種植工作總結（通用3篇）

種植工作總結 篇1

　　依據《國務院關于開展第一次全國污染源普查的通知》(國發〔20xx〕36號)和《瀘州市第一次全國污染源普查實施方案》，在瀘州市第一次全國污染源普查領導小組的統一領導部署下，我市農業污染源普查工作從20xx年11月到20xx年11月，全面完成了從清查、普查、核查、錄入、審核上報工作。我市農業污染源普查工作的清查編印“農藥、肥料”手冊、開展的普查試點、現場審核和檔案整理等方面多次受到省污普辦農業組的表揚。現將工作開展情況總結如下：

　　一、健全機構，明確職責

　　按照全國統一安排，農業污染源普查工作由農業牽頭，畜牧、水產共同參與完成。為加強對農業污染源普查工作的領導，確保我市農業污染源普查工作取得實效，我市成立了由市農業局副局長陳超同志任組長、市畜牧局、市水利局分管領導為副組長、各相關單位科、站技術骨干為成員的瀘州市第一次全國污染源普查領導小組辦公室農業組（以下簡稱市農業組），負責農業污染源普查工作的組織和實施。市農業組辦公室設在市農業局土肥站，承擔全市第一次污染源普查農業組的具體工作。各縣（區）成立了相應的農業源普查領導小組和辦公室，負責組織轄區內的農業污染源普查工作。全市于20xx年12月召開了農業污染源普查動員會，全面安排部署了此項工作。

　　二、統一領導，協調配合

　　我市農業源污染普查工作按照統一領導、部門分工協作、分級負責、各方共同參與的原則。在農業組的統一組織下實施，由市農業局、水利局、市畜牧局抽調業務能力強的專業技術人員21名分別承擔種植業源、水產養殖業源、畜禽養殖業源的普查指導、質量管理和審核工作。濾布并多次召開專題會研究制定農業源普查實施方案、經費預算、質量核查辦法，共同組織培訓會、普查試點和質量核查工作，確保了我市農業污染源普查工作的順利開展。

　　三、籌措資金，確保運行

　　普查工作開展初期，農業組“不等不靠”，在國家、省沒有劃撥經費，市財政對資金還未做出安排的情況下，為保證普查工作正常開展，市農業局擠出經費墊支10多萬元作為使農業組普查工作啟動資金。目前，市農業組向市財政局申請的400多萬普查經費已到位80萬元；各縣（區）也積極想辦法，多渠道籌措資金，已落實普查經費96萬元，確保了普查工作的順利展開。

　　四、加強宣傳，營造氛圍

　　按照《瀘州市第一次全國污染源普查宣傳方案》，在瀘州市第一次全國污染源普查領導小組的領導下，制定了普查工作宣傳方案，大力宣傳農業污染源普查工作的重大意義。

　　一是利用會議宣傳。我們先后召開了市縣（區）農業組普查指導員和普查員參加的各種會議，反復強調宣傳污染源普查的指導思想、重大意義。

　　二是利用新聞媒體宣傳。參加了《瀘州晚報》的“新聞面對面”欄目組織，有市環保局、市農業局、普查員和普查對象參加的污染源普查專題討論，圍繞污染源普查的目的、意義、對象和時間安排以及普查對象的疑慮、普查中的困難開展討論，通過專題報道，擴大了普查工作的宣傳范圍和效果。

　　三是向普查對象做好宣傳。采用橫幅、標語、信息專題等方式開展宣傳，并向普查對象散發了“致污染源普查對象的一封公開信”。這些形式多樣的宣傳活動為我們農業污染源普查工作的順利開展營造了良好的工作氛圍。

　　五、選聘人員，認真培訓

　　農業污染源普查工作，涉及面廣，技術性強，工作量大，時間緊，在全國是第一次開展，無經驗可借鑒。各縣（區）在普查員和普查指導員的選聘上，重視人員的專業性、穩定性和連續性，主要選聘鄉鎮農技服務體系的專業技術人員為普查員。全市農業污染源普查共選聘普查員1149名，普查指導員150名。其中種植業源普查員339人，普查指導員45人；水產養殖業源普查員398名，普查指導員59名；畜禽養殖業源普查員418名，普查指導員 46名。為了確保普查質量，提高普查員的業務能力，一方面認真組織召開培訓會，對普查指導員、普查員進行普查總體方案與技術要求及普查員、普查指導員職責要求、普查基礎知識、入戶調查方法、及注意事項等的系統培訓，又按專業詳細講解普查表格、普查數據審核、質量控制和模擬填報，分專業進行輔導、考試；為準確、及時地展開清查、入戶調查、數據錄入和上報各類數據，提供了有力的技術保證，市縣兩級共召開培訓會 35場次。另一方面為了使普查員盡快掌握普查方法、程序、技術和要求，20xx年元月7日市農業組組織全市各縣（區）普查指導員在龍馬潭區特興鎮分三個組（種植業、水產、畜牧）開展普查試點工作，在市級普查指導員的指導下對普查表格進行實地填寫,通過實地調查了解普查對象、內容、范圍，使縣（區）普查指導員對整個農業污染源普查工作流程有一個實踐過程，總結和摸索經驗，為下一步全面展開農業污染源普查工作打下堅實基礎。全市七個縣（區）也分別進行了普查培訓和普查試點工作。

　　六、認真清查，確定對象

　　農業污染源普查工作涉及種植業、水產養殖業和畜禽養殖業三大類，按照技術規程，根據專業特點，分別開展清查工作，通過認真清查確定農業源普查對象共17982個。其中種植業9979個，水產養殖業3791個，畜禽養殖業4212個。

　　1、種植業

　　為預防出現重復或遺漏，要求各縣（區）以鄉鎮為單位，全面開展調查摸底。鄉鎮種植業基本情況清查是以農業統計數據為基礎填寫清查表，并要求市、縣（區）普查指導員對表中的邏輯關系、規范填寫進行審核，依據國家確定的抽樣比例原則，確定各種種植模式的抽樣對象，形成一份清查名錄。最后確定全市種植業普查對象9979個。各鄉（鎮）對肥料、農藥的清查，采取對農資經營部門的拉網式清查，將20xx年所有出售的肥料、農藥名錄登記造冊，再由縣（區）歸納整理形成普查員手冊，下發到每個普查員手中。

　　2、水產養殖業

　　全市以縣區為單位完成了普查表的全面審核和對普查對象的查漏補缺。經過全面普查統計顯示，全市有規模化水產養殖場3個，水產養殖專業戶3788個；網箱、其他養殖對象56個，池塘、工廠化養殖對象3735個；共有3955個養殖單元，其中池塘養殖單元3833個，網箱養殖單元122個。全市共有水產養殖單元（戶）16735個，達到第一次全國污染源（水產）普查標準的水產養殖普查對象3791個。

　　3、畜禽養殖業

　　按照農業污染源普查辦公室制定的統一標準，即生豬出欄大于或等于50頭（飼養母豬3頭年產仔豬50頭也要求列入）、牛出欄大于或等于10頭、肉雞出欄大于或等于20xx羽、奶牛存欄大于或等于5頭、蛋雞存欄大于或等于500羽的標準作為清查摸底對象，經清查，全市共有畜禽養殖業普查對象12955個，其中規模養殖場121個、專業戶12804個、養殖小區30個。達到第一次全國污染源（畜牧）普查標準的畜禽養殖普查對象4212個。

　　七、悉心指導，確保質量

　　為了順利完成普查任務，確保普查質量，市農業組的三個專業分別向每個縣(區)派出普查指導員進行現場指導，解答疑難問題，發現問題及時糾正。同時，根據國家、省和市的有關質量核查要求，制定了“瀘州市農業污染源普查質量核查辦法”下發到各縣(區)農業組及相關部門，在20xx年4月底至5月初市農業組組織了三個質量核查組，由市農業局、市畜牧局、市水利局的分管局長任組長，分別對四縣三區進行隨機抽樣，深入田間、農戶（養殖戶）進行實地抽查，對照查看普查資料，現場填寫核查表格，并分縣（區）完成核查報告。全市農業組核查普查對象280個，其中種植業122 個，水產養殖業78 個，畜禽養殖業80 個。通過核查發現各縣（區）農業源普查工作井然有序開展，全部做到實地調查、仔細詢問、農戶簽字。普查指導員深入實地嚴格把關，對填寫的表格細致審查，數據不吻合、邏輯不符、漏填、錯填等不符合要求的表格逐一返工或重新調查，保證調查的質量。通過核查全市農業污染源普查工作質量均達到允許誤差范圍。

　　各縣（區）也積極動腦筋想辦法，采取措施確保普查質量。如江陽區種植業源普查采取區農業局全體局領導親自帶組，普查指導員分人分片負責的辦法指導鄉鎮開展普查工作，普查指導員親自入戶進行審查，確保了普查質量。敘永縣農業局為了考核普查員的進村入戶情況，普查員每調查一個普查對象，要求對其典型地塊和農戶進行逐一拍照，1402個樣本都有照片。

　　八、統籌安排，及時錄入

　　數據錄入是上報普查數據的.關鍵環節，錄入工作的進度和質量直接影響整個普查工作的進度和質量，為了搞好錄入工作，市農業組統一組織全市錄入人員進行據錄入軟件培訓。各縣區克服了經費沒及時到位、人員不夠、設備不足、時間短、軟件運行不穩定等困難，積極想辦法組織錄入工作，人員不夠有的從內部調整人員，有的從外面聘用人員；硬件方面，有的專門為此次普查購置數據處理及相關配套設施，有的縣把局長使用的電腦也抽借出來確保數據錄入。為了搶時間，各縣區都采取邊審核邊錄入的辦法，即收回的普查表由審核員一邊審核，錄入人員一邊錄入。雖然軟件制度下發較晚，軟件運行不夠穩定，軟件漏洞較多，在污染源普查表格眾多、數據復雜的情況下，我市各縣（區）都力爭做到第一時間下載、更新國家下發的軟件及制度，加大人手、補充設備，爭分奪秒，加班加點，于20xx年5月31日按時完成數據錄入上報工作。數據上報后，按照省污染源普查領導小組辦公室農業組的統一安排，及時召集各縣區指導員和錄入員對普查數據進行再次審核，同時派出專人參加全省的第二、三次復核，對照省檢查出的問題逐項進行解釋、應證、修改，使普查表的各項指標填報更加符合技術規范11月5日順利通過國家數據錄入質量驗收。

　　九、下一步打算

　　繼續加大組織領導，保證思想不松，隊伍不散，力度不減；認真開展普查數據的分析匯總工作，形成總體報告。

　　十、存在問題

　　1、部分縣區部門配合不夠，影響工作進展。各縣區第一次污染源普源普查領導小組辦公室設在縣區環保局，工業源、農業源等都是這次普查工作的組成部分。但是有的縣區在工作的安排、經費的預算和落實上沒有做到協調配合統籌安排，有部分縣區工業源的普查費解決了，農業源經費至今沒安排，對工作極端不力。

　　2、農業源普查對象文化素質參差不齊，難以保證數據的完全準確。由于農業源的普查對象是千家萬戶的農民，無論是種植業還是養殖業他們所使用的物資沒有記錄的習慣，種植的農作物收獲也沒有計量，因此，普查詢問回答只能是憑記憶，尤其是農藥、肥料的名稱用量只能是由普查員引導式提問，否則無法填寫。

　　3、普查時間緊，普查內容專業性強，對普查員專業技能要求高，培訓時間短，造成部分普查質量不夠高。

種植工作總結 篇2

　　今年以來，區農業農村局立足工作職責，采取多項措施，落實“保市場主體”工作任務，農產品加工企業穩步發展。

　　一是規模以上農產品加工企業穩步增長。

　　一季度新增味之源、新農方舟、世初食品等規模以上農產品加工企業家，達到家。企業銷售收入穩步增長，其中：xx有限公司有機蔬菜產業實現營業收入x萬元，同比增長。x%，出口額x萬元；xx有限公司奶業產業實現營業收入x萬元；xx有限公司食用油生產實現銷售收入x萬元，同比增長%。

　　二是實行定向聯系制度，幫助企業紓困解難。

　　區農業農村局班子成員每人聯系一個重點企業，了解企業發展情況、發展需求、存在困難等，幫助企業想對策、解難題，著力為企業發展營造更好的發展環境。尤其是對企業反應比較多的融資難的問題，積極協調各金融機構，降低門檻、簡化程序，加大對農業企業的信貸力度，并在信貸抵押、手續辦理等方面給予支持，同時加大對龍頭企業固定資產和技術改造等中長期貸款的支持力度，為企業發展提供強有力的資金支持和保障。

　　三是推進“互聯網+農業”，完善線上銷售平臺。

　　加強“互聯網+農業”信息化建設，大力發展農業智能化生產，將互聯網技術與農業生產、農業生產方式、農業市場開拓相融合。創立了茶產業電商網站，創建了集茶葉科普、生活健康、業務辦理、消費咨詢、技術支持、批發零售于一體的茶網絡服務平臺。xx村與xx有限公司合作，以“村集體+運營服務商+合作社+農戶”的形式，打造了茶淘寶村。xx有限公司的部分產品在“天貓”、“x號店”、“順豐優選”等電商平臺成功銷售，呈現出良好的發展勢頭。

　　四是加大宣傳力度，推動助企政策落實落地。

　　通過電話、微信、進企業走訪等方式向全區農業企業宣傳了農商銀行退役軍人創業貸、《落實“六穩”“六保”任務支持市場主體高質量發展政策舉措清單》等政策措施，做好新增省級以上農業產業化龍頭企業、新增納統企業獎勵統計上報，x年我區新增省級農業產業化龍頭企業x家、新納統企業x家、變更行業代碼企業x家、年營業收入增加萬以上的企業x家，積極幫助企業爭取獎勵扶持。

種植工作總結 篇3

　　開學初，學校給每個中隊分配了一個“愛心種植園”。我班全體同學為這個種植園付出了很多心血：翻土、積肥、施肥、撒種、澆水、圍欄。這過程，有苦，有樂，更多的是收獲，是對孩子能力的培養。

　　（一）提高學生的觀察力。

　　植物栽培活動中，同學們從播種開始，在植物發芽、生長、開花、結果的整個過程中，對植物進行科學的觀察和管理，堅持寫種植日記。

　　研究發現，觀察力強的兒童，其智力水平明顯高于觀察力弱的兒童。觀察力是兒童心理發育的一部分，是從小培養和發展起來的，是一個逐漸累積的過程。 孩子觀察力是在豐富的環境中發展起來的，大自然就是最好的課堂。學生在種植的過程中，每天寫觀察日記，他們調動各種感覺器官觀察三種植物的成長變化，把自己的所見所聞寫下來。孩子的觀察力得以提高，為寫作提供了許多素材，提高文字表達的能力。通過實踐體驗照料植物的酸甜苦辣，在鍛煉動手能力的同時，不少孩子還培養了責任心和愛心。

　　（二）促使學生體驗生命的珍貴。

　　本次種植活動中，在進行種植活動的過程中，學生像呵護什么寶貝似的照顧花兒，下雨了，他們擔心水分過多不利花兒的成長；澆水時，他們擔心自己的澆水過多或過少，總是小心翼翼，邊澆水邊不停地問老師，這樣澆水夠嗎？孩子用他稚嫩的心靈真切地在關注植物的成長，關愛這些幼小的生命。同時在種植的過程中，花兒像小嬰兒一樣在成長過程中遇到了許多磨難，如有些花苗的葉子被蟲子吃了，有時個別花苗長得慢，有時花苗被破壞了。學生看著花兒的成長，懂得植物成長的不容易，懂得生命的珍貴。學生在日記中寫道：種子是一個生命，我第一次感受到責任的重量。

　　學生家長都非常支持學校的“愛心種植”活動，一學生家長滿意地說：“小孩拿著種子很開心，這種活動可以使同學們在與大自然的接觸中，體驗植物生長的過程，感受著生命的成長過程。同時也會讓同學們由此懂得關愛生命，珍惜生命，無疑對同學們健康情感的培養十分有利。”

　　（三）激發學生探索大自然的奧秘的熱情。

　　大自然的奧秘是無窮無盡的。學生種花的過程中，花兒也會教育孩子。種花不僅可以讓孩子懂得，植物就像人一樣，也需要食物和水才能成長，才能保持健康。照料植物不僅有助于培養孩子的責任感，還可激發他們的好奇心和想象力。在種植過程中，他們遇到許多的問題：黃新奇的疑問：雞冠花的花苞一長出來就是紅色的嗎？鄒虹發現牽牛花的葉子上有的蟲卵是什么？何文濤的疑問：家里種的鳳仙花的莖為什么比學校種的粗？育種后第二代種子能發芽嗎？等等。學起于思，思源于疑。問題促使學生產生極高的探究的熱情，讓他們沉浸于種子萌芽、花兒綻放、蜜蜂采蜜等大自然的神奇之中，激發學生探索大自然的奧秘的熱情。 總之，“愛心種植園”給了孩子們一個參與種植、觀察與發現、付出與收獲的自由空間，在這里，孩子們分工、合作、交流、分享，達到了人與人、人與自然的和諧共處。在種植中體驗勞動的艱辛與樂趣，在種植中提高觀察水平，在種植過程中培養初步的管理能力，在種植活動中促進同學間的合作，在種植中體驗成長的樂趣. 孩子們體驗到的不僅是種植的快樂，還體會到生命的過程，這樣的經歷是留給孩子最寶貴的財富。