吃邊說話,一些孩子很挑剔,一些孩子吃得很慢,等等。我需要老師的幫助。我們基本上把鼓勵放在首位。積極的一面是,許多孩子在老師的幫助下完成他們的飯菜。它確保兒童獲得足夠的營養。我建議家里的父母也要求孩子不要挑食。在一定的時間內多吃熱菜熱菜。為保證兒童營養充足,飯后自覺擦嘴,但有些兒童還沒有養成飯后擦嘴的習慣。經常需要老師的提醒。當我們外出活動或天氣變化時,我們會隨時為孩子們增加或減少衣服。每隔一段時間給孩子喝水。我希望在家的父母一定要培養孩子的好習慣。
午睡時間是12:00到14:30。
幾乎所有的孩子都睡著了,但有些孩子睡得很慢。家長也應該在周末安排孩子在家午睡。播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲成敗。因此,讓孩子從小養成良好的習慣是非常重要的。
學習方面:主教村是一門多元智能的課程,融入一日的教育活動,分為健康、語言、社會、科學、藝術五個方面。
健康:1、飲用水2、吃3、衛生間4、戶外運動
語言:創造良好的語言環境,支持和鼓勵孩子用語言交流:欣賞文學作品:培養閱讀習慣和聽力習慣。
中班家長會優秀發言稿 篇16
各位家長:
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、班級情況:
首先,請允許我介紹一下班級的情況:
本學期仍由我、xx老師,薛阿姨擔負康乃馨班的保教工作。大家都相互熟悉,所以就不多介紹了,在這要歡迎莫豐意加入我們康乃馨班這個大家庭,我班幼兒總體上智力發展比較均衡,衛生習慣比較好,喜歡上幼兒園,樂于參加各種活動,動手能力比較強。上學期末王絲憶、大庭潤佳小朋友被大家評為了全能寶寶,蔣彥靈被大家評為熱心寶寶,張雅然被大家評為進步寶寶。希望這學期有更多的小朋友能表現出眾。但是目前,本班幼兒之間的個別差異也較大。這學期我們的目標就是讓小朋友的差距越來越小,每個小朋友都能有更大的進步。
二、介紹本學期工作計劃
班級工作:
1、本學期我們將要加強對孩子餐點的管理,要求孩子安靜用餐,這學期開始孩子會陸續使用筷子吃飯,希望您在家中也能配合好,堅持讓孩子用筷子吃飯。另外,這學期我們會每天選擇一個值日生,我們希望孩子們能在服務自己的同時學著服務別人,培養熱愛集體,樂于助人的品質。我們這一想法,家長應該會贊同吧,不過想法還需要得到家長們的支持和配合,我們才能順利實施。為什么呢?因為我們考慮了很久,怎樣才能讓小朋友意識到他是班上的值日生,并且興奮、重視這個鍛煉的機會。
。1)、每日一換人,讓每個小朋友都有機會得到鍛煉。
。2)、我們盡量安排出可以體現小組長、鍛煉小組長的事情。例如:做操時和老師一起領操。協助阿姨分發飯菜,整理工作等七項細規,具體內容我們會放在博客上供家長參閱。但是最重要的一點,我們希望值日生當天可以7:45之前到園,從來園時間上就開始體現出自己今天的不同之處,在小朋友還沒有來時,就和老師、阿姨一起參與一日活動的準備工作。除了值日生之外,我們也延續了上學期每組一個小組長,希望小組長能在本組的日常生活中協作值日生,起好帶頭作用,小組長一到兩個星期換一次。
上學期我們已經實施過一段時間,效果很不錯,幾個小組長很負責任,尤其是王絲憶、潤佳、張騏宇、蔣彥靈每次做小組長時,都可以將自己的飯菜吃完后并提醒小組成員,每次都會主動要求幫助老師搬床。我們希望在家中,家長朋友也有意識的培養孩子良好的就餐習慣。
2、一直以來,我們對待小朋友都是進行賞識教育,認同幼兒的做法,每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚,用貼子來獎勵他們,盡管我們老師會帶來一些很漂亮的貼紙,可是在此過程中,我們也逐漸發現,小朋友對老師發的貼紙的興趣度越來越不高,就拿到貼子紙的那一會很高興,過一會貼紙就沒什么意義了,沒有成為一個很好的激勵手段,所以這學期,我們想嘗試把這個過程給反過來,每周發10張貼紙給小朋友,根據每天的學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面進行評比,根據表現,拿掉相應的貼紙,每周五下午進行比較,看這周誰的貼子多,根據這個結果,每月評比出三名優秀寶寶,這也將是作為期末優秀寶寶評選的標準,讓每個寶寶都直觀參與到評比當中。不知道我們這樣的做法家長怎么看,或者有什么好的建議都可以提出來,總之,我們一切為了孩子,為了孩子的一切,希望孩子能在自由、平等的環境中變的獨立、熱心、上進。
在教學方面強調以下問題:
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發展,F在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法,就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒能得到更多的經驗積累,并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的五大領域活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。不過,之前從家長那里也了解到,大家都在開始擔心小孩子升入小學的事情,很多小學都會面臨一個入學考試,這不得不讓我們的小朋友必須要掌握某些基本的技能,才能順利的通過考試,進入理想的小學。本來大綱中中班的學習是沒有涉及到握筆書寫這一塊的內容,但是我們有蒙氏課這一特色,如果家長覺得有需要,那我們這學期蒙氏課中可以增加一個內容:讓寶貝們掌握正確的握筆方式(當然,我們這學期要求寶貝們用筷子進餐,也是在為握筆作準備),并能對20以內的數字進行書寫。這就涉及到一個練習本,需要家長自己準備。那如果需要老師對小朋友書寫這方面輔導的家長,請準備一個數字描紅本及一塊橡皮擦,鉛筆班上有,就不需要準備了。當然,家長在選購時最好選擇那種分步驟,標有比較詳細的書寫順序的描紅本。當然蒙氏這一塊,數學方面這學期會涉及到一百以內數字的認識及20以內不進位加減法。
還有拼音也是家長比較關注的,蒙氏這一塊對拼音的安排是中班下學期學習aoeiuv六個拼音字母,根據幼兒發展情況,書寫作為延伸。那如果需要老師對小朋友書寫這方面輔導的家長,也請一個拼音描紅本到幼兒園。
三、活動安排介紹:
接下來,我再介紹一下本學期大致的活動安排,本學期仍然有兩次家長開放課,分別是在4月份和六月份。與往年不一樣的,今天六一兒童節,將會有一場大型的表演,到時候我們會盡力讓班上每個小朋友都能上臺表演。由于學校一直比較注重老師這一塊的培訓,所以這學期,老師和小朋友一起要參加的比賽也是比較多的,比如我們三月份就有個蒙氏練兵,四月份中文賽課,五月份巧手比賽,六月份英文賽課等等。所以可能會視情況增加或減少家長參與的活動。也希望家長能理解和支持。
細心的家長已經發現,剛才我沒有提到春游的安排。我們知道咱們的家長和小朋友都非常想春游,當然我們老師和幼兒園也是希望可以出去。但是對于春游這一塊,總部一直把安全放在第一,目前學校還在向總部申請,希望可以有好消息。
這學期,我們還希望加強與家長在博客上的交流,因為孩子在你們的細心照料下從嗷嗷待哺的嬰兒到現在1米多高的小大人,每個家長都付出了很多很多,在不斷的學習,充實自己。每個家長都已經是育兒專家。所以我們希望給大家提供這么一個交流的平臺,每個月,我們會將一個專題發到博客上,希望家長能踴躍發表自己的育兒經,積極討論例如三月份的主題是:孩子睡前有不良習慣怎么辦?到時候你就可以暢所欲言發表自己的看法。
專題討論(一)——孩子睡前有不良習慣怎么辦?
專題討論(二)——孩子在家不愛吃飯怎么辦?
專題討論(三)——如何培養孩子收拾玩具的習慣?
專題討論(四)——孩子該看什么電視或片子?
在教室外的‘家長園地’中我們會告之家長我們的教學進度,同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得,如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。
四、家長配合工作
上學期,我們絲絲媽媽幾次專門來園給我們小朋友制作蛋撻、蛋糕、布丁,在這里,我代表小朋友們表達對你的感謝,他們都很崇拜你,可以變出那么美味的食物,也好羨慕絲絲有這樣能干的媽媽,這學期,我們也真誠邀請,有特長的家長,不管是會做烘焙,還是會手工,還是其他能在小朋友面前展示的才藝,都可以來大顯身手,歡迎爸爸媽媽們都踴躍表現哦,到時候提前跟我們講就行。我們希望康乃馨班不僅是個溫馨的班級,還是個溫馨的大家庭。
當然我們的工作要做好,是離不開各位的支持,因此希望各位能繼續配合我們做好一些工作
1、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒。下午放學時間跟上學期一樣,沒有興趣班的小朋友為4:05,請你準備在校門口接,我們會準時送下來。有興趣班的小朋友是4:45放學。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、如果孩子有事不能來園,請事先短信告訴老師,不然老師會擔心的。
5、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等,養成良好的個人衛生習慣。
6、準備一張小朋友一寸照片帶到幼兒園。
感謝各位家長對我們的工作的支持,以后有問題也希望能及時與我們溝通,今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個別交流。
中班家長會優秀發言稿 篇17
各位家長:
首先感激各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班組的家長會活動,說明家長們支持我們的工作,關心自己的孩子。在那里我們表示感激!本次家長會的目的有兩個:第一是向各位家長匯報一下我們本學期幼兒園的相關規定和班級情景,同時經過本次家長會會進一步增強家園聯系,聽聽你們的提議和意見,促使我們不斷地改善工作和提高自身素質。第二是向你們匯報一下孩子在本學期將要學習的知識。
一、班級情景
1、介紹一下教師并將聯系方式告于家長以便聯系。做好家園聯系的工作。
2、幼兒分析,向家長咨詢幼兒的身體情景,有無要特殊交代的幼兒并做好記錄。
二、學習情景
介紹本學期的將要學習的資料:
語言方面:培養幼兒會說、敢說、想說。數學方面:10以內的數字認知。
藝術方面:培養幼兒大膽表現的本事。這學期我們為了培養孩子的動手本事以及鍛煉孩子的繪畫本事,我們準備在早晨這段時間,讓孩子自己自由的繪畫,所以家長給孩子準備一個書包,書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本,其他的東西就不要放了,避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會方面:培養幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習慣,在那里,我說一下,我們班里出現的情景,在禮貌上我覺得孩子們做的不錯,能夠大方的與教師、小朋友打招呼,我就說一下,“禮貌”這個意思,我請各位家長思考一下,什么是禮貌,也許禮貌就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等,可是我們經?吹胶⒆印按蚣堋保按蚣堋蔽以谀抢镉玫氖且,為什么呢有些孩子他們是無意識的打架,就是把打架看成兩個小朋友在玩,有些孩子就是有意識的,為什么呢,第一天讓小朋友不細心打著了,可是第二天他來肯定是,連本家力的反擊,這說明什么,我不說,大家也能理解,我在那里只說一句:“請家長以身作則,正確的引導孩子。”
科學方面:提高幼兒的想象,擴大思維。懂得一些簡單的科學知識。我說的這些都是為上一年級打基礎的,有些家長認為,孩子在幼兒園只要能夠吃飽,讓教師看著不要傷著這就行了,可是這恰恰相反,你幼兒園一些常規不好,那么到了小學,他的注意力就不集中,學習本事就會下降的。期望各位家長配合幼兒的常規。
孩子進入中班這學期了,在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經開始有自己意識了,這個時候我們鼓勵他們自己想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為教師完全能夠先做一個觀察者和協助者,來發現孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫忙他,讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓教師和家長頭疼的時期,孩子不象小的時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想明白可又缺乏耐心。
三、家園配合
從我們與家長合作以來,許多家長十分注重孩子的教育,也十分配合我們開展各項工作,在那里我要感激你們對我們工作的大力支持,教師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,也能按時完成。在此說聲多謝!此刻我們開展的是綜合主題教育,這樣會有很多家長參與的部分,如每個主題我們的調查表、區域活動材料的收集等,家長和孩子搜集材料的過程中也能夠豐富知識面,所以請你們還是一如既往地配合我們。
中班家長會優秀發言稿 篇18
尊敬的各位家長:
大家下午好!在此非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加本次家長會活動,大家的參與讓我們感受到了家長朋友對我們工作的理解和支持。正是因為有了你們對我們的信任、支持與理解,才使得我們的工作在過去的一學期中順利的開展。希望在新學期里大家能一如既往的支持我們的工作。
今天家長會的主要內容有:
1、中班幼兒年齡段的特點。
2、幼兒生活自理能力的培養。
3、安全工作。
4、家園配合。
下面我將對以上四點進行詳細的講解。
一、中班幼兒年齡段的特點:
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。4—5歲兒童在各種活動中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動為15分鐘,中班則為25分鐘左右。他們能接受成人的指令,完成一些力所能及的任務。中班孩子的緒較小班時更加穩定了,他們開始學著嘗試控制自己的情緒。在商場里看到喜歡的玩具,他會聽從父母的意見,知道家里已經有很多玩具了不能再買了。在幼兒園里,同伴間發生爭執時,他們有時也能控制自己的情緒和行為。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了,在于他人相處時,他們會主動說出一些禮貌用語例如“謝謝”、“對不起”等。我觀察到一個現象特別好,早上入園時,有的孩子可能是沒有睡醒或者一些別的原因,孩子沒有主動的跟老師、同伴打招呼。這時有的家長朋友會對孩子說:“給老師問好呀。”這時孩子就會開口對老師說早上好了。這只是一個很小的細節,但從中不難看出家長在平時對孩子禮貌用語的培養。同時中班是培養幼兒規則意識的一個重要階段,在幼兒園里的集體生活中,孩子們不能像在家里干什么事情都可以隨心所欲,想吃東西了吃東西,想睡覺時就睡覺,想玩玩具時就玩玩具。而在幼兒園里,我們有固定的時間讓孩子參與到集體教學活動中,固定的時間去喝水、吃飯、游戲活動等等。同時我們也教導孩子要懂得要排隊洗手、入廁、依次玩玩具。因為只有在這個階段孩子們形成了良好的規則意識,才會對孩子們今后上小學后起到很大的幫助。同時這也需要家長在平時注重對孩子規則意識的培養。
二、幼兒生活自理能力的培養:
現在的社會中,出現了一種普遍的情況,那就是學習好的人越來越多,而能力強的人卻越來越少。我曾經聽我同事給我講了這樣一個例子:她的一個大學同學,學習特別好,但是生活自理能力比較弱。每周穿臟的衣服都不會在學校清洗而是周五時帶回家讓自己的父母去清洗。而這個女孩父母的反應是,只要你學習好就行,其他的你什么都不用操心?梢娕⒏改笇⒆幽芰Φ呐囵B是多么的不重視。我們都知道現在社會上的大學生一抓一大把,而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強的人。那我們家長現在需要做的就是放手讓孩子去做,很多事情家長都低估了孩子?偸怯X得孩子什么都不懂什么都不會干,因而幫助孩子包辦了許多的事情。其實孩子上了中班后他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺前、起床后自己脫穿衣服。在值日生活動中,孩子們還會幫助老師一起做餐前準備例如:發碗、發餐巾、飯后幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特別喜歡當值日生,他覺得當值日生特別的光榮。同時為了進一步培養孩子的自主、自理能力在本學期中我們將開展讓孩子自己給自己倒水喝的活動。(向家長講解展示孩子自主喝水的過程)
三、安全工作:
幼兒園的頭等大事就是安全工作,做好安全工作是保證幼兒身心健康發展的首要任務,現在大部分孩子是獨生子女。
四、家園配合:
1、幼兒入離園期間,幼兒園門口人流很大,門外繁雜人員眾多,為增強門口安全員力。因此,在本學期幼兒園將邀請所有的家長朋友們參與幼兒園安全管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長安全員的站崗時間。每天上午7:50―8:15;下午5:25―5:50要求兩名安全員家長,帶紅袖章按時參與安全執勤活動,每天的值班園長會對家長安全員進行考勤記錄。安全員家長在執勤活動中的主要任務是
(1)嚴防社會閑散人員、可疑人員、動物等進入校門。
。2)維持家長排隊接送孩子時的秩序。
。3)下午家長接孩子時檢查是否一個家長接一個孩子大手拉小手安全離園。在執勤活動中,如若有哪位家長有事不能參與,請提前一天告知班長,由班長調整人員。
2、家長入園接送孩子時需遵守幼兒園家長入園守則,
(1)飲酒、醉酒的家長不得入園。
(2)衣冠不整的家長禁止入園。
。3)在幼兒園里禁止對幼兒進行打、罵。
(4)接到孩子后大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊里跑、跳以免發生危險事故。5、接到幼兒后需要立即離園,不得在幼兒園的大廳里進行長時間的逗留。(特殊情況除外)
3、幼兒的作業問題。
現在大多數的父母每天都忙于自己的工作,很少能抽出時間陪陪自己的孩子。在幼兒園里老師有時布置的一些親子活動手工制作,更多的是想讓家長和孩子一起動手動腦參與到活動中,而不是單一的在給家長布置作業。像我們的寒假小報,我發現有很多是家長一個人給孩子完成的,小報里很少體現出孩子的參與痕跡。因位我們在小報分享時,有的孩子說了這是我媽媽、給我寫的我看不懂。的確這些一長串的文字敘述確實很難讓孩子看懂、講述。針對小報這類作業,我們可以這樣和孩子一起完成。家長用手機拍下孩子的有趣事情,讓孩子自己選他喜歡的圖片,并讓孩子自己講一講自己在哪里跟誰在干什么,然后將孩子選好的照片洗出來,讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上,家長再用一些簡單的文字進行標注、說明。最后讓孩子自己用貼畫、彩筆對自己的小報進行裝飾。一旦孩子參與到了小報的制作中,他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了。有些時候我們家長太不信任我們的孩子了,總覺得我們孩子什么都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了,久而久之孩子對此也會產生依賴性,他想著只要我說不會,那么爸爸、媽媽肯定就會給我做了。我們都知道外國孩子的創造力和自信心都很棒的,但是中國的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學活動中我聽到了這樣一句話讓我挺難受的,那天我準備引導孩子模仿自己帶來的恐龍玩具去畫恐龍,可是我聽到了有的孩子直接給我說:“老師我不會。”其實我們每次的畫畫、手工都只是讓孩子參與其中體會做這些事情的樂趣不會把孩子們的作品進行比較。
4、大班孩子們將開始用筷子吃飯,現在在家就可以鍛煉孩子使用筷子吃飯。
最后,感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流,和大家一起探討、研究,或打電話和我交流。
中班家長會優秀發言稿 篇19
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會,我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對您們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才。這也是今天我們召開家長會的目的。
本次家長會的主要內容有以下幾點:
一、介紹中班階段幼兒的學習特點與本班幼兒的基本情況
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我先簡單地作下介紹:
中班幼兒教學特點:
1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開始有認知結段,較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短1520分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的愿望,在教學中基本上還是被動地接受知識,開始對所學的東西有簡單的思考過程了。
3、有了學習的欲望,對老師講的東西表現出感性趣,并似懂非懂地接受下來。
4、對小班的孩子來講,基本上還是保育為主,讓孩子習慣有規律的生活,為以后學習打基礎,而中班我們要開始較為系統地傳授知識。
5、孩子們良好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會影響孩子的學習態度,需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。
班級情況:
今年我們班共有幼兒42名,其中男孩22人,女孩20人,新插班的有1人。大部分幼兒都有上過小班,具有良好的傾聽與教師交流的能力,喜歡與小朋友和教師進行談話,但在說的目的上不是很明顯,表述事情在完整性上存在不足,在集體生活方面,多數幼兒各方面都有了很大的進步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,樂意過集體生活。孩子各方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在,我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩定愉快;隨著年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛,在活動中自己動手操作、并能在教師的引導下開始喜歡并有序地參加園內的各項活動。
二、結合上學期情況,安排本學期的活動
(一)加強幼兒的生活自理方面。
本學期在保證我班各項保育工作做到實處的基礎上,我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣,不斷提升自理能力為重點,
我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學習著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時,好多孩子都成了老師的好幫手。
(二)創編新操,滿足幼兒在身體機能方面的發展
在小班階段,由于幼兒在體能與動作方面原因,我們的早操主要是以幼兒小手肌肉與基本的動作的學習為主,進入中班后幼兒在各方面的發展都有一定的提高,對于早操活動的要求也不斷地提升,因此,在本學期,我們針對幼兒發展的需要改編中班幼兒新操,在新操中我們溶合了基本的熱身動作練習,器械的運用與隊形變化,促進幼兒動作的舞蹈,還有與同伴們互動的游戲,我們已經把幼兒的早操音樂上傳到了群上,請家長們及時下載。
(三)收集圖書,提高幼兒的閱讀能力和語言表達能力。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步,特別是在上學期中,我們的孩子們已經學會翻閱圖書的基本方法,知道怎么來看圖書,但在圖書的講述能力還是不足,在這學期,我們將安排教室里一個安靜的活動,就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,并與伙伴分享,這項活動也得到了很多家長的支持,使我們的小圖書角變得很豐富,我們組織閱讀與講故事相結合,現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會看書也沒有興趣,所以,這也需要我們家長配合的:
1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性),并能簡單地講述書上的`小故事。
2、繼續培養幼兒良好的閱讀習慣,讓幼兒養成良好的閱讀習慣,愛護書本,不折撕圖書
3、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講,“一個都不漏”。
在每星期我們都會安排一些幼兒進行講故事比賽,希望家長們在家中可以有意識地引導幼兒觀看圖書和學講圖書中的故事
(四)創設區域式的班級活動環境
幼兒的學習不僅體現在課堂的教學上還體現在平時區域活動中,把幼兒在晨接和午接的時間利用起來,讓幼兒學習相關的技能在我們的班共設有五大區:
1、語言區:在這個區角中我們投放了大量的圖書,保證做到每生的圖書擁有率在3本,在這些書中包括了故事、動物、植物、日常生活用品的認識,他們不僅可以在這里得到語言的發展也可以培養幼兒良好的自我學習與交流,同時,我們在語言區還提供了英語圖卡,拼音卡、兒歌圖卡等,讓幼兒在豐富的材料中獲得語言能力的發展。
2、認知區;主要投放與認知領域相關的材料如:與數學相關的數量操作卡,認識生活中常見事物卡,還有幼兒運用自己學習的數和知識解決困難的小游戲,這些游戲材料幼兒十分喜歡,在玩的過程中幼兒學習到了相關的知識,使孩子們喜歡學習。
3、動手操作區:幼兒階段是一個全面開發幼兒整體發展的階段,很多家長都把目光關注在幼兒讀寫方面,但對于幼兒其他方面的發展沒有太多的關注,使小朋友們快樂的童年中沒有游戲,沒有動手操作的機會,許多教育家都證實了孩子只有動手中,他的各項潛能才能得到開發,因此,在本區中我們投放了很多促進幼兒手腦發展的材料:有基本的橡皮泥、剪刀、畫筆,還有各種各樣利于幼兒小手肌肉發展的材料如:塑形棒:通過幼兒對小棒的形狀進行改變從而塑造出各種事物,發展幼兒的想象力與創造力。
4、建構區和角色區;很多家長對于幼兒玩玩具存在著認識誤區,總認為幼兒的主要學習活動應該是寫字和讀書,玩玩具是在浪費時間,這是一個錯誤的認識,幼兒的學習特點就是玩中學習,在玩中應用,如在建構區中小朋友們要進行搭建房子,他們需要運用到自己學到的圖形的知識、要掌握左右對稱的方法,還要運用搭高和延長的方法,當他完成一個房子的作品時,他就掌握了這些的知識與技能,這要比我們簡單的傳授要來得生動,同時也讓幼兒更能體驗到成就感與滿足感,在角色游戲中的應用就更加地豐富如:開展飲食店,幼兒要掌握各種食物的名稱,能運用相關的語言進行活動,與同伴間互相交往的技能,運用生活中相關經驗的方法,在一個生動豐富的游戲中幼兒所學習到的知識是無窮的,所以我們鼓勵我們的家長與小朋友玩游戲,特別是過家家呀,拍照片、理發店、醫生等、等家長們和小朋友們做了游戲后你會感嘆孩子們是多么地聰明與可愛,要比您看到一張寫好的字更來珍貴。所以,在這里,我們真誠地邀請各位家長加入到我們的區域創設中,為我們的孩子共同營造一個快樂的學習環境,配合園部活動收集家中不用的材料來共同制作如:小扣子、瓶子、盒子、杯子,沒有用的小鍋等都可以送到幼兒園來,當然我們更加希望有更多的家長能參與到我們的制作中,我們會把每一周的區域創設所需要的材料公布到家長群上,真心地感謝支持我們工作的家長
(五)配合園部課題,積極籌備和開展各項公開課程
本園的課題是在藝術領域中發展幼兒的創造性,本班在結合幼兒在美術方面有較好的基礎上制定了課題是美術活動中的培養幼兒創造性,主要是通過幼兒在繪畫、手工、泥工、還有美術欣賞活動中感受美術作品、學會想象和創造自己的作品,在本學期的十二月份我們將選送一節美術課做為省級公開課在福清市機關園驗收,因此在日常的積累是必不可少的,我們請家長們配合,在家中每個幼兒備有一本以上的蒙紙圖畫書,家長可以通過自購也可以通過園部組織家長團購的方式來購買。在十一月份我們班還將面對整個市區進行語言活動開放,因此,我們請家長在家中有意識地培養幼兒大膽,清晰、完整地講述一件事或自己的相法與看法,我們將開放的課題上傳到群中,請家長們上網下載。
三、家園共育的方法與幾點建議。
我班與家長們聯系的方式主要是:建立家長群、個別談話、電話聯系、家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯系手冊等。
家長群:在群社區中,我們定期上傳一些小朋友們活動的照片,幼兒的作品,各種育兒的知識與方法,適合幼兒的音樂與兒童閱讀材料,家長們可以通過群共享內獲得相關的材料,家長們也可以把自己的一些材料上傳到群內,我們進行整理與發布,同時,我們也可以在群上發表自己的相關意見和看法,如有需要個別談話的我們也可能通過聊天來交流,本班現共有20個家長加入了我們的群,希望沒有加入的家長也盡快加入群中,讓我們的互動更加地緊密與多樣化,滿足家長們更多的需求。
電話聯系:主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如:孩子突然生病發燒等急需通知,我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
家園聯系手冊:每個幼兒有一本《家園聯系手冊》,每周發放一次,家長可以個根據聯系冊的內容與孩子一起活動,可以記錄孩子在家的活動情況進行評價,也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們(在發放后的12天),以便我們進一步了解孩子的情況,然后進行家園配合教育,共同來促進他發展。
家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
家長開放日和家長會:幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放園的活動,讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育。當前需要配合的工作:
A教學工作的配合
孩子升入中班后,我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致,持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底,放開手,給孩子一個動手嘗試的機會。“做中做,做中學,做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,開發了智力,又使他形成了服務自己、幫助別人的意識,而樂而不為。
B教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。
幾點建議:
1、我們入園時間是7:30和13:30,請家長不要太早把孩子送來。
太早送來的話老師還沒有上班,您讓孩子一個人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚,希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園,如果因為一些特殊原因遲入園,請您事先來個電話。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。如果孩子生病需要吃藥時的話,你在早上來園時,交給幼兒園保健醫生馬老師,并交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等說明。
2、接送卡使用問題。
幼兒園放學時間為早上10:40下午4:10,為了安全起見,接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。接孩子的人員做好固定,如果臨時換了人來接,請先電話聯系我們,并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關系等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育,如,不跟陌生人走。這樣既保證了孩子的安全,也讓我們知道今天你的孩子已經有人來接了,我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的,也很配合我們的工作。
3、加強幼兒自理能力的培養。
從小班我們就培養孩子自己穿脫衣服,希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。這學期開始我們培養孩子自己疊被子的習慣,希望家長多多配合,在家也要自己疊被子。
4、盡量不要帶小飾物或過渡強調穿著,一是從安全角度考慮,戴的東西孩子很容易放在嘴里,一是不衛生,二是萬一吞咽下去,非常危險。園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
5、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具,所以放學以后要要求孩子及時回家,不在內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會督促孩子,避免事故的發生。
6、關于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,我們會教育他們愛集體、愛同伴,但在日常生活中,孩子之間難免會出現小摩擦,有的孩子很好動,希望找到朋友一起玩,或很熱情,希望交到好朋友,結果在沒有得到別人的同意下,拍他一下或碰他一下,這樣就會產生矛盾。其實孩子是天真無邪的,他們不會去惡意地傷害別人,有時出現的后果也并不是他們的本意,因此希望家長盡量別參與進去。五、征求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)
六、結束語
家長會到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個別交流。
最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面發展作努力!
謝謝大家!
中班家長會優秀發言稿 篇20
尊敬的各位家長們:
開學半個多月,我班召開了本學期的第一次家長會,有13名幼兒的家長參加了此次會議,這些家長中除了有孩子的父母,有一部分家庭還讓經常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議。
開家長會,是為了增進家長與教師之間的聯系,了解幼兒在家,在園的情況。大家都知道,教育幼兒不是幼兒園單方面的問題,家長把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務都交給老師幼兒園去管,這種想法是不正確的,恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的,俗話說:家庭是孩子的第一所學校,家長幼兒的第一任教師,家長的一言一行都會潛移默化的教育幼兒,所以只有我們幼兒園教育與家長教育相結合,才會共同努力,共同進步,為了同一個目標共同奮進。
為了讓家長更加了解幼兒在園得情況,在本次家長會中,我主要向家長做了以下幾點的講述:
一、班級管理情況
比如說現在有的幼兒來上學是三天打魚兩天曬網,這樣幼兒不僅學不上東西,而且還會養成不喜歡上學的壞習慣,所以就這個問題我們進行了詳細的講述。還講了,從開學到現在表現一直很好的幼兒,進行了表揚,對還需要努力的幼兒,進行了鼓勵。
二、家長需要配合的問題
比如說:幼兒之間發生了打鬧現象,家長和我們老師應該怎樣做,幼兒的自理能力,幼兒園開展的活動,家長應該帶領幼兒積極的參加。
三、教學內容
主要講了一下這一學期,我們上的課程,學習的東西。
四、請個別家長做育兒心得交流
家長們對這次家長會都非常的支持,而且在家長會期間都,非常認真地在聽,看到家長們這么認真,這么支持我們的工作,通過本次家長會,又促進了我們與家長之間的聯系與交流,我們教師更加了解了每個幼兒在家的表現,而家長也了解了自己孩子在幼兒園的表現。
通過這次的交流,讓我們雙方都有了管理孩子的目標。在今后的工作中,我們要更積極地爭取家長的支持與配合,幫助家長增進對幼兒教育的認識,更新家教觀念,提高家教水平,從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。