中國漢字演講稿（精選16篇）
中國漢字演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
前印度總理尼赫魯曾說過這么一句話：“世界上有一個古老的國家，它的每一個字，都是一幅美麗的畫，它的每一個字，都是一首優美的詩�！边@古老的國度就是我們偉大的，這如詩如畫的文字就是我們意蘊深遠的漢字。
漢字，一種方塊字，這些點橫豎撇捺的奇妙組合，寫出了中華民族的剛正與挺拔。漢字，一種表意文字，這些音形義的和諧統一，又折射出我們中華民族超然的智慧。它猶如一道亮麗的風景，屹立在世界文字之林的東方。
在世界文字之林中，漢字孕育了中華五千年古老的文化，深入我們民族的骨髓，孔子用漢字講述仁者愛人，流傳千古；李白、杜甫用漢字吟哦唐詩，泠泠作響；蔡倫、畢?用漢字傳播文明，永垂史冊。
每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現、描摹著這個世界�？�，“日”這個字，使你感到熱和力，而“月”卻又閃著清麗的光輝�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚。而在書法家的筆下，它們更能生發出無窮無盡的變化，在書圣王羲之的《蘭亭序》中二十一個“之”字無一雷同，或蒼勁，或雋永，或飄逸，或灑脫。試問，在人類古老的長河中，有哪一個民族像中華民族這樣擁有如此豐富書法瑰寶呢？
這就是漢字。一點一橫，一撇一捺，都跳躍著人的氣息，演繹著人的智慧。
我愛漢字，更愛創造這漢字的！
中國漢字演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是人，我愛漢字。你呢？
講個真實的故事：1983年，女排和美國女排在世界杯小組賽上相遇，賽后，報紙出現了《隊大勝美國隊》的標題，過了幾天，隊和美國隊又碰到了一起，爭奪冠軍。報紙的標題換成了《隊大敗美國隊》。一個美國留學生看了之后，很高興，以為美國隊贏了，到處炫耀，結果鬧了不少笑話。你看，這大勝大敗都是在說咱隊贏呢！哈哈，這就是的文字，點橫豎撇捺，筆筆有故事！
漢字，也叫中文字、字。她是世界上使用人數最多的文字，也是仍在使用的歷史最悠久的文字�，F在能看到又能認讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。她已經是相當成熟、相當系統的漢字了。據統計，使用漢字和漢語的人數達到16億以上。20世紀50年代，印度總理尼赫魯曾對他女兒說：“世界上有一個偉大的國家，她的每一個字，都是一首優美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學習�！彼f的偉大的國家就是，他說的如詩如畫的字就是漢字。
漢字具有集聲音、形象和辭義三者于一體的特性。也就是說，漢字都是音、形、義的組合體。這一特性在世界文字中是絕無僅有的，因此它具有獨特的魅力。比如“男人”的“男”，英語為man，為什么man表示男人呢？沒有理由，只能機械記憶，但漢語中“男”可以理解為田地中干力氣活的人是男人。這樣是不是顯得生動活潑，趣味無窮又容易識記呢？我們再來看高山的“山”字和碧水的“水”字，山的魁梧和水的溫柔，讓我們想到男人是山，女人是水，山守護著水，水依戀著山，山水相依，不離不棄。這是多么美好的情感��！外國的文字能與我們可愛的漢字相媲美嗎？不能！絕對不能！所以說，漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友！
我愛漢字，因為她有悠久的歷史；我愛漢字，因為她為人類帶來了便利；我愛漢字，因為她博大精深、源遠流長；我愛漢字，更因為她是傳遞文明的使者！
我是人，我愛漢字！你呢？
中國漢字演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
漢字是中華文明不可或缺的一部分。它們承載著幾千年的歷史，是中華民族的智慧結晶。漢字博大精深，是每一個人的驕傲。
經過幾千年的漫長演變，古代漢字已經發展成為現在廣泛使用的楷書。漢字分為甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書。
最早的漢字是甲骨文，是清代學者王發現的。早期的甲骨文主要是由線條組成的畫面，均勻美觀；后來逐漸演變成由漢字筆畫組成的圖畫，是當代漢字的基礎。
到了商周時期，甲骨文逐漸變成了金文。西周時期，鑄青銅器和在銘文中記錄重要事件被皇室和貴族廣泛使用。因為青銅器銘文盛行時青銅器的成本非常高，所以很少能保持到現在。
后來秦始皇統一六國，統一了貨幣和文字。當時，秦國使用小篆作為書寫文字。后來，一個叫李四的人發明了基于《小篆》的隸書。隸書打破了古文字、簡體字的傳統，奠定了楷書的基礎，所以使用了很長時間。
現在漢字可以作為學習漢字的模型，所以叫楷書。楷書，又稱“正書”，是在隸書的基礎上修改而成的一種書體。還有一種字體叫“行書”，是為了補救草書的不清不楚和楷書的書寫緩慢而產生的。是介于草書和楷書之間的一種文體，也是日常生活中最常用的文體。所以說是草書或者草書。
漢字是不滅的瑰寶，在人手中代代相傳，見證了一個又一個的歷史。我堅信，在世界舞臺的聚光燈下，漢字會更加閃亮。
中國漢字演講稿 篇4
各位、老師、同學們：
大家好！我今天演講的題目是《構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化》
說好普通話、用好規范字是社會發展的要求。信息化時代的到來，必須大力加強信息技術教育。中文信息處理是我國信息技術發展的重點，語言文字規范化、標準化是中文信息處理的先決條件，普及普通話和用字規范化有利于提高語言文字信息處理和交換的效益和水平。師生員工只有說好普通話，用好規范字，才能適應信息技術教育的需要。
說好普通話，用好規范字是校園文明建設的要求。普及普通話和用字規范化是國家一項重要的語言政策，是建設社會主義文明的一個重要內容。學校是文明的前沿陣地，肩負著建設社會主義文明標兵的任務。因此，學校普及普通話和用字規范化，加強校園文明建設，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩！
《中華人民共和國憲法》規定：“國家推廣全國通用的普通話�！弊鳛槌袚囵B祖國接班人重任的學校，校園就理所當然地成為推廣普通話、運用規范字的重要場所。教師也理所當然地成為說普通話、用規范字的先行者。使用普通話也是提高師生綜合素質的重要途徑。
使用規范字，是提高城市管理水平的需要；是體現個人修養的重要標準；也是提高城市形象的重要標志。在教育教學工作中,使用規范字,也是對教師課堂教學最基本的要求；是培養學生養成良好書寫習慣的重要途徑。
使用規范字，是國家法律的規定，也是教育教學的重要手段。教師不僅要通過教學，教會學生使用規范字，還應該通過傳授知識培養學生從小養成書寫規范字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規范字，還可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規范字起到表率作用。美觀規范的字體還能滿足學生的欣賞欲望。學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養成寫規范字的.良好習慣，因為“榜樣的力量是無窮的”。為此，學校還要求教師，堅持粉
筆、鋼筆規范字的練習，進行板報、規范字的比賽，并進行評比、打分、相互學習。通過以上活動的開展，教師們書寫規范字的水平大大提高，寫規范字已在教學中習慣成自然。在學生的評語上、作業批語上，板報、專欄上教師們漂亮、規范的字體都受到了學生、家長和上級的好評和稱贊。教學中教師們規范字體的板書，也為同學們堅持寫規范字做出了榜樣。
使用普通話和規范字，是國家語言文字發展的必然，是中華厚重文化發展的呈現，是時代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，讓普通話的推廣和規范字的使用為新時代、新經濟的發展鑄造新的光輝。
在這里，為了響應國家說好普通話用好規范字的號召，構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化，學校向全校師生員工發出倡議 :
一、說好普通話、用好規范字是合格教師的必備條件之一。教師的語言面貌、語言文字素質直接關系到教師的教學效果。教師要適應時代發展的要求，努力提高綜合素質，不斷提高教育教學質量，更好地履行教師的神圣職責，教師首先要說好普通話、用好規范字。
二、中小學生應成為說好普通話、用好規范字的典范。說好普通話，用好規范字，提高本民族語言應用能力，是素質教育的一項重要內容。提升語言素質和綜合人文素質，掌握科學文化知識，培養創新和實踐能力，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力，中小學生也要說好普通話，用好規范字。
二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰。尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新、新觀念、新思維的群體。在學習交流中、工作、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和運用規范字。因此，運用規范字，已成為教育教學和社會經濟發展的當務之急，也是每一個教育工作者和每一個公民責無旁貸的責任和義務。
親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，從自己做起，說好普通話，用好規范字，樹立 “ 說普通話，用規范字，做文明人 ” 的形象，形成說普通話和用規范字的良好風氣，使普通話和規范字成為校園語言，共同為構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化而努力奮斗！
中國漢字演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
漢字，是祖先留下的文化遺產，美麗而富有魅力的漢字給我們中華民族戴上了“四大文明古國之一”的稱號。
漢字，有著完美的結構和獨特的性格，讓我們這些使用的人民感到無比自豪。
漢字，是我們中華民族的驕傲，占了中華上下五千年傳統的百分之五十。它代表著我們中國的傳統美德。
漢字，仿佛一些美麗的小精靈。它的結構變化多端，字形堅韌有力。“日”代表太陽，“月”代表月亮，“森”代表成千上萬的樹林，“人”代表我們中華民族的人民！
漢字，是我心中的明燈。有時我真不想將它團在方格內，真想讓他們離開格子去舒展身體。
漢字，給了我們許多的啟示�！耙蝗諢o書，百事荒蕪”。在陳壽筆下，這些漢字就教會我們要讀書�！皶q藥也，善讀之可以醫愚�！痹趧⑾蚬P下，這些漢字把書形容成藥，可以治療人們的愚病�！昂诎l不知勤學早，白首方悔讀書遲�！备穷佌媲浔磉_的讀書的好處。
漢字，還能深藏韻意�！翱追蜃影峒摇M是輸（書）。”隔著門縫吹喇叭——鳴（名）聲在外……
美麗的漢字，給我們帶來了啟示，給我們帶來了知識。
中國漢字演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“中國漢字文化”最明顯的特征就是漢字的使用。歷史上，日本、朝鮮（韓國）、越南都使用漢字，閱讀漢籍經典（文言文），并以此作為通往上層社會的通行證。而且，這幾個國家許多保存至今的歷史典籍都是用漢字和文言文書寫的。普通民眾使用的語言文字，則是借用漢字元素與本國語言相結合而創制的各種文字。漢字是記錄漢語的書寫符號，漢語是漢文化信息的載體，因此漢字既是中國文化的一個組成部分，又是中國文化信息的載體。
漢字的起源有種。種傳說，中國古書里都說文字是倉頡創造的。說倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創造了文字。還有一種傳說，說倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳跡，啟發了他發明文字的靈感。這種。種傳說都是靠不住的。文字是廣大勞動人民根據實際生活的需要，經過長期的社會實踐才慢慢地豐富和發展起來的。
漢字是記錄漢語的文字系統，世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史并仍在廣泛使用。漢字是目前“活著的”表意文字，是中國大陸、中國臺灣的法定文字，也是新加坡、聯合國的法定文字之一。
漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書寫的典籍。多種發音不同的方言都使用漢字作為共同書寫體系，因而漢字在歷史上對中華文明的傳播起到了重要作用，并成為東南亞文化圈形成的內在紐帶。在漢字發展過程中，留下了大量詩詞、對聯等文化，并形成了獨特的漢字書法藝術。
中國漢字演講稿 篇7
漢字是中國最寶貴的物質文化和精神財富。比如“國”，一個普通的漢字，嘴里銜著玉，就形成了一個在世界上翱翔的華龍，一個屬于黃皮膚黑眼睛的人的大家庭。這些都體現了漢字特有的神秘和精神！
它一直充斥著我們生活中的——紅紙。老人伸手把紙抹平，然后拿出毛筆蘸上黑墨水，然后瀟灑地在紙上飄著。墨水在紙上擴散，散發出一種獨特的氣味。就這樣，我們中國人忍不住贊美的精彩對聯誕生在這個世界上！
可以說——里的每個漢字都是個性鮮明的精靈，但是書上的孩子限制了他們的自由。
每當看到“水火”二字，左耳仿佛聽到滾滾長江、滔滔黃河的轟鳴；右眼就像看到一團燃燒的火。海浪沖走了中國自古以來遭受的各種恥辱，大火燒掉了舊社會的污穢和黑暗，為勞動人民照亮了前進的道路。又見“木、林、林”四個字，一大片蔥郁的樹林，頓時出現在我們面前，清風吹拂，鳥語花香�！度赵滦浅健纷屛矣X得星辰變幻，時光飛逝。“父母”“老師”這幾個字讓我想起了父母的恩情和老師的悉心教導…
是的，在我們國家，處處缺一不可，人人都愛。默默翻開新買的《水滸傳》書，感覺餓了。新印的墨香突然向我撲來，讓人感覺莫名的神清氣爽。我不得不陶醉地低下頭，低聲讀它�！挝渚瓣枍彺蛩酪恢焕匣�，宋公明三次打敗喬淑清，黑旋風打死四只老虎。讓我讀的故事深深地刻在了我的心里。的確，《水滸傳》讓我熱血沸騰，而《紅樓夢》展現的是世間女性的風情和悲哀，常常讓我微微哽咽。以及《西游記》中的神話，《三國演義》中的斗智斗勇和男人熱血的故事，都是膾炙人口的精彩經典，令人神往。
古人留下的詩詞，也是我們一生受用不盡的寶藏。屈原的兩句絕句《離騷》和《天問》，讓我感受到了他深深的愛國主義，也讓我聞到了湯圓的味道，聽到了觀眾為劃龍舟的壯士歡呼的聲音。岳飛著名的《滿江紅寫懷》讓我感受到了他的熱血，感受到了他對“金兵”的仇恨，感受到了他對大宋的忠誠。特別讓我印象深刻的是“婆婆”背上刺著“忠義報國”的故事和字里行間的那句話：“不要坐等清閑，白了少年頭，空悲涼！”
名著中的靈魂和詩歌中的情感都是由漢字構建的。讓我們閉上眼睛，仔細感受漢字的溫度，解碼漢字蘊含的智慧和價值；品味千年文化，體驗只屬于我們國家的遙遠故事…
中國漢字演講稿 篇8
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
世界各民族都有自己的語言文字，許多民族都在規范自己的語言文字，漢字就是其中之一。漢字是世界上最古老的文字之一，也是中華文明的一部分，是中國發展史上不可或缺的因素。因為它具有深遠而持久的歷史意義，記錄了中國幾千年的文明史，漢字是中國人的驕傲。
漢字是語言，是人區別于動物和人類歷史階段的標志。它可以用自己的結構形成特殊的詞語來表達自己的意思，也可以和別人交流。我們可以看看漢字的物理結構，比如女性角色和男性角色。女字指的是在家拿著掃把干活的女人，男字指的是實力和領域的結合，符合當時“內女外男”的局面，顯示出漢字的魅力。
語言也是衡量一個國家歷史和文明的標準，關系到國家的榮譽和民族的繁榮。從古至今，中國任何一種文體，比如四大古典小說，唐詩宋詞，都是用漢字書寫的，所以漢字給我們帶來了知識和繁榮。可以說，漢字是中華民族不可缺少的一部分。
關于漢字起源的說法有很多，如繩結、倉頡造字、河圖羅書等。“倉頡造字論”盛行于戰國，古籍中也有記載，但這只是猜測，正在討論誰先造字�？梢源_認，中國的漢字是從最早的刻在甲骨上的，也叫甲骨。時間久了，甲骨文、金文、小篆、大篆、隸書、楷書、草書、行書還在演變。同時，甲骨文還具有“象形、會意、聲形、指物、轉注、借物”的特點，體現了漢字的'魅力。
漢字在中國傳統文化中被廣泛使用。在元宵晚會上，可以用漢字來解燈籠上的謎語，也可以做很多有趣的事情，比如燈籠。其中，在燈籠上解謎語，誰最能體現漢字的魅力，從字的結構和深意猜詞，還是根據字的意思猜句子。
所以漢字博大精深，在世界上流傳甚廣。然而對我們來說，它的魅力是無窮的。
中國漢字演講稿 篇9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！我叫王磊，是一名愛講段子的歷史老師。
師者，傳道授業解惑，講段子。要完成這四個動作呢，都需要一個重要的載體，就是文字。所以今天呢，我就和大家來聊一聊“橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚是血脈”的字。
我在上課講漢字與書法的時候，就跟我的學生們說，其實咱們漢字是最講道理的。因為我們從象形文字發展而來，這個文字在被創造的時候，它的構造就代表了一層含義，一個道理，一種文化，甚至是我們人骨子里的一種。
比如“仁”這個字。子曰：仁者愛人。但是從字形上來看，“仁”字就是左邊的一個單立人，加上右邊的一個二，這不就是兩個人嗎，那兩個人在一起就是嗎?“眾”有三個人，代表什么?三角戀?如果要這么解釋的話，仇恨的“仇”有九個人，我感覺我能腦補出一部120集的偶像劇了。
所以，我們就知道，“仁”字并不是單純的數量的積累而已�！叭省弊肿筮叺倪@個單立人，表示的是普天之下不同身份的生活者，而右邊的這兩橫，表示的是等同和等齊，組合在一起的意思就是，對不同身份的人等而視之、將心比心。而且這個字還體現了，我們字的一個智慧，就是右邊表示相等的兩橫，本身并不等長，因為每一個人他的性別、民族、文化，都不一樣。我們先民在造字之初，就已經認識到并且承認這種不同。雖然有這種天然的不同，可是我們還是要追求平等、博愛的那種大同。
所以說在家庭里，我們孝順長輩，我們友愛親朋，這是仁;在社會上我們關懷弱者，待人友善，這也是仁;在國際上，我們和平共處，謀求共贏，這還是仁。
而且漢字還代表了，我們人的一種形象思維，即它抽象于萬物，卻又不失形象。他就像一幅畫，生動地表現了文字的內涵。
比如，我們看到“安”這個字的時候，就好像靜如處子，安居屋中。
我們寫到“休”這個字的時候，就仿佛勞作之人，樹下乘涼。
而我想到“仙”這個字的時候，就似乎人在山巔，臨風長嘯。
可以說這是其他表音文字，所無法體現的意境和美感。
如果把它比喻成，是平面幾何的話呢，那拼音文字就有點類似于線性代數，而使用這種線性代數的外國朋友呢，也是有一點線性思維的，準確地來說就是我們普通人說的一根筋，有點兒軸。
去年的時候啊，我和幾個同事組團去美國旅游，你也知道咱人旅游啊，總得買點什么吧，對不對?雖然我心里明鏡似的，就這些東西全都是咱生產完運到美國去的。于是我就買了一些紀念品，一算賬八十六。我給了收銀員一百塊錢，然后很自然地從錢包里，又掏出了一塊錢遞給他。這個動作大家都能明白什么意思吧?就是我給你一塊錢，你找我十五，湊個整。這個在大家都可以理解，可是那外國哥們就一臉懷疑人生地看著我�！安徊徊徊徊弧�，把那一塊錢還給我，然后拿計算機噼里啪啦一按，一百減八十六等于十四。然后打開“叮”那個收銀機，一二三四五...十四，一沓。我也趕緊不不不，一，十四，十五。不，十四。十五。十四。十五。十四。十五。
我覺得，之所以會造成這樣的誤解呢，除了我們雙方這個，思維模式的差異，還和外國朋友普遍缺少一點心算能力有關。
咱們漢字最大的優勢，就是信息密度特別高。同樣是背這個乘法口訣，你看我小外甥用中文怎么背。一一得一，一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，很快就背出去了。但英國的小朋友，英語怎么背啊，Onetimes one equals one, Two times one equalstwo，Three什么什么。反正，基本上我小外甥，如果背到九九八十一的話，他頂多背到七七四十九。因為我們漢字是用單音節就可以表達一個意思。所以說在聯合國的，六大工作語言當中，同樣內容的報告，你閉著眼睛用手摸，摸到最薄的那個版本，一定就是中文版。
除了這種高效性之外，漢字還有一個優點，就是傳承性和穩定性。
大家知道我在講，古代史的時候，會有大量的古文。今天一個隨便的中學生，就可以直接閱讀，先秦諸子百家的著作，他可以自在地跨越千年，直接和歷史上的先賢進行上的對話。因為什么呢?因為自秦以后我們書同文，每一個固定的漢字符號就被賦予了一個相對穩定的意思。也就是說即便我們相隔了千年，即便我們地域不同，口音各異，我們都可以自在而順暢地閱讀。
但是如果是一個英國人，他要讀四百年前莎士比亞原著的話，就已經很困難了，更不用說更久遠的喬叟的詩句。而且在日益發展的今天，每年還要有大量的新詞，會被創造出來，對吧。那如果是英語為例的表音文字的話，那它就只能新創一個發音，新創一個單詞讓你背，而我們漢字就可以通過強大的這種文字的聯想能力，組成一個新詞，而且我們可以很容易地記憶和理解這個新詞，比如雷達、黑客、宅男、代溝、購等等等等。
所以從這個角度來說，漢字是未來，最有生命力的一種語言。
而且大家還不要忘了，我們現在所用的漢字，是世界上唯一，仍在廣泛采用的意音文字;我們的漢字也是唯一一個一脈相承至今，不曾斷絕的古文字。
我相信，民族的自信，源于文化的自信。
我本人就在內心深深地相信，漢字就是這個星球上，最美的語言。
漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩。
它簡潔，高效，生動，是最先進的文字語言。
所以呢，我在我的課堂上，也一直想努力地告訴我的學生，漢字究竟是什么?
漢字是時間的紐帶，它讓我們悠久的文明傳承至今，卻璀璨如新。
漢字是空間的紐帶，它讓我們口音各異，但是卻可以看著同一封家書，落淚傷心。
漢字是情感的紐帶，它讓不同民族不同文化的我們，包容，團結，延續至今。
漢字是我們的審美，橫平豎直告訴我們，中正平和才是至美。
漢字是我們的，顏筋柳骨告訴我們，字如其人乃是修行。
漢字是我們的哲學，止戈為武告訴我們，大國重器只為和平。
《淮南子·本經訓》里寫道，昔者倉頡造書，而天雨粟，鬼夜哭。
傳說漢字被創造出來那天，老天爺感動地用粟米下了一場雨，魑魅魍魎因為無所遁形，而驚嚇地夜晚大哭。
因為漢字就是一道光，它照亮了我們這個文明之前的蒙昧和黑暗。
我們今天讀寫漢字，書寫漢字都習以為常，殊不知，我們正在使用的，就是這個星球上最美、最獨一無二的文字，應該心懷感恩并心存敬畏。
因為今天，我們所寫下的一筆一劃，都浸染著歷史的傳承;我們所記下的一詞一句，都將在未來閃耀于世!
這就是我們的漢字，這就是一字一世界，一筆一乾坤的字。
中國漢字演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
漢字是中國最寶貴的物質文化和精神財富。比如“國”，一個普通的漢字，嘴里銜著玉，就形成了一個在世界上翱翔的華龍，一個屬于黃皮膚黑眼睛的人的大家庭。這些都體現了漢字特有的神秘和精神！
它一直充斥著我們生活中的——紅紙。老人伸手把紙抹平，然后拿出毛筆蘸上黑墨水，然后瀟灑地在紙上飄著。墨水在紙上擴散，散發出一種獨特的氣味。就這樣，我們中國人忍不住贊美的精彩對聯誕生在這個世界上！
可以說——里的每個漢字都是個性鮮明的精靈，但是書上的孩子限制了他們的自由。
每當看到“水火”二字，左耳仿佛聽到滾滾長江、滔滔黃河的轟鳴；右眼就像看到一團燃燒的火。海浪沖走了中國自古以來遭受的各種恥辱，大火燒掉了舊社會的污穢和黑暗，為勞動人民照亮了前進的道路。又見“木、林、林”四個字，一大片蔥郁的樹林，頓時出現在我們面前，清風吹拂，鳥語花香�！度赵滦浅健纷屛矣X得星辰變幻，時光飛逝�！案改浮薄袄蠋煛边@幾個字讓我想起了父母的恩情和老師的悉心教導…
是的，在我們國家，處處缺一不可，人人都愛。默默翻開新買的《水滸傳》書，感覺餓了。新印的墨香突然向我撲來，讓人感覺莫名的神清氣爽。我不得不陶醉地低下頭，低聲讀它。——宋武景陽崗打死一只老虎，宋公明三次打敗喬淑清，黑旋風打死四只老虎。讓我讀的故事深深地刻在了我的心里。的確，《水滸傳》讓我熱血沸騰，而《紅樓夢》展現的是世間女性的風情和悲哀，常常讓我微微哽咽。以及《西游記》中的神話，《三國演義》中的斗智斗勇和男人熱血的故事，都是膾炙人口的精彩經典，令人神往。
古人留下的詩詞，也是我們一生受用不盡的寶藏。屈原的兩句絕句《離騷》和《天問》，讓我感受到了他深深的愛國主義，也讓我聞到了湯圓的味道，聽到了觀眾為劃龍舟的壯士歡呼的聲音。岳飛著名的《滿江紅寫懷》讓我感受到了他的熱血，感受到了他對“金兵”的仇恨，感受到了他對大宋的忠誠。特別讓我印象深刻的是“婆婆”背上刺著“忠義報國”的故事和字里行間的那句話：“不要坐等清閑，白了少年頭，空悲涼！”
名著中的靈魂和詩歌中的情感都是由漢字構建的。讓我們閉上眼睛，仔細感受漢字的溫度，解碼漢字蘊含的智慧和價值；品味千年文化，體驗只屬于我們國家的遙遠故事…
中國漢字演講稿 篇11
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
的語言文歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創造了漢。我愛漢就如愛我中華。
漢，一種表意文，統一音、形、義，折射出整個中華民族深沉的智慧。
漢，一種方塊，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風骨。
從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書到漢末的楷、草、行。漢，撰寫著中華民族發展的一條線索，也成為牽拉中華民族發展的一根繩纜。
漢，意蘊悠遠，悠遠的意蘊，正是其魅力之所在。
漢，一門地道的功夫，其招術便是無以計數但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，的書法家、文學家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。在書圣王羲之的《蘭亭序》中二十一“之”一無雷同，或蒼勁，或雋永，或飄逸，或灑脫。使人甘愿化于它的神韻之中�！霸娛ァ倍鸥α⒅尽罢Z不驚人誓不休”，他的“三吏”“三別”是詩，是史，體現出詩人運用祖國文的匠心獨具，鬼斧神工。
漢有感情，有色彩，有氣味。每一個漢都蘊藏著一個故事;每一個漢都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現、描摹著這個世界;每一個漢，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界……
漢，槍的射口，刀的刃，為探索生活的真善美，仁者顛沛流離，為鞭撻世界的假惡丑，義士的坎坎坷坷，曹雪芹捧出《紅樓夢》控拆封建社會的黑暗，魯迅先生舉起如劍巨筆直指敵人胸口，于是乎，漢即成為流瀉的子彈和正義的投槍……
漢，五千年唱出的一聲船工號子，五千年寫就的一世界精典。
漢，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成，華意。
我是炎黃子孫，我愛漢，猶如愛我中華。
中國漢字演講稿 篇12
親愛的老師們，親愛的同學們，你們好！
今天我演講的題目是：智慧中國——漢字。
中國，一個歷史悠久的國家，在世界悠久的歷史中贏得了桂冠。黃河洶涌的波濤帶走了多少星星，又過了多少年。就像一壇烈性酒，總是醇香濃郁。然而，漢字就像這條汩汩的河流中的一顆永恒的星，一個不朽的傳說。像一個牌子，印在中國的史記上。令后人，無不贊嘆其神奇。
漢字就像活著的孩子一樣，在信紙上開玩笑、玩耍，會讓你賞心悅目，心曠神怡。它的一點一點畫都是那么可愛。我們常常為這些方塊字動情，這體現了古人的思想和智慧。中國在這個歷史舞臺上舞蹈了五千年。所以我們不妨沿著漢字這條古道，品味一下歷史上漢字的奇韻。
讓我們從一個美麗的傳說開始：據說漢字是由一個叫倉頡的人創造的。一天，倉頡在荒野中發現了鳥兒的腳印。它們是斜的，多樣的，美麗的。于是，他仿照鳥類的足跡，創造了文字的筆畫，并根據事物的形狀和動態，開始創造文字——，這是創造文字的開端，有了漢字——甲骨文最原始的狀態。
后來公元前221年，戰爭肆虐，秦滅六國，秦始皇統一中國。自然漢字也統一了——篆書。這個歷史階段是漢字從松散到集中演變的一大步。篆書優美、勻稱、流暢、細膩，是隸書之間的過渡。經過時間的磨合，時代的巨變，漢字變成了現在的樣子。正是因為有了漢字，《史記》和《世說新語》，還有《墨寶》——，唐詩宋詞，元曲明小說，才流傳至今。漢字的魅力強于最強。有時候讓人驚嘆，讓人思考，有時候又像是同一首優美的華爾茲，感人至深。漢字反映了人們的思想和感情，是獨特而豐富多彩的。說中國有智慧，為什么不說漢字有智慧？
詩人王曾在《贊漢字》中說：左右工整，簡潔而細致。它不僅是為了表達愿望，也是為了觀賞。是的，在漢字的演變過程中，有血有志的人都在刻苦練字。寫好字。顏真卿、劉公權、歐陽詢……他們的詞就像詩、畫、歌、曲。很有想象力。其中最著名的是王羲之的《蘭亭序》。書中共有324個字，每個字都被王羲之塑造成一個鮮活的形象。感覺或坐著，或躺著，或走著，或走著，或跳舞，或唱歌。有26個不同形狀的“之”字，讓后人驚嘆于——，這就是漢字的魅力；這就是漢字的力量。
可以說漢字是世界上壽命最長的文字。它的音、形、意、韻都是獨一無二的。漢字是中國文化進步的基石，是中國科技進步的基礎，是全體中國人的財富。它就像一個無限的寶藏，它的意義會像你挖的一樣深。作為21世紀的中國青少年，學習、繼承和珍惜漢字文化是我們的責任。通常情況下，寫的時候要小心，打字要遠離我們。發現錯誤及時改正。愛漢字也是愛國的表現。
漢字是詩意的文字；漢字是豐富多彩的文字；漢字是世界上獨一無二的！對世界，我們可以驕傲地說：我是中國人，我愛我們的文字——！
謝謝大家！
中國漢字演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
華夏文明誕生之時，為了更好的方便交流傳遞信息，偉大的勞動人民在平時的生產勞動中，集群體智慧創造了結繩記事的方法，但是日復一日，繩子多了就記不清了，就在此時，一個名叫倉頡的人突發靈感，從自然萬物中獲得啟示，便創造出了我。其實，小時候的我還是挺可愛的，超愛模仿其它事物。從象形的圖畫到幾筆線條的符號，任性的我都能活靈活現的造形表義。
到了商朝后期，人們對我視若珍寶，把我刻在龜甲、獸骨上，于是我有了第一個名字“甲骨文”。到了殷代，隨著制作工藝的發展，人們熟練掌握了鑄銅工藝，于是我的家，也從龜甲獸骨上搬到了青銅器上。挪了個新家，住的更好了，我的模樣也就更加形象生動逼真了，我也因此有了第二個名字“金文”或“鐘鼎文”，相傳是周宣王時期太史創寫的。至今故宮博物院內存有十個周代的石鼓，上刻有十首四言詩文。這一時期的我，骨骼發育漸漸完善，擁有了“橫、豎、撇、點、捺、挑、折”的基本筆畫。
西周晚期，智慧的華夏先民又對我進行了一次整容修繕，我演變為大篆，更線條化，到了商朝后期，人們對我視若珍寶，把我刻在龜甲、獸骨上，于是我有了第一個名字“甲骨文”。到了殷代，隨著制作工藝的發展，人們熟練掌握了鑄銅工藝，于是我的家，也從龜甲獸骨上搬到了青銅器上。挪了個新家，住的更好了，我的模樣也就更加形象生動逼真了，我也因此有了第二個名字“金文”或“鐘鼎文”，相傳是周宣王時期太史創寫的。至今故宮博物院內存有十個周代的石鼓，上刻有十首四言詩文。這一時期的我，骨骼發育漸漸完善，擁有了“橫、豎、撇、點、捺、挑、折”的基本筆畫。
西周晚期，智慧的華夏先民又對我進行了一次整容修繕，我演變為大篆，更線條化，尤其按照實物畫出的線條，十分簡練生動，同時，這時候的我字形結構趨向整齊。我不再是“超模”了，開始有了方塊字的胚型了，這一變化讓我很驚喜。但是因為封建割據，我的形象比較雜亂。直到秦朝丞相李斯徹底改變了我的形象，進行刪繁就簡、美化加工后，我又有了一個新名字——“小篆”，亦稱為“秦篆”。這個時候的我，已經長得很俊美了，基本上是擁有了長方形的挺拔的優雅身姿�？稍诤髞硎褂玫倪^程中，人們發現我書寫過于規范，以至于寫起來速度太慢，于是把我變成了胖子——變方為圓，改曲為直的“隸書”，還給我安上了新的部件：偏旁部首。直至漢代，我終于變得珠圓玉潤，雍容華貴。
歷史車輪滾滾，到了華夏文明的巔峰時期——漢代。人們為了能抒發胸臆，寄情于我，他們的熱情感染了我，于是我一改雍容華貴，搖身一變，龍飛鳳舞、筆走龍蛇，像恣意生長的草，我是這么認為的，要不，他們怎么會叫我“草書”？沒想到，有時候我也挺狂野灑脫的。人都會念舊，這不，有人懷念起之前雍容華貴的隸書，索性把隸書與草書的優勢糅合在一起，我便成了“楷書”。直至今天，人們所用的印刷體，都是由楷書變化而來的，厲害吧！
千年時光彈指一揮間，我也由稚嫩活潑的.嬰兒，變成了端莊沉穩的少年。但我還是我，我是那刻在龜甲上的精妙圖案，閃耀著華夏文明的智慧；我是鑄于鐘鼎之上的大氣渾厚的我，頂天立地，于烈焰中永生。我依舊優雅俊美、從容無懼、自信如斯；我仍然雍容與華貴、恣意灑脫；我也有橫平豎直的沉穩、大氣與端莊。我就是華夏民族精氣神的凝聚！
甲骨文是我，金文是我，小篆是我，隸書是我，草書也是我，楷書還是我，五千年的歲月才孕育出一個我——“漢字”！目前滿腹經綸、身世顯赫的我已成為世紀“新貴”，被越來越多的人們所喜愛與追捧。但，我依舊保持著華夏民族的低調與內斂，以海納百川的姿態接受世人的尊敬。
我就是漢字！
中國漢字演講稿 篇14
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
你們了解漢字嗎?你們知道漢字的'秘密嗎?在這段時間里，我和同學們進入了一個神奇又有趣的世界——漢字王國，一起感受漢字的無限魅力。
在“有趣的漢字”展示活動中，同學們都準備了精彩紛呈的節目，比如：龍瑾萱組他們表演的是歇后語，這是一種短小、風趣、形象的語句，一般寓意深刻，讓我們感受到了漢字的神奇和智慧;徐睿穎組介紹的是中華漢字的來歷，漢字的悠久歷史和它們神奇的降臨讓我們望洋興嘆;胡予璇組出其不意地向同學們問了許多字謎，還準備了獎品等著我們來拿，大家都積極開動腦筋，熱情參與，我們從這熱鬧的猜字謎中悟出了漢字的無窮變化。在眾多的節目展示中，讓我印象最深刻的就屬熊子瑞那一組了!他們不僅介紹了漢字的來歷和漢字的神奇傳說，還有一些關于諧音鬧出的笑話，你們不妨也來聽一聽：一個男人的女友說他要塊地，還沒等男人開口，門口傳來快遞小哥的大喊：“你有快遞(塊地)!”男人愣住了，女友卻高興壞了，激動地對男友說：“真的嗎?太好啦，我有塊地了�！边@就告訴我們：在漢字的學習中要知其音，更要知其意，不然就會鬧出很多笑話。
不用說，你們肯定知道我們這一組也是無比精彩。我、羅梓昊、崔藝萌、田成蹊，四個人默契配合，并用了中國傳統的曲藝表演形式——快板，進行了表演。我們從漢字的意義到漢字的歷史，從漢字的優美到漢字的力量，精心設計了快板詞，每天下課都爭分奪秒地練習，就是為了讓所有人感受到漢字、語言的魅力。一上臺，我們心情激動不已，為我們所展示的漢字文化而覺得非常的驕傲�！爸腥A文化生生燃，博大精深最璀璨……”當我們整齊的聲音響起，配上“嗒嗒嗒”有節奏的快板聲，讓同學們一瞬間紛紛豎直了耳朵。清脆的快板，打出的是對漢字創造人的敬佩;堅定響亮的聲音道出了對中華漢字雨點般的贊揚。
中華漢字博大精深，它是最璀璨的明珠，是我們中華人民的驕傲。
中國漢字演講稿 篇15
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在我小時候，爸爸總喜歡拿著攝像機給我拍段子。有一段視頻，爸爸現在還不時地放給我看，那是我第一次看書的樣子。小小的我坐在床上看書，很認真，很專注。視頻里的我翻完了一本書，朝著爸爸說：“八八，我要‘豬’”“不對，應該說‘爸爸，我要書’”，爸爸笑著糾正我的發音。我從小就喜歡書，喜歡與文字打交道，大概是爸爸非常期望的吧。
“姐姐，我說話發音標準嗎?”我對于自己說話清楚而十分得意，常故意在姐姐面前顯擺。“你這算什么，我還認識許多的字呢!”姐姐自然不肯輸給我。她從書包里拿出一本書，指著上面的符號說/：“這個你認識不?這是什么字?”“這個，這個……我不知道，等我跟你一樣大的時候，肯定會知道的!”“這是‘雨’字，這么簡單的漢字都不認識。”漢字?漢字就是這些符號啊�？粗憬隳塥毩⒖礇]有注音的書籍，我羨慕極了。
上了小學，從學習拼音，到習字;從組詞、造句，到看圖寫片段，我認識的字越來越多，看的書也越來越廣，我已不滿足那些帶拼音的簡單故事書，開始涉獵爺爺和爸爸書架上的書籍，四大名著、唐詩宋詞，《上下五千年》等等，雖不完全看得懂，但我內心的世界因此而廣博，我為人行事的準則因此而明晰，我為祖國文化的博大精深而自豪，為漢語言文字的魅力所折服。
當我能夠把眼睛看到的、心里所想的用文字表達出來時，我是多么興奮。我準備了一本厚厚的日記本，堅持每天一記。每一次的寫作，我都當作是在完成一件藝術品。現在，每每翻開日記本，一頁頁，一行行，記下的是我眼中的世界，連同我對漢語言文字的熱愛。
中國漢字，言簡意賅，意境深遠，是中國人民創造性智慧的偉大結晶。中國漢字，方塊字，在書法上，要柔則柔，要剛則剛，世界上沒有比它更美妙的了。
中國漢字，我的生活因你而精彩!
中國漢字演講稿 篇16
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是二(2)班的黃x同學，我要給大家演講的題目是《漢字，我的愛》。漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們，就會感到其樂無窮。瞧，這些被囚禁在方格里的小精靈，有著獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領�？吹健吧帧保惴路鹂吹搅擞粲羰[蔥的樹木，看到“天空”，你眼前又看見那深遠的天際，看到“閃”字，你似乎看到滿天的星星，看到“白”字，你又會想起潔白的云朵……在我的'眼中，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號，而是一群像花朵般美麗，像星星般純潔的可愛的小精靈。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創造連聲稱贊!
漢字的有趣還體現在寫諧音上。就拿諧音歇后語說吧，雖然表面意思很普通，可含義深刻，讓人回味無窮。如，“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”，蔥和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一個意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。漢字甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔�！睗h字，多么有趣啊!
我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字!”我的演講到此結束，謝謝大家!