離退休老同志的黨性分析材料

　　，男，漢族，x年x月x日出生，xx人，大學文化程度，工程師。x年xx月xx學院專業畢業后被分配到工作。x年x月調工作。我生在新社會，長在紅旗下，從小就沐浴著黨的雨露陽光，接受著黨的教育培養，對黨有著崇敬而深厚的感情，因為是黨給了我知識，給了我工作，給了我今天的美好生活，并把我從一個貧苦農民的孩子逐步培養成為政府部門的一名領導干部。我從心靈深處由衷地感受到黨的親切和偉大，為黨所取得的每一項成就歡欣鼓舞，也為黨內出現腐敗等問題深感憂慮。自中央決定在全黨開展以實踐重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動以來，通過第一階段的集中學習和認真閱讀《保持共產黨員先進性教育讀本》后，感受非常深刻，特別是聽了領導和專家上黨課;身邊的典型講事跡;民主會、組織生活會和交心談心征索的意見，更覺慚愧汗顏。國家要富強，民族要復興，執政黨就必須要與時俱進，永葆黨的先進性。而自己無論在黨性方面或思想意識方面，無論是工作作風方面或是宗旨意識方面都與保持共產黨員先進性的要求存在多或少的差距�，F將形成差距的原因，向組織逐一剖析和反省。 一、存在的主要問題和思想根源

　　1、忽視理論學習，政治理論水平不高。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，掌握和運用馬克思主義的立場、觀點、方法，是黨一項重要的政治任務。就本人而言，具備這一學風和完成這一任務，存在著巨大的差距。一是根本沒有系統地學習馬克思主義、毛澤東思想，對鄧小平理論和重要思想也學得不深不透。學時事政治多，學黨的科學理論少，學理論靜不下心來，理論素養淺薄。二是學習沒有自覺性、主動性，而是應付的、被動的學習。即使學習，也是搞實用主義，滿足于應付本職工作，沒有做到理論與實際，學習與運用，言論與行動相統一，缺乏用理論指導實際工作的能力。三是自認為年齡大，參工時間長，經驗豐富，且有一定的技術知識功底，放松了自身的學習，忽視了知識更新和知識能力的培養再造。不懂電腦，是典型的科盲和現代文盲。

　　究其根源，主要是世界觀出現了偏差�？傉J為自己是一名普通黨員，最多算一名基層部門的領導成員，沒有必要去研究高深的政治理論。因為自己的工作對象都是普通職工，他們的文化及綜合素質不高，在處理和解決實際工作中的問題時根本用不上。長此以住，就擱淺了理論知識的學習和運用，導致理論水平膚淺。其次是思想懶惰，缺乏刻苦鉆研的“釘子”精神，稍有松閑時間，多用于看小說，看電視劇，打麻將。即使工作需要學習，也是搞“拿來主義”，熱炒熱賣，造成了工作質量低下。再次是倚老托大，自以為是。認為自己的專業知識不錯，曾獲得過省市縣科技成果獎，又能寫一般的文章，加之有幾十年的工作經歷，工農商學企都搞過，現有的知識足夠于今后的工作年限。因此，滿足于現狀，不思進取，沒有“本領恐懂”的緊迫感，沒有時不我待，只爭朝夕的充電勤學，厚積薄發、應對自如的知識儲備。

　　2、工作作風不扎實，解決問題的力度不夠。本人大學畢業后就分配在工廠工作，那是實實在在的具體工作。在二輕局工作期間百分之八十的時間在企業搞技術革新改造，那也是非常具體的實際工作，在經貿委、經貿局工作期間，由于工作性質發生了變化，從事國有、集休企業改革，紛繁復雜的矛盾糾紛糾纏不清。因此，難以脫身深入企業調查研究，即使下去也是走馬觀花、浮光掠影的了解一些表面情況。形成了工作不深入，作風不扎實，聽匯報多，督促落實少的現象，致使食品公司在改制過程中出現了“互助儲金”事件。在處理和解決改制企業問題方面，一是力度不夠，二是手藝不高，三是缺乏耐心，四是顧此失彼。因此，常有部分改制企業職工上訪鬧事，影響了社會穩定。另外，機關支部工作和黨建工作抓得少。