大學新生未來職業生涯規劃范文

　　做好職業生涯規劃對于大學新生來說尤為關鍵。下面是由第一范文網小編分享的大一的職業生涯規劃書，希望對你有用。

大一的職業生涯規劃書(一)

　　我所學的專業是電氣自動化。因此,在大學里,必須認真學好電工學、模擬電子技術、protell、網絡應用、計算機基礎、網絡技術、數字電子技術、電子工程制圖、電路分析、高頻電子技術、英語、工程數學、電子線路autocad、電視技術、信號與線性系統等專業課程。 使自己系統掌握電工學和電子學的基本理論和方法;掌握電工實務操作基本技能;了解電子技術理論和實踐的發展動態。

　　大一：打牢地基。觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，并盡早做好資料準備。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。

　　大二：承前啟后。在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐，如下鄉、義工活動，也可嘗試到與自己專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會責任感。

　　大三：奮起直追。主動加深專業課程的學習。對于大多數同學來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向已畢業的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。準備考研或出國留學的同學，則要關注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。在大學三年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當的體育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養供應，養成良好的飲食習慣;不能養成沉溺于電腦網絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記。

　　大學課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來美妙的音樂。在當今社會，競爭日益激烈，一個工作崗位甚至會有幾百名應聘者與我們競爭，真可謂“百里挑一”，有很多人因為種種原因沒有找上工作，有自身條件不夠的，有素質不高的，有口才不好的等等，這些人總體來說就是一點——知識儲備不足，當應聘者去應聘時，往往會被招聘單位所提出的問題問倒，從而與這個工作崗位失之交臂。現在的企業不會養活一個笨蛋，你的技術也許掌握的很好，但是，你可能仍然會找不到工作或找到了與你所學專業毫不相關的工作，為什么，因為在應聘中別的競爭對手可能會因為知識的充足而在面試中把你淘汰，有很多企業，在招聘中總忘不了提你的文憑，你的文憑不夠，企業可能都不會將你考慮在內。

　　我在電視上經常看到這樣的畫面，在人才市場，里面人頭攢動，人滿為患，為競爭一個崗位，很多人爭的面紅耳赤，有很多人找工作找了一年多都還未找到，不是嫌待遇不好就是被其他競爭者淘汰出局，我想，身為90后的我們，為什么不學學身邊的榜樣向南林呢?他技藝精湛，卻絲毫不放松學習，有很多同志，在找到工作后就放下了書本，我個人認為，我不想像其他人那樣，草草放下書本，去參加工作，放棄寶貴的學習機會，我覺得，以我現在的知識水平還無法適應現代高科技社會，我也絕不能夠放棄理論的學習。

　　知識改變命運。你的知識越豐富，學歷越高，相應的生活水平也就越好。也許有些人會反駁我，說我是“唯學歷”者，但是，很多的事實擺在我們面前，讓我們不得不這么現實!學歷是衡量一個人文化水平的標尺，招聘單位之所以將學歷考慮在內，就是想看看你在前十幾年中是否去勤奮學習，企業不會養一個懶人!你的文化水平高，知識淵博，相應的頭腦就會靈活，隨機應變的能力就會增強，企業可不會養活一個木頭。

大一的職業生涯規劃書(二)

　　第一章、引言

　　大學階段是從學生到職場的過渡階段,也是能力素養迅速提升的階段。作為一個當代大學生,必須樹立一種人才資源觀。大學就是一個工廠,大學新生即是原材料,而大四畢業生即是成品,這人成品能不能賣出去,就得看產品的功能屬性和質量能不能滿足企業的需求了。因此,大學生必須通過大學四年打造自己的核心競爭力,當自己站在用人單位面前時,用自己的能力資本去叫價。 全國有許多學校都要求在校大學生做好自己的職業生涯規劃。我們學校也不例外。

　　剛入大學的我們,一談到未來經常會很茫然,我們不了解自己的優勢的什么,劣勢是什么,怎樣發揮自己的優勢,彌補自己的不足,不知道畢業后,自己能做什么,如此看來,做好一份職業生涯規劃設計是很有必要的,也是很有意義的。

　　第二章、評估和環境分析

　　一、評估

　　(一) :對我的評價

　　1、基本資料

　　畢業院校:江西師范大學

　　專業: 文學院(4)班中國語言文學類

　　學歷: 本科

　　2、自我評價

　　有志向,有傲氣,很理性,不拘小節,熱愛生活,敢于嘗試,比較有恒心。獨立性強。性格多面性。

　　(二) :他人評價

　　家人:努力,文靜,懂事,大方,堅強。開郎

　　老師:熱情,有上進心,工作能力強,責任感強,有膽識。越挫越勇

　　同學:隨和,大方,大度,獨立,能干

　　(三)MBTI職業人格網絡測試評價

　　1、你在工作中的優勢:

　　喜歡獨立工作或與你敬佩的人并肩工作

　　在壓力之下面對危機能保持頭腦冷靜

　　知道完成工作需要做什么和必須做什么

　　傾向于用手和工具工作

　　對突然變化和迅速發生的轉變適應良好

　　實際性和豐富的常識

　　具有確認和利用有效資源

　　韌性和愿意冒險以及嘗試新事物

　　很強的目標和使命感，執著

　　敢打敢拼，富有開拓精神

　　2、你的不足

　　難以看到行動的深遠影響

　　缺乏進行愿與交流的興趣，尤其是表面上的交談

　　不喜歡事先準備，你在組織時間上有一定困難

　　對抽象、復雜的理論缺乏耐心

　　有對別人的感覺遲鈍麻木的傾向

　　有容易變得厭煩和焦躁的傾向

　　難以看到目前不存在的機會和選擇

　　對行政上的細節和程序缺乏耐心

　　不愿重復自己

　　難以做出決定

　　很強的獨立性，不喜歡過多的條條框框、官僚作風

　　抵制確定長期目標，難以到達最后期限

　　不愿意影響別人，對與他人的合作重視不夠

　　有時表現的莽撞，不計后果

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