我的幼師夢教師演講稿作文怎么寫（通用3篇）

我的幼師夢教師演講稿作文怎么寫 篇1

　　展翅高飛，是鳥兒的夢;自由奔放，是駿馬的夢：百花盛開，是春日的夢;教書育人，是我的夢。

　　夢伴隨著我們每一個人。夢是美麗的，是我們每個心中最真實的寫照;夢是我們每個人前行的動力。中國夢，我的夢—教師夢。

　　清晨，當第一縷陽光照射著我的時候，我迎來了嶄新的一天，在這一天中，我和我的學生們一起經歷吃飯、睡覺、學習。日復一日，不知不覺我已和他們一起走過了365個日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過，試圖想要放棄、逃脫過;可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發現我不能，不能這樣做。在心底的一個聲音告訴我：要堅持，為了夢想，再堅持一天、一個星期、一個月。漸漸地，我意識到了我已經放不下了，我深深的愛上了他們，愛上了這個職業。[蓮 山課件 ]

　　我所帶的班級就是一個劇組，我就是導演。我想要導出充滿時代氣息的連續劇：團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調;理解、友愛、開拓、創新是它的主色，愛這個集體和被愛這個集體是它的主要故事。作為導演，我精心設計著生動的情節、典型的角色，動人的故事奉獻給63位演員。

　　想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來，我怎么能夠放棄，應該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學習到知識，長大后去實現自己的夢想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來;將是用自己的心血去呵護明天的希望，使他們健康快樂地成長。心中不免泛起幸福的漣漪。

　　老師就是奉獻的代名詞。作了老師的我才深深體會到了奉獻的快樂。看到孩子們臉上洋溢著幸福的笑臉，聽到家長們滿意的答案，我頓時感到自己身上所肩負的責任，任重而道遠。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢。

　　初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內容也沒有激情，也沒有把學生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著中國夢的味道。

　　花開四季添特色，潮涌九州涌風流。為了國家的繁榮昌盛，為了實現中華民族的偉大復興。讓我們融入國家和民族的偉大事業，學會承擔自己的責任，在追求理想，為國奉獻中，激揚無悔青春。讓我的青春夢托起中國夢!

我的幼師夢教師演講稿作文怎么寫 篇2

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們，大家好!

　　不會忘記作為新教師報到的那一天，哥哥幫我挑著行李，翻山越嶺，來到一所建在山坡上，只有3個初中班級的以小學為主的“戴帽初中”。學校專門派拖拉機到車站接我，卻硬是與我們兄弟倆擦肩而過。不是沒有看見，而是乳臭未干的我長得實在太不像教師。到校后，老校長把他熱情的手伸向我的哥哥，連聲說，歡迎你，歡迎你到我們學校工作!

　　第二天早上山坡上的升旗儀式同樣讓我感動和難以忘懷。校長說，我們學校終于盼來了一個大學生，一名真正合格的中學教師。那一刻，我第一次享受到來自全校數百名師生真誠熱情的注目禮。

　　工作上，我擔任初三化學、初三英語、初二英語3門學科的教學，沒有平行班，沒有同學科教師，一個人的戰斗很艱難，也充滿挑戰。那一年，我的業余生活也豐富多彩，充滿詩意：一大早，我就從村祠堂二樓的宿舍出發，迎著山間清新的空氣晨跑，在水庫邊學英語、德語、日語，學普通話;傍晚，年齡與我相仿的初三學生們與我一起在學校分給我的自留地上種菜、施肥，幫我一起做飯，然后再一起到辦公室和著我笨拙的風琴唱歌，有時我也會一個人坐在山坡上吹著竹笛，一個人在房間里寫詩，邊收聽收音機里的足球賽邊練習書法。我想，我工作的第一年還沒有教師夢，但卻充分享受了夢一般青春浪漫的工作和生活。那一年，我十九歲。

　　工作第5年，我成為了一名高中化學教師，同時還兼任班主任、化學教研組長和學校團委書記。我的學生們印象最深的是，我上的化學課實驗特別多，因此，他們中的許多人對化學產生了濃厚的興趣，高三畢業時考上大學的我的學生中一半以上選擇了化學相關專業;我帶的班級活動特別多，除了教唱每周一歌、評選每周一星等活動外，我還經常帶領學生到山里野炊，因而常常引來旁邊班級學生們羨慕的眼神。多年以后，我岳父把我那個時期的照片匯成好多本影集，封面上寫著“火紅發熱的工作”。那時候，我的教師夢就是，做一個課上得好，班級帶得好，學生尊敬的好老師。

　　工作第20xx年，我進城了。面對一流的校舍、一流的生源、高水平的同伴以及高起點的工作要求，我沒有懈怠，潛心工作和鉆研，努力把各項工作做到最好。XX年，我擔任團委書記的魯迅中學團委被評為浙江省先進團委，這也是魯迅中學獲得的第一個省級集體榮譽;XX年，我擔任年級組長的魯迅中學第一屆學生參加全國奧林匹克競賽一舉囊括浙江省數理化3項第一名，這樣的成績前無古人，很可能也后無來者，其中化學學科施建興同學還獲得全國金獎并進入國家集訓隊;20xx年，我輔導的學生參加浙江省化學競賽一舉奪得11個一等獎，獲一等獎人數全省第一。那個時期，我的教師夢就是，培養更多的省、全國一等獎、培養更多的清華北大學生，追求卓越，爭創一流。20xx年，我被評為浙江省特級教師。

　　x年，我受教育局的指派，到生源一般的紹興縣xx中學擔任黨總支書記兼校長。作為有著50多個班級大學校的一把手，我堅持上課、堅持做實驗，堅持帶化學競賽;每星期至少兩天住在學校，即使不住在學校也必定在早上7點前到校，晚上10點后回家。在全體師生的共同努力下，短短三年半時間，xx中學從一所極其普通的三級重點中學升格為浙江省一級重點中學，考上一本人數從個位數上升到3位數，學校的面積也擴大了五分之一。在魯迅中學的時候，我常常為學校的奧賽成績和考上清華北大的人數而驕傲，而在xx中學，我更深切地體會到了普通中學教師的辛苦。普通中學教師付出的勞動更多、更辛苦，而取得的成績卻并不光鮮;而那些所謂的差生，他們往往享受不到學習的快樂和學校的正面評價。那時候，我的教師夢就是，讓普通中學得到更公正的評價，讓普通學生得到更多的關愛。x年，我被評為浙江省勞動模范。

　　x年，我來到了省教研室這個充滿溫暖和智慧的集體。在這里，我重新學習、重新適應，充分享受著這里大家庭般的溫暖和作為教研新兵的率真和快樂。同時，我也更多地感受到了各級領導對課程改革的強烈愿景以及全省不同層次學校和學生面臨的艱難困境。現在我的教師夢就是，有一天，我們的教育會遠離短視和功利，我們的學校會擁有自己的教育理想和特色，我們的每一個學生會得到更快樂自信的發展。

　　謝謝大家!

我的幼師夢教師演講稿作文怎么寫 篇3

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們、同事們：

　　大家好!

　　教育對于我們這些才剛剛參加工作的新教師而言，是一個十分深奧，難以把握的詞語。雖然我們都做了二十多年的學生，可對于我們來說，接受教育就是聽課，讀書，考試，寫作業。但是，現在的角色已經轉換，我從一名學生變成了一名教師，那我對于教育的看法就必須改變。

　　教育到底是什么?從所學的知識中，我無法得出一個準確概念，只能憑借自己淺薄的認識，自己總結：教育就是將知識、道理從老師的行為態度中散發出來，讓孩子感受，讓孩子去經歷，然后逐漸成長。

　　在工作了2個多月后，我所在的班級發生了一件事，給了我很大的沖擊。在與家長溝通時，多數家長不問孩子在園有沒有發生什么事，有沒有哪些地方做的不太好，而只關心幼兒園教不教拼音和漢字。有些家長也拉著我們不斷的說，孩子以前都可以做10以內的加減法了，都認得多少字了，怎么你們幼兒園教的這么簡單?什么時候開始教拼音，教認字?在我所接受的教育中，大班孩子暫時是不需要進行拼音教學的，我也很有耐心的向家長們說明提早拼音教學對孩子的發展弊大于利，可是家長們仍然對我的答復不是很滿意。 這件事讓我覺得，即使我們教育工作者再怎么向前發展，不斷提升自身的專業素養，但是如果家長的教育理念不跟著前進，那么教育依舊只能事倍功半。畢竟，家長才是孩子的第一任老師，孩子在家的時間也比在幼兒園、在學校的時間長。所以我的教育夢想就是家長的教育素質不斷提高，能理解教師的想法和做法，并給予支持和鼓勵。不僅教師在校努力，家長也能在家努力，幫助孩子不斷健康成長。教育，無論是家庭教育還是學校教育，都要具有一致性，如果孩子在幼兒園接受的教育與家長的家庭教育有沖突，那么孩子不僅什么也沒學到，什么習慣也沒養成，還會造成他的認知混亂，到底老師對還是爸爸媽媽對?我到底應該聽誰的?

　　一個真正的夢想，能夠給人的最強大的力量就是堅持。而教育作為許多人共同的夢想，這種堅持就不再僅僅是某一個人的努力，而更是一種傳承。對于新教師來說，夢想就是推動我們前進的動力，或者我的夢想并不是短期能夠達成的，或許對于其他人來說有點不切實際，但我希望，我所在班級的家長能一點一點的轉變，一點一點的更新教育理念，逐漸成長為具有較高教育素質的新時代家長。

　　作為一個教育者，我對于我的孩子們，對于我的職業，我還有許多的期望，還有許多的夢想。我知道夢想總是美好，但夢想未必等同于現實。我知道夢想告訴我們種種可能，但現實卻會告訴我們各種不可能。我知道美好的夢想常常會遭遇現實的困難。但我依然相信這夢想指示的道路，相信未來，相信教育的力量會使不可能變成可能!