化工安全教育心得體會(通用28篇)
化工安全教育心得體會 篇1
當我第一到安環部參加安全培訓時,我看到安環部的部訓“團結、務實、陽光、進取”。培訓老師給我們講解了她們部訓的目的,她說:“部訓的目的是打造一支有激情,有戰斗力的團結各和諧隊伍。”當時我的第一想法就是“不錯”這兩個字眼。
培訓老師給我們新員工講解一些安全知識時,我被她生動的講解所吸引。因為她的講解并不枯燥乏味,而是結合實際的解釋給我們聽。并且當時給我們演示怎樣戴好安全帽,而且還運用實例給我講解,說廠里有一個人因安全帽戴的不規范,在生產時摔下受傷嚴重等實例。如果在生產中安全帽戴規范,那樣受傷的情況就不會發生。雖然這些都是一些細小環節,但它卻給我們極大的警世,因此我們在工作中要仔細將安全做到不傷害他人,不被他人傷害。
最后培訓老師給我們念了一句董事長曾經說過的一句話“安全是宜化最大的政治,最大的效益,最大的穩定,是搞好一切工作的重要前提條件,事關宜化的發展大局”。沒錯發展是企業的第一要務,但發展更需要有的第一條件是“安全”安全不但直接影響著企業的經濟效益及發展。而且對樹立企業良好的社會形像,也有著重要的作用。
從這次培訓中我看到了培訓老師的認真負責的態度,我很感動這是一個企業所極需要的員工。我同樣也很高興能夠加入到宜化雙環這個大家庭成為其中的一員,在今后的工作中,我會遵守規章制度牢記安全五最。記住“沒有最好,只有更好”這一說法,做好自己分內的工作,在工作中學到更多,盡自己的努力成為企業中優秀的一員。我希望“安全第一、預防為主、綜合治理”這一面大旗像奧運圣火一樣繼續傳送下去并且走的更高更遠。
化工安全教育心得體會 篇2
低壓系統保護線斷線引起的人身事故
淮南市某居民樓發生一起人身觸電傷亡事故,一居民在淋浴時觸電死亡。該居民樓為tt接地系統,變壓器出線端、每個單元電能表集控箱均未安裝剩余電流動作保護器,每戶居民室內裝有保護器,相線、中性線、保護線三線進戶。系統接線見左。
當發生觸電事故后,該單元所有用戶的保護線有220v的電壓,3室的冰箱、淋浴器的外殼均有220v的電壓,當斷開該單元電能表集裝箱內的低壓主斷路器,或單元電能表集裝箱內的9室低壓斷路器時,該單元所有保護線電壓消失,3室的冰箱、淋浴器的外殼也不帶電。經事后調查發現。
(1) 該單元的pe線接地被剪斷,造成pe線未能與接地體連接,未能接地。
(2) 根據現場分析,可以推斷出:9室的相線在未進入9室前與pe線相碰,造成整個單元pe線帶電,220v的電壓通過pe線引起3室電器的外殼帶有220v的電壓,死者在洗浴時,手握潮濕帶電的淋浴頭,人身被水淋濕,阻抗下降,造成觸電,無法擺脫電源,瞬間死亡。
通過這次觸電死亡事故,暴露出如下問題:
①pe線與接地體的連接被人為的剪斷,造成pe線的功能全失,暴露出低壓系統的檢修未能開展,存在認識的誤區:高壓系統需要定期的維護,380、220v系統定期的檢修工作不重視,但每年因低壓觸電死亡的人數,卻遠遠超過高壓系統,很多低壓觸電事故完全可以通過定期的檢修得以避免。
②該配電變壓器、單元集裝箱未安裝分級bcd(剩余電流動作保護器),在觸電發生時未能立刻自動切斷電源。雖然每戶居民都裝有保護器,但因該保護器未能正確動作。暴露出該低壓在改造時存在隱患。
③該幢居民樓未采用等電位連接,在觸電發生時,未能降低接觸電壓。
近幾年由于城網改造、低壓系統發展很快,因此在考慮低壓系統的設計中,一定要按照規程設計、施工、驗收。同時應將低壓維護列為每年的大修維護中,保證我們的客戶能夠用上安全優質的電能。
化工安全教育心得體會 篇3
化工生產與化工生產安全事故的特點
一、化工生產的特點
化工生產具有易燃、易爆、高溫、高壓、有毒、有害等特點。因而較其他工業部門有更大的危險性。
1、化工生產使用的原料、半成品和成品種類繁多,絕大部分是易燃、易爆、有毒害、有腐蝕的化學危險品。生產過程中對這些原材料、燃料、中間產品和成品的儲存和運輸都提出了特殊的要求。
2、化工生產要求的工藝條件苛刻。有的化學反應需要高溫、高壓,有的要求低溫、高真空度。如由輕柴油裂解制乙烯、進而生產聚乙烯的生產過程中,輕柴油在裂解爐中的死角溫度為800℃;死角氣要在深冷(-96℃)條件下進行分離 純度為99.99%的乙烯氣體在294kpa(3000㎏/cm2)壓力下聚合,制取聚乙烯樹脂。
3、生產規模大型化。近年來,化工生產采用大型生產裝置是一個明顯的趨勢。
4、生產方式逐漸變為高度自動化,連續化生產;生產設備由敞開式變為密閉式;控制方式由分散控制變為集中控制;生產操作由人工手動操作變為儀表自動操作。
同時,在染料、醫藥、表面活性劑、涂料、香料等精細化工生產中間歇操作還很多,由于工人接觸過于靠近、崗位環境差,勞動強度大,發生事故很難躲避。
二、化工生產中安全事故的特征
1、發生火災、爆炸、中毒事故機率大且后果嚴重
統計資料表明,化工廠火災爆炸事故的死亡人數占工亡總人數的13.8%,居第一位;中毒窒息事故死亡人數占工亡總數的12%,居第二位;高空墜落和觸電,分別占第三和第四位。 化工生產使用的反應器、壓力容器的爆炸,以及燃燒傳播速度超過音速的爆轟,都會造成破壞力極強的沖擊波,沖擊波超壓達0.2atm時會使磚木結構建筑物部分倒塌、墻壁崩裂。如果爆炸發生在室內,壓力一般會增加7倍,任何堅固的建筑物都承受不了這樣大的壓力。 化工管道破裂或設備損壞,大量易燃氣體或液體瞬間泄放,便會迅速蒸發形成蒸氣云團,并且與空氣混合達到爆炸下限,隨風漂移。據估算,50噸易燃氣體泄漏會造成直徑700米的云團,在其覆蓋下的人,將會被爆炸火球或擴散的火焰灼傷,其輻射強度將達到14w/㎝2(人能承受的安全輻射強度僅為0.5w/㎝2),同時人還會因缺氧而窒息死亡。
據統計,因一氧化碳、硫化氫、氮氣、氮氧化物、氨、苯、二氧化碳、光氣、氯化鋇、氣氛、甲烷、氯乙烯、磷、苯酚、砷化物等16種物質造成中毒、窒息的死亡人數占中毒死亡總人數的87.9%。
一些比空氣重的液化氣體如氨、氯等,在設備或管道破口處以15°--30°呈錐形擴散,在擴散寬度100m左右時,人還容易察覺并迅速逃離,但當毒氣影響寬度達到1㎞或更多時,在距離較遠而毒氣濃度尚未稀釋到安全值時,人很難逃離,會導致大范圍人群中毒。
2、觸發事故的因素多
(1)化工生產中有許多副反應生成,有些機理尚不完全清楚,有些則是在危險臨界點(如爆炸極限)附近進行生產,工藝條件稍一波動就會發生嚴重事故。
(2)化工生產工藝中影響各種參數的干擾因素多,設定的工藝參數很容易發生偏移。在自動控制過程中也會產生失調或失控現象,人工調節更易發生事故。
(3)由于人的素質或人機工程設計欠隹,往往會造成誤操作。
3、設備材質和加工缺陷以及腐蝕等原因觸發事故。
化工工藝設備一般都是在嚴酷的生產條件下運行,腐蝕介質的作用,振動、壓力波動、造成的疲勞,高低溫對材質性質的影響;
設備材質受到制造時的殘余應力和運轉時拉伸應力的作用,在腐蝕的環境中就會產生裂
紋并發展長大。在特定條件下,如壓力波動、嚴寒天氣就會引起脆性破裂,造成巨大的災難性事故。
設備制造時除了選擇正確的材料外,還要求正確的加工方法。如焊縫不良或未經過適當的熱處理會使焊區附近材料性能劣化,易產生裂紋使設備破損。
4、事故的集中與多發
化工裝置中的許多關鍵設備,特別是高負荷的塔槽、壓力容器、反應釜、經常開閉的閥門等,運轉到一定時間后,常會出現多發故障或集中發生故障的情況,這是因為設備進入到壽命周期的故障頻發階段。對待事故多發頻發期,必須采取預防措施,加強設備檢測和監護措施,及時更換到期設備。
化工安全教育心得體會 篇4
大一的第一學期,學習為我們開設了《認識化工生產工藝流程》這門課。老師為我們全面分析了化工生產工藝流程,介紹了認識化工生產工藝流程的基本原則、方法和步驟,揭示了化工生產工藝流程的內在規律。通過11章的學習,著重了解了化工生產工藝流程的組成,構成化工生產工藝流程的基本要素,認識化工生產工藝流程的基本步驟,重點分析了化工生產過程中各單元操作的特點并建立了認識其流程的方法。確保了我們對知識的系統性,還對認識化工生產的公用工程系統和化工生產工藝流程圖畫法進行了簡單表述。
老師善于把自己對教材的獨特發現經過精細的加工處理運用于教學實踐,他站在一個全新的教學思想的高度進行教學設計,徹底打破傳統的教學結構模式。比如,邊參觀,邊受學;邊看視頻,邊講座。因此聽老師的課,給人一種全新的感覺,突破了傳統的思維定勢,開創了課堂教學新的局面。把我們帶入實驗室,帶入實訓室,理論實踐相結合,讓我們更清楚的認識到了《認識化工生產工藝流程》這門科目的意義。
同時老師,上課感覺很快樂,一個快樂幸福的人,一定會工作得很好;一個快樂幸福的教師,書也一定會教得很好,這一點,老師做的非常好,總是樂呵呵的給我們講道理,教會我們應學習的知識,還講述了一點禮儀等道德知識。
老師很樂教。做一名教師,每天走進教室時,走上講臺時,就應該忘記其他的煩惱,愉悅的進行教學。
老師很會教。參觀多次實訓室,化學實驗室,做到教學+實踐不抱。 老師還為我們講述了化工生產中的安全。生命重于泰山!首先讓我感受到了任何企業成于安全,敗于事故。塔,罐,動力設備,甚至閥門的控制大小,都很容易促成事故發生!所以這就要求我們,無論我們在哪一個崗位,都應該認真學習安全知識。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失,對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中,讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故,正確認識到安全不是一個人的問題,而是你中有我,我中有你,是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈,是一張錯綜復雜、緊密相連的網。而從眾多的安全事故中折射出我們的安全教育的缺失,表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷。我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
《認識化工生產工藝流程》教會了我們認識很多生產工藝的設備,工作原理和安全教育。為我們在實習的時候,可以很快投入到實際操作中,奠定了基礎。
化工安全教育心得體會 篇5
繼萬達投資有限公司在廣州白云萬達廣場工程進行安全教育培訓后, 本人通過認真學習 后,現將幾點體會總結如下: 近幾年來,我國的安全生產形勢十分嚴峻,建筑領域事故頻頻發生,分析建筑施工傷亡 事故發生的原因,探索預防對策和措施,對減少事故的發生,促進建筑企業的健康發展,有 重大意義。 安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機械傷人和觸電。造成建筑業事故的原因,除 了與建筑業是高空、露天、勞動密集型作業有關,還與近年來市場的擴大,法制不健全,安 全意識差, 安全教育滯后, 人員素質低, 安全投入少有關。 以下談談發生事故原因幾種情況。
一、施工人員素質低
二、建筑市場不規范
三、違反安全操作規程,野蠻施工
四、材料機具質量不合格
五、防護設施不全 針對以上分析,為有效減少安全事故,應采取以下措施。
一、建立健全安全組織機構 施工企業必須建立健全項目安全組織機構, 確定安全生產目標, 明確參與各方對安全管 理的具體分工,安全崗位責任與經濟利益掛鉤,根據項目的性質規模不同,采用不同的安全 管理模式。 對大型項目必須安排專門的安全總負責人, 并配以合理的班子共同進行安全管理, 建立安全生產管理的資料檔案。實行單位領導對全施工現場負責,專職安全員對部位負責, 班組長,班組安全和施工技術員對各自的施工區域負責,操作者對自己的工作范圍負責的 “四負責”制度。
二、規范建筑業分包及完善安全法 加強總包,分包的資質認證和管理。一個項目,嚴禁業主方肢解分包,嚴禁多次轉包, 加強總承包商對分包的管理。加強安全法建設,對存在違章指揮,不為施工操作人員提供安 全防護設施用品,強令民工冒險作業,長期連續作業的責任人,要依法追究其責任。施工企 業在目前已有的法規制度的基礎上, 認真總結經驗, 加強適合本企業生產管理工作實際的法 律,標準和制度的補充完善,使企業的安全生產管理工作有法可依,有章可循,盡快步入規 范化,制度化軌道。
三、加強安全教育 讓每一個員工懂得安全知識,掌握安全技能,實現自己的安全行為責任,做到
1、凡是 進入施工現場的所有人員都必須進行安全法律、 法規、 安全生產知識, 安全操作技能的學習, 并進行嚴格考核,合格后,方可進場;
2、對特種崗位作業人員一律憑勞動管理部門頒發的 操作崗位證書上崗;
3、對進入施工現場持證的架子工必須定期進行體驗;
4、對施工生產中 違章指揮的管理人員進行嚴厲的處罰;
5、對施工生產中違章操作員工一律停工根據不同情 況進行處罰。
四、加強安全技術管理與協調 工程中標后, 要編制有針對性的安全技術措施, 施工前要有施工技術員編寫的書面施工 安全技術措施向工人交代,特別是高空、有毒作業,必須有相應的保證安全的技術措施和急 救處理方法。每日有班組長、班組安全員對當天工作操作工序提出的安全要求。定期召開安 全生產管理工作會議定期檢查安全工作。實行統一管理,統一指揮,加強條條、條塊、塊塊 之間的協調配合。
五、加強現場安全監督 企業應加大對施工現場的安全監督管理力度,對違章指揮、操作,冒險作業要責令限期 整改或停工整頓, 規范項目的施工安全行為。 安全人員要加強對施工現場材料, 設備的檢查, 杜絕不合格的材料,設備對人員的傷害,加大對安全工作的投人,完善各種安全設施。在施 工作業面上設固定的安全管-理-員, 對危險性大的腳手架, 起重機搭設和拆除, 機械設備吊裝, 用電設備工作,基礎土方開挖等進行監督和控制。 施工企業安全管理,是一個系統的動態管理進程,它包括安全組織和安全意識,企業只 有綜合利用這些手段,才能取得有效的結果。加強安全管理,首先必須建立科學的安全規章 制度,而且這些制度要隨著施工技術的發展而不斷變化,使之與新的施工技術相配套。同時 企業要加大對安全管理的投入, 使之與生產能力相吻合, 使安全生產責任制逐級落實到每個 工作崗位和每個人頭上。 并經常性的開展和利用形式多樣的安全生產法規知識宣傳活動,努 力提高建筑職工和廣大從業人員的安全素質,切實做到不傷害他人,不傷害自己,不被他人 傷害,安全生產,警鐘長鳴。
化工安全教育心得體會 篇6
犯罪,犯法它們是兄弟?不,不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法,我們無時無刻不在做,它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢!它是一顆長滿刺的玫瑰,美麗誘人,但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說:“我們是未成年人,犯罪沒有關系。”在此,我要嚴肅地告訴你:“不,你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的:殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸。”
不也不要滿不在乎地說:“我一定不會做這些事情。”因為,就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經有多少人這么認為過:毒品有什么了不起,我一定能抵制它,那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是,又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠,因為它就在我們身邊呀。說不定,在無意中,毒品已經走進你的生活。
與法律作朋友,與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法,學會利用法律保護自己!
化工安全教育心得體會 篇7
上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。
生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死于非命的人太多了,難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故:那是一個晴朗的日子,我和媽媽在方塔街上散步。突然,一輛車“唰”地一下擦肩而過,我定睛一看,原來是一個男孩騎著自行車,不知要去哪兒,由于他騎得太快了,差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快,可他不聽勸告,繼續騎他的“飛車”,臉上不時露出得意而急促的神情。我想:這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方,看見許多人圍在路中央,我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎,他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛,“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車,連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點,如果那個開車的開慢一點,如果……”可是,再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心,可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,讓父母悲痛萬分……
現在城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星,因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以,無論交警在不在場,我們都要自覺的遵守交通法規。例如:過馬路要看清信號燈,紅燈停、綠燈行,要走人行橫道,不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規,而且發現有人違反了,應及時地批評、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根,讓全世界人民都自覺遵守交通規則,讓交通事故永遠在我們生活中消失,讓我們的明天充滿鮮花,充滿陽光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友,它將永遠保護著你,帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧!
化工安全教育心得體會 篇8
今天,我們看了一段防火的片子,是講述了一個小女孩圓圓的親身經歷。
小女孩圓圓是個可愛的小姑娘。一天,她在做作業,因父親在工廠弄傷了腳,母親要幫他洗腳換藥。因為天氣冷,洗腳時關閉門窗。圓圓做完作業后發現父母早已昏倒,并馬上利用在學校學習的方法,打開門窗,打119、110。終于,她的父母得救了。圓圓登上了中國驕傲的舞臺,得了獎。
我看了這個片子后,覺得受益匪淺。我覺得我們應該學習圓圓,注意防火,并且學習好各種知識,學會保護自己,保護大學。
化工安全教育心得體會 篇9
近期公司開展了"對違章說不"的主題活動,自活動開展以來讓我更深的認識到落實操作標準,強化法制意識的重要性。身為特檢科要客班的一名班長,除了定期向員工進行安全教育學習之外,了解每期新總型違禁品及典型案例參考。在不斷強化安全責任意識的基礎上,學習新的業務知識提升業務技能,為"向違章說不"活動打下良好的基礎。
此次活動的主題內容是"向違章說不",其中的"章"字指的就是規章制度。那么規章制度到底意味著什么,它在我們平日的工作中起著怎樣的作用呢?中國有句俗話"沒有規矩不成方圓",其意思就是說沒有規則(即制度)的約束,人類的行為就會陷入混亂。制度一般是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。其作用就是使企業有章可循,使大家共同遵守統一的行為規范。它不僅是對員工行為的一種約束,同時也是對員工行為的一種保護。
依標依規是我們在平日工作中經常會提起的一句話。不僅僅限于說,在落實的過程中,身邊就有很多這樣的'榜樣。由于我所在通道的特殊性,過檢旅客多為領導政要。在一名主賓過檢時,隨身攜帶了一塊標識超過100WH的充電寶,當時有很多送行的工作人員并極力要求開包員放行通過安檢,當時在崗的開包員是一名內斂害羞的女員工,只見她漲紅著臉,一個人面對著眾多的工作人員解釋說明了相應的規定,并明確指出禁止隨身攜帶,送行人員在聽到這樣的回復后表現出極度的煩躁和不滿,還聲稱要投訴,但這名開包員堅持自己的原則。事后這名員工不僅沒有被投訴,她的行為還得到了領導同事一致的好評和表揚。相反,違章操作則是造成事故發生的直接原因。作為一名班長如果對違章人員違章現象輕視與放縱,那就意味著自己工作的失職,意味著對員工極端不負責任。
違章像彈簧,看你強不強,你強它就弱,你弱它就強。如果在平日的工作中發現了員工的違章操作,不制止,不糾正,不指導的話,時間一長員工就會養成錯誤的工作習慣和工作作風,最后早晚會釀成慘禍,這是我們大家都不愿意看到的,因此對待規章制度必須如臨深淵、如履薄冰、嚴守規矩、抓好細節,對未遂征兆逐一排查,及時化解各種隱患,從而避免嚴重事故的發生。
化工安全教育心得體會 篇10
今天,是本學期的最后一天,學校開展了一次安全教育講座,我聽了以后受益匪淺,感觸良多。下面是我聽完這次講座的感想:
生命對每次個人來說都只有一次,都是值得我們去珍惜和愛護。生命不是畫在紙上的圖畫,錯了,可以重新畫過;生命不是一顆長青樹,不可以永遠立在風雨中,不可以橫沖直撞。正因生命如,我們就要更加注意安全,保重健康,健康是無法用金錢來買賣的。這就是我聽完安全教育的最大感想。
這次的講座,第一個案例是一個13人組合的犯罪團伙。作案已有兩百多例,都是以搶劫,偷盜為主。有一次,他們準備搶劫,不聽受害者勸告,反而惱羞成怒地將其推下河,幸好受害者會游泳,自己游上了岸。有些受害者不敢報案,所以他們作案的實際數字還沒有統計上來。據了解,這13人中有11人都生活在單親家庭,父母離婚。有一個家庭,爸爸死了,媽媽出走,只剩他和他爺爺,爺爺身體不好,沒有經濟來源。所以,他養成了懶懶散散的習慣,想上學就上,慢慢地就和不良少年混在一起。
第二個案例是團伙殺人案。某區的保安撥打了110,警察接到了電話,得知有人被刺傷。110馬上趕到現場,把受害人立即送往醫院。經調查,是一幫不良少年,錯傷到了他人。有一個王在網上發布消息,要報復。帶了十多個人,乘上了中巴車,到了兇案地,當場殺傷三名中學生,一人重傷,兩人輕傷。案發后罪犯坐火車逃到重慶。過了一段時間,他們認為沒事了,就陸續地回到貴陽,結果全被機關抓獲。經調查,他們的家庭也都是單親家庭。
家庭,父母,教育都很重要,如果教育不好,危害很大,離婚使孩子過早地嘗到苦澀,或把孩子當成包袱。家長把昔日的憐愛變成厭惡,把細心呵護變成不聞不問。這樣一來對于未成年孩子來說是無法承受的,所以他們就走向犯罪。人生,本來就是友善的,最重要的就是父母親的教育。不要因為大人間的矛盾,而影響孩子,使孩子走上犯罪的道路,走上歧途。
這些案例在我們生活中常常發生,這使我想到了發生在我身邊的事情,我以前有一個同學,他家是單親家庭,他從小都跟著媽媽生活,因為他特別調皮,所以他媽媽管不住他,所以,他的作業經常不完成,老師多次請家長,可是沒有一點效果。漸漸的他開始逃學,跟那些小混混在一起,時間長了,他開始向低年級的小朋友,索要錢財。這件事既影響到了學習。而且,還觸犯到了法律,這都是單親家庭,帶給孩子的陰影,使孩子一步一步走上犯罪的道路。
聽了這次講座,我覺得我們應該加強自我保護意識,學會抵御不法侵害,學會保護自己,因為我們的生命只有一次,不可以重新來過。所以,安全對于我們來說非常重要,當然,在生活中其他安全問題也不容忽視。讓我們珍愛生命,注意安全,共創一個美好的明天!
化工安全教育心得體會 篇11
隨著我國高等教育的迅速發展,高校辦學規模不斷擴大,校園社會化現象日趨明顯,一些治安案件、危及大學生人身財產案件,誘發大學生違法犯罪案件等在高校大學生中也時有發生;加強對大學生安全防范教育和遵紀守法教育使大學生自覺樹立安全防范意識和自覺遵紀守法意識成為目前學生管理工作中的重要一環節。
通過對大學生中一些常見案件分析上看:一些大學生雖然文化知識較高,但因他們踏入社會較晚,社會經驗不足,缺乏安全防范意識,法制觀念意識淡薄,從而導致一些案件的發生。據統計表明:發生在大學生中失竊和上當受騙案件占學生中發生治安案件的--%以上。而這些案件絕大多數是由于大學生自身安全防范意識淡薄,思想麻痹、財物保管不當,輕信他人,交友不慎,由此發生的案件,有些造成學生的財產損失有些甚至危及大學生的性命安全。如:宿舍沒有養成隨手關門、鎖門的習慣;夏季開門休息;高檔貴重物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨意亂放;現金不及時存入銀行或將存折密碼告訴他人,存折與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發犯罪,另一方面也給不法分子提供了便利,這是導致校內失竊發生的重要原因。還有一些大學生在勤工助學或畢業求職中急于求成,不通過合法機構求職,給不法分子造成可乘之機,使之合法利益受到侵害甚至有些大學生發生被拐賣現象。
現代交通的快速發展給人們的出行帶來了便利,但忽視交通安全也會給人留下終身遺憾。--年x月某學院x名女生在橫穿馬路時,沒走人行橫道,被一輛違章疾駛的汽車撞倒,造成x人死亡,x人受傷的悲劇。還有的個別大學生法制觀念不強,違犯學校的規章制度,在宿舍內使用違章電器,釀成火災事故。有的放松對自己世界觀的改造,養成小偷小摸的惡習,久而久之,滑向犯罪的深淵。還有的學生政治立場不堅定,在政治問題上迷失了方向為敵所用,有的誤入邪教,荒廢學業,走上邪道,釀成人生悲劇。以上等等表明大學生樹立安全防范意識和養成良好的自覺遵紀守法意識對當今大學生完成學業刻苦成才是非常重要的,為此,我們特意把一些安全事故搜集整理成冊,供大家參閱。希望同學們能夠提高警惕,樹立安全防范意識,以防上當受騙。 構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。加強消防安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證,是確保學校和師生人身、財產安全的重要因素,更是創建平安和諧校園的重中之重。本文通過對當前學校消防安全工作存在的問題進行分析與探討,闡明為創建平安和諧校園,加強消防安全教育的必要性,力求總結出有效的途徑和方式,從而確保學校消防安全的高度穩定,保障學校教書育人的平安和諧氛圍。
化工安全教育心得體會 篇12
今天,老師給我們帶來了《校園安全教育短片》,我們都看得津津有味。通過這個短片,我知道了校園安全的重要性,比如說:身體的任何一部分都不能伸出窗外;倒水時要注意冷熱,不能弄傷自己,更不能弄傷別人;體育課時要按老師教的去做,不能爬桌子爬椅子;在教室里不要追跑打鬧,這樣很容易撞傷……
如果你的班里有喜歡做上述危險動作的同學,那么請你務必要告訴他們,這么做很危險,為了自己和別人的安全,請他們以后不要再做這樣的事了!如果他執意不聽勸告,那么倒霉的那個一定是他!我們也要遠離這種人,因為我們在遠離危險!
化工安全教育心得體會 篇13
學校是培養人的場所,是社會知識和智慧的中心,是國家發展的希望所在,然而學生生活的環境中的不安全隱患比比皆是,學生傷害事故更是頻頻發生,不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往帶來巨大困擾,
首先要轉變教育觀念。現在的學生崇尚網絡,追逐明星,對家長、老師缺乏信任感。教師應該放下師長的架子,在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻,師生之間的關系不是管教和被管教的關系,而是朋友關系,是互相提醒、互相幫助的關系。教師應該做到平易近人,多和學生交流談心,讓自己有親和力,讓學生感到老師是可以信任的朋友。我在對學生進行安全教育時,總是這樣問:“上學放學途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢?”“天熱了,我們又要怎么辦呢?”“雷雨時,你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?”面對老師提出的問題,學生就得好像老師在向他們征求答案,他們感覺有一種親切感,他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識,更知道應該怎樣正確的去做。
其次,安全教育的形式應多樣化。在新課程理念,單調的說教枯燥乏味,容易讓人產生厭煩抵觸情緒。為什么網絡游戲那么吸引學生,因為學生具有極強的好奇心,而網絡游戲具有很強的趣味性,能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應該賦予安全教育于趣味性,娛樂性、身臨其境性,可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體,對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特征,在小學一至四年級,可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣,學生樂意接受,積極性也大大提高了,安全防范意識也加強了。
例如,我在三年級二班,就開展了“班級安全知識競賽活動”,以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學生的積極性可高了,準備得可認真了,除了認真學、記老師發的安全知識資料外,自己還通過網絡、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學生還發動了家長呢!在競賽活動中,記得有這樣一道搶答題:當在上學的路上,你發現有一根電線垂掉在路中央時,會怎么辦?有一個組搶答到:①馬上后退,設置危險標志,告知其他行人不要通過。②求救附近的成人,或打119,尋找并關掉電源。完美!還有這樣一道選擇題:在上學的路上,你從一個池塘邊經過,一不小心,滑落到池塘里。接下來,你會(可多選)A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.拼命拍水、蹬腿,在水中撲騰,爭取往岸上爬;C.揮舞手臂,去抓住任何可能抓得到的東西;D.屏住呼吸、穩住身體,而不是四肢揮舞使勁掙扎,在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了A和D,并且解釋到:選A,落水后尖叫、呼救,對得到幫助很有作用,但是落水后直接張嘴呼救,可能會導致嗆水,加快窒息,這種做法不完全正確;選B、C完全不對,人落水后,不管會不會游泳,都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿,因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡,使自己下沉的更快,而且,如果水下有水草,向下蹬腿可能會被水草纏住,使你無法浮上水面、無法呼吸。D的方法,只有不慌亂,才能保持平衡,贏得自救或者被救的機會。真棒!這些都充分說明學生的安全知識水平大大提高了,安全意識大大增強了。這種方式比老師的說教好多了。而五、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動,它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣避免危險等等,比老師的說教更具說服力,心得體會通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,故意設置一些危險障礙,讓學生識別、排除,從而達到對學生進行安全教育之目的。當然,如果有條件,請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了,這樣學生更容易接受安全知識,規范他們的安全行為,提高和增強他們的安全意識。
總之,對學生進行安全教育要做到他們樂于接受,通過各種游戲活動等行之有效的方法,對他們進行安全教育,從而達到普及安全知識,規范安全行為,增強安全意識之目的。
化工安全教育心得體會 篇14
近年來,由于高校擴招在校大學生,校園安全事件頻繁發生,在校大學生的傷害事件呈上升趨勢,學校安全工作也出現了一系列的新的特點、新的情況、這樣也就順其自然導致學校安全形勢十分嚴峻,那么如何對學生進行安全教育呢?無論孩子是在生活還是學習中,家長和教師都應為學生提供一個安全的環境和活動設施,如將藥品、消毒水、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方,打火機、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方;及時將用過的電線插頭收起。在帶孩子外出時,給孩子換上舒適合腳的鞋子,不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場地玩耍,不要讓孩子獨自在水池或河邊玩耍等等,下面一起來看看大學安全教育心得體會有哪些呢?
生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力,大學生安全教育心得體會。安全構筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育》這門課程,我再一次深刻的體會到:在安全問題上,來不得半點馬虎和僥幸,在安全問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因為有了生命而變的精彩!
在校學生人數的急劇增加、學校與社會的逐步一體化,這些都對大學校園和大學生的安全帶來了更大挑戰,導致近年來學生被騙、被搶的案例,以及其他大學學生的下毒、傷害和傷亡事故,學校的“安全事件”影響了學生的正常學習生活的穩定發展,所以我們要把安全問題重視起來,安全知識和防范技能是大學生知識結構的重要組成部分,安全意識和安全責任是大學生人文素養的重要內容。
在一些學生中出現道德觀念弱化和扭曲現象。一些學生出現好逸惡勞、貪圖享受、愛貪便宜、為達目的不擇手段等不良傾向,因此而出現陷入傳銷騙局、傍“大款”而引發沖突、校內盜竊、考試作弊等安全問題。
作為學生,我們應該要這樣:
1、不要傷害別人。我們學生是未來社會發展的棟梁,不僅要學習理論知識和專業技能,而且要具備完善的人格,各方面都應成為社會的主流和典范,包括成為遵紀守法的公民。加強大學生安全教育,首先要教育大學生珍愛生命,善待他人,用理智思考和對待社會、對待他人。要成為遵紀守法的好學生,這是對大學生安全教育的最基本要求和首要之義。
2、不要傷害自己。我們學生應當是人格高尚、情趣高雅、心理健康的人。既要善待別人,與人友善;又要善待自己,珍愛生命,有對社會、對家庭、對別人的責任感。要加強心理自我調整和疏理,正確面對生活中的成敗得失,不做出傷害自己的傻事。
3、不要被人傷害。我們學生社會經驗不足,容易上當受騙,學習了安全教育這門課以后,我們要謹防上當受騙,不貪小便宜讓他人得逞,不提前消費讓現代校園貸與其他網貸有可乘之機。
4、懂得愛情是一種責任和奉獻;此外,由于校園里戀愛受到許多因素的制約,因而在追求愛情的過程中,遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情,其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以,我們還應培養一定的承受能力,受到挫折能夠合理疏導情緒的能力,將對自己傷害降到最低。
化工安全教育心得體會 篇15
在有幸聽得安監站資深安監員工的生動風趣的知識講座后,在受益頗深的同時也感慨很深。
他針對現在武漢地區絕大部分建筑施工企業的建筑工地上常見的安全隱患和一些安全管理上的薄弱環節進行了深入淺出的講評,而且還特別強調了業主在整個建設工程中對安全管理的責任和相關任務,并提出一些合理的規避風險的措施和方法。整個課程講座生動風趣,對現場的安全管理很有具體指導性,在引用一些國家強制性條文的同時,也列舉了一系列的工程實際案例,以一些鐵的事實在感官上加強了各位聽眾的安全意識。
就我個人而言,除了對建筑工程中常見的安全隱患加深了了解,另外對于國家強制性安全條文有了一個整體的了解。會后結合本人所在的花郡項目做了一個思考和審查式的總結。
在安全生產規章制度的控制方面:特種作業人員能做到持證上崗;去年年底的深基坑開挖在開挖之前,也做了相應的安全技術交底,從初步設計開始,也多次在基坑的圍護上做了安全驗算;各總包單位班組進場也做了相應的安全教育和學習,雖然有些流于形式,但是畢竟還是起到了一定的效果;監理這一塊兒也建立了相關的安全檢查制度,每周有固定的巡檢記錄和整改記錄,基本上能夠對施工單位做到一個長期的提醒作用。
講座中特別強調了一個施工安全緊急預案的策劃,個人認為在花郡項目這一塊兒做的不夠好,雖然施工組織設計里面提到相關的預案措施,但是現場應急物資并不齊全,更不要說處于受控中,而且工人的應急意識也沒有達到該有的標準,不具備應急情況的處理條件,當然這些管理人員是有相關的責任的。作為甲方,在尚建立起完善的相關的管理系統的基礎上,應該最起碼可以要求乙方完善相關的配套。
另外群塔施工是花郡項目早期一個比較大的安全隱患問題,雖然項目前期做了專家論證,但是實際到現場實施起來還是有一定的難度,需要各總包單位之間一個磨合過程,而在該磨合過程中,群塔的施工還是具有一定危險性,況且在200M*100M的施工場地范圍內架立起6塔臂長在50M左右的塔吊,本身就有非常大的碰撞可能性,特別是在基礎施工階段,工期緊張,各總包單位都會盡力為自己的施工區域做考慮,塔吊的高效率運作和高密度的布置,造成花郡項目一個非常突出的安全隱患。經過我項目部多次與施工方安全管理人員的交底和技術交流,在群塔施工方案指導下,花郡項目部度過了一個相對危險的施工階段,雖然過程中產生了一些小的摩擦和碰撞,但是沒有出現重大的安全事故。
化工安全教育心得體會 篇16
我們的安全知識有很多,比如要安全使用電器,不要玩火,自己一個人在家,不要隨便給陌生人開門,在家里和學校里,不要爬窗戶,不要隨便爬欄桿,走路要走人行道,橫過馬路要走斑馬線,不要隨便玩水,這樣浪費資源,小孩游泳,游深水的話,必須要有家長陪伴,等等。我們小朋友這些方面都要注意!
化工安全教育心得體會 篇17
今天班會課我們進行了安全教育。
老師教導我們遇到火災該如何逃離。先把被子潑上一些水,再把被子披在頭上。用濕毛巾捂住口鼻,逃到門外并關上門。在大門外,不可乘電梯,只能走樓梯。最后打119報警。
過馬路時不可以亂闖紅燈,要遵守交通規則,紅燈停綠燈行。
遇到小偷是要打110報警,告訴警察地址和有關信息。 篇三 下午傅老師給我們上了一節深刻的安全教育課,我懂得了很多安全知識。
比如:交通安全、傳染病知識、火災防范知識等。
我印象最深刻的是交通安全知識,如:不要在馬路上跑和滑輪滑,不要在路邊踢球,不要拿球撞車,不要爬到高速上,不要在高速上走等,學習了這些知識,我們明白遵守交通規則的重要性,也決定從此以后,都要遵守交通規則,注意交通安全。
化工安全教育心得體會 篇18
幼兒園寒假安全教育教案是很有必要的一件事,幼兒還太小,對世界充滿好奇心卻缺乏安全知識,作為家長和老師我們就一定要讓他們自己意識到這方面的事情,讓他們知道什么事情不可以做,什么事情是危險事情。為了讓孩子們平安度過假期,我園開展了寒假安全教育活動。
通過提問、討論“寒假里有一個非常重要的節日是什么?”引出”春節“及節日的慶祝方式——放鞭炮、吃團圓飯等,讓孩子明白防火、防觸電等安全知識。
最后總結出寒假要注意的安全事項:
1、不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。
4、要少吃生冷食物,不能吃三無食品,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
讓我們快樂度寒假,安全在我心。請小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識,并回家分享給爸爸媽媽,平安度過寒假,安全返校。預祝新春愉快,闔家幸福!
化工安全教育心得體會 篇19
安全教育的重要性,是所有做家長的都明白的道理。但是,由于我個人性格的關系,在平時帶孩子的過程中,安全意識還是不夠到位。這次x老師給我布置的“家庭安全教育”學習,對我來說是非常必要的。我愿意把我學習的內容和大家一起分享!
一、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機號碼,以備不時之需。
二、不要往摸電器的開關,插頭,更不可將手指等放進插座,以免觸電。
三、在家中不要在窗邊及樓梯口嬉戲,避免發生墜樓和滾下樓梯等事故。
四、告訴孩子不能開啟煤氣開關,更不能用手往摸明火。
五、不要用塑料袋蒙頭,不要把繩索繞在脖子上,也不可把花生、紐扣等小東西放進鼻孔或嘴里,以免不小心吸進或吞到氣管里。
六、告訴孩子吃任何東西,一定要先征的大人同意,地上或桌上的東西不可隨便撿來吃,吃東西不要邊跑邊吃,否則食品易吸到氣管里。
七、讓孩子學會愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具,以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。
八、清潔用品或殺蟲劑不可拿來噴著玩,捉迷躲時不要躺到柜子,箱子里。
九、不要自己進浴室玩水,更不可在浴室里推,拉,打,跳,隨意開啟熱水龍頭。
十、在戶外活動的時候,要在父母視線范圍內活動,奔跑,跳躍,攀爬都要實事求是。
我始終以為,孩子要平平安安地度過一個美好幸福的童年,僅僅靠家長庇護是遠遠不夠的。孩子不可能永遠生活在父母的羽翼下,他們始終要長大、獨立。因此,家長不僅要細心的愛護孩子,更要留意培養孩子的自我保護能力,這樣才能真正保證孩子的安全和健康。
化工安全教育心得體會 篇20
一周的浙大學習結束了,其間聽課、研討、現場觀摩,每一項都收獲很大。我是帶著“校園安全”的任務參加培訓的,現僅就這個專項談談自己粗淺的認識。
我覺得,校園安全應該抓好三個關鍵詞:細節、落實、法律——細節是根本,落實是關鍵,法律是保障。今天先就校園安全管理的“細節”方面談談看法。
老子說過:“天下大事,必做于細。”校園安全也必須注重細節。那么,“細節”從哪里來?
第一,從相關法律法規中掌握必須注意的細節。
關于校園安全,國家相關法律法規中都有明確的要求和規定。相關法律法規有《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國侵權責任法》《中華人民共和國突發事件應對法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國食品安全法》《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國殘疾人保障法》《學校衛生工作條例》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學公共安全教育指導綱要》《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》等等。
比如《中華人民共和國教育法》第九章第七十三條規定:“明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究刑事責任。”這就要求我們,必須健全校舍和教育教學設施定期檢查、維修制度,并建立檢查、維修臺賬,切實保障校舍和教育教學設施的安全。
再如《中華人民共和國侵權責任法》第三十八條規定:“無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的,幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任,但能夠證明盡到教育、管理職責的,不承擔責任。”這就要求我們必須在學生學習、生活的各個方面,切實盡到教育、管理的職責。
第二,從校園安全案例中學會應該重視的細節。
關于校園安全,國家法律法規有詳細的規定,但總體來說是宏觀方面的,不可能規定得那么細致。有許多校園安全管理中應該重視的細節,我們可以從具體案例中學到。
比如20__年重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生的“公憤”,5名女生對蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成10級傷殘。這個案例暴露出了案發學校學校管理松弛、保衛力量薄弱、巡邏防范不強、管理不規范等許多問題,特別是班主任及生活老師對學生學習、生活的了解不深入、不細致,對學生的個人衛生沒有要求,沒有給學生提供反映合理訴求的通暢的渠道,沒有對學生進行相關的法制教育或教育不利。從這個案例中我們應該學會,必須關注學生的個人衛生和公共衛生,必須為學生提供反映合理訴求的通暢的渠道,必須對學生進行有效的法制教育。
還有一個案例:下課時,某校五年級的一名男生走向走廊,用手扶走廊上的不銹鋼欄桿,從教室一頭滑向另一頭,突然聽到男孩的喊聲:“我的手出血了。”老師急忙從教室跑出來看,原來是不銹鋼欄桿割破了小男孩的手臂。原來這里有一處有裂縫,沒打磨光的不銹鋼,因為沒有嚴重的損壞,老師平時也沒有注意,更不可能及時上報處理。男孩手滑過此處時,正好割傷了男孩的手臂。
這個案例中,學校未能對教育教學設施進行檢修,對安全隱患未能及時排查出來,造成學生手臂割傷,應該依法承擔相應的責任。此案例告訴我們,學校對校舍及教育教學設施的檢修不能僅停留在制度上,應該分區域、分功能責任到人,責任人對自己管理范圍內的設施應該細致檢查,不能存有經驗意識或僥幸心理。
第三,從安全管理實踐中找出容易忽視的細節。
因環境、條件不同,安全隱患存在的方式也各種各樣,需要老師們從自己的學校實際出發,及時發現各種安全隱患,及時進行整改,并及時對學生進行相應的安全教育。
比如學生的餐飲秩序管理方面,有的學校學生人數比較多,就餐空間比較狹小擁擠,而個別學生打飯后兩者手都用上了,仍忙不過來,便用嘴叼著部分食物離開餐口走向餐桌,如果用嘴叼的是軟食品,并沒有安全問題,但有的學生用嘴叼著筷子、肉串等食品,危險就非常大。如果學生無意間發生碰撞,筷子或肉串很容易插進學生的喉嚨,對學生造成傷害。
再比如學校的電動大門,有的大門立柱間縫隙較大,學生可以爬過去,如果在爬的過程中恰逢大門開關,很容易將學生擠在大門里面,造成人身傷害。
這些細節不一定每個學校都有,但每個學校一定都有自己應該注意的安全隱患方面的細節,這些細節更應該引起我們的高度重視。
中國精細化管理研究所所長汪中求有句名言:“大禮不辭小讓,細節決定成敗。”如果我們落實好了細節管理,就等于為我們的校園安全工作筑牢了一道防線。
化工安全教育心得體會 篇21
4月13日,根據學校的通知,我觀看了“中小學生春季安全教育第一課”。通過觀看講座,我知道了一些事故發生的原因,懂得了許多安全常識。
通過觀看“講座”,我理解了作為一名小學生應當具備的行為規范。當我們看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下,發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,面對一幕幕觸目驚心的交能事故場景時,真讓我們感到痛心疾首!在我國,道路交通安全事故是各種事故領域的“頭號殺手”,而導致悲劇發生的一個重要原因,就是我們交通安全意識的淡薄,欠缺交通安全防衛知識,自我保護能力差。作為一名小學生,我們要從自身做起,在學校要遵守校規校紀,在上下樓梯時不要擁擠打鬧;在上學或放學的路上要遵守交通規則,過馬路要走人行道,要走斑馬線,不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍,不要橫跨護欄,橫穿馬路,更不能在馬路上看書。
通過觀看“講座”,我懂得了一些安全知識及注意事項。比如,發生地震時,我們應該在老師的指揮下跑出教室,或躲在課桌底下,也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災時要及時撥打110報警,并用濕毛巾捂住嘴和鼻口,盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現場。逃生時要走樓梯,不能坐電梯。夏天游泳時必須和大人一起去,要做到“四不要”,不要在游泳池里打鬧,不要成群結隊去河里游泳,當其它小朋友溺水時,不要自己下水救助,要呼喊大人或打110報警。
通過觀看“講座”,我學會了一些自我保護的小技巧。比如,不吃陌生人的東西,不貪小便宜,不跟不熟悉的人走,與陌生人保持一定的距離,遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒,要勇敢地大聲呼救,做好自己的人身安全防護。
同學們:我們的生命只有一次,所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧,學會一些逃生和自救的小常識,使自己和他人能避免或減少受到的傷害,時刻把安全銘記在心,讓我們健康快樂地成長!
化工安全教育心得體會 篇22
青少年的健康成長,關系到社會的穩定,關系到民族的興旺和國家的前途。因此,教育和保護好下一代,具有十分重要的意義。中學階段是一個人成長的重要時期,中學教育尤其是中學生安全教育的成敗直接關系到一個人將來是否成為人才,理想抱負能否實現的問題。現在正值人口高峰期,各地中學的辦學規模不斷擴大,在校學生增多,校園周邊環境日趨復雜,給中學生安全教育管理帶來許多新的問題,中學生安全事故時有發生。抓好中學生的安全教育與管理,保障中學生的人身財產安全,促進中學生身心健康發展,是擺在我們面前的一個突出課題。
一、對中學生進行安全教育的必要性
1、普及九年義務教育的需要和提高民族素質的需要
義務教育法規定:“義務教育是依照法律規定,適齡少年兒童必須接受的,國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。”凡已入學的適齡兒童、少年,必須按照當地學制的規定,學習到畢業,而不能中途輟學。只有做好學生的安全教育工作,才能使一些學生不中途輟學,保證九年義務教育制度的實施,從而提高我國的民族素質。
2、開展素質教育的需要
社會發展到今天,從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變,[蓮~山課件]因為教育本身是為了培養學生優良的、全面的素質,而不是單純的灌輸科學文化知識。開展安全教育,可以提高中學生的素質,為中學生的健康成長和全面發展創造良好的外部環境和文化氛圍。中學生一方面要自我約束,遵紀守法,另一方面,其學習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障,而中學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。
3、正確引導特殊中學生的需要
現在的中學生,絕大多數與生俱來就有優越感,攀比之風日盛。當愿望不能實現時,少數自我約束能力差的學生便動起了歪腦筋,把手伸向了周圍的同學。造成許多學生宿舍內盜竊事件時有發生,有許多學生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢,結交社會上不三不四的人為“友”。同時,單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多,其心理往往存在障礙。由于心理狀態不好,導致個別學生面對繽紛的世界不能自恃,面對突發的意外事故及人身傷害等束手無策。
4、復雜的社會治安形勢的需要
隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發展,在校中學生數量不斷上升,校園社會化現象日益明顯,校內和校外周邊環境日趨復雜。學生被攔路搶劫或被他人傷害,學生宿舍內錢物丟失、女生宿舍內遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事 件等屢屢發生。大量事實說明,安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題,也是今后走向社會要遇到的問題。中學生在校學習文化知識的同時,學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識,不僅可以做到在校期間自己不受傷害,也不傷害他人,自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭,而且還可以依靠法律法規的力量保護自己,維護自己的正當權益。
5、提高中學生安全意識的需要
當前中學生安全意識普遍比較淡薄,自身安全意識不強,主要表現為:學校一再三令五申宣讀《學生校內外安全公約》及處罰辦法,給學生發放并學習《安全事故手冊》,但在學校總有學生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的,有翻越校門、圍墻的,有體育課上不聽從老師要求的,實驗課上未經老師允許,擅自觸摸藥品進行違章操作的,在校外有不遵守交通規則和公共秩序的,有私自闖入施工現場的,有結伙斗毆、盜竊的,有滋事尋非的,在自身財物管理上,思想麻痹,錢物隨意亂放,離開宿舍不關門窗,給犯罪分子以可乘之機。另外缺乏自我保護意識,對社會了解不夠,一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學生在校內學習、生活,接觸社會少,辨別是非能力差等,騙取中學生財物。還有的中學生不注意用電、用火安全,不注意交通安全,夏天不注意游泳安全,冬天不注意滑冰安全,平常不注意飲食安全,購買廉價過期食品和飲料,心存僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些中學生缺乏社會責任感,看到違法違紀事件,沒有關系到自身利益,裝作視而不見。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學校會帶來什么樣的危害,不采取有效的制止措施。因此,要切實加強中學生的安全教育,提高中學生安全的防范意識。
二、對中學生進行安全教育的主要內容
安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內容非常廣泛,應與學校的一切教育活動相聯系,應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規教育、心理健康教育相結合。
1、進行遵紀守法的教育
法規校紀是為了規范人們的行為,保護廣大人民群眾利益,打擊壞人而制定的。作為一名在校中學生,通過對法規校紀的學習,應知道那些事能做,那些事不能做。學校可通過文本材料學習與視頻材料學習相結合,法制課堂與法制知識競賽活動相結合的方式,聘請法律工作者或人員,結合工作實際,通過典型案例進行教學,給學
生上專題法制課。通過多種形式的法制教育,使學生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學生健康、安全成長有益,而且對其走向社會乃至一生都有益。
2、網絡安全教育
隨著信息時代的到來,形形色色的網吧如雨后春筍般在各個城鎮應運而生。它們中有一些是正規掛牌網吧,但多數是一些無牌的地下黑色網吧,這些黑色網吧瞄準的市
場就是青少年學生。一些學生迷上網絡游戲后,便欺騙家長和老師,設法籌資,利用一切可利用的時間上網。<蓮~山課件>有許許多多原先是優秀的學生,因誤入黑色網吧,整日沉迷于虛幻世界之中,學習之類則拋之腦后,并且身體健康狀況日下。黑色網吧不僅有學生幾天幾夜也打不“出關”的游戲,更有不健康、不宜中學生觀看的黃色網頁。針對這種情況,一是要與學生家長配合管好自己的學生,二是向有關執法部門反映,端掉這些黑色網吧,三是加強網絡法律法規宣傳教育,提高中學生網絡安全意識,在思想上形成一道能抵御外來反動、邪惡侵蝕的“防火墻”。
3、消防安全教育
當前中學生消防安全意識淡薄,缺乏必要的消防常識和自救逃生技能,有的學生遇到火災發生時驚慌失措,不知道如何報警,由于沒有掌握簡單救火常識,往往小火釀成大災;也有的學生在大火發生時,因缺乏自防自救的知識和能力,喪失了逃生的最佳時間,最終被火魔無情地吞噬。針對上述問題,一是組織中學生學好、用好消防法規,提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識,增強滅火技能和火災發生時逃生、自救、互救本領。學校可采用消防知識講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用,常見火災的撲救方法和不同情況下逃生自救方法,讓學生熟悉防火、滅火全過程,從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識,知滅火知識,知防火制度)、“四會”(會報警,會使用滅火器材,會撲滅初起火災,會疏散自救)。
4、進行安全防范和自我保護教育
安全是做好工作、搞好學習的基本條件,沒有安全一切都無從談起。因此,人人都應樹立安全第一的思想,并懂得一些安全知識,學會一些安全防范和自我保護的技能。例如:社會交往中要防止上當受騙;遇到險情、看到犯罪行為要及時采取適當方式報警;正確處理同學、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過期食品;注意保護好自己的錢物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結派,不打群架,不惹是生非,不染社會不良習氣,不參與社會惡勢力等非法組織;不進卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂場所;遵守交通規范,注意交通安全,不橫穿馬路,不搶道、不強行爬車、超車;既要防止性騷擾、性攻擊,也要自尊、自重、自愛。當有困惑時應向老師、同學傾訴,聽取別人勸說;當受到傷害時,要防身自衛和尋求法律保護等等。只有有了安全意識,自覺遵紀守法,處處注意安全防范,并學會自我保護,才能按照正常的秩序工作和學習。
5、心理安全教育
學校對學生的教育培養全面引入競爭機制,必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響,使之感到心理有壓力,表現為各種心理上的不適。諸如焦慮、強迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執、消沉、暴躁等等。中學生的心理正在發育之中,尚未成熟,其心理上的不良反應和適應障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發生在學生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習氣等行為,相當一部分是由心理問題引起的。因此,學校要特別重視學生的心理安全教育,應采取普遍教育與個別教育相結合的辦法、有針對性地進行人際關系的和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、性教育、心理衛生知識教育、挫折教育以及心理疾病預防教育,優化心理素質,促成健康人格的發展和完善,從而避免各類安全問題的發生。
三、對中學生進行安全教育的途徑和措施
1、切實提高對中學生安全教育工作重要性的認識
目前,個學校雖然重視安全教育,樹立了 安全重于泰山的意識,也采取了一些安全教育措施,但是安全教育工作遠未達到有計劃、有目標、規范化教育的層次。安全教育是維護中學生安全的一項基本教育,是中學生素質教育的一部分,是人才保障的根本教育,它始終貫穿于人才培養的全過程。發生學生安全事故,不僅僅是個別學生受到傷害的問題,還會牽動學生家長,涉及其他學生的情緒,影響學校正常的教育教學秩序,甚至還會影響到部分地區的社會穩定。因此,我們要把做好中學生安全教育工作提高到能不能營造優良育人環境|、能不能維護校園和社會的穩定、能不能實現學校的教育培養目標這一高度來認識,時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。
2.充分調動各方面力量開展宣傳教育活動,形成齊抓共管的局面。
事實證明,對學生的安全教育,僅靠保衛部門和學校是遠遠不夠的,還要依靠學生管理工作者和學生組織及學生家長等有關部門和人員共同參與,形成齊抓共管的局面,才能收到良好的效果。特別是要發揮思想教育陣地的作用,利用學校思想政治教育的工作體系和優勢。根據實際情況和需要,因人因事有針對性的進行安全教育。此外要發揮課堂教學的主渠道作用,在有關課程和教學環節中由任課老師結合課程內容適時地對學生進行安全教育和法制教育,如在化學、物理實驗課中講授有關防火防爆方面的內容等。
3.突出重點、注意提高教育實效
加強學生的安全教育,既要全面展開,更要有重點地進行。做到點面結合,以點帶面。一是教育的內容要以防人身傷害、防財務受損、防心理失常、防違法犯罪、保學業完成為重點。二是針對不同的教育對象開展不同內容的教育。如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要內容,幫助、引導他們健康成長,成為一個遵紀守法的好學生;對喜愛運動,行為又過于冒險的學生,要加強防運動損傷教育,教育他們做好安全防護工作;對有心理失常表現的學生要加強心理健康教育,幫助他們消除心理障礙,等等。
4.組織學生積極參與學校的安全管理工作
讓中學生參與學校的安全管理工作是提高中學生安全防范意識的有效途徑。學校要十分注意激發學生的參與意識,<蓮~山 課件>提高他們的自我教育、自我管理、自我服務能力,引導他們積極主動參與校園安全管理工作。如經常召開各班學生干部會,討論安全管理問題,查學生宿舍,召開學生宿舍辦公會,聽取學生意見,解決學生提出的問題;還可以利用校團委的組織活動,各個課外小組活動進行學生安全教育,提高學生的安全防范意識和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織,讓學生參與學校各方的日常管理工作。建立激勵機制,通過經常開展創“文明班級”、“創三好”、“模范團員”、“優秀班干部”和“出色興趣小組”等活動,充分發揮學生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用,調動學生的積極性,增強師生的凝聚力和向心力。
5、爭取相關部門協作,整治校園周邊環境,優化育人環境
學校在加大對校園安全保衛力量的投入、提高保衛人員素質和學校安全教育水平的同時,要積極爭取地方政府、機關的支持,嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行為,切實改善校園周邊治安狀況,優化育人環境。對校門口的一些攤點,校園附近的一些黑色網吧,對中學生存有安全隱患的一切問題,該取締的取締,該打擊的打擊,該解決的盡快解決。對校內發生的治安事件或安全事故,要依法處理,及時通報。對違反安全規章的學生應予以批評教育,甚至必要的紀律處分,對已發現的安全隱患及時采取有效的防范措施,以此創造一個安全、文明的育人環境,為提高教育教學質量和我國教育事業的發展做出新的貢獻。
綜上所述,對中學生進行安全教育是一項系統工程,在外部,需要社會、學校、家庭緊密配合;在內部,需要學校的各個部門通力合作、齊抓共管,組織學生積極參與,這樣才能達到對中學生進行安全教育的目的
化工安全教育心得體會 篇23
近年來,銀行業金融機構犯罪案件頻發,特別是暴力犯罪凸顯且居高 不下。金融犯罪形式的層出不窮與犯罪分子手段的殘忍,對銀行的安 全保衛與內控工作都提出了新的挑戰。面對日益嚴峻的銀行安保形 勢,我行審時度勢、高瞻遠矚,組織全行員工學習銀行安全防范知識 與開展防搶、防盜演練。通過學習與演練讓我受益匪淺,感觸頗多。 “凡事預則立,不預則廢”。正確合理的安保措施是保證資金與人 員安全的有效屏障。我們應當充分認識到,加強員工安全防范意識教 育,提高員工的警惕性與處置突發事件的能力重要性;還有我們應當 深刻認識到,建立與完善安保規章制度并嚴格執行的必要性。只有做 到“人防”、“物防”、“技防”相結合,才能建立起一道有效的安全保護 網。縱觀金融案件的發生,盡管形式各異,但追究原因歸結為一點, 主要制度缺失,管理缺位。主要反映在以幾個方面: 一是防患意識不強,忽視管理。大部分銀行注重業務發展,忽視 了安全防范,一手硬一手軟的現象較為普遍,尤其在基層銀行,效益 第一,任務至上,僅注重主要業務指標的考核,不重視內部管理,忽 視安全教育,淡化責任意識,為數不多的警示教育也往往流于形式, 甚至欺上瞞下或走過場式的敷衍學習。
二是法律意識較差, 疏于教育。
銀行點多、面廣、線長,絕大多數員工身處最基層,長期以來,規范 化、 制度化的思想教育開展不夠, 員工重視實際, 視思想教育為形式、 為空談,思想教育無意義。久而久之,員工思想道德水準下降、法律 法規觀念淡薄,遵紀守法的自覺性和防腐拒變能力差,大多憑個人的 良知做工作,談不上高尚的人生觀和價值觀。三是稽核力度較弱,監 督不足。一方面稽核檢查力量相對薄弱,對銀行點多、面廣、線長和 客觀上難以全面實施有效的監督檢查;另一方面,稽核檢查人員有的 責任心差,原則性不強,稽核檢查圖形式,走過場,該發現的問題沒 有及時發現,發現的問題也沒有采取有效措施進行處罰,而是大事化 小、小事化無。有些事情雖然發現了,也下達了整改通知,但對落實 情況沒做進一步的督促檢查,使問題越積越大,最后導致發生重大經 濟案件。 通過學習,特別是對案件的深入剖析,我認為,要在銀行系統減 少案件的發生,使防控機制行之有效,必須做好以下幾點。 首先要加強法規制度建設。當然,銀行內部的各項規章制度林林 總總,不可謂不全,處罰不可謂不嚴厲,但是好多制度在許多員工看 來只是墻上的制度, 并沒有很好的予以落實, 規范自已的行為。
但是, 我們不能因此而忽視制度建設的必要性和重要性。
雖然制度不是萬能 的,但是制度是必要的,不可或缺的。我們更要進一步提高制度執行 力,堵塞管理漏洞,促使制度覆蓋到業務經營和管理的各個環節和各 個層面是十分重要的。一切要用制度落實責任,用制度說話。第一, 每位員工首先要強化按規章制度辦事的觀念,不再是憑“經驗”操作。 要樹立制度面前人人平等的信念,不再是惟命是從。要樹立內部控制 人人有責,從我做起的思想,不再是事不關己,己不勞心。有了良好 的制度,更要有一批執行制度的人予以落實,才能收到良好的效果。
因此,要加強各項內控制度落實情況的后續跟蹤和監督工作,對于嚴 重違反內控制度的要嚴厲予以處理, 要讓每一位違章違紀的員工付出 沉重的代價,讓其有切身之痛,嚴重的更應清理出銀行隊伍。 其次要加強防范機制完。
機制漏洞是各項案件發生的一個重要因 素。每一件有內部員工參與的案件背后,無不有作案人長期處心積慮 的身影,他們正是利用了工作機制上存在的一些漏洞,精心準備,伺 機作案。我們要通過工作機制的轉變,來防范案件的發生。做到密切 關注員工思想動態,將各種誘發案件的隱患消滅在萌芽狀態。比如, 在工作機制方面,可以以制度化的形式進行崗位輪換,以制度化的形 式做好稽核監察工作,以制度化的形式作好員工的培訓工作等等,避 免員工在同一崗位長期工作帶來的負面效應, 避免因熟知了監管漏洞 而產生的犯罪誘惑。要以制度化的形式作好內控制度執行的有效性。 第三,要加強風險教育管理。要樹立全員風險意識,突出防范重 點。每個崗位、每個環節、每個職工都是防范風險的關鍵,稍有不慎 就會形成損失,釀成風險。所以要把案件防控治理和完成業務經營目 標結合起來,把風險案件專項案件治理同增強員工風險意識、提高員 工整體素質結合起來。提高全員風險防范意識。 第四,要加強安防軟環境營造。一要關心員工的疾苦,解決員工 的學習、生活和工作困難,解決一線員工諸如中午吃不上熱飯,飯后 得不到休息等柜員后顧之憂,使他們能夠一門心思干工作,滿腔熱情 搞服務。二要提高員工收入。事實充分證明員工的收入高低與案件發 生頻率有很大的關系,員工的收入高、工作穩定、無后顧之憂的單位 和行業,其案發率就低些或為零。增加員工收入水平,起碼能夠保持 與物價指數漲幅持平,使低收入員工無后顧之憂,精心工作,自覺抵 制任何形式的違規。三要傾聽員工的心聲,關注員工思想變化。各級 領導要到基層充分與每個員工廣泛接觸, 善于用領導的藝術和方法使 他們把內心的、想說的話都說出來,以利于掌握思想動向,注意疏導 和解決他們所面臨的各種生活、學習、工作困難和矛盾,及他們所關 注的焦點、難點問題,化消極為積極。 第五,要加強防控意識教育。進一步提高防控意識。要加大學習 教育力度,通過創新學習形式,豐富學習內容來增強學習效果,讓制 度規定等合規文化在員工中熟記于腦, 爛記于心, 不斷提高防控意識。
要讓員工在教育中學會透過現象看本質,居安思危,善于從平靜中發 現暗潮潛流, 將案件事故消滅在萌芽狀態、 起始階段, 做到自我警覺, 自我防堵,自我保護,自我提高。進一步提高內控執行力。要從案例 教育、制度學習、業務操作、檢查和被檢查及問題的發現、整改等過 程中,全面加強內控執行力建設,進一步提高全員內控執行能力。要 高度重視抓好內部管理薄弱環節。發現苗頭性問題和隱患,對查出的 違規問題強力整改、從重追究、從嚴懲處,時刻保持高壓態勢,要達 到使每一個微小的違規都能引起高度重視和警覺, 從根本上消除違規 現象。銀行安全是銀行業務迅猛發展的基石,共同筑牢我行安全防范 屏障,是為我行業務快速發展提供有力保障和支撐。
化工安全教育心得體會 篇24
為進一步推進安全生產隱患排查治理活動的深入開展,切實加強我區建設工程安全文明施工管理,根據《四川省住房和城鄉建設廳關于開展安全生產大檢查的通知》(川建質安發〔20nn〕)306號)、《攀枝花市規劃和建設局開展建筑工地安全大檢查的通知》(攀規建發〔20nn〕153號)的要求,結合目前我區建筑施工安全生產面臨的形勢,20nn年7月20日至7月30日,仁和區城鄉建設局深入轄區在建項目施工工地,就建筑施工現場安全生產工作,進行了拉網式的大檢查,
一、檢查情況
本次檢查重點針對前期下發施工單位自檢后填寫的(塔式起重機《(施工電梯)、施工現場臨時用電專項檢(自)查表、20nn年四川省安全生產大檢查在建項目檢(自)查表》中所涉及的資料進行了逐一核查,并對外架、模板、施工臨時用電、挑架、井字架、塔吊、基坑支護,特種作業人員持證上崗情況,安全責任制落實情況,安全教育、安全技術交底、隱患整改等情況進行了檢查。從檢查的情況來看,大部分在建工程項目綜合評價為“差”。雖然多數企業、項目部在大檢查前對工地進行了自查自糾工作,部分安全隱患、文明施工問題得到及時整改。但在檢查中仍發現大部分施工、監理單位和項目部對安全生產和文明施工不重視。沒有充分發揮施工單位質安部門和監理單位對工程質量、安全生產、文明施工的管理職能,對施工現場發現和安全事故隱患及文明施工問題整改不到位。
本次檢查共抽查了30余個在建項目,建筑面積50余萬平方米。檢查中共發出限期整改通知書3份,停工整改通知書27份,共檢查出安全生產隱患、文明施工問題156條/次
二、檢查中存在的主要問題
(一)管理方面的問題
1、部分工程未辦理施工許可證,擅自違法施工。
2、施工單位對工程項目管理不到位,放松對安全生產及文明施工的管理;施工單位質安管理部門未充分發揮職能,質量、安全管理責任制落實不到位,對安全隱患排查整治工作力度嚴重不足;項目部對現場安全生產、文明施工管理不重視;
3、專職安全員配備不足。安全員或項目經理不到位的現象依然存在。
(二)安全生產方面
1、施工企業對施工現場的腳手架、施工用電、承重支模架等檢查驗收不到位;對項目部的專項施工技術方案審批流于形式。
2、部分工程的腳手架搭設不規范,不按規范而隨意性搭設的現象比較嚴重,搭接有效部位、搭救拉長度不符合規范要求,拉結筋,掃地桿、剪刀撐、腳手片鋪設數量嚴重不足,密目網等圍護設施不規范。外腳步手架與建筑物之間間隔大,未隔離防護的現象依然存在。
3、部分工程的預留洞口、電梯井口、臨邊防護、高處防護設施不到位、不規范。
4、大部分工程的承重支模架材質、搭設不符合規范要求,安全構件不完善,且與專項方案不相符。少數工程違反危險性較大分部分項工程的管理規定,超高、超載高大承重支模架未編制安全專項施工方案,也未組織專家論證方案。
5、大部分工程施工用電不符合規范要求:三相五線系統安裝、電器配置、三級配電保護、線路敷設、用電標識等均不符合要求;
6、施工單位對施工現場的塔吊管理不夠重視,塔機未經檢測或經檢測未取得合格證擅自投入使用的現象較為突出。
7、安全生產臺帳記錄內容空洞,不真實,不能實際反映出施工現場安全生產及文明施工、重要安全事件、檢查驗收等實際情況;各項安全專項方案不根據施工現場的實際情況編制,無針對性不能指導現場施工。
8、特種作業人員的技能培訓、考核工作滯后,部分工程存在特種作業人員操作證過期、無證上崗現象,現有的特種作業人員對新規范、標準和設備性能等知識了解不多。
(三)文明施工方面
1、施工單位對施工現場的文明施工意識淡薄,對文明施工管理不到位。文明施工管理責任不明確,管理制度、措施不完善;文明施工費用投入不足。
2、部分施工現場封閉施工管理不到位,施工現場排水系統不到位;主要通道不硬化;各類建材堆放混亂;
3、部分工程的揚塵控制不到位,沖洗裝置不到位。
(四)監理方面
1、一些監理單位職責不到位。施工現場總監、監理員在管理過程中重質量、輕安全、文明施工管理思想比較嚴重,對安全生產方面的法律法規知識學習不夠,沒有認真履行監理職責。
2、部分監理單位的監理大綱、監理規劃、監理實施細則缺少安全內容或缺乏針對性。
3、現場專業監理崗位人員配備不足,相關人員業務水平不高,工作責任心不強,現場監理人員到位率不高。
4、一些監理企業現場監理人員職責不明,對相關質量、安全生產的有關規定要求和知識不熟悉,對專項方案審查和日常的質量、安全、文明施工流于表面,檢查記錄簡單馬虎,對一些明顯的質量問題、安全事故隱患沒有及時發現,對已發現的問題也沒有嚴格監促整改,跟蹤和復查措施不到位不完善。
5、部分總監未按規定要求對重點工序、重點部位進行平行檢查和旁站督促。
通過這次安全大檢查來看,全區建筑施工安全生產形勢仍然十分嚴峻,安全生產各項基礎工作還比較薄弱,施工現場存在不少安全事故隱患,安全生產管理工作中仍有薄弱環節和突出問題,針對存在的問題,檢查組要求各參建單位要高度重視,作到早部署、早安排、早落實,單位負責人要認真組織、精心部署,堵漏洞、查死角,作好各項防范措施,確保施工現場環境達標,并消除安全隱患,能立即進行整改的,責令施工單位立即整改,對不能立即進行整改的,要求其限期整改,對存在嚴重安全隱患的施工現場責令停止施工。檢查組還要求各單位要增強安全生產管理意識,積極發揮單位質安部門的管理作用,強化安全生產責任制切實加強管理,確保我市工程質量及安全生產、文明施工平穩發展。
化工安全教育心得體會 篇25
1月1日下午四點四十分我們觀看安全教育影片,使我大為震撼。
在統計中得知每年由于車禍而死亡人數多得驚人,而且大多數都是中小學生。一名叫錢紅艷的小女孩因為車禍而失去了自己的雙腿。她的爺爺讓她下半身躲在籃球里,用籃球來代替自己的雙腿來走路,人們都叫她“籃球女孩”。她是多么可憐,因為車禍,把她的自信心碾得粉碎,讓她對生活失去了信心。我們應該遵記交通法規,不讓悲劇重演。
在夏天游泳是中小學生最喜愛的活動之一了。而溺水身亡的人數等于每天一個個班級里的一位學生不見。在游泳中我們不能在沒有大人的看護下進行比賽,在遇到有人落水時要呼喊大人來幫助,我們還要學會對溺水者進行搶救。只要學會做到這些要求,我們就能在夏天游泳時有保障。
不給陌生人開門,也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰明的,當自家停電陌生人冒充修電工人時,他打給同學電話得知沒有停電。又假裝和爸爸打,說他馬上回家來下走陌生人。我們都應該學習小主人公,當陌生人來時從容鎮定,不慌不忙地來應付。
我們只要做到遵守交通法規,了解游泳常識,不隨便給陌生人開門,我們一定可以擁有安全,更好的來面對嶄新的每一天。
化工安全教育心得體會 篇26
通過大連市郵政儲蓄所搶劫案的觀看,感觸頗深。深刻感受到銀行保衛工作是金融管理的一項重要內容。種種跡象表明,近年來,銀行已成為犯罪分子作案的重要目標。商業銀行不斷發生違法違規案件,尤其是一些大案、要案,金額巨大,情節惡劣,給銀行的信譽和社會形象帶來了不利影響,同時銀行機構對操作風險的識別與控制能力不能適應業務發展需要的問題突顯出來。為了切實加強對我行安全管理,堅決遏制案件發生,保證改革和發展的順利進行,展開了全行上下安全防控學習,青龍支行經過一段的學習后現將本支行大家的心得體會淺淡如下:
一、案件的發生,無論是對國家和社會,還是對單位和個人都有很大的危害性:
1、給國家和社會造成了巨大的損失。無論哪個案件的發生,最直接收到損害的就是國家和社會,國家蒙受了直接的經濟損失,而案件的發生,引發社會對銀行的不信任感,造成了嚴重的后果。
2、給單位業務開展帶來嚴重后果。試想,假如我們自己是客戶,而為我們服務的銀行經常出現案件,那么我們會放心讓這樣的一家銀行來為我們服務嗎?答案是毋庸置疑的,案件的發生,使客戶懷疑我們誠信經營和服務水平,
3、如果自己作為銀行工作人員,不能把握好自己,將斷送了自己美好前途和職業理想。作為一名金融工作從業者,我們都有著更好的前途和發展前景,一旦我們把握不住自己,成為案件的當事人,那么等待我們的將是永遠離開這個超期蓬勃的行業,甚至是牢獄之苦。那么我們數年數十年的努力,將毀于一旦,而自己的職業理想,也會在頃刻之間化為烏有。
4、給自己的親人和朋友帶來痛苦。許多案件之中,不光給當事人帶來追悔莫及的后果,還給其親友帶來了深深的痛苦。親人們要承受旁人的冷眼,長時間承受親人不能團聚的痛苦,至少,是失去了一份穩定的收入來源。
二、懂得了案件的危害性,就要懂得如何去防止案件的發生,我覺得主要應該從以下幾個方面著手:
首先,大家要從思想上重視案件防控工作,樹立高尚的職業價值觀和職業道德感,把自己所從事的銀行工作,當作世界上最神圣的工作來完成,從內心做到自己絕不涉及案件。時刻牢記《郵政金融資金安全監督管理暫行規定》,《郵政金融資金案件責任查究規定》,《郵政金融資金安全檢查規定》三個規定。
思想上必須高度重視,執行力必須堅決果斷,業務流程必須熟練掌握,風險防范必須牢記心中。這樣才能真正達到防范案件風險之目的,才能把我們的各項規章制度和“三個規定”真正運用到實際工作當中去。加強安全防范意識,并不是一句掛在嘴邊的空話。看到案例中天水儲蓄所平時養成的不良習慣,未隨手關閉安全門,給不法分子可乘之機,才造就了這一慘案的發生。有章不循,違規操作,檢查不細,無數案件、事故、教訓,都反應出不執行規章制度,才導致一不法分子有機會鉆空子,從而給自身生命安全,企業資金安全,帶來不可挽回的損失。各項規章制度的建立,不是憑空想象出來產物,而是在經歷過許許多多實際工作經驗教訓總結出來的,只有按照各項規章制度辦事,我們才有保護自已的權益和維護廣大客戶的權益能力。
其次,在容易引發案件的環節多家注意。在我們平時工作中有些環節很容易引發案件,如業務處理“一手清”現象;印、證、錢管理;交接班;有價單證、重要空白憑證的使用和保管等等。
最后,同事之間,相互監督,相互提醒。在日常工作中,同事之間相互監督,相互提醒,勇于勸阻,必要的時候檢舉,將案件發生的可能降低到最低限度。這樣做,不是對同事的背叛,是在令其懸崖勒馬,是在救其于危困。
通過這次活動,我們每個員工通過進行自我教育、自我剖析,吸取教訓,警鐘長鳴,并對照有關金融法規、銀行規章制度自我查找履行崗位職責及遵紀守法等方面的差距,明確今后工作的努力方向。通過對相關案例的分析和學習后,大家識別和控制各種風險能力增強,積極規范操作行為和消除風險隱患。對提高自己的安全防范意識和執行規章制度的自覺性有了近一步的認識,在以后的工作中一定時刻提醒自己多學習安全知識,提高自己的安全意識,因為只有安全了,才能使寶貴的生命不受到傷害,使生活充滿歡樂、更加美好。
化工安全教育心得體會 篇27
人有了生命,才有快樂與悲傷,人有了生命,才有希望與理想,人有了生命,才有了對生命的珍愛。生命,是一種尊嚴,是一種權利:生命是寶貴的是任何東西不能買到的,生命只有一條。珍愛生命,享受生命,這本身就是最大的幸福。珍愛生命,生命就會以最大值回報你;無視生命,踐踏生命,生命便會將你的權力收回。一個不珍愛生命的人,也就等于是自尋死路,我們每個人都要做到:我們每個人都要做到:珍愛生命,安全出行。
每個人的生命都是父母給予我們的,它是無比寶貴的。有了生命的存在,才能成就我們一個個五彩的夢。一個人不會有第二次的生命,所以我們應該倍加珍惜。我們是祖國的未來,是未來的建設者和主宰者我作為一個小學生,更加應該有自我保護意識,從我做起,從小事做起,做一個遵守交通的人。為了自己,珍愛生命,才是你幸福生活的最好的標志。
隨著社會的經濟發展水平不斷提高,各種汽車也不斷的更新生產出來,看看馬路上川流不息形形色色的車輛就知道了,如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更應該自覺遵守交通規則,從小培養良好的習慣!
爸爸媽媽經常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀:過馬路一定要走橫行道,紅燈停,綠燈行等等一些基本的常識,可是生性頑皮的我根本不放在心里,總是右耳進,左耳出,當作耳邊風。直到有一天發生了這樣一件事情,才讓我徹底改變了以往的態度和壞習慣。
記得那是一個天氣晴朗的星期天,我和媽媽一起去逛天一廣場。過馬路的時候,我沒有聽媽媽的阻止,只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳,早已經跑出了橫行道的界線,全然不顧媽媽急切地叫喊聲,而自顧自悠閑地奔跑著。看見媽媽嚇得面紅耳赤,追得氣喘吁吁,竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時候,忽然,一輛摩托車從我的跟前急駛而來,擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛,我強忍著疼痛辛苦地低頭一看,不僅嚇了一跳,原來是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了,還丟了一大塊的皮啊,隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我終于受不了那疼痛,便號啕大哭起來,這時媽媽早已經嚇得臉通紅通紅的,接著又變得慘白慘白的,她心疼地一把把我摟在懷里,眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻,我真的后悔極了!可是后悔又有什么用啊,唉,真是自討苦吃了!
只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起:“勇敢點,誰叫你不聽話!穿馬路怎么可以亂跑呢,今天還算運氣好,如果把你撞到了怎么辦啊?是你自己的責任,撞了也是白撞的!這樣也好,吃點苦頭買個教訓了,以后可要遵守交通規則哦!”我羞愧得無地自容,使勁地點點頭!從此以后,我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了,總是小心翼翼地拉著爸爸媽媽的手,規規距距地過馬路。
在這里,我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小孩,一定要自覺遵守交通規則,好好地過馬路,當然也包括那些為了趕時間而闖紅燈的大人們,請大家一定要愛惜生命!只要大家都能樹立安全意識,就會杜絕交通事故的發生,這樣,我們的生活才會充滿希望!
化工安全教育心得體會 篇28
上周,老師給我們看了一個短片:《校園安全教育》。講述了下課時,有同學不玩安全的游戲,反而玩追逐打鬧的危險游戲;體育課時,有同學不有序活動,反而做危險動作;上下樓梯時,有同學不靠右走,反而逆向;還有同學爬到樓梯欄桿上玩起了“滑滑梯”——坐在樓梯欄桿往下滑……看了這個短片,我明白了:不玩危險游戲。