中學生快樂學習演講稿（通用35篇）

中學生快樂學習演講稿 篇1

　　各位領導、老師、同學們，大家早上好!我是-xx班的。

　　今天我在國旗下講話的主題是：快樂學習。

　　荀子曾說：不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。“學海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪…在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。

　　人們常說：“學生時期是人生最苦的階段，確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦，誦讀的是學生。晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生，真可謂是衣帶漸寬終不悔，為題莫得人憔悴，苦不堪言吶。”

　　在場的各位，寬泛地說，“我們都是讀書人，讀書是我們生活的主要內容，對我們來說，讀書更是學會生存，追求幸福的一條康莊大道。

　　誠然，讀書學習，從古至今有許多世俗功利。古代就有“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋”的動人廣告。但，如果我們僅僅是把學習看成是一種工具、途徑，僅把它當作是謀取物質利益和獲得生活保障的前奏或序曲，而不是把它當作我們精神生活的一部分，看成是自信，積極和幸福同行的欣悅終身之旅，那么讀書就只會是一種單調的重復，只會是一番無聊的勞苦，不僅沒有生機，也必然沒有趣味，當然也不會有理想的成效。

　　同學們，真的學習，從根本上說必然是自覺的快樂的，因為自己主動的自覺求知的人，他的眼里才會煥發快樂的光芒。

　　至此我給同學們幾點讀書小建議：

　　第一：培養讀書學習的興趣，養成習慣;

　　第二：學會選擇自己喜歡的作家作品;

　　第三：做好讀書批注，隨時記錄讀書的感悟;

　　最后，祝同學門在今后學習的旅途上做一個快樂的讀書人。

　　謝謝大家，我的演講完畢。

中學生快樂學習演講稿 篇2

　　敬愛的老師、各位同學大家好:

　　今天我演講的題目是<享受學習>。

　　老實說，一部分同學坐在教室里是覺得受煎熬的，老師一布置作業就叫苦連天，抱怨學習負擔重，厭學的情緒時有發生。但是我們要知道，求學的過程漫長而又艱辛，學習的確很苦。向著成功努力的過程，乍一看，就像一條漆黑的隧道，望不到頭。比如高三畢業班的學生，每天都有做不完的作業，忙不完的事，睡不夠的覺。許多人每天都是“頭懸梁，錐刺股”，每天都在“三點一線”忙碌著……一天天的生活就像復印機里印出來的，一切都在重復。高考，是我們平常所聽到的最多的字眼，為它而喜，為它而累，我們該怎么辦?我們唯有調整我們自己的心態，改變對學習的態度，學會享受學習。想想在學習中我們不是可以指點江山激揚文字嗎?不是可以縱橫馳譽上下五千年嗎?不是可以足不出戶，知曉天下事嗎?書中自有我天地，書中自有我芳華，為什么學習不能成為一件令人愉悅的事呢?

　　同學們，天空是如此湛藍，而我們是耀眼的太陽，舉家矚目的希望。如果我們能為此感到滿足和自豪，那我們的心情就會亮麗起來，我們的精神就會振奮起來。再看，我們的教師寬敞明亮，我們的老師博學多才，而我們每一個人都聰明健康，充滿朝氣和活力。正如毛澤東曾勉勵青年人“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是我們的，你們青年人朝氣蓬勃，像早晨八-九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”

　　我們身上背著很重的責任，如《少年中國說》中的話:今日之責任，而全在我少年。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我少年中國，與國無疆。所以，只有我們學會享受學習的樂趣，才能擔之重責，才能一起在快樂中走向成功的殿堂。

　　本周由我班值周，我們保證會盡最大的努力為全校師生營造一個優美舒適的工作與學習環境。

　　謝謝大家!

中學生快樂學習演講稿 篇3

　　讀書使人心胸開闊，目光遠大。讀書能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一片快樂天堂。書，這位良師益友，給了我一片快樂的沃土。這是我讀過語文主題學習后的感悟。

　　我的作文總寫不好，讀過書中葉圣陶的散文《牽�；ā�，之后，我慢慢愛上了寫作文。文中樸樸素素的語言，簡簡單單的敘述，好像是閑居在家的老伯向你推心置腹地傳授種花的經驗，開始你還不在意，可聽著聽著卻心之神往了。

　　“今年的葉格外綠，綠得鮮明;又格外厚，仿佛絲絨剪成的。”寥寥數語，一個貼切簡潔的比喻，寫出了生長之葉的質地和生機。“嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈;實際卻無時不回旋向上……葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。”作者生動形象、細致入微地描述如嬰兒般柔嫩的初生花蕾，讓我們好像也能感覺到他驚喜而又深情的注視。

　　漸漸的我和語文主題學習交上了好朋友。每當做完作業，我便從書包的大嘴中取出書，一頁一頁地仔細閱讀，它就像一朵鮮花，而我是一只蜜蜂，正在花上采蜜。功夫不負有心人，我終于掌握了寫作方法，然而思路也慢慢地開闊了，有好幾篇作文被老師在堂上朗讀，還有一篇獲了獎呢!那時，我深深地感受到讀書的好處。那時，我是愉悅的!

　　語文主題學習同樣也會給人帶來知識，里面的科普內容會立刻帶我進入知識的海洋，讓我在里面盡情地遨游。它就像一位科學老師，讓我知道天空為什么會打雷、風是怎樣形成的、星座中最大的是哪一個，等等。我經常會用這些知識來考爸爸媽媽，有時還問得他們張口結舌呢!我再一次感受到語文主題學習的好處。那時，我是開心的!

　　瞧!讀書有那么多的好處，大家趕緊抓緊時間讀書吧!

中學生快樂學習演講稿 篇4

　　尊敬的領導，親愛老師們，同學們：

　　當我知道我是初一年級一期三次考試中綜合排名第一，榮獲平行班特等獎時，我既榮幸又感慨�；侍觳回撚行娜�，一份耕耘總有一份收獲。

　　剛進一中時的分班考試，因為失誤，僅僅幾分之差，實驗班的大門將我無情的阻隔在門外。那時的我曾一度失落過、傷心過、抱怨過，甚至懷疑過自己的實力。

　　好在或許是小孩子心理吧，短暫的失落彷徨之后，我還是心安理得地來到了一中讀書。新班級里同學們的友好、開朗，老師的'幽默風趣以及對老師教學的方法的適應，讓我很快融入到了66。9班這個大集體中。即使不是在實驗班，但我依然很快樂。我為自己是這個班級中的一員而感到高興。同時，我對學習的興趣也大大提升了。

　　說實話，當我知道自己獲此殊榮時我也很驚訝。因為雖然我每次考試的成績還不錯，但從未考過年級第一名，每次也是在前5上下徘徊。回想一下，還是因為我的成績穩定吧。至于學習的技巧和方法那就是用認真的態度去學。其實這并非很難，上課時認真聽講，對老師布置的作業不能像完成任務般馬虎，而是真正用心去寫。不要將學習仇若“猛虎惡狼”，當你真正用心時，就會發現其實學習本身也是一大樂事。只要肯努力用功，平時那些讓你頭疼不已的科目也會變得很簡單。

　　這次獲得平行班的特登獎，我覺得很幸運。因為我知道在沅陵一中這所臥虎藏龍的地方，成績優異者并不罕見，他們的基礎知識也十分扎實，只是考場的發揮不好，或是考試的失誤，才讓我能榮獲特等獎，我清楚在他們的身上，有我需要學習的地方，我并不能因此而驕傲。尤其是實驗班里高手云集，有很多人在我前面領跑，他們是我學習的榜樣，更是我競爭的強勁對手。我會一如既往地努力，縮小與他們的差距，甚至超越他們。我始終堅信那句格言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。只要我能實踐好“勤”“苦”二字，夢想就會在不遠的前方等著我。

　　而其他的同學也不要氣餒。尤其是，對大多數同學來說，更要明確自己的學習目的，端正自己的學習態度，把“要我學習”變成“我要學習”。這樣就會感到學習是件快樂的事，自己身上才有使不完的勁。三年的初中生活將會很短，“莫等閑，白了少年頭”。在這三年時光中盡情揮灑我們的汗水吧，用努力創造出屬于自己的奇跡！

中學生快樂學習演講稿 篇5

　　親愛的老師、同學們：

　　從幼年起，書就悄悄進入了我的生活，成為我成長的必需品。就像古人說的那樣：一日無書，百事荒蕪。回想以前，時間開始倒流，我似乎又回到了我的童年時代。

　　那是我四五歲的時候，我看見別的小朋友都有一本嶄新的書，向我炫耀，我卻沒有書。回到家里，我讓媽媽給我買一本書，媽媽答應了，給我買了一套《十萬個為什么》。我很高興，猶如一匹餓狼，貪婪的讀著。第一次的閱讀讓我體會到了讀書的樂趣，從此，我便愛上了讀書。

　　每次寫完作業后我干的第一件事就是奔向社區圖書館，在浩瀚的'書海中遨游，汲取甜美的營養。我的閱讀興趣十分廣泛：科普書、文學書、作文書等都是我的最愛。尤其對魯迅先生的文章更是情有獨鐘：《駱駝祥子》、《茶館》、《阿Q正傳》等都令我百讀不厭。

　　通過讀書，我有了許多收獲：讀書使我明白了許多道理，還讓我學到了許多知識。通過讀書我明白了了手機為什么能打電話、發短信，小貓小狗為什么不能說話等知識。

　　通過讀書，我不再畏懼寫作了，作文水平逐漸提高了�，F在，我的作文經常在班級里宣讀，寫作已經成為了我的愛好······這都是我多讀書的成果。

　　莎士比亞曾經說過：讀書是讓你和高尚的人交流的最好渠道。所以，讓我們一起來讀書吧！到書的海洋里尋找樂趣！

　　我讀書，我快樂！

中學生快樂學習演講稿 篇6

　　尊敬的領導，親愛老師們，同學們：

　　我們常聽到大人們說這樣一句話：“學到老，活到老。”學習是伴隨我們每個人終身的事情，尤其是對于我們小學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明；如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人肩膀；如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。

　　也許有的同學心里默默地想：學習，哎！我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件多么痛苦的事情，更談不上快樂了！

　　我們學習中碰到的困難就像一節一節的臺階，雖然臺階很陡，但只要在老師的幫助下，我們自己一步一個腳印地踏，一層一層地去努力攀登，總有一天我們都能實現心中的最高理想。其實，中國歷史上就有著這樣無數的故事來激勵我們去刻苦學習……

　　晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。夏天的一個晚上，他正在院子里看書，忽然發現好多空中飛舞的螢火蟲。他想：如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他趕緊抓了好多螢火蟲放在一個透明的布袋里，然后把它吊起來，雖然不怎么明亮，但真的可以勉強看書了。最后由于他勤學苦練，終于做了職位很高的官員，并獲得了很高的文學成就。同朝代的孫康情況也是如此，冬天夜里他不怕嚴寒，在屋外利用雪映出的光亮來讀書學習。之后，他們兩人這樣勤奮讀書的典故就變了我們現在眾所周知的.“囊螢映雪”這個成語。

　　當然還有懸梁刺股、韋編三絕、程門立雪、負薪掛角、孟母斷織等等。我相信在座的每個同學都曾經聽過、或者看過至少一兩個這樣勵志的好故事。

　　再看看我們現在的學習環境：寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什么理由不快樂地讀書學習呢？語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉我們的思維，音樂課可以盡展我們的歌喉，體育課可以強壯我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，而社會課上則可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的綜合素養在不斷地提高，我們在逐漸地成為國家未來的棟梁之才！

　　同學們還記得少年中國說嗎？少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強；少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲；少年雄于地球則國雄于地球！

　　同學們，讓我們快樂地學習，快樂地成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中去體會真正的快樂！

中學生快樂學習演講稿 篇7

　　老師、同學們：

　　大家好!

　　我是一知禮中隊的。今天我國旗下講話的題目是：“讓學習成為快樂的事!”

　　說起“快樂”，你會想到哪些事呢?跑步、跳繩等運動項目，還是唱歌跳舞、閱讀學習呢?

　　也許有一部分同學不會把學習當做一件快樂的事。古人的話可以作證：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟;頭懸梁、錐刺股;板凳要坐十年冷等等，這些名言無一不告訴我們學習是一件苦差事，要學好更是要付出數倍的時間、精力。

　　偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的.老師�！边@就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以我們要培養對學習的興趣。

　　當你對學習產生興趣時，當你對它有著一定的期待時，無論它們要花費你多長的時間、多大的經歷，你都會不在乎了!

　　是的，學習本身不是一件簡單的事，也會遇到各種困難、坎坷。比如：遇到不會做的題目、很難背誦的課文、學習習慣差、家庭變故影響了你的學習情緒等。但是，你千萬不能放棄，人最大的敵人就是你自己。在挫折面前，不要總是暗示自己：我不行。恰恰相反，我們要不斷地告訴自己：我可以的。沒有人生下來就喜歡學習，興趣是可以培養的。當你有了學習興趣，學習就是一件快樂的事情。

　　的確，學習好，不是一朝一夕的事。它需要我們長期的努力與堅持。也許我們現在并不是很好，但是我們知道滴水穿石的力量。不及跬kuǐ步，無以至千里;不積小流，無以成江河。在家長、老師的協助下，我們定期制定合理的目標，一步一個臺階，堅持下去，養成一個個好的學習習慣，如：學會傾聽、學會思考、學會表達、學會預習、學會復習……相信一個個成功會接踵而至，學習的快樂之感也會蕩漾于心。

　　在這個世界上，有太多的東西需要我們去學。如果你沒有在學習上付出努力，那么這種快樂的感覺永遠只能屬于別人。讓學習成為快樂的事吧，讓獲取知識的快樂常伴我們左右!

中學生快樂學習演講稿 篇8

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家早上好，今天我演講的題目是“書香校園?快樂學習”。

　　學習就是能夠理解書中思想與含義，既要知其然也要知其所以然，不僅能領悟作者的淺層意思，而且要用心體會知識，理解知識，才能夠學得更多，學的更深。喜歡學習方能學得更好。

　　讀書可以陶冶情操，提高自身的素質與修養，讀書能夠擴大我們的視野，豐富我們的知識，有利于我們的知識，有利于我們在未來的社會競爭中處于有利地位；我們可以多讀書多看報多看些公益電視節目。這樣我們才能夠共同營造出一個氛圍濃厚的校園，感受讀書的樂趣，對讀書產生興趣，從而激發學習潛力。

　　學校是探求真理的天地，為我們追尋快樂，開辟途徑。

　　學校是施展才華的舞臺，讓我們放飛夢想，張楊個性。

　　學校是個大家庭，兄弟姐妹性格迥異，人口眾多知趣不同。

　　學校是個大熔爐，治鐵灼金濃縮精華，千錘百煉鍛造成型。

　　學校是努力與追求著的天地，讓我們擁有一雙翅膀，能夠與抵住狂風暴雨，與雄鷹搏斗，最終獲得屬于我們的榮譽與自豪。

　　所以我們必須做到努力，堅持，自尊，自信；明確我們的方向，努力學習我們徜徉在這凜冽的.冬風里；心中對未來充滿無限的憧憬，我們邁在這堅實的大地上，胸膛燃燒火熱的激情。

　　崢嶸歲月，我們一起經歷風雨，花樣年華，我們共同攜手前行；幸福的時光；我們并肩開拓未來，純真年代，我們共創書香校園。

　　讓我們虔誠朝前，攜手而行，我心飛翔，志存高遠。

　　路上春暖花開，書香四溢，在這青春朦朧的歲月里，以書為伴，攜書同行吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

中學生快樂學習演講稿 篇9

　　尊敬的領導，親愛老師們，同學們：

　　同學們，大家好！今天我所要講的題目是《快樂的學習》。

　　學習是我們人類所特有的天性。假如沒有了學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明；假如沒有了學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀�？梢哉f，沒有學習，就沒有我們人類今天的幸福生活�；蛟S有些同學會認為，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們為了能夠安心的不習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學習是痛苦的呢？我們現在在學校里學習，有優美的學習環境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽，我們的學習怎能不快樂呢？語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的.奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗——————在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。

　　當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經說過：“活到老，學到老�！蓖瑢W們，讓我們一起認認真真地學習，讓快樂伴隨著學習，在學習中體會真正的快樂。

中學生快樂學習演講稿 篇10

　　同學們，人們常說：“學生時期是一生最苦的階段。

　　確實在理。

　　清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生；晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生。

　　在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。

　　為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言！

　　學習中的苦難以盡言。

　　然而，學習中的樂卻更多。

　　當你經過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色；當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悅；當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中；當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。

　　學習本身包含著權大的樂趣。

　　凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中！

　　俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜。

　　”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。

　　對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。

　　只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

　　我還想說說學習的方法問題。

　　學習必須循序漸進。

　　孔子說：“學而時習之”。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識；基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

　　學習必須勤于思考。

　　中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。

　　學習必須一絲不茍。

　　學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發現錯誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”，長此以往，思維能力很難有所提高。

　　學習必須善于總結。

　　我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學完一章，要做個小結；學完一本書要做個總結�？偨Y很重要，不同的學科總結方法不盡相同。

　　常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。

　　學習必須持之以恒。

　　俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什么沒有完成，怎樣補救等等。

　　總之，學習不能只憑一時熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的。

　　學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。

　　同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。

中學生快樂學習演講稿 篇11

　　各位老師、同學們：大家早上好!

　　我今天的話題是“考試與學習”，不是考前動員，也不須動員。期中來了，檢查一下學習效果，總結一下學習方法，是自然而然的事。我想告訴你們的是：不能為了考試而學習。

　　對中學生而言，考試大致可分為兩類：階段性考試和終結性升學考試。升學考試的重要性在于它對個人前途起決定性作用，而升學考試的成績來自于階段性考試經驗的積累和應考心態的調整。所以，長期來看，單元檢測、期中期末考試、模擬考試這些階段性考試決定了升學考試的效果，也就更為重要。也許在階段性考試中會出現知識上的低級錯誤、或者思維不慎、或者情緒急燥等等，所謂“聰明人不會兩次犯同樣的錯誤”，只要善于總結、反思、及時補救，一次次歷練，一次次補救，學習形成了良性循環，駕馭考試的能力逐漸增強，這就決定了升學考試的高水平發揮。對考試有了這樣的認識，相信同學們會正確對待考試，不會“過渡緊張”，也不會“滿不在乎”了。

　　其實，學習不等于考試。考試只是檢查知識水平和學習能力的一種手段，由于考試技術的局限性，不能完全考查到學生的素質。因而，學校不會把考試成績作為衡量學生素質的唯一指標，同學們也不必把分數作為追求的唯一目標。同學們來到學校的主要任務是學習，學習什么呢?從長遠計，要學習良好品行，學會集體生活，學會掌握知識的方法，學習審美，學習發現自己的特長……，為將來走向社會打好身心、品行、知識、學習能力的基礎。在一個社會團體中，那些身心健康、品行端正、誠懇待人、追求真理、知識全面、做事踏實的人，往往是最受歡迎的，也是最快樂最成功的人。所以，人最根本的素質在于身心、品行和學習能力，而不是分數。具備這樣的學習觀念，并付諸行動，也就不會為分數而懊惱，“素質高，何愁考不好?!”而是快樂地學習，快樂地享受學生時代的美好時光。

　　當然，我這樣說并非是否定考試，這種公平的方法全世界通用，而且不會簡單地取消，只會在形式和內容上進行變革。我這樣說的目的是希望同學們更清醒地認識學習與考試，更清醒地認識自我，更好地掌握快樂學習的能力，更好地駕馭考試。

　　期中考試來了，還是要提醒幾點：

　　1.考前認真準備，以積極的心態面對，但要充分保證睡眠。

　　2.遵守考試紀律，考出誠實的分數。不能帶任何資料、電子用品到試室座位。違反考試紀律要受處分，凡攜帶手機進試室都是違紀行為。

　　3.老師評講度卷后要認真總結，發現知識缺漏要及時補上，為下階段的學習掃清障礙。

　　4.教學情況調查(即評教)是學校的一項常規工作，目的是了解全校各班的教學過程中的情況，指導各班教學方案的調整，關系到每位同學的學習權益，希望大家理性對待，如實反映情況。

　　最后，祝愿同學們快樂學習，從容應考!考出滿意的成績!

中學生快樂學習演講稿 篇12

　　尊敬的老師、親愛的同學：

　　大家上午好！

　　我是高二年級485班的，今天我演講的主題是：勤奮學習，快樂生活。告別喜慶的春節假期，迎著新年的第一輪曙光。今天是我們新學期開學真正意義上的第一天，請允許我代表全體同學向辛勤工作的全體老師致以崇高的敬意，同時也祝同學們在新的學期里學得輕松，學的愉快！

　　新學期，新氣象，新成果。這個學期對于每一個一中學子來說都是忙碌的：高三年級的學長們將要在高考場上綻放屬于自己的光彩，而高二年級的我們也要迎來學考的挑戰，高一年級的學弟學妹們也要俯下身子刻苦學習了。然而，要想在學習上取得好成績絕非一件容易的事情，古人云“天道酬勤，勤能補拙”。我們能做的只有勤奮、勤奮、再勤奮！

　　能夠爬上金字塔頂端的只有兩種生物：雄鷹和蝸牛。如果說雄鷹的成就是由于他強壯的翅膀，那么蝸牛的成功就是不舍分毫、持之以恒的勤奮。我們每個人都擁有一雙雄鷹那樣的強壯的翅膀嗎？不，我們沒有。我們有的，就是勤奮！

　　當然，做到勤奮也不是一件輕而易舉的事情。從某種意義上說，勤奮是一件苦事，要舍得付出，包括舍棄一些自己的愛好，放棄一些休息的時間，還要經受失敗帶來的痛苦與考驗�；蛟S你的勤奮不會很快見效，但是我們要相信多一份耕耘，多一份收獲。我們必須牢牢抓住每一分每一秒，刻苦學習，能背一個單詞就背一個單詞，能掌握一種解題方法就掌握一種解題方法，我們要用自己的.活力，和著我們的汗水，來迎接人生的挑戰。

　　從另一方面看，勤奮學習又是一件快樂的事情，它能讓你收獲心靈的幸福感，讓快樂滲透在生活的方方面面。我們要做到：第一，鍛煉好身體。若是沒有一個好身體，學習的效率必會下降很多。第二，勞逸結合。不要晚上熬夜，盡量在白天寫完作業，提高學習效率。第三，分解目標。將目標分解成一個個小目標，將他們安排在計劃表上，這樣學習就不會沒有動力。

　　古人云“天行健，君子以自強不息�！庇H愛的同學們，新學期的號角已經吹響，讓我們一同把握現在，勤奮學習，為自己創造一個美好的未來，將來的你一定會感謝現在拼命的自己！

　　謝謝大家，我的講話完畢。

中學生快樂學習演講稿 篇13

　　老師們，同學們：

　　大家好！

　　我叫，是一個愛讀書的小女孩。今天，我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

　　讀書讓我增長了知識。書籍是人類最好的老師，通過讀書，我獲得了許多在課本上學不到的知識。我讀了《十萬個為什么》之后，知道了許多動物，象蛐蛐、螃蟹，它們的血液都不是紅色的'，明白了人夏天用溫水洗澡比用冷水洗后更涼快。

　　讀書讓我明白了道理。我讀了安徒生寫的《賣火柴的小女孩》以后，她悲慘的命運讓我淚流滿面，使我更加珍惜現在的幸福生活�？催^《窗邊的小豆豆》之后，小豆豆那樂觀、活潑、積極的性格讓我受到啟發，讓我敢于面對學習中的困難。

　　讀書讓我學會了寫作。書看多了，一篇篇優美的文章讓我十分羨慕，我就拿起筆來把我身邊的人、事寫下來，并試著投稿。目前，我的幾篇作文在《濟源廣播電視報》上表了，我興奮極了，晚上睡覺還從夢中樂醒呢！

　　我喜歡讀書，我熱愛讀書，讀書已經成為我生活中十分重要的一部分，它將伴隨著我成長。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

中學生快樂學習演講稿 篇14

　　老師和學生：

　　大家好！今天我演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》！

　　我們經常聽到這樣一句話，“活到老，學到老。”學習是一個人一生的事情，尤其是對我們的學生來說，我們的任務是學習。讓我們考慮一下。不學習，就不會有承載中華民族悠久歷史的方塊字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明。如果沒有研究，人類將永遠生活在愚昧黑暗的原始社會，也不會有偉大科學家牛頓所站的巨人的肩膀；如果我們不學習，就沒有先進的技術和我們今天的幸福生活。

　　可能有的同學在默默的想，學習，唉，我一天到晚最怕的就是學習，無聊又無趣，是一件痛苦的事，更別提幸福了。不過同學們，你們知道在硝煙彌漫的戰爭中，有多少孩子和我們醫院打過仗嗎？他們沒有教室和學習。即使有學習的地方，他們每天都很擔心。必須有人站崗，防止敵人發現；你知道當年，為了集中營里可愛的蘿卜頭，你學會了多少次難友抗敵；你知道可憐的小凡卡因為讀書被他殘忍的老板打了多少次嗎？要知道，為了在困難的環境下保護課本，張教官付出了生命的代價。孩子們坐在地上，用太陽和月亮做燈，用石板做桌子；你知道嗎，為了入學，現在還有很多生活在貧困山區的孩子交——的作業？面對這一切，我們有什么資格說我們的學習是痛苦的？

　　看看我們現在的'學習環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各種各樣的學習工具，各種各樣的課本，煞費苦心的老師，照顧我們成長的家長。我們有什么不開心的？語文和歷史課可以幫助我們認識祖國深遠的文化，數學課可以訓練我們自己的思維，音樂課可以展示我們的歌唱聲音，體育課可以讓我們保持健康，科學課可以幫助我們了解大自然的奧秘，社會課可以讓我們充分了解世界習俗和民俗。

　　當然，只有努力認真學習，才能幸福。我們不應該把學習當成一件差事或敷衍了事。只有想學習的人，才會學到真正的知識，體會到它的快樂。讓我們回顧一下我們敬愛的周說過的話：“活到老，學到老�！蓖瑢W們，讓我們快樂地學習，快樂地成長。讓我們從今天開始認真學習，在學習中體驗真正的快樂。

中學生快樂學習演講稿 篇15

　　大家好!我演講的題目是《快樂學習》。

　　荀子曾說：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。”

　　我首先想和同學們談談學習的苦和樂的問題。

　　“學海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言!

　　人們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生。

　　在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。

　　為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!

　　學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。

　　當你經過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色;當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中;當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!

　　俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜�！睂W習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

　　我還想說說學習的方法問題。

　　學習必須循序漸進�？鬃诱f：“學而時習之”。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

　　學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。

　　學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發現錯誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”，長此以往，思維能力很難有所提高。

　　學習必須善于總結我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學完一章，要做個小結;學完一本書。要做個總結。總結很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。

　　學習必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什么沒有完成，怎樣補救等等�？傊�，學習不能只憑一時熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的.。

　　學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。

　　除了學習方法，我覺得還要善于激發自身的潛能，調動自己的學習積極性。那么如何才能做到這些呢?

　　一是目標激勵。每一個人在一生中，在不同階段都會有不同的奮斗目標，目標往往可以激勵自己去拼搏，去進取，去追求。我們同學正處于人生中打基礎階段，我們一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來的發展積蓄力量。

　　二是要學會感恩，擁有一顆感恩的心，你會愛你的父母，你的老師，你也會奉獻愛心，你不僅懂得體諒父母的辛苦，老師的付出，更重要的是會使你知道什么是責任，會使你擁有不竭的學習動力之源。

中學生快樂學習演講稿 篇16

　　尊敬的領導，親愛老師們，同學們：

　　今天，我演講的題目是《健康成長，快樂學習》。

　　同學們你們認為什么東西最寶貴。你們可能認為是時間，又或者是金錢但我認為是健康。打個比方，健康好比電腦的主機，其他的都是零部件。如果主機壞了，那些零部件就成了擺設。因為電腦無法啟動，一切都不能正常工作。

　　我們只有擁有了健康的身體，才能更好地成長�，F在我請問在坐的同學，光有健康的體魄，就一定能茁壯成長嗎?同樣拿電腦做比方。如果電腦芯片中毒，自身沒有抗體和殺毒功能，電腦也不能正常工作。這就好比我們自己身體雖然很好，在某種特定環境中，是否有抗擊“病毒”和自我約束的能力。

　　其實不只強健的體魄;良好的習慣;高尚的美德;樂觀的心理;溫和的脾氣;自控的能力，這些都是健康的內容。試想一個身體特好學習特棒的同學，一旦失去父母，就不能獨立生活，甚至散失生活的勇氣，自甘墮落，他的成長算健康嗎?他也許不知道自己活著不是為了父母，而是為了自己。

　　我們的成長離不開健康，更離不開學習。學習是為了我們更好地成長，可以幫助我們實現人生理想，增強生存能力，豐富精神世界�？赡茉谧�的同學都覺得學習是件苦差事。事實上我也覺得學習很枯燥，它遠沒有電視劇和游戲那么誘人。其實我們可以把學習當成“玩”游戲，當一道難題被攻克，就為自己升一級。我們以這種興致來學習，學習的過程就變得輕松快樂。

　　大人們總是只注重分數，卻很少問我們：“你今天快樂嗎?”這會讓我們學習起來更難。即使我們得到一百分，臉上毫無笑容，你們也不會開心。

　　為了我們更好地健康成長，快樂的學習和生活，大家一起努力吧!

　　謝謝大家，我的演講完畢!

中學生快樂學習演講稿 篇17

　　老師們、同學們：

　　早上好！

　　今天我講話的主題是《師生和諧，快樂學習》。上周三是我們國家第31個教師節，同學們以各種不同的方式向自己喜愛的老師表達了祝福，有畫肖像的，有送鮮花的，有寫信的，有送自制小禮品的等等。今天在這里我謹代表全體老師向你們表示感謝，謝謝你們的祝福。感謝你們，是你們給了我們快樂，讓我和所有的老師的心與你們一起永遠年輕。是你們讓我們對教育有了更深刻的理解，讓我們懂得教育不再是單純的“傳道、授業、解惑”，我們之間是——教學相長，共同學習——在書山中攀登，在學海中嬉戲。

　　古人說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。教師從事的，就是這樣一個關系到每個人終身的事業。世人說，父愛是山，母愛是河，而教師對學生的愛，如山一般厚重，如河一般綿長，它兼容了母親的關愛，又包含著父親的責任，我們每一個人的成長，每一次的點滴進步，都離不開老師的付出和辛勞。所以，我建議，在今天這個不是教師節的日子里，讓我們一起用最熱烈的掌聲，向我們親愛的老師，表達我們最崇高的敬意！同時，我也建議同學們，在今后的學習生活中，在以后的人生道路上，永遠用積極樂觀的生活態度，奮發向上的學習態度，扎實嚴謹的做人態度，回報曾經教育過你的老師，回報曾經培育過你的學校。

　　周南是寄宿制學校，大家大部分時間在學校，那么怎么和老師交往呢？

　　中學生不再像小學生那樣視老師為至高無上的權威，對老師有了新的認識，并有了更高的要求，對于喜歡什么樣的老師也有了更明確的看法，與哪個老師關系比較融洽，喜歡上哪門課，哪門成績就好；如果與哪個老師關系不好，也會殃及那門課。與老師相處如何，對學習好壞、校園生活有著直接的影響。因此，我想給大家4點建議：

　�。�1）尊重老師，尊重老師的勞動。老師把所有的知識無私的、毫無保留地教給學生，就是希望看到學生成材、成熟，在知識的高峰上越攀越高。學生要尊敬老師，見到老師禮貌地打聲招呼。上課認真聽講，積極發言，按時完成作業。老師怎么會不喜歡你呢？要別人尊重自己，首先要尊重別人。如果你和別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎？尊重老師，尊重老師的勞動，是和老師相處的基本前提。

　　（2）勤學好問，虛心求教。有的學生說“這個老師不怎么樣”“那個老師水平太低”……這些看法太天真了。老師從年齡、學問、經驗上來說，在某門課上的水平肯定是高于學生的。每個老師都喜歡肯動腦筋的學生，請教問題往往是師生交往的第一步，勤學好問不僅直接使學習受益，還會增強、加深和老師的交流，無形中就縮短了師生間的距離。一般情況下，任課老師并沒有多少時間和學生直接交往，常向老師請教學習上的`問題，會加深師生之間的了解和感情。

　�。�3）正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。沒有缺點的人是不存在的。老師也不是完美的，他的觀點有可能不正確，或誤解了某個同學，甚至個別老師“架子”比較大，太嚴厲，這都是有可能的。發現老師的不足要持理解態度，向老師提意見語氣要委婉，時機要適當。如果老師錯怪了你，當面和老師頂撞起來，這樣不僅不利于問題解決，還會惡化師生關系。暫時忍一忍，等大家都心平氣和時再說。不管怎么說，老師是長者，作為學生，都應置老師于長者的地位。

　�。�4）犯了錯誤要敢于承認，及時改正。不要明知道自己錯了，受到批評，卻死不認錯；也不要受過一次批評后，就特別怕那個老師，擔心他對自己有成見，這是沒有必要的。錯了就錯了，主動向老師承認，及時改正，老師一樣會喜歡。老師不會因為哪個學生一次違反了紀律，就對他有成見，說他是壞學生。要相信老師是會比較全面、客觀地評價學生的。和老師關系融洽，既可以促進學習，又可以學到很多做人的道理，會使你受益一生。

　　總之，師生和諧，學習才快樂。希望大家在學習生活中，每個人都能主動地充實自己的生活，美化自己的生活，做個健康、樂觀、文明、向上向陽光的人。

　　以上就是我要跟大家談的一點點心里話，希望同學們有所收益。最后，祝大家學習進步，天天開心！

　　謝謝大家！

中學生快樂學習演講稿 篇18

　　著名足球教練米盧以：“享受快樂足球”的理念，帶領中國足球隊首次沖出亞洲，沖擊世界杯，可見“享受快樂足球”的理念對中國足球產生了巨大的影響。今天，在課改的洪流中，假如我們能以“享受快樂足球”的理念幫助學生樹立學習的信心，在數學教學中不斷激發學生學習的熱情，使學生把數學學習融入自己的生活，把數學學習看成一件樂事，當成一種享受，數學課堂必將成為煥發小學生生命力的殿堂。

　　一、創設良好的教學環境，提供樂學的條件。

　　良好的教學環境可以成為成功教學的潛在教學手段。要想讓學生享受數學學習的快樂，教師應當為學生提供一種寬松愉快、民主和諧的課堂氛圍。愛因斯坦曾經說過：興趣是最好的老師。興趣可以使學生從“要我學”轉變成“我要學”，也可以使課堂成為一個“百鳥爭鳴”的學習樂園。

　　記得在教學《約分》一課時，我給學生除了一道判斷題：4/3是不是最簡分數。題目一出，課堂上頓時熱鬧起來學生七嘴八舌，有的說是，有的說不是，我連忙讓學生靜下來，就4/3是不是最簡分數這個問題，讓學生展開了一個辯論會，同意4/3是最簡分數的學生為甲方，不同意的學生為乙方，于是，辯論會開始了。

　　甲方先發問：“請問對方，什么叫最簡分數？”乙方對答如流：“分子分母是互質數的分數叫最簡分數。”甲方又問：“4/3的分子分母是不是互質數，請回答。”乙方說：“是”。甲方接著問：“4/3既然符合最簡分數的規定，你們為什么反對？”乙方理直氣壯的答道：“因為它不是真分數�！边@時，甲方來了情緒說：“哪本書上有這個規定？”乙方底氣不足，陷入沉思。

　　甲方抓住時機，陳述總結：“教材上沒有規定最簡分數必須是真分數或假分數，因此我方斷定，4/3是最簡分數�！闭f到這里，乙方學生服氣地點點頭，表示同意甲方的觀點。這時，我走到甲方學生一邊說：“祝賀你們，你們敏捷的思維，善變得口才贏得了大家的敬佩！”甲方學生的臉上洋溢著成功的快樂。我又來到乙方學生跟前，說：“老師今天也要感謝你們，因為你們題出新聞題，才給咱們今天帶來一次很有價值的討論�！币曳綄W生開心地笑了，全班學生開心地笑了，我也開心地笑了。

　　一場小小的辯論，為學生提供了自我表現的機會，使學生在輕松愉快的氛圍中獲得了成功的快樂，激發了學生內心深處的求知欲，使學生體會到了學習數學的樂趣。

　　二、將數學知識融入生活，增加樂學的體驗。

　　讓學生享受數學學習的快樂，就要從學生熟悉的生活情景和感興趣得事物出發，讓學生充分感受到生活中處處有數學。在教學《百分數的意義和寫法》一課時，在臨近教學尾聲時，我設計了這樣一個教學環節，我出示一張《學習情緒調查表》，讓學生用剛剛學會的百分數來描述一下自己今天的學習情緒，并提供三個詞語：愉快、緊張、遺憾。

　　有的學生說：“我感到愉快占90%，因為我學得很輕松，緊張占5%，因為有許多老師聽課，遺憾占5%，因為我舉手老師沒讓我發言�！边�有的學生說：“我覺得愉快占95%，因為我喜歡上今天這樣的課，緊張占0%，我心理素質比較好，遺憾占5%，因為我精心收集的百分數的材料沒能展示！……同學們爭著發言。

　　這時我說：“聽了同學們精彩的發言，我很感動，我也來和大家交流一下這節課的情緒體驗。今天，能和大家一塊學習討論，我非常高興，因此我的愉快占了94%，老師的心理素質也不錯，所以緊張只占1%，至于遺憾，因為老師的原因給有些學生造成一些遺憾，所以我也感到遺憾，遺憾占5%，希望在今后的課堂上以我們最大的享受來彌補今天的遺憾！

　　伴隨著熱烈的掌聲，同學們久久沉浸在數學學習帶給它們的快樂之中。

　　三、給學生自由發展的空間，養成樂學的習慣。

　　陶行知先生倡導“解放兒童的頭腦，使他能想：解放兒童的雙手，使他能干；解放兒童得嘴，使他能說；解放兒童的空間，使他能到大自然、社會里取得豐富的知識；解放兒童的時間，不要把功課表填滿，要給他一些時間消化所學的知識，并且學一些他想要學的學問，做一點他自己愛做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱，在大自然中去發現生活中的數學，然后把自己的發現再寫成“數學日記”或“數學小作文”，這不也是一種快樂的學習嗎？

　　“立足過程，促進發展”讓每個孩子在知識的海洋里快樂地學習，讓我們攜手共同享受學習的快樂，讓每個孩子在自信、快樂中走向成功。

中學生快樂學習演講稿 篇19

　　各位領導、老師、同學們：

　　讀書使人心胸開闊，目光遠大。讀書能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書使我們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一片快樂天堂。書，這位良師益友，給了我一片快樂的沃土。這是我讀過語文主題學習后的感悟。

　　我的作文總寫不好，讀過書中葉圣陶的散文《牽牛花》，之后，我慢慢愛上了寫作文。文中樸樸素素的.語言，簡簡單單的敘述，好像是閑居在家的老伯向你推心置腹地傳授種花的經驗，開始你還不在意，可聽著聽著卻心之神往了。

　　“今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的�！绷攘葦嫡Z，一個貼切簡潔的比喻，寫出了生長之葉的質地和生機�！澳劬G的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上？？葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭�！弊髡呱鷦有蜗蟆⒓氈氯胛⒌孛枋鋈鐙雰喊闳崮鄣某跎�花蕾，讓我們好像也能感覺到作者驚喜而又深情的注視。

　　漸漸的我和語文主題學習交上了好朋友。每當做完作業，我便從書包的大嘴中取出書，一頁一頁地仔細閱讀，它就像一朵鮮花，而我是一只蜜蜂，正在花上采蜜。功夫不負有心人，我終于掌握了寫作方法，然而思路也慢慢地開闊了，有好幾篇作文被老師在堂上朗讀，還有一篇獲了獎呢！那時，我深深地感受到讀書的好處。那時，我是愉悅的！

　　語文主題學習同樣也會給人帶來知識，里面的科普內容會立刻帶我進入知識的海洋，讓我在里面盡情地遨游。它就像一位科學老師，讓我知道天空為什么會打雷、風是怎樣形成的、星座中最大的是哪一個，等等。我經常會用這些知識來考爸爸媽媽，有時還問得他們張口結舌呢！我再一次感受到語文主題學習的好處。那時，我是開心的！

　　瞧！讀書有那么多的好處，大家趕緊抓緊時間讀書吧！

中學生快樂學習演講稿 篇20

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是西街學校四（1）班的張雨晴，今天我演講的題目是《學海無涯，快樂其中》。

　　古人曰：“學海無涯苦作舟�！薄皩W習”二字在大多數人眼中是枯燥無味的，因為學習要付出許多的時間與艱辛。但是，如果你去細細品味它，反復琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！所以我要說："學海無涯，快樂其中！"

　　記得那時我酷愛數學，尤其是奧數，因為那里面的數學知識非常廣泛。為此，媽媽專門為我買了奧數書。

　　有一次，為了研究一道找規律的題目，我用了將近一個下午的時間，反復琢磨仍然沒有任何發現，氣得我大聲喊叫，狠狠地將筆摔到地上，恨不得把書也撕得粉碎！這時媽媽悄悄走過來把筆拾起，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“雨晴，你不要遇到難題就沉不住氣，那樣絲毫也解決不了問題。學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再換種方法試一試，好嗎？”聽了媽媽的一番教導，我努力靜下心來，重新做了起來。我嘗試著從后往前去觀察，并在演草紙上進行演算，大約又過了十多分鐘，我終于找到了這道題的規律！當時，我興奮得一蹦三尺多高！整個身體完全被一種喜悅和激動的心情所占領！我突然覺得學習竟然如此有趣！也覺得自己竟然如此的了不起！

　　學習是一種享受，學習是一種快樂，這也是我反復研究傷透腦筋的奧數題成功后才感受到的。正因為經歷了學習過程中的磨難，我才享受到了學習的快樂！正因為探索知識的過程中充滿了挑戰，我才感受到獲得成功的喜悅！不要總想著別人可以自由玩耍，而我們不可以，你有沒有想過我們在享受學習的快樂時，而他們卻沒有享受到！

　　所以，我要說“學海無涯，快樂其中！”同學們，讓我們一起去學習吧！一起去享受學習的快樂吧！

中學生快樂學習演講稿 篇21

　　老師們，同學們：

　　早上好!在這溫暖的春風里，明媚的晨曦中，我給大家帶來了一聲真誠的問候：今天，你快樂了嗎?

　　快樂是一個多么美妙的詞語!小溪一路歡歌奔向大海，雖然一路亂石，卻無法阻擋它快樂的行程;陽光綻放笑顏，縱使瞬間便是烏云滿天，卻無法停頓它普照萬物的初衷。因為他們有夢想，有動力，心懷大海，心念萬物，自然海闊天空。你們如同他們一般，如花的年紀，老師也希望你們能在E的天空下心懷夢想，快樂學習，快樂成長。

　　古人說：學海無涯苦作舟，但老師卻想對你們說：學海雖無涯，樂自在其中。快樂應該是一種心態，它與年齡無關，與經歷無關，對于你們來說，以快樂之心學習，那么學習就不再是一種負擔，不再是一種負擔，而是一種快樂。猶如駕著小船在知識的海洋中遨游，不用一味想著沿路會遇到何種坎坷，結果會如何?假設你輕松上陣，微笑面對，時而抬起頭來望一望走過的路，那美麗的風景會讓你忘記勞累，讓你忍不住馬上抓起雙槳奮力向前，因為你已經迫不及待地想看到前面那更美麗的風景。

　　因為快樂是一種心態，奮斗是一種過程，我們要學會享受過程中的快樂。當你經過千辛萬苦，總算做出一道難題的時候;當一個總弄不懂的問題，你終于弄懂了的時候;當你掌握了一些新知識的時候，你難道不快樂嗎?同學們合作中的學習，你一言我一語，其樂融融;競爭中的學習，你出招我拆招，緊張有趣;一個人的學習，獨對孤燈，思接千載，無限的時空只對你情有獨鐘。成績優異，可以沖刺更高的目的.了，你該快樂;成績平平，有更大的空間可以提升，你該快樂;成績，你有多強大的反沖力啊!你的自信和努力，會產生出快樂!那天，我接到一個孩子發來的短信，他說：父母為我付出了很多，他們希望我做得更好，可是我如今的成績根本達不到他們的要求，我覺得很對不起他們。

　　所以我很害怕面對失敗!接下來的這席話，我想送給所有努力著卻收效甚微的同學們——一株生長在山谷中的野百合，沒有陽光，沒有溫暖，無人問津，她卻努力生長，盡情綻放最美的笑顏，將芳香灑滿整個山谷，同學們，你們不是野百合，你們擁有父母的愛，老師的愛，同學的愛，可是，我們都不愿意你們將這些愛轉化為負擔。

　　人生道路上風雨不定，父母老師想看到的，是你努力學習后的微笑，是你懂事的模樣，是你在一次次失敗后仍能笑對學習，笑對生活的勇氣。因此請為自己在心里留下一片陽光，保持豁達快樂的態度，笑談失敗，汲取經歷教訓，淡忘失敗吧!堅持下去，終有一天，你會成為學習的勇者，生活的強者。

　　多么羨慕你們的年紀，可以播種理想，可以朝著自己的理想求知、奮斗。所以，為什么不努力呢?生活是美妙的，學習是充實的，所以，為什么不快樂呢?生活中并不是缺少快樂而是缺少發現，請不要再渾渾噩噩的過著每一天，我們可以在思維碰撞中尋找快樂，在拼搏中體驗快樂。

　　最后，真心祝愿那些收獲成功的同學永遠快樂祝愿暫時失落的同學找回快樂

　　祝校園的每一個人都能快樂學習、快樂工作! 謝謝大家!

中學生快樂學習演講稿 篇22

　　人們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生。

　　在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。

　　為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是”衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴“，苦不勝言!

　　學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。

　　當你經過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色;當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中;當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!

　　俗話說：”沒有苦中苦，哪來甜上甜。“學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的”甜上甜“而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

　　我還想說說學習的方法問題。

　　學習必須循序漸進。孔子說：”學而時習之“。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

　　學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。

　　學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發現錯誤并改正它。切不可奉行”拿來主義“，長此以往，思維能力很難有所提高。

　　學習必須善于總結。我相信大家都知道”溫故而知新“的道理。學完一章，要做個小結;學完一本書。要做個總結。總結很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。

　　學習必須持之以恒。俗話說”水滴石穿“、”一口吃不成胖子“。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什么沒有完成，怎樣補救等等�？傊�，學習不能只憑一時熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的。

　　學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。

中學生快樂學習演講稿 篇23

　　各位老師、各位同學：

　　早上好！

　　很多同學認為：學習過程是辛苦的、艱難的，學習取得的結果才是讓人快樂的。

　　但是我想說，學習的快樂不在于結果，而在于學習過程本身，追求學習過程本身的快樂，擁有知識的力量，才是我們讀書人的最大追求，也是取得最佳學習效果的根本保障。

　　認為學習過程本身就是快樂和享受的人，他會覺得這是一種享受，他找到了原來在知識的海洋，有那么多讓人感興趣的東西：他成功完成一個實驗后，會享受到創造的快樂；他在做完一道道數學題目之后，會體會到深層的成功喜悅；他在朗誦一篇優美的散文之后，會體會到巨大的精神享受；他在學習歷史的過程中，會領會到前人的偉大和智慧。這樣的快樂和享受，舉不勝舉。這樣學習的人不會孤獨的，他在享受與智者的交流的樂趣，享受與歷史偉人對話的歡欣；他已經享受到了學習過程本身的快樂。

　　認為學習過程本身是痛苦和艱辛的人，而只有學習的結果，考試的高分數，才是快樂的人，強迫自己勤奮學習，也有可能取得好的成績。但是，這樣的學習，卻很難找到學習的真正樂趣，他的求學生涯必定充滿艱辛。這樣的學習，也很難達到最佳的學習效果。

　　從前，有個人生活得非�？鞓�，但他總擔心這種快樂會丟失。一天，他彎下腰想看看自己的快樂還在不在，快樂卻突然間不知去向。這人急得團團轉，彎著腰低著頭到處尋找，但找遍了山川田野的每一個角落，快樂還是無影無蹤。他絕望地直起身子，自言自語道：“不找了，隨它去吧！難道要一輩子這樣彎著腰嗎？”說也奇怪，就在他抬起頭的一剎那，快樂突然又回到了他的身邊，他頓時明白了快樂的真諦。

　　學習中，難免遇到不如意，要知道：知識的根是苦的，知識的果是甜的。面對困難，我們是否滿目蒼夷，心頭被壓得不得不彎腰來苦思覓尋解決之道，并因此沉溺于無盡的挫折感中，就像上文的尋樂之人，想之越深，苦之越深，但終無所獲。抬起頭來，把挫折困難看淡些，也許解決之法就在那一籌莫展之中；換條路子，看看前方，讓你的'身心踏于困難之上，以一種平和的心態面對并戰勝它，是我們學習苦中之樂的源泉，是我們永不服輸，樂觀向上的精神動力。

　　快樂的學習，并不是所謂的一路平坦，而是面對學習之苦的心理調節，我們不是要越過困難，逃避它而佯裝快樂，而是身心健康地面對它，用微笑和堅毅的目光來迎接它。上周，三個年級分別進行了不同類別的測試。如果你是一個享受到了學習過程本身快樂的人一定會找到，自己考得好或考得不好的原因，會及時調整學習方法和態度，取得以后的勝利。

　　同學們，不要低頭沮喪于為何學習沒有快樂，抬起頭，整好裝，學習中同樣有別樣的快樂，它就在你的身旁，就在我們年輕、機智而充滿燦爛陽光的心中。

　　我的演講完了，謝謝大家。

中學生快樂學習演講稿 篇24

　　老師、同學們：

　　我的職業是一名英語輔導老師，我的學生主要是中學生，前段時間一節課上，一個學生告訴我他們年紀有一位同學長期睡眠不足，為了做作業，每晚只能睡四五個小時。當時我很震驚，那天之后我做了一個統計，平均放學時間五點半，回家路程半小時，晚飯時間半小時，而他們的作業如果完全按質按量去完成的話，至少需要五個半小時，這樣算下來即便是毫不間斷的做也要做到十二點。

　　為什么會做這么久呢，我們來看一下這些作業的具體內容：這是一位初三學生某天的作業，語文，背默古詩古文，試卷一套;數學，試卷一套，壓軸題四道;英語，背默單詞詞組，試卷一套;物理，試卷一套;化學，試卷一套。如果單獨去看每一科的作業，語文老師會說我留得沒有很多，也就是一個多小時而已，數學老師也會說，我留得也沒有很多，也就是一個多小時而已，但是大家有沒有算過把這些科目加起來，孩子們要做到幾點才能做完。更有一些老師明知道作業是過多的，卻照留不誤，因為他們有一個很好的理由，如果孩子們的做題量上不去的話，他們的成績怎么上得去呢。對此我特別納悶，我很想請教那些一味提倡題海戰術的老師們，如果孩子們的成績真的完全與做題量成正比的話，那還要老師干什么。

　　作為老師，我們應該探求有效的教學方法，提高我們的教學質量，并且去關注我們所教的'每一個學生提高學習效率，而不是一味的留很多作業，增加他們的負擔。懂不懂教學我不敢說，不過至少我懂得讓身體心智正在成長的孩子們每天只睡五六個小時是絕對不行的。我今天站在這并不是想盲目的呼吁什么教育制度，教育理念的問題，我只是想點對點的呼吁各位學校的老師們，請大家在留作業的時候，算一算孩子們幾點能做完，至少我們不能剝奪孩子們健康生活的權利。

中學生快樂學習演講稿 篇25

　　尊敬的老師們，同學們：

　　大家好!今天，我要演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》!

　　我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明;如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。

　　也許有的同學心里默默的在想，學習，哎，我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了。可是，同學們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒有教室，沒有學習，哪怕有個學習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現;你可還知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次;你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學習是痛苦的呢?

　　再看看我們現在的學習環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什么不快樂的呢?語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。

　　當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周說過的這句話：“活到老，學到老。”同學們，讓我們快樂的學習，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

中學生快樂學習演講稿 篇26

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　我是一個有夢想的學生，我知道有夢想，就一定要努力學習更多的知識。所以，我把學習當作一種生活的樂趣！于是，在知識的海洋里我快樂的成長著！也許在我們每個人小小的內心深處都有一個夢想，但如果我們不努力學習，那么夢想無非就是一具空殼，毫無意義。雖然不是所有的努力都能成功，但不努力就一定不會成功。所以，生在這么優越的環境下，我們沒理由不好好學習不是嗎？

　　那么我們怎樣才能讀好書呢？首先，我認為學習要有三心:一,信心，二決心，三恒心。信心就是要自信，相信別人能做到的事，我會做的更好。決心就是為了自己的`目標，所擁有的堅定不移的信念，而恒心，就是要有持之以恒的精神，無論遇到什么困難，都不退縮。

　　其次，我認為學習知識要善于思考，思考，再思考。根據這點，我說說我平時是怎樣做的吧！比如:我平時看一本好書，看完都會仔細回顧里面精彩的部分，然后把它記在腦海里，講給父母聽，在講的同時，就加深了記憶。另外，平時在做到難題時，也不要想也不想就去問家長，先自己想，想不出來，再和家長一起探討，直到功破它，這樣才會有成就感。

　　最后，我覺得:學習沒有什么決竅，最關鍵是不要把學習當作一種負擔，要勤動手，勤動口，勤動腦。所以我平時除了上課認真聽講，也按時完成老師布置的作業外，還堅持做到課前預習，課后復習。另外，還堅持每天看課外書，并大聲讀出來，只有經常不斷地學習，你才能知道的更多，知道的越多，你就越有動力！

　　為了夢想，希望我們共同努力，一定要熱愛學習，健康快樂地成長，將來做一個對社會有用的人！

中學生快樂學習演講稿 篇27

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好! 我是，今天我演講的題目是《快樂學習》。

　　孔子說：“學而時習之，不亦悅乎?”

　　或許有些同學會說，唉!學習哪有什么快樂可言?不，你錯了。其實，學習是快樂的，學習是幸福的。學習中的快樂，需要你去感受，去體會。當你經過艱難的思索，解出一道難題時，學習于你是快樂的;當你在考試中取得優異成績時，學習于你是快樂的;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，學習于你是快樂的……

　　那么如何快樂學習呢?我想在于你的興趣，在于你的習慣，在于你的方法。

　　首先，要有濃厚的學習興趣。有人說過，“興趣是最好的老師。”有了興趣，你就會主動去求知、去探索、去實踐。還記得兒時，媽媽用一段《灰姑娘》的經典故事點亮了我稚嫩的幻想，燃起了我閱讀的渴望。后來，我在書中便認識了美麗善良的白雪公主、身殘志堅的海倫、會七十二變的孫悟空……上學后，蔣老師聲情并茂、繪聲繪色的解說，讓我遨游語文天地;田老師生動有趣、深入淺出的講解，讓我探究數學王國;李老師幽默風趣、形象易學的講課，讓我走進英語殿堂……有了興趣我們的學習就不是負擔、不是煩惱而是一種享受、一種快樂!

　　其次，要有良好的學習習慣。好的習慣，可以說是讀好書的秘訣之一。有的同學，上課不認真，作業不完成，學習沒計劃……這些壞習慣可得改哦。大家一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧，小貓一心二用，忙來忙去，最后，卻一無所獲。學習可不能像小貓一樣，你得專心致志，聚精會神;你得勤于動腦，善于思考;你得合理計劃，勞逸結合……好的習慣，就會有好的效率，好的成績。

　　再次，要有正確的學習方法。好的學習方法能收到事半功倍的效果。聽聽我學習的三部曲吧，課前要認真預習;課堂要專心聽講;課后要及時復習。我想只要你彈奏好課前、課堂、課后這三部曲，你的學習一定是輕松的、是快樂的、是幸福的。

　　親愛的同學們，讓我們珍惜這美好的時光，一同享受學習的快樂，讓那飛揚的快樂，伴隨著我們奔向那美好的明天!

　　謝謝大家!

中學生快樂學習演講稿 篇28

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　如果有人問我們：“你快樂嗎？”可能會有同學需要想一會才能做出回答。他會說：“這個問題我得好好想想。因為我有寫不完的作業，上不完的培訓班，聽不完的嘮叨；我想和同學一起出去玩，可我不能。我想看電視，可我不能……”但是，親愛的同學，我想說的是：學習和快樂其實并不矛盾！

　　怎樣感受到學習的快樂呢？我認為首先要端正學習態度�？鬃釉�經說過：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。”如果我們能把每一天的每一次學習都當成以后成功的種子，是不是就會覺得看似枯燥的學習也有著非同尋常的意義呢？“每天一小步，人生一大步�！�

　　如果不學習，再美好的理想也會化成泡影；假如不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。當我們意識到了點滴學習的重要性，是不是就能靜下心來好好學習呢？

　　要做到快樂學習，我覺得還要會品味學習的快樂。當我們取得成績時，那種成功的喜悅是無與倫比的。每一次考試或每一次比賽前我都會盡努力做好準備，因為我相信“一分耕耘，一分收獲”，因為我知道成功的果實是無比甘甜的。我還記得一年級時發生的一件事。有一次，我考試考得不是十分理想，我拿著試卷沮喪地回到家。媽媽看完試卷后，并沒有批評我，只是問了我幾個問題�！皼]考好的滋味好受嗎？”我搖搖頭�！澳菫槭裁礇]考出理想的成績呢？”我低下頭，輕聲地說：“是我還不夠認真，不夠努力�！眿寢屨f：“那你一定要記住這種難受的感覺。因為不付出是不能從學習中感受到快樂的�！睆哪且院�，我上課認真聽講，回家認真完成作業。每當我取得進步、獲得成功時，媽媽都會提醒我：“你要記住成功的快樂，因為這是你的努力換來的�！笔前�！學習不快樂的原因是我們還不夠努力。

　　有人說：“我除了學習還是學習，我怎么可能快樂？”我個人認為快樂學習和豐富的生活是可以并行的。我的做法是：玩的時候開心地玩，學的時候認真地學。每個星期我都會和同學一起外出活動，打球、看電影、爬山、騎車、游泳……豐富的活動激發了我對生活的熱情，生活的熱情又激發了我學習的興趣。當我們把學習安排得井井有條時，就有更多的時間參與自己喜歡的活動。我喜歡跳舞、畫畫、彈琴、打球，可我從不認為這些影響了我的學習，反而覺得這是我學習生活中的一種調劑，讓我的學習更有效率。

　　當然，備戰小升初的日子是緊張而忙碌的，但我們要忙而不亂。在那一段時間我并沒有瘋狂地刷題，而是每天做四分之一張語文試卷和四分之一張數學試卷，因為我相信積少成多的效果。不過，每當發現一道錯題，我都會把錯誤的原因寫在旁邊，以保證不會重蹈覆轍�？粗�自己一點點地在進步，想著自己每天都有明確的目標，心里就會非常踏實。另外，我還用其他方面的學習來轉移自己的注意力，不讓自己陷入“小升初恐懼癥”中。在備戰小升初的日子里，我的舞蹈課、畫畫課、古箏課、羽毛球課都沒有停下來，我把這些特長的學習當成文化學習的一種調劑。當我從球場上、從舞蹈教室大汗淋漓地出來時，感覺自己的不悅已經一掃而空；當我彈響一個美妙的音符、畫出一幅滿意的畫時，感覺自己的心情無比歡暢。當我偶有心情不好的時候，我會和爸爸媽媽、朋友交流，當我把煩惱傾吐了之后，覺得渾身都很輕松，學習的疲憊也會無影無蹤。

　　同學們，勤奮是探求知識的舟楫，思考是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。當你愛上了學習，你會發現書中別有洞天；當你能快樂學習，你會發現學習帶給你的快樂是無與倫比的。讓我們一起快樂學習，健康成長吧！

中學生快樂學習演講稿 篇29

　　親愛的老師，同學們，大家好!我是初一(6)班的楊家燁。今天，我國旗下發言的主題是《文明學習，快樂成長》 !

　　俗話說：“環境造就人�！�

　　我覺得要想做到“文明學習，快樂成長”，環境很關鍵，我們育華學校就給我們創造了這么好的生活環境和學習環境。

　　學校一年一度的國際文化節，給我們提供了豐富多彩的活動：中外學生聯誼會，模擬聯合國，藝術表演，各種競技，跳蚤市場，體育運動會等等。這些活動，既給學生鍛煉能力的機會，培養了學生參與活動意識，更能使學生在各種活動中，傳播友誼和文明，體驗快樂。

　　同樣，各個年級組為了豐富學生的學習生活，也不定期地開展各種競賽活動。如初一年級組的運水比賽，運球比賽，開紙坦克比賽 ，初二初三年級的籃球聯誼賽，睿勵班級的足球聯誼賽，英文歌曲比賽，等等。同學們在諸如此類的活動中，培養了對學校的榮譽感，對年級組的榮譽感，對班級的榮譽感。更體現出我們學校在育人方面的理念。那就是《文明學習，快樂成長》。

　　其實，一個班級的文化環境對于我們學生更加重要。班級的文化建設包括老師的教育育人理念，同學們的學習氛圍，同學的`團隊合作意識，班級教室的衛生，板報的布置，花草的擺放等，對學生的影響都是潛移默化的。班級文化建設的過程是一種良好行為的養成過程，也是班集體人格的培育過程�？梢哉f，有怎樣的班集體文化就會培養出怎樣的學生。優秀的班級文化建設好比一艘船，載著我們乘風破浪、悠然自得地到達成功的彼岸!所以說，今天我主要想從班級如何讓開展“文明學習，快樂成長”這個層面來談談我自己的感受。

　　一、要創建文明教室，讓班級集體煥發活力。

　　蘇霍母林斯基說過“讓班級也能說話”。首先要做到班級的教室既是課桌整潔、門窗明亮、物品有序，綠色植物生機勃勃，這是硬環境建設。還要充分利用教室空間宣傳和展示，如，教室左前方和后面的展板，屬于大家的學習園地和成長樂園，我們班積極利用好這個陣地，展示了文化節的活動剪影，同學們的風采，也展出了獲獎同學的作品等。真正使小小的一塊墻變成了大大的一片天，它成了我們班的信息交流，互相溝通，相互學習，培養個性的重要宣傳媒體。從展板的展示內容中，我們的老師，家長和同學們也一起得到了更好的了解，同學們也看到了學習的榜樣，明確了學習上追趕的目標，也有助于形成了良好的班風和學風。那就是同學間相互幫助，你追我趕、積極進取、勤奮好學、文明學習、關心集體的人越來越多。同時，班級集體也煥發出生命的活力。

　　二、所有活動要人人參與，展示班級團結進取精神。

　　“文明學習，快樂成長”，是班級文化的建設的核心和靈魂。在建設班級精神建設中要特別注重培養學生班集體的凝聚力和集體榮譽感，增強我們主人翁意識。學校、年級組和班級的各種活動，班主任老師都鼓勵學生積極參加學校。并且把機會給更多的學生。今年的國際文化節上，我們班級組織同學參加的運動會，并在運動會上很好地展示了良好的班級風貌和團隊精神，為班級爭得了很多榮譽。還有家長會的師生互動，家�；�動，也很好體現了家長、老師、同學之間文明溝通，快樂交流。

　　三、確定班級管理角色，提高主人翁意識。

　　班級內每個人都要把自己當作一個管理角色，增強主人翁意識 ，這方面我們班的做法值得借鑒。班主任給我們班的每個同學都有一個角色的定位，讓我們自己都成為班級的一個小主人，做到班級事事有人做，人人有事做。大家認真學習，互幫互助。 我們班級有一個提倡的做法，“跟著蜜蜂找花朵”。班主任給我們定位了各個方面的花朵，有“愛學習的小蜜蜂”，有“默默耕耘關心班級安全的小蜜蜂”， 有“陽光正氣帶動良好班風的小蜜蜂”。有了這些勤勤懇懇小蜜蜂的帶動，班級一步步向良性發展。

　　四、我們“比、學、趕、超”，在進步中增進友情。

　　三個月來，我們既朝夕相處在一起學習又獨立思考。我們每個人都是獨一無二的，但我們總是能在彼此的身上發現各自的閃光點，我們互相學習，坦誠相處。在老師的精心引導下，同學們的積極努力下,我們努力形成了在學習上比學趕超，生活上互幫互助，人格上平等尊重的良好同學關系。雖然只有短短的3個月的相處，同學間已經有了很深的感情。我非常希望這種良好氛圍和同學友情能再提升，并一直持續下去。

　　總之，學校是我們生活的樂園，班級是我們學習的基地。老師引領我們學會學習、學會做人、學會文明、學會生活。

　　親愛的老師，同學們，讓我們一起文明學習，快樂成長吧!謝謝大家!

中學生快樂學習演講稿 篇30

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　我是八（4）班的陳辰，非常感謝學校給我這次機會，讓我和大家交流學習的心得。我今天講話的題目是"做一個快樂的學習者"。

　　今天是星期一，新的一周又開始了。許多人都打心底里希望今天還是周末，早上可以睡個懶覺，中午可以玩會兒游戲，晚上還能看會兒《爸爸去哪兒了》。可事實是，今天就是星期一，千真萬確。于是，有的人可能在早晨醒來時就開始抱怨：天哪，痛苦的一個星期又開始了，我又得坐在教室里聽課，又得面對作業，又得面對學習上的挫折，說不定還有老師的批評和父母的啰嗦在等著我。哎，做學生真是苦海無邊�。】墒�，也有的人會這樣想：啊，新的一周又開始了！今天我又可以見到同學、老師，周末遇到的學習上的問題、思想上的困惑，我可以與同學、老師一起探討，新的.一周有許多未知在等待著我。能夠重新投入新的學習，真不錯！

　　有句詩這樣寫到："當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶。"可見心態不同，結果便也不同。如果你把學習當作是一件痛苦的事情，那么就會影響你學習的積極性和主動性。反之，如果你以愉快的心情投入到緊張的學習中去，就有了學習的主動性、積極性。那么，我們如何才能做一個快樂的學習者呢？

　　我認為，首先要有夢想。

　　夢想是積極學習的動力，當你把學習當成是成長的需要時，就會朝著目標持之以恒地、樂此不疲地努力，就能體驗到學習的快樂。因為，現實是此岸，夢想是彼岸，中間隔著湍急的河流，學習是架在河流上的橋梁。當然，快樂的學習，并不是所謂的一路平坦，不是所有的課程你都感興趣，不是所有的老師教學方法、方式你都適應，不是所有的事情都在第一次嘗試時獲得成功，但沒關系。邁克爾喬丹在高中時被學�；@球隊刷了下來，在他的職業生涯中，他輸過幾百場比賽，但他說："我一生不停地失敗、失敗、再失敗，這就是我成功的經驗。"學習必然是一個苦苦追索、反復研究、不斷經歷失敗的痛苦過程，關鍵是要從失敗中汲取經驗。假如你考了低分，那并不表明你比別人笨，而是說明你需要比別人花更多的時間學習，你或許需要反復計算才能解出一條數學題，你或許需要反復讀一段文字才能理解它的意思，你也許需要反復修改才能寫好作文，沒關系，那就多反復幾遍。要知道：知識的根是苦的，但知識的果是甜的。

　　其次，要會學習。

　　幸福的學習狀態一定是專注的、科學的，要想讓學習變得快樂而幸福，必須講究學習的策略。

　　1。有計劃

　　"凡事預則立，不預則廢"，要安排好自己的學習時間，不用時間的消耗戰來提高自己的成績；按照計劃去學習，你的一切就是有條不紊的；努力完成計劃，你就是一個高效的學習者。

　　2。能合作

　　合作才能獲得更大的效益。通過合作，實現共贏，要求同學們主動幫助別人，也要尋求別人的幫助，共同成長。求助不是軟弱的表現，而是力量的標志，因為它表明你有勇氣承認自己的不足，這樣做會使你學到新的東西。

　　3。提能力

　　學習的核心追求是形成能力，培養好的學習能力是學習的最高境界，對終身學習受益無窮。同學們要充分利用課前預習、課堂探究、課后訓練，養成自學、合作、判斷、表達、思維、規范、認真細心等能力，通過提能力提升自己的學習品質，發展自己、快樂自己。

　　4。贏在課堂

　　我們要自覺成為課堂的主人，認真聽講，記好筆記，合作探究，積極展示，勇于質疑，通過積極主動的學習，把自己變成一個快樂的學習追求者。

　　最后我想說的是學習要融入生活。

　　機械的學習，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"，我們當然會覺得學習很累、很苦。如果我們把學習融入生活，我們會有愉悅的心情。我們可以幫父母做做家務，利用周末看望長輩，增進親情。我們可以去感受自然，放松身心，了解家鄉。我們可以走進圖書館，開闊視野，豐富知識。我們可以參觀訪問，可以開展社會調研，了解社會萬象。我們可以關注時事新聞，感受世界的發展、進步。理科學習也與生活息息相關。當看到美麗的大千世界，我們要想到這里有光發生了反射、進入人眼的過程；在捕魚的時候，我們了解了由于光的折射、看到的魚比實際位置要高這個物理知識，才能更好地捕魚。我們要唱歌、畫畫、運動，全面提高自己的素養。

　　同學們，我們不能左右天氣，卻可以改變心情。讓我們主動學習，學會學習，做一個快樂的學習者吧。

　　我的講話結束了，謝謝大家。

中學生快樂學習演講稿 篇31

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是4年級8班的魏，今天我演講的題目是《快樂學習》。

　　孔子說：“學而時習之，不亦悅乎？”

　　或許有些同學會說，唉！學習哪有什么快樂可言？不，你錯了。其實，學習是快樂的，學習是幸福的。學習中的快樂，需要你去感受，去體會。當你經過艱難的思索，解出一道難題時，學習于你是快樂的；當你在考試中取得優異成績時，學習于你是快樂的；當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，學習于你是快樂的……

　　那么如何快樂學習呢？我想在于你的興趣，在于你的習慣，在于你的方法。

　　首先，要有濃厚的學習興趣。有人說過，“興趣是最好的老師。”有了興趣，你就會主動去求知、去探索、去實踐。還記得兒時，媽媽用一段《灰姑娘》的經典故事點亮了我稚嫩的幻想，燃起了我閱讀的渴望。后來，我在書中便認識了美麗善良的白雪公主、身殘志堅的海倫、會七十二變的孫悟空……上學后，蔣老師聲情并茂、繪聲繪色的解說，讓我遨游語文天地；田老師生動有趣、深入淺出的講解，讓我探究數學王國；李老師幽默風趣、形象易學的講課，讓我走進英語殿堂……有了興趣，我們的學習就不是負擔、不是煩惱，而是一種享受、一種快樂！

　　其次，要有良好的學習習慣。好的習慣，可以說是讀好書的秘訣之一。有的同學，上課不認真，作業不完成，學習沒計劃……這些壞習慣可得改哦。大家一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧，小貓一心二用，忙來忙去，最后，卻一無所獲。學習可不能像小貓一樣，你得專心致志，聚精會神；你得勤于動腦，善于思考；你得合理計劃，勞逸結合……好的習慣，就會有好的效率，好的成績。

　　再次，要有正確的學習方法。好的.學習方法能收到事半功倍的效果。聽聽我學習的三部曲吧，課前要認真預習；課堂要專心聽講；課后要及時復習。我想只要你彈奏好課前、課堂、課后這三部曲，你的學習一定是輕松的、是快樂的、是幸福的。

　　親愛的同學們，讓我們珍惜這美好的時光，一同享受學習的快樂，讓那飛揚的快樂，伴隨著我們奔向那美好的明天！

　　謝謝大家！

中學生快樂學習演講稿 篇32

　　校園，一方蕩漾著青春氣息的樂土，一個蘊藏著無限活力的佳境。在這與時俱進的國度，在這日新月異的時代，校園是一曲旋律優美的歡歌，是一首意韻深遠的美詩，更是一畦充滿生機的園圃。

　　清晨，清脆的鈴聲啟動了我們快節奏的生活旋律，清新的空氣送來了人間最優美的晨曲，朗朗的讀書聲又迎來了學子們一天新的拼搏。我們就像勤勞的蜜蜂，眼里流露出好奇，心中充滿著渴望，在希望的花園里吮吸著知識的瓊漿。

　　語文、數學、外語門門都很重要，地理、歷史、政治樣樣都很精深。做不完的作業，理不清的'試卷，日復一日，天天如此。于是有的同學畏縮了，迷漫了。不入深山難采仙果，不付辛勞那有收獲？只要我們不辭勞苦，敢于面對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。當你經過努力成績進步時，當你在新的一天里有新的發現時，當你與同學討論問題有所收獲時，你就會體會到學習的樂趣。

　　一位哲人說過，知識對人類十分重要，但掌握獲得知識的方法更重要。知識是無窮無盡的，獲得知識的渠道是多樣的，學習的過程是有趣的。

　　在課堂上，去體會傾聽的樂趣，因為老師在為我們傳道授業，把一把把開啟知識寶庫的鑰匙送到我們面前。

　　在討論時，去尋找雄辯的樂趣，因為在觀點交鋒中，你就能修正自己的錯誤，共同分享同伴的智慧火花。

　　在自學時，去感受探索的樂趣，因為獨立思考可以鍛煉我們解決困難的本領。

　　閑暇時，去發現生活中處處都有學習的樂趣，聽聽新聞，了解國家大事，可以增長見聞；外出旅游，可以領略祖國山川的壯美；傾聽音樂，可以拓展我們的想象力；欣賞古詩，可以體會到詩中別有的韻味。

　　數學使人嚴謹，語文使人睿智，歷史使人淵博，音樂使人寬容，外語讓我們架起通達五洲的橋梁。如果你不厚此薄彼，說不定會在不經意間帶來意外的驚喜。

　　一份耕耘，一份收獲。作為廣靈三中的學子，我們感到驕傲自豪。讓我們不負春光，快樂地學習，快樂地生活，增長知識，增長才干，讓我們共同放飛青春的希望！

中學生快樂學習演講稿 篇33

　　同學們，大家好!今天我所要講的題目是《快樂的學習》。

　　學習是我們人類所特有的天性。假如沒有了學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明;假如沒有了學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀�？梢哉f，沒有學習，就沒有我們人類今天的幸福生活。 或許有些同學會認為，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢?可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們為了能夠安心的不習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現;你可知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次;你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌;你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費--------面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學習是痛苦的呢?

　　我們現在在學校里學習，有優美的學習環境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護你們的爸爸媽媽，我們的學習怎能不快樂呢?語文課上可以體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗------在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。

　　當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經說過：“活到老，學到老。”同學們，讓我們一起認認真真地學習，讓快樂伴隨著學習，在學習中體會真正的快樂。

　　我的`講話到此結束，謝謝大家!

　　或許有人會在我學習是快樂的演講稿耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭哎，學生時代的生活為什么就這樣的苦呢?

　　其實不然，生活處處有陽光，生我學習我快樂演講稿活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品快樂工作演講稿位，我們要學會用發現的眼光，發現的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學會學習。

　　姐妹們我們相距于太中的時間是短暫的，我們的學習生涯又有幾年.我們是不是應該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統統見鬼去吧!在我們的周圍--早晨，僅需幾分我讀書我快樂演講稿鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學習后，幾分鐘時間，我工作我快樂演講稿靜下心來，思考一下，我們在學習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充演講稿做快樂的教師實的學習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂�？鞓肥且环N能力，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多我運動我快樂演講稿么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，活著就沒有了意義。

　　當今社會，人們已經忘記了快樂，他們為了獲得充實，靠金錢和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富--快樂，有言曾論斷“樂觀是養生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱我奉獻我快樂演講稿而有余”。因此充實和快樂應兩者兼得。

　　同學們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新年快樂演講稿新時期的接班人，我們是否也應該在緊張的學習中反思--今天，我努力了嗎?今天，我充實嗎?今天，我快樂嗎?

中學生快樂學習演講稿 篇34

　　我的職業是一名英語輔導老師，我的學生主要是中學生，前段時間一節課上，一個學生告訴我他們年紀有一位同學長期睡眠不足，為了做作業，每晚只能睡四五個小時。當時我很震驚，那天之后我做了一個統計，平均放學時間五點半，回家路程半小時，晚飯時間半小時，而他們的作業如果完全按質按量去完成的話，至少需要五個半小時，這樣算下來即便是毫不間斷的做也要做到十二點。

　　為什么會做這么久呢，我們來看一下這些作業的具體內容：這是一位初三學生某天的作業，語文，背默古詩古文，試卷一套;數學，試卷一套，壓軸題四道;英語，背默單詞詞組，試卷一套;物理，試卷一套;化學，試卷一套。如果單獨去看每一科的作業，語文老師會說我留得沒有很多，也就是一個多小時而已，數學老師也會說，我留得也沒有很多，也就是一個多小時而已，但是大家有沒有算過把這些科目加起來，孩子們要做到幾點才能做完。更有一些老師明知道作業是過多的，卻照留不誤，因為他們有一個很好的理由，如果孩子們的做題量上不去的話，他們的成績怎么上得去呢。對此我特別納悶，我很想請教那些一味提倡題海戰術的`老師們，如果孩子們的成績真的完全與做題量成正比的話，那還要老師干什么。

　　作為老師，我們應該探求有效的教學方法，提高我們的教學質量，并且去關注我們所教的每一個學生提高學習效率，而不是一味的留很多作業，增加他們的負擔。懂不懂教學我不敢說，不過至少我懂得讓身體心智正在成長的孩子們每天只睡五六個小時是絕對不行的。我今天站在這并不是想盲目的呼吁什么教育制度，教育理念的問題，我只是想點對點的呼吁各位學校的老師們，請大家在留作業的時候，算一算孩子們幾點能做完，至少我們不能剝奪孩子們健康生活的權利。

中學生快樂學習演講稿 篇35

　　精彩導讀：學習必須循序漸進�？鬃诱f：“學而時習之”。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題……

　　大家好!我演講的題目是《快樂學習》。

　　荀子曾說：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也�！�

　　我首先想和同學們談談學習的苦和樂的問題。

　　“學海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言!

　　人們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生。

　　在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。

　　為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!

　　學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。

　　當你經過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色;當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中;當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!

　　俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜�！睂W習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

　　我還想說說學習的方法問題。

　　學習必須循序漸進�？鬃诱f：“學而時習之”。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

　　學習必須勤于思考。中學是一個重要的.學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。

　　學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發現錯誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”，長此以往，思維能力很難有所提高。

　　學習必須善于總結我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學完一章，要做個小結;學完一本書。要做個總結。總結很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。

　　學習必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什么沒有完成，怎樣補救等等�？傊�，學習不能只憑一時熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的。

　　學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。

　　除了學習方法，我覺得還要善于激發自身的潛能，調動自己的學習積極性。那么如何才能做到這些呢?

　　一是目標激勵。每一個人在一生中，在不同階段都會有不同的奮斗目標，目標往往可以激勵自己去拼搏，去進取，去追求。我們同學正處于人生中打基礎階段，我們一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來的發展積蓄力量。

　　二是要學會感恩，擁有一顆感恩的心，你會愛你的父母，你的老師，你也會奉獻愛心，你不僅懂得體諒父母的辛苦，老師的付出，更重要的是會使你知道什么是責任，會使你擁有不竭的學習動力之源。