最后一課續寫下課以后

　　最后一課續寫_第1篇

　　我背著書包，遲緩地走在回家的路上。從前的我，必定第一個沖去學校，是全世界歡喜的小鳥,聽聽故鄉的聲音。而今，我的步調仿佛比蝸牛還慢，身上似乎被壓了塊大石頭，腿簡直不是我的了。

　　我拖著繁重的步伐,黑板上的記憶作文，不住地回首望著學校,在黨的陽光下成長。那個嚴格的令人有些懼怕的韓麥爾先生再見了，再也不見了。所有人都會惦念你的，愛戴的韓麥爾先生,與幻想同行。今后，我和同窗們還會在教室上課。只是，沒了韓麥爾先生的教誨,默讀母親心，見不到韓麥爾先生的戒尺，聽不見韓麥爾先生斥責。我不想學那些無趣的德語。我是法蘭西人!我是法蘭西的小弗朗士!

　　我多少乎能設想到韓麥爾先生的傷心與落魄,燭光。這可憐的人!四十年的法語老師，面前所有的所有成了灰燼。豈非是我平時不好好學習的惡果嗎?假如是，那我保障一定好好學習法語,蒼耳，一定不調皮了!

　　街角，我看到韓麥爾先生和他的妹妹帶著行李　　文章真實感強,黑夜心情界,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,走進大天然,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分正要分開。

　　“韓麥爾先生!韓麥爾先生!”我喊住了韓麥爾先生　　內容發人深省“韓麥爾先生,我對初三的等待，你穿上這套綠色禮服顯得特殊高大跟帥氣!”

　　韓麥爾先生回過火：“謝謝你，小弗朗士,號召雪梅發芽。或者,從語文中走過，我再也不會穿這件禮服了。你們所有人我都記在心里了。沒多少時光了,生涯須要挫折，我得走了。再見，小弗朗士,書香伴我成長報告稿。愿咱們還能相見。”

　　“再見，韓麥爾先生。”

　　遠方的烏云波及到這里，快要下雨了,變遷。街上能見到很多被德語招牌代替的法語招牌。我不愿信任眼前的一切。

　　“法蘭西萬歲!”我心里默念。

　　最后一課續寫_第2篇

　　教堂的鐘聲依舊恬不知恥的聒噪著，從前被我看做解放我的天籟的鐘聲，如今卻像一個惡魔的獰笑，仿佛在對我們說：“今天的結局，都是你們一手導致的，以前不珍惜時間，現在又追悔莫及，但又有什么用呢?”

　　書包收拾好了，但我還是不愿離開，也許離開，就永遠不能回來了。韓麥爾先生依然蹲在墻角掩面抽泣，要是換做以前，我一定會好好嘲笑一下韓麥爾先生這憔悴的模樣，說他是只會流淚的懦夫。可是現在，我覺得韓麥爾先生的形象是這樣的高大，他的行為、他的淚水都閃爍著令人崇敬的光輝——這最后一課，是我成熟了起來。

　　韓麥爾先生低沉的抽泣把我游離的思緒拉回現實，我很想安慰他，但一切語言在這面前都顯得那么軟弱無力。這時，韓麥爾先生突然轉過身來，看見我，有些驚訝：“孩子，你怎么還沒有回家?”他看見我眼睛里的憂慮，說：“不用擔心我，今天，估計我就要離開了。”話到最后，他的話像風一樣輕，在我看來是那么苦澀，仿佛浸滿了淚水。

　　我的鼻子一酸，緊緊的抱住韓麥爾先生。韓麥爾先生注視著我，他的眼睛紅的像兔子一樣，但透出一股堅毅，他強勾起嘴角，對我說：“孩子，要記住，法國語言是世界上最美的語言,最明白，最精確;我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。”最后，他意味深長的告訴我：“孩子，要永遠記住，時時刻刻都要熱愛自己的祖國!”然后，他緊緊的抱住了我，用他的手在我背上寫下了兩個大字“法蘭西萬歲”。(在法語中，“法蘭西”是一個字，“萬歲”是一個字。)

　　樹林邊，畫眉依舊在歌唱，卻沒有早上時那么歡快。我恍惚的走著，覺得一切都像一個噩夢。

　　第二天，公告欄上讓我們繼續去上課。

　　韓麥爾先生不走了嗎?我興奮的跑向學校。沒先到，站在教室里的卻是一個陌生并肥胖的中年男人。我沮喪的坐到座位上。

　　上課了，這個肥胖的中年男人自我簡紹說他自己是以后教我們德語的老師，他還說德語是世界上最美的語言，我看著像小蟲一樣的德文，不由得撇撇嘴。

　　他生氣的叫我站起來，說：“你這個小屁孩，難道不認可我說的話嗎?”

　　我反駁：“法語才是世界上最美的語言!”

　　他輕蔑的笑了：“法語?法語!哈哈，真是可笑啊，你們的國家都快要滅亡了。你們的國家就像你們的語言一樣，圓滑，只能不停地滾向失敗。還有你，你還敢為自己的語言發表意見，但是，你會書寫自己的語言嗎?無知的法國人。看吧，單單是在教育方面，法國就是一個徹頭徹腦的失敗者!”

　　我無法允許有人這樣侮辱、鄙視我的國家，我感到一股熱血在心中激蕩，“法蘭西萬歲!”從我口中跳了出來!

　　“你說什么?”那個男人咬牙切齒有難以置信的問我。

　　我驕傲的吼了出來：“法蘭西萬歲!法蘭西萬歲!”

　　“瘋子!”他咒罵著。他的話音剛落，就有兩個士兵把我拖走。

　　“現在承認錯誤，我們說不定還能大發慈悲放你一馬。”兩個士兵對我說。

　　我依舊驕傲的喊出來：“法蘭西萬歲，我愛我的祖國!”

　　我的話剛出口，兩個士兵就怒不可遏把我提起來，拳頭像雨點一樣躲在我的身上，我依舊用微弱的聲音喊：“法蘭西萬歲!”兩個士兵解下身上的皮帶，狠狠地抽著我，皮帶落在我身上發出遲鈍的聲音，我只覺得疼痛一次陣陣襲來，但我始終沒有開口求饒，接著，我就昏了過去。

　　“孩子，我可憐的孩子，快醒醒呀!”是媽媽的聲音。

　　“孩子，我回來了，我來繼續教你們了。孩子，你是英雄!” 一個熟悉的聲音響起。

　　——是韓麥爾先生嗎?不對，他不是走了嗎?

　　我強撐著睜開眼睛，一陣眩暈后，發現一個熟悉的身影坐在床沿。

　　是他!是韓麥爾先生!我激動得做起來，沒想到牽住傷口，一陣撕心裂肺的疼痛傳來。

　　韓麥爾先生溫和的笑著：“孩子，是我。你是英雄!”

　　我怔住了：“這是夢嗎?”

　　韓麥爾先生依舊溫和的笑著：“不，孩子，這不是夢!我決定了，以后，我留在這，秘密的教你們!”

　　我喜極而泣，和韓麥爾先生緊緊的抱在一起。

　　以后，總有人能聽到從小樹林里傳來的朗朗讀書聲，那是韓麥爾先生在秘密的教我們。

　　經過這一系列的事情，我們都成熟了，長大了，并且，我們會倍加珍惜這來之不易的學習的機會，因為“法蘭西萬歲，我愛我的祖國”!

　　最后一課續寫_第3篇

　　直到韓麥爾先生戀戀不舍地走出教室時，同學們也寂靜的端坐在椅子上。那沉重的腳步聲如同一把錘子，一下一下地敲擊在人們心里。

　　先是有人站起來，像是觸動了什么連鎖反應似的，大家都接二連三地直立起身，低頭看不清表情地整理著書包，然后慢慢走出教室。

　　當時的情景小弗朗士已經想不清了，他只記得那天回家的時候，畫眉一反往常的雀躍，只是低低叫了幾聲。普魯士兵正神氣地將手反在背后，審視領土似的在大街上走來走去。公告牌好像貼上了新的公告……如今，他正坐在熟悉的椅子上，在熟悉的教室里，和熟悉的同學們——卻惟獨不減熟悉的韓麥爾先生，只有一個兇神惡煞的“新老師”。

　　教室里鴉雀無聲，同學們都靜靜地低頭看著課桌，眼神如同一潭死水，泛不起一絲波瀾。那個新老師按捺不住，揮了一下手中的教鞭，教鞭彎起一個漂亮的弧度，卻凌厲得讓人心驚，“咻”的一聲打在地上，發出“啪”的一聲脆響。“小鬼們，給我聽好了!從今天起，你們就要學會神圣的德語了——連自己母語都不能說的可憐蟲們!”新老師得意又諷刺的說道，揚了揚眉。小弗朗士聽聞這句充滿嘲諷的話，猛地抬頭，怒視著新老師。“那邊的小鬼!瞪什么瞪!現在柏林是我們的地盤，你最好給我小心點!”新老師指著小弗朗士，不耐煩地講著各種粗言俗語，時不時揮舞著他的教鞭。

　　小弗朗士不甘心的咬著牙，恨不得沖上去，他緊握雙拳：總有一天，法蘭西會重奪回屬于我們的領土的!

　　小弗朗士堅定著這個信念。