把愛國情懷放在心里
把愛國情懷放在心里
剛剛在校圖書館里看了一本名叫《中國人在美國》的書，生了一肚子悶氣。從商朝講到現(xiàn)在，重點(diǎn)為清政府如何落后迂腐，中國人如何不惜代價(jià)偷渡至美國。抗日戰(zhàn)爭沒有提，只是籠統(tǒng)地說了一下二戰(zhàn)，過度看起來很自然，天衣無縫。于是這段歷史就被掩蓋。
整個(gè)書字里行間明里暗里都表達(dá)著對中國不利的思想感情，這個(gè)時(shí)代說話講究證據(jù)，當(dāng)然人家也有照片為證。中國男人和女人們傳著傳統(tǒng)服飾，嚴(yán)重顯頭重腳輕，表情木納，呆若木雞。沒有照片也可以畫畫，一個(gè)正在向美國偷渡的船艙里擠滿了中國人，個(gè)個(gè)骨瘦如柴，面色土黃，眼眶凹陷，臉骨突出，神情呆滯。其中正有兩位梳著大辮子的男人端起一盤老鼠在那里有滋有味地啃著。我才明白美國人空中說的‘中國人都是吃耗子長大的’這種理論從何而來了。
不過我記得另外一本書上說美國南部窮人鬧饑荒的時(shí)候是吃泥土活下來的。饑不擇食，人之本性而已，我們從中看的不是中國人吃老鼠這一性質(zhì)拙劣，而應(yīng)該想到迫使他們吃老鼠的原因。不過謠言向來都是橡皮泥，如何塑造定型都會(huì)被默認(rèn)為事實(shí)，這對于散播著和聽眾們都可謂是很好的娛樂，越離奇，越拙劣，聽者就越快慰。人們都喜歡下雨天坐在家里或者車?yán)铮匆娐飞系男腥吮еX袋在暴雨中亂跑，才會(huì)感覺幸福。
書的作者很會(huì)說漂亮話，什么‘中國是個(gè)文明大國，中國人的到來給美國帶來了很多東方的文化，也是美國這個(gè)移民國家更加豐富，更加多元化……’etc. 不過最主要強(qiáng)調(diào)的，給人以最深刻印象的，不是別的，而是中國人有多么窮。poor這個(gè)形容詞在這本書里不只出現(xiàn)了多少次。好像只有別人窮，作為富者才會(huì)過得很得意，很安心。
旁邊的印度小孩兒問我，中國人是不是吃蛇阿？我聽這話頓時(shí)想掐死他，就像掐死一只猴子一樣輕松。聽說印度人吃飯都不用餐具，直接用手抓，哪個(gè)更惡心？不過后來才得知他是在電影里面看到的，無知者無罪，放他一馬。據(jù)說成龍的尖峰時(shí)刻第三部在國內(nèi)禁播，原因是里面有對中國不利的臺(tái)詞。原以為中國是保護(hù)主義太強(qiáng)，現(xiàn)在才明白是對的，人們向來都是道聽途說，眾口鑠金，三人成虎。
校圖書館里關(guān)于中國的書還真不少，足足有幾十本。我翻來翻去，遺憾，沒有找到張純?nèi)绲摹赌暇┍┬小罚磥磉@段歷史真的被遺忘了。那是一本講南京大屠殺的書，作者由于長時(shí)間查閱屠殺資料，導(dǎo)致精神分裂，自殺死亡。記得當(dāng)時(shí)讀者的雜刊上登出了小傳——張純?nèi)纾蒙樟翚v史。就是這樣一本照亮歷史的書，有很長一段時(shí)間在中國禁止出版，原因是其中對學(xué)生運(yùn)動(dòng)表示贊成，對國家的鎮(zhèn)壓表示不滿。我一直覺得她死得很冤，真冤，嘔心瀝血寫成的作品居然也像那場暴行一樣被有意地掩埋起來。或許也是她不夠堅(jiān)強(qiáng)，如果換是我編寫這本書，應(yīng)該不會(huì)導(dǎo)致精神分裂。我和這里的同學(xué)說起南京大屠殺的時(shí)候，他們要么是一臉茫然，要么是滿不在乎的神情，也許他們覺得，中國人窮命賤！
她付出的努力徒勞了，照亮，那也只是一瞬間。小m總說那是我們祖宗輩兒的事情，不要抓住故仇不放，記住一個(gè)人得好總比記住一個(gè)人的壞要強(qiáng)。這話聽起來似曾相識(shí)，記得三年前的我在瑞典的時(shí)候也是這么說的。的確，小m根本不在乎什么中國日本，什么南京屠殺，她在乎的是日本的動(dòng)漫，壽司。我們這一代尚且如此，我們的下一代呢，我們的下一代的下一代呢？他們究竟還會(huì)記得多少？只會(huì)在歷史的長河中留下一個(gè)淡淡的光影，即使會(huì)被后人熟知，也不會(huì)那樣刻骨銘心了。
記得在國內(nèi)的時(shí)候?qū)W校總是定時(shí)地給我們進(jìn)行愛國主義教育，每周一唱國歌。我一直覺得國歌時(shí)最難聽的，詞曲都不怎么優(yōu)美。當(dāng)時(shí)升旗儀式的時(shí)候，我后面的同學(xué)每當(dāng)唱到‘前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)’的時(shí)候都故意唱成‘后退，后退，后退退’，笑倒一片，這就是我們的娛樂。
還有，從小一年級的時(shí)候是兒童團(tuán)團(tuán)圓，帶著綠領(lǐng)巾。我們宣誓的時(shí)候，滿嘴都是馬克思列寧，卻不知道什么意思。我們只知道，帶著綠領(lǐng)巾是進(jìn)步是優(yōu)秀的體現(xiàn)，誰都渴望有一條綠領(lǐng)巾，誰都渴望可以在同學(xué)面前炫耀。當(dāng)然，我市第一批入的。
二年級的時(shí)候開始退掉綠領(lǐng)巾，戴上紅領(lǐng)巾。有人因?yàn)闆]有選上而急哭了，而我是本來選上了由于宣誓的時(shí)候東張西望被老師刷下來了。我為此懊悔半天，正因那天心情不好，找茬將同桌的作業(yè)本撕了。想那時(shí)我真夠矯情的。不過后來我還是入上了少先隊(duì)，實(shí)際上，全班同學(xué)都入上了少先隊(duì)，哪怕是最差的學(xué)生。戴上紅領(lǐng)巾的第一天，我鼻子都厥天上去了，那叫一個(gè)自豪。老師說那是紅旗的一角，用烈士的鮮血染成的。其實(shí)只要稍稍懂點(diǎn)幾何知識(shí)的人都會(huì)知道，紅旗的一角應(yīng)該是直角三角形而并非鈍角三角形。稍稍懂一點(diǎn)點(diǎn)常識(shí)的就會(huì)知道，紅領(lǐng)巾不可能是鮮血染成的，而是一洗就掉色的工業(yè)染料。這點(diǎn)驕傲，這點(diǎn)期盼和美好就這樣從血腥的童年里消失了，我常常會(huì)問自己，當(dāng)時(shí)決定入隊(duì)是腦袋進(jìn)水了還是怎么著。其實(shí)是因?yàn)闈M足虛榮心，接受一種自己根本不了解的思想，只一味地相信老師說得天花亂墜。
到了六年級，我的叛逆思想增強(qiáng)，常常不帶紅領(lǐng)巾，大夏天的，圖個(gè)涼快。老師為了這個(gè)給我們組扣了分，并說氣話誰要是想退隊(duì)直接找她說，她準(zhǔn)給退。我興沖沖地找到老師，當(dāng)時(shí)還不好意思直接說，塞了個(gè)紙條，明里暗里的意思就是我要退隊(duì)。老師滿面慈容地找到我，念我小學(xué)一直在國外，對中文理解能力不好，沒聽出來是氣話，所以才法外開恩，沒跟我計(jì)較。反而還說，你到了中學(xué)就不用戴紅領(lǐng)巾了，你就帶隊(duì)徽了，快了，再等幾個(gè)月吧。
上了初中一年級，我們還是戴紅領(lǐng)巾，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都還是十二歲，年齡沒到。在此期間學(xué)校的少先隊(duì)隊(duì)組織的活動(dòng)也接連不斷，要么是看感動(dòng)中國，要么是看長征的過草原的片子，還有香港回歸紀(jì)錄片什么的。大多數(shù)人都很不以為然，我也尤為活躍，帶頭撇嘴，把嚴(yán)肅的題材變成笑話。
出國之前，我終于摘下了戴了多年的紅領(lǐng)巾，并用黑色碳素筆在上面寫上三個(gè)大字“大俗物”。那叫一個(gè)暢快！別人看見了都很佩服我的勇氣，并且暗自感嘆自己什么時(shí)候才能解放。他們永遠(yuǎn)不能解放，因?yàn)橥肆岁?duì)，還有團(tuán)，退了團(tuán)，還有黨，如此繼續(xù)。
可是現(xiàn)在，一切都不一樣了。我不想說我曾經(jīng)是多么的愚蠢，也不想說我有多么后悔，我更不想說我做錯(cuò)了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我所做的一切都是純粹的心理發(fā)泄，就是為了解脫，為了逃離學(xué)校的唾沫橫飛的愛國教育。戴紅領(lǐng)巾，不能代表愛國。入團(tuán)入隊(duì)都不能代表愛國。我現(xiàn)在既不是少先隊(duì)員，也不是共青團(tuán)員，更不是黨員。我不懂什么是馬克思主義，不懂什么是列寧思想，不懂什么是鄧小平理論，不懂毛澤東語錄。我胸前沒有紅領(lǐng)巾，沒有徽章，我口里喊的不是空洞的口號，我不會(huì)像校長那樣發(fā)表長篇的愛國感言，不會(huì)像班中其他同學(xué)那樣寫出一篇篇宏偉豪壯的氣勢磅礴的入團(tuán)申請書。但是今天，我真的感覺自己平生第一次如此愛國。不是被強(qiáng)迫而說得違心話，也不是毫無感觸地空話。愛國不是一種炫耀的資本，不是一種賣弄的工具，不是一種豪華的裝飾，不用掛在嘴邊，不用戴在衣襟上，不用寫在紙上，要放在心里。
時(shí)刻記住我是中國人，并且我很自豪