“对比”会寓意 “呼应”习写法

点击次数:160   更新时间2019-08-09     【关闭分    享:

  日下午,合肥市六安路小学翠微分校和合肥市翡翠学校语文教研组的连片教研活动如期举行。活动特别邀请了著名儿童阅读推广人,合肥市锦城小学副校长巫乃刚莅临指导。六小翠微分校全体语文老师和翡翠学校部分语文老师参与活动。

  此次教研依然以“群文阅读”为研讨主题,共有两项议程:首先由六小翠微分校的王雅丽和翡翠学校的郑勇两位老师的研讨课例,接着由巫校长进行精彩的点评和微讲座分享。王雅丽老师呈现的是《寓言中的对比》,王老师的课清新自然,娓娓道来,学生们在多篇寓言的阅读中感受对比的妙用;郑勇老师带来的是《课文里的呼应》,郑老师的课大气质朴,教学环节层层递进,环环相扣,学生们在阅读中习得写作方法。两位上课老师虽然风格迥异,但透过课堂可以看出他们对自己的课都进行了深入地挖掘和独立地思考,高效的课堂源自于老师充分的备课。

  接着巫乃刚校长对两位老师的课做了精彩的点评。他指出王雅丽老师的课稳妥中透着灵动,学生的语文素养高,整堂课教学内容适当,设计感较强,如果最后能空出时间让孩子们现场来仿编一个有“对比”的寓言故事就更好了。同时巫校长高度肯定了郑勇老师的课,从课前的时候问候开始,“呼应”贯穿始终,学生的阅读快、准、多,增强了阅读的成就感。最后,巫校长从群文阅读的优势开始谈起,如何通过阅读培养学生的阅读能力、思维品质和表达方法。通过了具体的课例让老师们明白群文性的主题阅读可以多样化。短短的一小时很快过去,在老师们热烈的掌声中巫校长结束了分享。

  连续的两校语文组连片教研活动留给了所有老师莫大的思考和回味空间,促进了两校之间的合作与交流,让两校老师在理念碰撞与信息共享中扬长避短,趋利除弊,不断提高自身的课堂教学水平。同时提供了一个进步、开放的教学教研环境,助力老师们的专业成长。(撰稿:韦霞君审稿:鲁玲燕)