演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧（精選18篇）

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇1

　　演講者在演講中應(yīng)盡量做到的事

　　1.不要緊張。在演講過(guò)程中，如果緊張就會(huì)令自己的演講失色，特別是在演講時(shí)突然忘記了演講詞，更不應(yīng)緊張，也不可為自己的緊張表現(xiàn)向觀眾道歉，這會(huì)令自己更失去自信。

　　2.停頓時(shí)突出重點(diǎn)。在演講中突然停頓不是很重要的，也不會(huì)令演講失去吸引力，不是要每一秒鐘都在進(jìn)行演講才是最成功的，優(yōu)秀的演講者在停頓時(shí)，會(huì)利用停頓的時(shí)間將演講的重點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。

　　3.令演講像談話。成功的演講，是因?yàn)檠葜v者將演講以談話的方式進(jìn)行，你也可以將演講當(dāng)成是和你的聽(tīng)眾在談話，這樣可以令自己消除緊張，也可令演講氣氛更輕松，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，將思路清晰地表達(dá)出來(lái)，而談話的方式也會(huì)令聽(tīng)眾產(chǎn)生更大的興趣。

　　成功的演講，只有了解自己的聽(tīng)眾，才能征服聽(tīng)眾。

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇2

　　演講者應(yīng)具備的心態(tài)

　　1.自信心。自信心是一個(gè)成功的演講者必須具備的，堅(jiān)信自己一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者，堅(jiān)信自己的演講一定能吸引到更多的聽(tīng)眾，擁有自信心，才能令自己的演講更出色。

　　2.理解聽(tīng)眾。聽(tīng)眾來(lái)聽(tīng)你的演講就是給你的一個(gè)肯定，每個(gè)聽(tīng)眾都希望聽(tīng)到有意義，可以提升自己思想的演講，你要理解他們，也要讓自己的演講更生動(dòng)、更有趣。

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇3

　　演講者吸引聽(tīng)眾的方法

　　1、創(chuàng)新獨(dú)特的開(kāi)篇。很多演講者喜歡用老套的開(kāi)篇方式：大家好!我叫，今天我演講的題目是：。這樣的開(kāi)頭只能讓正在昏沉中的聽(tīng)眾繼續(xù)昏沉。你不妨可以來(lái)一個(gè)這樣的開(kāi)頭：大家好!我叫，是來(lái)自一名普通員工，今天能站在這里和大家共同學(xué)習(xí)，我已是萬(wàn)分激動(dòng)，生平第一次面對(duì)這么多充滿(mǎn)智慧的雙眼我更是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但愿今天當(dāng)我們四目相對(duì)時(shí)能碰撞出激烈的火花，也希望今天我的演講能引起大家的共鳴，我演講的題目是。我想這樣一個(gè)開(kāi)頭一定能讓大家眼前一亮。

　　2.提問(wèn)。在演講過(guò)程中，適時(shí)的提問(wèn)會(huì)令演講氣氛活躍起來(lái)，也令聽(tīng)眾更喜歡這個(gè)演講，每當(dāng)演講氣氛變得沉悶時(shí)，不妨向聽(tīng)眾提一個(gè)問(wèn)題，然后讓聽(tīng)眾來(lái)加答，提問(wèn)會(huì)令聽(tīng)眾不由自主地去思考，也讓聽(tīng)眾踴躍回答問(wèn)題，但要注意，當(dāng)一個(gè)聽(tīng)眾作答后，要向聽(tīng)眾道謝，再轉(zhuǎn)向另一個(gè)聽(tīng)眾，這樣就不會(huì)擔(dān)心控制不了場(chǎng)面了，提問(wèn)是永遠(yuǎn)都掌握著主控權(quán)的。

　　3.制造懸念。演講中適時(shí)的制造一兩個(gè)懸念不僅可以活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛還可以牽住聽(tīng)眾的注意力，讓聽(tīng)眾進(jìn)入角色。一個(gè)好的懸念會(huì)吸引聽(tīng)眾的關(guān)注，在演講過(guò)程中，適當(dāng)?shù)闹圃鞈夷顣?huì)令演講者成為聽(tīng)眾關(guān)注的中心，可有效吸引聽(tīng)眾的注意力，更激發(fā)聽(tīng)眾更專(zhuān)心聽(tīng)演講的興趣，這就令演講的內(nèi)容準(zhǔn)確傳達(dá)給聽(tīng)眾，所以，每當(dāng)演講出現(xiàn)冷場(chǎng)時(shí)，制造懸念會(huì)很快地吸引聽(tīng)眾。

　　4、演講中穿插趣聞?shì)W事。演講中穿插幾個(gè)有趣的小故事，一定會(huì)讓演講更加精彩，更深得聽(tīng)眾喜愛(ài)。當(dāng)然，這些趣聞?shì)W事不能低級(jí)下流，并且要能為演講中心服務(wù)。

　　5.變換話題。在演講時(shí)，如果出現(xiàn)聽(tīng)眾打盹冷場(chǎng)的情況，不妨變換一下你的話題，這樣也可再次吸引聽(tīng)眾的注意力，可以插入一些趣聞?shì)W事來(lái)活躍氣氛，因?yàn)槿ぢ勢(shì)W事是人們最津津樂(lè)道的閑談內(nèi)容，只要抓住聽(tīng)眾喜歡聽(tīng)的話題，聽(tīng)眾就會(huì)活躍起來(lái)，注意力也更快集中起來(lái)，這時(shí)，演講者再將內(nèi)容回到原來(lái)的演講上，效果會(huì)非常好。

　　6.適時(shí)地贊美聽(tīng)眾。演講過(guò)程中，很多聽(tīng)眾如果聽(tīng)到演講內(nèi)容與自己無(wú)關(guān)，自然就不會(huì)太專(zhuān)心去聽(tīng)演講，這時(shí)就出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象，這時(shí)，演講者不妨將自己與聽(tīng)眾的心理距離接近，用另一個(gè)話題適時(shí)地贊美聽(tīng)眾，撥動(dòng)聽(tīng)眾的心弦，以激起聽(tīng)眾的共鳴，這樣就可令聽(tīng)眾對(duì)演講產(chǎn)生興趣，也打破了冷場(chǎng)的局面。

　　7、與聽(tīng)眾互動(dòng)，讓其積極參與進(jìn)演講中。要讓聽(tīng)眾感受到，自己也身在其中，不是局外之人。演講中可以向聽(tīng)眾提一些有針對(duì)性，有啟發(fā)性的問(wèn)題。

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇4

　　以前，我以為誠(chéng)信只是老師默寫(xiě)的一個(gè)生詞，但這次，我卻明白她是一種美德。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就看到好多同學(xué)自己騎自行車(chē)上下學(xué)，我羨慕極了，不想還像小學(xué)一樣讓父母每天接送。于是在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的頑固爭(zhēng)取后，嶄新的自行車(chē)總算到手了。

　　早晨，在千叮嚀萬(wàn)囑咐的嘮叨中，我背著書(shū)包，騎著我嶄新的自行車(chē)離開(kāi)了家。

　　眼看快到學(xué)校了，正在得意哼著小曲：像風(fēng)一樣的自由突然，啊!啊!啊!

　　砰!

　　我來(lái)了個(gè)狗啃泥，勉強(qiáng)坐起來(lái)，原來(lái)是一塊石頭，不偏不倚，我的前輪毫不客氣地撞上了它。該死，早曉得就控制點(diǎn)車(chē)速了。

　　我爬起來(lái)，揉揉小腿，還好，只是蹭掉了一點(diǎn)皮。

　　但新自行車(chē)卻不幸得很，倒在了一輛路邊車(chē)的懷抱里，趕緊上前一看，車(chē)的把手碰到了汽車(chē)的左后門(mén)，碰出了一個(gè)凹進(jìn)去的坑。

　　我一下傻了眼，再看車(chē)標(biāo)，是寶馬耶!我爸朋友就有一臺(tái)，跟這一樣，聽(tīng)說(shuō)特貴，能頂半套房。

　　這禍闖的父母知道后一定罵我;現(xiàn)在這個(gè)點(diǎn)教室一定有好些同學(xué)了。跑吧!反正沒(méi)人看到，看到也不認(rèn)得我。

　　扶起車(chē)子，再看那車(chē)，癟下去的地方，像咧開(kāi)的嘴：你要罵我么?罵我不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，有錯(cuò)不能改?

　　啊!我再也想不下去了，這一定不是我，我可不是這樣的人!

　　我從書(shū)包里拿出一張紙條，寫(xiě)道：車(chē)的主人你好!實(shí)在不好意思，是我把你的車(chē)碰了，我是，如果要賠錢(qián)，請(qǐng)你找我和我爸爸，我現(xiàn)在要去上學(xué)，來(lái)不及等你了。

　　我留下了我的學(xué)校和名字，還有爸爸的電話，把紙條卡在車(chē)的雨刷器上面，便匆忙扶起自行車(chē)，奔去學(xué)校。

　　這一天的我，內(nèi)心實(shí)在是七上八下，滿(mǎn)腦子都是早上發(fā)生的事。每次老師那嚴(yán)厲的眼神好像都是沖著我來(lái)的

　　總算是熬到了放學(xué)的鈴聲響起，我正心里暗喜：太好了，車(chē)主沒(méi)有來(lái)找我麻煩，心胸太寬廣了!正準(zhǔn)備背起書(shū)包，班長(zhǎng)沖過(guò)來(lái)，說(shuō)：“班主任叫你去她辦公室!”

　　我一臉蒙圈，完了，完了，災(zāi)難果然還是來(lái)了。

　　“你今天是不是不小心把人家的車(chē)給撞壞了?”

　　“是的!但是我不是故意的'，我”

　　“好了，別說(shuō)了。剛剛車(chē)主來(lái)學(xué)校找到領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)孩子撞壞了車(chē)，留下姓名和地址，沒(méi)有逃避責(zé)任，很有素質(zhì)，誠(chéng)信做人，是學(xué)校教育得好。他被你的舉動(dòng)感動(dòng)了，不要你的任何賠償責(zé)任，還要我們表?yè)P(yáng)你呢!你可給我們學(xué)校露臉了。”老師的語(yǔ)氣是親切而快樂(lè)的。

　　“啊?這樣啊!我還以為”

　　回家的路，輕松起來(lái)，我控制著車(chē)速，連公交車(chē)的喇叭聲都像在唱歌。

　　此后，我才明白：就算做錯(cuò)事，不要逃避和推卸責(zé)任，如果能敢于面對(duì)和承認(rèn)錯(cuò)誤，那我們就是一個(gè)誠(chéng)信的人，哪怕我們還是孩子，誠(chéng)信是不分年齡的。

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇5

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好

　　在傳統(tǒng)的節(jié)日里，除了新年之外就是中秋節(jié)最隆重了，因?yàn)橹星锕?jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，在我們中華兒女的心目中，舉家團(tuán)圓是非常幸福的事情。中秋節(jié)正值秋高氣爽、不冷不熱的，在晚間月色下，舉頭仰望，月亮的臉也圓圓的，在和我們一起歡笑呢!

　　天上的月亮影子有陰晴圓缺，我們?nèi)碎g的好多家庭有悲歡離合。可是今天我們大家聚在一起，共同歡樂(lè)、放聲高歌、開(kāi)心吃喝，很是難得啊!剛才小朋友的表演和家長(zhǎng)的共同參與給我們留下了深刻印象。我們大家來(lái)自祖國(guó)各地，相聚這里也不容易，小朋友們要開(kāi)心生活、努力學(xué)習(xí)，為自己多積累知識(shí)和興趣。

　　想想我們歷的文人才子，對(duì)中秋、對(duì)月亮仙子的描述文字都很感人，好多朋友會(huì)想起來(lái)很多，我借用一句海上生明月，天涯共此時(shí)來(lái)形容現(xiàn)在的情景最恰當(dāng)，我們都在這個(gè)時(shí)刻共同歡聚，讓我們體會(huì)明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年的忘我情懷和天人合一的境界，還有名句但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的悲憫祝愿!因此，中秋節(jié)歷來(lái)有團(tuán)圓節(jié)之稱(chēng)，有花好月圓人團(tuán)聚之謂。可在這團(tuán)圓之夜，在坐的許多老師，為了傳播知識(shí)的種子，遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，親人，耕耘在三尺講臺(tái);

　　我們來(lái)自全國(guó)各地，大家相聚是緣、高興是福，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，我們都知道我們是中華兒女、華夏子孫!讓我們熱愛(ài)祖國(guó)的山山水水、文化底蘊(yùn)，我們出生的那個(gè)故鄉(xiāng)、我們生活的這片熱土!在這里告訴大家我是~~~人，我的故鄉(xiāng)是醫(yī)家鼻祖扁鵲出生的地方、鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐的故鄉(xiāng)、神醫(yī)喜來(lái)樂(lè)出名的地方!

　　中秋將近，象征著圓滿(mǎn)的中秋之月，也將在不久后的夜空照亮。或許沒(méi)有舉杯邀明月，對(duì)影成三人的豪情，但是我們可以對(duì)自己說(shuō)月是圓滿(mǎn)，月是美好，明月在心上，快樂(lè)長(zhǎng)久存!

　　現(xiàn)在讓我學(xué)一下中央電視臺(tái)戲曲音樂(lè)頻道節(jié)目主持人~~~的做法，用一句地道的家鄉(xiāng)話說(shuō)一下我的'心情：現(xiàn)在所有的煩心事兒咋就沒(méi)有了呢?希望大家喜歡，謝謝大家!

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇6

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天我在國(guó)旗下講話的題目是：中秋情思。

　　我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)就要來(lái)臨了。在這金秋送爽的九月，我們又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)，又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景，當(dāng)我們仰望蒼穹時(shí)，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩(shī)句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”是啊，人生有諸多事情難以?xún)扇�，多少在外求學(xué)和工作的人們，為了自己的理想，此時(shí)不能回到親人身邊。正所謂“每逢佳節(jié)倍思親”。中秋節(jié)一直被人們譽(yù)為是最具有人情味，最富有詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。而這一天，天上的明月又分外的明亮，分外的圓，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。

　　在諸多民族的我國(guó)，有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)。雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祈求國(guó)泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈(zèng)送，以取團(tuán)圓之意。家家賞月歡宴，呈現(xiàn)一副太平盛世，祥和文明的景象。

　　團(tuán)圓節(jié)，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸的同胞早日?qǐng)F(tuán)圓，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)早日實(shí)現(xiàn)。在這中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，我們偉大祖國(guó)建國(guó)64周年的國(guó)慶節(jié)也接踵而來(lái)，更增添了節(jié)日喜慶的氣氛。在這雙節(jié)來(lái)臨之際，我們應(yīng)該在學(xué)業(yè)上也來(lái)個(gè)雙贏，為國(guó)家的建設(shè)，民族的振興早就成有用之才，我們共同去努力吧!

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇7

　　若汝代人購(gòu)彩票命中五百萬(wàn)，汝欲何之?或私吞?或?qū)Π敕?抑或全數(shù)予人?夫人之相與，俯仰一世，所惑者甚多，或?yàn)閷m室之美，或?yàn)槠捩�之奉，或�(yàn)樗�識(shí)者羨我，而失其本心。人之初，皆有誠(chéng)信之心，然所惑者甚多，而漸迷之，卒失其本心。

　　古有癡者，拾遺于路，撿之而佇于原地以待其主，其主至，還之。其主欲贈(zèng)以錢(qián)財(cái)以謝之，不受。其真癡也?其真賢也。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。汝以誠(chéng)信待人，人亦將以誠(chéng)信還之。

　　然欺人者何也?如和珅也。

　　乾隆年間，和珅為帝所寵，六部除工部皆為其掌。然其在其位而不謀其政，以奸邪之心待之。享賄賂而貪國(guó)家之財(cái)，其私產(chǎn)堪比國(guó)庫(kù)，其宮室之華勝于皇宮。乾隆既逝，嘉慶即位，察其腐敗而以極刑處之，昔日之繁華終于牢獄之中，何也?為人臣而不誠(chéng)乎，于人上屬而不信乎，卒身死人手，而為萬(wàn)世所詬。

　　其盛時(shí)，人人算而欲求于他，雖風(fēng)光無(wú)限而實(shí)為寡助之至。雖入獄也，其身無(wú)可求，人人棄之，可謂悲也。況其所貪，卒入外人之手，于其身也，分文不名，可謂悲也。反觀癡者，雖不占一文，而與人交好，無(wú)愧于心。人生若此，可以無(wú)悔矣。

　　誠(chéng)信，非獨(dú)錢(qián)財(cái)也。

　　吳三桂三易其主，為人謀而不忠乎。先待明朝，又隨李自成，再降清朝，卒自立為王，然其結(jié)局如何?身死人手也。其易主，為不信乎，背主而自立，不誠(chéng)乎。因其乏誠(chéng)信，故無(wú)人敢與為謀，卒孤立無(wú)援而卒。

　　文天祥為元兵所困，不失其本心，既不虛以委蛇于元朝，亦不叛其所侍之宋朝，留下一片丹心為后人所頌。

　　其二者皆以亡終，然吳三桂之亡，令人恥之，文天祥之死，為后人頌之，皆因誠(chéng)信有無(wú)而定。由此可見(jiàn)誠(chéng)信之重。

　　誠(chéng)信如人之魂，若乏之，不過(guò)行尸走肉而已。汝貪人之五百萬(wàn)，雖錢(qián)財(cái)富而精神貧，可謂因小失大，吾未見(jiàn)其明也。反之，將其還于應(yīng)得之人，汝不至窮困潦倒，日子如常也，然汝精神將富之。

　　誠(chéng)信，人之本也。錢(qián)財(cái)，身外之物也。遇身外之物，或暫欣欣然，然卒有所倦之日。因?qū)⑺�倦之物而失其本心，吾未�?jiàn)其明。反觀能守其本心者，雖窮而怡然自樂(lè)，夫復(fù)何求?

　　至此既明：人于世，必守其誠(chéng)信之本心。

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇8

　　尊敬的___：

　　大家下午好!

　　今天我匯報(bào)交流的題目是：一粒生長(zhǎng)的種子。與大家分享的是《應(yīng)答與建構(gòu)—我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的行與思》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是江蘇省特級(jí)教師周衛(wèi)東，我有幸與周衛(wèi)東老師同課異構(gòu)四年級(jí)的《找規(guī)律》，王金法老師作為我們那次活動(dòng)的特邀嘉賓對(duì)我們的課進(jìn)行了分析與點(diǎn)評(píng)。那是我第一次認(rèn)識(shí)周衛(wèi)東，也讓我深深知道了自己與名師的差距，數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該如何地立體、豐富、有內(nèi)涵，數(shù)學(xué)課堂如何上出數(shù)學(xué)味，凸顯數(shù)學(xué)的本真。與周校長(zhǎng)的近距離接觸，再細(xì)細(xì)品味他書(shū)中的文字，真是人如其書(shū)，書(shū)如其人。

　　我收到了周校長(zhǎng)寄給我的這本書(shū)，后來(lái)我們工作室活動(dòng)也發(fā)了這本書(shū)，于是利用暑期的時(shí)間，我又讀了第二遍，與第一遍匆忙的初讀感受大不相同。每一輯的標(biāo)題都是細(xì)細(xì)斟酌：熱點(diǎn)沉思、經(jīng)驗(yàn)提純、碎片拾零、課堂傳真、感悟集萃。理論與案例的雙效結(jié)合，現(xiàn)實(shí)與理想的實(shí)踐思考，從大處著眼，于細(xì)微處見(jiàn)精神。讓我深深感受到作者是個(gè)非常有獨(dú)特個(gè)性，有自我思想，專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵及其豐富厚重的數(shù)學(xué)教師。

　　讀了五輯內(nèi)容，學(xué)到了很多，也明白了很多。我有了新的收獲，也得到了新的啟思。

　　說(shuō)實(shí)話，在我們農(nóng)村小學(xué)，實(shí)實(shí)在在做小課題研究的很少，很多都是浮在淺層，去年參加一次省級(jí)培訓(xùn)時(shí)也聽(tīng)到有關(guān)教師做研究的報(bào)告，心里就有了想做研究的想法，想把平時(shí)的實(shí)踐再深入化，再專(zhuān)業(yè)化，能在提高自己理論水平的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　課改走到今天，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系并不模糊，而我們每天的課堂都經(jīng)歷著預(yù)設(shè)與生成矛盾統(tǒng)一的過(guò)程。其實(shí)在家常課中遇到意外生成的情況比較多，而每次是否都能理性智慧的處理突發(fā)情況，我對(duì)自己并不完全滿(mǎn)意，更多的或許是習(xí)慣性的處理方式，還缺乏睿智的思考與臨場(chǎng)智慧的應(yīng)變。

　　“過(guò)程”與“結(jié)果”是我們現(xiàn)在每一節(jié)課主要關(guān)注的兩個(gè)點(diǎn)，而過(guò)程很難進(jìn)行考量，平時(shí)更多關(guān)注的是結(jié)果，因?yàn)榻Y(jié)果可以通過(guò)檢測(cè)的方式顯現(xiàn)，而對(duì)過(guò)程目前還沒(méi)有一個(gè)新的評(píng)價(jià)體系，這很容易導(dǎo)致教師在平時(shí)的授課中只注重結(jié)果而淡化過(guò)程的教學(xué)。

　　讀完這本書(shū)我還有兩點(diǎn)疑問(wèn)，之后也與周校長(zhǎng)進(jìn)行了交流，也期待自己在以后的成長(zhǎng)道路上，能多讀到像《應(yīng)答與建構(gòu)》這樣的好書(shū)，多與像周校長(zhǎng)這樣有自己獨(dú)立思想、熱愛(ài)課堂的特級(jí)教師學(xué)習(xí)，要有對(duì)平日生活、日常現(xiàn)象的穿透力，要能夠在尋常中發(fā)現(xiàn)奇崛，在凡俗中看到精彩。對(duì)自己的教學(xué)行為始終保持一份警醒，審視那些“熟知而非真知”的東西，去獲得一種意義的理解。

　　周校長(zhǎng)是個(gè)有著自我獨(dú)立思想的努力實(shí)踐者，是個(gè)對(duì)教育對(duì)課堂充滿(mǎn)熱情充滿(mǎn)希望的辛勤耕耘者。正如他自己所說(shuō)：兒童是一粒生長(zhǎng)的種子，他也是一粒生長(zhǎng)的種子，我也要做一粒生長(zhǎng)的種子，和學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)!在周校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上，他一直心存感激，這與其說(shuō)是一種心境，毋寧說(shuō)更是一種境界，而我的專(zhuān)業(yè)行走，也非常感謝一路相伴，給過(guò)我?guī)椭�與溫暖的人，特別是曹慧校長(zhǎng)和我們工作室的伙伴，讓我在農(nóng)村小學(xué)的專(zhuān)業(yè)行走之路中，不再孤單，不再迷惘，更多了一份走向遠(yuǎn)方的從容與自信。最后，用肖川《教育的理想與信念》一書(shū)中的一句話結(jié)束我今天的交流。“心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤(rùn)，美好的事物因此而變得離我們很近很近。”

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇9

　　中華民族是一個(gè)古老的民族，有著誠(chéng)信友愛(ài)的傳統(tǒng)美德。她使人們?cè)诒舜诵湃魏拖嗷リP(guān)愛(ài)中，感受做人的價(jià)值和尊嚴(yán)，體驗(yàn)生活的美好和人生的幸福。記得幾年前地區(qū)高中有個(gè)大哥哥生了一場(chǎng)重病，急需一大筆錢(qián)動(dòng)手術(shù)救命，但他家里十分貧窮，就是變賣(mài)全部家當(dāng)也只有一千多元呀!面對(duì)巨額的手術(shù)費(fèi)，面對(duì)奄奄一息的孩子，他的家人束手無(wú)策，只能以淚洗面，眼睜睜的看著一個(gè)活潑可愛(ài)的生命在慢慢的消失!病床中的大哥哥還在一個(gè)勁地問(wèn)：“醫(yī)生，我什么時(shí)候可以出院?我落下的功課已經(jīng)太多了!我要回學(xué)校上課。”面對(duì)那雙對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的雙眼，有誰(shuí)又能拒絕他的求生欲望呢?有誰(shuí)又忍心眼睜睜的看著一個(gè)活生生的生命在慢慢消失呢?于是學(xué)校的全體師生和醫(yī)院的全體員工紛紛解囊相助，同時(shí)媒體也向社會(huì)報(bào)道并倡議社會(huì)各界人士：為了還孩子一個(gè)健康的身體，請(qǐng)伸出你的援助之手。在大家的幫助下，大哥哥順利的動(dòng)了手術(shù)，手術(shù)后身體恢復(fù)很快。不久就回到學(xué)校繼續(xù)上課，后來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)大學(xué)。在我們祖國(guó)這個(gè)溫暖的大家庭里，不僅歷來(lái)就有一方有難，八方支援的美德，還有尊老愛(ài)幼的社會(huì)公德。

　　五一放假，我和媽媽、妹妹一同前往柳州龍?zhí)豆珗@觀看小丑表演。今天的人可真多呀!我們?cè)诠�交�?chē)站候車(chē)，好不容易盼到一輛車(chē)過(guò)來(lái)，誰(shuí)知又是因人多而不停站。一直等了一個(gè)多小時(shí)，累得我們都打退堂鼓想不去看表演了。就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。一輛掛著大站牌的公交車(chē)駛來(lái)，我們上車(chē)剛坐下便不約而同的說(shuō)：“累死了!終于可以坐下了。”當(dāng)車(chē)駛到下一個(gè)大站時(shí)，又上來(lái)一大群人，把車(chē)廂都擠得水泄不通。突然聽(tīng)到一個(gè)小女孩的哭聲，我尋聲望去。在離我不遠(yuǎn)處，有一個(gè)中年人抱著一個(gè)小女孩站在車(chē)廂里隨車(chē)晃動(dòng)。也許是人多太擠、也許是晃動(dòng)得厲害讓小女孩不舒服，所以哭鬧不已。此情此景，讓我很為難。給她讓座，自己已經(jīng)累死了，不讓嘛又于心不忍。正在這時(shí)，車(chē)廂里播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌，我不由自主的站起來(lái)走到中年人身邊剛想說(shuō)：“阿姨，到我這里坐吧!”卻意外的聽(tīng)到了：“阿姨，到我這里坐吧!”這聲音來(lái)自四面八方，車(chē)廂里的頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。大家情不自禁跟著音樂(lè)唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

　　在我們這個(gè)大家庭里，誠(chéng)信友愛(ài)時(shí)時(shí)有，處處有，她成為了人類(lèi)和諧的橋梁!

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇10

　　我們不要在乎生活中有多少磨難，因?yàn)槲覀兩鷣?lái)就是要經(jīng)歷的，否則，生命里就沒(méi)有精彩了。也許生活的郁悶了，可以找個(gè)時(shí)間放肆一下，這并不是不可以的。當(dāng)我們?yōu)樯�活的苦難感到悲哀的時(shí)候，也還有燦爛的一面等我們?nèi)ハ硎堋?/p>

　　人總是要長(zhǎng)大的，一個(gè)人由兒童成長(zhǎng)為大人，總要看到很多衰老和成長(zhǎng)，當(dāng)然，自己也在經(jīng)歷這些。當(dāng)你深有感觸的時(shí)候，你就已經(jīng)長(zhǎng)大了，說(shuō)明你有足夠的能力去承擔(dān)生活給你的壓力和愉悅。當(dāng)然，這些有可能是你自己創(chuàng)造的，也有可能是你不想承擔(dān)的。既然生活給予了，就得做好充分的思想準(zhǔn)備。

　　我在你們眼里我想一直都是一個(gè)很樂(lè)觀的人，其實(shí)我也有悲觀的時(shí)候，我也有難受的時(shí)候，我想那個(gè)時(shí)候，你們很多人都沒(méi)有看到。當(dāng)你選擇不了生活的方式的時(shí)候就盡量去適應(yīng)。我看你在那挺好的，很忙碌很充實(shí)，其實(shí)我很羨慕你，當(dāng)我自己一個(gè)人呆在屋里的時(shí)候，我常常在想我應(yīng)該去做什么，可是總是想不到。我盡量在這種前提下讓自己忙起來(lái)不那么無(wú)聊，甚至沿著河邊走走對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種很充足的感覺(jué)。

　　園園，你說(shuō)你老了，其實(shí)我沒(méi)感覺(jué)啊，你還是那樣，在幼兒園里很單純，可以很快樂(lè)，不像我，時(shí)時(shí)都有壓力在。你知道嗎?我晚上很少睡的安穩(wěn)，總是有夢(mèng)，壓力很大，我想，跟我相比你是快樂(lè)的。我們那次去公園爬繩索，你休息的時(shí)候可以去玩，把里面所有的繩索爬一遍，然后回去洗個(gè)熱水澡，好好睡一覺(jué)，我想醒來(lái)心情會(huì)很好很好。可惜，這里的探險(xiǎn)區(qū)都長(zhǎng)滿(mǎn)了草。

　　剛在十分鐘前才收到你的信，才給你回，希望你及時(shí)看及時(shí)心情變好。我們都還年輕，我們都應(yīng)該快樂(lè)，我們還是有很美好的未來(lái)的，我都相信了，何況你呢?對(duì)吧!我愛(ài)我們的生活，我想你也應(yīng)該樹(shù)立起信心呢!不然，把我的信心分你一半?可是我自己還是滿(mǎn)滿(mǎn)的呢!

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇11

　　誠(chéng)信十分重要，一定要盡力兌現(xiàn)答應(yīng)別人的事情。

　　曾子的妻子為了不讓兒子與她去偏遠(yuǎn)的市集，就哄兒子說(shuō)回來(lái)殺豬吃。當(dāng)妻子回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)曾子正要去殺豬，就對(duì)曾子說(shuō)這是哄兒子的話。曾子說(shuō)要讓孩子從小就守信，家長(zhǎng)也是孩子的“老師”。之后，妻子履行了自己對(duì)兒子的許諾。

　　雖然曾子的時(shí)代離我們十分遙遠(yuǎn)，但是從古至今，他深受大家的愛(ài)戴，我也十分尊敬曾子。那個(gè)時(shí)代的人都能講誠(chéng)信，何況是現(xiàn)在的我們呢?在現(xiàn)代社會(huì)，受歡迎的人也必定是講誠(chéng)信的。有誠(chéng)信的人，信守諾言的人，不會(huì)輕易地向別人許諾，如果許了諾，就得守時(shí)守約。答應(yīng)別人的事情，還要是自己能做到的事情。文中的妻子如果沒(méi)有守信用會(huì)怎樣?會(huì)讓孩子不重視誠(chéng)信，長(zhǎng)大了會(huì)騙人。

　　為什么美國(guó)的信用率那么高?為什么他們的銀行幾乎不追信用卡的債務(wù)?美國(guó)作為一個(gè)世界金融中心，作為一個(gè)世界消費(fèi)大國(guó)，信用卡是各種金融交易的必備品，沒(méi)有信用卡，幾乎做不了任何一筆大額交易，購(gòu)買(mǎi)不了大額物品。想申請(qǐng)信用卡可不容易，你必須沒(méi)有一次拖欠債務(wù)，沒(méi)有逃票記錄……等等才能申請(qǐng)。而且在美國(guó)，真的離不開(kāi)信用卡。

　　有一名聰明的青年，在一所名牌大學(xué)就讀，被老師給予了很高的期望。但是，當(dāng)這名青年發(fā)現(xiàn)在車(chē)站用些小聰明可以逃票時(shí)，他十分高興，就想著為了省些錢(qián)，逃了幾次票。當(dāng)他畢業(yè)以后，以為自己是非常優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)的優(yōu)等生，去大公司工作不會(huì)有任何問(wèn)題，但是他被拒絕的原因就是因?yàn)檫@幾次逃票記錄。他失去了很多的好機(jī)會(huì)，申請(qǐng)信用卡也沒(méi)有成功，無(wú)法購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)，無(wú)法購(gòu)買(mǎi)房子。可見(jiàn)信用是多么的重要。

　　在同學(xué)之間要講信用，在家中也要有信用，不論做任何事情都要有信用，因?yàn)檎\(chéng)信是金。

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇12

　　敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:

　　大家好，我是苗苗中班的金嘉澍。今天我演講的題目是《中秋節(jié)的故事》。

　　小朋友，昨天是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，你和家人一起吃月餅賞月了嗎?中秋節(jié)為甚么要吃月餅，你們知道嗎?

　　很早很早之前，天宮里的玉皇大帝有十個(gè)太陽(yáng)兒子，這十個(gè)小調(diào)皮鬼天天結(jié)伴在天宮游玩，你追我趕的，開(kāi)心極了。可是，地上的萬(wàn)物生靈卻遭了殃。十個(gè)太陽(yáng)一起曬，河床烤干了，花草樹(shù)木曬死了，人們沒(méi)有衣服穿;沒(méi)有糧食吃;就連水也快喝不上了。玉皇大帝知道后，趕忙派神箭手后羿下凡往救助百姓。后羿來(lái)到凡間，拿出玉帝賜給的神弓神箭，“嗖--嗖--”一口氣就射死了九個(gè)太陽(yáng)。天上只剩下一個(gè)太陽(yáng)了，人們快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)上了太平日子。

　　玉帝一下子失往了九個(gè)兒子，非常生氣，下令將后羿和他的妻子嫦娥貶到凡間。后羿夫婦在凡間過(guò)得非常清貧，西王母知道后，偷偷把自己的永生不老藥送給他們。嫦娥一見(jiàn)到永生不老藥，就起了私心，趁后羿不在，獨(dú)自把永生不老藥吞了下往。吃完藥，嫦娥就飄了起來(lái)，一直飄到了沒(méi)人居住的月亮上，從此就成了月神娘娘。

　　后羿回到家，找不到妻子，抬頭一看，原來(lái)嫦娥獨(dú)自一人孤伶伶地待在月亮上。后羿想念嫦娥，就做了好多餅獻(xiàn)給她。由于嫦娥被稱(chēng)為月神娘娘，這類(lèi)餅又被稱(chēng)為月餅。

　　后來(lái)，人們就把每年的八月十五月亮最圓的日子，稱(chēng)為中秋節(jié)。這一天，每家每戶(hù)親人團(tuán)圓，一邊吃著香甜的月餅，一邊賞月。小朋友們要是仔細(xì)觀察，或許還能看見(jiàn)嫦娥在想念親人偷偷地抹眼淚呢!

　　謝謝大家!

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇13

　　今天是第十四個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，主題為“強(qiáng)化安全管理，共建和-諧校園”。今天，結(jié)合我校實(shí)際情況，就春季流行病、交通、學(xué)習(xí)活動(dòng)、飲食衛(wèi)生等方面的.安全事項(xiàng)向大家提出如下要求：

　　(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，教室勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做好每周的個(gè)人衛(wèi)生檢查。一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要在半小時(shí)內(nèi)向校長(zhǎng)室報(bào)告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

　　(2)遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)牌無(wú)證的車(chē)船，不乘坐非載客車(chē)輛。未經(jīng)培訓(xùn)不騎摩托車(chē)。乘坐公交車(chē)應(yīng)自覺(jué)等車(chē)靠邊停穩(wěn)后，按秩序上下車(chē)。過(guò)馬路左右看。按照中小學(xué)生在校安全規(guī)定，年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎單車(chē)。同學(xué)上學(xué)、放學(xué)走路要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

　　(3)安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。課間和周末適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)，在活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。

　　(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，現(xiàn)在的社會(huì)比較復(fù)雜，作為小學(xué)生我們要做到生人的話不聽(tīng)、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。

　　(5)不允許玩火、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發(fā)生。禁止將爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、防真槍等危險(xiǎn)玩具帶進(jìn)校園。

　　(6)全體同學(xué)要自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》，不得爬窗臺(tái)，不得在通道、走廊上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。要嚴(yán)禁通道、走廊跳橡皮筋，在教室或走廊上，訓(xùn)練彈跳摸拍高處設(shè)施物品的現(xiàn)象。

　　(7)愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也曾經(jīng)看到個(gè)別同學(xué)在校園里的角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們大部分的同學(xué)并沒(méi)有按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，按照小學(xué)生的禮儀要求做到見(jiàn)紙就拾，相反我們卻經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、走廊上有同學(xué)隨手亂扔紙屑、食品袋。再看、花壇、草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。

　　同學(xué)們：你們是早晨八-九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)，黨和人民對(duì)你們寄予了殷切的期望，你們正外在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，安全問(wèn)題也愈加顯得重要。而保障學(xué)生的健康安全地成長(zhǎng)僅靠教師、家長(zhǎng)跟隨在身邊保護(hù)是不夠的，你們要增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)和了解必要的安全知識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)，培養(yǎng)自護(hù)自求能力。在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)合格的小公民。同學(xué)們，好的行為讓我們堅(jiān)持，不好的讓我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期進(jìn)行改正，最后希望我們大家能攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇14

　　在對(duì)比分析中深化主題

　　在人們心目中，當(dāng)官是最保險(xiǎn)的。當(dāng)了官就捧上了“鐵飯碗”;當(dāng)了官，外出有警車(chē)開(kāi)道、警員隨從，前呼后擁，即便有壞人行不軌也難以近身。無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)了官就如同進(jìn)了保險(xiǎn)箱差不多，哪里有什么危險(xiǎn)可言?不幸的是，官員中一會(huì)兒這個(gè)“雙規(guī)”了，一會(huì)兒那個(gè)“進(jìn)去”了。算一算，進(jìn)監(jiān)獄、挨槍子的，官員的數(shù)量還真不比哪一個(gè)危險(xiǎn)行當(dāng)里的人少。看來(lái)，當(dāng)官確實(shí)是眼下一個(gè)危險(xiǎn)的行當(dāng)。當(dāng)官所以存在危險(xiǎn)，在于看不出它有什么危險(xiǎn)。說(shuō)話有人聽(tīng)，辦事有人捧，政績(jī)有人吹，多舒服!豈不知，危險(xiǎn)就暗藏在其中。因?yàn)檫@時(shí)候，有些官員們管不住自己，私欲極度膨脹，權(quán)財(cái)色一體化，卻又特別自信，以為只要大權(quán)在握，誰(shuí)也奈何不了。終于落得個(gè)翻身落馬、墮入泥潭。成為“當(dāng)官是個(gè)危險(xiǎn)的行當(dāng)”的注腳。但是，實(shí)際上，當(dāng)官肯定不是危險(xiǎn)的行當(dāng)。只要你行得端走得正，牢記權(quán)為民所用，利為民所謀，當(dāng)官就不是危險(xiǎn)的行當(dāng)了。——郭慶晨《當(dāng)官是個(gè)危險(xiǎn)的行當(dāng)》

　　演講者首先從當(dāng)官的良好待遇說(shuō)起，說(shuō)明并沒(méi)有危險(xiǎn)。接著用“進(jìn)監(jiān)獄、挨槍子”的官員數(shù)量跟別的危險(xiǎn)行當(dāng)作對(duì)比，分析出當(dāng)官確實(shí)是個(gè)危險(xiǎn)的行當(dāng)，引起人們的探究心理。當(dāng)官為什么會(huì)成為危險(xiǎn)的行當(dāng)?然后深挖危險(xiǎn)的根源原來(lái)在于“私欲極度膨脹，權(quán)財(cái)色一體化”;最后，又從正面說(shuō)明，只要是權(quán)為民用利為民謀的官員，是沒(méi)有什么風(fēng)險(xiǎn)的。從而得出當(dāng)官不是危險(xiǎn)的行當(dāng)。演講到此，主題得到了深化。這篇演講稿，深化主題的方法就是通過(guò)正反對(duì)比的分析說(shuō)理，反復(fù)推進(jìn)，螺旋上升，不斷深入，凸顯了演講的主題。

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇15

　　在情感推進(jìn)中深化主題

　　牽牛花為何能迎著朝陽(yáng)吐蕊?是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了一夜的黑暗與寒冷。總有一些人會(huì)在夜晚的黑暗與寒冷中執(zhí)著地追尋光明和溫暖的蹤跡。我希望我的政治生涯也能如此。有人說(shuō)我“長(zhǎng)得不像首相”，確實(shí)，我無(wú)非是凡人一個(gè)，既非世襲議員，也沒(méi)有雄厚資金，既不是帥哥，也沒(méi)有賣(mài)點(diǎn)。我只是生活在水底的泥鰍，沒(méi)辦法變成閃閃發(fā)光、惹人喜愛(ài)的金魚(yú)。我會(huì)滿(mǎn)身汗臭、全心全意讓這個(gè)國(guó)家前進(jìn)，貫徹‘泥鰍’政治，建立擁有希望和驕傲的日本。”如果自己當(dāng)上首相，我會(huì)像足球隊(duì)長(zhǎng)一樣。因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)通常是中鋒，踢一個(gè)中鋒的位置，既要照顧前場(chǎng)，也要照顧后衛(wèi)，既有進(jìn)攻，也有防守，重在自己的綜合和協(xié)調(diào)能力。我想我上臺(tái)后，支持率不會(huì)馬上反彈，但我不會(huì)在乎支持率的高低，因?yàn)槟鞘峭獗砘ㄉ诘?lsquo;金魚(yú)’追逐的東西，而自己是一條‘泥鰍’，只想沉下心來(lái)更加務(wù)實(shí)地工作。”——野田佳彥《甘愿做一條務(wù)實(shí)的丑泥鰍》

　　演講開(kāi)篇，野田佳彥以“牽牛花吐蕊” 隱喻自己苦難身世和艱難成長(zhǎng)的背景，使人對(duì)他的毅力和持之以恒精神頓生敬佩，然后以充沛的情感喊出“希望我政治生涯也能如此”。接著，出身貧苦的野田佳彥主動(dòng)“示弱”，自嘲是“泥鰍”，因?yàn)樵谌毡荆�泥鰍象征低調(diào)務(wù)實(shí)，闡明了杜絕浮夸低調(diào)務(wù)實(shí)的政治工作態(tài)度。最后，他自比“踢中鋒的足球隊(duì)長(zhǎng)”，表明了他如果當(dāng)選首相會(huì)采用的工作方法，進(jìn)一步深化了主題。這段演講，先借用牽牛花引出觀點(diǎn)，再亮出工作作風(fēng)，最后設(shè)想工作方法，以情感的發(fā)展為線索，漸次推進(jìn)，不斷深化了“做一條務(wù)實(shí)的丑泥鰍”低調(diào)務(wù)實(shí)勤政治國(guó)的主題。

　　當(dāng)然，演講稿主題深化的方法并非僅此三種。在實(shí)際運(yùn)用中，往往并非運(yùn)用單一的方法，而是兩種或三種方法交替使用，加強(qiáng)演講效果。只是，有的情感線索占主導(dǎo)，有的情節(jié)線索占主導(dǎo)，有的分析線索占主導(dǎo)。因此，我們應(yīng)該靈活選用不同的方法，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾興趣，引起聽(tīng)眾共鳴，使演講主題深入人心，達(dá)到演講效果最優(yōu)化。

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇16

　　“轟隆隆，轟隆隆。”一陣又一陣響聲驚醒了大地萬(wàn)物，正在熟睡的草芽和花種被驚醒了。草芽問(wèn)花種：“是春天來(lái)了嗎?”花種伸伸懶腰，揉揉眼睛，對(duì)草芽說(shuō)：“是。我還要睡覺(jué)，你別打擾我。”說(shuō)著說(shuō)著，又一陣春雷從天而降，這時(shí)的花種才總算清醒了過(guò)來(lái)——春天來(lái)了。

　　草芽拍拍花種說(shuō)：“大懶蟲(chóng)，你還是接著睡吧，我可要換上春裝，沖出家門(mén)，去看看外面精彩的世界嘍。”

　　小草沖出家門(mén)，沐浴著春天的第一場(chǎng)雨：“真舒服啊!”正在爭(zhēng)相開(kāi)放的桃花聽(tīng)到了，好奇地問(wèn)：“你是誰(shuí)呀?”小草回答:“我是小草。”桃花微笑著說(shuō):“哦，原來(lái)是小草啊，你怎么這么早就醒來(lái)了?”小草回答道:“驚蟄時(shí)分到，草兒忙來(lái)到。我已經(jīng)嗅到春天的氣息，我要做春的第一位客人。”

　　聽(tīng)到草兒的話，桃花佩服地說(shuō):“你真是一位勤勞的草兒。”草兒紅著臉對(duì)桃花說(shuō):“沒(méi)什么，驚蟄時(shí)期到了，大地萬(wàn)物都蘇醒了，可是有些大懶蟲(chóng)還沒(méi)起來(lái)，我們趕緊去當(dāng)春天的小喇叭喚醒他們吧!”大家紛紛點(diǎn)頭，路過(guò)的小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)他們要喚醒動(dòng)物，也參加了進(jìn)來(lái)。

　　小鳥(niǎo)揮動(dòng)翅膀，唱著:“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”大樹(shù)聽(tīng)到了，揉揉眼睛，伸伸懶腰，蘇醒了。小鳥(niǎo)看見(jiàn)叫醒了春天的客人，唱得更起勁了。桃花使勁全身力氣，散發(fā)出淡淡清香，這香味引起了動(dòng)物們的注意，它們打了個(gè)哈欠，鉆出洞來(lái)想看看春天是不是來(lái)了。桃花開(kāi)心地說(shuō):“耶!我喚醒了春天的客人。”而另一邊的小草也不甘示弱，你看它唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠，把花草們一個(gè)個(gè)都從美夢(mèng)中拉了出來(lái)。

　　驚蟄時(shí)期到，動(dòng)物們都鉆出洞穴，伴隨著春天的旋律，跳起了早操……

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇17

　　1. 要堅(jiān)信人人都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者。有許多例子證明一個(gè)普通的演講者經(jīng)過(guò)練習(xí)，完全能夠成為優(yōu)秀的演講者。

　　2. 要理解你的聽(tīng)眾都希望你成功，他們來(lái)聽(tīng)你的演講就是希望能聽(tīng)到有趣的、有意義的、能刺激和提升他們思想的演講。

　　3. 對(duì)自己沒(méi)有信心或沒(méi)有興趣的演講，如果能推掉就盡量推掉。

演講中吸引聽(tīng)眾注意力的技巧 篇18

　　太陽(yáng)把大地烤得火辣火辣的，大樹(shù)被熱得垂頭喪氣，小草被曬得彎了腰，花兒也被曬得像快枯萎了一樣。這種天氣簡(jiǎn)直是讓人喘不過(guò)氣來(lái)，就連平時(shí)經(jīng)常在花園中活動(dòng)的老爺爺、老奶奶們都被熱得躲到了家里。

　　下午，天氣漸漸地變涼了。一大片烏云被狂風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。雖然我還不知道這烏云是從哪里吹來(lái)的，但是我知道馬上要下雨了。

　　于是，我趕緊跑到曬臺(tái)把曬著的衣服收了進(jìn)來(lái)，生怕被雨淋濕了。如果衣服被雨淋濕了，媽媽就白洗這些衣服了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，果然下起了雨。先是從天空中飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。雨點(diǎn)“噼哩啪啦”地打在了窗戶(hù)上，奏出了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。

　　我站在窗戶(hù)旁，看到樓下的小路上奔跑過(guò)來(lái)一個(gè)阿姨，因?yàn)闆](méi)有帶傘，被雨淋成了一個(gè)“落湯雞”。同時(shí)看到花園里躺著一只紅色的小桶，不知是哪個(gè)鄰居家的，被雨打落了下來(lái)。樓下的杜鵑花被雨沖掉了幾片花瓣，小草也被淋得低垂著頭。

　　這場(chǎng)雨大約下了一個(gè)多小時(shí)才停了下來(lái)。

　　大雨過(guò)后，路邊的樹(shù)顯得比下雨之前精神得多了，小草上還留下了雨滴，杜鵑花也開(kāi)得比下雨之前更嬌艷了。太陽(yáng)公公從烏云里鉆了出來(lái)，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，有紅色、藍(lán)色、橙黃色、漂亮極了。老爺爺老奶奶們都從屋里走了出來(lái)，呼吸一下雨后清新的空氣。他們有的在花園里聊天，有的在鍛煉身體。

　　過(guò)了一會(huì)，我心中就起了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：為什么早上天氣還好好的，怎么到了下午就下起雨來(lái)了呢?

　　爸爸一回到家，我就帶著這個(gè)大大的問(wèn)號(hào)去問(wèn)爸爸。爸爸聽(tīng)了我問(wèn)的問(wèn)題后就說(shuō)：“今天是二十四節(jié)氣中的‘谷雨’，每年第一場(chǎng)大雨一般出現(xiàn)在這段時(shí)間，對(duì)水稻栽插和玉米、棉花苗期生長(zhǎng)有利。”爸爸接著又說(shuō)：“‘谷雨’，顧明思議，播谷降雨，是二十四節(jié)氣之一，同時(shí)也是播種移苗、埯瓜點(diǎn)豆的最佳時(shí)節(jié)。谷雨時(shí)，雨水增多，十分有利于谷類(lèi)作物的生長(zhǎng)。”聽(tīng)了爸爸的話，我心中的大問(wèn)號(hào)也沒(méi)有了。