大學國旗下演講稿范文標準版(精選3篇)
大學國旗下演講稿范文標準版 篇1
尊敬的學院領導、親愛的老師,同學們:
大家好!
在這激情似火的盛夏,伴著縷縷金色陽光,三秦學子們齊聚一堂,用自信譜寫豪邁,用魅力抒發胸懷,更用智慧、理性、希望展現大學生的風采!
站在這里,此時此刻,我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什么?因為面對這次比賽,我一直深感壓力與恐懼!我害怕失敗,害怕失敗后無法面對那一雙雙期待的眼神;但是,我告訴我自己,面對生活,我需要這樣一種心態:直面逆境,不做生活的屈服者!說起逆境,我們大家的思維定勢都會聯想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經歷,總是常人無法想象和承受的。其實我們大家的生活并沒有多少大坎坷,大痛苦;相反,我今天所要談的逆境,就像前面我自己的例子一樣,是我們大家生活中經常可以碰到的瑣事與煩惱。
舉一舉例子。有時,我們會因為與朋友的關系搞不好而發愁;有時,我們會因為感到社團領導交給自己的任務太難,而身感壓力;還有時,我們會因為學業成績的不滿意,而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構成了我們生活中常見的逆境。
面對它們,我們感到痛苦,我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心?
請隨我一起回顧我曾經的一個故事。大二的時候,我滿懷信心的要在學校舉辦一次“大學生成功心理學”的演講,但是,在籌辦的'過程中我卻遇到了以下困難:首先,這次歷時兩天、每天四小時的演講需要記憶的材料量很大,10張VCD,6本書,不僅要濃縮,還要有系統性、層次性以及趣味性;其次,我為了把宣傳工作做好,需要完成近20張海報,6條橫幅,50張多媒體幻燈片的制作;最后,就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當時,面對這些困難,身處逆境的我,該當如何?!
我不斷地自我激勵!首先,我努力擺正心態,去面對這次演講的困難與壓力;同時,也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯,去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前,我坦然得挺直了腰板!這一舉動,為我理性的分析困難,尋找對策,從而獲得演講的最終成功,奠定了堅實的基礎!
從這不難看出,在逆境面前,我們需要一種坦然、正視的心態。
心理學家研究發現:人類在面對逆境的壓力和困苦時,只有坦然正視的心態,才會讓人做出理性的分析,正確的抉擇,從而引發潛力,化逆境為順境!
朋友們,人之一生,不如意者十有八—九。重要的是我們自己對自我的認識,對環境的理解。環境不能決定我們的命運,相反,我們自己對環境的態度,才真正決定我們的成功與失敗。
萬事需要一種積極向上的狀態。面對生活中的逆境,請不要退縮!沮喪時,讓我們引亢高歌;悲傷時,讓我們開懷大笑;自卑時,讓我們換上新裝;恐懼時,讓我們勇往直前!
我親愛的朋友們,面對生活,請直面逆境!因為只有這樣,我們才是生活中真正的不屈者!
大學國旗下演講稿范文標準版 篇2
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家早上好!在這嚴寒即將來臨的日子,我想跟大家談談“幸福”這個話題。沐浴著清晨的陽光,伴隨著雄壯的國歌,我們以輕快的步伐,燦爛的笑容,昂揚的斗志相聚在朝夕相處的校園,開始了新一周的學習生活,你現在幸福嗎?
有一名年輕的講師泰勒。他說“幸福,應該是快樂和意義的結合。”“一個可以獲得快樂的地方。學習,是一件令人開心而又有意義的事情。”可前不久我在雜志上看到有位教育工作者在一所學校做了一個問卷調查。在參與問卷調查的400名學生中,認為自己幸福快樂的只占23.5%,認為自己不幸福的占30.6%,對幸福快樂沒有感覺的占45.9%。也就是說,中學生真正有幸福感的比例很低。再仔細看看這些同學認為不幸福快樂的原因,歸納起來大概有這樣幾種:
1.因為父母不讓我玩電腦游戲;
2.因為無論做什么事情,父母、老師都要管,我沒有一點自由;
3.因為每天都有讀不完的書、做不完的作業;
4.因為我覺得家里窮,爸爸媽媽低人一等,沒有漂亮的衣服穿等等。這些答案似乎在告訴我們:他們很不幸!但事實是這樣嗎?為什么有那么多的同學感到自己不幸福不快樂呢?我想,主要是我們經歷的事情太少、閱歷太淺,或者說,同學們經歷挫折太少的原因吧。
同學們,你們知道嗎?此刻當我們站在寬闊的操場上舉行升旗儀式的時候,在世界的很多地方還有許多和我們同齡的孩子,他們頭頂的不是陽光,而是硝煙,他們的身邊不是鮮花和樹木,是炮彈、是地雷,是連年的戰火,這些只要你關注新聞就會知道;每天我們把只吃了幾口的飯菜倒掉的時候,在地球的另一端還有幾十萬兒童拖著瘦弱的身體,正在貧瘠的土地上尋找著任何可以充饑的東西;當我們中的個別同學不愿意坐在寬敞明亮的教室里讀書學習的時候,就在我國的西部地區,還有許許多多的貧困兒童、孤兒、殘疾兒,有的正牽著牛、有的正趕著羊、有的倚在門邊,望著那些能背著書包上學的人,他們是多么渴望能上學讀書啊!對比一下,同學們,你是否意識到你正生活在幸福之中呢?
遺憾的是,在我們的周圍,有些人看到的,總是別人的幸福:他的家庭很富有,每天有小車接送,比我幸福;他的頭腦特靈活,回回考試得高分,他可真幸福。其實我們自身也不缺少幸福,我們真正缺少的是一雙發現幸福的慧眼,是一顆能感受幸福的心靈。在我們的人生旅途中,只要多一份平和,少些許浮躁;多一點感恩,少一些抱怨,幸福就會主動來敲門。
那么,幸福到底離我們有多遠?我們到底有多幸福?今天我想和大家一起,共同來尋找一下幸福快樂的理由——
我們有良好的社會環境、有平等接受教育的機會,我們很幸福。
我們有和睦的家庭,有疼愛我們的爸爸媽媽,我們很幸福。
我們有健康的身體,有健全的四肢,我們很幸福。
我們有美麗的校園,有可敬的老師,我們很幸福。
我們還有幫助別人的能力,我們很幸福。
我們幸福著,令許多同齡人無比羨慕。在這幸福里,羨慕中,我們該怎樣去做呢?健康是福,平安是福,追求是福、奮斗是福,有挫折磨礪你成長成熟,有老師家長督促你求知進步,又怎能說不是幸福!在這幸福和羨慕中,你有沒有一個明確的目標?有沒有良好的學習習慣、行為習慣?你天天在怎樣的上每一節課,讀每一篇文章,做每一道習題?學習不是苦差事,金庸先生有一句名言:“只要有書讀,人生就幸福。”讀書,會使枯燥的生活變得有意義,會豐富我們的精神世界,會讓我們的心靈永遠保持樂觀、純凈、浪漫和幸福。好好珍惜擁有的一切吧,同學們!對于青春年少的我們,幸福是什么?幸福就是拼搏,是撒過無數汗水后驕人的成績;幸福就是堅持,是山重水復疑無路之后柳暗花明的欣喜;幸福就是忘我,是永不言棄的決心與毅力。我們沒有理由不幸福,因為我們正生活在幸福中;同時,我們還在為自己的未來打拼,這難道不也是一種幸福嗎?
親愛的同學們,望今朝,陽光正好;看未來,精彩無處不在。
讓我們一起站在陽光下,帶著自信的微笑,向幸福奔跑!
大學國旗下演講稿范文標準版 篇3
各位領導、老師:
大家好!
春風徐徐,萬物復蘇,我們又迎來欣欣幼兒園又領來新一年的春季學期,值此之際我非常榮幸能參加本次“我愛幼兒園”主題演講活動!我演講的題目是《我為幼兒園增光添彩》。
“沒有愛,就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業。以大愛的心胸去關愛幼兒,改變觀念,注重表達方式,提高教師自身素質,去愛幼兒、去愛教育,更愛我的幼兒園。
記得曾有人這樣問過我,“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,于是便有了感“傳道、授業、解惑”,舍我其誰?
曾經在一本幼教雜志上看到這樣一段話:“不要漠視孩子渴求關愛的心。假如你有一個孩子,你會捧在手心里呵護,那么請給孩子一個母親的擁抱。你像母親一樣愛孩子,孩子也會像愛母親那樣愛你。”是的,每個孩子都需要別人的關愛與尊重,這樣,我們才能走進孩子的心靈深處,也只有這樣,我們才能做他們真正喜愛的老師。
有一位教授曾經說,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩是神圣!”因為這種愛是只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,這種愛是神圣的。這種愛是對孩子進行教育的感情基礎,我清楚地記得我剛剛帶小班時,孩子們個個哭的跟淚人似的,不肯吃飯,不肯睡覺。我把他們輕輕的抱在懷里,擦干臉上的淚水,告訴他們:老師就是幼兒園里的媽媽,第二天,當孩子流著淚把小手伸向我的懷抱時,我感到前所未有的滿足和快樂,我第一次感受到被一個孩子接納是那么的甜蜜、那么的幸福。
我愛孩子,我愛教育,俗話說“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”這句話是幼兒教育的真實寫照,同時它也時刻激勵我要做一個傳遞愛,傳遞知識的好老師。
要做好幼兒教育工作,就要不斷提高自己的業務能力和水平。記得兩年前,我參加了市里主題教學新秀課比賽。當時剛出來工作一年的我接到這個任務時,我特別激動,同時也有點膽怯,因為自己從未參加過這樣的比賽,心里很沒有底。園長大概看出了我心思,就鼓勵我說“經驗是一點一點積累起來的,只要參加了就一定會有收獲的,不管能不能評上,你都會獲得了人生最寶貴的財富——經驗。”園長的話和好多老師對我的的支持,使我有了自信,在我設計活動時也是園長精心的為我導課,只要我們需要園長幫忙的,不管園長多忙,她都不厭其煩的為我們指導,是呀!有這么多的老師在幫助我成長,我還有什么好怕的呢?俗話說的好“成功乃失敗之母”。可喜的是我上的主題教學活動《聽指令》一課榮獲了全市第一名。
20xx年的市里督導檢查組來園檢查,當謝書記和姜主任帶領督導組走進我班時,由于有了上主題課的經驗,我信心十足的上完了那節《小兔乖乖》一課。當檢查組領導為我們評課時,針對我們一對一的指導,使我們的業務能力又有了大步的提升。這節示范課得到了領導們的肯定,并且給了高度的評價。我的心里充滿了陽光!
我愿奉獻出一片愛心,傾吐出一片深情,用我的雙手托起一輪太陽,挖出一顆顆明珠,嘔出我們的心血,培育出千萬英才,創造出更為燦爛輝煌的明天!最后,祝我們幼兒園越辦越好。謝謝大家,我的演講完了。