關于愛的教師演講題目(精選15篇)
關于愛的教師演講題目 篇1
尊敬的老師、親愛的同學:
今天我演講的題目是《讓世界充滿愛》。
愛是純潔的,也是溫暖的。愛是無限的。也是不朽的。愛就是一道無瑕的光芒,時刻照亮著我們的未來。給予我們不泄的動力,讓我們勇往直前。
朝陽出來了,湖水為他梳妝;新月上來了,群星給她做伴;春花開放了,有綠葉扶持;鳥兒鳴唱了,有蟋蟀彈琴……天地萬物都在為我們講述有愛的故事。
一個小女孩走過一片草地,看見一只被荊棘刺傷的蝴蝶。她小心翼翼地為蝴蝶拔掉刺,讓它重新飛翔。蝴蝶化作一位仙女,對小女孩說:“請你許個愿,我將讓它實現。”小女孩說:“我希望快樂。”于是仙女彎下腰來在女孩耳邊悄悄細語一番,然后消失了。小女孩果真很快樂地度過了一生。仙女到底說了什么呢?小女孩說:“仙女告訴我,我周圍的每一個人都需要我的關愛。”
的確,關愛是輕輕的風,關愛是及時雨,關愛充滿和諧,關愛扶植善良、關愛善解人意。關愛能使人快樂,關愛能使人幸福。生活只有用關愛編織,才能絢麗多彩。
我們何嘗不是每時每刻都生活在關愛中呢?
有時候家長會批評我們,這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹,需要經過剪枝,澆水,施肥才能茁壯成長。課堂上,老師時常教育我們,要去關心別人,關心別人就等于關心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶,只有把愛處處撒播,生活才會變的更美好。愛也是完美的,它給了我們很大的勇氣和信心,讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。
得到關愛固然幸福,關愛他人更是彌補珍貴。韋唯的一首《愛的奉獻》不知打動過多少人的心。是的,愛是心底的呼喚,愛是生命的源泉,只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
愛,藏在世界的每個角落,就看你有沒有去發現它,有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛,讓世界都充滿愛吧!
當媽媽不舒服時,我們可以悄悄地把藥片放在枕邊;當爸爸累了時,我們可以把一杯熱茶放在爸爸面前。走在路上,見到小朋友摔倒,我們可以輕輕地把他扶起;坐在車上,我們可以主動地給老人讓座;課間休息時,看見哪位同學悶悶不樂,我們可以誠懇地陪他聊一聊……關愛,就從這點滴做起。關愛不一定要做什么驚天動地的大事,關愛可以是一個微笑,一個手勢,一個眼神……
世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的。所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心里有別人,總能設身處地地為他人著想,并有愛的奉獻,那么得到的將是內心的充實,高尚的人格,愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人,是最幸福的人,因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。
因此,愛,使我們心靈相通;愛,使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
我的演講完畢,謝謝大家!
關于愛的教師演講題目 篇2
尊敬的各位領導、各位老師:
曾經的一個夢,為了這個夢而努力奮斗。那是我人生中最特別的一個日子,我光榮地成為了一名幼兒教師。從那天起,我每天都珍惜這個機會,并賦予我對這圣神職業產生更多的感慨:“師者,人之模范,”一直至今,陪伴我度過十幾個春秋。
現在的我不僅僅是我孩子的母親,更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。感謝您,親愛的家長,信任我,把您的寶貝交給我。同時也請您放心,您的寶貝也是我的寶貝,更是我們幼兒園教師團隊的寶貝。沒有什么愛比母愛更偉大。幼兒教師對幼兒的愛,我相信可以用母愛來衡量。情系幼兒,像母親般熱忱地愛著每一個幼兒,看著孩子們進步、成長、學會的本領。我是多么的開心、快樂、富有成就感。從而使我對幼教事業更加的熱愛,更加的投入。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感。
這不僅僅是我的事業,也是我們團隊共同的事業。我們要發揚幼兒教師團隊精神,發揚相互學習,相互幫助,相互理解,提高自身素質。有了穩定的團隊,大家才能體會到工作中的默契感、集體感、榮譽感。當然,我們所付出的辛苦是與成績成正比的。就如:臨安市140余所幼兒園,去年下半年衛生大檢查中,只有17所幼兒園衛生系數達標通過,本園就是其中的一所,這少不了教師團隊的努力。
著名作家冰心說過:“有了愛,就有了一切;有了愛,才有教育的先機。”幼兒教師與其他教師不同,他是3—7歲學前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡單的事情,需要付出許多。
教師的愛是滴滴的甘露,即便枯萎的心靈,也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰冷的感情也能消融。小一班的,在語言上有些障礙,家長在家里的努力很難取得進步。當來到幼兒園,走進小一班集體生活、活動。他開始游戲、欣賞故事、學習語言,在老師的耐心引導和溝通下。孩子終于開口說話了,一句、兩句...現在使用語言已經不成問題了。聽到自己寶貝能流利的說話,家長是多么的開心。
我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界,發現、了解、幫助、教育他們。孩子們的天真、活潑、可愛是沒有任何掩飾,沒有任何隱藏的。每天我們都帶著微笑,帶著熱情迎接每一位幼兒。
教師這個職業不僅是光榮的,也是一種責任,家長把呀呀學語的孩子交給我們,孩子的安全是天,教育是地。幼兒教師這個職業有其苦,有其樂。我們是人類靈魂的工程師。可以感染同事,感染家長,同心同德搞好家園工作。教師與家長的心是一樣的,就是培養出優秀的學生,培養影響孩子一生的良好習慣。“學高為師,德正為范”我們身為人師,必須做好孩子們的榜樣。
希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是。在學習中更要做到:自我反思、自我發展、自我完善,在自我超越中實現人生價值。“立師德,鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠不會忘記自己肩上的責任,在撒播知識的同時將愛種在孩子們的心間。感謝社會,感謝幼兒園,感謝家長給我這個機會當幼兒教師。選擇當幼兒教師真好,它使我青春永駐,永駐童心。
關于愛的教師演講題目 篇3
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
我發言的題目是《學會關愛》。
在我們的生活當中,總離不開“關愛”這兩個字,我們要學會關愛媽媽、爸爸,關愛爺爺、奶奶,關愛老師、同學,關愛身邊的每個人。
如果媽媽感冒發燒,你可以給媽媽做一點熱騰騰的可口飯菜,再幫媽媽把藥準備好;走在馬路上,你遇到一位老奶奶吃力的拿著菜,你可以幫一下老奶奶;當你看見小朋友摔倒了,你可以主動把小朋友扶起來……
有時,你看到某個同學不愿與人相處,不喜歡說話,你可以陪他聊一聊,分擔他的憂愁和苦惱,使他明白同學之間相互交流和溝通,同學之間說說笑笑挺好的,不僅能使人更開心、更快樂,也能增進同學間的友誼。一位阿姨生病去醫院輸液。年輕的小護士為她扎了兩針也沒有扎進血管里,眼見針眼泛起了青包。疼痛之時她正想抱怨幾句,卻抬頭看到了小護士額頭上布滿了密密的汗珠,那一刻她突然想到了她的女兒,于是阿姨安慰小護士說:“不要緊,再來一次!”第三針果然成功了。小護士終于嘆了口氣,她連聲說:“阿姨,對不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來實習的,這是我第一次給病人扎針,太緊張了,要不是您的鼓勵,我真不敢給您扎了。”阿姨告訴小護士,阿姨也有一個和她差不多大的女兒,正在醫科大學讀書,她也將有她的第一個患者,她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。
如果我們在生活中多點將心比心的感悟,就會對老人生出一份尊重,對孩子懷有一份憐愛,會使人與人之間多一些寬容和理解,少一些計較和猜疑。
是啊!將心比心學會關愛,我們都愛自已的親人,我們也希望親人在困難的時候得到關愛。不是只我們愛親人,人與人之間的感情一樣都是深厚的。他們也愛自己的父母以及家人。可是如果人們都只想讓自己以及家人困難時候得到關愛,而自己卻不去關愛別人,如果人們都這樣想,何來關愛他人呢?我們不能只奢求別人給予關愛,而自己卻不在別人困難的時候給予關愛。只有我為人人,才有人人為我。我們應該學會關愛,當別人遇到了困惑的時候,希望我們的關懷像流水一樣流進她的心田。我們都曾有美好的童年,也將會有白發蒼蒼的暮年。難道你希望像幼年時就算跌倒了,坐在那里哭哭啼啼也沒人理你嗎?難道你不希望在你白發蒼蒼的時候,幾乎走不動路,有人扶你過馬路嗎?文明是靠大家共同維護的,不是靠個人完成的。不是有一首歌嗎?只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。親愛的朋友們,不要吝嗇你的愛。獻出你的一份關愛,讓我們共同手拉手走向美好的明天,我相信,在愛心的世界里,有你、有我、有她
其實,關愛就是這么簡單,從你身邊一點一滴的小事做起。“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”這首歌唱出了我們的心聲。
同學們,學會關心別人吧,這會使你的生活更有價值。“人”字的結構就是互相支撐,人生來就應該相互關心,相互關愛,沒有一個人可以獨立生存。人與人之間只有互相關愛,才能生活的更和諧美好。人世間,滄海桑田,群山有崩塌的時候,大河有干涸的時候,生靈有滅亡的時候,唯有關愛,超然于一切事物之上,永遠永遠……
關于愛的教師演講題目 篇4
小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?“我毫不猶豫地回答:“是老師。”不錯,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興,激動好幾天。當時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己。”
甘愿吃苦,樂于奉獻。這就形成了教師的精神,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候,我都會收到一些學生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學生的物質回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上,我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業而無私奉獻的精神,這就是師德,師魂。
我熱愛黨的教育事業,三尺講臺,是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。
關于愛的教師演講題目 篇5
20xx年的那個夏天,我告別了豐富多彩的校園生活,踏上了漫漫的教育征途。那時的我,對三尺講臺充滿了向往,迫不及待地想把自己的學習所得運用到教育實踐中去。一開學,我便全身心地投入到教育教學工作中,努力使自己盡快實現從學生到教師的角色轉變,并立志做一名優秀的人民教師。在平時工作中,我時刻用這一標準來規范自己的言行,傾心教育教學事業,認真完成領導交給的各項工作任務。
記得剛參加工作的第一個學期,我擔任的是三年級的語文教學工作,第二學期因課程改革發展的需要,上級部門決定從20xx年秋學期開始小學逐步開設英語課,當時由于師資緊缺,需要抽調部分教師參與脫產培訓,于是我有幸參加了姜堰市第一屆小學英語師資脫產培訓,經過四個多月的系統培訓學習,我以優異成績結業,并榮獲“優秀學員”的稱號,同年秋學期開始擔任英語教學工作。由于英語課程剛剛實施,人少課多,所以我就開著摩托車不停地輾轉于中心校、楊李小學、三沙小學三校間進行英語教學工作,到了冬天,刺骨的寒風凍得人直打哆嗦,雪后的寒氣更是逼人,手上雖然戴了兩層厚手套,但手指仍感覺凍得疼,抵達學校時,手都凍僵了。接下來,在20xx至20xx年的那一學年,我擔任了六年級五個班的英語教學,而那一年第二學期又恰逢全市首次舉行小學英語統考,為了幫學生做好英語復習工作,有一個月的時間我都是從早晨到校一直上到晚上放學,其間辛苦不得而知,但我認為作為一名年輕教師,苦點兒、累點兒都算不得什么,關鍵在其間我的意志得到了磨煉,我的工作能力得到了提高。
在此后的工作中,我也曾因自身身體原因和學校工作需要擔任過其他學科的教學,但是不管教學哪門學科,我都能潛心鉆研教材,分析本班情況實際,采取相應的教學措施,竭力讓學生能學、會學、學好。平時,我很看重聽課的機會,我覺得聽課是讓自己進步最快的一條途徑,因為在聽課的過程中,不僅會學到別人的長處,而且也能在反思中發現自己平時的不足;其次,我狠抓課堂教學,在充分鉆研了教材和學生實際后,精心設計教學過程,將教學的新理念以及聽課所得的他人之長融入自己課堂實踐中,并在教學實踐中嘗試形成自己的教學風格,努力走出一條屬于自己的教改之路;再者,每節課結束后,我都會認真進行總結和反思,我深深地知道教學反思是“教師專業發展和自我成長的核心因素”,堅持反思可以總結實踐,升華經驗,發現自身的不足。在學校的教研活動中,我帶頭上好教研課,和大家一起探討教學中的得與失以及教學中的困惑,積極尋求解決策略,并利用休息時間把平時積累的經驗整理出來,經過一次次的嘗試和總結,我有兩篇論文在省教育學會獲獎,兩篇在泰州市獲獎,4篇刊登于《姜堰教研》,多篇專題小結被評為優秀專題小結。20xx年我在本教研區的教研課受到各位領導和老師的好評,同年參加姜堰市小學英語教師基本功大賽,雖然面對的是許多英語專科生,但我仍然以優異的成績順利通過筆試和理論測試,并在最后的課堂教學評比中獲得三等獎。
在搞好教學和教科研工作的同時,我還注意班級管理工作研究,向書本學習,向有經驗的老班主任學習,時刻以優秀班主任的標準來嚴格要求自己,不斷在實踐和探索中充實自己,讓自己更加成熟。這些年來,本人所帶班級班風好,學風好,在學校組織的各種活動中多次獲獎。在班級日常工作中,我堅持進行安全教育,美德教育,學習目的教育和理想教育,關注后進生和留守兒童。去年秋學期,我所接的班上有一個特殊家庭的孩子,他叫馬金偉,第一學期臨近期末他媽媽因精神不正常堅持不讓他上學,并將他鎖在家中,我便和王國蔭校長一起到他家去做工作,敲了許久的門,都沒有人理睬,后來還在他鄰居的幫助下才得以見到一家三口,見面之后,王校長先進行了一番思想動員,而后我又在他媽媽面前將馬金偉同學好好地表揚了一番,并將其間利弊細細剖析給她聽,媽媽才勉強允許他來上學。回校后,我和幾位科任老師盡快分工好時間,給他補課。
馬金偉是一個懂事的好學生,成績不錯,但在班上并不算突出,可學期末我仍然發給他一張“三好學生”的獎狀以資鼓勵,我深深知道這張獎狀對他的分量。看到獎狀后,爸爸和媽媽都欣慰地笑了。今年3月份媽媽又發病,將孩子鎖在家中,怎么說都不讓來,后來我和卞瑾老師又主動上門去做工作,接觸后,我們發現孩子的思想已受了嚴重影響,他堅決不出那個房間,而且開始嚎啕大哭,怎么辦呢,我們不能就這樣丟下他不管啊,于是我和卞老師輪流做思想工作,在幾番引導下,他終于點頭同意返回校園,我們也長長地舒了一口氣。在此后的這段時間里,我經常找他聊天,了解其思想動態,鼓勵其做生活的強者,學習的強者。現在,馬金偉同學已漸漸從生活陰影里走出來,發奮學習,為自己美好的明天不懈努力。
當然,這只是平時教育工作中一件微不足道的小事,但我始終認為,師德是每一名教師必備的最基本的素質,是為人之師最起碼的道德準則。在省教育現代化驗收組來驗收的那段日子,我因感冒引發了鼻炎,并且嗓子都嘶啞了,雖然我知道自己急需休息,但我不想因我的休息而影響學校的工作,要知道那段時間每個人的工作都是滿滿的,我休息了,誰來替代我的工作呢,所以盡管上課時聲嘶力竭,我仍然堅持到驗收結束才請假休息。
這十多年來,我全身心地投入教育教學工作中,切實提高自身師德修養和專業素質,潛心班級教育管理研究,以滿腔的熱情奉獻于教育事業,極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物,以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導學生,腳踏實地,孜孜以求,為教育的美好明天貢獻自己的光和熱!
關于愛的教師演講題目 篇6
尊敬的領導:
你好!
我是一名普通的教師。展開這十年來的從教畫卷,沒有什么驚天動地的事跡,只是堅守在自己平凡的崗位上,每日踏晨曦,伴晚霞,以黑板為田,粉筆為犁,耕耘著,快樂著,平凡著,幸福著。盡管有時犁柄磨破了手指,汗水浸透了衣裳。
記不清,多少個夜晚,與孤燈相伴,伏案備課批改。
記不清,多少個冬日,迎著清冷的晨風,走在無人的路上,為孩子們去班級點火取暖。
記不清,多少個假日,放棄輔導自己孩子的時間為學生輔導功課。
為了工作,付出一切,我無怨無悔。因為當我看到孩子們在鎮統考和各項活動中連連奪冠的時,當我得知我所教班級被申報市優秀班集體時,一種幸福與自豪的感覺就會浸透全身,在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消云散了。
求索的路上,有得必有失。__年我的左上肢開始經常出現失靈現象,特別是一熬夜備課,出現失靈的頻率就越高,走遍了哈市的幾家大醫院都治不了,后來家人聽說沈陽有一位老中醫治愈了很多我這種情況的病人,都摧我趕快去沈陽求醫,可即將進行畢業考試,面對著渴求知識的五十雙眼睛,我說服了家人,一直拖到放假才去往沈陽看病。大夫說我是工作過度勞累造成的神經問題導致局部癲癇,必須注意休息。
自己的病痛只要自己咬牙扛著也就過去了,可是多年來,每每想起自己的孩子和母親,就感覺虧欠她們的太多,太多。為了不打破我每天提前一小時上班的規律,我將兩歲半的兒子送進了幼兒園,每天早早將孩子和一袋奶、一個面包一起送到幼兒園就急匆匆的趕往學校。一天幼兒園阿姨打電話來說孩子燒的厲害要我馬上送孩子去醫院,這時班級的一個叫宋子涵的孩子得了急性腸炎,疼的直冒冷汗,為了不耽誤學生的病情,我給年邁的媽媽打電話幫忙去看孩子,自己騎車送學生去醫院,到了醫院醫生說要先到四樓做個b超,這時學生已經疼的站不起來了,我就把他抱到四樓,在路過三樓病房的時候清晰地聽到我的孩子在和姥姥哭著要媽媽,當時我的內心十分痛苦,一邊是自己生病的孩子,一邊是父母來不及照料生了急病的學生。當學生檢查完打上吊瓶疼痛停止后,我趕去看自己的孩子,這時孩子已經在我媽媽的懷里睡著了,我清晰的看到孩子小臉上的淚痕,我心里說:“孩子,別怪媽媽,媽媽是老師。你有姥姥照料,可是媽媽的學生生了急病,他們父母來不及啊。”
__年我的母親得了結腸癌,需手術治療和護理,為了不耽誤學生的功課,我白天堅持工作,晚上去醫院照顧母親。經歷了十幾個不眠之夜后,母親的病情終于有了好轉。而同樣作為教師的母親,在她最虛弱,最需要人照顧的時候,仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說:“回去吧!不要耽誤了孩子們的課。”我心里在流淚,我是教師,教書育人是我的責任,我愛我的班級我的學生,我也愛我的母親我的兒子,可是在艱難的選擇面前,我選擇了前者。對不起,媽媽!對不起,兒子!我一定會加倍補償的。
選擇了教師,就意味著選擇了平凡,我愿在平凡的執著中,把蓬勃的青春堅守成雙鬢染霜;選擇了教育,就意味著選擇了奉獻,我愿在無怨無悔的奉獻中,摘下自己的翅膀,送給孩子翱翔。
關于愛的教師演講題目 篇7
尊敬的各位領導,各位教師,親愛的同學們:
大家早上好!
今日是第35個教師節,在這樣一個異常的日子里,我能作為教師代表發言,心境格外激動。首先,請允許我祝所有的教師——教師節歡樂!
時間猶如白駒過隙,不知不覺中,我們這群六十年代出生的人已踏入了古人稱之的“天命之年”。撫今追昔,三十多年前,我們做出了人生的重要選擇,來到了我們這所具有光榮傳統,傳承著紅色基因的學校,成為了六十一中的教師。初踏教壇,當我們凝視著軍需工人后代們那渴求知識的目光時,就已經明白了這份職業所包含的分量,但我們還是義無反顧地選擇了她。因為我們明白,我們的身上凝聚著千百個家庭的期望。
許多年來,我們有過年輕氣盛的躁動,有過淺嘗甘霖的欣喜,有過屢遭挫折的痛楚,也有過不眠不休的焦慮,從最初的把教師作為一種職業,到如今把教師當作一種挑戰自我,完善自我的方式,期間的苦與樂僅有我們自我明白,但我們深愛著這份職業,堅守著自我的陣地。
教師這個職業是需要用良心和智慧去塑造人的心靈的,這就決定了我們必須始終都要不斷地完善自我,雖然我們已步入職業生涯的后期,但我們同樣需要大膽地去追求自身的成長,僅有教師發展了,學生才能獲得真正意義上的發展。尤其在當下,瞬息萬變的社會,個性化的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習,以優化知識結構,改善思維品質,提高洞察本事;我們需要深入思考,以發現教育教學中的新情景,新問題;我們需要加強學習,潛心研究,以滿足學生的需求,解決實踐中的問題;我們更要勇于創新,不斷探索,以打造六十一中教育的新領域,新境界。
在風雨飄搖中發展壯大的六十一中,贏來了最好的時期。這是學校領導層深謀遠慮,進取進取的結果,也是廣大教師團結一心,埋頭苦干的結果。
為了六十一中完美的明天,作為六十一中發展見證人的我們更應當在各方面起到率先垂范的作用,為青年教師的成長和發展做出自我應有的貢獻。讓六十一中精神薪火相傳,讓六十一中未來光輝燦爛!
在那里,我代表老教師真誠地向六十一的青年教師發出呼吁:學校為你們搭建了最好的發展平臺,加油,向未來!六十一中的明天屬于你們。
最終,再次衷心祝愿各位教師身體健康,工作順利,節日歡樂!
多謝大家!
關于愛的教師演講題目 篇8
您好!
我是幼兒職校的__。在幼教實習中我本著一顆童心、愛心、信心,始終如一地對待每一個家長和孩子,受到一致好評。我的性格開朗、熱情大方。
幼教這個職業是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。因此,在讀師范時,我就十分注重自身的全面發展,廣泛地培養自己的興趣愛好,并學有專長,做到除擅長繪畫和剪紙外,還會唱、會跳、會講。當然,
"學高僅能為師,身正方能為范",在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操,自覺遵紀守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。最重要的是,我很喜愛小孩,也非常受孩子們喜歡,我有很好的方法與之溝通和交流,我想,這些都是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養。
在此謝謝各位園長。
關于愛的教師演講題目 篇9
尊敬的校領導、尊敬的老師、同學們:
大家下午好!
首先請允許我代表“十佳青年教師”,向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽。
“十佳青年教師”的稱號,對于我們既是榮譽,也是責任,同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽,我們要肩負起這種責任,我們更要不辜負學校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”,使我們體會到了學校對青年教師的關懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優秀青年教師群體中的代表,上外歷史上出現過一代又一代的優秀教師,我們應該以他們為學習的榜樣,繼承和發揚他們愛崗敬業、教書育人的優秀傳統。
學校黨委適應新形勢的需要,提出了著力打造三個核心競爭力,以知識創新和培養高素質、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學目標,并且把“格高志遠、學貫中外”的新校訓提高為上外大學精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召,從自身做起,身體力行,堅守校訓。我們一定要珍惜美好時光,加倍努力工作,時刻不忘學習,提高自己的專業水平,為培養高素質、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量,為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學型外國語大學作出英貢獻。
作為上外的青年教師,作為上外這個大集體里的一員,我本人深感榮幸。我從1991年進入上外學習、工作,十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助,是上外人愛崗敬業、教書育人的優秀傳統培養了我。我從事教學工作時間并不長,XX年我調入英語學院,之前在研究所工作,剛走上教學崗位而且教的是畢業班,當時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業務,勝任了工作,當年就被畢業班學生評為“最受歡迎的老師”。走上教學崗位五年來,我在老教師們的引領下,參與了兩門精品課程的建設:國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學史》,我分別擔任了兩門課程的主講教師。在學校教務處的幫助下,我成功地開設了一門全校性的通識課程,得到了教務處和廣大學生的普遍好評。今年暑假,我應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。在短段六周時間里,我們走訪了美國的不少著名大學,所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學習、工作、生活,但他們對母校的情況十分熟悉,時刻關注著母校的變化和發展。他們想方設法為我這位母校來的老師提供一切方便,其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量!在美期間,為了母校的榮譽,為了報答校友們的深情厚意,本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,我把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前,贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外,我也當場為他們上了一堂生動的美國文學課,我的講題是“十八、十九世紀美國文學中的中國人形象”,講課取得了極好的效果。研討班結束后,美方對本人作出了很高的評價,美國教授說本人是中國歷年選派的學者中水平最高、英語最好的。我不無自豪地對美國教授說,因為我來自上外,來自中國英語水平最高的高等學府。我記得出國前,我的學生對我說過這樣的話:老師,你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是:所有的上外人都是值得驕傲的!
最后,在這個美好的、屬于我們自己的節日來臨之際,我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。
謝謝大家!
關于愛的教師演講題目 篇10
尊敬的各位領導、同仁:
大家好!我今天演講的題目是----愛在點滴,今生無悔!記得冰心老人告訴過我們:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機。”我們在座的今天選擇了教育,當了教師,就擁有了一份愛的藝術,那就是寬容、鼓勵、提醒,我們的職業就像綿綿的春雨,“隨風潛入夜,潤物細無聲。”一個鼓勵的眼神、一句親切的話語 ,都會讓我們的弟子倍受鼓舞,獲得無窮的信心。
細細回味,我在教育戰線上已度過了數個春秋,微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過,帶過低年級,帶過高年級,在不斷地總結分析中,我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學生的心,一切因愛而生,一切從愛出發。我有責任和義務教弟子知識,更要培養他們做一個道德高尚、品行端正的人,當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時,我就感到無比的輕松和快樂;當他們不經意的犯錯時,我會誠懇地指出;當他們情緒低落時,我會用眼神和語言鼓勵;當他們身體不適時,我會像媽媽去關愛;當他們遇到解決不了的困難時,我會伸出熱情的手去幫助......點石成金的愛,是世界上最偉大的愛,我把愛鑲在他們的舉手投足間,嵌在他們的一顰一笑中,灑在他們的心靈里。
當我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業的批語,在孩子們心中激起漣漪時,我才真正領會到“教師”二字的豐富內涵,真正明白“教師”二字所包含的深重責任,當我看到桃李滿天下的日子,也就是我的愛灑滿天下之時。
數載的教書生涯,雖然辛苦、雖然清貧,可我體驗了人生最大的幸福------師愛無限,愛在點滴,今生無悔!愿所有愛學生的教師都能得到福澤!!!
七年前,懷揣著美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,一路走來,雖有山重水復疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。
清晨,當黎明的曙光射進教室,我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送他們安然的離去,我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。
然而,工作的道路并非一帆風順,班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。
七年的工作實踐,使我對教師這個職業有了更深的感悟,特別是做為一名班主任,既要有嚴師的風范,又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五,當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻,而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余,更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學那天,他一如既往地來到學校,當我真正地面對他時,我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,我說:“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,望著他那無助的眼神,那顆幼小的心靈現在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,你知道嗎?你不在的這幾天,我們都很想你,同學們有很多知心話想對你說,你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話,使他頓時淚如雨下。他哭著說:“會的,老師,同學們,我一定會堅強!”在以后的日子里,學習上我們時時關心他,生活中,我們處處照顧他。我驚喜地發現:久違的陽光又一次回到他的臉上。
背負記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識,讓我崇拜不已。大災面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風化雨般影響著我,更鞭策著我。 是呀!既定目標,行無彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事業再次鍍上它金色的光環。讓師者,傳道,授業,解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!
謝謝大家!
關于愛的教師演講題目 篇11
當第一次站在講臺上,注視孩子們純潔的眼睛,應對一百多個渴望知識的心,我感到自我無比神圣,我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。
從走上教師工作崗位時開始,我心中充滿無數的活力和壯志。我暗暗對自我說:“我要無愧于自我的教師身份。”每一天我都帶著喜悅的心境走入課堂,把自我的知識有計劃地傳授給孩子們,課堂上的和諧成了我生活歡樂的音符。課下的一聲“教師好”融入了多少喜愛和認可。每當這個時候,我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板,用我有限的本事和無限精力把他們送上自我滿意的高等學府。在付出的同時,我同樣也得到了許多許多,也看到了許多我不曾認識的問題。學習習慣不好,學習方法不正確,生活習慣懶散,成為了學生第一次考試中不夢想的因素,也給了我許多啟示,我認識到不僅僅要把課上好,還要深入的了解他們,做他們的知心朋友,僅有了解和懂得他們的想法,才能使我在課堂上更好的發揮,更好的針對他們的弱點進行了解。“學高為師,身正為范”,一個人知識淵博不代表就能夠成為一名好教師。我認為一名真正的好教師,在擁有學術知識的同時,也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準,我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的構成。我們不只教書,更要育人,在當今的社會,僅有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人,我感到教師的職責很重很重。
當我在人生的岔路口選擇的時候,我已做好準備,當我從岔路口走上這條路的時候,我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來,我心中堅信一句話“選擇教師,我無悔”。
關于愛的教師演講題目 篇12
各位考官早上好!很榮幸能有機會面試__一職,我是__大學__專業畢業的,今年__歲。參加工作也已經一年多了。曾經做過半年的中學科學代課教師,也做過一年的銷售。對于我自己的能力也很有信心。有教強的溝通能力和分析能力,有很強的心理素質和團隊精神;有良好的學習心態,對于工作也比較自信,細心,耐心,堅心。
依我個人的看法,在一個公司或單位中,首要的是團隊精神。沒有完美的個人,只有完美的團隊,只有有一個好的團隊才能為企業贏得更大的效益。其次要有吃苦,肯干的精神。
而我也具備了這些素質,我相信如果我能成為貴公司的一名員工,我想我很快就能為公司創造利益,也能為自己創造利益。
關于愛的教師演講題目 篇13
尊敬的各位領導、教師,親愛的同學們:
大家午時好!
秋天,是收獲的季節,金秋時節,我們迎來了祖國的第三十四個教師節!“國運興衰,系于教育;三尺講臺,關系未來。”能作為一名未來的守護者,我感覺到無上光榮又任重道遠。
今日,作為優秀教師代表在那里發言,我深感激動與感恩。因為我深知,在工作中所取得的任何成績,從來都不是一個人的功勞。這一切,與各位領導的帶領,同事們、同學們的支持是分不開的,所以,請允許我代表受表彰的教師們向各位領導、同事和同學們表示最誠摯的感激!
六年前從醫院轉行來到學校,從一名醫務工作者轉變成為一名人民教師,說心里話,我的內心十分的忐忑、緊張。怕自我做不好,辜負了校領導和家長的殷切期望,怕耽誤了學生的完美前程。但人生既然做了選擇,就只能勇往直前,當一名合格的好教師變成了我唯一的奮斗目標。
身為一名臨床護理學教師,我始終有著強烈的職責感。臨床護理學是醫護工作中最基礎、最常用、最帶有普遍性的基本理論學科,是護理人員必須掌握的基礎知識,也是發展專科護理的基礎和提高護理質量的重要保證。護理學科的最終成果直接服務人民群眾,造福人類社會。它是整個人類社會的健康守護者,所以意義非凡。每一位學生,都是未來的生命守護者,作為他們的教師,我更應當盡心盡責。對學生不僅僅是言傳,更應當是身教,僅有以德立身、以身作則,學生方能以師為鏡。我始終以“教好每一節課、教好每一個學生”為自我的根本目標,認真備課、用心教課、細致批改每一份作業,盡心完成每一次課堂指導,盡職盡責地完成教師的本職工作。
進入衛校的學生們都是正處于青春期的孩子們,他們渴望知識也渴望著能夠在生活、精神上獨立。教學中不僅僅需要增強職責心,更應當奉獻愛心。在尊重學生的基礎上,堅持用正確的思想引領人,用道德的力量教育人,用高尚的精神塑造人,做到愛而不寵,嚴而不厲;嚴中有愛,嚴中有章,嚴而有度,用良心和智慧去塑造人的心靈,讓更多的學生成為有職責感和道德感的人。
回望過去的六年教學生涯,作為一名專業課教師,也作為一名班主任,一名共產黨員,每一天都過得既忙碌又充實,既勞累也歡樂。
最終,我還想對咱們同學們說幾句話:“人生,其實就是一個不斷選擇的過程。從我們出生開始,我們就在不停為我們的人生做出選擇。比如擇校——這是為我們的成長教育所做出的選擇;比如擇業——這是對自我未來工作和生活方式的選擇;比如擇“心”,這是為我們每一天的心境和心態進行選擇。我們昨日選擇的“因”,就是我們今日生活的“果”。我們由四面八方匯聚到臨滄衛生學校這個花園,無論你是小草還是大樹,我相信,只要你安下心來,用進取開朗的心態對待每一天,你就必須會有收獲。在那里,我們是園丁,而你們才是關鍵。你們的心,你們的志向與付出,決定了你會長成一株什么樣的植物。如果你的心小而溫柔,你能夠成為一株碧綠的小草,為自我和旁人供給一抹亮色和完美,成就其四季的蔥籠。如果你的心立足高遠,你則可能會成為一株,參天大樹,為周圍的飛鳥、行人供給庇護和清涼。
教育是崇高的事業,需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學,需要我們去探究;教育是多彩的藝術,需要我們去創新;教育是系統的工程,需要我們共同參與,齊心協力。“一片丹心惟報國”,親愛的教師們,再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠,最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛,我們為自我能從事這種綿延亙古,傳遞未來的職業而驕傲和自豪!以我們的共同努力,我相信我們必須會百尺竿頭更進一步,我相信我們能夠取得更大的成績,讓臨衛的教育事業再上一個臺階。最終祝各位領導、教師和同學們身體健康!工作、學習順利!合家幸福!
多謝大家!
關于愛的教師演講題目 篇14
尊敬的老師們:
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息。教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第32個教師節來臨之際,我代表我們初一(#)班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
經歷多少季節的輪回,多少個春夏秋冬,您就是那紅燭燃燒著亮麗的生命,您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠,就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。您不知經歷了多少個不眠之夜,多少次通宵達旦,但卻不曾有任何怨言。您用友愛縮短了心與心的距離,您用真知指引我們走出了黑暗。
老師,沒有誘人的權利,沒有令人羨慕的家財,但是你們有一顆真誠的心,你們用樸實無華的本質指導我們,用沉穩扎實的教學方式吸引我們,用親切和藹的態度打動我們。你們培養了許許多多的優秀人才。再過幾年、十幾年,當我們手捧獎杯、證書,當我們建功立業,我們一定不會忘記,是你們付出了辛勤的汗水,引導我們追求各自的理想之光。祝你們節日愉快,健康快樂!
關于愛的教師演講題目 篇15
多少年來,人們一直把教師比作紅燭,贊頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神,教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個職業的稱謂,而在現實中,教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長,他們情系學生,情傾講壇。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學生的成長。
然而,在今天社會里,紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會主義初級階段,“以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經濟世界,面對開放城市、經濟特區的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下海”,在改革大潮中奮力拼搏,成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”,但也算開了眼界,“拿著青春搏一回”。教師,胸懷“彩墨”,面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷。誠然,有極少數教師去試了幾筆,但絕大多數教師能立足三尺講臺,在辛勤地耕耘著。廣大教師,尤其是貧困地區的中小學教師,拿著低微的工資,住在簡陋的校舍里,用自己的崇高品德,去塑造千百萬青少年美好的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學知識的高峰。
我們學校的吳老師,他是一位有著較高電腦水平的大學本科老師。他曾經試著檢驗自己人生的價值,去應聘過。你們知道情況嗎?告訴你吧,最低人生價值每年2萬8,高的價值達到每年3萬5,而且吃、住在外,而我們現在的工資是每年一萬還尚不足,并且吃住在內。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。然而,他辜負了親朋好友的好意,婉言謝絕聘用方的邀請函。為此,妻子跟他大吵大鬧,朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學生又考出驚人的成績。為學校、為家鄉增光,更為無數多的家長、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學生竟能考出600多分的好成績。一個曾進少管所、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發展,也考上高一級學校。
然而老天似乎有意捉弄人,由于名額極少,今年的評優、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷,他一笑了之。我問他:“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說:“我只后悔當初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然,他神情變得很莊重,擲地有聲地說:“我實現了我的人生價值--桃李滿天下,我心滿意足矣。現在我所教的學生分布在各行各業,許多人成了工作崗位上的骨干,他們總想著我,經常給我寫信匯報他們的各種情況,每當他們告訴我,他們的事業有成時,我就由衷地感到和他們一樣的幸福,這是任何物質享受都代替不了的滿足……”我們正談得起勁,送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說:“學生又來信了。”在他的同意下,我看了他的信件。一封來自大洋彼岸的信:我會永遠記住你的教育之恩和優秀品質。老師、謝謝你!我將不辜負你的重望,好好學習,爭取早日學成回國。還有一封來自某鄉某村的信:我恨與你相見太晚,但我卻銘記于心,沒有你的教導,今天,我頭上的就不是:“西瓜大王”這頂桂冠,而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報,只想送一個西瓜與你嘗嘗,如果你覺得“甜”,我會更加努力。
我本想更深刻地了解他真實心靈,但看了這些信之后,我打住了,這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水,功名利祿全拋之腦后,對自己的付出無怨無悔。
社會在前進,科學在發展,任何一門學科都會有新的東西出現。為了讓學生吸取更多“養料”。教師的知識要不斷更新,教師頭腦要不斷“充電”。只有學而不厭,才能誨人不倦。孔子講過:“學而優則仕。”但同時又強調:“仕而優則學。”在孔子的教育思想中,學和仕,均是為了獻身社會,改革社會,使其朝著美滿的方向前進。古人尚如此,為仕尚職斯,我們做教師,難道就固步自封,滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實際行動否定的回答了這個問題。
為了適應新形式的發展、提高教育教學質量。我們學校小林夫婦是晚婚民轉公教師,他們不甘落后,放棄了購買新房的機會,放棄了優生孩子的好時光,把微薄的工資全用在交學費上,各用了6年時間取得本科文憑。直到大學本畢業后,才考慮生孩子,但那一次母子差點喪命。醫生說:“因為年齡過大”。還有我們學校的鄭校長,今年5月就退休了,但他在寒假期間仍冒著嚴寒,繼續參加繼續教育學習。還有我們學校王老師,他本已是高級教師,女兒也上大學了,但仍報考了柳嘉職中計算機專科班。我問他:為何?他笑答:“工作需要,樂在其中!”
一句平凡的話,讓我明白了葉圣陶先生所說的:“教師就是捧著一顆心來,不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊,教師如果沒有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻精神,我們的教育事業怎么會蒸蒸日上?四化建設的棟梁之才從何而來?國家的繁榮富強誰來創造?
人們對教師的贊美枚不勝舉,然而,我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人,渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興,你才舍棄私利,獨守清貧的人生,在窮鄉僻壤的山村默默無聲地哺花育樹,追求自己矢志不渝的憧憬。