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中職教學(xué)工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2022-08-03

中職教學(xué)工作總結(jié)(通用19篇)

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一年來,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂

  怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、課堂教學(xué),我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

  本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,所物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校自主創(chuàng)新的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定稿,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評、從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

  本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽,積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸收,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜沒、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

  九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探索的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不涫修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。

  研討反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我們在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,把仍在困惑這我的許多問題,有個(gè)在認(rèn)識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,從各方面嚴(yán)格要求自己,用心向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、為人師表,從師德做起。

  本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,本學(xué)期我透過電話、信息、家長會(huì)等形式與家長溝通,進(jìn)行友好交往,對家長提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。

  對于學(xué)生,在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),或?qū)W習(xí)不用心時(shí),耐心教導(dǎo)對學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的用心性。使其構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性都很高。我還配合班主任組織各種群眾活動(dòng),用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫忙他們因此和同事相處和睦。

  二、教學(xué)為主,認(rèn)真鉆研。

  為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),主要從以下幾方面做起。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  2、向老教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多。同時(shí)在每一堂課上都盡量思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性明顯提高,解決問題的思路明顯清晰。

  3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,其他老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。同時(shí),多聽課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改善工作。

  4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡單,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  三、認(rèn)真反思,困惑之處。

  在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

  1、在教學(xué)中有的知識點(diǎn)較難,在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)就研究這些知識的構(gòu)成過程就需要用一節(jié)課時(shí)間,使得最后沒有練習(xí)時(shí)間這種狀況該怎樣處理?

  2、在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一,反應(yīng)快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會(huì)新知,而反映慢的總得用很長時(shí)間反復(fù)教才能學(xué)會(huì)。這種狀況該如何設(shè)計(jì)教學(xué)?

  3、對于練習(xí)題,學(xué)生做完以后,是全班群眾糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個(gè)別輔導(dǎo)效果好?

  以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,也是我的不足之處,更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足,期望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,也期望能幫我解決這些問題。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  在本學(xué)期初,我們以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,再結(jié)合幼兒園教師的特點(diǎn)和能力,制定了以主題式的教研計(jì)劃,教研工作取得了一定的成績,現(xiàn)做一下簡要總結(jié)。

  一、教研活動(dòng)的可取之處

  1.時(shí)間設(shè)置的合理性

  每次我們的分組教研都是規(guī)定在每周三或周四早上的9點(diǎn)鐘至十點(diǎn)半這段時(shí)間。時(shí)間的設(shè)置還是很合理的,不會(huì)占用教師額外的休息時(shí)間,也不會(huì)帶來不必要的抱怨。

  2.熱身環(huán)節(jié)提高教師的積極性

  為了提高教師講故事的能力和提高教師教研的積極性,在每次教研活動(dòng)之前,我們會(huì)請一個(gè)老師講故事,并有一個(gè)熱身小游戲,組織下來發(fā)現(xiàn)還是深受教師喜歡的。

  3.主題式教研讓教研更扎實(shí)

  我們的教研是主題式的教研,我們大概是四次教研為一期,第一次都是理論學(xué)習(xí)加案例分析,第二次是集體備課,第三次是磨課,第四次是展示課。

  4.主備人的設(shè)置更顯針對性

  本學(xué)期與上學(xué)期不一樣的是,在每次集體備課之前,我會(huì)請一位或兩位教師當(dāng)本次集體備課的主備人,針對提供的文本進(jìn)行說課或試講,然后其他組員針對該教師的說課或試講,再結(jié)合之前的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行集體備課。無論是磨課,還是展示課之后都會(huì)進(jìn)行評課活動(dòng)。

  二、教研活動(dòng)存在的不足之處

  1.講故事存在的問題

  每次教研活動(dòng)之前的講故事環(huán)節(jié),很多教師都能認(rèn)真的對待,不僅能脫稿講述,還會(huì)配上與故事相匹配的音樂。同時(shí)也存在一些共性問題,如教師講故事的過程中,語速無變化,角色對話區(qū)分不明顯等。

  2.理論學(xué)習(xí)的積極性不高

  記得在第一期理論學(xué)習(xí)的培訓(xùn)中,發(fā)現(xiàn)大部分教師對理論學(xué)習(xí)都不怎么感興趣,覺得很乏味。后來聽取了園長的建議,在理論學(xué)習(xí)過程中多增加案例分析,讓每位教師都能參與案例的討論,在第二次組織同樣主題的理論學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)第二組的老師參與的積極性高了很多。但是“如何提高教師對理論學(xué)習(xí)的積極性”這個(gè)問題還是我一直都需要思考的問題。

  3.文本的選擇權(quán)

  集體備課文本的選擇都是我做決定,如果把這個(gè)決定權(quán)交給主備的老師,我想她對整個(gè)文本的體會(huì)會(huì)更加深刻,對整個(gè)活動(dòng)的組織也會(huì)更有把握。

  4.理論與實(shí)踐相脫節(jié)

  在集體備課、磨課和展示課的過程中,發(fā)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)歸理論學(xué)習(xí),實(shí)踐歸實(shí)踐,如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合是目前需要解決的最重要的問題。如本學(xué)期組織的理論學(xué)習(xí)“幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師有效提問和回應(yīng)”,在理論學(xué)習(xí)的過程中,教師能知道什么問題是無效問題,什么回應(yīng)是無意義的回應(yīng),但是到了自己真正組織活動(dòng)的過程中,還是會(huì)提很多無效的問題,還是會(huì)存在很多無效的回應(yīng)。

  5.后期無跟蹤

  這是我自己覺得做得最不夠的地方,每次理論學(xué)習(xí)之后,如果能對教師進(jìn)行跟蹤,我相信她們進(jìn)步的會(huì)更快,也許“理論與實(shí)踐相脫節(jié)”的現(xiàn)象就會(huì)好很多。

  三、展望未來

  1.理論學(xué)習(xí)中的案例選自教師親身遇到的會(huì)更有說服力。

  2.文本的選擇交給主備老師。

  3.每次理論學(xué)習(xí)之后進(jìn)行跟蹤。

  4.讓教師在玩中學(xué)習(xí),提高教師教研的積極性。

  以上是我對本學(xué)期教研的一點(diǎn)總結(jié)以及我對未來的一點(diǎn)展望,在本學(xué)期的基礎(chǔ)上,相信下學(xué)期的教研會(huì)組織的更順手,教研活動(dòng)也會(huì)更精彩!

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  很快地,一學(xué)期又將過去,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,從各方面嚴(yán)格要求自己,開學(xué)初,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,立足現(xiàn)在,放眼未來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到了較好的效果。為了能在本學(xué)期的管理中楊長避短,爭取完成中考目標(biāo),現(xiàn)將工作認(rèn)真總結(jié)如下:

  欠缺的方面:對基本概念,基本原理理解和掌握不夠,同時(shí),由于學(xué)生自學(xué)與復(fù)習(xí)不自覺,因此,分析和解決問題的能力不強(qiáng),表現(xiàn)在對多選題、簡答題、分析說明題的解答上疑惑較多,得分不高。觀察、分析事物的能力不強(qiáng),語言的表達(dá)能力及對知識的概括能力不強(qiáng),知識的遷移能力,創(chuàng)新能力尚待提高。

  我所做的工作:

  (一)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。為此,我嚴(yán)格把握教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié),確保了教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而有序。首先是精心備好每一節(jié)課。深入鉆研教材,按照新課改理念,根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和心理特點(diǎn),借助相關(guān)教學(xué)參考資料和電教手段,制定出適合學(xué)生實(shí)際的教案,靈活選擇好教法,力求學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。二是認(rèn)真上好第一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。以課前精心準(zhǔn)備為基礎(chǔ),以新課的理念為指導(dǎo),我在課堂上盡量做到少講、多導(dǎo),實(shí)現(xiàn)課堂的民主化,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,增強(qiáng)40分鐘的教學(xué)效果。三是加強(qiáng)信息反饋。通過課外輔導(dǎo)和批改作業(yè),加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和多方位的反饋信息,增進(jìn)了師生友誼,強(qiáng)化了教學(xué)互動(dòng)。本期的課外輔導(dǎo)扎實(shí)而富有成效。一方面,加強(qiáng)了對書本知識的輔導(dǎo);另一方面是社會(huì)實(shí)踐、知識運(yùn)用的輔導(dǎo),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,工作總結(jié)《思想品德教學(xué)工作總結(jié)》

  (二)注重情感因素,認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作

  差生是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,面對差生面廣的實(shí)際情況,我充分注重情感因素,通過課外輔導(dǎo)、座談、個(gè)別談心等方式,加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通,幫助他們樹立自信心,解決他們學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難,建立相互信任的師生友誼。積極引導(dǎo)他們發(fā)掘?qū)W習(xí)方面或個(gè)性發(fā)展方面的潛力,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。經(jīng)過一學(xué)期的努力,差生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效。班紀(jì)好轉(zhuǎn)了,學(xué)風(fēng)濃厚了,特別是岳曉慶、張陽陽、張偉偉、穆世亮、畢少華、李光智、耿鵬翎、張婷婷等同學(xué)的政治成績提高較快,有的在班上評上了進(jìn)步生,有的因進(jìn)步被吸收為共青團(tuán)員。

  (三)加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)研究水平

  為了適應(yīng)新課改理念下的教學(xué),我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新理論,鉆研新課標(biāo),學(xué)習(xí)和吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加校本教研活動(dòng)。本期參與聽課、評課均在12次以上,參與集體備課6次以上、撰寫教學(xué)心得體會(huì)3000字以上,注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,并借助現(xiàn)代化教學(xué)手段以達(dá)目的,取得了良好的效果。

  存在的問題和不足

  本學(xué)期,在取得一些成績的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:

  1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)被動(dòng),積極性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

  3、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

  4、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  5、自己在學(xué)生思想教育過程中,對個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。

  6、學(xué)生作業(yè)的訂正工作抓得不實(shí),不到位。

  7、相對而言,學(xué)生的輔導(dǎo)工作抓得不夠積極等。

  今后的工作目標(biāo)和努力方向;

  1、改進(jìn)工作方式和方法,講求工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高,加強(qiáng)新課改理念的學(xué)習(xí),深化教學(xué)改革。

  2、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生的差異,持之以恒,動(dòng)之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績。

  3、重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間。

  4、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

  5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,做到有張有弛。

  6、對一些學(xué)生缺乏興趣的學(xué)生采取"強(qiáng)化學(xué)習(xí)"的方法。

  7、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  8、加大作業(yè)的督促檢查,杜絕抄襲、應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

  9、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

  10、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生的交往,及時(shí)交流教學(xué)信息。

  11、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

  所有這些不足,都還有待于自己去努力。我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教育教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!九年級重在于下學(xué)期的升學(xué)考試,本學(xué)期已經(jīng)把下學(xué)期的課程都上了一部分,目的就是為下學(xué)期的復(fù)習(xí)迎的更多的時(shí)間,下期的主要經(jīng)歷就是放在對學(xué)生進(jìn)行時(shí)政焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)的分析上,爭取有更多的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí),力爭在中考中考出好成績。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  本期掃盲教學(xué)班的教學(xué)工作結(jié)束了,這是我第一次承擔(dān)掃盲教學(xué)任務(wù),雖然教學(xué)任務(wù)已完成,但心情仍很不平靜。“兩基”工作是當(dāng)前教育工作的一個(gè)重點(diǎn),而掃除青壯年文盲又是兩基工作中的一個(gè)重點(diǎn),通過本次掃盲班的教學(xué),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  第一、學(xué)員的特殊性決定教學(xué)的特殊性。掃盲班的學(xué)員從年齡上講都已過了最佳接受知識的年齡,所以接受知識的速度比較慢,在教學(xué)時(shí),不能像平時(shí)對小學(xué)生那樣,需要耐心細(xì)致地進(jìn)行講解,還要結(jié)合生活實(shí)際,讓學(xué)員們感受到所學(xué)知識的實(shí)用性。

  第二、備課的不同。面對幾名特殊的學(xué)員,在備課時(shí),為了讓他們掌握生活中有用的知識,我將教材與生活相結(jié)合,如在教學(xué)面積單位時(shí),我將室內(nèi)裝潢、小麥種植等事例引入課堂,使大家聽得有滋有味;在教學(xué)整數(shù)乘法時(shí),我將買化肥、木料、衣服等生活事例編成應(yīng)用題,使大家很快便掌握這些只是在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

  第三、正確處理與學(xué)員之間的關(guān)系。掃盲班的學(xué)員都是比我的年齡大一些的,再加上現(xiàn)在文盲人數(shù)比例有很小,學(xué)員本身就很自卑。因此在教學(xué)中,我把他們當(dāng)作我的朋友,把教學(xué)當(dāng)作與朋友之間進(jìn)行的談話,雖然時(shí)間很短,但是我們卻建立了良好的友誼,這使得我的教學(xué)能在快樂的氛圍中進(jìn)行。學(xué)習(xí)班結(jié)束以后,我們?nèi)匀荒鼙A襞笥阎g的聯(lián)系,學(xué)員們在學(xué)習(xí)中遇到困難都能主動(dòng)問我,這是我覺得特別開心。

  當(dāng)然在教學(xué)中也從在一些不足,如四則混合運(yùn)算的教學(xué),好幾名學(xué)員對運(yùn)算順序的規(guī)則不能很好地掌握,在突破這一難點(diǎn)上我做得還不夠完美;由于各人對一些生活中的地方語了解不夠,在與學(xué)員進(jìn)行交流時(shí)也容易出現(xiàn)一些尷尬;對教材的拓展做的仍不夠到位,對學(xué)員現(xiàn)在從事的職業(yè)了解不夠,未能做到因材施教。教學(xué)班的學(xué)習(xí)隨結(jié)束了,但我想通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),大家能夠掌握日常生活中一些必需的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識,這對于提高學(xué)員們生活和生產(chǎn)質(zhì)量起到極大地推進(jìn)作用。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  今天上《太陽》一課,課前我看了支玉恒老師上這課的課堂實(shí)錄,我覺得他讓學(xué)生分自然段朗讀時(shí)用的招數(shù)比我平時(shí)好多了,不是簡單的輪讀,而是賽讀。我就準(zhǔn)備到班里試試,因?yàn)槲覀儼嗌险n發(fā)言不積極,每次舉手都是那么幾個(gè)學(xué)生,換一種方式也許可以取得不同的效果。

  上課時(shí),我基本上還是滿意的,雖然一些我認(rèn)為較簡單的問題他們很久才回答上來,但他們本身基礎(chǔ)不太好,所以也不能怪他們。絕大多數(shù)學(xué)生課前都認(rèn)真預(yù)習(xí)過了我問學(xué)生你們還想讀課文嗎?學(xué)生說想讀,我提要求:各自放開聲音讀一遍。然后學(xué)習(xí)了生字詞。我又問:還想讀課文嗎?學(xué)生說想默讀(我原來預(yù)設(shè)分自然段讀),還是跟著學(xué)生的思路吧。我就說:那好,仔細(xì)默讀課文,哪兒你讀懂了劃出來,哪兒有問題打問號,順便又多說了一句:不動(dòng)筆墨不讀書。學(xué)生讀得很仔細(xì),反饋時(shí)我們概括了課文主要內(nèi)容:課文寫了太陽遠(yuǎn)、大、熱三個(gè)特點(diǎn),太陽和人類的關(guān)系密切。然后給課文分段。

  接著學(xué)了第一段,分自然段朗讀在這里用上了。我問一同學(xué):射太陽的是誰,她說是后弈,我問他老婆是誰,她說是嫦娥,我又問那他太太是誰,竟答不出來.其它同學(xué)也過了一會(huì)才想出來。她怎么會(huì)反應(yīng)不過來?是緊張還是害怕?學(xué)生的思維真的是不活躍,我有絲無耐。但沒有辦法,這就是我要面對的學(xué)生,我不能因?yàn)閷W(xué)生的問題就放棄了,我要找到適合他們學(xué)習(xí)的方法。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)期間,我努力學(xué)習(xí)了和小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)的教育論文以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了一定成效。在工作中我按照學(xué)校的要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),并且做好課后輔導(dǎo)工作。現(xiàn)在一學(xué)期教學(xué)工作已告一段落,為了孩子的學(xué)習(xí),也為了孩子的發(fā)展,我付出過辛勞,為了下一學(xué)期更好地開展教學(xué)工作,現(xiàn)作將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、以課堂教學(xué)為核心:

  1、備課。學(xué)期初,我認(rèn)真研讀了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一些論文,仔細(xì)鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,撰寫單元計(jì)劃,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。備課中思考該怎樣教,學(xué)生又會(huì)怎樣學(xué),在學(xué)習(xí)過程中又會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。并在備課中結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)生設(shè)計(jì)了有針對性的作業(yè)練習(xí),以加深學(xué)生對知識的理解和掌握。

  2、上課。(1)努力創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論交流,有意識培養(yǎng)學(xué)生課堂上動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦的習(xí)慣。對學(xué)生課堂回答問題都給予積極的引導(dǎo),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生樂于思考,敢于積極回答問題。(2)針對教學(xué)重、難點(diǎn),積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,鼓勵(lì)中等生進(jìn)行回答,優(yōu)秀生作進(jìn)一步補(bǔ)充的方式,使學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生和形成過程,從而逐步理解掌握和運(yùn)用知識,根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,為學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)不同層次、不同難度的題目,從而使每一位學(xué)生都能學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識,不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中一般做到一小節(jié)一整理,一小節(jié)進(jìn)行一次單元測試一方面既了解學(xué)生所學(xué)知識的掌握情況,另一方面也使學(xué)生對所學(xué)的知識形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了由單元復(fù)習(xí)再到總復(fù)習(xí)過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

  3、課后輔導(dǎo);認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)和批注。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  二、積極評價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  在教學(xué)中為努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

  情,進(jìn)一步縮短優(yōu)生與差生的差距,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,不管是哪一個(gè)層次的學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度的發(fā)展變化上,課堂學(xué)習(xí)的結(jié)果,知識與技能的理解和掌握上,作業(yè)的書寫上;單元的測試成績上,凡是取得些許進(jìn)步,我都及時(shí)進(jìn)行口頭表揚(yáng)或者張?zhí)〖t花,使每一位學(xué)生都能意識到老師是非常關(guān)注他們的,從而讓她們體驗(yàn)到自己不僅在老師的心目中是好樣的,在同學(xué)的心目中也是非常出色的,有了成績就會(huì)有動(dòng)力,有了動(dòng)力就自然會(huì)有興趣。在這學(xué)期中我始終都嘗試著用這種方式開展教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,部分學(xué)生自始至終保持這種昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。

  三、今后努力的方向

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課,多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作力度,加強(qiáng)教學(xué)反思的撰寫。

  總之,今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,不斷探索,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用,從而由被迫的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué),使學(xué)生們各方面能力都得到不斷發(fā)展和提高。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我們級部的教學(xué)工作得到順利開展,但是,我仔細(xì)思考以后還是得到一個(gè)結(jié)論:教學(xué)方面的工作認(rèn)真仔細(xì)回顧發(fā)現(xiàn):教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結(jié):

  1.新課改的推進(jìn)。在新課改推行過程中,讓一部分老師參與其中,應(yīng)該是有些效果的,為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因?yàn)橄缕诓荒苡嗁Y料,其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫,下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改。我們方面做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,有的老師對新課改還沒有感覺。

  2.任務(wù)布置的進(jìn)行。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作,學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時(shí)告知給位組長和老師,我們的執(zhí)行力還算行,工作中還是比較注重細(xì)節(jié),使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個(gè)別老師沒有真正做到。如:有的老師晚自習(xí)到辦公室,沒有在班上堅(jiān)守自己的崗位;有的老師在完善課時(shí)候或自習(xí)課的時(shí)候,沒有堅(jiān)實(shí)崗位;英語學(xué)科的外教課,有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。

  3.對備課組活動(dòng)的明確要求,但是緊盯不夠,下期將對這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致。如:要求各組在備課活動(dòng)過程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題,其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn),考試方向等。

  4.課改研究課的安排,都能夠正常開展,只是我們級部在上報(bào)的時(shí)候,有時(shí)沒有按時(shí)、及時(shí)上報(bào)教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時(shí)上傳不夠規(guī)范。今后改進(jìn)。

  5.青年教師的周總結(jié)和計(jì)劃,青年教師的撰文,有要求但是沒有做好。總結(jié)和計(jì)劃在13周之后基本就沒有再交,這是我們兩個(gè)沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高,不少是在網(wǎng)上原文下載。

  6.要求各位老師定時(shí)、定人、定地點(diǎn)聽課。只有物理和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科做得相對較好,其他學(xué)科是否在做,是否做得好,我們的監(jiān)管也是做大不好。

  7.教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的時(shí)候,我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會(huì),不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實(shí)處。

  最后談一點(diǎn)個(gè)人的教學(xué)方面的問題。因?yàn)楣ぷ髁枯^大,和學(xué)生的交流溝通較少,對自己的反思和總結(jié)不夠,我感謝蔡主任給我的指導(dǎo),周主任給我的幫助,級部給位老師給我個(gè)人的幫助和支持,年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會(huì)努力的、認(rèn)真的工作回報(bào)大家對我的關(guān)心。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語周活動(dòng)”,大型“英語劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

  反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)我校美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  一、 整體情況

  本學(xué)期擔(dān)任有八年級(1)班、八年級(2)物理教學(xué)工作,八年級(1)班共有55人,八年級(2)班共有59人。

  大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,但掌握知識的程度不理想,本學(xué)期最后一次模擬考試八(1)班均分62.7分,八(2)班均分69.6分,八(1)班29人及格,八(2)班45人及格。

  二、 本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)回顧

  1、 備、教、批、輔常規(guī)工作常抓不懈

  (1) 認(rèn)真鉆研教材,整體把握本學(xué)期物理知識重難點(diǎn)。充分了解學(xué)生原有基礎(chǔ)知識,提高教學(xué)針對性;

  (2) 關(guān)注全體學(xué)生,組織好課堂教學(xué),注意學(xué)生信息反饋,激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;

  (3) 認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),詳細(xì)記錄、總結(jié)作業(yè)中存在的共性問題,研究創(chuàng)造有針對性的教學(xué)策略;

  (4) 實(shí)施分層教學(xué),積極開展“培優(yōu)扶困”課外輔導(dǎo)工作;

  2、 采取積級有力措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

  (1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,努力提高教學(xué)水平,堅(jiān)持業(yè)余自修,不斷從報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)涉取營養(yǎng),改進(jìn)教學(xué)方法;

  (2) 狠抓學(xué)風(fēng),要求學(xué)生上課做好筆記,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè);

  3) 實(shí)施獎(jiǎng)罰制度,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

  三、 存在的問題與反思

  1、學(xué)生缺乏獨(dú)立思考能力,應(yīng)在這方面多努力培養(yǎng);

  2、 學(xué)生有兩極分化的趨勢,應(yīng)在這方面改進(jìn)教學(xué)策略,保持教學(xué)質(zhì)量的整體優(yōu)勢。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇11

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。現(xiàn)作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

  一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

  學(xué)期初,和教研組的老師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  二、 教學(xué)情況:

  1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

  2、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì),利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大。

  3、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。

  三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

  1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

  總之,本學(xué)期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補(bǔ)短,以待來年教學(xué)水平更上一層樓.

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇12

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,這學(xué)期,我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想,這樣的機(jī)會(huì)使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會(huì)。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,研究,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

  三、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對于這個(gè)年段的英語教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。

  四、考勤請假方面。

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里沒有遲到過一次,做到了有事請假,堅(jiān)持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  五、努力提高方向。

  20xx年教師年度教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

  2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有(一年級語文教學(xué)工作總結(jié))更大進(jìn)步。

  3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

  總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇13

  時(shí)光飛逝,這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持下,基本能力教學(xué)工作基本順利完成。回想這一學(xué)期的基本能力教學(xué)過程,獲得不少知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也感到教學(xué)過程中有些需要改進(jìn)的地方。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談一下自我感受。

  一、收獲方面:

  1、教學(xué)方面:

  通過集體備課、聽課及評課等方式,使課堂教學(xué)比以前有不小的提高,例如講評課,以前在講評課上只是把題目所涉及到的知識給學(xué)生講完,基本上就算講評結(jié)束,在今年的講評課上,充分發(fā)揮“小先生隊(duì)”的作用,先讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,然后讓組長代表這個(gè)組發(fā)表看法,教師再進(jìn)行歸納總結(jié),讓同學(xué)們清楚的認(rèn)識自己在哪方面不足,并進(jìn)行改正。

  2、團(tuán)隊(duì)方面:

  沒有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)不可能取得好的成績。我們高三基本能力備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、探索、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),是一個(gè)不斷成長的團(tuán)隊(duì)。我能在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)到不同方面的知識并能發(fā)揮自我的一點(diǎn)能量感到自豪。

  3、成績方面:

  4、與學(xué)生交流方面:

  基本能力雖然是個(gè)小科,但是也應(yīng)和同學(xué)們加強(qiáng)交流,和同學(xué)們交流一方面能加深與同學(xué)們的關(guān)系,另一方面也能對自己的教課情況進(jìn)行了解,對教課方式能及時(shí)調(diào)整,使課堂效率更高。

  二、缺點(diǎn)與不足

  1、在學(xué)生管理方面:

  這學(xué)期和去年相比,學(xué)生管理沒有多大改進(jìn),主要是在學(xué)案和作業(yè)的落實(shí)上,有些學(xué)生在思想上不夠重視,行動(dòng)上就比較拖拉,在完成學(xué)案和作業(yè)的質(zhì)量上存在問題,有時(shí)為了趕進(jìn)度,學(xué)生完不成,也不等了就這樣過去了,這樣有些知識掌握不牢,造成失分。下一步要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)計(jì)劃,在設(shè)計(jì)學(xué)案和作業(yè)時(shí)加強(qiáng)注意質(zhì)和量,能在課上完成的決不拖到課下,并加強(qiáng)落實(shí)于懲罰制度,使課堂學(xué)習(xí)更有效。另外,錯(cuò)題要監(jiān)督學(xué)生整理好,并不定期抽查。

  2、自身方面:

  基本能力教學(xué)對老師素質(zhì)要求一年比一年高,為了適應(yīng)教學(xué)的需要,我在教學(xué)方法、知識儲(chǔ)備、與同學(xué)們交流能力等方面需要進(jìn)一步提高加強(qiáng)對考試大綱的研究,多聽課、多學(xué)習(xí)、多搜集、多和同事探討研究,提高自身能力。

  總之,在今后的教學(xué)中我會(huì)把好的方面繼續(xù)堅(jiān)持下去,把需要改進(jìn)的地方加以改善,爭取把基本能力教學(xué)做的更好,在高考中取得輝煌的成績!

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇14

  幼兒園教師安全工作在幼兒園各項(xiàng)工作中,幼兒的安全問題成為我園保教工作的重中之重,教師們根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),針對幼兒可能遇到的安全問題,通過教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整,把安全教育納入幼兒園正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中,并將安全教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)的組織過程中,幼兒園教師安全工作。為了進(jìn)一步確保幼兒的安全與健康,避免意外突發(fā)事故對幼兒身體健康造成的危害,我園于20-年元月10日——15日開展了豐富多彩的“安全活動(dòng)周”教育活動(dòng),取得了可喜的教育效果。主要開展了一下3項(xiàng)活動(dòng):

  一、消防安全主題活動(dòng)。

  10日下午3:00消防大隊(duì)的消防員走進(jìn)幼兒園到各班講解防火的注意事項(xiàng)、方法后協(xié)助老師組織進(jìn)行模擬火災(zāi)現(xiàn)場逃生演練。在警報(bào)聲中,幼兒在消防員叔叔的帶領(lǐng)下,用濕毛巾捂住鼻子、嘴,半蹲著一個(gè)跟著一個(gè)安全逃離火常幼兒通過親身體驗(yàn),從感官上感知、認(rèn)識火災(zāi),掌握了基本的逃生自救技能。接著,全園幼兒觀看消防員表演(油盆滅火)。最后幼兒在家長的陪同下觀看消防安全宣傳圖片展,聽消防員的講解消防知識。通過講解,使幼兒認(rèn)識到火災(zāi)給人們生命財(cái)產(chǎn)帶來的危害,知道了容易引起火災(zāi)的因素,火災(zāi)的類型,各類火災(zāi)的撲救方法、常見安全警示標(biāo)示的認(rèn)識、“119”火警報(bào)警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。

  二、交通安全游戲活動(dòng)

  3-6歲年齡段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較差,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此交通安全教育成了本次活動(dòng)周的重要內(nèi)容之一,通過請交警來我園給孩子們進(jìn)行交通知識講座、組織幼兒觀看“交通安全教育”展板、組織演習(xí)《開車過馬路》、學(xué)習(xí)交通警察打手勢等一系列活動(dòng)使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多交通安全的知識。

  三、“安全知識競賽”

  我園充分發(fā)揮家長的智慧和力量,共同做好幼兒安全工作,各班定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護(hù)能力的小常識,向家長宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的方法,發(fā)動(dòng)家長收集并教給孩子有關(guān)安全的常見標(biāo)志、知識等,在此基礎(chǔ)上,11日上午9:30,幼兒園大班年段三個(gè)班的一百多名小朋友在教師的帶領(lǐng)下,在操場上擺起了方陣,展開了一場別開生面的“安全知識競賽”。

  通過本次“安全宣傳周”活動(dòng),不但使孩子們在看似游戲性質(zhì)的表演中獲得了最為深刻的感性認(rèn)識,也使他們的頭腦中從小樹立了安全第一、生命最可貴的自我保護(hù)意識。并受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長以及社會(huì)各士的好評。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇15

  一、 糾正學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)態(tài)度

  在一開始上音樂課的時(shí)候我就發(fā)覺很不對勁,大家都是覺得音樂課是所謂的“豆芽課”,上不上好都是無所謂的,覺得上音樂課只是唱一首歌那么簡單,更別說對音樂知識的渴望。更過分的是我在上面上我的音樂課很多同學(xué)都把自己的作業(yè)拿出來做,根本就不管我在上什么課,聽的同學(xué)呢還動(dòng)動(dòng)小嘴,不聽的同學(xué)完全就沒有在這堂課上。

  我這一想就擔(dān)心了,這個(gè)該怎么辦呢?要培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教師應(yīng)該在不同的教學(xué)教學(xué)階段,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (1)增加學(xué)生對老師上課的興趣,渴望老師來上課,這里呢不僅要求教師的業(yè)務(wù)水平高、口語表達(dá)幽默、帶動(dòng)性強(qiáng)等外在的素質(zhì),還要教師的內(nèi)心必須是以愛動(dòng)其心,以禮服其人,以智動(dòng)其行。愛心和責(zé)任是老師必備的東西,所以當(dāng)老師上課而學(xué)生不聽你的時(shí)候記住千萬別發(fā)火,要愛他關(guān)心他,輕輕的一個(gè)提示即可了,這時(shí)他自己也會(huì)覺得不好意,所以注意力自然就到你這里了。再制作一些適合音樂教學(xué)的幻燈片教學(xué),抓住學(xué)生好奇心理。其中還有教師上課應(yīng)該以學(xué)生為主體,多進(jìn)行師生互動(dòng)將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置。開心了自然就學(xué)了。

  (2)增加學(xué)生對音樂本身的興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過“我認(rèn)為,對一切來說,只有熱愛才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。” 如果孩子本身對音樂感興趣的話不需要教師花太多的時(shí)間去提醒她,而是他自己就有想學(xué)心理現(xiàn)象。好奇心是很值得利用的心理現(xiàn)象,比如給孩子們一些樂器的學(xué)習(xí),音樂認(rèn)識的簡介等學(xué)習(xí)。

  二、 課堂紀(jì)律性的管理

  作為一個(gè)教師應(yīng)該應(yīng)該把握學(xué)生的心理特征,從而對課堂紀(jì)律進(jìn)行有效的調(diào)控。通過簡短的導(dǎo)入然后直奔主題,這樣一來學(xué)生能很好掌握本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)知識。而導(dǎo)入的方式也必須引起學(xué)生的興趣,對于低年級的學(xué)生,他們對于動(dòng)畫視頻導(dǎo)入,故事導(dǎo)入或者聊天的方式導(dǎo)入都是相當(dāng)感興趣。因此說,把握好學(xué)生的心理特征,課堂的效率已經(jīng)可以提高一半。

  三、改變教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生更好的掌握音樂知識

  最初的我一直都是按著自己的教學(xué)思維在走,沒有為孩子考慮得太多,只知道按著教學(xué)參考書上的教學(xué)任務(wù),教學(xué)建議來固定我的思維,結(jié)果恰恰是時(shí)間不夠。由于農(nóng)村的孩子很少接觸專業(yè)的音樂教育導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候接受力是有限的,基本上學(xué)習(xí)一首歌曲都要一節(jié)課的時(shí)間,而教參上的設(shè)計(jì)內(nèi)容太多了,(基本都有音樂欣賞)一節(jié)課時(shí)間不能好好把握,學(xué)生學(xué)唱歌曲時(shí)間太短了還加上有游戲活動(dòng)等。

  因此我把學(xué)習(xí)歌曲和欣賞分開教學(xué),游戲適當(dāng)穿插,并且在上新課之前都是進(jìn)行了復(fù)習(xí)的,這樣的改動(dòng)讓我在學(xué)習(xí)歌曲上還是取得了進(jìn)步的。我還在上課時(shí)盡量運(yùn)用電子琴教學(xué),這樣不僅能夠?qū)⒆拥囊魷?zhǔn)進(jìn)行更正和掌握,還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。還用了音樂當(dāng)中的模唱教學(xué)法和跟唱法來學(xué)習(xí)歌曲,在學(xué)習(xí)歌曲前都是先把歌詞用節(jié)奏來教學(xué)生的,這樣對歌曲的節(jié)奏能夠很好把握。

  四、把樂器和舞蹈、游戲帶進(jìn)課堂,展示學(xué)生的自信

  才開始上課的時(shí)候這些孩子都很膽怯,讓他們自己起來自我介紹都是扭扭捏捏的,還很害怕,很沒有自信。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的自信,我把樂器、舞蹈、音樂表演等活動(dòng)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中得到了不錯(cuò)的收益。

  樂器、舞蹈、游戲在課堂的恰當(dāng)運(yùn)用,是可以把課堂的氣氛變得最活躍。而且樂器、舞蹈、音樂表演是你能很好培訓(xùn)學(xué)生的節(jié)奏感的。對于剛剛接觸接觸音樂的同學(xué),他們會(huì)覺得學(xué)習(xí)節(jié)奏是一大難點(diǎn),如果只是簡簡單單叫他們跟著老師來拍掌,這樣枯燥的學(xué)習(xí)是很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  因此在某些節(jié)奏性強(qiáng)的歌曲中,我會(huì)嘗試多用樂器來在輔導(dǎo),先讓學(xué)生跟著我有嘴和手同時(shí)打節(jié)奏,并強(qiáng)調(diào)嘴和手要一致。然后我再作樂器示范,,最后每組學(xué)生中挑選幾位出來表演。通過他們的表演和我的引導(dǎo),下面的學(xué)生很清晰看到臺(tái)上哪位學(xué)生打的是正確,那些是錯(cuò)誤的。反復(fù)地練習(xí)多幾遍,學(xué)生便很快把節(jié)奏和樂器配合起來。而且這樣學(xué)習(xí)節(jié)奏,會(huì)讓他們感到趣味性增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)起來就變得簡單。而在某些民族歌曲的學(xué)習(xí)中,我就會(huì)簡單介紹該民族的舞蹈手型或腳位,也上按照樂器的方式進(jìn)行,這樣學(xué)生就很容易跟著歌曲跳動(dòng)起來。

  其實(shí)在課堂上還是有很多的不足,我希望自己在將來越做越好,要想學(xué)到東西,我覺得更多的是要像那些老老師多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)踐方面知識這樣自己在實(shí)踐方面才會(huì)越做越好。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇16

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用先進(jìn)的教學(xué)理念不斷充實(shí)完善自己的頭腦。積極嘗試各種先進(jìn)的教法、學(xué)法,不斷充實(shí)完善自己的知識結(jié)構(gòu),努力使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變。

  在工作中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

  在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí),在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意”兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的`同學(xué),及時(shí)表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。

  在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,他叫董斌杰。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹立起他在班級中的威信。

  在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。在班級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能按時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

  本學(xué)期所教學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)秀,學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率均達(dá)到縣教研室要求。成果方面,我積極撰寫教育、教學(xué)論文,努力提高自己的教育科研能力。對于學(xué)校安排的、上級各類教育部門要求撰寫的教育科研論文,我都積極參加。本學(xué)期在全縣開展的“三好學(xué)生大討論”評選活動(dòng)中,所寫案例《也談三好學(xué)生評選》榮獲縣一等獎(jiǎng);所寫論文《讓每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力都得到發(fā)展》在縣數(shù)學(xué)研討會(huì)上交流。另有一篇論文獲省優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng),有一篇論文獲縣一等獎(jiǎng)。在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),我積極參加學(xué)校承擔(dān)的課題實(shí)驗(yàn)工作,積極編寫資料,《小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》課題在我校順利結(jié)題,并成功舉行了縣級推介會(huì)。

  對于取得的點(diǎn)滴成績,離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)更加勤奮努力,踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇17

  20年的高考已經(jīng)結(jié)束了,美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績,全班個(gè)學(xué)生,專業(yè)全部過關(guān),最高分分,最低分分。專業(yè)本科上線率為90。5%,最后結(jié)合文化有位同學(xué)本科上線,取得了前所未有的好成績 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兄弟學(xué)校。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的反映,分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。

  一、 教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

  本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教,接手高三時(shí),由于高二時(shí)素描和色彩課時(shí)安排不太合理,導(dǎo)致色彩科目教學(xué)進(jìn)度落后,學(xué)生色彩表達(dá)能力差,但素描基本功較好。針對這一情況,我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,把本該高三的默寫改成臨摹一階段,并利用課余時(shí)間加強(qiáng)抽查、督促。學(xué)生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,學(xué)習(xí)積極性較高,保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。

  二、 教師對高考信息的收集和對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

  今年的考試在不斷變化,但具體的方法一直沒有確定,所以我認(rèn)真分析考綱,不放過一個(gè)可疑和不確定的地方,多渠道去尋找相關(guān)資料,確定具體的考試模式,讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練,從而保證了學(xué)生在高考時(shí)能沉著應(yīng)變。

  三、 教師教學(xué)方法的改革

  色彩默寫的內(nèi)容是多變的,有時(shí)很偏。針對這一情況,我對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),以抓好基礎(chǔ)內(nèi)容為教學(xué)的根本,對專業(yè)水平好的學(xué)生再進(jìn)行拓寬。事實(shí)證明,這個(gè)方針是正確的,高考試題中的所有物品都是我們平時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容,且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣,使得學(xué)生在高考中水平充分發(fā)揮。

  四、 教師對培優(yōu)補(bǔ)差工作的重視

  在高三教學(xué)中,學(xué)生的水平高低不平,特別是幾個(gè)從文秘專業(yè)轉(zhuǎn)來的同學(xué)專業(yè)水平很差,學(xué)生自己也很沒有信心,猶豫不決。我做好他們的思想工作,讓他們放下包袱,并在教學(xué)中和課后加強(qiáng)輔導(dǎo),使他們的水平迅速提高,終于在高考中取得了較滿意的成績。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇18

  半個(gè)學(xué)期來,我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)生活,收看、收聽各類新聞報(bào)道,了解時(shí)事;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。

  我擔(dān)任了的是初二年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì)。多看參考書,各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我盡量抽時(shí)間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的朱海舟、賴進(jìn)港老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。

  從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的三個(gè)班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過程中,盡量講簡單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強(qiáng)對學(xué)生知識掌握。我利用空堂的時(shí)間,除了聽物理科的課外,還聽其它科的課,包括語文,數(shù)學(xué),英語等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時(shí)間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時(shí)鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。

  對于交上來的作業(yè)我都會(huì)爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個(gè)分?jǐn)?shù),還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來,對于問題較多的地方會(huì)及時(shí)評講。對于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),在這個(gè)過程中,不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步,我不斷的鼓勵(lì),幫助他,在每一次測驗(yàn)中,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

  除了日常的教學(xué)工作外,我還擔(dān)負(fù)起初二物理科第二課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的、成績較好的幾三、四名學(xué)生,參加電子制作競賽,并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績。

  在班級管理方面,不同的班級都有不同的特點(diǎn)和問題,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,以及補(bǔ)差方面有待于提高。

  教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進(jìn)步,以“校興我榮,校衰我恥”的思想,為平山的崛起做出自己一點(diǎn)微薄的力量。

中職教學(xué)工作總結(jié) 篇19

  本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念,在張坪中學(xué)從事教學(xué)工作這四個(gè)月以來,我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課;仔細(xì)批改每一份作業(yè);并且盡可能地多聽課,多與同組老師交流、學(xué)習(xí)。

  在這幾個(gè)月以來,收獲不少,成長許多,但仍有不足之處第一月的教學(xué)工作對于每個(gè)新教師的角色轉(zhuǎn)換及成長來說都是至關(guān)重要的。在這一點(diǎn)上我很慶幸自己來到了張坪中學(xué),因?yàn)樵谶@里每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長,每一個(gè)老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師,這一切對于我這幾個(gè)月以來的教學(xué)工作及各方面的成長都有很大的幫助。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí)、成長機(jī)會(huì),如與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的結(jié)對輔導(dǎo),使我們有更多的機(jī)會(huì)向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí);還有本校的結(jié)對輔導(dǎo),使我們獲得更多的指導(dǎo)機(jī)會(huì),教學(xué)誤點(diǎn)得以及時(shí)解決,有更明確的努力方向;而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動(dòng)則為我們提供了更多的成長空間。在這些活動(dòng)中我學(xué)到了很多東西,感觸頗深,現(xiàn)談一談自己的一些心得體會(huì):

  首先是在結(jié)對的聽、評課中感到上一節(jié)好課,應(yīng)該作到以下三點(diǎn):

  一、知識把握準(zhǔn)確;

  二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;

  三、教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個(gè)新教師要上好一節(jié)課,需要我們作到以下幾個(gè)方面:

  一、不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自我;

  二、充分了解學(xué)生;三、熟悉各種教學(xué)策略、技巧;四、有應(yīng)對能力、對突發(fā)事件的及時(shí)處理能力。初中化學(xué)教師的任務(wù)是:教會(huì)學(xué)生化學(xué)知識,用化學(xué)的眼光看問題,使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì)。而初中化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為:一、流暢性,包括語言的流暢性、過程的流暢性、思維的流暢性、問題的流暢性;二、嫻熟性,包括知識的準(zhǔn)確性、知識的把握、對教堂的控制三、深刻性,要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸:學(xué)習(xí)交流貴在“實(shí)”,集體備課貴在“實(shí)”,實(shí)行集體備課的目的在于張揚(yáng)教師個(gè)性,挖掘集體智慧,真正實(shí)行“大腦資源共享”。在集體備課中努力做到“四統(tǒng)一”:1、統(tǒng)一思想、形成合力;統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭并進(jìn);

  2、取長補(bǔ)短;統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)。3、分析教材、分析教學(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4、研究和精選習(xí)題,合理控制作業(yè)負(fù)擔(dān)。在集體備課交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗(yàn),提高備課質(zhì)量,使每一次活動(dòng)做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實(shí)、責(zé)任落實(shí)、效果實(shí)在。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律,關(guān)注課堂教學(xué)改革,積極撰寫課堂教學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析,排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),制定詳細(xì)的拾遺補(bǔ)缺措施。備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán),是上好課的前提,每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱,深鉆教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式,設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案,分時(shí)寫好教案。堅(jiān)持集體備課制度,每周一次,集體備課同時(shí)要做好記錄,在下次備課時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,對前次備課作出簡要的小結(jié),備課記錄本由備課組長保管,學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。

  集體備課時(shí)還必須做到五議:議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;議備課中疑難問題;議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段;議課后的心得體會(huì);議教改動(dòng)態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際,做到“五備”;備教材:認(rèn)真鉆研教材,明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系,深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求,突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見,提出落實(shí)“雙基”、“雙力”的具體辦法。備學(xué)生:老師要考慮學(xué)生知識狀況,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問題,掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn),了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法:在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。

  備思想教育:教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機(jī)結(jié)合,注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育,針對各學(xué)科各章節(jié)特點(diǎn),進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃渥鳂I(yè):圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題,書上的練習(xí)題教師自己要先做一次。

  正確使用教學(xué)參考資料,反對生搬硬套,照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點(diǎn)代替教案。教案要有明確的教學(xué)目的和要求,體現(xiàn)教學(xué)全過程,內(nèi)容一般包括:講授課題、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)布置等基本要素,卷容整潔,格式規(guī)范,并注明上課日期,要寫詳案,杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡寫電子教案。每課或每單元結(jié)束后,提倡寫教學(xué)后記,總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失最后是關(guān)于教研活動(dòng)的感觸:每次在教研組的評審活動(dòng)中,我都能從聽課評課活動(dòng)中受到了很多啟發(fā),對照自己的日常教學(xué),發(fā)現(xiàn)有些課沒能很好的利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)知識的學(xué)習(xí)就是對已有經(jīng)驗(yàn)的再發(fā)現(xiàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,這是我在教研活動(dòng)后找到的差距。

  結(jié)合認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》這本書,我感觸很深,讓學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與化學(xué)知識融為一體,感受化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在魅力是我們化學(xué)教師的責(zé)任。我們相互勉勵(lì),在學(xué)校為我們搭設(shè)的舞臺(tái)上,合作探索,讓學(xué)生真正經(jīng)歷、感受化學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展、形成和應(yīng)用的過程,探索適合促進(jìn)各層次學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。我深深地體會(huì)到:化學(xué)教學(xué)已不在是以“傳授化學(xué)知識”為目的了,而是更加關(guān)注在化學(xué)教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程和思維方式的多樣化。我們學(xué)校從日常教學(xué)研究著手,加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),把學(xué)到的心得和自己的感悟?qū)懭胛业幕瘜W(xué)教案集里。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,充分挖掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生。我在教研組內(nèi)做到優(yōu)勢互補(bǔ),探討開放題的解題過程,把各自的解題方法拿出來討論,確定最佳的解題方案。為學(xué)生們講解最佳的解題方法,我在吸取大家的優(yōu)勢中,注重按一定的順序、方向去培養(yǎng)學(xué)生展開思維,把思維的開放性與有序性結(jié)合起來,我自身的綜合能力也得到了提升。

  以上就是一年來本人教學(xué)工作的幾個(gè)方面的心得體會(huì),在學(xué)校創(chuàng)造的機(jī)會(huì)中、各位老師的幫助下及本人自身的努力,在這一年的教學(xué)工作中我取得了一定的成績,但仍存在不足之處,我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,從各方面不斷提高自身的教學(xué)水平。

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