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暑假家訪心得體會

發(fā)布時間:2022-06-24

暑假家訪心得體會(精選3篇)

  暑假家訪心得體會范文【一】

  家訪是教師走進學生家庭,對學生進行的一種訪問,也是對教育教學工作的重要補充。它是學校關愛學生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑,達到共同對學生進行教育的一種方式。正如一位教育家所言:“教育過程中要充滿期待,如果把一份愛心放在家訪中,就會取得意想不到的效果!

  在家訪的過程中,我感受到家長們對老師的尊重與信賴,同時還有對子女的殷切希望。以此活動中,我們詳細地了解了孩子的家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、學習環(huán)境以及在家表現(xiàn),并聽取了家長對孩子的一些想法、打算,對學校的要求和建議,同時家長也通過教師家訪了解了孩子在學校的學習情況,更清楚認識到了自己孩子的優(yōu)勢和劣勢,使家庭教育更具針對性,并通過對老師的交流,更好地配合老師,共同關注孩子的成長。

  這次家訪活動,讓我受益匪淺。具體地反思體會有以下幾點:

  一、學生需要家長、老師、學校共同督促

  在家訪中,我們經(jīng)常會聽到一些家長要求對孩子進行嚴格教育管理的心聲。從家訪中,我們處處可感受到每一個學生都寄托著家長對他們的期望。他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上?蓱z天下父母心!可見,學生的成長是社會、家庭和學校共同教育的結(jié)果,孩子平時有煩惱最愿意傾訴的對象還是他們的父母,如果家長能配合老師,多關注孩子不在學校時的表現(xiàn),多與孩子進行思想溝通,那么學校的教育也會起到事半功倍的效果。

  二、重視家訪效果的反饋

  在家訪后更要留心觀察學生變化,檢驗家訪的效果。家訪后加強對學生的督導,可以鞏固家訪的效果。學生的每一點進步,尤其是后進生的進步往往不是一步到位的,必然有一個反復的過程。所以家訪后,老師應對學生及時加以督導,因為家訪必定引起學生心理不同程度的影響,我們老師應把握好這個有利的時機對學生進行教育,我想一定會收到意想不到的效果。

  三、構(gòu)建與學生家長溝通的渠道

  通過家訪,我們與學生家長的談話中了解到,很多家長面對逐漸步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑,似乎與孩子的溝通更困難了,然而從我們與他們的溝通談話中似乎可以幫助他們解除往生活中遇到很多困惑,所以當我們每走出一個學生的家里時,家長都是對學校此次的活動表示萬分的感激。

  通過這次家訪不僅能夠廣泛聽取社會對教育教學的意見和建議,更主要的是讓我們都獲得了真正走進學生心靈世界,全面了解學生的機會,更有利于融洽師生關系,讓教育教學工作變得更加順利,真正實現(xiàn)獲得德育和智育全面的雙豐收。

  暑假家訪心得體會范文【二】

  7月9日對我校的9名學生進行了家訪。家訪中,我首先向家長反映學生在校的表現(xiàn),多報喜,少報憂,向家長介紹學校開展的主要教育活動。與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學生的了解,在未來的教育中有的放矢。這次的所見所聞讓我感受頗深:

  第一、全面的家訪,深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會、家庭、學生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,家訪對以后的工作將起到積極的作用。

  第二、全面的家訪,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。

  第三、家訪也給我本人上了一課。因為一個學生在班上不過是三十分之一;而在家里,卻是家長的,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,我深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出了服務的第一步。

  第四、家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。

  教育是一個系統(tǒng)工程,需要學校、家庭、社會的共同參與。家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過這次家訪,我得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!

  暑假家訪心得體會范文【三】

  家訪,每次都要跑那么遠、那么多的路,有時找到某個學生家的具體地址需要幾次詢問,但你聽到家長一句句的問候,看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑,遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開……每每看到這些,想想累,辛苦都值得。家訪,很累但很快樂!

  7月5日-6日利用暑假休息時間,多數(shù)家長應該在家,我和張老師再次深入幾個學生家中,繼續(xù)我們的家訪工作進行,感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨,我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我們深深地體會到作為一名教師的自豪。

  學生張芷諾的家長對我的到來,感到十分意外和興奮。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展,匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引,以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。我對班級人數(shù)多,有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解,面對面促膝暢談,交流,家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵,張芷諾的媽媽說:"萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心,我們的孩子放在你們學校你們班,就是放心。以后我工作再忙,也要多抽時間管孩子,我們家長一定大力支持學校的工作。"

  很多家長對老師的到來,接待的非常熱情,他們覺得大熱天老師可真辛苦,學生本人感到:原來自己并不是一個被"遺忘的角落",暑假雖不在學校,教師還在在注視和關心著自己。學生普說:"老師,您這次家訪,使我認識到長時間上網(wǎng)玩游戲的危害,以后每天我要合理安排學習與上網(wǎng)的時間,在家里更要做個懂事的好孩子,你看我以后的表現(xiàn)。"

  家訪,使家長和學生感到老師十分親切,從內(nèi)心深處非常感激教師。學生劉金陽見到我的到來,開始非常緊張,站在門口不知所措,害怕我是來向家長"告狀"的,沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵他要揚長避短,把聰明的腦子利用好,爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中,孩子越說越高興,把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,家長也因此了解了孩子內(nèi)心更需要的東西不是多貴的玩具,不是零花錢而是陪伴和關心。最后,他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,并希望老師經(jīng)常到家里來。

  總之,每一次的家訪都讓我受益非淺,既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,找出學生不良行為形成的根本原因,這樣我們可以從根源著手,進一步加強對學生的教育。

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