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譜一曲快樂之歌班主任培訓心得

發布時間:2022-05-21

譜一曲快樂之歌班主任培訓心得

  “以人為本”是課改大力倡導的一個重要理念,不管是老師還是學生,如果能被“以人為本”來對待,心態就會不一樣,從老師的角度來說,自己能被領導“以人為本”得到人文關懷,你的心情肯定不差。同樣,我們老師對學生也是“以人為本”,學生肯定也會開心的。可以這樣說,“以人為本”是工作和學習的前奏,“快樂”就該是主旋律。這也是本次班主任骨干培訓的最大收獲——快樂工作、快樂生活!

  快樂是一種感情,是一種心態,只要你心里已感覺到快樂,你便有了快樂,至少有了一種快樂的心態。相同的生活境遇和生活條件,以不同的心態去衡量,有的人會覺著是不幸,有的人會覺得是幸福。同樣是半瓶酒,張三說:“唉,只剩下半瓶了。”;但李四卻這樣說:“太好了,還有半瓶呢!”因此說,幸福不是瓢潑大雨,快樂也不是毛毛細雨;幸福不在高官顯位,快樂也不在萬貫家財。幸福就在你的內心深處。就如方元山教授在講座中提到的明星秦怡,雖然歷經坎坷,開過四次刀,得過腸癌,唯一的愛子還患過精神分裂癥,可86高齡的她還身兼數職,氣質優雅,被羽西稱為“亞州最美麗的女性”,這是因為她一直保持著快樂的心態!

  但是作為一名小學教師,特別是班主任,保持一個快樂的心態并不是易事。方教授從教師心理健康方面做了深度的剖析,教師的心理健康不僅有社會方面的因素,也有個人的因素。既然我們無法改變社會方面給我們帶來的不快樂的因素,那我們最好的途徑就是從個人改變做起,從調整自己的心態做起。

  調整心態就是要使自己保持一種積極心態。有人說:“每個人身上都有一種看不見的法寶。它的一面寫著‘積極心態’,另一面寫著‘消極心態’。積極心態可以使你達到人生的頂峰,而消極心態會使你一生貧苦不幸。”心態不只影響工作,而且決定人一生的命運。一個人心態好,即便目前工作不理想,也能夠做到心滿意足、心安理得、心平氣和。這樣積極的心態,就會帶來好的工作態度,其工作效果就好。反之,如果心情不好,消極的心態就會帶來不愉快甚至惡劣的工作態度,其工作效果就差。積極的心態還會調動起一種心靈力量,而且可以不斷挖掘潛在的心靈力量,使其工作水平的發揮達到一種好的狀態,甚至是完美的境界。相反,消極的心態往往阻擋心靈力量的發揮,更不用說挖掘內在的心靈力量了。它容易使人陷入悲觀失望、得過且過、煩惱痛苦以及憂慮無奈的泥潭。久而久之,就會形成一種心理疾病。

  對于一個教師來說,積極的心態更應包含一顆愛心。因為教師工作的對象具有特殊性,是活生生的個體。正所謂:“育人先育心”,感人心者,莫先發乎于情。當你對學生給予了尊重、信任、理解、寬容和接納,才能教育好學生,才能在學生的內心世界培養出愛的感情,并使之升華。這一點徐敏教授在《漫談班主任與班集體》也提到過,有這么一位從軍的老師,對學生總是面帶微笑,從未大聲呵斥過學生,但是她所帶的班級卻出奇的好,被老師、家長稱為“神奇的老師”。歸結為一點,就是這位老師那一顆充盈著愛的心!的確,在當今的教育環境下,追求分數成了家長、老師的唯一目標。由于對孩子的高分期待,愛就顯得局限——關注分數,而忽視了孩子的其它成長需求。在這樣的限制下,對孩子的尊重、信任、理解、寬容和接納就成了一句空話。我新接的班級,課堂上很少見到學生們的笑容,就算我自己講得很投入一臉燦爛的時候,學生們的笑也是稍稍咧一下嘴而已。有一個叫景堋的同學,課間我發現他也很活潑,可是課堂上老師只要眼睛看一下他,他馬上垂下眼瞼,好像犯了錯誤似的。經過了解,他的學習很差,以前受到老師的批評是家常便飯。上了四年級的學,得到的是什么呢?我想,最大的“收獲”就是“擔驚受怕”。究其原因,是以前的老師,更多的是以“恨鐵不成鋼”的心態來對待他,采取的基本上是壓制的手段,這樣容易打擊學生的自信心。針對這種情況,課間時我會有意地和他說上一兩句話,課堂上也會微笑地看上他幾眼。他的字寫得倒是很工整,每次聽寫生字,雖然他無法寫出幾個,但是我都會表揚他寫得漂亮。有一次,他的作文沒完成,我讓他留下來寫了五分鐘,問:“你喜歡在老師這兒寫還是回家寫?”他想了一會兒,靦腆地低聲說:“回家。”我笑著問他:“回家能完成嗎?”他點點頭,于是我說:“我們來拉拉勾吧!”他伸出小手害羞地和我拉了勾,還小聲地和我一起念:“拉勾上吊,一百年……”第二天,這位同學真的按時把作文主動交給了我。開學至今也就五個星期,但景堋同學的變化卻是明顯的,課堂上他會笑了,會和大家一起回答問題了!從中,我們不難發現,孩子的成長需要的不僅僅是成績,還有一份愛。老師的愛、班級的愛、同學的愛是他們信心的催化劑,是他們成長的助推器。在愛的滋潤下,在愛的包容里,班級就會成為情感溝通的互動成長班級,學生也將如雨后春筍,茁壯成長。即使學習成績不怎么樣,但最起碼,他們也將擁有一顆愛別人的心,有了這樣的心,即使不成材,也會成人,不至于走上歧途,這不也是當今社會許多家長的愿望嗎?

  愛與積極心態是相輔相成的,積極心態可以讓愛升華,愛可以促使積極心態生成,使積極心態更臻完美。作為一名班主任,不能光有積極的心態,只懂得在教學上狠命苦干,而應該注入愛,把教學轉化為活生生的人的教育。既指導學生的學習、升學,又指導學生生活,指導學生學會做事做人。這樣的老師才是一個好老師。當你有了愛,有了積極的心態,你的心就會是快樂的,你的工作也因此而快樂,你的學生也因此而快樂,這樣就形成一個良性的循環。所以說,快樂是學習、工作、生活的主旋律!

  譜一曲快樂之歌,愉悅自我,陶冶學生,潤澤社會,這是本次班主任骨干培訓之后我更加執著的追求!

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