思想作風(fēng)心得體會(huì)（精選11篇）
思想作風(fēng)心得體會(huì) 篇1
為重振延煉雄風(fēng)，切實(shí)解決全廠員工思想作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的與形勢(shì)和任務(wù)不相適應(yīng)的諸多問(wèn)題，近日，我廠展開了為期三個(gè)月的以“找差距、轉(zhuǎn)觀念、提認(rèn)識(shí)、夯責(zé)任、強(qiáng)管理”為主題的思想作風(fēng)紀(jì)律大整頓活動(dòng)。
為搞好這次思想作風(fēng)紀(jì)律大整頓活動(dòng)，我廠成立了以廠長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的實(shí)施方案，對(duì)整頓工作進(jìn)行了全方位部署�；顒�(dòng)分為學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、查找問(wèn)題、整改落實(shí)、總結(jié)提高四個(gè)階段，主要采取查問(wèn)題、擺危害、定措施、促提高的方法進(jìn)行，重點(diǎn)解決大局意識(shí)不強(qiáng)、組織觀念淡薄，本位主義嚴(yán)重，精神狀態(tài)不佳、不思進(jìn)取，對(duì)工作抱有抵觸情緒或消極應(yīng)付以及工作作風(fēng)漂浮、效率低下，責(zé)任意識(shí)淡薄、責(zé)任心動(dòng)員會(huì)議要求全體干部職工以這次整頓為契機(jī)，著力解決思想作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的與形勢(shì)和任務(wù)不相適應(yīng)的問(wèn)題，并制定措施加以解決。
此次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)分為學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)階段、查找問(wèn)題、整改落實(shí)、總結(jié)提高4階段，采取查問(wèn)題、擺危害、定措施、促提高的方法進(jìn)行，重點(diǎn)解決7個(gè)方面的問(wèn)題，即大局意識(shí)不強(qiáng)、組織觀念淡薄，本位主義嚴(yán)重的問(wèn)題，精神狀態(tài)不佳、不思進(jìn)取的問(wèn)題，對(duì)工作抱有抵觸情緒或消極應(yīng)付的問(wèn)題，工作作風(fēng)漂浮、效率低下的問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)淡薄、責(zé)任心不強(qiáng)的問(wèn)題，紀(jì)律觀念不強(qiáng)、紀(jì)律松懈的問(wèn)題，自律意識(shí)不強(qiáng)、執(zhí)行中打折扣或不執(zhí)行的問(wèn)題。
我廠要求各單位將開展思想作風(fēng)紀(jì)律大整頓作為當(dāng)前一項(xiàng)非常迫切和重要的工作來(lái)抓，通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，統(tǒng)籌安排部署，實(shí)行轉(zhuǎn)段驗(yàn)收，加強(qiáng)督促指導(dǎo)四個(gè)環(huán)節(jié)確保這次整頓絕不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和討論，舉一反三，汲取教訓(xùn)，認(rèn)真整改，確保取得預(yù)期效果。這次整頓活動(dòng)充分體現(xiàn)了延煉黨政抓隊(duì)伍管理的決心和力度，折射出延煉領(lǐng)導(dǎo)班子重振延煉雄風(fēng)的魄力和信心。
在這次整頓中我體會(huì)到：只有不斷學(xué)習(xí)、思考、掌握更多更全面的新知識(shí)，借鑒吸取別人的先進(jìn)文化理念，才能正確分析明辨是非、才能目光深遠(yuǎn)思想超前。學(xué)習(xí)借鑒別人好的東西結(jié)合實(shí)際，要不斷學(xué)習(xí)和認(rèn)知自己，找缺點(diǎn)、找弱點(diǎn)、找差距、找難度。用科學(xué)創(chuàng)新的方法去論斷抉擇，強(qiáng)管理、樹形象、立足本質(zhì)、團(tuán)結(jié)發(fā)動(dòng)群眾、集中智慧、科學(xué)抉擇、真抓實(shí)干、廉潔奉公“敢于從我做起，向我開炮，服務(wù)于民，接受群眾監(jiān)督”做到能干事、肯干事、干成事方能創(chuàng)新思維，從而使自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中實(shí)現(xiàn)新的跨越式發(fā)展。
裝置檢修投產(chǎn)以來(lái)，車間一度出現(xiàn)了裝置管理難度大、接連發(fā)生安全生產(chǎn)事故影響震動(dòng)大、干部職工情緒低落精神壓力大的不利局面，在這次整頓中我們緊緊抓住“學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)、普及工作責(zé)任水平”活動(dòng)的有利契機(jī)，對(duì)照先進(jìn)找差距、立目標(biāo)、強(qiáng)管理，全力打造車間新形象。以先進(jìn)單位為鏡，明確車間建設(shè)方向。學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距，堅(jiān)定信心。我們分批組織車間管理干部、工段長(zhǎng)、班組長(zhǎng)等人員，到先進(jìn)單位參觀學(xué)習(xí)，開展“先進(jìn)比我們紅在哪里、我們比先進(jìn)差在哪里”專題討論。干部職工帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，對(duì)照思考，人人開口找差距，人人動(dòng)手寫體會(huì)。大家感到，與先進(jìn)單位相比，我們?cè)诠ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)、管理水平、基礎(chǔ)工作等方面確實(shí)存在一定差距，但我們有先進(jìn)的生產(chǎn)操作控制理念和生產(chǎn)工藝，有較高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，只要我們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，就一定能夠迎頭趕上。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谡业讲罹嗟耐瑫r(shí)，看到了自身的發(fā)展后勁，從而堅(jiān)定了我們趕超的信心.
思想作風(fēng)心得體會(huì) 篇2
一、學(xué)習(xí)不夠。主要表現(xiàn)在：一是自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，使自我素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快;二是沒(méi)有認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí)，作為“一把手”，自己應(yīng)該以積極組織和參加集中學(xué)習(xí)，但實(shí)際工作中卻沒(méi)有組織好集中學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有“三落實(shí)”;三是重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)。由于忙于日常業(yè)務(wù)工作，片面強(qiáng)調(diào)要完成上級(jí)交辦的多種任務(wù)，認(rèn)為農(nóng)村信用社的工作重點(diǎn)是存款、貸款和收息盤活，因而沖淡了學(xué)習(xí)內(nèi)容，削減了學(xué)習(xí)計(jì)劃，使各項(xiàng)學(xué)習(xí)規(guī)劃流于形式。
大家都知道，學(xué)習(xí)需要很多時(shí)間�？陀^上由于日常性的瑣碎事情比較多，需要花費(fèi)許多時(shí)間和精力去完成;主觀地自己存在自滿情緒，在聯(lián)社主持全面工作幾年了，目前的水平完全可以應(yīng)付一般性工作，不愿意下苦功夫去學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和江“三個(gè)代表”重要思想。以及金融法律、法規(guī)，缺乏吃苦精神和耐性，存在不必再去找著學(xué)的思想，以致于漸漸缺乏學(xué)習(xí)的習(xí)慣，失去了對(duì)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)“更新?lián)Q代”的自覺(jué)意識(shí);對(duì)政策、法規(guī)掌握不是十分全面、是非標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)模棱兩可，其原因是學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”，淺嘗輒止;遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題。
由于理論功底不夠深，業(yè)力知識(shí)不夠?qū)W習(xí)全面，使本人、班子和員工學(xué)習(xí)教育失控，學(xué)習(xí)筆記、心得落空，人員素質(zhì)不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，所以執(zhí)行上級(jí)指示，貫徹中央各項(xiàng)金融政策上有走樣、偏差現(xiàn)象，主觀隨意性較強(qiáng)，在政策許可的范圍盡量的放松，造成不好的影響。
二、管理工作缺乏力度。轄內(nèi)信用社違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)有所存在，尤其是在費(fèi)用開支、貸款發(fā)放上存在不少問(wèn)題，基層信用社財(cái)務(wù)開支自主權(quán)過(guò)大，部分信用社濫開亂支、亂發(fā)福利;大額貸款沒(méi)有按程序上報(bào)審批，私自化整為零，多頭貸款，壘大戶。雖經(jīng)審計(jì)部門和財(cái)務(wù)部門多次檢查，但對(duì)查出的問(wèn)題往往是通報(bào)批評(píng)處罰了之，沒(méi)有考慮如何從根本上解決這類問(wèn)題，所以導(dǎo)致有些違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象反復(fù)出現(xiàn)，有時(shí)發(fā)生，影響了信用社的改革和發(fā)展。
三、工作作風(fēng)有時(shí)不夠扎實(shí)，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
一是在貫徹執(zhí)行黨的有些金融方針政策上，態(tài)度不是十分堅(jiān)決。如貸款期限過(guò)短，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期不相適應(yīng)，上浮利率雖未超出人民銀行規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)等。
二是工作不夠踏實(shí)。平常說(shuō)的多、干得少;制度定的嚴(yán)，執(zhí)行時(shí)寬松;對(duì)人管理、批評(píng)的多，講道理的少，尤其是對(duì)自已要求不嚴(yán)，說(shuō)話隨便，不注意小節(jié)。工作中滿足于開會(huì)發(fā)文件，督促檢查、指導(dǎo)落實(shí)不力，對(duì)上級(jí)行的重大決策和工作部署，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，工作效率不高，工作效果不佳，有的甚至留有尾巴，對(duì)基層和機(jī)關(guān)出現(xiàn)的問(wèn)題，在處理時(shí)不是十分果斷，特別是涉及處理和處罰人時(shí)，心慈手軟，沒(méi)硬起手腕。
三是工作標(biāo)準(zhǔn)和要求定的不高，欠主動(dòng)，缺乏新思路。沒(méi)有很好地沉下去，解剖麻雀，抓點(diǎn)帶面，工作滿足于一般抓法，新思路出的少，指導(dǎo)工作缺乏針對(duì)性和力度。如對(duì)農(nóng)村信用社的信貸資金運(yùn)用的情況調(diào)查不透，研究的不夠，對(duì)怎樣運(yùn)用信貸杠桿支持農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，怎樣讓信貸資金的安全性、流動(dòng)性和效益性得到最佳配合等方面，缺乏思路，不能很好地適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)對(duì)農(nóng)村金融的要求。
四是作風(fēng)不夠深入。在機(jī)關(guān)多，下基層少;抓日常工作多，
深入調(diào)查研究少;忙于事務(wù)多，接觸群眾少;即使下去了，往往是聽聽情況，坐車看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。而真正深入到干部職工家中，聽他們的呼聲，征求他們的意見，掌握第一手材料比較少。對(duì)群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題缺乏解決的辦法和力度。
存在的主要原因是：調(diào)查研究少，自以為是，懶散思想作怪，不愿做深入細(xì)致的調(diào)查研究，只滿足掌握一般情況，制度定了，標(biāo)準(zhǔn)也有，但執(zhí)行起來(lái)松，認(rèn)為“為一個(gè)人不容易，得罪一個(gè)人很容易”。感到不是多大原則性的問(wèn)題就算了。由于對(duì)制度執(zhí)行不得力、不深入，使用些制度棚架起來(lái)，干部職工的主觀能動(dòng)性并沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，將勤罰懶的機(jī)制沒(méi)有完全運(yùn)作起來(lái)，根本沒(méi)起到約束、管理、規(guī)范的功能。
四、 廉潔自律不夠。陪客多、吃喝多，放松了對(duì)自己的要求，說(shuō)是講形象，實(shí)際上是講面子。陪吃、請(qǐng)吃、吃請(qǐng)都是違反紀(jì)委的規(guī)定，尤其是超標(biāo)準(zhǔn)增大了單位的費(fèi)用開支，丟掉了勤儉節(jié)約的好作風(fēng)，在社會(huì)上、群眾中造成了不好的影響，按照廉潔自律是不允許的，我作為聯(lián)社，是決策者、領(lǐng)導(dǎo)者，不擔(dān)沒(méi)有制止、取消，反而支持和同意，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
五、做思想政治工作不夠。只善于一般要求、一般教育、一般號(hào)召，不善于做深入細(xì)致的思想政治工答，與職工交心時(shí)間少、次數(shù)少，加之批評(píng)多，態(tài)度過(guò)于嚴(yán)肅，職工一時(shí)難以接受，事后又沒(méi)有及時(shí)跟蹤、反饋信息，不掌握職工是否能接受和是否愿意接受，以便及時(shí)改進(jìn)工作方法。
追其原因：一是總感到?jīng)]有那么多的時(shí)間和精力，去逐個(gè)談心，做耐心細(xì)致工作;二是認(rèn)為在信用社工作條件好，工資高、福利好、工作輕松，哪有那么多思想問(wèn)題。所以，與同志交心、談心，溝通不夠，態(tài)度嚴(yán)肅，說(shuō)話生硬，溝通不到位，聯(lián)系職工思想、困難和矛盾不貼切，再加上對(duì)有些問(wèn)題處理上，宣傳解釋不夠，只停留在表面和現(xiàn)象上，透明度不夠，造成部分職工對(duì)有些問(wèn)題了解不全面、不準(zhǔn)確，時(shí)常發(fā)生信訪件問(wèn)題也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明思想政治工作不到位。
六、在干部選拔任用方面有疏漏現(xiàn)象，對(duì)干部職工關(guān)心不夠。首先是選人的視野不寬，用人的膽子不大。對(duì)干部深入了解不夠，對(duì)黨員干部隊(duì)伍思想狀況研究分析的不透，存在著重使用、輕培訓(xùn)教育的思想。在班子建設(shè)和干部的選拔任用上，注重在自己熟悉的干部中考慮的多，使一些政績(jī)和能力轉(zhuǎn)交 為突出的年輕干部沒(méi)及時(shí)提拔任用;其次是信用社領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整中，考慮得不夠周密。少數(shù)信用社班子整體結(jié)構(gòu)不盡合理，整體功能難以充分發(fā)揮;第三是對(duì)干部疏于管理和教育，使一些干部犯了錯(cuò)誤。對(duì)有些干部在考核中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，未能及時(shí)中懇地指出或進(jìn)行嚴(yán)肅地批評(píng)教育，使小缺點(diǎn)變成了大錯(cuò)誤，最后受到黨紀(jì)、政紀(jì)的處分;第四是對(duì)基層干部職工關(guān)心體貼不夠，平常下去，與社主任接觸的多，與一般干部、黨員、業(yè)務(wù)骨干接觸的少。對(duì)他們的思想、工作、家庭、身體等情況了解更少。不能與廣大黨員、干部、業(yè)務(wù)骨干打成一片，廣交朋友。對(duì)他們只知道壓任務(wù)，缺乏政治上的關(guān)心，思想上的溝通，生活上的體貼。對(duì)個(gè)別家庭特別困難的干部照顧不夠，解決不力，一定程度上影響或挫傷了他們工作的積極性，甚至傷了一些干部的心;第五是對(duì)老干部關(guān)心體貼不夠。對(duì)老干部政治、生活落實(shí)情況過(guò)問(wèn)的不多，平常登門看望少，主動(dòng)聽取征求意見少，對(duì)老干部提出的一些問(wèn)題，說(shuō)明解釋少，幫助解決少。
思想作風(fēng)心得體會(huì) 篇3
通過(guò)《教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓》的學(xué)習(xí)，我的思想又進(jìn)行了一次洗禮，更加堅(jiān)定了奉獻(xiàn)教育事業(yè)的信心。張中是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，是一個(gè)鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責(zé)，使張中的社會(huì)聲譽(yù)得到了社會(huì)各界和上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，我感到無(wú)比的欣慰。想想自己平時(shí)的工作，我認(rèn)為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績(jī)不理想，就感覺(jué)著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)《紀(jì)律作風(fēng)整頓》的文件，提高自身的思想素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。
第二，更加嚴(yán)格要求自已，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，加強(qiáng)與同學(xué)科之間的交流，尋求適合于學(xué)生的教學(xué)方法，更好地服務(wù)學(xué)生。
第三，不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教育管理水平。
第四，用公平，公正，公開的原則對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
思想作風(fēng)心得體會(huì) 篇4
11月份，通過(guò)局黨組、領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排部署，利用近一個(gè)月的時(shí)間全局干部職工集中進(jìn)行了思想作風(fēng)紀(jì)律整頓。總體看，這次整頓收到了明顯成效，我隊(duì)全體工作人員精神面貌明顯改觀，組織紀(jì)律明顯增強(qiáng)，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，服務(wù)水平明顯提高，基本達(dá)到局黨組、局領(lǐng)導(dǎo)提出的目標(biāo)要求�，F(xiàn)就這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓工作情況總結(jié)如下。
一、基本情況及主要做法
第二市場(chǎng)監(jiān)管稽查隊(duì)共有隊(duì)長(zhǎng)1名、隊(duì)員5名，這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，我們嚴(yán)格按照局文件精神，從十一月三日開始到十一月二十日結(jié)束，整個(gè)過(guò)程共分集中學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想;對(duì)照檢查、自查自糾;整頓落實(shí)、完善制度三個(gè)階段。
1. 集中學(xué)習(xí)階段：為切實(shí)做到集中整頓與當(dāng)前工作兩不誤、兩促進(jìn)，我隊(duì)采取的主要辦法是隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一組織，隊(duì)員自覺(jué)到位;上午開展正常的日常市場(chǎng)巡查工作，下午集中整頓。根據(jù)《新密煙局[20xx]91號(hào)》文件要求，由隊(duì)長(zhǎng)精心組織并進(jìn)行再動(dòng)員講話，隨后利用每天下午2個(gè)小時(shí)組織了集中學(xué)習(xí)，每次集中學(xué)習(xí)時(shí)間都在2個(gè)小時(shí)以上并作出學(xué)習(xí)筆記，其余時(shí)間主要以自學(xué)為主，隊(duì)長(zhǎng)首先做到學(xué)前備課，學(xué)中領(lǐng)學(xué)，邊學(xué)邊記，邊學(xué)邊議。期間，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了劉志偉局長(zhǎng)在——20xx年新密市煙草工作會(huì)議上(樹立新觀念、找準(zhǔn)新定位、拓展新視野、促進(jìn)新轉(zhuǎn)變、奮力譜寫新密煙草第三次跨越的新篇章)的報(bào)告、新密煙局[20xx]28號(hào)文件、新密煙局[20xx]13號(hào)文件。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)煙草專賣法》、《中華人民共和國(guó)煙草專賣法實(shí)施條例》、《河南省煙草專賣法實(shí)施條例》、《煙草專賣執(zhí)法紀(jì)律六條禁令》、《行政處罰法》。
2.自查自糾階段：按照這次整頓的目標(biāo)要求，結(jié)合自身的思想和工作實(shí)際，深入查找在大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)四個(gè)方面存在的突出問(wèn)題。在自查自糾的基礎(chǔ)上，我們以小組為單位，二人一組，深入卷煙市場(chǎng)，廣泛向卷煙零售商戶征求意見，征取卷煙消費(fèi)者的意見和建議，然后將各組收集到的信息進(jìn)行整合，查找我們?cè)趯?shí)際工作中存在的問(wèn)題。
3.整頓落實(shí)階段：我們緊緊圍繞局黨組總體思路和新密市局文件精神，結(jié)合第二市場(chǎng)監(jiān)管稽查隊(duì)20xx年度工作計(jì)劃，糾正部分人員工作中存在的紀(jì)律作風(fēng)渙散的問(wèn)題;巡查不到位，巡查質(zhì)量不高問(wèn)題。進(jìn)一步完善了“六條禁令”和逐日簽到、請(qǐng)銷假制度;針對(duì)巡查員巡查不到位、巡查質(zhì)量不高我們進(jìn)一步完善了市場(chǎng)巡查制度;針對(duì)部分持證和無(wú)證經(jīng)營(yíng)卷煙零售業(yè)務(wù)的商戶中存在的不安定因素，建立了矛盾糾紛排查制度，并根據(jù)實(shí)際情況提出限期解決在卷煙經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題;針對(duì)部分工作相互推諉、等待觀望現(xiàn)象我們切實(shí)實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制度。這些制度的建立和實(shí)行，進(jìn)一步促進(jìn)了第二市場(chǎng)監(jiān)管稽查隊(duì)工作的規(guī)范化、制度化、程序化、科學(xué)化。
二、取得的初步成果
這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，對(duì)我們的思想觸動(dòng)是很大的，第二市場(chǎng)監(jiān)管稽查的的全體工作人員的精神面煥然一新，大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，大家都能夠緊緊圍繞局黨委和局領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，思想和工作都能夠高度統(tǒng)一到新密市煙草局總體工作思路和本年度工作計(jì)劃上來(lái)，統(tǒng)一到全力以赴完成煙草專賣行政管理工作上來(lái)，統(tǒng)一到煙草系統(tǒng)提出的“發(fā)展和諧穩(wěn)定的煙草事業(yè)”上來(lái)。
三、今后的工作目標(biāo)
堅(jiān)持政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，讓“對(duì)照職能、貼近民生，為群眾辦實(shí)事辦好事”活動(dòng)在第二市場(chǎng)監(jiān)管稽查隊(duì)生根發(fā)芽。深入貫徹劉志偉局長(zhǎng)在20xx年3月8日新密市煙草工作會(huì)議上的講話精神，積極響應(yīng)鄭州市局(公司)徐鴻飛局長(zhǎng)、經(jīng)理代表市局(公司)黨組向全市煙草系統(tǒng)發(fā)出的“大力推進(jìn)鄭州煙草跨越式發(fā)展”的動(dòng)員令。努力完成劉志偉局長(zhǎng)在20xx年新密市煙草工作會(huì)議上針對(duì)專賣管理工作提出的三年規(guī)劃：“市場(chǎng)凈化率每年遞增一個(gè)百分點(diǎn)。20xx年達(dá)到96%，20xx年達(dá)到97%，20xx年達(dá)到98%。”
通過(guò)這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，使我隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)員更進(jìn)一步的“細(xì)化了責(zé)任，提高了認(rèn)識(shí);嚴(yán)明了紀(jì)律，提高了效率;端正了態(tài)度，提高了形象;轉(zhuǎn)變了觀念，提高了巡查質(zhì)量”。為完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思想作風(fēng)心得體會(huì) 篇5
3月，從鴨子港鄉(xiāng)人大主席崗位調(diào)入縣人大機(jī)關(guān)工作，同年4月在縣十四屆人大會(huì)第28次會(huì)議上被任命為縣人大聯(lián)工委副主任。雖然崗位換了，職責(zé)變了，環(huán)境改了，但總的看來(lái)，本人的精神風(fēng)貌更好了，工作熱情更高了，學(xué)習(xí)勁頭更足了，律己要求更嚴(yán)了，自我感覺(jué)更爽了。現(xiàn)將本人思想作風(fēng)建設(shè)情況總結(jié)如下：
一、政治堅(jiān)定。——有良好的政治薰淘。我是農(nóng)民的兒子，從小受到良好的家庭和社會(huì)教育，參加工作后，多年從事黨務(wù)工作，對(duì)黨有著深厚的感情，矢志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。——有自己的價(jià)值取向。“想做事、愛(ài)做事、會(huì)做事”，這是我先后5次調(diào)動(dòng)工作所到單位同志們對(duì)我的一致評(píng)價(jià)。我覺(jué)得人生就是要奮斗，要進(jìn)取，要為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。我對(duì)“名”和“利”從來(lái)都看得非常淡泊，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間，我注重以飽滿的熱情去認(rèn)真謀劃分管的工作，曾經(jīng)分管的財(cái)政、組織、宣傳、紀(jì)檢、經(jīng)管、計(jì)生、人大等工作都受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)，多次在全縣爭(zhēng)先，特別是先后在罐頭嘴、坡頭、鴨子港三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管計(jì)劃生育20xx年，有20xx年評(píng)為全縣先進(jìn)單位，而接手分管的上年都不是先進(jìn)。在年終干部考核時(shí)，我總是把優(yōu)崗評(píng)先資格主動(dòng)推薦給我的副手或助手，從而最大限度地調(diào)動(dòng)了身邊工作人員的積極性。——有創(chuàng)新的工作特色。
我堅(jiān)持主動(dòng)為組織分憂，積極幫同志解難，接受任務(wù)堅(jiān)決，從不講價(jià)錢，完成任務(wù)徹底，從不打折扣。我不愿刻意地表現(xiàn)自己，在形式上總是默默無(wú)聞、廢寢忘食，在內(nèi)容上總是聯(lián)系群眾、腳踏實(shí)地，在效果上總是如質(zhì)如量、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。組織給了我許多榮譽(yù)，多次被評(píng)為全縣計(jì)劃生育工作先進(jìn)個(gè)人、人大工作先進(jìn)個(gè)人、全市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人，20xx年2月縣委縣政府授予我“全縣計(jì)劃生育最佳分管領(lǐng)導(dǎo)”稱號(hào)，20xx年我代表縣人大會(huì)以新農(nóng)村建設(shè)工作組長(zhǎng)的名義在太子廟片天星村辦點(diǎn)，取得實(shí)效，受到縣人民政府嘉獎(jiǎng)。我們聯(lián)工委的工作在年終測(cè)評(píng)時(shí)位列機(jī)關(guān)委辦第一，也同樣凝聚了我的心血和汗水。
二、樂(lè)于奉獻(xiàn)。——敢于吃苦在快樂(lè)的童年時(shí)代升溫。三歲四歲撿雞屎、收豬屎、學(xué)做飯，五歲六歲拾稻穗、遞禾把、捉棉蟲，七歲八歲插秧、割稻、摘棉花，九歲十歲撿田螺、抓黃鱔、捕魚蝦，十一、二歲成為半勞力，每天早晚及周末都要參加集體勞動(dòng)，十三、四歲加入成人的行列開始繁重的體力勞動(dòng)……作為農(nóng)家子弟，我飽嘗了其中的苦澀和酸楚，也享受到了無(wú)比的幸福和快樂(lè)，更激發(fā)和堅(jiān)定了我發(fā)憤讀書，建設(shè)家鄉(xiāng)，改造家鄉(xiāng)的熱情和信心。——善于吃苦在奮發(fā)的求學(xué)生涯升值。1978年高考失利，回家務(wù)農(nóng)。1979年春節(jié)后，得到了一份遲到的補(bǔ)習(xí)通知，前往縣一中插班就讀，平時(shí)測(cè)驗(yàn)我成績(jī)穩(wěn)定，期中考試獲得了本班第一、全校第八的好成績(jī)。
然而命運(yùn)捉弄人，高考前半月，因驅(qū)蛔藥物中毒導(dǎo)致眼睛幾乎失明，直到高考仍模糊不清，嚴(yán)重影響了正常水平的發(fā)揮，雖然超過(guò)了本科錄取分?jǐn)?shù)線，但當(dāng)年農(nóng)、林、醫(yī)等冷門專業(yè)學(xué)校卻出奇地?zé)幔疫x擇了湖南農(nóng)學(xué)院，得到的通知卻是常德分院，我無(wú)奈卻也欣慰地踏入了大學(xué)校門。大學(xué)三年是我勤奮學(xué)習(xí)的三年。學(xué)習(xí)成績(jī)由入校時(shí)的中游，發(fā)展到基礎(chǔ)課中上游、專業(yè)基礎(chǔ)課上游，專業(yè)課時(shí)已在年級(jí)名列前茅，是全校有參加研究生考試資格的5人之一。學(xué)習(xí)方法由原來(lái)的被動(dòng)接受中學(xué)式的灌輸，發(fā)展到主動(dòng)自學(xué)，提前預(yù)習(xí)，書中習(xí)題大多提前幾周就做完了，聽教師講課又是加深理解的機(jī)會(huì)。大學(xué)三年是我樂(lè)于助人的三年。我充當(dāng)了本寢室的衛(wèi)生保潔員，每天打掃，三年如一;我是同學(xué)們的放心服務(wù)員，哪個(gè)身體不適，我?guī)椭孙執(zhí)崴⑾匆孪幢?我是本班勞動(dòng)委員的替身，他的身體欠佳，班級(jí)勞動(dòng)事宜全交我?guī)ш?duì)操辦，每次都出色完成;我還是后進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員，經(jīng)常開展探討和交流。
1982年3月，第一個(gè)“全民文明禮貌月”活動(dòng)中，家中收到了分院黨委寄發(fā)的本班唯一一張“五講四美學(xué)雷鋒積極分子”的喜報(bào)。畢業(yè)前，因?yàn)槠穼W(xué)兼優(yōu)，分院黨委找我談話，鼓勵(lì)我努力工作，報(bào)效祖國(guó)，并分別向市委組織部和市人事局推薦列為跟蹤培養(yǎng)對(duì)象和留在市區(qū)(當(dāng)時(shí)地區(qū)科協(xié))工作。命運(yùn)再一次捉弄，班主任熊老師反復(fù)做我去湘西的工作，并作為入黨(學(xué)習(xí)三年學(xué)校唯一一次發(fā)展黨員)的前提條件，原來(lái)是在采取不正當(dāng)手段進(jìn)行暗箱操作，移花接木。我沒(méi)有報(bào)名去人生地不熟的湘西，也未能留在市區(qū)工作，我受命學(xué)校以縣為單位給的一個(gè)小組長(zhǎng)的頭銜，帶領(lǐng)分配到漢壽工作的同學(xué)回來(lái)了。——樂(lè)于吃苦在平凡的工作崗位升華。我于1982年7月分配到鴨子港鄉(xiāng)工作，先后做水產(chǎn)、審計(jì)、計(jì)生、人大、農(nóng)技、企業(yè)和財(cái)政工作，曾多次參加市、縣組織部門的座談?wù){(diào)研活動(dòng)。1989年11月進(jìn)入黨委班子，先后任洲口鄉(xiāng)黨委組織委員、罐頭咀鄉(xiāng)黨委組織委員、坡頭鎮(zhèn)黨委宣傳委員、紀(jì)委書記、黨委副書記，20xx年3月，重返第二故鄉(xiāng)鴨子港任黨委副書記，同年9月擬任為鄉(xiāng)人大主席，并在換屆選舉時(shí)順利當(dāng)選。我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間，無(wú)論是分管線的日常工作，還是所辦點(diǎn)的服務(wù)管理，都得到了組織的肯定、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和同行的贊賞，多次接待省、市計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)和專家的調(diào)研考察。20xx年2月“兩會(huì)”期間，縣人大推薦在縣電視臺(tái)進(jìn)行了代表風(fēng)采報(bào)道，同年12月，縣計(jì)生領(lǐng)導(dǎo)小組推薦在市電視臺(tái)以“國(guó)策園里一勁松”為題，對(duì)我進(jìn)行了12分鐘的計(jì)劃生育分管領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)事跡的專題報(bào)道。
三、顧全大局。——堅(jiān)持政令暢通。在基層，只要鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府一聲令下，我必定赴湯蹈火，越是艱苦的地方越?jīng)_在前。計(jì)劃生育是碗菱角飯，大家都不愿分管，然而, 即使多次調(diào)動(dòng)，面對(duì)組織信任，我從未退縮，并使后進(jìn)變先進(jìn)。班子弱的落后村，我義無(wú)反顧去整頓。防汛搶險(xiǎn)，我總是堅(jiān)守在最危險(xiǎn)的堤段。其它中心工作或突發(fā)事件，我都主動(dòng)出擊，積極幫助協(xié)調(diào)，是接待和處理群眾來(lái)信來(lái)訪最多的干部之一。在機(jī)關(guān)，我毫不猶豫地貫徹執(zhí)行人大會(huì)和人大黨組的決議決定。20xx年，領(lǐng)導(dǎo)考慮我農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富，認(rèn)為我是去天星村新農(nóng)村建設(shè)辦點(diǎn)的最佳人選，我樂(lè)意地接受了，并取得明顯成效。聯(lián)工委的各項(xiàng)活動(dòng)及工作任務(wù)，我都雷厲風(fēng)行，一項(xiàng)不落。——堅(jiān)持黨性原則。我是縣人大代表，又是縣政府近年聘請(qǐng)的優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境監(jiān)督員，無(wú)論人大或政府組織的評(píng)議或測(cè)評(píng)大會(huì)，也無(wú)論對(duì)象是對(duì)單位或個(gè)人，我都服從安排，進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，提前撰寫評(píng)議材料，多次大會(huì)點(diǎn)評(píng)發(fā)言都力求精彩，獲得熱烈掌聲，受到廣泛好評(píng)。人耿直是我的個(gè)性，心坦蕩是我的情懷。對(duì)于同志存在的個(gè)別問(wèn)題，我喜歡坐下來(lái)促膝談心，面對(duì)面交流。對(duì)于班子建設(shè)及制度管理等方面的問(wèn)題，我利用生活會(huì)和工作會(huì)的機(jī)會(huì)，擺在桌面上談，既指出問(wèn)題，又獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、學(xué)習(xí)刻苦。——三人同行，必有我?guī)�。無(wú)論縣、鄉(xiāng)，都是為人民服務(wù)的前沿，自己的一舉一動(dòng)都受人民群眾所關(guān)注。服務(wù)的本領(lǐng)是在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中來(lái)，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，善于向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老同志取經(jīng)學(xué)習(xí);善于借鑒先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人好的作法，虛心向同行學(xué);經(jīng)常以走訪、座談的形式開展調(diào)研活動(dòng)，不恥下問(wèn)，向群眾討教學(xué)習(xí)。——與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)無(wú)止境。我自覺(jué)堅(jiān)持自學(xué)，通過(guò)書刊和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)政治理論、時(shí)事政策和法律法規(guī)等知識(shí)，善于把有用的東西記錄整理，保存起來(lái)。能正確運(yùn)用電腦實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，文檔編輯早已得心應(yīng)手，電子表格更是運(yùn)用自如，信息存取方便快捷。我親自設(shè)計(jì)的鄉(xiāng)村財(cái)務(wù)清理整頓電腦程序，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)晚上的工作量相當(dāng)于5個(gè)財(cái)會(huì)人員2個(gè)月的工作成效，準(zhǔn)確無(wú)誤，并作為抽查村級(jí)清整效果和計(jì)算個(gè)別復(fù)雜帳戶本息的有用工具。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究表格與文檔的轉(zhuǎn)換、花名冊(cè)與登記卡的引用，幫助組織、人事、財(cái)會(huì)等各類管理人員解決了建檔與報(bào)表問(wèn)題。一個(gè)300戶的村農(nóng)民負(fù)擔(dān)或兩補(bǔ)資金，只要提供農(nóng)戶人口、勞力和承包面積等基本信息以及分配方案，我能按照公示表、合同書或通知書的式樣，在半天之內(nèi)打印到農(nóng)戶、匯總到村組、并張貼上墻。為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，增強(qiáng)英語(yǔ)識(shí)讀能力，擴(kuò)大文史知識(shí)面，提高寫作水平，正報(bào)考電大漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。
五、嚴(yán)于律己。——樂(lè)于清貧。我沒(méi)有第二職業(yè)，也從沒(méi)有過(guò)高檔生活的奢求，不管走到哪都不伸手，總是樂(lè)善好施，解囊相助，自己的積蓄大多用在鄉(xiāng)村站所運(yùn)轉(zhuǎn)、干部群眾生產(chǎn)生活上了。——無(wú)悔人生。我認(rèn)為：只要心情好，錢多錢少一個(gè)樣;只要心態(tài)好，官大官小一個(gè)樣;只要心靈好，人乖人丑一個(gè)樣。
思想作風(fēng)心得體會(huì) 篇6
當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)建設(shè)十分重要，十分緊迫，是關(guān)系到黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。我深深地明白，把黨的作風(fēng)建設(shè)好，對(duì)于進(jìn)一步提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政地位，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。我深知，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，必須抓住重點(diǎn)，才能有所作為。
思想作風(fēng)建設(shè)要抓住實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精髓。思想作風(fēng)建設(shè)是基礎(chǔ)性和根本性的。其實(shí)質(zhì)就是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是和與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是和與時(shí)俱進(jìn)，一是要堅(jiān)持不唯上，不唯書，只唯實(shí)，只唯真，一切從實(shí)際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)。而要做到一切從實(shí)際出發(fā)，一個(gè)重要的途徑就是善于調(diào)查研究。二是要把一切從實(shí)際出發(fā)同一切為群眾著想結(jié)合起來(lái)，把真理觀和價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，把善于實(shí)事求是與敢于實(shí)事求是結(jié)合起來(lái)。
改進(jìn)工作作風(fēng)，要堅(jiān)持狠抓落實(shí)與健全落實(shí)機(jī)制相結(jié)合。抓落實(shí)是模范實(shí)踐黨的宗旨的必然要求，從根本上說(shuō)，抓落實(shí)就是抓發(fā)展。要把抓落實(shí)作為改進(jìn)工作作風(fēng)的突破口，切實(shí)糾正群眾反映突出的形式主義和官僚主義思想作風(fēng)，做到苦干實(shí)干巧干。同時(shí)，必須建立健全抓落實(shí)的機(jī)制。抓落實(shí)的關(guān)鍵在干部。要把抓落實(shí)的過(guò)程作為考察和識(shí)別干部的過(guò)程，對(duì)在工作落實(shí)中涌現(xiàn)出來(lái)的踏實(shí)肯干、政績(jī)突出、群眾擁護(hù)的好干部要注意重用，真正做到使實(shí)干者榮、空談?wù)邜u、造假者辱，從而促進(jìn)工作思想作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)思想作風(fēng)，要堅(jiān)持強(qiáng)化宗旨觀念與提高服務(wù)水平相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，是黨群干群關(guān)系問(wèn)題。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須強(qiáng)化宗旨意識(shí)，在實(shí)際工作中，要善于體察民情，聽取民聲，順乎民意，真正把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興作為想問(wèn)題、作決策、辦事情的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)惠。要做到這一點(diǎn)，還必須掌握為人民服務(wù)的過(guò)硬本領(lǐng)，也就是說(shuō)，既要有愛(ài)民之心，還要有助民之才，富民之技，安民之策，能夠?yàn)槿罕娹k好事、辦實(shí)事，切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活中存在的困難和問(wèn)題。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要把握實(shí)質(zhì)，面向?qū)嶋H，勇于實(shí)踐。樹立好的學(xué)風(fēng)，關(guān)鍵在抓住一個(gè)“實(shí)”字。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵要把握理論實(shí)質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不能靠教條主義，不能拿本本去框?qū)嵺`，而是要用實(shí)踐去發(fā)展本本。我們現(xiàn)在遇到的矛盾和問(wèn)題很多，而且錯(cuò)綜復(fù)雜，互相交織，這就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，勇于回答并善于解決改革和建設(shè)中的新問(wèn)題新矛盾。
生活思想作風(fēng)建設(shè)要管住八小時(shí)以外。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部“八小時(shí)以外”的監(jiān)管，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部上的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。雖說(shuō)“八小時(shí)以外”是領(lǐng)導(dǎo)干部自由支配的業(yè)余時(shí)間，然而領(lǐng)導(dǎo)干部掌握一定的權(quán)力，在“八小時(shí)以外”仍然施展著職務(wù)和權(quán)力的影響。特別是受社會(huì)生活方式日趨多樣化的影響，如果對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部“八小時(shí)以外”的作為不加以監(jiān)督和管理，一些思想意志薄弱的同志就會(huì)陷入歧途，毀了前程。因此，把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理延伸到生活圈、社交圈，使之始終保持頭腦清醒，謹(jǐn)言慎行，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，確實(shí)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
思想作風(fēng)心得體會(huì) 篇7
通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹、政協(xié)第十二屆第一次會(huì)議精神，使我深刻認(rèn)識(shí)到黨員思想作風(fēng)的重要性，人民要求黨員形成良好思想作風(fēng)指標(biāo)的迫切性，中國(guó)共產(chǎn)黨是由一個(gè)個(gè)黨員團(tuán)結(jié)聚合起來(lái)共同為中國(guó)人民服務(wù)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，每個(gè)黨員的作風(fēng)都牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人民的神經(jīng)。
雖然已經(jīng)勝利結(jié)束，但其“儉樸風(fēng)”卻讓人民深深感到這陣風(fēng)的溫暖。會(huì)議提案不用紙質(zhì)，既節(jié)能又能省下200萬(wàn)元經(jīng)費(fèi);嚴(yán)格實(shí)行新“三公”消費(fèi)政策，不宴請(qǐng)、不迎送、不送禮，視察一切從簡(jiǎn)，從這兩個(gè)細(xì)節(jié)就顯示出黨的廉政作風(fēng)建設(shè)的模范帶頭作用。作為一名黨員，理應(yīng)嚴(yán)守自身思想作風(fēng)，實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)，以忠于黨忠于人民的信念，以實(shí)際行動(dòng)，接受黨和人民的考驗(yàn)。
在政協(xié)十二屆會(huì)議里，蔡玲委員所作的關(guān)于“避免一陣風(fēng)，加強(qiáng)黨員作風(fēng)建設(shè)”僅有的一千字報(bào)告，卻贏得了最多掌聲，在報(bào)告中，她明確提出“火車跑得快，要靠車頭帶”的正確論斷，回歸到生活中不難發(fā)現(xiàn)，黨員總是沖在最前面的，有困難第一個(gè)站出來(lái)，所以人民才擁護(hù)黨，和黨一起共患難。但是，有部分黨員卻經(jīng)不起資本主義的利誘，動(dòng)搖了，坐不住了。貪圖享樂(lè)、以權(quán)謀私、錢權(quán)交易，俗話說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”且不說(shuō)腐敗現(xiàn)象在全國(guó)影響有多巨大，就拿我們大學(xué)校園來(lái)說(shuō)吧，就有極大部分先進(jìn)積極分子，預(yù)備黨員作風(fēng)上，有嚴(yán)重的問(wèn)題。
課堂紀(jì)律差，還有掛科補(bǔ)考，存在缺課現(xiàn)象，生活上懶惰散漫，不積極，且不談先鋒帶頭作用，連自身都管不好，何談管別人，又何來(lái)為人民服務(wù)，為當(dāng)奉獻(xiàn)力量呢?或許我們眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，會(huì)看得更清晰，黨員作風(fēng)不正派，那么黨作風(fēng)也跟著如此。正所謂，青出于藍(lán)，勝于藍(lán)，在我看來(lái)作為新時(shí)期的黨員更應(yīng)當(dāng)以更嚴(yán)格的紀(jì)律作風(fēng)要求自己，在保證黨“三大作風(fēng)”不變情況下，結(jié)合黨的性質(zhì)和宗旨與現(xiàn)階段實(shí)際，黨員間形成成新作風(fēng)、新理念。以雄赳赳、氣昂昂，滿懷信心的姿態(tài)去做好祖國(guó)未來(lái)的接班人。
當(dāng)今世界正處在一個(gè)大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的時(shí)期，要應(yīng)對(duì)國(guó)際日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，就必須緊緊把握住黨員和人民團(tuán)結(jié)一致的問(wèn)題，始終把黨員作風(fēng)建設(shè)放在工作前線，這一支意志堅(jiān)定、作風(fēng)純正的鋼鐵之師，是維護(hù)黨集體統(tǒng)一的可靠保證。正所謂“打鐵還需自身硬”從我做起，在各項(xiàng)事業(yè)中作出表率，在工作中不能摻雜私利私心;服從大局，不爭(zhēng)名爭(zhēng)利;嚴(yán)守紀(jì)律，保證中央政令暢通;坦誠(chéng)相待，互相配合;正確開張批評(píng)與自我批評(píng)，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)和諧。
“做官不為民作主，不如回家賣紅薯”這句話早已深入人心，家喻戶曉，也道出了人民的心聲，這也客觀反應(yīng)了人民對(duì)黨員干部的要求，是黨性質(zhì)和宗旨決定的。針對(duì)黨員作風(fēng)建設(shè)，我對(duì)這句話稍加改動(dòng)“黨員思想作風(fēng)不正派，不如回家賣白菜”只有樹立了正確黨政思想作風(fēng)，才能經(jīng)受各種考驗(yàn)，才擁有強(qiáng)大的毅力和高尚的精神面貌，進(jìn)而加強(qiáng)黨員自身的先進(jìn)性和純潔性，防止抱著個(gè)人目的和別有用心之作風(fēng)不正派之人混進(jìn)黨內(nèi)，不忘黨的宗旨，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。
俗話說(shuō)得好“黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)，就看一把手吹啥風(fēng)”黨中央領(lǐng)導(dǎo)人高度重視思想作風(fēng)建設(shè)，提出各項(xiàng)紀(jì)律和作風(fēng)指標(biāo)，從“儉樸風(fēng)”到“一身正氣”無(wú)不顯示出黨中央要整頓黨內(nèi)作風(fēng)建設(shè)的決心。習(xí)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的崇高論調(diào)，昭示這我們必須要?jiǎng)?wù)實(shí)，能干而且肯干，不說(shuō)大話、空話，在黨員作風(fēng)建設(shè)中也是如此，再多的政策和監(jiān)督，那也是外部條件，自覺(jué)而且要敢于做出先鋒模范作用，不要有“幾百個(gè)文件，管不住一張嘴”的錯(cuò)誤行為，端正立場(chǎng)，密切聯(lián)系群眾，理論結(jié)合實(shí)際，做一個(gè)真正能為人民做實(shí)事的合格共產(chǎn)黨員。
此時(shí)我們身處校園，這就是一個(gè)展現(xiàn)黨員作風(fēng)的舞臺(tái)，所以我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，生活上幫助有困難的同學(xué)，樂(lè)于助人、積極能干、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于承擔(dān)責(zé)任，“盡我們最大能力，圓同學(xué)老師之所需”，不斷提高自己，一身正氣，具備正義感、責(zé)任感、有度量的大丈夫氣概。以這種豪邁的大丈夫主人翁氣概，去感恩黨，感恩社會(huì)，感恩父母。
思想作風(fēng)心得體會(huì) 篇8
在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部思想作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語(yǔ)意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、思想作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖和消極思想，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗思想作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。
4、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說(shuō)好話。
5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無(wú)小事原則做得不夠，沒(méi)有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒(méi)有完全盡到自己力所能及的事情，沒(méi)有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問(wèn)題的原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒(méi)有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、集體主義思想不強(qiáng)。沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒(méi)有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒(méi)關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識(shí)不強(qiáng)�？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)干部思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部思想作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
思想作風(fēng)心得體會(huì) 篇9
為進(jìn)一步深化“思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)公司黨委的統(tǒng)一安排，在機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中組織開展了“負(fù)責(zé)任”大討論活動(dòng)。通過(guò)參加討論，我感覺(jué)到“負(fù)責(zé)任”不僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)提出的基本要求，對(duì)于我們機(jī)關(guān)干部提高自身素質(zhì)，樹立良好形象也具有十分重要的意義。下面，結(jié)合自己所從事的文秘工作,圍繞如何增強(qiáng)負(fù)責(zé)任意識(shí),提高負(fù)責(zé)任能力,談一談自己的體會(huì)。
一、在政治上負(fù)責(zé)任，就要樹立高度的政治意識(shí)，增強(qiáng)政治責(zé)任感。
認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織的指示精神，確保黨的路線方針政策在本單位的貫徹落實(shí)是秘書政治上負(fù)責(zé)任的重要體現(xiàn)。從事秘書工作，身處黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，直接或間接地參與領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，在日常工作中具有較大的影響作用，在某種程度上說(shuō)，秘書的言行體現(xiàn)著黨組織的決策和領(lǐng)導(dǎo)的意圖，如果我們的日常言行與黨組織的決策不能保持高度一致，與領(lǐng)導(dǎo)的要求背道而馳，那么就會(huì)極大地影響黨委和領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的號(hào)召力，削弱黨委和領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的影響力。因此，作為秘書人員，就必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感，成為黨的路線方針政策的落實(shí)者，成為黨委和領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者和維護(hù)者，要自覺(jué)增強(qiáng)服從意識(shí)，對(duì)公司黨委和領(lǐng)導(dǎo)作出的決策要原原本本的執(zhí)行，把上級(jí)的精神和領(lǐng)導(dǎo)的要求貫徹好，落實(shí)好。
二、在事業(yè)上負(fù)責(zé)任，就要樹立鮮明的服務(wù)意識(shí)，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)
秘書所承擔(dān)的每一項(xiàng)具體工作，都是以服務(wù)為性質(zhì)的，服務(wù)的對(duì)象主要是領(lǐng)導(dǎo)，也包括為基層、為群眾服務(wù)。這就要求做秘書的必須把服務(wù)作為基本職能，樹立甘當(dāng)配角、自覺(jué)服務(wù)的意識(shí)，日常工作中當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的勤務(wù)員，做到一絲不茍，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，把自己的全部熱情和精力投入到服務(wù)活動(dòng)中去。秘書是領(lǐng)導(dǎo)的參謀，是領(lǐng)導(dǎo)的助手，服務(wù)的形式主要表現(xiàn)為辦文事，工作質(zhì)量的好壞主要是看文字材料是否體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的意圖和要求。因此，秘書必須要具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，要勤于思考，具有較強(qiáng)的分析判斷能力，培養(yǎng)全局性、戰(zhàn)略性思維方式，時(shí)時(shí)想領(lǐng)導(dǎo)之所想，謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，超前思維，超前謀劃;要善于開動(dòng)腦筋，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，科學(xué)研究事物發(fā)展規(guī)律，把握發(fā)展趨勢(shì)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策;要善于學(xué)習(xí)，保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，不斷加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)有所用，學(xué)以致用的原則，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行思考，培養(yǎng)過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、在作風(fēng)上負(fù)責(zé)任，就要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，樹立良好的個(gè)人形象
秘書作為領(lǐng)導(dǎo)的左右手，在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)是普通干部，但是從群眾看來(lái)，秘書在一定程度上代表著領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。作為秘書來(lái)說(shuō)，就需要培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魉枷胱黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)。在日常工作中，要保持謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，任何工作要細(xì)致入微，做任何事情要反復(fù)斟酌，仔細(xì)考慮，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，要認(rèn)認(rèn)真真地完成。秘書是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的，是領(lǐng)導(dǎo)意志的具體執(zhí)行者，如果不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無(wú)人，高高在上，就會(huì)給人留下不好的印象。因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹(jǐn)慎的思想作風(fēng)，接人待物要講和氣，為人處事要真誠(chéng)，說(shuō)話辦事要三思而行，時(shí)時(shí)處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立辦公室的良好形象。
思想作風(fēng)心得體會(huì) 篇10
通過(guò)第二階段教師思想紀(jì)律思想作風(fēng)整頓的學(xué)習(xí)，我的思想又進(jìn)行了一次洗禮，更加堅(jiān)定了奉獻(xiàn)教育事業(yè)的信心。蟒河中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，是一個(gè)鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責(zé)，使蟒河中學(xué)的社會(huì)聲譽(yù)得到了社會(huì)各界和上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，我感到無(wú)比的欣慰。想想自己平時(shí)的工作，我認(rèn)為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績(jī)不理想，就感覺(jué)著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。
在我校組織召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過(guò)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，我收獲頗多。
一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問(wèn)題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，那么以上這些吃國(guó)家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢(shì)必在教育隊(duì)伍中造成很大的負(fù)面影響，勢(shì)必影響到工作在一線的教師的士氣，勢(shì)必影響到我們地方教育的聲譽(yù)，勢(shì)必影響到我們教師在群眾和學(xué)生中的形象。所以開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓有必要性。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認(rèn)識(shí)。
二、我在思想上存在的問(wèn)題是：對(duì)黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會(huì)時(shí)總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認(rèn)為自自己沒(méi)出息,這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用，認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車、是至高無(wú)上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒(méi)有了他社會(huì)文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問(wèn)題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。
三、在執(zhí)行紀(jì)律上我個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有什么問(wèn)題，我嚴(yán)格要求自己的考勤，沒(méi)有特殊事情一般不請(qǐng)假，不早退，不曠勤，堅(jiān)持在崗。星期天也堅(jiān)持在校管理學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真搞好初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學(xué)生的自習(xí)情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個(gè)四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭(zhēng)取今年的中考能取得優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)取超額完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)。
四、在工作作風(fēng)上和自身形象上存在的問(wèn)題是有時(shí)候中午喝點(diǎn)酒，雖說(shuō)沒(méi)有影響到上課，但是畢竟會(huì)給師生造成一種不好的影響，所謂學(xué)高為師、德高為范，為人師表當(dāng)以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風(fēng)和形象有所折扣，那么勢(shì)必影響到我們的威信，在管理學(xué)生工作中就會(huì)受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。
五、通過(guò)本次思想作風(fēng)整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，堅(jiān)持鄧小平理論教育方針，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，樹立社會(huì)主義榮辱觀，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時(shí)刻不忘作為黨員的義務(wù)和責(zé)任，在工作中絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，認(rèn)真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對(duì)對(duì)待自己的事業(yè)，給黨和政府、學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
思想作風(fēng)心得體會(huì) 篇11
在教師思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局和學(xué)區(qū)有關(guān)教師工作思想作風(fēng)整頓工作的文件精神，聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的報(bào)告，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，下面我就談?wù)勎业囊恍⿲W(xué)習(xí)體會(huì)：
一、堅(jiān)定信念，提高政治素質(zhì)。理想和信念是一個(gè)人思想和行動(dòng)的方向、前進(jìn)的動(dòng)力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，做“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者，做一個(gè)堅(jiān)定、清醒、有作為的人民教師。
二、立足崗位，樹立奉獻(xiàn)理念。教師的良好形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念，為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn)，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的具體行為。我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂(lè)教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語(yǔ)言、文雅的舉止、務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，來(lái)展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳎瑢?duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我有了這樣一個(gè)觀念：黨和人民交給你一個(gè)崗位，不是用它來(lái)行使權(quán)力的，而是用它來(lái)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的。要做到無(wú)私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中。
三、心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。做教師很辛苦，但也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。在任何時(shí)候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動(dòng)的最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。
四、為人師表，樹立良好形象。教師的職業(yè)是“太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”，站上三尺講臺(tái)，面對(duì)幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民;育人為本，傳承文明;為人師表，廉潔公正;愛(ài)崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新;為國(guó)家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無(wú)私奉獻(xiàn)，奮斗終身!這要求我們嚴(yán)格按照縣教育局制定的行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”要求自己。雖然我進(jìn)入這個(gè)職業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)，但我也將按照這次思想作風(fēng)整頓的要求，嚴(yán)格要求自己，用自己的良好形象為自己的教書生涯開一個(gè)好頭。
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做好工作，培養(yǎng)學(xué)生的“四個(gè)能力”，努力構(gòu)建和諧校園。