優(yōu)秀教師講話稿（精選31篇）

優(yōu)秀教師講話稿 篇1

　　各位老師：

　　大家下午好!

　　首先感謝學校給我這樣一次發(fā)言的機會，在這里，我將敞開心扉，談談工作四年來生活、工作上的一點體會吧!

　　四年，彈指一揮間。回首往事, 還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我，面對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，四年來，在學校領導的關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經(jīng)驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：

　　一、制定一個切實可行的工作目標

　　這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師，我在適應了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標，奮斗的目標。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業(yè)感的教師，成為一名學者型、研究型、智慧型的教師。現(xiàn)在，我仍然向著這個目標邁進!

　　二、向老教師學習，盡快提高自己的業(yè)務水平

　　老教師教齡長，知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。學校為青年教師開展的“拜師傅，結對子”活動為我們搭建了更直接的學習的平臺，我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，

　　從而得到提高。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能使自己盡快成長起來。在此我也很感謝學校為我提供了這樣的機會。

　　三、多讀書，多學習，做個智慧型教師

　　這是成長的關鍵。首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領域。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結的能力不強。因此，我努力多讀一些教學方面的書報雜志，逐步使自己的業(yè)務理論水平上升一個新的層次。

　　四、鉆研業(yè)務 、勤思考，擅積累，做個反思型教師 這是成長的核心。教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達到成長的質的飛躍。

　　(1)、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動后，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。

　　(2)、從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步。同時，更應根據(jù)社會的發(fā)展、科學的進步，更新自己的知識結構并作用于教學。

　　五、增進和學生的交流

　　徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。因此，我們平時要多與學生交流并了解他們的思想動態(tài)，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學生的特點，因材施教，使他們更容易接受你的教學內容。

　　最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹!

優(yōu)秀教師講話稿 篇2

　　尊敬的各位：

　　大家好！

　　上一周，在全校師生的大力支持下，在全體值周老師的共同努力下，學校教育教學秩序良好，同學們遵規(guī)守紀，校園處處呈現(xiàn)出文明、和諧、積極進取的景象。值周老師工作認真負責，盡職盡責，按照學校的要求，完成了值周檢查工作，我們主要對門房、宿舍、食堂、教學樓、操場周邊、早晚自習等做了全面檢查。值周組圓滿地完成了學校的值周工作，現(xiàn)將本周值周工作總結如下：

　　一、值周檢查基本情況：

　　十二位值周教師能按學校值周工作要求準時到位，加強巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。尤其是兩位值周班班主任徐展老師和蔡愛婷老師尤為辛苦，不僅要指導學生進行實踐周的工作，還要認真完成自己的值周工作。年級組長、班主任都跟班跟得很緊，做到及時地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，從生活上和學習上全面地關心我們的學生。大多數(shù)教師都有很強的敬業(yè)精神，都能積極備課、批改作業(yè)、輔導學生或給學生做耐心細致的思想工作。

　　二、存在的問題：

　　1、午休情況不太好：住校生不能按時到寢室就寢，有的寢室紀律較差，如高一(10)班的3個男生寢室，昨天午休檢查時，里面同學都在大聲喧嘩;教學樓里的`同學也沒有很好的休息，有的在竄班，有的在教室說笑、聊天，還有部分高三同學在教室看電視。

　　2、晚就寢紀律整體情況較好，相對來說高一年級無論是男生還是女生都要稍查差一些。一周下來，男生寢室扣分最嚴重的是高一(7)，高一(17)，高一(20)和高二(13)班;女生寢室是高一(7)班，高一(16)班和高三(4)班。

　　3、衛(wèi)生情況：基本良好。但是有些同學還存在隨地扔垃圾的壞習慣，隨手將垃圾扔在樓道里，道路兩旁的草叢里。

　　三、建議：

　　1、希望各班對學生加強紀律觀念、行為習慣的養(yǎng)成教育，對上述問題積極進行整改。

　　2、各班要充分利用好班團活動課，積極開展形式多樣主題的班會。

　　3、加強學生的衛(wèi)生習慣和環(huán)保意識，嚴禁隨地亂吐口香糖，特別是在田徑場上、塑膠跑道上。

　　4、各班班主任要加強對學生請假的管理。一般無特殊原因不允許住校生離開學校。

　　各位老師，各位同學，新的魅力在于一切都是未知，新的意義在于帶著希望與夢想去塑造一個嶄新的自我!希望同學們在新的一周里將存在的問題積極進行整改，爭取做得更好!

優(yōu)秀教師講話稿 篇3

　　各位領導，同志們：

　　今天，學校召開“東安縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市工作”動員大會，是在縣委、縣政府、縣教育局的關于創(chuàng)衛(wèi)工作的重要安排部署下，是安排現(xiàn)階段學校的創(chuàng)衛(wèi)工作而召開的，會議開的非常及時，也十分必要。這次會議，進一步明確了我校創(chuàng)衛(wèi)工作的方向，細化了下一步的創(chuàng)衛(wèi)工作任務和目標，為我校的創(chuàng)衛(wèi)工作指明了方向，也將對全縣的創(chuàng)衛(wèi)工作將起到一定的推動作用。一小作為縣城最繁華路段的一個單位，深感責任重大。我們決心積極響應縣委、縣政府、縣教育局的號召，認真貫徹落實會議精神，緊緊圍繞縣委、縣政府、縣教育局提出的`目標，開展好創(chuàng)衛(wèi)工作。為了能確保創(chuàng)目標衛(wèi)任務的按期完成，我們決心重點做好以下幾方面的工作：

　　一、統(tǒng)一思想，堅定信心，把創(chuàng)衛(wèi)工作作為建設和諧綠色校園，構建和諧社會的頭等大事來抓。

　　創(chuàng)衛(wèi)是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的簡稱， 創(chuàng)衛(wèi)工作既是進一步凈化、美化城市，提升城市品位的基礎性工程，也是落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的具體要求。做好創(chuàng)衛(wèi)工作對改善我縣城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌，引導全縣人民樹立健康、衛(wèi)生、文明的生活方式，培養(yǎng)提高城鄉(xiāng)居民衛(wèi)生意識將起到示范和帶動作用。創(chuàng)衛(wèi)不是簡單的打掃衛(wèi)生，它在某種意義上是一場革命，是一場對城鄉(xiāng)建設管理水平大提升和對居民衛(wèi)生習慣健康意識的大檢閱。在今后的工作中，我們將以創(chuàng)衛(wèi)構建和諧綠色校園，將創(chuàng)衛(wèi)工作列入學校的重要工作之一，按照縣委、縣政府、縣教育局提出的要求，統(tǒng)一思想，提高認識，圍繞創(chuàng)建目標，解放思想，認真做好創(chuàng)衛(wèi)的各項工作，為建設和諧綠色校園，為早日實現(xiàn)我縣創(chuàng)衛(wèi)目標作出應有的貢獻。

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　　二、加強領導，強化措施，確保創(chuàng)衛(wèi)工作順利開展。

　　1、加強領導，扎實安排，為確保創(chuàng)衛(wèi)工作順利開展。我們將成立創(chuàng)衛(wèi)工作領導小組，全盤統(tǒng)籌安排創(chuàng)衛(wèi)的各項工作，并制定詳細的創(chuàng)衛(wèi)工作方案和措施，對創(chuàng)衛(wèi)工作扎實安排。

　　2、明確任務，落實職責，建立學校校長親自抓，分管領導具體抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負責組織實施，其他各有關部門密切配合的工作機制，切實做到任務到崗，責任到人，層層抓好落實。

　　3、搞好宣傳，廣泛動員，充分利用校園廣播、橫幅、標語、墻報等宣傳工具，同時采用召開動員會、印發(fā)公開信、印發(fā)創(chuàng)衛(wèi)手冊和健康教育手冊大力宣傳創(chuàng)衛(wèi)工作。使創(chuàng)衛(wèi)意識家喻戶曉，人人皆知，使大家都能認識到創(chuàng)衛(wèi)的必要性和重要性，使大家都積極參與支持我們的創(chuàng)衛(wèi)工作，努力營造全社會共同關注，密切配合，大力支持的濃厚氛圍。

　　4、強化督查，抓好落實。根據(jù)我們的任務分解書、目標責任書，我們做到經(jīng)常到年級組、班級去檢查，切實做好實施過程中的督導，確保任務落實到實處，并根據(jù)完成情況進行獎懲，力促此項工作順利開展。

　　各位領導，同志們。我們堅信，有縣委、縣政府和縣教育局的正確領導，有上級部門的精心指導，有全體教生的高度重視，有兄弟單位的協(xié)作支持，有學校各部門及全校5000多師生的共同努力，我們學校的創(chuàng)衛(wèi)工作一定能順利開展，我們一小的創(chuàng)衛(wèi)工作目標一定能實現(xiàn)！

　　謝謝大家！

優(yōu)秀教師講話稿 篇4

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!

　　在這金風送爽、碩果飄香的收獲季節(jié)里，在舉國上下歡慶北京奧運會我國體育健兒再創(chuàng)輝煌的喜慶時刻，我們迎來了第24個教師節(jié)。今天，鎮(zhèn)人民政府在此為我們舉行隆重的節(jié)日盛會，我謹代表全體老師向一直以來關心和支持教育的各位領導表示衷心的感謝!并向各位同行致以最誠摯、最美好的節(jié)日祝福!

　　記得當年有個同學這么長嘆一聲：上了師范就等于上了賊船。還有人譏諷道：我寧愿上賊船也不愿上師范。是啊，我想，如果僅從功利角度講，賊船燒殺搶掠，吃香喝辣，所到之處令人聞風喪膽。即便是栽了，臭名昭著，也算“瀟灑走一回”了。而教師這一行呢，老話說，“家有半斗糧，不當孩子王”，為人師者的生活窘迫由來已久。吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。充其量，只是一個破落的四處露風的卻又載歌載舞的大篷車。其風光哪能與“賊船”相比?于是不少同行感慨，我是搭錯車了。而窗外卻變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風景，經(jīng)商、大款、股票、汽車、別墅、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手，拉扯人們易動的心。于是有許多人以各種各樣的借口放棄了自己的專業(yè)，趁機跳槽了;于是還有一部分人“身在曹營心在漢”，工作敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘。他們認為，金錢薄待了他們，而他們因此薄待了學生，薄待了自己的事業(yè)。從此，校園不再平靜，講臺不再圣潔。

　　但同時我們也應該看到，無論是過去，還是現(xiàn)在，抑或是將來，無論是物質貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月，仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們。讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育正是這樣一種職業(yè)。

　　又是一年秋風勁，不是春光，又似春光。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。 “人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身。

　　朋友們，同行們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。同船共渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存，又擁有巨大價值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約!讓我們豪情滿懷地告天下人：教書育人，舍我其誰!

　　最后，真誠祝愿黃陂教育事業(yè)在各位領導的關懷下，在全體教職員工的共同努力下取得蓬勃發(fā)展!

　　謝謝大家!

優(yōu)秀教師講話稿 篇5

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！

　　首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次活動表示歡迎！并向長期以來支持關心學校發(fā)展的各位家長表示最誠摯的謝意！

　　創(chuàng)辦家長滿意學校，構建歡樂和諧教育，把孩子培養(yǎng)成文明、自信、活潑、向上的一代新人是我校孜孜不倦的追求。

　　本學年，段軍杰校長提出實驗小學的愿景目標就是把學校建設成以“學術素養(yǎng)、專業(yè)精神、行動能力、服務意識”見長的豫西特色學校。為學生終身發(fā)展負責，我校以“健康·習慣·學業(yè)”為育人目標，三線并進為孩子人生奠基。具體實踐中通過打造高效課堂，加速教師專業(yè)化成長，不斷深化“惜時增效輕負高效”工作，為學生的學業(yè)發(fā)展奠定基礎；以養(yǎng)成教育為抓手，為學生良好品質的形成奠定基礎；以“陽光體育活動”為突破口，著力打造“陽光校園”，為每個孩子的健康成長奠定基礎。

　　各位家長，孩子健康快樂成長是我們共同的心愿，孩子茁壯成長的路上離不開家庭教育的鼎立支持。為了讓家長走進校園，感受校園文化；走進課堂，零距離了解孩子的'學習和活動，體驗教師的教育教學工作，學校決定舉行定期“家長開放日”活動。相信通過活動，我們的家長會更好的參與學校的民主管理，更好的支持學校的教育教學，更大提升家庭教育和家長教育的水平。

　　今天開放日的議程主要包括：

　　1、8:30——10:00 教室聽課語數(shù)各一節(jié)；

　　2、10:00——10:30 和孩子一起體驗陽光體育活動：

　　3、家長與各位老師面對面交流；

　　4、下午2:30——4:30體驗體衛(wèi)藝課堂；

　　5、自由參觀一班一品、第二課堂活動。

　　為了使本次活動能夠順利進行，特對大家提出以下幾點要求：

　　1、進入校園禁止吸煙，上下樓梯靠右慢行。

　　2、進入教室后，請大家及時關閉手機或調為振動模式，不要隨意出入教室，不要接打電話。

　　3、家長朋友在離校前，請將意見反饋表投放到校門口的“回收箱”。

　　再次謝謝大家的參與！

優(yōu)秀教師講話稿 篇6

　　老師們、同志們：

　　今天我們召開全校教師大會，標志著新的一年學校工作全面開始了。在此，我代表學校領導班子向全體教職工拜個晚年：祝大家鼠年吉祥，身體健康，工作順利，闔家幸福。

　　今天我們拉開了新學期工作的序幕，借此機會和大家談談心，交流交流思想。

　　過去的一年我們在堅守與超越中前行，在幸福與與辛勤中勞作，我們播撒了汗水，取得了進步，收獲了經(jīng)驗，但是我們也留下了遺憾。今天，我從三個方面和大家進行溝通。

　　一、xx屆五中全會關于教育改革內容

　　實現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，必須加快社會事業(yè)改革，解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，努力為社會提供多樣化服務，更好滿足人民需求。

　　深化教育領域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)。大力促進教育公平，健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，構建利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不設重點學校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學生課業(yè)負擔。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，促進高校辦出特色爭創(chuàng)一流。推進學前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展。

　　推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業(yè)機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。義務教育免試就近入學，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價。加快推進職業(yè)院校分類招考或注冊入學。逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，拓寬終身學習通道。

　　深入推進管辦評分離，擴大省級政府教育統(tǒng)籌權和學校辦學自主權，完善學校內部治理結構。強化國家教育督導，委托社會組織開展教育評估監(jiān)測。健全政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，鼓勵社會力量興辦教育。

　　二、20xx年全國教育工作會議精神

　　1月15日，20xx年全國教育工作會議在京召開，教育部黨組書記、部長袁貴仁指出，要圍繞教育治理體系改革、教育治理能力提高，深化教育綜合改革。20xx年教育工作要點：

　　一、深化教育領域綜合改革，加快推進教育治理能力現(xiàn)代化　4.強化國家教育督導。開展義務教育階段學生學習質量監(jiān)測。

　　二、改革人才培養(yǎng)方式，把立德樹人的根本任務貫徹始終

　　9.改革考試招生制度。出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關配套實施意見。完善義務教育免試就近入學制度，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。完善初中學業(yè)水平考試制度，研究制訂關于進一步推進中考制度改革的實施意見。印發(fā)關于普通高中學業(yè)水平考試、綜合素質評價的實施意見。加快推進高等職業(yè)教育分類招考。印發(fā)深化高等學校考試招生制度改革的實施意見。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價擇優(yōu)錄取制度。啟動考試招生制度改革試點。制訂普通高等學校招生違規(guī)處理暫行辦法，確保招生工作公開公平公正。

　　10.切實加強和改進德育工作。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。深入開展社會主義核心價值體系教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，制訂實施完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要。深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”教育活動。制訂印發(fā)加強高校宣傳思想工作意見。

　　11.全面深化課程改革。印發(fā)《關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》。研究構建大中小學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。研究制訂中小學各學科學業(yè)質量標準。確保20xx年秋季學期義務教育起始年級學生使用德育、語文、歷史新教材。

　　12.切實加強學校體育工作。實施國家青少年體質健康促進計劃，廣泛深入推進陽光體育活動。健全學校體育工作機制，完善學校、家庭、社區(qū)相結合的青少年體育網(wǎng)絡。修訂完善《國家學生體質健康標準》，研究制訂學生運動技能等級評定標準。印發(fā)《普通高等學校體育工作基本標準》。

　　13. 改進美育教學。不斷提高學生審美和人文素養(yǎng)。印發(fā)關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見。研究制訂學生藝術素養(yǎng)標準、測評指標和操作辦法，建立完善藝術教育工作評價制度。開齊開足藝術課。重點加強農(nóng)村學校藝術教育，開展農(nóng)村學校藝術教育實驗縣工作。建設中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校與基地。開展好全國大中小學生藝術展演和高雅藝術進校園活動。

　　三、改革資源配置方式，大力促進教育公平

　　18.促進教育資源均衡配置。貫徹落實《全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本條件的意見》，最大限度向貧困地區(qū)義務教育薄弱環(huán)節(jié)傾斜。辦好必要的農(nóng)村教學點。印發(fā)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準。

　　四、改革教育發(fā)展方式，促進各級各類教育協(xié)調發(fā)展

　　24.深入推進義務教育均衡發(fā)展。不設重點學校重點班。繼續(xù)做好義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估認定，建立縣域義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測復查制度和省級義務教育均衡發(fā)展工作考核評價制度，督促各地推進落實義務教育均衡發(fā)展的時間表和路線圖。通過學區(qū)制、學校聯(lián)盟等有效途徑不斷擴大優(yōu)質教育資源。全面改善貧困地區(qū)薄弱學校基本辦學條件。制訂義務教育學校管理標準。分類指導做好義務教育免試就近入學工作，逐步破解擇校難題。貫徹落實好《小學生減負十條規(guī)定》，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。

　　五、加強和改進作風建設，切實維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定

　　31.加強教育系統(tǒng)政風行風學風建設。印發(fā)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，堅決查處教師違反職業(yè)道德行為。

　　33.切實維護學校和諧穩(wěn)定。深化平安校園建設，加強校園及周邊治安綜合治理，持續(xù)凈化校園及周邊環(huán)境。落實《關于進一步加強高校網(wǎng)絡建設與管理工作的意見》，加強正面宣傳和輿論引導，健全教育熱點輿情快速反應機制。加強師生安全教育，完善學校突發(fā)事件應急管理機制。

　　三、學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

　　中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法

　　第一條 為規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師合法權益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，制定本辦法。

　　第二條 本辦法所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、中等職業(yè)學校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構的教師。

　　前款所稱中小學教師包括民辦學校教師。

　　第三條 本辦法所稱處分包括警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、開除。其中，警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務期限為24個月。

　　第四條 教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應處分：

　　(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的;

　　(二)在教育教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的;

　　(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生的;

　　(四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;

　　(五)體罰學生的;

　　(六)以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的;

　　(七)騷擾學生或者與學生發(fā)生不正當關系的;

　　(八)索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的;

　　(九)開展或者組織參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的;

　　(十)不聽勸阻，組織、要求、誘導學生參加校外有償補課，或者參與校外培訓機構對學生有償補課的;

　　(十一)其他違反職業(yè)道德應當給予相應處分的。

　　第五條 學校及學校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉行為的，應當及時組織調查，核實有關事實。作出處分決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，也可聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見。必要時，可以組織聽證。

　　第六條 給予教師處分按照以下權限決定：

　　(一)警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定，民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案;

　　(二)降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;

　　(三)開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。

　　第七條 處分決定應當書面通知教師本人并載明認定的事實、理由、依據(jù)、期限及救濟途徑等內容。

　　處分決定應當在適當范圍內公布，但涉及未成年人隱私的除外。確定處分決定公布范圍時，應當堅持有利于維護教育教學正常秩序，保障教師合法權益的原則。

　　第八條 教師有第四條列舉行為受到行政拘留處罰或者給予開除處分的，由縣級以上教育行政部門依據(jù)《教師資格條例》第十九條撤銷其教師資格。

　　教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。

　　教師受降低專業(yè)技術職務等級處分期間不能申報高一級專業(yè)技術職務。教師受撤銷專業(yè)技術職務處分期間不能重新申報專業(yè)技術職務。

　　第九條 教師不服處分決定的，可以向學校主管教育部門申請復核。對復核結果不服的，可以向學校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴。

　　第十條 學校主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴重后果的，上一級行政部門應當追究有關領導責任。

　　第十一條 外籍教師有第四條規(guī)定行為的，學校或者主管教育部門應當解除其聘任合同。

　　第十二條 教師被依法判處刑罰的，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務以上處分。教師受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。

　　第十三條 省級教育行政部門應當結合當?shù)貙嶋H情況制定實施細則，并報教育部備案。

　　第十四條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

　　三、校長外出學習培訓匯報

　　(一)一師附小，快樂之旅

　　(二)大興二小 我們的夢想

　　1、正視差距

　　2、立足現(xiàn)實

　　3、不畏困難

　　四、20xx年工作思路

　　(一)明確學校定位，正視問題和差距，增強憂患意識。

　　老師們，新的一年開始了，我們必須清醒地認識到目前學校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：

　　1、教學質量整體不理想的問題;(縣鎮(zhèn)統(tǒng)考成績)

　　2、教師素質參差不齊，品牌教師少，教師專業(yè)化程度不高，學習自覺性差。(老中青)

　　3、課堂教學效率不高，有的老師組織課堂教學能力差，課堂抓不住重點，浮躁膚淺，不虛心學習，不認真專研教材、不了解學生，拿著課本就上課，眉毛胡子一起抓。

　　4、教育科研氛圍不濃、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問題，

　　5、部分教師“重教書，輕育人”，德育工作沒有做實做細。德育工作實效性不高的問題;

　　6、一些教師對學生教育缺乏耐心，缺少關愛，師生關系不融洽，和家長溝通不講究方法，使得家長對其怨聲載道。

　　7、一些老師不講大局，不講團結，缺乏正氣，個人主義、英雄主義思想嚴重，缺乏團隊合作意識;(一個辦公室里的同志們都不能和諧相處)，還有的教師消極、怠慢，并且自以為是，說話不負責任、影響了周邊同志們的情緒。

　　8、學校管理不到位，特別是教學常規(guī)管理不精細，安全管理和安全教育不扎實，所以才會出現(xiàn)種種問題。

　　9、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)，體罰學生、亂補課亂辦班、亂定課輔資料等問題屢禁不止;

　　10、不遵守辦公紀律，規(guī)則意識差，自覺性差，上班遲到，上網(wǎng)購物、QQ聊天、串辦公室等等。

　　11、中層干部執(zhí)行力不強，工作中妥協(xié)退讓，造成學校管理執(zhí)行力不強。

　　這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

　　(二)、加強隊伍建設，轉變工作作風

　　俗話說“事在人為”，所有事情成功與否，關鍵是人的因素，尤其是學校，學校要發(fā)展，教師隊伍是關鍵。國家督學、北京11中校長李希貴先生曾在一篇文章中寫道：“我們的目光將進一步聚焦于教師。因為教師的素養(yǎng)決定著學生的素質;教師的情緒決定著學生的情感;教師的今天決定著學生的明天，也決定著祖國的未來。”可見，一所學校的管理水平和教育教學質量的發(fā)展與提升，離不開一個最重要也是一個最活躍的因素，那便是教師。教師是教育的第一資源，教師的質量決定了教育的質量，教育的質量決定了人才的質量。可以這么說，只有教師發(fā)展了，學生才能得到更好的發(fā)展，學校也才會有快速的發(fā)展與提高。因此，建設一支高素質的教師隊伍是學校可持續(xù)發(fā)展的關鍵。

　　轉變工作作風，工作中要“十戒“

　　一戒“閑”，戒工作無所事事，應抓的不抓，該干的不干，不想干事，不愿干事，不會干事，只圖清靜，只圖清閑;

　　二戒“懶”，戒工作狀態(tài)不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點不動，不拖不走”，混天度日，疏于學習、提高，懶于動手、動腦。

　　三戒“滿”，戒“小進即安”、“小足即滿”，有了小進步飄飄自大，面對小成績沾沾自喜，沉醉于“步子不大年年走”，沉湎于“成績不大年年有”，固步自封，不思進取，只求過得去，不求過得硬。

　　四戒“難”，戒工作存在畏難情緒，創(chuàng)業(yè)神經(jīng)“萎縮”，創(chuàng)新精神“疲軟”，工作中瞻前顧后，畏首畏尾，害怕困難，回避矛盾，怕出亂子，怕得罪人。碰到問題“踢皮球”，遇到矛盾繞著走。

　　五戒“散”，戒組織觀念淡薄，缺少團結協(xié)作，有令不行，有禁不止，紀律渙散，松松垮垮，一盤散沙，缺乏向心力，缺乏凝聚力。

　　六戒“淺”，戒工作浮在面上，停在嘴上，心沉不下，身蹲不下，習慣于當“郵遞員”、“傳聲筒”;搞業(yè)務一知半解，不求甚解，淺嘗輒止，不知深意，習慣于生搬硬套，全盤吸收。

　　七戒“慢”，戒干工作拖一拖，緩一緩，等一等，看一看,行動遲緩，疲沓拖拉，看攤守業(yè)，等待觀望，工作節(jié)奏慢，辦事效率低。

　　八戒“亂”，戒工作盲干蠻干，不考慮后果，致使工作出差錯，出亂子，秩序不穩(wěn)定;工作理不出頭緒，分不清主次，抓不住重點，扭不住關鍵，手忙腳亂，一團亂麻。

　　九戒“貪”，戒“吃、拿、卡要”的現(xiàn)象，利用職務之便耍小心眼，搞小動作，占小便益，工作中貪功心切，貪利心急，貪名心強，貪權心重，喪失原則，忘記紀律。

　　十戒“怨”。戒工作上不順心、沒成績，就怨天尤人、 理由一堆，借口一筐。多干一點工作，就要條件;多出一分力氣，就要抱怨;埋怨待遇低，埋怨工作累，埋怨條件差。

　　以上便是作風十戒的全部內容，作風和效能關系到我們教師工作的點滴，希望在座各位老師結合自身存在的問題，針對“作風十戒”，深入開展學習討論，切實加強和改進作風、效能建設。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著。

　　我們要把“學校發(fā)展，人人有責”細化為“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在團隊合作精神之中。

　　二小現(xiàn)在有八十多名教師，是一個大團隊。面對新課程改革，我們每一個教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協(xié)作意識，相互之間取長補短、通力合作。學校的一切工作既需要每一位教師個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到班級的幾位任課老師，都要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處，克服或規(guī)避自己的不足，要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。人心齊、泰山移，團結就是力量，只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來，未來的二小必將會繼續(xù)創(chuàng)造令人矚目的成績，未來的二小必將以你為榮!

　　(三)本學期工作重點

　　1、走內涵發(fā)展之路，堅持文化立校。

　　“辦有靈魂的教育，育有底氣的新人”是我校的辦學理念，那么這個靈魂是什么?是思想，是學校文化，那么我們的文化是什么?

　　書香校園 人文課堂 涵養(yǎng)教師 儒雅學生

　　那么我們給學生注入什么樣的底氣?才會使學生卸下沉重的心理負擔，輕松學習、主動發(fā)展、全面提高，從容面對以后的學習和走進社會的挑戰(zhàn)。應該是做人的德行、知識的厚度，人文的修養(yǎng)，強健的體魄。

　　我們鄭口第二小學將凝練出三大主題文化版塊，以此為基石，通過校園文化的浸潤，讓師生讀好校園這本書，接受陶冶和洗禮，提升生命質量，打好人生的底氣。

　　——“責任教育”主題文化版塊。學校今年將打造“責任教育”文化長廊，將責任教育的的六個維度的內容以及平時開展的活動中有紀念意義的照片懸掛于走廊，使學生在潛移默化中受到“責任教育”的熏陶。

　　——“書韻飄香”主題文化版塊。繼續(xù)開展“書香校園”創(chuàng)建活動，大力開展國學經(jīng)典誦讀活動。

　　——“繩彩飛揚”主題文化版塊。我們將逐步推出以“集體跳繩”、“花樣跳繩”主題活動，從不同的角度顯示彰顯出“以繩健體、以繩增智、以繩促德”的辦學思想。

　　2、轉變教育觀念，把“立德樹人”作為各項工作的出發(fā)點。增設德育課程。

　　以“五好校園”行為訓練為抓手，抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

　　3、抓好干部教師隊伍建設，加大教師校本培訓力度，提高中層干部執(zhí)行力，提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

　　4、抓好教學常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起。我們將優(yōu)化過程管理，嚴抓教學常規(guī)的落實，確保常規(guī)教學檢查的常態(tài)化。常規(guī)教學檢查要形成制度，不能流于形式;要有始有終，不能虎頭蛇尾;要從大處著眼，小處入手，在“細”字上做文章;要按照相關制度規(guī)定的程序和內容，認認真真、一絲不茍抓落實。下一步學校要科學規(guī)劃、周密安排，將常規(guī)檢查制度化，要求教導處不僅要組織形式多樣、針對性強的常規(guī)檢查，還要及時的將檢查結果公布，督促好問題的整改。

　　5、深化“6+1”高效課堂教學模式，深化課堂改革。

　　實施課堂教學改革，向40分鐘要效益，“6+1”高效課堂教學模式要在中高年級鋪開。并開展單元集體研討，背導學提綱。

　　6、安全教育常抓不懈，找漏洞，想措施，確保20xx安全零事故。

　　新學期新氣象，新的學期就意味著新起點、新思路、新發(fā)展，本學期是我校發(fā)展的關鍵學期，全體教職工要以學校發(fā)展大局為重，充分發(fā)揮主人翁責任感，通力合作，為學校發(fā)展貢獻力量!過去我們取得了一定的成績，受到了社會、家長的關注，展望未來，任重道遠，讓我們發(fā)揚團結協(xié)作，無私奉獻，勇挑重擔，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)第二小學教育教學工作的新局面!最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作順利!謝謝大家!

優(yōu)秀教師講話稿 篇7

　　“捧著一顆心來,不帶半根草去.”當十年前,我一踏入永吉師范的大門,我就學會了這句話,只是當時還未體會到這句話的含義.而今,每當我身處學生當中,每當我走進孩子們呼吸的空氣,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀樂,也深深地感受到了教師平凡中的光榮,哪一位教師不曾付出過,努力過,拼搏過.八年間，我天天早來晚走，幫助后進生，無償為他們補課，記不得多少次早出晚走，多少次頂風冒雨，也記不清多少次捐資助學，但我無怨無悔。

　　我們班有一個叫林志成的孩子，在四年級上學期的時候，一次中午吃飯回來，那天風很大，把他的手夾在了門縫里，結果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來，鮮血直流，當時我的心提到了嗓子眼，在去往醫(yī)院的出租車里，我緊緊地把他抱在懷里，鮮血染紅了孩子和我的手，到了醫(yī)院，醫(yī)生開始縫合，我把他抱在懷里，安慰他，可是一針下去，他一哆嗦，又一針下去，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進孩子的手指里，看到他那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦，我還是一個暈血的人，而面對如此情景，讓我情何以堪!交完醫(yī)藥費后，我把他抱回班，此時，我的心里真的是百感交集。

　　第二天，當我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學們一起去看望他時，他非常激動地說：“老師，同學們，謝謝你們來看我!”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很為當時那個場面所感動。臨走，我告訴他要好好養(yǎng)傷，我會把課給他補上的，我走出了很遠，還看見他再向我招手。之后的一個月里，我每天都買水果去看望他，去給他補課，每天都是晚上八九點鐘才回家。但從他的身上，我看到了愛的力量，只有教師付出愛，才能換取學生的愛，在學生幼小的心靈里，應該充滿老師溫暖的愛，我愿將愛永遠奉獻給我可愛的孩子們。

　　班里還有一個叫唐健的同學，他是一個智殘兒童，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機時，被洗衣機絞掉了。在班里，我很注意對他的關心和保護，但一次意外，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級上學期的時候，他在沒有老師吩咐的情況下，自己走出校門，在電院大墻外的開水筏下接開水，那里的開水都有一百度以上。他在接的時候，一不小心水花濺在手上，一下子水灑了，一桶開水都灑在了他的腿上，灌進了他的鞋里，頓時，他倒在了地上。這時，一些同學把他扶了起來。而我知道后，馬上跑了過去，等打開他的褲子，我一下子驚呆了，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱約可見，而且上面遍布水泡，足有百十個，大的有中指蓋大，當時，我的心一陣酸痛，孩子怎么受得了。二話沒說，我打來了一輛車，送他去了三醫(yī)院，當我扶他在病床上藥的時候，當我看到醫(yī)生用針去挑開一個又一個水泡，用針管把水泡里的水吸出來的時候，當我看到醫(yī)生用酒精殺毒，酒精每經(jīng)過他腿上一處，他痛苦的神情，痛苦的淚水時，我的心都要碎了。上藥回來時，我緊緊把他抱在懷里，把他送回家。

　　到了他家，我又一次震驚了，原來，他父母離婚了，都不在身邊，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資不過三百元，而此時他的姥爺又犯了心臟病，在醫(yī)院住院。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說，每天一次的領他換藥，付醫(yī)藥費了，多么可憐的孩子啊!

　　從那以后，每天，我都會抽出一節(jié)課的時候領他去換藥，給他買吃的，承擔了一切的醫(yī)藥費，在他走不了時，我背他;在他餓的時候，給他買有營養(yǎng)的東西吃;如此堅持了二個月有余，我花費了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了，我無怨無悔。

　　自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時候，去年，我的母親病了，在肛腸醫(yī)院動了手術，而我呢，沒有陪在母親的身邊，只能在下課之余用電話詢問，那種心情真的是讓我痛苦萬分，當事后，我得知在我母親動手術的時候，醫(yī)院的麻藥不好使，注射不了，而我母親在手術臺上在沒有打麻藥的情況疼了近二個小時時，我的心里的難過無以言表，而這期間，為了學生，為了工作，我沒有請一分鐘的假，但做為兒子，我的孝心何在?是啊，那句話說的多好，晚了，你何以言孝!今天想來，我依然是萬分心痛!

　　有付出就有收獲，當那一年區(qū)舉行籃球賽，我打完籃球賽回來，回到班級時，我們班的學生對我報以熱烈的掌聲，看到同學們那熾熱地、敬愛的目光，我真的被當時的情景所感動了，尤其班長站起來親切地說：“老師，您辛苦了，老師，您歇一會吧!”當時，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我知道自己的努力沒有白費，雖然我們班是一個問題班級，是一個病號班級，是一個差生班級，但當時我有這樣一批理解我，支持我的孩子們，我真的是無怨無悔。“鴻皓高翔，讓愛永恒”，我愿用一生追求，用一生的時間去呵護，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺上駐足。也許，我很平凡，但是我自豪，因為我奮斗了，努力了，我相信自己一定會擁有輝煌!

優(yōu)秀教師講話稿 篇8

　　課改鋪就民族路小班教學譜新篇

　　--回族小學家長開放日領導講話稿作為小班化辦學的基地實驗校，我們深刻認識到：改善學生的學習方式勢在必行，這是實現(xiàn)課改目標、全面提高教育質量、促進學校內涵發(fā)展的關鍵。在小班化辦學模式下，發(fā)現(xiàn)了班集體建設與課堂教學之間的平衡點，促進了學生的可持續(xù)發(fā)展。小班化教育賦予了每個學生均等的受教育機會與發(fā)展權利，著眼于教育內涵，小班化教育更能激發(fā)孩子想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造力、增強記憶力。從立項課題到現(xiàn)在的研究實踐中，小班化課堂教學經(jīng)歷了主動探究—合作學習---拓展提升的三個階段，在教學理念、師生關系、教學方式、教學評價等方面引發(fā)了一系列的變革，讓每個學生都能平等而充分參與各種教育教學活動，共享各種教育教學資源，課堂上呈現(xiàn)出師生互動，教學生成、個性零花、差異充盈的景象，每個孩子在課堂上展示著生命的活力。在小班化的教學實踐中，我們重點突出以下工作。

　　一、改善學習環(huán)境

　　1.每班設置了圖書角，將圖書室的圖書發(fā)放到各班級供學生們隨時閱讀，圖書角內還配置了工具書，根據(jù)年齡特點低年級還增配了繪本圖書。

　　2.每班設置了網(wǎng)絡空間：兩臺可上網(wǎng)電腦，供學生們隨時查閱資料，釋疑解難。

　　3.變傳統(tǒng)的桌椅擺放形式為編花式如：馬蹄型、品字型、周邊型等，有利于學生的自主學習與小組合作探究。

　　二、體現(xiàn)個性化教育

　　個性化教育是小班化教學的核心理念，個性化教學在小班化教學中體現(xiàn)三個層面的內涵。

　　第一，促進學生全面和諧地發(fā)展。我們通過自主教育著眼于建構自主學習、

　　自主管理、自主勞動、自我發(fā)展的評價體系，培養(yǎng)崇德、進取、善用、博長的具有創(chuàng)造性的學生作為小班化教育的目的和宗旨。

　　首先，全體學生達到課堂標注提出的教學目標。其次，根據(jù)個人的潛質和興趣，發(fā)展其獨特的特長，根據(jù)學生心理特點和需要，發(fā)展其需要發(fā)展的個性，實現(xiàn)教育的最終目標，“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的需要，使學生的個性品質中多方面“和諧發(fā)展”。

　　第二，促進學生主動地發(fā)展。北京師范大學陳會昌教授從心理角度出發(fā)，在青少年個性發(fā)展方面提出兩個維度：自我控制和人的主動發(fā)展。自我控制就是孩子能按老師、家長的要求去做；人的主動發(fā)展是以內在興趣為核心，以探究精神好奇心為主，做自己想做的事。小班化教育在培養(yǎng)學生自我控制的基礎上，充分發(fā)展學生的主動性，培養(yǎng)學生自學能力和獨立創(chuàng)造的精神。

　　第三，為學生的個性發(fā)展提供差異教學。差異教學就是優(yōu)勢教學，它立足于學生的優(yōu)勢，讓優(yōu)勢更優(yōu)，促進學生在原有基礎上得以充分發(fā)展的教學。小班化教學把學生之間的差異視為有效教育賴以進行的基礎、資源和動力，教師充分尊重學生個體的差異性、獨特性、自主性和創(chuàng)造性，依據(jù)學生的興趣、才能、特長和愛好加以引導，促進其成為各美其美、美人之美、美美與共個性的人。

　　三、小班化課堂教學特點

　　1.師生和諧，愉悅學習

　　小班化因人數(shù)少，學生享用的空間大，課堂更寬松、清爽。教師更清晰每個學生的情緒變化、狀態(tài)變化、認知程度，發(fā)展每個學生的學習特點，讓教育更具有針對性。教師有寬松的實踐指導不同層次的學生學習，滿足學生個體學習需要，因此每個學生在學習中會產(chǎn)生被關注、被重視的親切感、愉悅感。教

　　師有足夠的空間和學生對話互動活動，學生能大膽發(fā)言，傾訴所遇到的困惑，尋求同伴和教師的幫助，每個學生因教師的輔導而明顯進步，從而激發(fā)學習興趣。

　　根據(jù)教學的需求，學生桌椅擺放靈活，或大家圍坐，或分組討論，擴大了教室中央的空間，讓學生能面對面進行交流，使學生能感受到真誠對話的愉悅。教師根據(jù)學生需要，或參與小組討論，坐在學生身邊，真正成為平等的首席；或知道個別學生，共同學習，共同成長，和諧融洽。

　　2.有效互動、深度參與。小班化的課堂教學有足夠的空間進行小組教學為主，個別輔導為輔，悉心關注全體學生互動式教學，師生、生生互動時空顯著增強，為每個學生的深度創(chuàng)造了有利條件。每個學生的情況能得到同伴和老師的關注，并能及時回應，因而學習興趣更濃，思維更敏捷、開闊，學習過程更豐滿，學習效益更高。

　　根據(jù)學生學習的需求、性格特點、特長優(yōu)勢進行小組分配，使之達到互相影響，共同提高的目的。

　　3.體現(xiàn)差異分層。小班化個體教育明顯，能根據(jù)學生的差異分層制定教學目標，每個教學環(huán)節(jié)都考慮到特別需要關注的學生，擬定具體的指導時間和方法；分層預設作業(yè)，給每個學生不同程度的提高。盡力實現(xiàn)學生個體達到目標或超越目標的最近發(fā)展區(qū)，真正讓每個學生積極參與學習，展示自己，體驗成功的快樂！

　　4.尊重差異，發(fā)展個性

　　小班化課堂教學尊重師生差異、個性性格、學習心理、教學方式特點。第一，課堂上，全面扎實學習基礎課程，選擇學生感興趣的內容方式進行學習指導。第二，開掘校本課程和社團活動，滿足學生不同興趣愛好學生的需

　　要。開展社團活動，提供個性化的課程菜單，如電子琴、武術、國畫、機器人、足球、舞蹈等，每天一小時活動，由學生自主選擇課程，參與學習。因為關注每個學生的興趣和優(yōu)勢，所以學生興趣濃厚，各有所長。在今天開放日我校將展示舞蹈、武術、口琴、美術社團活動。

　　第二，自主選擇學習方式。尊重學生的性格特點、思維方式、表達方式，指導學生形成個人的學習特色。在課堂教學中，讓學生選擇自己喜歡的方式進行學習。有的學生動手能力強，善于操作；有的學生擅長語言表達，喜歡發(fā)言；有的學生性格內向，喜歡思考；學生有東有靜，有說有寫，學習方式豐富，充分展現(xiàn)個性化的學習方式。

　　5.自主探索，互動交流。小班化的課堂時空優(yōu)勢就是每個生命有了充足的時間區(qū)思考、發(fā)言、對話、動手時間。對每個個體尊重，激發(fā)每個個體的參與熱情，激發(fā)起潛在的思想交流，催生新思想、新問題、新思考，教師相機指導學生知識生長方向的多元化。促進每個學生盡可能地發(fā)展。建構課堂學生的互動，讓學生之間、師生之間充分交往，自主探索，實現(xiàn)生命的諧動。

　　四、達成“學案導學、以學定教”的課堂導學模式，實現(xiàn)翻轉課堂。 1.為減輕學生的課業(yè)負擔，提高課堂教學改革效率。在深入研究小班化教學的進程中，我校確定了“學案導學、以學定教”的課堂教學模式，旨在把學生的主體性發(fā)揮出來，讓課堂真正成為學生自己的舞臺。以導學案為載體，導學為方法，學生自主學習為主體，通過以學定教發(fā)揮教師的啟迪引領作用，由師生共同完成教學任務。

　　2.建構了“學案導學、以學定教”的操作流程。

　　出示教學目標—自學質疑—嘗試交流---合作探究---展示討論—師生釋疑—練習鞏固—歸納提高。創(chuàng)設了一種適合學生自主學習的備課方式，即前置性自主學習模塊、課堂學習模塊和后置性檢測學習模塊，確立了“先學后教、以

　　學定教、善學促教”的教學原則。要求教師以引導學生掌握學習方法和培英養(yǎng)學生興趣為出發(fā)點。備課不但備教材、更要備學生（備知識儲備、心理發(fā)展、能力范圍）從而達到授之以“漁”的目的3.落實“五步一本位”的課堂教學模式。以數(shù)學學科為例。

　　導入：一是從情境入手，讓學生靜靜觀察主題圖，收集相關的數(shù)學信息。（低年級注意引導學生有序觀察，例如從左到右，或從圖形到文字，也可以從已知信息到所求問題。）

　　二是明確要解決的問題，結合圖文信息，思考解決問題的方法。（導入環(huán)節(jié)的目的：培養(yǎng)學生學會有序觀察圖，收集有價值的數(shù)學信息。）

　　自學：學生可以根據(jù)自己的思考在題目中用學具擺一擺，撥一撥，圈一圈，畫一畫等形式把自己的解題想法表現(xiàn)出來。（培養(yǎng)學生動手操作，獨立思考的能力。）

　　研究：一是在獨立思考的基礎上，和小組內同學說一說，議一議，對于有爭議的問題重點交流。二是全班匯報。一邊操作一遍嘗試用因為所以來說清自己的思考過程。三是通過匯報進一步明確解決問題的方法。（培養(yǎng)學生學會與他人合作，并解決問題。）

　　練習：一是基本題目的練習，重點讓學生說出解題過程。二是易錯、易混題目的練習。（要對學生的讀題，審題能力進行訓練。鞏固知識點，培養(yǎng)學生思維的縝密性。）

　　拓展：一是練習生活實際，解決生活中的相關問題。二是聯(lián)系本節(jié)課的內容，設計有拓展的'習題。（培養(yǎng)學生靈活的思維能力。

　　一本位，即合作學習本位。合作學習本位是學生之間互動學習、互相促進的一種有效的學習方式，能夠實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進知識建構，能給每個學生創(chuàng)造主動學習的機會，促進學生的個性發(fā)展，真正落實學生學習方式的變革，賦予課堂教學新活力，為學生的學習提供了廣闊的空間。

　　五、形成小班化教育與民族教育相融合實踐活動模式。 1.民族團結教育與環(huán)境育人相結合

　　學校本著“處處皆教育無處不課堂”的育人宗旨，為學生提供了良好的文化環(huán)境。校園內獨特的內文化墻、文化石；走廊墻壁兩側愛國主義教育、行為規(guī)范、安全知識、科技自然系列以及富有民族特色的回族常識展板，經(jīng)典誦讀隨處可見。每層樓的西側還是開放的圖書角，種類齊全的圖書吸引著孩子們。使學生在課余時間也能暢游書的海洋。文化環(huán)境潛移默化的陶冶學生的情操。

　　2.民族團結教育與課堂教學相結合

　　課堂是實施素質教育的主渠道，是學校的生命線。學校以關注每一個、激勵每一個、發(fā)展每一個為出發(fā)點，深入研究、嘗試小班化教學，收到了可喜的效果。

　　學校還通過課堂教學，深入挖掘各學科教材中蘊涵的民族團結教育資源，編寫出校本課程《民族風情與文化》，將民族團結教育融入到學校的特色辦學理念之中。為傳承回族的語言，學校聘請專任教師教阿拉伯語課，讓學生在學習漢語的同時，學習本民族語言。學校將民族教育資源進一步整合，組織了民族歌曲我來唱、民族舞蹈我來跳、民族文字我來識、民族人物我知曉等7個模塊的校本課程，促進了學生對民族文化的理解和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　3.民族團結教育與辦學特色相結合

　　學校以“傳承民族文化，實施自主教育”為辦學特色。

　　為了讓每一個學生健康、快樂地成長，學校還成立了免費的民族武術、民族舞蹈、民族美術（國畫、素描、中堂畫）足球、柔力球、電子琴、古箏、健美操、勞技、動漫等社團，國學經(jīng)典誦讀和軟筆書法進課堂。為學生張揚個性，綜合素質的提高搭建了平臺。

　　4.民族團結教育與社會實踐相結合

　　回族小學每年開展10余項豐富多彩綜合實踐活動，把愛國主義教育、民族團結教育、責任教育滲透其中。特別是每年的清明節(jié)我們走進洪澤墓，開展緬懷先烈的愛國主義教育，“九·一八”走進偽皇宮每年的走進偽皇宮開展勿忘國恥、振興中華的民族教育。每年的開齋節(jié)，師生走進清真寺，和回族人民共同歡慶盛大的開齋節(jié)。學校與雙陽區(qū)回族中學形成手拉手單位，開展了學生間的讀書交流活動。為更好地開展民族團結教育活動，學校以校園廣播為平臺，舉辦了民族團結主題演講活動，故事比賽，回小好聲音，潛移默化地影響著每個學生，為民族團結教育營造了良好的氛圍。

　　許多家長在節(jié)假日帶著孩子外出旅游觀光，學校要求學生充分利用到民族地區(qū)旅游的機會，在游覽過程中用相機和攝像把民族地區(qū)的風土人情拍攝下來，假期結束后，學校面向學生征集照片和視頻，舉辦民族風情攝影展，在校園電視臺播放學生錄制的作品，學生通過看圖片展和觀看錄像，了解了許多民族常識，受到民族團結教育。學校還定期在多功能廳播放優(yōu)秀的影片，以寓教于樂的形式對學生進行民族團結教育。

　　5.民族團結教育同落實民生工程相結合

　　為了讓所有的學生享受同等教育，學校啟動了“同在藍天下，大手拉小手”工程。多年來，學校免費招收農(nóng)民工子女，救助特困學生，學校還成立了“漢語過關小組”針對只會講少數(shù)民族語言的學生進行一個月的短期培訓，使少數(shù)民族學生盡快融入大家庭中。民生工程溫暖了每一位特困學生和漢語障礙學生及家庭，對推動民族團結起到重大作用。

　　多年來，回族小學以民族團結我的責任、民族發(fā)展我的責任為目標悉心培育出一批批國家棟梁。

　　家長觀摩日教師講話稿共5

　　家長學校開放日活動講話稿

　　一、學校概況介紹：

　　1、學校文化：

　　學校辦學理念：享受如春教育，培育有根新人

　　校訓：做一個有根的中國人

　　辦學愿景：讓每一個春小人都能摘到夢想中的星星

　　行動口號：我在，春在，陽光在

　　校園網(wǎng)介紹（介紹欄目名稱及包含內容）藍色則指一江春水，寓意我們春江小學會像一江春水滾滾向前。綠色則象征生命活力，我們會在春江小學這個充滿陽光、充滿活力的樂園里茁壯成長。而且，圍繞我們學校的德育特色——“植根教育”，少先隊統(tǒng)一要求，每月一個主題，進行色帶的布置。這里張貼的都是孩子的作品，我們力求每個孩子在春小都有展示自己特長的舞臺。

　　班級名片：走進班級，我們會被每個班級的個性布置深深吸引，我們每個班級都設計了自己班級的名片。我想：剛剛我們的班級解說員都給大家做了具體的介紹，我就不再重復。當然，在班級中，除了這些顯性的文化設計外，我們每個班主任都在精心打造著自己的班級特色。例如：我們每個班級都設置了相應的崗位，孩子們在班級里都有屬于自己的一份責任，擔當一定的角色，從而培養(yǎng)每個孩子的將來適應社會的能力。

　　3、豐富多彩的活動：我們學校在開學初就系列化地設計了一學期的活動，例如：九月的讀書節(jié)，十月的科技節(jié)，即將開始的體育節(jié)，當然后面還有藝術節(jié)、英語節(jié)等等，孩子們在繽紛的節(jié)日中，參加著豐富多彩的活動，享受著陽光般的童年生活，當然，這就是我們的辦學宗旨。我們堅信：我在、春在、陽光在。

　　4、特色課程：

　　“植根教育”是我們的特色教育，在綜合課中要孩子了解春江的過去、現(xiàn)在，孩子們通過調查、采訪等活動，感受到了春江鎮(zhèn)的變化。后期，我們也將有系列化的活動，包括參觀鎮(zhèn)文化中心、尋訪常州的文化歷史、名勝古跡、特產(chǎn)等，也希望得到家長的支持。另外，在特色課程中最值得一提的就是我們學校邀請到的三位外教老師，這也是在新北區(qū)獨一無二的。孩子們每周都可以和外籍老師一起度過快樂的40分鐘，感受著純正的英語，

　　體驗著西方文化給他們帶來的快樂，家長朋友也可以回去和孩子交流交流上這些課的感受，多了解了解孩子的內心世界。第二是特色課程：每一個春小的孩子都學習一種樂器，那就是葫蘆絲，感受著民族藝術的無窮魅力。

　　5、多元評價：

　　我校是一所新校，也是一所充滿生機、具有強勁生命力的學校。“享受如春教育，培育有根新人”是我們學校的辦學理念，這一理念使我們學校所有的工作更具人文性，我們期待學生在春風化雨般的教育中能獲得最大化的受益，獲得有效而真實的發(fā)展。為了記錄孩子成長過程中的點滴進步，讓每一個孩子享受如春的教育，綻放成長中的精彩，我們學校特地設置了“喜報”的發(fā)放。而“喜報”是我們對孩子每一個進步的褒獎，為此，我們設置了多元化的評價標準，例如：語文學科，我們設置了“默寫小明星、背誦小明星、經(jīng)典閱讀小明星、朗讀小明星、寫作小明星”等多項內容。數(shù)學學科設置了“速算小明星、動手實踐小明信、解決問題小明星”等。英語學科則設置了“默寫小明星、背誦小明星、朗讀小明星”等，特別是在音樂學科，我們設置了“葫蘆絲小明星”，要求每個孩子會吹我們學校的特色樂器——葫蘆絲。此外，我們孩子體育、美術、科學、社團活動等都設置了相應的評星標準。有的家長也許會說，這些都是優(yōu)秀孩子的專利，其實不然，我們學校還特地設置了面向全體學生的評價標準，例如：只要你兩周內作業(yè)一直是“優(yōu)秀”，那你可以得一張“優(yōu)質作業(yè)小明星”的喜報，你上進心強，學習有一定進步，就可以評為“學習進步小明星”，你生活自理能力強，少先隊會評你為“自理”小明星，你能克服困難，取得成功，可以評為“自強”小明星等。此外，品德優(yōu)秀的會被評為“向陽花獎”，體育優(yōu)秀的會被評為“梅花獎”，藝術上有特長的會被評為“百合花獎”等，我們期待在多元的評價中，讓每個孩子都享受成功的喜悅，享受春小如春的教育，從而實現(xiàn)“每個春小人都能摘到夢想中的星星”的辦學愿景。

　　二、班級管理理念（班主任自己寫）：

　　三、班級學生情況（任課教師寫）：

優(yōu)秀教師講話稿 篇9

　　各位同學、老師：大家好!

　　今天國旗下我講話的主題是：爭做做文明學生，共創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。

　　人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

　　校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質文明的校園，更包括精神文明的校園，精神文明的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。

　　文明是一種進步，是行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質的提升;是人性的自由、完善和超越。同學們的成長與發(fā)展，需要呼喚文明的回歸，但環(huán)顧四周不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

　　比如校園中有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生;

　　又比如伴隨著值日生打掃衛(wèi)生的是一些同學對衛(wèi)生環(huán)境的破壞。飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，也很少發(fā)現(xiàn)有學生伸手將身邊的垃圾揀起來。這些都反映了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱，而說到底還是我們的文明程度不夠。

　　再比如我們校園中公物破壞也比較嚴重，我們的寢室門有被踢爛的;教室樓梯扶手有被破壞的;走廊里的消防栓玻璃有被砸的，小河邊柳樹下凳子有被掀翻的，等等這些不僅僅是不文明的行為，也違反了校紀校規(guī)，導致學校財產(chǎn)遭受損失。 要做一名合格的學生，文明的學生，需要大家的行動。

　　文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

　　文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。 文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

　　文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電„„而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。 文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。

　　文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導„„

　　“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學生，創(chuàng)文明校園。

優(yōu)秀教師講話稿 篇10

　　親愛的新同學，老師們、同志們：

　　上午好!今天的風雨真不小。此風此雨，給了我們不同尋常的體驗。這仿佛是為同學們邁入大學、踏上人生的新高地，進行一次精神沐浴和心靈洗滌;也似乎在表明，不管任何風雨都抵擋不了同學們立志成才、報效祖國的信心和堅毅。我代表學校對來自15個省區(qū)的近6000名新同學加入湛師大家庭表示熱烈的歡迎!對風雨中堅持開會的同學們表示崇高的敬意!

　　這是一個偉大的時代，也是一個極為重要的年度。你們在我國進入全面建設小康社會，建設創(chuàng)新型國家的關鍵時期，在我國著力提高高等教育質量、我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的關鍵之年，考上大學，來我校深造，真是值得慶賀。你們的加入，將給湛師帶來新的活力、激情和智慧。

　　一、大學是人類文明的高地

　　進入大學，首先要追問大學是什么樣的地方?具體而言，大學是：

　　(一)責任高地。大學肩負著為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才、創(chuàng)新知識和服務社會的重要責任。大學是人類文明的高地，也是人類近現(xiàn)代文明的發(fā)源地。意大利在文藝復興之前有博羅尼亞大學;英國先有牛津、劍橋，后才有其崛起;德國19世紀末20世紀初能夠成為世界科技文化的中心，跟柏林大學的建立有很大的關系;美國是先有哈佛，后有國家。美國之所以有今天，我們表面上看到是它強大的經(jīng)濟、軍事、政治，實際上支撐它的是大學，是它強大的教育系統(tǒng)。我國提出“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略。溫在今年7月召開的全國教育工作會議上提出：強國先強教，強國必強教。蔡元培則早就說過，要看明日之社會，先看今天之校園。

　　大學的主要責任，也是教師的天職：就是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)最后超過老師的人才。教師的職責，就是引導和幫助學生站在自己的肩膀上，承前啟后，繼往開來，超越自己，實現(xiàn)文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。只有這樣，大學才能卓爾不群，長盛不衰，不斷為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才、建樹新風。

　　大學生的天職就是學習，就是努力成為超越老師的學生，更好地服務國家需要和民族偉大復興。

　　(二)人才高地。大學者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家。大學是人才最為密集的地方，也是人才成長的搖籃。哥倫比亞大學校園里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，給我留下非常深刻的印象。這尊雕塑就是哥大賴文森廣場(RevsonPlaza)的“鋼絲上的行走者”(TightropeWalker)。這個雕塑有兩個人，其中一個人走在鋼絲上，另一個人站在他肩上。我覺得，如果把下面那個人看作教師，上面那個人當作學生，那么這個雕塑便體現(xiàn)了大學教育的理想：培養(yǎng)超越老師的學生。

　　培養(yǎng)超越老師的學生，其實也是中國大學的理想和傳統(tǒng)。由魯迅親自設計的北京大學校徽與哥大的上述雕塑有異曲同工之義。它主要由“北大”這兩個字用篆書構成，下面一個“大”字，像一個人，表示教師;上面是“北”字，像兩個人，表示學生。兩個學生背靠背，表示他們是和而不同的君子，具有獨立人格，只追求真理，不互相依附，不拉關系;他們站在教師肩膀上，表示學生在老師的無私教導和幫助下站得更高，看得更遠，更有作為;這三個人還構成了一種多元對話的格局，體現(xiàn)了一種教學相長的師生關系。所以，北大校徽是最能體現(xiàn)大學理想和教育精神的。孔子早在二千多年前就曾發(fā)出“后生可畏，焉知來者之不如今也?”的感嘆，認為年輕學子是值得敬畏的，怎能斷定他們將來趕不上老師呢?韓愈在《師說》中講到，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”陶行知則說：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。”這都實際上寄托了培育超過教師的學生的教育理想。

　　令人欣慰的是，在湛江師范學院漫長的發(fā)展歷史當中，曾經(jīng)涌現(xiàn)眾多卓越人才，他們都是以天下為己任的杰出代表。如學校前身——雷陽書院，曾為廣東六大書院之一。它的三位著名山長(古時稱校長為山長)：陳瑸、陳昌齊、陳喬森。也就是我們說的“三陳”。陳瑸、陳昌齊均為進士;陳喬森為咸豐年間舉人，被譽為“嶺南才子”。他們做官清正廉潔，勤政愛民，功勛卓著;做學問則勤謹篤實，以身垂范，學者楷模。還有譚平山，曾任雷州中學校長，是廣東黨組織最早創(chuàng)始人，時有“南譚北李(李大釗)中陳(陳獨秀)”之譽。還有廣東農(nóng)民運動著名領導人黃學增、南路優(yōu)秀女共產(chǎn)黨員歐汝穎、粵桂邊區(qū)縱隊副司令員唐才猷等杰出代表。

　　湛師培育過不少超過老師的優(yōu)秀學生。如今天坐在主席臺的一些教授，就畢業(yè)于本校的前身雷州師專，當時學校一個教授也沒有。不少畢業(yè)生考上北大、復旦、人大、南大、北師大、中大等名校的研究生。僅今年就有137名畢業(yè)生考上研究生。

　　(三)精神高地。梁英書記說過，大學不僅要有大樓、大樹，還要有大師、大氣。從最高境界上來說，真正的大學，是無形的大學，是精神的大學，是能凝聚和產(chǎn)生大師的大學。有了高遠的精神境界，有了一流的教師，哪怕沒有高樓大廈，也可能成為一所高水平大學。所以，大學首先要有高遠的精神境界，成為精神高地。才能使大學不僅僅停留在“形”和“體”的層面，而進入“神”和“靈”的境界。在這一精神高地上，我們探索人類精神生產(chǎn)、傳承和創(chuàng)新的秘密，與人類最杰出的大腦和最高尚動人的靈魂相遇，爭取那熠熠光輝，照亮自己的人生，然后把這些秘密和光輝與他人分享，傳承發(fā)揚下去。

　　同學們考上湛師，不必自卑。家庭經(jīng)濟貧困，也不必自卑。大學是追求真理、崇尚學術的精神高地。在這里，不是比官大，也不是比錢多，而是比誰的志氣大、用功多、學問高。在這里，過的需要艱苦付出的寂寞生活。洪堡說過，寂寞是大學精神的特質之一。易卜生則認為：“世界上最有力量的人是最孤獨的人。”在大學高地上，可以了望世界，展望未來，通過與高人接觸，知彼而知己，確立自己的人生使命，為做最好的自己奠基鋪路。這是很幸運的。正如奧地利作家斯蒂芬?茨威格所說：“一個人生命中最大的幸運，莫過于在他人生中途，即年富力強時發(fā)現(xiàn)自己生活的使命。”站在這一高地上的人們，可以讓一切都變得意義非凡。甚至連貧窮都擁有珍貴的價值。與青春和智慧相比，金錢、地位、美酒、佳肴都微不足道。在這一高地上，即使身無分文，也可以孕育希望!

　　二、立足大學高地，努力成為超過老師的學生

　　如何努力成為超過老師的學生?我以為，樹立“責任以行，能力為重，創(chuàng)新是魂”的理念，并付諸于行動是關鍵所在。

　　(一)責任以行

　　社會學家戴維斯就曾說過，“放棄了自己的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”我站在這個講臺，最真切的感受，除了迎新的喜悅，更多的是一種責任。面對眾多渴望求知、立志成才的學生，我深感作為一名校長的責任之重。同學們上大學，要學的東西很多，首先應該學會負責，成為一名負責任的人。每個人都要對自己和親朋負責、對工作和單位負責、對國家和民族負責。責任以行，就是永不放棄自己做人、做事、做學問的責任。

　　責任以行，也意味著寬容和擔當。同學們從今天起就成為湛師大家庭的正式一員。對學校的平安和諧、創(chuàng)新發(fā)展都負有不可推卸的責任，有責任和義務協(xié)助學校克服各種困難，共同推動學校發(fā)展。我曾邀請全國勞模、韶鋼首席技術專家羅東元給大學生作講座，他說，“上蒼安排每個人都有一次做人的機會，就要盡心地體驗做人的責任，享受其過程。要熱愛工作、享受工作。我在工作中遇到太多問題，有時逼得走投無路，但我認為，這時候離問題解決就不遠了。什么叫成功?成功在于堅持，成功就是盡自己最大的努力，盡自己最大的責任，積累能量，然后集中釋放出來。”

　　我校師生中也有很多“責任以行”的榜樣。1935年，雷州省立師范學校時期的吳炳宋校長，就把教育事業(yè)與國家命運聯(lián)系起來，明確指出“民族之興亡，基于教育之盛衰”，希望“師范教育普及高雷，澤流所被，漫衍全粵”。我前天在新生接待現(xiàn)場，遇到送兒子來報到的一家人，爺爺、父母和兒子四人。爺爺、父母親都是中小學的教師，父親還是校長。爺爺、父親都曾是湛師的學生，現(xiàn)在兒子也成為湛師的學生。我認為這在某種程度上可以看作是這個家庭對湛師的一種情懷和對教育的一份責任。法政學院的龐天佑教授，大年三十也一如平日，堅持讀書搞研究;化學院的高利軍博士，20xx年來校工作以來，不曾回過家鄉(xiāng)，不論寒暑假還是星期六日，幾乎天天待在實驗室搞研究，32歲就拿到了國家自然科學基金課題。還有鄭光華老教師、譚笑老教師，我們經(jīng)常可以看到他們在校園里與學生交談輔導的身影，無私地把自己的時間、生命智慧奉獻給學生。還有今天作為校友代表發(fā)言的附中黨總支書記、特級教師梁哲同志，等等。正是有這些對事業(yè)、對學生高度負責的老師，湛師才能培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的學子。

　　(二)能力為重

　　一個人要真正有所擔當，真正能負起責任，就必須有能力，即要有豐富的知識和過硬的本領。這里的“能力”，是一個建立在扎實的知識基礎上的“能力群”。包含學習能力、思考能力、實踐能力、組織能力和創(chuàng)新能力等。不同的行業(yè)所要求的能力是不一樣的，不同的專業(yè)培養(yǎng)的能力規(guī)格也有所不同。同學們進入大學，最重要的是不能放松學習、不能放松思考、不能放松行動。

優(yōu)秀教師講話稿 篇11

　　一個暑假過了，孩子們又要向往常一樣天天來圓了，為了讓我們中班的孩子能在歡樂輕松的環(huán)境中體驗幼兒園的歡樂，并培養(yǎng)愿意來園的心情，我園特地安排了快樂一周的內容。

　　我門在室外安排了許多有趣的活動器械，孩子門自由的選擇自己的玩伴、自由選擇自己的活動場地，游戲的內容，盡情的歡笑和玩耍。孩子門還聚在一起觀看老師為他們準備的動畫片，感受動漫的神奇，孩子門看的津津有味，一個個都進入了漫畫的世界。

　　在活動中，孩子門可以自己選擇喜歡的教師進行游戲、玩耍，再每個班級中教師們都為孩子準備了豐富多彩的內容，孩子可以自由的去嘗試。

　　今年的“快樂周”活動，我們既保留了以往的diyifanwen.com節(jié)目，還在不同年齡班中開展了形式各異的活動：中班開展了畫吧和手工制作吧，大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼兒園，還把自己做的禮物送給弟弟妹妹。

　　讓孩子在快樂的環(huán)境中成長，不是一兩句話就能做到的，需要老師們用心感悟，孩子們從內心中自然流露的才是真實的。“二期課改”后，對于老師觀念的轉變提出了更高的要求，如何針對孩子的不同年齡特點，與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動，真正意義上消除孩子開學“恐懼癥”。

優(yōu)秀教師講話稿 篇12

　　尊敬的學區(qū)領導、東坑村青山村領導、東坑村老協(xié)領導、老師們：

　　下午好!

　　五月的鮮花分外香。

　　從本月起，我們學校的蘇錦山老校長正式告別講臺，從教育戰(zhàn)線上光榮退休了。今天，我們會聚一堂，舉行一個簡樸的儀式，算是依依道別吧!祝賀蘇老師!(掌聲)

　　彈指一揮間，悠悠四十年。從二十而立的英俊小伙子到人生的花甲之年，蘇老師把山霞、把青山片當作第二個故鄉(xiāng)，從教師、到行政、到校長，把青春、把人生絕大部分的黃金歲月，都奉獻給這一片熱土，甘為人梯，辛勤耕耘，無怨無悔，多么不容易啊!

　　近十年來，和蘇老師相處的九年來，也就是他退到二線以來，更深深感到蘇老師是一位善良爽朗、率真可愛、樸實誠信、踏實勤懇的長者。在工作生活中，他不計得失，任勞任怨，盡心竭力，出色地作好學校的安全和后勤工作。他有著良好的健康的年輕的心態(tài)，和老師們友好的相處，有時有著頑童般的幽默和可愛，對學校行政真誠鼎力的支持，給我給大家留下深刻的印象，讓我感動不已!

　　臨離開之際，蘇老師送給學校兩樣禮物：一是利用課余時間清點一份詳實的校產(chǎn)清單;二是無償?shù)陌压φn上到本學期結束。

　　老教師是學校寶貴的精神財富。蘇老師優(yōu)秀的品德是我們后輩學習榜樣!將作為我們學校的優(yōu)良校風之一傳承下去!

　　在此，讓我們再次以熱烈的掌聲對蘇老師多年的付出和無私奉獻深表敬意!

　　最后，祝蘇錦山老師健康長壽!家庭幸福、快樂!!

　　(謝謝大家!)

優(yōu)秀教師講話稿 篇13

　　各位家長：

　　大家好!我是一(4)班的班主任,也是這個班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會.在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任.

　　在開學將近兩周的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子學會跟老師說“請幫我添飯菜，請幫我舀點湯，謝謝老師!”聽著孩子的這些話語，我們心里也非常高興!在短短的時間里孩子一天天在成長著!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!

　　作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.

　　一、跟大家聊聊孩子的習慣.

　　一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的"至關重要的第一步,".

　　一、首先說的是生活習慣.

　　1, 早睡早起,生活有規(guī)律.(9：00前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。

　　2,生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準備明天要帶的學習用具。美術課上要帶老師布置的美術用品,上體育時要穿運動鞋,運動褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天刨好7支左右的HB鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。

　　3、吃飯的習慣，近段時間，有孩子早上來的較早，就在校門口吃早餐，其實，我們學校要求孩子上學是時間是7：50—8：10分，家長可以有足夠的時間讓孩子在家里吃好早飯，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較安全。以后家長盡量不要讓孩子太早來學校。中午我們班有48位孩子在學校吃飯的，為了讓孩子吃飽飯，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，我會給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎獎卡，家長在家里也要對孩子進行這方面的教育，同時，晚上在家吃飯了，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費糧食的好習慣。

　　4,要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣. 特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。

　　5,平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)

　　6、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔，有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。

　　二、學習習慣。

　　1, 寫的習慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀. 在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

　　這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時特訓》。其中《課堂作業(yè)本》是由老師批改，家長只用檢查，因為孩子在學校里的時間有限，所以《詞林采擷》和《課時特訓》要由家長檢查并評價，家長在檢查的時候要注意，一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫，如果你的孩子不會，要在一旁指導，我要求孩子是每個拼音寫 6個，我不要數(shù)量，但要把每個拼音都寫好。

　　2,聽的習慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。

　　3,讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成。。我們的〈詞林采擷〉、〈課時特訓〉上面都有讀的內容，還有班級博客中有每課拼音過關測試，都是孩子練習拼音的好材料。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了。

　　4,說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎.老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習，并幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎?家長還可以把孩子說的故事打字打好發(fā)到我的郵箱，我上傳到班級博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了，那他們會覺得很驕自豪，其他孩子也可以在網(wǎng)上進行評價，這樣就形成了一個互動的空間。

　　三、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣.

　　(1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。

　　《語文新課程標準》強調“要讓學生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。為落實這一指導思想，目標從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學生讀書看報的習慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書目，家長可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力應該不會很大。

　　(2)讓孩子在生活中識字。

　　生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字;家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等;去逛超市，認一認物品名稱;走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。

　　四、有關新教材的特點。

　　就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認識它。

優(yōu)秀教師講話稿 篇14

　　尊敬的離退休老領導、老教師、老同志：

　　歲歲重陽，今又重陽，值此中華民族傳統(tǒng)敬老節(jié)日“重陽節(jié)”來臨之際，學校黨委、行政謹向全體離退休老領導、老教師、老同志致以親切的問候!向你們在學校的創(chuàng)建、發(fā)展和改革中付出的心血、努力和做出的貢獻致以崇高的敬意!

　　你們是學校的重要組成部分，你們的精神和智慧是學校發(fā)展的寶貴財富，在過去的歲月里，你們艱苦奮斗、辛勤耕耘，為學校的建設、發(fā)展與改革做出了積極貢獻。今天，學校的各項事業(yè)蓬勃發(fā)展、面貌日新月異，這些都蘊含著你們的勞動和智慧，凝結著你們的辛勤和汗水。你們永遠是煙大人學習的楷模。

　　在歡度重陽之時，衷心希望你們老有所為、老有所學、老有所樂，并期盼你們繼續(xù)關心支持學校的進步與發(fā)展，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策，共同譜寫學校更加美好輝煌的明天。

　　最后，衷心祝愿全體老同志節(jié)日快樂、身體健康、闔家幸福、萬事如意!

優(yōu)秀教師講話稿 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先請允許我代表1210班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　一、 介紹本班基本情況

　　作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生36人，住宿生19人，跑校生13人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，大部分女生的成績都不錯，只有三五個因基礎較差，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明：

　　一、教學方面：

　　1、語文學習突出的同學有：

　　2、數(shù)學學習突出的有：

　　3、英語成績比較突出的有

　　4、課堂上聽講專心的有：

　　5、成績有很大進步的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講文明懂禮貌的有：

　　8. 遵規(guī)守紀的有：

　　以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

　　以上取得的點點成績跟我們班每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

　　二、存在問題

　　在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是36個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

　　再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。

　　教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有36個人，36個人就有36種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

　　三、給家長的建議

　　因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，36名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。

　　四、推薦幾點做法：

　　家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天!

　　以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。

　　我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請高紅玉同學代表全班同學發(fā)言：……

　　父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎丁偉的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

　　俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝丁偉家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。

　　各位家長談談對學校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆，發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。)

　　結尾：

　　學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

　　祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

　　祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

優(yōu)秀教師講話稿 篇16

　　尊重的各位領導、各位來賓：你們好!

　　在這天高氣爽的美妙節(jié)令，今天，xx市中華幼兒園盛大舉辦開學儀式大會，我有幸作為老師代表站在這兒講話，請容許我代表全園先生向各位領導、來賓表現(xiàn)熱鬧的歡送。同時，我想對我園的開辦者――申偉女士說聲謝謝，感激你為咱們發(fā)明出一個樸質謹嚴，踴躍進去而又充斥活氣的教導舞臺。

　　這里將成為我們一個新的出發(fā)點，這里將與我們非親非故，幼兒園也將因為我們的加盟而欣欣茂發(fā)。我們布滿了青春的生氣與活力，讓我們一起擔負起愛的義務，風雨同舟，獨特譜寫一曲高昂之歌，我們將用我們的豪情與才干書寫我們的生涯。我們將用我們的青春意態(tài)為幼兒園增加亮麗的一筆。讓我們開展幻想的翅膀，像矯健的雄鷹，在天空飛翔，讓我們大家聯(lián)袂并進，群策群力、發(fā)奮進取，共創(chuàng)中華幼兒園美好的來日。謝謝!

優(yōu)秀教師講話稿 篇17

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　早上好!很榮幸有機會作為青年教師代表在開學典禮上發(fā)言。我發(fā)言的主題是：實驗中學光榮而值得敬畏。

　　時維九月，序屬三秋，大地流金，鳥雀呼晴。踏進校園的一瞬間，激動與感動油然而生。看!晨曦中，毛主席親筆手書的“湖北省武昌實驗中學”校名熠熠閃光;光影里，曾由曾國藩題寫的“惟楚有材、辟門吁俊”的牌樓巍然屹立;聽!紅旗下，“山枕鳳凰、水帶長江，大哉鄂渚，佳氣郁蒼蒼”的校歌嘹亮耳際，響遏行云。樓臺軒榭，畫棟雕梁;紅石大道，再現(xiàn)榮光。我提議：用我們最亮的掌聲對新老師、新同學的加盟報以誠摯的歡迎!向為我校如期喬遷而不辭辛勞的全體員工表示崇高的敬意!

　　遙襟甫暢，逸興遄飛。從三十年代的道爾頓教學法到今天的新課改樣板校，從1948年百分之百的升學率到解放后的全省高考20連冠，武昌實驗中學一直以最優(yōu)的教學質量聞名荊楚、享譽中南、聲震全國。九十年來，無數(shù)教師以“來到實驗是光榮、發(fā)展實驗是使命”的信條砥礪自己，敬畏自己的工作，勤懇踏實，成長為各自領域的名師翹楚。萬千學子從這里走出，當院士將軍、成戰(zhàn)斗英雄、為黨政領導、做藝界、商界、學界精英，成為各行各業(yè)高素質的勞動者。作為一名實驗人，對學校的輝煌、師長的業(yè)績、學子的榮耀怎能不肅然起敬、油然生愛?剛剛過去的20xx年，實驗人戮力同心，再次贏得高考高分層和600分層面的大豐收。我們有理由為省實驗中學的鳳凰涅槃、浴火重生感到驕傲!

　　正如許校長而言，我們執(zhí)教于此，應不僅僅為此感到光榮，更有沉甸甸的責任。一位詩人說過：有時我們敢于面對強盜，卻不敢面對一個孩子。是的，站在我們面前的同學們就是一張張白紙。對這張張白紙，喜愛練字的我卻常常心存敬畏。心存敬畏，“畏”從“敬”來;心存敬畏，“敬”由“愛”生。就讓我們以愛為筆，以智慧為墨，用我們的丹青妙手在白紙上描繪出最絢爛的圖畫!

優(yōu)秀教師講話稿 篇18

　　上周是由我、戴俏老師、徐燕舞老師帶領3班、6班、5班的隊干一起進行了新學期第一周的值周工作。新學期、新氣象，上周在同學們與老師們的共同努力下，我們驚喜的看見我們值周所取得的成績，那就是不管從哪一方面講，每天都在進步。

　　比如說衛(wèi)生，今年的衛(wèi)生檢查較去年有了很大的調整，我們每天早上都會徹底檢查公區(qū)，中午2:10再檢查教室，而且在教室檢查中多了一項對同學們抽屜的檢查，我記的第一天檢查同學們的抽屜時值周隊干們記了很多個“較臟、較亂”，而通過與班主任老師的溝通后，第二天去檢查時我們就發(fā)現(xiàn)同學們的抽屜中干凈多了，尤其是一年級34班，幾乎每天中午去檢查教室里都非常干凈，抽屜中更是整整齊齊，讓我們一進去就有一種很舒服的感覺，同學們，一年級的小弟弟小妹妹們都能夠做到的，相信其他同學一定也能做好!公區(qū)檢查更是如此，班主任與中隊輔導員老師都非常配合我們的工作，當我們發(fā)現(xiàn)問題告訴他們時，他們總是第一時間讓學生過來清掃。然而值周過程中我們也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學非常不珍惜別人的勞動成果，打掃的干干凈凈的地面一轉眼就被他扔上了一個牛奶盒或是一根吸管紙，在這里我想對這些同學說：不珍惜別人的勞動成果是非常可恥的行為，如果你的這種不文明行為被我們值周隊干或老師發(fā)現(xiàn)的話一定會嚴厲的批評并對你們班上進行扣分。并且我也倡議所有的同學都來監(jiān)督，如果你看見有人在校園內亂扔紙屑請及時阻止他，并且可以記上他的名字到值周老師處或大隊部進行扣分，希望每個同學都能當學校的小主人。

　　在校牌領巾與出勤方面，同學們基本能做到按時到校并且主動與老師同學打招呼，在第一天校牌佩戴還不是很好的情況下，同學們都在抓緊時間辦理，第二天佩戴情況就規(guī)范多了。值得一提的是有不少在校門口吃早餐的同學喜歡隨手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丟在地上，經(jīng)過值周隊干的督促，第二天好了一些，但還是有人改不了這個壞習怪，甚至有的學生家長也隨手將煙頭等物亂扔。同學們，校園門口代表了我們整個校園的形象，在校門口丟垃圾其實就是在給我們的學校抹黑，希望以后同學們不但注意自己的形象，也要告訴爸爸媽媽們不要隨手將垃圾扔在校門口。

　　在安全方面，上周我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在的安全隱患，那就是有個別同學在攀爬學校周邊的鐵欄桿試圖跳墻出去或是進來。同學們，這是一種非常危險的行為，請還準備去攀爬的同學立即停止這種想法，對自己的生命負責，同時學校一定會加強這方面的監(jiān)督管理。另外，在取牛奶時出現(xiàn)了大面積的擁堵，大家都沒有排隊，這樣也容易造成受傷，學校現(xiàn)在正在對這一塊進行監(jiān)督、規(guī)范與整改，以后請同學們按要求取奶。

　　路隊與兩操方面上周同學們都表現(xiàn)的比較好，沒有出現(xiàn)扣分現(xiàn)象，希望大家再接再厲!

　　同學們，老師們，新的一學期已經(jīng)伴隨著春天的腳步向我們走來了，春天，這個充滿希望的季節(jié)，它像像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。它像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。它像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去!就讓我們踏著春天的步伐，在開學之初就認真學習，去實現(xiàn)自己心中最美的夢想吧!

優(yōu)秀教師講話稿 篇19

　　對家長的希望及建議;

　　初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。初二又是整個人生歷程的關鍵時期。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

　　希望家長配合的事項：

　　1、重視孩子的思想教育，教育孩子有責任心。

　　有的同學雖然成績不是很突出，但只要思想正、有責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績論英雄，要科學的分析子女的學習檔案。學習與思想好、能力強不一定成正比關系。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。所以要關注孩子的全方位的發(fā)展(品德修養(yǎng)、心理健康、人際關系與團隊意識、意志能力、興趣特長等)。

　　平時，家長要關注孩子的思想、行為變化。要注意自己的榜樣作用，因為身教重于言傳。要注意保護孩子的自尊心，遇到問題疏導要及時;表揚要及時，批評要有針對性。

　　2、無論是學習還是生活都能給孩子樹立一個恰當?shù)哪繕恕?/p>

　　不要脫離實際地給孩子施加壓力。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。不管學習成績多差，都不要放棄對孩子的關心，要努力把孩子的注意力集中在正事上，

　　否則孩子容易受不良青年的影響。

　　3. 了解孩子上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。

　　4.每天能夠督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè), 能夠檢查孩子家庭作業(yè)完成情況，并在作業(yè)記載本上簽字。對于學有余力的學生,安排適當?shù)恼n外習題.(重視口頭作業(yè))

　　5、要關注孩子的周末安排和思想狀態(tài)。努力幫助孩子做好假期安排

　　(1)安排好作息時間,認真完成各項作業(yè).

　　(2)督促孩子做好預習、復習工作

　　(3)有選擇地看課外書，名著、訂的雜志等

　　(4)勞逸結合,安排一些有益的戶外活動.不要讓孩子沉迷漫畫、看電視、上網(wǎng)聊天和打游戲或者在外閑逛。

　　6、嚴格控制孩子看電視與上網(wǎng)時間，初中階段不建議在校使用手機。

　　7、對于孩子的交友情況家長也不能忽視，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，如果交友不慎，誤入歧途，那就是毀了前途，現(xiàn)在報刊雜志上一些相關的報道也很多。特別是一些孩子會和社會小青年來往，如有發(fā)現(xiàn)，家長一定要嚴格制止，以免孩子深陷期中，不能自拔。

　　8、嚴格控制孩子身上的零花錢，家長也應保管好自己的錢財，不要縱容孩子私拿。有些孩子身上的零用錢太多，就會做一些不恰當?shù)氖拢嘿I亂七八糟的書、上網(wǎng)吧、同學之間擺闊氣。甚至一些同學過生日，邀請其他同學一起聚會、用餐，贈送禮物。這樣零用錢沒有給孩子的成長起到正面的作用，一來二去，孩子反而分心了，染上了不好的習慣，也會導致攀比心理。同時，對孩子的人生安全也有影響。

　　9、多與學校聯(lián)系。

　　孩子只有一個，我們做的一切都是為了孩子，所以任何時候不要覺得丟人，即使再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。你可以來校，你也可以來電。這樣家校多溝通,你能及時了解孩子在學校的學習和生活情況老師也能即使了解孩子在家的情況。

　　建議：每兩周聯(lián)系一次，有話則長，無話則短。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面的意見和建議，以便我們以后更好的教育學生。下面的活動是學生家長和任課老師進行個別交流。

　　我要講的就這些。謝謝大家!

優(yōu)秀教師講話稿 篇20

　　各位家長：

　　下午好！

　　我是一（3）班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任。

　　在開學兩周的時間里，孩子們有了必須的提高，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進教室等教師，下課喊了起立再走，放學了與教師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也十分高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！可是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

　　一、跟大家聊聊孩子的習慣。

　　一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的'習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

　　重點來說說學習習慣

　　首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈！

　　這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。

　　第二是讀的習慣，平時教師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。可是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自我的名字。

　　當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情景，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

　　二、幾點讓家長配合做到的提議：

　　1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

　　2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。

　　3、不要過分的保護孩子。

　　比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

　　最終我以卡拉。詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！！愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。

優(yōu)秀教師講話稿 篇21

　　尊敬的學校領導和老師、親愛的同學們，大家好! 非常榮幸有這個機會，讓我代表全體教師，向圓滿完成初中學業(yè)的同 學們表示衷心的祝賀!向關心呵護初三畢業(yè)班師生的學校領導致以衷心的 感謝! 往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西卻永遠難以忘 記。三年的朝夕相處，我們已經(jīng)榮辱與共，我們把你們的成長進步，當成 自己生活的重心。我們快樂著你們的快樂，幸福著你們的幸福。

　　三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。三年里，你們 練就了健康的體魄，頑強的意志，你們已經(jīng)逐漸學會了選擇;你們個性飛 揚，盡情施展能力和智慧;你們已經(jīng)懂得了感恩和珍惜。你們勤奮努力， 你們追求進步，給老師帶來太多的驚喜。所有的老師都為你們的成長感到 由衷的高興，為能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪。 如果說，教師能夠擁有一顆不泯的童心，那是因為你們!你們青春的 熱情和朝氣營造出我們永遠年輕的氣息;如果說，教師的情感可能比從事 其他工作的人更加敏感，那是因為我們之間交流的不僅是知識，更是情感 的交融，心靈的碰撞!在這里，我們要感謝你們，親愛的同學!我們很留 戀相處的時光，我們很珍惜彼此的緣份。 多情自古傷離別，無論是柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的感傷， 還是高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的豪邁，都難以掩飾深深的

　　離愁別緒。但我們不悲傷，因為初中畢業(yè)不是結束，而是開始，是一個新 征程的開始! 印度詩人泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉多長，他總是和根連在一 起。同學們，無論將來你走多遠，我們的心始終連在一起。無論你到了哪 里，請都要抽時間回家看看，看看一直關心你的老師，看看曾經(jīng)生活過的 校園。我們隨時歡迎你們的到來。 什么時光最值得珍愛，是這幸福的中學時代;什么時光最難以忘懷， 是這美好的中學時代。親愛的同學們：在你們滿懷著對未來生活的憧憬， 即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺的時刻，請帶上全體 老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。 請記住：除了陽光和空氣是大自然賦予我們的，其他的一切都要靠自己努 力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進步，期待著你們的捷報頻傳。 愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢 想，直掛云帆，乘風破浪! 謝謝大家!

優(yōu)秀教師講話稿 篇22

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們:

　　大家上午好!

　　春回大地，萬物復蘇，到處洋溢著春天的氣息!寂靜了二十多天的校園，因為新學期的開學、老師和同學們的到來，變得生機勃勃，充滿朝氣。今天，我們在這里隆重舉行20xx年度春季開學典禮，借此機會，我首先向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝!向努力學習并取得進步的同學們表示真誠的祝賀!同時衷心祝愿我們的學校、老師和同學們在新的一年里取得新的成功，獲得更大的發(fā)展。

　　在過去的一年里，我們辛勤工作、刻苦學習，收獲了累累碩果:20xx年中考再創(chuàng)佳績，各項指標均為全市第一且要要領先，我校各年級在全市期末統(tǒng)考中均是全市第一，學校被評為全國“辦學特色示范學校”，20xx年1月在武漢召開的全省民協(xié)年會上，我校應邀做了題為“讓自由和民主滋養(yǎng)學生的成長”的學校文化建設主題交流，受到了各級教育主管部門的充分肯定和社會各界的高度贊揚，這一切，都是全體師生共同努力的結果，讓我們把熱烈的掌聲送給我們自己。

　　新學期已經(jīng)開始了，我們欣喜地看到，全體師生正在以嶄新的面貌、飽滿的熱情、積極的態(tài)度，投入到新的學期的工作、學習中來了。下面我提幾點希望，和全校師生共勉:

　　一、做一個有夢想的人。人活著，是要有點兒精神的。這個“精神”來源于我們的目標、理想和抱負。這精神必將昭示著我們有進取的精神、寬容的胸懷和執(zhí)著的態(tài)度。它是一個人的靈魂，一個人的支柱，沒有了這種“精神”，這個人必將疲沓、庸散，碌碌而無所為，有了這種“精神”，這個人必將勤奮、向上，奮發(fā)而有所為。所以，我們從小開始，從現(xiàn)在開始，就應該確立遠大的目標、崇高的理想，做一個有夢想的人，并將為我們的夢想而奮斗終身。有了夢想，不去實現(xiàn)，就會變成空想，成為一紙笑談。實現(xiàn)夢想，不是以后的事情，應該從現(xiàn)在開始，從現(xiàn)在的每一天、每一節(jié)課開始。

　　二、做一個有責任感的人。一名優(yōu)秀人才必須具備四種品質:對國家對社會對家庭有責任感，對學習和工作有進取精神，對他人有競爭更有團隊合作精神，對自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質的核心就是責任感，對我們學生來說，勤奮學習、刻苦鍛煉是你對自己的責任，遵守校紀校規(guī)，遵守社會公德就是你對學校、對社會的責任，孝敬父母、尊敬長輩，就是你對家庭的責任，愛護公物、講究衛(wèi)生、關心集體就是你對班級的責任，如果沒有了責任感，就不會有團結向上的班集體、整潔優(yōu)美的學習環(huán)境，就不會有穩(wěn)定的社會秩序，所以希望同學們要以對國家、對學校、對班級、對家庭、對人生的責任感，嚴格要求自己，為自己的言行負責，寬容幫助別人，讓他人因為我的存在而感到幸福。在校內，積極為自己所在的小組、班級爭光，出了校門，積極為學校爭光，讓你、我為你是一個隨外人而感到榮耀!

　　三、做一個勤奮的人。初中階段是一個人成長的黃金時期，時間不可倒流，唯有珍惜今天，才不會為以后留下遺憾。勤奮是一個人立身之本，沒有勤奮，我們的一切目標、理想都將成為一紙空談，沒有勤奮，我們將一無所成。縱觀古今中外，囊螢映雪，鑿壁借光，沒有哪一個有成就的人不是靠勤奮而取得的。

　　我們要勤奮學習，嚴格要求自己，盡量做到在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的學習任務，做到今日事、今日別。我們要勤于反思，我們人人都想學習成績好，同樣的付出，為什么結果卻不一樣呢?因為學習是一門科學、是一種藝術、是一場智慧的較量，我們不光要去學習，更要會學習、善于學習，既要埋頭苦干，更要講究方法和技巧，要追求學習的效率，不斷反思學習的過程，改進學習的方法，不要盲目的去做作業(yè)，去補課，每一天、每一節(jié)課、甚至課堂上的每一個環(huán)節(jié)，都要有明確的目標，想辦法盡量提升我們的學習效果。養(yǎng)成反思的習慣，每堂課上罷，用1——2分鐘反思一下這節(jié)課的主要內容，明確哪些地方還掌握的不夠好，以便及時解決;每天晚上睡覺前，用5——8分鐘的時間把這一天所學的知識反思一遍，可以進一步把知識點、技能點清晰化和系統(tǒng)化，同時，也為第二天的學習指明了方向;每周周末，用月1個小時的時間，把這一周各科學習的主要內容反思一遍，不清楚的翻翻書、看看筆記，更將是我們受益匪淺。

　　我們要勤于參加各項活動。同學們，當今的社會，需要的不僅僅是會考出高分的學生，需要的更是具有綜合素養(yǎng)的復合型人才，而需要的綜合素養(yǎng)不是靠聽講聽出來的，也不是靠作業(yè)做出來的，不需要在活動去培養(yǎng)，為此，我們中午舉行三大主題特色活動，每天下午開辦了豐富多彩的社團活動，更是提倡我們同學開辦自己的社團，并給予老師一樣的報酬，以此來提升同學們的合作意識、團隊精神和組織協(xié)調的能力，還準備在開展花樣跳繩比賽、感動外國語年度人物頒獎典禮、春季田徑運動會，還有個學科都將開展活動，希望同學們積極參加，做好充分的準備，發(fā)展個性、展示特長，不斷地豐富和提升自己，做一個優(yōu)秀的隨外人!

　　四、做一個文明的人。同學們，當今的社會是一個文明程度很高的社會，而文明社會是由高度文明的人來支撐的，我們要做一個具有高度文明素養(yǎng)的隨外人。文明不僅僅是外在言行的表現(xiàn)，更是一個人內在涵養(yǎng)的體現(xiàn)。做一個文明的人，要從你我做起，見面主動打招呼，報以善意的微笑，不亂扔垃圾，隨手彎腰撿起地上的紙屑;不給別人取綽號，不挖苦別人，不嘲笑別人的缺點;不隨意打斷別人的話語，認真傾聽別人的發(fā)言;在公共場合不大聲喧嘩，不打鬧，不干擾別人正常的學習和生活;不打架斗毆，不抽煙喝酒;不進電子游戲廳，不迷戀網(wǎng)游;不參與黃賭毒，遵守交通規(guī)則，遇到老人小孩主動讓座，等等，這些都是文明的表現(xiàn)。

　　五、關愛每一個學生。關愛每一個學生，就要求我們的老師尊重每一個學生，尊重他們的思維，尊重他們的觀點，在課內、課外營造一種自由、民主、平等的氛圍，積極投身于課堂教學改革中去，打造開放課堂，切實減輕學生課業(yè)負擔，不斷提高課堂教學的效率，從而進一步全面提高辦學質量。

　　老師們、同學們，春天是百花盛開的季節(jié)，千帆競發(fā)，百舸爭流。一年之計在于春，在這希望的春天里，讓我們一起懷揣著夢想，團結一心，踏著春天的腳步，勤奮學習，積極工作，銳意進取，追求卓越，為早日把我校創(chuàng)辦成全省領先，全國一流的學校而奮斗!

　　最后，衷心祝愿九年級的同學20xx年中考再創(chuàng)輝煌，人人考入自己滿意的學校，祝愿七、八年級的同學學習進步，天天開心!祝愿全體教師身體健康，工作順利，萬事如意!祝愿我們偉大的外國語學校越辦越好，更加輝煌!

優(yōu)秀教師講話稿 篇23

　　尊敬的家長、可愛的小朋友們：

　　你們好！

　　假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經(jīng)悄悄來臨。

　　我們幼兒園迎來了又一批新的小朋友，特別是我們暖暖班的__位可愛的小寶寶們，他們是我們幼兒園這個大家庭當中的小弟弟小妹妹，我們大家都要愛護他們、幫助他們哦!

　　原來在幼兒園上學的小朋友呢，你們也都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們繼續(xù)加油哦!

　　新學期新面貌，小朋友們看，我們的幼兒園是不是更漂亮了啊?是啊，在新的學期里，我們?yōu)樾∨笥褌兲碇昧诵峦婢摺��?chuàng)設了優(yōu)美舒適的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿姨為小朋友準備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。

　　希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲，你們將在這里學到很多很多的本領，成為聰明能干可愛的小博士!我們幼兒園的老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護每位小朋友，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、團結互助、充滿自信!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的.未來，做好學前教育的鋪墊。

　　為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給家長以下幾點建議：

　　1、調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。

　　2、請家長幫助孩子整理好書包，將衣服，褲子，襪子，小短褲都繡上您孩子的名字。用愉悅飽滿的情緒高高興興的上幼兒園。

　　3、和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。

　　4、準備好孩子的近期時間段的寸照(五張，寫好名字)，于開學后第二周前交到班級老師處。

　　第一周，我們將以假期分享、安全教育、常規(guī)培養(yǎng)、復習等內容為主，小朋友們準備好了嗎?

　　最后，希望小朋友們在新學期里：健康快樂!幸福成長!非常感謝各位家長在過去的一學期里對我們工作的支持與幫助，在新學期里，我們將期待您的合作，希望您經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，讓我們共同努力吧!

優(yōu)秀教師講話稿 篇24

　　大家好!

　　時值陽春三月，是個好季節(jié)。今日，我們在這里隆重集會，紀念“三八〞國際勞動婦女節(jié)x周年，表彰一批在現(xiàn)代新建立中涌現(xiàn)出來的“三八紅旗手〞和“三八紅旗集體〞。在此，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向全市各族各界婦女致以節(jié)日的問候和良好的祝福!向為婦女事業(yè)進展辛勤耕耘、悄悄奉獻的婦女工，以及長期關心支持我市婦女事業(yè)進展的省婦聯(lián)和各界人士表示誠心的感謝!

　　“三八〞國際勞動婦女節(jié)，是世界各國婦女爭取和平、公平、進展的節(jié)日。一個世紀以來，“三八〞國際勞動婦女節(jié)，跨越了時代、跨越了民族、跨越了國界，成為鼓勵全世界勞動婦女團結奮斗、爭取解放的光芒旗幟。一百年來，世界各國婦女為追求自由與公平、謀求和平與進展，進展了不懈的努力和斗爭，雖一路坎坷卻堅決執(zhí)著，雖歷經(jīng)困難卻矢志不渝，為人類社會的文明進步作出了不行磨滅的奉獻。一百年來的歷史雄辯地證明，沒有廣闊婦女的覺悟和斗爭，就沒有全人類的自由和解放;沒有廣闊婦女的推動和制造，就沒有全人類的文明和進步;沒有廣闊婦女的辛苦和奉獻，就沒有當今世界和當代中國的進展巨變。

　　伴隨歷史前行的步伐，婦女的解放和進展，始終與國家和民族的命運嚴密相連。民主革命時期，婦女決然沖破封建禮教的束縛，走出家門、走向社會，樂觀投身反帝反封建革命斗爭，為國家解放和民族獨立作出了重大奉獻。新中國成立后，婦女獲得了歷史性的解放，在黨的指導下，以仆人翁姿勢樂觀投身社會主義建立事業(yè)，在各個領域、各條戰(zhàn)線，為國家富強和民族振興作出了重大奉獻。

　　自從改革開放以來，婦女緊跟時代步伐，勇立改革潮頭，樂觀投身改革開放和現(xiàn)代化建立的宏大理論，制造了無愧于時代的輝煌業(yè)績，贏得了社會的普遍尊敬和廣泛贊譽，為經(jīng)濟進展、社會進步和各項事業(yè)富強作出了重大奉獻。

　　在中國的古代，始終有“男主外，女主內〞的思想。在這種傳統(tǒng)思想的束縛下，女性聰明才智的發(fā)揮大大受到制約，其社會地位長期難以得到進步。這對人類社會進展而言，是極具悲劇顏色的。轟轟烈烈的五四愛國運動把西方女權思想

　　逐步傳播到中國。婦女解放的`思潮在歷史前進的步伐中，逐步被人廣為認知。整個社會重男輕女、男尊女卑的觀念被徹底打破。婦女在社會生活中被普遍受到尊敬。新中國成立后，中國婦女社會地位得到進一步提升，所獲得的成果為舉世公認。婦女能頂半邊天，已成為時代的音!

　　女同胞們，盼望你們在以后的歲月中，連續(xù)發(fā)揚了“自尊、自愛、獨立、自強〞的巾幗精神，在各自平凡的工作崗位上做出不平凡的成果，為公司消費經(jīng)營做出了樂觀的奉獻。盼望廣闊女工充分發(fā)揮女子“半邊天〞作用，為給公司做出的奉獻而努力奮斗吧。

　　最終，祝愿全部的女性工作順當，身體安康，闔家歡快!

優(yōu)秀教師講話稿 篇25

　　忙碌中，我們不知不覺度過了本學期的第6個周，過去的一周，值周教師工作認真負責，保證了我們學校教育教學秩序正常運行，現(xiàn)將值周工作總結如下：

　　一、主要工作

　　星期二舉行了數(shù)學教研活動，全體數(shù)學老師聽取了王鑫老師的一節(jié)公開課;星期三下午舉行了全片二年級數(shù)學老師《教材修訂研討》培訓會;星期四下午舉行了一年級新生入隊儀式。

　　二、幾處優(yōu)點：

　　1、學習方面：每天早晨，學生到校較早。到校后大部分學生能夠積極主動的學習，教室里無追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生，校園里秩序井然，學習氛圍濃厚。

　　2、紀律方面：課間在樓道內和校園內跑動的同學較多。我們應該始終有一種安全防范意識，警鐘長鳴，方能防患于未然。同學們在樓道內跑動容易撞到別人，使自己和別人受到傷害，希望班主任老師及時強調學生在樓內走路要輕聲慢步，營造安靜的學習環(huán)境。

　　3、衛(wèi)生方面：我校各班室內室外環(huán)境衛(wèi)生打掃得比較干凈，但亂扔紙屑和其他垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，部分教室的衛(wèi)生工具擺放凌亂。這說明我們學生的衛(wèi)生意識還不夠強。學校是我家，凈化靠大家。希望各班主任老師在學生良好行為習慣的養(yǎng)成上加強教育。

　　4、放學路隊：本周沒有出現(xiàn)在放學路隊上發(fā)生的安全事故。有個別學生有亂竄、并排走、勾肩搭背的現(xiàn)象。希望各班班主任一定要嚴格要求本班學生，時時處處叮囑好自己的學生。防止放學路隊上發(fā)生不必要的交通安全事故。

　　三、幾點不足：

　　1、做課間操的質量不高，主要是動作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強教育，并參與指導。

　　2、在校園、走廊內不要追逐打鬧。走樓梯時不要擁擠，不要溜欄桿。不要在墻壁上亂寫亂畫。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。注意我們的言談舉止。

　　3、幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。其實保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。

　　4、學生放學排隊回家前帶隊教師沒有清點學生數(shù)，有些學生沒有排隊回家在學校逗留。

　　5、學生食用營養(yǎng)餐時有部分班級教師不在場，導致班級秩序較亂，希望引起重視。

　　四、幾個建議：

　　1、個別班級衛(wèi)生死角要及時清理。

　　2、希望教師下午放學后先帶學生排路隊回家再回辦公室收拾東西。

　　3、一年級教室的窗戶可否釘死，以免學生追逐引起碰撞事故。

　　4、學校是否可以多設立幾個水龍頭。

　　5、在校門口設立個放置班牌的工具。

優(yōu)秀教師講話稿 篇26

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　自從進入城南辦事處中心幼兒園的那一刻起，我就明白自己肩頭責任有多重大，心頭壓力有多沉重。因為我知道從校門走進園門

　　1、與班主任齊心協(xié)力共同管理好班級。我相信態(tài)度決定一切!人的能力有強弱，但只要心中有了一定要把班級帶好的想法，哪怕能力欠缺，相信經(jīng)過兩位老師的通力合作，一定會把班級管理得緊緊有條。寧可自己多做點，吃虧點，不要緊，因為最終換來的是對方的理解和配合。兩個人出現(xiàn)意見分歧，一定要多交流溝通，達成共識，形成良性循環(huán)效果，用自己的行動去影響對方，這是我進入城南辦事處中心幼兒園后園中每一位老師所帶給我的影響。語言落實到行動，才能顯現(xiàn)工作的效率。想了就做，不要猶豫，有時想得好不一定做得好，所以只有在實踐操作中才能完善想法，邊想邊做才能提高工作效率。

　　2、班中幼兒無小事，一發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，哪怕是幼兒的一個小動作。把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài)，細心處理幼兒之間的每一件事。處理問題堅持原則，不放任自流，任其發(fā)展。“沒有規(guī)矩不成方圓。”對于幼兒要建立班級常規(guī)，這不是對幼兒的約束，而是為了更有序地開展各種活動。

　　3、不要低估幼兒的能力，其實幼兒的能力在我們老師的引導下能發(fā)展到我們想象之外的水平，只要我們多給幼兒創(chuàng)設學習鍛煉的機會，不要怕他們學不會。

　　幼兒園的工作是瑣碎的，感謝幼兒園對我的信任，在本學期讓我擔任中一班的搭班老師，所以本學期我在班級管理方面制定了幾個目標：

　　1、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級，抓好班級常規(guī)，因為中班現(xiàn)在是關鍵。

　　2、細心對待、處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。家長所反饋的意見及時交流溝通，家園同步教育。

　　3、努力為幼兒創(chuàng)設條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。

　　學無止境。沒有最好，只有更好!我要學的還很多，書本上欠缺的地方在實踐中要得到提高。如在班級管理方面(怎樣對待班中特別不聽話的“調皮鬼”，在幼兒中建立威信);在環(huán)境布置方面(怎樣為幼兒創(chuàng)設特別而有利的環(huán)境，便于幼兒更有效地操作和學習，每次更換時能更方便快捷);在教學機智方面(怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發(fā)事件);在基本功方面(怎樣能擠出時間來訓練基本功，抽出空余去看書充實自己，很好地調配工作、學習與休息的時間)等等。我想我要多看多問多反思。多看相關方面的文章，多問有經(jīng)驗的老師，多思考工作中的問題。積極把握、利用幼兒園為我們創(chuàng)設的各種互相學習交流的活動條件，相信我一定會努力而有所收獲的!

　　“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”成為一名新教師是機遇也是挑戰(zhàn)。作為一名新教師，在以后的工作中，要以成為一位“名師”為奮斗目標，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取、愛崗敬業(yè)、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務。讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。

　　最后，我想跟各位新老師再共勉幾句：

　　初為人師，苦中多樂;立志從教，一生常樂!

　　踏踏實實做人，勤勤懇懇做事!

　　謝謝大家!

優(yōu)秀教師講話稿 篇27

　　老師、同學們：大家好!

　　今天是4月份的安全校會，我們學校每月確定一次以“珍愛生命”為主題的安全教育宣傳活動，如交通安全知識講座、消防安全知識問答、自我保護和逃生演練等活動，在活動中注重廣泛性、發(fā)展性、參與性、實踐性、自我教育性的結合。活動由各班主任組織，通過宣傳自覺自愛自治，增進學生的安全意識和自我保護意識，通過每月定期一次的集中活動的開展，逐步重視自身安全的良好氣氛，引起學生對安全問題的重視，規(guī)范自身的行為。今天講的四個問題。

　　首先是“食品安全，疾病預防”的問題。

　　1、春、夏季節(jié)是食物中毒和腸道傳染病的高發(fā)期，為切實做好學校食品衛(wèi)生安全工作，我校將采取多種形式大力開展以“關注食品安全，構建和-諧校園”為主題的食品衛(wèi)生宣教育系列活動。每個年級要開展不同形式的宣傳教育活動，要在活動中切實做好以下幾方面的工作：

　　(1)、在校園顯著位置開辟衛(wèi)生宣傳專欄，向師生宣傳食品安全的有關法律法規(guī)和食品安全標準;

　　(2)、利用主題班會開設食品安全知識課，讓學生從身邊的食品安全問題入手，發(fā)現(xiàn)食品安全隱患，教育學生養(yǎng)成良好的飲食習慣;

　　(3)、利用校園網(wǎng)廣泛宣傳，通過健康知識黑板報，努力營造濃厚的輿-論氛圍。

　　(4)、就食品安全問題，加強宣傳，使全社會都動員起來。使師生的衛(wèi)生安全意識明顯提高，防范能力顯著增強。

　　2、進行疾病預防宣傳教育活動，

　　①、學校通過周一的國旗下的講話倡議學生樹立個人衛(wèi)生保健意識，要求同學們多要鍛煉、注重飲食衛(wèi)生，做到勤洗手，勤換衣，勤洗澡，教室及家庭臥室要勤通風，衣被要勤晾曬，

　　②、學校利用宣傳欄張貼健康教育墻報，向全體師生宣傳春季流行性疾病的預防知識。

　　③、各班利用班隊會開展春季流行性疾病：流感、流行性腦脊髓膜炎、腮腺炎、手足口并水痘等癥狀及預防知識講解宣傳活動。

　　④、定期對各班進行校園消毒，并做好登記工作和零報告制度。

　　二. 交通安全。正常的行路常識應該是：

　　1.走人行道，靠路右邊走。

　　2.橫過車行道，要走斑馬線。

　　3.要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)

　　4.上下汽車要避讓過往車輛。

　　5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

　　我們學生所出現(xiàn)的問題是：

　　個別學生喜歡三五一群，勾肩搭背，騎車聊天，漠視交通法規(guī)，管什么紅燈、綠燈、汽車、行人。

　　學生交通事故發(fā)生的原因：缺乏交通安全意識、知識、責任感，存在麻痹思想和僥幸心理。

　　三. 校園內外活動安全。

　　校內安全：

　　1. 體育活動安全

　　①學生不做不安全的活動。

　　②在無人保護下不做危險活動。

　　2. 學校集會與集體活動安全可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。

　　① 進門出門不要擁護、禮讓慢行。

　　② 不互相追逐瘋打。

　　③ 不開無味的可造成傷害的玩笑。

　　3. 校內義務勞動安全：

　　① 嚴禁學生上高擦窗玻璃。

　　② 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。

　　③ 嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。

　　四. 消防安全。

　　消防安全教育的工作方針：“預防為主，防消結合”

　　小學生的消防知識

　　發(fā)生火災的原因：

　　1. 用火不慎發(fā)生火災。用電器、液化氣灶;

　　2 用電不慎發(fā)生火災、電線老化、亂拉亂接;

　　3. 燃放煙花爆竹;

　　4. 吸煙亂扔煙頭;

　　5. 玩火。

　　學校防火：

　　① 嚴禁學生攜帶煙花爆竹、香煙、打火機等入校。

　　② 不要亂燒廢物。

　　③ 實驗用的易燃物品要妥善使用。

　　④ 經(jīng)常檢查電器。

　　⑤ 設置消防器材，不破壞消防器材。

　　報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

　　火災自救與逃生：學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。面對青少年嚴重的安全問題，所以我認為有必要對學生進行安全教育，幫助學生提高安全的認知水平。

　　好了，今天講了這么多，希望同學們要切實把安全問題重視起來，要不斷提高自我保護意識。謝謝大家!

優(yōu)秀教師講話稿 篇28

　　老師同學們：

　　早上好!

　　最近，網(wǎng)絡上盛傳著名作家、翻譯家楊絳的百歲感言，借這個機會與大家分享她寫給年輕人的九句話，可以改變人一生的九句話——

　　1、你的問題主要在于讀書不多而想得太多。

　　2、如要鍛煉一個能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養(yǎng)成堅忍的性格。一個人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。

　　3、有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量。人要成長，必在原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關鍵還在于自己。

　　4、少年貪玩，青年迷戀愛情，壯年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人壽幾何，頑鐵能煉成的精金，能有多少?但不同程度的鍛煉，必有不同程度的成績;不同程度的縱欲放肆，必積下不同程度的頑劣。

　　5、在這物欲橫流的人世間，人生一世實在是夠苦。你存心做一個與世無爭的老實人吧，人家就利用你欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你排擠你。你大度退讓，人家就侵犯你損害你。你要不與人爭，就得與世無求，同時還要維持實力準備斗爭。你要和別人和平共處，就先得和他們周旋，還得準備隨時吃虧。

　　6、惟有身處卑微的人，最有機緣看到世態(tài)人情的真相。一個人不想攀高就不怕下跌，也不用傾軋排擠，可以保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事。

　　7、上蒼不會讓所有幸福集中到某個人身上，得到愛情未必擁有金錢;擁有金錢未必得到快樂;得到快樂未必擁有健康;擁有健康未必一切都會如愿以償。保持知足常樂的心態(tài)才是淬煉心智、凈化心靈的最佳途徑。

　　8、我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關系。

　　9、我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。簡樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界。這句話讓我想起另一個人，她叫許哲， 20幾歲的時候，她從高級酒店出來，一個乞丐求她施舍一分錢好買面包，她深受觸動從此不再多花一分錢在自己的吃喝穿著上。她辭去高薪工作，加入一個反戰(zhàn)的英國救難組織，從此一心投身于各種公益事業(yè)。67歲時獨立創(chuàng)辦養(yǎng)老病院，一生辦了9所免費養(yǎng)老院，她吃素，一天吃一餐有時兩天才吃一餐，她從來不買衣服，穿垃圾桶撿來的或者別人捐贈的衣服，她69歲學瑜伽，90歲學佛，100歲學中文，她108歲時拍的照片，神采奕奕，看起來才80多歲。愛使生命年輕!她活了115歲，成為新加坡的國寶。她的一生告訴我們兩點：一是長壽的最終秘訣是愛，有愛不老;二是一個人的快樂，不在于擁有的多，在于計較的少。當我們不快樂不滿足時，讓我們想想這兩位百歲老人吧。

　　最后，真心祝愿大家天天都有好心情!

優(yōu)秀教師講話稿 篇29

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　在這畢業(yè)離校二十周年紀念日的美好日子，我們霍林河礦務局一中91屆一班的老師、同學們久別重逢，歡聚一堂，我們的心情都十分激動，十分高興。

　　光陰似箭，日月如梭。今天我們相聚在一起，回想起學校生活的一樁樁、一幕幕，依然是那么清晰，仿佛就在昨天，讓人激動不已!尤其當我們步入社會，品嘗了人生的酸甜苦辣，經(jīng)歷了世事的沉沉浮浮之后，才發(fā)覺學生時代的生活就如同一杯陳年佳釀，如同一首飽滿深情的歌，悠遠而綿長;而同學之間的友誼是一段割不斷的情，是一份躲不開的緣，更是一種珍貴的記憶，值得我們一生去珍惜。

　　同學們，有人說我們這一代是尷尬的一代，學校畢業(yè)趕上自謀職業(yè)，工作以后錯過福利分房;有人說我們是沒有理想的一代，其實我們內心深處有渴望，因為我們與開放后的新中國一起成長，一起經(jīng)歷痛苦，屬于承前啟后，繼往開來的一代，不算走運，也很幸運，畢竟我們是最后一批接受革命教育的一代;有人說我們是夾縫中的一代，我們被六十年代的壓著，又被八十年代的趕著。六十年代的發(fā)展機遇我們沒能趕上，八十年代的優(yōu)越條件我們也沒能享受;有人說我們是被改革的一代，我們有太多的傳統(tǒng)，卻要接受更多未經(jīng)的事物。我們這代就會產(chǎn)生兩種極端，保守至極與開放至極;還有人說我們這一代都相信愛情，都向往那種自然而然細水常流的感情，都期望慢慢變老的浪漫，都渴望“執(zhí)子之手，與子偕老”的愛情。

　　同學們，高中三年的學習生活實在令人留戀，因為那個歲月傾訴了太多的生澀與憧憬，收獲了太多的真情和友誼，往事歷歷在目。校園的教室里、操場上，每一個角落都留有我們太多的足跡;開運動會、辦聯(lián)歡會、去郊游、看電影，留下我們太多的歡聲笑語;參加義務植樹、做好人好事、去同學家干農(nóng)活，留有我們弱小的身影和滴滴汗水。多少次，我們腦海里出現(xiàn)的場景;多少次，我們夢鄉(xiāng)里幻聽到的聲音。多少歡笑、多少故事、多少點點滴滴的往事都恍如昨天。難道不值得回憶嗎?

　　經(jīng)歷了二十年的風風雨雨，我們從青年走到了中年，擔負著生活、事業(yè)的雙重責任。可以這么說，今天的我們才真正懂得什么是坎坷，什么是成功，什么是真實的人生。在經(jīng)歷了數(shù)不盡的磨練之后。回首過去，我們無怨無悔。盡管由于各種原因，我們曾經(jīng)疏于聯(lián)絡，可同學之間的情誼不會變，同學之間的思念不會變，同學之間的祝福更不會變。而此時此刻，此情此景，我們應該感謝我們的老師，是他們教給了我們學問和知識，教給了我們如何做人，教給了我們做人的本領，教給了我們熱愛生活的信念。是他們用辛勤的心血與汗水奠定了我們人生的基礎，是他們的奉獻精神，敬業(yè)精神，鼓舞和影響了我們這一代人，在這里，我們真誠地對尊敬的老師道一聲：老師，您辛苦了!

　　不管是命運的安排，還是機遇的巧合，我們的老師和同學選擇哪個班都是可以的，但唯有選擇91屆一班，那才是最正確的。我們是在創(chuàng)造歷史。過去的永遠成為歷史，歷史不會倒退或再來，他只能負載著我們的一切經(jīng)歷，永遠留在我們的身后，無論是痛苦或是歡樂;是成功或是失敗;是輝煌或是暗淡，都會隨著時間的流逝慢慢的離去，漸漸的淡化。歷史改變了一切，一切都在改變，但唯一不變的是我們彼此的真誠和美好的回憶。在這里不論職位，不論身份，不論領域，我們只有一個身份——同學。

　　其實人生時光幾十年，只不過是向歲月借來的光陰，冠以自己的名字，穿行時間隧道的一瞬間。既然如此，就讓我們珍惜生命!珍惜友情!珍惜今天的一切吧!

　　現(xiàn)在，請大家記住這一偉大的時刻，霍林河礦務局一中91屆一班史上最具歷史意義的一天。公元20xx年7月22日，農(nóng)歷六月廿二，全體老師和同學相會在霍林河，共聚在歡樂的氣氛中，來傾訴衷腸;珍藏友誼;收獲夢想;放飛希望!讓我們的聚會成為一架橋梁!成為一道讓人羨慕的風景!成為美麗的永恒!

　　最后，祝愿所有的老師們、同學們身體健康!家庭美滿!工作順利!事業(yè)有成、友誼地久天長。

優(yōu)秀教師講話稿 篇30

　　“健康、和諧，積極，向上的校風，已成為百年碧陽一以貫之的傳統(tǒng)”。這不僅是家長、社會對我校的評價，也是親臨我校巡視的上級領導對我們工作的肯定和鼓勵。所有這些成績取得是來之不易的，是廣大教職工辛勤勞動，團結拼搏取的結果，在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的謝意!在肯定成績的同時，我們更要十分清醒的看到我們存在的不足和差距，尤其要看到面臨的嚴峻形勢和挑戰(zhàn)。

　　盡管“狼”并沒有真的來，但有些年級的學科，必須引起學校教導處和任課教師的足夠重視;部分教師對學校安排的教學活動不能嚴格遵守，私自調課、擅自離開課堂;極個別教師不愛惜學校聲譽，參加教研活動無故離開;教師的鉆研精神還不夠。《做最好的老師》作者李鎮(zhèn)西，非常善于總結反思，鉆研業(yè)務和素質，所以他能成為大家的楷模。我校有極個別現(xiàn)象(例如上班念著炒股，辦公室玩著游戲)的存在嚴重影響學校的聲譽，制約學校的發(fā)展。(略)

　　從總體情況來看，實小的老師中絕大部分教師素質較高，在困難時能夠始終與學校保持高度一致，從學校的大局出發(fā)，勤奮工作，無私奉獻，為學校生存和發(fā)展作出了積極的貢獻。近年來，教師隊伍在不斷擴大，不同單位的老師匯聚實小，在思想上一個磨合期，在工作和生活上也有一個適應期，有些教師能較好地適應學校工作的需要，也有個別教師不太適應或不適應我校的工作要求，同時，使得極個別要求不嚴的人有機可乘，或不顧學校大局，散播不利于學校工作，不利于內部團結的言行，或工作散漫，什么工作都做不好，做不來，唯我獨尊，或不服從組織領導，稍不如個人所愿，便牢騷滿腹，指桑罵槐，所有這些都是思想素質缺失，政治紀律渙散的表現(xiàn)，必須引起我們全校教師的高度重視，學校的好壞，與我們在座每個教師的利益休戚相關，不能因為少數(shù)人，個別人影響到學校的整體工作。全校上下要切實加強思想政治建設，每位教師時刻把學校的大局放在首位，牢固確立大局意識，時刻記清政治紀律，這里要強調一點，絕不允許任何人游離于校長室外組織不利于學校形象和學校大局的活動，如有發(fā)生，必將嚴肅處理。這個時期迫切需要良好的發(fā)展環(huán)境，全體教師要把精神集中到學校發(fā)展的大事上來，把精力集中到自己的工作上來，以優(yōu)異的成績?yōu)閷W校的發(fā)展添磚加瓦。面對困難，我們要有百折不撓的勇氣，在困難面前搶機遇，在困境之中求發(fā)展，面對壓力，我們要化壓力為動力，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，我相信，只要精神不滑波，辦法總比困難多。各位老師，成績已成為過去，我們要正視自身的不足，做個最好的老師，我們還有很多工作要做;我們在教育學生學會學習的時候，我們自己更要學會總結，學會反思;只有自加壓力，自我發(fā)展，才能正確對待我們的不足，迎頭追趕。

　　一、咬定目標，把握關鍵，努力提升教育教學質量

　　成績來之不易，基礎已經(jīng)打好，面對激烈競爭的態(tài)勢，只要我們以頑強拼搏的精神和奮力爭先的姿態(tài)去沖一沖，我們一定能夠進一步拓展已取得的優(yōu)勢，新的學期，新的任務要求我們銳意進取，全校上下一定要以上學期取得的成績?yōu)榛�礎，精神更振奮，措施更得力，作風更扎實，認真做好每一天，扎實做好每件事，努力實現(xiàn)新學期各項工作的新跨越，奪取20xx學年度各項工作的新輝煌。關于新學期的各項工作，根據(jù)校長辦公會研究的意見，新學期的教育教學重點工作一是強化有效教學，全面提升教學質量，以畢業(yè)班的成績實現(xiàn)教學水平的新提高。二是抓教師隊伍建設,是學校可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。三是抓學生的養(yǎng)成教育，為學生的終生幸福奠基。四是強勢推進校園文化建設，開展豐富多彩的校園活動。

　　二、加強管理，細化措施，全力保證目標順利完成

　　“堅持以人為本，強化教育管理，努力實現(xiàn)學校教育更好更快發(fā)展”的要求，緊緊圍繞學校提出的五年奮斗目標“提升核心競爭力，實現(xiàn)學校新跨越”而奮斗，突出質量立校這個重點，強化“四個管理”(目標、分層、規(guī)范、全員)，狠抓“四個依靠”(一靠制度影響人，二靠獎懲激勵人，三靠感情溫暖人，四靠事業(yè)凝聚人)，建設“四園”(書香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園)，進一步加強教職工隊伍素質培訓，加快教師專業(yè)化成長步伐，增強學校發(fā)展活力，力爭新學期新面貌新成果。

　　為完成本學期目標我們著力抓好以下幾項重點工作:

　　1.認清形勢，統(tǒng)一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽雄風。看不到問題是最大的問題，感不到危機是最大的危機。我們要正視現(xiàn)實，展望未來，人無遠慮必有近憂。大家都要凝神聚力團結在一起，抓住學校快速提升的機遇期迎難而上。

　　2.理清思路，強化管理，在執(zhí)行力上狠下功夫。面對困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級要明確新的發(fā)展思路和策略。要進一步強化“四個管理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進一步完善考核制度，注重過程檢查考核，科學利用考核結果，建立起一套科學有序的考核運行機制。沒有規(guī)矩不成方圓，一個單位，不論大小，都靠規(guī)范的制度工作，但是在執(zhí)行沒有到位或執(zhí)行不到位的處罰沒有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設，嚴重影響了學校的內在凝聚力，以至于一些層面上的教師沒有形成同心協(xié)力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作布置的多，落實的少，互相推諉，職責不明，影響到學校整體工作目標的達成。因此，需要有規(guī)范嚴明的紀律約束制度來保障學校各項工作的健康運轉。學校是文化和諧的單位，我們講人文管理，不是不要制度約束的管理，不是放縱。離開了制度的管理絕不是真正的人文管理。因此，新的學期，學校將進一步完善各項管理制度，加大管理力度，努力提高管理效益。一方面創(chuàng)造大同的制度體系，實現(xiàn)在制度約束下的人文管理體制。暑假期間，德領組、教導處、辦公室等各部門已修改了部分管理制度，待進一步細化后，組織學習，以達到人人知曉，人人遵照執(zhí)行。另一方面構建有效制度落實體系，實現(xiàn)在公平規(guī)范的考核體系下的目標管理機制。制度制定得再好、不落實就是一紙空文。新學期我們將狠抓制度的落實。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發(fā)現(xiàn)問題當場解決。嚴格工作紀律制度，對一些違紀造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執(zhí)行管理制度方面，沒有特殊人，包括我們校長在內。

　　3.嚴愛相濟，規(guī)范行為，努力使我校的養(yǎng)成教育成為亮點。新學期要組織學生特別是新生認真學習“進實小門，做實小人，守實小規(guī)矩”的有關制度規(guī)定。我們要通過多種渠道、各種方式把學生培養(yǎng)成為講文明、懂禮儀、會學習、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間，認真組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，通過教育，使行為規(guī)范成為學生的自覺行為、自發(fā)行動。讓學生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生“交心”、“交情”，了解班級學生的一舉一動，掌握每一位學生的思想動態(tài)，教給學生學習的方式，教給學生做人的道理。整風肅紀，從嚴要求，開學第一天就要緊抓緊盯，學生工作實行全員抓，抓全員，注意發(fā)揮典型引路的作用，定期表彰激勵進步學生。時時處處育人，關愛每一個學生，讓每一個學生都學有所獲，人人都進步。嚴禁體罰，簡單粗暴的對待學生，要保護學生的自尊。

　　4.質量立教，科研先行，抓實教學六認真的環(huán)節(jié)。質量是學校發(fā)展永恒的生命線，各年級都要制定相應的教學目標管理制度，加大考核力度。

　　5.進一步轉變作風，弘揚正氣，發(fā)揮領導班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實效，少說空話，多做實事，充分發(fā)揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。什么都可以重來，學校發(fā)展不能重來，什么都可以等待，學校發(fā)展不能等待，學校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要振奮精神，明確目標，再創(chuàng)新的輝煌。事業(yè)成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教工隊伍是實小可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。實小是一個大家庭，你們中的每一位都代表著實小形象，每一個人都應該對學校負責。全校上下要確立三種意識:一是學習提高意識。一個人的發(fā)展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創(chuàng)新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。向書本學、向同行學、向他人學、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、升華自己。

　　在學習的基礎上不斷總結、創(chuàng)造，上升為理論，形成自己的經(jīng)驗和特色。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到備課組，班級的幾位任課老師，要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長處，克服或規(guī)避自己的不足，要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來，必將會創(chuàng)造令人矚目的業(yè)績。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業(yè)，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個教師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說，什么話不能說，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學生當導師。

　　我相信，只要我們堅持務實苦干的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們堅持以人為本的發(fā)展理念，只要我們堅持不甘落后的進取精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠迎來實小發(fā)展的又一個新時代，新的學年度一定會取得更加豐碩的成果。

優(yōu)秀教師講話稿 篇31

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!首先請允許我們代表學校和六年級全體老師，感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個畢業(yè)班學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

　　對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家麻將館，還有不少負面的東西。作為家長學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。

　　一、學校對六年級畢業(yè)班工作高度重視

　　目前，我校全校共有4個班，224名學生，每個班人數(shù)都在50多左右。大家眾所周知的在上學期的抽考中我們學校的成績有了明顯的進步，語文、數(shù)學僅差總積分居學區(qū)校第一。這充分說明我們學校在劉校長的帶領下，教學質量有了明顯提高。

　　我校在開學工作十分繁忙的情況下，多次召開校委會研究畢業(yè)班工作;

　　劉校長旗幟鮮明地提出："質量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質量"的口號，學校對畢業(yè)班教師的安排也頗費心機，包括教科室主任劉琪，縣骨干教師朱玉紅，擔任六年級數(shù)學，達到每班一名數(shù)學老師;張禮英老師也被從幼兒園抽回來全身心地投入六年級的英語教學，我們四位語文老師也會傾其所能教育好學生。相信您的孩子無論跟哪位老師學習都不會令您失望的。

　　二、畢業(yè)班學生的基本情況

　　上期的期末考試中，我們畢業(yè)班考得還算可以，可那只是在我們鎮(zhèn)，如果與全縣相比，我們的孩子又是什么樣的水平?那還要看這學期的努力。

　　我和張曉靜老師是看著這一屆學生成長的。2百多名學生有三分之一來自培智班，這些孩子或多或少存在一些學習上的困難，有百分之六來五改六留下來的，他們年齡較大，學到了不少不良習慣如欺負弱小、吸煙等;有四分之一來自其他合并學校;有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)……這一系列的因素導致我們這屆學生需要加大力度進行綜合素質的開發(fā)，平時成績優(yōu)異的我們希望他更優(yōu)異，考上自己所期望的中學，平時學習有困難的家長更應該重視，舍得花一點錢讓孩子在學習上自信些，通過一學期的努力養(yǎng)成良好的習慣，有可能改變它的一生，人家常說舍得舍得，有舍就有得，你失去的是百十元錢可卻得到了一個身心健康的孩子，值!

　　今年我們縣對小學畢業(yè)班將進行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，單人單桌，兩人監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷評分，這些新的要求，無疑對老師學生、家長都是一個十分嚴峻的挑戰(zhàn)。

　　四、成功家教與失敗家教的啟示

　　不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：

　　1、著名教育家陶行知先生曾說："千學萬學學做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養(yǎng)，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。

　　2、注重全面素質培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。

　　孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。我有一位小學同學，從小學到高中都是班長、三好學生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時，他突然生病，結果全班中只有她沒有考上大學，她憂愁過度，至今像個傻子一樣，沒有結婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因為她一切太順利了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。

　　3、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。

　　我們的家長都信奉"黃荊棍棍出好人"的落后思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災難性的。貴州安順 20xx年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒。可是，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用"毒鼠強"毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，定會收到好的效果。

　　4、有愛無教終害子。

　　各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說"嬌縱如殺子"，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。

　　計劃幫助他們改正缺點。)

　　3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。

　　4、多讀健康有益的課外書。

　　5、正確看待孩子的分數(shù)。

　　以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。