學(xué)會(huì)贊美演講稿中學(xué)生（精選11篇）
學(xué)會(huì)贊美演講稿中學(xué)生 篇1
當(dāng)我幸運(yùn)地邂逅那些充滿(mǎn)著人性靈動(dòng)力量的文字，我便像命中注定的那樣愛(ài)上了它。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那每一行的文字都一種深刻真摯的啟迪，都包含著一種十分美麗的感動(dòng)。我愿意把他與你們分享，希望你們會(huì)明白我的感動(dòng)，會(huì)感受到，那些美好的感覺(jué)。
我還記得別人對(duì)新月集的評(píng)價(jià)：“給自己最圣潔的天使的贊美詩(shī)”。是的，最圣潔，最美麗的天使，當(dāng)然指的就是母親，那一彎新月的光芒，就是感恩的贊美詩(shī)集。
請(qǐng)看，下面的兩縷月光，相信你能接受到這樣的感動(dòng)。
“至于你，媽媽?zhuān)乙欢ㄒ湍隳莾r(jià)值七個(gè)王國(guó)的首飾盒的珠寶。”作者把自己想象成一個(gè)孩子，在這個(gè)故事里面，孩子變成了一個(gè)商人，這便是他對(duì)母親說(shuō)的話(huà)。讓我們靜靜地去感受其中的美，就能體會(huì)到，那些價(jià)值連城的珠寶中洋溢著的是愛(ài)的給予和感恩的承諾。
除此以外還有這樣的一個(gè)故事。作者把自己和他的母親想象在一個(gè)陌生危險(xiǎn)的國(guó)度里，在這個(gè)國(guó)度，外來(lái)者要被處以極刑。一隊(duì)敵軍騎著奔馬殘忍的沖過(guò)來(lái)、“我會(huì)保護(hù)你的，媽媽!”于是這個(gè)孩子，堅(jiān)定的沖上前去。這時(shí)，每一個(gè)人都驚呼于他的單薄和渺小，而他卻幸福的說(shuō)“能有自己的母親陪伴，這該是多么幸福的事情啊!”這是一個(gè)很美麗的故事，不是么?無(wú)論何時(shí)，都有著自己最圣潔的天使陪在自己的身邊，而自己是他的守護(hù)者，每一次堅(jiān)定的揮劍沖鋒所攢聚出來(lái)的情感，每一次的抵擋防御所依靠的勇氣，每一次的決意和堅(jiān)定，都是在感恩中成長(zhǎng)的歷程。
其實(shí)，這些詩(shī)給我們的東西不該僅僅是文字上的享受和心靈上的按摩，更應(yīng)該的是它喚醒了埋藏于我們內(nèi)心深處的最真實(shí)最美好的感動(dòng)。
這種感動(dòng)，被稱(chēng)之為感恩。在《新月集》中，作者所說(shuō)的母親，也許會(huì)有著作者所需要感恩的其他人的影子，也許有著更多的指代。而我從中所得到的感悟，我想表達(dá)給我要去感恩的人。雖然我并不能用大詩(shī)人的筆觸去寫(xiě)贊美詩(shī)，但我也愿意用我最真摯的感覺(jué)去書(shū)寫(xiě)，去表述。
致我的所有的愛(ài)我的，我要去感恩的人：
我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)哪橗嬁此朴稚n老的許多，您的身體又似有虛弱了許多，您的疲憊看似又平添的許多。被上蒼賦予了無(wú)限苦難的您為何依然笑的那么幸福?為什么啊?您說(shuō)的所謂無(wú)理由不要回報(bào)的給予，于我則是莫大的恩寵。我要，我要給你，比那價(jià)值七個(gè)王國(guó)的首飾盒和珠寶還多的幸福和快樂(lè)。
我最慈愛(ài)的爸爸，您就別和我說(shuō)您一點(diǎn)也不累了，剛才您在沙發(fā)上偷偷的打盹的事我可全都看到了，你瞞不住我的;您就別和我說(shuō)你還很年輕了，其實(shí)您打盹的時(shí)候，我都數(shù)過(guò)您的白發(fā)了，就是幾缸黑墨水都染不黑了;您就別，別騙我了，騙不了我的。世界已經(jīng)還不了我一個(gè)年輕的父親了，但我還可以給我的父親此刻開(kāi)始的無(wú)盡快樂(lè)。爸爸，請(qǐng)期待著。
我最敬愛(ài)的老師，對(duì)你們，我該是又愛(ài)又恨的吧。你們不講情面的批評(píng)，不帶愛(ài)心的訓(xùn)斥，存心欺負(fù)人的作業(yè)……但，還好，這不是重要的。重要的是那些溫暖的表?yè)P(yáng)，那些善意的微笑，那些暖人心的鼓勵(lì)，那些真切的期待，那些暗涌在心底不方便明說(shuō)，或者拐彎抹角說(shuō)的愛(ài)與祝福。我知道，你們的期待正是我想要的未來(lái)，我一直都知道的。老師，請(qǐng)看好我的表現(xiàn)吧!老師啊老師，我最討厭你們了，同時(shí)，也最喜歡了……
其他的我的重要的人，我也要向你們感恩，但是，請(qǐng)?jiān)徫也荒芙o你們足夠筆墨，但，請(qǐng)相信我的愛(ài)。
說(shuō)是要出贊美詩(shī)的，結(jié)果竟寫(xiě)成了散文，不過(guò)我相信你們會(huì)接收到我的感覺(jué)。
我懂得了感恩，我就知道了怎么去成長(zhǎng)么?
嗯，至少我覺(jué)得是這樣的。
泰戈?duì)栂壬�，謝謝你的一彎新月，我望著她，沐浴這她的光輝，感覺(jué)自己漸漸的，確定的長(zhǎng)大了。
學(xué)會(huì)贊美演講稿中學(xué)生 篇2
這是最近在一本雜志上讀到的小故事，溫暖而讓人深思。
黑人司機(jī)載了一對(duì)白人母子，孩子問(wèn)：為什么司機(jī)伯伯的膚色和我們不同?母親答：上帝為了讓世界繽紛，創(chuàng)造了不同顏色的人。到目的地黑人司機(jī)堅(jiān)持不收錢(qián)，他說(shuō)：小時(shí)曾問(wèn)過(guò)母親同樣的問(wèn)題，母親說(shuō)我們是黑人，注定低人一等，如果她換成你的回答，今天我定會(huì)有不同的成就。
白人母親對(duì)黑人司機(jī)膚色的解釋是多么的優(yōu)美而自然，它跨越了種族歧視的柵欄，豐盈了孩子幼小純潔的心靈，也讓黑人司機(jī)大為感動(dòng)。是的，贊美別人，如同手持一束香花，芬芳撲鼻，不但愉悅了自己，也溫暖著別人。贊美如花，在這個(gè)“人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”的星球上，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美，做這束絢爛之花的贈(zèng)送者。
我贊美清潔女工孫美蘭，隆冬時(shí)節(jié)，她每天打掃衛(wèi)生近二十個(gè)小時(shí)，在凜冽的寒風(fēng)中因雪水浸泡要換三雙襪子。她的事跡感動(dòng)了一位網(wǎng)民，被該網(wǎng)民拍下照片圖文并茂地發(fā)帖到網(wǎng)上，引得大家紛紛跟帖表達(dá)敬佩之情，贊譽(yù)孫美蘭為“最美濕襪女工”。后來(lái)孫美蘭的事跡還上了央視“新聞聯(lián)播”等媒體�！叭倭�，行行出狀元”，這種對(duì)勞動(dòng)的尊重，對(duì)勞動(dòng)的贊美，對(duì)勞動(dòng)者的贊美，會(huì)深刻有力地傳遞著社會(huì)的“正量能”。
我贊美金秀賢，前一段時(shí)間，他主演的韓劇《來(lái)自星星的你》紅遍亞洲，他的人氣暴漲。他之所以如此受歡迎，不僅是因?yàn)樗康难菁�，更因歸功于他待人謙遜和氣。據(jù)片場(chǎng)一位勤雜工所言，他們這些默默無(wú)聞的后勤人員都很喜歡金秀賢，因?yàn)樗看谓邮芊⻊?wù)與幫助總會(huì)微笑著說(shuō)“謝謝”，空閑時(shí)還會(huì)和他們一起做后勤工作，毫無(wú)怨言，隨和而自然。對(duì)金秀賢的盡情贊美，就是為了大力弘揚(yáng)人間真氣，就是為人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、工作中樹(shù)立榜樣。榜樣的力量是巨大、無(wú)窮的，它可謂是一種特殊的生產(chǎn)力，會(huì)更好地推動(dòng)著人類(lèi)的前進(jìn)和社會(huì)的進(jìn)步。
我贊美塵世間那些默默散發(fā)著光和熱的無(wú)名英雄們。很難忘曾經(jīng)在報(bào)紙上看到的一幅抓拍的照片：“滂沱的大雨中，一位身穿粉紅連衣裙的女孩，悉心為一個(gè)位靠坐在滑板上行進(jìn)的無(wú)腿老人撐傘。雨勢(shì)太大太猛，女孩為了給老人以關(guān)懷幾乎讓自己打半身在雨水中濕透�！边@個(gè)女孩并沒(méi)有對(duì)一位貧寒而殘疾的老人給予歧視、厭惡以致避之不及，而是用愛(ài)為老人撐起一把傘。她的善舉溫暖了老人的心，詮釋著人性之美，為老人帶來(lái)了社會(huì)的陽(yáng)光與希望。我至今也無(wú)法查證到這個(gè)美麗女孩的名字，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住她用博愛(ài)書(shū)寫(xiě)的這段溫情故事。像這位女孩一樣，我們的生活中無(wú)名英雄無(wú)處不在，無(wú)處不有，他們像天空無(wú)數(shù)的繁星，給人間送來(lái)無(wú)數(shù)的光和熱。正是由于他們的默默奉獻(xiàn)，我們的生活才充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑，他們是美的使者，他們才是愛(ài)的精靈。
上月五四青年節(jié)，在北京大學(xué)與青年學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡同學(xué)們：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。”是的，學(xué)會(huì)贊美，給予他人以溫暖、信心、快樂(lè)、動(dòng)力，何嘗不是我們正確價(jià)值觀的重要組成部分。
那么，讓我們學(xué)會(huì)贊美吧——請(qǐng)接受我對(duì)你真誠(chéng)的贊美，也請(qǐng)你不要吝嗇，給我送來(lái)一些贊美，更多的時(shí)候，讓我們一起去大聲地贊美別人。如此，人生之路上，我們才能從容、微笑前行。如此，“世界將變成美好的人間”!
學(xué)會(huì)贊美演講稿中學(xué)生 篇3
“贊美是一種藝術(shù)，它……”今天，我們班要去電化教室上公開(kāi)課啦，省里的老師都要來(lái)聽(tīng)課!這是一個(gè)難忘的下午。
第一節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著期待激動(dòng)的心情來(lái)到了電化教室里，哇!那么多老師來(lái)聽(tīng)課，我們心中難免有些緊張，我們靜靜地坐在位置上，等待老師講課。給我們上課的是一位外校的老師，姓洪，她一身端莊文雅的衣服，一雙亮得能照見(jiàn)影子的皮鞋，一講話(huà)就面帶笑容，給人以溫暖，我們一下子就喜歡上了她。洪老師給我們講的是“學(xué)會(huì)贊美”，可能每個(gè)人心里都有這四個(gè)字，但卻不會(huì)去做，所以，我們需要老師教會(huì)我們?cè)趺醋�。首先，洪老師�?qǐng)了我們班的“長(zhǎng)跑女神”孫昊上臺(tái)，讓幾位同學(xué)來(lái)模仿“童童、文文、兵兵”的贊美方式，童童是諷刺的語(yǔ)氣，文文是真誠(chéng)的，兵兵則是夸張的。從中我們知道了，贊美要恰到好處，不能太夸張，也不能嘲笑，要真心實(shí)意。然后，是“英語(yǔ)小能手”蔣歆用英語(yǔ)為我們講了一段小故事，她講得十分流利，就像是在英國(guó)土生土長(zhǎng)的一樣，我們給予她熱烈的掌聲;我們班的“爵士鼓大王”童煜歆也帶來(lái)了他的拿手好戲，那一聲聲的敲打體現(xiàn)出他的才華，美妙的旋律震撼人心，我相信，他長(zhǎng)大后一定是個(gè)爵士鼓明星，同學(xué)們也給了他長(zhǎng)久的掌聲。從中我們明白了掌聲也是一種贊美方法。接下來(lái)，我們用不同的方式去贊美“衛(wèi)生委員胡宇丹”、“熱情1號(hào)謝天雅”、“超級(jí)笑星陳放牧”……是的，贊美如黑夜里的一盞明燈，無(wú)論亮度多少，都會(huì)溫暖每個(gè)人的心;贊美如纏綿的小河流水，無(wú)論奔向何方，都會(huì)唱著歡樂(lè)的歌兒……
今天，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了贊美的重要性、贊美的語(yǔ)言、方法……我們要學(xué)會(huì)在生活中多多贊美他人，讓他人開(kāi)心愉快，讓自己擁有許許多多真誠(chéng)的好朋友!
學(xué)會(huì)贊美演講稿中學(xué)生 篇4
我們渴望著被欣賞和美美，也曾給予過(guò)別人贊美。收獲贊美，馬克·吐溫說(shuō)：“能夠靠一個(gè)好的贊美生活兩個(gè)月�！苯o予贊美，花費(fèi)很少，卻能產(chǎn)生豐厚的回報(bào)。在給予和收獲贊美中，開(kāi)出璀璨的小花。
現(xiàn)實(shí)告訴我們，要善于給予贊美，并樂(lè)于接受別人的贊美。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)著尋覓，學(xué)著贊美�！陡袆�(dòng)中國(guó)》是央視一檔重要節(jié)目，在中國(guó)尋找令人感動(dòng)的人和事。我曾感動(dòng)于中國(guó)女排的頑強(qiáng)拼搏之精神;也曾感嘆于河北人民樹(shù)造林的奇跡，我曾敬佩于無(wú)數(shù)像王峰一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，戰(zhàn)斗于前線(xiàn)的消防官兵;也曾驚嘆于大閱兵是中國(guó)雄壯國(guó)力的象征，還有很多也值得贊美，“最美教師”、“最美醫(yī)生”“最美孝心少年”，在給予他贊美中，也引領(lǐng)著我們向上向善，向著美好的方向發(fā)展進(jìn)步。當(dāng)社會(huì)變得更文明，生活更美好時(shí)，也許你并不知這是給予的回報(bào)，生活中，贊美是與別人的潤(rùn)滑劑，是催人奮進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，所以，學(xué)會(huì)給予贊美，讓生活開(kāi)出花朵。
收獲贊美，讓自己收獲美好。在給予贊美的同時(shí)，也要學(xué)著收獲贊美，得到贊美遠(yuǎn)比給予更重要。在美國(guó)貧困的黑人小鎮(zhèn)上，有一個(gè)頑劣的男孩，他從末想過(guò)自己的末來(lái)。逃課、打架幾乎是家常便飯，成了他生活中的全部。學(xué)�；靵y的教育環(huán)境使他得以更壞的發(fā)展，為了官理好學(xué)校，從外地來(lái)了一位新校長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)慈祥地到每一位學(xué)生身邊問(wèn)好。輪到小男孩時(shí)，老校長(zhǎng)說(shuō)：“我看你修長(zhǎng)的小指，就知道你是一位州長(zhǎng)�！蹦泻⑸钚挪灰�，因?yàn)樗麖牟挥X(jué)得自己是個(gè)優(yōu)秀的人，甚至末曾想過(guò)鎮(zhèn)子外面的世界，但他記住了校長(zhǎng)的話(huà)，第二天便以一種不同的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，整齊的衣服，修剪了指甲，禮貌的舉止，他一改自己的壞習(xí)慣，并開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)。十幾年后，他真的成了州長(zhǎng)，而當(dāng)年的校長(zhǎng)卻曾經(jīng)認(rèn)為，這里的孩子信仰卜像，以這樣的方式才能激發(fā)孩子的潛力。她從末想過(guò)，一句贊美之言可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。而男孩在接受贊美中，他明白了“天生我才必有用”的道理，才發(fā)獲了美好，也收獲了成功。
贊美，會(huì)收獲更多，取得成功，你也許會(huì)沾沾自喜，但別人的贊美卻會(huì)讓你更進(jìn)一步;微小之處的贊美更有成效，讓被贊美者不斷地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷完善，贊美的過(guò)程，也是人們價(jià)值取向選擇的過(guò)程，人們不斷懲惡揚(yáng)善，才讓我們趨向善良，趨向美好。選擇贊美，在激發(fā)別人的過(guò)程中，也使我們更加優(yōu)秀起來(lái)，大步邁向更高的臺(tái)階。
贊美開(kāi)出花朵，收獲美好。我們選擇給予贊美，也收獲贊美，趨向更光明美好的明天。持贊美之花，讓我和你都更有美好的希望和燦爛的末來(lái)。
學(xué)會(huì)贊美演講稿中學(xué)生 篇5
曾經(jīng)，老師經(jīng)常教育我們要有一雙美的眼睛去觀察美的事物。今天，就讓我來(lái)贊美我們班的同學(xué)吧!
記的有一天，高琴紅正在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，連我拍她一下也毫無(wú)察覺(jué)。最后，我沒(méi)有了辦法，只好大喊一聲：高琴紅，我們?nèi)ネ孀矫圆匕?這時(shí)她才抬起頭，笑瞇瞇地說(shuō);“好啊，我們?cè)俳幸恍┩瑢W(xué)參加吧!”后來(lái)，許多同學(xué)都來(lái)參加我們的游戲，一起開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的課間。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，我的同學(xué)高琴紅，是不是一位既愛(ài)學(xué)習(xí)，又愛(ài)鍛煉的好同學(xué)呢!
還記得有一天，老師正在評(píng)講作文，特別讀到了一篇作文。讀完后說(shuō);這篇作文寫(xiě)得很好，很精彩，生動(dòng)，下課后同學(xué)們可以去看看，互相學(xué)習(xí)。這是范章的文章�！毕抡n后，我看了范章的作文，寫(xiě)得十分精彩。從“一杯茶，一份情”這題目，就可以看出他平時(shí)的積累。其中有一句，有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，還把自己當(dāng)時(shí)的形象描寫(xiě)的十分生動(dòng)。今后，我要多多向他學(xué)習(xí)，提高我的寫(xiě)作能力。
原來(lái)，美就在身邊，幸福也在身邊。美需要你去發(fā)現(xiàn)，也需要你去創(chuàng)造。為了讓我們的生活更加愉快，所以我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感恩的心。
學(xué)會(huì)贊美演講稿中學(xué)生 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是___，我今天講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì)贊美豁達(dá)陽(yáng)光》。
當(dāng)縷縷春風(fēng)拂過(guò)我們美麗的光明校園，各色花兒嬌艷綻放，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡快歌唱時(shí);當(dāng)各班獲得“文明班級(jí)“、“書(shū)香班級(jí)”，你欣喜若狂時(shí)，有沒(méi)有由衷贊嘆：太美了!真了不起!
在這樣多姿多彩的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，讓心懷純真向往美好的我們不時(shí)地感受無(wú)盡的自然美和人性美，贊美便由此產(chǎn)生。贊美，是用心靈去感受視野中那份美麗，用語(yǔ)言去表達(dá)人世間的美好，用行動(dòng)去創(chuàng)造生命的奇跡。
美國(guó)紐約歷史上的第一任黑人州長(zhǎng)羅杰?羅爾斯很小的時(shí)候，正是美國(guó)嬉皮士流行的時(shí)代，他跟當(dāng)?shù)厮械暮⒆右粯宇B皮，逃課、打架、斗毆，整天無(wú)所事事，令人頭疼。有一次羅爾斯正在班里做著惡作劇時(shí)，出乎意料地聽(tīng)到校長(zhǎng)對(duì)他老師說(shuō)了這樣一句話(huà)：“我一看就知道，你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)�！睆拇�，羅爾斯記下了這句話(huà)，“紐約州州長(zhǎng)”就像一面旗幟，帶給他信念，指引他成長(zhǎng)。四十多年后，在他51歲那年，他真的成了紐約州州長(zhǎng)，而且是紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng)。這個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們一個(gè)樸素的道理：其實(shí)每個(gè)人都渴望著別人的期待和贊美，就像這位最終實(shí)現(xiàn)自己的理想成為州長(zhǎng)的頑童，如果沒(méi)有這位老師的贊美，決不可能取得日后的成功。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們不僅要欣賞自己，更要贊美他人。課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，我們不禁報(bào)以熱烈掌聲，令他快樂(lè)無(wú)比。即使回答稍有偏差，我們也應(yīng)為他這種敢于發(fā)言的勇氣投去贊許的目光，給予鼓勵(lì)的掌聲。生活中，當(dāng)同學(xué)遇到困難和挫折，我們不應(yīng)冷眼旁觀，而是給予一個(gè)微笑，一聲鼓勵(lì)，這些看似平凡的舉動(dòng)，就能化成一種無(wú)形的力量，點(diǎn)燃他的信心，幫助他戰(zhàn)勝種.種困難。學(xué)習(xí)中，當(dāng)同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)，我們應(yīng)該多一點(diǎn)由衷的贊美，而不是不屑一顧甚至嗤之以鼻，只有這樣，才能融洽同學(xué)關(guān)系，才能使他獲得成功的喜悅，才能在我們心中灑下一片生機(jī)勃勃的春色，點(diǎn)亮一個(gè)又一個(gè)繽紛的希望。
贊美能催開(kāi)人世間最美的花朵，同學(xué)們，讓我們敞開(kāi)心扉，真城地贊美身邊的同學(xué)吧。讓美好的行為在滋養(yǎng)中成長(zhǎng)，在溫暖中茁壯。讓我們與贊美同行，邀陽(yáng)光相伴，相信我們每一個(gè)人生命的晴空將會(huì)變得愈發(fā)燦爛美好!
謝謝大家!
學(xué)會(huì)贊美演講稿中學(xué)生 篇7
在各種花草樹(shù)木中最受人稱(chēng)贊的莫過(guò)于松、柏、梅、竹了。在古往今來(lái)的文藝作品的長(zhǎng)河中，盛贊松、柏、梅、竹的可謂比比皆是，連篇累牘。人們稱(chēng)贊它們的高風(fēng)亮節(jié)，稱(chēng)贊它們的品格豐厚，稱(chēng)贊它們的高雅清逸，稱(chēng)贊它們的颯爽英姿。這一切的一切像是使它們成了真、善、美的化身!之所以如此，無(wú)非因?yàn)檫@些花木能傲霜凌雪，不畏嚴(yán)寒，正如孔老夫子所言：“歲寒然后知松柏之后調(diào)也!”我在感悟松、柏、梅、竹高格美德之余，卻想到了另一種花木，這就是冬青!
平平凡凡毫不起眼的冬青，其高調(diào)之高，比之松、柏、梅、竹簡(jiǎn)直是有過(guò)之而無(wú)不及。當(dāng)萬(wàn)木凋零的嚴(yán)冬，冬青與松、柏、梅、竹一樣，傲雪挺立，不折不屈，青綠依舊，在寂冷荒漠中顯得格外挺拔，格外秀發(fā)，給人們的生活點(diǎn)綴上片片春意，給人們的心靈帶來(lái)無(wú)限溫馨。
松、柏、梅、竹在文人學(xué)士筆下，雖然極盡了稱(chēng)頌，但多是稱(chēng)贊其“孤高”“清奇”，好像是“曲高和寡，”只能與隱士高人為伴，超然于塵世之外。冬青則不然，它生活在平原曠野，廣大城鄉(xiāng)，與億萬(wàn)百姓為伴，融入了平凡生活之中。在農(nóng)家小院，種上一排冬青，不僅平添了幾分春意，而且作為綠色的籬笆可以代替磚墻土垣，在城市，排排冬青，整齊地并在一起，筑起碧綠草地的屏障，使稚嫩的小草免受踐踏;在機(jī)關(guān)學(xué)校，成排的冬青佇立在行道兩旁，像哨兵一樣，天天向人們致敬，有的冬青被人們剪修成圓球，碩大的綠球組成美麗的圖案，供人玩賞。好啊，冬青!甘處平凡而從不招搖，可以說(shuō)它有松柏之實(shí)而從不爭(zhēng)其名，它有梅竹之風(fēng)而從不夸其節(jié)，它體現(xiàn)的是平凡美，和諧美，大眾美。
令我百思不得其解的是，冬青的如此節(jié)操，真善美集于一身，但是在歷史文人學(xué)士的筆下，為什么從不提及?清代著名文人李漁在其書(shū)中偶然談及此事，也感到忿忿不平，而且倡言要把冬青改名為：“不為人知樹(shù)”。我忽然悟道，這“不為人知”不是更高層次的品格嗎?孔夫子說(shuō)：“人不知而不慍，不亦君子乎?”誠(chéng)然松、柏、梅、竹是文人，是隱士，而冬青才是值得稱(chēng)道的君子。
我贊美冬青!
學(xué)會(huì)贊美演講稿中學(xué)生 篇8
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)，贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點(diǎn)。
同是一棵樹(shù)，有的人看到的是滿(mǎn)樹(shù)的郁郁蔥蔥，而有的看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。
為什么同是一件事物，會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果呢?原因就在與有的人懂得賞識(shí)，贊美。而有的人只會(huì)用挑剔，指責(zé)的眼光看待事物。
一名作者曾作過(guò)一次調(diào)查：經(jīng)過(guò)賞識(shí)他人，夸獎(jiǎng)，贊美他人的往往外于積極樂(lè)觀，受人歡迎，不常生病，并且比一般人長(zhǎng)壽;而常指責(zé)，抱怨的人朋友比較少，孤單落寞，身體心理脆弱，比一般人壽命短。
曾有一個(gè)青年人在他回家的路途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發(fā)現(xiàn)這是一塊形狀奇異的石頭。他想若是用許多這樣的石頭建一所學(xué)校，該有多美啊!他好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來(lái)裝進(jìn)挎包。之后，每天回家他總會(huì)撿許多奇異的石頭帶回去。年復(fù)一年，他撿的石頭已經(jīng)許多了，堆積成一座小山。于是他白天干活晚上堆砌學(xué)校。漸漸地有路人欣賞，贊美他的努力成果，并給予鼓勵(lì)。終于他在空地上建了一座壯觀的學(xué)校，有一天登上報(bào)紙的頭條，許多人慕名而來(lái)，其中包括當(dāng)時(shí)著名的畫(huà)家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大加贊賞，并投資將這里改造成很有名氣的學(xué)校。
正是因?yàn)楫吋铀鲿?huì)賞識(shí)，贊美這個(gè)青年人，這個(gè)青年人才會(huì)受到畢加索的莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)然，要想被別人賞識(shí)和贊美，必須要像文中的青年人一樣，學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活中的奧妙和一些奇異的物品。
相信你會(huì)成為畢加索那樣會(huì)賞識(shí)和贊美別人的人!也會(huì)更相信會(huì)有一些像畢加索一樣的人來(lái)像贊美和賞識(shí)青年人那樣，賞識(shí)和贊美你!
學(xué)會(huì)贊美演講稿中學(xué)生 篇9
贊美別人時(shí)如不審時(shí)度勢(shì)，不掌握一定的技巧，即使你是真誠(chéng)的，也會(huì)變好事為壞事。所以，開(kāi)口前一定要遵循以下法則：
(1)真誠(chéng)。每個(gè)人都珍視真心誠(chéng)意，它是人際交往中重要的原則。英國(guó)專(zhuān)門(mén)研究社會(huì)關(guān)系的卡斯利博士曾說(shuō)過(guò)：大多數(shù)人選擇朋友都是以對(duì)方是否真誠(chéng)決定的。
(2)講究場(chǎng)合，合乎時(shí)宜。贊美的效果在于相機(jī)行事、適可而止。當(dāng)別人計(jì)劃做一件有意義的事時(shí)，開(kāi)頭的贊揚(yáng)能激勵(lì)他下決心做出成績(jī)，中間的贊揚(yáng)有益于對(duì)方再接再厲，結(jié)尾的贊揚(yáng)則可以肯定成績(jī)，指出進(jìn)一步努力的方向，而達(dá)到“贊揚(yáng)一個(gè)，激勵(lì)一批”的效果。
(3)具有特點(diǎn)。人的素質(zhì)有高低之分，年齡有長(zhǎng)幼之別，因人而異、突出個(gè)性、有特點(diǎn)的贊美比一般化的贊美能收到更好的效果。
(4)贊美一個(gè)人的行為或貢獻(xiàn)比贊美其本人好。當(dāng)你贊美一個(gè)人的行為或貢獻(xiàn)時(shí)，你的贊許更顯得真誠(chéng)。而且，如果別人知道他的確值得被贊美，會(huì)獲得好的效果。贊美行為比贊美本人更可以避免功利主義或偏見(jiàn)。
(5)詳實(shí)具體。在日常生活中，人們有非常顯著成績(jī)的時(shí)候并不多見(jiàn)。因此，交往應(yīng)從具體的事件入手，善于發(fā)現(xiàn)別人哪怕是微小的長(zhǎng)處，并不失時(shí)機(jī)地予以贊美。贊美用語(yǔ)愈詳實(shí)具體，說(shuō)明你對(duì)對(duì)方愈了解，對(duì)他的長(zhǎng)處和成績(jī)愈看重。
學(xué)會(huì)贊美演講稿中學(xué)生 篇10
贊美您，棉花。這種平凡樸實(shí)的農(nóng)作物，在我們的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面發(fā)揮的作用卻是很大的。用作輕工業(yè)原料，她可以紡紗織布制成衣服或棉制品，經(jīng)過(guò)消毒處理制成藥用棉花、紗布被醫(yī)院救死扶傷時(shí)使用……棉花，顧名思義我們可把她理解為一種花，但她是一種不同尋常的花，她是那樣的淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)。
要知道，在那五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的百花園里，卻沒(méi)有她的一席之地。她不漂亮嗎?是的，要知道，在那五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的百花園里，卻沒(méi)有她的一席之地。她不漂亮嗎?是的，比起其它花卉來(lái)，棉花雖然沒(méi)有牡丹的雍容華貴;沒(méi)有水仙的亭亭玉立;沒(méi)有玫瑰的絢麗多彩;沒(méi)有海棠的婀娜多姿……她沒(méi)有爭(zhēng)奇斗艷，因?yàn)樗皇且环N觀賞的花。但她的美別具一格、另有所在。棉花有著非同凡響的堅(jiān)強(qiáng)品格。在乍暖還寒的春天破土發(fā)芽;在烈日炎炎的夏天現(xiàn)蕾開(kāi)花;在涼風(fēng)瑟瑟的秋天結(jié)出棉絮。無(wú)論遇到寒涼暑熱、風(fēng)雨雷電，她總是傲然挺胸、昂首向上，絕不低頭。
棉花有著非同凡響的堅(jiān)強(qiáng)品格。在乍暖還寒的春天破土發(fā)芽;在烈日炎炎的夏天現(xiàn)蕾開(kāi)花;在涼風(fēng)瑟瑟的秋天結(jié)出棉絮。無(wú)論遇到寒涼暑熱、風(fēng)雨雷電，她總是傲然挺胸、昂首向上，絕不低頭。
棉花，您又是無(wú)私的，自己飽受大自然的風(fēng)霜暴雨之苦，奉獻(xiàn)給人們的卻是溫暖、慰藉、美麗和救扶……張思德、白求恩、焦裕祿、雷鋒、孔繁森等等，在他們身上也
體現(xiàn)著一種棉花精神。
棉花您那純凈潔白的心靈，總是冰清玉潔，容不得一點(diǎn)一滴的污垢。棉花的纖維雖然細(xì)小，可她們總是手拉手，肩并肩，緊密相連，抱成一團(tuán)。這正是棉花的團(tuán)結(jié)精神所在。人們用棉花紡成線(xiàn)、織成布，做成棉制品，她再不是一根根的細(xì)毛毛，而是能經(jīng)得起拉、磨、折的團(tuán)結(jié)整體。由此，我想到了我們的國(guó)家和民族，團(tuán)結(jié)就是力量，就是發(fā)展，就是勝利。團(tuán)結(jié)還會(huì)繁榮昌盛，興旺發(fā)達(dá)。只要我們團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取、同心同德、振興中華，有什么困難不可以戰(zhàn)勝?有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步呢?
啊!棉花，您是偉大的。您的精神將永遠(yuǎn)在我的心坎上閃光發(fā)亮，愿棉花在未來(lái)為人們發(fā)揮更大的作用。愿您的美充滿(mǎn)天下、傳遍人間。贊美您，棉花!我要為您歡呼，我要為您歌唱!
學(xué)會(huì)贊美演講稿中學(xué)生 篇11
每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美別人。因?yàn)槊總�(gè)人如果真誠(chéng)地贊美別人，別人的心里會(huì)高興溫暖。贊美可以讓彼此都有一個(gè)好心情，而且還可以在贊美中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。因此，生活中要學(xué)著贊美別人。
不要吝嗇你對(duì)別人的贊美，只要你愿意去贊美他人，你的精神世界也會(huì)為之而得到升華!因此不要吝嗇你對(duì)別人的贊美!學(xué)會(huì)贊美其實(shí)并不難，只要你誠(chéng)心的對(duì)別人說(shuō)出贊美的話(huà)，贊美也就隨之而來(lái)了!
有一次，我在家里練字，媽媽進(jìn)來(lái)看著我的練字本說(shuō)：“哇，靜潔的字真是越來(lái)越漂亮了，繼續(xù)加油啊!”就為了不辜負(fù)媽媽的鼓勵(lì)，我練的字越來(lái)越好了。我練完字就去媽媽房間問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨毁澝牢�，我就充滿(mǎn)了自信，字就越寫(xiě)越好了呢?”媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)橘澝浪司褪墙o他人自信，又給他人鼓勵(lì)，這樣他人就會(huì)越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵(lì)你的，你現(xiàn)在不是寫(xiě)得越來(lái)越好了嗎?”我說(shuō)：“對(duì)呀，贊美別人就是給別人自信，給別人鼓勵(lì)，我以后也要多多贊美別?”
贊美如人生路上的一盞明燈，照亮黑暗中未來(lái)前進(jìn)的人生之路，贊美如順風(fēng)，吹起將要去遠(yuǎn)航的船帆;贊美如春雨，滋潤(rùn)出希望的嫩芽;贊美如彩虹，其美麗讓人終生難志。請(qǐng)贊美他人吧!或許就因?yàn)槟愕囊痪滟澝�，�?huì)改變他人的一生。就如清澈的溪水般，潺潺流過(guò)，能去給鵝卵石洗刷去青苔。這樣，我們會(huì)變得快樂(lè)，變得開(kāi)朗，變得幸福!“贊美他人”這一課，是我們?cè)诮窈蟮穆分械囊还?jié)重要的必修課!所以，請(qǐng)贊美你身邊的每一個(gè)人。不管他們是好是壞，是貧是富，都要去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并贊美他們的優(yōu)點(diǎn)。
讓我們一起學(xué)會(huì)贊美別人，一起來(lái)贊美別人吧!