教師批注閱讀心得體會：有規(guī)律的忙
有規(guī)律的忙
——第十周教師批注閱讀體會
本周老師推薦的文章是張津老師的《忙，諷刺嗎?》，張老師是一位特別up向上積極忙碌的老師。她不僅僅是把教師當(dāng)做職業(yè)來做，而是把教書看成了自己的事業(yè)，這份心是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
說到忙，讓人想到繁，繁忙。繁忙應(yīng)該是講一個人總是在處理繁雜、瑣碎的事情而變得沒有空余的時間。我想這種繁忙如果變成“煩忙”，那真的是做什么錯什么。每個人都有不同的忙。有些人看似很忙碌，事情卻總是做不好;有些人做了很多事情，但他讓人看起來卻是有條不紊、不慌不忙;還有些人已經(jīng)把忙碌當(dāng)成了習(xí)慣，忙對他來說就像是一日三餐再正常不過了。我想我們周校長的忙和張津老師的忙就是屬于這種忙。我也很羨慕他們的這種忙，但是很遺憾還只是處于遠(yuǎn)望和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
因為性格和能力所致，我選擇的是有規(guī)律的忙。我不喜歡亂，所以總是會收拾身邊的東西，把沒用的，用不上的，看起來亂的都扔掉，剩下我需要的東西。對于物品是這樣的態(tài)度，所以對事情也會有影響，我喜歡把自己的事情有規(guī)律地安排起來。要么把事情完成的先后順序用手機(jī)備忘錄記下來，做完一件刪除一個。或者是寫在便利貼上，貼在顯眼處，完成一件打個勾。這樣做雖然比較古板，很老土，但是很適合我，能避免把自己陷入事到臨頭、慌亂不堪的窘態(tài)。因為我發(fā)現(xiàn)越是事到臨頭，我越是做錯事。
工作是這樣，家里的物品和人事也是盡量做到有規(guī)律。在孩子的教育方面，繼續(xù)按照每日各項加星星的方式，有規(guī)律地去做。要有規(guī)律，其實重點還是要堅持，沒有堅持就沒有規(guī)律。
每個人應(yīng)該都有一種屬于自己的忙的模式，我想沒有哪種是最好的，適合自己的就可以。我會處于自己的忙中，不去打擾別人的忙，尊重他人不一樣的忙碌，保留尊重和理解之心。