演講時借景發揮的演講技巧（通用19篇）
演講時借景發揮的演講技巧 篇1
借“物”取譬，點明主意
一次演講比賽中，一位參賽者在《讓愛情煥發出美的光彩》的演講中，遵循愛情美學原理，闡述了人的外表美和心靈美的關系，當他講到一些青年談戀愛只注重對方容貌美的時候，很自然地指了指會場四周放置的幾盆塑料花：“青年朋友們，你們瞧，那幾盆花好看不好看?好看.美不美?美.可是你們也許沒有注意到，那是一些塑料花.它們有五顫六色的漂亮外表，卻沒有內在的生命活力，在光、熱.空氣、外力的作用下，這種高分子化合物就會老化，甚至脆裂.有的青年人交朋友，只注重漂亮的外貌，不管思想品質的高低，不管文化素質的優劣，這不跟喜歡塑料花一樣嗎?年輕的朋友，放下手中只能用作裝飾的塑料花，在愛情的沃上中尋覓和采摘煥發青春色彩.永葆生命芬芳的花朵吧!美，在向你們微笑!”這種“物為我用”的機智，比起那些一味死背演講稿，抽象地進行說教的“演僵”不知要高明多少倍.
演講時借景發揮的演講技巧 篇2
借“人”為喻，生動表意
郭沫若在一次寫作座談會上談到修辭要恰當時說：“如果是老實地用最恰當的字眼把你所看到的、想到的寫出來，就比較容易準確;一加不恰當的修飾，反而不準確了.現在一般的毛病是愛修飾，修怖恰當當然是好，修飾得不好可就糟了.”說到這里，郭老笑著對在做記錄的兩位女同志說：“比如女同志打扮得好的根漂亮，打扮得不好就糟了.”大家不由得一陣大笑.郭老借身邊之“人”比喻修辭應掌握分寸，通俗淺顯，易為聽眾接受.山西某縣修渠引水，在大渠竣工典禮上，一位省領導應邀講話，他登上臨時搭起的露天主席臺，環顧了一下會場，然后以緩慢的語調說：“人們常常將山水并舉：山清水秀，水連山，山水難分.”說到這里，他用手指了一下臺下的人群，接著說，“就如同我們人類，必須有男有女才能構成一個完美的社會，有夫有妻才能組成一個圓滿的家庭.不是嗎?男耕女織，兒女情長，夫唱婦隨……而過去，這里有山無水，殘缺的‘自然’讓我們的日子過得很不自然……現在‘渠成水到’，水繞山行，水歡山笑.山山水水為我們開辟幸福大道.” 這位領導以男女喻山水.緊扣四字，縱勾橫連，真可謂妙語連珠，口舌生花.
演講時借景發揮的演講技巧 篇3
順借時令，暗示社會意義
1978年3月，粉碎“四人幫”后的第二個春天，全國科學大會在京召開，大會由郭沫若主持.郭老祝辭的開篇是：“春分剛剛過去，清明即將到來.‘日出江花紅勝火，春來江水綠如藍.’這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天!”表面上說的是自然節氣，過了“春分”就是“清明”，實際上是暗指當時的政治氣候.粉碎了“四人幫”.經過拔亂反正之后，一個安定團結的“清明”盛世已經到來.連續三句“這是……春天”.既指明了科學大會召開的時節恰遠大好春光，又預示科學事業欣欣向榮的“明媚”前景.
演講時借景發揮的演講技巧 篇4
借助天象、氣候、表達象征意義
在一次具有紀念意義的大會上，聞一多先生作了一次鼓動性的演講.當他講到“我們的會開得很成功”時，正好云中的月亮露了出來，他即景生情，用手一指，借題發揮道：“朋友們，你們看，月亮升起來了，黑暗過去了，光明在望了，但是烏云還等在旁邊，隨時會把月亮蓋住!…這里巧借天象，形象生動地揭示
了這樣一個哲理：雖然黑暗最終是擋不住光明的，但是，在光明到來之前，又不能掉以輕心，還須警惕“烏云”，只有最終徹底掃除了烏云，才能永遠地享有光明.為紀念魯迅誕生一百周年，某校舉辦學術演講會，當時天氣很冷，寒鳳從窗口吹進禮堂.剛落座的聽眾無法安靜下來，顯得心不在焉.主講學者深知自己的
演講還要承擔“組織教學”的任務，便靈機一動，臨時設計了這樣的開場白：“魯迅先生生前曾經召喚：‘愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走……’今天，我們先要擺脫了會場上的冷氣，才無愧于魯迅先生的殷殷期望.…幾句話出口，立即贏得了一片持久而熱烈的掌聲.這里，演講者運用氣候條件，變不利因素為有
利因素，既控制了場面、又一語雙關：在擺脫浸膚的自然冷氣的同時，更而要擺脫對紀念活動的冷漠.
演講時借景發揮的演講技巧 篇5
借地理環境，巧寓深意
1957年，周恩來訪問尼泊爾.他在加德滿都市民歡迎會上發表講話，一開頭就提到喜馬拉雅山：“當我們站在這個廣場上，同千千萬萬的尼泊爾人民在一起的時候，過去時代的珍貴的回憶就又涌現在我的眼前.雖然在我們兩國之間橫隔著世界上最險的喜馬拉雅山，然而我們的人民卻自古以來就保持著友好的往來……”這是用喜馬拉雅山的自然阻隔來反襯尼中兩國人民之間友誼之深厚，歷史之悠久.結尾處，周又一次提到喜馬拉雅山：”在我要結束我的講話的時候，我祝中國和尼泊爾的友誼像聯結著我們兩國的喜馬拉雅山那樣巍峨永存!”這里，喜馬拉雅山的巍峨高大.不可撼動，使它又成了友誼長存.牢不可破的象征.同一座山，在講話的開頭和結尾被賦予了不同的主觀色彩，而且都十分貼切.
演講時借景發揮的演講技巧 篇6
層層照應 一線貫穿
在演講中，也可以先提出中心問題，然后緊扣中心問題層層進行照應。這樣做的好處是可以使演講的主旨逐層深化，演講的結構一線貫穿，演講的氣勢在層層排比中逐步推向高潮，還可以使聽眾在反復照應、多次強調中加深印象，對演講主題認識更明確、更深入，從而使演講更具有鼓動性和藝術感染力。例如，在王海濱的演講《中國人來養活中國》中，為了駁斥外國人的“21世紀中國將喪失自己養活自己的能力”的觀點和回答“誰來養活中國”這一問題，演講者推出以下排比段：“誰來養活中國”，聽著這轟鳴的鐘聲，我把目光投向了東方升起的太陽，我想站在長城上高聲呼喚：中國自己能養活中國……“誰來養活中國”，聽著這轟鳴的鐘聲，我想登上珠穆朗瑪峰的山巔，面對黃河長江傳出我心中的呼喚：中國農民能養活中國……
“誰來養活中國”，聽著這轟鳴的鐘聲，我想在大水法的殘骸前跪倒，抓把泥土，寫下我們共同的宣言——我們就能養活中國……由于以上排比段的層層照應，演講才得以主題更突出、內容更集中、脈絡更清晰、氣勢更強烈，具有震撼人心的藝術效果。
演講時借景發揮的演講技巧 篇7
打開喉嚨歌唱時會突出喉管和咽壁的振動發聲，這樣會增加聲音的回聲效果，聽起來使人感覺聲音好像是從喉嚨深處發出來的，因而聲音會顯得格外雄壯。
其要領就是像打哈欠那樣張開嘴巴，喉結下沉，下巴放松，盡量的去張開嘴巴。這樣可以獲得最佳的低音效果。可以選擇全部歌詞都是“啊”的練習曲進行練習。
演講時借景發揮的演講技巧 篇8
咬字。這是唱好一首歌的一個基礎條件。在咬字過程中，下巴也不可能總是放松，因而徹底打開喉嚨是有條件的，唱某些字音時可以全部打開喉嚨，唱另一些字音時，只能大部分打開或少部分打開,更加打動人心。特別是一些傷感類的曲目。
演講時借景發揮的演講技巧 篇9
對比照應 比中見旨
在演講中還有一種對比照應的手法，即列出兩類既有關聯又有本質區別的人或事物，在演講過程中用對比的方式不斷進行前后照應，使各自的特點在對比照應中更加鮮明，也使演講的主題更突出，演講者得出的結論也更讓人信服。例如，陽光的演講《豐碑與糞土》講道：95年神州大地，有兩個名字傳播最廣，一個是孔繁森，一個是王寶森。他倆同為領導干部，卻以不同的胸懷震撼著千千萬萬個心靈：孔繁森為了黨的事業兩度進藏歷時十載，他淡泊名利，求真務實，踏險履艱，恪盡職守。他愛民勝父，心系藏胞，扶危濟困，情暖高原�？追鄙运狞h性修養和人格力量在人們心目中構筑起一座豐碑。而王寶森呢?他身為京官，卻為私利和享樂濫用職權，大肆侵吞、揮霍、挪用巨額公款。他道德敗壞，不知廉恥，聲色犬馬，生活糜爛。他那腐朽的思想，墮落的行為，只能被人們視如糞土，并添上一口綠痰。整個演講中演講者對二者的思想、行為、影響進行了對比照應，使清者自清、濁者自濁，最后揭示演講的主旨，水到渠成地得出“我們即使豎不起一座豐碑，但也決不能成為一堆糞土”的結論。
總之，運用照應技巧，能體現出演講的結構布局之妙，使演講靈活，全篇渾然，大開大合，時起時伏，前呼后應，形散神聚，能極大地增強演講的藝術表現力。
演講時借景發揮的演講技巧 篇10
職業溝通與技巧1、大聲說出你的想法
首先，你得認識到自己的想法至關重要。在職場中，掌握溝通技巧是非常重要的事情。那些無法面對并處理他人否定意見的人會給公司帶來負面的影響。
《即刻生效：在第一份工作中如何適應環境、脫穎而出、步步晉升》的作者艾米麗。伯寧頓認為，在職場中，學會如何大聲說出自己的想法對能否走向事業的成功至關重要。“一個人在職場晉升的過程中，學會處理有難度的溝通是很重要的。越早學會通過成熟的對話理智處理問題，對于一個人的職業生涯越有好處。”
職業溝通與技巧2、你的事情要體現出上司的價值
積極主動很重要，但如果你的事情跟上司完全無關，那也是很大的問題。“當上司們被員工之間的各種事情轟炸得心煩意亂的時候，他們會覺得自己根本不像個領導，而是跟保姆差不多。所以，你得學會在跑去跟上司傾訴之前學會自己處理跟同事之間的一些問題。”格蘭尼如是說。什么事能體現出上司的價值呢?那些能影響你的工作表現以及公司業績的事情就是，比如說當你需要承擔失誤造成的責任的時候。
伯寧頓建議職場人士：“當你犯了錯誤，很可能會引起同消費者或客戶關系的破裂時，一定不要對上司隱瞞。沒有哪個上司愿意當一個事事被蒙在鼓里的傻子。”
職業溝通與技巧3、尋找一個合適的時機和空間
如果你對上司做出的決定心存異議，那么當眾說出你的想法或是用一封措辭激烈的電子郵件表達你的怒意，則是最糟糕的行為。
職業咨詢師桑德拉。凱建議職場人士：“要確保自己選擇了正確的時機，在會議上挑戰你餓上司可不是個好主意。”當然，也不能一頭闖進上司的辦公室里，而是應當要求和上司在私下約談。面對面的交流是較好的方式，即便你覺得這樣可能會引起情緒上的巨大起伏，也不能通過發郵件的方式來溝通。
職業溝通與技巧4、為開始談話建立正面的基調
不要以負面的基調開始你們的交流。你可以先開啟一些對目前問題有幫助的話題，然后表明你的目的和擔心的事情，最后在雙贏的基礎上給出你的想法和建議。如果發現你的上司對此比較抵觸，那么可以先暫停一會兒，然后再試探。
演講時借景發揮的演講技巧 篇11
哼鳴練習有助于體會聲音共鳴的感覺，進而獲得高位置的“頭聲”
恰當的運用好歌唱的共鳴，讓聲音通過腔體振動共鳴而發出來的聲音，就會使原本單薄的聲音獲得共鳴的效果，從而達到美化聲音的目的，從而獲得歌唱的高位置，形成音色優美動聽，具有穿透力的聲音。
而哼鳴正是一種很好的調節聲音高位置和發展共鳴的練習方法。在《歌唱中的自由》一書中，菲力普建議：“學習唱歌的人要盡可能多地練習哼唱。”
哼鳴練習時，將雙唇微微閉住，舌頭平放，舌尖舔著下齒，軟腭上提，我們要努力克服不把聲音壓在喉嚨里，口腔內建立自然空間，就好像含著半口水，感覺聲音是位于頭的前上部，氣息則均勻柔和地嘆出來，而聲音好像是從很遠很小的地方傳來的，這時，我們可以體會到頭腔共鳴，逐漸由哼鳴轉唱為開口音，而聲音的感覺位置始終保持在哼鳴的高度上。
這樣，經過反復的練習，發出的聲音就會逐漸集中明亮，結實圓潤，穿透力更強，采用這樣的練習，就使歌唱者獲得了歌唱技巧中追求高位置的頭腔共鳴。
演講時借景發揮的演講技巧 篇12
人們常說：“學生時期是人生最苦的階段。確實有道理。清晨，是學生聞雞起舞，迎著晨風練習，伴著晨曦讀書;晚上還是深夜，也是學生挑燈夜戰。
在安靜的課堂上，大腦隨著老師的解釋不停地轉動，看、聽、寫、記、注意。
為了解決一個懸而未決的問題，我急得搔耳朵。下課后，我還在思考困難和疑惑。我甚至不能吃東西，也不能睡覺.考試成績上不去，各方面的壓力接踵而來.真的是衣服越來越寬我不后悔，讓人憔悴。"!
學習上的苦可以解釋到底。但是，學習的樂趣更多。
當你經過艱苦的思考和推理解決了一個難題，你就會快樂;當你在學習上取得好成績時，你會感到由衷的喜悅。當你用所學去解決生活中的實際問題，你就會樂在其中。當你中學畢業，大學畢業，當你學以致用，為祖國建設做貢獻的時候，你會感受到無限的快樂和喜悅。學習本身包含著巨大的樂趣。愛學習，努力學習的人都會喜歡!
俗話說：沒有苦，就沒有甜�！皩W習的苦樂是這樣的。要想掌握真知識真技能，不苦不苦。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦是對立統一的。理解了這一點，就能正確對待學習中的苦，不被一時的困難打敗，這樣才能自信、持之以恒，努力得到學習中的甜。只有這樣，我們才能享受WINNER無限的快樂和喜悅。
我也想說說學習的方法。
學習一定要循序漸進。孔子說：“邊學邊學”。學習任何知識，都要注重基礎訓練，循序漸進，由易到難，腳踏實地練基本功，切忌野心太大。如果不理解前面的內容，就急于學習下面的知識;基礎練習做不好，就鉆偏題和難題。這非常有害。
學習一定要勤于思考。中學是一個重要的學習階段。這期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背，不求解決的傾向。在學習中多問為什么。一個問題可以從幾個不同的方面來考慮，做到舉一反三，融會貫通。
學習一定要細致。學習要避免無知和裝懂。例如，做錯練習是很常見的。重要的是找到錯誤并改正它們。永遠不要追求“接納主義”。長此以往，很難提高思維能力。
學習一定要善于總結。相信大家都知道“古為今用，新為今用”的道理。學完一章，做總結;學完一本書。來做個總結。總結很重要，不同的學科有不同的總結方法。經�？偨Y可以幫助你進一步了解所學知識，形成更完整的知識框架。
學習一定要堅持。俗話說“一口吃不胖”。所以最好制定學習計劃，經常自我監控，嚴格要求，每天或者分階段，檢查學習計劃是否完成，為什么沒有完成，如何補救等等。總之，學習不是一瞬間的熱情就能完成的，三天打魚，兩天曬網。
學習方法要因人而異，因學科而異，就像醫生吸毒，不是千人一面。學生應該從實際出發，根據自己的情況，充分發揮自己的特長，探索適合自己特點的有效方法。
演講時借景發揮的演講技巧 篇13
扣題照應 畫龍點睛
演講的標題是其內容的高度概括，演講中應在適當的時候照應標題，這在演講中往往能成為畫龍點睛之筆�？垲}照應可以使演講的內容向標題聚攏，指向更加明確集中，也可以使演講的主題思想得以突出和升華。例如，美國作家馬克·吐溫在紐約勃克萊博物館公共教育協會的演講《我也是義和團》，標題設置懸念，引起聽眾的好奇心理。演講中，馬克·吐溫猛烈抨擊了帝國主義的侵略行徑，對中國人民的苦難表示了深切的同情：如果他們都能回到老家去，中國這個國家將是中國人多么美好的地方啊!……外國人不需要中國人，中國人也不需要外國人。在這一點上，我任何時候都是和義和團站在一起的。義和團是愛國者，他們愛他們自己的國家勝過愛別的民族的國家。我祝愿他們成功。義和團主張要把我們趕出他們的國家。我也是義和團，因為我也主張把他們趕出我們的國家。在這里，演講者照應標題，畫龍點睛，使聽眾解開疑竇，在頓悟后的釋然中理解了演講者的深意。
演講時借景發揮的演講技巧 篇14
首先，唱低音的重點是歌唱聲音的響度。很多人碰到低音就發不出聲音，低音唱不響。這個時候要加大呼吸的力度，就是要增強氣息的練習，用氣帶動嗓子的震動，發出聲音，這樣的聲音會更有磁性。
關于氣息練習，可以參考閱讀學唱歌技巧之氣息訓練的五種練習方式。
演講時借景發揮的演講技巧 篇15
首尾照應 大開大合
在演講中，開頭埋下伏筆，結尾再來照應，可以使演講的結構曲折跌宕、大開大合，而且能使布局巧妙、眉目清楚、重點突出、主題深化，給聽眾以深刻的印象，產生耐人尋味的藝術效果。例如，中央電視臺節目主持人白巖松的演講《人格是最高的學位》，開頭講了一個故事：很多很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優秀的大提琴家?卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優秀而大寫的人，然后成為一名優秀和大寫的音樂人，再然后就會成為一名優秀的大提琴家。講到這里，演講者蕩開一筆，講自己過去對這個故事蘊含的人生哲理理解甚少，在采訪過程中，了解到季羨林、冰心等世紀老人的動人事跡，感受到老前輩人格的高尚，最后再照應開頭的故事：于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個優秀的主持人呢?心中有個聲音在回答：先成為一個優秀的人，然后成為一個優秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優秀的節目主持人。我知道，這條路很長，但我將執著地前行。由于演講者運用了首尾照應的技巧，前呼后應，大開大合，使整個演講內容高度集中，結構嚴謹縝密，渾然一體，使聽眾對演講主題的認識不斷深化，引起了聽眾心中強烈的共鳴。
演講時借景發揮的演講技巧 篇16
哼鳴練習有助于控制氣息與聲音的平衡，進而獲得歌唱器官協調自如的運動
哼鳴的用氣能使氣息均勻，節省又有控制，依靠橫膈膜及腰部的周圍，產生一種良好的由口咽腔，胸腔到橫膈膜之間的氣流通道，并具有流動的感覺。通過這樣的練習，使我們用最少的氣息獲得最大的共鳴效果，使氣息靈活流暢又有支持，使聲音靈巧輕松又富有彈性，和正確的控制能力，它有助于歌唱器官整體協調、配合。
演講時借景發揮的演講技巧 篇17
哼鳴練習有助于“換聲區”的解決，進而擴展音域
哼鳴訓練法對我們的換聲區有很大的幫助，因哼鳴練習不需要大的音量，它是一種對弱音的控制與要求口腔的松弛度，同時，加強了腰腹肌的有力支持與控制，把聲音哼在上面的鼻咽腔和后面的咽管里，這種高位置發出的聲音，真聲與假聲基本上是混合在一起，通過快速哼鳴練習，促使聲音轉換靈活，真假聲兩種技能很好地結合。
唱低音時多用真聲，唱高音時假聲運用較多，唱中音則以混聲為主，每個音都在高位置上帶著假聲的感覺成分。在練習中，喉部越松，自然，越能發出低音區的音，有利于向下發展音域。如果聲音里假聲的比例越大，音就越高，由此，歌唱的音域極大地得到了擴展。
演講時借景發揮的演講技巧 篇18
哼鳴練習有助于疲勞、受損傷的聲帶得到休息、恢復
偉大的歌唱家卡魯索說過：“許多歌唱家每天都練習哼鳴，我的親身經驗可以證明這種練習的好處，哼鳴使嗓音增加靈活性，而又使聲帶得到休息。”聲樂學習者如果歌唱方法不正確，如喉嚨過度用力，力量太重等等，都將會造成對聲帶的破壞，這種情況可用哼鳴練習來調整、修復。
哼鳴練習時，應以輕聲小聲為主，放松喉頭，集中氣息，閉合好聲帶，讓集中而又有支持控制的氣息使聲帶發出柔和、輕聲的哼鳴，然后逐漸慢慢增加練習時間，使聲帶得到必要的保護、休息與恢復。
演講時借景發揮的演講技巧 篇19
哼鳴練習能較好的使喉部肌肉放松，進而有助于打開喉嚨
“打開喉嚨，穩定喉頭”是歌唱基本功訓練的前提，是歌唱者聲樂技巧能否順利發展的關鍵之一。
“打開喉嚨“也就是將喉頭穩定在正確的位置上，口蓋積極向上收縮成拱形，舌根放松，平放在下牙齒后，喉頭自然向下，保持嘆氣的狀態，喉外肌肉不能緊張，下頜不能僵硬，下巴要自然放松。
在歌唱練習時，聲樂學習者往往盲目追求聲音的音量，忽視內口腔的建立，因而出現捏喉、擠壓的毛病，這種違背科學練聲的歌唱狀態，最終導致聲音憋在喉部，聽起來覺得聲音出不來，這時，我們如果采用邊打哈欠邊進行哼鳴的方法練習，就有助于喉部的肌肉放松，讓聲帶自由振動，產生具有泛音的效果。
當歌唱者在哼鳴練習時打開喉嚨的狀態建立了，尤其是把聲音送進打開了的鼻咽腔，這時，我們就能體會到鼻腔面罩部分有一種輕微振動的感覺，這就說明，已經打開了鼻咽腔，把聲音哼到頭上去了。世界上許多著名歌唱家多次共識：“能哼到哪里，就能唱到哪里!”