一節富有哲理的科學課
（作者：吳泓誼）
物競天擇,適者生存
——題記
“叮鈴鈴… …”上課鈴響了，我們排著隊來到科學教室，今天給我們上課的是盧老師，課題是“物競天擇，適者生存”，旁邊還有兩臺攝像機“盯著”我們呢！教室里顯得格外安靜了。
盧老師首先問了我們一個問題：為什么恐龍會滅絕？對此科學家們有什么說法？平靜的課堂一下子活躍起來。有人說：“因為小行星的墜落，小行星砸到地球上，所以恐龍滅絕了。”有人說：“因為火山爆發導致了恐龍的滅絕。”還有人說… …，所有人的意見都不同，又各執己見。總之，恐龍滅絕的秘密大家的想法都不一樣。
接下來，盧老師給我們帶來了一個游戲，叫“捉蟲子”。盧老師邀請了兩個小組的同學上來“捉蟲子”。“3、2、1”游戲開始了，吳依婷組的蔡簡彌依靠身材敏捷的優勢成功的擠了進去，為他們組率先獲得“獵物”。臺上的“鳥兒”可是圍著“草地”團團轉，相對來說，吳依婷小組的優勢更大一些，他們四個人在臺上分工合作，占據了一多半的位置，卿陽組的幾個人擠在一起發揮不了。
最后，吳依婷組獲勝了。這次“捉蟲子”游戲也帶給我們的啟示，最后剩下的“蟲子”幾乎全部都是綠色的，接近這塊“草地”的顏色。這個游戲是為了展示“物競天擇，適者生存”的道理。
盧老師又問了我們一個問題：“有哪些生物也有這種隱蔽的特征？”我想起小時候在山上看到過的一種很新奇的蝴蝶——枯葉蝶，并且馬上高舉著手，也許是我臉上的自信讓老師從眾多只小手中發現了我，叫我回答，我站起來侃侃而談：“枯葉蝶，顧名思義，就是長得很像枯葉的蝴蝶，它的翅膀長得很像枯葉，是土黃色的。而且翅膀中間還長著一根豎向的和枯葉一樣的“葉脈”，更令人稱奇的是，它的翅膀上還有和枯葉腐爛時一樣的黑點”。同學們也都聽得挺認真的，齊刷刷的看著我，我覺得這些眼光有的是贊許，還有的是鼓勵，弄得我覺得有點害羞了，臉一下子就紅了。
這時候，我還發現好多同學都張大了嘴巴，有因為也知道枯葉蝶，而沒被老師叫到的，也有因為不知道枯葉蝶，而覺得神奇的。馬上，大家開始開動腦筋想著自己知道的生物和它們的特點。
吳依婷組又開始匯報了，她們選擇的生物是“猴子、兔子、雞、魚”。這四種生物都是生活中比較常見的動物，老師對他們的善于觀察給予了肯定，并給她們組加了3星。接著，石雨欣又給我們介紹了一種特別的蛇，還有劉浩礽介紹的是一種可以化裝成垃圾箱的生物，這些都是我們從沒接觸過的課外知識。
“叮鈴鈴… …”下課鈴響了，這節生動的科學課很快結束了，我也終于明白了“物競天擇，適者生存”這個道理，那就是在生物競賽中，只有適應環境的生物才能生存下去。