培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會（精選33篇）

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇1

　　從8月27日來xx集團報到，成為一名管理培訓(xùn)生，轉(zhuǎn)眼間在公司實習(xí)已兩月有余，細(xì)想起來這段時間自己無論是思想認(rèn)識還是實踐工作認(rèn)識上都有了很大的改變，內(nèi)心特別感激公司提供我們這樣的機會參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感謝公司對我們這批管理培訓(xùn)生的重視。這次培訓(xùn)雖然也只有短短的2天時間，但是課程安排緊、內(nèi)容充實，使我收獲頗豐。我想從以下幾方面總結(jié)以下自己這次的培訓(xùn)心得體會和收獲：

　　首先，我受到了精神上的洗禮。擔(dān)任這次培訓(xùn)主講人的或是公司領(lǐng)導(dǎo)，或是部門領(lǐng)導(dǎo)，或是專業(yè)管理咨詢公司專家，他們能夠親臨授課就足以見出公司各級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的重視、對我們新員工的重視。而且無論是公司領(lǐng)導(dǎo)還是部門領(lǐng)導(dǎo)，為了這次培訓(xùn)他們無不作了精心的準(zhǔn)備，那一個個精心設(shè)計的幻燈片、那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗、無不體現(xiàn)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。這種經(jīng)驗值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學(xué)習(xí)，這會是我們受用一生的寶貴的精神財富!

　　其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天李部長的講解高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略，使我對公司的發(fā)展史有了更全面的認(rèn)識，更堅定了我作為一名寶華山人的自豪感與歸屬感;王校長的講解緊扣企業(yè)規(guī)章制度建設(shè)的主題，做了言簡意賅的講解，使我對企業(yè)規(guī)章制度建設(shè)在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解;而其他各位領(lǐng)導(dǎo)的講課則緊扣公司的各項主營業(yè)務(wù)，作了細(xì)致詳盡的講解，使我對公司的各項業(yè)務(wù)有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我相信這種知識的收獲會成為我今后更好地開展工作的基礎(chǔ)!

　　第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是“寶華山人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為“寶華山人”增添新的榮譽!

　　第四，自我認(rèn)知的提高和清晰的職業(yè)規(guī)劃，經(jīng)過這兩個多月的實習(xí)我深刻認(rèn)識到，從普通一員到職業(yè)人自己真的還沒完全準(zhǔn)備好，還欠缺太多，有太多需要努力的地方：一是心態(tài)上不成熟，抱怨過工作環(huán)境不好，抱怨過不公平待遇，自己卻沒有實實在在做多少事情出來，且看問題過于單純、缺少正確認(rèn)識社會現(xiàn)象的能力，自我情緒管理能力欠缺;二是，還沒有形成良好的工作習(xí)慣，紀(jì)律性不高;三是再學(xué)習(xí)的能力不夠，主要是向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的能力。

　　未來的工作也許會千頭萬緒，甚至?xí)�遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，有我自己的不懈努力，任何困難都會被克服，我們就一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“”的工作業(yè)績!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇2

　　十一月（22）日—（25）日，我有幸參加了省公司組織的培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)培訓(xùn)課目設(shè)置，貼近辦公室工作實際，有較強的實用性；師資強，授課的各位專家學(xué)者都是各自領(lǐng)域的權(quán)威，所講解的內(nèi)容都是他們工作實踐經(jīng)驗的總結(jié)提煉，視野開闊、思維新穎，具有很強的操作性，管理嚴(yán)，山東師范大學(xué)和省公司對培訓(xùn)工作高度重視，管理正規(guī)、要求嚴(yán)格，保證了培訓(xùn)效果。作為基層公司的一名工作人員，我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，全程熱情認(rèn)真的投入學(xué)習(xí)，較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，感覺收益良多，收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)，我的理論知識得到了進一步的豐富，思想認(rèn)識得到了進一步的提升，分析和解決問題的'能力得到進一步的加強，干好工作的決心和信心也更加堅定，現(xiàn)就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點體會。

　　（一）豐富了知識，找到了差距

　　在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了公文寫作、勞動關(guān)系政策、對外禮儀等方面的內(nèi)容。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，一方面，進一步豐富了理論知識，增強了自己在有關(guān)知識上的儲備；另一方面，深切地體會到自己在有關(guān)理論、有關(guān)知識上的欠缺，還存在很大差距。尤其是山東師范大學(xué)教授淵博的知識、精深的理論功底和犀利的社會洞察力更使自己在看到差距的同時，認(rèn)識到了理論學(xué)習(xí)對一名年輕工作人員成長的重要性。

　　（二）開拓了視野，拓展了思路

　　這次培訓(xùn)的內(nèi)容新穎又符合實際，圍繞人力資源管理，講述了很多具有前瞻意義的理念，這些內(nèi)容拓展了我的視野。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)，使我耳目一新，觸動很大，讓我清醒地認(rèn)識到自己掌握的一些知識和平時固有的經(jīng)驗已不能完全適應(yīng)當(dāng)前工作形勢的需要，自己落后的不僅僅是知識，還有思考問題的方式方法，還有一些觀察處理問題的理念。所以今后工作中必須注重把新的知識和理念運用到工作中去，推動工作創(chuàng)新。

　　（三）提高了認(rèn)識，增強了動力

　　通過參加培訓(xùn)，深感所學(xué)知識淺薄，要學(xué)習(xí)掌握的知識太多了。日常工作中，每天忙于辦公室的日常事務(wù)，雜事瑣事多，自己感到苦累和浮躁。在專家教授的講課和平時與大家的交流中，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。各位老師的成長經(jīng)歷各不相同，但共同的一點就是注重學(xué)習(xí)，在功成名就之后仍學(xué)習(xí)不輟。和他們相比，我深感所學(xué)知識和能力方面的欠缺。作為一名年輕工作人員，在今后的工作中一定要加強學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)理論知識，還要向有工作經(jīng)驗的同事多交流、多溝通，努力使自己增長才干。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。這次赴山東師范大學(xué)學(xué)習(xí)，盡管時間很短，收獲卻很大，切實不虛此行。看了受震動，聽著受觸動，雖然我們存在差距，但差距就是潛力，就是我們趕超先進的突破口。今后，我要將自己所學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗，認(rèn)真的分析思考，應(yīng)用到工作實踐中去，信心百倍地做好本職工作。同時，進一步加強學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，在不斷戰(zhàn)勝自我中提高自己、成長自己。

　　一是加強學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。通過培訓(xùn)，樹立起學(xué)習(xí)也是工作，學(xué)習(xí)是為了更好發(fā)展的理念。在以后的工作中，我將加強對黨的方針政策理論學(xué)習(xí)，堅定政治立場和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)；切實加強對法律法規(guī)、經(jīng)濟、科技等知識的學(xué)習(xí)，不斷加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對性和時效性；主動向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向身邊的同志學(xué)，不斷提高自身的工作能力，把自己礪練成多面手。

　　二是精于勤奮，切實提高工作水平。在以后的工作中，我要以更加勤奮的態(tài)度、更加敬業(yè)的精神投入到工作中，切實提高自己的工作水平。秉承“至精至誠，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的精神和

　　“強素質(zhì)精誠服務(wù)，樹形象爭創(chuàng)一流”的目標(biāo)，砥礪前行，真情奉獻。在實際工作中，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識，對從事的工作內(nèi)容、性質(zhì)做到心中有數(shù)，在平時的工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應(yīng)不斷變化的工作新形勢新要求。努力成為行家里手。

　　三是注重創(chuàng)新，努力適應(yīng)新形勢下的工作需要。有創(chuàng)新才會有發(fā)展。常言道“創(chuàng)新則生，守舊則亡”。工作中，既要有創(chuàng)新的思路，還要有創(chuàng)新的舉措，只有會創(chuàng)新、善創(chuàng)新、常創(chuàng)新，才會永遠(yuǎn)保持生命力，才能有發(fā)展的活力和沖勁，才會取得發(fā)展的新成果。人力資源管理和企業(yè)財務(wù)管理在新時期不斷變化的時代背景下向前發(fā)展。對我而言，就要在實際工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，努力適應(yīng)新形勢下的工作需要。在工作中，主要是做好工作方法的創(chuàng)新。通過多學(xué)習(xí)、多借鑒、多交流等方法，學(xué)他人之長、補己人之短，創(chuàng)新工作方式方法，力求把工作做得更好。最最重要的是要做好實干的創(chuàng)新。“空談?wù)`國，實干興邦”，只有講實干，重實效，求實績，才會取得實實在在的發(fā)展。所以，在工作中要突出一個“實”字，從實處著手，在實處落腳，腳踏實地，真抓實干。從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，在總結(jié)中完善工作，在完善中不斷提高自身工作能力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇3

　　課上，王部長對我們選調(diào)生有五個期盼，忠誠、學(xué)習(xí)、實干、為民、干凈。我就學(xué)習(xí)方面，分享所學(xué)所得。學(xué)大勢，惜時如金，要時刻學(xué)習(xí)，不做功能性文盲，解決本領(lǐng)恐慌。學(xué)理論，奮發(fā)如木，要像合抱之木一樣向陽成長，有理想、有情懷。學(xué)方法，融匯如水，學(xué)會穿針引線，學(xué)習(xí)解決基層問題、做好基層工作的辦法。學(xué)實干，激情如火，增強將一張藍(lán)圖繪到底、一件實事干到底的實干能力。學(xué)實際，積淀如土，厚植泥土氣，少點書生氣，做“土味十足”的選調(diào)生。基層是的課堂，實踐是的教材，群眾是的老師。作為選調(diào)生，用腳步丈量大地，用奮斗詮釋青春，我相信我們定能體味不一樣的人生，收獲不一樣的成長。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇4

　　在電教機構(gòu)人員培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)了國家對電教的支持及如何提高電教人員的信息化素養(yǎng)等方面的內(nèi)容，那么我作為一名一線教師在這次的學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟頗深。

　　首先，信息教育的產(chǎn)生為傳統(tǒng)的教學(xué)模式注入了活力，為學(xué)校的教學(xué)科研管理增添了現(xiàn)代思想、方法和手段。而更重要的是電化教育的產(chǎn)生，打破了教育的圍墻。使教育趨于社會化，實現(xiàn)了教育史上的一次重大突破。信息教育技術(shù)拓寬了成才之道。由于廣播、電視、衛(wèi)星，計算機教育的開展，傳統(tǒng)的學(xué)校教育和學(xué)齡教育的限制被打破，使各種形式各種類型各種渠道的教育活動能夠在克服師資、校舍、教材不足的情況下，順利進行，使得更多的人獲得受教育的機會。信息教育為人們快捷高效大容量地提供教育信息，以適應(yīng)當(dāng)前的科技發(fā)展，知識更新這一社會的需求。

　　其次，現(xiàn)代化的信息教育媒體是以在時間和空間的無限拓展上為其優(yōu)勢的，在教學(xué)中起到開闊視野，拓寬聽域，調(diào)節(jié)情緒，活躍思維的作用。它可以根據(jù)教學(xué)需要實現(xiàn)著無限范圍上的快慢變化，大小變化，動靜變化，遠(yuǎn)近變化，時序變化等。信息教育的這一特點解決了教學(xué)上的諸多難題，使許多不可能成為可能；這一特點，使世界變小，信息流通變快；這一特點，使教育的方法，手段更適合現(xiàn)代教育的需要，對提高教育質(zhì)量，擴大教育范圍起著重要作用。

　　再次，提高教育教學(xué)的質(zhì)量也是信息教育的基本特點，也是電化教育產(chǎn)生的基本因素之一。近年來，信息教育的方法和手段深入學(xué)校教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮著越來越大的作用。具體說來，信息教育，主要從以下幾方面來實現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的：促進教師鉆研教材，分析學(xué)情，合理組合教學(xué)媒體，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方案；提高了教育信息傳遞的密度，質(zhì)量和效率；增加了教學(xué)的程序和操作性；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于注意力的集中；有利于突出重點，突破難點；有利于學(xué)生實際技能的形成；有利于因材施教；開通反饋渠道，增強教學(xué)的可控性。

　　總之，信息教育的實施是一種教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，它使人們對教育的本質(zhì)，作用，目的，模式等有了更深更新的認(rèn)識。它必將成為一種面向未來的社會化的教育形式

　　本次學(xué)習(xí)增強了我們電教人員的信心，但也有些許困惑，雖然國家投入大量的財力來支持教育改革，可中考、高考的不變使得學(xué)校難以實施其正的改革，繁重的課業(yè)使得學(xué)生沒有更多的精力去創(chuàng)新發(fā)展。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇5

　　20xx年暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)新課標(biāo)心得體會我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了幾位老師對新課標(biāo)學(xué)習(xí)材料的精彩解讀，受益很大。下面就談?wù)勎遗嘤?xùn)學(xué)習(xí)體會：

　　一、通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我越來越感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已，而且還是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改革，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我意識到課改的設(shè)想最終要靠教學(xué)實踐去實現(xiàn)、去完善，不僅要改變自己的教育觀念，而且要改變教學(xué)方式、教學(xué)行為。我對自己過去的教學(xué)思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視。

　　二、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念

　　新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。

　　三、新課程給我?guī)�來的思�?/p>

　　1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，重視研究性學(xué)習(xí)。

　　2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重師生的交流、互動。教師從重知識的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動。

　　3、夸大在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實“雙基”的主導(dǎo)性作用。

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地信賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要學(xué)習(xí)方式”而實踐證明，數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。教師要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者；而小組合作互動學(xué)習(xí)更是一種有效的學(xué)習(xí)形式，通過合作學(xué)習(xí)不僅可以學(xué)到課本上的知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和參與意識，使學(xué)生學(xué)會與他人合作的方法，進而認(rèn)識自我、發(fā)展自我，充分體驗合作探索成功的喜悅。學(xué)生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學(xué)生的主體地位，還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力，滿足了他們的成功欲，從而讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　通過對新課程改革的學(xué)習(xí)，以后我們必須多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇6

　　今天講的'是寫字樓大廈物業(yè)管理，講解的胡老師是一位已退休資深的物業(yè)老前輩，真的很感謝胡老師的這一課，讓我又學(xué)到了很多，受益匪淺呀。以下是本人學(xué)習(xí)的一些心得，記下望與同行有經(jīng)驗人士分享與指導(dǎo)。

　　首先作為物業(yè)從事人員，必須充分認(rèn)識物業(yè)管理以及物業(yè)管理的重要性。一棟樓房的建成，就標(biāo)志物業(yè)的固定資產(chǎn)形成，而在社會市場經(jīng)濟中，任何投資都是要考核其經(jīng)濟回報，考慮其長期安全，由此就進入非常重要的使用和管理階段，物業(yè)管理就像一個固定資產(chǎn)銀行，把現(xiàn)代建筑物中分散的但又有共同利益關(guān)系的不同業(yè)主組織協(xié)調(diào)起來，為他們的共同利益或資產(chǎn)進行有效的管理，達(dá)到物業(yè)保值升值的目的。

　　另須清楚物業(yè)管理企業(yè)的基本特征——微利型企業(yè)。物業(yè)管理企業(yè)以收取業(yè)主或租戶的管理服務(wù)費用，支出用于對業(yè)主的物業(yè)進行管理和養(yǎng)護。在收支過程中，不存在“蠃利”和“虧損”，只有“超支”和“節(jié)余”的概念。所以在收支過程中，財務(wù)應(yīng)該是非常公開，透明的。對于一個具體樓盤來說，應(yīng)該是獨立核算的單位。管理費是“取之于此，用之于此”，是按照“誰享用，誰受益，誰分擔(dān)”的原則。由受益者分擔(dān)管理費用，物業(yè)管理公司絕不能把多個樓盤的管理費用打亂來核算。這是物業(yè)管理一條基本的財務(wù)管理原則。

　　再來物業(yè)管理培訓(xùn)重點就是物業(yè)設(shè)備管理，其操作核心是科學(xué)的運行管理和嚴(yán)密的系統(tǒng)保養(yǎng)。還有物業(yè)設(shè)備的風(fēng)險評估，即如何對建筑物的設(shè)備系統(tǒng)的各部分節(jié)點的安全狀態(tài)作出及時的評估，對可能存在的風(fēng)險作出預(yù)測，并采取有效的預(yù)防措施。需注意的是系統(tǒng)設(shè)備可能會發(fā)生哪些問題？某個問題發(fā)生的可能性有多大？問題發(fā)生后可能產(chǎn)生什么樣的后果？風(fēng)險的分布如何？如何防范這些風(fēng)險。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇7

　　20__年7月畢業(yè)以后，我進入了江西九江供電公司，在南昌參加了為期兩個月的培訓(xùn)后，經(jīng)過考試，我選取了電力修試所。這是一個人才濟濟的群眾，是一個學(xué)習(xí)電力生產(chǎn)知識的好場所，更是一個鍛煉人的部門。我有幸加入這個大群眾，更讓我有提高的動力。20__年3月，那時我還正在繼保班輪崗，這時我接到要來國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的通知，當(dāng)時我很激動，因為我是江西省為數(shù)不多的去參加培訓(xùn)中的一員，而當(dāng)我明白我去那培訓(xùn)的是高壓電氣試驗時，心里又有了那么點緊張，因為我還沒輪崗過試驗班，以前也從來沒有接觸過高壓試驗這一塊，怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我從九江來到了山東濟南，有幸成為國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)員。轉(zhuǎn)眼間，四個月已經(jīng)過去了。透過四個月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，個人政治思想素養(yǎng)、理論知識水平、實際操作潛力得到很大提高，為今后立足本職工作，更好地服務(wù)于建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的工作大局打下了良好的基礎(chǔ)。具體有以下幾個方面的體會。

　　一、國家電網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)對新進員工的關(guān)懷。

　　培訓(xùn)期間國家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞親臨國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院檢查、指導(dǎo)工作，走入新進員工的中間，同大家親切握手，熱切關(guān)心新進員工的培訓(xùn)工作和生活。

　　在本次培訓(xùn)班開班之際，國家電網(wǎng)公司人資部方國元副主任親自參加開學(xué)典禮，并做重要講話，講話中對全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴(yán)格的要求，期望員工們刻苦努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一身好本領(lǐng)，將來更好的服務(wù)于社會和公司。

　　二、重視企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高

　　3月31日，培訓(xùn)班正式上課，首先給我們授課的是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化處副處長張忠偉，他給我們主講的是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。透過引古喻今和一些事例來說明企業(yè)文化的重要性，從而引出了企業(yè)文化的概念和國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化，深刻詳細(xì)的介紹了國家電網(wǎng)公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向等資料，并在最終介紹了助你成功的十個習(xí)慣和少走彎路的十條忠告。透過這一天的學(xué)習(xí)，我們得知了先進的企業(yè)文化它就如同一根紐帶，紐帶的一頭系著企業(yè)，另一頭系著員工，兩者的相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一構(gòu)成了一個巨大的力量，能夠帶領(lǐng)企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

　　4月1號，給我們授課的是山東電力集團公司的曹麗霞教師，他給我們主講的是員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。剛從大學(xué)畢業(yè)走入社會的我，對自我的未來一片迷茫。透過這一節(jié)課，我重新審視著自我的人生目標(biāo)和如何完成這個目標(biāo)，對自我進行了一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　2號和3號這兩天的時間里，我們進行了團隊建設(shè)與溝通的理論培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練。從這兩天的培訓(xùn)里，我明白了什么是團隊和團隊精神，團隊是一群具有相互彌補才能的人，致力于共同的宗旨，努力途徑的選取與績效目標(biāo)的完成，并且愿意共同承擔(dān)職責(zé)的群體。團隊成員之間務(wù)必相互信任、相互理解，這就需要良好的溝通。良好的溝通對于一個團隊就如血液對于生命，良好的溝通能夠增進相互的信任，鼓勵創(chuàng)新，消除懷疑和不安全感，提高團隊的績效。

　　在接下來的二十天里，培訓(xùn)的是作為一名國家電網(wǎng)公司的員工務(wù)必掌握的知識和一些基本的技能，如國網(wǎng)概況及發(fā)展規(guī)劃、應(yīng)用文寫作、電力法律、合同法、安規(guī)學(xué)習(xí)、安全用具使用及緊急救護法、新能源發(fā)電技術(shù)等等。透過這二十多天的培訓(xùn)，理論知識水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高，也學(xué)習(xí)到了很多以前在課本上學(xué)習(xí)不到的知識，個人綜合素質(zhì)也得到了必須的提高。

　　三、重視基礎(chǔ)理論知識和基本技能的掌握

　　4月27日至5月15日，我們進行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理、不一樣試驗的試驗方法和注意事項等方面的培訓(xùn)。開始的第一天，我們就進行了登高方面的培訓(xùn)。作為國家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項最基本的技能。從這一天的培訓(xùn)中，在教師的耐心指導(dǎo)下，我們都掌握了登桿這項最基本的技能。接下來的兩天是電工基本技能和安全基本技能的培訓(xùn)，我們學(xué)會了如何做觸電急救、滅火和接線等一些基本的技能。作為電力公司生產(chǎn)線的員工，隨時都有可能碰到觸電的狀況，學(xué)會觸電急救，不僅僅是對自我負(fù)責(zé)，也是對別人負(fù)責(zé)。而滅火不僅僅是在工作上需要，在生活上也是務(wù)必掌握的。

　　5月初，我們培訓(xùn)的是電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及參數(shù)描述。我學(xué)的是電氣高壓試驗，即對電力一次設(shè)備做各種試驗，檢測設(shè)備的好壞，而掌握電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理，才能透徹的理解試驗的原理和接線等。而隨后培訓(xùn)的是一些基本的試驗的試驗方法、影響因數(shù)和結(jié)果分析等，對之后的實際操作部分奠定了理論的基礎(chǔ)。

　　四、夯實理論基礎(chǔ)，實踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　5月中旬至6月中旬，我們進行了為期一個月的模擬訓(xùn)練，我們的模擬訓(xùn)練都是在電腦上進行的，電腦上有一個軟件，里邊詳細(xì)了介紹了各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，并進行拆分講解。前幾天，教師讓我們自我好好看下各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，由于是多媒體講解的，并且以圖片的形式，之前很多設(shè)備都無法看到內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，更加清楚了設(shè)備內(nèi)部是什么樣的，以前存在的很多疑問也都迎刃而解了。然后我們又認(rèn)真仔細(xì)的看了各種電力設(shè)備電氣試驗的原理，即是對之前在教室里學(xué)習(xí)的基本試驗方法的原理的一次復(fù)習(xí)，之后又認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的電氣試驗的接線，并在一個模擬軟件了進行了模擬。

　　經(jīng)過了這一個月的模擬訓(xùn)練，我們對各種試驗的原理和接線都理解的相當(dāng)?shù)耐笍亓耍��?dāng)然，光有理論是不行的，實踐才能出真知，隨后我們就到電氣試驗實訓(xùn)大廳對真實設(shè)備做各種試驗，將之前所學(xué)的理論和實踐相結(jié)合，相互補充，在教師們不厭其煩的教導(dǎo)下，將碰到的一些問題請教教師，在教師的指點下，所有問題都得到了解決，之前的模擬訓(xùn)練容易忽視的一些現(xiàn)場注意事項，透過實際操作也得到了很好的補充。最終這二個多月的培訓(xùn)，我系統(tǒng)地掌握了各種電力設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理和試驗的原理、方法等有關(guān)高壓試驗方面的知識，使我更加能夠信任將來的工作。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇8

　　黨員干部的實干凝聚了蘇州發(fā)展的力量。時勢造英雄，同樣英雄也成就了一個時代。“蘇南模式”的核心是集體經(jīng)濟和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，而一些基層黨員干部在集體經(jīng)濟和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中起到了至關(guān)重要的作用，他們踏實、肯干，能凝聚集體的力量，充分發(fā)揮了“歷經(jīng)千辛萬苦、說盡千言萬語、走遍千山萬水、想盡千方百計”的“四千精神”，帶領(lǐng)一個村社區(qū)、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個縣區(qū)走上共同富裕的道路。蔣巷村的常德盛、中涇村的范益民、張家港的秦振華等，都在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展過程起到了至關(guān)重要的作用。蘇南的鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟在中國的經(jīng)濟發(fā)展上創(chuàng)造了獨特的發(fā)展方式，面對新時期新的發(fā)展機遇，我們青年干部要有新的作為，承擔(dān)起新時代賦予的新使命，做一名“腳下有泥、心中有夢、眼里有光”的時代新人。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇9

　　一轉(zhuǎn)眼，數(shù)碼攝影藝術(shù)這門課程已接近尾聲，選擇這門課程并不只是為了學(xué)時，而是出于自己對攝影的熱愛。平時沒事總是喜愛欣賞一些美麗的圖片。我喜愛拍照片，記錄生活的點點滴滴，但是拍照并不是攝影。

　　通過攝影這門課程讓我對攝影的美感有了新的熟悉，學(xué)會了如何調(diào)焦，何時補光，對光，了解了世界攝影文化，讓自己的生活充滿樂趣，更加豐富多彩。

　　通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過與其他學(xué)員的溝通交流，互動，讓自己對攝影有了初步的想法。同時通過討論，請教，使自己的攝影技術(shù)有了一點長進。對相機有了初步的了解，還知道了光的重要性。因為拍攝是對光的捕捉，沒有光就沒有圖像，拍攝的時候要運用好光。比如強度，光亮度，光照度。要學(xué)會藝術(shù)性的熟悉造型光，對物體運用側(cè)逆頂?shù)氐墓猓�以達(dá)到藝術(shù)性的效果。還有柔和光和硬光的運用。柔和光能使物體的顏色看起來更加明艷，宛如是物體本身發(fā)出的光。柔和光作用于物體就像“包裹”物體一樣。而“包裹”的力度與光源的大小遠(yuǎn)近角度成正比。柔和光的對立面就是“硬”光，硬光不一定亮，但能產(chǎn)生鮮亮的對照感。

　　通過網(wǎng)絡(luò)培新，方便了我們學(xué)員之間學(xué)員與老師之間的互動交流，分享了我們拍攝的照片的經(jīng)驗和想法，讓我們欣賞到更多優(yōu)美的照片，資源得到了合理的利用。

　　讓我們熱愛攝影，熱愛生活，讓自己的生活更美好！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇10

　　網(wǎng)絡(luò)為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華；能積極參加年級研討活動，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會。

　　1、專家講座，引領(lǐng)前行——語言藝術(shù)

　　每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問，我進入了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。”給我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

　　2、堅定信念，追求理想——堅定信念

　　教育信念，就象一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。當(dāng)今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。“有理想，才會有行動”，追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)，也是中國教育的支撐點之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。

　　3、對照反思，提升境界——人格魅力

　　教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進行積極選擇的向?qū)В�好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品位的磨煉，用熱情去點燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。有一位特級教師說得好：當(dāng)教師就四個字有心用情。參與授課的專家、，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學(xué)識、睿智的思想、對教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學(xué)員。我從課程中、教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

　　4、讀書教學(xué)，相得益彰——豐富自己

　　豐厚的學(xué)識和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓勵學(xué)生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

　　5、自己實踐，不斷提升

　　向書本請教，聽專家講座，聆聽的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改進我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動參與意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。

　　新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自己更新。新課改強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。因此，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自己。

　　這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，自覺鉆研的路很難，要學(xué)習(xí)的路還很長，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇11

　　能夠參加這次的培訓(xùn)，我覺得很慶幸，同時很感謝公司給我提供了這個學(xué)習(xí)的機會。回顧這次的培訓(xùn)的全過程，每一節(jié)課都是不一樣的收獲。對于這次的培訓(xùn)有以下的心得體會：

　　一、行業(yè)品類特性分析

　　我增強了對樹立品牌意識的觀念，懂的了如何通過獲取新客，通過與客戶建立的忠誠度，通過口碑傳播來加大產(chǎn)品的影響力。

　　二、渠道的管理

　　我學(xué)會了渠道的定義以及如何從不同的角度去對渠道作管理，如何用什么的標(biāo)準(zhǔn)去選擇客戶去選擇經(jīng)銷商，如何通過對市場的投入產(chǎn)出比去作評估衡量等等。

　　三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)化塑造

　　我懂的了要給自己作規(guī)劃制定目標(biāo)，以及從哪些方面來提高職業(yè)素養(yǎng)。

　　四、拓展訓(xùn)練

　　我感受到了一個優(yōu)秀的團隊必須是個：協(xié)調(diào)力好，凝聚力強，執(zhí)行力高，溝通到位，合作和諧。

　　五、終端管理的二十條標(biāo)準(zhǔn)

　　這是個由大家一起探討的課目，我覺的這組織的挺好的，雖然這二十條內(nèi)容大家都懂，甚至是熟記在心，但是通過大家的交流與分享讓我們彼此都取長補短吸取了他人的優(yōu)點。以便更好的帶回自己日后的工作中來。

　　總的來說，通過這次培訓(xùn)也讓我對我們的公司多了些認(rèn)識、多了些了解、同時也更多了份信心。我也會把這次培訓(xùn)學(xué)到的知識帶到工作實踐中來，希望能幫助自己有更大的進步與提高!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇12

　　通過這次多媒體教學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很多，下面我就談?wù)勔恍�體會。

　　1、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)操作簡便靈活。

　　暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)使用方法十分簡便，也很容易掌握。我們在上課時可以直接打開電子課本，讓學(xué)生一目了然，比傳統(tǒng)方式更容易操作。在以往的數(shù)學(xué)課上，教師經(jīng)常會用到諸如尺子、圓規(guī)等學(xué)科工具在黑板上作圖，非常不便，但交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)就解決了這樣的問題，讓數(shù)學(xué)更簡單了。

　　2、提高課堂互動性具有趣味性。

　　暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，使我們的教學(xué)變得更加簡單、直觀，這樣可以極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，我們可以根據(jù)學(xué)科特點靈活使用暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，調(diào)用資源庫中的相關(guān)資源，創(chuàng)造生動活潑的課堂氛圍，提高互動效果

　　3、提高資源利用率。

　　教材同步的資源庫也給老師提供了更多的選擇性，讓學(xué)生能夠獲取更多的知識；這套軟件將教師平常上課所需要的資源進行整合并根據(jù)課時，按照圖片、視頻、音頻、文本等形式分類，節(jié)省了老師在課后搜索資源的時間，老師可以根據(jù)自己的學(xué)科特點靈活地使用暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，通過備課系統(tǒng)做出有特色的課件，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強化學(xué)習(xí)效果。也使這些資源能夠得到有效的利用。非常具有創(chuàng)新性。

　　總之，暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)中發(fā)揮的作用是非常大的，大大提高了教學(xué)效果，我一定要在教學(xué)中把它用好，發(fā)揮它最大的作用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇13

　　20xx年11月23日至27日，我有幸參加了江蘇省選調(diào)生高質(zhì)量發(fā)展專題培訓(xùn)班（第4期），學(xué)習(xí)到蘇州成功建設(shè)經(jīng)驗。成功的道路不可復(fù)制，但成功的經(jīng)驗可以借鑒。江北新區(qū)正處于“三區(qū)疊加”新時期，必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、一張藍(lán)圖繪到底，對標(biāo)找差，解放思想，自加壓力，充分發(fā)揮本地高校資源優(yōu)勢，不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，探索出一批可推廣、可借鑒的新區(qū)、自貿(mào)試驗區(qū)發(fā)展經(jīng)驗。作為一名服務(wù)江北新區(qū)發(fā)展的年輕干部，我們要，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚釘釘子精神，扎實做好每一項工作，推動江北新區(qū)在高質(zhì)量發(fā)展的道路上實現(xiàn)新的飛躍。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇14

　　對我來說，11月22日至25日是一段難忘的人生經(jīng)歷。這為期四天的學(xué)生干部培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束，這短暫、緊張、充實而又愉快的四天中，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與交流中，不但增強了服務(wù)意識，知道了有效的工作方法，而且全面地提高了綜合素質(zhì)。在這里，我學(xué)到許多，深有感觸。這四天也一定會對我今后的人生態(tài)度、工作方法及能力的提高產(chǎn)生巨大的影響。

　　（一）學(xué)生干部工作的政治素養(yǎng)、角色定位和要求。

　　高主任提到學(xué)生干部是在學(xué)校學(xué)生工作中起到中流砥柱的作用，一所學(xué)校學(xué)生工作工作的成功與否，取決于學(xué)生干部。良好的思想政治素養(yǎng)，表現(xiàn)在具有最基本的道德素質(zhì)，合理而有效地溝通交流方式，和相對較成熟處理緊急事件的能力。學(xué)會理解和站在他人的角度看問題。

　　（二）優(yōu)秀班干部應(yīng)具備的兩大條件。

　　（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)洌�品學(xué)兼優(yōu)。

　　（2）素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動承擔(dān)社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。

　　（三）樂于助人，搞好服務(wù)。

　　在班級里，做一名模范班干，和同學(xué)相處融洽。平時注意工作方法，能積極帶頭參加學(xué)校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，養(yǎng)成批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解，要理性解決，不會因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己；要牢固樹立服務(wù)意識，力爭做到‘一把椅子讓人，一杯開水敬人，一句好話暖人，一張笑臉迎人，一顆誠心感人”實事求是，扎扎實實，在工作中做出實實在在的成績。

　　現(xiàn)在，我更深刻地認(rèn)識到全面學(xué)習(xí)的重要性。有人這樣說，“學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表將來，讓學(xué)習(xí)成為工作的一部分。”能有機會參加學(xué)院舉辦的學(xué)生干部培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時時刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇15

　　擔(dān)任班主任工作十四年，我非常清楚這份工作的重要性。此次培訓(xùn)不僅有理論知識學(xué)習(xí)，還為全校班主任老師提供了一個很好的研討交流平臺。“素質(zhì)與能力提升”環(huán)節(jié)，借鑒軍事訓(xùn)練的內(nèi)容和方式，極大的提升了班主任忠于職守、嚴(yán)于律己、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心和自律能力。相信在這次政策理論學(xué)習(xí)、素質(zhì)與能力提升、工作研討多管齊下的培訓(xùn)后，學(xué)校一定能夠打造一支“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的班主任隊伍，讓北方民族大學(xué)班主任工作成為一面旗幟，飄揚在委屬高校乃至全國高校的前列!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇16

　　教師是“人類靈魂的工程師”，教師的具體工作在于“傳道，授業(yè)，解惑”葛老師對于新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的自我定位以及創(chuàng)立的“八步教學(xué)法”解決了課堂中存在的部分問題。

　　葛老師說“學(xué)生的學(xué)習(xí)在于創(chuàng)新知識，實踐能力學(xué)會學(xué)習(xí)；教師的教學(xué)在于授之以魚不如授之以漁，還要授之以欲。”課堂教學(xué)改革是適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展新形勢的迫切要求，是學(xué)校強化管理的核心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。

　　“八步教學(xué)法”的教學(xué)過程，體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的新思想，激情導(dǎo)入會激發(fā)學(xué)生的思維；認(rèn)真自學(xué)，會養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、集中精力求效率；熱烈討論使同學(xué)們感到集體的智慧，體會團結(jié)合作的好處。激情展示是解決學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的方式，是教師課堂決策的依據(jù)，教師點評對本節(jié)知識進行整體梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)。針對檢測，是提高課堂質(zhì)量行之有效的方法；認(rèn)真反思使學(xué)生對當(dāng)堂達(dá)標(biāo)情況進行梳理，歸納、總結(jié)、形成自己的知識體系和能力的過程。鞏固應(yīng)用就是學(xué)生通過練習(xí)，作業(yè)或活動等多種形式讓學(xué)生靈活掌握所學(xué)。

　　“學(xué)高為師，身正為范”。教書匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的自我定位。

　　在街關(guān)中學(xué)要形成師生之間相互學(xué)習(xí)、相互尊重的風(fēng)氣。用科學(xué)的制度規(guī)范學(xué)生，用嚴(yán)格的管理約束學(xué)生，用細(xì)致的關(guān)愛感召學(xué)生，用精湛的課堂吸引學(xué)生，用真誠的奉獻成就學(xué)生。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇17

　　20xx年3月25日27日，我參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程實施成效與問題》、《〈全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）〉修訂》培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，感受良多。教師要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須接受繼續(xù)教育。通過學(xué)習(xí)，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進一步的理解，對新教材有了一個新的`認(rèn)識，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度、價值觀。下面就根據(jù)自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解談點體會。

　　一、教學(xué)中教師要面向全體靈活選擇教法。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)的五大基本理念之一是“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。在教學(xué)過程中我們要面向全體學(xué)生，關(guān)注并促進每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是那些學(xué)習(xí)上暫時有困難的學(xué)生，同樣應(yīng)給予足夠的重視，而非岐視，要因材施教，因勢利導(dǎo)，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

　　1、開放教學(xué)過程，使學(xué)生各有所得。在學(xué)的具體操作過程中，應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)民主和諧的心理環(huán)境和自主參與的教學(xué)情境。根據(jù)不同的課型，這種操作過程應(yīng)當(dāng)沒有固定的程式，應(yīng)當(dāng)根據(jù)教師的個性以及學(xué)生的情況等多種因素決定具體的施教措施。

　　2、注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)思考。“自學(xué)”，即學(xué)生自己看書、理解教材，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法；找出重點劃下來，發(fā)現(xiàn)疑問做標(biāo)記。古人云，學(xué)起于思，思源于疑。讓學(xué)生看書思考，不僅給了學(xué)生思考的時間和空間，為下一步教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，而且可以使學(xué)生養(yǎng)成勤思善學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、注意讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”中進行數(shù)學(xué)探究并發(fā)展思維能力。例如在教學(xué)幾何“圓和圓的位置關(guān)系”時可這樣引入：我們生活在豐富的圖形世界里，圓和圓組成的圖形更是我們生活中最常見的畫面，你能列舉兩個圓組成的例子？由學(xué)生舉出實例，豐富學(xué)生對客觀世界中兩個圓之間有著不同位置關(guān)系的感知，為學(xué)生自主探索提供可能。設(shè)計問題：由于圓與圓大小異同的多種不同位置，構(gòu)成了多姿多彩的畫面，你知道兩個圓有幾種不同的位置關(guān)系嗎？請畫畫看。這里不直接給出兩圓的五種位置關(guān)系，先讓學(xué)生畫一畫，有利于學(xué)生主動參與教學(xué)活動，從而獲得不同的帶有個性色彩的“知識”。畫兩圓外離，把其中一個圓的半徑逐漸變大，這時又有什么現(xiàn)象發(fā)生？這些現(xiàn)象之間有相互的聯(lián)系嗎？通過這個問題的探究，讓學(xué)生進一步感知圖形的“位置關(guān)系”與“數(shù)量關(guān)系”互相依賴，了解“數(shù)量關(guān)系”是刻畫“位置關(guān)系”的一種簡明的符號語言，并得到兩圓五種位置關(guān)系的判定。通過實驗、制作、量度等活動，指導(dǎo)學(xué)生動手實踐，親身體驗，嘗試錯誤和成功，加深對知識的理解和運用，以此來培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，并發(fā)展個性特長。

　　二、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。

　　教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個“學(xué)習(xí)者”。教師要在掌握扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識，還要學(xué)習(xí)與提高對人的認(rèn)識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格。現(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。

　　三、開放教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新的積極性

　　評價的實施，應(yīng)該注意：

　　第一，突出評價的主體性。數(shù)學(xué)開放式教學(xué)評價不能僅僅評“教”，更應(yīng)該評“學(xué)”，即數(shù)學(xué)開放式教學(xué)評價應(yīng)突出學(xué)生這一評價主體。評“學(xué)”的目的，就在于促進主體積極參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中來，不斷進行自我調(diào)節(jié)并逐步向?qū)W習(xí)目標(biāo)邁進，促進學(xué)生的個性發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

　　第二，注意評價的整體性。數(shù)學(xué)開放式教學(xué)評價應(yīng)掌握統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)，著眼于一節(jié)課的整體評價，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)提高的評價。不僅要注意評價不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)知識聯(lián)系與教學(xué)，還應(yīng)注意評價數(shù)學(xué)與其它學(xué)科知識的聯(lián)系，更應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、數(shù)學(xué)觀與價值觀的形成過程等素質(zhì)的評價。

　　第三，關(guān)注評價的動態(tài)性。教學(xué)評價的目的不應(yīng)只是用總結(jié)性評價對開放式教學(xué)進行判斷、或是給出一個等第，而應(yīng)把數(shù)學(xué)教學(xué)評價與改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。

　　在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實踐之中，新理念、新思路、新方法不斷沖擊著站在課改浪尖上的教師們。我們曾經(jīng)困惑，不知所措，但通過學(xué)習(xí)，我們又會新的姿態(tài)站在教育前沿。無論遇到多大的艱難險阻，我們緊跟著新課標(biāo)、新理念，才不會迷失自己的方向，切實為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇18

　　轉(zhuǎn)眼，短暫的浙江大學(xué)新聞輿情培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我又回到了忙碌的工作崗位，但是培訓(xùn)時的點點滴滴，依然歷歷在目，豐富的課程內(nèi)容，讓我受益匪淺；最美鄉(xiāng)村的實地考察，讓我流連忘返；美麗的人間天堂，讓我心曠神怡；同學(xué)們的才華橫溢，讓我明白自己需要更加發(fā)憤圖強。

　　一、回看培訓(xùn)的課程，我求知若渴。

　　名校名師的授課，絲絲入扣，每一堂課都精彩紛呈。老師深入淺出的講解，讓原本枯燥的學(xué)習(xí)過程充滿了吸引力。二是認(rèn)識到大數(shù)據(jù)時代，政府治理需要創(chuàng)新。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)日新月異，引領(lǐng)了社會生產(chǎn)新變革，創(chuàng)造了人類生活新空間，拓展了國家治理新領(lǐng)域，我們應(yīng)該走在信息技術(shù)的前沿，創(chuàng)新政府工作方式，去更好地服務(wù)人民。三是了解了中國傳統(tǒng)文化與人生智慧，再次感受到了五千年中國文化的博大精深，易經(jīng)乾卦"龍之六態(tài)"對人生智慧的啟示。四是新聞輿情應(yīng)對水平進一步提高。別開生面的模擬新聞發(fā)布會，讓大家都身臨其境地感受到新聞發(fā)布會的緊張氣氛，也學(xué)會了面對媒體出難題時基本的應(yīng)對策略。五是學(xué)習(xí)了兩微一端的運用與管理。微博、微信和客戶端在我們的生活中扮演著重要的角色，但是具體運用到工作中，我們知之甚少。通過老師的講解，我學(xué)會了如何運用兩微一端做好宣傳工作。五天的課程，信息量大，涉及面廣，更像一面鏡子，照出了自己知識的匱乏，激起了我求知若渴的欲望。

　　二、回憶培訓(xùn)的細(xì)節(jié)，我思緒萬千。

　　勤能補拙，笨鳥先飛。與培訓(xùn)的同學(xué)們深入地交流學(xué)習(xí)中，同學(xué)們個個滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車讓我充分認(rèn)識到自己能力的不足，倍感壓力。但我相信，勤能補拙，笨鳥先飛，在以后的工作中，我將更加的努力，縮短與他們的差距。

　　勿以善小而不為。長沙相比杭州，城市文化、城市品牌和城市營銷都還有一定差距，作為一名普通市民，我無力改變，但是我能給自己身邊的人做出正能量的榜樣。杭州市的"汽車主動讓行人、市民的熱心直率，景區(qū)環(huán)境干凈整潔"給我留下了非常深刻的印象。"干凈，整潔，文明，禮貌"，不是一句口號，它離不開政府的管理，更離不開的是每一位市民"勿以善小而不為"的心態(tài)。讓我們生活的城市形象更好，我還可以做得更多。

　　工欲善其事，必先利其器。面對日益復(fù)雜的政府工作，需要我們有更加充足的理論知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗，而多去先進地區(qū)培訓(xùn)是提高理論知識和獲取實戰(zhàn)經(jīng)驗的高效途徑，所以我會在自身努力學(xué)習(xí)的同時，積極參與到區(qū)委、區(qū)政府組織的各類培訓(xùn)中去。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇19

　　培訓(xùn)第一天，7月8日早上，一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會議室，至此拉開了培訓(xùn)的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對方，并從中看出了大家的激情、團結(jié)以及為院發(fā)展做貢獻的決心；從吳院長的講話中，我更加深刻的認(rèn)識了院發(fā)展歷程以及光輝業(yè)績，從中看出武漢院蓬勃的生命力及完美的前景，從吳院長的期望和要求中，我們明白自己身上的職責(zé)及發(fā)展的方向，這也必將激勵我們在以后的工作中更加努力，為院作出更大的貢獻。從余主任的對院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中，我們明白了院的發(fā)展戰(zhàn)略及方向；從鐘主任的講解中，我了解到員工職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇、職稱評定等與自己息息相關(guān)的事情。

　　培訓(xùn)第二天，無論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設(shè)計方面來闡述的，從中我們明白了設(shè)計工程及各專業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性，加深了對設(shè)計工程及設(shè)計理念的理解，更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個企業(yè)生存的根本，無形中向我們敲響警鐘：在以后的設(shè)計中謹(jǐn)慎、細(xì)心、把質(zhì)量放在第一位。

　　培訓(xùn)第三天，全天資料為揭老師講授的項目管理，從中不但使我們學(xué)習(xí)到一些簡單的項目管理知識，也讓我們明白項目管理人才培養(yǎng)的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個復(fù)合型的人才，只懂得設(shè)計是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要在工作中培養(yǎng)自己項目管理的潛力。所以透過這樣聘請社會上一些知名的人士來講授好處重大。

　　培訓(xùn)第四天，從周總的講解中，我們更加明確了學(xué)生與職業(yè)人士的不同，明確了如何從“學(xué)生時代”盡快走上工作崗位，適應(yīng)工作崗位，最重要的是他提出樹立目標(biāo)的重要性，有了目標(biāo)才有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記于心。另外張主任的講解使我們明白了院信息化發(fā)展的過程和方向，這些都使我們更快地適應(yīng)院工作環(huán)境。

　　培訓(xùn)第五天，從財務(wù)部的王主任的'講解中，我們了解了財務(wù)管理的基本知識及如何報銷差旅費等問題；從黨群工作部徐主任的講解中，我們明白黨群工作的重要性及與自己息息相關(guān)的結(jié)婚、生子等問題。從中建三局有關(guān)人員關(guān)于消防安全的講解中，我們明白如何在突發(fā)性災(zāi)難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優(yōu)秀員工劉紅英工程師與大家的交流及所提的推薦，讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工務(wù)必努力工作，態(tài)度踏實，樹立一個目標(biāo)，堅持不懈為之奮斗。總之，此次培訓(xùn)必要且好處重大。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇20

　　今天是20xx年7月12日，參加拓展培訓(xùn)歸來已經(jīng)四天有余了，可時間的推延絲毫沒有抹去在博來受訓(xùn)的點滴經(jīng)歷與感受。此刻的我坐在電腦前，回顧短短2天拓展培訓(xùn)的全過程，依然記憶猶新。教練、隊友，每一個項目，每一次分享，每一次點評，都?xì)v歷在目。

　　記得有人說過，只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的,只有親身體驗的才是最真實的,只有在這種經(jīng)歷和體驗中,我們才會思考那些看似簡單平凡的小問題,由此啟迪我們的思維。而人生又何嘗不是由無數(shù)的經(jīng)歷與體驗組成，正是這無數(shù)的經(jīng)歷與體驗教會了我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪拢�如何尋找人生的支點，如何實現(xiàn)自我的價值……這次博來拓展之旅，又一次新的體驗，在體驗式的拓展培訓(xùn)中我受益良多。總結(jié)如下：

　　一、加深了對“拓展培訓(xùn)”的理解

　　以活動為舞臺，以項目為道具，以學(xué)員實操為推動，以培訓(xùn)師為導(dǎo)演，以學(xué)員體驗后的感悟為精華。”這是教練在本次培訓(xùn)的第一堂課上所講的一番話，給我留下了深刻的印象。作為一名正在學(xué)習(xí)人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，對于其基本職能活動之一的培訓(xùn)的認(rèn)識也僅僅停留在書本中所介紹的相關(guān)內(nèi)容。而對于體驗式培訓(xùn)即拓展培訓(xùn)，更是剛剛接觸，知之甚少。通過這次親身參與體驗，我加深了對“拓展培訓(xùn)”的理解。

　　理論上講，所謂“體驗式的拓展培訓(xùn)”就是充分利用各種室外的自然環(huán)境或者是創(chuàng)造的假設(shè)情境，從情感上、體能上、智慧和社交上對學(xué)員提出挑戰(zhàn)，在參與者解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的活動過程中，實現(xiàn)“磨練意志、陶冶情操、完善自我、融煉團隊”的培訓(xùn)宗旨。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到，每一個培訓(xùn)項目的設(shè)計都不是隨機的、盲目的，都有一定的針對性和目的性。我們的很多項目都是在游戲中完成的，但是游戲的最終目的不是為了娛樂，游戲本身就是培訓(xùn)。以游戲的形式讓學(xué)員受訓(xùn)正是拓展培訓(xùn)的亮點之一，某種意義上來講，更有助于培訓(xùn)效果的發(fā)揮。

　　通過這次受訓(xùn)，我對培訓(xùn)的主體和客體也有了更清晰的認(rèn)識。一般來講，受訓(xùn)人員在整個培訓(xùn)過程中是被動的，一切行動聽指揮，整個過程是在培訓(xùn)師的安排下逐步進行的。在這種情況下，容易產(chǎn)生一種誤解，認(rèn)為整個培訓(xùn)中，培訓(xùn)師起著主導(dǎo)作用。而事實上，培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中只是起著指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)的主角是我們這些參與受訓(xùn)的人員，我們的體驗和感受是最重要的，培訓(xùn)的出發(fā)點和落腳點也是為了讓學(xué)員們有所感、有所悟，在思想上有所改變進而在行動上有所改觀。所以，作為受訓(xùn)者更應(yīng)該積極配合，全情投入，持著開放和負(fù)責(zé)任的心態(tài)，積極分享每次體驗的感受。

　　二、對“培訓(xùn)師”角色有了更全面的認(rèn)識

　　培訓(xùn)師是教練，是導(dǎo)演，是整個培訓(xùn)過程中的促進者和推動者。相對于每一個項目而言，一名合格的培訓(xùn)師在培訓(xùn)中既要能夠置身其中，又要能夠置身其外。作為培訓(xùn)師，要對整個培訓(xùn)的流程和環(huán)節(jié)有充分的了解和把握，某種程度上而言，要把自己視為旁觀者，這樣才能游刃有余地從宏觀上指導(dǎo)完成整個培訓(xùn)活動。以此同時，培訓(xùn)師的另外一個重要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)員感悟和思考，這就需要培訓(xùn)師一方面仔細(xì)觀察每位學(xué)員在游戲當(dāng)中的表現(xiàn)，另一方面

　　從學(xué)員的角度理解每個培訓(xùn)項目，這樣才能在分享與點評中有的放矢，找到關(guān)鍵的問題。

　　另外，作為培訓(xùn)師，需要具備很高的綜合素質(zhì)，語言表達(dá)要堅定有力、語速適中、聲音洪亮，又不失風(fēng)趣幽默;肢體語言要豐富靈活;面部表情要親切、平和，讓學(xué)員感受到放松與鼓勵。還有最重要的兩點，一是培訓(xùn)師自身要有充分的自信心，這樣才能很好的掌控整個培訓(xùn)過程，也更容易讓學(xué)員們產(chǎn)生信賴感;二是培訓(xùn)師一定要有廣博的知識面，大量的案例和管理理論要能夠舉一反三、靈活運用，并在適當(dāng)?shù)臅r機信手拈來。以上的這些都是從本次我們的培訓(xùn)師的表現(xiàn)中所感受和體會到的，我想如果今后自己要成為一名合格的培訓(xùn)師，還差的很遠(yuǎn)，還需要在很多方面學(xué)習(xí)和提高。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇21

　　為期兩天的新人培訓(xùn)，讓我感受到了集團對我們新人的關(guān)懷與照顧，認(rèn)識了很多的新同事新面孔，他們每一個都活力四射，充滿朝氣，令我對集團的發(fā)展充滿了信心與期待。

　　這兩天，我們學(xué)習(xí)了集團的人事以及財務(wù)制度，公文寫作和安全生產(chǎn)知識，聆聽了紀(jì)委對站穩(wěn)政治立場，廉潔履職、忠誠盡責(zé)、貫徹落實黨中央政策方針的重要講座。站在淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔前做入職宣誓的那一刻，我深深地感受到了黨和國家的建立是多么艱辛，革命先烈是多么英勇無畏。作為后輩我應(yīng)該知足惜福，擺正自己的心態(tài)，踏踏實實的工作，才能對得起為我們今天的安寧和幸福而犧牲的先輩們，也讓我領(lǐng)悟到只有永遠(yuǎn)與人民群眾站在一起，堅持為人民服務(wù)，我們的社會主義建設(shè)事業(yè)才能取得勝利。

　　通過這次培訓(xùn)，更加堅定了自己加入環(huán)保集團的初心，我將努力學(xué)習(xí)并融入集團的文化與精神，為徐州的環(huán)境保護事業(yè)和生態(tài)文明建設(shè)貢獻自己的一份綿薄之力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇22

　　本次繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容是有效學(xué)習(xí)評價。幾天的學(xué)習(xí)讓我收獲頗多，下面將談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得。

　　所謂學(xué)習(xí)評價，是指以國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運用恰當(dāng)有效的評價方式與途徑，系統(tǒng)收集學(xué)生在各門學(xué)科學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知行為方面的變化信息與證據(jù)，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)進展與變化進行價值判斷的過程。有效學(xué)習(xí)評價的內(nèi)容應(yīng)該是多元化的，對于評價的內(nèi)容應(yīng)該注重全面性和深刻性。學(xué)習(xí)評價應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面發(fā)展，包括知識與技能、過程與方法，還包括情感態(tài)度與價值觀。有效學(xué)習(xí)評價的方式也應(yīng)該是豐富多樣的，按評價的主體，可以分為他人評價和自我評價；根據(jù)評價的歷時，可以分為診斷性評價、形成性評價；還可以分為量化評價和質(zhì)性評價等。之所以評價的方式這么多，就是希望對學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠有比較全面客觀的評價，正確地看待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)習(xí)評價賦予全新的內(nèi)涵，提出了更高、更新的要求。但是于種種原因，許多老師對課改背景下有效學(xué)習(xí)評價的理念理解得還不夠透徹，對如何有效地開展學(xué)習(xí)評價認(rèn)識得還不夠深刻。中國目前中小學(xué)生的課業(yè)壓力比較大，素質(zhì)教育發(fā)展不夠全面，學(xué)生的課余生活被繁重的作業(yè)占據(jù)著，對知識的探究與創(chuàng)新匱乏。

　　有效學(xué)習(xí)評價的理念需要我們老師深切地理解，只有理解透徹了才能在實際的教學(xué)實踐中去有效落實。通過本期學(xué)習(xí)，我知道了自己在評價方面的不足，在今后的教學(xué)評價中我要改進評價行為，通過學(xué)習(xí)評價更加有效地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，讓他們都能成為閃閃發(fā)光的“金子”。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇23

　　今天，天氣剛剛好，我幸運的到了二小參加新教師培訓(xùn)。三天的學(xué)習(xí)時間，收獲頗豐，感觸也頗多。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，這是對教師的基本要求，也是對教師的最高要求。作為一名人民教師，傳授知識是必須的，人格熏陶卻是意外的收獲。學(xué)生在課堂聽你上課，聽你講解知識，但在你知識的呈現(xiàn)過程中，你的說話方式、行為動作，卻在影響著講臺下面端坐著的孩子。

　　所以，“身正為范”顯得格外重要。王宇晗老師說：“千萬不要低估了學(xué)生的模仿能力。”是的，確實如此。

　　教室是孩子成長路上的引路人，是他們知識的引導(dǎo)者，人格的建設(shè)者。在引導(dǎo)的過程中，應(yīng)該用愛灌注其中。每個孩子出生、來到這個世界，都是純潔無暇的，像一株百合一般，剛剛發(fā)芽，需要用愛澆灌、滋養(yǎng)，如此，百合能夠茁壯成長，開放在燦爛的陽光下，散發(fā)著沁人的芳香。

　　邱艷萍老師就是這樣的一位充滿愛心的養(yǎng)花人。孩子在她手中快樂的成長著。在她的幫助下，孩子們能找到自己身上的閃光點，幫助孩子重拾信心，自信的面對同學(xué)，面對生活，以至于往后更有信心的面對世界。

　　教師應(yīng)當(dāng)如此，我們是人類靈魂的工程師，塑造健康的靈魂、完善的人格，是我們的責(zé)任，也是我們的榮幸。

　　做一個充滿愛的教師，對孩子用心培養(yǎng)，用愛滋養(yǎng)。

　　學(xué)高為師，身正為范。8月30日我榮幸地成為了分宜五中教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。

　　在成為一名新教師后，我懷著興奮又忐忑的心情參加了由分宜縣教師進修學(xué)校組織的為期三天（9月21日—9月23日）的新教師集中培訓(xùn)，袁久華、林玉彬老師擔(dān)任中學(xué)班班主任，鐘子英、鐘才英老師擔(dān)任小學(xué)班班主任。

　　這次新教師集中培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括黃曉英委員講解師魂、王宇晗教授講解教師禮儀修養(yǎng)、邱艷萍老師講解班級活動設(shè)計、鐘梅芳老師講解如何做陽光好老師、簡少華老師的以夢為馬，不負(fù)韶華以及潘斌誠老師的觀摩課。

　　感謝這些優(yōu)秀的主講老師們分享了自己的親身體驗以及多年總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗，他們的諄諄教導(dǎo)給我們帶來了很多寶貴的知識，也讓我體會到了教師職業(yè)的崇高。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。下面來說幾點我的培訓(xùn)心得。

　　一、使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識

　　古人曰：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。但是，隨著新時代的變遷，教師這一職業(yè)不僅僅是給學(xué)生傳道受業(yè)解惑，而是肩負(fù)著更加艱巨的任務(wù)。

　　新時代對教師提出了更高的要求，教師要有師德、有良好的人格、有愛心、有好的儀表等。這次培訓(xùn)，有幸聽到了王宇晗教授的關(guān)于《如何提升教師禮儀修養(yǎng)》的講座。王宇晗教授是一位很有經(jīng)驗的禮儀課教師，他從理論和自己的教學(xué)經(jīng)歷兩方面向我們詳細(xì)講解了作為一名合格的教師應(yīng)該如何在日常教學(xué)中注意自己的儀表修養(yǎng)。

　　王宇晗教授的講座讓我懂得了教師禮儀修養(yǎng)，而鐘梅芳老師講座則是讓懂得了教師應(yīng)該以德育人，做一個陽光好老師。

　　梅芳老師向我們分享了她寶貴的幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，其中很多都是她和孩子們相處的事情，她娓娓道來，我聽得動情。她和學(xué)生小胖的故事讓我深受感動，只有是真正熱愛教師這份職業(yè)的、熱愛學(xué)生的老師，才能在若干年后提起這些事情的時候依然是會熱淚盈眶。感謝梅芳老師讓我看到了一位以德育人的教師，十幾年如一日地堅守在自己崗位。

　　二、使我知道了如何做個合格、快樂的班主任

　　成為新教師后，我也成為了一名班主任。心里是充滿著各種困惑的，不知道要怎么樣去做一名合格的班主任。這次培訓(xùn)的邱艷萍老師給了我一些解答，她的講座《班級活動設(shè)計與實踐》給了我一些啟發(fā)。

　　邱老師是一位十分有才華的教師，她會把很多的教學(xué)內(nèi)容改編成歌曲，跟孩子相處是非常融洽的，她的學(xué)生們親切地稱她為邱壞壞。作為一名班主任，我以為是只能嚴(yán)厲，面對學(xué)生永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅臉的。可是，邱老師讓我明白了，做一名班主任需要時刻關(guān)注學(xué)生，去走進他們的內(nèi)心世界，給他們愛。不要做一名只會生氣埋怨的班主任，要做一名快樂的班主任。

　　通過今天的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對英語學(xué)科有了進一步的思考。任何學(xué)科都有許多大概念，在大概念的指導(dǎo)下可以把小概念串聯(lián)起來。大概念具有普遍性、不受時間影響、能用多個實例分享共同屬性。

　　英語學(xué)科：聽、說、讀、寫、譯，我們在講解這些板塊時可以設(shè)置一些相對比較大的概念，將一些瑣碎的知識點串聯(lián)起來。同時，我們的目標(biāo)要提升一個層次，即將英語的基礎(chǔ)打牢，使之真正作為一種工具去體會不同文化背景、不同意識形態(tài)對同一種事物的看法，使同學(xué)們體會到掌握一種工具的重要性，并享受到用其去解決實際問題的愉快。

　　高考對核心素養(yǎng)的考察越來越深入，核心素養(yǎng)即是宏觀概念理解。在“KUD”中，追求理解性目標(biāo)就是培養(yǎng)核心素養(yǎng)。“KUD”模式在高考各科中皆有體現(xiàn)，它可以幫助學(xué)生培養(yǎng)多方面思維，增強答題的廣度和深度。

　　另外，問題導(dǎo)向給了我深深的啟發(fā)，架構(gòu)目標(biāo)，引導(dǎo)教師備課；

　　驅(qū)動思考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂是解決問題與生成問題的地方，我們應(yīng)該啟發(fā)與鼓勵學(xué)生思考并提出自己的問題。學(xué)生不僅僅要會做題，還需要學(xué)以致用。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到一系列問題的時候，他們會聯(lián)想到課堂上學(xué)到的知識，因此情境設(shè)置非常重要，教師可以運用表現(xiàn)性任務(wù)將學(xué)生帶入情境，來綜合評估學(xué)生理解的程度。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇24

　　3月下旬到5月下旬，我有幸參加了國培計劃——“有效教學(xué)，高效課堂”遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。本期雖然擔(dān)任了兩個畢業(yè)班的英語教學(xué)，閑余時間較少，但我還是堅持收看視頻，記錄筆記、認(rèn)真完成作業(yè)、勝利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。本次培訓(xùn)，給我們創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)交流平臺，也給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！

　　專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學(xué)生“能”交際，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設(shè)計問題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。

　　本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，我們不僅聆聽專家的講座，以及對我們作業(yè)的點評，而且學(xué)員之間的互動交流也成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”，這對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。

　　我覺得這次培訓(xùn)是非常有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇25

　　當(dāng)?shù)弥�自己可以成功參加助教培�?xùn)時，心里還是有點高興的，因為能成功參加助教培訓(xùn)，這是又給了我一次提高自己的機會。為期六天的助教訓(xùn)練雖讓我身心有點酸痛，但同時也讓我深刻認(rèn)識到身為一名助教應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。助教形象的好與壞不僅僅影響到學(xué)校形象的好壞，更甚至?xí)�影響到大一新生憧憬已久的美好大學(xué)生活。因此，我覺得自己現(xiàn)肩負(fù)重任，一定要盡全力做好助教工作。

　　被分配到自律委員會進行晚查寢工作，這對身為助教的我來說，是一個讓我熟知寢室內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的好機會。當(dāng)接到命令查寢室，我一直認(rèn)真要求自己對所有寢室一一進行檢查，并及時上報檢查結(jié)果，這對我養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度具有極大幫助。軍訓(xùn)時，我也盡力按一名合格軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己的每一個動作要領(lǐng)更加接近標(biāo)準(zhǔn)化。面對炎熱的太陽，我并沒有因為自己是一名大二的學(xué)生而要求特殊對待，而更因為自己是大二的而帶頭做好動作要領(lǐng)，我絕對服從命令。個人認(rèn)為，在軍訓(xùn)時，命令即意味著要服從做好，我認(rèn)為軍訓(xùn)必將給自己的各個方面產(chǎn)生促進作用，例如軍人身上所具有的勇氣和堅持的毅力，此外，我嚴(yán)格自己的寢室內(nèi)務(wù)，因為我認(rèn)為一個人的生活態(tài)度和方式完全可以從其生活的環(huán)境看出。當(dāng)一名助教，熟知寢室內(nèi)務(wù)規(guī)范是毋庸置疑的，這不僅僅是為了教給大一的心生，更是對自己的一種提高。

　　我以助教為榮，因此，給大一新生樹立一個好的模范作用將是我不可推卸的責(zé)任。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇26

　　20xx年6月26號，中國建筑學(xué)會工業(yè)建筑分會第十屆學(xué)術(shù)年會在深圳召開，此次會議以“工業(yè)建筑飛躍·20__”為主題，深度探討了工業(yè)建筑的未來發(fā)展趨勢。

　　會議現(xiàn)場

　　本次會議分為七個議題。議題一；工業(yè)建筑的保護和利用，議題二：綠色工業(yè)建筑議題三產(chǎn)業(yè)與城市融合，議題四：城鎮(zhèn)化和工業(yè)建筑關(guān)系的思考，議題五：標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的工業(yè)建筑設(shè)計，議題六：工業(yè)建筑智能化，議題七：BIM在工業(yè)建筑中的應(yīng)用。每個議題都非常具有特色和指導(dǎo)性。會上專家演講、專家對話、專家問答、自由論壇等多樣的動互形式，熱烈的討論氣氛，體現(xiàn)了本屆研討會力圖構(gòu)建一個多元的開放的討論平臺的目標(biāo)。

　　黃星元大師作為開場嘉賓，從自身經(jīng)驗出發(fā)，系統(tǒng)的講解了工業(yè)建筑的設(shè)計特點，從事建筑設(shè)計幾十年的黃老先生，設(shè)計了大量的工業(yè)建筑，總結(jié)出了大量的設(shè)計經(jīng)驗，在這次演講中，黃老先生明確出了工業(yè)建筑的最大特點---更新最快的建筑類型。從建筑設(shè)計到工藝設(shè)計，深入淺出的解釋了工業(yè)建筑設(shè)計的難點和重點，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多年輕建筑師無法從書本里找到的知識，充實了工業(yè)建筑設(shè)計知識。

　　黃星元設(shè)計大師發(fā)表演講

　　接著是德國GMP事務(wù)所的合伙人的發(fā)言，通過GMP事務(wù)所在上海的幾個實際案例，闡述了德國人對工業(yè)建筑的認(rèn)識和追求，展示了工業(yè)美學(xué)與建筑美的完美結(jié)合，工業(yè)建筑不僅可以對產(chǎn)品質(zhì)量的提高，還可以對城市空間的提升。通過對案例的賞析，學(xué)習(xí)到了很大外國的成熟的設(shè)計理念，開闊了視野。

　　最后是深圳龍崗數(shù)碼城的代表的發(fā)言，主要介紹以龍崗數(shù)碼城為代表的深圳在工業(yè)建筑方面在取得的成就，制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化在這里體現(xiàn)的玲離盡致。讓我們也看到了工業(yè)建筑的高速發(fā)展迫在眉睫。特別是在中國——這個制造強國——高速發(fā)展的時代。未來，大量的綠色、環(huán)保、可持續(xù)和智能化的工業(yè)建筑會被大量需求，作為設(shè)計者，要做好充分的準(zhǔn)備。

　　6月27號參觀了深圳的國際低碳城、大鵬所城和華美術(shù)館。學(xué)習(xí)到了很多先進的技術(shù)和理念，感受到深圳是個走在設(shè)計前沿的城市，先進的技術(shù)，前衛(wèi)的設(shè)計理念，長遠(yuǎn)的規(guī)劃策略都是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的，在未來的設(shè)計中，大量的專業(yè)知識需要被應(yīng)用，而這次的培訓(xùn)恰好給了我們理論支撐和經(jīng)驗總結(jié)。

　　深圳國際低碳城

　　這次培訓(xùn)無論是講座學(xué)習(xí)還是參觀考察，都讓我們從每個角度獲得了知識，我們都有了全面而深刻的認(rèn)知。這些新的理念、研究方法和設(shè)計手段對指導(dǎo)我們進行工業(yè)建筑設(shè)計有著很大的指導(dǎo)與幫助。在今后的工作實踐中，我們應(yīng)積極運用到具體項目中。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇27

　　5月中下旬，我參加了北京局集團公司團委組織的黨史學(xué)習(xí)教育暨兼職團干部培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)時間很短，學(xué)習(xí)和活動安排緊湊而充實，整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程讓我受益匪淺、感受頗深，在黨史學(xué)習(xí)教育中、在團務(wù)知識學(xué)習(xí)中、在體驗式教學(xué)中，既學(xué)到了知識又鍛煉了組織交際能力，收獲頗豐。

　　在開班儀式中，集團公司團委副書記崔琳同志從落實黨史學(xué)習(xí)教育、提高自身素質(zhì)、搞好團支部工作三個方面對所有團干部提出了具體要求，使我明白此次培訓(xùn)班的重要性，這不僅僅能夠擴大我的視野，同時也激勵我對未來團支部工作有了更長遠(yuǎn)和美好的規(guī)劃。

　　在體驗式教學(xué)中，“破冰”游戲迅速消除了學(xué)員之間的陌生感，然后進行團隊訓(xùn)練和比賽，進行隊名、隊徽和隊歌的議定以及小組之間的“趣味”活動比賽。這些工作單單依靠個人的力量是無法完成的，只有依靠整個團隊的力量，團隊協(xié)作，才能在最短的時間里完成這項工作。在團隊建設(shè)過程中，我們既有分工又有合作，并形成一種團隊文化。在比賽中，不僅僅拿到名次，更重要的是感受到團隊的力量，團隊及團隊的文化可以讓我們產(chǎn)生無窮的力量，使所有的隊員能夠進行有效的溝通。

　　在黨史學(xué)習(xí)教育和團務(wù)知識中，我明白了作為一線車站團干部對于團青知識的需求尤為重要，通過學(xué)習(xí)使我掌握了團支部工作方法，明確了團支部書記職責(zé)，明白了今后的工作中如何引導(dǎo)團員青年積極開展工作。同時，通過這次黨史學(xué)習(xí)，是我明白了樹立正確的人生觀、價值觀是多么重要，我要以艱苦奮斗的精神做好各項工作，腳踏實地，勇于開拓，自覺在艱苦奮斗的實踐中加強鍛煉。

　　我們聚是一團火，散是滿天星，讓我們用青春和熱血，再次染紅團旗；讓我們用真誠和熱愛，再次擦亮團徽。未來屬于我們青年人，讓我們帶著收獲回到崗位上，用實際行動交出滿意的答卷。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇28

　　通過集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)研讀了自然資源部《關(guān)于20__年土地利用計劃管理的通知》文件精神，該通知文件實質(zhì)上是國家層面關(guān)于土地利用計劃管理改革工作的具體操作性指導(dǎo)意見，具有鮮明的改革導(dǎo)向，是貫徹新發(fā)展理念的具體實踐。通知文件中對于如何核算消化批而未供土地和閑置土地的“存量”賬、如何配置新增用地計劃的“增量”賬、如何實施配置計劃指標(biāo)與處置存量土地“增存掛鉤”等問題都講得清清楚楚、明明白白，甚至于具體到認(rèn)定批而未供土地、閑置土地處置到位的標(biāo)準(zhǔn)都有所明確，具有極強的實踐性和可操作性。

　　土地利用計劃管理改革，對自然資源部門土地精細(xì)化管理水平提出了新的更高要求，明確了在土地利用計劃指標(biāo)配置源頭階段就必須以真實有效的項目落地作為前提和依據(jù)，節(jié)約集約、精打細(xì)算、科學(xué)合理配置好每一寸土地資源，徹底轉(zhuǎn)變以往相對粗放、甚至“攤大餅”式的計劃指標(biāo)配置模式，為后續(xù)土地供應(yīng)、開發(fā)利用、批后監(jiān)管的精細(xì)化管理奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　面對改革新形勢、新要求，作為設(shè)區(qū)市一級自然資源部門，必須不折不扣貫徹落實好土地利用計劃管理改革政策精神。一是要學(xué)懂弄通政策精髓，原原本本、一板一眼的學(xué)懂、吃透、悟透新的政策精神和要義，真正轉(zhuǎn)變思維模式，貫徹新發(fā)展理念，指導(dǎo)工作實踐。二是要當(dāng)好指導(dǎo)員，積極向各縣（市、區(qū)）解讀好、灌輸好新的土地利用計劃管理模式，引導(dǎo)各地摒棄逐級向上要用地指標(biāo)的老思想、老辦法，倒逼各地走上土地節(jié)約集約利用型綠色發(fā)展道路。三是要當(dāng)好宣傳員，充分利用門戶網(wǎng)站、微信公眾號以及各級媒體平臺，加大改革政策宣傳力度，推動各級政府部門、社會各界轉(zhuǎn)變對土地利用管理的傳統(tǒng)認(rèn)識，提升外界對自然資源部門的認(rèn)可度和滿意度。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇29

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　3月22日-26日，我們第二批赴山東學(xué)習(xí)組20人，滿懷激情和向往先后到杜郎口中學(xué)、昌樂二中、即墨28中學(xué)，積極找尋自己感興趣的課觀摩課堂教學(xué)、學(xué)生大課間活動、聆聽專家講座、參觀校園等，那生動、有序、高效，大容量、高參與度的課堂，深深打動著我們。整個學(xué)習(xí)期間，我們都在不斷地追問和探索著這成功背后的原因。現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和體會匯報如下：

　　二、學(xué)有所獲

　　1、杜郎口的無師課堂

　　杜郎口中學(xué)的課堂從“10+35”到“0+45”，再到后來的“三三六”自主學(xué)習(xí)模式，都是在說明一件事——課堂是學(xué)生的，要把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生。現(xiàn)在杜郎口中學(xué)正在推動“無師課堂”。

　　所謂的“無師”，就是課堂上幾乎見不到任課教師的主講和主導(dǎo)，只有輔導(dǎo)巡視的教師身影，沒有課的班主任和學(xué)校巡視檢查教師也會出現(xiàn)在課堂進行學(xué)生輔導(dǎo)，讓我們這些觀摩者捉摸不透究竟誰是科任教師。細(xì)細(xì)觀察之下，無師課堂活而不亂，井然有序，順利高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。原來“無師”并非不要教師，而是指教師在課堂上進一步放手，讓學(xué)生真正實現(xiàn)“自主、自由”。要達(dá)到這樣的效果，教師的功夫都施在了課外。一是理清課堂思路：一節(jié)課要完成什么樣的任務(wù)，教師心中要有清晰的思路，并做好充足的課堂預(yù)設(shè)。二是課外悉心指導(dǎo)：教師在課余時間，先培訓(xùn)班上的一部分學(xué)生，和他們一起研究，如何主持、評價、質(zhì)疑、總結(jié)、溝通、檢測等等。之后，再分階段、分批次地和其他學(xué)生交流。課前將學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)流程分給各個小組，由小組共同完成，并以小組為單位進行展示和匯報。三是學(xué)生自主管理：教師需要調(diào)動學(xué)生的管理積極性，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題、自己糾正問題。在課堂中，小組長相當(dāng)于小老師，作用非常重要，他要管理好自己的小組，及時提醒走神或不認(rèn)真的同學(xué)。同時，教師還要制定出合理的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，教給學(xué)生管理的方法。四是認(rèn)真反思總結(jié)：我們參加了學(xué)校組織的每日兩次的教師“反思會”活動，給教師提供了一個交流的機會和平臺。在“反思會”上，教師不但會反思自己，還會與其他教師分享心得，或者對其他教師提出意見，學(xué)校會及時通報半天的檢查考核結(jié)果，對某位教師在某班級的出現(xiàn)的問題，包括學(xué)生活動的參與度不夠，甚至對某位學(xué)生的關(guān)注不夠等具體表現(xiàn)都會進行通報并提出嚴(yán)厲的批評；當(dāng)然也會對表現(xiàn)特別優(yōu)秀的教師提出特別的表揚，并希望在每周一的嘉獎會上表彰。

　　2、昌樂二中高效271

　　271含義：一是時間的劃分。“2”是20%的時間屬于教師，即一節(jié)課45分鐘，老師的“講”不超過10分鐘。即便是在準(zhǔn)許的時間內(nèi)“講”時，教師也不一定是連起來講，而是該講時則講，需要講時才講；“7”是自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、討論、展示）占70%的時間約30分鐘；“1”是10%的時間即約5分鐘組織“反芻過關(guān)”。

　　二是學(xué)生組成的劃分。20%的“優(yōu)秀”學(xué)生，70%的中檔學(xué)生，只有10%左右的學(xué)生屬于后進生。

　　三是學(xué)習(xí)內(nèi)容的劃分。20%是不用講學(xué)生能自學(xué)會的，70%是通過討論才能學(xué)會的，10%是同學(xué)之間在課堂上展示、互相回答問題，經(jīng)過老師的強調(diào)、點撥，反復(fù)訓(xùn)練才學(xué)會的。

　　四是學(xué)生課下自習(xí)方式的劃分。20%的時間完成學(xué)案和訓(xùn)練案中規(guī)定的“作業(yè)”，70%的時間用作下節(jié)課的“預(yù)習(xí)”，10%的時間進行預(yù)習(xí)“自查”。

　　五是生活學(xué)習(xí)方式的劃分。20%的時間是體育鍛煉，70%的時間是閱讀、實踐和社團活動，10%的時間用于處理個人日常事務(wù)。

　　我有幸走進他們的地理課堂，被他們的學(xué)生所折服。他們在課堂上是絕對的主角。無論是在小組中學(xué)習(xí)，還是在全班交流時，他們都很投入，個性張揚，精神飽滿，思維活躍，是真正靈動的課堂。他們的課堂都是先預(yù)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案中的內(nèi)容，課堂上以六人學(xué)習(xí)小組為單位展開學(xué)習(xí)，再全班交流，老師再追問點撥，最后再進行當(dāng)堂檢測。他們個個能站上講臺，那舉手投足間滿溢著的是自信和智慧。在他們的課堂里，學(xué)生狀態(tài)非常好，非常積極，找不到一個精神渙散或注意力不集中的孩子，這一點是難以想象和達(dá)到的。

　　3.即墨28中的和諧互助

　　“和諧互助”課堂。正像他們所說的，這是一種一學(xué)就會簡潔高效的教學(xué)策略。“雷鋒精神”就是二十八中的校魂，他們逐漸將雷鋒精神滲透到課堂中來，滲透到“和諧互助”課堂教學(xué)中來。具體地說，“和諧互助”就是學(xué)生同桌兩人為一個學(xué)習(xí)組，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的做“師傅”，學(xué)習(xí)較弱的當(dāng)“學(xué)友”，課堂上通過學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，一師一友，最終實現(xiàn)師友互助雙贏。在課堂上的每一次發(fā)言都是師友一對一同起立，都由學(xué)友先回答，師傅再做補充和評價。這樣給了后進生更多的機會和平臺發(fā)展自我，也給了他們更多關(guān)注、鼓勵與幫助。讓那些學(xué)習(xí)本來較弱，沒有自信的學(xué)生，也能越來越好，越來越自信。師傅在給學(xué)友講解和幫助的時候，也加深了自己對知識的鞏固和理解，同時也鍛煉了自己的各方面的能力。所以在這樣的課堂里每一個學(xué)生都得到不同程度的提高。

　　三、學(xué)以致用：

　　1.學(xué)生學(xué)得好的緣由：

　　當(dāng)有興趣時，他們學(xué)得好；

　　當(dāng)身心處于最佳狀態(tài)時，他們學(xué)得好；

　　當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來呈現(xiàn)時，他們學(xué)得好；

　　當(dāng)遭遇到挑戰(zhàn)時，他們學(xué)得好；

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)知識的個人意義時，他們學(xué)得好；

　　當(dāng)學(xué)生能自由當(dāng)參與探索與創(chuàng)新時，他們學(xué)得好；

　　當(dāng)被鼓舞和被信任能做重要的事情時，他們學(xué)得好；

　　當(dāng)有更高的自我期待時，他們學(xué)得好；

　　當(dāng)能夠?qū)W以致用時，他們學(xué)得好；

　　當(dāng)對教師充滿信任和熱愛時，他們學(xué)得好……

　　2.小組討論流程：獨學(xué)、對學(xué)（交流式對學(xué)、互助式對學(xué)）、群學(xué)、組內(nèi)展示、班內(nèi)展示，小組討論要明確內(nèi)容、時間要求和目標(biāo)。討論時堅持“先一對一分層，再組內(nèi)集體討論”的原則，實行同層次一對一交流式對學(xué)，然后再一對一互助式對學(xué)，答疑解問，最后組內(nèi)集體討論的群學(xué)。讓每一個學(xué)生都能享受學(xué)習(xí)成功的喜悅。

　　3.學(xué)習(xí)小組的座位安排：

　　2 5 4 2 6 8 4

　　1 6 3 1 5 7 3

　　4.關(guān)注后進生，學(xué)習(xí)、答題、匯報、展示時關(guān)注后進生，學(xué)習(xí)小組展示或回答問題后的加分實行“優(yōu)生加分少，后進生加分多”的原則，因人而異，如1-6號分別加分1-6分，調(diào)動后進學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，同時，為使小組加分更多，優(yōu)生也會盡力輔導(dǎo)后進生，將更多的展示機會讓給后進生。

　　5.轉(zhuǎn)變學(xué)生評價方式，在學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)、學(xué)生日常管理的每個環(huán)節(jié)，都以小組為單位進行評價，個人的成績不再凸現(xiàn)，而是以小組為單位評價優(yōu)劣和好壞，包括課堂上的表現(xiàn)、班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績等等方面，讓學(xué)生明白，個人的表現(xiàn)再好、成績再優(yōu)秀都不會得到肯定和表揚，只有小組的成績才是自己的成績，只有小組整體優(yōu)秀了，你才是優(yōu)秀的，以此強化學(xué)生的團隊意識，督促學(xué)生在小組內(nèi)開展互助，提高整個小組的水平，可以在班內(nèi)開展優(yōu)秀組長的評選，以此激發(fā)優(yōu)等生幫扶差生的積極性，還可以開展學(xué)習(xí)小組競賽活動，營造小組間你追我趕的競爭氛圍。

　　總之，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還有更好的辦法，需要老師們學(xué)習(xí)借鑒，在實踐中努力探索，只有把學(xué)習(xí)小組建設(shè)好了，合作與交流才會真正的發(fā)揮作用，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同提高的目的才能達(dá)到。

　　引用杜郎口的名言與大家分享：

　　教師教學(xué)的最大悲哀是包辦，學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是依賴。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇30

　　參加班主任培訓(xùn)以來，通過聆聽刀波書記在開班式上的講話、參加軍事訓(xùn)練、進行分組研討，我深刻認(rèn)識到學(xué)校開展班主任培訓(xùn)的重要意義和校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。班主任接觸學(xué)生最緊密，教育學(xué)生最直接，管理學(xué)生面，責(zé)任重要，使命艱巨，必須具備過硬的素質(zhì)和能力。此次培訓(xùn)，于我而言是一次思想認(rèn)識再提高、身體素質(zhì)再磨煉、學(xué)生管理能力再增強的寶貴契機，使我做好了上崗前的身心準(zhǔn)備。我將把此次培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識和學(xué)生管理經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化運用到今后作為班主任的各項工作中去，身體力行為學(xué)生作好表率，當(dāng)好學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活上的“引路人”。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇31

　　近幾年來，我積極地投身于學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)活動。今年我又參加了我校“有效學(xué)習(xí)”的暑期校本研修。通過參加這次活動，使我不論是在教育理論上還是在教學(xué)實踐中，都有了很大的提高。下面談?wù)勎覍θ绾巍吧虾谜n”的一點體會和做法：

　　一、狠抓常規(guī)，落實教學(xué)。

　　我認(rèn)為，校本培訓(xùn)就是以將課程實施過程中教師所面對的各種具體問題作為研究對象，以教師為主體的一種教學(xué)研究活動，目的是提高我們的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在教學(xué)上，我給自己制定了如下教學(xué)原則：

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課前，我總是先認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實際，然后揣摩教材編排意圖，落實重點訓(xùn)練項目，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識現(xiàn)狀，選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法，既注重知識的傳授，又突出能力與學(xué)法的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。課堂上，我總是積極地給學(xué)生搭建探究的平臺，努力營造出一種寬松、愉悅、自主、合作、探究的'課堂氣氛。課后，認(rèn)真總結(jié)，積極反思，寫好教學(xué)隨筆。

　　3、認(rèn)真輔導(dǎo)每一位學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我從不應(yīng)該歧視班級內(nèi)的任何一位學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我總是滿腔熱情地去關(guān)心、輔導(dǎo)他們，使他們及早轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、積極學(xué)習(xí)，更新理念。

　　借著校本教研這股東風(fēng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，自學(xué)校本培訓(xùn)教材，用新的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，積極探索教法的改進和學(xué)法的指導(dǎo)。做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實踐，在實踐中驗證自己對理論的理解。

　　三、不斷反思，升華認(rèn)識。

　　在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識到下面兩點是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：

　　1、當(dāng)好教學(xué)活動的組織者。在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。我們應(yīng)把把機會交給他們。應(yīng)俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師要把探究的機會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實施的靈活性大，讓我覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。

　　2、做好一個成功的“引路人”。一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

　　總之，校本培訓(xùn)活動對我的發(fā)展起到了推動促進作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念;學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思，學(xué)會了完善自己、豐富自己;使我對如何“有效學(xué)習(xí)”有了更深層次的理解。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，把這項工作搞得更好。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇32

　　為了使學(xué)生儀容儀表做到符合中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)形象，我開展了系列活動，如“中學(xué)生青春形象”漫畫、手抄報、黑板報比賽，及主題班會、廣播媒體宣傳等方式，同時還舉行了活動的啟動儀式。

　　為了監(jiān)督學(xué)生能在短時間內(nèi)整改，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值崗協(xié)助學(xué)生會督促學(xué)生且連續(xù)兩周利用早操時間一個班一個班進行檢查及利用班會課時間突擊對學(xué)生進行檢查，對不合格的學(xué)生給予期限要求整改。

　　此次活動的開展，使學(xué)生意識到了作為一名中學(xué)生應(yīng)該具備的基本要求，其中體現(xiàn)在大部分學(xué)生都換上了校服、穿上了運動鞋和涼鞋、剪掉了怪發(fā)型、帶上了校卡。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 篇33

　　王部長的講話使我受益良多，讓我對現(xiàn)在和未來的工作產(chǎn)生了深入思考。對現(xiàn)在，剛?cè)肼毜奈覀儠�遇到工作上的各種不適應(yīng)與迷茫，先易后難，要不斷警醒自己切莫好高騖遠(yuǎn)，牢記心中無小事，難以成大事；要有精神追求，時刻保持激情，不在易事當(dāng)中“佛系”，更不能在難題面前“躺平”；要扎根基層，甘于吃苦，敢于實踐，勇于迎接挑戰(zhàn)。對未來，學(xué)習(xí)是終身習(xí)慣。面對社會這門龐大而復(fù)雜多變的現(xiàn)實學(xué)科，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為自己的一種品質(zhì)，一種操守，一種終身習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)積淀，提高工作水平，把學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，提高自身思考能力，在工作中不斷進步，積小成為大成。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在今后的工作中，我一定牢記自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，不斷提高。