足球活動方案（精選5篇）
足球活動方案 篇1
一、活動指導思想
本課重在體現“以學生發展為本”的教學理念，讓學生感受足球的樂趣，培養學生對足球的興趣，挖掘學生的潛能，發展特長，促進學生身心健康發展。
二、活動目標
學生身心健康，培養學生愉快、輕松、創新的活動興趣，使學生對足球的基本技術、基本戰術、基本規則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。
三、活動要求
1、足球社團成員必須準時到規定場地，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、足球社團成員必須嚴格遵守紀律，要求學生自己自覺參加興趣班的活動，注意安全，防止傷害事故。
3、在保障安全的前提下認真學習足球的基本技術、基本戰術，初步掌握運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術，學會簡單的進攻、防守戰術、技術，學會自己組織足球比賽。
4、要求學生愛護公物，活動結束，小隊長負責把球歸還器材室。
四、管理辦法
1、成立社團組委會，設隊長1名，負責社團的組織和紀律管理;團內分為2個分隊長，分別負責2個小隊的紀律管理和組織。
2、每節課設球員給予適當的獎勵，以此鼓勵。
3、采取輪流值日，小隊負責制，負責器材的借用和歸還。
五、學情分析
1、活動對象：八年級學生
七、教學方式
在教學過程中，教師應注意年齡和身心不同特點，跟據不同情況對學生提出不同的要求。以感受體驗足球和興趣和足球運動能力培養為主。教學內容中，多以游戲形式體現，提高趣味性，激發學生的興趣。在練習活動過程中，教師創造寬松、民主的氛圍，指導并激勵學生進行創造性鍛煉。兒童少年時期是發展身體協調靈敏、柔韌性的關鍵時期，因此協調靈敏、柔韌性練習會滲透到每課中。
教師發揮教學的主導作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程，發揮學生的主觀能動性，從而達到觀思同行的境界。
在教學中以學生為主體，充分考慮學生已有的知識、技能和經驗，從學生的需要、興趣和能力出發，激發學生學習、表現和參與的欲望，并提供合作學習的氛圍.在學生自學、自練的基礎上，組成幾人的學習小組，讓學生相互觀察、互相糾正，使學生在合作學習的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質量。并在互動交流中，發展社會交往能力。
通過比賽形式培養下也是個不過的競爭意識和團結合作精神。
八、指導老師
____
九、活動時間
每周四下午活動課。
十、活動地點
足球場
足球活動方案 篇2
比賽目的：為了豐富同學的第二課堂生活，提高我系學生對足球的熱情和運動水平，體會足球的真正魅力，促進我系足球運動事業的發展，為明年的足球賽及以后的大運會足球賽打好足球基礎。
比賽時間：十一月份底
比賽地點：
仲裁委會員：體育系學生會主席團
裁 判 長：體育系足球老師
裁 判 組：體育系學生會實踐部足球組
后勤人員：學生會體育部和實踐部所有成員
準備工作：(1)賽前組織各班班長和體育委員討論足球賽各條規章制度;
(2)準備場地和各種器材(包括場地設備、器材和裁判用具)。
參賽經費：各隊所需一切費用自理。
比賽注意事項
一、時間規定
1、比賽時間全場90分鐘，上下半場各45分鐘，中場休息不超過15分鐘，比賽末補時，具體由記錄臺提示。
2、各隊隊長應在規定的比賽開始前15分鐘到記錄臺簽到并填寫登記表，如8:00開始比賽的，則雙方隊長應在7:45簽到并填寫登記表。
3、當比賽開始10分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權，判對方3:0獲勝，如8:00開始比賽的，則任何一方8:10仍未到場，則按上述規則處理，如雙方均違反上述規定，則取消雙方的比賽資格。
4、比賽過程中不設暫停申請。
二、裝備規定
1、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，比賽雙方只能穿膠底帆布鞋，禁止穿任何皮質球鞋(硬釘球鞋)，不符合上述規定者，將不允許上場。
2、每隊盡可能統一比賽服裝，如無統一服裝，應統一顏色的深淺或同為深色或同為淺色，守門員服裝應跟場上其他隊員服裝有明顯區別。
3、各隊隊長需佩戴隊長袖標。
三、隊員人數
1、每隊場上隊員不多于11名，其中必須有1名守門員，如果任何一隊少于7人，則比賽不能開始。
替補：每場比賽最多可以使用5名替補隊員。隊員換下后，不可重新上場，替補隊員應在比賽成死球時，由記錄臺向裁判示意換人，然后從中線處進場，且必須先下后上，即：離場隊員完全跨出邊線后，替補隊員才能上場，在比賽停止時，場上任場隊員可以跟守門員互換位置，但必須要提前通知裁判員。
2、因隊員罰下場或其他原因，(如遲到而人數不足7人等情況)將終止比賽，判對方3:0獲勝。
四、判罰細則
1、計勝方法
進球得分：球整體從球門柱間及橫梁下越過球門線，而非攻方隊員用手擲入、帶入，故意用手或臂推入球門，均為攻方勝一球。
2、犯規和不正當行為
下列情況將被判罰犯規與不正當行為：
�、偬呋蚱髽I踢對方隊員 ②絆摔或企圖絆摔對方隊員
�、厶驅Ψ疥爢T ④沖撞對方隊員 ⑤打或企圖打對方隊員
⑥推對方隊員 ⑦搶截對方隊員所控制的球時，在觸球前觸到對方隊員 ⑧拉扯對方隊員 ⑨向對方隊員吐唾沫 10故意手球
以上10種情況要在犯規發生地點，由犯規隊的對方踢直接任意球，如在本方罰球區出現上述10種情況中的任何一種，應被判罰球點球。
以下犯規，判由對方踢間接任意球
①動作具有危險性 ②阻礙對方進攻 ③阻擋守門員從其手中發球
如果守門員在本方罰球區內出現下列情況中的任何一種，也判由對方踢間接任意球：
①在發出球之后未經其他隊員觸及，再次用手觸及;
�、谟檬钟|及同隊隊員故意踢給他的球;
�、塾檬钟|及同隊隊員直接擲入的界外球;
④拖延時間。
紀律處罰
警告：①犯有非體育道德行為;
�、谟谜Z言式行動對裁判員的規罰犯規后，隊員鼓倒掌，提_及故意將球踢向遠處等;
�、酃室庋诱`比賽開始;
�、艹掷m違反規則;
⑤罰任意球時守方隊員故意不退出距球9.15米以上;
�、揸爢T在場上吸煙;
�、呦蛴^眾做怪相，打手勢及對話;
⑧未經裁判員許可而擅自入場或重新入場，或違反其他換人規定;
�、釗瓮犼爢T肩跳起頂球的。
⑩隊員故意伸展雙臂上下擺動，并移動位置阻擋對方前進(不論是
否發生身體接觸)。
罰令出場
①嚴重犯規;
�、诜赣斜┝π袨�;
�、巯驅Ψ交蚱渌魏稳送峦倌�;
④用故意手球來破壞對方的進球或明顯的進球得分機會;
�、菔褂脽o禮的、侮辱性的或辱罵性的語言;
⑥在同一場比賽中受到第二次警告。
3、界外球
球從地面或空中整體越出邊界時，即為球出界。擲界外球隊員，必須要面向場內，每只腳都應有一部分在邊線或邊線外，擲球隊員應用雙手將球從頭后經頭頂上擲入場內，擲界外球隊員在球未經其他隊員觸及或踢到之前，不得再次觸球，擲界外球不能直接得分。
4、任意球
①直接任意球可以直接射門得分;
�、陂g接任意球只有當球進球門前觸及到另一名隊員才可得分;
③踢球隊員在球踢出后，未經其他隊員觸及前，不得再次觸球。
5、點球
在本方罰球區內違反了可判為直接任意球的犯規條例，應由對方罰球點球。
球須放定在罰球點上，明確主罰隊員，防守方守門員應在兩門柱間球門線上，其他隊員均應在該罰球區外及比賽場地內，并至少距罰球點9.15米處的罰球點后面，執行罰球點球時，裁判員鳴哨恢復比賽前，主罰隊員有不正當行為(如做腳過球或明顯停頓的踢球假動作等)或攻方其他隊員過早進入罰球區或罰球弧罰中無效，應重罰，并警告犯規隊員。
6、越位
條件：①處于對方半場內;
②進攻對員較球和最后第二名防守隊員更接近球門線
時機：①干擾比賽;
②干擾對方隊員;
�、蹚脑轿晃恢毛@得利益。
如果隊員直接從下列情況下接到球，則不應判越位：
�、偾蜷T球 ②擲界外球 ③角球
7、比賽賽制：雙淘汰制
以上規則及賽制，各位同學如有異議，請咨詢實踐部足球組。
主辦單位：體育系學生會
承辦單位：體育系學生會體育部
策劃單位：體育系學生會實踐部
足球活動方案 篇3
根據區教育文化體育局《關于開展全國青少年校園足球活動的實施方案》的通知，為了大力推動我校校園足球活動的開展，進一步提升學校特色文化，創建“校園足球示范學校”，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼博意識、團隊精神、創新精神。經學校班子研究，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想：
以增強學生體質，培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨。以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，積極推動陽光體育運動的深入開展，以增強學生體質，豐富學校體育活動內容，營造校園足球氛圍，形成校園足球文化，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。
二、成立機構，明確職責
(一)成立校園足球活動工作領導小組
組 長：孔復興
副組長：趙 偉 潘 慧 李 濤
成 員：武志強 王延輝 李瑞朝 李延民 任玉興 李雪亮 張麗霞 杜隨山及各班主任
(二)職責分工：
1.由校長負總責、分管副校長具體負責學校足球工作的全面開展;
2.體育老師負責組建各班級足球隊，班主任協助;
3.體育組負責開展校園足球活動宣傳動員，組建學校足球隊，并對運動
員進行身體素質、足球技術、足球戰術的培訓與指導，負責組織校內競賽，負責帶領學校足球隊參加校外比賽。
4、后勤：負責學校校園足球活動的配套經費，制定好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，配備完善開展活動相關器材。
三、工作措施
(一)宣傳學校校園足球活動
通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、書畫作品等介紹足球的相關知識，讓學生了解足球運動的歷史和我國足球運動的歷史，激發學生愛國熱情各民族情感。引導更多的學生關注足球，參與校園足球活動。
(二)營造校園足球文化氛圍。
組織開展足球知識競賽和“足球，我心中的夢想”征文和演講比賽活動。廣泛宣傳校園足球活動的開展情況，營造濃厚的校園足球活動氛圍。
(三)校園足球活動具體內容
1、普及足球。開設足球必修課，將校園足球納入到“陽光體育運動”之中，全體學生參與足球運動，人人踢足球，人人愛足球。
2、成立社團。建立足球興趣小組，利用體育課、大課間活動、課外活動等形式開展校園足球活動。
3、保證體育鍛煉的時間。確保學生每天一小時的陽光體育活動，把校園足球納入大課間和課外活動。每周利用一節課進行足球教學。
(四)組織比賽
積極組織開展校園足球聯賽活動，組建校園足球隊參加上級各種足球賽事，不斷創新比賽形式和內容，讓更多的學生參與進來，使校園足球逐步得
到普及和提高。
(五)保障條件
1、場地和器材保障。完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應配套設施。購買一定數量的足球和足球教學和訓練用的相關器材，建設簡易足球場，確保能夠開展校園足球活動。
2、加強師資培訓。定期開展體育教學研究，不斷提高體育老師教學技能。經常組織擔任足球訓練的教師及教練員參加各級培訓。
四、工作要求
(一)強化安全機制。廣泛開展校園足球安全教育，制定相關制度，加強安全保護工作。從活動計劃的安排、器材設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。
(二)活動經費
積極爭取上級專項資金扶持，爭取企業和社會團體的資助。從學校經費中設立專項足球經費，用于賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓，場地建設、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關工作。
(三)監督制度
學校組織的校園足球活動和比賽，由學校校園足球活動領導小組監督，主要以照片、秩序冊、運動員名冊等實物為依據。采取定期檢查與不定期抽查的形式監督校園足球活動開展情況。
足球活動方案 篇4
一、指導思想
為了進一步普及、培養和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養集體主義觀念，更好地備戰20xx年泉州市中學生足球聯賽，寒假期間，南安市青少年足球訓練營，對足球隊員進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平，同時進行篩選，爭取在比賽中獲得好的成績
二、訓練指導思想
貫徹從小打好基礎，系統訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。
(一)振奮精神，勤學苦練，堅持“三從一大”，狠抓運動技能，培養勇于拼搏能攻善守的全面型運動員。
(二)系統訓練，局部細化，積極提高整體戰術素養，抓好身體素質和技術。
三、奮斗目標
(一) 完成寒假的訓練計劃
(二)進入泉州市中學生足球比賽前三名，力爭更好成績。
四、活動對象
南安市集訓隊員
五、活動地點
南安市體育中心
六、活動時間
201X年17日--27日，14:00
七、訓練的基本任務，內容要求及手段
1、制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。
2、培養榮譽感、責任感，樹立為隊 、為校爭光的信念。
3、培養球隊有骨干力量，加強團結和自我管理能力
4、保持并提高隊員的訓練比賽作風。
訓練作風方面:1、嚴格的組織紀律性。
2、嚴格的訓練自覺性。
比賽作風方面:1、培養良好的體育道德作風。
2、培養勇猛頑強的踢球作風。
3、嚴格的比賽紀律。
(二)嚴抓體能訓練
1.全面提高隊員有氧、無氧、混氧的綜合耐力素質。
2.提高隊員的力量素質。
3.提高完成各種技術動作所需的靈敏、協調能力。
(三)提高技術運用能力。
1.提高對抗下的控球能力。
2.提高快速的傳接球技術。
3.強化射門技術。
4.發展個人技術特長。
二)提高隊員全面身體素質，重點發展速度、靈敏、協調、爆發力等素質。 1、學習掌握跑的正確技術。 2、提高速度所需要的肌肉力量。 3、提高完成各種技術動作所需要的靈敏協調能力。
(三)全面提高隊員的基本技術(重點是傳、接球技術)，逐步發展隊員個 人技術特長。 1、提高活動中控球能力。 2、正確掌握傳、接球技術。 3、提高技術運用的合理性。 4、注意發現隊員特點并加以培養
(四)提高隊員的戰術能力(重點是個人戰術和局部戰術)。 1、明確個人的攻守職能以及進攻和防守的原則。 2、提高個人戰術意識和局部 2 對 1、3 對 2 能力。 3、確定基本陣容，初步形成 3-2-1 防守反擊的基本打法。
2、技術訓練手段:各種個人顛、控球練習，多種連續傳射練習，各種 1 對 1 攻守、2-3 人
一組的跑動中傳接配合，各種人數相等、不等的傳搶練習。 3、戰術訓練手段:2 對 1、2 對
2、3 對 2、4 對 4 對抗攻守，半場攻守，5 對 5 攻守練習和練習比賽。
(四)全面提高球隊的戰術能力，重點是個人、局部及整體戰術。
1.明確個人攻守的職能，進攻和防守原則。
2.提高個人戰術意識和局部2對1、3對2能力
3.完善提高各種戰術套路，形成以4-5-1、4-4-2陣型為主體的攻守平衡式打法。
(一)主要訓練手段。
1.體能訓練手段:定時、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨步跑，各種啟
動跑，加速跑，變速跑，折返跑等;器械負重練習及蛙跳，多級跳，
拉伸練習。
2.技術訓練手段:各種顛、控練習，多球連續傳控練習，2~3人一組的
跑動中傳接配合，各種人數相等、不等的傳搶練習。
3.戰術訓練手段:3對2、4對4、9對9對
六、全面提高隊員的基本技術
1、 提高隊員運控球能力。
2、 掌握正確的傳接球技術。
3、 學習簡單的傳切配合技術。
(三)主要訓練手段:
技術訓練手段:踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、綜合技術訓練，
身體訓練手段:克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉、變向等。
曲線跑等。
技術訓練手段:各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣形、比賽規則、守門員的技術(利用訓練間隙單獨訓練)教學比賽
(四)訓練主要技術:
踢球:以腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球為主，腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。
停球:以腳內側停球、腳底停球為主，腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。
頭頂球:以前額正面、前額側面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。
運球:以腳背正面、腳背內側運球為主，腳背外側、腳內側為輔。
(五)戰術:
二過一配合:橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。
六、主要訓練手段
身體訓練手段:
比賽規則、守門員的技術(利用訓練間隙單獨訓練)教學克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉、變向等。
技術訓練手段:
踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、
綜合技術訓練:
各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣比賽
七、訓練分段:
A、體能訓練
a、 培養低年級學生對足球運動的興趣;
b、 培養和發展球感和控制球基本能力;
c、 學習基本的運、傳、接、射門等技術動;
d、 培養正確的跑、跳技術，發展身體動作的柔韌性、協調性、靈敏性和平衡能力;
e、 通過分隊比賽領會"進球與阻止對方進球"這一足球比賽的基本戰術思想，培養抬頭觀察能力和意識
B、加強訓練
a、 進一步提高高年級學生對足球運動的興趣和愛好;
b、 繼續熟悉球性和控運球基本技術;
c、 學習與掌握比賽相關的技術:運、傳、接、射、搶和頭頂球技術;
d、 在提高基本技術熟練性的基礎上，形成技術定型，并通過對抗性練習和比賽使個人技術向實用比賽技巧轉化，逐步培養能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力
踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球等。
綜合技術訓練:
各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣比賽。
足球活動方案 篇5
為全面貫徹落實國家和省有關文件和會議的精神，切實做好我市校園足球工作，結合我市實際，經保定市體育局與教育局共同研究特制定本實施方案。
一、指導思想
以國家體育總局、教育部聯合下發的《關于加強全國青少年校園足球工作的意見》(體青字„20xx‟12號)文件精神為依據，以培養“團結協作、頑強拼搏、勇爭一流”的體育精神為指導，以普及足球知識、掌握足球技能，提高身體素質為目的，通過體育、教育部門的密切協作和足球聯賽制度，培養更多的青少年足球后備人才。
二、組織領導機構及工作職責
(一)組織領導機構
為保證校園足球活動順利開展，成立保定市校園足球活動領導小組：
組 長：郭 建 保定市體育局局長
王紹聯 保定市教育局局長
副組長：劉建新 保定市體育局副局長
陳志會 保定市教育局副縣級督學
成 員：孟英利 保定市體育局競體處副處長
高 佩 保定市教育局思政體衛處處長
王繼軍 保定市第二重點業余體校校長
各區文體教育局主管局長及各學校校長
領導小組下設工作辦公室
主 任：孟英利 保定市體育局競體處副處長
工作人員：李建剛 保定市體育局競體處科員
王永軍 保定市教育局思政體衛處科員
付 杰 保定市體育局足球運動中心主任
甄金柱 保定市體育局足球運動中心副主任
各區文體教育局主管科長及各學校主管校長
(二)主要職責
1.市體育局負責制定全市青少年校園足球活動長期發展規劃;負責全市校園足球活動定點學校的確認及考評表彰等工作;負責全市青少年校園足球工作師資培訓,負責全市青少年校園足球活動的競賽組織，專業技術訓練與指導。
2.市教育局負責督促各布局學校利用體育課、課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽。
3.市教育局、市體育局負責協調解決布局學校校園足球活動開展過程中遇到的困難問題。
4.各區文體教育局負責組織開展好本區校園足球活動。
三、階段劃分及主要工作
第一階段(籌劃階段)：20xx年1月—11月
組織完成全市校園足球布局學校的申報考察，完成校園足球布局學校的確認工作;籌劃年度校園足球工作，召開校園足球工作會議;擬定全市校園足球活動實施方案、競賽規程及《考核實施辦法》;完成運動員組隊、注冊和上保險工作;舉辦全市校園足球管理干部、校長和初級指導員培訓班。
第二階段(開展階段)：20xx年12月—20xx年6月
(一)舉行全市校園足球活動啟動儀式。
(二)舉辦系列校園足球活動、比賽。
1.開展足球課進校園活動，培養青少年對足球運動的興趣。(體育課)
2.組織足球知識競賽活動，在學生中普及足球知識和技能。
3.組織足球公開課教學評比活動。
4.舉辦全市校園足球總決賽。(暑假)
5.開展校園年級、班級聯賽活動。(大課間、課外活動時間)
6.舉辦全市校園“五人制”足球聯賽。
(三)加強宣傳，全面營造青少年校園足球活動氛圍，加強與企業、媒體的合作，發展我市校園足球特色，打造我市校園足球品牌。
第三階段(總結考核階段)：20xx年7月—8月
對校園足球活動的開展情況進行檢查，并依據《考核實施辦法》對布局學校進行考核;召開全年校園足球工作總結會，總結經驗、表彰先進單位和個人。
四、保障措施及要求
(一)加大校園足球投入力度。
1.為保證我市校園足球活動能夠正常順利的開展，凡被命名的校園足球布局學校均可得到相應的經費、裝備支持。
2.積極引導和鼓勵各布局學校申辦國家級青少年體育俱樂
部(扶持經費3年共6萬元)，爭取國家經費支持。
3.各區要積極引導企事業單位、社會團體和個人通過多種形式的捐助和贊助。
(二)各區教育部門要采取措施鼓勵教師參與開展校園足球活動。要保障足球教師在職務評聘、福利待遇、評優表彰等方面與其他學科教師同等待遇。教師組織課外足球活動、課余足球訓練、競賽應當計算工作量。參加校園足球相關培訓的教師，經培訓考核合格后頒發培訓證書，并按相應學時計入教師繼續教育學時。
(三)推動學校足球教育。各布局學校要積極創造條件開設足球校本課程。各布局學校不少于50%的學生參與足球活動并掌握相應的足球基本知識和技能。
(四)加強校園足球文化建設。要面向全體學生定期開展形式多樣的足球活動，舉辦校園足球文化節、文化周等活動，建立足球社團或足球興趣小組，定期舉行學校與家庭、社區的足球交流活動，培養學生足球興趣，形成具有本校特色的校園足球文化。
(五)確保學生安全。建立校園足球活動意外傷害的應急管理機制，明確管理責任人，落實安全責任制。
(六)加強交流與合作。堅持“走出去”與“引進來”相結合，扶持更多的定點學校參與國內外青少年足球交流活動，學習先進的管理模式和訓練方法，選拔品學兼優、有發展潛力的足球苗子到國內外接受培訓。