以感動(dòng)為話題的演講稿（精選18篇）
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《身邊的感動(dòng)》。
愉快的暑期已經(jīng)結(jié)束，新的征程即將開(kāi)始。大家懷著不同的憧憬相聚在一起，新的環(huán)境、新的面孔、新的崗位、新的任務(wù)，隨之而來(lái)的就是新的挑戰(zhàn)。無(wú)論時(shí)間怎樣流失、無(wú)論崗位怎樣變換，實(shí)小人的敬業(yè)精神永遠(yuǎn)保存，動(dòng)人的事跡歷歷在目。今天按照學(xué)校的要求，說(shuō)說(shuō)平凡中的感動(dòng)，說(shuō)實(shí)話我也無(wú)從說(shuō)起，那是因?yàn)樯现列ｉL(zhǎng)，下至老師和工人師傅們讓我感動(dòng)事例太多太多。只要我們留心，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)感動(dòng)無(wú)處不在，他們就是我們身邊最平凡的人。因時(shí)間關(guān)系我就說(shuō)兩個(gè)事例與大家分享。
“不把自己當(dāng)過(guò)客”，這就是來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流的王莉麗老師的一句樸實(shí)的話。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。作為一名交流教師，服從安排，虛心好學(xué)，任勞任怨，從沒(méi)有把自己只當(dāng)作一名過(guò)客，很快就融入了實(shí)小這個(gè)溫暖和諧的集體。她是一名低年級(jí)的班主任，她把所有的愛(ài)投入到了班上62個(gè)孩子身上。然而，她又也是一位母親，對(duì)于自己的兒子，她卻無(wú)暇照顧。她的兒子張翼飛上四年級(jí)，學(xué)業(yè)加重，而一心撲在工作上的王老師連一頓可口的飯菜都不能為兒子準(zhǔn)備。因?yàn)榧易〉牡胤诫x學(xué)校較遠(yuǎn)，中午不能回家，每天早上總是看到她拎著大包小包進(jìn)辦公室，那是早已準(zhǔn)備好的娘兒倆的中飯。有時(shí)候兒子跑進(jìn)辦公室，王老師總是抱歉地說(shuō)：“兒子，早上來(lái)不及做要帶的中飯，只好中午和兒子吃面條，母子倆經(jīng)常這么對(duì)付。后來(lái)干脆就把兒子放到“小飯桌”去了。
晰地記得那是20xx年5月28日中午，王老師在辦公室吃完自帶的午餐，捧起上午考試的單元試卷剛批閱了兩張，門外突然傳來(lái)急切的聲音：“王老師，不好了，您兒子張翼飛的胳膊摔彎了，腫得老高!”真是屋漏偏逢夜雨，王老師的婆婆胃病犯了才剛剛出院，節(jié)骨眼上兒子又受傷了!來(lái)不及多想，王老師在同事的幫助下迅速把兒子送進(jìn)市一醫(yī)院，經(jīng)檢查孩子左手骨折，開(kāi)始進(jìn)行復(fù)位，在復(fù)位失敗的情況下，必須動(dòng)手術(shù)。由于先要進(jìn)行消炎消腫處理，手術(shù)安排在三天后。望著病床上輸液的兒子，王老師心中焦慮不已：一邊是受傷需要照顧的兒子，一邊是學(xué)習(xí)不能有絲毫耽誤的62個(gè)孩子……為了工作，為了孩子們，她只好托付孩子的姨媽幫著照顧。每天一大早，王老師頂著黑眼圈匆匆趕到學(xué)校，像往常一樣首先來(lái)到教室開(kāi)窗通風(fēng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢，生怕班上的學(xué)生感染腮腺炎。把當(dāng)天要用的課件拷備到教室電腦上，然后再一次熟悉教材、教案，做好充分準(zhǔn)備;課堂上，王老師打起精神以最好的狀態(tài)和孩子們學(xué)習(xí)、討論，下課了，她留在教室耐心解答圍在身旁的孩子們的一個(gè)又一個(gè)小問(wèn)題;回到辦公室，她來(lái)不及喝口水就開(kāi)始拿起紅筆開(kāi)始批閱孩子們當(dāng)天的作業(yè)……忙完這一切，她才能長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣。下午放學(xué)后就又急匆匆地趕到醫(yī)院換孩子的姨媽照顧兒子。那些天她的包里天天背著課本和教參，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，她只能一邊照顧兒子，一邊在醫(yī)院的病床前備課……她說(shuō)：盡管疲憊，盡管忙亂，但我是幸福的!因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、同事們的關(guān)心和幫助、孩子們的理解和支持。她的付出最終贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，區(qū)統(tǒng)測(cè)所任學(xué)科在全區(qū)前列。
“困難在多她不怕，熱情樂(lè)觀對(duì)待它”。這是美女教師陳佰芝真實(shí)寫照。她是一年級(jí)組長(zhǎng)、支部第二黨小組組長(zhǎng)、一五班的班主任、她還是家里的頂梁柱，女兒上幼兒園。忙了工作忙生活，忙完了學(xué)生忙孩子。多少次，我們開(kāi)會(huì)時(shí)看到她悄悄起身，一路小跑到幼兒園接女兒，然后把女兒一個(gè)人扔在操場(chǎng)上又匆匆趕來(lái)繼續(xù)開(kāi)會(huì)。有時(shí)候?qū)嵲谧卟婚_(kāi)，只好把孩子托付給老師。等她忙完工作，接到孩子已是暮色降臨了。雖然家庭有困難，但她熱情樂(lè)觀的接受任務(wù)，并出色的完成，她依然快樂(lè)地享受著生活。
今年三月初，毛衛(wèi)民老師在體育鍛煉時(shí)不慎腰椎骨折住院治療，她就主動(dòng)承擔(dān)起了一五班的班主任工作。主動(dòng)想辦法來(lái)加強(qiáng)班級(jí)管理。主動(dòng)為學(xué)校排憂解難，到處托人打聽(tīng)尋找能代數(shù)學(xué)課的老師。在她的行動(dòng)下，代課老師請(qǐng)來(lái)了。她又利用休息時(shí)間帶她熟悉班上的學(xué)生，熟悉學(xué)校環(huán)境，手把手地教她如何使用實(shí)物投影儀，教她制作和播放課件。這樣一來(lái)，即沒(méi)有影響一五班學(xué)生的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有影響一年級(jí)正常教學(xué)秩序。是她這種主人翁的精神挽回了對(duì)學(xué)校的影響。
工作在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們被這樣的感動(dòng)包圍著，這是一座盛開(kāi)著愛(ài)心的花園。在實(shí)小還有很多像王老師、陳老師這樣敬業(yè)而又充滿朝氣的年輕人，她們用最樸實(shí)的工作作風(fēng)感染著我們身邊的每一個(gè)人，讓我們不斷的進(jìn)步不斷的收獲。
老師們，奉獻(xiàn)不止，感動(dòng)常在!我們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)盡自己所能去做符合自己身份的事，處處為周圍的人和事著想，那么我們的團(tuán)隊(duì)將會(huì)更加和諧美好，我們校園的感動(dòng)將會(huì)一直延續(xù)。
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都有印象深刻，或是刻骨銘心的一次，所謂“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時(shí)光一去而不復(fù)返，但那一次以蒂固在我的心中，無(wú)法忘懷。
我還沒(méi)轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候——也就是臨近期末考試時(shí)，我將我要轉(zhuǎn)學(xué)的消息告訴了我們班的同學(xué)。同學(xué)們紛紛向我詢問(wèn)情況，我也一一回答了他們的問(wèn)題。我要走的消息就這樣傳遍了我們班。
當(dāng)期末考試的前一天到來(lái)，我們都進(jìn)入了緊張的備考，似乎所有人都不記得不愉快的事情，似乎所有人都沒(méi)有再提過(guò)這件事。我也把這件事拋在腦后，珍惜每一分和每一秒與同學(xué)相處的時(shí)光。
終于，期末考結(jié)束了，我在最后一天帶了一本嶄新的同學(xué)錄來(lái)到學(xué)校給同學(xué)們填寫。所有人的筆記和說(shuō)話的語(yǔ)氣就這樣定格在了這一本沉甸甸的同學(xué)錄中。所有人都以最美麗的笑容對(duì)我說(shuō);“一定要記得我們呦!”
我笑了，我想以我最美好的一面留在我相處了3年的同學(xué)們的心中。當(dāng)我要走的時(shí)候，一位同學(xué)拉住了我，她對(duì)我說(shuō);“等等，我有東西要送給你。”她說(shuō)完便從抽屜里拿出一本粉色小筆記本。她又說(shuō)道;“這是我給你的禮物，以后你看到它，一定要記起我來(lái)呦，一定呦!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，一群同學(xué)走到我面前一齊說(shuō)道;“我們也有東西要送給你�！蔽冶鞠刖芙^，可又想到，這是她們對(duì)我的心意，我就全收下了。看著這一件件禮物，一個(gè)個(gè)笑臉，我忍了許久的淚水終于奪眶而出。同學(xué)們都忍不住了，我們抱在一起哭了很久。
那一次，我真感動(dòng)。我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻同學(xué)們的笑臉和淚水!
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《身邊的感動(dòng)》。
也許我還太小，里面的一些故事讓我感動(dòng)之余，也讓我為之驚奇，甚至我還會(huì)動(dòng)用想像力去問(wèn)，《20xx年寫成本草綱目》的李時(shí)珍為什么不找10個(gè)伙伴，這樣用2。7年就可以完成《本草綱目》;愚公為什么不搬走自己，卻非要去動(dòng)幾十萬(wàn)年也難得搬走的大山;《砍樹留鄰》里的那兩家人為什么要用砍樹這種違法的方式來(lái)?yè)Q和平�；蛟S因?yàn)樗麄兩畹哪甏眠h(yuǎn)了，他們的行為讓我不解，但我還是為他們孜孜以求的品格而沉醉。
但是書中袁媛、馬鵬飛等小英雄就像我身邊的同學(xué)一樣親切，他們的故事就像發(fā)生在我身邊一樣的真實(shí)，讓我感動(dòng)!
8歲的袁媛在父母因煤氣中毒暈倒時(shí)，她有點(diǎn)兒害怕，但是沒(méi)有哭，她想起起老師在生存教育課上教的自救知識(shí)，馬上實(shí)施起來(lái)：第一步，她迅速地關(guān)上液化氣閥門;第二步，她打開(kāi)了家里的門窗;第三步，她撥打了110，120電話求助。袁媛的果斷勇敢贏得了寶貴的搶救時(shí)間，將父母從死亡線上拉了回來(lái)。
13歲的馬鵬飛從5歲起就開(kāi)始做“家長(zhǎng)”，父母離異不知去向，5歲的他開(kāi)始燒水做飯，擔(dān)負(fù)起了照顧生病的奶奶的重任，而馬鵬飛還沒(méi)有因此耽誤學(xué)習(xí)。貼在馬鵬飛床頭的作息時(shí)間從早上5：00到深夜23：30密密麻麻寫滿他這一天需要做的事情，至今已經(jīng)堅(jiān)持了9年。他說(shuō)：“奶奶把我照料，我照顧奶奶是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?rdquo;。
其實(shí)在我身邊，就有許多像袁媛、馬鵬飛一樣的同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，不逃不躲，勇敢地面對(duì)并解決它;在生活中遇到困難的時(shí)候，不會(huì)被困難嚇倒，積極思考，勇于嘗試，最后困難總是迎刃而解;還有的同學(xué)是低碳生活擁護(hù)者，他們是家里和學(xué)校里的節(jié)水節(jié)電小小監(jiān)督員;特別是我們同學(xué)中有好多像馬鵬飛哥哥一樣的留守兒童，他們?cè)诩依飵蜖敔斈棠谭謶n，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，自強(qiáng)不息，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
這些我身邊看得見(jiàn)、摸得著的同學(xué)就是我心中的英雄。他們從身邊的小事做起，堅(jiān)持在生活中少浪費(fèi)一滴水，少折一枝花，多種一棵樹，多讓一次座……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不是中國(guó)精神的體現(xiàn)，無(wú)不是為今日成功的中國(guó)添彩。
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活中有許多事情令我感動(dòng)，父母對(duì)我的愛(ài)護(hù)、朋友對(duì)我的信任，許多。但最令我感動(dòng)的還是那一件事。
那是一個(gè)星期五的下午，老師讓我們自習(xí)。我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，突然一股熱流從左鼻孔流了出來(lái)。我用手一摸，呀，是血!我趕緊從桌肚里把紙拿出來(lái)，按在鼻子上。不一會(huì)兒，紙上就全是血了。我嚇了一跳，各種不好的念頭從我腦海里蹭出來(lái)。我立刻告訴了老師。老師扶著我到“衛(wèi)生角”，想幫我清洗一下，誰(shuí)知紙一拿掉，血就一滴一滴地流進(jìn)了洗手池里，我嚇壞了，老師也嚇了一跳。她輕輕把我的頭抬起來(lái)，用紙塞住我的鼻子。她的動(dòng)作那么輕，似乎，像母愛(ài)。
“叮鈴鈴……”可惡的放學(xué)鈴聲在這時(shí)響起，同學(xué)們都不安分起來(lái)。隨著教室里的聲音越來(lái)越大，老師只能低聲提醒我按住紙，走到講臺(tái)上喊了聲“安靜”便又向我走來(lái)，幾米的距離，她恨不得一步跨過(guò)來(lái)。走到辦公桌旁時(shí)，老師被桌角撞傷了腿，雖然她盡力忍住，但我還是聽(tīng)到一聲痛呼。老師一定很疼吧，但她并沒(méi)有停留，繼續(xù)向我走來(lái)。
老師那雙溫暖有力的手，一邊輕抬我的頭，一邊要給我換紙，忙得不可開(kāi)交。鼻子還在流血，而班里又漸漸吵了起來(lái)。我恨自己鼻子不爭(zhēng)氣，讓老師如此忙碌。老師似乎感覺(jué)到了我的急躁，安慰我道：“沒(méi)事的”。我“嗯”了一聲。
每每憶起這件事，我就會(huì)十分感動(dòng)。老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)我難忘。
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇5
感動(dòng)是什么?也許有人會(huì)說(shuō)感動(dòng)是解放軍戰(zhàn)士揮灑血淚保家 衛(wèi)國(guó)不怕?tīng)奚淖晕揖�、是大�?guó)工匠不分晝夜忘我?jiàn)^斗的國(guó)家使 命不錯(cuò)，這些感動(dòng)足以感動(dòng)全世界。在我的身邊感動(dòng)也無(wú)處不 在，它雖沒(méi)有解放軍戰(zhàn)士的轟轟烈烈，沒(méi)有大國(guó)工匠的驚天動(dòng)地。 但猶如一杯甘泉沁人心脾、醺人欲醉。
花開(kāi)花落，時(shí)光踏著輕盈的足跡永不留駐。走上金融系統(tǒng)這個(gè) 平凡的崗位也是第三個(gè)年頭，這個(gè)時(shí)間的定格或許并不長(zhǎng)但在這里 我卻收獲了無(wú)數(shù)的感動(dòng)和溫暖，只是那么普普通通，平平常常。在 我身邊就有許多值得我敬仰和愛(ài)戴的人，他們是扎實(shí)肯干，身先士 卒的各位同仁，年富力強(qiáng)，充滿激情的各位領(lǐng)導(dǎo)。他們秉承著一切 為人民，為了人民的一切數(shù)十年如一日不論刮風(fēng)下雨，不論晴天霹 靂默默堅(jiān)守走在發(fā)展的第一線。
記得那時(shí)我剛到新的工作環(huán)境不久，某天，我的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō) “走吧，我?guī)阆锣l(xiāng)去看看，出去熟悉一下這里的環(huán)境，看看老百 姓的勞動(dòng)成果經(jīng)營(yíng)狀況，我們農(nóng)村信用社就是要多出去走走，多去 和各位鄉(xiāng)親接觸交流交流感情”。這里唯一的交通工具就是一輛摩 托車，而我的騎術(shù)也只是一般般，在寬闊的泥油馬路上行駛還基本 暢通無(wú)阻，但叫我到田間小路自行穿梭還真難倒了我。可這就是工 作，這就是使命，不走出去就不了解老百姓的情況，那么談什么 “發(fā)展三農(nóng)，加大農(nóng)民增收”這一切都猶如紙上談兵。
吃完午飯，我們出發(fā)了，剛走幾公里還暗暗自喜，這個(gè)路也并 沒(méi)有傳說(shuō)中的那么難走嘛，雖不及大城市的柏油馬路光滑平坦，但 行駛在上面也絲毫沒(méi)有抖動(dòng)的感覺(jué)。正當(dāng)準(zhǔn)備舒緩一口氣輕松的時(shí) 候，領(lǐng)導(dǎo)一生令下“前面左拐彎，直上”。這下可把我嚇蒙了，這 哪里算車行駛的路，人在上面走也要小心被石頭絆倒。不過(guò)還是鼓 足勇氣，加大馬力往上沖，一路顛簸，不是溝坎就是泥水塘東倒倒 西歪歪總算見(jiàn)到了希望的曙光，只剩最后一馬力就可以到達(dá)成功的 彼岸，可上天卻偏偏在這個(gè)時(shí)候?qū)ξ覀冮_(kāi)了一個(gè)玩笑，車的前輪撞 上一塊大石頭讓我失去了方向，人幾乎被抖上了半空，還好下落時(shí) 恰好掉在了摩托車上，還以為可以順利度過(guò)此劫。這就是一個(gè)新手 始終要面對(duì)的，始終要經(jīng)歷的，由于緊張的緣故我右手緊握方向， 猛的一轟油摩托車終于被我沖出了路沿，重重的連同人一起摔倒在 地，我緩過(guò)神來(lái)還好沒(méi)出什么大意外，心里暗地祈禱，上天保佑。
但當(dāng)我回頭看我領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他一腳被車壓倒不能動(dòng)彈我拿出吃 奶的力氣推開(kāi)摩托車頓時(shí)讓我大吃一驚，他的小腿被排氣管燙傷了， 血淋淋的，臉上豆大的汗珠一顆一顆往下掉，可以看出疼痛苦難以 忍受。我拿出手機(jī)準(zhǔn)備求救于其他同事，領(lǐng)導(dǎo)卻制止了我說(shuō)“你別 打電話，這沒(méi)什么大問(wèn)題，我還能走，還沒(méi)斷腿呢。無(wú)論我怎樣再 三勸阻他就是不聽(tīng)。還堅(jiān)持要完成今天的任務(wù)，帶我走完整個(gè)小組， 認(rèn)識(shí)這里的群眾，了解他們的生產(chǎn)狀況。他說(shuō)”我們有今靠老百 姓的支持，他們是我們的衣食父母，只有走出來(lái)，才能讓老百姓重 新認(rèn)識(shí)我們，才能擺脫從前官辦的形式，才能加大農(nóng)村信用社的發(fā) 展，雖然只有短短的幾句，卻勝過(guò)十年教育�？粗蝗骋还招凶� 在鋪滿荊棘的山路上的時(shí)候我的心震撼了、感動(dòng)了，我感嘆自愧不 如，對(duì)于我這樣年輕力強(qiáng)的小伙來(lái)說(shuō)還不如一個(gè)大我十幾歲的中年 人。難道這還不算感動(dòng)嗎?試問(wèn)當(dāng)今社會(huì)能找出幾位這樣的好干部 好領(lǐng)導(dǎo)。
奉獻(xiàn)不止，感動(dòng)常在，多一份感動(dòng)，多一份溫暖。我們的人生 因感動(dòng)而溫暖，只要我們心中充滿著愛(ài)和奉獻(xiàn)，就無(wú)愧于我們的良 心，讓我們?cè)谶@片熱土上耕耘，在感動(dòng)的海洋里收獲吧。
謝謝大家。
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
曾為小說(shuō)中的海誓山盟而黯然傷神，卻發(fā)現(xiàn)那不過(guò)是虛偽的矯情;曾為見(jiàn)義勇為的無(wú)私奉獻(xiàn)而敬佩不已，卻發(fā)現(xiàn)那是與我們相距甚遠(yuǎn)的英雄時(shí)刻�？墒�，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)自己早已被生活的感動(dòng)包圍，原來(lái)，感動(dòng)是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
感動(dòng)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，母親感動(dòng)于女兒細(xì)心的照顧;因?yàn)橛袗?ài)，女兒感動(dòng)于母親生活中的點(diǎn)滴付出。若愛(ài)是喂藥時(shí)的認(rèn)真呵護(hù)，那感動(dòng)便是點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成的對(duì)真情的感悟，因?yàn)楦笎?ài)的深沉，才有兒子對(duì)父親寒酸背影的感動(dòng);因?yàn)槟笎?ài)的無(wú)私，才有孩子“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的深切感動(dòng);因?yàn)橛褠?ài)的深厚，才有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千年感動(dòng)。
感動(dòng)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。我們總被點(diǎn)點(diǎn)滴滴所牽絆，所感動(dòng)。我們感動(dòng)于父母頭上的縷縷白霜，我們感動(dòng)于師長(zhǎng)燃燒的青春，我們感動(dòng)于朋友悉心的體貼溫柔，我們甚至感動(dòng)于深夜伏案時(shí)的一杯熱牛奶。愛(ài)在點(diǎn)滴，因此我們總在點(diǎn)滴中覓得溫暖與感動(dòng)。
感動(dòng)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。驚天動(dòng)地的未必有感動(dòng)人的真情;生死一瞬間的，未必有平凡點(diǎn)滴的真實(shí)。生活雖平淡，感動(dòng)與愛(ài)卻總是真切的怦然心動(dòng)。于是，臨走時(shí)聽(tīng)到真心的叮囑，我們感動(dòng);看到花兒綻放的美麗瞬間，我們感動(dòng);感受到他人無(wú)限的關(guān)愛(ài)，我們感動(dòng)。感動(dòng)在云卷云舒潮起潮落的平淡，感動(dòng)在小橋流水曲徑通幽的愜意，感動(dòng)在真情付出真心回報(bào)的愛(ài)中。
生活，或平淡或曲折，或與眾不同或平凡無(wú)奇，但只要有愛(ài)與感動(dòng)，就會(huì)有對(duì)點(diǎn)滴生活的真心笑容，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)生活的熱愛(ài)與快樂(lè)。
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇7
我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細(xì)細(xì)地品味她，盡情地享受她。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們, 是他們給了我無(wú)限的感動(dòng)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。
感動(dòng)，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng);它是如春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔，它是像下雨過(guò)后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動(dòng),不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味。
冬天的早上特別的冷，而我又是個(gè)最怕冷的人。記得在一次早上做操時(shí),我感覺(jué)特別的冷,于是不停的搓手.碩碩跑到我的身邊問(wèn)我：“老師,你很冷嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀,老師好冷，” “老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒(méi)等我說(shuō)完,我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過(guò)來(lái)，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“ 丁老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎 、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤(rùn)了 ，再也沒(méi)有任何言語(yǔ)，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的 ，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致,有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子，許久，許久…
記得去年元旦朋友聚會(huì)時(shí)，一些多年不見(jiàn)的朋友都會(huì)問(wèn)：你的工資高嗎?你的待遇不錯(cuò)吧?而我只是笑而不答。說(shuō)起來(lái)，教師這份職業(yè)到底給了我什么?一份可以矜持的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣------，我不知道，或許都有吧，又或許都不全是吧。身為一名教師，從此就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，愛(ài)別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住我的心靈。
一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見(jiàn)，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)�！痹谟變簣@的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們感動(dòng)的同時(shí)，也在想：時(shí)刻被感動(dòng)所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
感動(dòng)孩子，讓我們和孩子一起生活在美好的童話世界——我們可以沒(méi)有安徒生、格林兄弟的才華，但我們可以擁有他們一樣的童心，和孩子們一起嬉戲、學(xué)習(xí)，用他們的眼光去看待一切，對(duì)孩子設(shè)身處地的想象、理解和愛(ài)。在這個(gè)童話世界里，我們永遠(yuǎn)是孩子中的一員，讓他們感到我們和他們是同一棵樹上兩片相同的葉子，在風(fēng)中吹拂著相同的韻律�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有比找到自己的知己更能令人感動(dòng)的事了，孩子亦是如此。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè)，感動(dòng)與幸福。
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇8
記憶像一個(gè)抽屜，里面裝著不少各色的珍珠，一顆顆珍珠串成我童年的記憶，其中最讓我感動(dòng)的那件事，至今讓我記憶猶新。
那是某個(gè)冬日星期六的下午，我上完補(bǔ)習(xí)班準(zhǔn)備回家。天很陰暗，像是要下雨了。我騎著車快快的往家趕，一路上天更陰，還刮起了風(fēng)。突然“咔嚓”一聲，車子騎不動(dòng)了。我下來(lái)一看，車鏈子掉了，像條死蛇般癱在地上。慘了，這下怎么辦，我不會(huì)弄呀，而且要下雨了，看來(lái)今天只有淋雨了。
風(fēng)更大了，我推著車踉蹌前行。這時(shí)，一輛摩托車“呼”的一下從我身旁經(jīng)過(guò)，嚇得我往路邊靠了靠，心想你慢點(diǎn)騎，我說(shuō)不定還可以請(qǐng)求幫忙呢。騎車的人突然折了回來(lái)并問(wèn)道：“你怎么不騎車呀?”我更害怕了，會(huì)不會(huì)是壞人?我沒(méi)吭聲，那人又說(shuō)“要下雨了，你還不快回家。”接著傳來(lái)了“轟隆隆”的雷聲，雨也跟著下來(lái)了。我只好告訴他說(shuō)我的車壞了。那位大叔說(shuō)：“早說(shuō)嘛，我來(lái)幫你。”于是蹲了下來(lái)并卷起了衣袖。先把我的車停好，左手麻利地把鏈子一拉一搭，右手握住腳踏板一轉(zhuǎn)，可轉(zhuǎn)不動(dòng)。大叔把身子往車前湊了湊，把手伸得更長(zhǎng)了，用指頭把每節(jié)車鏈和車軸的齒輪挨個(gè)的對(duì)好，再托著車鏈，用另只手轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏板，慢慢地車鏈走上正軌，與齒輪合上了。
這時(shí)，大叔的頭發(fā)、衣服都淋濕了，臉上淌著雨水，兩手沾滿了黑呼呼的機(jī)油。我吞吞吐吐的說(shuō)：“大叔，我沒(méi)帶錢，能告訴我聯(lián)系方式嗎，下次給你錢。”大叔聽(tīng)了后皺起了眉頭說(shuō)：“那怎么辦呀，小姑娘。”我更緊張了�？纱笫褰又α似饋�(lái)說(shuō)：“開(kāi)玩笑的，小姑娘，這點(diǎn)小事情要什么錢哦，快回家吧，別淋感冒了。”看著大叔凍得紅紅的鼻子，我連忙道謝：“大叔真是好心人，太感謝您了!”大叔騎上車，揮揮手就走了。
時(shí)間匆匆流逝，可我每次騎上車的時(shí)候，感動(dòng)的那一幕就在我眼前浮現(xiàn)，人間要是再多些這樣的好人，世界就會(huì)更美好!
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在生活中，有許許多多令人感動(dòng)的事。在我記憶的心扉里，感動(dòng)的事就如珠子一樣，數(shù)也數(shù)不清�，F(xiàn)在，我就挑一顆閃亮的講給你們聽(tīng)。
那是去年寒假，我們一家人都回老家過(guò)年。
一天，我們?nèi)ソ稚腺I東西，突然，看見(jiàn)在一個(gè)大樹旁邊站著許多人，這激起了我的好奇心。我趁著媽媽還在買東西，連忙去找那棵樹，終于找到了。我擠進(jìn)了人群里，一看，這一場(chǎng)面把我給震驚了，一位婦女帶著一個(gè)5歲左右的小女孩，旁邊還立了一塊木牌，木牌上寫著：我的女兒得了白血病，希望好心人能獻(xiàn)一些愛(ài)心。這時(shí)，我心里有一點(diǎn)點(diǎn)被感動(dòng)了，但我卻聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人們都在竊竊私語(yǔ)：“這肯定是騙人的，用這種方法騙人的多著，不要上當(dāng)……。”
我看了看婦女的眼神，仿佛在說(shuō)：“各位好心人，求求你們給我們一些錢吧!”時(shí)間也不早了，那對(duì)婦女倆準(zhǔn)備要走的時(shí)候，有一位身強(qiáng)力壯的年青男子走了出來(lái)，他摸了摸小女孩的頭，笑笑的說(shuō)：“多么可愛(ài)的小女孩啊!怎么會(huì)生這么大的病呢?”說(shuō)完，他從他的口袋里拿出幾百元，說(shuō)：“我身上只帶了這么多，您帶著你女兒先去吃一些飯先吧!吃飽了才有精神�！边@位婦女哭了，大喊：“謝謝您，您真是位好心人�！边@位青年的舉動(dòng)把大家都感動(dòng)了。每個(gè)人紛紛拿出一些錢來(lái)。我鼻子一酸，也拿了身上幾塊錢給她。
當(dāng)時(shí)那位青年人的舉動(dòng)讓我的心暖暖的，每個(gè)人中要伸出善舉之手，社會(huì)就和諧多了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位好心人。
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我們?yōu)榇蠹已葜v的題目是：地震無(wú)情人間有愛(ài)。
20__年5月12日14時(shí)28分，這是一個(gè)讓億萬(wàn)人銘記一生的時(shí)刻。里氏8級(jí)大地震襲擊了四川汶川。
頃刻間，一座座樓房化為廢墟，多少鮮活的生命被埋在下面。一群群受傷的人們露出無(wú)奈的神情，眼睜睜看著自己的家園就這樣被無(wú)情的剝奪。妻離子散，家破人亡，上萬(wàn)條生命被奪走，上萬(wàn)人下落不明，生死未卜。
從電視屏幕中看到那一幅幅痛心的畫面，一雙雙驚恐的眼睛，一張張哭天呼地的悲痛。讓人揪心，舉國(guó)人民為之動(dòng)容。
無(wú)情的地震，無(wú)情的惡魔，你為什么會(huì)如此殘忍與無(wú)情，你可知道，你掩蓋的是多少人的生命，那些天真無(wú)邪，可愛(ài)純真的學(xué)生也未逃此劫難，他們是祖國(guó)的未來(lái)，是每個(gè)家庭的寄托，是家長(zhǎng)的希望，他們的童年就這樣在廢墟中化為泡影，還未享受到人間的美好，就這樣悄悄的走了。
他們像小草一樣剛出芽，就這樣被你無(wú)情的雙手折斷、抹殺。
一幕一幕不忍再看，鎮(zhèn)痛人心。人，面對(duì)天災(zāi)，面對(duì)災(zāi)難，如此渺小、脆弱、無(wú)奈，此時(shí)，生于死的命脈掌握在天地之中，是生是死，此刻間由天地做主。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，途中，這位66歲的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人不慎跌倒，不顧手臂受傷出血，推開(kāi)包扎的醫(yī)務(wù)人員，繼續(xù)顧著急救。他把黨和國(guó)家的關(guān)心帶給受災(zāi)的人們，讓大家看到了希望和信心。
災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。
我們忘不了，震災(zāi)中罹難的一個(gè)小學(xué)生那一只緊握著鉛筆的柔弱小手。
我們忘不了，那位用身體護(hù)著嬰兒的母親留下的“親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你”那最后一條短信。
我們忘不了，汶川一位女孩從坍塌的教學(xué)樓被救出前，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”面對(duì)死亡，小女孩從容與堅(jiān)強(qiáng)，讓許多人都為之汗顏!
我們忘不了，德陽(yáng)市遇難教師譚千秋，是他張開(kāi)雙臂趴著桌子上，身下死死的護(hù)著四個(gè)孩子。四個(gè)孩子得救了，他卻永遠(yuǎn)趴在桌子上，永遠(yuǎn)離開(kāi)了他深愛(ài)的學(xué)生，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)美好的世界。
我們忘不了，一個(gè)13歲的中學(xué)生，為了救一名女孩，用自己的雙手連續(xù)刨了四個(gè)多小時(shí)，女孩得救了。但，那一刻，男孩的雙手已經(jīng)血肉模糊，不成樣子。
“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)!我還能再救一個(gè)!”一個(gè)剛從廢墟中一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來(lái)大哭，對(duì)拖著他的人大聲吶喊著。就在這一刻，這一刻，所有人都哭了。然而所有人都無(wú)計(jì)可施，只能眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。幾個(gè)小孩子被救出來(lái)了，但只有一個(gè)活著。當(dāng)那個(gè)年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)辛存的小女孩，在風(fēng)雨中大叫著跑向帳篷時(shí)，上天也泣不成聲了。
“救--救我。”一位被埋在廢墟中的孩子，伸出一只求援的手不停的呼喚著。孩子，別放棄希望;孩子，別哭!我們一定要把所有的障礙移開(kāi)，讓你重新回到家人的懷抱!即使使用最原始的挖掘不止的雙手，我們也要刨出生的希望!
今天，回顧那一刻帶來(lái)的慘狀，我們忘不了，忘不了!
今天，目睹著瞬間掀起的救助浪潮，我們感動(dòng)著，感動(dòng)著!
今天，面對(duì)坎坷，無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的腳步，反而更堅(jiān)定了我們的信心!
今天，我們將對(duì)死者的無(wú)限哀思化作對(duì)生活和學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!頑強(qiáng)拼搏，拼搏，再拼搏!加油，加油，加油!以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)!一起去迎接美好的明天!
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
你們好!
即將畢業(yè)的大哥哥、大姐姐們，今天是你們畢業(yè)的日子，此時(shí)，面對(duì)著即將踏入中學(xué)的各位大哥哥、大姐姐，我們的心情非常激動(dòng)。
請(qǐng)?jiān)试S我代表全體在校生向已經(jīng)圓滿完成學(xué)業(yè)的大哥哥、大姐姐們表示最熱烈的祝賀以及最真摯的祝福!
此時(shí)此刻，你們的思緒一定在重溫著六年來(lái)的日日夜夜，雖然早已將笑容鐫刻在畢業(yè)照里，卻始終無(wú)法確切的描述你們?cè)趯W(xué)校走過(guò)的每一天。還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們?cè)?jīng)滿目茫然，不知所措，是你們的熱情的幫助讓我們很快融入到了新的環(huán)境中;忘不了上學(xué)回家的路上，留下多少你們的悉心照顧的事跡;面對(duì)困難、壓力、我們?cè)?jīng)無(wú)所適從，力不從心，是你們挺身而出，遮風(fēng)擋雨，讓我們感受到哥哥姐姐般的關(guān)愛(ài)。今天，在這個(gè)道別的時(shí)刻，我代表全體學(xué)弟學(xué)妹們鄭重的向你們道聲：謝謝!
畢業(yè)是對(duì)昨天的總結(jié)，更是嶄新明天的開(kāi)始。從明天起，你們將踏上新的征途，將面對(duì)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。成功時(shí)，鮮花簇?fù)淼谋澈�，�?qǐng)不要忘記還有學(xué)弟學(xué)妹們引以為豪的眼神;失意時(shí)，孤單無(wú)助的陰影下，也要記得學(xué)弟學(xué)妹們信任、期盼的目光!多少意氣風(fēng)發(fā)，多少躊躇滿志，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少歡聲笑語(yǔ)，都將在這個(gè)典禮上畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，但是無(wú)限的未來(lái)又都以現(xiàn)在為新的起點(diǎn)。有人這樣說(shuō)過(guò)：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，從今天起，你們將帶著母校的期望走向漫漫征途。我們不會(huì)忘記你們?cè)?-學(xué)校的一份子，無(wú)論你們走到哪里，我們都將默默地祝福你們，期待著你們捷報(bào)頻傳!
衷心的祝愿大哥哥、大姐姐們?cè)谛碌娜松缆飞蠈W(xué)業(yè)有成，一帆風(fēng)順!我們相信，明天，--學(xué)校將以你們?yōu)闃s!
謝謝!
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇12
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
總有一種力量讓人淚流滿面，那便是“感動(dòng)”。我觀看著《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目，仿佛自己與所有觀眾都融入了愛(ài)與感動(dòng)的海洋，而那些感人的事跡，不斷地?fù)軇?dòng)著我的心弦。其中，無(wú)論是主持人還是觀眾，似乎都被一種無(wú)聲的精神力量感動(dòng)著，不經(jīng)意間，我早已熱淚盈眶。
這些讓人感動(dòng)的都是一些平凡的人，都是社會(huì)中的一些小人物，但心靈的偉大改變了周圍的一切。他是一位年邁的老人，呼吸已經(jīng)非常困難，而在人們眼中，他卻是大漠烽煙中的一朵馬蘭花，為祖國(guó)默默地做著貢獻(xiàn)，他便是核武器專家林俊德。在他走到生命的最后一刻，他斷然拒絕所有的醫(yī)治，病危的他，在眾人的攙扶下，向數(shù)步以外的辦公桌前開(kāi)始了一生中最艱難也是最后的沖鋒……他頑強(qiáng)地活著，努力地工作，他沒(méi)有給家人留下什么，他只說(shuō)了這樣一句話“我是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦、二不怕死，現(xiàn)在最需要的是時(shí)間�！薄皯�(zhàn)士有戰(zhàn)士的告別”。
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇13
柳動(dòng)蟬鳴，日月潮汐，世界上的種.種事物總會(huì)在不經(jīng)意間，在某個(gè)剎那，在某一段時(shí)光中，觸及我們心底最柔軟的部分，直抵腦海，烙印下無(wú)法磨滅的印記，鐫刻下就連死神也無(wú)法帶走的真情與感動(dòng)。
冬天的空氣總是冰冷的，深吸一口氣，涼意便從鼻腔傳遍全身，所以每到冬天，便特別貪戀陽(yáng)光，溫暖的，散發(fā)著金黃色的光芒，讓我不禁聯(lián)想到那株矗立在寒風(fēng)的生命。
那也是一年冬天，剛下過(guò)幾場(chǎng)雪，只在地上積起薄薄的一層，那段時(shí)光，心情是有些郁悶而感傷的，努力了那么久備考，卻一再失利，心仿佛墜入無(wú)盡深淵，那里是無(wú)邊的黑暗與冰冷。
久違的和媽媽一起出去走走，散散心，忽然，鼻尖一觸，聞到了一股清香，沁人心脾，不由得循著香味找去，沿著一條小路，在盡頭。我看到了，在那角落里，一棵盛放的臘梅!
看!她在寒風(fēng)中微笑。
蕭瑟的寒風(fēng)翻卷著，嗚咽著，如同一條悲鳴的小河，裹帶著片片殘葉直沖天空。四周一片蕭索冷寂，滿眼望去，只是一片銀白，可是就在角落，盛放著一棵臘梅，傾吐出無(wú)限的生機(jī)，噴薄出旺盛的生命，在眾芳搖落間，綻放出絕美的容顏�！耙咽菓已掳僬杀�，猶有花枝俏�！边@不正是我眼前的真實(shí)寫照嗎?
再靠近些，小巧的花瓣晶瑩剔透，仿佛吸收了天地間的靈氣，是那么嬌美。這花瓣仿佛是用玉石雕刻而成，仿佛在茫茫白雪中浸潤(rùn)過(guò)，卻比玉石更自然，比白雪更生機(jī)。每一朵臘梅都是一首詩(shī)，一篇文章，一段淋漓的世間絕唱。她就在那里，挺立著，昂揚(yáng)著，對(duì)待百花齊放的春天她不在意，卻甘愿在這天寒地凍的時(shí)節(jié)，用自己的香、色、韻，層層盡染了整個(gè)冬天。
驀地，像怔住了一般，我呆立在這棵臘梅前，無(wú)法言語(yǔ)，卻感到心中感慨萬(wàn)千，眼前氤氳了一片水霧，臘梅的屹然不動(dòng)，她的傲，她的魄，讓我手足無(wú)措，頓覺(jué)自己的渺小，居然為這小小的失敗而自許平庸。江河沒(méi)有跌宕，就沒(méi)有波瀾，山川沒(méi)有險(xiǎn)峻，就沒(méi)有壯美，大海沒(méi)有驚濤，就沒(méi)有遼闊，人生沒(méi)有磨礪，就難以成鋼，誰(shuí)的人生沒(méi)有荊棘叢，勇敢的跨過(guò)去，用決心做漿，用拼搏做帆，在學(xué)海的波濤里闖出自己的一片天地，就如這臘梅般，在困難的洗禮里，驚詫了整個(gè)世界的臉龐。
我依舊站在這臘梅前，絲絲縷縷的陽(yáng)光透過(guò)云層照射進(jìn)來(lái)，在手心舞蹈著，心中的黑暗被照盡，留下的是光明的坦蕩蕩和對(duì)明天的希望，再深看一眼臘梅，那溫暖的黃色直抵人心，激起層層漣漪。耳畔，依稀響起了前進(jìn)的號(hào)角。
一花一世界，一葉一菩提，在清風(fēng)明月的韻致中，在落日余暉的照耀下，有時(shí)候，放慢一點(diǎn)腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的一景一物一個(gè)瞬間總能給你帶來(lái)無(wú)窮的感動(dòng)，在呢喃細(xì)語(yǔ)間，芬芳了你的時(shí)光，美麗了你的路程，觸及心靈的最深處。
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇14
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
這是一個(gè)普通的清晨，陽(yáng)光灑滿津城，也灑滿病房，灑在窗上、床上，潔白的衣裝上，散在每個(gè)人的心理。我們和往常一樣走進(jìn)病房，走近患者的床邊。
我們和每一位患者微笑地打著招呼，詢問(wèn)著他們的情況，聆聽(tīng)著他們的傾訴，認(rèn)真地回答每一個(gè)問(wèn)題。我們也向每一位擦肩而過(guò)的家屬微笑，我們知道，這簡(jiǎn)單的微笑其實(shí)就是他們心底里最大的安慰。 作為一名醫(yī)護(hù)人員，我始終認(rèn)為心底里的愛(ài)永遠(yuǎn)大于那些冰冷的治療儀器，心底里的愛(ài)是從期待清晨第一縷陽(yáng)光開(kāi)始的，是從清晨的第一個(gè)微笑開(kāi)始的。她使病房變得溫暖，病床變得溫馨，病痛不再難以忍受。她可以讓每一位患者感動(dòng)。當(dāng)你擁有她的時(shí)候，你就會(huì)知道這個(gè)清晨有多么的美好。記得我科曾經(jīng)收治過(guò)這樣一位患者，這位老人右半身不遂，家里只有一個(gè)聾啞女兒，老人入院后煩躁不安，一天輸液中要重新穿刺數(shù)次，他的女兒手足無(wú)措，眼睛里寫滿了無(wú)助。我們知道老人除了身體上的疾病，困擾他的更是擔(dān)心自己今后生活不能自理，更不能照顧相依為命的女兒。
于是責(zé)任護(hù)士在最短的時(shí)間內(nèi)制訂了護(hù)理計(jì)劃，只要有時(shí)間我們就會(huì)到老人的病房和他聊天，了解它的心理狀態(tài)，每次巡房或治療時(shí)都會(huì)跟他講關(guān)于疾病預(yù)后的可靠信息，以及配合我們治療的方法，給他的女兒提供有關(guān)疾病的宣傳材料，幫老人進(jìn)行患肢的功能鍛煉。有的老師還從家里給他們帶來(lái)可口的飯菜。喂飯、洗頭、擦身、更換床單，我們匆忙地穿梭在病床之間無(wú)微不至地照顧著老人。慢慢的老人不再煩躁而是默默地配合我們，就在有一天我們常規(guī)床頭交接班時(shí)，我們習(xí)慣的和老人問(wèn)候，老人對(duì)我們微笑著，緩緩地舉起他患側(cè)的手對(duì)我們豎起了大拇指，眼睛里泛著淚花，此時(shí)我們知道老人心中的結(jié)解開(kāi)了。是我們的工作讓他看到了希望�？粗祻�(fù)出院，一種滿足感油然而生。 只有把愛(ài)化作動(dòng)力才能為天使插上翅膀，只有把奉獻(xiàn)付諸于行動(dòng)才能為患者撐起一片希望的藍(lán)天。
從微笑開(kāi)始，從大愛(ài)開(kāi)始，從呵護(hù)開(kāi)始，尊重生命就是對(duì)這個(gè)時(shí)代的最高禮遇。我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦心瞰I(xiàn)，我們?cè)谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇15
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
你永遠(yuǎn)也不會(huì)倒下!
一根布帶，小時(shí)候象征著母愛(ài)，因?yàn)槟赣H總用它將我綁在她身上，怕我受傷，時(shí)時(shí)刻刻不離我半步;長(zhǎng)大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽，這便是母親與兒子感人的經(jīng)歷。這個(gè)人就是孝子陳斌強(qiáng)，他的母親患上了老年癡呆癥，陳斌強(qiáng)對(duì)自己的母親不離不棄，布條又將兩人聯(lián)系在一起，一連五年，他都風(fēng)雨無(wú)阻地和媽媽一起騎車上班。每天晚上九點(diǎn)，他服侍母親睡下，凌晨一點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)抱母親上廁所，清晨五時(shí)，鬧鐘響起，他要趕在上班之前，將母親房間打掃干凈。當(dāng)媽媽老了，記憶走遠(yuǎn)了，但愛(ài)不會(huì)走遠(yuǎn)，它在兒女的臂膊上一代一代地傳承，多么偉大的孝心啊!真是孝更絕倫足可矜啊!
還有許多人物的事跡令我感動(dòng)，如;一個(gè)平凡的女孩在自己要死去的時(shí)候，把自己的器官捐獻(xiàn)給他人，多么偉大的壯舉，她用她那平凡的生命書寫著美麗的人生，留給人們的是無(wú)盡的思索和感動(dòng)。還有人民公仆陳家順，幾次深入多家企業(yè)，以農(nóng)民工的身份，聘到企業(yè)“臥底”打工，遵守了“動(dòng)人以行不以言”的準(zhǔn)則。他是替百姓打工，為百姓奉獻(xiàn)的大好人!是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。
他們每個(gè)人的心中都充滿了愛(ài)，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人。是他們用生命的熱忱讓我們重拾感動(dòng)與感激之情，撥動(dòng)你我心靈深處最柔軟的那根弦，讓我們將他們的壯舉銘記于心，不斷向他們學(xué)習(xí)，讓自己的心靈更加豐盈，讓每個(gè)人的心里都充滿愛(ài)。《感動(dòng)中國(guó)》!感動(dòng)你我!讓愛(ài)灑向千萬(wàn)人、千萬(wàn)家，讓感動(dòng)留在我們每個(gè)人的心中，激勵(lì)我們前行!
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《師愛(ài)無(wú)限》。
前幾天，在我慢慢思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出師愛(ài)的深厚，或者用一個(gè)詞來(lái)形容師愛(ài)的真摯，再或者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)向您傾訴我對(duì)師愛(ài)的理解時(shí)，不經(jīng)意間，我看到一部名叫《一個(gè)也不能少》的電影。我忽然明白，師愛(ài)像天空般無(wú)邊無(wú)際，如大海般廣闊無(wú)垠，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。它是愛(ài)的最高境界。
首先，我想先向大家講述這樣兩個(gè)有關(guān)老師的故事。
第一個(gè)故事發(fā)生在我的家里，大家都知道，我的爸爸是一名教師，在夜里，我很多次看見(jiàn)他批閱著學(xué)生的試題，一邊批改一邊做著詳細(xì)的記錄。當(dāng)時(shí)我不知道這記錄有什么用，試著問(wèn)問(wèn)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“兒子，所有的老師都一樣，只要老師多一份付出，他的學(xué)生就將多一份收獲”。多么質(zhì)樸的語(yǔ)言，怎不讓我感動(dòng)。我為有這樣的爸爸感到驕傲和自豪。
第二個(gè)故事發(fā)生在我的學(xué)校，那是震驚世界的“5、12”大地震當(dāng)天，強(qiáng)烈的地震波使我們懵懵懂懂、不知所措，這時(shí)老師來(lái)到了我們的窗前，大聲呼喊著我們要有秩序的撤離到操場(chǎng)。在操場(chǎng)上，我親眼看到了令我今生難忘的一幕，在幼兒園，黃老師和劉老師一次次沖進(jìn)那搖搖欲墜的的寢室里，抱出正在熟睡的孩子。他們用自己的生命來(lái)詮釋了教師這個(gè)光輝的職業(yè)。同學(xué)們：請(qǐng)伸出你們的雙手，把最熱烈的掌聲送給我們最敬愛(ài)的老師。
這是兩個(gè)刻骨銘心的師愛(ài)心理歷程!我又想到了“5、12”地震中的譚千秋老師用自己的生命換取了三個(gè)可愛(ài)孩子的生命。這師愛(ài)深入骨髓，融入血脈，牽動(dòng)著每一根神經(jīng)，真摯深切的師愛(ài)散播在空氣中，令人悴然心動(dòng)。隨著時(shí)間、空間的改變，而唯一不變的，是那一顆永恒的愛(ài)心，這顆愛(ài)心中所蘊(yùn)含的柔情好似一根紅絲帶，飛過(guò)高山峻嶺，飄過(guò)江河湖海，牽系著顆顆熾熱的心，撒播著深切永恒的情。師愛(ài)的深，師愛(ài)的醇，師愛(ài)的濃，師愛(ài)的久，令其他任何一種情感都遜色三分。
也許，在座的一些同學(xué)會(huì)像我一樣，為了老師整日里嘮嘮叨叨好不心煩;也許你會(huì)覺(jué)得，她只在乎你的成績(jī)而不在乎你學(xué)習(xí)以外的發(fā)展;也許你會(huì)覺(jué)得，她的誤解會(huì)讓你在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)…… 同學(xué)們：后面有許許多多的“也許”可以傾訴，但是也有許許多多的“假如”在等待著你們的傾聽(tīng)。假如，她沒(méi)有給你足夠的知識(shí)，你還會(huì)在藍(lán)天下抒發(fā)你的愛(ài)嗎?你還會(huì)在教室里誦讀你喜愛(ài)的文章嗎?你還會(huì)在游戲中體會(huì)生命的真諦嗎?
我記得有一次老師誤解了我，我把心中的怨言告訴了爸爸，爸爸不但沒(méi)有為我“伸冤”，而且嚴(yán)肅地說(shuō)了一句話，至今讓我記憶猶新——即使老師有千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，在他的內(nèi)心深處都是為了你能更健康的成長(zhǎng)。是啊，老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，而且教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕Ｗ屛覀兿硎艿搅诉@世界上的幸福和美好，我們應(yīng)該滿足了。相比之下，那小小的誤會(huì)又算得了什么?
血總濃于水。師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢?
同學(xué)們：我們要寫好每一個(gè)字，認(rèn)真做好每一道題，讓老師在批閱中微笑，在記錄中幸福;我們要三思而后行，做好每一件事，少讓老師操心，讓老師為我們的成長(zhǎng)感到驕傲，為我們的懂事而感到自豪;同學(xué)們，我們要放棄一些自己玩耍的時(shí)間，挽著老師的手，讓老師快樂(lè)地享受每一天。
謝謝大家!
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇17
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是《感恩父母，孝心無(wú)價(jià)》。
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的，學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命，學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間，不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩，它就是——“媽媽”。
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我，媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。面對(duì)媽媽深沉的感情，聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激。
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。媽媽的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。媽媽的愛(ài)卻是感人肺腑的。
讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂慮地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿，如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝你，我的父母!父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。感恩父母，不由地想到畢淑敏寫的一篇“孝心無(wú)價(jià)”——愿所有的兒女們一起感受……
我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)?把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師?我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)�，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。
相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
以感動(dòng)為話題的演講稿 篇18
當(dāng)你看到一只美麗的鳥兒停留在窗臺(tái)上，叫上那么一聲，甚至只有半聲動(dòng)聽(tīng)的鳴叫時(shí);當(dāng)你看到蘋果從樹上緩緩地落下，在塵土上劃上一道輕痕時(shí);當(dāng)你看到一個(gè)朋友那久違的眼神或手勢(shì)時(shí);當(dāng)你……就在這短短的一瞬間，你也會(huì)和我一樣而被深深地感動(dòng)吧!于是，我發(fā)現(xiàn)——感動(dòng)無(wú)處不在。
你也許會(huì)說(shuō)：“我怎么就沒(méi)有感覺(jué)到呢?”這只能說(shuō)明，在生活中，你沒(méi)有去留意，沒(méi)有去觀察，沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)罷了!不知你有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，而我卻有過(guò)這么一個(gè)親身的經(jīng)歷：夜幕漸漸地降臨，靜靜的星夜中，我挑燈夜讀。突然，一只飛蛾闖進(jìn)了我的房間，進(jìn)入了我的視野。只見(jiàn)它扇動(dòng)著灰白色的翅膀，在臺(tái)燈上轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，猛地一下?lián)湎蚰亲钜鄣墓饬?hellip;…它一下子被滾燙的燈泡燙落下來(lái)，而且翅膀也被燙掉了一半。
看到飛蛾的悲劇，我心想：“你這小東西，那么弱小，還敢以卵擊石。”令我完全沒(méi)有想到的是，它竟然艱難地向臺(tái)燈的方向爬去。一個(gè)書桌看似不大，但對(duì)于這么弱不禁風(fēng)的飛蛾來(lái)說(shuō)，就可想而知了。只見(jiàn)它慢慢撲騰著受傷的翅膀，慢慢地爬上燈架，稍稍停留一會(huì)兒，好像在慢慢地恢復(fù)自己的體力。突然，只見(jiàn)它張開(kāi)翅膀，再次撲向那最耀眼的光亮，死死地釘在燈泡上……它一下子被滾燙的燈泡燒焦了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，吹落了它的尸體，落到了我的書上。我靜靜地關(guān)上燈，細(xì)細(xì)回想著飛蛾撲火的情景……
每天夜晚，我在燈下寫稿，總會(huì)有很多的飛蟲飛進(jìn)我的房間，在我的頭頂上方飛來(lái)旋去，我都不屑一顧�？墒�，今晚這樣的飛蛾，我還是第一次看到。我心有余悸，心想，這就是被詩(shī)人和作家贊頌了千百年的飛蛾嗎?只要在夜間看見(jiàn)一絲光亮，它們就會(huì)毫不猶豫、奮不顧身地?fù)湎蚰且唤z絲的光亮，哪怕一碰到光亮就會(huì)面臨被毀滅的危險(xiǎn)。它們帶著那種勇敢，帶著那種悲壯，帶著那種執(zhí)著，讓我感受到偉大而又令人驚心動(dòng)魄的美。
在飛蛾撲向燈火的一瞬間，在飛蛾走向死亡的一瞬間，飛蛾敢于奮斗，追求光明，鍥而不舍，永不言敗，視死如歸的精神深深地感動(dòng)了我。
飛蛾的精神令我感動(dòng)，但螞蟻的合作更令我贊賞。
那天，我閑著無(wú)聊，坐在門外的大樹下悠閑自在地左顧右看。無(wú)意間，看見(jiàn)一群小螞蟻正在緊鑼密鼓地搬運(yùn)著一只死去的蜜蜂。它們或5個(gè)一組，或10個(gè)一簇，同心協(xié)力，死死地拽住眼前的龐然大物，吃力地挪動(dòng)著，一點(diǎn)點(diǎn)向前移動(dòng)著�？吹竭@里，我不屑一顧地說(shuō)：“瞧你們的小樣，何時(shí)才能搬到洞穴處?”我慢慢地觀察著，耐心地等待著，然而我尚未走開(kāi)，而是繼續(xù)認(rèn)真地注視著眼前的一切。時(shí)間一分一秒地流逝著，螞蟻一點(diǎn)一點(diǎn)地搬運(yùn)著……然而令我驚嘆的事情發(fā)生了：它們終于把這個(gè)龐大的蜜蜂運(yùn)到了洞穴里。望著眼前的一切，望著眼前這些妙小的生靈，它們那種團(tuán)結(jié)合作，鍥而不舍的精神再次感動(dòng)著我。
面對(duì)眼前的這一切的一切，我自豪地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是感動(dòng)無(wú)處不在。”