如何做一名學習型黨員(通用35篇)
如何做一名學習型黨員 篇1
在科技與信息高速發展的今天,知識的更新周期越來越短,人類的知識面也在向更廣泛的層次拓展。作為一個先進政黨的其中一員,我們更需要不斷學習社會科學、自然科學和其他進行社會主義現代化建設所必需的知識,提高個人的思想覺悟、認識水平、道德素質以及思維能力,加強對所屬政黨的認識,堅決貫徹以及執行黨的方針、路線以及政策,爭做一名合格的學習型共產黨員。
學習,不僅僅關系黨員、干部自身的發展進步,而且關系國家、民族的興衰和社會主義現代化事業的成敗。我們應當把學習作為身為共產黨員的其中一個基本責任,作為第一需要。
首先,我們要重視學習,養成勤奮學習和深入思
考的習慣,時時飽含強烈的求知欲和積極的進取精神,盡量多學一點、學深一點,不斷優化知識結構、提高綜合素質,在建設學習型政黨、學習型社會中走在前列,用自己的實際行動帶動全黨全社會形成濃厚學習風氣。在當今這個高新技術時代,停止學習的步伐將會導致落后以及被淘汰,這正應了達爾文的“適者生存,不適者淘汰”這個自然以及社會生存規律,當我們跟不上時代的步伐時,只能被社會拋棄,最終民族消亡。因此,只有不斷地學習以及創新才能賦予我們的政黨和民族以創造力以及生命力,才能自如地應對國際競爭以及時代的挑戰。
其次,學習要解放思想,與時俱進,堅持與創新
相結合。時代在變化,當今世界在變化,中國在變化,人類在變化,我們黨自身也在發生重大變化,這種日新月異的變化的環境要求我們的學習方式、思維方式也應轉變為創新性。創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉。學習要防止機械性的盲目學習以及被動地學習,要創造性地發散性思維式地學習。學習是創新的基礎,創新是學習的根本目的,是學習的進一步拓展與延伸。創新意味著知識的應用并做出成果。我們要著眼于新的實踐和新的發展,在學習與實踐結合起來以及馬克思主義理論的基礎上,不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識,運用科學發展觀,在不斷學習中求進步,在不斷創新中求發展。學習要重創新,善于在消化吸收既有知識、前人成果和他人經驗的基礎上,創造性地提出有切實依據的新觀點、新認識,形成改進工作的新思路、新辦法。
第三,學習最終要運用到實踐工作中。一切工作
都必須以實際為出發點。我們應該學會學以致用,把學到的科學理論和各種知識轉化為解決實際問題的能力,轉化為推動科學技術發展、促進社會主義現代化建設的能力。而反過來,我們在實踐中遇到疑問或者難題,把此作為不懈努力學習的強有力的動力,通過各種方式各方面的學習尋找解決問題的答案,在解決問題的同時進一步完善知識結構,這樣的學習更有針對性,更具有實際意義。總之,不論學什么、怎么學,都不能脫離實際工作,真正做到知行統一,做到學用結合,切實達到促進工作落實、推進科學發展的目的。
我們要轉變學習觀念:一是在目的上由“應付考
試及考察”向“獲得和提高能力”轉變。二是在時間上由“階段性短期學習”向“終身不間斷學習”轉變。三是在結果上由“學了什么”向“學會什么”轉變。我們還要端正學習態度。第一,將學習看做一種生活習慣,把它作為我們生活與人生的一部分,堅持不懈。第二,將學習看做一種樂趣,在學習中找樂子,以一種積極樂觀奮進的態度去學習。第三,將學習看做一種人生標尺,一種人生進步的衡量標準。古人有云:學以立德,學以培智,學以陶情,學以修身。然后,我們要講究學習方法。第一,從書中學習。書本是人類進步的階梯。書本知識是前人的知識成果和生活經驗及總結,是人們學習的可鑒借的基本途徑和步驟。
第二,從實踐經驗中學習。這是一種自覺學習,也是一種本能學習,是人一生中運用最廣的獲得知識方法。第三,在深入的思考中學習。只有通過不斷的思考和總結才能把學到的東西轉化為個人的素質與修養,成為個人的一部分。最后,我們要提高學習能力。要提高探索知識獲得知識的能力。人的探求能力越強,知識越豐富,他的人才素質就越高。第二,要提高快速學習以及效率學習的能力。如果學習速度跟不上知識變化速度,那就等于落后。如果學習的效率低下,那就只能被淘汰。只有具備快速學習以及相應的效率學習能力的人,才能在激烈的市場以及人才競爭中占據優勢地位。
在社會主義市場經濟條件下,我們的工作面臨競爭和挑戰,會碰到許多新問題,新矛盾,沒有雄厚的文化知識、管理知識和現代科技知識,許多工作是難以開展的。因此,要求每一位黨員在任何時候都必須自覺地不斷地更新知識,努力提高自己的工作技能、管理水平和實踐本領,并善于在工作中開拓創新,提出新的思路和見解,把良好的愿望和實際工作有機的結合起來,通過創新獲得良好的效益。現在我國改革開放和現代化建設在不斷前進,人民群眾的偉大實踐在發展,迫切要求我們要解放思想、實事求是、與時俱進、不斷創新,因此,共產黨員應把努力學習科學文化和業務知識,提高為人民服務的本領,我們都感覺得到當今世界科技突飛猛進,科學技術對社會,對經濟的影響愈來愈大,所以,我們要把學習科學、文化和業務知識,掌握做好本職工作的知識和本領,提高到保持黨的先進性的高度來認識,從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。
共產黨員的先進思想不是天生的,是不斷接受教育和洗禮,思想和靈魂不斷升華的結果。在形成過程中,自覺地接受政治理論和科學文化知識的教育起著重要的作用,共產黨員只有通過學習科學文化知識才能具備建設社會主義的業務能力;只有通過學習政治理論,用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和權利觀,具備足夠的能力。
只有不斷地加強學習,才能在政治上保持清醒的頭腦。目前我國社會主義現代化建設進入了攻堅階段,我們要帶領全國人民全面建設小康社會,我們面對的是紛繁復雜的市場經濟,沒有堅定的立場和崇高的思想覺悟是很容易出問題的,因此,我們必須堅持馬克思主義的立場和觀點,遵守黨的紀律,提高政治敏感性和政治鑒別力,防止資產階級腐朽思想的侵蝕。而要做到這一點,不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝,就不能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀,也就不可能有高度自覺的政治意識、堅持的黨性。
如何做一名學習型黨員 篇2
xx大報告明確指出:“形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發展。”學習已成為這個社會、這個時代最為鮮明的特征,學習已成為各級組織、黨員干部最為緊迫的課題。
轉變學習觀念。學習的含義在于:學會求知———掌握終身的學習方法;學會做事———知識的實際運用、知行的統一;學會共處———掌握和遵照人類共同生活的準則;學會生存———對自身作為一個社會人的嚴格要求及與自然的和諧相處。因此,傳統的學習觀念已落后于時代,新的學習觀念呈現“三變”:一是在目的上由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變。二是在時間上由“階段學習”向“終身學習”轉變。三是在效果上由“學了什么”向“學會什么”轉變。學習既講知識增量,更講知識質量。學習的目的全在于運用。要用科學的方法學習,把學到的知識轉化為實際能力。
端正學習態度。對于黨員干部,要通過學習堅定信念,通過學習解放思想,通過學習破解難題,通過學習大膽創新。在學習上,當前比較盛行的有三種思想傾向:一是“無所謂”思想,二是“差不多”思想,三是“怕吃苦”思想,由此引發“五種現象”:工作忙沖淡了學習;形式多厭惡了學習;事務雜忽視了學習;迎接檢查應付了學習;裝點門面歪曲了學習。對此,應該樹立四種態度:第一,將學習視作一種習慣,從不間斷。小平同志說過:“不注意學習,忙于事務,思想就容易庸俗化。如果說要變質,那么思想的庸俗化就是一個危險的起點。”學習的自覺意識和觀念形成了,就能持之以恒,一以貫之,學習生活化、生活學習化就會變為現實。大凡一個人的成功與他學習習慣的養成不無關系。第二,將學習視作一種樂趣,學中取悅。培根說:“讀書能給人樂趣、文雅和能力”。有了興趣,就有了動力,有了追求,才會在輕松中學。將學習內化為一種生活快樂和境界追求本身就是人生的一大境界。第三,將學習視作一種選擇,人生進步的選擇。通過學習能學以立德,能學以培智,能學以陶情,能學以修身,我們要選擇學習。
講究學習方法。聯合國科教文衛組織出版的《學會生存》一書指出,“未來的文盲,不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學的人。”這說明學習方法的重要。現代社會學習途徑大概有如下幾種:書本中學,生活實踐中學,人際交往互動中學,大自然中學,現代科技中學和社會中學。歸結起來就是學習無處不有,學習無時不在。第一,書中學。書本知識是前人的知識成果,是人們學習基本的途徑和步驟。第二,干中學。進入知識經濟時代,獲取大學文憑不是學習的終結,而是學習的開始。學中干、干中學的互相滲透和互相促進正推動學習型社會的快速形成。這是一種自覺學習,也是一種動力學習,是人生長河中運用最廣的學習方法。第三,思中學。“學而不思則罔,思而不學則殆。”沒有思,就沒有學習的進步;沒有思,就不能將學到的東西轉化為能力;沒有思,就深化不了學習的質量。通過不懈的思考和總結,把學到的東西轉化為素質。通過以上多種方法的有機結合,把學習的過程轉化為知識能力的過程,把學習的過程轉化為工作創新的過程,把學習的過程轉化為提升精神境界的過程。
提高學習能力。學習能力是組織和個人開展學習的主客觀條件的總和。學習能力是最可貴的生命力。知識的運用能力和知識創新能力如何直接體現不同的學習效果。第一,要提高探索知識的能力。相同的客觀條件,不同的知識能力所獲取和掌握的知識是不同的。探求知識能力強的人,有較強的學習主動性,注重對知識的理解,獨立探求知識的比重大,遇到問題通過深入思考來解決。人的探求能力越強,知識越豐富,其人才價值就越高。第二,要提高創新學習的能力。學習最生動的意義在于創新。創新是進步的動力,守舊是落后的根源。創新學習是學習的靈魂和生命。創新學習能力是最活躍的創造力,它要求不僅是獲取知識,更多的是挖掘知識、分享知識、創造知識。通過創造性學習解決實際問題,推動工作發展。第三,要提高快速學習的能力。學習型組織理論中有一個重要的理論公式:L
如何做一名學習型黨員 篇3
高爾基曾經說過:“人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就只有學習!學習!”我們從一生下來就在學習,學習說話,學習認字,學習認識世間的事物,這種學習是自然的,是順理成章的,可當我們的思維認知能力達到一定的程度,應該從“要我學”轉化為“我要學”的時候,很多的問題就出現了,有的同志認為理論學習太抽象,遠水解不了近渴;有的同志則認為工作務實、學習務虛,沒有時間學;有的同志認為自己現在所掌握的知識已經可以應付手頭的工作了,還有必要學習嗎;還有的同志認為,我們沒有搞創建不是照樣完成任務嗎?那么我們到底應該不應該學習呢?應該怎樣學習呢?
(一)創建學習型的意義
1、創建學習型組織的意義
21世紀是競爭的世紀,21世紀的競爭是學習的競爭。國內外許多知名企業,如微軟、英特爾、聯想、寶鋼等,都積極探索和創建了各具特色的學習型組織,完善了企業的管理,推動了學習的發展和飛躍,為企業的發展積蓄了動力。 通過傳統型組織與學習型組織的差異對比,我們不難發現:一個民族要在風云多變的世界格局中站得住腳,不能不依賴于學習型社會的建立;一個政黨要站在時代的前列,推動歷史進步,不能沒有先進理論的指導;一個企業要在激烈
地市場競爭中立于不敗之地,進而發展壯大自己,就必須掌握先進的管理知識,推動企業知識更新和技術進步;一個黨員干部要在復雜多變的形勢下保持清醒的頭腦,有所作為,必須用先進的理論和科學的知識武裝自己。
作為隧道股份的專業子公司,構件分公司的產品沒有高技術含量,我們的人員能力指數還處在相對比較低的水平,特別是當前,隧道構件行業正處于改革的關鍵時期、發展的新階段,新情況、新問題層出不窮,強調學習就更具有現實意義。我們必須以黨總支為坐標,搭建支持和幫助黨員個人學習并能進行團隊學習、系統思考的組織平臺,加速推進廣大黨員接受新的管理和發展理念,使用先進的管理手段,以爭當學習型黨員活動的扎實開展推進學習型黨組織建設的步伐,推進企業科學管理、持續發展。
2、創建學習型黨員的意義
當今的社會是知識爆炸的社會,近幾年產生的知識總量等于過去20xx多年產生知識的總和。而且知識的更新變化越來越快,時效性越來越短,一個人擁有某種知識的優勢在一定時間就會迅速“折舊”而失去。大學文憑一朝擁有,終生受益的時代一去不返,一個人的教育必須由過去的十幾年的學習延伸為近80年的終身學習。
對于我們建筑業來說,首先,高層的政策法規不斷出臺,行業的規范和標準不斷更新,這些都是我們企業經營管理的
依據,不能不學好;其次,激烈的市場競爭,要求我們的產品技術含量必須不斷優化提高,管理方法手段必須不斷改革出新,戰略戰術必須更加科學嚴謹超前,企業面臨著一個再更新、再儲備的問題,學習形勢相當緊迫。
俗話說“自身矮何以要求別人高,自身弱何以幫助別人強?”對于黨員來說,不存在要不要學的問題,而是必須堅定地站立在時代潮流前頭,做學習型組織的前導和范例。不學習,就談不上解放思想;不學習,就不可能奮發有為;不學習,就不能站在時代前列,科學回答和解決公司當前生產經營等方面面臨的一系列深層次問題和矛盾,就難以應對前進道路上的各種考驗和挑戰。無論是為了個人的發展,還是為了工作,我們都應樹立學習永不嫌晚、學習永不嫌多、學習永不嫌累的精神,要終身與學習為伴,與知識相待,生命不息、學習不止,活到老、學到老,這樣我們才能成為一名學習型的黨員。
(三)學習型黨員應該學什么
那么,作為一名隧道人,一名建設者,我們該學什么?我認為要學的東西很多,歸納起來,主要應突出以下幾個方面內容:
一是學習政治理論。要高度重視政治理論學習,重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,《中國共產黨章程》,黨的xx大精神及黨的新論斷、
新主張、新政策等。認清當前工作面臨的形勢、任務與壓力,找出差距,把思想行動統一到xx大提出的各項任務和公司黨委的工作部署上來,把智慧和力量凝聚到扎扎實實完成全年各項工作目標,促進企業和諧發展上來,
二是學習業務知識。各黨支部黨員要結合各自的工作崗位、學習經歷等實際情況,以提高綜合素質和崗位技能為重點,按照“干什么學什么、缺什么補什么”的要求,確定不同的學習目標、學習計劃和研修任務。
作為企業管理層的黨員,既要加強自然科學的學習,也要加強社會科學的學習;既要加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習,也要加強社會主義市場經濟基本概念、原則要求和內在規律的學習;既要學習包括現代構件技術在內的現代科學技術知識,也要學習各種現代企業管理理論和法律知識。作為技術工作者和生產經營一線的廣大黨員在掌握和了解市場經濟、法律法規和企業管理的一般性常識的同時,要更加注重學習管片技術,提高專業技能,重在運用,重在操作。技術工作者重點要瞄準現代構件科學發展的前沿,積極對當前安全生產、經濟運行等方面存在的各種深層次問題進行深入思考和研究,提高運用技術解決實際問題的能力。一線廣大黨員要根據各自專業工作的具體要求,重點提高操作能力和業務素質,在公司系統內興起“學技術、鉆業務、勤練兵、強技能”的熱潮,具體做到“立足本職精
一門,業務熟練顯專長;面對發展會兩手,技能對接施才華;適應競爭學三招,創新思維結碩果”,把深奧的學習變為淺顯的目標,在爭做“業務精、有特長”復合型人才的舞臺上施展本領、鍛煉才干、展示價值。
三是學習科學文化知識。注重理論學習與實踐工作的結合,黨員們要結合自身工作廣泛涉獵各種科學文化知識,如學習外語、法律法規、計算機應用、攝影、駕駛等。充分發揮黨員在“提高一個檔次的學歷,掌握一門新技能,實施一項合理化建議”等活動中的先鋒模范作用。向“工作要技能”,向“學習要能力”,逐步突破分公司快速發展優秀管理人才短缺的“瓶頸”。
學是用的前提,用是學的歸宿。學而不用,將知識束之高閣、沉于腹中,就失去了學習的意義。要把學與思、知與行結合起來,把學到的新理論、新知識、新技能充分運用到工作中去。比如說,在管片的生產成本中,材料費占了約65%左右,為了能加強成本費用控制,我們每月都會進行目標成本考核分析。那么,我們多學習一點精細化管理的知識,多提出一些精細化管理的決策,就會為更好地改善公司的運營狀況提供有力的保障。總而言之,通過學習、思考,可以指導我們的工作實踐,培養我們的創新能力;通過工作、思考,可以明確我們的學習目標,提高我們的思想素質;通過學習、工作,可以提升我們的思維水平,增強解決問題的能力。
如何做一名學習型黨員 篇4
xx大報告明確指出:“形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發展。”學習已成為這個社會、這個時代最為鮮明的特征,學習已成為各級組織、黨員干部最為緊迫的課題。
轉變學習觀念。學習的含義在于:學會求知———掌握終身的學習方法;學會做事———知識的實際運用、知行的統一;學會共處———掌握和遵照人類共同生活的準則;學會生存———對自身作為一個社會人的嚴格要求及與自然的和諧相處。因此,傳統的學習觀念已落后于時代,新的學習觀念呈現“三變”:一是在目的上由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變。二是在時間上由“階段學習”向“終身學習”轉變。三是在效果上由“學了什么”向“學會什么”轉變。學習既講知識增量,更講知識質量。學習的目的全在于運用。要用科學的方法學習,把學到的知識轉化為實際能力。
端正學習態度。對于黨員干部,要通過學習堅定信念,通過學習解放思想,通過學習破解難題,通過學習大膽創新。在學習上,當前比較盛行的有三種思想傾向:一是“無所謂”思想,二是“差不多”思想,三是“怕吃苦”思想,由此引發“五種現象”:工作忙沖淡了學習;形式多厭惡了學習;事務雜忽視了學習;迎接檢查應付了學習;裝點門面歪曲了學習。對此,應該樹立四種態度:第一,將學習視作一種習慣,從不間斷。小平同志說過:“不注意學習,忙于事務,思想就容易庸俗化。如果說要變質,那么思想的庸俗化就是一個危險的起點。”學習的自覺意識和觀念形成了,就能持之以恒,一以貫之,學習生活化、生活學習化就會變為現實。大凡一個人的成功與他學習習慣的養成不無關系。第二,將學習視作一種樂趣,學中取悅。培根說:“讀書能給人樂趣、文雅和能力”。有了興趣,就有了動力,有了追求,才會在輕松中學。將學習內化為一種生活快樂和境界追求本身就是人生的一大境界。第三,將學習視作一種選擇,人生進步的選擇。通過學習能學以立德,能學以培智,能學以陶情,能學以修身,我們要選擇學習。
講究學習方法。聯合國科教文衛組織出版的《學會生存》一書指出,“未來的文盲,不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學的人。”這說明學習方法的重要。現代社會學習途徑大概有如下幾種:書本中學,生活實踐中學,人際交往互動中學,大自然中學,現代科技中學和社會中學。歸結起來就是學習無處不有,學習無時不在。第一,書中學。書本知識是前人的知識成果,是人們學習基本的途徑和步驟。第二,干中學。進入知識經濟時代,獲取大學文憑不是學習的終結,而是學習的開始。學中干、干中學的互相滲透和互相促進正推動學習型社會的快速形成。這是一種自覺學習,也是一種動力學習,是人生長河中運用最廣的學習方法。第三,思中學。“學而不思則罔,思而不學則殆。”沒有思,就沒有學習的進步;沒有思,就不能將學到的東西轉化為能力;沒有思,就深化不了學習的質量。通過不懈的思考和總結,把學到的東西轉化為素質。通過以上多種方法的有機結合,把學習的過程轉化為知識能力的過程,把學習的過程轉化為工作創新的過程,把學習的過程轉化為提升精神境界的過程。
提高學習能力。學習能力是組織和個人開展學習的主客觀條件的總和。學習能力是最可貴的生命力。知識的運用能力和知識創新能力如何直接體現不同的學習效果。第一,要提高探索知識的能力。相同的客觀條件,不同的知識能力所獲取和掌握的知識是不同的。探求知識能力強的人,有較強的學習主動性,注重對知識的理解,獨立探求知識的比重大,遇到問題通過深入思考來解決。人的探求能力越強,知識越豐富,其人才價值就越高。第二,要提高創新學習的能力。學習最生動的意義在于創新。創新是進步的動力,守舊是落后的根源。創新學習是學習的靈魂和生命。創新學習能力是最活躍的創造力,它要求不僅是獲取知識,更多的是挖掘知識、分享知識、創造知識。通過創造性學習解決實際問題,推動工作發展。第三,要提高快速學習的能力。學習型組織理論中有一個重要的理論公式。
如何做一名學習型黨員 篇5
學習認識上樹立兩種學習理念。樹立終身學習的理念;學習是一個人獲取知識、提高素質、增長本領的重要方式。當今是現代科學技術進步日新月異,新發明、新創造層出不窮,知識生產、知識傳播不斷加速。如果不加強學習,不提高學習能力,勢必會落伍。指出:“面對這樣的新形勢新任務,如果我們的領導干部不抓緊學習、不抓好學習,不在學習和工作中不斷提高自己,就難以完成肩負的歷史責任,甚至難以在這個時代立足。”樹立學習是一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式的理念;通過學習促進工作、通過工作推動學習,在學習中提升人生境界、實現自我超越。作為監獄中的黨員,更加應當樹立這樣的理念,學習不僅可以幫助我們完成肩上的政治責任,而且可以改變我們的生活,提升我們的精神境界。
學習內容上著眼于三個方面。知識的海洋是學不完的,我們必須結合崗位、結合作為一名黨員的歷史使命選擇性的學習。既要抓住學習的重點又要注意拓展學習領域。一是著眼于提高理論素養,學習馬克思理論的立場、觀點、方法,學習有中國特色社會主義理論,學習社會主義核心價值體系。二是著眼于本職工作,學習黨關于監獄的方針路線和法律法規,學習教育改造罪犯的新方法、新技能,努力成為專家型監獄工作者。三是著眼于完善知識結構,作為監獄工作者重點從五個方面完善知識結構。分別為哲學、教育學、心理學、法學、社會學,只有將五者有機整合起來,結合監獄實踐,將學習用于實踐,在實踐中學習,工作才會有所突破。
學習效果上突出四個重點。學習要從實際出發;要想學有所得、學有所獲必須從實際出發。從自身的實際出發、從監獄的實際出發。學習要重于思考;孔子教導自己學生“學而不思則罔,思而不學則殆”,愛默生在哈佛大學優秀大學生聯誼會的致詞中提出“學者就是思考的人。”,蘇格拉底智慧核心之一就是獨立思考。可見,思考對于學習的重要性。學習要重于實效;學習計算機提高工作信息化水平和工作效率,學習哲學掌握有效誘導罪犯對人生的反思的方法,學習心理學調高對罪犯個別教育的效果,學習教育改造能手的成功經驗可以加快我們學習的步伐。學習要重于創新;創新是一個民族不斷前進的動力。同樣創新也是監獄工作不斷前進的動力。從特殊學校到三分管理,從粗放式管理到精細化管理,監獄工作前進每步都可以看到創新的身影,監獄的不斷前進依然要依靠創新的推進。
如果沒有學習,人類就不會有進化;如果沒有學習,我們的智齡或許還停滯在孩童;如果沒有學習,黨的理論就不會從革命、建設實現到改革的轉變;如果沒有學習,我們就會在“本領恐慌”中亂了分寸,就不會順利的完成黨交給的使命。
如何做一名學習型黨員 篇6
怎樣做一個合格的共產黨員。《黨章》規定:中國共產黨員是具有共產主義覺悟的先鋒戰士;黨員必須全心全意為人民服務;黨員是人民群眾的普通一員,沒有任何的特權。這是黨章對黨員的基本要求。
一、共產黨人必須要有堅定的理想信念
二、奮斗就要有強烈的責任意識和犧牲精神
1、強烈的責任意識要有良好的精神狀態。良好的精神狀態,給人以信心、活力和勇氣,促使我們把工作做的更好,良好的精神狀態也是集團公司事業保持生機和活力的迫切需要。
2、強烈的責任意識要有敬業的工作態度。
3、強烈的責任意識要有務實的工作作風。
4、強烈的責任意識還要有敢于面對困難的勇氣。
三、共產黨員要有比一般人更強的工作能力
1、在學習中開發能力。
2、在實踐中強化能力。
3、在總結創新中提升能力。
四、共產黨員要有良好的形象
1、思想要純潔。
2、做人要本分。
3、辦事要規矩。
4、情趣要健康。
做一名合格的共產黨員不是一句口號,而是體現在我們的學習、工作、生活的方方面面,所以,我們的每位黨員同志要從實際出發,在本職崗位上自覺加強黨性修養,磨練意志品質,陶冶道德情操,升華思想境界,努力做一名品德高尚、清正廉潔的人,做一名群眾擁護的人,做一名家屬子女引以為榮的人,做一名回顧人生問心無愧的人!
如何做一名學習型黨員 篇7
強調:“勤奮學習是共產黨員增強黨性、提高本領、做好工作的前提。我們正處在知識創新時代,終身學習的時代,不懂得和不熟悉的東西很多,即使是過去懂得的和熟悉的知識也有不斷更新的問題。面對這種形勢,黨員同志一定要有學習的緊迫感,抓緊學習、刻苦學習、善于學習”。的話立意高遠、語重心長,每位黨員都應該深刻理解其內涵,努力做一名學習型黨員,永葆黨的先進性,更好的發揮黨員的先鋒模范作用。
我們黨擔負著全面建設小康社會,推進構建社會主義和諧社會的歷史重任。如何正視我國國情,如何以科學的發展觀統領經濟社會協調發展,是我們必須解決的新課題。面對經濟的轉軌,社會的轉型,現實中沒有答案、也沒有可供參考的經驗,這就要求共產黨員不斷加強學習,擴充知識,掌握客觀規律,自覺吸收人類創造的一切文明成果為我所用,才能解決新矛盾、新問題,推進各項事業順利發展。只有這樣,一個民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會才會呈現在世人面前。因此,爭做學習型黨員不僅是個人生存發展的需要,更是一種歷史重任和整治責任。
那么如何做一名學習型黨員呢?
首先, 作為一名黨員,應以黨的基本理論為指導,不斷地深入學習,不斷地汲取新的知識,才能不斷地提高自己的工作能力和為人民服務的本領。把學習作為一種思想境界,一種精神追求,一種生活方式,一種日常性工作,實現“工作學習化,學習工作化”,實現學習與工作的良性互動,雙向強化。只有不斷地學習,才能使人的智力、體力、人格、情趣和社會性等諸方面得到和諧全面的發展,人的思想境界才能得以提高,工作水平才能在不斷的創新中提高。
其次, 隨著社會的進一步發展,我們的工作節奏和生活節奏
越來越快。讀書、學習,說起來重要,做起來次要,忙起來不要。雖然我們每天忙于各項測繪工作,經常加班加點,可是現代測繪技術發展日新月異,認為學習幾年就可以應付終生的歷史早已成為昨日黃花。現在,學習是知識社會中生存和發展的基本條件。這就要求我們勤奮學習不自滿,認真鉆研科學理論和現代科技知識,精通業務,為祖國測繪事業做出應有貢獻。曾說:“當今時代,是要求人們必須終生學習的時代!”
再次, “學習型黨員”,要拋棄名韁利索,提高自我約束、自我激勵的能力
單純的學習是個苦差事,能坐下來學習也是個硬功夫,所以在學習時,要拋棄名利的束縛。通過學習、讀書,讀有益的書可以把我們由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界,能以旁觀者的眼光回顧自己的忙碌、沉迷,一切日常引為大事的焦慮、煩擾、氣惱、悲愁,以及一切把自己牽扯在內的擾攘紛爭,那時都不再那么值得認真了。同時,在學習時,關鍵要注意培養自己的學習興趣和學習習慣,不斷地尋找適合自己的方式方法,變枯燥乏味為學習樂趣和工作動力。在學習中自我約束、自我激勵、按照自己的短、中、長期學習規劃和目標,逐步實現。
最后,作為一名“學習型黨員”,要學習與工作相結合,隨時更新儲備知識
學習的目的在于應用。學習歸根到底要為工作服務,提高工作能力和指導實踐的能力。為了更好地工作,提高自身素質,在加強理論學習的同時,更要加強業務學習。有道是“根深才能葉茂”,“水厚方能負大舟”。測繪技術人員并非人人都是專家,但要通過不斷地學習朝著專家的目標去努力。測繪技術人員要有“終身學習”的思想,平常要多讀書,常看報,勤上網。總之時刻不能掉以輕心,要時時學習,時時不忘學習。
當今時代,人類社會已步入了一個科技創新不斷涌現的重要時期,也步入了一個經濟結構加快調整的重要時期。知識在經濟社會發展中的作用日益突出,國民財富的增長和人類生活的改善越來越依賴于知識的積累和創新。在今天,誰在知識和科技創新方面占有優勢,誰就搶占了生存和發展的制高點。因此,作為一名共產黨員,必須重新認識、審視、思考學習問題,必須努力學習、善于學習,才能把握時代的脈搏,跟上時代的步伐。
如今,面對科技日新月異,信息瞬息萬變的發展形勢,終身學習、終身教育已成為人們獲取知識、獲取信息的主要方式,一個人今天獲取的信息知識,也許明天就將過時、淘汰,這就需要我們通過不斷學習來進行知識更新。共產黨員要樹立學習是生存和發展的理念,自我加壓,自我超越,養成自覺學習、主動學習、不斷學習的良好習慣,爭做新時代的學習型黨員。
如何做一名學習型黨員 篇8
首先,我們來看為什么要成為學習型黨員?
有專家推定,1976-1980年,專業知識有50%老化,1980-1986年,專業知識基本老化,現在的大學生畢業后7年內知識就基本老化。在信息科技飛速發展的今天,知識的老化速度超過了歷史上任何一個時期。30年前,我們的父輩或許還在用煤油燈照明、用蜂窩煤做飯,轉眼看看現在,大到上天入地,小到家用電器,萬物都在更新,這就是知識的力量,是不斷學習實踐的成果。中國科技部部長徐冠華說:“人類50年后所使用的知識,今天已經開發了1%。”黨員同志要保持先進性,就應當把加強學習擺在突出重要的位置,用先進的理論武裝自己,這既是加強自身能力建設的迫切需要,又是黨賦予當代黨員的時代要求和歷史使命。
那么在新形勢下,我們該如何成為一名學習型黨員?我將從三個方面來闡述:
勤學以博廣,黨員同志要主動學習,善于學習。
第一要樹立終身學習的理念。
說到學習,人們往往把它與學校的教育聯系在一起,而忽略了離開學校后在工作、生活中的學習。人的一生中在學校度過的時間只占20%,而從事工作的時間、退休之后的晚年約占70%多。學校教育傳授的知識主要是基礎性的,而且是非常有限的。它的功能主要是對基礎知識的掌握和學習能力的訓練,而邁出校園的那一刻起,人就要開始主動學習,才能適應社會發展的需求。為此,黨員同志要樹立終身學習的理念,把學習作為工作和生活的習慣,向書本學、向實踐學,向基層和職工群眾學,博采眾長,汲取養分,啟迪心智。
第二要養成天天學習的習慣。
有人說,我們進入了一個躁動不安的時代,我們的心已經很難寧靜與從容,靜不下心讀書,沒時間讀書,這也被看成是一個無可厚非的事情。孟子曰:吾不能,是不為也,非不能也。意思就是說并不是我不會做,而是我不愿意去做。那些抱怨抽不出時間讀書的同志,說到底是沒有將讀書學習作為一種生活需要、一種精神追求。在我們的生活中,經常出現這樣的情況,當你很喜歡某件事情的時候,總是可以找到足夠的時間和充沛的精力去完成它。
讀書也是這樣,關鍵是要培養興趣,形成習慣。給自己定下一個讀書的目標,每天睡前看上十幾二十分鐘,每次就可以看上二千字,一月就是六萬字,一年就是七十多萬字,可以看完好幾本書了。古人云:“貴有恒,何必三更起五更睡;最無益,只怕一日曝十日寒。”黨員干部要把學習作為一種良好習慣培養起來,作為不可或缺的一種生活方式堅持下去,變“要我學”為“我要學”。
第三要掌握善學善成的能力。
在主動學習的基礎上,更要有針對性的學習。任何人都不可能通曉所有知識,讀遍所有書籍。必須從各自的知識結構和工作實際出發,“缺什么,補什么”,“需要什么,學什么”,在廣泛涉獵各方面知識的同時,有針對性地選擇一些經典作品進行閱讀。這樣才能獲取學習的最大效益。
善思以求真,黨員同志要廓清視野,常思常新。
孔子曰“學而不思則罔,思而不學則殆”。黨員干部要勤學善思,留心觀察,用心思考,不但要知其然,而且要知其所以然,要善于運用辯證法一分為二地看問題;用發展的、聯系的觀點去認識事物、分析問題;對一個問題多角度、多向度地進行思考,達到舉一反三的效果。要堅持實踐是檢驗真理的唯一標準,不唯書、不唯上、只唯實。在思考中探求真理,不人云亦云。
如果只知埋首故紙堆,不運用這些科學方法進行有益的思考,學習得來的知識永遠成不了你手中的“武器”。學習與思考緊密結合,勤學是態度,是基礎,善思是對學習成果的一個“深加工”過程,通過思考,把學到的東西加以過濾,使之更符合實際情況,才經得起實踐的檢驗。
“善思”必須用心專一,戒粗心大意;必須持之以恒,戒惰戒怠;必須循序漸進,戒急戒躁;必須珍惜時間,戒虛度光陰;必須虛心好問,戒驕戒滿;必須博聞強記,戒浮光掠影;必須聯系實踐,戒紙上談兵。
篤行以礪能,黨員同志要勤于實踐,善于創新。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”---陸游《冬夜讀書示子聿》毛澤東同志曾明確指出:“學習的目的全在于應用,一個人讀的書再多,如果不能將所學的知識運用到工作之中,那就會失去學習的實際意義,只有做到學用結合、學以致用、學用相長,才能夠提升自身的能力和水平。”對于書上學來的知識,既要活學,更要活用,要學而篤行。學習的目的全在于運用。必須聯系實際,將理論與實踐相結合,運用所學知識解決實際問題,在實踐中深化對所學知識的認識和理解。荀子曰:“不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之。學至于行而止矣。行之,明也。”
從概念、思考、運用到創新,形成完整的學習鏈。創新是學習思考的實踐升華和價值體現,黨員干部要富于創新精神,把學習到的知識用到創新觀念、創新作風、創新工作方法上,使自己的內在素質、能力、精神狀態達到一種全新的狀態,不斷開創工作新局面。
黨員同志們,讓我們以建設學習型黨組織為契機,努力做到勤學、善思、篤行,努力提高個人素質,增強執政能力,成為一名真正的學習型黨員,切實擔負起時代賦予的的使命,為推動科學發展、建設學習型社會營造良好的社會文化氛圍。
如何做一名學習型黨員 篇9
學習認識上樹立兩種學習理念。樹立終身學習的理念;學習是一個人獲取知識、提高素質、增長本領的重要方式。當今是現代科學技術進步日新月異,新發明、新創造層出不窮,知識生產、知識傳播不斷加速。如果不加強學習,不提高學習能力,勢必會落伍。指出:“面對這樣的新形勢新任務,如果我們的領導干部不抓緊學習、不抓好學習,不在學習和工作中不斷提高自己,就難以完成肩負的歷史責任,甚至難以在這個時代立足。”樹立學習是一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式的理念;通過學習促進工作、通過工作推動學習,在學習中提升人生境界、實現自我超越。作為監獄中的黨員,更加應當樹立這樣的理念,學習不僅可以幫助我們完成肩上的政治責任,而且可以改變我們的生活,提升我們的精神境界。
學習內容上著眼于三個方面。知識的海洋是學不完的,我們必須結合崗位、結合作為一名黨員的歷史使命選擇性的學習。既要抓住學習的重點又要注意拓展學習領域。一是著眼于提高理論素養,學習馬克思理論的立場、觀點、方法,學習有中國特色社會主義理論,學習社會主義核心價值體系。二是著眼于本職工作,學習黨關于監獄的方針路線和法律法規,學習教育改造罪犯的新方法、新技能,努力成為專家型監獄工作者。三是著眼于完善知識結構,作為監獄工作者重點從五個方面完善知識結構。分別為哲學、教育學、心理學、法學、社會學,只有將五者有機整合起來,結合監獄實踐,將學習用于實踐,在實踐中學習,工作才會有所突破。
學習效果上突出四個重點。學習要從實際出發;要想學有所得、學有所獲必須從實際出發。從自身的實際出發、從監獄的實際出發。學習要重于思考;孔子教導自己學生“學而不思則罔,思而不學則殆”,愛默生在哈佛大學優秀大學生聯誼會的致詞中提出“學者就是思考的人。”,蘇格拉底智慧核心之一就是獨立思考。可見,思考對于學習的重要性。學習要重于實效;學習計算機提高工作信息化水平和工作效率,學習哲學掌握有效誘導罪犯對人生的反思的方法,學習心理學調高對罪犯個別教育的效果,學習教育改造能手的成功經驗可以加快我們學習的步伐。
學習要重于創新;創新是一個民族不斷前進的動力。同樣創新也是監獄工作不斷前進的動力。從特殊學校到三分管理,從粗放式管理到精細化管理,監獄工作前進每步都可以看到創新的身影,監獄的不斷前進依然要依靠創新的推進。
如何做一名學習型黨員 篇10
為進一步深入推進“喜迎,爭創新業績”和“創優法治環境,服務經濟發展”等主題活動開展,大力弘揚施洋律師精神,經市律師協會黨委研究并報請市司法局黨委同意,決定在20xx年6月13日當天開展第七個“律師義務奉獻日”活動。現將有關活動安排如下:
一、活動主題
弘揚施洋律師精神,推動行業文化建設,服務經濟社會發展
二、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,繼續開展有中國特色社會主義法律工作者主題教育實踐活動,積極參與“喜迎,爭創新業績”和“創優法治環境,服務經濟發展”等主題活動,大力加強律師行業自身建設和文化建設,進一步發揮律師工作職能作用,引導全市律師在建設區域性中心城市、實現跨越發展的進程中作出更多更大的貢獻。
三、活動內容
1、全市律師誠信執業集中宣誓活動。根據司法部下發的《關于建立律師宣誓制度的決定》要求,組織全市律師開展誠信執業宣誓活動。誓詞內容為:我志愿成為一名中華人民共和國執業律師,我保證忠實履行中國特色社會主義法律工作者的神圣使命,忠于祖國,忠于人民,擁護中國共產黨的領導,擁護社會主義制度,維護憲法和法律尊嚴,執業為民,勤勉敬業,誠信廉潔,維護當事人合法權益,維護法律正確實施,維護社會公平正義,為中國特色社會主義事業努力奮斗!6月13日上午九時,城區各所律師集中到主會場,各縣市區律師集中到分會場,同時開展集體宣誓活動。
2、全市律師集中開展大型義務法律咨詢活動。6月13日全天,全市各個律師事務所要在司法局統一組織下,走上街頭義務接受群眾法律咨詢,發放宣傳資料不少于100份。
3、全面推進“創優法治環境,服務經濟發展”和“三服務一促進”等主題活動開展。從六月初開始,市司法局領導班子成員將按照《聯系服務企業及重點工程建設項目的安排意見》的要求,結合法律服務直通車工作,再次帶領機關工作人員和各所律師,深入企業開展法制宣傳和法律服務,力所能及地化解矛盾,切實維護企業和職工的合法權益。
4、全面加強律師行業基層黨組織建設。根據司法部《關于學習貫徹中組部做好律師行業基層組織建設年工作的通知》的要求,結合律協黨委換屆工作部署,在六月底前健全完善律師行業黨的組織體系,增強基層黨組織黨建工作主觀能動性。
四、活動要求
1、加強領導。各縣市區司法局、各律師事務所要高度重視,積極組織,精心安排,切實抓好貫徹落實工作。
2、加強紀律。全市律師必須遵守紀律,不得無故缺席,有特殊情況的律師應向市律協請假;參加活動的律師要求身著白色襯衣(長短袖均可),深色褲子(女律師可著深色短裙)和深色皮鞋。
3、加強指導。各律師事務所政治指導員要積極協助各律師事務所按照制定的實施方案組織開展好活動。
4、加強宣傳。市律協和縣市區司法局要積極與新聞媒體接洽,利用電視、報刊和網站等宣傳平臺,對活動開展情況進行報道;各縣市區律師事務所和市直律師事務所要對活動開展情況及時進行總結,并以書面形式上報市律協;各律師事務所要將參加人員名單和活動現場照片報送至市律協。
如何做一名學習型黨員 篇11
按照學校《爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員活動實施方案》的通知(黨發〔20xx〕25號)要求,決定在我院開展爭創學習型黨組織爭當學習型黨員活動,具體方案如下。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,緊緊圍繞學校改革發展穩定工作大局,按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富于創新精神的要求,以提高我院全體教工黨員思想理論水平為基本目標,通過開展學習爭創活動,牢固樹立全員學習、終身學習理念,深入學習馬克思主義理論,學習黨的路線方針政策和國家法律法規、學習現代化建設所需的各方面知識,為我校創建高水平大學和做出應有的貢獻。
二、組織領導
學院成立學習爭創活動領導小組人員如下:
組 長:
副組長:
成 員:
三、爭創內容及要求
(一)學習型黨組織的基本要求
1.建立健全黨組織集體學習制度。學院中心學習組集體學習每個季度不少于一次,健全集體學習制度,黨員個人自學制度,年度集中學習研討時間不少于10天。年終每個領導干部要撰寫1-2篇學習心得。
2.學習內容充實、形式多樣。以提高全黨思想政治水平為基本目標,創新學習方法,積極學習有關馬克思主義理論和馬克思主義中國化最新成果的知識,做到集體學與自學結合,務虛研討與調研促學結合,傳統方式與新媒體手段結合,書本學習與實踐學習結合,學習人才培養、教育教學、前沿科技、人文素養等有關知識,專題學習講座每年不少于3次。
3.學習效果顯著。通過學習,促進黨員思想理論素質有所提高,理清發展思路,破解發展難題,凝聚發展合力,解決本單位突出問題,密切黨群干群關系。
(二)學習型黨員的基本要求
1.帶頭學習。堅持理論聯系實際,樹立終身學習理念,認真制定個人學習計劃和目標,堅持認真學習原著選編和輔導讀本,完成了規定的推薦學習書目(見附件)。
2.素質提升。通過學習,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識,在師生中樹起團結、公道、正派、廉潔、高效、服務、為民的良好形象。
3.成效突出。通過學習,思想理論素養有較大提高,能模
范履行黨章規定的義務,把搞好學習同個人堅定理想信念結合起來,同研究解決本單位改革發展穩定的突出矛盾和問題結合起來,同研究解決師生最關心最直接最現實的利益問題結合起來,在提高執政能力,增強工作原則性、預見性、創造性上下功夫。在帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣等方面取得了突出成績。
四、時間安排
1.方案制定階段(6月25日前)。各黨支部要根據活動要求,對本單位所屬黨組織、黨員的學習情況進行調研,制訂具體方案,明確活動任務、具體要求和實施步驟等,確保學習爭創活動取得實效。爭創活動方案于6月25日前報黨總支。
2.動員部署階段(6月30日至8月20日)。各黨支部根據學校、學院要求和自定方案,對本單位黨員進行動員,部署貫徹落實學習爭創活動的具體要求,使廣大黨員了解掌握爭創學習型黨組織和爭當學習型黨員的內容和要求。暑假期間,要充分利用書籍、互聯網等開展分散自學,補充理論知識、專業知識、業務知識。
3.學習提高階段(8月25日至12月20日)。各黨支部結合創先爭優活動,在實際工作中開展學習爭創活動,并及時對學習爭創活動進行小結,發現本單位存在的影響學習的問題,提出針對性的解決辦法,不斷提高改進。
4.持續學習階段(20xx年1月后)。通過半年多的貫徹實施,學習制度嚴格落實,學習習慣逐步養成,持續學習、終身學
習的觀念深入頭腦,學習成為黨組織和黨員的自覺要求。
五、工作要求
1.加強領導。各黨支部要把建設學習型黨組織工作擺在突出位置,切實抓緊抓好。領導小組辦公室適時對各單位開展活動情況進行檢查督促,宣傳先進典型,推廣成功經驗;把開展學習爭創活動作為推進學習型黨組織建設的重要抓手,列入工作日程,同時作為年終述職述學的重要內容。
2.加強宣傳。學院將及時在學院網站及宣傳欄宣傳報道學習爭創活動的信息并向學校新聞中心投稿。各黨支部要創新載體,通過黨課、報告會、主題演講、宣傳欄、互聯網、手機短信及優秀讀書征文等活動形式,營造濃厚學習氛圍。
5.總結表彰。年終學院將對全院活動情況進行認真總結,評選學習活動先進單位和先進典型。結合“創先爭優”活動對涌現出的先進集體和個人進行總結表彰。
如何做一名學習型黨員 篇12
如果我們很多黨員甚至是多數黨員不重視學習、不勤奮學習、不認真學習、不堅持學習,那么建設學習型政黨、學習型組織等要求,就成為一句空話,建設服務型、創新型政黨更是無從談起。
黨的報告強調指出:“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義政黨,確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”建設學習型政黨,是建設服務型政黨和建設創新型政黨的基礎和前提。政黨是由黨員構成的,組織是由成員組成的,沒有學習型的黨員也就沒有學習型的政黨,沒有學習型的成員也就沒有學習型的組織。因此,要建設學習型政黨,必先要培養造就學習型的黨員;要建設學習型的組織,必先要培養造就學習型的成員。如果我們很多黨員甚至是多數黨員不重視學習、不勤奮學習、不認真學習、不堅持學習,那么建設學習型政黨、學習型組織等要求,就成為一句空話,建設服務型政黨和建設創新型政黨更是無從談起。
從總體上講,現在我們黨員隊伍的文化素質、知識積累、理論功底要比戰爭年代好得多,但老百姓對我們的滿意度卻沒有得到相應的提高,有些方面的認可度不升反降,還不如過去,這是為什么呢?原因固然會很多,但是,其中一條很重要原因是不少黨員甚至是一些黨員領導干部,雖然基礎不錯,但繼續加強學習的勁頭不足;雖然水平不低,但不斷充實自己的意識不強;雖然素質不差,但更加嚴于律己的表現不好;雖然知識不少,但切實學以致用的本領不強。
要有效解決存在的以上問題,帶頭做學習型的黨員,努力建學習型政黨,每名黨員尤其是黨員領導干部都必須切實轉變學習觀念、不斷強化學習意識、著力充實學習內容、有效創新學習方法、盡快完善學習制度。
切實轉變學習觀念
讀書學習勤奮不勤奮、努力不努力、認真不認真,表面上看是一個人喜不喜歡讀書、愛不愛好鉆研、善不善于學習的個人興趣愛好問題,實質上是反映一個人精神狀態好不好、求知欲望高不高、進取精神強不強、自我要求嚴不嚴、創新勁頭足不足的重大原則問題。因此,共產黨員尤其是黨員領導干部必須切實轉變對學習的一些不科學、不辯證、不全面的思想觀念,尤其不能把讀書學習僅僅看作無關大局的個人的興趣愛好,而必須按照中央的要求,真正把加強學習當作一項重要工作去認真做好,當作一個重要職責去切實履行,當作一種精神境界去執著追求,當作一條重要任務去認真完成,真正做到在思想觀念上高度重視學習,在行為行動上帶頭勤奮學習。
不斷強化學習意識
對學習意識強的人來講,人人都有可學的長處,事事都有可學的因素,處處都有可學的知識,時時都有可學的東西。在學習意識強的人看來,不僅“三人行,必有我師”,而且“己外都是師”。相反,對于學習意識不強的人而言,即便是坐在圖書館里,也不知道該學什么的東西;即便是面對世界頂級的大師,也覺得沒有什么了不起的地方;即便是手持經典名著,也認為沒有什么特別之處。共產黨員尤其是黨員領導干部都要不斷強化學習意識,努力使自己成為建設學習型政黨的積極參與者、建設學習型組織的自覺實踐者、建設學習型社會的極力推動者,切實在建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會中發揮先鋒模范和帶頭示范作用。
著力充實學習內容
古人講:非學無以廣才,非學無以明志,非學無以立德。作為共產黨員尤其是黨員領導干部,不僅要非常勤奮地向書本學習,向實踐學習,向人民群眾學習,向專家學者學習,還要十分謙虛地向我們的競爭對手學習、向西方資本主義國家學習、向一切國家和民族學習,盡可能多地用全人類創造的優秀文明成果充實自己的頭腦、完善自己的人格、提高自己的素質、增強自己的本領。過去,我們學習的視野確實太窄,學習的內容確實太少,不僅不學競爭對手的,更不學敵人的,就是對我們自己的祖宗、自己的歷史、自己的經典,我們也是片面批判多于認真學習、隨意否定多于辯證肯定、簡單拋棄多于有效繼承。學習型的政黨不僅要學習當代的新理念、新知識、新理論、新經驗、新科技,而且還要學習古代的好經驗、好傳統、好做法,不僅要學習與我們友好的國家和民族的先進的東西,而且還要學習與我們有矛盾、有分歧甚至是敵對的國家和民族的好東西,不僅要學習革命導師和領袖人物的理論,而且還要學習專家學者和一般群眾的智慧。一言以蔽之,要做學習型黨員,建學習型政黨,不僅我們學習的意識要很強,學習的勁頭要很足,而且學習的視野要很寬,學習的內容要很廣,絕不能自以為是,孤芳自賞,坐井觀天。
有效創新學習方法
毛澤東同志曾把方法比作渡河的船和橋,無船無橋是無法渡河的。他還曾指出:做工作要求三條,即情況明、決心大、方法對。做任何事情,方法都是很重要的,方法得當,可以事半功倍,方法不對,就會事倍功半,甚至徒勞無功。我們抓學習也一樣,方法對頭,就可以學得更快、學得更深、學得更好,方法不對頭,學習的質量不會高、學習的效果不會好、學習的收獲不會大。要掌握有效的學習方法,一要認真借鑒一些傳統的學習方法,二要努力探索適合自己的學習方法,三要著力創造新的學習方法。由于經濟社會在快速發展,國際國內局勢在急劇變化,需要我們學習掌握的知識在迅猛增加,因而,傳統的學習方法不好用,原有的學習方法不夠用等問題日益突出,探索和創新學習的方法就顯得越來越重要。無論是組織集體學習,還是個人自己學習,我們都要以改革創新的精神對待學習、研究學習、安排學習、開展學習,努力創新學習的方法,著力提高學習的質量,不斷增強學習的實效。
盡快完善學習制度
現在上上下下都在講建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會,很多機關、學校、企業等也都在提建設學習型機關、學習型學校、學習型企業等要求。問題在于是不是實實在在地抓落實、見行動、求實效。要抓落實,就不能只是會上講講、紙上寫寫、嘴上說說、墻上掛掛,而必須有健全而又過硬的制度作保障。在用制度保障學習、促進學習、激勵學習、推動學習方面,我們做了不少工作,也建立了一些制度、積累了一些經驗,但是,用建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會的要求來審視、來檢驗、來總結,在鼓勵學習、支持學習、推動學習、激勵學習的制度建設方面還有不小的差距。一般性的要求過多、可操作性強的制度保障過少的問題依然比較突出,既有已有的制度不完善、不科學、不落實的問題,也有制度不夠健全、不夠有力、不夠切實的問題。因此,我們必須不斷強化用制度勵學、用制度促學、用制度保學的意識,進一步加強促進學習的制度建設,用切實可行的制度激勵學習、支持學習、組織學習、推動學習,為建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會提供強有力的制度保障。
如何做一名學習型黨員 篇13
時間:2月26日
地點:會議室 主持: 參加人員:全體黨員
主要內容:學習《黨章》
中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是:領導和團結全國各族人民,以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生,艱苦創業,為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。
中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化的宏偉目標,必須緊密圍繞黨的基本路線加強和改進黨的建設。堅持黨要管黨、從嚴治黨,發揚黨的優良傳統和作風,不斷提高黨的領導水平和執政水平,提高拒腐防變和抵御風險的能力,不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎,不斷提高黨的創造力、凝聚力、戰斗力,使我們黨始終走在時代前列,成為領導全國人民沿著中國特色社會主義道路不斷前進的堅強核心。黨的建設必須堅決實現以下四項基本要求:
第一,堅持黨的基本路線。第二,堅持解放思想,實事求是,與時俱進。
第三,堅持全心全意為人民服務。第四,堅持民主集中制。
黨的領導主要是政治、思想和組織的領導。黨要適應改革開放和社會主義現代化建設的要求,加強和改善黨的領導。黨必須按照總攬全局、協調各方的原則,在同級各種組織中發揮領導核心作用。黨必須集中精力領導經濟建設,組織、協調各方面的力量,同心協力,圍繞經濟建設開展工作。黨必須實行民主的科學的決策,制定和執行正確的路線、方針、政策,做好黨的組織工作和宣傳教育工作,發揮全體黨員的先鋒模范作用。黨必須在憲法和法律的范圍內活動。黨必須保證國家的立法、司法、行政機關,經濟、文化組織和人民團體積極主動地、獨立負責地、協調一致地工作。黨必須加強對工會、共產主義青年團、婦女聯合會等群眾組織的領導,充分發揮它們的作用。黨必須適應形勢的發展和情況的變化,完善領導體制,改進領導方式,增強執政能力。共產黨員必須同黨外群眾親密合作,共同為建設中國特色社會主義而奮斗。
如何做一名學習型黨員 篇14
清廉如水,一心為民的劉倫堂,用一生的行動踐行了一個共產黨員的宗旨,在社會上引起了巨大反響。
7月23日,黃石市舉行劉倫堂先進事跡座談會,來自社會各界13名代表盛贊他“文化程度不高,但精神境界高;職級不高,但精神品位高”,是勤政為民的好干部,社會主義核心價值觀在他身上得到了集中體現。
尋找自身差距推動本職工作
媒體的深入挖掘、報道,讓我們更加深入地了解了劉倫堂這位先進典型。
劉倫堂既是老的先進典型,又是時代楷模,他用行動對“為民、務實、清廉”作了很好的詮釋,社會主義核心價值觀在他身上都得到很好的體現,他生前是我們學習的榜樣,死后是我們學習的標桿。
學習劉倫堂,一定要聯系實際,結合自己的工作、生活、思想等方面,比一比我們跟他的差距在哪里?想一想我們入黨是為了什么?當干部是為了什么?身后能留下什么?公私之間怎么處理?
學習典型,是為了提升思想動力,促進工作,推進發展,希望通過學習,打造出過硬的干部隊伍。
“群眾事無小事”
讓雷儒金印象最深刻的是,劉倫堂有一句口頭禪:“老百姓的事情都不是小事。”在他的21本筆記本中,有7本是群眾反映問題的匯總筆記、5本是群眾糾紛登記筆記,這12本筆記都是跟群眾有關的。
“誰家生活有困難”、“哪家危房要修繕”、“哪位病號需照顧”等“小事”,都在劉倫堂同志心中記有一本賬。“這些筆記本,記載著這位老書記20xx年的為民情。”
“我被他的先進事跡深深打動,他不愧為新時期共產黨員的楷模。”雷儒金深情地贊嘆。
凝聚社會正能量
一個社會最基層的黨支部書記用他的生命,踐行了黨的理想和宗旨,為全市共產黨員豎起了一面鮮紅的旗幟。
黃石目前正處在發展轉型的關鍵時期,需要我們廣大黨員干部進一步提振士氣,振奮精神,以強有力的正能量去動員、凝聚、激勵全市各方面的力量。而劉倫堂同志的先進事跡,正是我們所需要的這種社會正能量,具有十分重要的時代意義。
我們相信,隨著深入學習劉倫堂同志的先進事跡,劉倫堂同志的精神,一定能夠轉化為干事創業的強大動力,激勵全市廣大黨員干部奮力開創黃石轉型跨越新局面。
落地生根開花結果
二十多年來兢兢業業地工作,劉倫堂把下陸區一個落后的貧困村,變成如今的“富裕村”、“示范村”,贏得群眾的交口稱贊。
他身上體現了“鞠躬盡瘁,死而后已”的焦裕祿精神,是下陸區黨員干部的楷模,是踐行群眾路線的典范。我們要大力發揚、宣傳劉倫堂的精神品質,號召廣大黨員干部向他學習,讓劉倫堂的精神在下陸區不斷發揚光大,落地生根,開花結果。
一心為民百姓情懷
帶領群眾致富,為群眾謀利益,辦實事,劉倫堂一心為民。
在他身上,體現了一名老共產黨員的公仆意識、百姓情懷。作為一名共產黨人,劉倫堂以強烈的事業心和責任感,勤勤懇懇,忠于職守,忘我工作20xx年,用實際行動演繹了一個共產黨員的高尚品德。
我們每個黨員干部,都應學習劉倫堂同志深懷愛民之心、自覺擺正與群眾的關系、設身處地換位思考、時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上。
忠于職守多做實事
劉倫堂同志,心中裝著人民群眾的疾苦,卻忘記了自己是癌癥晚期病人。一直堅守工作一線,一心想為民服務,試問我們有幾個人能做到?
作為一名基層黨總支書記,他讓我看到了崇高和偉大。我們要結合自身實際,學習劉倫堂清正廉潔不貪不占親力親為的精神。
在平時工作中,我們要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中,切實把稅收政策落實到位,讓老百姓得到實惠。
學習“燕子銜泥”精神
用20多年時間,把一個貧窮落后的村莊,變成一個富強的社區。劉倫堂同志帶領老鸛廟社區的居民,走上脫貧致富的道路,這本身就很了不起。
作為一名共產黨員,一個民營企業負責人,我們要學習他那種一心為民,立足崗位作奉獻;學習他那種“燕子銜泥“的精神,爭取把企業做大做強。
我要以劉倫堂為榜樣,身先士卒,從關心員工做起。讓公司成為員工靠得住的港灣,用實際行動兌現承諾,這或許是對劉倫堂同志最好的紀念。
劉倫堂是一面鏡子
每次看劉書記的故事,心底像被鐵錘重重撞擊,他樸實的話語,崇高的思想,讓我深受感動。
劉倫堂一生扎根基層,拼搏奮斗,清廉如水,踐行了共產黨人為人民服務的誓言和宗旨。
他樸實的言行猶如一面鏡子,讓我認識到自身的不足,作為一名黨員,作為一名警察,在今后的工作中,我要秉持劉老的信念,努力工作,腳踏實地,為人民服務。
他心里有本民生賬
作為劉倫堂生前的同事,讓我印象最深的是,劉書記工作二十多年來,二十多本筆記里,每一筆都記錄著群眾的困難。
他心里一直有本民生賬,誰家房子壞了要修繕,誰家生活有困難,點點滴滴,都體現了老書記真正視群眾為親人的公仆情懷。
老書記二十年如一日,為群眾解決大事小事,毫無怨言,只想群眾過得好,這種務實、奉獻的精神,正是我們需要學習并弘揚的正能量。
亦師亦友亦兄長
“亦師亦友亦兄長”,我用這七個字來描述與老領導劉倫堂的關系。共事20xx年,我們走過最艱難的歲月,歷經風雨,如今斯人已逝,讓人傷感。
二十年前,劉倫堂臨危受命,帶領村民艱苦創業;二十年間,他的辛勤工作,逐漸改變了這個一窮二白的老社區。
我們對他最好的懷念,就是完成他未竟的事業,把老鸛廟建設得更好,讓村民過得更好。
干到老學到老
我們要學習劉倫堂不被金錢所惑,做一個頭腦清醒的明白人;學習他立黨為公,不徇私情,一塵不染,做一個清清白白的廉潔人;學習他高調做事,低調做人,諒人容過,做一個胸懷坦蕩的開朗人。
劉倫堂是基層書記學習的榜樣,同時,也是我們這支隊伍的驕傲,我們要爭做干到老、活到老的標桿。
我用一句詩來贊揚劉倫堂:“老鸛廟地贊歌揚,眾口一曲頌倫堂。追恩思德魂長久,繼往開來鑄輝煌。”
爭做黃石“焦裕祿”
在下陸區干部中,沒有不認識劉倫堂的。和劉倫堂一樣,我也是從東方山鄉塑料編織廠廠長的位子退下,來到詹本六社區當書記的。
作為社區黨總支書記,我更要向劉書記看齊,爭做劉倫堂式的好黨員、好干部、好書記。劉倫堂書記是黃石的“焦裕祿”,他雖然過世了,但是為我黨留下了一筆寶貴的精神財富,值得我們每位黨員學習。
明確黨員責任追求
雖然劉倫堂永遠離開了我們,但他的精神光輝閃耀。劉倫堂同志是基層支部書記和社區黨員干部的一面旗幟,要學習他不等不靠、勇于擔當,生命不息、奮斗不止,勇立潮頭摘“窮帽”、敢叫社區舊貌換新顏的創業精神。
向劉倫堂同志看齊,把清廉如水、一心為民作為責任和追求,始終保持共產黨人的本色。爭做劉倫堂式的好干部,牢記宗旨、立足崗位、艱苦奮斗。
爭做“五個表率”
劉倫堂精神是我們黨的寶貴精神財富。我們對照劉倫堂這面鏡子,查找自己存在的問題和不足,
學習劉倫堂精神,必須爭做“五個表率”,爭做勤政愛民、跨域發展、創先爭優、艱苦奮斗、清正廉潔的表率。
我將原原本本、不折不扣地將今天的座談會精神帶回去,把劉倫堂精神貫穿到全鎮教育實踐活動之中,以實實在在的成效取信于民。
如何做一名學習型黨員 篇15
9月18日中國共產黨第xx屆中央委員會第四次全體會議通過
一、加強和改進新形勢下黨的建設的重要性和緊迫性
二、總結運用和豐富發展執政黨建設基本經驗
第一,堅持把思想理論建設放在首位,提高全黨馬克思主義水平。
第二,堅持把推進黨的建設偉大工程同推進黨領導的偉大事業緊密結合起來,保證黨始終成為社會主義事業的堅強領導核心。
第三,堅持以執政能力建設和先進性建設為主線,保證黨始終走在時代前列。
第四,堅持立黨為公、執政為民,保持黨同人民群眾的血肉聯系。
第五,堅持改革創新,增強黨的生機活力。
第六,堅持黨要管黨、從嚴治黨,提高管黨治黨水平。
三、建設馬克思主義學習型政黨,提高全黨思想政治水平
(一)推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。(二)用中國特色社會主義理論體系武裝全黨。(三)開展社會主義核心價值體系學習教育。(四)建設學習型黨組織。
四、堅持和健全民主集中制,積極發展黨內民主
(一)堅持和完善黨的領導制度。(二)保障黨員主體地位和民主權利。
(三)完善黨代表大會制度和黨內選舉制度。(四)完善黨內民主決策機制。
(五)維護黨的集中統一。
五、深化干部人事制度改革,建設善于推動科學發展、促進社會和諧的高素質干部隊伍
六、做好抓基層打基礎工作,夯實黨執政的組織基礎
七、弘揚黨的優良作風,保持黨同人民群眾的血肉聯系
八、加快推進懲治和預防腐敗體系建設,深入開展反腐敗斗爭
(一)加強廉潔從政教育和領導干部廉潔自律。(二)加大查辦違紀違法案件工作力度。
(三)健全權力運行制約和監督機制。(四)推進反腐倡廉制度創新。
如何做一名學習型黨員 篇16
為深入開展創建學習型黨組織活動,不斷提高村干部的黨性修養和思想政治素質,增強駕馭全局和解決農村復雜問題的能力,推進各項工作的順利開展,確保學習實踐活動取得實效,特制定創建活動學習制度。
一、學習內容
(1)《科學發展觀重要論述摘編》;
(2)黨中央、國務院重要文件;省、市縣黨代會精神。
(3)xx屆五中全會精神。
(4)鎮黨委、政府重要文件及會議精神。
(5)與黨和政府各項工作相關的時事、政治、法律知識、現代科技知識、歷史知識、國防知識、國家安全法、保密法以及其它學習內容。
堅持三個結合:一是堅持集體學習與自學相結合,以自學為主,集體學習為輔。每位村班子成員堅持每周不少于 2小時的自學時間,并認真做好學習筆記。二是堅持學習與調查研究相結合,根據自身實際,進行調查研究,探討解決一些具體問題的辦法和措施。三是堅持系統學習和交流研究相結合,在集體通讀和自學的基礎上,結合自己的思想和分管工作,寫好學習體會,以適當方式進行交流。
二、學習組織
村黨支部書記是村組學習的責任人,要依照鎮黨委的學習要求,組織和主持好學習交流或研討,并不定期地督促和檢查班子成員的自學情況。黨支部書記要記錄學習情況,作好考勤記錄,做好服務工作。
三、學習制度
1、堅持學習考勤制度,黨支部書記對班子成員的學習、交流、調研、會議情況以及出缺情況作好記載,對考勤情況和學習進度要適時進行通報。
2、建立學習筆記制度。
3、建立補課制度。對因特殊情況不能參加集中學習的黨員,由支部書記拿出專門時間進行補課。并對黨員的補課情況進行記錄備案,要有筆記可查。
按照縣委、鎮黨委關于農村黨員干部教育工作的總體部署,針對農村黨的建設和新農村建設的需要及農村黨員干部群眾的學習需求,特制訂本學習計劃。
如何做一名學習型黨員 篇17
去年,在中央黨校第一期縣委書記研修班座談上提出:要做焦裕祿式的縣委書記,始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。通過幾天的全面系統學習,使我進一步加深了對 “四有”深刻內涵的理解,也使我更加清醒的認識到,做為一名機關青年黨員干部,我們必須帶頭立足本職崗位,按照“四有”要求,變作風、振精神、增動力、抓落實,為加快推進經濟社會又好又快發展作出自己應有的貢獻。
一是要堅定理想信念,始終做到心中有黨、對黨忠誠。要做到心中有黨,就要嚴格遵守黨的紀律,堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策,在事關方向,事關原則的問題上立場堅定,忠于黨,忠于國家,忠于人民,始終堅定不移地與黨中央保持高度一致,時時處處把國家和人民的利益放在大于一切、高于一切、重于一切的位置上。實事求是的講,在去年黨的群眾路線學習教育實踐活動開展之前,就我個人而言,由于受社會大環境的影響,在堅定理想信念、改造主觀世界方面有所忽視,特別是作為一名民族宗教工作戰線上的干部,沒有站在全局的高度來清醒地分析認識民族宗教領域和意識形態領域面臨復雜斗爭形勢,對當前我黨面臨的“四大考驗”、“四種危險”缺乏警醒和反思。說到這,可能大家對民族宗教工作不太了解,其實民族宗教工作它是一個涉及執行政策和依法行政,涉及社會管理和公共服務,涉及群眾工作、統戰工作和意識形態工作,涉及正確處理人民內部矛盾和有效開展對敵斗爭,維護國家統一和安全,維護民族團結、宗教和睦、社會和諧的龐大系統工程。近年來,以美國為首的一些西方敵對勢力不甘坐視中國崛起,不斷利用民族、宗教和人權問題大做文章,企圖利用極個別民族分裂分子和宗教極端勢力的作為,來離間民族關系,挑起宗教事端,進而破壞我國民族團結和宗教和諧,干擾我國發展進程。我市是全省民族宗教工作重點地區之一,面對復雜嚴峻的民族宗教工作形勢,作為民族宗教工作干部,更應該站在黨和國家全局的高度,帶頭堅持真學真用,不斷堅定理想信念,增強政治定力,時刻保持理論上的清醒、政治上的堅定、信仰上的堅守。
二是要樹立宗旨意識,始終做到心中有民、造福百姓。近年來,我們的一些個別黨員干部熱衷于“形象工程”、“面子工程”,搞“花拳繡腿”,最終失了民心、毀了形象。我們一定要深刻認識“水能載舟亦能覆舟”道理,始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,多辦順民意、解民憂、增民利的實事,著力解決群眾反映強烈的突出問題。只有為群眾辦好事,讓群眾得實惠,人民群眾才會永遠跟黨走,黨的事業才能枝繁葉茂。就民族宗教工作而言,實際上主要做的還是群眾工作,比如幫助少數民族聚居區加快經濟發展、做好外來務工少數民族服務與管理、引導信教群眾愛國愛教與社會主義社會相適應,發揮宗教在促進經濟社會發展中的積極作用,化解民族宗教矛盾維護社會穩定等,都是群眾工作范疇。我市有42個少數民族、1.47萬少數民族人口,有宗教場所1000余處,信教群眾40余萬,廣大少數民族同胞和信教群眾,作為黨的基本群眾的重要組成部分,也是我們共建小康社會、走中國特色社會主義道路必須依靠的重要力量。在當前對外開放不斷擴大的新形勢下,境外敵對勢力打著“人權”和“宗教自由”的旗號,在意識形態領域同我們爭奪群眾,企圖從根本上動搖我們黨執政的群眾基礎。作為民族宗教工作干部,我們只有把著眼點放在鞏固黨的執政基礎上,把聚合人心、凝聚力量作為民族宗教工作的首要緊迫任務,實實在在的做好民族宗教界人士、少數民族和信教群眾工作,才能鞏固和擴大黨的群眾基礎,才能最大限度的調動他們的積極性、主動性和創造性,把他們的智慧和力量凝聚到全面建設小康社會共同目標上來,為加快推進建設中國特色社會主義事業的作出貢獻。
三是要堅持忠于職守,始終做到心中有責、敢于擔當。近年來,我們一些干部產生了知足長樂、自我寬慰的念頭,害怕擔風險、惹麻煩,遇到事情相互推諉,不敢擔當,習慣于當太平官。這些問題說到底還是個責任問題。在今年國務院第三次廉政會議上,針對“為官不為”現象再次明確表態:“身在崗位不作為、拿著俸祿不干事,庸政懶政怠政,也是一種腐敗!”作為一名機關青年黨員干部,我們一定要在其位、謀其政、盡其責、干其事,要敢于承擔急難險重任務和處理復雜問題,要明白難中練本事、忙里長才干的道理,要通過不斷的實踐來汲取營養、豐富自己,通過不斷的實踐來著力提高自己分析問題、思考問題、解決問題的能力和水平,努力使自己成為業務工作的行家里手,同時真正在機關起到模范帶頭作用,以更足的干勁更實的作風,爭創一流業績,狠抓工作落實,確保為官一任、造福一方。
四是要追求高尚情操,始終做到心中有戒、清正廉潔。與普通老百姓不同的是,黨員干部不但要“有為”而且要“有戒”,不如果心中無所戒,那么只會在金錢美色面前輕易垮塌,諸多貪腐案例一再映證,只有心中存有廉潔自律之戒,才能在政治道途上行端坐正,正如習所說:要正確行使權力,依法用權、秉公用權、廉潔用權,做到心有所畏、言有所戒、行有所止,處理好公和私、情和法、利和法的關系。”在日常和工作和生活中,我們一定要自覺做到自重、自省、自警、自勵,堅持把廉潔作為一種信守,一種品格,常思貪欲之害,常懷律已之心,不徇私舞弊,不濫用職權,不吃拿卡要,用鐵的決心、鐵的定力、鐵的信念,清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官,以自身正、自身凈、自身硬的良好形象促政風、帶民風,以一塵不染、清正廉潔的形象取信于民。
如何做一名學習型黨員 篇18
為扎實推進“兩學一做”學習教育,增強機關黨員的黨員意識,號召黨員干部在本職崗位上講奉獻、有作為,7月1日,漯河市史志檔案局舉辦了“講奉獻 有作為 做一個合格共產黨員”主題道德講堂。局機關、市檔案館全體干部職工積極參與。
本期道德講堂分為“會前一刻鐘”“表彰先進”“講身邊先進事跡”“講黨課”“主題警示教育專題討論”五個環節。
局機關支部楊新紅、館支部謝冰、閆俊麗作為先進代表發言,以身邊人的先進事跡教育黨員。楊新紅講到“在今后的工作中,要更加自覺地樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀,在‘兩學一做’中不斷加強黨性修養和黨性鍛煉,堅守共產黨員的政治本色,不忘初心,牢記宗旨,愛崗敬業,充分發揮共產黨員的先鋒模范作用,以更加昂揚的斗志,踐行共產黨員的義務和使命,為漯河的史志檔案事業做出新的、更大的貢獻!”謝冰動情地講到,“我是1995年11月到檔案館工作的,至今已有21個年頭。期間,先后從事文印、計算機輸入、文書處理、檔案整理、庫房管理、著錄、志書編纂、檔案接收及編研等工作,在局、館多個科室工作過,從雙十年華的青春無敵,到四十不惑的人生中年,可以說,我把整個青春奉獻給了檔案事業。”她講到,要在今后的工作中,繼續傳承史志檔案人勇于吃苦、樂于奉獻、敢于拼搏的精神,立足本職工作,自覺講黨性、重品行,作表率,自覺比學習、比工作、比奉獻,自我加壓、腳踏實地,為史志檔案工作取得更大成就作出自己的貢獻!閆俊麗講到,作為檔案戰線一名普通黨員,要做黨性強、覺悟高,理想信念堅定的模范;牢記根本宗旨,做全心全意為人民群眾服務的模范;增強紀律觀念,做嚴守黨紀黨規的模范;增強業務能力、提高辦事效率,做精通業務工作的模范;增強道德素質,做文明的模范。
講堂開始前,全體干部職工觀看了“會前一刻鐘”——學黨章黨紀紀錄片,共同學習了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。接著局黨組成員、副局長陳兆強宣讀了《中共漯河市史志檔案局黨組關于表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者的決定》,對三個黨支部涌現出的12名優秀共產黨員、3名優秀黨務工作者進行表彰。
局黨組書記、局長王英才以《講奉獻 有作為 做合格共產黨員》為題為全體黨員上黨課。王局長圍繞“責任擔當是共產黨員的基本素質;全面從嚴治黨新常態下,為什么要強調責任擔當;如何在實踐中落實共產黨員的責任擔當”三個方面,列舉正反方面大量鮮活的實例,詮釋了如何做一名有責任擔當的共產黨員。
最后,在全體縣級黨員干部中開展專題研討,開展“主題警示教育”討論,認真汲取“楊國志、張軍佑涉嫌嚴重違紀、接收組織調查”的深刻教訓,教育引導廣大黨員干部引以為戒、警鐘長鳴,牢固樹立黨章黨規黨紀意識,守住紀律“底線”,永葆黨的先進性和純潔性,在研討中增強自律意識。
如何做一名學習型黨員 篇19
21世紀是知識經濟日新月異、科技進步迅猛發展、綜合國力競爭日趨激烈的世紀;是以信息網絡化、科技高新化、政治多元化、經濟全球化為特征,以和平與發展為主題的世紀。為更好地迎接我國在新世紀面臨的機遇和挑戰,高瞻遠矚,早在20xx年5月30日召開的亞太經合組織會議上,就發出“創建學習型社會”、“21世紀的中國應處處成為人人皆學之邦”的號召。在xx大報告中,他又提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發展”的總體要求。創建學習型黨支部,是創建“學習型社會”的重要組成部分,也是實現創建“學習型社會”目標的具體步驟。
創建學習型黨支部,不斷增強黨支部綜合素質,提高支部工作效率,提升支部整體水平,既是時代發展的迫切需要,實踐“三個代表”重要思想的應有之意,也是全面加強黨的建設的必然要求。其目的在于通過組織化的學習活動,培養遍布于整個黨員干部隊伍的學習氛圍,營造不斷學習、不斷創新、不斷進步的支部文化和精神風貌。真正使每個支部成員和廣大黨員干部都能緊跟時代最新科技、最新文化的發展步伐,始終保持一種積極主動的學習狀態,并善于將學習行為轉化為創造性行為,努力提高黨支部的綜合素質、工作效果和駕御全局的能力,更好地樹立具有凝聚力和戰斗力的支部形象。它就像具有生命力的有機體一樣,能在組織內部建立起完善的自我學習機制,將員工的學習和工作有機地結合起來,可以使個人、團隊和整個組織得到共同發展。
黨支部是黨聯系群眾的橋梁和紐帶、是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘。黨支部成員整體素質如何,直接關系到黨的路線、方針、政策能否在基層全面貫徹落實,直接關系到本單位所承擔的生產工作任務能否順利完成。隨著知識經濟時代的到來,個人要適應社會的變化,需要學習;企業要適應市場經濟的發展,需要學習;黨支部作用能否更好地發揮,也需要學習。因此,創建學習型黨支部,精心打造一支政治強、作風硬、業務精、水平高的黨支部,已經成為事關黨的建設和發展大局的亟待解決的重大問題。創建學習型黨支部,既是加強機關黨建,提高黨員素質,充分發揮支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的一項基礎性、長期性工作,也是一項創新性工作。
基層黨組織是黨在社會基層中的戰斗堡壘,是黨的全部工作和戰斗力的基礎。創建學習型黨支部,是創建學習型政黨的基礎工程。在創建學習型社會,創建學習型政黨的大背景下,研究和探討報社創建學習型黨支部問題,是十分必要而有意義的。
一、抓好黨支部的思想建設工作,樹立終身學習的觀念
新的歷史條件下,改革開放日新月異,國際內形勢錯綜復雜。如何盡快適應,抓住機遇,迎接挑戰?只有不斷加強學習、不斷提高綜合素質,多渠道、多方位全面打造各種典型,以正確的評優選優導向,形成勤學、善學、比學的良好風尚。
思想政治工作是黨支部工作的重要內容,是黨的一切工作的生命線。把廣大黨員的思想引導到發展社會主義市場經濟、建設小康社會、實現共同富裕上來,是新時期黨的思想政治工作的主要任務。只有更新學習觀念,學以致用,不斷加快學習型黨支部的形成和發展,激勵人的潛能和能動性的最大發揮,才能完成這項任務。
充分激發起每一個黨員的積極性和創造性是創建學習型黨支部的關鍵,使黨員的成長成就整個支部的發展。黨支部要結合跨越式發展需要,始終把轉變和更新思想觀念貫穿于創建學習型黨支部的實踐中,在職工中樹立“終身學習”的觀念,將學習和工作加以融合,在學習中工作,在工作中學習,形成濃厚的學習氛圍。應該建立與支部相適應的教育管理體制和鼓勵職工學習的促學體制,積極動員和引導職工努力學習技術業務,通過多媒體、互聯網、短中長期培訓等方式,不斷提高黨支部和職工的學習能力。同時,對學習內容進行創新,要求職工不僅要懂得本行業本崗位的專業技能和知識,還要懂得作為社會人所應該具備的其他知識和技能,比如計算機應用技術、外語、經濟法律法規等。
創建學習型黨支部要根據新形勢、新任務提出的新要求,結合本支部工作特點和實際,形成濃厚的學習氛圍。在實踐中重點規范好一段時間內的學習內容,特別是要用發展的觀點、創新的要求、更新的思路,不斷學習理論創新、制度創新、機制創新、科技創新的知識,讓黨員干部群眾學有所得,感到學習解渴管用,在工作實踐中嘗到學習的甜頭,從而激發學習興趣,形成良性循環。
二、多種方式動員學習,深刻領會新時期下創建學習型黨支部的重要意義
要使員工普遍領會、理解、接受終身學習的觀念,就必須進行深入廣泛的宣傳發動,通過對活動的認真宣傳、組織、發動,發揮黨支部的領導優勢,把廣大員工緊緊地團結起來, 積極地投入到機關組織的改革發展中去,為實現單位的跨越式發展做貢獻。最好的宣傳方式無異于身邊的楷模。
搞好創建學習型黨支部活動,領導是關鍵。黨支部首先要教育各級領導既要做學習型黨支部的組織者,又要做學習的楷模, 每一位領導都要帶頭學習。只有深刻領會創建學習型黨支部的目的和意義,使支部上下統一思想、提高認識,全力推動活動的全面、扎實開展,才能真正做到圍繞支部發展方向、發展要求,引導組織員工不斷學習新知識、新技術、新觀念,才能使廣大員工樹立起在變化發展中學隨時隨地學習、終身學習的觀念,形成學習與工作一體、工作與學習良性互動的局面。
實際上,創建學習型黨支部,關鍵是讓每個黨組織的“細胞”,也就是每個黨員都活躍起來,這就必須設計有效載體、創新學習方法,增強學習活動的吸引力和感召力。報社黨支部除了定期學習外,還組織了各類專題講座,使大家的知識面得到有效擴大。在促進黨員的學習交流、增強黨員學習的積極性和主動性方面也就行了有益的嘗試。如鼓勵黨員在人民網、先鋒網等網站上進行學習交流研討,組成學習小組,在平時的學習中互相幫助、共同進步。大家反映:學與不學,大不一樣。現在,報社同志關心國家大事的人多了,參加各種公益性活動的人也多了。
三、以思想觀念的更新帶動和推進黨支部教育組織形式的創新
自我超越是學習型黨支部職工的精神支柱;與工作緊密結合,以個人學習為基礎的團隊學習是學習型支部管理的核心。在創建學習型黨支部工作中,要堅持以思想觀念的更新帶動和推進支部教育組織形式的創新,形成全方位、多層次的支部教育體系,推廣“自我研修”、“集中培訓”等一系列組織培訓形式,制定一整套科學、規范的管理辦法,把善于不斷學習、全員學習、全程學習、團隊學習和學習的自主管理落到實處,促進職工的自我學習、自我完善、自我發展、自我超越。
社會在發展,新鮮事物層出不窮,良莠不齊。要始終保持良好的進取心態,正確對待和取舍新鮮事物,以平靜的心態、正確的方法。在虛心學習中有所選擇,把別人的長處統統吸納過來,融會貫通,真正成為自己的財富,扎扎實實地增長我們的知識和才干。
當前我們的重要任務之一就是要解放思想,轉變觀念。只有觀念轉變了,我們才能振奮精神,才能在競爭中贏得生存發展的空間。報社職工通過去年扎實開展保持共產黨員先進性教育活動,全體黨員從思想認識到工作作風都有了較大的改變:1、通過黨員先進性教育活動,黨員的素質有了明顯提高,接受教育的自覺性明顯增強。廣大黨員的黨員意識和紀律觀念得到了明顯的增強,學習理論的自覺性也有了明顯的提高。通過集中學習、集中討論、批評和自我批評,黨員之間的交流多了,思想認識有了明顯的提高,政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強,更加牢固地樹立起全心全意為人民服務的根本宗旨意識。2、堅持領導干部作表率,增強了領導班子的向心力,黨支部凝聚力和戰斗力明顯增強。報社黨支部在先進行教育活動中不僅加強了組織領導和督促指導,報社黨支部主要負責人還切實履行了第一責任人的職責。報社領導班子成員以高度的責任心,良好的精神狀態,積極主動的態度,精心籌劃,科學調度,帶頭參加學習培訓,帶頭開展批評與自我批評,帶頭制定整改措施,在先進性教育活動各個階段,以一個普通共產黨員的身份參加活動,充分發揮了表率作用。3、堅持教育促發展,做到了兩不誤、兩促進。
積極參與保持共產黨員先進性教育活動,是與時俱進的具體行動。通過學習,廣大黨員把主要精力投放在抓落實、抓具體工作、抓具體環節、解決問題和矛盾上,做到了目標細化、責任到人。在緊張的工作中,報社全體黨員積極開展談心活動、開展批評與自我批評、撰寫黨性分析材料。在邊議邊改過程中,報社黨支部引導黨員抓好分析評議與本職工作相結合,把保持先進性要求同履行崗位職責結合起來,認真研究新的工作思路,采取新的工作措施,使報社的各項工作得以健康發展。4、通過黨員先進性教育活動,基層黨組織得到了加強。先進性教育活動進一步增強了黨支部的戰斗堡壘作用,黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力得到了加強。
只有堅持學習,把理論的學習要同具體的工作時間結合起來,在創建學習型黨支部的過程中,才能全面、迅速地提高支部黨員干部整體素質,進一步增強適應經濟社會發展需要不斷進行思想創新、機制創新、體制創新、制度創新、科技創新的好時機,以此加快報社發展的步伐,在報社職工中廣泛深入開展“創建學習型黨支部,爭做學習型黨員”的活動,推動各項工作的全面發展。
四、建立激勵機制,激發職工學習的內在動力
創建學習型黨支部,提高支部的學習是一項長期的任務,要使職工的學習熱情長期保存,光靠宣傳教育是不夠的,還必須形成一種機制。在這方面要進行深入的探索,完善考核措施。通過建立激勵機制,使全體黨員都能更好地端正工作態度,激勵自己利用業余時間參加學習培訓,自覺要求多掌握一些技能,增強自身競爭力。
對以黨員為主體、以干部為先導的黨支部學習進行科學考評,檢查學習內容,檢驗學習效果,建立學習激勵機制,是提高支部綜合素質的關鍵所在,是創建學習型黨支部的根本點和落腳點。首先,要不斷進行學習保障考評機制創新。即結合不同時期對不同層次的黨員干部制定出科學合理的學習測評標準體系,準確設計測評要素,科學制定學習計劃、科學設定考試科目和內容,明確平時考核、階段考驗的學習內容和目的,確保學有明確內容,考有合理目標。
其次,要不斷進行學習實效考評機制創新。要建立與保障機制相應的督學制度,把學習考核與黨員干部平時考核、年度考核和黨員民主評議結合起來,看其是否真學、真懂、真用,動態、科學地考評出機關干部的學習實效。以良好的機制運轉,促使黨員干部學習能長期、深入地進行。再次,要不斷進行學習激勵考評機制創新。對黨員干部學習考評結果的恰當運用,可以激勵黨員干部積極地、創新性地學習。把學習效果作為黨員干部考核考評的一個條件,以正確的用人和評優選優導向,在黨員干部中形成勤學、善學、比學的良好風尚。
學習型黨支部是機關單位更廣泛意義上的培訓工作,它比現在所從事的基礎培訓更深刻、更全面、更具有目標性,更重視個人主觀能動性的發揮。我們只有堅持學習,把理論的學習同具體的工作實踐結合起來,創建學習型黨支部,才能全面、迅速地提高支部黨員干部整體素質,進一步增強適應經濟社會發展需要、不斷進行思想創新、機制創新、體制創新、制度創新、科技創新,以此加快黨支部發展的步伐,使單位的各項活動都上一個新臺階。
如何做一名學習型黨員 篇20
1月2日電 為進一步引導黨員干部多讀書、讀好書,中宣部理論局、中組部干部教育局2日向黨員干部推薦第十一批學習書目。
第十一批學習書目包括7種圖書:《關于全面依法治國論述摘編》《中國抗日戰爭史簡明讀本》《馬克思恩格斯列寧哲學論述摘編》(黨員干部讀本)《“一帶一路”:機遇與挑戰》《抗日戰爭》(1-3卷)《謝覺哉家書》《工業4.0大革命》。
《關于全面依法治國論述摘編》由中央文獻研究室編寫,中央文獻出版社20xx年4月出版。該書摘自20xx年12月4日至20xx年2月2日期間關于全面依法治國的講話、報告、批示、指示等多篇重要文獻,是黨員干部全面把握依法治國指導思想、總目標、基本原則、總體要求,深刻理解全面依法治國重大意義的重要輔助材料。
《中國抗日戰爭史簡明讀本》由《中國抗日戰爭史簡明讀本》編寫組編寫,人民出版社20xx年5月出版。該書全面回顧了自1931年“九·一八”事變到1945年日本宣布投降20xx年間,中國抗擊日本侵略、贏得艱難勝利的曲折戰爭歷史,深刻闡明了中國共產黨是中華民族團結抗戰的中流砥柱、中國抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分和東方主戰場的歷史地位。全書論述簡明扼要、文風清新樸實,是黨員干部更好了解認識抗戰歷史的優秀讀本,也是開展“勿忘國恥、圓夢中華”愛國主義教育的重要輔導讀物。
《馬克思恩格斯列寧哲學論述摘編》由中央編譯局編寫,中央編譯出版社20xx年5月出版。該書從馬克思、恩格斯、列寧經典文獻中摘選出關于唯物論、辯證法、認識論、歷史觀等重要論述892條,全面反映了馬克思主義經典作家的主要哲學思想觀點。全書既系統梳理又突出重點,并緊密結合黨員干部的理論學習需要和工作實際,是黨員干部學習馬克思主義基本理論、提升理論素養的重要輔導讀物。
《謝覺哉家書》由生活·讀書·新知三聯書店20xx年7月出版。該書收集了謝覺哉先生寫給家人、家鄉干部和友人的115封信件,既表達了謝覺哉先生對家鄉妻子的惦念、對子女的諄諄教導和對鄉親故友的感懷,又牽涉歷史事件與時代變遷,展現了謝覺哉先生的生活態度以及為人處世原則,體現了老一輩革命家嚴于律己、以身作則的優良作風,對于引導廣大黨員干部堅定理想信念、提升道德境界有著重要的教育意義。
《“一帶一路”:機遇與挑戰》作者為王義桅,由人民出版社20xx年5月出版。該書全面闡述了“一帶一路”戰略面臨的全方位開放、周邊外交等機遇以及地緣、安全、經濟、法律等風險,并對如何推進“一帶一路”建設指明了思路與方向,對于領導干部深刻理解“一帶一路”戰略部署、統一思想認識具有指導作用。
《抗日戰爭》(1-3卷)作者為王樹增,由人民文學出版社20xx版。該書立足于全民族抗戰的立場,在世界反法西斯戰爭的大背景下,以重大戰役戰斗為軸,以重大歷史事件及相關人物為經緯,突出反映并全景記敘了八年抗戰的主要戰役戰斗,真實揭示了中華民族在近代歷史中第一次全面同仇敵愾、浴血山河所贏得的偉大的反侵略戰爭的勝利。
《工業4.0大革命》作者為水木然,由電子工業出版社20xx版。該書以通俗易懂的語言風格梳理了工業4.0的來龍去脈,解讀了三次工業革命帶來的社會變化,比較分析了美、德、日在互聯時代條件的工業發展戰略,并重點分析了我國面對工業4.0的優劣勢與切入點、現狀與出路,對于領導干部了解全球工業發展前沿具有積極意義。
如何做一名學習型黨員 篇21
中央決定在全黨范圍內開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育,這是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。為貫徹落實好中央的有關精神,配合各地區各部門各單位搞好“兩學一做”學習教育,本報即日起組織有關方面的專家學者,圍繞開展“兩學一做”的部署和要求,從學習貫徹黨章、學習貫徹黨規黨紀、推進全面從嚴治黨、做合格黨員等角度,對黨章黨規、系列講話等進行權威解讀,為廣大黨員干部系統學習黨章、嚴格遵守黨紀提供參考。敬請關注。
閉幕后,在《認真學習黨章 嚴格遵守黨章》一文中指出,學習黨章是全黨應盡義務和莊嚴責任,對強化全黨黨章意識,增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力具有極為重要的作用。時隔三年之久,中共中央在“兩學一做”學習教育方案中再次強調,全黨同志要逐條逐句通讀黨章,全面理解黨的綱領,牢記入黨誓詞,牢記黨的宗旨,牢記黨員義務和權利,引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章,堅定理想信念,對黨絕對忠誠。實際上,這里已經深刻地闡述了學習黨章的重要性與必要性,為全體黨員學習黨章提供了基本遵循。
為了使黨員干部更好地理解學習黨章、遵守黨章的必要性,充分領會開展“兩學一做”學習教育的重大意義,筆者將從三個方面對黨章的重要性加以解釋。
黨章是馬克思主義政黨的旗幟
在近代社會中,絕大多數政黨或社會團體成立之時都會制定一部章程,并按照章程把自己組織起來、開展活動。一般而言,一個組織完備、紀律嚴明的政黨,通常都會有一部更為完備的黨章。與其他政黨相比,近代以來誕生的無產階級政黨肩負著更為偉大而艱巨的使命,這就要求黨不僅要有正確的綱領、路線和政策,而且需要把自己組成有統一意志、統一行動、統一紀律的高度集中的組織。顯然,要達到這個目標,無產階級政黨必須制定一部建立在馬克思主義建黨學說基礎上的章程。
在1847年召開的共產主義同盟第一次代表大會上,由馬克思、恩格斯共同起草的《共產主義者同盟章程》正式發布。這標志著第一部無產階級政黨章程的誕生。這部章程規定了同盟的目的是“推翻資產階級政權,建立無產階級統治,消滅舊的以階級對抗為基礎的資產階級社會和建立沒有階級、沒有私有制的新社會”;確立了以民主集中制為核心的基本組織原則,規定了同盟者各級組織的機構及其職責,以及盟員的條件、各級組織和盟員必須遵守的紀律等。這些基本原則,在思想上、政治上、組織上保證了無產階級政黨的建設方向,為后來各國馬克思主義政黨所遵循。
作為建立在科學社會主義基礎之上的馬克思主義政黨,中國共產黨章程沿襲了第一部無產階級政黨章程的基本精神,并結合自身實際和總結自身經驗教訓基礎上不斷修改完善。在我們黨九十多年的歷史中,先后產生了十七部黨章(含中共一大通過的綱領)。這些黨章對黨的性質、指導思想、奮斗目標、政治路線、組織原則和組織制度以及黨員條件與紀律等,都作了明確而清晰的規定,體現了黨的先鋒隊性質。與此同時,中國共產黨還十分注意及時總結自己的成功經驗,并把實踐創新、理論創新、制度創新的重要成果體現到黨章中,使黨章在推進黨的事業、加強黨的建設中發揮了重要指導作用。正是在這個意義上說,黨章猶如一面高高飄揚的旗幟,引領黨員為著黨的事業而奮斗,指導黨的事業順利發展。
黨章是管黨治黨的總規矩
黨要管黨,從嚴治黨,是黨加強自身建設的一貫主張。那么,這個黨靠什么管、憑什么治?顯然,只能依靠以黨章為核心的黨的制度體系來管黨治黨。正如所指出,黨章是黨的根本大法,是全黨必須遵循的總規矩。這突出強調了黨章的特殊地位、性質與作用。
眾所周知,中國共產黨章程的創立、修改、解釋及停止生效,全部權力集中于黨的全國代表大會,其他機構或部門均無權決定。從我們黨成立至今,黨章的每次修改與頒布,都是通過黨的全國代表大會來完成的。它集中了全黨的信念和愿望,體現的是全黨的整體意志,代表了全黨的最高利益和最大利益。至于為了貫徹執行黨章而衍生的具體黨內法規、條例、細則,也必須由中共中央政治局及其常務委員會經授權并審查批準,才能擬訂與頒布。這也從一個側面說明,黨章在黨內具有至高無上的地位。
黨章至高無上的地位,也決定了其作用的關鍵性與根本性。一部科學的黨章在黨的政治生活中具有不可替代的作用。在調整黨內關系上,黨章通過規定黨的各級組織職責、黨員的權利和義務等,使黨的各級組織、各個部門、每位黨員,各得其所、互相配合,保證黨內正常秩序。在改善組織工作上,黨章作為黨的根本大法,為黨的各項工作有序運轉提供了黨內法規依據。在嚴肅組織紀律上,黨章是權責分明的規范性文件,它明確告訴黨員可以做什么、不能做什么,保證黨的紀律的嚴肅性與權威性。總而言之,黨章是保證黨在政治、組織上的純潔性、先進性的重要武器。
當然,黨章作為黨的根本大法,它要解決的是關系黨的性質和戰斗力的最重要最根本的問題,它不需要、也不可能規定一切方面和一切細節。否則的話,黨章不僅會顯得十分冗長,而且會大大降低它的權威性。有關黨內生活及黨的活動等具體問題,一般用準則、條例、規則、規定、辦法、細則以及決議、決定等法規來加以規范。相對于這些規章制度而言,黨章具有基礎性和根本性,是黨內其他一切規章制度的基本依據;反過來,其他一切規章制度都是黨章精神的具體化。兩者相得益彰,構成以黨章為核心的黨的制度和規矩體系。
黨章是檢驗黨性強弱的重要標尺
黨章是黨的總章程,集中體現了黨的性質和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張,規定了黨的重要制度和體制機制,是全黨必須共同遵守的根本行為規范,是處理黨內各種關系的根本準繩與依據。黨章對于我們黨來說,具有十分重要的意義。
不過,黨章無論有多么重要,只有在實踐中得以貫徹執行,才能發揮其旗幟引領與總規矩的作用。在現實生活中,有些黨組織在處理黨內問題時,不是按照黨章的規定,而是按照某個領導個人意志;一些黨員心中沒有黨章意識和黨紀約束,而是目無黨紀、我行我素。這種以個人意志或領導權力代替黨章的現象,是黨章黨規意識淡薄的典型體現,其破壞性十分嚴重。
那么,怎樣才能讓黨章得以真正貫徹執行呢?首要的就是提高全體黨員的黨章意識,提高執行黨章的自覺性和堅定性,把黨章作為一把尺子時刻對照自己、衡量自己,以此檢驗自己的言行得失。這一方面要求黨員尤其是黨員領導干部必須把學習黨章作為必修課,自覺遵守和維護黨章,執行黨章各項規定;凡是黨章規定黨員不能做的就堅決不做,凡是黨章規定黨員必須做的就毫不猶豫地執行。另一方面,黨的各級組織必須把黨章學習教育作為經常性工作來抓,經常組織黨員學習黨章。同時,要加強對遵守黨章、執行黨章情況的督促檢查,對黨章意識不強、不按黨章規定辦事的要及時提醒,對嚴重違反黨章規定的行為要堅決糾正,依照紀律嚴肅處理。只有這樣,才能捍衛黨章的權威性和嚴肅性,才能使黨章真正發揮旗幟引領作用、總規矩的約束作用。
如何做一名學習型黨員 篇22
7月是一年里金色的月份,是中國共產黨成立的月份。在此中國共產黨成立95周年之際,為了深化“兩學一做”學習教育內容,自治區專業技術人員管理處黨支部、廣西人才服務辦公室黨委聯合組織黨支部書記、黨員、流動人才黨支部書記、醫療專家共60余人,前往大化縣幫扶貧困山區、革命老區的教育、醫療建設。大化縣是我的家鄉,能參與這次的黨員活動,對我來說,意義更為深刻!每一次踏上家鄉的熱土,都有一份樸實的情懷和建設美好家鄉的決心涌上心頭。此行,也使我們每一位黨員與群眾的心更加貼近,充分展現了黨與民一家親,黨為民魚水情的溫暖情懷。同時,這次扶貧之行讓我更加明確了自己作為一名黨員應該有的責任、擔當和使命感,具體情況現匯報如下:
一、響應號召,堅定信念,從群眾中來,到群眾中去。
通過此次幫扶活動,我深深體會到在幫扶山區、革命老區發展經濟的道路上,我們任重而道遠。在祖國經濟發展建設蒸蒸日上的今天,在各項社會生活逐漸豐富多彩的今天,黨心系山區農村,黨心系老區建設,黨性的光輝溫暖著我這個大山的孩子!這次幫扶下鄉,農村落后的經濟體制和文化氛圍引起一個深思:身為黨員,我要以自己的實際行動來拉近城鄉經濟、文化的距離。在人才辦覃勇軍主任的領導下,我們走訪七百弄鄉政府、弄平村委了解當地經濟發展現狀,來到弄平村小學捐贈辦公設備和書籍,與當地的孩子們一起聊學習、聊夢想,鼓勵孩子們要認真學習。看到一雙雙渴望求知的眼睛和這一幕幕動人的場景,我決心樹立遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念,做一個終身的扶持著、幫助者和實踐者。
二、深入革命老區,重走紅色征途。
在革命時代的滾滾洪流中,革命先烈拋頭顱、灑熱血,不畏犧牲,換來共和國的和平年代,換來我們今天的幸福生活。這次我們來到的是古文鄉革命烈士遺物陳列館 ,陳列在我們面前的是銹跡斑斑的匕首、大刀,紙頁泛黃,字跡斑駁的電報、文書,以及革命根據地簡陋的生活用品、鍋碗瓢盆——在條件艱苦、物資季度匱乏年代,黨領導人民革命、建立新中國,農民翻身做了主人!對于我們后輩而言,重走紅色征途,是洗禮、是激勵、是鞭策!
三、農民工創業園初見規模,老區現代化建設成果喜人。
關于山區、老區、困難地區的農民轉移,是大化縣這幾年扶貧工作的首要任務。建立農民工創業園以來,農民工不僅分到了經濟適用房,可以安居樂業,同時還可以選擇在城區就業。創業園區的配套設施是比較完善,包括醫療機構、幼兒園、小學、老年活動中心等,這是黨和政府為民辦實事、辦好事,不僅解決了農民的醫療衛生、教育、養老等大問題,還提供了眾多的就業機會。我們看到,在園區內,井然有序的生產線上,工人在忙碌著,有紡織先線、電子產品線等,就業崗位充足。
最后,結束了兩天的活動,我們與當地群眾依依不舍地道別。黨和政府時刻心系山區,在黨領導下,通過開展活動,強化黨員為人民服務的宗旨,更加緊密地聯系群眾,發揮黨的先進性。此行,不僅支持了貧困山區的經濟,建設“美麗廣西”鄉村,也更好低完成“十三五”脫貧攻堅任務,為加快實現廣西“兩個建成”目標!作為一名黨員,我的收獲太多太多,決心樹立遠大的共產主義理想,做一個終身的扶持著、幫助者和實踐者。
如何做一名學習型黨員 篇23
開展“兩學一做”學習教育,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。學好學活“兩學一做”,要求我們堅持學用結合,知行合一。
打牢“兩學”學習基礎,讓思想生根。理想信念是我黨的精神之“鈣”,必須加強思想政治建設,構建思想上的堅固防線,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題,筑牢黨的執政根基,才能增強黨員干部的立身之本。理想信念不堅定,就會得“軟骨病”,只有打牢我黨的理想信念精神脊梁,讓每一位黨員學好黨章黨規、系列講話,理論聯系實際,明標準、立規范、守紀律才能讓思想生根,在每一位黨員的精神田園之中開花結果。
挖掘“一做”內在精髓,讓作風揚帆。開展“兩學一做”教育,基礎在學,關鍵在做。“奮斗成就偉業,實干才能興邦”,如何做一名合格黨員,這要求我們加強作風建設,牢牢把握“兩學”精髓,學以致用、以學促做,做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格黨員。中紀委屢屢傳來黨員干部在崗嚴重違紀調查報告,加強作風建設廉潔從政顯得格外突出,黨員隊伍作風建設需要每一位黨員的共同維護,違紀違法現象要嚴格杜絕。固守紀律規矩之嚴,嚴格遵守黨紀黨規,加強作風建設,要求我們自覺遵守紀律“底線”,時刻握好黨紀黨規“戒尺”,做合格黨員,維護好黨員干部隊伍形象,讓作風之船揚帆遠航。
“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。在學習“兩學一做”專題教育過程中,要堅持學用結合,知行合一,理論聯系實際,通過實實在在的掌握“兩學”理論基礎,掌握問題癥結,從實際出發,有的放矢,才能促使每一位黨員干部加強作風建設,進步提高。“兩學一做”歸本溯源還是“三嚴三實”的進一步鞏固深化,黨員干部要加強思想作風建設,凝聚內在合力,真正鑄就一支“鐵一般信仰,鐵一般紀律,鐵一般擔當”的優良黨員干部隊伍,讓思想助力作風揚帆,作風灌溉思想萌芽。
如何做一名學習型黨員 篇24
“七一”重要講話,站在戰略和全局的高度,以深遠的歷史眼光、深刻的思想內涵、深厚的政治智慧、深沉的精神力量,全面回顧了我們黨成立95年來波瀾壯闊的歷史進程,深刻總結了我們黨“三個深刻改變”的歷史貢獻和“三個正確”的歷史經驗,向全黨發出了“不忘初心、繼續前進”的時代號召,向全世界宣示了我們黨繼續在歷史性考試中交出更加優異答卷的堅強決心。重要講話是一篇與時俱進、繼往開來的馬克思主義綱領性文獻,是實現中華民族偉大復興的中國夢的沖鋒號角。
我們要把學習貫徹重要講話精神作為當前一項重大政治任務,作為“兩學一做”學習教育的重要內容,通過學習貫徹,進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,進一步落實全面從嚴治黨的政治責任,團結帶領全省人民堅持以“八八戰略”為總綱,扎實推進“四個全面”戰略布局在浙江的生動實踐,高水平全面建成小康社會,更好地扛起“干在實處永無止境、走在前列要謀新篇”的歷史新使命。 潮涌催人進,風正好揚帆。
從嘉興南湖畔,到東海之濱;從余姚的四明山,到麗水山區;從繁華都市,到田間地頭,的重要講話精神走進了千千萬萬黨員干部的心間。淳安縣下姜村黨員認為,黨員要做到危險事情沖在前、困難工作做在前、美麗鄉村建設干在前、和諧穩定引領在前。寧波市江東區百丈街道劃船社區黨員干部認為,要從身邊事情做起、從服務居民做起,努力提高黨員的服務意識和本領,努力成為一名合格黨員。溫州市安監局黨員干部認為,每個黨員要不忘初心,堅定信念和追求,切實做到知行合一。在平湖市新埭鎮魚圻塘村紅旗先鋒站,黨員們深有感觸地說,要向優秀黨員學習,不辜負對廣大黨員的殷切期望。
如何做一名學習型黨員 篇25
承擔共同責任。各級黨組織遍布各個行業、各個領域、各個群體,處于生產、工作和生活的第一線。每一名黨員干部都有不同的工作崗位,崗位賦予責任。要通過建設學習型黨組織使廣大黨員在思想上極大地強化責任感和使命感,強化責任意識,常懷憂黨之心,常思興黨之責,常掂量自己肩負的責任重大,真正把責任落實到位,把心思用在干事業上。
塑造共同精神。通過學習型組織的建設,要牢固地確立共產黨人的精神支柱,構筑共產黨的文化價值觀。其中特別是要進一步解決好精神狀態問題。精神狀態是黨員干部的理想、信念、意志、品質等整體素養的綜合體現。要通過學習型黨組織建設,不斷激發自覺投身改革開放和現代化建設實踐的工作熱情,以更加昂揚的精神狀態、更加務實的工作作風,推動各項工作不斷邁上新臺階。
統一共同意志。黨的路線方針政策是全黨意志的體現,黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。要通過建設學習型黨組織統一黨員的共同意志,特別是在黨的路線方針政策上,在一些重大問題上形成共識,嚴肅黨的紀律,堅決維護黨的集中統一,確保政令暢通。
凝聚共同力量。通過學習型組織的建設,要極大地增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。“步調一致才能得勝利”,這是共產黨的法寶,也是新時期必須著力解決的重大問題。列寧指出,共產黨的力量在組織。組織的主體就是廣大黨員。建設學習型黨組織必須進一步動員廣大黨員投身科學發展的偉大實踐,最大限度地凝聚廣大黨員的智慧和力量,形成推動科學發展的強大合力。
塑造共同形象。黨的形象是通過千千萬萬個共產黨員的所作所為體現出來的,人民群眾對黨的認識首先是看身邊的共產黨員。通過建設學習型黨組織使每個黨員都從自身做起,從點滴抓起,繼承和發揚黨的優良傳統和作風,認真踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨,堅持立黨為公、執政為民,盡心盡責地維護黨的形象,永葆共產黨員的先進性。
建設學習型黨組織,每個黨員責無旁貸。要把學習當成一種境界、一種覺悟、一種責任,成為一種自覺的行動和追求,貫穿于生命的全過程,做學習型黨組織建設的響應者、踐行者和推動者。
建設學習型黨組織的基本途徑與方法
建設學習型黨組織,我們要著重抓好以下幾個方面的工作:
形成明確的學習目標。黨的xx屆四中全會提出了建設馬克思主義學習型黨組織的目標要求:一要科學理論武裝,這是馬克思主義學習型組織的本質特征。素質高低首先看有沒有理論素質,說到底,就是能不能用馬克思主義的立場、觀點和方法認識和解決實際問題。因此,科學理論武裝是學習型組織最重要、最根本的因素和目標。要通過各種途徑,切實解決真學真懂真信真用問題,增強用科學理論指導實踐、解決問題的能力。二要具有世界眼光,這是馬克思主義學習型組織的時代要求。世界眼光是一種看問題想辦法的胸懷、視野和境界。具備世界眼光,是正確把握世界大勢和時代發展要求的基本前提,也是黨員干部的必備素質,要充分認識處在大發展大變革大調整時期的世界格局,不斷增強統籌國內外兩個大局的能力。三要善于把握規律,這是馬克思主義學習型組織的思想境界。規律是事物發展過程中的本質聯系與必然趨勢,我們要進一步把握共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律,緊密聯系當前的工作實際,使各項工作更好地體現時代性、把握規律性、富于創造性。四要富有創新精神,這是馬克思主義學習型組織必須具有的政治品質。我們要進一步解放思想、更新觀念,樹立創新意識、煥發創造激情、激發創造活力,堅持把改革創新作為推動科學發展、促進社會和諧的強大動力,作為共產黨人不變的精神價值,不斷以新的認識、新的思路、新的舉措開創事業發展的新局面。
深化系統的學習內容。要著眼提高理論素質深化學習。以思想理論建設為根本,以提高馬克思主義理論水平為第一位的任務,深入學習實踐中國特色社會主義理論體系,全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位,深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法,不斷增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性堅定性。要著眼推動科學發展深化學習。準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質,深刻理解科學發展觀對各方面工作提出的新要求,著力解決影響和制約科學發展的突出問題,創新發展理念、理清發展思路、破解發展難題、轉變發展方式。要把加強學習同當前應對國際金融危機沖擊、加快轉變經濟發展方式結合起來,不斷總結新的實踐經驗。要著眼踐行社會主義核心價值體系深化學習。深入持久地開展理想信念教育,大力弘揚民族精神、時代精神,弘揚以創業創新為核心的浙江精神,堅定走中國特色社會主義道路的自覺性。要著眼提高工作水平深化學習。學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會等方面知識,學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識,增強做好新形勢下依法辦事、應急管理、輿論引導、新興媒體運用和做好民族宗教工作等方面能力。要總結實踐經驗深化學習。認真研究“浙江現象”、深入探討“浙江模式”、不斷總結“浙江經驗”,總結好運用好群眾創造的新經驗,豐富和拓展改革發展的思路和辦法。
打造有效的學習載體。充分發揮集中學習、脫產培訓、主題宣講、專題講座、各類講壇論壇、在線訪談、微型黨課等學習平臺的作用。同時,采取懇談會、黨員沙龍、興趣小組等生動活潑的方式,借助通俗讀物等簡明直觀的方式開展學習。要適應現代傳播方式和傳播手段發展的新趨勢,充分發揮互聯網覆蓋面廣、傳播快捷的特點和優勢,開設網上學校、在線專欄、網上論壇,使網絡成為學習的新途徑。加大基層黨校、夜校、黨員活動室等各類學習陣地的建設力度。
探索科學的學習方式。組織研究式學習。就是以深入學習為基礎,以解決問題為途徑,以推動創新為目的,為參與學習提供思考交流、思想碰撞的平臺,這樣的學習,有利于克服灌輸式、淺表式、任務式學習的弊端,營造深入思考、探討爭鳴的氛圍,拓展學習深度,提升學習效果。組織問題式學習。提倡理論聯系實際的良好學風,強調在解決真實情境的實際問題的過程中完成學習。帶著問題學習,進行深入的理論思考,在運用理論解決實際問題上見成效。組織互動式學習。發揮每個人的學習主動性,平等參與、互動交流,從而把學習過程變成激發靈感、形成共識的過程。組織開放式學習。打破封閉的學習體制,走出課堂辦學,請各類人才講授,學習各種新知識,吸收各方新經驗。
建立長效的學習制度。建立長效機制,用科學規范的制度管學習、促學習。加強和改進黨委(黨組)中心組學習制度,以專題學習會、交流研討會、主題報告會等形式豐富中心組的學習。建立健全黨員個人自學制度。大力營造“浙江黨員愛學習”的濃厚氛圍, “熱愛是最好的老師”,要使每個黨員認識到學習的重要性,增強學習的動力,做愛學習的模范。要加強和改進個人自學,提倡制訂切合自身實際的學習計劃,形成良好的學習習慣。建立健全調查研究制度。采取蹲點調研、掛職鍛煉、走訪考察、扶貧幫困等多種形式深入基層、走近群眾,深刻把握社情民意,提高解決實際問題和駕馭復雜局面的能力。建立健全領導干部宣講制度。圍繞經濟社會發展中的重點課題,圍繞群眾關注的熱點問題,深入基層一線宣講理論、分析形勢、講解政策,幫助群眾解決學習實踐中的難點、思想認識上的困惑,把思想統一到黨的理論和路線方針政策上來。建立健全學習典型評選表彰制度。組織開展學習成果交流、理論研討和學習經驗交流,廣泛開展“學習型黨組織”的創建評比活動,表彰先進典型,推廣先進經驗。建立健全黨員干部學習考核制度,把建設學習型黨組織納入領導班子綜合考評體系,把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容,把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用干部的重要依據。
體現顯著的學習效果。建設學習型黨組織,關鍵是要取得實實在在的成效。要在提高黨員干部的素質上見成效;在加強黨組織的自身建設上見成效;在推進本地本部門的工作上見成效;在全社會形成良好的學風上見成效。當前,特別是要在推進轉變經濟發展方式上見成效。
如何做一名學習型黨員 篇26
本人能夠積極參加每次的政治學習,自覺學習黨中央的路線方針政策,學習黨章的要求。不斷提高思想認識和政治覺悟,在思想上、政治上與黨中央保持高度一致。科學發展觀第一要意是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧這四個基本要素。作為一名黨員教師,如何在本職崗位踐行科學發展觀,體現共產黨員的先進性呢?深入學習,發現了自己的缺點和不足,認真進行了剖析總結,以便自己在今后的工作中做得更好。
平時,積極參加黨組織的各項活動,自覺交納黨費,并以共產黨員的標準嚴格要求自己,注意加強自身的政治道德修養。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛,團結同事,關心愛護學生,一言一行體現共產黨員的先鋒模范作用,做學生的表率。
充實提高自己,從不放松業務學習。平時積極參加校本培訓,認真閱讀各種教育教學刊物,學習教育學、心理學的理論,認真學習新課程標準,領會新的教學理念和學習別人的先進經驗,做好筆記,寫好心得體會,運用新的教學理念去指導自己的教學工作,改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中,運用“自主、合作、探究”的學習方式,充分發揮學生的主體作用,并認真總結教學經驗,寫好教學札記,通過不斷的反思、總結,不斷提高自己的教學水平。
愛崗敬業,以高度熱情、真摯的愛心和責任感做好本職工作。從不計較個人的得失,想方設法把工作做好,從中獲取人生的快樂感和幸福感!對自己所帶的班級,首先從宏觀上把握教育的原則,確定教育的目標,然后在平日的常規中和學生一起去驗證我們定下的班級奮斗目標及班訓。讓孩子快樂生活,快樂學習,快樂做人,真正成為心中有愛的孩子。注意做好后進生的轉變工作,根據學生的特點,采取各種不同的教育方法,做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育,盡量找出他們身上的閃光點,做到少批評,多鼓勵,對于學生的過錯,盡量采取無傷痛有效果的教育。在教學中本著激發興趣的原則,和體驗中獲取知識的原則抓好課堂教學與作業落實環節。
一、 觀念的轉變
我認為學習型組織作為一種先進的管理模式,她的創建首先是一個觀念的轉變問題。
“態度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想,學習型組織作為一種理念,一種檢驗團隊的標準,把它融入到自己的思想與工作中去,解放思想、開動機器。
學習型組織所強調的學習,并不是通常我們在學校所接受的那種灌輸式學習,是自己以一種積極的心態主動去學習。“謙受益、滿招損”,我們首先得有一個謙虛的態度,才能在日常工作中、生活中、團隊中去發現新事物、新知識,這其實也是培養與提高自己的學習能力。
“工作中學習,學習中工作”,學習型組織的學習講究的是感悟,是主動的去擷取,去開拓未知的領域,達到創新,以提高效率創造更多的效益。
二、融入學習型組織
融入學習型組織的前提,我認為首先是做好自己的本職工作,勝任自己的本職崗位,這樣才有去追求更高目標的基礎。
學習型組織的核心是創新,如果你連基本技能都沒有掌握,何言創新?
三、制定計劃
每一個人針對如何融入到學習型組織的創建中去,都應根據自己的實際狀況,制定一個切合自己實際,對自己來說可以實施的學習計劃。有了計劃然后堅持不懈的去執行與實現。
四、快樂工作
有一個企業有這么一句標語:工作著是快樂的,工作著是美麗的。
其實,快樂就是一種心態,也是一種信心的體現。 “今天我做了什么?學到了什么?”每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結,從辛勤的勞動中去體現自身的價值。只有保持這種心態,我們才能去體會成功的樂趣,從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感,我們才能體會到工作、生活中的快樂。
確實,我們只有快樂的學習、快樂的工作,才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題,才能毫無畏懼的去面對挫折與困難,才能持之以恒、才能務實高效地去解決出現的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我,最終達到超越領先的境界。
如何做一名學習型黨員 篇27
科學發展觀是立足社會主義初級階段基本國情,總結我國發展實踐,借鑒國外發展經驗,適應新的發展要求提出來的。科學發展觀的第一要求是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧。科學發展觀是以人為本、全面協調可持續性的發展觀,體現了馬克思主義的方法論和世界觀。而“發展”這一第一要務,必須是科學的。指出的,一個國家堅持什么樣的發展觀,對這個國家的發展將產生重大影響,不同的發展觀往往會導致不同的發展結果,堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀,是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,從新世紀、新階段黨和國家事業發展,全局出發,提出的重大戰略思想。“科學發展觀”之所以重要,是因為它應該成為我們執政黨帶領全國人民奔小康、建設社會主義現代化強國的指導思想。
通過學習,我深刻地認識到:作為一名教師,這就要求我們深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求,著力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念,進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性,堅持解放思想、實事求是、與時俱進,堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作中去,創建有利于學生身心發展的教學環境,堅持高起點、高標準、嚴要求,發揮示范和導向作用,真正當好學習實踐活動的排頭兵,最大限度地凝聚智慧和力量,形成推動科學發展的強大合力。
一、學習實踐科學發展觀,深入體會科學發展觀的內涵。
科學發展觀重要思想的繼承和發展,是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現,是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論,是我國經濟社會發展的重要指導方針,是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。科學發展觀立足于社會主義初級階段基本國情,總結我國發展實踐,借鑒國外發展經驗,適應新的發展要求提出來的。樹立和落實科學發展觀,是我國三十年改革開放和現代化建設實踐經驗的總結,是全面建設小康社會的必然要求,符合社會發展的客觀規律。強調指出,“樹立和落實全面發展、協調發展和可持續發展的科學發展觀,對于我們更好地堅持發展才是硬道理的戰略思想具有重大意義。”堅持以人為本,全面、協調、可持續的發展觀,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。科學發展觀的第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧。科學發展觀以人為本、全面協調可持續性的發展觀,體現了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現全面建設小康社會的奮斗目標,開創中國特色的社會主義偉大事業的新局面,就必須抓好“發展”這一執政興國的第一要務。而“發展”這一第一要務,必須是科學的。
二、學習科學發展觀,不斷提高自身的教學素養。
我們教師要隨時掌握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題。一定要把握好科學發展觀這條正確的理念。不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導,因材施教,無論是優等生、中等生還是后進生,我們要一視同仁,只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中,才能發揮班級乃至學校的整體力量,才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育,而不是選擇適合教育的學生”。掌握好現代教育教學技術,樹立以學生為本的教育教學理念,不斷提高自身的教學素養。
科學發展觀對于教師來說使站在最前沿的我們傳授的就是“科學”知識。那么我就懂得什么是科學的什么是不科學的,科學發展觀“堅持以人為本,樹立全面、協調、可持續的發展觀,促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”的教育理念,在教學工作中要關心學生,無論是學習上還是生活中,充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去,去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著,學生才是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性,調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習,從學習中找到樂趣。
三、學習科學發展觀,扎實做好教育教學工作。
學習科學發展觀,我們要改變工作理念,樹立一種為學生服務的意識。踏踏實實做事,認認真真工作。學習是實踐的前提,實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特征,只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發展的能力。務實是學習科學發展觀的基礎,空談誤事,實干興業。學以致用,貫徹落實科學發展觀,不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平,更要提高運用科學發展觀的自學性和堅定性,要著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念,要根據崗位職責的要求,學習相關領域知識,不斷完善知識結構,提高業務素質。就我本人而言,既要以人不本,更好地為學生和任課老師服務,提高學生管理方面的能力,又要著重加強積累教學方面的專業知識,不斷提高教學能力。在平素的教育教學中,既要講究科學,又要謀求發展。首先,樹立好“以生為本”的理念,繼續解放思想,更新教育教學觀念,轉變為人師者角色,更進一步融入教育教學,發揮好“教師為主導,學生為主體”的角色新定位,積極營造融洽、平等、民主、協商的課堂氣氛,努力實現“自主、合作、探究”新課程理念融入課堂新突破,深度激發學生的學習興趣和熱情,敢于創新和探究。其次,要在“教書育人”的職責上下真功夫,在實際細節上滲透體現,不斷扎實工作,切實提高教科研水平,進一步改變工作作用,樹立良好的師德師風,重塑教育者職業道德,為人師表,甘為人梯,為學生的全面發展和健康成長無私奉獻,真正把科學發展觀精神融入實際工作當中去,著力提高推進教育教學科學發展,著力解決影響和制約實際工作中的突出問題,著力解決學生反映強烈的突聚波出問題,促進和諧幸福校園新發展。
總之,在教育新形勢下,我們要認真學習科學發展觀,不斷解放思想,堅持用科學發展的觀念指導自己教育教學工作,在教學過程中,應始終堅持以學生為主,充分調動學生的積極性、主動性,激發學生的想象力、創造力,從而提高課堂教學的整體效益,實現課程改革的目標。
如何做一名學習型黨員 篇28
第十一屆全國人民代表大會第一次會議以來的五年,是我國發展進程中極不平凡的五年。我們有效應對國際金融危機的嚴重沖擊,保持經濟平穩較快發展,國內生產總值從26.6萬億元增加到51.9萬億元,躍升到世界第二位;公共財政收入從5.1萬億元增加到11.7萬億元;累計新增城鎮就業5870萬人,城鎮居民人均可支配收入和農村居民人均純收入年均分別增長8.8%、9.9%;糧食產量實現“九連增”;重要領域改革取得新進展,開放型經濟達到新水平;創新型國家建設取得新成就,載人航天、探月工程、載人深潛、北斗衛星導航系統、超級計算機、高速鐵路等實現重大突破,第一艘航母“遼寧艦”入列;成功舉辦北京奧運會、殘奧會和上海世博會;奪取抗擊汶川特大地震、玉樹強烈地震、舟曲特大山洪泥石流等嚴重自然災害和災后恢復重建重大勝利。我國社會生產力和綜合國力顯著提高,人民生活水平和社會保障水平顯著提高,國際地位和國際影響力顯著提高。我們圓滿完成“”規劃,順利實施“”規劃。社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設取得重大進展,譜寫了中國特色社會主義事業新篇章。
堅持實施科教興國戰略,增強經濟社會發展的核心支撐能力。
優先發展教育事業。國家財政性教育經費支出五年累計7.79萬億元,年均增長21.58%,20xx年占國內生產總值比例達到4%。教育資源重點向農村、邊遠、民族、貧困地區傾斜,教育公平取得明顯進步。
今年工作的總體要求是:深入學習和全面貫徹落實黨的精神,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,緊緊圍繞主題主線,以提高經濟增長質量和效益為中心,深化改革開放,實施創新驅動戰略,穩中求進,開拓創新,扎實開局,全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設,實現經濟持續健康發展和社會和諧穩定。
今年經濟社會發展的主要預期目標是:國內生產總值增長7.5%左右,發展的協調性進一步增強;居民消費價格漲幅3.5%左右;城鎮新增就業900萬人以上,城鎮登記失業率低于4.6%;城鄉居民人均收入實際增長與經濟增長同步,勞動報酬增長和勞動生產率提高同步;國際收支狀況進一步改善。
如何做一名學習型黨員 篇29
各單位:
按照學校《爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員活動實施方案》的通知(黨發〔20xx〕25號)要求,決定在我院開展爭創學習型黨組織爭當學習型黨員活動,具體方案如下。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,緊緊圍繞學校改革發展穩定工作大局,按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富于創新精神的要求,以提高我院全體教工黨員思想理論水平為基本目標,通過開展學習爭創活動,牢固樹立全員學習、終身學習理念,深入學習馬克思主義理論,學習黨的路線方針政策和國家法律法規、學習現代化建設所需的各方面知識,為我校創建高水平大學和做出應有的貢獻。
二、組織領導
學院成立學習爭創活動領導小組人員如下:
組 長:
副組長:
成 員:
三、爭創內容及要求
(一)學習型黨組織的基本要求
1.建立健全黨組織集體學習制度。學院中心學習組集體學習每個季度不少于一次,健全集體學習制度,黨員個人自學制度,年度集中學習研討時間不少于10天。年終每個領導干部要撰寫1-2篇學習心得。
2.學習內容充實、形式多樣。以提高全黨思想政治水平為基本目標,創新學習方法,積極學習有關馬克思主義理論和馬克思主義中國化最新成果的知識,做到集體學與自學結合,務虛研討與調研促學結合,傳統方式與新媒體手段結合,書本學習與實踐學習結合,學習人才培養、教育教學、前沿科技、人文素養等有關知識,專題學習講座每年不少于3次。
3.學習效果顯著。通過學習,促進黨員思想理論素質有所提高,理清發展思路,破解發展難題,凝聚發展合力,解決本單位突出問題,密切黨群干群關系。
(二)學習型黨員的基本要求
1.帶頭學習。堅持理論聯系實際,樹立終身學習理念,認真制定個人學習計劃和目標,堅持認真學習原著選編和輔導讀本,完成了規定的推薦學習書目(見附件)。
2.素質提升。通過學習,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識,在師生中樹起團結、公道、正派、廉潔、高效、服務、為民的良好形象。
3.成效突出。通過學習,思想理論素養有較大提高,能模
范履行黨章規定的義務,把搞好學習同個人堅定理想信念結合起來,同研究解決本單位改革發展穩定的突出矛盾和問題結合起來,同研究解決師生最關心最直接最現實的利益問題結合起來,在提高執政能力,增強工作原則性、預見性、創造性上下功夫。在帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣等方面取得了突出成績。
四、時間安排
1.方案制定階段(6月25日前)。各黨支部要根據活動要求,對本單位所屬黨組織、黨員的學習情況進行調研,制訂具體方案,明確活動任務、具體要求和實施步驟等,確保學習爭創活動取得實效。爭創活動方案于6月25日前報黨總支。
2.動員部署階段(6月30日至8月20日)。各黨支部根據學校、學院要求和自定方案,對本單位黨員進行動員,部署貫徹落實學習爭創活動的具體要求,使廣大黨員了解掌握爭創學習型黨組織和爭當學習型黨員的內容和要求。暑假期間,要充分利用書籍、互聯網等開展分散自學,補充理論知識、專業知識、業務知識。
3.學習提高階段(8月25日至12月20日)。各黨支部結合創先爭優活動,在實際工作中開展學習爭創活動,并及時對學習爭創活動進行小結,發現本單位存在的影響學習的問題,提出針對性的解決辦法,不斷提高改進。
4.持續學習階段(20xx年1月后)。通過半年多的貫徹實施,學習制度嚴格落實,學習習慣逐步養成,持續學習、終身學
習的觀念深入頭腦,學習成為黨組織和黨員的自覺要求。
五、工作要求
1.加強領導。各黨支部要把建設學習型黨組織工作擺在突出位置,切實抓緊抓好。領導小組辦公室適時對各單位開展活動情況進行檢查督促,宣傳先進典型,推廣成功經驗;把開展學習爭創活動作為推進學習型黨組織建設的重要抓手,列入工作日程,同時作為年終述職述學的重要內容。
2.加強宣傳。學院將及時在學院網站及宣傳欄宣傳報道學習爭創活動的信息并向學校新聞中心投稿。各黨支部要創新載體,通過黨課、報告會、主題演講、宣傳欄、互聯網、手機短信及優秀讀書征文等活動形式,營造濃厚學習氛圍。
5.總結表彰。年終學院將對全院活動情況進行認真總結,評選學習活動先進單位和先進典型。結合“創先爭優”活動對涌現出的先進集體和個人進行總結表彰。
如何做一名學習型黨員 篇30
10月18日,中共中央印發了《中國共產黨廉潔自律準則》(以下簡稱《準則》)和《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》),并于20xx年1月1日起施行。本人通過網絡和中國監察報等報刊對這兩項黨內法規進行了原原本本的學習,以及參加省工商局及市委組織的學習培訓,使我對這兩個黨內法規頒布實施的重要現實意義有了更深刻的認識,也提高了自己遵規守紀的政治素養。
組織嚴密、紀律嚴明是黨的優良傳統和政治優勢,是我們黨的力量所在,全面從嚴治黨,是實現黨的歷史使命的必然要求,當前我們面臨著黨的領導弱化和組織渙散、紀律松弛的嚴峻挑戰,加強紀律建設是全面從嚴治黨的治本之策。《準則》和《條例》的頒布實施,是在黨長期執政和全面依法治國條件下,實現依規管黨治黨、加強黨內監督的重大舉措,體現了黨的和xx屆三中、四中全會精神以及全面從嚴治黨實踐成果。讓我體會最深的是“三個更”:
一是更明晰了。如《準則》的適用對象從黨員領導干部擴大到全體黨員,其中,對黨員領導干部的自律規范,不再限于“廉潔從政”,而是擴展到“廉潔用權”“廉潔修身”“廉潔齊家”等方面。將“8個禁止”“52個不準”等負面清單內容移入同步修訂的紀律處分條例,強調自律,重在立德,這是黨執政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員規范全黨廉潔自律工作的重要基礎性法規,是對黨章規定的具體化,體現了全面從嚴治黨實踐結果,為黨員和黨員領導干部樹立了一個看得見、夠得著的高標準。而新《條例》則進一步明晰了法律與紀律的界限,將70多項有法律界定的行為條款統統剔除了,強調了沒有觸及法律而黨內必須要做到的問題,體現黨內法規在行為規范要求上嚴于法律的要求,不再把法律當成紀律審查的尺子,而是在法律之前就為黨員劃定紀律底線,抓早抓小、動輒則咎。
二是更嚴格了。這兩部黨規的公布,就像一個牢籠,它讓過去喜歡鉆空子的某些權力欲望被禁錮在這個權力的牢籠里面,讓黨組織的工作、活動和黨員的行為進一步得到有序化的規定,避免乃至消除那些會影響我黨形象的不良思想和工作作風。不但強化了違紀查處,為黨紀“加碼”,還結合以來管黨治黨實踐,納入黨中央強調的嚴明政治紀律和政治規矩、組織紀律以及落實中央八項規定精神、反對“四風”等內容。如在政治紀律部分,將以來黨中央提出嚴明政治紀律和政治規矩的要求和實踐成果轉化為紀律條文,增加了拉幫結派、對抗組織審查、搞無原則一團和氣等違紀條款。將違反公務接待管理規定,超標準、超范圍接待或者借機大吃大喝等諸多違反中央八項精神的情形納入“違反廉潔紀律行為”,不僅要處分直接責任者,還要處分領導責任者。
三是更具黨性了。 中國共產黨是工人階級的先進隊,新《條例》堅持紀法分開、紀在法前、紀嚴于法,把黨章對紀律的要求整合成政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等“六大紀律”,并從“六大紀律”方面對違紀問題開出的“負面清單”,突出政黨特色、黨紀特色和體現全面從嚴治黨實踐成果的“黨紀戒尺”,劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線,充分體現的黨紀條規姓“黨”的特征。
“天下之事,不難于立法,而難于法之必行。”因此,在接下來的工作中,一是加大黨內法規的宣傳普及力度,認真組織廣大黨員進行學習,使黨員干部都能熟練掌握兩部黨內法規,進一步牢固樹立黨章黨規黨紀意識,做到守紀律、講規矩,知敬畏、存戒懼,自覺在廉潔自律上追求高標準,在嚴守黨紀上遠離違紀紅線。二是發揮表率作用,自己作為黨員領導干部要帶頭學習,帶頭踐行廉潔自律規范,帶頭維護紀律的嚴肅性和權威性。要解決好不敢擔當的問題,不當“老好人”,敢于得罪人。要敢于較真,抓住一件事就要一追到底。要敢于斗爭,運用批評教育、組織處理、紀律處分等手段,確保把黨章黨規黨紀落實到位。作為紀檢組長除了要帶頭落實黨風廉政建設責任的主體責任,還要落實監督責任,找準在全面從嚴治黨中的職能定位,以修訂后的兩部黨內法規作為重要依據,強化監督執紀,加大問責力度,進一步探索建立不敢腐、不能腐、不想腐的有效機制,為協調推進“四個全面”戰略布局提供堅強紀律保證。三是要加強監督和檢查力度,結合我們工商的實際,圍繞群眾反強烈的突出問題及與社會關注度高的制假售假、不正當競爭、虛假違法廣告、非法傳銷等擾亂市場秩序的突出問題,強化對基層履職的監管和督促檢查,深化預防職務犯罪工作,防止失職瀆職,確保我們的隊伍安全穩定。讓黨員干部的行事都能實現約束化、制度化,讓人民群眾看到我黨執行能力的強健化,確保我黨永葆生機!
如何做一名學習型黨員 篇31
開展“黨員學習日”活動,是實踐黨的宗旨的有效形式,強化社區黨員先進性,增強榮譽感、責任感和使命感。每月20日是機械學院聯合社區的黨員學習日,大家積極探討,共同建設和諧家園。
在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話
一、學習實踐活動扎實有效,取得豐碩成果
二、學習實踐活動積累了豐富經驗,為深入貫徹落實科學發展觀提供了重要啟示
第一,深入貫徹落實科學發展觀,基礎在于用馬克思主義中國化最新成果武裝廣大黨員、干部頭腦。
第二,深入貫徹落實科學發展觀,目的在于推動經濟社會又好又快發展。
第三,深入貫徹落實科學發展觀,關鍵在于提高各級領導班子和領導干部領導科學發展能力。
第四,深入貫徹落實科學發展觀,根本在于發揮人民主體作用。
第五,深入貫徹落實科學發展觀,動力在于創新體制機制。
三、以改革創新精神加強黨的建設,為深入貫徹落實科學發展觀提供堅強保證
第一,進一步加強思想理論建設,不斷提高全黨學習和運用科學發展觀水平。
第二,進一步加強領導班子和干部隊伍建設,不斷提高各級領導班子和領導干部推動科學發展、促進社會和諧能力。
第三,進一步加強黨的基層組織建設,努力把基層黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強戰斗堡壘。
第四,進一步加強黨的作風建設,努力營造深入貫徹落實科學發展觀的風清氣正環境。
如何做一名學習型黨員 篇32
學習是社會發展的需要,是前進的基礎,是創新的前提,也是塑造高尚品質的必然。黨支部作為黨的基層組織,黨聯系群眾的橋梁和紐帶,在社會基層組織中的戰斗堡壘。創建學習型黨支部,是體現與時俱進品格,永葆黨的先進性的根本保證;是加強黨的執政能力建設,鞏固黨的執政地位的必然要求。
黨支部成員整體素質如何,直接關系到黨的路線、方針、政策能否在基層全面貫徹落實,直接關系到本單位所承擔的工作任務能否順利完成,決定了支部全體黨員的先鋒模范作用能否得到充分的調動和發揮,也影響了廣大職工群眾積極性和創造性能否得到有效的挖掘。
那么,怎樣才能更好地創建學習型黨支部,爭做學習型黨員呢?
首先,我認為,應立足于本支部的特點,開展適合本支部的活動。雖然學習制度建立了,學習日規定了,但堅持不到位,落實不到家,結果往往流于形式。因而工作狀態疲憊,工作效率不高,工作效果不佳。這就需要根據新形勢、新任務提出的新要求,結合本支部工作特點和實際,創建學習型支部,形成濃厚的學習氛圍。重點規范好一段時間內的學習內容,特別是要用發展的觀點、創新的要求、更新的思路,不斷學習理論創新、制度創新,讓黨員干部群眾學有所得,感到學習解渴管用,在工作實踐中嘗到學習的甜頭,從而激發學習興趣,形成良性循環。
其次,進一步強化馬克思主義的基本理論學習。要做到“學馬列要精、要管用”,尤其要學好鄧鄧小平理論、“三個代表”重要思想、等體現基本理論的最新成果,進一步解放思想并在解放思想中統一思想,把廣大黨員的思想,行動統一到與時俱進、開拓創新、全面實現建設小康社會的奮斗目標上來。
再次,要進一步強化為中心工作服務的學習。要全面學習貫徹黨的路線、方針、政策,創造性地指導、開展黨建和經濟建設全局的重大問題的學習研討。要根據支行黨委的部署和要求,結合我所工作實際,深入研究解決怎樣快發展、怎樣發展快等課題。
最后,我覺得理論的學習必須與實際相結合。任何理論的學習必須應用到實際中,如果學習大量的理論,但是與實際毫無關系,這樣必然會消減黨員學習的興趣和熱情,與實際相結合,從實踐中感受學習的樂趣,激發學習興趣。
如何做一名學習型黨員 篇33
7月27日,由市決策咨詢委員會辦公室、市委黨校、淳安縣委聯合主辦的“習對基層黨員干部‘四種人’要求學習研討活動”在淳安縣楓樹嶺鎮下姜村舉行,來自省委黨校、省社會科學院、杭州師范大學、市社會科學院及市委黨校的專家學者參加了研討。
在浙江工作期間,曾7次赴淳安縣及下姜村調研,并就新時期基層黨員干部建設提出了明確要求。20xx年5月25日,時任浙江省委書記的在淳安縣楓樹嶺鎮下姜村調研新農村建設時提出,基層黨員干部要做“四種人”,即“發展帶頭人”“新風示范人”“和諧引領人”“群眾貼心人”。去年6月30日,在北京會見全國優秀縣委書記時又提出,縣委書記要做“政治的明白人”“發展的開路人”“群眾的貼心人”“班子的帶頭人”。
專家認為,作為習對基層黨員干部“四種人”要求的“首提地”,下姜村不僅要成為探索“四種人”要求的實踐地,也要成為觀察基層黨員干部落實“四種人”要求的窗口、踐行黨員干部“四種人”要求的先行地,為全國縣級發展和村級發展提供具有實踐意義的現實樣板。同時,結合當前正在進行的“兩學一做”學習教育,淳安應深入挖掘當地綠色資源和紅色資源,努力將淳安打造為全國性黨員干部教育培訓基地、縣委書記研修基地、全國行政學院考察基地。
如何做一名學習型黨員 篇34
《準則》提出正面要求,是管黨治黨的標尺,是看得見、夠得著的高標準;《條例》列出負面清單,是管黨治黨的戒尺,是決不能觸碰的紀律底線。《準則》和《條例》為全面從嚴治黨立德立規,全體黨員嚴于自律他律,這對于深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭,永葆黨的先進性和純潔性,具有極其重要的意義。
一、《準則》和《條例》體現了黨的和xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神的要求。黨的以來,科學準確判斷形勢,以巨大的政治勇氣和歷史擔當,向黨內存在的突出問題亮劍,作出了一系列重大決策部署,不斷豐富全面從嚴治黨的實踐探索。《準則》和《條例》立足于這些豐富的實踐基礎,在實踐中總結、在總結中發展。兩部黨內法規貫穿以德治黨和依規治黨相結合,回答了“全面”覆蓋到何種程度,“從嚴”嚴格到什么份上等問題,彰顯了堅定不移推進全面從嚴治黨的決心,釋放了越往后執紀越嚴的信號。當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜,要進一步認清形勢任務,把紀律和規矩挺在前面,牢牢守住黨規黨紀的底線,對腐敗問題零容忍、嚴懲處,是中央一貫鮮明的政治立場。
二、《準則》體現堅持正面倡導,是面向全體黨員的黨內廉潔自律規范。《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》經修訂更名為《中國共產黨廉潔自律準則》。“從‘中國共產黨黨員領導干部’到‘中國共產黨’,從‘廉潔從政’到‘廉潔自律’,都體現了‘全面’二字”。新準則將適用范圍擴大到全體黨員。其中,對黨員領導干部的自律規范,不再限于“廉潔從政”,而是擴展到“廉潔用權”“廉潔修身”“廉潔齊家”等方面。準則修訂過程中,突出重點、刪繁就簡,堅持正面倡導、重在立德向善,將“8個禁止”“52個不準”等負面清單內容移入同步修訂的紀律處分條例,使現行的18條、3600余字的準則,濃縮成8條、309字的自律標準。條款、字數少了,但微言大義,緊扣‘廉潔’主題,重申黨的理想信念宗旨、優良傳統作風,展現了共產黨人的高尚道德追求,體現了古今中外道德規范從高不從低的共性要求。修訂后的《準則》緊扣“廉潔自律”、覆蓋全體黨員、突出“關鍵少數”,強調自律,重在立德,堅持依規治黨與以德治黨相結合,針對現階段黨員領導干部和黨員在廉潔自律方面存在的主要問題,提出原則要求和規范,為黨員和黨員領導干部樹立了一個看得見、夠得著的高標準,是黨執政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員的規范全黨廉潔自律工作的重要基礎性法規。
三、《條例》體現紀法分開、紀在法前、紀嚴于法,是對黨員行為的他律要求。全面從嚴治黨關鍵在治,要害在嚴。修訂《條例》從全面梳理黨章開始,把黨章和其他主要黨內法規對黨組織和黨員的紀律要求細化,明確規定違反黨章就要依規給予相應黨紀處分。將原來以破壞社會主義市場經濟秩序等為主的10類違紀行為,整合規范為政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律等6類,使《條例》的內容真正回歸黨的紀律,為廣大黨員開列了一份“負面清單”。20xx版《條例》第九章“貪污賄賂行為”所列條款,在修訂后的《條例》中刪除了。這是實現紀法分開的明顯信號,不再把法律當成紀律審查的尺子,而是在法律之前就為黨員劃定紀律底線,抓早抓小、動輒則咎。按照紀法分開的修訂原則,凡國家法律法規已經規定的內容,《條例》就不再重復規定。修訂中共刪除了79條與刑法、治安管理處罰法等法律法規重復的條款。但是,刪除國法已有規定的內容,并不是說這些行為就不再是違紀,不再給予黨紀處分。黨章規定,黨員有模范遵守國家法律法規的義務,違反國家法律法規的行為都是違紀行為。刪除與國法相重復的內容后,如何追究黨員違法甚至犯罪行為的黨紀責任,《條例》區別五種不同情況,用專門條款分別作出了規定,以實現黨紀與國法的有效銜接。黨規黨紀嚴于國家法律,必須把紀律和規矩挺在法律的前面,讓紀律和規矩成為帶電的高壓線。
四、《準則》和《條例》體現了賡續傳統的制度創新。中華民族傳統文化,歷來都講德法相依、德治禮序。這為兩個法規的修訂提供了歷史的借鑒。修訂后的《準則》和《條例》,堅持以黨章為根本遵循,堅持問題導向,堅持紀嚴于法、紀在法前、紀法銜接,汲取黨的建設的歷史經驗,把從嚴治黨的實踐成果轉化為紀律和道德要求,推進了全面從嚴治黨制度創新。這也是一次直面現實的問題清掃。梳理以來的腐敗案件,“底線”失守與理想信念滑坡常常互為表里、相伴而生。“理想信念發生了動搖”“世界觀出現了偏差”,這是不少落馬官員在剖析其“破紀”根源時的懺悔。一個高標準、一條“底線”,共同構筑起全面從嚴治黨的堅固防線。“以黨內立法的方式,將紀嚴于法、紀在法前的創新理念固化為剛性制度,真正實現紀法分開,從根本上改變黨員干部要么是‘好同志’、要么是‘階下囚’的狀況,這是對黨的建設規律認識上的又一次飛躍。《準則》和《條例》立德立規并舉、自律他律結合,恰如一套組合拳,一正一反配合,《準則》總結和凝練了中國共產黨建黨90多年來在自身建設方面的基本經驗,體現出黨一貫以來的理想信念宗旨和優良傳統作風,《條例》突出黨紀特色,把黨章關于紀律的要求具體化,體現出從嚴治黨是一項系統工程。修訂兩部法規,吸收傳統文化的營養,堅持他律和自律相結合,讓法治與德治相得益彰,讓思想建黨和制度治黨緊密結合,順應了人民群眾對黨的建設的新期待。
《準則》和《條例》既是對黨的各級組織的有力規范,也是全體黨員的基本遵循。學習貫徹《準則》和《條例》,我們每一名黨員都要把自己擺進去,把黨規黨紀刻印在心上。自覺對照《準則》和《條例》,培養健康向上的生活情趣,不打‘擦邊球’,不碰‘高壓線’。不僅要在思想上做到“零污染”、生活上做到“零侵蝕”,還要對工作做到“零懈怠”,對群眾做到“零距離”,最大限度保障群眾利益不受侵害。在嚴守紀律底線的同時,還要對照《準則》確立的高標準嚴格要求自己,把提升黨性修養作為一輩子的精神追求,把個人成長進步融入黨的事業發展,無論在任何崗位上,都牢記自己的黨員身份,以自己的實際行動作出表率。
如何做一名學習型黨員 篇35
今年是建黨93周年,單位組織了一系列學習黨史活動。學習了黨史讓我明確了許多自己以前不曾知道或記憶模糊的東西,一本書看下來心朝澎湃,忘不了革命前輩在硝煙中前赴后繼,忘不了無數英雄為祖國解放事業而奮不顧身,曾經的苦難,曾經的悲愴,讓人難忘,今天的成就,今天的偉業,讓人自豪,讓我更加堅定了永遠跟黨走的決心。
一是重溫了中國共產黨93載光輝歷史。
中國共產黨從嘉興南湖的一條小船上走上來,走向新中國,走到了改革開放的今天,走出了一條救國救民、復興中華的道路,走出了一條社會發展、經濟繁榮的道路。
在血雨腥風的革命年代,我們黨圍繞爭取民族獨立和人民解放的中心任務,要求黨的各級組織和廣大黨員爭當民主革命的先鋒、民族解放的先鋒、聯系群眾的先鋒,在頑強斗爭、浴血奮戰中體現黨的先進性。無數共產黨員為了追求真理,為了人民群眾的解放事業,拋頭顱,灑熱血,英勇無畏,前赴后繼,推翻了“三座大山”,取得了新民主主義革命的偉大勝利,建立了新中國。
新中國成立后以后,廣大黨員的各級黨組織在黨中央的英明領導下,克服外界封鎖的重重困難,發揮先進模范作用,獨立自主、自力更生,順利地完成了社會主義革命和改造。1978年黨的十一屆三中全會的召開,開啟了改革開放的新時代。從農村到城市,從沿海到內陸,從東部到西部,從經濟領域到政治、文化、社會等各個領域,呈現出一派繁榮景象。我們黨堅持以經濟建設為中心,堅持改革開放,初步建立起社會主義市場經濟體制,大幅度提高了我國的綜合國力和人民生活水平,為全面建設小康社會、基本實現社會主義現代化開辟了廣闊的前景。各級黨組織和廣大黨員成為解放思想的模范、落實第一要務的模范、求真務實的模范、開拓創新的模范,在改革開放和現代化建設的實踐中創先爭優,體現黨的先進性。
二是堅定了永遠跟黨走的決心。
建國初期我們說,沒有共產黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發展的今天,我們說沒有共產黨就沒有和諧發展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪,我更加堅定了一個信念:沒有共產黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來,只有堅持走建設有中國特色社會主義道路,才能發展中國,才能實現中華民族的偉大復興!
三是明確了肩負的歷史使命
學習黨史使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。在共產黨的領導下中國人民過上了幸福的生活,我們應當擁護黨,努力學習、工作,為共產主義事業而奮斗,與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現代社會,一切都在迅速發展,我們必須樹立正確的科學的奮斗目標,并為實現目標而積極努力。這就要求我們應該積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發展觀,,用先進的理論和思想武裝自己的頭腦,也必須堅持,認真學習,善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題,解決新問題,堅持黨和人民的利益高于一切,堅決貫徹執行的基本路線、方針、政策,嚴守黨紀國法,堅決維護黨的團結和統一。另外,我們還要做到自重、自省、自警、自勵,不斷的進行批評與自我批評,糾正自己的錯誤,端正自己的行為,明確自己的目標。最后,我們所做的一切都是為了將我們的社會建設成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
四是抓住歷史機遇,永葆共產黨員本色。
作為一名市水利局科技處支部的普通黨員,更應該認清水利的戰略地位,抓住xx期間水利改革發展加快的難得歷史機遇,加強政治理論學習,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,正確看待名利、權力和地位,勤奮、努力的學習,努力地培養自己創新精神,要甘于奉獻,不斷加強黨性鍛煉,永葆共產黨員本色,為開創重慶市水利發展新局面而努力奮斗!