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尊師的演講稿

發(fā)布時(shí)間:2022-08-07

尊師的演講稿(精選16篇)

尊師的演講稿 篇1

  一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,常懷感恩。

  尊師愛校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書,有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學(xué)》中,在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,說的是要很快學(xué)到知識(shí),重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,高霞孤映,白云誰侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無聲,如此偉大的老師,難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千,每一個(gè)都對老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說的也是學(xué)生尊重老師的重要。

  感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì),用心去報(bào)答。

  盡管我們年齡還小,不能承擔(dān)起家庭的重任,但我們可以從身邊的小事做起,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),父母生病的時(shí)候,守候在他們身邊噓寒問暖,端湯送藥,讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛,對他們的感恩。

  白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江湖奉獻(xiàn)給海洋,小草奉獻(xiàn)給大地,我們要用什么奉獻(xiàn)給老師和親人呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,奉獻(xiàn)給我們的父母!

尊師的演講稿 篇2

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  在9月10日這個(gè)特殊而又難忘的日子里,讓我們一起來歌頌老師吧!

  老師,您就像一盞明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您就像一位慈母,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們;老師,您就像一名舵手,帶領(lǐng)著我們在知識(shí)的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影,教室里總能聽見您諄諄教導(dǎo)學(xué)生的話語……

  記得有一次,您生病了,可是,您還堅(jiān)持來上課。我們看見了您憔悴的面容,疲憊的身影,我們心痛地說:“老師,您身體不舒服,您應(yīng)該在家休息啊!”可您卻說:“不行啊!你們快要考試了,我可不能耽誤了你們的課程啊!”真是一位熱愛教育的好老師啊!

  還記得有一次,我考差了,您把我?guī)У侥磉叄?dāng)時(shí)我的心里害怕極了,心想:我會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢?想著想著,我看見了您慈祥的面容,您沒有批評(píng)我,而是拿出我的試卷,把我做錯(cuò)的題目一遍又一遍地講解,直到我弄明白為止,還語重心長地鼓勵(lì)我說:“一次的失敗,并不代表永遠(yuǎn)的失敗,失敗是成功之母啊!我相信你一定可以從失敗中走出來!”聽了您的鼓勵(lì),我的心溫暖了許久。啊!老師,是您讓我從失敗中站了起來。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,我就會(huì)想起您的鼓勵(lì),它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師啊!我們永遠(yuǎn)也忘不了您。

  老師,您辛苦了,您為了祖國的下一代嘔心瀝血,我們將永遠(yuǎn)愛您,我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們,朋友們,社會(huì)上的各界人士,讓我們一起來尊師重教吧!

  我演講完了,謝謝大家!

尊師的演講稿 篇3

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:  

  早上好!  

  九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人,無論他的地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,懷師感恩。  

  道:指教師指引的應(yīng)該遵循的道理,也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長,重視老師的教導(dǎo)。:《后漢書孔僖傳》:“臣聞明王圣主,莫不尊師貴道。”至今已被人們引用一千五六百多年,可見尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,那么我們就一起來看看關(guān)于尊師重教的例子吧,一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教,什么是文明行為,以及如何做到尊師重教,行為文明!  

  尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上,凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育,尊重教師。古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師。”“不敬三師,是為忘恩,何能成道?”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述,應(yīng)對我們有深刻啟示。  

  《禮記學(xué)記》中指出:“師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)。”意為:教師受到社會(huì)普遍尊敬之后,教育才能得到重視,教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育,人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí),尊敬老師。如此良性循環(huán),古人對其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。  

  《呂氏春秋勸學(xué)》中講道:“疾學(xué)在于尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人:“為學(xué)莫貴于尊師。”《荀子大略》中說:“國將興,必貴師而重傅……國將衰,必賤師而輕傅。”深刻地闡明了國家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。  

  《禮記學(xué)記》中還指出:“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。”意為:在所有做學(xué)問的道理中,尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學(xué)生的本分,然而尊師難以持之以恒。初學(xué)尊師并不難,但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成,甚至超過老師時(shí),尊師就很勉強(qiáng)了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外,無數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過自身的實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),才能在社會(huì)上樹立良好的學(xué)風(fēng),有力地推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。  

  我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長,春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報(bào)國,死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn),是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。  

  “疾學(xué)在于尊師”,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師,常常孜孜不倦地教育我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上,常有他們忙碌批閱的身影,清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動(dòng)腦筋,他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象。或許老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但他們的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵(lì),成功后及時(shí)地肯定,這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨,又有什么理由不感謝他們呢?  

  我們的成長旅途上,少不了的是老師的陪伴。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們理應(yīng)尊重老師的教誨,學(xué)會(huì)感恩。但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),這不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。同學(xué)們,用你們的心,用你們的言語,用你們的行動(dòng)來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴吧。  

  同學(xué)們,在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無需大張旗鼓,更無須高喊口號(hào),只需從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí),報(bào)以輕聲的問候或微笑,那會(huì)令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板,那會(huì)令老師愉悅;上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí)、作業(yè),那會(huì)令老師欣慰…  

  同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來,讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!

尊師的演講稿 篇4

  在生活中,我們扮演著不同的角色,有著不同的身份,對父母來說,我們是兒女,對老師來說,我們是學(xué)生,對國家來說,我們是一位小公民。我們的身上寄托著父母、老師、祖國的希望,作為一名中學(xué)生,怎樣才能做到“尊師守紀(jì),文明有禮”呢?

  其實(shí)很簡單,它就是早晨走進(jìn)校門后遇見老師或同學(xué)時(shí)微笑著道聲“早上好”;受到別人幫助時(shí),真誠的說聲“謝謝”;舉行升旗儀式時(shí)精神飽滿,嚴(yán)肅認(rèn)真;課堂上認(rèn)真聽講,勤于思考,積極發(fā)言;活動(dòng)課善于動(dòng)腦,勤于動(dòng)手,積極實(shí)踐探究;課間不追逐打鬧,上下樓梯靠右行;課外活動(dòng)遵守紀(jì)律,注意安全,注重鍛煉,強(qiáng)健身體,磨練意志;平時(shí)講究衛(wèi)生,文明禮貌,養(yǎng)成習(xí)慣,讓我們彎下腰,把那一小片果皮紙屑撿起來;拿出紙,把那一小口痰吐進(jìn)去;奴奴嘴,把那一小句臟話咽下去……

  尊師不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)學(xué)生必須具備的品德修養(yǎng),更是我們走向社會(huì)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。向老師請教問題時(shí)應(yīng)該謙虛坦誠,不說謊話;課前做好學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備工作,上課專心聽講,不隨便打斷老師的話語。獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)……,所有這些都是尊師的表現(xiàn),有句名言是這樣說的:“播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運(yùn)”。的確,良好的習(xí)慣能架起我們成功的通天大路,為爭做一個(gè)文明守紀(jì)的小公民,我們必須加強(qiáng)自護(hù)自律意識(shí),從我做起,從點(diǎn)滴小事做起。

  親愛的同學(xué)們,我們正是早晨八-九點(diǎn)鐘的太陽,我們的身上洋溢著無限的青春與活力,美麗的校園正因我們而更加充滿生機(jī)、更加靚麗多姿!相信大家一定會(huì)珍惜人生中最為寶貴的年華,用智慧、勤奮與美好的心靈,在這塊沃土汲取豐富的營養(yǎng),豐滿自己的雙翼,將夢想放飛藍(lán)天。讓我們行動(dòng)起來,去做文明有禮的一代新人。

        尊師優(yōu)秀演講稿篇4

  大家好,我是,今天,我要講的主題是:生活道德,從尊師做起。

  猶記得前一次校長的發(fā)言讓我感觸頗深,的確,一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境并非是被規(guī)章制度與各項(xiàng)條例所死死扼制出的,而是要靠同學(xué)的一種自覺性。這自然就牽涉到了生活道德。理論上來講,要做到生活道德是沒有什么難的,就如進(jìn)出老師辦公室,應(yīng)進(jìn)門喊報(bào)告、出門說再見,又如中午在食堂吃飯,應(yīng)不奔跑、并有秩序的排好隊(duì),再譬如說向上課不打斷老師講課,尊重老師的教學(xué)成果等等。這些都是些舉手之勞,許多同學(xué)也認(rèn)為這易如反掌。然而真正這樣做的同學(xué)又有多少呢?卻是少之又少矣。

  正是因?yàn)楸緫?yīng)被重視的生活道德被多數(shù)同學(xué)忽略了,所以我們的校園生活便失去了良好的秩序。沒有了良好的秩序,那么優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、過人的佳績又從何談起?相信大家也不會(huì)不明白生活道德的重要性,可是似乎無論是宣傳,或者是訓(xùn)誡都不能很好地改變同學(xué)們不重視生活道德、不注意行為道德的現(xiàn)狀。

  實(shí)際行動(dòng)比說空話有效。為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們可以先從尊師開始做起。我在此向大家發(fā)起以下幾點(diǎn)倡議:

  1、試著改變視而不見的習(xí)慣,每天早晨都記得向體檢老師奉上你最真摯的問侯。

  2、在上課時(shí)尊重教師的勞動(dòng)成果,在課下認(rèn)真地將教師布置的作業(yè)完成。

  3、無論是在校內(nèi)或是校外,遇到認(rèn)識(shí)的教師都主動(dòng)迎上去老師問好,而不要學(xué)習(xí)老鼠與貓,互相躲著對方。

  4、去轉(zhuǎn)變有些同學(xué)認(rèn)為的如隔山脈,充斥著不少隔閡的師生關(guān)系,嘗試著去給無時(shí)無刻不在關(guān)注你、教導(dǎo)你的教師寫一封感謝信

  5、天下沒有不犯錯(cuò)的人,當(dāng)老師在課上無意中說錯(cuò)話時(shí),我們不要跟著起哄,而應(yīng)客觀事實(shí)地指出老師的錯(cuò)誤。

  同學(xué)們,為了我們的美好校園生活,為了我們的精彩明天,讓我們攜起手來,共同完成這并不難做到的舉手之勞吧!

尊師的演講稿 篇5

  大家好!我是_X,我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

  有人說,他是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,可我要說,他比蠟燭更純粹;有人說,他是園丁,辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說,他比園丁更無私;有人說,他是太陽,無私地將光芒和溫暖灑向萬物,可我要說,他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話,那么所有的教育都離不開一個(gè)同樣的名字——人民教師。

  教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者,教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和思想品格的塑造者,教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

  尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。《禮記·學(xué)記》云:“師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)。”《荀子·大略》中說:“國將興,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅。”

  同學(xué)們,在改革開放,經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓,更無須高喊口號(hào),只需從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心的投入,你在專心的聽課,這便是尊重。

  下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是一種尊重。

  放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的尊重。

  請不要再把這些歸結(jié)于無謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)滴做起,從今天做起!師恩浩蕩,我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?

  在這里請?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師,您辛苦了!”

  我的演講結(jié)束謝謝大家!

尊師的演講稿 篇6

  老師不僅傳授知識(shí)給學(xué)生,而且對學(xué)生的行為舉止有深遠(yuǎn)的影響。尊敬師長,就是尊敬知識(shí),尊敬師德。

  這是一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)校園主任平時(shí)對學(xué)生非常嚴(yán)格,學(xué)生們對他非常反感,私下里叫他“魔鬼”或“魔鬼”。但是,當(dāng)學(xué)生的生命處于危險(xiǎn)之中時(shí),我們通常把老師視為魔鬼。這是一個(gè)明確的下午,學(xué)生們在課堂上,突然地面開始晃動(dòng)起來,小塊的石頭從屋頂?shù)粝聛?學(xué)生們趕緊去指定的安全區(qū)域建筑避難,當(dāng)計(jì)數(shù)的人數(shù),導(dǎo)演發(fā)現(xiàn),一類學(xué)生沒有下來,所以他毫不猶豫地沖回教學(xué)樓,他站在教室門口喊學(xué)生組成藏在桌子底下,“你還在干什么?”運(yùn)行。”當(dāng)最后一個(gè)學(xué)生出去時(shí),房間的橫梁突然倒了下來。他推開了學(xué)生,用自己的身體撐起了生命之門,在最后一刻,他對學(xué)生喊道:“快跑!”故事發(fā)生在汶川地震的一所中學(xué)。

  這是老師。他們平時(shí)可能對我們很嚴(yán)格,但當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí),他們會(huì)第一個(gè)阻止我們。因此,我們不僅要在生死關(guān)頭了解他們的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)精神,更要感受和體驗(yàn)他們的無私奉獻(xiàn)精神。像我們的第二個(gè)爸爸和媽媽,他們幫助我們,關(guān)心我們,愛我們。

  當(dāng)我們在學(xué)校的時(shí)候,我們的老師花最多的時(shí)間和我們在一起。在白天,除了給我們上課,我們需要解決問題在休息。我們大部分的業(yè)余時(shí)間也在備課和改作業(yè),這樣我們就能取得好成績,進(jìn)入我們理想的大學(xué),這樣我們就能更接近我們的夢想。這是老師。

  我們是國家的未來和希望。我們認(rèn)為我們必須發(fā)揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德。

尊師的演講稿 篇7

  伴著幾聲清脆的小鳥鳴叫聲,新的一天又來到了,晨光又一次溫柔地給大地披上了一層柔和的光芒,勃勃的生機(jī)又一次來到了清晨美麗的校園。太陽斜斜地爬上了枝頭,樹和葉子上的露珠都消失了,到處都充滿了溫暖。幾束明媚的陽光射進(jìn)了老師們的辦公室,照在了一個(gè)小女孩身上。  

  咦,這么早就有學(xué)生來找老師了?可是老師還沒回來呀,她來干什么的呢?  

  這個(gè)小女孩長著白嫩的皮膚,一頭烏黑的秀發(fā)編成了兩個(gè)小辮子,清秀的瓜子臉上,一雙細(xì)細(xì)彎彎的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛,薄薄的嘴唇里有一排白白的牙齒,笑起來格外醒目。她穿著一件粉紅色外套,袖子半挽著;系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,雙肩背著一個(gè)紅色的書包,手里還拿著好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放著一個(gè)地球儀、一盒開著的墨水、一個(gè)插滿文具的筆筒;桌上大部分地方被一副眼鏡壓著的一沓還沒改完的語文作業(yè)占了,還有一本翻到九月十日這一天的日歷。  

  這個(gè)小女孩究竟要干什么呢?  

  只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒里。哦,對了,這天是教師節(jié),是全國老師的節(jié)日!原來這個(gè)小女孩這么早來到學(xué)校是為了把這束花送給她親愛的老師!她的嘴邊還掛著燦爛而又有一點(diǎn)得意的笑容,可能是想象到當(dāng)老師來到書桌旁,看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧;也好像在說:“你們可別告訴老師哦,讓我給老師一個(gè)驚喜。”  

  多乖的孩子呀,她是一個(gè)尊師重教的好孩子。老師為了學(xué)生日夜操勞,為了學(xué)生不顧自己,為了學(xué)生無怨無悔,難道我們不應(yīng)該在這個(gè)崇高的節(jié)日給老師獻(xiàn)上我們最真誠的祝福嗎?老師不要求什么貴重的、名牌的東西,只要我們記得這個(gè)節(jié)日,就足夠了。只要有一顆真誠的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡,哪怕只是一束從路旁采來的小野花,哪怕只是一句小小的問候,就完全足夠了。  

  老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國的小花朵;老師是明亮的指明燈,總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路;老師是無私的蠟燭,燃燒了自己,照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德,我們應(yīng)該感謝老師,尊敬老師,回報(bào)老師。讓我們的世界充滿愛的味道!

尊師的演講稿 篇8

  雖然韓愈的《世說》寫于兩千多年前,但其尊師重教的思想在今天仍然十分有用。

  事實(shí)上,尊師重道就是一個(gè)道理,即如何使自己具有“修身、齊家、治國、平天下”的道路。“道”是指“孔孟之道”和“仁義之道”,與我們現(xiàn)在所講的不同。因此,我認(rèn)為有必要重新認(rèn)識(shí)“尊師重道”的好處。

  目前,我們往往只注重對科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),而忽視了對自身修養(yǎng)和做人原則的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),導(dǎo)致一些人的學(xué)習(xí)觀念出現(xiàn)偏差。我認(rèn)為人們學(xué)習(xí)的第一件事是學(xué)習(xí)“修養(yǎng)、家庭團(tuán)結(jié)、治理、世界和平”的原則。二是如何學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。這是一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變。只有這樣,我們才能更容易地掌握一些知識(shí)。因?yàn)樗鼘椭覀冎匦聦徱晫W(xué)習(xí)的目的和方法,并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)與一半的努力。

  此外,教師的教育也是不可分割的一部分。韓愈認(rèn)為老師是在“傳道、授業(yè)、解謎”,而不是“學(xué)書中的句子”。也就是說,第一目標(biāo)必須是傳授做人的方法,第二目標(biāo)必須是傳授專業(yè)知識(shí)。目前,一些教師只注重傳授專業(yè)知識(shí),不關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展,忽視了“修身養(yǎng)性、家庭和睦、治國安邦、天下太平”的教育理念。有些學(xué)生缺乏這方面的教育,但他們?nèi)狈γ溃踔翆ι罡械竭z憾。

  大多數(shù)古人的意見是非常有用的,這將給我們的生活帶來很大的好處。然而,我們經(jīng)常忽視這方面的培養(yǎng),認(rèn)為它是不實(shí)際的。事實(shí)上,這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn),這是致命的,因?yàn)樗鼤?huì)使我們改變我們的生活。不同的人生目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方式是導(dǎo)致不同結(jié)果的原因。造成上述差異的原因是“立德、齊家、治國、平天下”的原則。

  因此,我認(rèn)為有必要“尊重師長,尊重師法”。

尊師的演講稿 篇9

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。  

  從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。  

  老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。  

  有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。感謝師傅。  

  1)螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。  

  2)服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書熟悉的聲音,將我們的'思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,老師……  

  3)您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。  

  4)啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!  

  5)有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師,您的關(guān)懷,如這爐炭的殷紅,給我無限溫暖。我怎能不感謝您?  

  6)一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來又走過,不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您,親愛的老師!  

  7)您好!現(xiàn)在嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽話嗎?學(xué)生努力嗎?校園的記憶和您燦爛的笑容,一直都在身邊。  

  8)您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。  

  9)往日,您在我的心田播下了知識(shí)的種子,今天,才有我在科研中結(jié)出的碩果──老師,這是您的豐收!  

  10)您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。  

  11)老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。  

  12)也許,您不是最優(yōu)秀的,但在我心中您是最棒的!節(jié)日快樂,老師!  

  13)講臺(tái)上,粉筆染白發(fā);書桌邊,責(zé)任壓兩肩;澆花朵育桃李,桃李遍天下;絞腦汁灑心血,學(xué)生青勝于藍(lán);像蠟燭像春蠶,奉獻(xiàn)赤誠一片。祝老師節(jié)日快樂!  

  14)有一種愛深似海,那是您對我的愛;有一種恩不能忘,那是您的教育之恩;老師,千言萬語無法表達(dá)對您的感激;送上祝福,祝你教師節(jié)快樂!  

  15)如果沒有您,我無法知道自己的不足;如果沒有您,我無法領(lǐng)略知識(shí)的快樂;如果沒有您,我無法憧憬美好的明天。老師,謝謝您!  

  16)是您,給了種子太陽般的溫暖,是您,用汗水把幼苗澆灌,還是您,細(xì)心呵護(hù)著花兒開放,我拿什么感謝你?我親愛的老師!  

  17)如果說我們是彩虹,那您就是太陽,給予我們七彩之光,如果說我們是魚兒,那您就是水中的空氣,給予我們新的呼吸。如果說我們是小草,那您就是春季的雨滴,給予我們生命的源泉。  

  18)在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對您的謝意,無法用語言來表達(dá)。教師節(jié)快樂!  

  19)畢業(yè)整四年了,老師的教導(dǎo)仍在滋潤著我成長。他總說僅是我的朋友,我卻說他是我的導(dǎo)航員,激勵(lì)我永往直前。  

  20)美好的記憶留在青春的校園。親愛的老師是其中最美麗的主角。 每一次,成功快樂時(shí),我最希望同我分享的人,就是我敬愛的老師!祝天下老師快樂開心!

尊師的演講稿 篇10

  學(xué)校,是我們的樂園,我們在這里一起學(xué)習(xí),一起玩耍,和同學(xué)建立了友誼。學(xué)校,是我的搖籃,伴我一生成長,我只能為學(xué)校增點(diǎn)光,卻不能把我們的學(xué)校美化。自從幼兒園進(jìn)了小學(xué),我的頭腦里增加了許多知識(shí),認(rèn)識(shí)了許多朋友,因而,我要挑著全家人給我的任務(wù),我不怕吃苦,就怕自己以后要永遠(yuǎn)離開學(xué)校。

  我的老師,就是伴我成長的媽媽,她疼我們,她愛我們,只因我們太調(diào)皮,不能幫老師減輕負(fù)擔(dān),只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著“媽媽”連夜工作。記得有一次,游老師訂親了,黃老師告訴我們,叫我們恭喜游老師,可是我們連一句吉祥話都沒說,我想游老師肯定很難過。游老師,對不起!學(xué)校的老師們,您們辛苦了。

  我們學(xué)校的一草一木都代表著一顆堅(jiān)定的心,是老師辛勤培育出來的,我們要保護(hù)花草樹木,讓一棵棵花草樹木茁壯成長。

尊師的演講稿 篇11

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué),大家晚上好!

  今天上臺(tái)之前一直在糾結(jié),究竟是說尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師呢還是說尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)說在前面吧,貌似就有那么一點(diǎn)點(diǎn)不符合主題,老師在前面吧貌似就不能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的地位。

  正糾結(jié)著呢,突然發(fā)現(xiàn)今天團(tuán)日活動(dòng)不是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)來推遲了1星期,又是搞彩排又是選節(jié)目么,當(dāng)時(shí)聽說有老師來可沒這反應(yīng),于是一下醍醐灌頂,那個(gè)叫豁然開朗呀。現(xiàn)在一想呀,領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)管理了老師這么多年了,再者“尊師重道“也是領(lǐng)導(dǎo)提出來的,沒有領(lǐng)導(dǎo)哪來的今天這活動(dòng)呀,況且了今天是在中國,領(lǐng)導(dǎo)叫咱干什么咱就得干什么。不過最近領(lǐng)導(dǎo)說的話沒有那么權(quán)威了,領(lǐng)導(dǎo)說要降低房價(jià),結(jié)果房價(jià)上漲了;于是全國的老百姓們都盼望領(lǐng)導(dǎo)說共產(chǎn)黨萬歲,結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)自己也怕了不敢說。而今天領(lǐng)導(dǎo)要大呼其“尊師道”,我就有點(diǎn)小擔(dān)心呀。

  今天我說幾個(gè)教師,第一個(gè)是盧安克,德國人,在中國從事教育自愿者工作,10余年里從未拿過一分錢工資,20xx年申請中國國籍被拒,黯然離華,原因是不符合加入國籍條件。條件是“必需在國家一級(jí)單位工作4年以上,才能申請加入中國國籍。或者他是為中國做了特殊貢獻(xiàn)的人”然到為教育做出的風(fēng)險(xiǎn)就那么一文不值么,由于對那些孩子的不舍盧安克20xx年重新回到中國。

  第二個(gè)是蕭瀚,中國人名政法大學(xué)憲法老師,因?yàn)樵谌ツ赅囉駤墒录邪l(fā)表27篇評(píng)論,在20xx年下半學(xué)期將停課,蕭瀚被這樣評(píng)價(jià)。蕭瀚不是好員工,卻是一個(gè)好教員,他開會(huì)經(jīng)常不到,表格基本不填,經(jīng)常批評(píng)領(lǐng)導(dǎo),主張教授專權(quán)。但卻是一個(gè)純正的知識(shí)分子……是一個(gè)對學(xué)生和教學(xué)出奇負(fù)責(zé)的知識(shí)分子……一個(gè)多小時(shí)的課程,他至少在家里閉門一天..

  第三個(gè)是譚千秋譚老師,在512地震中用身體護(hù)住了學(xué)校,卻犧牲了自己的生命。

  我舉的3個(gè)老師都是為了教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的人,不同的是他們的方式不同,這都是值得我們尊敬的。他們是老師中的典范,然而尊師就局限于此么,其實(shí)不然。我們的老師晚上備課,白天講課,課上傳授知識(shí),課下還解答疑惑,難道不知道我們尊敬么?宿管老師,從早到晚,堅(jiān)守著我們的財(cái)產(chǎn),難道不值得我們尊敬么?宿衛(wèi)老師,一天到晚掃地,拖地,勤勤懇懇為我們創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生、舒適的環(huán)境,難道不值得我們尊敬么?答案是肯定的,是肯定值得我們尊敬的。

  其實(shí)我們沒必要大張旗鼓的尊師重道,看見老師會(huì)心的一笑、上課遲到大聲招呼或者敲小門、上課有事離開舉手示意一下。老師遇到特殊情況上課遲到我們諒解一下,這就是對老師最大的尊敬。當(dāng)我們能待人為尊的時(shí)候,文明已經(jīng)成為了我們內(nèi)心的修養(yǎng)了。

  昨天,聽到冉老師要離職去高就的消息,本來想極盡諷刺挖苦之能事調(diào)侃一番的,最后一想,留個(gè)好映像吧。冉老師,祝您一路走好,步步高升,雖然您人走了,但是您永遠(yuǎn)活在我們心中。

  謝謝。

尊師的演講稿 篇12

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  老師,您就像一盞明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您就像一位慈母,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們;老師,您就像一名舵手,帶領(lǐng)著我們在知識(shí)的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影,教室里總能聽見您諄諄教導(dǎo)學(xué)生的話語……

  記得有一次,您生病了,可是,您還堅(jiān)持來上課。我們看見了您憔悴的面容,疲憊的身影,我們心痛地說:“老師,您身體不舒服,您應(yīng)該在家休息啊!”可您卻說:“不行啊!你們快要考試了,我可不能耽誤了你們的課程啊!”真是一位熱愛教育的好老師啊!

  還記得有一次,我考差了,您把我?guī)У侥磉叄?dāng)時(shí)我的心里害怕極了,心想:我會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢?想著想著,我看見了您慈祥的面容,您沒有批評(píng)我,而是拿出我的試卷,把我做錯(cuò)的題目一遍又一遍地講解,直到我弄明白為止,還語重心長地鼓勵(lì)我說:“一次的失敗,并不代表永遠(yuǎn)的失敗,失敗是成功之母啊!我相信你一定可以從失敗中走出來!”聽了您的鼓勵(lì),我的心溫暖了許久。啊!老師,是您讓我從失敗中站了起來。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,我就會(huì)想起您的鼓勵(lì),它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師啊!我們永遠(yuǎn)也忘不了您。

  老師,您辛苦了,您為了祖國的下一代嘔心瀝血,我們將永遠(yuǎn)愛您,我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們,朋友們,社會(huì)上的各界人士,讓我們一起來尊師重教吧!

  我演講完了,謝謝大家!

尊師的演講稿 篇13

  堅(jiān)守你熱愛的,堅(jiān)持你尊重的。大家好!我是郭雅雯,來自文傳學(xué)院。今天我演講的題目是《尊師重道,莫失莫忘》。前幾天,我看見學(xué)姐在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉,我問她最近有什么值得期待的事情。學(xué)姐在對話框里發(fā)來“教資考試”,我超級(jí)羨慕,學(xué)姐早就說自己想成為一名老師,這不,她離自己的夢想又近了一步。我的腦海浮現(xiàn)出一位長發(fā)飄飄、溫柔嫻靜的女子站在講臺(tái)上,神采飛揚(yáng)。其實(shí)不僅是她,我也一樣,有一個(gè)教師夢!

  在過去的十九年中,我對“教師”這一職業(yè)的崇拜和喜愛,從未消停。六七歲時(shí),玩過家家,一定是我,“噠噠噠噠”地跑回家,提來小黑板,拿著半截粉筆,假裝自己是老師,背著手說到:“小手放好,要坐端正,聽我講。”我學(xué)得像模像樣,小伙伴們也配合地叫著我“老師”,我的內(nèi)心很激動(dòng),肆意地享受著“老師”這個(gè)名稱帶給我的光環(huán)。

  大一的暑假,我有幸去農(nóng)村支教,二十天里,和學(xué)生一起看日出日落,和支教老師朝夕相處。我們拿起半截粉筆,在黑板上寫下語文、數(shù)學(xué)、英語。我們一起在平地上玩耍、奔跑。他們表達(dá)愛的方式,也極其簡單,講臺(tái)上多了個(gè)粉紅的大蘋果,多了一束還沾著露水的鮮花。只是,當(dāng)他們揚(yáng)起小臉,叫著我“老師”時(shí),我的心中有些疑惑,我,究竟算不算一位真正的老師?

  我時(shí)常在想,有沒有這樣一個(gè)人,他用自己畢生所學(xué),把自己的一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),撐起“老師”這兩個(gè)字的隆重分量,他用自己的熱情,給學(xué)生帶去希望。如果有,他是誰?他是何等模樣?

  我面向圖書館,看見沈氏三賢的雕像,我知道,我找到了。多少年過去,沈尹默先生依然站在這里,深深地激勵(lì)著后人。他滿懷一腔熱血,立志為中國教育事業(yè)盡一份力,開始了自己的教書生涯。先生嫉惡如仇,對反動(dòng)派十分唾棄,卻對學(xué)生疼愛有加。1932年,他任職北平大學(xué)校長時(shí),反動(dòng)政權(quán)壓制學(xué)生抗日愛國運(yùn)動(dòng),命令開除沈毅然等學(xué)生,先生十分反感,說到:“搞教育者,教育學(xué)生成人也。開除自己的學(xué)生,豈不是宣告自己在教育上的失敗嗎?”他像一棵大樹,把學(xué)生緊緊地保護(hù)起來。

  今天我們談?wù)摾蠋煟務(wù)撟饚熤氐溃皇莿e人要求的,不是誰規(guī)定的,而應(yīng)該是一種自發(fā)自覺的行為。是千百年來,孟子口中的“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊。”是孔子口中的“其身正,不令而行。”如今,我們宣揚(yáng)孝敬父母,傳播善良待人,推崇仁義禮智信,卻唯獨(dú)忘記在每個(gè)人的學(xué)生生涯,那個(gè)不厭其煩,諄諄教誨,最先教我們做人道理的老師,而他們,應(yīng)該被我們尊重。

  尊師重道并不是一句口號(hào),而應(yīng)該是一種自然而然的行為。尊重老師的勞動(dòng),聽從老師的教誨。當(dāng)社會(huì)上尊師重道的風(fēng)氣開始顯現(xiàn),當(dāng)尊重老師成為每個(gè)人內(nèi)心堅(jiān)守的東西,或許,新聞上也很難再出現(xiàn)學(xué)生不尊重老師的反例。是時(shí)候撿起來了,撿起尊師重道的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

  曾經(jīng),我有一個(gè)夢想,希望成為一名老師。現(xiàn)在,依然如此。我明白,只有心懷尊師重道的品性,在未來的人生道路上,會(huì)看到更美的風(fēng)景。

  謝謝大家!我的演講完畢。

尊師的演講稿 篇14

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂的時(shí)候,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們即將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日——教師節(jié)。雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。同學(xué)們,在這二十四個(gè)教師節(jié)來臨之際,讓我們用熱烈的掌聲對所有的老師道一聲節(jié)日的祝賀:祝老師們身體健康、工作順利、合家幸福!

  同學(xué)們,當(dāng)你快樂地閱讀和寫字時(shí),可曾想到:是老師教會(huì)了你讀第一個(gè)拼音,寫第一個(gè)筆畫;當(dāng)你遨游在數(shù)學(xué)王國時(shí),是老師從舉著一根根的小棒開始,教會(huì)你認(rèn)識(shí)“1+1=2”;當(dāng)你唱起動(dòng)聽的樂曲,盡情地?fù)]舞起五彩畫筆的時(shí)候,可曾想到:是老師,引領(lǐng)著我們一步步走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂!

  老師,是人類靈魂的工程師,無私地奉獻(xiàn)著自己的青春和才華。正像唐朝著名詩人李商隱的詩中所說的一樣:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。古往今來,尊師重教的小故事比比皆是,漢明帝做了皇帝后仍對自己的老師以禮相待;偉大領(lǐng)袖回到闊別以久的故鄉(xiāng)時(shí),親自給老師倒酒、敬酒;在華沙鐳研究所建成的開幕典禮上,世界著名科學(xué)家居里夫人無比敬重地將老師推上了主席臺(tái)……

  同學(xué)們,尊師重教要落實(shí)到同學(xué)們的具體行動(dòng)上,一張笑臉代表了你們對老師的濃濃深情;一句問候凝聚了你對老師的真誠祝福;此外,同學(xué)們還要從自我做起,從身邊做起,從上好每一堂課做起,踴躍參與,積極投入,從寫好每一頁作業(yè)做起,工整清秀,從考好每一次試做起,爭取進(jìn)步……

  一支粉筆引出五分苦心,兩袖清風(fēng)吹出十成勸語。尊師乃一心一意學(xué)習(xí),一五一十努力。讓每一位老師都來關(guān)心和愛護(hù)我們的每一位學(xué)生,而我們每一位同學(xué)也都來尊師樂學(xué),在我們的互相關(guān)愛中,實(shí)現(xiàn)我校再創(chuàng)輝煌的美好愿望。最后:

  祝愿我們的老師快樂地工作,幸福地生活!祝愿我們的同學(xué)愉快地學(xué)習(xí),快樂地成長!

尊師的演講稿 篇15

  不知道度過了多少寒暑,當(dāng)我們翻開昨日的畫卷,會(huì)看到那昔日同窗的笑臉,曾經(jīng)童年的快樂。而在那背后,老師與父母的恩情,我們又記錄了多少,體味到了多少?

  站在這里,我的思緒又回到了六七年前,那是一段我這一生都必將難忘的時(shí)光。所謂:“經(jīng)師易遇,人師難求。”我有幸遇到了這樣的一位人師,從他身上,我體味到了真情,明白了為人之道,感悟了師生之情的真諦。

  那是六年級(jí)期末家長會(huì)之前,我由于平時(shí)上課時(shí)太過積極活躍,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,便很擔(dān)心母親會(huì)在家長會(huì)后對自己大發(fā)雷霆。因此,我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室,鼓足勇氣低聲對他說道:“老師,請給我一次機(jī)會(huì)。從今以后,我會(huì)學(xué)會(huì)約束自己,請您答應(yīng)我,無論我家長問什么,都不要回答。”他看著我的眼睛,拍了拍我的肩膀,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  家長會(huì)后,母親氣勢洶洶地沖到我面前,問我究竟對老師說了什么,老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她,并且還對我母親說:“請你不要再問了,這是師生間的約定。”

  那一刻,我終生銘記。我猶記得在那一瞬間,突然明白了很多。承諾,責(zé)任,尊重還有信任。這一切詞匯,是如此生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前,我感覺到了老師的良苦用心。我開始覺悟,我發(fā)誓絕不能辜負(fù)老師對我的信任;我學(xué)會(huì)了理解,開始學(xué)著站在老師的立場上思考問題;我明白了做人之道,要承擔(dān)責(zé)任,要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細(xì)微中,我體味著師生間的真情,從那以后,老師不僅是嚴(yán)厲的長輩,更是值得尊敬值得信賴的朋友。

  轉(zhuǎn)身回望,我們在來到這世間的一剎那,就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們,是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煟俏覀兊闹劣H。 “孝悌也者,其為仁之本與。”對于父母,我們又何止是虧欠?我們忽略了太多細(xì)節(jié),往往給他們帶去傷害也渾然不覺,直至追悔莫及。

  有一幕,曾深深觸動(dòng)了我,甚至是刺痛。那是我的朋友,大家在一起吃飯,一片歡聲笑語。突然,他的電話響了,他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態(tài)度之惡劣,語氣之強(qiáng)硬,我,前所未見。在他不耐煩地將電話掛斷后,一個(gè)聲音響起,在座的另一位朋友說道:“他一定是在和他的母親打電話。”

  忽然之間,我陷入了沉思,我被那句話所觸動(dòng),開始反省自我,是否也是如此?將笑臉迎向他人,用惡言直指父母。很羞愧,答案是肯定的。但為什么我在平時(shí)竟沒有絲毫察覺?

  仔細(xì)想來,我們很多人,不也往往將自己的笑臉和友善奉獻(xiàn)給朋友,同學(xué),甚至是陌生人嗎?而對于父母,卻更多的是那憤怒的面龐,暴躁的行為,乃至粗俗的語言。

  對于這些,我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考,認(rèn)真反省了。。。。。。 中國自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng),“程門立雪”的堅(jiān)韌,“二十四孝”之事的感動(dòng),還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水,會(huì)同張良在月下的身影。這一切,已經(jīng)深深植根于中華傳統(tǒng)之中。任時(shí)光流逝,世事變遷,一代又一代的中國人仍堅(jiān)定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承,我們的老師,我們的父母,便在其列。 而今天,我們究竟又能從傳統(tǒng)中繼承多少?“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)

  心流淌嗎?我堅(jiān)信,文化的血脈永不會(huì)斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅。就如同我,我所經(jīng)歷的事是那樣微小,那樣平凡。但我仍然可以從中學(xué)習(xí)到很多,領(lǐng)悟到很多。“孝親尊師”,從我做起,從細(xì)微處做起。

  只要我們有一顆虔誠而真誠的心,一雙善意而善于觀察的眼,一雙體貼而堅(jiān)定的手。對于老師,對于父母,我們都可以做的更好。我們的一個(gè)眼神,一聲問好,一次微笑,都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中,感悟那人生之道。善意,理解,尊重,寬容,這一切,都將為我們的人生指明道路。

  有人說,我們00后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀,也將承擔(dān)國家的重任;一時(shí)的迷茫,絕不代表一世的沉淪;一兩個(gè)人的失敗,更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細(xì)微處體味真情,從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長。

  終于一天,我們每個(gè)人的名字,我們每個(gè)人的成長歷程,我們每一份的貢獻(xiàn),都將于神州一起,在這世間永恒!

尊師的演講稿 篇16

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  尊師敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書,有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學(xué)》中,在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,說的是要很快學(xué)到知識(shí),重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,高霞孤映,白云誰侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤物無聲,如此偉大的老師,難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)鼎三千,每一個(gè)都對老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說的也是學(xué)生尊重老師的重要。

  感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì),用心去報(bào)答。

  盡管我們年齡還小,不能承擔(dān)起家庭的重任,但我們可以從身邊的小事做起,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),父母生病的時(shí)候,守候在他們身邊噓寒問暖,端湯送藥,讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛,對他們的感恩。

  白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江湖奉獻(xiàn)給海洋,小草奉獻(xiàn)給大地,我們要用什么奉獻(xiàn)給老師和親人呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,奉獻(xiàn)給我們的父母!

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