七年級(jí)記敘作文600字作文精選
把握情境,真實(shí)地?cái)⑹?讓學(xué)生的口語(yǔ)交際有得以展現(xiàn)的舞臺(tái),這是學(xué)生寫(xiě)作文的第一手寶貴資料。你知道要怎么樣寫(xiě)好七年級(jí)記敘作文嗎?下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的七年級(jí)記敘作文，供大家分享。
七年級(jí)記敘作文：幸福從何而來(lái)
打小我就在想這個(gè)問(wèn)題，后來(lái)父母告訴我考個(gè)好的大學(xué)，找個(gè)好工作。那時(shí)你就會(huì)知道幸福的滋味了!于是“考個(gè)好的大學(xué)，找個(gè)好工作”就是我對(duì)幸福的全部理解。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)“幸福”又有了新的認(rèn)識(shí)-----
“下個(gè)月期中考試!”班主任的話猶如一顆炸彈在教室里炸開(kāi)!
“哇!又考啊!才過(guò)了月考的!”
“我都被‘考’焦了!”
“還讓人活嗎?”
……
同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，發(fā)這牢騷，發(fā)泄著心中的怨氣!我也懷有一份恐懼。因?yàn)樵趧傔^(guò)不久的月考中我考得一塌糊涂!
“完了!月考都考得這么爛!期中考試只好坐以待斃了。”真有一種“人為刀俎，我為魚(yú)肉”的感覺(jué)。
“希望大家沉著應(yīng)戰(zhàn)!上次月考不行的，爭(zhēng)取在這次期中考試中打一個(gè)翻勝仗!”
班主任一席話如一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的心里，讓我“豁然開(kāi)朗”!打一個(gè)翻勝仗。不還有一個(gè)月的時(shí)間嘛!一個(gè)月內(nèi)拼命的學(xué)!不信就翻不了身!
決心已下!立即投入到“拼命學(xué)”的運(yùn)動(dòng)中，不求廢寢忘食，但也做到分秒必爭(zhēng)!早上起床將英語(yǔ)讀他個(gè)半小時(shí)，中午將數(shù)學(xué)做他個(gè)十幾題，晚上先總結(jié)后積累再去拼搏!課后休息時(shí)間更是被“充公了”。
“嗨!打球去!”
“沒(méi)空!要背單詞了!”
甲同學(xué)一臉的驚愕。
“又出新游戲了!一起去試一下!”
“我要做題，不陪你了!”
留下滿臉掛著問(wèn)號(hào)的乙同學(xué)，我沖向教室。
……
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，期中考試中我終于如愿以?xún)敺藗�(gè)身!在眾人驚異的目光中我感到一種“異樣”的感覺(jué)。沒(méi)錯(cuò)!這種感覺(jué)就是幸福的感覺(jué)!幸福就是這種滋味!一番努力奮斗后收到的不光是成績(jī)還有幸福!幸福就是努力奮斗的回報(bào)!
七年級(jí)記敘作文：當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)
考試不久，成績(jī)單就出來(lái)了。
課代表發(fā)成績(jī)單時(shí)，心怦怦直跳。我的心如十五的月亮快出來(lái)那樣矛盾，升起來(lái)吧，又怕太過(guò)圓潤(rùn)，不升起來(lái)吧，又感覺(jué)悶得慌;如果考得好，發(fā)下來(lái)，回家就得聽(tīng)嗎的嘮叨，如果考得好，不發(fā)下來(lái)，又可惜了……哎，心里那個(gè)糾結(jié)啊……
終于，成績(jī)單還是飛入我的手中。緊張，心中如又是幾個(gè)人挑著桶，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，搖搖擺擺，七上八下的。額頭似乎在冒冷汗了，手有些顫抖，心中不停的罵自己：膽小鬼，不就是一張紙么?又不是毒蛇!就算是毒蛇，它現(xiàn)在也已經(jīng)冬眠了，快打開(kāi)吧……默默念著，眼睛緊閉，似乎在迎接世界末日的到來(lái)。緩緩地將紙送到眼邊，先將右眼慢慢睜開(kāi)，接著是左邊。
心中的月亮升起來(lái)了!
看著自己的名次，有些自滿，有些得意，心中的月亮啊，是如此皎潔，在漆黑的夜幕中，多么耀眼。心中不僅唱起歌來(lái)，哈哈，我得意的笑~
但這世界總不會(huì)如人所愿，更不會(huì)讓自滿的人笑到最后。那語(yǔ)文成績(jī)?nèi)鐬踉瓢泔h過(guò)來(lái)。這朵烏云擋住心中的月亮，光亮沒(méi)了，歌在心中凝結(jié)了，換來(lái)烏云的狂笑。
懷著失落的心情，看看第一名的成績(jī)。那分?jǐn)?shù)比太陽(yáng)光還刺眼——三分，只差三個(gè)小分!
先前的自滿、得意瞬間蒸發(fā)，心中的月亮已經(jīng)被烏云擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，烏云們?cè)谝箍罩携偪竦拇笮Γ又闹斜阆缕鹆虽桡笥辏?/p>
哎這次的語(yǔ)文成績(jī)?cè)俣嘁稽c(diǎn)就好了。這張“紙”在手中握著，如同握著一條冬眠的蛇，雖然在冬眠，但始終無(wú)法讓人徹底地放下心來(lái)。
將目光投向第一名，嘴角微微揚(yáng)起。
太陽(yáng)啊，總有一天，我會(huì)將你捉住!
七年級(jí)記敘作文：樂(lè)在其中
許多人嘆息讀書(shū)之苦---密密匝匝的方塊字，艱深難懂的人生哲學(xué)都令他們對(duì)讀書(shū)二字十分厭倦，覺(jué)得那是索然無(wú)味的無(wú)用功�？晌覅s要大聲呼喊：“我讀書(shū)，我快樂(lè)!”
猶記兒時(shí)，母親送我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。當(dāng)時(shí)對(duì)科學(xué)一無(wú)所知，起初我好奇地閱讀，漸漸地，書(shū)中淺顯易懂的科學(xué)道理如同一把把鑰匙，解開(kāi)了我童年時(shí)對(duì)許多現(xiàn)象的疑惑，同時(shí)也打開(kāi)了我的知識(shí)大門(mén)。每每明白一個(gè)現(xiàn)象的成因，我的心中便會(huì)有說(shuō)不出的歡喜。那神奇的酸堿中和、雷電成因一直縈繞在我的心頭。于是在一個(gè)個(gè)問(wèn)題的指引下，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，試圖尋求這些問(wèn)題的答案。每每我收獲成功的喜悅時(shí)，我都會(huì)在心中感謝那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是它告訴我了閱讀之樂(lè)，點(diǎn)燃了我對(duì)未知的探求。
帶著閱讀的樂(lè)趣，我在五年級(jí)時(shí)開(kāi)始接觸四大名著。書(shū)中許多晦澀難懂的文言曾令我滿頭霧水，不知所措。我也曾想放棄，但每每問(wèn)題解決后收獲的那份喜悅又支持著我前行。就這樣，我對(duì)這典雅卻又有些難深的文字深深吸引，帶著我看到黛玉“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”的傲骨冰清，讀懂梁山好漢的豪邁情懷和為現(xiàn)實(shí)所迫的無(wú)奈。當(dāng)我讀到諸葛亮使空城計(jì)時(shí)，不得不被他的超凡智慧所折服;當(dāng)我讀至黛玉葬花與憂傷而嘆息。在這些人物的喜怒哀樂(lè)之間，我尋找到了飽嘗人世滄桑后又趨于平靜的樂(lè)趣。當(dāng)我的心被這瑰麗的文字所折服時(shí)，無(wú)意間購(gòu)得的一本詩(shī)詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古詩(shī)詞的殿堂中，我既看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇景色，也讀出了“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的無(wú)盡惆悵與淡淡喜悅。在這文字的洗禮下，我擁有了武松的堅(jiān)毅豪邁，也具備了李清照的細(xì)膩情懷。每個(gè)方塊字如夏日清泉，使我在閱讀中感受到了格外的快樂(lè)。
讀書(shū)十年，收獲最大的并非什么深?yuàn)W的思考，而是“樂(lè)”之一字。我體味到生活的苦盡甘來(lái)之樂(lè)，體味到學(xué)海無(wú)涯之樂(lè)。閱讀其樂(lè)無(wú)窮。