報告會心得體會（精選18篇）

報告會心得體會 篇1

　　通過這次法制報告會的學習，我了解到中學法制教育是國家民主法制建設的基礎工程。法律素質培養教育，不僅普及了法律知識，預防和減少學生違法犯罪，更重要的是培養學生法律意識，促使養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，進而達到自律，從而促進中學生的健康成長。我了解到了我們中學生正處在心理和生理的發育變化時期，人生觀和世界觀尚未形成，理解事物及判斷是非的能力也較弱。同時，使他們懂得公民應依法辦事，違法必須受制裁，從而提高其遵紀守法的自覺性，增強社會責任感。

　　在中學法制教育內容上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權制度與法制關系等方面，對學生進行依法治國、依法辦事以及個人生活與法律息息相關的教育。我們須增強國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

　　未成年人違法犯罪呈上升趨勢的原因，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務。讓我們一起真正理解遵紀守法的重要意義，在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。用法律撐起一片藍天!

報告會心得體會 篇3

　　孩子成長向上的正確選擇

　　“大功三連”戰士陸鈞杰的母親 劉嘉彤

　　今天，我特別想和大家說說我孩子陸鈞杰在“大功三連”的成長故事。我在蘭州石化公司從事黨務工作，深切感受到，黨的以來，系列重要講話精神正在影響世界、改變中國。更讓我驚喜的是，還教育了我的兒子、幸福了我的家庭。

　　和天下所有父母一樣，我也有一顆望子成龍的心。由于我和愛人工作比較忙，鈞杰由姥姥、姥爺撫養長大。老人溺愛孩子，從小嬌生慣養，使鈞杰養成了我行我素的叛逆性格。就在我們為孩子的成長一籌莫展的時候，有同事建議我們送鈞杰當兵去。就這樣，我們抱著一線希望，在20xx年9月征兵時把孩子送到了部隊，鈞杰被分配到“大功三連”。

　　我真沒想到，在他下連3個月時，情況開始發生變化，我經歷了鈞杰長大以來讓我始料未及的“3個第一次”。第一次給我講部隊好，這個整天抱怨、一天都不想在部隊待的孩子，開始說連隊生活工作挺開心，像個大家庭，想在部隊好好鍛煉。第一次給我說父母難，這個一開口就是向父母要錢的孩子，破天荒地給他爸爸打電話，說以前不聽話，做了很多對不起家里的事兒，現在感到很后悔，還叮囑我們注意身體。第一次給我聊起了時事政治，這個在家里不看報紙、不關心國家大事的孩子，竟然問我們單位“兩學一做”學習教育開始了沒有，說他們連隊學習教育搞得很好，還要把經驗做法介紹給我。幸福來得太突然了，我驚喜不已，心情久久不能平靜。

　　20xx年4月，我和愛人帶著喜悅和好奇來到“大功三連”。看到鈞杰的第一眼，我差點沒認出來。他的臉曬黑了，身體壯實了，精氣神十足，好像完全變了個人。我們走進連隊，就像走進理論學習的大課堂，樓梯口擺放著電子書借閱機和數字讀報機，走廊兩側掛滿了官兵學習講話的心得體會。鈞杰告訴我們，在地方和朋友談論最多的是玩了什么游戲、升到什么級別，在連隊和戰友談論最多的是學了哪些觀點、有了哪些感悟。離開部隊前，鈞杰帶著我們來到“大功三連”榮譽室，面對一面面承載榮譽的獎旗和一個個載入史冊的名字，他告訴我們，來到這里就會知道什么叫忠誠、什么叫使命，就會感到世界上還有很多有意義的事值得追求。

　　去年，鈞杰作為紅軍部隊代表，出席了在甘肅舉行的“紀念紅軍長征勝利80周年·草鞋傳·接力傳遞活動”。這是孩子的榮譽，也是我們全家的光榮。我欣慰，我和愛人作出了把孩子送到部隊培養鍛煉的正確選擇;我高興，鈞杰和“大功三連”的戰友們，沐浴著重要講話精神的真理光輝茁壯成長。

報告會心得體會 篇4

　　前天,我有幸參加了優秀共產黨員方工先進事跡報告會。他始終以一名共產黨員的標準嚴格要求著自己,他以身作則,清政廉潔,在檢察戰線上工作了二十多個年頭從未判過一例錯案……。這短短兩個多小時的報告會,給我上了一堂深刻的黨課。

　　通過聽取報告,我對黨“為人民服務”的宗旨有了新的理解。正如方工所說的“當一名共產黨員,首先要做一個好人,是要全心全意為人民服務,而不是貪圖享樂。共產黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯系在一起的。”我清醒的認識到,共產黨員的稱號之所以光榮,是因為黨員是以全心全意為人民服務為宗旨的,能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。

　　我作為一名入黨積極分子,必須重視對自己的世界觀、人生觀的學習和改造。把全心全意為人民服務作為我在生活上、學習上、工作上的行動指南,貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起。

　　首先,要加強理論學習。認真學習馬克思主義理論。一個人入黨的動機是不是正確,往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論,科學地闡述了上述問題,只有認真學習這些理論,才能對這些問題有更加明確和深刻的認識。

　　第二、要堅定共產主義信念,不斷增強克服困難的信心和能力。人們的正確認識,要經過實踐認識再實踐再認識的過程,并不斷循環往復,才能獲得。要通過投身于建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動,來加深對黨和共產主義事業的認識,端正入黨動機。

　　第三、要通過學習優秀黨員的模范事跡,來增強自己對黨的感情,激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動,來貫徹全心全意為人民服務的宗旨。

　　第四、貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次,思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說過:“有許多黨員沒有完全入黨,思想上沒有入黨的人,頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西,根本不知道什么是無產階級思想,什么是共產主義,什么是黨。”我們應引以為戒,不論組織上是否入黨,都應做到先在思想上入黨,要注意長期進行自我檢查。

　　我將對照黨員的標準找出自己的差距,以高度的自覺性,正確的認識自己,嚴于剖析自己,堅定信心,執著追求,使自己更快的進步,早日成為一名合格的共產黨員。

　　在美國引發的國際金融危機的沖擊下,我國的就業壓力隨之驟增。有數據顯示,今年全國有近710萬大學生需要就業,而受金融危機影響,全國大約有20xx萬農民工失去了原來的工作,這兩股就業人員疊加,使我國今年的就業形勢空前嚴峻。

　　就業,事關千家萬戶,事關經濟社會發展全局,事關廣大人民群眾的根本利益,是民生之本、穩定之基。當前,破解就業難題,第一位的還是解放思想。思想不解放,我們就會在原地打轉轉。同時,我們還要多管齊下,打出一套組合拳,通過各方的齊心協力,來破解就業難題。目前高校畢業生就業難,是一種結構性困難,許多服務業、制造業崗位需要大量人手,而大學生缺乏對自身的準確認識和定位,就業預期比較高,抱有“精英心態”,總覺得自己是天之驕子,是黃金一代、象牙塔尖,該做“白領”,對普通就業崗位看不上眼,只想到大城市、大機關、大企業就業,總想一崗定終身。很多高校畢業生在就業機會面前,表現得“高不成、低不就”。

　　解決高校畢業生就業問題,除了需要國家、社會為其創造就業平臺外,也需要高校畢業生自己轉變擇業理念,調整好就業心態。今后靈活就業、階段性就業、雙向選擇就業,將是一種常態。高校畢業生必須放正心態,放低姿態,先把自己當作普通一員,先就業、再擇業,先求生存、再求發展,先做社會成員、再做社會精英。

　　促進就業不僅是企業自身生存發展的需要,也是企業對社會應承擔的一份責任。這份社會責任既表現為一定的法律義務,如公平地給予勞動者就業機會和就業待遇、保證勞動者接受培訓和教育的權利、為勞動者依法繳納各種社會保險等,也表現為一定的道德義務,如不輕易裁減雇員等。在最近有關企業“最佳雇主”的品牌評估中,除了傳統指標,如企業規模、品牌號召力等,“社會責任感”已成了評價雇主形象的重要指標。只有具備了社會責任感的企業,也才會得到社會、員工的理解、認可和尊重。經濟危機之際,也是企業勇擔社會責任之時。危難時刻,企業在承擔促進就業責任面前,不是退避三舍,而是迎難而上,就會為企業的形象多添一層光輝,為企業的發展多積累一份無形資產。這樣的無形資產,不僅可以為企業創造利益,更可以為企業創造超越商業利益的價值。就業問題是一個帶有全局性、戰略性、根本性的大事情,它不僅是一個經濟問題,更是一個政治問題和社會問題,因此,實現充分就業是國家宏觀經濟政策的一個重要目標。當前,保就業就是保民生,就是保穩定,保發展。

　　黨中央、國務院及各級黨委和政府,對就業問題都給予了高度重視,把就業問題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國際金融危機發生后,國家立即采取了多項就業扶持政策,多管齊下服務高校畢業生就業,穩定農民工就業,促進城鎮就業困難人員等群體就業。去年12月國務院對切實做好農民工工作做出了安排,今年年初召開常務會議專門研究部署做好高校畢業生就業工作,近日,又下發了關于做好當前經濟形勢下就業工作的通知,對就業工作提出了明確要求,做出了具體部署。全國各地也紛紛出臺政策,引導就業,服務就業,促進就業。

　　無論是促進中小企業、服務業發展,還是優化經濟發展軟環境,雖然不能立竿見影地解決當前的就業問題,但這些措施是解決就業問題的長久之策,需要各級政府持久地、細致地耕耘。

報告會心得體會 篇5

　　為深入扎實開展“兩學一做”學習教育，引導全局干部職工弘揚杜宏同志崇高的精神和優良的作風，釋放忠誠于黨的正能量，凝聚干事創業的強動力，爭做合格共產黨員，按照旗委文件精神，近日，杭錦旗財政局邀請旗委黨校老師為全體干部職工開展了學習杜宏同志先進事跡的宣講活動。

　　會上，老師就杜宏生前的成長歷程和感人事跡作了宣講，從“為什么學、學什么、怎么學”三個方面進行細致地講解。杜宏同志從軍13載，戍邊11年，在國家與小家的選擇中，始終把國家利益放在首位，在忠孝的天平上，他最終選擇了堅守邊防。他是從鄂爾多斯走出來的一位年輕軍官代表，我們要學習他愛崗敬業、無私奉獻的精神，不辱人民軍隊的光榮使命!據了解，杜宏同志1984年12月出生于鄂爾多斯，20__年12月到被稱為“雪域孤島”的呼倫貝爾伊木河邊防六團一連服役，歷任戰士、班長、連長。20__年12月30日下午，杜宏在前往哨所突擊檢查途中，因天氣寒冷，雪大路滑，山路陡峭，不幸從懸崖上滑落，經搶救無效犧牲，獻出了年僅31歲的生命......

　　通過聆聽精彩的宣講，全局干部職工進行了激烈討論，紛紛暢談感受。大家認為，杜宏同志是深入開展“兩學一做”學習教育中涌現出來的生動典型，他用年輕的生命詮釋了一個共產黨員的人生價值，用平凡的人生踐行了為人民服務的使命。在今后的工作中，以杜宏同志為榜樣，以杜宏精神為動力，勤奮務實，勇于創新，自覺在思想、工作、作風上查找差距，立足本職崗位，努力學習業務知識，為財政事業作出自己的貢獻。

報告會心得體會 篇6

　　總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位高中生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

　　這個星期，我們聽了一次法制教育報告。我從中受益匪淺。其中，有三個與我們差不多的同齡人，本來應該享受在學習的陽光中，卻因為一時的差錯而誤入歧途，現在還在少管所內接受著管教。

　　有一個是入室搶劫。他是因為搶劫時被發現而被抓。他之前還搶小學生的錢，去打劫，等等。還有另外一個是殺了人。當聽到他所犯下的罪名時，我心中不禁打了個寒戰，我們這么大年紀還有殺人的?這是為什么?因為他在搶劫的時候別人不給錢，一時情急之下殺了人，另一個人被他的匕首砍成重傷。最后他去公安機關自首了。

　　我覺得很奇怪，未必錢的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫?我覺得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線，就算我們再怎么自尊也不能違法亂紀啊!而搶小朋友的錢更是不對。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運動場地、“借”錢什么的，今天是搶那些小朋友的錢，明天可能就做了犯罪行為，被關起來失去了自由。難道不值得我們深思嗎?也許積少成多就是這個道理吧。

　　我認為，為了區區的錢而花這么大代價——自由，是很不值得的。更重要的是，他們因此失去了學習的權利，而要許久地去勞動，還要在以后人生的道路上劃上一道深疤，更是在自己的心理留下一層陰影。為了一時之樂而付出如此沉重的代價，我覺得他們真的，從某種程度上來說是一種浪費。為一時而浪費時間，浪費自由，浪費父母的愛，更是浪費了以后光明美好的前程。這怎么不是一種浪費?

　　還有一個使我驚奇的一點，他們的小學成績普遍的好。我覺得，這就是叫自甘墮落吧，或者說是放縱自我。他們由于小學的成績，漸漸產生了驕傲的心理，就不屑于學習，漸漸就踏入了歧途。而現在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個好的自己。

　　希望，我在聽過這個講座后能夠警醒一些，把成績搞上去吧。

報告會心得體會 篇7

　　我們常把青少年形容為“祖國的花朵”。一個個美麗的確比喻寄托著人們對青少年一代的贊美、祝福和希望。

　　然而，當聽到報告會令人催然淚下的確事件時我震驚了：一個個曾經有過輝煌的確孩子，只因一時足成了千古恨，讓人震驚之余，也不滿有些心痛。一個個發人深醒的案例，無時無刻不在提醒我們，青少年的危險。

　　這時一個真實的案例：一個小女孩，她的爸爸患了重病，這個小女孩每天都去照顧父親，父親的病情有了好轉。一天下午，小女孩的作文拿了獎，她迫不及待的想告訴父親這個喜訊，沒有遵守交通法規，騎著自行車闖了紅燈，這時候，來了一輛大卡車，女孩迅速躲了開。可躲了卡車未躲過轎車。于是，女孩便永遠離開了不得她身邊的人，從此以后，人們常可以看到一個頭發亂篷篷、滿臉憔悴的女人——她便是女孩的母親``````

　　一個樂極生悲的故事使我們明白一個道理：“人之初，性本善”《三字經》里的第一句話就是這么講的，我們小的時候，心靈那么純潔，那么干凈。

　　學法，知法，守法，讓我們一起努力吧!

報告會心得體會 篇8

　　20xx年4月7日上午，我參加了縣教育局組織的師德師風先進事跡報告會。在樂東中學舉行報告會上，五位師德標兵分別作了《傾情教育，堅守這片藍天》、《愛崗敬業，終身無悔》、《用愛心換取信任》、《春風細雨，大山灑愛心》等報告。五名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一節課。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。

　　一、加強學習，充實與完善自我。

　　社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，原來的那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

　　二、加強師德建設，提高自身素質。

　　提高教師的師德修養是關鍵。教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

　　三、關愛每位學生，做學生的良師益友。

　　教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

　　要做學生的良師益友，要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生;對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

　　在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

報告會心得體會 篇9

　　今天在樂東中學聽了五位優秀教師的先進事跡報告，受益匪淺。 “教師”一個多么貼切的名字，遙指一算它已陪我整整走過了15個春秋，里頭有艱辛，有淚水，也有歡笑，有甜蜜。

　　鐘老師20xx年如一日地堅守著自己的崗位，用他的愛和淵博的知識培養出了一批又一批棟梁之才，“我是一顆星，注定要鑲在自己的空間，默默地散發出那一點點的光芒。”三尺講臺成了他生活的全部，兢兢業業，勤勤懇懇，不斷充實學生的知識成為了他唯一的精神寄托，一句不經意的玩笑語卻令無數學生為之動容“有困難找警察，有心事找鐘老師”…….

　　“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的”鐘老師選擇了做葉的事業，平凡而謙遜的。”做一片默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

　　杜培全老師，身患重病，卻依然堅守著自己的陣地，永不停歇，他深知農村的孩子上學不容易，是啊!尤其是在農村孩子們能遇上這樣一位好老師更是不容易!他把孩子們看做是生命的全部，只要離開這些孩子，他就會感到無限的痛苦和孤獨，他始終沒有離開孩子們，他為教育事業燃燒著自己的生命，用生命譜寫著一曲動人的歌謠。在此，我默默地祈禱：愿好人一生平安!

　　楊德聰老師，面對突如其來的學生溺水，不曉得自己水性的他毫不猶豫地縱身跳入河中，奮力救起這名學生，過后不肯留名，在他心中，老師身如父母，是老師都會這樣去做的，整個報告會場他半句不提自己的英雄壯舉。楊德聰老師讓我想起了汶川大地震中一位十九歲的年輕女教師，在突如其來的地震中她本能地用自己嬌小的身軀貪婪地護著自己面前的四名學生，四名孩子存活下來了，然而她卻如花一般的凋謝了。是啊!老師就是這樣，在自己的學生面前，永遠是那么的無私，永遠不惜一切代價。為孩子們甘愿奉獻著自己的青春、美麗、熱情，直到耗盡生命中的最后一絲余熱。永遠無怨無悔!

　　樊曉靜老師，靜靜地在大山里奉獻著自己的青春，她深深地愛著這座大山及大山里的孩子們，“信念是不值錢的，但一旦認定它就立即升值。”在繁多的工作中，她完全可以選擇更好的，但她卻偏偏選擇了教師的平凡，本著平和的心態，用她的愛她的熱情譜寫著一曲偉大的山之歌。在大山里，她不忘以知識充實自己，飾華自己，知識成為了大山里的她最美的衣裳，孩子們在她身上看到了五彩的光芒。

　　何凌云老師，他一樣選擇了大山，默默地在大山里用青春履行著自己的諾言——“捧著一顆心來‘不帶半根草去”，直到桃李滿天下，他在叢中笑。他始終堅信著：只要用心澆灌，山區同樣可以迎來明媚的春天!

　　老師，一個多么平凡的名字，卻在祖國大地上譜寫著一個個感人的故事，故事中凝聚著老師們的青春、汗水和熱情，他們在平凡中用自己的生命為孩子們共同撐起了一片藍天!“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我無悔我選擇了當一名平凡的人民教師，曾經有人這樣對我說：“當一名老師真好!整天就和這些孩子混在一起，即輕松又快樂，還有兩三個月的假期可以旅游，多舒服啊!”然而身為老師的我只是淡淡一笑，我深知這些苦只有真正當老師的我們才能體會到，曾經面對著一個個來自鄉村的有些自卑心理的孩子，為了拉近心與心的距離，我一次次地俯下過身子告訴他們，老師也曾經在農村生活過，插秧、鋤草、賽牛、捉魚樣樣都行，看著我一臉的誠懇，孩子們終于露出了甜蜜的笑容;有時為了做好這些貧困家庭里后進生孩子的工作，從不嫌棄飯桌上僅有一碟黃花菜的邀請，也不會心疼那件新買的白色褲子是否會沾染了木凳上的灰塵，為的就是能贏得學生家長的信任;放學的路上，明知孩子們不常洗澡，可也會真誠地牽起那雙的小手走上一程…….老師，就是這樣，永遠為了這些孩子默默地奉獻著，無私、無怨、無悔。

　　我是一名平凡的教師，但我會永遠堅守著這一片熱土，默默地耕耘、播種，澆灌，我愿待到山花燦漫時，只在叢中笑!

報告會心得體會 篇10

　　為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是十分必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動到達了預期效果，良好學風、教風基本構成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作，透過一個月的齊抓共管，從基礎上改變學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面，進而探索和建立我院學風建設的有效途徑，為實現“教書育人、管理育人”打基礎。

　　下面，我從“學風建設月”取得的主要成果、目前存在的突出問題和下一步學風建設的主要資料三個方面總結前一階段學風建設，謀劃下一階段學風建設的主要任務。

　　一、“學風建設月”取得的主要成果

　　針對我院學生在學風方面存在的主要問題，本次“學風建設月”活動中我們確定了以抓基礎學風為重點，以營造良好學習秩序為主要資料的工作任務，并明確了四項主要工作:

　　一是抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現象時有發生，上課吃東西的現象個性是上午第一節課吃東西的現象比較普遍。為抓好上課出勤率，一方面由學生工作處牽頭，加強對學生的教育和管理，透過輔導員、系部和學生工作處三級檢查體系狠抓上課出勤率，對遲到早退的學生進行通報并給予批評教育和紀律處分。另一方面由教務處牽頭，加強對任課教師的管理，要求老師上課務必點名，并詳細記錄遲到、早退和曠課學生。透過教學線和學生線的共同努力，在學風建設月期間，全院各班上課平均出勤率到達了95%以上，遲到率3%以下，上課吃東西的現象明顯改觀，到達預期要求。

　　二是抓早操、晚自習。早操、晚自習是培養學生養成良好生活習慣的重要措施，自開學第二周恢復早操、晚自習以來，各班級能夠按照要求組織學生開展早操和晚自習，除個別班級上課或有其他統一安排外，早操的平均出勤率到達96%，晚自習，平均出勤率到達95%。同時，很多班級能夠充分利用早操和晚自習的時間，開展一些與學習相關的活動。

　　三是嚴格請銷假制度。本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，采取了輔導員初審、系部、學生工作處審核、主管院領導審批的流程，嚴格控制學生的請假。在“學風建設月”期間，平均每一天請假人數為6。85人，占在校生總數的0。5%，請假程序的規范化和流程化，直接提高了課堂出勤率和整個教學管理秩序，這項制度將長期堅持。

　　四是抓學生宿舍衛生。學生宿舍管理是校園管理的重要陣地，而抓好宿舍衛生就是要讓學生養成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛生就是對學生進行素質教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衛生和安全工作。同時樹立典型，在學生宿舍衛生安全方面，“勵志班”的管理方式、檢查模式、評比形式已經被大多數班級所借鑒，宿舍衛生安全狀況有必須好轉。

　　在學風建設月期間，“全勤”學生為747人，占到學生總數的54%，有140名同學被評為“學風建設用心分子”，社會管理系20_級老年服務與管理(2)班、20_級家政服務(2)班、20_級老年服務與管理(1)班;社會工作系09級救助(1)班、(2)班、20__級社區(2)班;社會管理系20__級物業(1)班、(2)班;假肢康復系20_級假肢矯形器制造班、20_級假肢矯形器制造班等10個班級被評為“學風建設優秀班級”，四個教學系認真開展工作，均到達學院提出的學風建設各項指標要求，均被評為“學風建設優秀系部”。這些成績的取得，來源于院領導班子的高度重視、來源于各系領導的親力親為、來源于全體輔導員的辛勤工作、來源于全體學生的用心參與。在此，我代表學生工作處向大家表示感謝，并呼吁全體同學在未來的學習生活中，持續好本次“學風建設月”活動中所取得的各項成果，為營造良好學風、校風貢獻自己的力量。

　　二、目前存在的突出問題

　　一個月的學風建設工作對廣大同學產生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設中也存在一些突出問題，個性是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉變到建設良好學風中來。

　　一是同學們的學習主動性、用心性沒有從根本上實現轉變。主要體此刻，老師管與不管不一樣，輔導員要求與不要求不一樣，有人監督和沒有人監督不一樣。所以目前良好的學風基本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而構成的，并非是學生自主自愿的行為，學生中應付的心態占多數。期望同學們明確，良好的學風并不是應付，更不是走走過場。真正實現從“要我學”到“我要學”的轉變，我們還有很長的路要走。我們的同學與高校學生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態度，從為社會做貢獻的高度來認識學習，來提高學習的用心性和主動性。

　　二是同學們對學風建設的認識有待提高。一部分學生錯誤的認為這一個月的工作屬于折騰人，搞的自己身心疲憊。極個別的學生對學風建設存在錯誤理解但不透過正常途徑反映，只是消極對抗。以前有學生講，早上6:30起床太早了，因為休息不好所以上課要睡覺。同學們，校園的很多老師不到6:00就要起床上班，一天工作后還要照顧家庭，甚至還要加班工作到深夜。說這些不是想告訴同學們老師比你們更辛苦，只是期望同學們能夠明白“天道酬勤”的道理。從這個角度而言，學風建設不僅僅是要營造良好的學習氛圍，更重要的是幫忙同學們養成良好的學習、生活習慣。用好的習慣來幫忙自己成長成才，來幫忙自己成為一個對自己、對家庭、對社會都有貢獻的人。

　　以上兩個問題是同學們思想上存在的問題，也是學風建設的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不用心、不主動。學風建設月中所采取的各種措施僅僅是形式上的，要構成真正良好的學風、校風，關鍵在于同學們能否把思想統一到校園的要求上來，并從內心按照這樣的要求去做。

　　三、下一步學風建設的主要任務

　　為進一步鞏固成果，深化學風建設工作，下一階段我們要從四個方面著手，建立學風建設的長效機制，深入推進學風建設，使建立良好學風的理念真正深入到同學們的內心里，體此刻同學們的行動上。

　　一是開展學生學習動機調查工作，真正深入學生內心，了解學生需求，做到因材施教，建立貼合學生特點和校園要求的學風建設中長期方案。

　　二是建立多種渠道，搭建學生與學院、教師、有關部門交流的平臺，增進師生之間的相互了解，對相關問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設。

　　三是開展“學風建設座談會”、“學風建設主題班會觀摩活動”、“我為學風建設建言獻策”等相關活動，在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念，使學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。

　　四是組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有持續充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。

　　“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我們要深入貫徹學院“從嚴治校”的方針，圍繞“特色鮮明、質量過硬、國內一流、人民滿意”的辦學理念，加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。期望全體同學必須要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從此刻做起，為建立優良學風，為自身成長成才而努力!

報告會心得體會 篇11

　　建設優良的學風﹑班風，一向是校園領導和學院領導高度重視和要求的，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才能夠更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監督下，我們班的學風建設取得必須成果。

　　在學習方面，我們班干提出了每周一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習用心性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。

　　在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的狀況，我們的學風建設還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但能夠提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。

　　在考勤方面。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席狀況。透過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。

　　在學風建設的浪潮中，我們取得很大成就，但是我們時刻記著我們還存在這很多不足，就應再接再厲創造我們班更加輝煌燦爛的明天。

報告會心得體會 篇12

　　星期二上午第二節課，我們來到了操場上，準備聽法制教育報告會。參加報告會的人有全校師生，教育局的人，還有一位經驗豐富的律師。

　　首先是張璐同志講話。只見他滔滔不絕的講起來：青少年，是未成熟到成熟階段的過程。犯罪就是危害國家的利益和人身權，民族權，法制權。14歲以下青少年犯罪不追求刑事責任。18歲以上犯罪稱為成年人犯罪。青少年不能干的的是有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。青少年犯罪的重點主要是盲目性：青少年還未意識到什么是正確的道路，因此走向錯誤的方向。

　　聽了張璐同志的講話，我想到了我媽媽就是律師，她給我講過一個案子：有一個19歲的男孩，有一次買醋忘了帶錢，他就搶劫了一位婦女一袋白砂糖和2元錢，目擊者打電話報了警，在法庭上，他說：“不就是借點錢和糖嘛不應該是犯罪呀。”就是因為他缺少法律知識，因此走向了錯誤的方向。最后，他被判了三年刑。

　　接下來，律師又給我們講話。他說：法律能保持我們的日常生活正常運行，法律就是守則、規則。學校里的規則有：小學生守則、中學生守則……有許多法律值得我們學習，老師讓我們遵守的規則是必須要遵守的，法律是要靠我們自覺遵守的。我們都要用法律來保護自己。對我們來說，要講道理。法律不是靠一個人遵守的，而是要大家共同來遵守的。法律是毫不留情的，所以我們都要自覺遵守法律，不要被動遵守法律。

　　其實，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個同學把另一個同學的橡皮弄沒了，那個同學肯定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是故意的，就上去打架。就因為一些小事而惹下了大禍。這使我想起了我媽媽的一個案子：幾個初中和高中的哥哥在網吧里上網發生爭吵，結果七個哥哥把一個哥哥打死了，這七個哥哥都被判了刑，有一個被判10年。不但不能上學，還要被關進監獄進行勞動改造。很多青少年犯罪的原因就是他們沒有把精力放在學習上，而是在社會上閑逛或去上網吧結識一些壞人。南陽市十五小的兩個五年級小學生逃學去網吧上網，結果被壞人抓去殺死了，他們的爸爸媽媽都快要哭死了。

　　做為小學生，我們平時要把精力放在學習上，不但要把數學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現在開始，從我開始，和人相處要團結友愛，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發展，更要做一個有很好心理素質的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。

報告會心得體會 篇13

　　面對突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，公安縣人民醫院廣大黨員干部不辱使命，積極應對，上演了一幕幕感人的故事，彰顯了共產黨人的英雄本色。

　　隔離病房里，醫護人員已經緊張地工作十多天了。他們冒著生命危險，日夜與病人在一起，與疫情抗戰拼搏。這個英雄的集體里，黨員同志更是積極帶頭，敢于擔當。他們是感染科副主任、內科副書記田仕進、護士長林紅、醫生劉法。在感染科主任蘇傳清的帶領下，他們與同事們團結一心，奮戰一線，精心治療護理病人。顧不上防護服不透氣、護目鏡模糊雙眼，始終如一地認真細致查房、全程觀察病情、測量生命體征、及時標本采集、規范治療操作;無微不至地對患者生活照顧，一日三餐，污物處理，事無巨細;耐心地對患者和家屬進行心理安撫，疏導不良情緒，保障積極配合治療。

　　發熱門診，等待接診的患者絡繹不絕。負責接診的夏向陽、劉世春全幅武裝，著連體防護服，精心排查病人，即便聲音嘶啞，仍然樂觀積極地接診每一位患者，連續幾次接診到凌晨4點，門外的患者仍然排著長隊。

　　在醫院作戰指揮部里，蔣平同志帶領班集體以院為家，日以繼夜，時刻關注戰情，認真分析戰情，及時報告戰情，集體決策，統一指揮，為醫院抗擊疫情提供堅實的保障。

　　還有他們：會診專家王代平，駐斗醫醫療救治的黃巍，帶領放射團隊作戰的圣文、聽從召喚的代萬發、胡紅霞，主動請戰的張志紅，不分晝夜、全面協調的魯俊、黃超……

　　“隨時準備為黨和人民犧牲一切”。這是共產黨員面對黨旗宣讀過的一句莊嚴誓詞。“我是黨員，我必須上一線!”“‘黨員示范崗’給予我力量”“我是黨員，應該帶頭上一線”……在這場沒有硝煙的戰爭中，我院黨員干部用實際行動將鮮紅的黨旗插在了抗擊疫情最前線。

報告會心得體會 篇14

　　敬愛的叔叔阿姨：

　　你們好!我和你們未曾謀面，但是我知道你們是在這場沒有硝煙的戰斗中的勇士，你們有一個共同的名字叫做英雄!

　　疫情就像沖鋒號，你們拋下家中幼小的孩子、瞞著父母、依依不舍地和戀人分開，義無反顧地沖向疫情第一線。你們說：“醫院是戰場，作為戰士，我們不沖上去，誰上去?”是啊，我們可以不去武漢，你們不行!我們可以不去醫院，但是你們不行!

　　“哪里有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人與死神搶人罷了。”

　　在這幾天的新聞上看到你們醫護人員辛苦而憔悴的身影，聽見你們嘶啞的聲音，還有那被防護口罩勒腫的臉頰，淚水悄悄的在我眼眶里打轉。

　　你們是英雄，是白衣戰士，我相信病毒一定會很快被你們打敗，勝利一定屬于我們!

　　在這場戰斗中，還有無數默默無聞的英雄用他們的感人事跡深深震撼著我們。戰斗需要武器，而這場戰斗的武器就是各種藥物、各種口罩、防護服等用品，我們要向負責這塊后勤保障工作的叔叔阿姨說一聲，你們辛苦了!

　　正是你們沒日沒夜的生產醫療物質，廢寢忘食地調配、運輸物資，才能讓這些“武器”能送到一線戰場，讓它們能保護好我們的白衣戰士，幫助病人戰勝病毒。

　　看到各地醫療物資紛紛告急的消息，國內外同胞心急火燎地想盡各種辦法，把物資送到一線“將士”手中。因為你們知道，沒有防護口罩、沒有防護服的醫護人員，猶如戰場上赤手空拳的戰士，在敵人面前只有送死的結果。我們想對你們說一句，謝謝您!默默無聞的幕后英雄們!

　　我還要感謝那些埋頭待在實驗室研發抗病毒藥物的叔叔阿姨們，有了你們，才能在最短的時間里研發出超敏20__-nCov病毒的檢測試劑盒，讓更多的病人能及時發現并第一時間隔離。而抗病毒噴霧的研制成功，更將保護好白衣戰士們。相信在不久的將來，打敗病毒的藥物一定會盡快生產出來，屆時我們就能在這陽光下暢快的呼吸了!

　　最后，讓我們再一次向在抗擊武漢新型冠狀病毒肺炎疫情戰斗中的勇士們、幕后的后勤保障、科研研發的英雄們致以最崇高的敬意!

報告會心得體會 篇15

　　“半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。”一直期盼著過年了能去農村外婆家，這樣我就可以和表弟在小院里一起放鞭炮，一起撒歡;就可以趁外婆在灶臺前忙碌時幫忙添火加薪;還可以圍著大火爐取暖，烤番薯……

　　在我一天天的期盼中，出發的日子總算到了。我剛出門，媽媽就給我戴上了口罩。怎么了?為什么要戴口罩?我百思不解。很快車子便開動了，我趴在車窗旁，欣賞著沿途的風景，路上行人和車輛都很少，沒有了往年的熱鬧景象。過了沒多久，車子突然停了下來，“怎么了?”我探著腦袋往前看，“堵車了嗎?”“不是，我們要進村了，要檢查”媽媽說。打開車窗，我看到路口不知何時搭建了一個臨時的帳篷，一位穿著紅馬甲的志愿者走到我們車邊，他戴著口罩，手里拿著體溫槍給我們每個人測了體溫，然后問道“你們從哪里來?要到哪里去呀?麻煩下車做個登記。”很快爸爸下車做好登記回來了。我疑惑地問“這是怎么了?他們為什么要給我們測體溫呀?”

　　“都是新型冠狀病毒惹的禍”爸爸說。

　　突如其來的病毒，打破了我原本過年的計劃。接下來幾天，我們一直呆在家里。拜年、聚餐，在一通通電話聲中取消了。我天天守著電視看新聞，電視中，每天鋪天蓋地的都是有關新型冠狀病毒肺炎的報道。不斷飆升的統計數值讓人提心吊膽。

　　但是我在電視里看到，在這次突如其來的災難面前，還有一些逆行者卻不顧個人安危，為了人民和國家的利益挺身而出。八十多歲的鐘南山院士來到武漢第一線，再次為國而戰。還有許許多多的醫護人員主動報名請求奔赴武漢。杭州13名醫護人員組成的醫療隊緊急馳援武漢，共同抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。他們有的把四歲孩子交給鄰居;有的帶著三大包尿不濕，應急;有的當場直接剪短了頭發，為了方便帶防護帽;還有的多年沒回湖北老家過年，這次回家是為了抗疫。每個醫護人員背后都有動人落淚的事跡。他們犧牲小家，來維護大家安危，他們是最美逆行者，是英雄，是今年最可愛的人。

　　他們崇高的精神激勵著我，所以我要現在認真讀書，學好知識，長大以后也要像他們一樣做一個對社會有用的人。

　　我相信我們一定能打贏這場沒有硝煙的戰役。武漢，你快點好起來!中國加油!

報告會心得體會 篇16

　　我們學校政教處組織了法制教育報告會，聽過法官的報告和校長的諄諄教誨，我學到了很多法律知識。

　　作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。

　　在我們學校內也有許多違反校規校紀的現象。例如，同學之間因為口角而發生爭執，造成打架斗毆的事件。個別同學有遲到、早退和曠課的現象等。學校的領導根據這些現象都制定了相應的校規，對于那些違反校規的同學都給予了相應的處分。我們要遵循校規不違反，校內的學生不與社會上的人員有聯系，從而避免一些不必要的麻煩。

　　以前，我也聽說過有關青少年犯罪的事。例如，在校的學生因受不了來自家庭和學校的壓力，去網吧上網打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學法、守法的重要性。

　　我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應該努力學習法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人

　　提幾點建議吧：(一)、關心差生、輟學的學生

　　關心學生是學校教師的神圣職責，差生、輟學生是困難、問題較多的學生群體，他們需要關心、幫助。校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學生占很大比例，關心教育管理好這些學生，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發生，從一定意義上說，學校對差生的漠不關心甚至放棄差生。學校就一定會自己留下的苦果自己吃。

　　(二)、加強學校校風校紀建設，加強法制宣傳教育。

　　校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預防犯罪根本的因素。

　　(三)、保持高度的警惕性，早期發現，采取有針對性的實在措施，例如建立專職輔導員;對重點人、重點地方、重點時間采取事前防范措施;關注學校周邊地區青少年動向，發現危險信號及時通報公安機關并采取措施，校警聯合建安全文明學校。

　　(四)、防止格外違法犯罪青少年向學校滲透，或與學校某些學生聯合作案，增加危害性，增加預防和處置的復雜性。

　　(五)、發現教唆者、犯罪組織者、造成嚴重危害的，要與政法部門通報、聯系、合作，及時處理，該上報的一定上報，該送有關部門處理的一定送有關部門，該懲辦的就要懲辦。

報告會心得體會 篇17

　　陸軍某部“大功三連”先進事跡報告團15日下午來到戰略支援部隊，其學習系列講話、育“四有”新人、建“四鐵”連隊的先進事跡在官兵中反響強烈。

　　報告會上，“大功三連”所在旅政委劉海成，“大功三連”指導員王金龍、士官長張海生、戰士陸鈞杰的母親劉嘉彤、退伍戰士李沖對“大功三連”先進事跡的不同側面講述，博得陣陣掌聲。

　　“戰略支援部隊是親自決策組建的新型作戰力量，我們要像‘大功三連’一樣，更加自覺地高擎系列重要講話這一時代精神旗幟，切實以思想看齊強化政治追隨，以理論清醒強化政治堅定，努力把學習貫徹系列重要講話精神全面提高到新水平。”戰略支援部隊黨委對深入學習貫徹視察“大功三連”時重要指示精神，廣泛開展向“大功三連”學習活動高度重視，要求各級把學習活動與“兩學一做”學習教育和主題教育活動結合起來，引導廣大官兵不斷強化“四個意識”，堅定維護核心，堅決聽黨指揮，爭做“四有”新一代革命軍人，鍛造“四鐵”過硬部隊;與改革中的思想政治教育結合起來，引導廣大官兵讀懂改革、吃透改革，正確對待單位撤并降改和個人進退留轉，以實際行動擁護改革、支持改革、投身改革;與完成重大任務結合起來，緊緊圍繞改革、備戰、穩定，高標準完成好黨和人民賦予的各項任務。

　　從白山黑水到南海之濱，從大漠戈壁到深山密林，報告會通過電視電話會議系統覆蓋戰略支援部隊，400多個分會場同步組織收聽收看。剛剛轉隸到戰略支援部隊的某部官兵表示，我們要在深入學習貫徹系列重要講話特別是視察戰略支援部隊時的重要講話精神上下功夫、求實效，不斷提升克敵制勝的核心能力，把新型作戰力量的拳頭鍛造得更過硬、刀尖磨礪得更鋒利。正在緊張備戰重大任務的駐瓊某部官兵說，深入學習“大功三連”先進事跡，就要在對照中找差距、在借鑒中立標準，堅決保證重大任務圓滿成功。

報告會心得體會 篇18

　　“學高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。以下師風師德學習心得體會《優秀教師師德師風心得體會》由第一范文網心得體會范文欄目為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。

　　通過這段時間的培訓，使我進一步了解到教師職業的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下面我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得：

　　教師要具有無限的愛生之心

　　霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。”從教育心理學的角度出發，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。

　　對待學生要溫和、微笑、多贊揚

　　微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

　　要以情動心，與學生心與心的交流

　　俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

　　一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉變觀念，牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學習支持服務。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變為我們的自覺行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。